≡× MENÜ

• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• ilişkiler
• doğum

Bir çocuğu itaatsizlik için nasıl uygun şekilde cezalandırabilirim? Yapıcı ceza yöntemleri. Bir çocuğa zarar vermemek için nasıl düzgün bir şekilde cezalandırılır? Yaramaz bir kızı nasıl cezalandırabilirim?

Böyle bir resim hayal edin. Uzun bir iş gününden sonra eve yorgun geliyorsunuz. Geleneksel olarak, etrafınıza bakın. Çocuk sağlam, tüm mobilyalar yerinde, çiçekler saksıda, nefes verebilirsiniz ... Ve sonra Barsik'iniz sizi karşılamak için çıkıyor, aslan gibi çarpık bir şekilde budanmış. Ve arkasında mutlu bir genç kuaför var.

Ne yapalım? Bağır, şaplak at, bir köşeye mi koy? Ya her şeyi aynı anda yapmak isterseniz? Acele etmeyin. Daha önce yazdığımız yöntemleri kullanarak sakinleşin ve bu makaleyi okuyun.

En yaygın ceza türlerini hatırladık ve her maddeye çeşitli forumlardan ve sosyal medya sayfalarından ebeveynler için “lehte” ve “aleyhte” görüşleri ekledik.

1. Güç kullanın.
Birçok ebeveyn, fiziksel gücü bir eğitim yöntemi olarak kullanıp kullanmama konusunda tematik forumlarda saatlerce tartışıyor. Bazıları kategorik olarak bu pozisyona karşı ve ağzında köpükle savunmaya hazır, bazıları birkaç tokattan bir şey olmayacağına inanıyor, bazıları kemersiz yetişmeyeceğini söylüyor.

“İnsanları yenemezsin, hayır, ne büyük ne küçük. Ama bir kişinin öfke nöbeti varsa, suratına bir tokatla onu durdururlar, değil mi? Evet, vakaların büyük çoğunluğunda (bence) bir çocuğun fiziksel “cezası”, ebeveynlerin çaresizliğinin bir işareti ve pedagojik bir “fiyasko”dur. Ancak bir çocuğun sadece papaya tokat atılarak hayata döndürülebileceği zamanlar var mı? (içten sakin kalırken ve garip bir şekilde, ebeveyn sevgisine dayanarak).

“Çocukları 'dövmek' başka, 'kıçına tokat atmak' başka şey. Bir yaşındayken kimse kimseyi cezalandırmadı ama şimdi oğlum 2,5 yaşında ve bazen papaya tokatlar atıyor. Hem ben hem de kız kardeşim çocuklukta kalçalarına tokat atmıştık ve bir keresinde kemeri bile kapmıştım (bu nedenle kendimi hatırlıyorum). Sıradan, eğitimli ve sevgi dolu insan kızları olarak büyüdüler. Kocam çocukken iyice dövüldü, o da terbiyeli biri gibi büyüdü ama anne ve babasına bir öfke var. Belki gönder (bir kez duydum: ((((
Bu nedenle, benim vardığım sonuç, papaya (davaya ilişkin) yapılan nadir tokatların bazen basitçe yeri doldurulamaz olduğu gerçeğine dayanıyor. Ve bir çocuğu "dövmek", "dövmek" kavramıyla hiçbir ilgileri yoktur.
Ayrıca sakinleşmenin bir yolunu da seviyorum - bir kez tokatlamak için bir kayışla ve sonra sadece onları korkutmak için, diyorlar ki, şimdi kemeri kaaaak alacağım ... ”.

AYKIRI:

“Her türlü saçmalıktan çocukken dövüldüm. Peki ne söyleyebilirim? Nadiren aradığıma, daha da az geldiğime şaşırmasınlar, ne konuşalım?
Ve aslında, mesele dayak değil, ebeveynlerin çocuklarını anlamaktaki isteksizliğidir (benim durumumda). .

"Ben de anlamıyorum ve Papa'ya tokat atılmasını ve diğer cezaları kabul etmiyorum. Ebeveynlerimiz bize hiç parmakla dokunmadı, her şey eğitici bir sohbette geçti. Ben de çocuğuma hiç vurmadım, köşeye sıkıştırmadım. HAYIR kelimesini söylerken kendin için düşün! bu çocuk için ne anlama geliyor? Yapamayacağını anlamıyor mu? neden? Çocuğumun her şeyi denemesine izin verdim. Sözlerimi anlasın diye. Sıcak bir su ısıtıcısına dokunmak ister misiniz? -Parmağınla dokunayım, anlasın bu imkansız, tehlikeli demek. Makas almasına ve gözetiminiz altında kağıdı kesmesine, iğneyle dikmesine, kendini delmesine izin verin. Böylece kelime boş bir ses olmamalıdır. Sokakta kıyafetlerini kirletsin, su birikintisine atlasın, keyfini çıkar (sokak için çamurda taşıyabileceğin kıyafetlerin olmalı) Bu çocukluktur ve her şey öğretilmeli ve denenmelidir. Çocuğum her gün bir kupa döküyor. Ne yapmalıyım? ve sende yok mu? ruh hali yok, bulaşıklar kırık, bugün yüzmek istemiyorum. Sonuçta kimse senin kıçına vurmuyor. Çocuğun kafanızda yarattığınız modele göre olmasını ve davranmasını istiyorsunuz. Ve çocuk her şeyden önce bir kişiliktir ve bu dikkate alınmalıdır.

ÇOCUĞUNUZU GERÇEKTEN CEZALANDIRMAMANIZ GEREKEN 5 DURUM

2. Bağırın.
Ve çocuğa bağırmak - mümkün mü değil mi? Çok sayfalı forumlar konularla doludur: "Bir çocuğa bağırıyorum: ne yapmalıyım?!" Burada görüşler, şaplak atma konusundaki görüşlerden biraz daha az farklıdır, çoğu ebeveyn çığlık atmaya karşıdır, ancak daha sonra kendileri ölçüsüzlükten utanırlar. Bu yüzden bu konular forumlarda ve görünür.

"Bu bazen olur. Ona bir, iki, üç, dört kez söylüyorsun - sanki boşluğa, tepki sıfır, sonra nasıl havlıyorsun ... Ve her şey bir anda geliyor !!!

"Ben de bazen bağırıyorum, kendime engel olamıyorum. Özellikle yüzüncü kez tekrarlamanız gerektiğinde - ama şapkanızı aldınız ve sonra bıraktınız, ama yaptınız. Ve hiçbir şey, ya da evet, evet ve sonra her şey unutuluyor, bağırıyor ... Tabii ki iyi değil, ama nasıl yardımcı oluyor. Ana şey, bağırmaya alışmamak için ayrılmamaktır.

AYKIRI:

“Nasıl davranacaklarını bilmediklerinde veya yapamadıklarında iktidarsızlıktan (ebeveynler) çığlık atıyorlar.Ayrıca - kızı için bu, nasıl davranılacağının bir örneğidir ve yanıt olarak histeri olacaktır. Çocuklar ebeveynlerinin aynadaki görüntüsüdür, çok dikkatlidirler ve aptallıktan uzaktırlar.İdeal olarak, ebeveynin çocuğun davranışından dolayı üzgün olduğunu anlaması için bir bakış yeterli olmalıdır.

"Kendini bir çocuğun yerine mi koyuyorsun? ya da zaten yaşlı bir kadın olduğunuzu ve zaten yetişkin olan kızınızın çeşitli sorunlar, yorgunluk nedeniyle zaten yaşlı annesine bağırdığını hayal edin?
senin için nasıl olacak?"

KORKUNÇ OYUNCAKLAR ÇOCUKLARA ZARAR VERİR Mİ?

3. Gözdağı verin.
"İtaat etmezsen Baba Yaga'ya veririm" ruhundaki deyimleri hepimiz biliriz. Ve yine: “Her şey! Şimdi tüm oyuncaklarını atacağım!”. Her iki vaat de yerine getirilmedi, ilk yerine getirilmeyen kelimeden sonra çocuk sizi ciddiye almayı bırakabilir. Ancak birçok insan bunun yardımcı olduğunu düşünüyor. Ve Baba Yaga'nın yaramaz çocuğu en azından birkaç saatliğine gerçekten alacağını umuyorlar.

"Çocuklarım telefon manyağı, bu yüzden ortalığı karıştırmaya çalışırlarsa, bir daha olursa telefonu alacağımı ve geri vermeyeceğimi söylüyorum. Çocuklar oyunun kurallarını çok çabuk kabul ederler.

“Kızım hala tatlı bir diş. Ona tatlı olan her şeyi kendisinin yiyeceğini söylemeye değer (tabii ki yemeyeceğim, bizde çok var), en kısa sürede - anne anne, artık yapmayacağım. Sorunsuz çalışıyor."

AYKIRI:

“Kimse tarafından korkutma şüpheli bir seçeneğin ne olduğunu bilmiyor, çocuğu nasıl etkileyeceği bilinmiyor. Mesela sokakta yaşlı bir kadınla tanışır ve bunun aynı Baba Yaga olduğunu düşünür, stres.
Eh, eğer korkutursanız, belirli bir şeyle tehdit etmek daha iyi olsa da, böylece nereye döneceği belli olmayan bir fantezi uçuşu olmaz.

“Çoğu zaman korku, yanlış eğitim taktiklerinden kaynaklanır, çeşitli yıldırmaların bir sonucu olarak ortaya çıkar. Örneğin: “Kötü davranıyorsun, doktor teyze iğne yapacak” veya “Polis amcama vereceğim” ya da “İtaat etmezsen köpek seni sürükleyecek” vb. Ve şimdi zararsız Kuyruğu etkileyen Sharik, bebeğe doğru koşar, süper güçlü bir tahriş edici olur ve hasta bir çocuğun yanına gelen bir doktor onu korkutur.”

4. Bir şeyden mahrum et.

En sevdiğin oyuncağını elinden almak, tatlıları ya da tableti yasaklamak, sinemaya gitmene izin vermemek - ebeveynlerin bir çocuğun numarasına tepki olarak sıklıkla yaptığı şey budur. Oldukça mantıklı görünüyor. Bizi kötü hissettirdi - işte sizin için kötüyüz, göze göz, telefon - bir top tarafından bozulan bir servis için.

ARKA:

“Çocuğumuzu şu şekilde cezalandırıyoruz: Oynadığı tüm arabaları elimizden alıyoruz. Bir şeyden çok suçluysa, iki veya üç gün oyuncaksız kalır. Onu da bir köşeye koyduk çok şükür ne olduğunu ve neden oraya koyduklarını anlamaya başladım” dedi.

“Çocuğu bir şeyden mahrum bırakmak en iyisidir. Örneğin, kitapları yırtarsa, oyuncakları bozarsa - alın ve uzun süre geri vermeyin. Daha büyük bir çocuk internette çok sık takılma nedeniyle kötü çalışmaya başladıysa, tableti, telefonu çıkarın. Bazen tatlılardan, çizgi filmlerden, yürüyüşlerden mahrum bırakmak anlamsızdır çünkü buna gerçekten ihtiyaçları olmadığını söyleyecek çocuklar vardır. Kendim ve çocuğum tarafından yargılarım.”

AYKIRI:

“Bütün çocukları aynı fırçayla kürek çekmek mümkün değil. İki çocuğum var ve her birine farklı bir yöntem uygulamam gerekiyor. En büyük oğul her zaman tecrit ve herhangi bir fayda ve zevkten yoksun bırakılmışsa, en küçük çocuk çok inatçıdır ve bu onu etkilemez, bu tür davranışlarla hayal kırıklığını ifade etmeye ve bunun kabul edilemezliği hakkında konuşmaya yardımcı olur.

"Sevdiğin şeyi almak yanlış. Ve telefonunuz, aramayı cevaplamak için dışarı çıktığınız için işten alındıysa, muhtemelen bundan hoşlanmazsınız. Eylem gibi bir ceza olmalı. Onu kırdı - temizle, bağırdı - özür dile ve her zaman aynı fikirde olabilirsin ve onu alamazsın.

5. Boykot düzenleyin.
Sessiz kalabilecekken neden çığlık atıp kavga edesin ki? Anne sessizce işine devam ederken, çocuğun neler olduğunu anlamasına izin verin. Sessiz anne, sessiz çocuk, huzur ve sessizlik...

“Ve ailem beni tamamen umursamadan cezalandırdı: çabuk geldi, ne kadar kötü davrandığımı fark ettim, benimle konuşmak bile istemiyorlar, yönüme bakmak bile istemiyorlar. Dövüp bağırmak faydasız, köşeyi genelde saçma ve anlamsız buluyorum. Çocuklarımla konuşmayı bırakıyorum, etki daha hızlı geliyor - kendileri ortaya çıkıyor, eylemlerini seslendiriyor ve farklı davranıyorlar. Çocuğun davranışını analiz etmesi ve neyin yanlış olduğunu anlaması gerekir.

“Ben çocukları cezalandırmadım. Ama kendisi çok üzüldü ve sustu. Hem kızım hem de oğlum sessiz kalmamdan çok endişelendiler ve bana neden bu kadar üzgün göründüğümü ve neden sessiz kaldığımı sormaya başladılar. İşte o zaman onlara üzüntümün sebebini anlattım, kendileri af dilediler, biz katlandık ve kucaklaşarak farklılıklarımız söndü.

AYKIRI:

“Bence çocukla memnuniyetsizliğinizin nedenini tartışmanız, davranışının neden iyi olmadığını ve gelecekte bunu neden yapmamanız gerektiğini açıklamanız çok daha iyi olacaktır. Bebeği görmezden gelmek ve onunla konuşmamak gerçekten çok iyi değil. İlk olarak, çocuk annesinin kendisine neden gücendiğini anlamayabilir. İkincisi, sorunları “kapatmaya” alışacak ve gelecekte bu iyi bir şey getirmeyecek.

“Çocuk, annenin, özellikle de bebeğe neden kin beslediğini anlayacak bir telepat değildir. Bu onun üzerinde baskı oluşturacaktır, ancak tahmin edemeyebilir veya sormakta isteksiz olabilir. Sonuç olarak, yarım saatlik sessizlik ve üzgün anne ve bebek, buna kimin ihtiyacı var?

ÇOCUKLARI DENETİMSİZ YÜRÜMELERİNE İZİN VERMEK MÜMKÜN OLDUĞUNDA

6. Bir köşeye koyun.
Tartışılan başka bir konu - bir köşeye koymak mümkün mü? Bazıları mümkün olduğunu söylüyorlar, içeri alındılar, çocuklarını koydular, kendi çocuklarını koyacaklar. Zaman içinde test edilmiş bir çareden daha iyi bir şey yoktur. Bazıları ise çocuklarının köşelerde durmadığını ve genelde negatif enerjinin orada biriktiğini söylüyor. Kim haklı - siz karar verin.

"Doktorumuza göre en iyi cezalandırma yöntemi, eski güzel Angle'dır. Holiganlık, itaat etmeyi reddetme, ilk (!) Uyarıdan sonra durmayan mantıksız kaprisler için, çocuğu elden almanız, gözlerinin içine bakmanız, kısaca ve açıkça ne için cezalandırıldığını söylemeniz ve onu almanız gerekir. boş bir köşeye, daha da iyisi başka bir odaya koyun ve ondan ayrılmalarını yasaklayın (sormadan ayrılırsa geri verin)”.

“Kızım 1,5 yaşında ve bilgisayarın başına geçti ve çizgi filmi açmasını istedi. sızlanmaya (ağlamadan), çıldırmaya, ayaklarını yere vurmaya başladı. Onun için açmayacaktım ve “hayır” dedim. beni bir köşeye götürdü, yaramazlık yapmayı bırakır bırakmaz gidebileceğini söyledi. ve bir dakika çocuk gibi geçmedi ve histerisini unuttu. Şimdi emir vermeye başladı, onu bir köşede mi istiyorum? bebek hemen itaatkar olur. Doğru, şaka gibi olmamamız için sık sık bir köşe ile tehdit etmiyorum. ”

AYKIRI:

“Kendimi küçük bir kız olarak hatırladığım kadarıyla ve beni bir köşeye sıkıştırdılar, ama gerçek şu ki ne düşündüğümü hatırlamıyorum, ama kural olarak suçlu hissetmiyordum, anlaşılan annem çünkü Açıklamak için çok zaman harcamadı, sadece koydu ve hepsini. En büyük oğlunu da küçüğünü “davranışlarını düşünmek” için bir köşeye koydu, ebeveyn hatalarından ders çıkardı, cezanın nedenini açıklamak için zaman harcadı. Oğul genellikle orada yatarken, otururken “düşündü” ve ayrıca ne olduğu belli değil :)”.

"Herkes köşeye sıkıştırılamaz. Abim ayağa kalktı ama ben kalkmadım, dışarı çıktım ve başka şeyler yapmaya başladım. Bir şeyi yapmamam/yapmamam istenebilir ya da neden bu tür gereksinimlerin bana getirildiğini açık bir şekilde açıklayabilirim. Genellikle bundan sonra kolayca bir anlaşmaya vardım. Kızımı asla köşeye sıkıştırmadım, ama çocuk çok yaramaz olursa, onu başka bir odaya götürdüm, yanına oturdum ve davranışlarında bana tam olarak neyin yanlış geldiğini ayrıntılı olarak analiz ettim, sonra oturup ne olduğunu düşünmeyi teklif ettim. nedeni ve hatalardan nasıl kaçınılacağı."

7. Çalışmaya zorlamak.

Diğer bir yaygın ceza türü ise emektir. Çoğu zaman ev işidir. "Artık üç hafta bulaşık yıkayacaksın!" Ve kendilerini boşalttılar ve çocuk cezalandırıldı ve bulaşıklar temiz olacak. Kötü oğlunuz her şeyden bıkarsa, gerçek belki de tam değildir.

“Merhaba, bence en önemli ceza türleri emek ve bazı zevklerden mahrum bırakmadır. Çalışmak her zaman çocuğun gelişmesine yardımcı olur ve kocanın işini yücelten ve eylemlerini gerçekleştirmesine yardımcı olur.

“Artık çocukların hiç çalışma disiplini yok, bir şekilde, en azından böyle öğretilmeleri gerekiyor. Ama ev işi yapılacak ve çocuk çok çalışacak. Oğlum kötü davrandıysa, hafta sonu onu evde bilgisayarla bırakmadım ve kuyu inşa etmesi için dedesinin kulübesine gönderdim.

AYKIRI:

“Bir keresinde, bir aptalla, görünüşe göre, okuldaki devamsızlık nedeniyle, çocuğu evdeki tüm yerleri yıkamaya zorladım. Tabii ki oğlunu yıkadı, ama o zamandan beri temizlikle ilgili herhangi bir yardım talebine düşmanca davrandı. Ayrıca evin etrafında kendi görevleri var, ancak şimdi katlar görünüşe göre sadece devamsızlık için.

"Hiçbir durumda!!! Bu bir ceza değil, ama siz bir ailesiniz ve işi evin etrafına dağıtmalı ve onu cezalandırmamalısınız. Bulaşıkları sadece tatillerde falan mı yıkayacaksınız?

Bir çocuğu cezalandırırken ebeveynlere başka ne tavsiye edebilirsiniz?

• Bir suç - suça karşılık gelen bir ceza. Küçük suçlara karşı acımasız olmayın ve çocuğunuzun ciddi bir suistimalden kurtulmasına izin vermeyin.
• Çocuk davranış kurallarını bilmelidir. Ona ne yapacağını ve ne yapmayacağını önceden açıklamadıysan, bu onun suçundan çok senin suçun.
• Fazla sıkmayın. Çocuk ne yaptığını çabucak unutur. Ceza, vaktiniz olduğunda akşam değil, hemen sonra gelmelidir.
• Kendini tut. Sürekli sesinizi yükseltirseniz, çocuk buna alışacak ve onu bir tehdit olarak algılamayı bırakacaktır. Ve aynı zamanda bu tür davranışları kendisi için benimseyecektir.
• Eş/akrabalarla koordineli olun. Baba azarlar ve anne affederse, çocuk durumu çok hızlı bir şekilde kendi lehine manipüle etmeye başlar. En azından çocuk açısından dayanışma içinde olmalısınız.
• Çocuğu yalnızlık içinde azarlayın. Çocuğu toplum içinde cezalandırmamalısınız, psikolojik olarak çok baskı yapar.
• Kendi işlediğiniz şey için çocuğunuzu cezalandırmayın. Bundan önce kedinin paltosunu dikkatlice kestiyseniz, çocuğun sizden sonra tekrar etmeye karar vermesine şaşırmayın.
• İyi davranışı ödüllendirin. Kırbacın yanında bir de havuç olduğunu unutmayın.
  Çocuğun yaşını ve doğasını düşünün. Çocuklar farklı zamanlarda farklı disiplin cezalarına tabidir.
• Öğrenciyi köşeye sıkıştırmanın artık yaşa uygun olmadığı açık. Ayrıca, kişiliğini de unutmayın. Çocuğunuz genellikle üzgün ve karamsar ise - çok aktifse "korkutma" yöntemini kullanmayın - ahlaki okuma yardımcı olmaz, vb.

İtaatkar çocuklar ve onları cezalandırmak için daha az sebep!

Her ebeveynin her zaman ön planda iki ana görevi vardır: çocuğun sağlığı ve yetiştirilmesi. Sağlık söz konusu olduğunda, hedefe ulaşmanın yöntemleri ve araçları az çok açıktır. Günlük rutine uygunluk, temel hijyen kuralları, düzenli bakım, sertleştirme, sağlıklı beslenme, açık hava yürüyüşleri - tüm bunlar, fiziksel açıdan sağlıklı bir bebeğin tam gelişiminin bileşenleridir. Eğitimde durum biraz farklıdır, çünkü meyveleri ancak çocuklar büyüdükten sonra görülecektir.

Tüm anneler ve babalar, kırıntılarından iyi bir insan yetiştirmeyi hayal eder, ancak bunun için hangi yaklaşımların etkili ve hangilerinin yararsız olduğunu ve tam tersine sadece zarar verebileceğini anlamanız gerekir. Eğitimde çok önemli bir nokta cezadır, yani bir çocuğu cezalandırmanın gerekli olup olmadığı ve nasıl doğru bir şekilde yapılacağı.

Yetiştirme ve cezalandırma yöntemleriyle ilgili sorunlar gündeme geldiğinde, birçok anne-baba durma noktasına gelir.

Psikologlar, suçu ne olursa olsun, bir çocuğa papaya veya ellerine kemerle vurmayı önermezler. Ayrıca bazı uzmanlar bebeğe bir yetişkin gibi davranılmasını ve ondan buna göre talep edilmesini önermektedir. Bu yaklaşım 8, 9 yaş ve üzerinde işe yarayabilir, ancak 2-4 yaş arası bir çocuk için geçerli değildir.

Cezanın amacı ve itaatsizlik nedenleri

Ebeveynler, çocuklarını cezalandırırken en çok hangi hedefleri takip eder? Bunun 2 ana nedeni vardır:

• bebeğin davranışını, yetişkinlerin neyin doğru olduğuna dair genel kabul görmüş fikirlerin altına düşecek şekilde düzeltme arzusu;
• çocuğa karşı düşmanlığı açıklama girişimi.

İlk durumda, yetişkinler neredeyse her zaman başarısız olur, ikincisinde ise tam tersine başarıya ulaşırlar. Bunun nedeni, doğru şekilde cezalandırmayı bilmemeleridir.

Oldukça yaygın bir durum, bir çocuğun mevcut kurallara uymak istememesidir. İtaatsizliğin tezahürü aşağıdaki noktalarla ilişkilidir:

1. Yerleşik sınırların kırıntılarını kontrol etmek. Bebek için kendilerini güvende hissettirdikleri için basitçe gereklidirler, ancak zaman zaman onları güç açısından test etme arzusu vardır - bunu reddetmeye başvurarak yapar veya basitçe itaat etmez. Anne babalar buna hazırlıklı olmalı, sıkı ve katı davranmalıdır.
2. Dikkat dağınıklığı. Bu, ebeveynler bir şeylerle çok meşgul olduklarında ve kırıntılara yeterince dikkat etmeyi bıraktıklarında veya örneğin, bir anaokuluna taşınmak veya bir anaokuluna gitmek gibi yaşam alışkanlıklarındaki büyük değişiklikler döneminde olur. Şu anda, çocuğun ek iletişime ihtiyacı var. Aksi takdirde, hoşnutsuzluğunu yemek istememe, yürüyüşe çıkmayı reddetme ve benzeri kaprisler şeklinde göstermeye başlayacaktır.
3. Aşırı uyarılabilirlik ve saldırganlık. Genellikle zamanlarının çoğunu bilgisayar oyunları oynayarak veya çizgi film izleyerek geçiren çocuklar, özellikle saldırganlık ve zulüm unsurlarıyla bundan muzdariptir - beyin, işleyemediği çok fazla bilgi alır.

Bir çocuk bir konsolda veya bilgisayarda oyun oynamak için çok zaman harcıyorsa, zihni heyecanlı hale gelir.

Ceza almama riski nedir?

Sevgili okuyucu!

Bu makale, sorularınızı çözmenin tipik yollarından bahsediyor, ancak her vaka benzersizdir! Sorununuzu nasıl çözeceğinizi bilmek istiyorsanız - sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsiz!

Tanınmış çocuk doktoruna ve Spock'ın çocukları hakkında çok satan birçok kitabın yazarına göre, çocuk eninde sonunda her şeyi anlamalı ve genel kabul görmüş kuralları benimsemelidir. Ancak pratikte bu yaklaşımın tamamen savunulamaz olduğu kanıtlandı. Doğal olarak, çocuk açısından bakıldığında, tüm sorunların çözümü ebeveynlerin omuzlarına düştüğünden, onları bebeklik döneminde potansiyel olarak tehlikeli şeylerden korumaktan ve daha olgun bir yaşta maddi yardımla sona erdiğinden çok uygundur. Ayrıca azarlanmıyorsunuz, ceza yok ve her zaman nazik davranıyorsunuz. Ebeveynler her şeyi farklı görür. Olumsuz duygularını sürekli dizginlemek ve içlerinde biriktirmek zorundadırlar. Sonuç olarak, yüzün% 99'u er ya da geç sinir krizi geçirir, o zaman birikmiş tüm olumsuzluklar çocuğa düşer ve ebeveynler ne kadar uzun süre dayanırsa, duygusal patlamanın sonuçları o kadar güçlü olur. Bu tür aşırı zorlama, zihinsel durumlarını olumsuz etkiler.

Hayatının sonunda Spock'ın cezasızlıkla ilgili görüşlerini değiştirdiğine dair bir görüş var. Cezanın, çocuğun tam ve uyumlu gelişiminin gerekli bir parçası olduğu sonucuna varmıştır.

Hangi yaşta cezaya başvurulabilir?

Örneğin, üç yaşına kadar olan Japon çocuklarına kesinlikle her şeye izin verilir. Bu tutum, çocukların kendilerini sadece 2,5-3 yaşından itibaren ayrı bir birey olarak algılamaya başlamaları ile açıklanmaktadır. Çocuk giderek daha fazla bağımsızlık gösteriyor, kendisi hakkında zaten ilk kişide konuşuyor. Bebeğin kişilik oluşumunda yeni, daha aktif bir aşamaya geçtiğine dair bir işaret, “Ben kendim” gibi bir ifade olabilir. Ayrıca, bu süre zarfında, görevi kötüye kullanma ile ceza arasındaki nedensel ilişkiyi zaten anlamıştır. Bu tür hoşgörülü olmanın her türlü nedeni vardır, ancak ana-babalar muazzam bir sabra ve çocuğun dikkatini başka yöne çevirebilme yeteneğine sahip olmalıdır.

Beş yaşın altındaki Japon çocuklar hiçbir şeyde ret bilmiyorlar - bu eğitimin ulusal bir özelliğidir

Ancak bu yöntem, bu dönemden önce bebeklerin eğitilmesi ihtiyacını dışlamaz. Bir buçuk yaşında veya iki yaşında bir bebeğin yine de vurmasına, ısırmasına, çimdiklemesine, başkalarını incitmesine, parmaklarını veya diğer nesneleri yuvalarına sokmaya çalışmasına ve genellikle istenmeyen eylemlerde bulunmasına izin verilmemelidir. Çok genç yaşta, çocukların dikkatini basitçe başka bir şeye aktarmak ve onları başka bir şeyle meşgul etmek çok daha kolaydır. Bir yetişkinin onaylamaması da bir ceza işlevi görebilir.

Bir çocuğun 5 yaşına kadar etrafındaki insanlardan sonra çokça tekrar ettiğini not etmek önemlidir. Çoğu zaman, onun için bir rol modeli ebeveynler, yakın akrabalar veya sürekli bir arkadaş çevresinden insanlardır. Davranışları ne olacak, bebek de öyle davranacak. Kendi hatalarınızı cezalandırmak mantıksız. Ayrıca bebeğe neyin iyi neyin kötü olduğunu açıklamak her zaman gereklidir.

Hangi durumlarda cezaya başvurulmaz?

Günlük yaşamda, ebeveynler çocukları herhangi bir nedenle sık sık azarlar, kırıntıların davranışı istenenin ötesine geçer geçmez, ancak tüm hileler cezayı hak etmez, çünkü belirli şımartma ve aktivite bebeğin gelişmesi için doğal bir yoldur. Düzeltme girişimleri yalnızca engelleyecek ve zarar verecektir. Aşağıdakiler, çocuğunuzu ne zaman cezalandırmamanız gerektiğine dair örneklerdir:

• Dünyayı anlamaya yönelik etkinlikler. Örneğin, bir bebek yerden ya da sokaktan aldığı her şeyin tadına bakar, prizleri keşfeder, yükseğe tırmanmaya çalışır, duvar kağıdı, mobilya vb. çizer. Bebeği azarlamak yerine, çocuğun kendisini ve değerli eşyalarını korumaya değer.
• Yaşla ilgili özellikler. Bu huzursuzluk, dikkatsizlik ve zayıf hafıza.
• Fizyoloji. Bu, uyumakta zorluk çekmeyi veya pişmiş yemek yemek istememeyi içerir. Bu gibi durumlarda, bebeğe anlayışla davranmak ve hedefe ulaşmak için çeşitli numaralara başvurmak daha iyidir.
• deneyimsizlik. Çocuk hala neyin kötü neyin iyi olduğunu anlama sürecindedir. Başka bir bebeği itebilir, bunu birinden sonra tekrarlayabilir ve bunun yapılamayacağını anlamadan, başkalarının oyuncaklarını sormadan alabilir. Ayrıca lazımlığı kullanamama birçok küçük sıkıntıya yol açar. Bebek lazımlığa gitmeyi öğrenene kadar sabırlı olmanız ve daha bağışlayıcı olmanız gerekir.
• Dikkatsizlik. Yetişkinlerin kendileri her zaman temiz kalamazlar ve kirlenmezler ve 2-3 yaşında küçük bir çocuk, dahası, tüm faaliyetleriyle kesinlikle düşecek, dökülecek, düşecek ve kirli şeyler olacaktır.
• Duyguların tezahürü. Bir erkek veya kız kardeşi kıskanmak, üzülmek ve anne ve baba işe giderken ya da anaokuluna giderken ayrılmak istememek - bunların hepsi bir bebeğin doğal duygularıdır.

Bir çocuğu duygular için cezalandıramazsınız çünkü herkes onları deneyimleyebilir.

Nasıl katı olunur ve yine de sevilirsiniz?

J. Dobson tarafından yazılan ebeveynlik üzerine popüler kitaptan "Sıkı olmaktan korkmayın"dan, çocukları cezalandırma sorunuyla başa çıkmak için 6 ilke:

1. Limitleri ayarlama. Çocuğun en az arzu edilen eylemlerini belirlemek ve bunları yasaklamak gerekir - ısırmak, soğuk zeminde oturmak ve benzerleri. Her şeyi yasaklamak zorunda değilsin. Çocuğun oyunlar ve araştırma faaliyetleri için alana ihtiyacı vardır.
2. Ulaşılabilir görevler için gereksinim. Bebeğin yapamayacağı bir şeyi istemek boşunadır. Yanlışlıkla kırılan bir bardak veya yırtık bir tişört, küfür etmek için bir sebep değildir.
3. Çocuğun çatışma durumlarına ve provokasyonlara hazır olması. Kendine zarar vermesine ve çaresizliğini göstermesine izin veremezsin. Onun gözünde inandırıcılığı kaybetmek çok kolay.
4. Sorumsuzluk, çocuğun itaat etmediği ve ceza gerektirdiği anlamına gelmez. Bebeğin isteği unutabilmesi ve talimatları takip etmemesi olağandışı bir şey değildir. Hafızası henüz bir yetişkininki kadar gelişmemiştir.
5. Mutabakat. Cezayı infaz ettikten sonra, suçlunun neden cezalandırıldığını tekrar açıklamak gerekir. Bebeği rahatlatmak ve sevgisinden emin olmak da önemlidir.
6. Ceza aşktan gelmeli. Cezaya başvurmadan önce, çocuğu anlamaya çalışmak için olanları anlamak ve doğru bir değerlendirme yapmak önemlidir. Bu, bebeği rahatsız etmeden sakin bir durumda yapılmalıdır. Aşağılanma, kişiliğin eğitimine pek katkıda bulunmaz.

Cezanın haklı gösterilebilmesi için öncelikle çocuğun davranışının sebeplerinin tespit edilmesi gerekir.

Çocukları Cezalandırmanın Çeşitli Yolları

J. Dobson'a göre çocukların cezalandırılmasında başka ilkeler de vardır. Onların arasında:

• Eylemden hemen sonra cezalandırmak gerekir. Cezanın bir saat içinde, hatta sadece ertesi gün izleyebileceği mantık çocuk için net olmayacaktır. Bunu, herhangi bir zamanda cezalandırılabileceği ve şimdi nasıl davrandığının hiç önemli olmadığı sonucu izleyecektir. Yani, iyi davranmak anlamını yitirir.
• Ceza, suça uygun olmalıdır. Belirli bir suç için tam olarak nasıl cezalandırılacağını önceden belirlemek daha iyidir.
• Bebeğin özünü yakalaması ve sadece itaatsizliğin yol açacağı sonuçlardan korkmaması için yasakların nedenlerini açıklamak önemlidir.
• Bir çocuğu cezalandırmanın nedeni, ebeveynlerin kötü sağlığı, ruh hali veya yorgunluğu olmamalıdır. Ayrıca, daha önce yasaklanmayan bir şey için ceza veremezsiniz. Örneğin, bebek küçükken çatal bıçak çekmecesini açamadıysa ve şimdi bunu kolaylıkla yapıyorsa, ilk başta sadece yasak hakkında uyarmanız ve açıklamanız gerekir, ancak sonraki bir olay durumunda , eğitim önlemlerine başvurun.
• Yerleşik kuralların göz ardı edilmesi her zaman aynı şekilde cezalandırılmalı ve arzu edilmelidir.

J. Dobson'a göre cezalardaki diğer nüanslar

Ayrıca aşağıdaki ilkelere de uymalısınız:

• Çocuğu ceza ile korkutmaya gerek yok (okumanızı öneririz :). İtaatsizliğin ardından cezanın geldiği konusunda net olması gerekir, ancak bu bir yıldırma aracı olarak hizmet etmemelidir. Bu, şakacının daha kurnaz ve becerikli olmasını sağlayacaktır.
• Başkalarının amcaları, teyzeleri, polisler tarafından korkutulmak için bir ceza olarak kullanmayın - yaramaz bir erkek veya kızı alıp götürecek - çocuk ona ihtiyaç olmadığını düşünecektir.
• Bebeğe yönelik eleştiri ve hakaretlerden kaçının. Memnuniyetsizlik göstermek veya suçun veya ihlalin kendisinin onaylanmadığını ifade etmek tercih edilir.
• Ceza, güzelliklerin kullanımına veya imtiyazların seçimine ilişkin geçici bir yasakla ilişkilendirilirse, geçerlilik şartlarını açıklığa kavuşturmak gerekir.
• Bazı okullar ve eğitim uygulamaları bu kadar sert bir yöntemi haklı çıkarsa da, bir çocuğu görmezden gelmek fiziksel cezaya benzer.
• Kırıntıları yabancıların önünde değil, birer birer kınamak tavsiye edilir. Bu, benlik saygısını koruyacak ve diğer çocukların psiko-duygusal durumu da acı çekmeyecek.
• İstisnasız tüm aile üyeleri belirlenmiş kurallara uymalıdır.
• Bebekle birlikte bir dizi temel kural yazdırmak veya çizmek ve onu göze çarpan bir yere yapıştırmak daha iyidir.

Çocuk belirli bir yasak aldıysa, geçerliliğinin sona erme tarihini belirtmek çok önemlidir.

Çocuğa vurmamak için nedenler

Birçok ebeveyn, fiziksel cezaya karşı tamamen normal bir tutuma sahiptir. Bu özellikle çocukken dövülenler için geçerlidir. Aslında bebeği papaya, eline tokatlamak ya da başının arkasına tokat atmak en kolay ve en hızlı yoldur ve böyle bir tepkiyi kontrol etmek oldukça zordur. Ancak, ceza olarak güç kullanımı birkaç nedenden dolayı yanlıştır:

1. Bebek ve ebeveyn arasındaki bağlantı fiziksel darbe nedeniyle kopar. Sorgusuz itaatin talepleri, ilişkiler kurma ve çocuğun eylemlerinin motivasyonunu anlama girişimlerinin yerini alır.
2. Gücün zayıf insanları cezalandırmayı ve dövmeyi mümkün kıldığı konusunda biraz farkındalık. Gelecekte bu, ebeveynlerin kendilerini etkileyebilir ve ondan önce bu tür tutumlar diğer çocukları ve bazen hayvanları etkileyecektir.
3. Yeni fiziksel cezalar bekliyorum. Bir çocuk sürekli olarak papaya tokat atmasını ve ağrıyı beklediğinde, stres halindedir ve bu, idrar kaçırma, uyku bozuklukları, şiddetli uyarılabilirlik vb. Sonuç olarak, kırıntılarda güvenli olmayan kompleksler oluşabilir ve gelişimsel sorunlar ortaya çıkabilir.

Bazı ebeveynler ve hatta psikologlar, nadir durumlarda fiziksel cezanın uygun olduğuna inanmaktadır. Sadece olağan dışı faktörlerle ilişkilendirilebilir - örneğin, bir çocuk canlı bir varlığa işkence ediyorsa.

Cezada Sadakat Göstermek

Zaten tanıdık olan cezayı değiştirmek için daha sadık yöntemler nelerdir? Örneğin:

• Suçlu kırıntıyı bir köşeye göndermemelisiniz, onu bir kanepeye veya sandalyeye koymak daha iyidir. Ayakta dururken içindeki birçok kas grubu gerilir, bu da onun sakinleşmesini ve bunu nasıl yaptığını düşünmesini engeller. Oturma cezası için belirli bir sandalye, tabure veya koltuk seçebilirsiniz. İlk başta bebek yerinden çıkabilir, ancak onu geri vermeniz gerekir. Bebekler için ceza süresini yaşa göre sınırlamak daha iyidir: 1 yıl = 1 dakika. Kural tekrar ihlal edilirse, bir dakika daha ekleyin. 7-11 yaş ve üstü çocukları cezalandırırken, onları sadece bir sandalyeye oturtmakla kalmamalı, aynı zamanda suçlarını düşünmelerini ve ne yapılması gerektiğini anladıklarında gelmelerini tavsiye etmelidir.
• Psikolog N. Latta'nın “Çocuğunuz Sizi Çıldırtmadan Önce” adlı kitabında, ceza için ayrı bir oda kullanılması önerilmiştir. Güvenlik nedeniyle, çocuğun ulaşabileceği tehlikeli nesneler içermemelidir. Ayrıca oda aydınlık olmalı ve ebeveyn bebeği azarlamaya ve kapının arkasından çıkarmaya devam etmemelidir.
• Zevkten veya ayrıcalıktan mahrum etmek. Örneğin, bir gün boyunca en sevdiğiniz tatlıları vermeyin veya yatmadan önce çizgi film izlemeyi yasaklamayın. Ancak, böyle bir cezanın sonsuza kadar süreceğini iddia etmek gerekli değildir. Birincisi, bu olası değildir ve ikincisi, er ya da geç bu tür sözler kafadan uçar ve yetişkinin kendisi bir tedavi verir veya bir çizgi film açar. Sonuç olarak, çocuğun ebeveyni eskisi gibi bir yetkiden yararlanmayı bırakır. Ayrıca, vaat edileni mahrum edemezsiniz - bu yöntem yalnızca olağan sevinçler için geçerlidir. Henüz bebeğinizin kişisel eşyalarını veya oyuncaklarını alamıyorsunuz, bu nedenle hiçbir şeye sahip olmadığını ve eşyalara bakmayacağını düşünebilir.
• Öfke nöbetlerini kolayca görmezden gelmek. Yakınlarda olmalısınız, ancak sakinleşene kadar bebekle konuşmayın veya ona bakmayın. Durumu tartıştıktan ve neden itaat etmediğini öğrendikten sonra.

Ceza sandalyesi “köşenin” yerini alır, bu teknik gerçekten çocuğun sakinleşmesini ve davranışlarını düşünmesini sağlar.

Diğer sadık cezalandırma yöntemleri

Aşağıdakiler, itaatsizlikle mücadele için ek sadık önlemlerdir:

1. Sağlığa zararı olmadığında yasak olanın yapılmasına izin vermek. Örneğin, bir çocuk diğer çocukların oyuncaklarını alırsa, onunla oynamayı bırakacaktır. Bu yöntem bebek için nedensel bir ilişki kurulmasına yardımcı olacak, ebeveynlerin otoritesini güçlendirecek ve mantıklı düşünmenin gelişimine katkıda bulunacaktır.
2. Küçük ihlaller için eğlenceli cezalar kullanın. Çocuk odaya ayakkabıyla girdiyse, artık ayakkabılarını her zaman koridorda çıkaracağını söylerken 10-12 kez tek ayak üzerinde zıplamasına izin verin. Zaten yazmayı bilen çocuklar kuralları kağıda yazmaya zorlanabilir, ancak bu da ölçülü olarak yapılmalıdır.
3. Bir masal anlat. Bu, elbette, bir ceza gibi değildir, ancak bebeğe benzer bir durumda nasıl kötü davranacağını ve sonuçlarının ne olabileceğini oldukça kolay ve dikkat çekmeden gösterecektir. Mevcut olanlardan uygun bir hikaye veya çizgi film seçebilir veya kendinizinkini oluşturabilirsiniz. Masalların yardımıyla bebek dünyayı öğrenir ve doğru davranmayı öğrenir.

Öyle ya da böyle, bir çocuğu cezalandırma yöntemi tamamen ebeveynlere bağlıdır. Seçilen yaklaşımın doğruluğuna güvenilmezse, her zaman uzmanların yardımına ve değerlendirmesine başvurabilir, psikologları ziyaret edebilir, ilgili kitapları okuyabilir veya internette bu konuya adanmış videoları izleyebilirsiniz.

Yetiştirme süreci oldukça karmaşıktır, çünkü günlük olarak gerçekleşmesi gerekir ve başarısı yetişkinlerde eylemlerin sırasına ve amacına bağlıdır. Ancak ebeveynler çocuğa doğumdan itibaren toplumdaki davranış kurallarını ve normlarını açıklamaya ne kadar zorlarsa çalışsın, yine de onları ihlal ettiği bir an gelir, bundan sonra ceza mutlaka gelir. Yetişkinler için sorun burada ortaya çıkıyor, çünkü her biri bir çocuğu itaatsizlik için doğru şekilde nasıl cezalandıracağını bilmiyor, böylece bu süreç etkili oluyor ve bebek gelecekte aynı şeyi yapmıyor. Bu, ilk bakışta göründüğünden daha ciddi bir sorundur.

Bir çocuk itaatsizlik için nasıl cezalandırılabilir?

Her şeyden önce, eğitim sürecinde hiçbir durumda ihlal edilmemesi gereken açık bir yasak olduğunu anlamalısınız - fiziksel ceza kabul edilemez! Çocuğunuz ne yapmış olursa olsun, ona asla güç kullanmamalısınız. Çocuklar çok inatçı olsalar bile tüm davranışlarını kasıtlı olarak yaparlar, hiçbir ikna işe yaramazken yine de başka cezalandırma yolları aramanız gerekir, çocuğun davranışını etkileyebilecek söz veya eylemleri bulmanız gerekir. Çocukları itaatsizlik için nasıl uygun şekilde cezalandıracağınızı anlatan özel literatürü incelemek daha iyidir.

Çocuğun yanlış hareketlerini ve hareketlerini fark ettikten hemen sonra durdurmanız gerekir. Cezalandırmadan önce, belirli bir kötülüğü yapanın çocuğunuz olduğundan kesinlikle emin olmalısınız ve eylemleriniz yasal olacaktır, çünkü aksi takdirde ceza tam tersi etki yapacaktır. Ve sonra sürekli olarak itaatsizlik için bunu düşünmeye başlayacaksınız.

Çocukları itaatsizlikten dolayı cezalandırmak her zaman gerekli midir?

Bazen ebeveynler kasıtlı kaprisleri hastalık, açlık veya susuzluktan kaynaklanan kaprislerle karıştırır ve genellikle bebekler hastalıktan sonra kendilerini zayıf hissettikleri için bu şekilde davranırlar. Bu şu şekilde ifade edilebilir: Öğle yemeğinde uyumak isterler ve gündüz uykusunda bir enerji dalgalanması hissederler. Bu durumda çocuğu cezalandırmak imkansızdır, çünkü günlük rutindeki değişiklik kasıtsızdır. Bu nedenle, çocukları itaatsizlik nedeniyle cezalandırmadan önce neyi başarmaya çalıştıklarını bulmanız gerekir. Komarovsky diyor ki: Çocuklara kaprislerinin sadece ebeveynlerini üzdüğünü açıklamanız gerekiyor.

Bir çocuk hangi yaşta cezalandırılabilir?

Psikologlar, iki buçuk yaşın altındaki bir çocuğu cezalandırmanın hiçbir anlam ifade etmediğini söylüyor. Çocuk ne yaptığının farkına varmaz, ancak daha önce oynadığı olağan oyunları oynamasını yasakladıkları için ebeveynlerinin aniden onu sevmekten vazgeçtiğini düşünecektir. Evet, çocuk bu oyuncağın kırıldığını veya duvarın kirli olduğunu anlar ama bunun yapılamayacağını anlamaz ve kendisi için suçluluk duymaz, bu nedenle ebeveynlere çocuğu bu yaşa kadar cezalandırmamaları tavsiye edilir. Çocukları itaatsizlikten dolayı nasıl cezalandıracağınızı düşünmenize gerek yok, sadece çocuğa her seferinde davranışının sonuçlarını açıklamanız gerekiyor, örneğin, eğer onu atarsanız tabağın kırılabileceğini, oyuncağın kırılabileceğini ve çocuk artık onunla oynayamayacak.

Bu yaşta, kendi örneğiniz etkili olacaktır. Ebeveynler, hangi eylemlerin sevdiklerini memnun edeceğini ve onları neyin üzeceğini gösterebilir.

Sadece 2,5-3 yaşına geldiğinde, çocuk yavaş yavaş eylemlerini ve davranışlarını bağımsız olarak kontrol etmeye başlar. Ancak bu, hemen tüm ciddiyetle şımartmanız ve bebeği cezalandırmanız gerektiği anlamına gelmez. Ve belirtilen yaşta, bu doğru yapılmalıdır. Her şeyden önce, sakinleşmen gerekiyor. Hiçbir durumda çığlık atmamalısınız. Çocuğa neden yanlış olduğunu söylemeye çalışın, kesinlikle ama sakince. Kelimenin tam anlamıyla bir yıl içinde, çocuk zaten iyi işleri kötü olanlardan bağımsız olarak ayırt edebilecektir. Onu doğru bir şekilde cezalandırmanız durumunda, öfkenizden korkacak ve her şeyi kendisi itiraf edecektir. Bu yüzden çocukları itaatsizlikten dolayı nasıl cezalandıracağınızı bilmeniz gerekir.

Ayrıca, üç yaşındaki çocukların, sizi kızdırmak istedikleri için değil, bağımsızlıklarını hissetmeye başladıkları ve bunu göstermeye çalıştıkları için ebeveynlerine karşı çıkma tuhaflığını da unutmayın.

Üç yaşındaki bir çocuğu nasıl düzgün bir şekilde cezalandırabilirim?

Bu yaşta seçim yaparken o anki duygularınızı ne kadar kontrol ettiğinizi, bebeğinizi dinleyip dinleyemediğinizi, ona durumu analiz etmesi için yeterli zamanı verip veremeyeceğinizi göz önünde bulundurun.

Üç yaşında, çocuk etrafındaki dünyaya aktif olarak ilgi duymaya başlar. Daha önce sadece bir şeyler hissetmesi yeterliydi, şimdi bu ilgi daha küresel ve asıl soru “Neden?”. Duvar kağıdına kurşun kalemle çizmenin veya kedinin kuyruğunu çekmenin neden imkansız olduğunu henüz anlayamıyor.

6-10 yaş arası çocukları cezalandırma kuralları

Bu yaşta, çocuklar neyin iyi neyin kötü olduğunu zaten anlıyor ve biliyorlar. Ancak bazı durumlarda çocuk, haklarını beyan edercesine isyan etme arzusuna sahip olabilir. 8 yaşındaki bir çocuğu itaatsizlikten dolayı cezalandırma yolları, küçük çocuklarla aynı olmalıdır, ancak yeni ilkeler ortaya çıkıyor:

1. Bir çocuğu itaatsizlik nedeniyle cezalandırmadan önce (9 yaş, cezaların zaten olması gereken yaştır), tanıkların bulunmadığından emin olmanız gerekir, çünkü onların varlığı çocuğu küçük düşürecek ve bu da daha fazla ısrara yol açacaktır.
2. Bir çocuğu diğer çocuklarla karşılaştıramazsınız, bunun sonucu iyi davranış değil, kendinden şüphe duyma ve kendinden şüphe duyma olacaktır.
3. Çocuğun okulda ve evde belli sorumlulukları olmalı ama bunlar ceza olmamalı, örneğin temizlikle ya da ev ödevi ile cezalandırmamalısınız.
4. Davranış çizgisi her zaman sona erdirilmelidir, örneğin, bebekle konuşmamaya karar verirseniz, o zaman çocuk ne için suçlanacağını anlayana kadar bu tür davranışı sürdürmeniz gerekir, aksi takdirde konuşacağınıza karar verecektir. her zaman tavizler verin ve hatalardan kurtulamayacaksınız.
5. “Değil” edatını kullanmayın, yapılması gerekenleri açıklamaya çalışın ve yasaklamayın, örneğin “Yıkanmamış ellerle yemek yiyemezsiniz” ifadesinin yerine “Ellerinizi yıkamadan önce ellerinizi yıkamanız gerekir” ifadesinin kullanılması daha doğru olur. yemek yiyor." Böylece çocuk hiçbir şey yapmasının yasak olmadığını anlayacaktır, ancak en iyi nasıl hareket etmesi gerektiği anlatılır.
6. Küçük suçların bile cezalandırılması gerekir. Küçük düzen ihlallerinden sonra, çocuk cezasız kalırsa, her seferinde daha büyük ve daha büyük olacağını ve kıpırdamayı durdurmak artık mümkün olmayacağını unutmayın.

Genel ceza kuralları

Uyulması istenen etkiyi elde etmeye ve çocukla olan ilişkiyi bozmamaya yardımcı olacak belirli ceza kuralları vardır. Bebeğin yaşına bağlı değildirler.

İlk kural, öfkenizi bir çocuktan çıkaramazsınız. Suçun büyüklüğü ne olursa olsun, ceza sakin ve ölçülü bir davranış olmalıdır. Sadece bu şekilde yeterli güce sahip olacaktır. Öfkenin kırılması ile herhangi bir ceza adaletsiz hale gelir, çocuk bunu kesinlikle hissedecektir. Bu tür cezaları ciddi olarak görmez, sadece sizin ağlamanızdan korkar, ağlayabilir ama yanıldığınızdan emin olur, yani davranışını değiştirmeyecektir.

Ceza mutlaka eyleme karşılık gelmelidir. Çok yumuşak veya çok ciddi olmamalıdır. Bunu yapmak için durumu dikkatlice analiz etmeniz gerekir, ayrıca birçok faktörü dikkate almanız önerilir, örneğin benzer bir suç için ikinci bir ceza öncekinden daha şiddetli olmalıdır. Çocuk suçunu anlarsa, içtenlikle tövbe ederse, ceza şartlı olabilir.

Birkaç aile üyesinin aynı anda çocuk yetiştirmeye dahil olması durumunda, hepsi ceza konusunda tek bir görüşe bağlı kalmalıdır. Örneğin, baba ceza verirse ve anne sürekli pişmanlık duyarsa, çocuk cezadan her zaman kaçabileceğini anlayacaktır. Bu nedenle, bundan önce ebeveynlerin istişare edip bir fikir birliğine varması daha iyidir.

Ceza, çocuğa kötü davranışlarının sonuçlarını göstermenin bir yoludur. Bebeği korkutmayı amaçlamamalı, bunu yapmanın yolunun bu olmadığını anlamalıdır. Bazen bir çocuğu itaatsizlik için nasıl cezalandıracağınızı sürekli düşünmeniz gerekmez (10 yaşında - bu yaşa ulaşıldığında, kişi neden-sonuç ilişkilerini açıkça anlayabilir, bu da cezanın etkili olacağı anlamına gelir) , ancak bu tür davranışların nedenlerini bulmak daha iyidir.

Çocuklar cezalandırılmazsa ne olur?

Birçok modern ebeveyn, bir çocuğun mutlu çocukluğunun cezanın olmamasından kaynaklandığına inanır. Çocuğun kötü davranışlarını aşacağı umuduyla yaşıyorlar, yaşlandıkça her şeyi anlayacak. Amerikalı bir çocuk doktoru da aynı fikirdeydi, çocukların saygı, doğal ihtiyaçların tanınmasını talep ettiğine inanıyor ve cezayı psişeye karşı şiddet olarak görüyordu. Böylece sorumluluk tamamen çocuktan kaldırıldı. Ancak bu eğitim yöntemi, ebeveynlerin kendi çocukları hakkında devam etmesine neden olur. Evet, her şeyden annenin sorumlu olduğu bir dünyada bebeğin yaşaması artık daha kolay ama büyüdükçe böyle bir çocuğun topluma uyum sağlaması çok daha zor hale geliyor.

Cezanın asıl amacı

Uygun ceza, çocuğun izin verilenlerin sınırları hakkında bir fikir oluşturmasına, diğer insanlara karşı bencil, saygısız bir tutumdan kaçınmasına ve ayrıca çocuğun kendini organize etmeyi öğrenmesine yardımcı olur. Cezanın olmaması, belirli bir süre için ebeveynlerin basitçe tahriş, kendi içlerinde olumsuz duygular biriktirmesine ve er ya da geç cezaya neden olacak olmasına yol açacaktır. Yüksek bir olasılıkla, bu tam olarak çocuk için bir trajedi haline gelecek olan güç kullanımı olacaktır.

Çocuk cezalandırılmazsa, ebeveynlerinin onun ne yaptığını umursamadığına inanması muhtemel olduğundan, kendisine bakıldığını hissetmeyecektir. Ebeveynlerin hoşgörüsü davranışta bir değişikliğe yol açmaz, sadece çatışmalara yol açar. Bu nedenle, bir çocuğun hayatında belirli kurallar, kısıtlamalar ve yasaklar olmalıdır.

Çok fazla ceza varsa

Aynı şekilde, cezanın olmaması ve aşırı miktarda olması da istenen sonuca yol açmaz. Çocuğun çok sık cezalandırıldığı bir ailede kişilik gelişiminin iki yolu vardır. Ya ürkek, kaygılı, bağımlı büyür, neyin yapılıp neyin yapılamayacağını anlamaz. Veya çocuk kurallara uymayabilir, isyan edebilir, bunun sonucunda hem birinci hem de ikinci seçenekler gözlenir - bu, psikolojik travması olan bir kişinin örneğidir. Çoğu zaman cezalandırılan bir çocuğa yaklaşım bulmak ebeveynler için zor olacaktır; bunun sonucunda sorumluluk alma, benlik saygısı ve bir kişi olarak kendini gerçekleştirme konusunda zorluklar yaşanacaktır.

Merhaba sevgili ebeveynler!

Bir çocuğu cezalandırmak gibi ciddi bir konu hakkında konuşalım.

Bunu yapmam gerekiyor mu yoksa onsuz yapabilir miyim? Ve cezalandırmak gerekiyorsa, çocuğun kırılgan ruhunu kırmamak ve cezanın istenen sonucu getirmesi için bunu yapmak doğrudur.

Sonuçta bir şeyden faydalanmak için, çocuğumuza bir şeyler öğretmek için cezalandırıyoruz ki mevcut durumdan bir ders alsın.

Sizi bilmem ama bu soru beni çok endişelendirdi.

Bebeğimi her şeye şımartmak istemedim, anlayan, kibar ve sempatik, sahip olduklarını takdir eden ve saygı duyan bir insan yetiştirmek istiyorum. Sonuçta, cezasızlık müsamahakarlık doğurur.

Bu konuda birçok görüş ve bir o kadar da argüman var. Neyin ne olduğunu bulalım.

Cezalandırın veya cezalandırmayın

Çocuğunu cezalandırmayan ebeveynler her zaman çocuğu şımartır. Gereken her şey gümüş bir tepside hemen önünde belirir.

Sonuçlar uzun sürmeyecek, çocuk kaprisli büyüyor, sahip olduğu her şeyi takdir etmeyi bırakıyor.

Oyuncakları veya eşyaları kurtarmaz - yine de yenisini alacağını bilir.

İyi işler - bulaşıkları yıkadı, babamın çöpü çıkarmasına yardım etti - övgü aldı. Kötü işler - daire boyunca duvar kağıdına boyanmıştır. Oyuncaklarını ve diğer kirli numaralarını temizlemek istemiyor - bir ceza aldı.

Bu sadece ceza ve övgü de farklı olabilir. Çocuk, cezanın ne için geldiğini anlamalı ve bundan böyle bu tür eylemlerden daha azını yapmalı ve en iyi ihtimalle onları hiç tekrarlamamalıdır.

Bir çocuğu eğitiriz ve hisleri, duyguları ve arzuları ne olursa olsun onu irademize tabi kılarız veya onunla sizi anlayan ve her şeyden önce bir kişi olarak müzakere ederiz.

Böylece, şu resmi gözlemledim: Bir anne, birçok çocuğun ve ebeveynin olduğu oyun alanında, herkesin önünde çocuğunu azarlamaya başladı, tuvalete gitmesini istemedi, pantolonunun içine girdi.

Bak, bunu kimse yapmaz! Bunu sadece sen yaptın, herkes sana bakıyor” diye bağırdı. Sonra o pantolonu çıkardı ve tüm seyircilerin önünde yumuşak noktalarına tokat attı.

Çocuk ağladı ve bunu bir daha asla yapmayacağını söyledi. Canlarım, bu teneke! Bu yüzden küçük bir insanı küçük düşürmek, en azından acımasızdır! Seyirci olmadığında dairede neler oluyor ve düşünmek korkutucu!

Ebeveynler çocuğunu bu şekilde eğittiğinde, yıllar içinde bu yetişme tarzına uyum sağlar ve cezadan kurtulmak için yalan söylemeye başlar.

Bu nedenle ceza, çocukla temasa geçmeniz, ona eylemlerinin nedenini ve sonucunu açıklamanız gibi olabilir.

Annenin çiçeklerini bahçede kırarsan annen çok mutsuz olur, annen çok üzülür, bak solmuşlar ama burada çiçek tarhında ne güzel büyümüşler.

Kural olarak, ailede çocukla karşılıklı anlayış ve saygı varsa, çocuk anlar ve en az zararı verir. Bir çocuğa bunu yapamayacağınızı nasıl söyleyeceğiniz hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

Çocuğa eyleminin sonuçlarının ne olduğunu açıklayın. Bir bardak su atarsan, bardak kırılacak ve su dökülecek ve sonra annemin parçaları toplaması ve dökülenleri silmesi gerekecek ve eğer bunu yapmasaydın, o zaman seninle daha fazla oynayabilirdik. .

Çocuğunuzla her zaman konuşmaya çalışın, çünkü biz medeni insanlarız ve konuşamayan, sadece ellerini sallayan vahşi yerliler değiliz.

Erken çocukluktan itibaren, bir çocukta iyi ve kötü bir anlayış oluşturun, şefkati öğretin ve sevdiklerinize yardım edin. Bebeğin iyi bir kalple büyümesine izin verin.

Cezalandırmak için acele etmeyin, önce bunu neden yaptığını analiz edin: ne yaptığını anlamıyor, belki yorgun veya aç, ya da belki de bilerek yapıyor.

Çocuğunuza her zaman örnek olun, onun için görsel bir yardımcı olun - masaya ayaklarınızla tırmanamazsınız - çünkü anne ve babayı hiç masada böyle otururken görmediniz.

Hiçbir durumda bunu yapmayın: ne yapabilirim - ben bir yetişkinim ve sen hala küçüksün - yapamazsın! Pek çok ebeveynin yaptığı budur.

Buradan, çocuk sürekli olarak mümkün olan en kısa sürede büyümek ister, böylece anne ve baba gibi ona da çok izin verilebilir. Onu çocukluğundan ayırması için acele etmeyin.

Birçok psikolog, önce davranışlarınızı ve eylemlerinizi, sonra da çocukları kontrol ettiğinizi söylüyor. Sonuçta, bazen arkamızda belirli eylemleri fark etmeyiz.

Ve çocuklarımız her şeyi gören gözdür, bizi gece gündüz gözetler ve her şeyde bizi kopyalar, O halde onlara olumlu örnek ol!

Her zaman sadece böyle değil, belirli bir eylem için cezalandırdığınızı unutmayın. Ve senin görevin bunu çocuğa iletmektir, böylece artık bunu yapmak istemez.

Bunu fark etmesini istemedim.

Ayrıca, övmeyi de unutmayın, bir çocuğu kötü işler için cezalandırıyorsanız, sizce iyi işleri unutmayın, çocuğu övdüğünüzden emin olun.

Ve kötüyü cezalandırdığınız ortaya çıkıyor, ama iyiyi hiç görmüyoruz. Her zaman bir tür finansal ödül olmasın.

Bir çocuğa sarılıp öperseniz, yüzüne bakıp ne kadar akıllı ve güzel olduğunu söylerseniz, bir kase çikolatadan çok daha etkili olacağını düşünüyorum.

Çocuğa şeker, oyuncak vb. vererek köpeği teşvik etmediğinizi unutmayın.

Bir insanı küçük de olsa cesaretlendiriyorsunuz ama o her şeyden önce bir insan. Doğru şekillendirin.

Çocuğunuzla anlaşmaya çalışın. Çocuğun her türlü konuda bitmeyen soruları hakkında birçok güzel kitap var. Burada, herhangi bir çocuk sorusuna peri masalları şeklinde basit ve erişilebilir bir biçimde cevaplar bulacaksınız.

Önce konuş, anlat. Seni anlayıp anlamadığını sor. Ve bunu yapmak istemediğini söylemekten korkmasına izin vermeyin (yatağı yapın, oyuncakları kaldırın, ödev yapın). Neden istemediğini sorun.

Bir dahaki sefere annemin bunun için cezalandıracağını söyle.

Konuşma yapıldıysa, çocuk sizi anlıyor gibiydi, ancak tarih yine tekerrür ediyor, o zaman sözünüzü tutun - ceza uygulayın - sembolik olsa bile.

Doğru sipariş veriyoruz:

Unut gitsin

1. fiziksel ceza. Kemerle cezalandırmakla çocuğu dövmek arasındaki çizgiyi çizmek zor olabilir. Bu durumda çocuk kesinlikle psikolojik bir travma yaşar.
2. Bir çocuğa karşı küskünlük, görmezden gelme. Ona darılacak şekilde bir ders vermek istiyorsanız, çocuk yanınıza gelip size sarılırsa onu şimdiden affedin.
3. Çağrı ve hakaret. Bazen çocuklarının tedavisinde sık sık duyuyorum, birçok anne “aptal”, “aptal gibi”, “aptal” vb. Bazen kafama sığmıyor, nasıl mümkün olabilir ki? Sonuçta, bunun için kendiniz programlıyorsunuz. Kendini böyle olmaya zorluyorsun.
4. Ve bu elbette özel ve her yerde var - Ağla. Bir çocuğa sürekli bağırırsanız, o zaman yakında bu iletişim biçimine alışacaktır. Ve yaşıtlarıyla da aynı şekilde iletişim kuracaktır. Ağlama yalnızca bir durumda mevcut olmalıdır - yaklaşan tehlike hakkında. O zaman bu, çocuğun doğru zamanda size dönmesini sağlayacaktır.
5. şart koşma . Bunu yapmaya devam edersen, yeni bir bisiklet alamayacaksın.

Er ya da geç, istisnasız tüm ebeveynler çocuksu itaatsizlikle karşı karşıya kalır. Sevgili bir çocuğun davranışı kafa karıştırıcı olur ve bazen sadece şaşırır. Ve sonra yetişkinler, çocuğun ruhuna zarar vermemek ve bebekte gereksiz kompleksler geliştirmemek için çocuğu nasıl doğru bir şekilde cezalandıracağını düşünür.

Cezalar: lehine ve aleyhine

Çocukları cezalandırmanın mümkün olup olmadığı konusundaki anlaşmazlıklar uzun zamandır hem ebeveynler hem de uzmanlar tarafından yürütülmektedir. Bu tür önlemlerin muhalifleri, yetişkin yaşamında sistematik olarak fiziksel ve ahlaki etki yaşayan bir çocuğun yüksek olasılıkla düşük benlik saygısı ve kendinden şüphe duyma ile karakterize edileceğini söylüyor. Bu, diğer insanlarla ilişkilerde büyük zorluklara ve sosyal uyum sorunlarına yol açacaktır.

Ancak, çocuk yetiştirme sürecinde cezadan vazgeçilemez. Bebeğin hayatındaki tam yokluğu, eylemlerinin sonuçlarından asla sorumlu olmayı öğrenmemesine yol açabilir.

Ceza tamamen ortadan kaldırılırsa, çocuk ebeveynlerinin ne ve nasıl yaptığıyla kesinlikle ilgilenmediğini görebilir. Yetişkinlerin bu tür küçümsemeleri bebeğin davranışını değiştirmez, ancak çatışmalara yol açabilir. Ailede belli kurallar, yasaklar ve kısıtlamalar olmalıdır.

Hangi yaştan itibaren başvurulur

Psikologlar ve eğitimciler, 2,5 yaşından küçük çocukları cezalandırmanın faydasız olduğunu söylüyorlar. Bu yaşa kadar çocuklar iyi mi kötü mü olduklarını değerlendiremezler. İtaatsizlik, duygusal aşırı yüklenmenin yanı sıra fiziksel yorgunluğun bir sonucu olabilir. Bebek cezalandırılırsa, yanlış anlayabilir: bebek, anne ve babasının onu sevmekten aniden vazgeçtiğini düşünecektir. Ceza vermek yerine, küçük olanın dikkatini daha faydalı bir şeye çevirmeli ve enerjisini doğru yöne yönlendirmelisiniz.

Sebep-sonuç ilişkilerini anlamak ve kişinin davranışını kontrol etme yeteneği 3 yıl sonra gelir, ancak hemen değil, yavaş yavaş. Bu yaşta, ruh hala gelişiyor. Bebeğe bağırmamalısın, kesinlikle yapman gerekiyor, ama sakince ona neden yanlış olduğunu açıkla.

Bir çocuk, 6-7 yaşına kadar, kötü işleri iyilerden bağımsız olarak ayırt etme yeteneğine sahiptir. Bu yaştan önce yetişkinler üzerindeki etki önlemleri doğruysa, bebek sonuçlardan korkarak ebeveynlerine hiçbir şey itiraf etmekten korkmayacaktır.

Cezalandırmadan Önce Dikkat Edilmesi Gerekenler

Herhangi bir çocuk suistimali için bir etki ölçüsü seçmeden önce, ebeveynler şunları düşünmelidir:

• Ceza ahlaki bir eylem olmalıdır. Amacı, çocuğun istenmeyen davranışlarını sınırlamak ve gelecekte bu tür eylemleri önlemektir.
• Çocuğun ruhunun yaş normlarını dikkate almak gerekir. Bebekten çeşitli durumlara yetişkin bir tavır talep etmeye gerek yok.
• Çocuklar genellikle sevdikleriyle etkileşime geçmeye hazırdır. Yetişkinlere hiç aldırmadan bir şey yapıyorlarsa bunun nedenleri vardır, her çocukça davranışın arkasında bir güdü vardır. Ebeveynler neler olduğunu anlamalı ve ancak o zaman gerekirse cezalandırmalıdır.
• Pedagojik önlemler olan cezalar ile kötü muamele olarak nitelendirilebilecek cezalar arasında net bir ayrım yapılmalıdır. Aksi takdirde, korku ve hatta öfke yaşayan bir çocuk, yetişkinlerden olumsuz bir tepki almamak için bir dahaki sefere yaptıklarını gizleyecektir.

etki verimliliği

Çocuğun suistimalinin sonuçlarını kendi başına düzeltmeye hazır olduğu ceza en etkili olanıdır. Bebeği böyle bir karar vermeye zorlamak değil, teşvik etmek gerekir. Örneğin, onu dağınık şeyleri veya oyuncakları toplamaya ikna etmek. Bebeğe yerdeki oyuncakların soğuk olduğunu, ağlayacağını söyleyebilirsiniz. Ya da daha büyük bir çocuğu, en sevdiği ayakkabıların bakımı yapılmazsa hızla kullanılamaz hale gelebileceğini ve çöpe atmak zorunda kalacağını anlatarak kirli ayakkabıları yıkamaya ikna edin. Yırtık bir kitabı birbirine yapıştırmasını isteyin, kitapların özenle kullanılması gerektiğini anlatın ve kitapların öneminden bahsedin.

Ebeveynler, çocuklarının yeteneklerini yeterince değerlendirmelidir. Çocuk yaptığı şeyi kendi kendine düzeltemiyorsa mutlaka yardıma ihtiyacı vardır.

ceza türleri

Bir çocuğu cezalandırmadan önce, ebeveynler şunları dikkate almalıdır: suistimalle orantılılığa ek olarak, etki önlemlerinden herhangi biri, bebeğin yaşı, psikolojik özellikleri, mizaç ve duygusallığı dikkate alınarak uygulanmalıdır.

• Kısıtlamalar ve yasaklar. Çocuktan bir miktar harekete geçmenin gerekli olduğu durumlarda başvurulur. Örneğin, oyuncakları kaldırmak veya ödevini yapmak istemiyorsa, çizgi film izlemeyi veya bilgisayar oyunu oynamayı yasaklayan kısıtlamalar uygulanır. Yasağın süresi uygunsuz davranışa karşılık gelmelidir, aksi takdirde çocuk ebeveynleri adaletsizlikle suçlayabilir.
• zevkten yoksun bırakma. Çocuğu bir şeyden mahrum ederek cezalandırmak, ona kötü şeyler yapmaktan daha etkili olacaktır. Ebeveynlerin bebekle önceden konuşmaları faydalı olacaktır, hangi ihlaller için en sevdiği zevklerden mahrum bırakılabilir. O zaman çocuk cezanın adaletinden emin olacaktır. Aksi takdirde, yaptığı kötülük ile örneğin bir Pazar günü sinemaya gitmekten mahrum kalması arasındaki bağlantıyı göremeyebilir.
• Kınama ve kınama. Bu tür cezaların amacı, çocuğu suçlu hissettirmek ve yaptığı kötülükten pişmanlık duymaktır. Bu yöntemin etkinliği, gelecekte belirli bir davranış modeli oluşturma olasılığında yatmaktadır. Çocuk, kendisi için otorite olan ve fikirleri onun için önemli olan kişilerin (ebeveynler, öğretmenler) önünde utandığını tekrar etmeyecektir.
• Özür. Çocuk, işlediği kötülükler için af dileyebilmeli ve yapılan zararı düzeltmeyi öğrenebilmelidir.

  Ancak ebeveynler, bunu belirli bir durumda kişisel bir örnekle göstererek çocuktan özür dileyebilmelidir. Örneğin, konuşmayı kestiğinde anne bebeğe sert bir şekilde yanıt verdiyse, pişmanlığınızı dile getirebilir ve kaba cevap için bebekten özür dileyebilirsiniz.

• yok saymak. Bu ceza türü her yaşta farklı şekillerde uygulanmaktadır. İki yaşında bir bebekle anne oyun oynamayı, ev işlerini yapmayı reddedebilir. Her itirazda, bebeğe neden onunla oynamaya gitmediğini sürekli olarak açıklar.

  4 yaşında bir bebekle konuşamazsınız ama anne babasına döndüğünde neden onunla iletişim kurmak istemediklerini ona açıklıyorlar. Anne ve babanın onunla tekrar konuşması için ne yapması veya düzeltmesi gerektiğini açıklarlar. Çocuk daha büyükse, ona neden suçlu olduğunu bir kez açıklayabilir ve sonra ona cevap vermeyebilirsiniz.

  Yok sayma yöntemi çok sık kullanılmamalı ve çok uzun sürmemelidir. Bir çocuk için, özellikle küçük bir çocuk için, ebeveynler hayattaki en önemli şeydir ve onu görmezden gelirlerse stres yaşar, gereksiz hisseder. Bebek kendisinden isteneni yaptığında mutlaka onu övün ve öpün.

• yalıtım. Bu ceza şekli 5-6 yaş altı çocukları köşeye sıkıştırarak veya ayrı bir odaya gönderip yalnız bırakanlara uygulanır. Çocukların korkularının cezasını ağırlaştırarak odadaki ışığı kapatamazsınız. Önce çocuğa güven vermeli, davranışını düşünmesini istemelisin. Ceza ve kabahat zamanla ayrılmamalı, birbirini takip etmelidir.

  Çocuğu uzun süre izole etmemelisiniz, birkaç dakika yeterli olacaktır. Bundan sonra, bebeğe neden cezalandırıldığını bir kez daha açıklayabilirsiniz.

• fiziksel ceza. Yöntem, eğitim sürecinde en tartışmalı olanıdır. Bu sadece bir kemerle kötü şöhretli şaplak değil, aynı zamanda ellere herhangi bir şaplak, kelepçe, darbedir. Bu tür bir etki, çocuğa her zaman daha güçlü olanın kazandığına dair güveni aşılayabilir. Bu bilgiyi yetişkinlikte kullanacaktır.

  Uzmanlar, herhangi bir fiziksel şiddetin ruhsal bozukluklara yol açabileceğini söylüyor. Bir çocuk okulda ise derslerde geri kalmaya başlayabilir, akranlarıyla iletişimde sorunlar yaşayabilir. Ve en önemlisi, fiziksel ceza yalanları doğurur. Ebeveynler bir çocuğa ne kadar baskı uygularsa, çocukların dürüstlüğü ile ilgili durum o kadar kötüleşir. Çocuk bir dahaki sefere en yakın insanların ona verdiği acıyı yaşamaktansa yalan söylemeyi tercih edecektir.

  Ebeveynlerin sinirleri sınıra kadar gerginse, odadan ayrılmak ve bir süreliğine aktivitelere geçmek, iyileşmeyi ve durumu ayık bir şekilde değerlendirmeyi mümkün kılacak daha iyidir. Bu süre zarfında çocuk da büyük olasılıkla sakinleşecek ve ona tam olarak neyin yanlış olduğunu açıklamak mümkün olacak.

Ceza İlkeleri

• Adalet. Bir çocukta hata bulamaz ve onu sıcak bir elin altına düştüğü için cezalandıramazsınız ve ebeveynler, öfkelerini birbirleriyle veya işteki sorunlardan dolayı kavgadan çıkarırlar. Bu onun hatası değil. Ceza, sakin ve ölçülü bir eylem olmalıdır. Ancak o zaman etkili olacaktır.
• Eyleme orantılılık. Bebeğin suçluluk derecesini ve cezanın şiddetini ölçmek gerekir. Küçük hatalar için ciddi cezalar olmamalıdır. Ancak nezaket göstermek, ciddi suistimal için cezalandırmak buna değmez. Bu nedenle çocuğun daha önce işlediği bir suçun cezası öncekinden daha ağır olmalıdır.
• Zaman aralığı. Çocuk bir süre bir şeyden mahrum kalırsa, cezanın ne kadar süreceğini bilmelidir. Örneğin, üç gün boyunca çizgi film izlemeyi veya bilgisayar kullanmayı yasaklamak.
• müteakip. Tüm aile bireyleri eğitim ve cezalandırmada sırayı takip etmelidir. Annem cezalandırdıysa ve baba pişman olduysa, bebek nasıl davranması gerektiğini bilemez. Ayrıca cezadan her zaman kaçabileceğini düşünecektir.
• Nedenin açıklaması. Çocuk, bunu veya bu eylemi yapmasının neden yasak olduğunu anlamalıdır. Ebeveynlerin bebekle sakince konuşması, işlediği suçun ne kadar kötü olduğunu ve sonuçlarının ne olabileceğini açıklaması gerekir.

Nasıl Cezalandırılmaz

• Notları okumak ve çocuğu uzun tartışmalarla yormak, onları anlamayacak ve algılamayacaktır. Açıkça ve kısaca konuşmanız gerekir: “Kedinin kuyruğunu çekemezsiniz. Acı çekiyor."
• Bir çocuğu, ebeveynlerin kendilerinin yerine getirmediği bir şey için azarlamak. Bu, bebeğin itiraz etmesine ve onlara karşı bir saygısızlık duygusuna yol açabilir. Çocuklar, özellikle küçük olanlar, genellikle yetişkinlerin eylemlerini tekrarlar. Bu nedenle, çocuklarına kötü sözler söylemesini yasaklayan ebeveynler, her şeyden önce onları kendi konuşmalarından dışlamalıdır.
• "Önleme için" cezalandırın. Ceza, yalnızca işlenen belirli bir suç için olmalıdır.
• Sesini yükselt. Çocuk basitçe bir stupora düşebilir ve ona bağıran ebeveyni anlamayı bırakabilir. Sakinleşmek ve öneriyi eşit, katı bir tonda yapmak daha iyidir.
• Cezayı erteleyin. Oyun alanına geldikten sonra söylemeye gerek yok: “Dün kötü davrandın, bu yüzden bugün salıncağa binmeyeceksin.” Çocuğun ruhu çok esnektir ve çocuk tam olarak ne için cezalandırıldığını hatırlamayabilir. Onun bakış açısından, ceza adaletsiz ve anlaşılmaz olacaktır. Bu özellikle küçük çocuklar için geçerlidir.
• Tutarsız hareket edin. Bugün bir çocuğun bir şeyi yapması yasaklanırsa ve yarın yapmasına izin verilirse, neyin mümkün olup neyin olmadığı konusunda kafası karışacak ve tamamen kafası karışacaktır.
• Tehdit açıkça imkansız. “Bir daha asla yürüyüşe çıkmayacaksınız!” dememelisiniz.
• Yemeklerde, oyunlarda veya yatmadan önce aktif önlemler alın.
• Ceza olarak fiziksel emek veya çalışma seansları kullanın. Bununla ilişkili olumsuz izlenimler çocuğun hafızasında kalır ve bu da örneğin ders çalışma motivasyonunun düşmesine neden olabilir.
• Bebeği, anne ve babanın onu sevmeyecekleri gerçeğiyle korkutmak. Bir çocuk için ebeveyn sevgisinin yokluğundan daha kötü bir şey yoktur. Hiçbir koşulda kendisine ihtiyaç duyulduğundan ve sevildiğinden şüphe etmemelidir.

6 ila 10 yaş arası çocukların cezalandırılması: kurallar ve özellikler

Çoğu zaman, yetişkin bir bebeğin, çocuğun haklarını savunmaya çalıştığı bir "gemide isyan" vardır. 6 yaşından büyük çocuklar zaten hatalarının farkındadırlar ve kötüyü iyiden mükemmel bir şekilde ayırt edebilirler. Etki önlemleri uygulanırken bu özellik dikkate alınmalıdır.

• Tanıkların önünde cezalandırmak imkansızdır, bu sadece çocuğu küçük düşürür ve daha fazla ısrar etmesine neden olur.
• Arkadaşlarınız ve sınıf arkadaşlarınızla karşılaştıramazsınız. Birinin ebeveynlerinin onu daha iyi düşündüğünü duymak çocuğu incitir. Bu tür karşılaştırmalar kötü davranışı düzeltmeyecek, ancak bebeğe kendinden şüphe ve kendinden şüphe duymasını sağlayacaktır.
• Cezayı mantıklı sonuna kadar getirmek gerekir. Ebeveyn zayıflık gösterirse (örneğin, cezada belirlenen süreden daha erken bir şeye izin vermek), suistimal devam edecek ve cezanın etkinliği sıfıra indirilecektir.
• Yapılması gerekenleri açıklamalı, yasaklanmamalı. Örneğin, “Masaya kirli ellerle oturamazsın” ifadesi daha farklı bir şekilde formüle edilir: “Masaya oturmadan önce ellerini yıkamalısın.” Böylece bebek yasak olmadığını anlayacaktır, ancak en iyi nasıl davranılacağı konusunda tavsiyeler verilir.
• Küçük suçlar için çocuk da cezalandırılmalıdır. Aksi takdirde, her seferinde cezasız kaldığından daha fazla emin olacaktır.

Eyleme izin verilmediğinde

Herhangi bir yaşta, herhangi bir ceza biçiminin kullanılmasının kabul edilemez olduğu durumlar vardır:

• Merak ve bilgi arzusu (dünyayı incelerken, bebek nesneleri ağzına çeker, parmaklarını çeşitli deliklere sokar, bir şeyleri ve oyuncakları kırar, eylemlerinin prensibini anlamaya çalışır).
• Yaşın özellikleri (huzursuzluk, dikkatsizlik, zayıf hafıza).
• Fizyolojinin özellikleri (lazımlık ile "ilişki" yoktur, yatmak veya yemek için oturmak istemez).
• Yaşam durumlarında deneyim eksikliği nedeniyle yanlış davranış (başkalarının oyuncaklarını alır, korkar ve kliniğe gitmek istemez), ebeveynler ona bunun yapılmaması gerektiğini açıklamadığında.
• Duyguların tezahürü, doğal duygular (annesinin işe gitmesine izin vermek istemez, en küçük çocuğu kıskanır ve bu nedenle onu rahatsız eder).
• Dikkatsiz davranış (bir su birikintisine tırmanmak ve çamaşırları kirletmek, yanlışlıkla bir şeyi kırmak veya dökmek).
• Kasıtsız eylemler (ebeveynlerin herhangi bir talebini yerine getirmeyi unuttu veya ondan ne istendiğini anlamadı).
• Yardım etme arzusu (çocuk iyi veya faydalı bir şey yapmak istedi, ancak başaramadı).

Cezayı uygularken tedbire riayet edilmelidir. Bazı durumlarda bir zorunluluk olan ceza, eğitim olarak kullanılan araçlardan sadece biri olabilir, ancak hiçbir şekilde asıl ve tek değil. Ebeveynlerin çocuğu başka şekillerde etkileyememesi, kendi iflaslarının bir göstergesidir ve ebeveynlik statüsünü düşürür.