Формування елементарних математичних уявлень у старших дошкільнят. Конспект заняття «Числа - сусіди
Євгенія Сидоренко
Формування елементарних математичних уявлень у старших дошкільнят. Конспект заняття «Числа – сусіди»
Завдання: формувати у дітей уявленняпро відносини чисел у числовому ряду. Розвивати орієнтування у просторі, вчити визначатихто знаходиться зліва, а хто праворуч від нього. Вправляти дітей у прямому та зворотному рахунку (у межах 8) . знайомити дітей із назвами та послідовністю днів тижня.
Матеріали, обладнання: картки з цифрами від 1 - 8 (Для орієнтиру розставлені на столі).
Я даватиму вам різні завдання, а ви на мій сигнал, сигналом буде бавовна в долоні, будіть їх виконувати. Давайте спробуємо пограти: 2 кроки вперед, звучить сигнал: бавовна у долоні Зупинились. Затиснули кулачок правою руки: робимо 2 кроки вправо, затиснули кулачок лівий руки: робимо 1 крок ліворуч. І один крок назад.
Молодці, всі уважнослухали та виконували мої будівлі.
Хлопці, а ви знаєте, що кожен має сусіди, а хотіли ви дізнатися хто ваші сусіди?
Женя подивися хто стоїть ліворуч від тебе, а хто праворуч. Це твої сусіди.
Праворуч від мене стоїть Діма, а ліворуч від мене стоїть Домініка.
Опитування кількох дітей.
Хлопці, а давайте представимо, що сьогодні наша група – це багатоквартирний будинок, а столи – це квартири.
А, хотіли ви оселитися в цьому будинку і стати сусідами!
Діти попарно сідають за столи.
Давайте тепер дізнаємося, хто в якій квартирі живе.
Домініка, в якій квартирі ти живеш?
Я живу у першій квартирі. (Коли відповідає встає і не сідає)
Запитую всіх дітей, всі встають і не сідають.
А тепер давайте порахуємо квартири у зворотному порядку, з найбільшого числа.
Кожен каже номер своєї квартири та сідає.
У нас із вами є сусіди, але й номер квартири теж є сусіди – це цифри.
Подивіться, на дошці висять цифри, давайте ми їх з вами перерахуємо.
Хочете пограти в гру, яка називається «Назви сусідів» ?
Саша назви сусідів цифри 3?
Праворуч сусідцифри 3 – це цифра 4, а зліва сусідцифри 3 – це цифра 2.
Молодець Сашко.
Хто ще хоче знайти сусідів цифр?
Запитую ще кількох дітей.
Які ви молодці, з усіма сусідами познайомилися.
А хто відгадає загадку?
Загадка:
Правильно це дні тижня.
А ви знаєте, звідки взялися дні тижня? Бажаєте я вам розповім?
Історія:
Колись давним - давно, коли люди ще не дали імена дням тижня, їм було важко жити і бачитися з сусідами з інших сіл. Вони спочатку вигадали для кожного дня тижня колір. Перший день-червоний, другий-жовтий, третій-зелений, четвертий-синій, п'ятий-блакитний, шостий-помаранчевий, сьомий-фіолетовий. А в давнині, яка була не так далеко і куди вони хотіли сходити в гості, дні були пофарбовані в інші кольори. І тому їм було важко домовитися, в який день зустрітися. Ось, наприклад, домовилися вони зустрітися у червоний день, а в іншому селі червоний день зовсім інший. Так вони стертись ні як не могли. І одного разу один мудрець запропонувавлюдям дати кожному дню назву. Перший день-понеділок, він іде щотижня. Вівторок-другий день. Середа-середина тижня він третій день. Четвер-четвертий день. П'ятниця-п'ятий день. Субота-шостий день. Неділя-останнядень тижня, сьомий.
Ось яка чудова історія про дні тижня.
Хто ж із вас був самим уважнимі зможе відповісти на запитання про дні тижня6
який за рахунком четвер?
Як називається п'ятий день?
Як називається перший день?
Який день тижня середа?
Який день тижня останній?
Хто знає, який сьогодні день тижня?
А яка у нас наступна цікава діяльність?
Акуратно встаємо з-за столів, засуваємо стільці та йдемо у приймальну взуття чешки.
Сусіди числа - це математичні завдання закріплення знання порядкового рахунку. У цих завданнях дитині потрібно визначити сусідів для заданих чисел. Для цього йому потрібно в умі представити числовий ряд від 0 до 10 і визначити, які числа стоять до і після вказаного в завданні числа.
5.Завантажити картки "Сусіди чисел"
У вкладеннях внизу сторінки ви можете завантажити картки "Сусіди чисел" - 2 бланки одним файлом. Роздрукувати картки на кольоровому принтері та отримати додатковий посібник для занять із дитиною з математики на закріплення теми "Сусіди чисел". Після роздруківки бланків, розріжте кожен аркуш на 4 частини та у вас вийде 8 кольорових карток із завданнями для ваших малюків. Крім того, що дитині потрібно буде написати в кружечках сусідів чисел, їй необхідно додатково вирішити приклади в будиночках на закріплення теми "Склад числа".
Картки "Сусіди чисел 2, 4, 6, 8."
Картки "Сусіди чисел 3, 5, 7, 9."
У четвертому завданні дитині треба допомогти тваринам: корові, конячці, свинці, лисичці, овочці, вовку, кошеняті, зайчику та вписати у віконця будиночків сусідів десяти чисел. Після того, як малюк виконає вісім завдань, попросіть його назвати спільного сусіда чисел 1 та 3, 5 та 7, 8 та 10, 6 та 8, 2 та 4, 3 та 5, 4 та 6, 7 та 9.
- Чи знаєш ти порядковий рахунок?
У першому завданні намальоване село, в якому багато будинків. Але кожен будиночок не самотній, має своїх сусідів. Сусіди числа – це і є сусіди кожного будиночка, що знаходиться у центрі. Дитині потрібно визначити кожного сусіда центрального будиночка, представивши в умі математичний числовий ряд до 10, а потім вписати ці числа праворуч та ліворуч (клітини з точками). Під першим рядом будиночків розташовані числа, з яких потрібно вибрати сусідів. (Хоча й дивитися ці цифри, оскільки вони є числовим рядом порядкового рахунки).
Якщо у дитини виникають складності із завданням і вона не може візуально уявити собі порядковий рахунок від 0 до 10, то зробіть їй лист-підказку, на якому напишіть по порядку числа до 10. Нехай дитина підглядає в неї доти, доки не вивчить напам'ять .
У другому завданні ми ще раз перевіряємо навички рахунку - тут потрібно порахувати предмети в кожному малюнку та обвести відповідне число.
Завантажити завдання в картинках - Сусіди числа - Чи ти знаєш порядковий рахунок? - Ви можете у вкладеннях внизу сторінки
Знайди склад чисел та сусідів числа у будиночках
У першому завданні намальовані багатоповерхові будиночки, на даху яких написано число. Дитині потрібно визначити склад цього числа, враховуючи, що одне з чисел вже вказано на кожному поверсі. Залишилося дописати друге число до порожніх клітин.
У другому завданні потрібно визначити сусідів числа та вписати в порожні клітини отримані числа. Після виконання завдання можна розфарбувати зображення.
Завантажити завдання "Сусіди числа" (кольорова та чорно-біла картинки) Ви можете у вкладеннях внизу сторінки.
Числові будиночки - Склад чисел від 2 до 9
Наступний посібник допоможе малюкові закріпити знання складу чисел від 2 до 9 за допомогою восьми багатоповерхових будиночків, у вікна яких дитина вписуватиме числа, що бракують. На будиночках зверху написано числа, склад яких необхідно розмістити на кожному поверсі у двох віконцях. Маючи перше доданок, зображене в одному вікні, дитині треба згадати і дописати в сусідньому - друге.
Поряд із будиночками малюк знайде різні предмети, кількість яких відповідає цифрі, вказаній на будиночку.
Завантажити завдання Числові будиночки- Ви можете у вкладеннях внизу сторінки
Також ви можете скачати інші математичні завдання в картинках:
Завдання з математики для дошкільнят, представлені в цьому матеріалі, допоможуть вам урізноманітнити свої заняття з дітьми, навчаючи їх найголовнішим математичним поняттям.
Тут ви можете знайти приклади з математики (1 клас), роздрукувати на принтері та використовувати як навчального матеріалуна уроках математики або в дитячих садках на етапі підготовки до вступу до школи.
Математичні завдання для 1 класу - це яскраві барвисті картинки з розвиваючими вправами з математики, що включають різноманітні ігрові завдання для дітей.
Тут ви знайдете захоплюючі завдання з математики (1 клас) у картинках, які навчать дітей мислити логічно та виконувати прості математичні дії.
Тут ви можете подивитися та завантажити барвисті картинки завдання, в яких потрібно розділити різні предмети. Такі заняття готують дітей до одного зі складних математичних виразів – поділу.
У цих цікавих завданнях діти дізнаються, що таке порядковий рахунок до 10. А ті, хто вже знайомий із цим поняттям, можуть показати свої знання за допомогою цієї вправи.
Тут ми підготували вам усний рахунок у межах 10 у вигляді математичних завдань у картинках. Дані завдання формують у дітей навички рахунку та сприяють ефективнішому навчанню простих математичних дій.
Тут ви можете склад числа до 20 надрукувати у вигляді числової таблиці та дати дитині для заповнення. Таке заняття чудово тренує навички рахунку дошкільнят, а також привчає вирішувати приклади до 20 років.
Тут ви з дитиною можете вивчити геометричні фігури та їхні назви за допомогою веселих завдань у картинках.
Олена Дмитрівна Цуканова
Мета гри - дати можливість дітям закріпити під час гри наявні математичні знання та уявлення.
Завдання гри:
Розвиток пам'яті, уяви, логічного мислення;
Розширення та активізація словникового запасу дітей, вміння висловлювати власні судження;
Закріплення навичок кількісного та порядкового рахунку в межах 10;
Вміння складати та вирішувати арифметичні завдання;
Актуалізація знань про геометричні фігури та вміння бачити знайомі геометричні фігури в предметах навколишньої дійсності;
Формування елементарних уявленьпро час, уміння визначати та називати послідовність днів тижня.
1. Ігрове вправу: «Знайди пропущені числа».
Ціль:Закріплювати розуміння стосунків поруч чисел у межах 10.
Діти розглядають «Математичні годинники», визначають пропущені числа та по черзі заповнюють порожні вікна картками з цифрами. Потім називають числа у прямому та зворотному порядку.
2. Дидактична гра: «Знайди сусідів числа»
Ціль:Закріплювати вміння називати попереднє, наступне та пропущене число, позначене цифрою.
Вихователь ставить картки з цифрами 2, 5, 8 та пропонує дітям визначити сусідів цих чисел, знайти відповідні картки та вставити їх у порожні вікна. Вихователь з'ясовує: "Які числа стали сусідами числа два (п'ять, вісім? Яке число попереднє (наступне) до числа два (п'ять, вісім?") (Діти доводять свою відповідь.)
3. Ігрове вправу: «Відгадай число».
Ціль:Закріплювати вміння становити число з двох менших та розкладати його на два менші числа в межах 10. Розвивати логічне мислення.
Вихователь дає дітям завдання: «Назвіть число, яке становлять такі числа: виставляє стрілочки годинника на п'ять і два, два і чотири, п'ять і три, чотири і шість. Назвіть числа, які становитимуть число три (ставить число вгорі). Діти стрілочками мають показати (один і два, два та один). Назвіть числа, які становитимуть число п'ять (сім, дев'ять).
4. Ігрове вправу: «Складемо завдання».
Ціль:Вчити дітей складати та вирішувати арифметичні завдання на додавання та віднімання. Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення.
Вихователь розповідає дітям про послідовність складання завдання: «Спочатку треба скласти умову задачі, потім поставити питання до завдання. Педагог пропонує скласти завдання додавання. Уточнює числа, які будуть у завданні. Діти складають завдання: «На дереві було 4 білочки. До них прибігло ще 2 білочки. Скільки всього білочок стало на дереві? Вихователь разом із дітьми визначають структуру завдання. Яка умова завдання? Яке питання у задачі? Діти виставляють умову завдання на «Математичний годинник» і вирішують її.
5. Ігрова вправа: "На що схоже".
Ціль:Продовжувати формувати вміння бачити у навколишніх предметах форму знайомих геометричних фігур.
Діти розглядають і називають картинки на «Математичному годиннику». Вихователь виставляє геометричну фігуруі просить дітей назвати її та визначити який предмет схожий на цю фігуру.
6. Ігрове вправу: «Круглий рік».
Ціль:Закріплювати вміння називати послідовно часи та місяці року.
Вихователь виставляє стрілочки на картинки та дає дітям завдання:
Назви сусідів весни.
Назви пропущений місяць: грудень, лютий.
Назви сусідів зими.
Назви зимові місяці.
Який місяць триває після січня.
Назви місяці за порядком.
7. Ігрова вправа: «Склади тиждень».
Ціль:Закріплювати вміння послідовно визначати та називати дні тижня.
Вихователь роздає дітям картки з цифрами та пропонує їх розмістити у віконця на годиннику. Першим ставить картку дитина, у якої на картці написана цифра 1 (понеділок, другим, у якого на картці-цифра 2 і т. д. Потім діти називають дні тижня по порядку. Вихователь з'ясовує: «Хто сусіди у понеділка?» тощо). д. (Діти обґрунтовують свою відповідь)
Публікації на тему:
Авторська дидактична гра «Світ професій»Актуальність та значимість Гра – життєва необхідність для дитини. Тому практично скрізь, де є можливість: вдома та у дитячому.
Шановні колеги – маамівці! Доброї доби Вам! Хочу надати Вашій увазі авторську дидактичну гру математичної.
Актуальність та значимість Сім'я – це перший соціальний інститут, з яким дитина зустрічається у житті, частиною якого є. Сім'я.
Настільно-друкарська гра. Використовується як наочний посібникспрямовані на розвиток зорової пам'яті та уваги. Цікаві математичні.
Дидактична гра "Математичні пазли" Настільно-друкарська гра. Використовується як наочний посібник спрямовані на розвиток зорової.
Дидактична гра «Дорожній годинник». 1. Опис гри. Дидактична гра «Дорожній годинник» є циферблатом на якому розташовано.
Конспект НОД з ФЕМП
Освітні області:
.
Ціль:Розвиток пізнавальної активностідошкільнят у процесі формування елементарних математичних уявлень
- Вправляти у рахунку не більше 10.
- < «,» > «,» = «
- Познайомити з новою грою«Магазин»(блоки Дьєнеша)
- Складати пропозиції з використанням кількох визначень.
- Тренувати в умінні погоджувати числівники з іменниками. будувати висловлювання із спілками "і", "або", частинкою "не".
- Розвивати просторову уяву, дрібну моторику пальців рук, координацію рухів, усидливість.
- Розвивати зорове сприйняттяі просторове уяву дітей під час роботи зі схемами. Закріплювати вміння орієнтуватися на поверхні листа.
Матеріали до заняття:
Конверти із завданнями, план групи, таця з фішками, м'яч, блоки Дьєнеша, картки до блоків, дрібні іграшки.
Хід заняття:
Хлопці, що ви любите робити в дитячому садку? (грати, займатися)
Сьогодні ми з вами і пограємось і позаймаємося.
Пропоную вам першу гру.
Перед вами план нашої групи, на ньому у різних місцях різнокольорові трикутники, вони позначають місце, де заховано завдання. Виберіть на підносі будь-який трикутник (перевернути кольоровою стороною вниз) і дізнайтеся, де шукати завдання.
Гра «Знайди завдання»
Розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Молодці. А тепер трохи позаймаємося. Сідайте за парти. Завдання вам зрозуміле. Ви можете виконувати.
Закріплювати знання про кількісне відношення між числами в межах 10, «записувати» за допомогою знаків «< «,» > «,» = «
Вправляти в умінні вирішувати прості арифметичні завдання додавання і віднімання.
Чудово. Зараз пропоную погратись.
Удосконалювати слухове сприйняття, вміти називати сусідів числа.
Вправляти у збільшенні та зменшенні числа на 1 та 2.
Молодці. Ми трохи розім'ялися, а зараз пропоную повернутися за парти, на вас чекає ще одне завдання. Але спочатку виконаємо
пальчикову гімнастику
У гості до пальчика великого
(руки стиснуті в кулаки, обидва великі пальці піднято вгору)
Приходили прямо до будинку
(дві долоні зімкнуті під кутом як дах)
Вказівний та середній,
Безіменний та останній.
(звані пальці з'єднуються з великим пальцем)
А мізинчик-малий
Сам заліз на поріг.
(руки в кулаку, піднято вгору обидва мізинці)
Разом пальчики-друзі.
(ритмічно стискаємо-розтискаємо пальці)
Друг без одного їм не можна.
(Руки з'єднуємо в замок)
Розвивати координацію рухів рук, дрібну моторику. Удосконалювати пам'ять, увагу, вміння узгоджувати рухи та мовлення.
Графічний диктант.
Розвиток просторової уяви, дрібної моторикипальців рук, координації рухів, усидливості.
Молодці. А зараз сюрприз. Я запрошую вас до магазину, де ви зможете купити те, що вам сподобається. А чим розплачуються в магазині за покупки (грошима). У нашому магазині замість грошей можна заплатити монетками-блоками. А цінники – картки із символами властивостей. Можете вибирати покупки.
Гра » Магазин «
Розвивати вміння виявляти та абстрагувати властивості, розмірковувати, аргументувати свій вибір.
Діти "купують" іграшки, пояснюючи вибір "монетки-блоку".
Вихователь підбиває підсумки заняття, позитивно оцінює успіхи дітей.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Конспект НОД з ФЕМП
з дітьми підготовчої групи №10
Освітні області:
Здоров'я, комунікація, соціалізація, пізнання.
Технології: Здоров'язберігаючі, ТРВЗ.
Ціль: Розвиток пізнавальної активності дошкільнят у процесі формування елементарних математичних уявлень.
Завдання:
- Вправляти у рахунку не більше 10.
- Познайомити з новою грою «Магазин»(блоки Дьєнеша)
- Складати пропозиції з використанням кількох визначень.
- Тренувати в умінні погоджувати числівники з іменниками. будувати висловлювання із спілками "і", "або", частинкою "не".
- Розвивати просторову уяву, дрібну моторику пальців рук, координацію рухів, усидливість.
- Розвивати зорове сприйняття та просторову уяву дітей під час роботи зі схемами. Закріплювати вміння орієнтуватися на поверхні листа.
Матеріали до заняття:
Конверти із завданнями, план групи, таця з фішками, м'яч, блоки Дьєнеша, картки до блоків, дрібні іграшки.
Хід заняття:
Хлопці, що ви любите робити у дитячому садку? (грати, займатися)
Сьогодні ми з вами і пограємось і позаймаємося.
Пропоную вам першу гру.
Перед вами план нашої групи, на ньому у різних місцях різнокольорові трикутники, вони позначають місце, де заховано завдання. Виберіть на підносі будь-який трикутник (перевернути кольоровою стороною вниз) і дізнайтеся, де шукати завдання.
Гра «Знайди завдання»
Ціль:
Розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Молодці. А тепер трохи позаймаємося. Сідайте за парти. Завдання вам зрозуміле. Ви можете виконувати.
Ціль:
Закріплювати знання про кількісне відношення між числами в межах 10, «записувати» за допомогою знаків.
Вправляти в умінні вирішувати прості арифметичні завдання додавання і віднімання.
Чудово. Зараз пропоную погратись.
Гра з м'ячем »Назви сусідів числа»
Ціль:
Удосконалювати слухове сприйняття, вміти називати сусідів числа.
Гра з м'ячем « Назви число на 1(2)більше (менше) того, яке назву»
Ціль:
Вправляти у збільшенні та зменшенні числа на 1 та 2.
Молодці. Ми трохи розім'ялися, а зараз пропоную повернутися за парти, на вас чекає ще одне завдання. Але спочатку виконаємо
пальчикову гімнастику
ГОСТІ
У гості до пальчика великого
(руки стиснуті в кулаки, обидва великі пальці піднято вгору)
Приходили прямо до будинку
(дві долоні зімкнуті під кутом як дах)
Вказівний та середній,
Безіменний та останній.
(звані пальці з'єднуються з великим пальцем)
А мізинчик-малий
Сам заліз на поріг.
(руки в кулаку, піднято вгору обидва мізинці)
Разом пальчики-друзі.
(ритмічно стискаємо-розтискаємо пальці)
Друг без одного їм не можна.
(Руки з'єднуємо в замок)
Ціль:
Розвивати координацію рухів рук, дрібну моторику. Удосконалювати пам'ять, увагу, вміння узгоджувати рухи та мовлення.
Графічний диктант.
Ціль:
Розвиток просторової уяви, дрібної моторики пальців рук, координації рухів, усидливості.
Молодці. А зараз сюрприз. Я запрошую вас до магазину, де ви зможете купити те, що вам сподобається. А чим розплачуються в магазині за покупки (грошима). У нашому магазині замість грошей можна заплатити монетками-блоками. А цінники – картки із символами властивостей. Можете вибирати покупки.
Гра » Магазин «
Ціль:
Розвивати вміння виявляти та абстрагувати властивості, розмірковувати, аргументувати свій вибір.
Діти "купують" іграшки, пояснюючи вибір "монетки-блоку".
Вихователь підбиває підсумки заняття, позитивно оцінює успіхи дітей.
