บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลในกลุ่มเตรียมการ “การเดินทางสู่เมืองซันนี่ - เมืองแห่งอาชีพ เรื่องย่อ GCD เรื่องการขัดเกลาทางสังคมในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน
เป้า: หล่อเลี้ยงความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กงาน: สอนลูกให้มีน้ำใจทำความดี เพื่อให้เด็กมีความคิดเรื่องความเมตตาเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของบุคคล เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะความชั่ว ความดี ความเห็นอกเห็นใจผู้คน ความสนใจ ความจำ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้คน ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือและดูแลพวกเขา
งานเบื้องต้น: การสนทนาเกี่ยวกับความเมตตาและมิตรภาพ ดูภาพอภิปรายสถานการณ์ต่างๆ อ่านนิทานและนิทานโดย V.A. Oseeva, N. Nosov, แอล. ตอลสตอย; ความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับความเมตตาและมิตรภาพ
คู่มือและสื่อการสอนสำหรับบทเรียน: สไลด์ที่พรรณนาถึงความดีประเภทต่างๆ (ทอง เงิน เสื้อผ้า จาน เครื่องประดับ - เราเห็น สัมผัส ดนตรี บทกวี - เราได้ยิน สไลด์ที่พรรณนาถึงผู้คนที่ห่วงใยผู้อื่นและสัตว์ - ความดีฝ่ายวิญญาณ); d / และ:“ ดอกไม้” (กลีบดอกไม้แสดงถึงความดีและความชั่ว, 2 คนกลาง - คนหนึ่งเศร้า, อีกคนร่าเริง); โลงศพ; บ้านกระดาษแข็งแบน 8 ชั้น; การ์ดที่มีคำสุภาพ (สวัสดี สวัสดีตอนบ่าย ขอบคุณ ขอโทษ ได้โปรด อร่อย; ขอบคุณ; ลาก่อน; ราตรีสวัสดิ์); ลูกบอล; ไปรษณียบัตรพร้อมข้อความว่า "เริ่มต้นวันด้วยความเมตตา!"; เพลงของ Y. Entin "By the Way of Good"; ของเล่น - ดอกไม้ "พูด"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เวลาจัด. เกมสื่อสาร "สวัสดี" - สวัสดีปาล์ม! ปรบมือ ตบมือ ตบมือ!(ปรบมือของพวกเขา). สวัสดีเท้า! ท็อป ท็อป ท็อป!(กระทืบเท้าของพวกเขา). - สวัสดีแก้ม!(ลูบแก้ม). - โป๊ะ โป๊ะ!(ตบเบา ๆ ที่แก้ม). - สวัสดีจมูกของฉัน! บี๊บ บี๊บ บี๊บ!(ใช้นิ้วชี้กดเบาๆ ที่จมูก) สวัสดีฟัน! คลิก คลิก คลิก!(เคาะฟันเบาๆ). สวัสดีฟองน้ำ! เป๊ก เป๊ก เป๊ก เป๊ก!(เม้มปาก).
นักการศึกษา: - พวกคุณรู้ไหมว่าความเมตตาคืออะไร?(คำตอบของเด็ก) คุณคิดว่าคุณเป็นคนดีหรือไม่? ทำไม(คำตอบ) . อยากจะบอกว่าอะไรดี(ครูให้เด็กนั่งลง) ความดีอาจแตกต่างกันได้: ความดีอย่างหนึ่งคือสมบัติ ทอง เงิน เครื่องประดับ จานสวยราคาแพง เสื้อผ้า และอื่นๆ อีกมากมาย ความดีนี้สามารถมองเห็นและสัมผัสได้ด้วยมือ(สไลด์ "มองเห็นได้ชัดเจน")
สิ่งที่ดีอื่น ๆ สามารถได้ยินได้ - นี่คือดนตรี, บทกวี, เสน่หา, คำพูดที่อ่อนโยน(รวมถึงส่วนของเพลง, บทกวี). แต่มีของดีที่ทุกคนควรมี เป็นการดีที่ไม่เห็นและไม่ได้ยิน คุณคิดว่าอะไรดี? (จิตใจดี จิตใจดี เพื่อช่วยเหลือทุกคน สงสารทุกคน ช่วยพ้นทุกข์ ให้อภัยการดูถูกทุกคน และแน่นอน รักไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น(เลื่อน "ความดีทางวิญญาณ")
นักการศึกษา: วันนี้เอาดอกไม้พูดมาฝาก(โชว์ของเล่น) แต่เขาไม่ได้คุยกับทุกคนแต่เฉพาะกับ คนใจดี. อยากให้เขาพูด? จากนั้นเราต้องพิสูจน์ให้เขาเห็นว่าเราใจดีและสามารถแยกความแตกต่างระหว่างความดีและความชั่วได้ คุณยินดีที่จะทำงานบางอย่างหรือไม่? ฉันรู้ว่าคุณกำลังเรียนรู้ที่จะเป็นคนใจดีและเรียนรู้ที่จะทำความดี
เกมการสอน "ดอกไม้" นักการศึกษา: ข้างหน้าคุณบนโต๊ะมีดอกไม้สองดอก ข้างหนึ่งเศร้า อีกดอกหนึ่งร่าเริง กลีบดอกไม้เป็นการกระทำของคน: ดีและไม่ดี ดูให้ดีแล้วพูดว่า: คุณใส่ความชั่วไว้ตรงกลางอะไร? สิ่งที่เกี่ยวกับการทำความดี? (เด็ก ๆ ทำภารกิจให้เสร็จ: วางกลีบตรงกลาง จากนั้นครูร่วมกับเด็ก ๆ พิจารณาการกระทำตรวจสอบว่าทุกอย่างทำถูกต้องหรือไม่) ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก และตอนนี้ก็ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว
Fizminutka "ดง" (เด็กยืนเป็นคู่) ฉันเป็นนักร้องหญิงอาชีพ!(ชี้ไปที่ตัวเองด้วยฝ่ามือที่เปิดอยู่) และคุณเป็นนักร้องหญิงอาชีพ!(โดยเปิดฝ่ามือชี้ไปที่เพื่อนบ้าน) ฉันมีจมูก! (ใช้ปลายนิ้วแตะจมูก) และคุณมีจมูก!(แตะจมูกของเพื่อนบ้านด้วยปลายนิ้วของคุณ) ฉันมีลูกแล้ว!(เราแตะแก้มของเราด้วยปลายนิ้วของเรา) และคุณมีลูกน้อย!(เราแตะแก้มของเพื่อนบ้านด้วยปลายนิ้วของเรา) ฉันมีขนม!(แตะปลายนิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากของเรา) และคุณหวาน!(แตะปลายนิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากของเพื่อนบ้าน) ฉันมีคนที่แข็งแกร่ง!(โชว์กล้ามแขน) และคุณแข็งแกร่ง!(สัมผัสกล้ามเนื้อมือของเพื่อนบ้าน) ฉันมีความดื้อรั้น!(แสดงนิ้วที่กางออก) และคุณมีความเหนียวแน่น!(ประสานนิ้วของคุณกับนิ้วของเพื่อนบ้าน) ฉันมีขนฟู!(แสดงหางม้าด้วยฝ่ามือที่กางออก) และคุณเป็นปุย!(หันหลังให้กันและกันแล้วกระดิก "หาง") ฉันมีกลิ่นหอม!(หายใจเข้าลึก ๆ เข้าทางจมูกและออกทางปาก) ฉันมีสองปีก!(โบกมือให้) และคุณมีสองปีก!(โบกมือ). เราคือนก เราคือเพื่อนกัน!(กอดกัน).
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - เราจะไปเดินเล่นด้วยกัน!(เดินเข้าที่). เอื้อมมือไปรับแสงแดด, (ยกมือขึ้น). เรายิ้มให้กัน(รอยยิ้ม). มาจับมือกันเร็ว(จับมือ). และมารวมกันเป็นวงกลม!(จับมือกันเป็นวงกลม) ถ้าเราขมวดคิ้วในตอนเช้า- (ขมวดคิ้ว). ความเมตตาจะช่วยเรา!(วางมือบนไหล่ของเด็กที่ยืนอยู่ข้างคุณ)
นักการศึกษา: ความเมตตาไม่เพียงแต่ความดีเท่านั้นแต่ยังรวมถึงความรักใคร่ด้วย คำที่ดีที่เราพูดเมื่อเราคุยกัน คำสามารถพูดได้หลายวิธี ยังไง?(คร่าวๆ, เสน่หา, ดัง, อย่างเงียบ ๆ, เบา ๆ). มารวบรวมคำที่น่ารักในกล่องนี้ ฉันจะเรียกคุณว่าคำพูดและคุณจะทำให้พวกเขากลายเป็นที่รักใคร่และ "พับ" (กระซิบ) ลงในกล่อง
เกมการสอน "พูดอย่างกรุณา" ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์ เด็กเป็นเด็ก หัวใจ - หัวใจ; แม่ - แม่; พ่อ - พ่อ; พี่ชาย - พี่ชาย; น้องสาว - น้องสาว; เพื่อน - เพื่อน; ดอกไม้ - ดอกไม้; หญ้าก็คือหญ้า
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากคำพูดที่อบอุ่นจิตวิญญาณ และตอนนี้เรากำลังรอบ้าน "ความสุภาพ" เพื่อนๆคิดว่าบ้านนี้มีอะไรกันบ้าง?(คำสุภาพ). ถูกต้อง ควรมีคำสุภาพ บ้านเพิ่งสร้างเสร็จไม่นานนี้และคำพูดที่สุภาพไม่มีเวลาย้ายเข้าไป เรามาช่วยกันคำสุภาพเข้าบ้านกันเถอะ หยิบการ์ดคำอ่านคำศัพท์ ตอนนี้ฉันจะอ่านประโยคและคุณจะเพิ่มคำสุภาพที่เหมาะสม
เกมการสอน "บอกฉันสักคำ" เด็กมีความสุภาพและพัฒนาพบปะเขาพูดว่า ...(สวัสดี)
ตอไม้เก่าจะกลายเป็นสีเขียวเมื่อได้ยิน ...(สวัสดีตอนบ่าย)
แม้แต่ก้อนน้ำแข็งก็ละลายจากคำที่อบอุ่น ...(ขอบคุณ)
เวลาโดนด่าว่าแกล้ง...(ขอโทษค่ะ)
นั่งกินโต๊ะวางแล้วขออวยพรให้ ...(อร่อย)
ถ้าฉันให้อะไรคุณ คุณจะพูดว่า "ขอบคุณ" กับฉัน หรือ ...(ขอบคุณ)
จะจากกันไปไหน เราพูดเสมอว่า ...(ลาก่อน)
เวลาเราเหนื่อยและอยากนอนมาก ๆ ก็อวยพรให้เรา ...(ราตรีสวัสดิ์)
นักการศึกษา: อย่าลืมคำสุภาพสุภาพ พูดให้บ่อยขึ้น พูดกันอย่างรักใคร่ อ่อนโยน เงียบๆ มองตาคนแล้วยิ้ม เพราะวันที่มืดมนจะสดใสขึ้นจากรอยยิ้ม
บทกวีเกี่ยวกับความเมตตา (เด็กอ่าน)
ความเมตตาเป็นของทุกคน
ขอให้มีสิ่งดีดีเพิ่มขึ้น
พวกเขาพูดไม่ไร้สาระเมื่อพบ:
"สวัสดีตอนบ่าย!" และ "สวัสดีตอนเย็น!"
และไม่ไร้ประโยชน์เพราะเรามี
ความปรารถนา: "สวัสดีตอนบ่าย!"
ความเมตตาเป็นนิตย์
ตกแต่งของมนุษย์!
นักการศึกษา: ฉันมีลูกบอลตลก(ปากกระบอกปืนตลกถูกวาดลงบนลูกบอล) เขาชอบที่จะเปลี่ยนแปลงทุกอย่างที่ไม่ดีให้ดีขึ้น ฉันจะให้คำที่บ่งบอกถึงคุณสมบัติที่ไม่ดีของบุคคลและคุณจะแทนที่ด้วยคำที่ดี
เกมการสอน "แทนที่ด้วยคำพูดที่ใจดี"
ชั่วร้าย - ดี; ไม่ดี - ดี; หยาบ - รักใคร่; ขี้ขลาด - กล้าหาญ; โลภ - ใจกว้าง; ฉีก - ติด; ทำลาย - แก้ไข; ดุ - สรรเสริญ; ที่จะขุ่นเคือง - เสียใจ
(ครูกดปุ่มบนดอกไม้ "พูด" โดยไม่ตั้งใจและดอกไม้ก็เริ่มพูด)
นักการศึกษา: นี่พวกดอกไม้ของเราพูดแล้ว คุณเป็นคนใจดีและรู้วิธีแยกแยะความดีออกจากความชั่วและไม่เพียง แต่คุณรู้ว่าจะทำความดีอย่างไร คิดว่าจะดีหรือชั่วง่ายกว่ากัน? ทำไม แม้ว่ามันจะยากสำหรับพวกแบบนี้ แต่เขาก็มีเพื่อนมากมาย ช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์ที่ทำให้มีความสุข นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าคนใจดีที่ทำความดีและความดีนั้นไม่ค่อยเจ็บป่วย มีชีวิตยืนยาว และมีความสุข
บทกวี
นักการศึกษา: ความเมตตาเป็นสิ่งอัศจรรย์
ใจดีหรือชั่วง่ายกว่ากัน?
มันคงง่ายกว่าสำหรับคนชั่ว...
ลูก 1 คน: ใจดี แปลว่า ให้
ความอบอุ่นของคุณให้กับผู้อื่น
2 ลูก : ใจดี แปลว่า เข้าใจ
ทั้งญาติและคนแปลกหน้า ...
ลูก 3 : และความสุขบางครั้งไม่รู้
ดูแลผู้อื่น.
นักการศึกษา: แน่นอนว่ามันยากสำหรับความดี
แต่ก็ยังดู -
เขามีเพื่อนกี่คน?
และมารร้ายก็อยู่คนเดียวเสมอ!
นักการศึกษา: และตอนนี้ มาสร้าง "พีระมิดแห่งความดี" กับคุณกันเถอะ มันถูกสร้างขึ้นจาก ความปรารถนาดีสำหรับพวกเราทุกคน.
(ครูยื่นมือไปข้างหน้า – นี่คือฐานของปิรามิดและบอกความปรารถนาของมัน)
ผู้ดูแล : ขอให้คุณเป็นคนใจดีและเชื่อฟัง
(ผู้ชายผลัดกันพูดคำอธิษฐานแล้วเอามือยื่นให้เพื่อนที่แสดงความปรารถนาแล้ว เป็นต้น จนกว่าเด็กๆ ทุกคนจะขอพรแล้ววางมือ)
นักการศึกษา: ขอให้ทุกคนได้ยินความปรารถนาของเราและขอให้เป็นจริง!
เพลง "The Way of Good" ของ Y. Entin ฟังดู
(ครูผลักฝ่ามือของเด็ก ๆ นอนหงายกระจัดกระจายปิรามิดและขึ้นไปบนโปสการ์ดเล็ก ๆ ที่มีข้อความว่า: "เริ่มต้นวันใหม่ด้วยความเมตตา!" บินขึ้นไปหกมือ! เด็ก ๆ รวบรวมโปสการ์ด
บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาสังคมและการสื่อสารใน กลุ่มเตรียมความพร้อม"บทเรียนแห่งความสุภาพและความเมตตา"
เป้า:การพัฒนาในเด็กที่มีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารที่เป็นมิตรการศึกษามารยาทที่ดีซึ่งเรียกว่าวัฒนธรรมของการสื่อสาร งาน:- เพื่อสร้างทักษะพฤติกรรมวัฒนธรรมใน ชีวิตประจำวัน; เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมพฤติกรรมการสื่อสารระหว่างกัน ปลูกฝังความเมตตาการตอบสนองความสุภาพ มีส่วนร่วมในการก่อตัวของความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กในกลุ่มความสามัคคี ทีมเด็ก. เพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กความสามารถในการเข้าใจสถานะทางอารมณ์ของตนเองและผู้อื่นในขณะเดียวกันก็แสดงความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการปฏิบัติตามกฎและบรรทัดฐานของวัฒนธรรมพฤติกรรม ความสามารถในการร่วมมือ ความสามารถในการค้นหา โซลูชั่นทั่วไปในสถานการณ์ความขัดแย้ง
การย้ายตัวอย่าง:
ครูกับลูก ๆ เข้าไปในห้องดนตรี ดนตรีเป็นเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ มีดิสก์อยู่บนโต๊ะ เด็กหยุดทักทายแขกนักการศึกษา:พวกดูสิ่งที่ฉันมีในมือของฉัน? คำตอบของเด็กๆนักการศึกษา:ใช่แล้ว นี่คือซีดีสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ "สการ์เล็ตฟลาวเวอร์" มาดูกันว่าในซีดีมีอะไรบ้าง ดูคลิปแล้วเสน่ห์ของหนุ่มๆ จูเนียร์กรุ๊ปแก่เด็กที่โตแล้วขอให้สอนให้เป็นมิตร สุภาพ มีวัฒนธรรมและเอาใจใส่นักการศึกษา: พวกเขาจะช่วยอะไรเด็ก:คำตอบ เราวาดแผนบนขาตั้งนักการศึกษา:ต้องติดตามอะไรถึงจะเป็นมิตร? เด็ก:คำตอบ (กฎความประพฤติในโรงเรียนอนุบาล) นักการศึกษา:กฎเหล่านี้คืออะไร? เด็ก:คำตอบ นักการศึกษา:คุณเป็นคนที่เป็นมิตรหรือไม่? (ใช่) ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (เพราะเราช่วยเหลือกัน ห่วงใย พยายามไม่เบียดเบียนกัน) มิตรภาพเริ่มต้นที่ใด? (ด้วยรอยยิ้ม กับคนรู้จัก กับ คำว่ารักมีความสนใจร่วมกัน ฯลฯ) มิตรภาพที่แข็งแกร่งจะเปรียบได้กับอะไร? (ด้วยเหล็ก, หิน, โซ่, เชือก, ปราสาท, ดวงอาทิตย์, เพลง ฯลฯ) คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพไหม เด็ก:คำตอบ นักการศึกษา:คุณรู้เกี่ยวกับมิตรภาพมากแค่ไหน ทำได้ดีมาก และตอนนี้เรามาดูกันว่าเราเป็นมิตรแค่ไหน เกมมือถือ “Friend to friend” ในเกมนี้คุณต้องทำทุกอย่างอย่างรวดเร็ว ฟังเพลงอย่างระมัดระวัง เช่น หูต่อหู; จมูกถึงจมูก; หน้าผากถึงหน้าผาก; เข่าถึงเข่า; ข้อศอกถึงข้อศอก; ส้นเท้าถึงส้นเท้า; มือขวาไปมือขวา; อย่างต่อเนื่อง, ติดๆกัน; เคียงบ่าเคียงไหล่. (แพ้ 3-4 ครั้ง นั่งบนทางพรม)หลังจบเกม ไปที่ขาตั้งและสะท้อนแผนผังช่วงเวลาต่อไปนักการศึกษา:จะเป็นวัฒนธรรมต้องสังเกตอะไรบ้าง? เด็ก:คำตอบ (กฎการปฏิบัติที่โต๊ะ) นักการศึกษา:มีกฏอะไรบ้าง ดูตอนจากการ์ตูน ลุนติก กับผองเพื่อน “มารยาทดี” มาเล่นเกมกันดีกว่า “เราอยู่ไหนไม่พูดแต่ทำแล้วจะโชว์” จุดประสงค์ของเกม: เพื่อสร้างความสามารถในการเน้นลักษณะเฉพาะของการกระทำใด ๆ และพรรณนาถึงการกระทำนั้นผ่านละครใบ้ เด็กเลียนแบบมารยาทบนโต๊ะอาหารนักการศึกษา: และเพื่อเป็นการระมัดระวัง คุณต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยบนเว็บไซต์ มีกฎอะไรบ้าง? เด็ก:คำตอบ นักการศึกษา:พวกคุณต้องการเล่นเกมอะไรตอนนี้? เด็ก:คำตอบ P / และ "ผู้ให้ความบันเทิง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความคล่องแคล่วความสามารถในการรักษาสมดุล ความคืบหน้าของเกม: เลือกคนขับ - ผู้ให้ความบันเทิงที่ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่เกิดจากเด็ก ๆ เด็ก ๆ จับมือกันเดินเป็นวงกลมไปทางขวาและซ้ายโดยพูดว่า: ในวงกลมที่เท่ากันเราจะไปทีละขั้นตอน อยู่ในที่ที่คุณอยู่! เรามาทำสิ่งนี้ด้วยกัน……….. เด็ก ๆ หยุดลดมือลง ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่าง และผู้เล่นทุกคนต้องทำซ้ำนักการศึกษา:ต้องรู้อะไรบ้างถึงจะสุภาพ? เด็ก:คำตอบ นักการศึกษา:ทำได้ดี! มาเล่นเกมทายปริศนากัน ฟังกฎของเกม ตอนนี้ทุกคนต่างคิดปริศนาเกี่ยวกับคำพูดที่สุภาพ ออกไปและเดาผู้ชายคนอื่น1. แม้แต่ก้อนน้ำแข็งก็ละลายจากคำที่อบอุ่น ... (ขอบคุณ) 2. เมื่อได้ยินตอไม้เก่าจะเปลี่ยนเป็นสีเขียว ... (สวัสดีตอนบ่าย) ในเดนมาร์กพวกเขากล่าวคำอำลา ... (ลาก่อน) 5 . ไม่ขี้เกียจบอกเพื่อน ยิ้ม ... (สวัสดีตอนบ่าย) 6. เราจะบอกลากัน ... (ลาก่อน) 7. อย่าโทษกัน เดี๋ยวก็ดีขึ้น ... ( ขอโทษ ).8.คำพูดที่ดีช่างสวยงามเหลือเกิน ... (ขอบคุณ) 9. เมื่อคุณรู้สึกผิด รีบพูดขึ้นว่า ได้โปรด ได้โปรด ... (ขอโทษ) 10. เด็กชายสุภาพและเรียบร้อย พัฒนาขึ้นเขาพูดเมื่อพบ ... (สวัสดี) 11. เมื่อเราถูกดุว่าเล่นแผลง ๆ เราพูดว่า ... (โปรดยกโทษให้ฉันด้วย) นักการศึกษา:ตอนนี้เราจำกฎการปฏิบัติที่จะช่วยให้เด็กในกลุ่มอายุน้อยกว่าเป็นมิตรมีวัฒนธรรมเอาใจใส่และสุภาพ รับชิป เราจะบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้อย่างไร? เด็ก:คำตอบ นักการศึกษา:มาเขียนบันทึกเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติสำหรับเด็กในกลุ่มน้อง ทำอย่างไรจึงจะเป็นมิตร มีวัฒนธรรม มีความเอาใจใส่และสุภาพ สามัคคีกันในบริษัทต่างๆ ตามสีของชิปของคุณ พูดคุยกันถึงกฎเกณฑ์ต่างๆ ที่คุณต้องการใช้และนั่งลงที่โต๊ะ เด็ก ๆ จัดทำบันทึกช่วยจำสำหรับเด็กในกลุ่มน้องอย่างอิสระ ดนตรีเป็นเรื่องของมิตรภาพ ทันทีที่งานออกแบบบันทึกช่วยจำเสร็จสิ้น เสนอ เกมนิ้วเกี่ยวกับมิตรภาพ "เราไปเดินเล่นที่สนาม"หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (พวกเขางอนิ้วทีละครั้ง) เราไปเดินเล่นที่สนาม (พวกเขาเดินไปตามโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง) พวกเขาปั้นผู้หญิงหิมะ (“ปั้น” ก้อนที่มีสองฝ่ามือ) "ขนมปังด้วยนิ้วทั้งหมด) จากนั้นเราก็กลิ้งลงเขา (พวกเขาเอานิ้วชี้ไปตามฝ่ามือของพวกเขา) และพวกเขาก็กลิ้งไปบนหิมะด้วย หรืออีกด้าน) ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ (จับมือกัน) เกมนิ้ว "มิตรภาพ"เด็กหญิงและเด็กชายเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา (นิ้วมือประสานกันเป็นจังหวะเข้าไปในปราสาท) เราจะผูกมิตรด้วยนิ้วก้อย (นิ้วสัมผัสเป็นจังหวะของชื่อเดียวกันบนมือทั้งสองข้าง) หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า จากนิ้วก้อย) เริ่มนับใหม่ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เรานับเสร็จแล้ว (ลงมือ จับมือกัน) นักการศึกษา: แต่ละบริษัทจะนำเสนอบันทึกกฎเกณฑ์ของตนเอง น้ำค้างอยู่กับหญ้า ดอกไม้เป็นเพื่อนกับผีเสื้อ เราเป็นเพื่อนกับเธอ ทุกอย่างอยู่กับเพื่อนครึ่งครึ่ง เรายินดีที่จะแบ่งปัน!กฎเหล่านี้ไม่ซับซ้อน จำได้ง่าย และสำหรับพวกคุณตอนนี้ เราจะเปิดเผยความลับของพวกเขา
มารยาทคืออะไร บางคนรู้ บางคนไม่รู้
โฟร์ คำวิเศษ-ETIKETE เป็นพื้นฐาน คุณมักจะพูดว่าพวกเขาฟังดูสวยงามมาก: HELLO, EXCUSE, PLEASE และ THANK YOU
ทุกคนรู้เรื่องนี้มาตั้งแต่เด็กแล้วว่า “กินแล้วหูหนวกเป็นใบ้” และอย่างน้อยก็คำ ETIQUET ให้ฉันพูดหรือไม่ เคี้ยว - หุบปาก กลืน - แล้วพูด
สวัสดีตอนบ่าย! - คุณพูดว่า - สวัสดีตอนบ่าย! - คุณตอบ สองสายเชื่อมต่อความอบอุ่นและความเมตตา
นักการศึกษา:คุณชอบและจำอะไรเกี่ยวกับบทเรียนนี้ ทำไม สิ่งที่น่าสนใจสำหรับคุณ? คุณเคยประสบปัญหาหรือไม่? อะไรกันแน่?
Natalia Samoylenko
เรื่องย่อ GCD เรื่องการขัดเกลาทางสังคมในกลุ่มเตรียมการ "ถ้าครอบครัวอยู่ด้วยกันแล้ววิญญาณก็เข้าที่"
การศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล
สถาบันในเขตเมืองของ Balashikha
"โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 1 "หิ่งห้อย"
บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา
พื้นที่การศึกษา: การขัดเกลาทางสังคม
หัวข้อ: ถ้าครอบครัวอยู่ด้วยกัน วิญญาณก็เข้าที่
จัดทำและดำเนินการ:
นักการศึกษา
กลุ่มเตรียมการ№6
Samoylenko N. A.
Balashikha, 2012
วิธีการ:
วาจา;
เกม;
คำอธิบายและภาพประกอบ;
เจริญพันธุ์;
ปัญหา.
งาน:
1. สร้างความคิดเกี่ยวกับ ตระกูลผู้คนที่อาศัยอยู่เป็นอย่างไร? ด้วยกัน; เรียนสร้างประถม ความสัมพันธ์ในครอบครัว; เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กตามความรู้ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับตัวพวกเขาเอง ตระกูล.
2. การพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและพิสูจน์การพัฒนาความคิด
3. ปลูกฝังทัศนคติที่น่ารักและเอาใจใส่ต่อสมาชิกของคุณ ครอบครัวความภาคภูมิใจในตัวเอง ตระกูล.
งานคำศัพท์: ครอบครัว,คุณปู่ คุณย่า คุณอา.
วัสดุ: ภาพวาดในหัวข้อ "ของฉัน ครอบครัว» , เกมการสอน “ใครทำงานอะไรในบ้าน”, ตัวละครในเทพนิยาย "หัวผักกาด", พล็อตภาพ
ละครเพลง: เพลง "เพื่อนที่แยกไม่ออก".
งานเบื้องต้น: การอ่านเรื่อง - ล. กวิตโก “มือคุณยาย”, A. Yakovlev "แม่", Dora Gabet "ของฉัน ครอบครัว» , L. Voronkova "วิธีที่ Vovka ช่วยชีวิตคุณย่า", แอล. ตอลสตอย "ปู่และหลานสาว"; ข้อต่อภาพวาดของพ่อแม่และลูก “ตราแผ่นดิน ครอบครัว» ; ภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "ของฉัน ครอบครัว» ; ข้อต่ออภิปรายความหมายของสุภาษิตเกี่ยวกับแม่โอ้ ตระกูล.
ความคืบหน้าของหลักสูตร
1. องค์กร ช่วงเวลา.
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
จับมือกันแน่นๆ
และเรายิ้มให้กัน
สวัสดีที่รัก คุณสวยที่สุดในโลก วันนี้มีแขกมาทักทายกัน
เด็กนั่งบน สถานที่.
1. ข้อความของหัวข้อบทเรียน
พวกวันนี้ในบทเรียนเราจะไปเที่ยวเทพนิยาย ต้องการที่จะ?
คุณสามารถหาชื่อได้โดยการตอบ คำถาม: “เทพนิยายชื่ออะไร ต้องขอบคุณงานที่เป็นมิตรของทุกคน ครอบครัวคุณจัดการเก็บเกี่ยวพืชผลขนาดใหญ่ของผักนี้หรือไม่? (แสดงหัวผักกาด).
นี่คือเรื่องราวเกี่ยวกับมิตรภาพ ตระกูล. ตั้งชื่อสมาชิก (ปู่ย่าตายายหลานสาวแมลงแมวหนู)
1. การสนทนา นิทานเด็ก.
เข้าใจได้อย่างไรว่าคืออะไร ครอบครัว?
- ครอบครัวคือบ้าน. ครอบครัวคือโลกที่ซึ่งความรัก ความจงรักภักดี มิตรภาพครองราชย์ ครอบครัวคือสิ่งที่มีค่าที่สุดที่ทุกคนมี
เรปก้าอยากแนะนำให้คุณรู้จัก ตระกูลที่เลี้ยงดูเธอมาเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขา
- “คุณปู่ปลูกหัวผักกาด หัวผักกาดขนาดใหญ่โตขึ้น ปู่กลายเป็นหัวผักกาดจากพื้นดิน ลาก: ดึง - ดึง - ดึงไม่ได้ ปู่เรียกยายเพื่อขอความช่วยเหลือ และคุณยาย เขาพูด: “ฉันจะช่วยคุณอย่างแน่นอน แต่ฉันสนใจจริงๆ ว่าพวกเค้ามีภาพวาดแบบไหนกัน?”
ลูกเราจะบอกยาย?
วันนี้มีนิทรรศการภาพวาดในห้องเรียน "ของฉัน ครอบครัว» . ใครอยากคุยเรื่องของพวกเขา ตระกูล? (หากต้องการให้เด็กไปที่ภาพวาดแล้วบอกว่าใครเป็นคนวาด)
คำถามแนะนำ:
คุณอาศัยอยู่กับใคร?
ใครแก่ที่สุดในตัวคุณ ตระกูล?
ใครอายุน้อยที่สุด?
คุณดูแลสมาชิกของคุณอย่างไร? ครอบครัว?
คุณรักคนที่คุณรักหรือไม่? ทำไม
1. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก
แสดงสีหน้าพ่อ แม่ ยาย เวลามีความสุข เวลามี อารมณ์ดี?
เกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาขมวดคิ้ว?
“ คุณปู่คุณปู่คุณปู่สำหรับหัวผักกาดพวกเขาดึง - พวกเขาดึงพวกเขาดึงออกไม่ได้ ยายเรียกหลานสาวและหลานสาว เขาพูด: “ด้วยความยินดี แล้วฉันจะเล่นกับพวกนาย”.
5. เกม "ใครทำอะไร".
เด็ก ๆ ไปที่กระดานดำ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับการ์ดที่มีชื่องานเฉพาะที่สมาชิกคนใดคนหนึ่งทำ ครอบครัว. เด็ก ๆ วางการ์ดใบนี้ไว้ข้างภาพประกอบองคชาต ครอบครัวขณะออกเสียงประโยคนั้น ตัวอย่างเช่น: พี่ชายกำลังเล่นสเก็ต. เป็นต้น
หลานสาวกับเด็กมีส่วนร่วมในเกม
1. สรีรวิทยา นาที "การชาร์จครอบครัว".
ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิ
ฤดูร้อนและฤดูหนาว
เราออกไปที่ลาน
เป็นกันเอง ตระกูล.
มายืนเป็นวงกลมและเป็นระเบียบกันเถอะ
ทุกคนกำลังออกกำลังกาย
แม่ยกมือ (ยกมือขึ้นและลง).
พ่อนั่งยองๆ (หมอบ).
เลี้ยวซ้ายขวา
ทำโดยพี่ชายของฉัน Seva (เอามือคาดเข็มขัด หมุนไปทั้งตัว).
และฉันกำลังวิ่งจ๊อกกิ้ง
และฉันก็ส่ายหัว (วิ่งบน สถานที่และเอียงศีรษะไปด้านข้าง).
- เรื่องราวยังคงดำเนินต่อไป: “หลานสาวสำหรับคุณยาย, คุณยายสำหรับปู่, ปู่สำหรับหัวผักกาด ดึง - ดึงดึงไม่ได้ หลานสาวตะโกนใส่ Zhuchka เธอรีบวิ่งเข้าไปช่วย จากนั้นเธอเห็นภาพประกอบบนกระดานดำ และเธอต้องการอยู่กับเรา เราจะอนุญาตให้ Bug?
7. ทำงานกับภาพประกอบ
ครูให้ภาพประกอบเด็กซึ่งอธิบาย ครอบครัวสัตว์.
พิจารณาภาพประกอบ คุณจะตั้งชื่อแต่ละคนได้อย่างไร? ( ครอบครัวแมวกับลูกแมว; ครอบครัววัวและวัวกับลูกวัว)
เรียกได้ว่าแต่ละภาพสื่อถึง ครอบครัว?
แมวรู้สึกอย่างไรกับลูกแมวของเธอ? วัวและวัวกับลูกวัว?
ถูกต้องและสัตว์สัมผัสความสุขเมื่อถูกล้อมรอบ ครอบครัวเพราะลูกทำให้พ่อแม่พอใจด้วยการเติบโตขึ้น แข็งแรงขึ้น เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ในชีวิต และลูกก็มีความสุขที่พ่อแม่อบอุ่นและปกป้องพวกเขา
บั๊กชอบมัน ด้วยกันเพื่อพิจารณาภาพประกอบกับคุณ แต่หัวผักกาดจะต้องดึงต่อไป
บั๊กโทรหาใคร?
แมววิ่งมาอยากเล่นกับคุณ
8. ยิมนาสติกนิ้วมือ "เป็นกันเอง ครอบครัว» .
นิ้วนี้เป็นปู่
นิ้วนี้เป็นคุณย่า
นิ้วนี้คือพ่อ
นิ้วนี้คือแม่
แต่นิ้วนี้คือฉัน
ร่วมกัน - ครอบครัวที่เป็นมิตร!
เรื่องราวยังคงดำเนินต่อไป “ แมวสำหรับแมลง, แมลงสำหรับหลานสาว, หลานสาวสำหรับคุณยาย, คุณยายสำหรับคุณปู่, ปู่สำหรับหัวผักกาด, พวกเขาดึง - พวกเขาดึงพวกเขาไม่สามารถดึงมันออกมาได้ แมวเรียกหนู
เมาส์ไม่ได้มามือเปล่า แต่นำปริศนามาให้คุณ
1. เธอเป็นป้าของฉันและแม่ของฉัน (น้องสาว).
2. สำหรับพ่อของฉัน เขาเป็นพ่อ และสำหรับฉัน (ปู่).
3. เธอเป็นภรรยาของพ่อและฉัน (แม่).
4. เขาเป็นพี่น้องกับพ่อและสำหรับฉัน (ลุง).
5. เด็กผู้ชายเพื่อพ่อและแม่ใคร?
6. เด็กผู้ชายสำหรับปู่ย่าตายาย?
7. ผู้หญิงเพื่อพ่อและแม่?
8. ผู้หญิงสำหรับปู่ย่าตายาย?
9. พ่อเพื่อปู่ย่าตายาย?
10. แม่สำหรับปู่ย่าตายาย?
11. เด็กผู้ชายสำหรับเด็กผู้หญิงใน ครอบครัวใคร?
12. เด็กผู้หญิงสำหรับเด็กผู้ชายใน ครอบครัวใคร?
ต่อไปนี้คืองานที่น่าสนใจที่เตรียมไว้สำหรับคุณด้วยเมาส์ พวกเขาทั้งหมดเอา ด้วยกันโดยหัวผักกาดแล้วดึงออกจากพื้น
ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาดึงหัวผักกาดออกมา? (ดึงทั้งหมด ด้วยกัน, ด้วยกัน).
ดีที่ทุกท่านมี ครอบครัว. สิ่งสำคัญคือใน ครอบครัวมีความสงบสุขเสมอ, มิตรภาพ , ความเคารพ , ความรักซึ่งกันและกัน.
10. การแสดงเพลง "เพื่อนที่แยกไม่ออก".
จบของเรา บทเรียนเกมขอแนะนำเพลงที่ชื่อว่า "เพื่อนที่แยกไม่ออก".
เรื่องย่อของ "ป่าทึบ" NOD เกี่ยวกับการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลในกลุ่มเตรียมการ
งานของโปรแกรม:เกี่ยวกับการศึกษา:
- ขยายการแสดงอารมณ์ของเด็กสร้างความสามารถในการควบคุมอารมณ์เชิงลบ ( พื้นที่การศึกษา"การขัดเกลาทางสังคม");
- สอนต่อไปเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขาตอบด้วยประโยคเต็ม (พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร");
- เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แสดงอารมณ์ควบคุมพวกเขาด้วยความช่วยเหลือของการวาดภาพ (พื้นที่การศึกษา " ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ»);
- เพื่อสอนให้เด็กนำทางในแผนผังแสดงความกลัว (พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม");
- เพื่อสอนเด็ก ๆ เพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์กับอารมณ์แห่งความกลัว (พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร");
- สร้างเงื่อนไขสำหรับการปล่อยอารมณ์การแสดงความเห็นอกเห็นใจ (พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม");
- สอนเด็กเทคนิคการเล่นนวดตัวเองต่อไป (พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ")
กำลังพัฒนา:
- พัฒนาความสามารถในการเข้าใจสถานะทางอารมณ์ของบุคคลอื่นและความสามารถในการแสดงออกอย่างเพียงพอในการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง (พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร");
- พัฒนาความจำการคิด (ด้านการศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม");
- พัฒนาความรู้สึกไว้วางใจสนับสนุนการติดต่อทางร่างกาย (พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม");
- เพื่อสอนเพื่อบรรเทาความเครียดทางจิตใจเพื่อฝึกทักษะการจัดการการกระทำของตนเอง (พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม")
เกี่ยวกับการศึกษา:
- สร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายและจิตวิทยา (พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม");
- ทำให้เกิดความรู้สึกปลอดภัยช่วยให้เด็กแสดงทัศนคติต่ออารมณ์ความกลัว (พื้นที่การศึกษา "ความปลอดภัย")
สุขภาพ:
- ควบคุมการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมและการสลับท่าทางที่ใช้งานและคงที่ (พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ");
- ขจัดกล้ามเนื้อในเด็กด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกเพื่อการผ่อนคลาย (พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ")
งานคำศัพท์:
การกระตุ้น: อารมณ์แห่งความกลัว, ความสุข, อารมณ์ดี, ความเศร้า;
การเสริมแต่ง: สยองขวัญที่น่ากลัวป่าทึบ
อุปกรณ์:
- เครื่องอัดเสียง;
- การบันทึกเสียงการเต้นรำ Wookie-Bookie;
- การบันทึกเสียงของ "Fairytale Forest";
- การบันทึกเสียงจากคอลเล็กชัน "เพลงเพื่อการพักผ่อน";
- ขาตั้ง;
- ห่วงหุ้มด้วยผ้าหนาแน่น
- หมอน (8 ชิ้น);
- ชามสำหรับผ้าเช็ดปาก
- ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก;
- สีน้ำ;
- แว่นตากันรั่ว
- แปรง (8 ชิ้น);
- แผ่นกระดาษ
- การ์ด "ประเทศแห่งความรู้สึกที่ผิดปกติ"
งานเบื้องต้น:
- เรียนรู้การเต้นรำ "Wookie-Bookie";
- การฝึกนวดตัวเอง
ความคืบหน้าของบทเรียน
สวัสดีตอนเช้า! ฉันดีใจแค่ไหนที่ได้พบคุณทุกคน วันนี้ฉันมีอารมณ์เช่นนี้ (ครูยกนิ้วให้เด็กดู) และใครสามารถบอกฉันได้ว่าท่าทางนี้หมายถึงอะไร?
คำตอบของเด็ก:อารมณ์ดีมีความสุข
ใช่แล้ว วันนี้ฉันมีความสุขและร่าเริง ตอนนี้เรามาแสดงท่าทางเดียวกันและบอกว่าเราก็มีอารมณ์เช่นนี้เช่นกัน!
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
- จำความรู้สึกที่เราพูดถึงครั้งสุดท้าย เดินทางผ่าน "ดินแดนแห่งความรู้สึกที่ไม่ธรรมดา" ได้ไหม? ใช่เกี่ยวกับความรู้สึกโกรธ
เด็ก ๆ มองภาพสัญลักษณ์ของความโกรธ
เราจะบอกได้อย่างไรว่าคน ๆ หนึ่งโกรธ?
คำตอบของเด็ก:โดยการแสดงออกทางสีหน้า
- และการแสดงออกทางสีหน้าของเขาคืออะไร?
คำตอบของเด็ก:คิ้วขมวดริมฝีปากคว่ำลง
- และเมื่อใดที่บุคคลสามารถรู้สึกโกรธและโกรธได้?
คำตอบของเด็ก:เมื่อเขาทะเลาะกันเมื่อเขาโกรธหรือขุ่นเคือง
- วันนี้เราเริ่มทำความคุ้นเคยกับความรู้สึกที่อาศัยอยู่ในป่าทึบ (แผนที่วางไว้ต่อหน้าเด็ก ๆ ซึ่งมีป่าติดกับทะเลแห่งความสุข) อุโมงค์วิเศษจะช่วยให้เราเข้าไปได้ แต่ก่อนอื่น ฉันแนะนำให้คุณชาร์จแบตเตอรี่
แบบฝึกหัด "Charge of vivacity"เชื้อเชิญให้เด็กนั่งลงอย่างอิสระ เหยียดมือไปข้างหน้าและเตรียมสองนิ้ว: นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้
- จับหูของคุณด้วยมือขวาและมือซ้าย นวดหูของคุณในขณะที่พูดว่า: "หูหู - ทุกคนได้ยิน!" ในทิศทางเดียวและอีกทางหนึ่ง และตอนนี้ลดมือลงแล้วเขย่าฝ่ามือ เตรียมนิ้วชี้ เหยียดมือออก วางไว้ระหว่างคิ้วเหนือจมูก นวดจุดนี้ด้วยคำว่า “ตื่นเถิด ตาที่สาม! ". เขย่าฝ่ามือของคุณ รวบรวมนิ้วมือของคุณเป็นกำปั้น หารูที่ก้นคอของคุณ วางมือของคุณที่นั่นด้วยคำว่า: “ฉันหายใจ ฉันเห็นทุกสิ่ง; ฉันได้ยินทุกอย่าง ฉันรู้สึกทุกอย่าง"
- ถ้าพร้อมแล้วไปกันเลย (เด็กคลานลอดห่วงคลุมด้วยผ้าหนา)
แผ่นเสียงของเสียง "ป่าทึบ"
- ดังนั้นเราจึงไปถึงป่าทึบ ฉันสงสัยว่าใครเป็นเจ้านายในป่านี้? น่าจะเป็นคนนี้ (รูปสัญลักษณ์ "ความกลัว" ปรากฏขึ้น) ที่มองมาที่เราแบบแปลก ๆ ! ดูหน้าเขาสิ รู้สึกยังไงบ้าง?
คำตอบของเด็ก:ความรู้สึกกลัว
- คุณเดาได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก:โดยการแสดงออกทางสีหน้า
- อธิบายการแสดงออกบนใบหน้าของเขา
คำตอบของเด็ก:ตาของเขาเบิกกว้าง ปากของเขาเปิด เขากำลังจะกรีดร้อง
- และชื่อของสิ่งมีชีวิตนี้คือ Terrible Horror! มันชอบที่จะขู่นักเดินทางที่มาป่าทึบ มีใครเคยสงสัยบ้างว่าทำไมป่าถึงเรียกว่าหนาแน่น?
คำตอบของเด็ก:เพราะในป่ามืดนั้นมืดมิด ชื้น หนาวอยู่เสมอ ต้นไม้ที่มีตะปุ่มตะป่ำและหญ้าหนามเติบโต หมาป่าหอนและนกเค้าแมวนกอินทรีหอน
- ใครก็ตามที่เข้าไปในป่าเช่นนี้เริ่มวิตกกังวลอย่างแน่นอนและเขาถูกครอบงำด้วยความกลัวอันน่ากลัว คุณกลัวไหม? คุณต้องการที่จะเดินทางต่อไปและเข้าไปในป่าลึกหรือกลับบ้าน? เพื่อทดสอบการแก้ปัญหาของคุณ Terrible Terror ต้องทดสอบคุณ มีเพียงคนเดียวที่ไม่กลัวความสยดสยองที่น่ากลัวเท่านั้นที่จะปล่อยให้เขาเข้าไปในป่ามืด
เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลม และสยองขวัญที่น่ากลัวก็ขึ้นไปตรงกลางแล้วขับ ใครก็ตามที่ Dire Terror เลือกที่จะข่มขู่ต้องไม่หันหนีหรือหลับตา
- คุณทำได้ดีมากกับการทดสอบ ไม่มีใครกลัว เราเดินหน้าต่อไปได้
- และตอนนี้ Terrible Horror ต้องการเล่นกับคุณ เธอต้องการที่จะเลือกเด็กที่กล้าหาญที่สุด ใครกล้าหาญที่สุดในหมู่พวกเรา? เขาจะนั่งบนตอไม้ด้วยความกลัว และเด็กที่เหลือจะวาดภาพต้นไม้ที่มีตะปุ่มตะป่ำ
เสียงแผ่นเสียงของป่าทึบ
ที่นี่เราเห็น: ผ่านสาขา
สัตว์ร้ายกำลังเดินมาหาเรา!
เขี้ยวของเขายื่นออกมาและขนแปรงหนวดของเขา
รูม่านตาของเขากำลังไหม้ - ฉันอยากจะกลัว!
ดวงตาที่กินสัตว์อื่นหรี่ตา ผมบนมันเปล่งประกาย
อาจจะเป็นสิงโต บางทีอาจจะเป็นหมาป่าก็ได้?
เด็กโง่ตะโกน: "LYNX!"
เด็กกล้าตะโกนว่า "หุบปาก!"
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
- ซาช่าคุณกลัวไหม
- อะไรทำให้คุณกลัว?
- เด็ก ๆ คุณเห็นว่าซาชากลัวไหม?
คุณรู้ได้อย่างไรว่าเขากลัว?
- คุณกลัว Sasha ไหม?
- คุณสนุกกับการทำให้ตกใจ Sasha?
- กล้ามเนื้อของเราเกร็งด้วยความกลัว มาคลายความตึงเครียดกันเถอะ บีบนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้นที่แข็งแรง (มือบนเข่าของคุณ) เพื่อให้กระดูกเปลี่ยนเป็นสีขาว นั่นเป็นวิธีที่ตึงมือ! ตึงเครียด! เราไม่ชอบนั่งแบบนี้ มือจะเมื่อย เหยียดนิ้วของคุณ - ที่นี่มือของคุณผ่อนคลาย มันง่ายดี ตอนนี้ฟังและทำตามที่ฉันทำ
มือคุกเข่ากำหมัดแน่น
นิ้วถูกกดอย่างแรง
เราบีบนิ้วแรงขึ้น - ปล่อย, คลายออก
รู้ไว้นะ เด็กหญิงและเด็กชาย: นิ้วของเรากำลังพักอยู่
(เชิญเด็ก ๆ ยกและปล่อยแปรงที่ผ่อนคลายอย่างง่ายดาย)
- เด็ก ๆ มันเกิดขึ้นในชีวิตของคุณไหมที่สิ่งของและสิ่งของธรรมดาในความมืดดูเหมือนสัตว์ประหลาดจริง ๆ สำหรับคุณ? และเมื่อพวกเขาเปิดไฟแล้วสัตว์ประหลาดตัวนี้สามารถเป็นเก้าอี้ที่ธรรมดาที่สุดได้หรือไม่?
- สยองสุดสยอง เด็กๆ ชวนเที่ยว มีการแสดงละครเงา
สิ่งที่เห็นในมุม
ด้วยเงาดำบนพื้น
ไม่เข้าใจ, ปิดเสียง,
ไม่เข้าใจอะไร
บุคคลหรือวัตถุ?
- เด็ก ๆ คุณกลัวไหม? คุณรู้หรือไม่ว่าพวกเขาพูดอะไรเกี่ยวกับกางเกงชั้นในแบบนั้น?
คำตอบของเด็ก:ความกลัวมีตาโต!
- ผู้คนกลัวทุกสิ่ง แม้แต่แมลงสาบและแมงมุมที่ตัวเล็กที่สุด พวกมันดูใหญ่โตและฟันซี่สำหรับพวกเขา แม้ว่าในความเป็นจริงแล้วพวกมันจะไม่ใช่ก็ตาม
- พวกคุณพอใจที่กล้ามเนื้อแขนขาและใบหน้าของคุณเกร็งด้วยความกลัวหรือไม่? ไม่? แล้วมากำจัดความกลัวเหล่านี้กัน
แผ่นเสียงของเสียงผ่อนคลาย
- นอนลงอย่างสบาย ๆ และหลับตา หายใจเข้าลึก ๆ สามครั้ง... ลองนึกภาพว่าบางครั้งท้องฟ้าเหนือป่าทึบเป็นสีฟ้าสดใสและแสงแดดก็ทำให้ผู้อยู่อาศัยในป่าและคุณอบอุ่น ลมพัดเบา ๆ สัมผัสศีรษะ ใบหน้า แขนของคุณ และคุณรู้สึกเบาและมีความสุข ราวกับขนนกที่บางเบา บินเหนือพื้นดินเล็กน้อย หายใจเข้าและหายใจออกลึก ๆ ยืดและลืมตา
- ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร?
- คุณจัดการเป็นขนนกขนาดเล็กและบินอย่างอิสระเหนือพื้นดินหรือไม่? มหัศจรรย์!
- นักเดินทางผู้กล้าหาญ คุณสนใจการเดินทางของเราผ่าน Dark Forest หรือไม่? ฉันแนะนำให้คุณวาดมันด้วยต้นไม้ที่มีตะปุ่มตะป่ำ หนองน้ำที่ผ่านเข้าไปไม่ได้ และหญ้าที่มีหนาม เราจะวาดบนกระดาษแผ่นใหญ่ด้วยสีน้ำ คุณจะใช้สีอะไร
คำตอบของเด็ก:สีดำ สีเทา สีน้ำตาล สีม่วง สีเขียว
- แย่มากและแย่มากที่คุณมีป่าทึบ
- เด็ก ๆ วันนี้คุณไปไหนมาบ้าง?
คำตอบของเด็ก:ในป่ามืด.
- คุณพบใครที่นั่น?
คำตอบของเด็ก:ด้วยความสยดสยอง
- เธอทำให้คุณกลัวหรือเปล่า?
และขับไล่ความรู้สึกกลัวออกไปให้หมด
เด็ก ๆ เต้นระบำ Wookiee-Bookie
- ได้เวลากลับบ้านแล้ว อุโมงค์วิเศษจะพาเราออกจากป่าทึบ
- มาอีกแล้วของโปรดของเรา โรงเรียนอนุบาล.
- วันนี้เราพบกับอารมณ์อะไร?
คำตอบของเด็ก:อารมณ์ของความกลัว
- คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง?
คำตอบของเด็ก:ในป่ามืด.
- และใครอาศัยอยู่ที่นั่น?
คำตอบของเด็ก:สยองสยอง.
- เธอทำให้คุณกลัวหรือเปล่า?
- คุณเอาชนะความกลัวได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก:การเต้นรำถูกเต้นรำ
- เด็ก ๆ ฉันขอให้คุณยังคงกล้าหาญและเข้มแข็งและอารมณ์ดีอยู่เสมอ
บทคัดย่อของบทเรียนเรื่องการศึกษาสังคมและศีลธรรมในกลุ่มเตรียมความพร้อม
เป้าหมายการศึกษา:ขยายและสรุปความคิดเกี่ยวกับอาชีพของผู้คน (กุ๊ก, แพทย์, คนขับรถ, ผู้ควบคุมงาน, พนักงานขาย)
แก้ไขในคำพูดคำนามที่มีความหมายทั่วไปของ "อาชีพ"
เป้าหมายการพัฒนา:
พัฒนาความสนใจทางปัญญา
ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (ฝึกสร้างคำคุณศัพท์จากคำนามข้อตกลงของตัวเลขกับคำนาม);
พัฒนาทักษะในการสร้างประโยคที่ง่ายและซับซ้อน
พัฒนากิจกรรมการพูด การพูดแบบโต้ตอบ (ผ่านคำตอบของคำถาม บทสนทนา);
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน (ผ่านการสร้างวลีและประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์)
ชี้แจงและขยายคำศัพท์ของคำในหัวข้อนี้พัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจา
ความสนใจการได้ยินความจำการคิดที่ถูกต้อง
เป้าหมายการศึกษา:
การก่อตัวของความสามัคคีของทีมเด็กเพื่อเพิ่มระดับของปฏิสัมพันธ์การเล่นระหว่างเด็ก;
ให้ความรู้แรงจูงใจในการเรียนรู้ความรู้สึกทางอารมณ์
อุปกรณ์:
รูปภาพหัวเรื่อง (หมอ กุ๊ก ครู ผู้ขาย)
รายการสำหรับช่วงเวลาขององค์กร - ค้อน, ไม้กวาด, ด้ายด้วยเข็ม, แปรง, กรรไกร, เข็มฉีดยา, กล้อง;
เสื้อหมอ, ผ้ากันเปื้อนพนักงานขาย, พวงมาลัย, ลูกบอล, กระเป๋าคอนดักเตอร์:
เครื่องวัดอุณหภูมิ, ไม้บรรทัด, หูฟัง, แว่นตา, เข็มฉีดยา, เข็ม, วิตามิน, ขนมหวาน, ยา, แยม, ไม้พาย;
เกมส์ “ร้านค้า” สินค้า ตู้โชว์ กระเป๋า สำหรับลูกค้า
งานเบื้องต้น:
ตรวจสอบรูปภาพประกอบอาชีพรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาในหัวข้อ
การเล่นเกม "เพื่อใคร", "อะไรที่ฟุ่มเฟือย?" "เดาตามคำอธิบาย", "คุณอยากเป็นใคร", พล็อต เกมสวมบทบาท, เกมส์พิมพ์ตั้งโต๊ะ
การสนทนากับเด็กเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่
ความคืบหน้าของหลักสูตร
บทนำเวลาจัด.
เด็กอยู่ในกลุ่ม สิ่งของต่างๆ วางอยู่บนพรม: ค้อน กรรไกร กล้อง แปรง เครื่องเป่าผม เลื่อย
อาจารย์ : ดูสิ ช่างวุ่นวายเสียนี่กระไร! มีคนฝากของไว้ ตั้งชื่อพวกเขา ฉันคิดว่าค้อนถูกทิ้งไว้โดยช่างไม้ ใครทิ้งกรรไกรไว้? เป็นต้น สิ่งของเหล่านี้จำเป็นสำหรับผู้คนจากหลากหลายอาชีพ อาชีพคืออะไร?
เด็ก ๆ : อาชีพ-งาน ธุรกิจที่บุคคลมีส่วนร่วม
ส่วนสำคัญ
นักการศึกษา: ใช่แล้ว โลกนี้มีอาชีพที่แตกต่างกันกว่า 1,000 อาชีพ แต่ละคนเลือกอาชีพเดียวที่เขาจะอุทิศทั้งชีวิต วันนี้ในบทเรียน เราจะเดินทางผ่าน "เมืองแห่งวิชาชีพ" เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพ และสิ่งที่เราจะเดินทางต่อไป คุณจะพบว่าคุณเดาปริศนาหรือไม่:
“ช่างเป็นปาฏิหาริย์ – บ้านกำลังจะมา!
และมีกี่คน!
ใส่รองเท้ายาง.
และมันกินน้ำมันเบนซิน!” (รสบัส)
นักการศึกษา:ถูกต้อง! เราจะไปโดยรถบัส
1) แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพคนขับรถและผู้ควบคุมวง
นักการศึกษา:ใครเป็นคนขับรถบัส?
เด็ก ๆ : คนขับขับรถบัส
ผู้ดูแล: คนขับยิ้ม!
เด็ก 1 คน:
มาเร็ว! มาเร็ว!
มีที่อยู่ที่หน้าต่าง
คุณไม่ต้องการที่จะนั่งลง?
บนรถบัสของฉัน
ลายเหมือนบนโลก!
เราจะเดินทางไปทั่วโลก!
คุณกำลังนั่งลงหรือไม่?
ผู้ดูแล: ใครทำงานบนรถบัสบ้าง?
เด็ก ๆ : มีไกด์บนรถบัส
เด็ก 2 คน: รถบัสของเราวิ่งเร็ว
และมีเสียงและดินในนั้น
ทุกคนโต้เถียงเดือด
ได้รับด้านข้าง
ทั้งหมดอยู่ในตลาดนัดใกล้ ๆ นี้
เป็นไปไม่ได้ที่จะวัด
ทันใดนั้นเราได้ยิน:
“คุณเป็นในแบบของคุณ! คุณลืมจ่ายเงินหรือไม่?
นั่นคือคอนดักเตอร์ เขาเป็นตั๋ว
ขายให้กับผู้โดยสาร
และขวาและซ้าย
ให้คำแนะนำแก่พวกเขา
ลุงใส่หมวกด้วยเหตุผลบางอย่าง
ยังดูสนุกกว่า
อ่าใช่ทำได้ดีมาก CONDUCTOR-
กลายเป็นดีที่สุด!
หากพวกเขาถามว่า: "คุณจะเป็นใคร"
ฉันสามารถพูดได้อย่างมั่นใจ
แน่นอน คอนดักเตอร์คืออะไร
พวกเขาเท่านั้นที่อยากเป็น!
ผู้ดูแล: ตัวนำทำอะไร?
เด็ก ๆ : ตัวนำขายตั๋ว
ผู้ดูแล: มาสร้างรถบัสจากเก้าอี้และเลือกว่าใครจะเป็นคนขับ
- รถเมล์ก็เที่ยวได้ มองออกไปนอกหน้าต่างทางด้านขวา ดวงตะวันฉายแสงเจิดจ้าเข้าตาเรา ปิดตาของคุณให้แน่น มองทางซ้าย. แขกของเรายิ้มให้เรา ยิ้มให้กับพวกเขาด้วย โบกมือให้พวกเขา แล้วรถบัสก็จอดและเรามาถึงเพื่อตีถนนคุณควรเดาปริศนา:
ฉันจะไปดื่มชาที่นี่
และซื้อเค้กหวาน
ที่นี่ฉันจะลิ้มรสสลัดและ pilaf
ทุกสิ่งที่นี่เป็นสิ่งที่คุณต้องการ มัน..
(โรงอาหาร)
ผู้ดูแล: แล้วใครทำงานในห้องอาหาร?
ถูกต้องครับ นี่แหละเชฟ
2. แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพ COOK
เด็ก 5 คน: และวันนี้ในกลุ่มของเรา
จะมีเกมใหม่:
ผู้หญิงทุกคนเป็นแม่ครัว
และเด็กผู้ชายก็เป็นพ่อครัว
เราใส่เสื้อคลุม
หมวกบนหัว
และกระทะพร้อมช้อนตัก
วางบนโต๊ะ
ลูกบาศก์ของเราคือมันฝรั่ง
แครอทเป็นดินสอ
แม้แต่ลูกบอลก็จะกลายเป็นธนู -
น้ำซุปของเราจะอร่อย
เกลือทุกอย่างคน
มาเทใส่จานกัน
ปลูกตุ๊กตาอย่างร่าเริง
วันนี้เราเป็นแม่ครัว
วันนี้เราเป็นเชฟ!
แต่ล้างจาน
ท้ายที่สุดเกมจบลงแล้ว
นักการศึกษา:เชฟทำอะไร?
คำตอบสำหรับเด็ก: ทำอาหาร ทำอาหาร หั่น อุ่นเครื่อง ทอด ต้ม ฯลฯ
นักการศึกษา:ถูกต้อง! เชฟเตรียมอาหารจานอร่อยต่างๆ ฉันชอบแพนเค้กหวานที่สุด และชอบกินอะไร
คำตอบของเด็ก
- อาหารจานโปรดของคุณคืออะไร? เริ่มคำตอบของคุณโดยพูดว่า: “ฉันรัก…”
เด็กแต่ละคนตั้งชื่ออาหารจานโปรดของตน
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาเล่นเกม "ผลไม้แช่อิ่มอะไร"
และสำหรับเราเชฟเตรียมผลไม้แช่อิ่มแสนอร่อยของแอปเปิ้ล พ่อครัวเตรียมผลไม้แช่อิ่มชนิดใด?
เด็ก ๆ : พ่อครัวเตรียมผลไม้แช่อิ่มแอปเปิ้ล
นักการศึกษา:และถ้าเขาเตรียมผลไม้แช่อิ่มราสเบอร์รี่ (จากลูกแพร์จากเชอร์รี่จากแอปริคอตจากสตรอเบอร์รี่จากลูกพลัม) จะเป็นอย่างไร บอกลาเชฟแล้วไปต่อ แต่ก่อนอื่น เราต้องไขปริศนาอีกครั้ง ตั้งใจฟัง…
ที่นี่ทุกชั้น
เราเคยไปเที่ยวมาแล้ว
ด้านล่างเป็นรีจิสทรี
และเหนือกว่า - นักบำบัดการพูด
นักกายภาพบำบัด
และห้องนวด
และผ่านทางเดิน -
มีป้าย "หมอ ENT" (โพลีคลินิก)
นักการศึกษา:ใครทำงานที่คลินิก?
นักการศึกษา: ใช่แล้ว นี่คือหมอ
เด็ก 2 คน:
สำหรับฉีด! สำหรับฉีด!
ไปด้วยกันนะเด็กๆ!
ไม่ต้องกลัว! ฉันไม่เจ็บ
ท้ายที่สุดฉันเป็นหมอที่ดี
ยกเสื้อขึ้น
ฉันฟังเสียงท้องของฉัน
โอ้โอ้โอ้! มีบางอย่างดังก้องอยู่ที่นั่น
ดื่มผลไม้แช่อิ่มทันที
นี่คือเทอร์โมมิเตอร์สำหรับเมาส์ของคุณ
นั่งเป็นเวลาห้านาที
ฉันจะถูคุณด้วยครีมที่ดีที่สุด
ฉันจะเอาสายรัดที่แขนของฉัน
บางทีคุณสามารถจัดหาธนาคาร?
ฉันสามารถ - เชื่อ - ไม่เชื่อ
และวัดความดัน
คุณนอนลงบนเตียง
ฉันจะเขียนใบสั่งยาให้คุณ
ซื้อทุกอย่างจากเขา
ฉันจะดูแลลูกๆ
เพราะฉันรักพวกเขา
นักการศึกษา:หมอเรียกอีกชื่อหนึ่งว่าอะไร? (หมอ)
3) แก้ไขชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพหมอ
ผู้ดูแล: พี่ๆ หมอทำอะไรครับ?
เด็ก ๆ : แพทย์ปฏิบัติต่อผู้คน
ผู้ดูแล: หลังจากเล่นเกม "สิ่งที่หมอต้องการ" เราจะหาสิ่งที่แพทย์ต้องการในการทำงานของเขา เลือกแต่ละรายการที่แพทย์ต้องการสำหรับการทำงาน บอกฉันว่ารายการนี้มีไว้เพื่ออะไร? ข้อเสนอของคุณควรมีคำว่า “แพทย์ต้องการเทอร์โมมิเตอร์เพื่อวัดอุณหภูมิ
เด็กแต่ละคนออกเสียงประโยคอย่างชัดเจน
นักการศึกษา:และฉันจะเลือกขนมที่หมอก็ต้องการเช่นกัน (เด็ก ๆ ปฏิเสธคำตอบ) ดี! ตอนนี้ขอลาหมอแล้วไปต่อ
หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "ทำตามที่ฉันทำ!"
เชิญเด็กทำแบบฝึกหัดตามคำแนะนำด้วยวาจา (เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
- ช่างเย็บทำอะไร? (เย็บ).
ช่างทำรองเท้าทำอะไร (ซ่อมรองเท้า)
- คนขับทำอะไร? (ขับรถ)
- ภารโรงทำอะไร? (ทำความสะอาดลาน)
- จิตรกรทำอะไร? (ทาสีผนัง)
- คนตัดไม้ทำอะไร? (สับไม้).
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ไปต่อในการเดินทางของเรา ฟังปริศนาต่อไปนี้:
เราต้องซื้อขนมปัง
ile ของขวัญที่จะให้,
เรานำกระเป๋าไปกับคุณ
และเราไปที่ถนน
ที่นั่นเราผ่านไปตามหน้าต่าง
และเราไปที่...
(คะแนน)
นักการศึกษา:ใครทำงานในร้าน?
เด็ก ๆ : พนักงานขายทำงานในร้านค้า
4) การรวมชื่อและแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพ SALESMAN
เด็ก 4 คน:
วันนี้เป็นแม่ค้า
ในร้านขายของสำหรับเด็ก
ฉันมีสินค้ามากมาย
เข้ามาเร็ว.
เก้าอี้เหล่านี้ทำหน้าที่เป็นทางเข้า
โต๊ะดูเหมือนเคาน์เตอร์
และม้านั่งก็เหมือนกำแพง
ร้านดีจริง!
นี่คือของเล่นที่ยอดเยี่ยม
รถถัง, คอนสตรัคเตอร์, ลูกบอล, ปืน
และสำหรับเด็กผู้หญิงก็มีตุ๊กตา
และเสื้อผ้าสำหรับเธอ
ซ้ายมือเป็นจานเด็ก
ด้านขวาเป็นนิทานและบทกวี
เลือกเลยเพื่อน
และไปที่จุดชำระเงิน
วันนี้ฉันเป็นพนักงานขาย
ฉันเป็นมิตร ใจดี
ผู้ซื้อ-ผู้ชาย
ฉันชอบเกมนี้มาก!
นักการศึกษา:ผู้ขายทำอะไร?
เด็ก ๆ : ผู้ขายขาย
ผู้ดูแล: มาดูกันว่าในร้านเรามีอะไรขายบ้าง (ชี้แจงกิจกรรมทั่วไป) จะพูดอย่างไรในคำเดียวว่ามีอะไรอยู่ในหน้าต่าง?
เด็ก: ผลิตภัณฑ์.
นักการศึกษา: ผู้ขายควรเป็นอะไร?
เด็ก ๆ : เอาใจใส่ สุภาพ และถามว่า "คุณต้องการซื้ออะไร"
ครู: เราเป็นใคร?
เด็ก: ผู้ซื้อ
เกม "ซื้อและนับ" (เด็กได้รับเลือกให้เล่นบทบาทของผู้ขาย)
นักการศึกษา:เราจะซื้อของชำเท่านั้น แต่เราจะไม่เพียงแค่ซื้อ แต่ยังนับด้วย
สถานการณ์ถูกสร้างขึ้นสำหรับบทสนทนา มีการนำเสนอตัวอย่างคำพูด: "ฉันจะซื้อมะเขือเทศสองลูกและนับ: มะเขือเทศหนึ่งลูก มะเขือเทศสองลูก"
ผู้ดูแลตอบ: คุณเป็นผู้ซื้อที่ดี
- การเดินทางสู่ "เมืองแห่งอาชีพ" กำลังจะสิ้นสุดลง จำได้ไหมว่าเราพบใครระหว่างทาง?
เด็ก ๆ : เราได้พบกับคนขับรถ, วาทยากร, กุ๊ก, แพทย์, ผู้ขาย
นักการศึกษา: ตอนนี้เราจะเล่นเกม "แก้ไขข้อผิดพลาด" ด้วยความช่วยเหลือของลูกบอล ระวังและพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดทั้งหมดของฉัน
แบบฝึกหัดเกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"
ผู้สร้างควบคุมเครื่องบิน - ช่างก่อสร้างกำลังสร้างบ้าน
นักผจญเพลิงรักษาผู้คน - พนักงานดับเพลิงดับไฟ
ช่างเย็บจะทาสีบ้าน - ช่างเย็บเสื้อผ้า
ช่างทำผมซักเสื้อผ้า ช่างตัดผมตัดผมคน.
บุรุษไปรษณีย์ดำเนินการในที่เกิดเหตุ - บุรุษไปรษณีย์ส่งจดหมาย
ภารโรงทำอาหารเย็น - ภารโรงกำลังกวาดลาน
นักบินควบคุมเครื่อง - นักบินควบคุมเครื่องบิน
ครูทาสีผนัง - ครูเลี้ยงเด็ก
ช่างทำรองเท้าจำหน่ายหนังสือ ช่างทำรองเท้าซ่อมรองเท้า
ครู: ทำได้ดีมากคุณใส่ใจมาก
ตอนสุดท้าย
เกม "คุณอยากเป็นใคร"
นักการศึกษา: ตั้งแต่วัยเด็ก คนที่ใฝ่ฝันอยากจะเป็นหมอและกลายเป็น เขาอยากรู้ว่าคุณโตขึ้นอยากเป็นอะไร? ฉันอยากเป็น…
มีหลายอาชีพบนโลก
แต่จงเลือกเถิดที่รัก
ตัดสินใจสิ เพื่อนของฉัน เธอควรจะเป็นใคร
ท้ายที่สุดแล้วแต่ละคนมีความสำคัญ
และตอนนี้เรากำลังจะไปที่ที่วิเศษ แต่เราต้องไขปริศนา:
เดาว่าพวกเขานำไปสู่ที่ไหน
ลูกๆแต่เช้า.
ที่นี่และอาหารเช้าและความสะดวกสบาย
พี่เลี้ยง, พยาบาล. (อนุบาล)
สรุปบทเรียน
- คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่?
- คุณชอบอะไรมากที่สุดในทริปนี้?
ขอบคุณทุกคนสำหรับการเดินทางที่น่าทึ่ง!
