Ce este un atelier de creație în dow. Atelier de creație la grădiniță
Cursuri pentru copii 3 - 14 ani / Frecvența 1, de 2 ori pe săptămână / Durata 60 min.
Cu ce nu le place copiilor să se joace. Dar ocupația lor preferată este modelingul. În cursul creativității, copiii studiază volumul și culoarea obiectului, dezvoltă abilitățile motorii ale mâinii. În clasă, copiii învață să vorbească, își dezvoltă gustul artistic, extind cunoștințele despre lumea din jurul lor. Arta îl ajută pe copil să se dezvolte și să se exprime. Grădinița creativă va ajuta la o astfel de dezvoltare.
Un loc aparte îl ocupă modelajul. În timpul orelor studiem arta populară. Programul include următoarele lecții.
- Jucăriile Dulevo și Dymkovo sunt meșteșuguri populare.
- Ceramica, plastic, lut. Pictura ceramica. Ardere.
- Modele Khokhloma, ceramică Zhestovo. Khokhloma.
- Forme plate: turnăm scânduri, tăvi și farfurii. Învățăm elementele de bază ale picturii, colorării, antrenăm caracterul traseului.
- Palekh.
Activitățile creative de la grădiniță nu sunt doar modelare. Cursul include și diverse alte tehnici.
- Studiem metoda papier-mâché, lucrăm cu desene gata făcute.
- Facem articole simple din hârtie machéă.
- Sculptura și pictura sunt bazele. Sculptăm și pictăm măști. Le ornam.
- Fundamentele modelării și picturii. - Măști: Modelare, pictură, decorare.
- Un curs separat este producția de păpuși de autor. Facem atât păpușile de cuib, cât și păpușile mai complicate. Cursul durează până la trei luni.
- Copiii de la 5 ani pot face singuri jucării.
Activități creative la grădiniță: realizarea de jucării moi
Psihologii recomandă să cumpărați jucării moi pentru bebeluși. Dar mai aproape și mai dragă de copil va fi o jucărie pe care el a făcut-o el însuși. A face jucării învață disciplina. Copilul învață să acționeze independent, conform instrucțiunilor. Copilul antrenează perseverența, devine atent. Este atât de mișto să-ți faci propria jucărie, să decorezi un bal de Crăciun sau să coasi un urs. În timpul lecțiilor folosim toate tehnicile posibile.
Cosem;
învățarea elementelor de bază ale decorului;
stăpânirea metodei de realizare a papier-mâché
Decoupage - decora mobilier, vase. Imaginile sunt decupate din hârtie sau material textil și lipite pe diverse obiecte.
Bun venit la grădinița noastră creativă!
Profesori „belarus”: Belyaeva Anna.
Profesorii „Beskudnikovo”: Ezyukova Tatyana, Kozhukhova Irina.
În Grădinița MBDOU nr. 169, Cheboksary, există singurul atelier culinar pentru copii din republică. Aici, copiii fac un curs complet de „bucătar tânăr”: de la numărarea cât să atârne în grame, până la pregătirea unor preparate delicioase, pe care chiar și părinții vin să le guste.
Camera de gătit este un spațiu surprinzător de familiar: luminos, curat, cu mobilier bun și vesela franțuzească frumoasă. O astfel de cameră este o școală a bunelor maniere, a etichetei de mâncare. Aici vei gasi tot ce ai nevoie pentru a pregati orice fel de mancare: un mixer electric, un robot de bucatarie, un aparat de clatite, un cuptor minune si multe altele.
Tot în sala culinară există un bufet minunat. Există întotdeauna o mulțime de lucruri gustoase, interesante și distractive pe el. Bufetul nu este doar o altă formă de catering, ci și o altă cultură pe care copiii o vor întâlni în viață.
Camera are, de asemenea, un blat de bar original, care creează o confort deosebit, aici vă puteți juca într-o cafenea și puteți bea cu adevărat suc, compot sau lapte. Cu mare placere, copiii incearca ceaiuri de plante delicioase si sanatoase, si in acelasi timp se familiarizeaza cu plantele din care sunt facuti.
O vizită la sala culinară este inclusă în programul activităților educaționale organizate. Primul lucru cu care se familiarizează copiii sunt măsurile de siguranță pentru manipularea aparatelor electrice, tăierea obiectelor și regulile de așezare a mesei. Apoi vine randul pregatirii sandviciurilor, salatelor, clatitelor.
Cursurile de gătit de la grădiniță includ activități de jocuri și de căutare, sarcini creative, lectura de ficțiune și exerciții practice.
În timpul orelor, preșcolarii învață modurile de muncă ale unui adult și le transferă la propriile activități. Copiii pătrund în lumea afacerilor adulților, învață secretele proceselor de muncă și sunt surprinși de rezultate. În aceste clase, pe exemplul activității unui bucătar, se dezvăluie esența muncii umane (deprindere, sârguință, dorință de a beneficia de oameni). O atenție deosebită este acordată activităților comune ale copiilor și adulților, astfel de activități îi ajută pe copiii preșcolari să-și privească mama și bunica ca oameni pricepuți și muncitori, să apropie copiii și adulții și să promoveze înțelegerea reciprocă.
Cursurile de familiarizare a copiilor cu secretele bucătăriei sunt destinate copiilor din grupele mijlocii, seniori și pregătitoare. Cursurile sunt ținute de educatoare pe subgrupe, într-un mod ludic, cu implicarea unor personaje de poveste, de exemplu, brownie Kuzi. Fiecare lecție are un complot interesant. În activități practice specifice, copiii dobândesc poziția de creator, își dezvoltă abilități și abilități practice (de exemplu: tăiați legumele și fructele în diferite moduri, frământați și întindeți aluatul, folosiți o răzătoare etc.).
Părinții vin cu plăcere la cafeneaua „Firefly” și își împărtășesc secretele culinare. Cu participarea părinților, în sala culinară au loc sărbători și zile de naștere.
Spune șefa grădiniței Frolova Valentina Nikolaevna:
„Anul acesta, se acordă o atenție deosebită învățământului profesional și, în cadrul conferinței republicane a educatorilor din Republica Ciuvaș, a fost lansat proiectul „Enciclopedia profesiilor de la A la Z” și suntem bucuroși să ne alăturăm acestui proiect. Grupul creativ de profesori al instituției noastre preșcolare dezvoltă noi proiecte. În prezent, se lucrează în instituția noastră preșcolară în cadrul proiectului existent „Bucătarii pentru copii”, în cadrul căruia se țin cursuri de master atât între profesori, cât și între părinți, iar copiii se familiarizează cu meseriile de bucătar, patiser, specialist culinar. și învață elementele de bază ale gătitului.
În instituția noastră preșcolară de mulți ani există o cameră în care copiii sunt angajați cu gătit. În această sală a fost creată o atmosferă care permite tuturor participanților la procesul educațional să se bucure de gătit: elevi, profesori, părinți. Există tot ce aveți nevoie, de la scânduri, sucitoare la electrocasnice, un aragaz electric și un frigider, care vă permite să gătiți alimente sănătoase într-un boiler, să coaceți clătite delicioase pe un crepter.
Copiii obțin experiență de gătit sub îndrumarea strictă a adulților, realizându-și pe deplin capacitățile și procesul în sine este mult mai important decât rezultatul final, copiii învață să amestece ingredientele, să calculeze numărul de porții, să gătească suficientă mâncare pentru a se bucura și a-i trata pe ceilalți.
Părinților le place foarte mult că copilul primește bazele gătitului deja la vârsta preșcolară și când intră la școală are experiență în prepararea unui sandviș, salată, coacerea prăjiturii, pregătirea diverselor deserturi. Și ceea ce este foarte important, nu numai să gătești mâncare pentru tine, ci și să mulțumești celor dragi, pregătindu-le delicii.”
Mulțumim șefului MBDOU „Grădinița nr. 169”, Ceboksary, Valentina Nikolaevna Frolova pentru materialul oferit.
Atelier creativ despre activitatea artistică „Arc-curcubeu”
Fomicheva Natalia Albertovna, educatoare, grădinița MDOU de tip general de dezvoltare nr. 30 „Teremok”, Rybinsk, regiunea Yaroslavl.Descriere: Această publicație va fi utilă profesorilor de învățământ preșcolar, școlar și suplimentar. Copiii de vârstă preșcolară pot fi implicați în procesul de proiectare a lucrărilor creative. Rezultatul designului este interesant pentru copii și adulți.
Ţintă: design neconvențional al unui colț pentru depozitarea lucrărilor copiilor
Sarcini:
- crearea unei atmosfere pozitive de lucru;
- dezvolta gustul estetic;
- evoca un răspuns emoțional al copilului din pregătirea pentru cursurile următoare;
- să formeze o dorință constantă de a se angaja în arte plastice;
- Cultivați precizia.
Mereu am fost atrasă de tema „Tehnici neconvenționale de desen”. Îl folosesc din când în când în munca mea. Și vara aceasta am decis să încerc cât mai multe tehnici diferite în sala de clasă cu copiii.
Elevii mei sunt mai tineri. Receptiv. Și maleabil. Prin urmare, am vrut nu doar să-i învăț pe copii să deseneze, ci și să-i pun dragostea pentru natură, unicitatea și perfecțiunea ei. Și astfel să cultivăm dorința de a proteja și păstra unicitatea fiecărui organism viu și a naturii în ansamblu.
Tema a căpătat o interpretare specifică: „Tehnici netradiționale ale activității artistice ca mijloc de formare a ideilor ecologice elementare la copiii de vârstă preșcolară primară”.
Am încercat să dezvolt eu însumi un ciclu al cursurilor mele. Uniți-i sub un nume comun. Așa a apărut atelierul nostru de creație „Curcubeu-arc”.
Împreună cu copiii au făcut un meșteșug - un curcubeu din palme. A devenit un fel de carte de vizită a orelor noastre.
Ca bază s-a luat carton ondulat de 60 pe 45 de centimetri.
Desenați și tăiați un arc.
Pentru a ne asigura că arcul este de lățime suficientă, am încercat întregul spectru curcubeu de-a lungul marginilor și în centru.
Palmele din hârtie colorată au fost realizate în etape. Culoare după culoare, începând cu roșu.
Lucrarea s-a desfășurat nu numai în grup, ci și la plimbare.
Numărul palmelor de hârtie folosite a scăzut de la rând la rând, în funcție de dimensiunea palmelor, de configurația acestora (degetele întinse sau apropiate) și de densitatea suprapunerii unui semifabricat pe altul.
Curcubeul s-a dovedit a fi strălucitor, purtând căldura mâinilor copiilor!
Apoi am proiectat un mic container în care vor fi depozitate dosare cu desene pentru copii.
Fiecare copil a primit o pagină de titlu individuală.
Pentru stocarea lucrărilor au fost pregătite foldere cu fișiere (format A4).
A rămas, așa cum trebuia, să prezint cursurile viitoare.
Degetele au cerut stilou, pixul pentru hârtie...
Și în curând atelierul nostru a avut un rezumat poetic „a” la Marshak „:
Am construit în două
Poarta celeste!
semicerc cu șapte culori -
Amprentele mâinilor copiilor.
Aici, sub arcul curcubeului,
Atelierul nostru.
Tot ce ai nevoie este la îndemână
Pentru a face lumea un loc mai bun!
Ștampile, pensule, hârtie,
Educator - în rolul unui magician!
Învață-ne magia
Creativitate și măiestrie!
arc de curcubeu
Lasă-l să strălucească!
Vara este o perioadă cam agitată. Tot timpul în aer. Nu există nicio oportunitate de pregătire pe termen lung pentru cursuri. Cum ar fi, de exemplu, hârtia de tonifiere. Soluția a fost găsită: foile de culoare pentru imprimantă sunt bine potrivite. Avantajul, în comparație cu foile de album, este evident. Copiii aleg de fiecare dată în mod independent un pliant de culoarea dorită. Lucrările sunt colorate, nu seamănă între ele.
De când a fost inventat atelierul „Curcubeu-Arc”, toate articolele pentru mine au fost împărțite în două categorii. Și anume: unii pot lăsa o urmă de amprentă, ceea ce înseamnă că pot fi de folos în clasă, alții nu.
Se dovedește că poți desena cu palmele, degetele, ștampilele din legume și fructe, din izolație, din tuburi de hârtie igienică, amprente de capace, tuburi de cocktail, batoane de bumbac și așa mai departe.
Câte descoperiri interesante s-au făcut în acest sens.
Câte mai multe de descoperit!
Cursurile sunt momentan în plină desfășurare. La copii, un astfel de desen găsește un răspuns uriaș. Ei aleargă cu nerăbdare la grădiniță cu întrebarea: „Cu ce o să desenăm astăzi?”
Părinții notează interesul crescând al copiilor pentru activitățile creative. Ei exprimă recunoștință sinceră.
Sper ca și orientarea către mediu a orelor să nu fie în zadar.
Organizarea de ateliere de creație în instituțiile de învățământ preșcolar.
Părinți, bunici - aceștia sunt principalii oameni care sunt alături de bebeluș la începutul vieții sale. Copilul crește și se dezvoltă datorită sprijinului, dragostei și îngrijirii lor. Această legătură cu familia nu ar trebui să slăbească nici măcar odată cu venirea copilului la grădiniță. În plus, pentru dezvoltarea sa deplină, participarea părinților la procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar este extrem de importantă, care este dictată și de cerințele moderne.
Potrivit GEF DO, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17.10.2013. Nr. 1155, în vederea implementării programului educațional în instituția de învățământ preșcolar, trebuie creat un mediu educațional care să asigure deschiderea învățământului preșcolar, să creeze condiții pentru participarea părinților la activități educaționale.
Unul dintre principiile principale ale DOO GEF este natura umanistă și de dezvoltare a personalității a interacțiunii dintre adulți (părinți, angajați pedagogi și alți angajați ai DOO) și copii.
Principiile educației preșcolare sunt:
Asistență și cooperare a copiilor și adulților, recunoașterea copilului ca participant (subiect) cu drepturi depline al relațiilor educaționale;
Colaborarea grădiniței cu familia;
Introducerea copiilor în normele socio-culturale, tradițiile familiei, societății și statului.
GEF DO rezolvă o serie de sarcini importante:
Îmbinarea formării și educației într-un proces educațional holistic bazat pe valori spirituale, morale și socio-culturale și pe reguli și norme de comportament acceptate în societate în interesul unei persoane, familie, societate;
Acordarea de sprijin psihologic și pedagogic familiei și creșterea competenței părinților în materie de dezvoltare și educație, protecția și promovarea sănătății copiilor.
Având în vedere acest lucru, este relevant pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ preșcolar să caute forme eficiente de implicare a părinților în procesul educațional. Una dintre aceste forme a fost organizarea de ateliere de creație cu participarea profesorilor și a părinților acestora.
Scopul principal al atelierelor creative este consolidarea relaţiilor părinte-copil prin organizarea de activităţi creative comune.
Atelierele creative au ca scop rezolvarea următoarelor sarcini:
Cunoașterea copiilor și părinților cu diverse tehnici artistice și posibilitățile acestora de decorare și decorare a spațiilor atât în grădiniță, cât și acasă;
Dezvoltarea abilităților creative și de design;
Formarea unei atitudini interesate față de procesul și rezultatul activităților comune, capacitatea de a-și coordona acțiunile, de a negocia între ei.
O dată pe trimestru se organizează un atelier de creație în atelierul de artă al grădiniței. Tema fiecărei întâlniri viitoare, caracteristicile lucrării sunt comunicate părinților prin postere de invitație, care sunt distribuite în grupuri și agățate în holul grădiniței. În medie, întâlnirea durează de la 40-60 de minute
De regulă, întâlnirile din atelierele de creație necesită o pregătire prealabilă, care implică educatorii să conducă conversații cu copiii, să se uite la ilustrații, să facă temele împreună cu părinții (pregătirea unui discurs, pregătirea materialului natural etc.)
Atunci când se pregătesc pentru atelierele de creație, este necesară și organizarea spațiului de lucru astfel încât copiii și părinții să aibă acces liber la toate materialele de bază și auxiliare necesare pentru a crea o imagine expresivă a unui viitor meșteșug. În cadrul organizării unor astfel de întâlniri în instituția de învățământ preșcolar s-a alcătuit o listă aproximativă a materialelor necesare.
O condiție indispensabilă pentru organizarea atelierelor de creație este crearea unei atmosfere emoționale pozitive, când copiii și părinții se simt liberi, relaxați, confortabil și pot crea. Prezența mamei sau a tatălui lângă copil îl ajută să se simtă încrezător și calm, ceea ce este deosebit de important în timpul copilăriei preșcolare.
În mod tradițional, primele ateliere au loc la începutul anului școlar și au ca scop dezvăluirea frumuseților toamnei, a posibilităților de utilizare a materialelor naturale în design.
Întâlnirile ulterioare sunt dedicate Anului Nou și Crăciunului. În cadrul acestor întâlniri, participanții realizează decorațiuni de Crăciun, suveniruri de sărbători pentru prietenii sau rudele lor.
Ultimul atelier de creație din anul universitar este legat de sărbătoarea de Paște. Aș dori să remarc că este vizitat de copii și adulți nu doar din familii ortodoxe, ci și din familii musulmane. În cadrul activității creative, participanții la întâlnire realizează suveniruri pe tema Paștelui.
Activitatea atelierelor creative este organizată în așa fel încât nu numai să învețe copiii și părinții lor anumite abilități, ci și să ofere o oportunitate de a dezvălui abilitățile creative ale fiecărui participant, de a experimenta un sentiment de satisfacție în ceea ce privește prestarea muncii.
Fiecare întâlnire rezolvă nu numai sarcini practice, ci și educaționale și educaționale, ceea ce vă permite să dezvoltați cuprinzător personalitatea copilului.
Înainte de începerea activităților practice, profesorul prezintă participanților la întâlnire istoricul și capacitățile tehnologiei în care vor lucra. Acesta poate fi decoupage, quilling, manipulare argilă polimerică etc. Apoi arată și vorbește despre etapele muncii.
În mod tradițional, atelierele de creație sunt însoțite de o prezentare colorată care ilustrează cuvintele profesorului. După aceea, sunt discutate lucrările viitoare, posibilele dificultăți, dificultăți și modalități de a le depăși.
Următoarea etapă este activitatea comună directă părinte-copil. În procesul de interacțiune, profesorul oferă asistență individuală: ajută la definirea ideii principale a meșteșugului, amintește de tehnologia fabricării acesteia.
În etapa finală, rezultatele sunt rezumate și se efectuează reflecția. Emoțiile pozitive din atelierele creative sunt întărite de cadouri suplimentare - aceasta poate fi, de exemplu, o broșură care povestește despre tehnica studiată la această întâlnire, precum și despre noi idei sau lucrări de artizanat.
Această formă de implicare a familiilor elevilor în procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar ajută la stabilirea de parteneriate între profesori și părinți, le permite acestora să-și unească eforturile în creșterea copiilor, să creeze o atmosferă de interese comune și să activeze abilitățile educaționale ale părinților. .
Puteți organiza astfel de întâlniri cu participarea elevilor și a părinților acestora pe orice subiect. Asistență în acest sens va fi oferită de algoritmul de pregătire și desfășurare a atelierelor creative în instituțiile de învățământ preșcolar.
Instituție de învățământ preșcolar bugetară municipală grădiniță de tip general de dezvoltare Nr.28 „Basme” din raionul municipal Bugulma din Republica Tatarstan.
Discurs pe subiect
„Organizarea de ateliere de creație în instituțiile de învățământ preșcolar, ca una dintre formele de interacțiune cu familiile elevilor” la ședința pedagogică nr.
pe problema „Sistemul educaţional al preşcolarului
organizare educaţională
în condițiile GEF DO”.
Educator:
Aleshina O.N.
Bugulma
2016
Atelier de creație. Subiect: „Ajută-l pe micuța Cheburashka”
Materialul a fost pregătit de un profesor cu 10 ani de experiență. Această dezvoltare va fi utilă copiilor preșcolari mai mari. În procesul educațional, materialul nostru va servi ca exemplu de activități creative, productive cu copiii.Ţintă: Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.
Sarcini: îmbunătățirea capacității copiilor de a-și concepe munca, de a selecta materialele necesare și de a folosi metode cunoscute de fixare a acestora; dezvoltarea inițiativei creative, a activității; pentru a îmbunătăți capacitatea de utilizare a diverselor materiale netradiționale în muncă (țesătură, nisip etc.); a cultiva harnicia, respectul pentru roadele muncii cuiva si munca celorlalti; dezvolta capacitatea de a-și evalua munca.
Echipament: scheme de desen, scheme de design, o cutie, farfurii de unică folosință pentru fișe, farfurii pentru lipici, cârpe, muguri de bumbac, rumeguș (inclusiv vopsit), flori uscate, pene, nisip, scoici, semințe; masă de expoziție, șevalet, perforator, cerc...
Progresul atelierului:
1. Moment organizatoric.Astăzi ne-am adunat din nou cu voi în atelierul nostru de creație. Avem oaspeți astăzi. Salută-i pe fiecare în felul tău.
În caz de dificultate, profesorul poate începe primul. De exemplu, să ne salutăm ca eschimosi: frecându-ne pe nas cu participanții la atelierul nostru de creație etc. Nu toți copiii pot participa la acest ritual. Puteți cere să salutați oaspeții atelierului de creație doar un singur participant în voie.
2. Moment motivațional
Un articol neobișnuit a apărut astăzi în atelierul nostru (afișare cutie). Ce crezi, cutie magică? De unde știi ce e acolo?
(Răspunsurile copiilor.) Într-adevăr, trebuie să deschideți capacul și atunci totul va deveni clar.
Profesorul deschide cutia...
Educatoare: - Un oaspete a venit la noi! Ghiciți ghicitoarea și aflați cine a venit la noi:
Această dragă dulce și ciudată
Jucărie fără nume
A fost odată într-un magazin
Așteaptă basme în fereastră.
Și a așteptat. A deveni faimos
Cu minunatul lui basm.
Ascultă-mă iubito
Are urechi mari,
El este maro
Toată lumea din lume îl iubește
Fiecare nenorocit știe
Ei bine, desigur - ..... (copii - CHEBURASHKA)
îngrijitor(îi arată lui Cheburashka, el plânge): Băieți, de ce plânge? Cine a văzut desenul animat sau a citit cartea despre Cheburashka, spune-ne de ce poate plânge Cheburashka? (copii - pentru că nu are prieteni)
Educator: - Și adevărații maeștri ne pot ajuta oaspetele. Voi și tu și cu mine ne vom transforma acum în adevărați maeștri. Voi spune cuvinte magice și te întorci de trei ori: „1, 2, 3, întoarce-te, transformă-te în stăpâni”.
3. Discutați ceea ce vedeți
Educator: Suntem adevărați maeștri ai meșteșugului nostru. Există multe materiale în atelierul nostru. Să ne ajutăm oaspetele și să-l facem prieteni. Ce materiale pot fi folosite pentru a face prieteni pentru Cheburashka? (răspunsuri pentru copii) (copii - și plastilină, și hârtie, și vopsele, și creioane, și foarfece, și cârpă ...)
Educator: (Planificarea comună a muncii cu copiii)
- Mai întâi trebuie să te gândești ce fel de prieten vrem să-i facem lui Cheburashka. Apoi selectați materialele necesare și treceți la treabă. Băieți, să ne amintim regulile de utilizare a acestor materiale. (amintiți-vă regulile)
- Să trecem la mese, doar pe parcurs fiecare dintre voi va lua ceva din care își va face un prieten pentru cheburashka. Nu uitați să folosiți desenul, schemele de proiectare ...
4. Activitatea independentă a copiilor.
(Activitate comună a educatoarei și a copiilor)
Înregistrare sonoră a muzicii instrumentale. Copiii lucrează individual la masă, iar profesorul, în caz de dificultate, îi ajută pe copii să decidă asupra ideii sau materialului.
Copiii care au terminat lucrarea mai repede au pus-o pe o masă special amenajată lângă Cheburashka.
(În cazul finalizării inegale a lucrărilor, copiilor care termină mai repede li se oferă să lucreze cu diferiți designeri pregătiți pe o masă separată.)
5. Rezumatul muncii din atelierul de creație.
(Analiza performanței)
- Băieți, veniți cu toții la compania prietenoasă, care s-a dovedit datorită vouă! Vezi ce prieteni diferiți avem.
- Ce materiale ai folosit? Ce dificultăți ați întâmpinat?
Cu ce prieteni ai vrea să fii prieten?
6. Concluzie.
- Astăzi ați fost adevărați maeștri în meșteșugul vostru. Cheburashka ne spune: „mulțumesc”.
E timpul să ne întoarcem în grup.
Să ne transformăm înapoi în băieți.
Educator: spune cuvintele, iar copiii se învârt pe loc: „1, 2, 3 se întorc, se transformă din nou în copii.”
7. Reflecție.
- Băieți, veniți la șevalet. Acum, aici vom face o floare.
- Dacă ți-a fost ușor să lucrezi într-un atelier de creație, a fost interesant - alege petale ușoare, iar dacă ai întâmpinat dificultăți, ceva nu ți-a funcționat - petale întunecate. Faceți flori din petale.
Din lucrări se realizează o expoziție de prieteni în grup.
„Atelierele creative” este una dintre formele moderne de activitate educativă care atrage foarte mult copiii.
Copiilor le place totul luminos, neobișnuit, le place să sculpteze, să deseneze, să taie, să lipească, să experimenteze, să proiecteze.
Dragi colegi, folosiți în munca dumneavoastră diverse forme netradiționale de lucru cu copiii!
Atelier de creație pentru copii - o rezervă pentru viitor
În atelierele creative, copiii pot fi angajați începând cu vârsta de 3 ani. Mai mult, participarea părinților la ateliere este permisă și chiar binevenită. În timpul orelor în atelier, domnește o atmosferă de prietenie, creativitatea se înveselește - acesta este un fapt incontestabil, prin urmare un atelier de creație pentru copii aduce satisfacție emoțională maximă.
