บ้าน > เด็ก > โฟลเดอร์การทำงานของนักการศึกษา gpd วารสารการทำงานกลุ่มวันขยายสำหรับระดับประถมศึกษา "ตัวอย่างอาทิตย์กรอกวารสาร GPD สำหรับสหพันธรัฐ

โฟลเดอร์การทำงานของนักการศึกษา gpd วารสารการทำงานกลุ่มวันขยายสำหรับระดับประถมศึกษา "ตัวอย่างอาทิตย์กรอกวารสาร GPD สำหรับสหพันธรัฐ

ปริมาณ:

มีสินค้าในสต๊อก

X
คุณสั่งนิตยสารแบบบางอีกครั้ง
บางทีคุณอาจต้องการนิตยสารที่มีหน้าและลักษณะอื่นๆ มากกว่านี้
โปรดใช้เครื่องคิดเลข

รหัส: 00517590
ปี: 2017
รูปแบบ: A4
ผูกพัน: หนังสือปกอ่อน
วิธีการติด:คลิป

การตั้งค่าบล็อกของเพจ

แสดง ▼

หน้า: 10 (แผ่น: 20) (แนะนำ 40 หน้า )

เลือกจำนวนหน้า

ความหนาแน่นของกระดาษ: ?

48 gr./ตร.ม- กระดาษบางและราคาไม่แพงพร้อมโทนสีเทาหรือสีไม้เล็กน้อย ใช้สำหรับพิมพ์หนังสือพิมพ์หรือผลิตภัณฑ์ที่คล้ายกัน มีความหนาแน่นต่ำและไม่ต้านทานการสึกหรอสูง ข้อดีของกระดาษชนิดนี้คือราคาถูก

65 กรัม/ตร.ม- กระดาษฟอกขาว ใช้กันอย่างแพร่หลายในการพิมพ์หนังสือ นิตยสาร ฯลฯ.

80 กรัม/ตร.ม- กระดาษฟอกขาว ใช้สำหรับพิมพ์หนังสือ นิตยสาร ฯลฯ. ใช้ในเครื่องพิมพ์ที่บ้าน ความแข็งแรงของกระดาษดังกล่าวจะสูงกว่ากระดาษสองประเภทก่อนหน้ามาก จากกระดาษดังกล่าว ขอแนะนำให้สั่งซื้อนิตยสารสำหรับอุตสาหกรรม (ฝุ่น สิ่งสกปรก) หน่วยจัดเลี้ยง (มือเปียก) ฯลฯ




หมายเลข, ลูกไม้, ซีล: ?

คุณได้รับผลิตภัณฑ์พิมพ์ที่มีหมายเลข เย็บ และเตรียมสำหรับการปิดผนึกตามเอกสารกำกับดูแลปัจจุบัน:

ค่าใช้จ่ายในการปักและยึดคือ 45 รูเบิล



ลูกค้า 9 ใน 10 รายสั่งการปักและปิดผนึก
และ 7 ใน 10 ลำดับหน้าเพิ่มเติม


?

การกำหนดหมายเลขหน้าเริ่มจากหน้าชื่อเรื่องถึงหน้าสุดท้ายของนิตยสาร หมายเลขหน้าอยู่ที่มุมด้านล่างของนิตยสาร


?

บล็อกของนิตยสารถูกเจาะโดยสองรูที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 6 มม. ซึ่งอยู่ห่างจากกัน 80 มม. จากด้านข้างของกระดูกสันหลังที่อยู่ตรงกลางของนิตยสาร


?

การร้อยเชือกนิตยสารนั้นใช้ด้ายลาวาซานพิเศษร้อยเกลียวผ่านรูที่เจาะรู ยึดด้วยกระดาษแข็งและสติกเกอร์สำหรับพิมพ์



การปรับแต่งปก

แสดง ▼

เย็บและติดกาว ? เย็บรัด

(ทำให้ติดแน่นขึ้น)

เย็บรัดในกระบวนการผลิตจะใช้แผ่นพิมพ์ที่โค้งงอประกอบเป็นสมุดและเย็บเข้าด้วยกันด้วยด้ายทำให้บล็อกมีความแข็งแรงสูง ถัดไป บล็อกนี้ถูกแทรกลงในฝาครอบเข้าเล่ม (ใช้ปกหนึ่งอันประกอบด้วยกระดาษแข็งที่มีความหนาแน่น 2.5 มม. หุ้มด้วยบัมไวนิล) จากนั้นบล็อกจะเชื่อมต่อกับฝาโดยใช้ฟลายลีฟ - แผ่นกระดาษ ตัวพิมพ์ใหญ่ติดกาวที่ส่วนบนและส่วนล่างของกระดูกสันหลังของบล็อก เพื่อความสวยงามและความสมบูรณ์ของผลิตภัณฑ์

ลายนูนบนหน้าปก: ?

ชื่อของนิตยสารถูกย้ายโดยสมบูรณ์โดยลายนูนบนหน้าปก ส่วนใหญ่ใช้ฟอยล์สีทอง (แต่ยังมีสีเงิน สีฟ้า สีแดง) คุณสามารถพิมพ์นูน: ชื่อองค์กร โลโก้ ตัวอักษร ตัวเลข และภาพวาดแบบใดก็ได้

ราคาของลายนูนคือ 80 รูเบิล


หากคุณได้อัปโหลดโลโก้บริษัทของคุณ เราสามารถพิมพ์โลโก้พร้อมกับชื่อนิตยสารได้
หมายเลข, ลูกไม้, ซีล: ? ตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 16 เมษายน 2546 N 225 "ในหนังสืองาน" สมุดรายรับรายจ่ายสำหรับแบบฟอร์มการบัญชีของสมุดงานและส่วนแทรกในนั้นและ บัญชีแยกประเภทจราจร หนังสือทำงานและสอดเข้าไปต้องมีหมายเลข ปัก รับรองโดยลายเซ็นของหัวหน้าองค์กร และปิดผนึกด้วยตราประทับขี้ผึ้งหรือปิดผนึก

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับปกอ่อน ปกอ่อน- หนึ่งในการผูกที่ไม่แพงและผลิตได้รวดเร็วที่สุด

ปกเข้าเล่มทำจากกระดาษหนาที่มีความหนาแน่น 160 g/m2 ตามที่คุณต้องการ ปกสามารถเคลือบได้

หลังจากที่ปกพร้อมและพิมพ์บล็อกแล้ว จะมีการเย็บเล่ม และหากมีหน้าในบล็อกมากกว่า 60 หน้า ให้ทำการเข้าเล่มด้วยเครื่องติดกาวร้อนละลาย

ปกอ่อนเนื่องจากการใช้งานง่ายและ ราคาไม่แพงเป็นที่นิยมมากที่สุดและเป็นหนึ่งในประเภทการผูกที่เหมาะสมที่สุด

สีปก: ขาว

เคลือบลามิเนต: ?
การเคลือบ- เป็นการเคลือบผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์ด้วยฟิล์ม การเคลือบจะช่วยให้คุณมีเสน่ห์เป็นเวลานาน รูปร่างการพิมพ์ผลิตภัณฑ์และปกป้องพวกเขาจากการปนเปื้อนและความเสียหายทางกลได้อย่างน่าเชื่อถือ เราดำเนินการเคลือบด้านเดียวและสองด้านจนถึงรูปแบบ A1 บนอุปกรณ์พิเศษ - เครื่องเคลือบบัตร จุดประสงค์หลักของการเคลือบร้อนคือการปกป้องภาพจากอิทธิพลภายนอกต่างๆ ซึ่งอาจรวมถึงกาแฟหก การพยายามบดขยี้ ขูด ขีดข่วนภาพ การทำความสะอาดแบบเปียก ฝน หิมะ แต่ผู้ใช้ที่มีประสบการณ์ก็ทราบถึงคุณสมบัติอันล้ำค่าอีกอย่างของการเคลือบ: สามารถปรับปรุงคุณภาพของภาพได้อย่างมาก เมื่อใช้ฟิล์มเคลือบเงา ภาพจะ "แสดง" สีจะมีความเปรียบต่างและฉ่ำน้ำมากขึ้น ต้องขอบคุณเอฟเฟกต์ของ "การพัฒนา" กระดาษราคาถูกที่มีการเคลือบทำให้กระดาษภาพถ่ายดูหรูหรา

"ฉันเห็นด้วย"

ครูใหญ่

ระเบียบว่าด้วยการเก็บบันทึกของกลุ่มวันขยาย

ฉัน.บทบัญญัติทั่วไป.

1.1 วารสารของกลุ่มวันที่ขยายเป็นเอกสารด้านกฎระเบียบและกฎหมายของรัฐซึ่งการบำรุงรักษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักการศึกษาที่ทำงานในกลุ่มวันขยายและผู้นำของแวดวงที่ดำเนินการชั้นเรียนบนพื้นฐานของกลุ่มนี้

1.1. นิตยสารของกลุ่มวันขยายรวมอยู่ในระบบการตั้งชื่อกิจการของสถาบันการศึกษา อายุการเก็บรักษา 5 ปี

1.2. เฉพาะนักการศึกษาของกลุ่มวันขยายเวลาและผู้นำของแวดวงที่เป็นผู้นำชั้นเรียนในกลุ่มนี้ รวมทั้งเจ้าหน้าที่ธุรการที่ดูแลงานของกลุ่มวันขยายเวลาเท่านั้นที่จะได้รับอนุญาตให้เก็บบันทึกประจำวัน

1.3. วารสารถูกออกแบบมาสำหรับปีการศึกษา

1.4. รายการทั้งหมดในบันทึกประจำวันของกลุ่มวันที่ขยายจะต้องเก็บไว้อย่างชัดเจนและถูกต้องด้วยหมึกสีน้ำเงินโดยไม่มีการแก้ไข

1.5. ในกรณีพิเศษ อนุญาตให้ทำการแก้ไข โดยต้องอธิบายเนื้อหาที่ด้านล่างของหน้า รับรองด้วยลายเซ็นของนักการศึกษาและผู้ดูแลระบบที่ดูแลงานของกลุ่ม พร้อมใบรับรองผลการเรียน และตราประทับ ของสถาบัน.

1.6. รายการบันทึกประจำวันทั้งหมดเป็นภาษารัสเซีย

1.7. การขาดนักเรียนในกลุ่มจะมีสัญลักษณ์ "n"

1.8. บน ด้านขวาหน้าวารสารแบบขยาย ผู้ให้การศึกษามีหน้าที่บันทึกกิจกรรมของเด็กในกลุ่มวันขยาย (โดยแบ่งเป็นสองบรรทัด) โดยระบุจำนวนชั่วโมงตามแผนงาน

ในบรรทัดแรก - การออกกำลังกาย(เดินเกมกลางแจ้งและกีฬางานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในไซต์ ฯลฯ )

ในบรรทัดที่สอง - เหตุการณ์ที่มีลักษณะทางอารมณ์ (เกม, กิจกรรมบันเทิง, การเตรียมและการจัดคอนเสิร์ต, แบบทดสอบ, การแสวงหาความคิดสร้างสรรค์เป็นต้น)

1.9. วันที่ของกิจกรรมจะแสดง 1 ครั้งในบรรทัดแรกเป็นตัวเลขอารบิก เช่น 12.10 หรือ 02.03

1.10. งานของหัววงกลมเขียนในบรรทัดที่สองระบุจำนวนชั่วโมง ในบรรทัดแรก รายการจะทำโดยหัวหน้าวงกีฬาเท่านั้น

1.11. บันทึกของนักการศึกษาและผู้นำได้รับการรับรองโดยการวาดภาพ

1.13. วารสารจะบันทึกเฉพาะนักเรียนที่ลงทะเบียนอย่างเป็นทางการตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษา หากนักเรียนขัดจังหวะการเยี่ยมชมกลุ่มวันที่ขยายและการออกตามคำสั่งวันที่และเดือนของการขับไล่ออกจากกลุ่มจะถูกบันทึกไว้ในคอลัมน์ "วันที่ออกเดินทาง"

1.14. ชื่อของนักเรียนที่ลงทะเบียนในกลุ่มวันที่ขยายระหว่างปีจะถูกบันทึกไว้ในวารสารที่ท้ายรายการ

II. หน้าที่ของนักการศึกษา

2.1. ครูกรอกในวารสาร:

· หน้าชื่อเรื่อง

- ชื่อสถาบันการศึกษาตามกฎบัตร

ตัวอย่างเช่น MOU Lukhovitskaya รอง โรงเรียนครบวงจร №9,

- ที่ตั้งของสถาบันการศึกษา - การตั้งถิ่นฐาน

ตัวอย่างเช่นเมือง Lukhovitsy

    สารบัญ (น.3) ข้อมูลนักเรียนกลุ่ม (น.4) ตัวบ่งชี้สุขภาพของนักเรียน (น.5) เจ้าหน้าที่การแพทย์สถานศึกษาในสายที่ตรงกับชื่อนิสิต หน้า 4 สูตรในกลุ่มวันขยาย (หน้า 6) - บันทึกทุกไตรมาสข้อมูลเกี่ยวกับนักการศึกษาของกลุ่มและผู้นำของแวดวง (หน้า 7):

- วันทำการ: วันจันทร์

วันอังคาร

วันพุธ เป็นต้น

- แต่ละวันของการทำงานสอดคล้องกับรายการชื่อเต็ม นักการศึกษา

- ข้อมูลเกี่ยวกับผู้นำของแวดวงจะถูกบันทึกหลังจากข้อมูลเกี่ยวกับครู

- แต่ละวันของการทำงานสอดคล้องกับรายการชื่อเต็ม หัวหน้าวง

    นักเรียนเข้ากลุ่ม (น.8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32) นามสกุลและชื่อของนักเรียนจะถูกป้อนโดยไม่มีตัวย่อ ในกรณีพิเศษ อนุญาตให้ใช้ตัวย่อในชื่อของนักเรียนตามกฎของภาษารัสเซียข้อมูลเกี่ยวกับการจ้างงานของนักเรียนกลุ่มขยายวันหลังเลิกเรียนเป็นเวลาหกเดือน (หน้า 34-35,36-37)

รายการถูกสร้างขึ้นตามการจ้างงานของเด็กในแวดวงและ ส่วนกีฬาบนพื้นฐานของคำแถลงที่เป็นลายลักษณ์อักษรของผู้นำของแวดวงรับรองโดยตราประทับของสถาบันหรือบนพื้นฐานของการสมัครเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครอง

    ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครองของนักเรียน (หน้า 38,39) ผลงานของอาจารย์ (น. 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) ให้สอดคล้องกับ ข้อ 1.5, 1.7 , 1.9, 1.10.

สาม. ความรับผิดชอบของหัวหน้ากลุ่ม

3.1. ผู้นำของแวดวงกรอกลงในวารสาร

    งานของหัวหน้าวงกลม (หน้า 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) ตามวรรค 1.5, 1.7, 1.11, 1.12

IV. ความรับผิดชอบของการบริหารสถานศึกษาทั่วไป

4.1. การบริหารงานของสถาบันการศึกษาทำให้มั่นใจได้ว่าการจัดเก็บวารสารและการควบคุมดูแลความถูกต้องของการบำรุงรักษาอย่างเป็นระบบ

4.2. การบริหารสถานศึกษากรอกลงในวารสาร

    หมายเหตุเกี่ยวกับการบันทึก (หน้า 40)

แฟ้มงาน

นักการศึกษา

________________

ส่วน:

    วัสดุการสอนและระเบียบวิธี:

    • ระบอบการปกครองประจำวัน

      แนวทางชั่วคราวสำหรับการทำงานของ GPA

      การวางแผนการทำงาน GPA

      รอบการทำงานเกรดเฉลี่ย

    การจัดและเนื้อหาของงาน

    แผนงานประจำวัน (ไซโคลแกรม)

    กำหนดการ

    ตารางวันหยุด

    ปฏิทินปีการศึกษา 2549/07

    ระบอบการปกครองประจำวัน

    ตารางเปลี่ยนผ้าปูที่นอน

    รายชื่อนักเรียนเกรดเฉลี่ย

    การบัญชีสำหรับโภชนาการของนักเรียน

    การวางแผนรายวัน

    กระปุกออมสิน

ระบอบการปกครองรายวัน -ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในด้านสุขภาพและการเลี้ยงดูเด็ก การจัดการเรียนการสอน การทำงาน และส่วนที่เหลือของนักเรียนที่มีเหตุผลและมีเหตุผลทางวิทยาศาสตร์นั้นสร้างเงื่อนไขสำหรับจิตฟิสิกส์ สรีรวิทยาและ การพัฒนาตนเอง: สร้างกระบวนการกำกับดูแล รวบรวมทักษะขององค์กร ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ สร้างการตระหนักรู้ในตนเอง

กลุ่มทำงาน 5 วัน 6 ชม.

ประเภทอาชีพ

การใช้เวลา

คลาส I-II

การรับเด็ก การสนทนาส่วนตัวกับพวกเขา

12.00-12.15

ชั่วโมงกีฬาบน อากาศบริสุทธิ์

12.15-13.00

อาหารเย็น

13.00-13.30

พักผ่อน (อาจจะนอน)

13.30-16.00

การฝึกตนเอง

ชั้นเรียนที่น่าสนใจงานสโมสร

น้ำชายามบ่าย

16.00-16.15

เดิน

16.15-17.20

ชั่วโมงกีฬา ชั่วโมงสโมสร

17.20-17.50

เด็กออกจากบ้าน

17.50-18.00

เวลาที่เด็กใช้ใน GPA

จำนวนชั่วโมง

ในสัปดาห์

1. กิจกรรมกลางแจ้ง:

ทัศนศึกษา

เดิน

ชั่วโมงกีฬา

กิจกรรมแรงงาน

รวมชั่วโมงกลางแจ้ง:

17

15

2. กิจกรรมในร่ม:

เวลาขององค์กร

เวลาอ่านหนังสือ

ชั้นเรียนเป็นวงกลม ส่วน คลับ

พักผ่อน (นอน)

เวลาว่าง (เกมและกิจกรรมงานอดิเรก)

3. การฝึกตนเอง

กิจกรรมในร่มทั้งหมด:

11

13

4. การกิน:

เวลาทั้งหมดที่เด็กใช้ในเกรดเฉลี่ย:

30

การวางแผนงานของกลุ่มที่ขยายเวลาเป็นกระบวนการในการสร้างแบบจำลองสภาพแวดล้อมการเลี้ยงดูของกลุ่มให้ซับซ้อนของสถานการณ์ที่มีคุณค่าทางสังคมรอบตัวเด็กและมีส่วนสนับสนุนการเติบโตส่วนบุคคลของเขา

ครูผู้สอนจะจัดลำดับความสำคัญดังต่อไปนี้โดยพิจารณาจากการวางแผนการทำงาน:

    การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองของนักเรียน

    การสร้างเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามรูปแบบหลักของกิจกรรมของนักเรียนในกลุ่มวันขยาย: ครัวเรือน, การศึกษา, การพักผ่อน, กีฬาและนันทนาการ:

    การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของระบบความสัมพันธ์กับตัวเองคนอื่น ๆ โลกรอบตัว

การวางแผน



แผนงานรายวันสามารถครอบคลุมช่วงเวลาสั้นๆ (สัปดาห์ เดือน ไตรมาส) และมีข้อมูลที่สะท้อนถึงเนื้อหาของเหตุการณ์และเหตุการณ์ปัจจุบัน แผนผังประเภทนี้ของครูผู้สอนเรียกว่าแผนงานและวาดขึ้นเป็นกราฟิกในรูปแบบของแผนกริด

การวางแผนตามธีมของปฏิทินเป็นห่วงโซ่เทคโนโลยีของการดำเนินการตามลำดับของผู้เข้าร่วมการวางแผนพร้อมคำจำกัดความของผลลัพธ์ที่เป็นไปได้

การวางแผนตามปฏิทิน



1. วิเคราะห์ผลงานของ GPA for ปีที่แล้ว

4. งานส่วนตัวกับนักเรียน


2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับบัญชีใหม่ ปี

5. ทำงานกับผู้ปกครอง


3. กิจกรรมหลักและกรณีสำคัญของ GPA

6. ศึกษาประสิทธิภาพการทำงาน


ผลงานของ GPA

วันของสัปดาห์

กิจกรรมกลางแจ้ง 12.00-13.00 น.

กิจกรรมในร่ม

16.30-17.50

การฝึกตนเอง

อาหารและการพักผ่อน

วันจันทร์

ทัศนศึกษา

ชั่วโมงอ่านหนังสือ

รายวัน

16.00-17.00

รายวัน

อาหารเย็น:

13.00-13.30

ของว่างยามบ่าย:

16.00-16.15

พักผ่อน (นอน):

14.00-15.30

วันอังคาร

ชั่วโมงกีฬา

วงกลม

วันพุธ

เดิน

คลับชั่วโมง

วันพฤหัสบดี

เกมกลางแจ้ง

ชั่วโมงอ่านหนังสือ

วันศุกร์

กิจกรรมแรงงาน

ชั้นเรียนที่น่าสนใจ

องค์กรของการวางแผนชีวิตในเกรดเฉลี่ยจะขึ้นอยู่กับหลักการของกิจกรรมสร้างสรรค์ส่วนรวมซึ่งทุกวันในสัปดาห์ผ่านไปภายใต้คำขวัญของตัวเอง:

    วันจันทร์- ด้วยรักในธรรมชาติ

    วันอังคาร– “ดินแดนของฉันเป็นมุมหนึ่งของเบลารุส”

    วันพุธ- "อายุยืน"

    วันพฤหัสบดี- "ครอบครัวของฉัน"

    วันศุกร์- "มือที่ชำนาญ"

องค์กรของการฝึกอบรมตนเอง

ในกลุ่มวันขยาย

หนึ่งในประเภทชั้นนำ กิจกรรมทางปัญญาในสภาพการทำงานของ GPA คือการฝึกตนเอง

การฝึกตนเองเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดกระบวนการศึกษาในกลุ่มวันขยายเวลา เหล่านี้เป็นชั้นเรียนรายวันบังคับซึ่งเด็กนักเรียนทำงานด้านการศึกษาอย่างอิสระในเวลาที่กำหนดอย่างเคร่งครัดภายใต้การแนะนำของครูผู้สอน

จุดประสงค์ของการฝึกตนเองคือเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีทักษะการทำงานด้วยตนเอง ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน โดยคำนึงถึงอายุของเด็กนักเรียน ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประสิทธิภาพของการรวบรวมความรู้ที่ได้รับในห้องเรียน และแบบฝึกหัดในการใช้งานจริง

ก่อนการฝึกตนเองในกลุ่ม มีการกำหนดงานเฉพาะจำนวนหนึ่ง:

    ขยายขอบเขตงานการศึกษา

    เนื้อหาวิชาวิชาการให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

    การได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ยอมรับได้สำหรับการดูดซึมโดยอิสระ

    การรวมและการทำซ้ำของเนื้อหาที่ศึกษาในบทเรียน

    การออกกำลังกายในการประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถเพื่อการดูดซึมที่ยั่งยืน

    การพัฒนาความสนใจในการเรียนรู้

    การได้มาซึ่งทักษะการทำงานอิสระของเด็กนักเรียน

    การก่อตัวของทักษะการแสดง

การฝึกฝนตนเองไม่ใช่บทเรียน รูปแบบการศึกษานี้แตกต่างจากบทเรียนแม้ว่าจะไม่ได้จัดที่บ้าน แต่ที่โรงเรียนมีหลักการศึกษาด้วยตนเองและโดดเด่นด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นอิสระของนักเรียน

นอกเหนือจากบทเรียนในเกรดเฉลี่ยแล้ว ยังเป็นรูปแบบการศึกษาหลักที่สองอีกด้วย กิจกรรมการศึกษาด้วยตนเองดำเนินการอย่างไร เกี่ยวกับการศึกษาและ เกี่ยวกับการศึกษาฟังก์ชั่น.

ขั้นตอนหลักของการฝึกตนเอง:

ได้รับการอนุมัติแล้ว

รองผอ.กศน.ประชุมกระทรวงกลาโหม

พิธีสารหมายเลข-_____

จาก "____" ___________ 200___

การวางแผนตามปฏิทิน

บน 2006/2007 อุ๊ย ปี

ครูผู้สอน ____________________________

จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์: 30

วรรณกรรมเพิ่มเติม _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

แผนงานประจำวัน _______

วันของสัปดาห์

กิจกรรมกลางแจ้ง

12.00-13.00

กิจกรรมในร่ม

16.30-17.50

การฝึกตนเอง

อาหารและการพักผ่อน

วันจันทร์

รายวัน

15.00-16.00

รายวัน

อาหารเย็น:

13.00-13.30

ของว่างยามบ่าย:

16.15- 16.30

พักผ่อน (นอน):

13.30-15.00

13.30-15.45

วันอังคาร

วันพุธ

วันพฤหัสบดี

วันศุกร์

G
RAFIK

เหตุการณ์

สำหรับ _______________ ปีการศึกษา

วันที่

หัวข้อ

บันทึก

ฉันไตรมาส

ไตรมาสที่สอง

ไตรมาสที่ 3

ไตรมาสที่สี่


______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________


รายชื่อนักเรียนเกรดเฉลี่ย

นักการศึกษา __________________________________

เอฟ.ไอ. นักเรียน

บ้าน. ที่อยู่ /โทรศัพท์/

ทำงานกับนักเรียน

    วันหยุด "วันแห่งความรู้"

    บทสนทนา "เราเป็นเด็กนักเรียนซึ่งหมายความว่า ... "

1. บทเรียนแห่งความกล้าหาญที่อุทิศให้กับ

ครบรอบ 68 ปี

การปลดปล่อยของ Bryansk

2. ชุมนุมที่เสาโอเบลิสก์กับวีรบุรุษแห่งสงคราม VO

1. "พูดคุยกระเป๋าเอกสาร" - เกมเล่นตามบทบาท (วิธีการจัดระเบียบสถานที่ทำงานอย่างถูกต้อง)

2. การสนทนาเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน

ทำงานกับผู้ปกครอง

1. การถามผู้ปกครอง

2. การสัมภาษณ์รายบุคคล

1. ทำความคุ้นเคยกับแผนงานของกลุ่มวันขยายเวลา

ร่วมงานกับครู

  1. รายชื่อกลุ่ม

    วางแผนการทำงาน

ทำงานกับเอกสาร

  1. ทำรายชื่อนักเรียน

    ออกแบบนิตยสาร

    อนุมัติแผนงาน

ตุลาคม

แบบทดสอบเกี่ยวกับสัตว์

ประกวดวาดภาพ "สัตว์ที่ฉันชอบ"

1. ทัศนศึกษา "ปาฏิหาริย์ในฤดูใบไม้ร่วง"

2. เกม "หางมังกร"

1. การสนทนา "ฉันและสหายของฉัน"

2. การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสัญญาณไฟจราจร

1. การแข่งขันวาดภาพความปลอดภัย การจราจร.

2. "ชั้นเรียนของเราคือครอบครัวของฉัน" - การสนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

1. สัมภาษณ์ผู้นำวงการ

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

พฤศจิกายน

28-30

1 - 2

ทำงานกับนักเรียน

  1. วาดในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงวันหยุดอย่างไร"

    การสนทนา "วิธีการปฏิบัติตนที่โต๊ะ"

    ชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กที่อ่อนแอ

1. "แฟนตาซีไม่มีขอบเขต" - ปาฏิหาริย์ด้วยมือของคุณเอง

(นิทรรศการงานฝีมือจาก วัสดุธรรมชาติ)

2. การสนทนา "เป็นระเบียบเรียบร้อย"

1. วาดในหัวข้อ "หิมะแรก"

2. การสนทนา "อะไรกำหนดอารมณ์ของฉัน"

3. พบพยาบาลโรงเรียน การสนทนาเกี่ยวกับสุขอนามัยของนักเรียน

1. การสนทนา "ไม่ทำความสะอาดในที่ที่พวกเขาสะอาด แต่ในที่ที่พวกเขาไม่ทิ้งขยะ"

2. แบบทดสอบ "ในโลกของสัตว์"

3. การสนทนาเกี่ยวกับกฎการข้ามถนนและถนน

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

ธันวาคม

1. การแข่งขันวาดภาพเกี่ยวกับกีฬา

2. นับ ฝัน เดา

3. การสนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร

1. แบบทดสอบ

“ในโลกแห่งเทพนิยาย

2. บทสนทนา “เล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ปีใหม่

1. บทสนทนา: "กฎความปลอดภัยช่วงเทศกาลปีใหม่"

2. เที่ยวธรรมชาติ.

3. การประชุมเชิงปฏิบัติการของซานตาคลอส

ฉลองปีใหม่

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

ขอแสดงความยินดีกับเด็กๆ

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

มกราคม

1. ปริศนาเกี่ยวกับกีฬาฤดูหนาว

2. การแข่งขันของตัวเลขฤดูหนาว

3. ชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กที่อ่อนแอ

1. การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติในห้องอาหาร

2. บทสนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร "ระวังถนนลื่น!"

3. เกม "สนามแห่งปาฏิหาริย์"

1. การสนทนาเกี่ยวกับกฎสุขาภิบาลและสุขอนามัย

2. ชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กที่อ่อนแอ

เรียนกับกลุ่มเด็กอ่อน

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

ทำความคุ้นเคยกับแผนงานของ GPA onIIครึ่งปี

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

กุมภาพันธ์

1. บทสนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร

2. เกม "บอกฉันสักคำ"

1. บทสนทนา “สบู่หอมอายุยืน!”

(เกี่ยวกับความเรียบร้อยและความเป็นระเบียบเรียบร้อย)

2. การประชุมเชิงปฏิบัติการของ Dr. Aibolit

(ซ่อมหนังสือ)

1. การสนทนา: "วันวาเลนไทน์"

2. ประกวดวาดภาพผู้พิทักษ์วันพ่อ

1. การแข่งขันอัศวิน

2. การผลิต การ์ดวันหยุดสำหรับพ่อ

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

สัมภาษณ์ผู้ปกครองนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

มีนาคม

27 – 29

5 - 9

12 – 16

19 - 23

ทำงานกับนักเรียน

1. ทำการ์ดวันหยุดสำหรับคุณแม่

2. การแข่งขันวาดภาพ "แม่ของฉัน"

3. “อ่า มาเลยสาวๆ!”

1. แบบทดสอบเกี่ยวกับแม่ คุณย่า พี่สาวของเรา

2. เกมสวมบทบาท"เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อน"

3. ชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กที่อ่อนแอ

1. เกม "ฉลาดและฉลาด"

2. การสนทนาเกี่ยวกับหลักเกณฑ์การปฏิบัติในเกรดเฉลี่ย

3. เกม "คนเดินเท้าที่ดีที่สุด"

1. การสนทนาเกี่ยวกับความสุภาพ

2. แบบทดสอบ "ผู้ชื่นชอบธรรมชาติ"

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์กลุ่มผู้ปกครองของนักเรียนที่ด้อยโอกาส

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

เมษายน

1. บทสนทนา "รักและเข้าใจธรรมชาติ"

2. เยี่ยมชมท้องฟ้าจำลอง

3. ชั้นเรียนกับกลุ่มนักเรียนที่อ่อนแอ

1. การสนทนา: "วันจักรวาลวิทยา".

2. บทสนทนาเกี่ยวกับการดูแลผู้คน

1. การสนทนา "ฉันและความสนใจของฉัน"

2. เกม "Star hour"

3. การสนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร

1 วาดในหัวข้อ: “หิมะสุดท้ายในทุ่งละลาย”

2. การแข่งขันของผู้อ่าน "ฤดูใบไม้ผลิในเมืองของเรา"

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

อาจ

1. บทเรียนแห่งความกล้าหาญ อุทิศให้กับวันนี้ชัยชนะ.

2. ชุมนุมที่เสาโอเบลิสก์เพื่อทหาร - ฮีโร่

1. กิจกรรมนอกหลักสูตร "การแข่งขันคนรู้หนังสือ"

2. การสนทนาเกี่ยวกับกฎจราจร

3. ชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กที่อ่อนแอ

1. เที่ยวธรรมชาติ.

2. การเตรียมความพร้อมสำหรับการประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้าย

1. การสนทนา: "กฎสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในช่วงวันหยุดฤดูร้อน"

2. การดำเนินงาน

"คนทำความสะอาด".

ทำงานกับผู้ปกครอง

สัมภาษณ์ตัวต่อตัว

การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้าย

ร่วมงานกับครู

  1. การสัมภาษณ์รายบุคคล

    การเยี่ยมชมสโมสร:

ทำงานกับเอกสาร

1. การบันทึก

2. วางแผนการรับประทานอาหาร

3. จัดทำแผนการทำงานในแต่ละวัน

4. การส่งรายงาน

 
บทความ บนหัวข้อ:
ของตกแต่งคริสต์มาสจากส้ม
ของตกแต่งคริสต์มาสจากส้ม
กล่าวโดยสรุป การกระทำทั้งหมดมีลักษณะดังนี้: ตัดส้ม ตากในเตาอบที่อุณหภูมิต่ำ แล้วแขวนไว้บนริบบิ้นหรือลวดบนต้นคริสต์มาส ตอนนี้คุณอาจตัดสินใจว่าถ้าทุกอย่างง่ายเกินไป ผลลัพธ์ก็จะพอดูได้
ลายฉลุสำหรับของเล่นคริสต์มาส
ลายฉลุสำหรับของเล่นคริสต์มาส
ย้อนกลับไปในสมัยซาร์ที่ห่างไกลและมีความสุข ทุกเย็นของเดือนธันวาคมในครอบครัวต่างทุ่มเทให้กับการตกแต่งต้นคริสต์มาสและเครื่องแต่งกายในงานรื่นเริง ตามกฎแล้วของเล่นปีใหม่ทำจากกระดาษ และแม้แต่ในตระกูลที่ร่ำรวยพร้อมกับแก้วที่ซื้อมา
น้ำกุหลาบ วิธีทำที่บ้าน การใช้น้ำกุหลาบ สูตรเครื่องสำอาง สูตรน้ำกุหลาบที่บ้าน
น้ำกุหลาบ วิธีทำที่บ้าน การใช้น้ำกุหลาบ สูตรเครื่องสำอาง สูตรน้ำกุหลาบที่บ้าน
น้ำกุหลาบเป็นผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติที่น่าใช้สำหรับเครื่องสำอาง ให้ความชุ่มชื่นช่วยรับมือกับการอักเสบและป้องกันริ้วรอย นี่เป็นวิธีการรักษาแบบสากลสำหรับการดูแลผิวทุกประเภท ดอกกุหลาบบาน
ตกแต่งคริสต์มาส: เกล็ดหิมะทำเอง, ลูกบอลคริสต์มาส, มาลัย, พวงหรีด
ตกแต่งคริสต์มาส: เกล็ดหิมะทำเอง, ลูกบอลคริสต์มาส, มาลัย, พวงหรีด
วันนี้ไม่ยากที่จะซื้อของเล่นต้นคริสต์มาสสำหรับทุกรสนิยมและสไตล์ แต่เมื่อคุณต้องการได้รับตัวเองหรือมอบสิ่งที่เป็นต้นฉบับและจริงใจให้กับใครบางคน ถึงเวลาคิดถึงวิธีการตกแต่งคริสต์มาสด้วยมือของคุณเอง ปรากฎว่านี่ไม่ใช่