Kútik telesného rozvoja v 1. skupine juniorov. Vytvorenie športového kútika v materskej škole
Nadežda Zubcovová
Kútik telocvične v prvom juniorská skupina « slnko»
Máme v materská škola prešiel posudkom - súťažou športové kútiky. IN skupina Nebolo vhodné miesto, tak som športové potreby umiestnil do spálne. Toto umiestnenie bolo pre moje deti najpohodlnejšie. Rebrík je bezpečný. Všetko vybavenie je uložené v špeciálnych boxoch umiestnených na polici. Prezentované zariadenie je multifunkčné, kompaktné, atraktívne a prístupné pre deti. Netradičné vybavenie je vždy dodatočným stimulom telesná výchova- zdravotnícka práca. Preto nie je nikdy nadbytočný. Používanie neštandardných pomôcok a zariadení prináša rozmanitosť fyzické aktivity a nové efekty, umožňuje širšie využitie známych cvičení.
Súťaž v materskej škole umožnila obohatiť predmetové prostredie a vytvoriť podmienky pre samostatnosť motorická aktivita deti v skupina.
Výsledkom súťaže je naša skupina obsadila prvé miesto.
"Zdravie je stav úplnej fyzickej, duševnej a sociálnej pohody a nie len neprítomnosť choroby alebo slabosti."
Preto dúfam, že moja práca pomôže mojim deťom stať sa zdravými.
Vzal som si vzorku pasu tu na stránke, bohužiaľ si nepamätám od koho, takže sa ospravedlňujem.
č. Popis Množstvo za skupina
Pomocní pracovníci
1 odkladacia polica vybavenie telesnej kultúry
2 úložné boxy vybavenie telesnej kultúry
3 Symbol kútik - slnko
4 Spisovňa športový kútik:
ranné cvičenia
Cvičenie po zdriemnutí
Dychové cvičenia
Gymnastika pre oči
Prstová gymnastika
Hry na koordináciu reči s pohybom
hry vonku
Formačné hry zdravý životný štýlživota
Ilustračná kartotéka športových hier a cvičení
D / hra - lotto "šport"
5 Masky a atribúty pre mobil hry:
- « Slnko a dážď»
- "zajace"
- "Medveď a včely"
- "žaby"
- "Mačka a myš"
- "Vrabci a auto"
- "Kone - tímy"
6 Priečinok „Zdravie šetriace technológie pre deti prvá juniorská skupina»
7 Priečinok "Básne o športe pre deti"
Telovýchovné vybavenie
1 Schodisko - stena
3 pásy na plazenie
4 Poleno - hod prsteňom
6 Sada viacfarebných kolkov (8 ks)
7 Lopta - fitlopta
8 stredných gumových loptičiek
9 Malá futbalová lopta
10 Basketbal
11 Veľká obruč
12 lán
14 rakiet
15 stužiek
16 vrkôčikov
17 Sultanchiki
18 vreckoviek
19 Vrecúšok s hráškom na prevenciu porúch držania tela
20 farebných balónikov
21 Šípky na lipách
24 Lano
25 mäkkých modulov
Neštandardné vybavenie
2 Tréner agility "pasce"
3 Simulátor dýchania "Vietor vo fľaši"
4 dychové trenažéry "klauni", "Jablko", "ananás", "vodný melón", "jahoda"
5 vizuálnych trénerov "Kvetina", "motýľ", "Lienka", "Osem", "lietadlo"
6 Hra "Získaj motýľa"
7 hru "Chyť rybu"
8 hru "navíjačky"
9 Balancerov
11 Stena držania tela "Dlane"
12 Cesty prevencie ploché nohy:
- "lano"
- "Kvetina"
- « slnko»
- "Stopy"
- "krokodíl"
- "kvety"
- "ryby"
- "Podpätky - ponožky"
- "Stopy - tlačidlá"
masážne podložky
rebrovaná doska
Masážny prístroj na nohy
- "korytnačka"
- "Lienka"
- "bažina"
13 Masážne rukavice
Eleny Margelovej
Tento rok sme zobrali prvá juniorská skupina, deti 2 roky. Samozrejme, všetky sú veľmi aktívne a mobilné. No ich činnosť treba nasmerovať správnym smerom. Žiaľ, inštruktori telesnej výchovy za naše skupina nie je povolená. Preto sme sa rozhodli vytvoriť pre deti sami. športová sekcia. Všetko, ako vždy, je vyrobené ručne.
V prvom rade bolo potrebné naučiť deti pri cvičení chodiť v kruhu a stáť na svojich miestach. Na to sa vyrobilo „slnko“, do ktorého lúčov sa pri chôdzi v kruhu nedá vstúpiť, potom sme urobili „stopy“, ktoré sme pri nabíjaní rozložili tak, aby každé dieťa stálo na svojom mieste. Mimochodom, „slnko“ sa dá využiť aj na skákanie na dvoch nohách, každý lúč preskočíme.
Po nabití deti pomáhajú zbierať „stopy“ na mieste. Vyrábali sme aj gymnastické palice, vlajky, stuhy, vreckovky na nabíjanie.
A, samozrejme, v našom športová sekcia umiestnili sme leporelo s komplexom ranných cvičení pre deti a zbierkou vonkajších hier pre deti nášho veku. Pre rozvoj presnosti a obratnosti boli vyrobené dva kruhové vrhače, tiež vlastnými rukami.
Pre rozvoj dobré motorové zručnosti v našom je tu športový kútik„navíjačky“, ktoré deti jednoducho zbožňujú. Natáčajú preteky a len „na parádu“ predvádzajú svoje schopnosti.
určite, športová sekcia nemôže byť bez loptičiek, ktoré máme tiež.
Okrem obyčajných loptičiek máme aj špeciálne pichľavé loptičky na rozvoj jemnej motoriky.
Pre prevenciu plochých nôh a rozvoj klenby chodidiel máme nielen masážne podložky, ktoré sme vyrobili vlastnými rukami spolu s rodičmi,
ale existujú aj najbežnejšie účty,
a tu su taketo "vozicky"
Nezabudli sme ani na dychové cvičenia. V našom v rohu je hra"futbal", "vtipné snehové vločky", "búrka vo fľaši"
Existujú aj v našom rohu tunela, píšťalka, tamburína, domáce kolky, boxerské rukavice a mnoho iného.
Takto sa snažíme spestriť životy našich detí, no, samozrejme, nekončíme. Dúfame, že nás inšpirujú ďalšie nové nápady a uvedieme ich do života!
Súvisiace publikácie:
Divadelný kútik v 1. skupine juniorov Pedagógovia: Pertseva Irina Pavlovna Vorontsova Elena Yurievna Všestrannosť divadelnej hry.
Drahí kolegovia! Dávam do pozornosti informáciu kútik pravidiel cestnej premávky pre rodičov v našej skupine "Fidgets". Rodičia jednoducho musia.
Jednou z dôležitých podmienok výchovnej práce v predškolský- správna organizácia prostredia rozvíjajúceho predmet.
Kútik telesnej kultúry v prvej mladšej skupine. Vo svojej skupine pre rozvoj fyzických vlastností a motorické zručnosti Založil som si telocvičňu. Sú tam vreckovky, vlajky,.
Úlohy ekologickej a prírodopisnej práce v nízky vek nie sú zatiaľ veľmi rozsiahle a zahŕňajú: - oboznamovanie sa so živými predmetmi.
Existuje mnoho nástrojov určených na uľahčenie procesu zvykania dieťaťa na nový kolektív, steny, denný režim. Jeden z týchto prostriedkov.
Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia"Materská škola č. 28 v Leninogorsku"
obecná formácia „Leninogorsky obecnej oblasti»Tatarská republika
Pas
kútik telesnej kultúry v prvej skupine juniorov
Vychovávateľ: Kondratieva T.N.
Cieľ:
Podporovať plnohodnotný a všestranný rozvoj a výchovu k pohybovej aktivite u detí, ktorá má obrovský vplyv na zdravie a fyzický vývoj dieťaťa. Spestrenie pohybovej aktivity detí pomocou neštandardného vybavenia, ktoré je neoddeliteľnou súčasťou všeobecného predmetovo-herného prostredia materskej školy.
Úlohy:
1. Vytvárať podmienky pre aktiváciu motorickej aktivity detí počas ich bdelosti, široko s využitím rôznych svetlé hračky, predmety, benefity, ktoré sú pre nich podnetom na vykonávanie rôznych pohybov.
2. Podporovať rozvoj vôľového úsilia, obohatenie motorických skúseností, odhalenie ich funkčných schopností.
3. Formovanie motoriky pomocou manuálov 4. Rozvíjať zručnosť, vytrvalosť, rýchlu reakciu, ako aj odvahu, odhodlanie a vynaliezavosť.
5. Posilnenie svalového korzetu a rozvoj rôzne skupiny svaly.
6. Pomôžte deťom pomocou telovýchovných pomôcok dosiahnuť jasnejšiu predstavu o pohybe, ktorý sa formuje na základe vnemov a vnemov.
7. Dať poznatky o vlastnostiach rôznych predmetov a pomôcok (tvar, farba, hmotnosť, kvalita materiálu), oboznamovať sa s vlastnosťami pohybu v priestore, so smermi pohybu.
8. Schopnosť voliť zaujímavé a dostupné pohyby s rôznymi pomôckami, ktoré vám pomôžu kreatívne riešiť motorické problémy, cítiť sa pohodlne v priestore medzi rôznymi predmetmi a regulovať vašu motorickú aktivitu.
9. Prevencia skoliózy a plochých nôh.
10. Formovanie a upevňovanie správneho držania tela.
11. Aktivácia funkcií kardiovaskulárneho a dýchacieho systému.
Požiadavky na registráciu výhod a na výber vybavenia
1. Účasť detí na príprave príručiek pre rôzne typy tried v telesnej kultúry rozvíja v nich zručnosti starostlivého a starostlivého zaobchádzania.
2. Rôznorodosť tvarov, farieb telovýchovných pomôcok má prispieť k rozvoju umeleckého vkusu u detí. Pre maliarske vybavenie sú najviac preferované jemné pastelové farby.
3. Výbavu je vhodné doplniť v súlade s odlišné typy pohyby, telesné cvičenia, mobilné a športové hry. Pomocou náradia a pomôcok je možné správne vykonávať rôzne zostavy fyzických cvičení (všeobecné rozvojové, cvičenia v hlavných druhoch pohybov), ako aj cielené formovanie rôznych fyzických kvalít (agilita, flexibilita, sila, vytrvalosť, rýchlosť). a rýchlostno-silové vlastnosti).
4. Súpravy vybavenia by mali obsahovať širokú škálu predmetov: veľké (gymnastické lavice, rebríky, ramená atď.), prenosné a stacionárne, vyrobené z rôznych materiálov (drevo, guma, plast atď.), malé (gumené krúžky, lopty , lopty, obruče atď.).
5. Výber vybavenia je determinovaný úlohami telesnej a všestrannej výchovy detí. V materskej škole je potrebné mať dostatočné množstvo telovýchovného náčinia, ktoré zabezpečí deťom priaznivú úroveň pohybovej aktivity v procese rôznych foriem telesnej výchovy predškolákov.
6. Je potrebné, aby vybavenie (rozmery, rozmery a hmotnosť predmetov) zodpovedalo vekové charakteristiky deti a ich antropometrické ukazovatele. Počet zariadení sa určí z výpočtu aktívna účasť všetky deti v procese rôznych foriem fyzickej aktivity. Rozmery a hmotnosť prenosného zariadenia by mali byť primerané schopnostiam detí.
Technická podpora
1. Zaistenie bezpečnosti detí pri jeho používaní. Každý príspevok musí byť stabilný a odolný. Na zabezpečenie poistenia, prevenciu úrazov detí pri hrách v športovom kútiku je potrebné mať dobré upevnenia.
2. Materiály, z ktorých je zariadenie vyrobené, musia spĺňať hygienické požiadavky, byť šetrný k životnému prostrediu a odolný.
3. Magnetofón: disky s hudbou.
Požiadavky na používanie pomôcok a zariadení:
1. Rozvíjať motorickú sféru detí predškolskom veku prostredníctvom výberu určitých spôsobov ich pôsobenia, vyžadujúcich fyzickú námahu a náklady na energiu, ich koreláciu s rozmermi a hmotnosťou, stabilitou a inými vlastnosťami používaných predmetov.
2. Vytvárať variabilné a komplikované podmienky na vykonávanie rôznych fyzických cvičení. (Napríklad deti, ktoré zdolávajú prekážkovú dráhu pozostávajúcu z rôznych modulov, robia veľa pohybov: chôdza a beh po naklonenom ráhna, plazenie sa na gymnastickej lavičke, plazenie pod oblúkmi, skákanie na trampolíne atď. s rôznymi pomôckami a predmetmi (lopta, obruč, gymnastická palica atď.).
3. Je dôležité, aby v procese výučby pohybov detí benefity prispievali k ich rýchlejšiemu rozvoju.
SEKCIE:
1. Vonkajšie hry
2. Didaktické hry
3. Športové hry
4. Všeobecné rozvojové cvičenia: fyzické cvičenia vykonávané pri drevenej stene, cvičenia s detskými expandermi, gymnastickou palicou a inými predmetmi.
5. Hlavné druhy pohybu
6. Tradičné vybavenie:
7. Netradičné vybavenie: rôzne masérky, drobné predmety (krúžky, paličky, loptičky - na uchopenie prstami na nohách),
8. Vizuálny materiál(masky, lieviky z plastové fľaše, výroba mäkké hračky na rozvoj jemnej motoriky, pomôcky na dychové cvičenia). Výhody pre rôzne hry vonku.
Prvá juniorská skupina
1. Deti tretieho roku života sú veľmi aktívne, snažia sa konať samostatne, robia najrôznejšie pohyby s využitím rôznych pomôcok (chôdza po lavičke, lezenie a podliezanie pod stolom, stoličkami, kotúľanie lopty, loptičky, hádzanie loptu a rôzne predmety, chôdzu na obmedzenej opore s udržiavaním rovnováhy a pod.).
2. Samostatná pohybová aktivita detí vo veku 2-3 rokov je spojená s hraním sa s rôznymi predmetmi a hračkami. Deti siahajú po hračke, ohýbajú sa, vyliezajú na kocku, vynakladajú určité úsilie, aby získali ten či onen predmet alebo úžitok.
3. Imitácia pohybov zaujíma u detí dôležité miesto v ich samostatnej činnosti. Môžete pozorovať, ako dieťa samostatne prejavuje svoju motorickú aktivitu v hrách s figurálnymi hračkami. Napríklad dieťa so zajačikom skáče, uteká pred vlkom, plazí sa pod oblúkmi, skrýva sa v tuneli atď.
4. Operácie s pomôckami sú celkom jednoduché, väčšinou ich porazia. Napríklad dieťa vezme obruč ležiacu na podlahe, sadne si do nej a predstavuje si, že je to dom, potom beží k líške a sadne si s ňou. Potom vezme zajačika, medveďa atď., a opäť ich dá do svojho "domu" atď. Ďalšie dieťa môže použiť obruč ako volant do auta. Z lana, švihadla môžu deti postaviť aj domček (položiť na podlahu kruh), postaviť plot z gymnastických palíc, pričom využívajú úkony ako prešľap, plazenie.
5. Pre učiteľa je dôležité nájsť racionálnu kombináciu pomôcok a pohybov, nedovoliť, aby boli monotónne.
6. Dvoj- až trojročné deti milujú vybavovať pochôdzky pre dospelých, preto musíte deti častejšie zapájať do vybavovania a upratovania. Učiteľ by mal podporovať záujem detí o rôzne telovýchovné pomôcky zavádzaním novosti do ich používania (zavedenie novej pomôcky, preskupenie z jedného miesta na druhé, skomplikovanie pohybovej úlohy s rovnakou pomôckou).
Umiestnenie športového vybavenia
Deti by mali mať k dispozícii všetky výhody, povzbudzovať ich, aby robili všetko, čo je pre nich realizovateľné a zaujímavé.
1. Niektoré malé pomôcky (gumené krúžky, loptičky, masážne loptičky a pod.) položte na závesnú policu tak, aby na ne dieťa nedosiahlo z podlahy.
2. Pod policu by mala byť umiestnená stabilná krabica alebo kocka (10-15 cm vysoká), na ktorú sa dieťa môže postaviť a vziať si predmet záujmu.
3. Na zvýšenie motorickej aktivity detí je vhodné umiestniť obľúbené hračky (zajačik, medveď, líška) na veľké výhody (gymnastický rebrík atď.).
Dôležité je umiestňovať telovýchovné pomôcky tak, aby prispievali k prejavom pohybovej aktivity detí. Takže vedľa bábkového rohu môžete umiestniť motorové hračky (autá, vozíky). Veľké telovýchovné vybavenie vyžaduje veľa priestoru, takže je lepšie ho usporiadať pozdĺž jednej voľnej steny.
Učitelia by si mali pamätať, že deti rýchlo strácajú záujem o rovnakú príručku. Preto je nežiaduce uchovávať všetky dostupné príručky v skupinovej miestnosti. Je lepšie ich zavádzať postupne, striedať ich. Malé pomôcky by mali byť uložené v otvorených zásuvkách, aby ich deti mohli voľne používať.
názov | Množstvo na skupinu (ks) | Účel |
|
Skriňa 2-dielna: prvá časť je otvorená, druhá časť s dverami. | Na uskladnenie športového vybavenia. |
||
Čo už so zásuvkami 4-poschodovými. | |||
Nádoba je podlahová plastová. | |||
Kartotéka ranných cvičení. | Obsahuje metodické recepcie a metódy vykonávania ranných cvičení. |
||
Kartotéka gymnastiky po spánku. | Obsahuje metodické techniky a metódy na vykonávanie gymnastiky po spánku. |
||
Kartotéka vizuálnej gymnastiky. | Obsahuje metodické techniky a metódy vedenia zrakovej gymnastiky; ciele, názvy a popisy cvičení. |
||
Kartotéka dychovej gymnastiky. | Obsahuje metodické recepcie a metódy vykonávania respiračnej gymnastiky; ciele, názvy a popisy cvičení. |
||
Kartotéka artikulačnej gymnastiky. | Obsahuje metodické techniky a metódy vedenia artikulačnej gymnastiky; ciele, názvy a popisy cvičení. |
||
Kartotéka prstová gymnastika. | Obsahuje metodické techniky a metódy vedenia prstovej gymnastiky; ciele, názvy a popisy cvičení. |
||
Kartotéka zápisníc z telesnej výchovy. | Obsahuje metodické techniky a metódy vedenia telesnej výchovy; ciele, názvy a popisy telovýchovných zápisníc. |
||
Kartový súbor mobilných hier. | Obsahuje metodické techniky a metódy na vedenie hier v prírode; ciele, názvy a popisy hier. |
||
Polomasky. | Na hry. |
||
CD prehrávač. | Na počúvanie hudobných CD. |
||
CD - disky so záznamom zápisníc z telesnej výchovy. | Na hodiny telesnej výchovy s hudobným sprievodom. |
||
CD - disky s nahrávaním rytmickej hudby. | Na rannú gymnastiku, prstovú, vizuálnu gymnastiku, hry vonku s hudobným sprievodom. |
||
CD - disky s nahrávkou pokojnej hudby. | Na zrakovú, dýchaciu, artikulačnú gymnastiku, gymnastiku po spánku s hudobným sprievodom. |
Pomocní pracovníci
Štandardné vybavenie telesnej kultúry
názov | Množstvo na skupinu (ks) | Účel |
|
Sada viacfarebných kolkov. | Na hranie kolkov rozvíja u detí manuálnu zručnosť a presnosť. |
||
Lopta je gumená. Priemer 20-25 cm. | |||
Lopta je gumená. Priemer 10-15 cm. | Pre hry detí, rozvíja zručnosť, oko. |
||
Farebná plastová guľa. Priemer 6-8 cm. | Pre hry vonku, rozvíja detskú zručnosť, zrak, vnímanie farieb. |
||
Plastové košíky. | Na hádzanie loptičiek rozvíja oko. |
||
Činky. | Rozvíja a posilňuje svaly rúk u detí. |
||
Masážny set "Su-Jok". | Rozvíja hmatové vnímanie, posilňuje svaly prstov u detí. |
||
Obruč je plochej farby. Priemer 40-50 cm. | Pre hry vonku. |
Telesná kultúra neštandardné vybavenie
názov | Množstvo na skupinu (ks) | Účel |
|
Hmotnosť. | Trénujte svaly rúk; rozvíjať odolnosť a vytrvalosť. |
||
Činky. | |||
Stojan na skákanie. | Pri vysokých skokoch rozvíja svaly nôh. |
||
Expander. | Rozvíja svaly rúk. |
||
Atribút "koktail". | Pre dychové cvičenia, posilňuje dýchací systém. |
||
Atribút "Záclony". | |||
Atribút "Letecké snímky". | |||
Karta „Vľavo – vpravo“. | Podporuje rozvoj priestorovej orientácie u detí. |
||
Karty - „Krab hľadá poklad“, „Motýľ letí ku kvetu“, „Medveď má chuť na sladké“, „Ryby a rybník“, „Drak polieva kvetinu“. | Pre vizuálnu gymnastiku. |
||
Hádzať podložky. | Rozvíja presnosť, oko, silu. |
||
Masážny chodník "Stopy". | Aby ste predišli plochým nohám, masírujte chodidlá, rozvíjajte koordináciu pohybov. |
||
Masážna dráha "Stopy gombíkov". | |||
Masážny chodník "Stopy perličiek". | |||
Masážny chodník "Kvetinová lúka". | |||
Masážna dráha "Mump-one, bump-dva". | |||
Masážny chodník "Senior Ceruzka". | |||
Masážna dráha "Paličky". | |||
Masážny chodník "Farebná mozaika". | |||
Masážna dráha "Hladká dráha". | |||
Masážny chodník "Chôdza nás baví." | |||
Masážny chodník "Farebné kruhy". | |||
Masážny chodník - premena "Tráva". | |||
Masážna podložka na gombíky. | |||
Masážna podložka z hrášku. | |||
Masážne papuče. | Na masáž chodidiel, prevencia plochých nôh. |
||
Masér. | Na masáž chrbta, krížov, posilnenie svalového korzetu. |
Oľga Potapová
V 1 juniorská skupina„Slniečkoví“ vychovávatelia spolu s rodičmi zriadiť telocvičňu. Volá sa to „Zdravé“. Aké výhody to má len nie: atribúty pre hry v prírode, predmety pre vonkajšie rozvádzače, motory na hračky (kone, gramofóny, vrhače kruhov, oblúky na plazenie, loptičky, dráhy na prevenciu plochých nôh a mnoho, mnoho iného materiálu! Hlavný hrdina tohto kútik - bábika Máša, ktorá sa na deti usmieva milým úsmevom a láskavo poskytuje rôzne pomôcky na vyučovanie a hry; vreckovky, rôznofarebné vrkoče, hluční, sultáni a to všetko má uložené vo veľkých vreckách. krásne šaty! Deti milujú bábiku Mášu, s radosťou si vyberajú výhody z vreciek podľa vlastného uváženia.
Toto je ten, ktorý máme športový kútik.
Zoznámte sa s bábikou Mášou v jej krásnych šatách!
A toto sú výhody, ktoré má vo vreckách!
Fyzický tréning!
Súvisiace publikácie:
Divadelná činnosť v materskej škole je dobrou príležitosťou na odhalenie tvorivého potenciálu dieťaťa, na pestovanie tvorivej orientácie.
Správne organizované vývojové prostredie umožňuje každému dieťaťu nájsť niečo, čo sa mu páči, naučiť sa komunikovať s dospelými a spolupracovníkmi.
V našej škôlke prebiehala súťaž o najlepšia dekoráciačitateľský kútik. V tejto súťaži sme ja a moja partnerka Shutko Veronika Andreevna.
Dávam do pozornosti návrh kútika Kuban v našej skupine, ktorý vznikol vďaka spoločnej práci rodičov a učiteľov.
Zóna hudobného rozvoja detí je neoddeliteľnou súčasťou predmetovo rozvíjajúceho prostredia v kolektívoch materských škôl. Takýto kútik slúži.
Formovanie správnej reči dieťaťa je jednou z najdôležitejších úloh. predškolská výchova. Dynamická analýza je však praktická.
V našej skupine "Slniečko" navrhujem kútik venovaný témam plánovania vzdelávania. To je pre deti veľmi zaujímavé. Po prvé, môžu jasne vidieť.
V škôlke sme mali recenziu na "Vlastenecké kúty". Zhodoval sa s týždňom tolerancie. Naša skupina reprezentovala Kazašskú republiku.
