Aile projesi “Evde su var. Aile projesi evde su aleinik xenia Su ile Deneyim
Konuyla ilgili araştırma projesi:
EVDEKİ SU
Tamamlayan: Kaplunova Veronika,
5. sınıf öğrencisi
MKOU "Ortaokul No. 15" IMR SK
Bilimsel danışman: Yartseva T.I.
en yüksek kategorideki biyoloji öğretmeni,
MKOU "Ortaokul No. 15" IMR SK
İçindekiler
Giriiş. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Amaçlar ve hedefler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
teorik gerçekler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Evimizde su nerede kullanılır? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Köyümüzdeki suyun kalitesi nedir? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Su evimize nasıl girer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Su sınıflandırması. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Pratik iş . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Su insanlar için ne kadar önemlidir? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Su nasıl filtrelenir ve filtre türleri nelerdir? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Yöntem 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Yöntem 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Yöntem 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Yöntem 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
benim filtrem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ailemiz ne kadar su kullanıyor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Su tasarrufu yapmanın yolları. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Başvuru. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..10
Tamamlanan çalışmanın sonucu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .12
giriiş
Projem "Evdeki su". Bu konuyu suyla ilgili bir çevre sorunuyla bağlantılı olarak seçtim. Şu anda gezegenimizin ana sorunu bu, çünkü Dünya'daki tüm su rezervlerinin yalnızca% 3'ü tatlı; sürekli olarak insan yüzünden rezervuarlar kirlenir ve onun kurduğu fabrikalar nedeniyle atmosfer kirlenir, tepesinde yağmur yağan bulutlar vardır ve yağmur yağarsa kirlenirse her şey buna göre kirlenir.
su nedir? Belirli bir kütle ve yoğunluğa sahip, renksiz ve kokusuz, biçimsiz bir madde, evrensel bir çözücüdür.
H 2 Ösuyun formülüdür. Bu formül, bir su parçacığının iki hidrojen parçacığından ve bir oksijen parçacığından oluştuğu anlamına gelir.
Amaçlar ve hedefler:
Amaçlar: 1) Evde suyun kullanıldığı yerleri incelemek.
2) Köyümüzün suyunun ne kalitede olduğunu öğrenin.
3) Suyun evimize nasıl ve nereden girdiğini öğrenin.
Görevler: 1) Suyun insanlar için önemini açıklayın.
2) Bir ev filtresinin çalışmasıyla tanışın.
4) Su tasarrufu yapmanın yollarını önerin.
teorik gerçekler
Evimizde su nerede kullanılır? Evimizde su kullandığımız birkaç yer vardır: mutfak (musluk), banyo (duş, çamaşır makinesi), tuvalet (musluk, klozet rezervuarı), koridor (akvaryum).
Ailemizin bulaşıkları yıkamak, yemek pişirmek ve içmek için su toplamak için bir mutfak musluğuna ihtiyacı var.
Duş kabininde duş alıyoruz.
Çamaşır makinesi - adı kendisi için konuşur.
Tuvaleti kullandıktan sonra elleri yıkamak için tuvalet musluğu. 
Akvaryum bize bir nevi sakinleştirici görevi görüyor çünkü bilimsel araştırmalara göre balığa baktığımızda sinir sistemimiz daha çabuk sakinleşiyor ve toparlanıyor.
Yaşadığımız yerdeki suyun kalitesi nedir?
Sert ve hatta çoğu zaman paslı olduğu için en iyisi olmadığını söyleyebilirim, bu yüzden temizlenmesi gerekiyor. Bunu "pratik çalışma" bölümünde, "suyun nasıl filtreleneceği ve filtrelerin ne olduğu" maddesinde yazacağım.
Su sınıflandırması: Bence iki kritere göre ayrılabilir. Bu sertlik ve uygulama içindir.
Uygulama farkı: Endüstriyel su, dünyanın yüzey katmanlarından çıkarılır. Örneğin: kuyular, nehirler. Tarla sulamasında, hayvan sulamalarında ve endüstriyel üretimde kullanılmaktadır.
İçme suyu derinlikte elde edilir. Bileşimi, bulunduğu toprağın katmanlarına bağlı olarak farklıdır. Su: hidrojen sülfit, iyot, demirli, silikon ve diğerleri. Günde 2 litre su içilmelidir.
Şifalı su derinden çıkarılır. Ancak sadece bazı yerlerde bulunur. Maden şifalı su kaynakları Kafkas maden suları: Kislovodsk, Zheleznovodsk, Goryachiy Klyuch, Essentuki, Pyatigorsk, Mineralnye Vody. Sanatoryumlar ve sağlık merkezleri bu tür kaynakların yakınında inşa ediliyor. Doktorlar bu suları hastalığın türüne göre reçete etmektedir. Maden suyu sadece içeride değil, banyolarda, inhalasyonlarda da kullanılır.
Sertlik farkı: Yumuşak su - esas olarak dünyanın derin katmanlarında bulunur. Bazı alkali elementleri içerir.
Sert su, dünyanın yüzey katmanlarında bulunur. Çok miktarda kalsiyum ve magnezyum tuzları içerir. Bu nedenle kaynatıldığında kireç kalır.
Pratik iş
Su insanlar için ne kadar önemlidir?
Tablo 1'de bir kişinin içme suyu oranını göstereceğim. Bir insanın %75-80'i sudan oluşur: beynimiz %80, kaslar %75, plazma %91, kan %92, kemikler %22 ve hücreler neredeyse %70'tir. Bundan, bir kişinin susuz yaşayamayacağı sonucu çıkar.
Su nasıl filtrelenir ve hangi filtreler vardır: Çoğu zaman, dediğim gibi, suyu filtrelemeniz gerekir. Suyu arıtmanın 4 yolunu sunacağım
Yöntem 1.
Donmak
Bu temizleme yöntemi oldukça etkilidir. Gerçek şu ki, kirli su en son donar. Ve suyu kademeli olarak dondurursanız, başlangıçta oluşan buz en saf olacaktır. Dondurucuda toplanmalı ve saklanmalı, gerektiğinde eritilmelidir.
Eriyik su iyileştirici özelliklere sahiptir. Moleküler yapı olarak hücrelerimizde bulunan sıvıya benzer ve her hücrenin metabolizmasını ve hayati aktivitesini iyileştirmeye yardımcı olur. Eritilmiş su, çözüldükten sonraki bir gün içinde, henüz çözülmemiş haldeyken içilmelidir.iyileştirici özelliklerini içerir. Kaynatıldığında bu tür sular kaybeder ve yemek pişirmek için uygun değildir.
Yöntem 2.
mineralizasyon
Sıradan su, içine bir mineral - çakmaktaşı veya şungit damlatılarak şifalı suya dönüştürülebilir. adı altında satılan birkaç küçük silikon parçası"opal kalsedon", tüm patojenik bakterileri yok eder. Musluk suyuyla doldurun ve 2-3 gün bekletin. Bu şekilde hazırlanan su, gastrointestinal sistemin işleyişini önemli ölçüde iyileştirmenize, vücudu güçlendirmenize ve hastalığa karşı direncini artırmanıza yardımcı olacaktır.
Shungite çok daha hızlı çalışır. Bununla arıtılan su, inhalasyon ve durulama için vazgeçilmezdir. Ve küçük bir şungit taşı ile banyo yaparsanız, cilt temizlenir ve pürüzsüzleşir.
Yöntem 3.
Elektrokimyasal temizleme
İletken olmayan bir kap, elektrotlar ve bir zardan oluşan özel bir cihaz yardımıyla sudan doğru akım geçirilir. Sonuç iki tür sudur -"canlı"(alkali) ve"ölü"(asit)."Canlı", hücre büyümesini hızlandırma yeteneğine sahiptir. Bitkileri sulamak için vazgeçilmezdir, kozmetik ve bazen de tıbbi amaçlar için kullanılır.Hafif etkili bir antiseptik olan "Ölü", herhangi bir mikropla etkili bir şekilde baş eder.
Yöntem 4.
Kendi karbon filtrenizi yapın (+ aktif karbon açıklaması).
Antik çağlardan beri, aktif karbon öncelikle etkili bir filtre olarak kullanılmıştır. Kalitelerini artırmak için su ve şarapları arıttılar.
İnsanların yaşam kalitesini etkileyen doğal kaynakların kirlenmesiyle ilişkilendirilen karbon filtrelerin kullanımı günümüzde hala geçerlidir. Suyun arıtılması ve tedavide kullanılan ilaçlar insan sağlığı açısından önemlidir.
Musluk suyu genellikle ağır klorludur, hoş olmayan bir koku ve tada sahiptir, bulanık görünür ve şehir arıtma tesislerinde arıtılmasına rağmen insanlara zararlı pek çok madde ve mikroorganizma içerir. Bu durumda aktif karbonun temizleme filtresi olarak kullanılması, içme suyunun kalitesini iyileştirmenin ve birçok hastalığı önlemenin en etkili ve oldukça ucuz yoludur. Aktif karbon, kurşun, cıva, radon ve bozunma ürünleri, klor, böcek ilaçları vb. Gibi ağır maddeler dahil olmak üzere vücuda zararlı tüm maddeleri emebilir. Aynı zamanda, aktif karbon suda değerli mineraller bırakır.
Karaciğer hastalığı olan kişiler, arıtılmamış suyu içmek ve yemek pişirmek için kullanmamalıdır. Bu tür suların kullanılması hastalığı şiddetlendirebilir ve hastanın genel durumunu kötüleştirebilir. Zorunlu su arıtma veya halihazırda arıtılmış su satın alınması önerilir.
Kömür filtresinin cihazı: a - arıtılmış suyun girişi, yıkama suyunun çıkışı; b – arıtılmış su çıkışı, yıkama suyu girişi; havada; g - tahliye; e - aktif karbon.
Karbon su filtreleri kendiniz yapılabilir. Bunu yapmak için toz haline getirilmiş aktif kömür veya huş ağacı kömürü alın, gazlı bez veya pamuklu bezle sarın. Bu tür birkaç katman yaptıktan sonra, bunları dibinde bir delik açılmış bir tencereye koyun (bir şişe ile de değiştirilebilir). Tava, arıtılmış su toplamak için tasarlanmış başka bir kaba yerleştirilmelidir. Tavaya dökülen su kömürün içinden geçerek arınacaktır. Böyle bir filtre birkaç gün etkilidir, bundan sonra yenisiyle değiştirilmesi önerilir.
Şu anda, cihazdaki aktif karbonun hizmet ömrünü doğru bir şekilde belirlemek için geri dönüştürülmüş suyu ölçmek için kurulu bir sayacı olan hazır filtreler satın alabilirsiniz. Karbon filtre ünitesi ihtiyaç duyulduğunda kolayca yenisi ile değiştirilebilir.
Filtrem: sürahi"Bariyer"- Bu, günlük yaşamdaki en basit ve en yaygın filtrelerden biridir. Bu tür filtreler sıhhi tesisat gerektirmez, bu nedenle sadece evde değil, ofiste, dışarıda veya kırda da kullanılabilirler. Nasıl çalışır: su bir kaptan diğerine bir sorbent tabakasından (genellikle kömür veya gümüş) akar. Bu tür filtreler için yumuşak su için, sert su için ve bakteri yok edici olmak üzere farklı özelliklere sahip filtre kasetleri üretilir. Sürahiler tutabilecekleri su hacmine göre farklılık gösterir - bende 2 litre var (bazen 1 ve 3 litre). Tipik olarak 1 litre suyun süzme süresi 3-4 dakikadır.
Bu tür cihazların avantajları: düşük maliyet, kullanım ve kurulum kolaylığı. Dezavantajları, küçük kartuş kaynağı ve sürahiyi manuel olarak doldurma ihtiyacıdır.
Ailemiz ne kadar su kullanıyor? Tüketilen su miktarı Tablo 2'de kaydedilmiş ve ayrıca Şekil 1'de gösterilmiştir. Tüm ailemiz her gün çok fazla su tüketiyor ama yine de çok değil.
Su tasarrufu yapmanın yolları:
1) Kullandıktan sonra daima musluğu kapatın. Doğruluklarını izleyin. Dişlerinizi fırçalarken musluğu kapatın veya bir bardak kullanın.
2) Çamaşır ve bulaşık makinelerini tam doldurunuz. Kendinize iyi bakın, çamaşırlarınızı daha az lekeleyerek yıkama sayısını azaltın.
3) Banyodan daha sık duş alın. Tuvaleti bir düğmeyle değil (mümkünse) bir kaldıraçla yerleştirin. Duşta saçlarımızı yıkarken veya yıkarken musluğu kapatın.
Çözüm:
Bu nedenle, yukarıdakilerden çoğumuzun su kaynaklarını akılsızca kullandığı görülebilir (ve bu, örneğin sadece bir aile için verildiği gerçeğinden kaynaklanmaktadır).
2020 yılında önlem alınmazsa küresel bir su krizi yaşanacak.
Bu nedenle, bugün gerekli önlemleri alarak geleceğin trajedisini önlemek bizim elimizde.
Başvuru
tablo 1
TÜKETİM
SU
1 için
bir kere
1 için
gün
1 için
hafta
1 için
ay
1 için
yıl
yıkama
araba
litre
litre
litre
1680
litre
20160
litre
Yıkama
çanak çömlek
litre
litre
litre
litre
7560
litre
duş
litre
litre
litre
litre
1800
litre
Akvaryum
litre
Değiştirme %30
(yani 45 litre)
litre
2700
litre
Yemek Pişirme (1.Yiyecek 2.İçecekler)
litre
litre
10,5
litre
litre
litre
litre
litre
litre
litre
litre
Tuvalet tankının yıkanması
litre
litre
litre
1500
litre
18000
litre
Toplam
888,5
litre
4260
litre
51120
litre
Tablo 2
diyagram 1
Nadezhda Potashova
Aile çevre projesi "Evde Su".
Yarışma « Aile çevre projeleri»
ADAYLIK « EVDEKİ SU» .
iş teması: « EVİMDEKİ SU»
kıdemli grubun öğrencisi, MBDOU anaokulu No. 43, Armavir
süpervizör proje: Potashova Nadezhda Evgenievna, Krasnodar Bölgesi, Armavir'deki 8 numaralı MBDOU Anaokulu No. 43'ün öğretmeni.
Araştırma yeri bir şehir dairesi, bir yazlık evdir.
çalışma şartları: Şubat-Mart 2016
Armavir, 2016
I. Giriş 3
1) alaka.
2) Araştırma hedefleri.
3) Araştırma hedefleri.
4) Çalışma planı
5) Araştırma yöntemleri.
II. Ana bölüm. 4
III. Pratik kısım. 5 – 19
IV. Çözüm. 20-21
V. Kullanılan literatür listesi 22
I.Giriş:
Araştırmanın alaka düzeyi: su- tüketim açısından insan diyetindeki en büyük "gıda ürünü".
su Onsuz yaşamın imkansız olduğu evrensel bir maddedir. su- tüm canlıların vazgeçilmez bir parçasıdır. Bitkiler% 90'a kadar su içerir ve bir yetişkinin vücudunda - yaklaşık% 70. İnsan günlük hayatında sürekli olarak su kullanır.
işin amacı: İnsan ve bitki yaşamı için su ihtiyacını incelemek.
Araştırma hedefleri:
1. Bu konuyla ilgili İnternet kaynaklarını ve literatürü inceleyin.
2. Şuradaki yerleri keşfedin: Ev nerede kullanılır su.
3. Nerede ve nasıl olduğunu öğrenin eve su giriyor.
4. Evde suyu arıtmanın bir yolunu keşfedin.
Çalışma planı:
Ne kadar önemli ve vazgeçilmez olduğunu açıklayın insan hayatındaki su;
Geçmişte suyun nasıl çıkarıldığı ve kullanıldığı.
Nerede ve nasıl olduğunu öğrenin su musluğa girer.
Bu yerleri tanımlayın ve keşfedin Ev nerede kullanılır su.
Su arıtma ile ilgili deneyler yapın ve bir sonuç çıkarın.
Araştırma Yöntemleri:
1. Gözlem, literatür incelemesi, yetişkinlerle sohbetler, deneyler.
II. Ana bölüm
Su olmadan tüm canlı organizmaların varlığı düşünülemez; Antik çağlardan beri ateş, hava ve toprakla birlikte yaşamın birincil kaynağı olarak kabul edilmiştir. Doğanın yarattığı her şey su içerir. su- doğadaki en yaygın, en eşsiz ve şaşırtıcı madde. Yeryüzünde bulunan tüm maddeler arasında, suözel fiziksel, kimyasal ve kuantum-mekanik özellikleri nedeniyle doğada istisnai bir konuma sahiptir ve organik yaşamın varlığında özel bir rol oynar. su- doğal koşullarda her üç toplama durumunda da büyük miktarlarda bulunan tek madde - katı, sıvı ve gaz. Gezegenimizin yüzeyinin yaklaşık 3/4'ünü kaplayan, su sadece tüm canlıların beşiği değil, aynı zamanda milyarlarca yıldır yaşamı sürekli olarak desteklemektedir. Ortalama olarak, hayvanların ve bitkilerin vücutları %50'den fazla su içerir. Denizanasının vücudunda %96'ya kadar, alglerde %95-99, sporlarda ve %7'den %15'e kadar tohumlar. İnsan vücudunda iken suyun en az %20'si toprakta bulunur. su yaklaşık %65'tir.
Modern insan, evsel amaçlar için çok fazla temiz su kullanarak, onu kirli suya dönüştürerek, çevreyi kirleten ve zarar veren nehirlere, su kütlelerine dökerek rahat yaşamaya alışmıştır. Bu nedenle, çocuklara Dünya'daki bir yaşam kaynağı olarak suya karşı dikkatli bir tutum aşılamak gerekir.
III. Pratik kısım.
Merhaba!
Benim adım İgor Bespalov.
43 Nolu Anaokulu öğrencisiyim "Çeburaşka" kıdemli grup №8 "Kıpır kıpır"
Krasnodar Bölgesi'nin güzel, yeşil ve modern bir şehri olan Armavir'de yaşıyorum.
Ailem çok arkadaş canlısı ve birleşik.
Papa Andrey, Mama Vika, ablası Sophia.
Bir akşam evde banyo yaparken düşünce: "Nereden geldi? musluk suyu? neden biz evde su? Suyu her gün kullanıyoruz ama akıp gidiyor, bitmiyor, neden?” O andan itibaren suyla ilgili her şeyi öğrenmeye ve dünyadaki tüm yerleri keşfetmeye karar verdim. Ev nerede kullanılır su.
ansiklopediden "Neden" babamla birlikte okuduğumuz, öğrendim ki "...yeryüzünde ırmaklar, ırmaklar, denizler boş yere akmaz!"; "... bir su akıntısının bir akım oluşturması gibi!"
Okyanuslar, denizler, nehirler, nehirler ve göller… Dünyada çok fazla su yok mu? Dünya Okyanusunun önemli bir endişesi var - Dünyayı sulamak. Herkes ormanların ve tarlaların, çiçeklerin ve ağaçların ışığında su içer.
Onsuz ne hayvanlar, ne kuşlar ne de insanlar yaşayamaz.
Ancak su sadece herkesi beslemez, aynı zamanda balıkları da besler ...
Ve ayrıca su- en geniş ve en uygun yol.
su hidroelektrik santrallerinde çalışır - elektrik üretir.
Ve herkesi de yıkar su. İnsanları, arabaları yıkayın, şehrin ve yolun duşunu alın. Su olmadan ekmek hamuru yoğrulamaz, şantiye için beton hazırlanamaz, plastik, metal, şekerleme, ilaç yapılamaz, su olmadan hiçbir şey yapılamaz. İşte burada su!
Annemle çocuk atlası okumak "Barış ve İnsan" Doğadaki su döngüsünü öğrendim.
Okyanusların, denizlerin ve nehirlerin yüzeyinden su buhara dönüşür ve yükselir. Orada soğur ve bulutların oluştuğu su damlacıklarına dönüşür. bulutlardan su yere çarpar ve nehirlere dönüşür ve nehirler onu okyanusa taşır.
büyüğüne sordum kız kardeşler: “Eskiden insanlar suyunu nereden alırdı?”
Ve Sophia bana insanların kovalarla nehre, pınara su için gittiklerini, evlerinin avlusunda kuyular yaptıklarını anlattı.
nasıl o zaman diye düşündüm su bizim eve girer mi Ne de olsa artık kaynak veya kuyu yok. İnternet ve en sevdiğim ansiklopedi kurtarmaya geldi "Neden".
Ve sonra her şeyi anladım:
İnsanlar nehir veya deniz kıyısından borular döşer ve boruya gereksiz hiçbir şey ve balık takılmasın diye üzerlerine ızgaralar koyarlar. Bu borular daha sonra onu bir su arıtma tesisine pompalayan pompalara bağlanır. su büyük tanklardan yavaşça geçer ve tüm çöplerin dibe çökmek için zamanı olur. Daha sonra karmaşık filtreler yardımıyla su kir, kum ve çeşitli mikroplardan arındırılır. Evde musluğu açarsınız - soğuk şeffaf temiz akar su. Böylece sıhhi tesisat eve geldi.
Sonra daireyi keşfetmeye ve tüm yerleri bulmaya karar verdim. su doğadan aldığımız
Ve bu tür pek çok yer olduğu ortaya çıktı.
Birincisi, banyo. Sabahın erken saatlerinden itibaren su ve hijyen prosedürleri alıyorum. Sonra duş alıyorum ve neşeli ve neşeli bahçeye çıkıyorum.
ikincisi, su sıklıkla kullanılır mutfak:
Çamaşır makinesinin çamaşır yıkarken çalışması için, bulaşık yıkamak için, ev eşyalarını kışa hazırlamak için.
Soğutucuda bile soğuk ve sıcak kaynak suyu var. Çay için bütün aile ile oturmak güzel. Vodichka, ailemizi bir fincan güzel kokulu çay için bir araya toplar.
Ayrıca su ailemizde ev temizliğinde, giysi ve ayakkabı temizliğinde, saksı çiçeklerinin sulanmasında kullanılır. su ile Ev her zaman temiz ve düzenli.
Dairemizi ısıtan piller de var. su, sıcaklığı bir gaz kazanı tarafından kontrol edilir.
Evcil gelinciğim Sherlock'un her gün suya ihtiyacı var. Onunla ilgileniyorum ve bardağı her gün değiştiriyorum.
Babamla arabayı yıkarken bahçedeki musluktan su alıyoruz. Pompayı doğrudan kuyudan pompalar.
Su olmadan iyi bir hasat elde etmek imkansızdır. Sadece sürekli uygun sulama ile her şey hızlı ve hızlı büyür. Hafta sonları, büyükanneme sebze bahçesi ve seralarla ilgilenmesinde yardım ediyorum. Ördeklerin bardaklarına su dolduruyorum. Ve burada hiçbir yerde su yok!
Açık hava rekreasyonlarımıza, nehir kenarında, deniz yolculuklarına, parklarda şehir yürüyüşlerine ve çeşmelere her zaman eşlik eder. SU!
Annem, kız kardeşim ve ben suyun niteliklerini ve yeteneklerini daha iyi tanımak için evde birkaç deney yapmaya karar verdik.
Pencere kenarında soğanı tuzladık. Toprağa birkaç soğan dikildi ve dikkatlice sulandı ve biri soğanın kökü suya ulaşacak şekilde su dolu bir kavanoza yerleştirildi. Hafta boyunca soğan pencere kenarında durdu ve güneşte güneşlendi. Her sabah toprağı nem açısından kontrol ettim ve suladım.
Ve kavanozda filizlenen soğan köklerinin suya ulaştığını kontrol etti. Ve bu yüzden sonuç: tüm ışın filizlendi, yeşil tüylerini gösterdi. Sadece bir kavanoz su içinde duran soğan, toprağa ekilenden birkaç kat daha fazla filizlendi. Çözüm: Su bitkilere hayat verir, yeterli nem ile bitkiler hızla büyür.
Ama orada durmadım ve deneylerime devam ettim ...
Su arıtma üzerine bir deney yapmaya karar verdim ... Deney için bir boş kaba, temiz su, biraz toprak ve kum, bir parça pamuk yünü ve aktif kömür içeren bir kaba ihtiyacım vardı. Su dolu bir kaba biraz kum ve toprak döktük ve sopayla karıştırdık. Kirli su hazır! Daha sonra temiz bir kaba, içine bir parça pamuk yünü ve ezilmiş aktif karbon koyduğumuz bir huni koyarız.
(bu bizim filtremiz).
Şimdi suyu temizlemeye başlayalım. İkinci kaptan gelen karışık kirli suyu filtreli bir huni takılı temiz bir kaba boşaltın.
Kirli suyu pamuklu bir huniden geçiriyoruz ...
Ve ne görüyorum ... Hepsi çöp (kum ve toprak) filtremizde kaldı. su gemide neredeyse temiz oldu ...
Ve kendime çay yaparken aklıma başka bir çalışma geldi. Önce sıcak suya bir kaşık şeker koydum ve kaşıkla karıştırarak iz bırakmadan eridiğini gördüm. Sonra bir çaydanlık siyah çayı çaya batırdım. çayım değişmeye başladı renk: açıktan koyu turuncuya değişti. farkettim ki su katıları çözme ve boyandığında renk değiştirme özelliğine sahiptir.
IV. Çözüm.
Araştırmalarım, gözlemlerim ve deneyimlerim sonucunda ortaya koyduğum çözüm:
1. su okyanustan alınmış - bu, doğanın insana bir armağanıdır.
benim ansiklopedimde "Neden" okudum harika şiir:
Geçen gün soruldu bebeğim - komşu
Dökülen damlamada vinç:
Nerelisin cevap su:
Uzaktan, okyanustan!
Sonra çocuk ormanda yürüdü.
Çayır çiy ile parladı.
Nerelisin diye sordu.
İnan bana - Ben de okyanustanım!
Sen bir sodasın, gazın ne?
Ve köpüren camdan geldi fısıltı:
bil bebeğim
Ve ben okyanustan geldim!
Sahaya gri bir sis düştü.
Çocuk sise sordu:
Nerelisin Sen kimsin?
Ve ben, arkadaşım, okyanustan!
Harika, değil mi?
Çorbada, çayda, her damlada,
buzun sesinde
Ve bir gözyaşında
Ve yağmurda
Ve çiyde
Her zaman cevap vereceğiz
okyanusal su!
2. su her insanın, hayvanın ve bitkinin hayatında çok önemlidir. Sadece olduğu yerde su hayattır! Su muhafaza edilmeli ve idareli kullanılmalıdır! Su yollarını kirletmeyin!
3. su Vincimize binmeden önce uzun ve zorlu bir yolculuk yapıyor.
4. Su ile deneyler yaptıktan sonra, suyun evde doğaçlama yöntemlerle ve ayrıca doğaçlama yöntemlerle arıtılabileceği sonucuna vardım.
ancak şeffaf olması ve katıları çözme ve renklenme özelliklerine sahip olmasıdır.
su hayat boyu yol arkadaşımız. O olmadan hiçbir yeriz!
Referanslar:
1. Alexander Dietrich: Neden. Meraklılar için Ansiklopedi
2. Coğrafi atlas "Barış ve İnsan" 1987
3. Daria Ermakovich Büyük Çocuk Ansiklopedisi. Her şeyi bilmek istiyorum. 2010
Shcherbakov Daniil
Su sorunu, yalnızca kapsamlı ve makul kullanımı açısından değil, aynı zamanda kaynakları koruma açısından da en önemli sorunlardan biri haline geliyor: sonuçta su, karmaşık bir sistemin bir parçacığıdır. Yeryüzündeki yaşam suya bağlıdır.
İndirmek:
Ön izleme:
"Söyleyemezsin su
yaşam için gerekli:
su hayatın kendisidir...
Su en büyüğüdür
dünya zenginliği...
(A. de Saint - Exupery)
Sorunun alaka düzeyi:
Su sorunu, yalnızca kapsamlı ve makul kullanımı açısından değil, aynı zamanda kaynakları koruma açısından da en önemli sorunlardan biri haline geliyor: sonuçta su, karmaşık bir sistemin bir parçacığıdır. Yeryüzündeki yaşam suya bağlıdır.
Çalışmanın amacı: İçme suyunun kalitesini araştırın.
Görevler :
1. Suyun insan yaşamı için ne kadar önemli olduğunu gösterin.
2. Suyun musluğa nasıl girdiğini öğrenin.
3. Evde su kullanmanız gereken yerleri inceleyin.
4. Köyümüzde suyun nasıl arıtıldığını ve kalitesinin ne olduğunu öğrenin.
5. Bir ev tipi su arıtma cihazının nasıl çalıştığını öğrenin.
7. Evde su tasarrufu yapmanın yollarını önerin.
su hakkında bir şey duydun mu
Her yerde olduğunu söylüyorlar!
Bir su birikintisinde, denizde, okyanusta
Ve muslukta
Buz saçağı gibi, donar
Sis ile ormana sürünür
Dağlarda buzul denir.
Şerit gümüş bukleler.
Suyun -
Yol arkadaşımız her zaman!
Onsuz yıkanamayız.
Yemeyin, içmeyin.
sana söylemeye cüret ediyorum:
Onsuz yaşayamayız!
Su hayatın beşiğidir.
Su, dünyadaki tüm yaşam için ana "yapı malzemesidir". Su, içtiğimiz ve yediğimiz her şeyin temelidir. Bir insan susuz ancak 7-8 gün yaşayabilir. Her gün bir yetişkinin 2 litre içme suyuna ihtiyacı vardır. Vücudumuz susuz kalmayı pek tolere etmez. 1 litre su kaybı ile birlikte susama hissi, halsizlik olur.
Su, insan vücudundaki tüm yaşam süreçlerini etkiler. Sıvı bir su ortamında, yiyeceklerin sindirim ve asimilasyon süreçleri gerçekleşir. İnsan vücudunun %70'i sudur.
Kemiklerin bile %28'i sudur. İçtiğiniz suyun yaklaşık yarısı 15 gün sonra bile vücudunuzda kalır. Bu nedenle vücudumuza hangi suyun girdiği çok önemlidir.
Su kaynaklı hastalıklar
Suyun yetersiz arıtılması ve dezenfeksiyonu salgınlara neden olabilir. Kolera, veba gibi hastalıkların yarısının ortaya çıktığı Orta Çağ'da böyleydi.
dizanteri su yoluyla bulaşıyordu. Günümüzde su yoluyla yayılmaktadır.
viral hepatit A ve dizanteri. Rusya, tatlı su rezervleri açısından dünyada ilk sırada yer alıyor
Ancak lider konum, bu suyun tamamı içilebilir değil. Genel olarak, nüfusun yalnızca %85'ine güvenlik standartlarını karşılayan içme suyu sağlanmaktadır. Kötü içme suyu kalitesi akut bağırsak enfeksiyonlarına yol açabilir. Çoğu bölgedeki su şebekesinin paslı ve aşınmış boruları, su arıtma tesislerinin tüm çabalarını boşa çıkarır.
Su musluğa nasıl girer?
Su temini köyün çok ötesinde başlar. Güçlü pompalar, suyu kuyudan özel bir su kulesine pompalar. (Fotoğraf 1) Orada suya az miktarda nötralize edici bir madde olan klor eklenir. Bu maddeler zararlı bakteri ve mikroorganizmaları yok eder. Temizlikten sonra su borulardan evimize akıyor. Musluk açıldığında, valf yükselir ve boşalan geçide su akar.
Evde su kullanımı
Evimizde 5 su noktası var. Bu sokakta bir lavabo, çamaşır makinesi, banyo, tuvalet, sulama musluğu. Her gün bütün ailemiz bu noktalardan su tüketiyor. Banyoda yıkanırız, dişlerimizi fırçalarız, (Fotoğraf 2) duş alırız, yıkanırız, tuvaleti kullanırız, çamaşır yıkarız, evi temizlemek için su çekeriz, (Fotoğraf 3) iç mekan bitkilerini sularız, hayvanlara su içeriz. Mutfakta bulaşıkları yıkıyoruz (Foto 4) ve suyu yemek pişirmek (Foto 5) ve içmek için kullanıyoruz. Sokakta çiçekleri sularız, köpeği yıkarız, arabayı yıkarız. Sonuç olarak, çok miktarda suya ihtiyaç duyulur.
Evlerimizde temiz su var mı?
Köyümüzdeki suyun kalitesi hakkında halkın görüşlerini öğrenmek için köy sakinleri arasında bir anket yaptık. 25 kişi ile görüşülmüştür. Tüm katılımcılar, musluk suyunun bazen koyu bir renge, bazen hoş olmayan bir kokuya sahip olduğunu ve safsızlıklar içerdiğini belirtmektedir. Tüm katılımcılar suyun daha fazla arıtılması gerektiğine inanıyor çünkü vücut üzerinde zararlı etkisi olan bakteri, mikrop ve zararlı maddeler içerebilir. Sağlığınızı riske atmamak için su ultraviyole ışıkla arıtılmalı veya su filtreleri kullanılmalıdır (Fotoğraf 6).
Evde su nasıl arıtılır?
Evde suyu arıtmanın birkaç yolu vardır:
1. Yerleşme - suda çökeltme sırasında mekanik safsızlıklardan oluşan bir çökelti oluşur. Suyun rengi sarı kalır, kokusu hoş değildir, suda kimyasal safsızlıklar ve mikroplar kalır. Köyümüzde çöken su sadece iç mekan bitkilerini sulamak için kullanılabilir. Ama içmek için değil.
2. Kaynatma - suda kaynatma sırasında çok sayıda zararlı bakteri, virüs, safsızlık ölür, ancak faydalı maddeler de ölür. Renk, koku ve tat aynı kalır. Köyümüzde pek çok insan kaynamış suyu içmek ve yemek pişirmek için kullanır.
3. Dondurmak, suyu arıtmanın en uzun ve zahmetli yoludur. Su donmuş olmalıdır. Düşük sıcaklıklarda suda zararlı mikroorganizmalar ve virüsler ölür. Suyun buzu uzun süre çözüldükten sonra. Renk, koku ve tat değişmez. Kullanım için doğru miktarda suyu kısa sürede stoklamak imkansızdır.
4. Filtreleme, suyu mekanik ve kimyasal safsızlıklardan, mikroorganizmalardan, virüslerden, bakterilerden, hoş olmayan kokulardan arındırmanın en etkili yoludur. Ağızda hoş olmayan tatlar bırakmadan suyu daha şeffaf hale getirir.
Evde suyu nasıl kullanırız?
Hafta boyunca tüm ailemiz evdeki su tüketimini izledi.
Bu gözlemlere dayanarak, tüm aile için bir su tüketimi tablosu derledik.
1 kez | 1 ay için | Bir yıl içinde |
|
Sabah rutini | 5 litre | 900 l. | 10800 l. |
Duş | 100 l. 200 l. | 9000 l. 2400 l. | 108000 l. 288000 litre |
Tuvalet | 9 l. | 5400 l. | 64000 l. |
bulaşıkları yıkamak | 72 l. | 4320 l. | 51840 l. |
Yıkamak | 85 litre | 1020 l. | 12240 l. |
daire temizliği | 10 litre | 120 l. | 1140 l. |
Yiyecek içecek | günde 10 litre | 300 l. | 109500 l. |
Su akar, akar
Ve doğrudan evinize.
Büyük bir değer olarak ele alınmalıdır.
Su boşa akıyorsa musluğu kapat yoksa felaket!
Evde su tasarrufu yapmanın yolları
1. Dikkatiniz başka şeyler tarafından dağıtıldığında musluğu kapatın.
2. Musluk sızdırıyorsa hemen değiştirilmelidir.
Gece boyunca kasıtlı olarak damlayan bir musluk bıraktık. Sabah arızalı bir musluktan gece 3 litre su aktığı ortaya çıktı. Bir ay boyunca - 90 litre. Bir yıl boyunca - 1080 litre.
Su, dünyadaki en yaygın madde olmasına ve rezervlerinin çok büyük olmasına rağmen, çok fazla tatlı su yoktur. Sanayide, tarımda ve insanların evsel ihtiyaçlarının yanı sıra artan su ihtiyacını tam olarak karşılamak için, günümüzde sadece yeni kaynaklar bulmak değil, aynı zamanda mevcut olanlara da iyi bakmak gerekmektedir.
sonuçlar
1. Su, doğadaki en yaygın sıvı olduğu kadar en önemli sıvıdır. Hayatın sudan kaynaklandığını söylemekle yetinelim. Onsuz, hayvanların ve bitkilerin varlığı mümkün değildir. Hayat ancak suyun olduğu yerde vardır. Temiz tatlı su olmadan insanlık, sanayi ve tarım var olamaz ve gelişemez.
2. Araştırmalar sırasında suyun evimize nasıl girdiğini öğrendim. Su, musluğa ulaşmadan önce uzun bir yol kat eder. Ancak köyümüzde su yeterince temiz değildir ve ek arıtma gerektirir.
3. Evdeki su tüketiminin gözlemlenmesi, hesaplanması ve ölçülmesi sırasında ailemin suyu ölçülü, yani evsel ve gerekli ihtiyaçlar için tükettiğini öğrendik.
Suyun büyük bir kısmını kendi vücudumuzun hijyeni, yiyecek ve içecekler için harcıyoruz.
Ortalama miktar, evimizin temizliği ve diğer ihtiyaçlar için harcanmaktadır.
Adam sonsuza kadar hatırla
Dünyadaki yaşamın simgesi sudur!
Sakla ve kendine iyi bak!
Gezegende yalnız değiliz!
Kaynakça
1. A. Merkulov "Dünyadaki en şaşırtıcı sıvı." Moskova 1978 "Sovyet Rusya". Kiev 1982 "Budivelnik".
2. Yu Novikov "Dikkat: su". Moskova 1983 "Genç gardiyan".
3. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Bely "Doğada ve teknolojide su".
BAŞVURU
Fotoğraf 2
Fotoğraf 3
Fotoğraf 4
Soldan sağa
1. Musluk suyu. 2. Dondurulduktan sonra su.
3. Bir gayzerden su. 4. Kaynamış su. 5. Su çöktü.
Belediye bütçe eğitim kurumu orta öğretim okulu No. 8 poz. Bichevoy belediye oluşumu Leningradsky bölgesi
Tamamlanmış:
Shcherbakov Daniil
Ebeveynler:
Shcherbakova Vita Vladimirovna
Shcherbakov Nikolai Aleksandroviç
3. sınıf
süpervizör: ilkokul öğretmeni
Kyullenina Svetlana Dmitrievna,
Marina Sudavtsova
giriiş:
bu projeçocuklara günlük yaşamda çevre okuryazarı davranış becerilerini, özellikle de çocuğun suyun özellikleri ve nasıl yapılacağı hakkındaki bilgisini aşılar. su doğal bir kaynak olarak suya karşı böyle bir tutumun gerekliliğini anlamak için evimize giriyor. Gözlem, yaratıcılık geliştirir, suya karşı dikkatli bir tutum geliştirir. taşınmak proje okul öncesi bir çocuğa eğitimde bir aktivite yaklaşımı uygulamayı amaçladı; Odak noktası, çocuğun öğrenme ve oyun gereksinimleri, öğrenmede öz-yönetim becerilerinin geliştirilmesi, öz-değerlendirme ve gelişim ve öğrenmedeki başarının karşılıklı değerlendirilmesidir. projeye isim verdik« bizim evde su» . Geliştirmenin amacı öğretmekti, ancak çocuğun çalıştığı materyalin mekanik olarak ezberlenmesi ve çoğaltılması değil, doğanın su alanının saflığı ile uyumunun konumunu ve vizyonunu anlama, kavrama, açıklama yeteneği. Çalışmalarımız ağırlıklı olarak doğal koşullarda, doğada, evde gerçekleştirildi. Tema neden seçildi? « bizim evde su» ? Evet, sadece çocuğun kendisini ilgilendirdiği için, nerede su eve girer ve onunla ne yapılabilir. Yeryüzünde su aynı anda hem bol hem de kıttır. Okyanuslarda ve denizlerde çok fazla var ama deniz tuzu su içme ve birçok teknik tarım endüstrisi için uygun değildir. Sınırlı tatlı su kaynakları kirlilik nedeniyle daha da azalır. Taze su içmek ve yemek pişirmek için uygundur. İş için de kullanılıyor ihtiyaçlar: bitkileri sulamak, bulaşıkları, arabaları, binaları yıkamak, yıkamak, hayvanlara bakmak. su dünyadaki tüm yaşam için gerekli.
Hedef: Okul öncesi çocuğunun cansız doğa olayları - su ve özellikleri hakkındaki fikirlerini genişletin, çevre sorunlarının çözümüne dikkat çekin. Araştırma becerilerinin oluşumu.
Görevler:
Okul öncesi çocuklara cansız doğa - su fenomeni hakkında bilgi vermek, suyun özellikleri ve insanlar için önemi hakkındaki fikirleri genişletmek.
Gözlem, merak, doğal olaylara ilgi geliştirin.
Duygusal duyarlılık, doğayı görme ve anlama yeteneği, ona saygı geliştirmek.
Hedefe ulaşmanın yolları:
Konuyla ilgili literatürü seçin ve inceleyin "Belgorod bölgesinin su kaynakları", kurgu seçimi, konuyla ilgili ansiklopediler, haritalar, diyagramlar, anaokulunda ve evde suyla deney yapmak için ekipmanların hazırlanması.
Uygulama Yöntemleri proje
Ansiklopediyi gözden geçirmek başlık: « su»
Bir nehri, gölü, denizi, çölü tasvir eden resimlerin, su kullanım planlarıyla konu resimlerinin değerlendirilmesi.
Su ile ilgili doğal olayların gözlemleri (don, kırağı, buz sarkıtları, damlalar, akarsular, vb.).
Oyunlar deneylerdir, oyunlar deneyimlerdir.
modelleme "Doğadaki su döngüsü".
Uygulama aşamaları proje:
1. Aşama: Bilişsel bir problem belirleme, motivasyon yaratma, bir çocuğun görevini kabul etme.
2. aşama: Problemin birincil analizi, varsayımlarda bulunulması. Çocuğun öne sürdüğü varsayımları test etme yollarının seçimi, bu varsayımların test edilmesi.
Sahne 3: Varsayımların doğrulanması ve sonuçların formüle edilmesi sırasında elde edilen sonuçların analizi.
Ana kaynak türleri proje aktiviteleri:
bilgi, malzeme, teknik.
Proje ilerlemesi:
Anaokulu öğretmeni bize sudan bahsetti ve bizi suyla tanıştırdı.
suyun özellikleri. Biz biliyoruz ki su berrak, renksiz bir sıvıdır
hidrojenin saf bir kimyasal bileşiği olan ve
oksijen.
Doğadaki su döngüsü hakkında bildiklerimizle başlayalım. su yağış olarak yere düşer. Güneşin yakıcı ışınları altında su buharlaşır ve tepeye çıkarak bir bulut oluşturur, bulut büyür ve bir buluta dönüşür. Bulutlardan yine yağmur yağıyor. Bir su damlası böyle hareket eder. (Ek No. 1)
Babam bana bunu söyledi su yere düştüğünde toprak ve kumdan geçer, kilden geçmez. Kum ve kil tabakaları arasında yer altı suyu bulunur.
Farklı yağışlarla su toprağa girer, kumun içinden geçer ve yüzeye yaylar şeklinde çıkar.
Evde ailemle deneyler yaptım. 3 bardak ve üç huni aldık,
topraklı bir huniden, ardından bir huniden su dökmeye çalıştı
kum ve kil ile bir huniden (Ek No. 2)
Çözüm: su toprak ve kumdan geçer, kilden geçmez.
Babama musluktan su içmenin mümkün olup olmadığını sordum ve babam bana söyledi.
Belgorod ve tüm Belgorod bölgesinin içme suyu için yeraltı suyu kullandığını.
Bu, nehirlerden, göletlerden ve rezervuarlardan yüzey suyu kullanmaktan çok daha iyidir. biz diyebiliriz şanslı: ülke nüfusunun yaklaşık %70'i "içmek" yüzey su kütlelerinden gelen su. Çok su kirlilikten daha iyi korunur. Dış sular kanalizasyon ile kirlenir. Ancak Belgorod sakinlerinin böyle sorunları var HAYIR: V bizim Su vücut için zararlı maddeler içermez. Her neyse, nasıl su evimize giriyor?
Küvet ve lavabolarımızın musluklarına çarpmadan önce, su kuyudan borudan geçer.
Bir pompa, dünyanın derinliklerinden gelen büyük bir boru aracılığıyla suyu bir su kulesine pompalar. su kulede doğru seviyeyi koruyor, su seviyesi düştüğünde pompa yerin derinliklerinden, kuyudan su pompalamaya başlıyor. Buradan bir tepe üzerinde bulunan su kulesi su ve evlere gider. su boru hattından geçiyor, musluğu açıyoruz, musluğun içindeki conta yükseliyor ve su lavabolarımıza ve küvetlerimize akmaya başlar.
Çözüm: su boru hattı vasıtasıyla kuyudan vince girer.
Dairemizde tuvalette su iletişimi başlar, ardından borular banyoya ve ardından mutfağa gider. İÇİNDE bizim evimiz 4 adet su kullanım noktası bulunmaktadır. Bu bir mutfak, çamaşır makinesi, banyo, tuvalet. Her gün bütün ailemiz bu noktalardan su tüketiyor. Banyoda yıkanırız, dişlerimizi fırçalarız, duş alırız, yıkanırız, tuvaleti kullanırız, çamaşır yıkarız, temizlik için su biriktiririz. Ev iç mekan bitkilerinin sulanması. Mutfakta bulaşıkları yıkar, suyu yemek ve içmek için kullanırız. Sonuç olarak, çok miktarda suya ihtiyaç duyulur.
suısıtma için de bir bayana ihtiyaç var, babam bana ısıtma borularının nasıl döşendiğini ve nasıl aktığını gösterdi su.
Mikroskopla bir damla musluk suyuna baktım ve bazı koyu noktalar ve çubuklar gördüm. Annem bunların suda yaşayan mikroorganizmalar olduğunu söyledi ve bana ansiklopediden mikroorganizmaların neye benzediğini görebileceğim bir resim gösterdi.
Bir musluktan akan su, akşam yemeğini hazırlıyoruz, çaydanlığı kaynatıyoruz. Musluk suyu içmiyoruz, filtreden geçiriyoruz.
Babam ve ben başka bir deney yaptık, bu deneyimin adı "Su arıtma"
Temiz su ve kirli kum ve toprakla üç bardak aldılar.
Daha sonra suyun kalitesini değerlendirdik. su kum ve toprak ile kirli görünür ve içmek istemez. Bandaj ve pamukla suyu arındırmaya çalıştık. Bandajı dörde katladılar, içine pamuk koydular ve huniden su döktüler. İçinden su ve kum geçirin.
Sonuç: üzerinde kalan çöp bizim filtremiz. Su berrak görünüyor.
Toprakla suyu özledi.
Sonuç: Peçetede toprak parçacıkları, kil, kum kaldı. su daha yavaş temizlendi, ancak temiz görünüyordu.
Çözüm: filtre suyu safsızlıklardan arındırır ve ev içi kullanıma uygun hale getirir.
(Ek No. 3)
Çözüm.
Araştırma çalışmaları yaptıktan sonra apartmanda suyun nasıl kullanılacağını anladım.
1. Su musluğunu kapatın.
2. Güçlü bir jetle su püskürtmeyin.
3. Gerektiği kadar su toplayın.
Özetliyor bizim araştırma faaliyetleri, su kullanımının dikkatli bir şekilde yönetilmesi gerektiği sonucuna vardık. Ev.
0 Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu No. 8" Teremok "Starominskiy bölgesi Yazarlar: Aleinik Ksenia - kıdemli grup Proje yöneticisi: Anne - Aleinik Natalya Vladimirovna Eğitimci MBDOU "DS No. 8" Çalışma danışmanı: kıdemli öğretmen Dvornik Olga Petrovna Aile çevre projesi Adaylık "Evde su"
1 İÇİNDEKİLER Projenin Pasaportu …. 1 Giriş … 2 1. Projenin amacı ve hedefleri …. 2 2. Proje uygulama aşamaları…. 3-20 Sonuç ... 21-22 Literatür ... 22 PROJE PASAPORTU PROJE ADI: "Evdeki Su" adaylığında "Vodichka, Vodicka ..." PROJE YAZARI: Aleinik Natalya Vladimirovna ve kızı Ksenia kıdemli grup MBDOU "Anaokulu No. 8 "Teremok" köyü Kanelovskaya, Starominsk ilçesi belediyesi, Krasnodar bölgesi LİDER: MBDOU'nun kıdemli öğretmeni "Kindergarten No. 8 "Teremok" Kanelovskaya köyünün, Starominsk ilçesi belediyesi, Krasnodar bölgesi Dvornik Olga Petrovna PROJE OYUNCULAR: Aleinik Natalia Vladimirovna ve kızı Ksenia PROJE TÜRÜ: araştırma faaliyetinin unsurları. PROJENİN İLGİSİ: Genç nesli çevre okuryazarı yetiştirmek, su kaynaklarını korumak ve tasarruflu kullanmak. KULLANILAN YÖNTEMLER: Analiz, internet kaynaklarından bilgi toplama, rol yapma oyunları, gözlem, deneysel çalışma, genelleme, . BEKLENEN SONUÇ: Edinilen bilginin pratikte uygulanması. PROJE UYGULAMA ŞARTLARI: Mart 2016 PROJE UYGULAMA AŞAMALARI: I. Hazırlık (01 Mart - 09 Mart 2016) II. Uygulamalı (10 Mart - 20 Mart 2016) III. Genelleme (21 Mart - 30 Mart 2016)
2 GİRİŞ Su bizim için en tanıdık ve basit maddedir. Su, gezegenimizdeki tüm canlı organizmaların varlığı için gerekli bir koşuldur. Su insanın en temel ihtiyaçlarından biridir. Su olmadan bir insan sadece iki veya üç gün yaşayabilir. Su çok dikkatli bir şekilde arıtılmalıdır çünkü yeryüzünde içmeye uygun çok fazla su yoktur. Suyun kara alanını kaplamasına rağmen. Modern insan, evsel amaçlar için çok fazla temiz su kullanarak, onu kirli suya dönüştürerek, çevreyi kirleten ve zarar veren nehirlere, su kütlelerine dökerek rahatlıkla yaşamaya alışmıştır. Bu nedenle çocuklara suya, yaşamın kaynağına, anavatanlarının doğasına karşı dikkatli bir tutum aşılamak gerekir. Kızımız Xenia aktif, meraklı bir çocuk. Anne ve babasını evde çalışırken izlerken, hemen orada yanıtlanmasını istediği bir sürü soru sorar. Bu nedenle, kızına sorularının cevaplarını örneklerle göstermek için onunla birlikte araştırma faaliyetleri başlatmaya karar verdik. Araştırma faaliyetinin temeli, N.A. Ryzhova'nın “Doğa Evimizdir” programı kapsamındaki materyalleriydi. Ksyusha büyük bir istek ve ilgiyle araştırma faaliyetlerine katıldı, suyla çeşitli deneyler yaptı, suyun eve nasıl girdiğini ve borulardan nasıl geçtiğini inceledi. 1. PROJENİN AMACI: Çocuklarda suya karşı bilinçli, dikkatli bir tutum oluşturmak; Okul öncesi çocuklara araştırma faaliyetleri becerilerini aşılamak; Çocuklarda ve yetişkinlerde ekolojik bilinç eğitimi. PROJENİN HEDEFLERİ: 1. İnterneti incelemek - proje konusuyla ilgili kaynaklar. 2. Evde hangi suyun kullanıldığını ve özelliklerini incelemek. 3. Suyun eve nasıl girdiğini inceleyin. 4. Suyu dikkatli ve tasarruflu kullanma becerisini oluşturmak. 5. Çocuğumuzun entelektüel ve araştırma yeteneğini geliştirin; 6. Suya ve yaban hayatına saygı geliştirin. 7. Bu bilgiyi günlük hayatta uygulamayı öğrenin.
3 2. PROJE UYGULAMA AŞAMALARI. sahneye koyuyorum. Hazırlık Projenin hazırlık aşamasında bölgemiz olan köyümüzün su kaynakları ile ilgili internet kaynaklarını inceledik. Suyun özelliklerini, evde kullanım amacını inceledi. Suyun evin neresine ve nasıl girdiğini ve insan yaşamı için ne kadar gerekli olduğunu internet kaynaklarından materyaller kullanarak öğrendik. 2. aşama. Pratik Elimizdeki malzemelere dayanarak şunları başlattık: Suyun durumu ve özellikleri üzerine çalışma; evde suyun kullanıldığı yerlerin incelenmesi; Kirli suyun arıtılması, filtrelenmesi için araştırma faaliyetleri. doğal rezervuarlarla tanışma; Su yolculuğunun yollarını anlamak için Ksyusha ve ben doğadaki su döngüsünü inceledik ve bir diyagram yaptık. Doğada suyun hangi biçimde var olduğunu hatırlamasına ne yardımcı oldu? Suyu duydunuz mu? Onun her yerde olduğunu söylüyorlar! Bir su birikintisinde, denizde, okyanusta Ve bir su musluğunda, Buz saçağı gibi donar, Sisle ormana sızar, Ocağımızda kaynar, Çaydanlığın buharı tıslar. Onsuz yıkanamayız, yemek yiyemeyiz, sarhoş olamayız! Size rapor vermeye cesaret ediyorum: Onsuz yaşayamayız! Denizlerde ve okyanuslarda su, Göller, nehirler ve göletler. Ne köylerde ne de şehirlerde onsuz yapamayız. Suyun kıymetini bilin, sahip çıkın: Doğa bize böyle bir hediye vermiş.
4 Suyun özellikleri ve biçimleri: şeffaf, renksiz, akıcı, kokusuz, döküldüğü her şekli alır, maddeleri çözer, donabilir, buharlaşabilir, su genleşir ve büzülür. Bilmeceler kullandık: Dert olmasın diye, Onsuz yaşayamayız... (su) Su idim, şimdi uçuyorum. Görünüşte sise benziyorum ... (buhar) Önce uçar, sonra koşar, Sonra sokağa uzanır ... Sonra botsuz, galoşsuz Kuru geçmezsin .... (yağmur) Ateşte yanmaz ve suda batmaz... (buz) Baş aşağı büyür, Yazın değil kışın yetişir. Güneş onu kavurur yakmaz, Ağlayacak ve ölecek ... (saçağı) Paltonun içinden ve eşarbın üzerinde ne tür yıldızlar var? Tamamen - kes ve sen al - elinde su ... (kar tanesi)
5 Kar… Buz Saçağı… Buhar…
7 Renksiz Her renge boyanabilir Donar Suyu soğutulabilir…
8 Odak…. suyu emer.... Yüzer... Boğulur...
9 Kirli suların arıtılması, filtrelenmesi için araştırma faaliyetleri. Büyük atıklardan su filtrasyonu...
10 Doğal rezervuarlar: Yeni bir duvarda, Yuvarlak bir pencerede Gündüzleri cam kırılır, Geceleri takılır ... (delik) Tarlanın ortasında bir ayna bulunur: Mavi cam, yeşil çerçeve .... (göl) Kayabalığı akıyor, Haliç, Akıyor, mırıldanıyor... (dere) Kumdan süzülen su...
11 Bir dere ve bir nehir Yüksek dağların ve kayaların arasından Canlı bir dere akıyordu. Çok neşeyle mırıldandı, Hayat doldurdu dağları. Her gün kayaların arasındaki yolu daha uzun süre deldi. Ve bir kez doğru nehre Hızlı, gürültülü, var. Diyor ki: “Merhaba akrabalar! beni kovamaz mısın?" Nehir çok şaşırdı: “Biz akraba mıyız? Söyle bana, merhamet et, Neden böyle karar verdin? Belki sadece aceleniz var? Sen ve ben tamamen yabancıyız, Çok farklı unsurlar. Ama dere ona dedi ki: "Gerçekten habersiz mi, İkimiz de sudanız. Su ayak izlerimiz uzun zamandır iç içe geçmiş durumda. Sonunda bulunduk!" Rüzgarda hafifçe titreyen Şerit açıkta. Dar ucu pınarda, Genişi denizde... (nehir) Her tarafta su var ama içmede sıkıntı var... (deniz) Yerin katmanlarından geçen su, doğal olarak saflaştırılır. Bunu Ksyusha'ya net bir şekilde göstermek için birçok resme baktık, sunum örnekleri hakkındaki bilgileri inceledik. Merak, gözlem ve konuşma gelişmiştir. Evimizin suyu nereden geliyor? Yakınlarda nehir yok. Musluk suyu kullanıyoruz. Su arıtma tesisi adı verilen özel bir yerde temizlenir. Önce su özel ızgaralardan, ardından filtrelerden geçerek suyun tamamen temiz hale gelmesi sağlanır. Pompalar temiz suyu yer altı boru hatlarına pompalar. Tesisat mühendisleri her eve, kreşe, dükkâna giden uzun bir yol yapmış. Suyla ilgili İnternet materyallerini inceleyerek, Ksyusha ve ben suyun eve nasıl girdiğine dair bir şema çizdik. Evi ve bahçeyi incelerken, Ksyusha ve ben boruları bağlamanın yollarını düşündük. Boru bağlantısı, tek bir damla suyun boşa gitmemesi için sızdırmaz hale getirilmiştir.
12 Sokakta su kuyusu... Avluda su kuyusu...
13 Suyun ilk girdiği oda banyodur. Burada Ksyusha yıkanır, dişlerini fırçalar. Ksyusha sudan tasarruf etmek için duş alır. Dişlerinizi fırçalarken ağzınızı bir bardak su ile çalkalayın. Elimiz mumdaysa, Burnumuzda leke varsa, İlk dostumuz kim o zaman? Eve su temini şeması
14 Yüz ve ellerdeki kiri temizlediniz mi? Banyoda su kullanımını tanıtırken rol yapma oyunu kullandık. Ellerimizi yıkıyoruz ... Yıkanıyoruz ... Tuvaleti kullanıyoruz ...
15 Yıkanıyoruz ... Annemle yıkanıyoruz ...
16 Suyu ekonomik kullanmanın yollarını gösterdik. Banyodan mutfağa su akıyor. Mutfakta su kullanımını tanıtırken uygulamalı etkinlikler ve gözlem kullandık. anneme yardım ediyorum...
17 Su filtresi… Filtreli bir içme suyu musluğundan su içiyoruz Su filtresi…
18 Evdeki su ne işe yarar? Balığın suya ihtiyacı var...
19 Evi temizlemek… Evi ısıtmak…
20 Çiçekleri sulamak için… Kümes hayvanları ve hayvanlar için…
21 Araştırma çalışması yaptıktan sonra Ksyusha ve ben birkaç SU KULLANIMI KURALLARI öğrendik: 1. Musluğu su ile kapatın. 2. Güçlü bir jetle su püskürtmeyin. 3. Gerektiği kadar su toplayın. 4. Nehirleri, gölleri, göletleri temiz ve düzenli tutun, doğal rezervuarları kirletmeyin. Aşama III Genelleme. Aile çevre projemiz üzerindeki çalışmaların genelleştirme aşamasında, tasarımıyla uğraştık, araştırma faaliyetlerinin aşamalarını fotoğrafladık, yapılan işin sistemleştirilmesi ve özetledik. ÇÖZÜM. Araştırma faaliyetlerimizin sonuçlarını özetleyerek şu sonuca vardık: Ksyusha, suyun özellikleri ve insanlar için önemi hakkındaki bilgi ve fikirleri öğrendi. Uygulamada edindiği bilgileri uygular ve akranlarına aktarır. Evdeki su kullanımına özen gösterin. Bahçedeki bitki ve ağaçları sulamak için…
22 Su, Dünyadaki yaşamın temelidir, Çevredeki herkes için gereklidir: Bitkiler, hayvanlar, insan, Dikkatli harca dostum! “Sudan tasarruf edin” İnsanlara hayat veren sudur, Suyu sevin, güvenlik için savaşın! İster temiz olsun ister çok kirli, Ne olursa olsun faydalıdır. Bataklıkta, kurbağaların yaşadığı çamurda, Su çok kirli, onlar için rahatlık var. Nehirdeki balıklar ve deniz hayvanları için, Su onlar için her zaman temiz olmalıdır. Ve Antarktika'da tamamen donduğunu ve hepimizin aşina olduğu buz biçiminde olduğunu ve sonuçta bu su da faydalıdır, Soğutur, hızla canlanabilir. Su ne olursa olsun arkadaşlar buluşmayın, onun güvenliğinden hepimiz sorumluyuz. Aksi takdirde su tükenebilir ve gezegendeki yaşam o zaman sakinleşir. EDEBİYAT 1. İnternet - suyla ilgili kaynaklar (çizgi filmler, sunumlar) 2. Ryzhova NI "Doğa bizim evimizdir". 3. Ansiklopedi "Vahşi Yaşam"
