• สุขภาพ
• การตั้งครรภ์
• เด็ก
• ความสัมพันธ์
• การคลอดบุตร

เกมการสอนงานฝีมือพื้นบ้าน เกมการสอน เกมการสอนโดยใช้ของเล่นพื้นบ้าน

Tamara Ikonnikova

"ไก่ - ryabushechka"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์เชิงโต้ตอบ แนะนำคติชนวิทยา; เชื่อมโยงวัตถุด้วยสีและขนาดในระหว่างการปฏิบัติจริง

ความคืบหน้าของเกม: ครูอ่านเพลงกล่อมเด็ก "Ribushka Chicken":

ไก่ - ryabushechka คุณไปไหนมา?

สู่แม่น้ำ.

ไก่ - ryabushechka ทำไมคุณถึงไปที่แม่น้ำ?

สำหรับน้ำ.

ไก่ - ryabushechka ทำไมคุณถึงต้องการน้ำ?

รดน้ำไก่.

ไก่ - ryabushechka ไก่ขอเครื่องดื่มได้อย่างไร?

ปี่ปี่ปี่ปี่ปี่ปี่!

ครูวางไก่ตัวใหญ่และตัวเล็กไว้บนโต๊ะต่อหน้าเด็ก ไก่ในผ้าพันคอหลากสี เด็กได้รับเชิญให้หยิบถังตามสี (เน้นที่ผ้าเช็ดหน้าของไก่) และขนาด

“จบคำ”

ความคืบหน้าของเกม: ครูอ่านงานนิทานพื้นบ้านโดยหยุดชั่วคราวที่วลีใดวลีหนึ่งเพื่อให้เด็กสามารถดำเนินการต่อได้

"ถุงมือ"

เป้าหมาย: จับคู่คู่ที่มีสีเดียวกัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี พัฒนาคำพูดความจำความสนใจ แนะนำให้เด็กรู้จักแนวนิทานพื้นบ้าน

ความคืบหน้าของเกม: วางกล่องสองกล่องไว้ข้างหน้าเด็ก ในนวมเดียว สีที่ต่างกันในอีกเกลียวหนึ่งที่มีสีเดียวกันกับที่ผูกถุงมือไว้ เชิญเด็กจัดถุงมือเป็นคู่ที่มีสีเดียวกันและหาด้ายสีเดียวกัน

"เรียนรู้ความสนุก"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานนิทานพื้นบ้านเพื่อพัฒนาความจำคำพูดความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: ตามเนื้อหาของภาพจำเป็นต้องระลึกถึงผลงานศิลปะพื้นบ้าน

“เดาสิว่าหนังสือ (นิทาน, เพลงกล่อมเด็ก) เล่มนี้อ่านมาจากเล่มไหน?”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานนิทานพื้นบ้านเพื่อพัฒนาความจำคำพูดความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: จากข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ เราต้องระลึกถึงผลงานศิลปะพื้นบ้าน

“เลือกภาพเทพนิยาย (คำคล้องจอง)”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานนิทานพื้นบ้านเพื่อพัฒนาความจำคำพูดความสนใจ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สังคมศึกษาทางเพศในชั้นอนุบาล คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแลเพศศึกษาในชั้นอนุบาล เพศทางชีววิทยาและสังคม - เพศ ผู้คนหลายพันล้านคนอาศัยอยู่บนโลก เราปฏิบัติต่อแตกต่างกัน

"มารยาทบนโต๊ะอาหาร" คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแลวันนี้เราอยากจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับมารยาทในหัวข้อที่น่าสนใจและสำคัญที่ Table for Children หน้าที่อย่างหนึ่งของนักการศึกษา

นักบำบัดการพูดสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา “เตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียน”การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน (ใน ช่วงฤดูร้อน) ปรึกษาครูนักบำบัดการพูดของเรา โรงเรียนอนุบาลเช่นเดียวกับโรงเรียนอนุบาลอื่น ๆ ให้

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา “แอปพลิเคชัน วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม»การสมัคร ในวัยก่อนเรียน กระบวนการรับรู้ในเด็กเกิดขึ้นทั้งทางอารมณ์และทางปฏิบัติ ในกระบวนการกิจกรรมทางสายตา

ฉันขอเสนอคำปรึกษาต่อศาลของคุณในหัวข้อ: "โรคและการป้องกันในเด็ก อายุยังน้อย“บ่อยครั้งมากที่พ่อแม่รุ่นเยาว์ถามคำถาม

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา กิจกรรมการมองเห็นของเด็กอายุตั้งแต่สองถึงสามปีคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแล กิจกรรมทางสายตาเด็กอายุตั้งแต่สองถึงสามปีในช่วงเวลาตั้งแต่สองถึงสามปีภาพ

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา วิธีทำความเข้าใจการวาดภาพของเด็กคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแล วิธีทำความเข้าใจ ภาพวาดของเด็กวาดความเข้าใจ เด็กน้อย(อายุยังน้อย) บางที

ไฟล์การ์ดเกมการสอนในหัวข้อ: "ศิลปะพื้นบ้าน!"

D / และ "เรียกมันว่าถูกต้อง"
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้านสัญญาณของพวกเขา เพื่อรวมความสามารถในการค้นหาการค้าที่เหมาะสมกับผู้อื่น เพื่อพิสูจน์ทางเลือกของคุณ ในการแต่งเรื่องราวเชิงพรรณนา วัสดุ: การ์ดแสดงงานฝีมือพื้นบ้านรัสเซีย กฎของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันถามงานกันและเดาว่างานฝีมือชิ้นใดเป็นภาพ ขอแนะนำให้เด็กตั้งชื่อการประมง สถานที่ที่เกิด และ ลักษณะเฉพาะ.

D / และ "ตกแต่งถาด"
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับภาพวาด Zhostovo - สีองค์ประกอบองค์ประกอบ เรียนรู้ที่จะจัดรูปแบบ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะองค์ประกอบ; เพื่อสร้างทัศนคติที่สวยงามต่อศิลปะพื้นบ้าน วัสดุ: ลายฉลุถาดรูปทรงต่างๆ, ตัดจากกระดาษแข็ง, ดอกไม้ต่างๆ,ปั้นตามขนาด รูปทรง สี กฎของเกม: นำองค์ประกอบครั้งละหนึ่งองค์ประกอบ แอ็คชั่นของเกม: โดยการเลือกถาดที่มีรูปร่างที่แน่นอน จัดเรียงรูปแบบ
[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

D / และ "ค้นหาสิ่งพิเศษ"
งานการสอน: สอนให้ค้นหาวัตถุของงานฝีมือบางอย่างจากสิ่งที่เสนอ พัฒนาความสนใจการสังเกตคำพูด - หลักฐาน วัสดุ: การ์ด 3-4 ใบที่มีรูปของการค้าหนึ่งและอีกใบหนึ่ง กฎของเกม: ผู้ชนะคือผู้ที่ค้นหาผลิตภัณฑ์เพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง ซึ่งแตกต่างจากผลิตภัณฑ์อื่นๆ และสามารถอธิบายตัวเลือกของเขาได้ ความคืบหน้าของเกม: 4-5 รายการจะปรากฏขึ้น จำเป็นต้องหาเพิ่มอีกและอธิบายว่าทำไมอุตสาหกรรมที่เป็นของอะไรคือลักษณะของมัน
ตัวเลือก: เกมสามารถมีโฮสต์ถาวรได้ ผู้เล่นที่ตอบถูกจะได้รับชิป (โทเค็น) ผู้ชนะจะเป็นผู้รวบรวมโทเค็นมากที่สุด
[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

D / และ "เดาและบอก"
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านให้เป็นรูปแบบหนึ่งของศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือ เพื่อรวมความสามารถในการจดจำของเล่นจากภาพ ให้อธิบายตัวเลือกของคุณ เน้นองค์ประกอบของภาพวาด สี และองค์ประกอบของลวดลายบนผลิตภัณฑ์ พัฒนารสชาติสุนทรียภาพ วัสดุ: การ์ดที่มีรูปของเล่นพื้นบ้าน กฎของเกม: เด็ก ๆ ผลัดกันดึงการ์ดออกจากกันและเดาว่าของเล่นประเภทใด ขอแนะนำให้เด็กสามารถพิสูจน์คำตอบที่ถูกต้องได้

[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

D / และ "รวบรวม matryoshka"
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน - matryoshka ความสามารถในการประกอบตุ๊กตาทำรังจากชิ้นส่วนตามวิธีโมเสคเพื่อเน้นองค์ประกอบของการตกแต่ง เพื่อปลูกฝังความเคารพรักศิลปะพื้นบ้าน วัสดุ: ตุ๊กตาทำรังทำจากกระดาษ (กระดาษแข็ง แบ่งออกเป็นหลายส่วน
กฎของเกม: ประกอบตุ๊กตาทำรังทั้งหมดจากส่วนต่างๆ ผู้ชนะคือผู้ที่รวบรวมตุ๊กตาที่ทำรังได้มากที่สุด
[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

D / และ "ลวดลาย Gorodets"
งานการสอน: เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างลวดลาย Gorodets จดจำองค์ประกอบของการวาดภาพเพื่อจดจำลำดับของการสร้างลวดลายเพื่อเลือกสีและเฉดสีสำหรับมันอย่างอิสระ พัฒนาจินตนาการความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในการจัดองค์ประกอบ วัสดุ: ลายฉลุของผลิตภัณฑ์กระดาษ Gorodets สีเหลือง(เขียง, จาน, ฯลฯ ชุดขององค์ประกอบภาพวาด Gorodets (กระดาษลายฉลุ) กฎของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบของพืชและร่างของม้าและนก พวกเขาจะต้องวางลวดลายบนลายฉลุ โดยใช้วิธีสมัคร
[ดาวน์โหลดไฟล์เพื่อดูภาพ]

D / และ "งานฝีมือพื้นบ้าน"
เกมนี้จัดขึ้นในกลุ่มย่อย 5-6 คนพร้อมเด็กอายุ 5-7 ปี
วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อทำความรู้จักกับ ประเภทต่างๆศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน เสริมสร้างความประทับใจทางสายตา สร้างความสนใจและรสนิยมทางสุนทรียะในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน
งาน:
- เพื่อขยายความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของรูปแบบของงานฝีมือพื้นบ้านในรัสเซีย
- ปรับปรุงแนวคิดขององค์ประกอบที่เป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบและการผสมสีของศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน: "ภาพวาด Gorodets", "Gzhel", "ของเล่น Filimonovskaya", "ของเล่น Dymkovo", "Khokhloma";
- ปลูกฝังความรู้สึกผูกพันกับสถานที่พื้นเมือง ทัศนคติที่เคารพสู่รากเหง้าของชาติ
- พัฒนา การรับรู้ภาพ, ความจำ, ความคิดและคำพูด.
วัสดุ: เกมดังกล่าวจัดขึ้นในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "กระท่อมรัสเซีย" ก่อนหน้านี้มีการนำของเล่นวัตถุรูปภาพพร้อมภาพวาดของศิลปินพื้นบ้านมาไว้ที่นั่น นอกจากนี้ สำหรับเกม คุณสามารถใช้ผลงานของเด็ก ๆ ในการวาดภาพตกแต่งและ appliqué
ความคืบหน้าของเกม
ป.
ก่อนเริ่มเกม ครูจะตรวจสอบองค์ประกอบของงานหัตถกรรมพื้นบ้านสองชิ้นร่วมกับเด็กๆ สิ่งของจากงานฝีมือพื้นบ้านชิ้นหนึ่งจัดแสดงในกระท่อม เด็ก ๆ ต้องเดาว่ากระท่อมตกแต่งสไตล์ใด
จำนวนองค์ประกอบที่พิจารณาของภาพวาดของงานฝีมือพื้นบ้านค่อยๆเพิ่มขึ้น

ตัวเลือก pp
ก่อนเริ่มเกม ครูจะตรวจสอบองค์ประกอบการวาดภาพของงานฝีมือพื้นบ้านชิ้นเดียวร่วมกับเด็กๆ มีการจัดแสดงสิ่งของจากงานฝีมือพื้นบ้านสองชิ้นในกระท่อม เด็กควรนำสิ่งของที่ไม่จำเป็นออกจากกระท่อม
จำนวนรายการที่ไม่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่แสดงของงานฝีมือพื้นบ้านค่อยๆเพิ่มขึ้น

ตัวแปรppp
ก่อนเริ่มเกมในกระท่อม ไอเทมเก่าจะถูกแทนที่ด้วยไอเทมที่ทันสมัย ตัวอย่างเช่น รองเท้าพนันบนรองเท้าแตะ เด็กต้องเดาว่ารายการใดถูกแทนที่และตั้งชื่อว่าควรแทนรายการนี้
สำหรับเกมนี้ในเวอร์ชันนี้ เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับชื่อ จุดประสงค์ และการใช้วัตถุโบราณก่อน (ดูภาคผนวก 1)

ตัวแปรpV
ก่อนเริ่มเกม เด็ก ๆ จะอ่านบทกวีและปริศนาเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้านในรัสเซีย เด็ก ๆ ต้องเดาและค้นหาวัตถุในหัวข้อที่กำหนดใน Russian Hut (ดูภาคผนวก 2)

เอกสารแนบ 1
รองเท้าบาส รองเท้าที่ทอจากไม้พนันหรือเปลือกไม้เบิร์ช (บางครั้งเข็มขัดหนังก็ทอเพื่อความแข็งแรงด้วย) ก่อนหน้านี้ในรัสเซีย รองเท้าพนันเป็นรองเท้าประเภทหลักสำหรับชาวนา
โยก - แท่งไม้โค้งหนามีตะขอหรือหยักที่ปลายสำหรับถือถังบนไหล่ ก่อนหน้านี้ในรัสเซียไม่มีน้ำในบ้านและนำมาจากแม่น้ำ ทะเลสาบ และบ่อน้ำ ให้นำน้ำสองถังในคราวเดียวมาใช้โยกโยกเยก
วงล้อหมุน - อุปกรณ์, อุปกรณ์สำหรับหมุนมือ, ขับเคลื่อนด้วยแป้นเหยียบ สมัยก่อนไม่มีขายไหมพรม มันถูกสร้างขึ้นโดยผู้หญิงเข็มเองจากขนแกะที่ตัดแล้ว พวกเขาทำงานบนล้อหมุนในลักษณะนี้: มือขวาใช้มือจับจับล้อขนาดใหญ่ให้เคลื่อนที่ ในเวลาเดียวกัน มือซ้ายดึงเกลียวออกจากมัดของเส้นใยแล้วชี้ไปที่แกนหมุน หากเกลียวถูกนำไปเฉียงด้ายก็จะบิดและบิดเป็นเกลียวหากเป็นเกลียวในมุมฉาก
พรม - พรมผืนแคบยาวทอ ทอหรือเย็บจากเศษผ้าหลากสี กระจายบนพื้น
โคโซโวโร
ทอเสื้อที่มีคอปกเอียง กล่าวคือ ผ่าด้านข้าง ไม่ใช่ตรงกลางเหมือนเสื้อเชิ้ตทั่วไป Kosovorotki สวมหลวมไม่ซุกกางเกง พวกเขาคาดด้วยเข็มขัดไหมพรมหรือเข็มขัดทอที่ทำด้วยขนสัตว์ Kosovorotki ถูกเย็บจากผ้าลินิน, ผ้าไหม, ผ้าซาติน บางครั้งพวกเขาปักที่แขนเสื้อ, ชายเสื้อ, คอเสื้อ
Sarafan - สัญชาติรัสเซีย เสื้อผ้าผู้หญิงเดรส ปกติแขนกุด สวมทับเสื้อ Sundresses ได้รับการตกแต่งด้วยลูกไม้และถักเปียสีทอง กระดุมและเชือก เช่นเดียวกับงานปัก
เตารัสเซียเป็นอุปกรณ์ดั้งเดิมสำหรับการทำความร้อนและการปรุงอาหารในพื้นที่ ซึ่งถูกใช้อย่างไม่มีการแบ่งแยกมานานหลายศตวรรษในเกือบทุกมุมโลก ความรู้และประสบการณ์ด้านศิลปะการสร้างเตาหลอมเป็นตัวชี้วัดวุฒิภาวะและความสามารถของผู้คน เจ้านายของเตาหลอมเป็นที่เคารพนับถือของผู้คนมาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชีวิตดำเนินไปในสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย นอกจากนี้ เตาอบไม่เพียงแต่ให้ความร้อนและทำอาหารเท่านั้น แต่ยังใช้สำหรับอบอาหารเพื่อใช้ในอนาคตอีกด้วย
เหล็กหล่อเป็นหม้อโลหะสำหรับทำอาหาร หม้อเหล็กหล่อมีลักษณะกลมคล้ายเครื่องปั้นดินเผา พวกเขาถูกไฟไหม้หรือในเตาด้วยอุปกรณ์พิเศษ - ที่จับ พวกเขาทำอาหารได้เร็วกว่าและแข็งแรงกว่าหม้อดิน
ที่คีบเป็นอุปกรณ์ที่เป็นแท่งไม้ยาวมีหนังสติ๊กโลหะอยู่ตรงปลาย พวกเขาจับหม้อและหม้อเหล็กหล่อด้วยด้ามจับแล้วนำไปใส่ในเตารัสเซีย มีด้ามจับสำหรับเหล็กหล่อแต่ละขนาด
ตุ๊กตารัสเซีย. ก่อนหน้านี้ในรัสเซีย ตุ๊กตาทำจากผ้าขี้ริ้ว ฟาง ทุบ ทุบ ช้อนไม้ ช่างฝีมือผู้หญิงไม่เคยใช้อะไรที่เจาะและตัดเมื่อทำงาน ผ้าและด้ายทั้งสองชิ้นไม่ได้ถูกตัด แต่ขาดมือแล้วมัดเข้าด้วยกัน ตุ๊กตาถูกส่งต่อในครอบครัวจากรุ่นสู่รุ่น เด็กผู้หญิงแต่ละคนได้รับตุ๊กตาตัวแรกจากแม่หรือยาย เลี้ยงเธอ ดูแลเธอ เย็บชุดให้เธอ ในครอบครัวชาวนา ตุ๊กตาอาศัยอยู่กับนายหญิงตลอดชีวิต อยู่กับเธอทั้งในยามสุขและยามทุกข์ ตุ๊กตาแต่งตัวเก่งใน วันหยุดปลูกไว้บนหน้าต่างหรือหลังคาบ้านเป็นสัญญาณเรียกแสงอาทิตย์และฤดูใบไม้ผลิ
เตารีดรัสเซีย ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต่างดูแลเสื้อผ้าของตนเพื่อให้ดูสวยงามและเรียบร้อยหลังการซัก เพื่อจุดประสงค์นี้ที่เหล็กถูกประดิษฐ์ขึ้น ตอนแรกมันเป็นหินแบนและหนัก บนพื้นผิวที่ค่อนข้างเรียบ เสื้อผ้าที่ยังชื้นอยู่เล็กน้อยถูกกางออก กดทับด้วยหินอีกก้อนจากด้านบน และปล่อยให้แห้งสนิท แล้วพวกเขาก็ประดิษฐ์เหล็กที่มีถ่านเผาไหม้อยู่ข้างใน ใน ภูมิภาคต่างๆในรัสเซีย เครื่องมือรีดผ้านี้เรียกว่า "rubel", "pralnik", "pranik", "granchak", "rebrak", "rolling out"

ภาคผนวก 2
โคกกลอย.
ในหมู่บ้าน Semyonovo - ในภูมิภาครัสเซีย
มีกระท่อมอยู่ที่นั่นเมื่อพวกเขา ...
และนกก็ร้องเพลงเลี้ยงโลก
และข้าวไรย์สีเหลืองก็ลูบไล้ทุ่งนา
ป่าที่นั่นให้กำเนิดเถ้าภูเขาดอกไม้
และผู้คนอาศัยอยู่ที่นั่น หวงแหนความฝัน
ให้ชีวิตสวยงามขึ้นแก่ราษฎรเหล่านั้น
พวกเขาเขียนลวดลายเพื่อความสนุกสนานบนชาม
เขียนลวดลายของมือ วิญญาณของพวกเขา
พวกเขาสวดอ้อนวอนในวิหารว่าจะไม่มีซูชิ
และในรูปแบบเถาวัลย์โรวันเหล่านี้
อาสนวิหาร ป่าไม้ และการตัดหญ้าขึ้นครองราชย์
ที่นั่นคนรัสเซียแสดงรำพึงด้วยพู่กัน
และเขาสร้างเทพนิยายผลไม้ที่จารึกไว้อย่างอ่อนโยน
ที่นั่น เทพนิยายถูกถักทอเป็นถังและบ้านเรือน
เกิดกับเราอย่างนี้เอง (โคกลม)
______________________________
และสิ่งที่ขาดหายไปที่นี่:
กลุ่มเถ้าถ่านไฟ
ดอกป๊อปปี้ในฤดูร้อน
และดอกเดซี่
ฉันเก็บมันไว้เป็นความทรงจำ
รุ่งอรุณ รังสีแดง
และเครื่องประดับลวดลาย
ผ้า Suzdal โบราณ
ใบมีสีแดงไม่บาง
จากลมหายใจแห่งฤดูหนาว
เราเข้าสู่อาณาจักรแห่ง Berendey
สู่โลกแห่งความงามอันมหัศจรรย์
ช้อนและทัพพีแกะสลัก
ดูแล้วไม่รีบ
ที่นั่นหญ้าขดและดอกไม้
ความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน
เปล่งประกายราวกับทองคำ
ราวกับถูกแสงแดดแผดเผา
ใบไม้ทุกใบก็เหมือนใบไม้
ที่นี่ทุกคนเป็นสีทอง
ความสวยของคนๆนั้น
เขาเรียกว่า (โคโคลมา)

เกล.
กุหลาบสีน้ำเงิน-ฟ้า ใบไม้ นก
เห็นคุณครั้งแรกทุกคนจะต้องประหลาดใจ
ปาฏิหาริย์บนเครื่องลายครามเป็นแบบอักษรสีน้ำเงิน
นี่เรียกว่าเพียงแค่การวาดภาพ (Gzhel)
______________________________________
ผู้เชี่ยวชาญวาดภาพดอกกุหลาบและดอกโบตั๋นบนถ้วยอย่างไร
วันนี้ดอกตูมสีฟ้าขาวก็สวยเหมือนเมื่อวาน!
ปาฏิหาริย์กับ ดอกไม้สีฟ้า, กลีบสีฟ้า,
ดอกไม้สีฟ้าขดที่ละเอียดอ่อน
บนเครื่องลายครามสีขาวเหมือนบนทุ่งที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ
ดอกไม้สีฟ้าเติบโตจากใต้หิมะสีขาว
จริงๆแล้วคุณไม่เคยได้ยิน (Gzhel)
_
เทพนิยายสีน้ำเงิน - งานฉลองต่อตา
เหมือนหยดลงในฤดูใบไม้ผลิ
ความเมตตาการดูแลความอบอุ่นและความอดทน
เปล่งเสียงรัสเซีย (Gzhel)
ภาพวาด Gorodets
ที่นี่และม้าร้อน กล้าหาญที่จะเป็น
มีช่อดอกไม้ที่ไม่สามารถอธิบายได้
แผนการดังกล่าวเป็นสิ่งที่ไม่สามารถพูดได้ในเทพนิยาย
ตอนเย็นสีเหลืองม้าดำ
และคูปาฟกีเหมือนไฟ
นกมองจากโลงศพ -
ภาพวาดปาฏิหาริย์ (Gorodets)
____________________________________________
มีเมืองโบราณบนแม่น้ำโวลก้าชื่อ Gorodets
ผู้สร้างมีชื่อเสียงไปทั่วรัสเซียสำหรับภาพวาดของเขา
ช่อดอกไม้บานสะพรั่งด้วยสีแห่งความเศร้าโศก
ปาฏิหาริย์ - เหล่านกกระพือปีกราวกับเรียกเราในเทพนิยาย
หากคุณดูที่กระดานคุณจะเห็นปาฏิหาริย์!
ม้าวิ่ง แผ่นดินทั้งโลกสั่นสะเทือนภายใต้มัน!
นกสดใสบินและดอกบัวบาน!

ของเล่นไดมโคโว
ต้นสนนอนริมทางหลวง
ในน้ำค้างแข็ง
ต้นไม้กำลังหลับไหลแม่น้ำกำลังหลับใหล
น้ำแข็ง
หิมะโปรยปรายลงมาอย่างแผ่วเบา
หยิกควันสีน้ำเงิน
ควันออกมาจากปล่องไฟ
เหมือนมีหมอกลงไปทั่ว
สีฟ้าให้
และหมู่บ้านใหญ่เรียกว่า Dymkovo
พวกเขารักเสียงเพลงและการเต้นรำ
เทพนิยายปาฏิหาริย์ถือกำเนิดขึ้นในหมู่บ้าน
ตอนเย็นช่างยาวนานในฤดูหนาว
และพวกเขาปั้นมันจากดินเหนียว
ของเล่นทั้งหมดไม่ง่าย
และทาสีอย่างน่าอัศจรรย์
หิมะขาวเหมือนต้นเบิร์ช
วงกลม เซลล์ ลายทาง -
ลวดลายเรียบง่าย
แต่คุณไม่สามารถละสายตาได้
และสง่าราศีไปเกี่ยวกับ Dymka
สมควรได้รับสิทธินี้
พวกเขาพูดถึงเธอทุกที่
ปาฏิหาริย์สุดอัศจรรย์
เราจะโค้งคำนับครั้งแล้วครั้งเล่า
แล้วมาเต้นกัน
ของเล่นทาสีอย่างดี
ทุกคนร้องเพลงอย่างสดใส
และฉันเห็นความสุขของหนุ่มสาว
กลายเป็นงานฝีมือ
เพราะของเล่นชิ้นนี้หรือเปล่า
ประชาชนเทิดทูนบูชายิ่งนัก
ว่าเขาปรารถนาแสงสว่าง
คุณใส่ตัวเลขที่สดใสลงในตัวเลขหรือไม่?
วันนี้มีของเล่นเป็นแถวระยิบระยับ
เธอออกมาโชว์ชุด
_______________________________________
ทำไม Dymkovo ถึงโด่งดัง?
ด้วยของเล่นของคุณ!
ไม่มีสีสโมคกี้อยู่ในนั้น
สีเทาอะไรเป็นสีเทา
มันมีรุ้งกินน้ำ
จากหยาดน้ำค้าง
เธอมีบางอย่างที่มีความสุข
ฟ้าร้องเหมือนเบส!
__________________________________
ม้าจะขับไปที่ม้าหมุน
Emelya ปีนขึ้นไปบนอาน
ปีนขึ้นลุกขึ้นผิวปาก -
เขาผิวปากและกระโดด
ม้าดินเร่งรีบ
บนแท่นที่มีกองกำลัง
และอย่าจับหาง
หากแผงคอพลาด
ดูซิว่าสาววิญญานคนนี้สวยขนาดไหน
แก้มแดงระเรื่อ ชุดอัศจรรย์
kokoshnik นั่งอย่างภาคภูมิใจ
นางสวยจังเลย
เมื่อหงส์ว่าย มันก็จะร้องเพลงเบาๆ
__________________________________________

ผ่านเดือยภูเขา ผ่านหลังคาของหมู่บ้าน
กวางดินเหนียวเขาแดงเขาเหลืองวิ่งเข้ามา
นี่คือไก่งวงที่ฉลาด เขาไม่เป็นไร
ไก่งวงตัวใหญ่มีทุกด้าน
ดูสิหางอันงดงามของเขาไม่ธรรมดาเลย -
อย่างแน่นอน ดอกไม้แดดใช่ หอยเชลล์เป็นสีแดง

ของเล่นฟิลิโมนอฟ
มีหมู่บ้านใกล้ตูลา
ชื่อ ฟิลิโมโนโว
และอาจารย์อาศัยอยู่ที่นั่น
นำสิ่งดีๆมาสู่บ้าน
และดีที่ไม่ง่าย
และไม่ใช่ทองเงิน
ของเล่น (Filimonovskaya)
ก็เรียกว่า.
_____________________________
คอยาวมาก
และวัวเหมือนยีราฟ
และหมีที่งู Gorynych
แค่นั้นเอง
แก่สัตว์ นก ม้า
หญิงสาวทหาร
ทั้งวัวและหมี
พวกชอบมัน
_______________________________________
โอ้ช่างหวีดอะไรเช่นนี้
เป็ดลาย!
ไม่ธรรมดา ตลก
แล้วก็อ้วนนิดหน่อย!
-รอสักครู่,
คุณมาจากไหนเป็ด?
เป็ดของฉันเป่านกหวีด:
- Filimonovskaya ฉัน!

เกมการสอนและแบบฝึกหัดที่เป็นทั้งวิธีการและรูปแบบการศึกษาเป็นเครื่องมือเฉพาะในกระบวนการสอนซึ่งเป็นวิธีการพัฒนาเด็กอย่างครบวงจร อายุก่อนวัยเรียน. เกมการสอนส่งเสริมการพัฒนา เด็กที่รวมอยู่ในสถานการณ์ของเกมเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นมาก สื่อการศึกษา. เด็ก ๆ ปฏิบัติตามกฎและการกระทำของเกมด้วยความเต็มใจโดยปราศจากการบีบบังคับซึ่งก่อให้เกิดการดูดซึมความรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นการก่อตัวของความคิดการเรียนรู้ทักษะและความสามารถ

"ปรับใช้รูปภาพ"

(เพื่อระบุ รวบรวม หรือสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของปรมาจารย์ด้านศิลปหัตถกรรม)

งานการสอน:แยกแยะและตั้งชื่อตัวอย่างผลิตภัณฑ์ของศิลปะและงานฝีมือของเบลารุสและรัสเซีย กำหนดวัสดุที่ใช้ทำ จำแนกตามงานฝีมือของเบลารุสหรือรัสเซีย

วัสดุ:ตุ๊กตากระดาษปริมาตร 2 ตัว - เด็กผู้หญิง (ทำมาจากกรวยกระดาษ) ในภาษารัสเซียและเบลารุส เสื้อผ้าประจำชาติ; ชุดการ์ดที่แสดงผลิตภัณฑ์ของปรมาจารย์เบลารุสและรัสเซีย (20-26 ชิ้น): ของเล่นดินเผา ตุ๊กตาแม่ลูกดก โลงศพ ช้อนไม้ จานตกแต่ง ตุ๊กตาฟางและผ้าลินิน สิ่งของปัก ฯลฯ

ตัวเลือกแรก (เพื่อเปิดเผยแนวคิดเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือของเบลารุสและรัสเซีย)

เด็กสองคนมีส่วนร่วมในเกม ตุ๊กตาวางอยู่ข้างหน้าตุ๊กตาตัวหนึ่ง และอีกตัวได้รับชุดไพ่ เด็กคนหนึ่งแสดงการ์ด และคนที่สองต้องบอกว่าสิ่งที่ปรากฏบนการ์ดและวัสดุอะไร จากนั้นวางการ์ดไว้ใกล้กับตุ๊กตาตัวหนึ่ง

ผู้ใหญ่แก้ไขผลลัพธ์และเชิญเด็ก ๆ เปลี่ยนบทบาท เกมดำเนินต่อไป ในตอนท้ายครูสรุปผลลัพธ์

ตัวเลือกที่สอง (เพื่อรวบรวมและสร้างความรู้เกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือของเบลารุสและรัสเซีย)

เด็กสองคนขึ้นไปสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ไพ่จะถูกสับและวางหงายบนโต๊ะ ด้วยสัญญาณ (ด้วยวาจา ดนตรี หรืออื่นๆ) เด็กๆ ต้องรีบหยิบสิ่งของที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จเร็วขึ้นและถูกต้องมากขึ้น

บันทึก

เมื่อดำเนินการ เกมรวมด้วยจำนวนเด็กจำนวนมาก จึงจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนตุ๊กตาและบัตรผลิตภัณฑ์ ด้วยการเพิ่มขนาดของตุ๊กตาและการ์ด คุณสามารถเล่นบนพื้นและรวมไว้ในเกมกิจกรรม

ตัวเลือกที่สาม (เพื่อรวบรวมและสร้างความรู้ ความคิด)

เด็กเล่น 6-8 คน (2 ทีม 2-4 คน) ตุ๊กตาวางห่างกันพอสมควร ไพ่จะถูกสับและวางคว่ำหน้าลงบนโต๊ะ เด็ก ๆ จากทีมแรกหยิบการ์ดขึ้นมาตรวจสอบและอธิบายวัตถุที่ปรากฎบนการ์ดโดยไม่แสดง เด็กจากทีมที่สองควรเดาสิ่งที่ปรากฏบนการ์ดจากคำอธิบายและตัดสินใจว่าควรให้ตุ๊กตาตัวไหน พวกเขาวางการ์ดที่ตรวจสอบไว้ข้างตุ๊กตาที่พวกเขาเลือก ไพ่ใบต่อไปอธิบายโดยเด็ก ๆ จากทีมอื่น หลังจากตรวจสอบและวางไพ่ทั้งหมดใกล้ตุ๊กตาแล้ว เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ตรวจดูทุกอย่าง ทีมที่เด็กอธิบายไพ่อย่างถูกต้องและวางไว้ใกล้ตุ๊กตาแต่ละตัวจะเป็นผู้ชนะ

บันทึก

แต่ละทีมควรมีตุ๊กตาสองตัวในชุดเบลารุสและรัสเซีย

"ทำซีรีส์ต่อ"

(เพื่อเปิดเผยความรู้เกี่ยวกับรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย)

วัตถุประสงค์ของเกมการสอน:เพื่อเปิดเผยความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติของรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย (ภาพวาด Dymkovo และ Khokhloma) ทักษะในการวาดภาพองค์ประกอบภาพวาด

วัสดุ:ชุดการ์ด (หนึ่งชุดสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคน) ซึ่งแต่ละชุดแบ่งออกเป็น 3 แถบ ในส่วนบนของแต่ละแถบจะมีองค์ประกอบการตกแต่งสององค์ประกอบ: อันหนึ่ง - เบลารุส อีกด้านหนึ่ง - Dymkovo อันที่สาม - Khokhloma; ดินสอหลากสีหรือปากกาสักหลาด ตุ๊กตา 2-4 ตัวในชุดเบลารุสและรัสเซีย

บันทึก

หากจำเป็น จะได้รับอนุญาตก่อนเริ่มการฝึกเพื่อชี้แจงรูปแบบที่องค์ประกอบที่ปรากฎบนการ์ดเป็นของ งานอาจซับซ้อน - เชิญผู้เล่น 2-3 คนเข้าร่วมการแข่งขัน ซึ่งจะจำและวาดองค์ประกอบเพิ่มเติมของรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย เมื่อเล่นเกมให้เด็ก ๆ ควรนั่งเพื่อไม่ให้เห็นงานของกันและกัน

"สร้างภาพ"

(เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของช่างฝีมือชาวเบลารุสที่ทำจากวัสดุดั้งเดิม)

งานการสอน:เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์งานฝีมือของเบลารุสให้จำแนกตามวัสดุดั้งเดิมที่พวกเขาทำ กระตุ้นความรู้สึกของรูปแบบและสี

วัสดุ:การ์ด 6-9 ใบ (25x25 ซม.) วาดภาพวัตถุตกแต่งและศิลปะประยุกต์ของเบลารุส: ทำจากดินเหนียว (ของเล่น เครื่องประดับ จาน ฯลฯ ) ทำจากฟาง (ตุ๊กตา นก สัตว์ ของใช้ในครัวเรือน ของตกแต่ง) จากผ้าลินิน (ตุ๊กตา ผ้าเช็ดปาก ดอกไม้ ฯลฯ) รูปภาพที่แสดงผลิตภัณฑ์ถูกตัดออกเป็นหลายส่วน รูปภาพขนาดเดียวกัน 6-9 รูปแสดงเฉพาะรูปทรงของผลิตภัณฑ์ซึ่งวางอยู่บนการ์ดที่ตัดแล้ว

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เขียนภาพหนึ่งหรือสองภาพจากส่วนต่างๆ เพื่อให้วัตถุปรากฏขึ้น ซึ่งโครงร่างจะแสดงบนการ์ดที่ผู้เล่นถืออยู่

บันทึก

องค์ประกอบของการแข่งขันสามารถนำเข้าสู่เกมได้ - ใครจะทำให้ภาพเร็วขึ้น (หลายภาพ); ส่วนของรูปภาพและรูปภาพที่ตัดด้วยรูปภาพของวัตถุสามารถใช้สำหรับการออกกำลังกายในแต่ละงาน

"หารูปแบบดังกล่าว"

(เพื่อระบุและสร้างความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของรูปแบบเบลารุส)

งานการสอน:จดจำและตั้งชื่อองค์ประกอบของลวดลายเบลารุส ค้นหาพวกมันและชิ้นส่วนของลวดลายเดียวกันของวัตถุที่แตกต่างกัน มีส่วนร่วมในการกระตุ้นความคิดที่อยู่ในประสบการณ์ของเด็ก

วัสดุ:การ์ด 7 ใบซึ่งแสดงตัวอย่างลวดลายที่มีองค์ประกอบของเครื่องประดับเบลารุส ภาพเงาของวัตถุ 14 รูป ซึ่งแต่ละภาพ (รูปร่างต่างกัน) มีรูปแบบเหมือนกันกับหนึ่งในตัวอย่าง (รูปที่ 3)

ตัวเลือกแรก (เด็กหนึ่งคนขึ้นไปมีส่วนร่วม)

ไพ่ถูกวางคว่ำหน้าลงบนโต๊ะ ซิลลูเอทของวัตถุที่วาดลวดลายจะวางอยู่บนหิ้งของขาตั้งที่หันเข้าหาเด็ก เด็กได้รับเชิญให้หยิบไพ่หนึ่งใบ ตรวจสอบลวดลายอย่างระมัดระวังและเลือกจากเงาที่วางอยู่บนวัตถุหิ้งที่มีลวดลายเหมือนกัน

ตัวเลือกที่สอง (เด็กหลายคนมีส่วนร่วม)

เด็กเลือกไพ่ใบใดใบหนึ่งและอธิบายรูปแบบที่แสดงบนแถบบัตรโดยไม่แสดงให้เด็กคนอื่นดู ผู้เข้าร่วมเกมคนอื่นๆ จะต้องค้นหาวัตถุเงาหนึ่งหรือสองชิ้นที่ตกแต่งด้วยลวดลายที่อธิบายไว้อย่างรวดเร็วแล้ววางการ์ดไว้ข้างๆ

ตัวเลือกที่สาม (สองทีมเข้าร่วม).

ไพ่ถูกวางบนชั้นวางของที่วางห่างจากกันมาก เงาของวัตถุถูกแจกจ่ายอย่างเท่าเทียมกันให้แต่ละทีม เด็กคนหนึ่งจากทีมอธิบายออกเสียงรูปแบบใดๆ บนการ์ด เด็กของทีมที่สองควรพิจารณาภาพเงาของตนเอง ผู้ที่มีลวดลายเหมือนกันบนวัตถุจะวางเงาของวัตถุไว้ข้างๆ การ์ดที่อธิบายอย่างรวดเร็ว

หากทำทุกอย่างถูกต้องจะต้องหันการ์ดกลับไปให้เด็ก (เพื่อไม่ให้อธิบายรูปแบบเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก) เด็กจากทีมที่สองอธิบายไพ่ต่อไป และเกมจะดำเนินการตามลำดับที่อธิบายไว้ข้างต้นจนกว่าเด็กจะหมดไพ่ ทีมที่ลูกทำภารกิจให้เสร็จเร็วขึ้นและถูกต้องมากขึ้นจะเป็นผู้ชนะ

บันทึก

เมื่อจัดเกมการสอนที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน คุณสามารถทำเครื่องหมายแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทำภารกิจให้สำเร็จด้วยชิป และเชิญเด็ก ๆ ให้นับคำตอบเมื่อจบเกม

"นกมหัศจรรย์"

(สำหรับการพัฒนาและรวบรวมองค์ความรู้ด้านศิลปหัตถกรรม)

วัตถุประสงค์ของเกมการสอน:เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือของเบลารุสและรัสเซีย ภาพเงาของกลุ่มตามรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย

วัสดุ:เงาของนก 3 ตัว แต่ละตัวมีปีกทาสีในลวดลายเบลารุส ไดมโคโว และโคโคลมา ขนถูกทำเครื่องหมายไว้ที่หาง (5-6 สำหรับนกแต่ละตัว) ชุดขนนกที่ตัดจากกระดาษหนา (15-18 ชิ้น) และตกแต่งด้วยลวดลายเดียวกันกับที่ประดับปีกของนกแต่ละตัว

ตัวเลือกแรก (งานนี้ดำเนินการโดยเด็กคนหนึ่ง)

เด็กได้รับเชิญให้คืนขนหางของนกที่พายุเฮอริเคนชั่วร้ายเอาไป และเปลี่ยนมันกลับเป็นนกมหัศจรรย์ที่สวยงาม ในการทำเช่นนี้ เด็กต้องเลือกขนที่พอดีกับปีกของเธอตามลวดลาย และจัดเรียงไว้ที่หางเพื่อให้เข้ากับรูปร่างและขนาดของขนเส้นขอบที่วาดที่หาง

ตัวเลือกที่สอง (เด็กกลุ่มเล็กๆกำลังเล่น).

ที่สัญญาณวาจา "ขนนก" เด็กแต่ละคนเริ่มเลือกขนนกสำหรับนกและทำหางออกมา ผู้ชนะคือผู้ที่เลือกขนนกอย่างถูกต้องตามรูปแบบและทำงานให้เสร็จเร็วขึ้น

"ร้านขายของที่ระลึก"

เกี่ยวกับการก่อตัวและการรวมความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของรัสเซีย (, Khokhloma และ Gzhel) และเบลารุส

งานการสอน:รู้จักและตั้งชื่อองค์ประกอบที่คุ้นเคยของรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย การออกกำลังกายในการจำแนกวัตถุผลิตภัณฑ์ที่ปรากฎบนการ์ดตามศิลปะและงานฝีมือของเบลารุสหรือรัสเซีย

วัสดุ:ชุดการ์ดที่แสดงผลิตภัณฑ์ของช่างฝีมือเบลารุสที่ทำจากวัสดุดั้งเดิม (ดินเหนียวฟางผ้าลินินด้ายไม้ ฯลฯ ) - 10-12 ชิ้น ชุดการ์ดที่แสดงผลิตภัณฑ์ที่ตกแต่งด้วยภาพวาด Dymkovo, Khokhloma และ Gzhel - 10-13 ชิ้น แทนที่จะใช้การ์ดที่มีรูปภาพผลิตภัณฑ์ ควรใช้วัตถุธรรมชาติทุกครั้งที่ทำได้ 4 โต๊ะที่ติดตั้งในรูปแบบของแท่นที่ปกคลุมด้วยผ้าเช็ดปากชุดลูกบาศก์และแท่งขนาดต่างๆ - หมายถึงผลิตภัณฑ์ (หรือ 4 แท่นพร้อมชั้นวางหากเล่นเกมพร้อมรูปภาพ) กล่องพัสดุที่มีจดหมายและสิ่งของที่ซ่อนอยู่ในนั้น (หรือบัตรทดแทน)

ตัวเลือกแรก

ในกรณีนี้ คุณสามารถลดจำนวนการ์ดหรือไอเท็มได้

เด็ก (เด็กหลายคน) ได้รับงานเกม: ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดต้องแจกจ่ายสำหรับ 4 ตู้โชว์ ได้แก่ ออกเป็น 4 กลุ่ม และจะแบ่งตามพื้นฐานอะไร เขาต้องเดาเอาเอง หากเด็กไม่สามารถรับมือกับงานได้ ครูสามารถให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นแก่เด็กได้

ตัวเลือกที่สอง (กลุ่มย่อยของเด็กสามารถมีส่วนร่วมในบทเรียนเกม)

ภายหลังการจำหน่ายสินค้า (ภาพ) เด็กๆ จะถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มย่อย และได้รับเชิญให้มีส่วนร่วมในการโฆษณาผลิตภัณฑ์ของร้านขายของที่ระลึก แต่ละกลุ่มย่อยจัดทำตู้โชว์โดยใช้ผลิตภัณฑ์บางอย่าง (การ์ด) มาพร้อมกับชื่อของตู้โชว์ บาร์เกอร์ ทำสัญลักษณ์ โฆษณา การใช้วัสดุที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ (กรรไกร กระดาษ กาว ปากกาสักหลาด เครื่องหมาย กระดาษสี, คลิปจากนิตยสารเก่า โปสการ์ด ฯลฯ)

หลังจากแต่งตัวหน้าต่าง คุณสามารถจัดระเบียบโฆษณาของผลิตภัณฑ์ด้วยความช่วยเหลือของเพลงเบลารุสและรัสเซีย เต้นรำ บทกวี ditties

"ผีเสื้อ"

(เพื่อแก้ไของค์ประกอบของลวดลายของเครื่องประดับเบลารุสและรัสเซีย)

งานการสอน:กระตุ้นการแสดงออกของความสามารถในการวิเคราะห์องค์ประกอบของรูปแบบเบลารุสและรัสเซียและองค์ประกอบของพวกเขาอย่างอิสระเสริมภาพด้วยส่วนที่ขาดหายไปตามลักษณะทั่วไป - ลักษณะของรูปแบบ

วัสดุ:ผีเสื้อ 12 ตัวทำจากกระดาษหนาหรือกระดาษแข็งซึ่งมีปีกเพียงคู่เดียวที่อยู่ด้านใดด้านหนึ่งถูกวาดด้วยลวดลาย ปีก 26 ตัว 12 ตัวมีลวดลายเหมือนปีกผีเสื้อ ชุดปากกาหรือดินสอสักหลาด

ตัวเลือกแรก (เด็กหนึ่งคนหรือเด็กกลุ่มเล็กมีส่วนร่วม)

สถานการณ์ในเกมถูกสร้างขึ้น: แม่มดชั่วร้ายได้ร่ายมนตร์ผีเสื้อและแต่ละคนได้สูญเสียรูปแบบสองปีก ผีเสื้อสามารถช่วยได้หากระหว่างปีกที่วางอยู่บนโต๊ะคุณพบว่ามีปีกแบบเดียวกับที่ผีเสื้อทิ้งไว้และปิดส่วนที่ไม่ทาสีของปีกด้วย

ตัวเลือกที่สอง (เด็กหลายคนเข้าร่วม)

เด็ก ๆ จะได้รับผีเสื้อ 2-3 ตัวต่อตัว มีการแนะนำองค์ประกอบของการแข่งขัน: ผู้ที่จะหาปีกสำหรับผีเสื้อได้อย่างรวดเร็ว ผู้ทำถูกต้องและรวดเร็วเป็นผู้ชนะ

บันทึก

หลังจบเกม ขอแนะนำให้แจกจ่ายผีเสื้อและเสนอให้เสร็จสิ้นลวดลายบนปีก โดยทำซ้ำรูปแบบที่ปรากฎบนครึ่งหนึ่งของผีเสื้อ

"ใครใหญ่กว่ากัน"

(เกี่ยวกับการก่อตัวหรือการรวมทักษะเพื่อค้นหาความเหมือนและความแตกต่างในองค์ประกอบการตกแต่ง)

วัตถุประสงค์ของเกมการสอน:ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างในองค์ประกอบการตกแต่งที่เรียบง่าย รวมถึงองค์ประกอบของรูปแบบเบลารุสและรัสเซีย การออกกำลังกายในนันทนาการ

วัสดุ:ไพ่ 6-8 ใบพร้อมองค์ประกอบการตกแต่งที่วาดด้วยสี ในครึ่งหนึ่งของการ์ดมีรูปแบบที่รวมองค์ประกอบของเครื่องประดับเบลารุสบนการ์ดที่เหลือ - รูปแบบที่มีองค์ประกอบของลวดลายรัสเซีย (ภาพวาด Dymkovo และ Khokhloma); แผ่นกระดาษ ชุดปากกาสักหลาดหรือดินสอสี

ตัวเลือกแรก (เด็กสามารถนั่งติดกัน).

ไพ่สองใบจะแสดงด้วยรูปแบบเบลารุสที่เท่ากันในองค์ประกอบ เด็กผลัดกันเรียกความแตกต่างของลวดลาย ตามด้วยความคล้ายคลึงกัน (โดยการใช้องค์ประกอบ ตามตำแหน่ง สี ฯลฯ) ผู้ชนะคือผู้ที่เป็นคนสุดท้ายที่ตั้งชื่อสัญลักษณ์ของความแตกต่างหรือความคล้ายคลึงกัน

ตัวเลือกที่สอง (เข้าร่วมเด็ก 2-4 คน) เด็กแต่ละคนจะได้รับไพ่สองใบที่มีรูปแบบที่แตกต่างกัน รวมถึงองค์ประกอบที่เหมือนกันและต่างกัน เด็กหนึ่งคนต้องมีลวดลายเบลารุสหรือรัสเซียเท่านั้นในการ์ดทั้งสองใบ ขอเสนอให้พิจารณาไพ่ของคุณและวาดองค์ประกอบทั้งหมดของรูปแบบที่ไม่ได้ทำซ้ำบนกระดาษบนแผ่นกระดาษ

ไฟล์การ์ดเกมการสอนศิลปะพื้นบ้าน

1. "ค้นหาด้วยคำอธิบาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการจดจำของเล่นพื้นบ้านชิ้นนี้หรือว่าตามคำอธิบายหรือข้อความในบทกวี

จำนวนการเล่น 1 - 3 ลูก

Description : เด็กๆ เลือกรูปภาพที่แสดงถึงความเป็นพื้นบ้าน

ของเล่นที่ผู้ดูแลอธิบายหรือสิ่งนั้น

ครูท่องในบทกวี

ตัวเลือกความซับซ้อน: เด็กสามารถพยายามอธิบายได้

ของเล่นและผู้ดูแลหรือเด็กคนอื่น ๆ

ค้นหาของเล่นที่เด็กกำลังอธิบาย

2. "ตุ๊กตาทำรังหนึ่งตัว ตุ๊กตาทำรังสองตัว"

วัตถุประสงค์ »เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการจัดวางชุด ผ้าพันคอ เครื่องประดับบนแม่แบบตุ๊กตาทำรัง เลือกสีและขนาดของรายละเอียดอย่างอิสระ

จำนวนผู้เล่น 4 - 8 คน

คำอธิบาย: เด็กๆ จะได้รับรูปแบบต่างๆ บนเทมเพลต matryoshka

วางขนาดของชุด เลือกขนาดที่เหมาะสม

รายละเอียดและสี เชิญน้องๆ นอนได้

ตุ๊กตาทำรัง Semenov หรือวางตุ๊กตาทำรังตาม

ต้นแบบของนักการศึกษา

3. "ภาพวาด Filimonov"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน Filimonovo: ฮีโร่ รายละเอียด และสีของภาพวาด

เพื่อสร้างความสามารถในการจัดวางรูปแบบได้อย่างสวยงาม ซึ่งเป็นคุณลักษณะขั้นสูงของภาพวาด Filimonov

จำนวนผู้เล่นคือ 4 - 5 คน

คำอธิบาย: บนแม่แบบของของเล่น Filimonov สำหรับเด็ก

เสนอให้จัดวางรูปแบบโดยใช้

ลายทางสีเขียว แดง เหลือง

4. “เลือกลายให้ชุดคุณผู้หญิง”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน: Dymkovo, Filimonov, Kargopol

เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็ก ๆ ในการจัดวางลวดลายบนชุดสตรีโดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของภาพวาดพื้นบ้านโดยเฉพาะ

คำอธิบาย : บนแม่แบบโดยผู้หญิง เด็กๆ ได้รับเชิญให้จัดวาง

แพทเทิร์นโดยใช้รายละเอียดสำหรับลุคเฉพาะ

ภาพวาด

5. "ตกแต่งของเล่น Dymkovo"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน Dymkovo - ฮีโร่รายละเอียดและสีของภาพวาด เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการจัดวางรูปแบบได้อย่างสวยงาม ซึ่งเป็นคุณลักษณะขั้นสูงของการวาดภาพ Dymkovo

จำนวนผู้เล่นคือ 4 - 5 คน

คำอธิบาย: บน templates ของเล่น Dymkovoขอเชิญเด็กๆ

จัดวางรูปแบบโดยใช้วงกลมสีน้ำเงิน แดง

ดอกไม้สีเหลือง

ตัวเลือกความซับซ้อน: เพิ่มวงกลมขนาดต่างๆ ลงในรายละเอียดของรูปแบบ

ไฟล์การ์ด "เกมการสอนตามศิลปะพื้นบ้านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส" ถูกสร้างขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ "Gold Placers of Russia" และมีคำอธิบายของเกม งานการสอน วัสดุและกฎของเกม

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาล "เด็ก" อเล็กซานดรอฟ-ไก อเล็กซานโดรโว-ไกสกี

เขตเทศบาลของภูมิภาค Saratov

Roslyakova Valentina Vladimirovna,

ผู้ดูแล

MBDOU d / s "เด็ก"

เอส. อเล็กซานดรอฟ-ไก

เกมการสอนตามศิลปะพื้นบ้านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง

D / และ "ค้นหาสิ่งพิเศษ"

งานการสอน: เรียนรู้ที่จะค้นหาวัตถุของงานฝีมือบางอย่าง
ท่ามกลางข้อเสนอ; พัฒนาความสนใจ การสังเกต การพูด -
การพิสูจน์.
วัสดุ : ผลิตภัณฑ์ 3-4 ชิ้น (หรือการ์ดที่มีรูปภาพ) ของงานฝีมือหนึ่งชิ้นและอีกชิ้นหนึ่ง

กฎของเกม: ผู้ชนะคือผู้ที่ค้นหาผลิตภัณฑ์เพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง กล่าวคือ ไม่เหมือนคนอื่นและจะสามารถอธิบายการเลือกของเขาได้

ความคืบหน้าของเกม : จัดแสดง 4-5 ชิ้น จำเป็นต้องหาเพิ่มอีกและอธิบายว่าทำไมอุตสาหกรรมที่เป็นของอะไรคือลักษณะของมัน ตัวเลือก: เกมสามารถมีโฮสต์ถาวรได้ ผู้เล่นที่ตอบถูกจะได้รับชิป (โทเค็น) ผู้ชนะจะเป็นผู้รวบรวมโทเค็นมากที่สุด

D / และ "Art Salon"

งานการสอน: เรียนรู้ด้วยวาจา อธิบายหัวข้อที่เลือก
พัฒนาสมาธิ, คำพูด-คำอธิบาย.

วัสดุ: งานฝีมือพื้นบ้านต่าง ๆ หรือรูปภาพรูปถ่าย

กฎของเกม: อธิบายรายการที่ผู้เล่นต้องการ "ซื้อ" อย่างถูกต้อง

ความคืบหน้าของเกม: วัตถุของ "Art Salon" จะปรากฏบนชั้นวาง เลือก "ผู้ขาย" แล้ว ผู้เล่นที่เหลือคือ "ผู้ซื้อ" พวกเขาเลือกรายการที่จะซื้อและอธิบายให้ "ผู้ขาย" เข้าใจอย่างถูกต้อง “ผู้ขาย” อาจถามคำถาม เช่น “ขอบสินค้าตกแต่งอย่างไร? มีดอกอะไรบ้างครับ? เมื่อ "ผู้ขาย" กำหนดว่าสินค้านั้นคืออะไร เขาก็ขายมัน เกมยังคงดำเนินต่อไป "ผู้ขาย" และ "ผู้ซื้อ" เปลี่ยนบทบาท

D / และ "สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป"

งานการสอน: แก้ไขความคิดของภาพวาดใด ๆ
เพื่อพัฒนาการสังเกต ความสนใจ ความจำ และความเร็วของปฏิกิริยา การสอน
วิเคราะห์หาความแตกต่างของลวดลายของวัตถุต่างๆ และสามารถ
อธิบายพวกเขา

วัสดุ: วัตถุของการค้าต่างๆ

กฎของเกม: ผู้เล่นที่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งแรกต้องยกมือขึ้นอย่างรวดเร็วเพื่อตอบและระบุสิ่งที่เปลี่ยนแปลงให้ถูกต้อง ถ้าคำตอบถูก เขาจะกลายเป็นผู้นำ

ความคืบหน้าของเกม: ครู (หรือหัวหน้า) วางสิ่งของห้าชิ้นไว้ข้างหน้าผู้เล่น
ภาพวาดต่างๆ ได้ตรวจตราอย่างถี่ถ้วนแล้ว จำสถานที่นั้นได้
ผู้เล่นหันไป ผู้อำนวยความสะดวกจะสลับรายการและนำออก
ใด ๆ. งานของผู้เล่นคือการเดาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง ถ้าแก้ปัญหาได้
เลือกโฮสต์อื่นแล้ว เกมจะดำเนินต่อไป

ตัวเลือก: ผู้เล่นไม่เพียงแต่สามารถตั้งชื่อรายการใหม่หรือรายการที่ผู้นำออก แต่ยังอธิบายได้ด้วย

D / และ "รับรู้องค์ประกอบของรูปแบบ"

งานการสอน:เพื่อชี้แจงและรวบรวมความคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบหลักของภาพวาดใด ๆ สอนการแยกองค์ประกอบแต่ละส่วนของรูปแบบเพื่อพัฒนาการสังเกตความสนใจความจำและความเร็วของปฏิกิริยาทำให้เกิด

ความสนใจในการวาดภาพ

วัสดุ: ไพ่ใบใหญ่ประดับด้วยภาพวาดบางชนิดที่ด้านล่าง
บางส่วนเป็นหน้าต่างว่างสามหรือสี่หน้าต่าง ไพ่ใบเล็กกับ
แยกองค์ประกอบของรูปแบบ รวมทั้งตัวเลือกการวาดภาพ
สีและรายละเอียดที่แตกต่างกัน

กฎของเกม:กำหนดว่าไพ่ใบใดที่เสนอด้วย
ภาพขององค์ประกอบของภาพวาดพอดีกับองค์ประกอบของรูปแบบของหลัก
บัตร

ความคืบหน้าของเกม: ได้รับแผนที่ขนาดใหญ่และหลาย

ผู้เล่นตัวเล็ก ๆ เมื่อตรวจสอบอย่างรอบคอบแล้วผู้เล่นเลือกองค์ประกอบที่พบในรูปแบบและวางไว้ในหน้าต่างเปล่า วิทยากรตรวจสอบการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง

D / และ "Domino"

งานการสอน:รวบรวมความคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบหลัก
ภาพวาดใด ๆ ที่จะสอนให้แยกแยะและเปรียบเทียบกัน
เรียกอย่างถูกต้องโดยใช้ชื่อที่คิดค้นโดยอาจารย์
ตกปลา พัฒนาการสังเกต ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา
กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพ

วัสดุ: การ์ด

ทรงสี่เหลี่ยมแบ่งเป็นสองส่วน แต่ละคนแสดงถึงองค์ประกอบของรูปแบบ ตัวเลือกแตกต่างกันในสีรายละเอียด

กฎของเกม: ผู้เล่นวางไพ่เพื่อให้ภาพขององค์ประกอบใด ๆ ตรงกับภาพเดียวกันของไพ่อื่น คนแรกที่วางไพ่ทั้งหมดของพวกเขาจะเป็นผู้ชนะ

ความคืบหน้าของเกม: มีเด็กสองคนขึ้นไปเข้าร่วม ไพ่ทั้งหมดวางอยู่ตรงกลางโต๊ะพร้อมรูปภาพ - นี่คือ "ตลาดสด" ผู้เล่นแต่ละคนรวบรวมไพ่จำนวนหนึ่ง ซึ่งตกลงกันไว้ก่อนเริ่มเกม คนแรกที่ย้ายคือคนที่มีไพ่สองเท่า ผู้เล่นคนต่อไปพบการ์ดที่มีองค์ประกอบเดียวกันและวางไว้ถัดจากการ์ดแรก หากไม่มีผู้เล่นที่ต้องการใช้ "ตลาดสด" หาก "ตลาดสด" ว่างเปล่า เขาจะข้ามเทิร์น ผู้ที่กำจัดไพ่ก่อนชนะ

ตัวเลือก: ผู้เล่นเคลื่อนไหวและตั้งชื่อองค์ประกอบภาพวาด หากชื่อไม่ถูกต้อง การย้ายจะถูกข้าม

D / และ "Loto"

งานการสอน:เช่นเดียวกับในโดมิโน

วัสดุ: แผนที่ขนาดใหญ่ที่แสดงวัตถุที่ประดับประดาด้วยบางส่วน
หรือการวาดภาพ ตามขอบของการ์ดถึงหกเซลล์ด้วยภาพขององค์ประกอบ
ภาพวาดด้านล่าง การ์ดที่มีองค์ประกอบของรูปแบบที่แตกต่างกัน
สีรายละเอียด

กฎของเกม:
แผนที่ขนาดใหญ่ ติดตามความคืบหน้าของเกมอย่างใกล้ชิดโดยไม่พลาดองค์ประกอบ
บนแผนที่ของคุณ

ความคืบหน้าของเกม: มีเด็กสองคนขึ้นไปเข้าร่วม เจ้าภาพจัดจำหน่าย
ไพ่ใบใหญ่แต่ละใบสับเปลี่ยนขนาดเล็ก จากนั้นนำออก
ทีละใบ ผู้อำนวยความสะดวกจะถามถึงองค์ประกอบที่ปรากฎบนการ์ดนั้นและ
ที่ต้องการบัตร

ตัวเลือก: เกมสามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขันแบบทีม ในกรณีนี้ แต่ละทีมจะได้รับไพ่หลายใบพร้อมกันสำหรับการเติมพร้อมกัน

D / และ "หาคู่"

งานการสอน:เช่นเดียวกับในโดมิโน

วัสดุ: ไพ่สี่เหลี่ยมแบ่งออกเป็นสองเซลล์: หนึ่งกับ
องค์ประกอบรูปแบบอื่น ๆ ว่างเปล่า การ์ดที่มีตัวเลือกสำหรับองค์ประกอบลวดลาย
จับคู่กับลวดลายบนแถบ

กฎของเกม:ผู้เล่นเลือกไพ่ตามรูปแบบบน
แผนที่ขนาดใหญ่ ผู้ชนะคือผู้ที่เลือกคู่ขององค์ประกอบทั้งหมดก่อน
บนบัตรของคุณ

ความคืบหน้าของเกม: มีเด็กสองคนขึ้นไปเข้าร่วม เจ้าบ้านให้ไพ่คู่เท่ากันแก่ทุกคน โดยไพ่ใบเล็กจะถูกสับตรงกลางโต๊ะ ตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เล่นจะเลือกคู่ขององค์ประกอบบนไพ่ของตน

D / และ "สร้างลวดลาย"

งานการสอน:เรียนรู้การทำองค์ประกอบตกแต่ง -
จัดเรียงองค์ประกอบโดยเลือกสี - บนเงาที่หลากหลายใน
รูปแบบของงานฝีมือบางอย่าง พัฒนาความรู้สึกสมมาตร จังหวะ
การสังเกตความคิดสร้างสรรค์

วัสดุ: ภาพระนาบของวัตถุต่างๆ องค์ประกอบจิตรกรรมฝาผนังตัดตามแนว; รูปแบบของเงาที่มีลวดลาย

กฎของเกม:สร้างลวดลายบนภาพเงาที่เลือกจากองค์ประกอบแต่ละส่วนตามกฎและประเพณีของภาพวาดนี้

ความคืบหน้าของเกม: เด็กหนึ่งคนหรือกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ เงาของวัตถุที่จะตกแต่งนั้นเลือกโดยผู้เล่นตามใจชอบ

เมื่อเลือกองค์ประกอบตามจำนวนที่ต้องการแล้วจึงสร้างรูปแบบ ผู้เล่นสามารถทำงานโดยการคัดลอกรูปแบบของตัวอย่างหรือประดิษฐ์องค์ประกอบของตัวเอง

D / และ "ตัดภาพ"

งานการสอน:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีการแสดงออก
ใช้ในอุตสาหกรรมต่าง ๆ ฝึกรวบรวมภาพทั้งหมด
จากส่วนต่าง ๆ พัฒนาความสนใจ สมาธิ ความปรารถนาสำหรับ
ผลสัมฤทธิ์ การสังเกต สร้างสรรค์ กระตุ้นความสนใจใน
วัตถุศิลปะการตกแต่ง

วัสดุ: ภาพระนาบที่เหมือนกันสองภาพของวัตถุต่างกัน
ซึ่งหนึ่งในนั้นถูกหั่นเป็นชิ้นๆ

กฎของเกม:ประกอบผลิตภัณฑ์อย่างรวดเร็วจากชิ้นส่วนที่แยกจากกันเป็น

ตามตัวอย่าง

ความคืบหน้าของเกม: เด็กหนึ่งคนหรือกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ครูแสดงตัวอย่างให้โอกาสในการตรวจสอบอย่างละเอียด เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้ใหญ่ ผู้เล่นจะประกอบภาพของผลิตภัณฑ์จากชิ้นส่วนต่างๆ ผู้ที่ทำภารกิจให้เสร็จก่อนเป็นผู้ชนะ

D / และ "เรียกมันว่าถูกต้อง"

งานการสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้านสัญญาณของพวกเขา เพื่อรวมความสามารถในการค้นหาการค้าที่เหมาะสมกับผู้อื่น เพื่อพิสูจน์ทางเลือกของคุณ ในการแต่งเรื่องราวเชิงพรรณนา

วัสดุ: แท็บเล็ตที่มีภาพลักษณ์ของงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย

กฎของเกม:เด็ก ๆ ผลัดกันถามงานกันและเดาว่างานฝีมือชิ้นใดเป็นภาพ ขอแนะนำว่าหากเด็กสามารถตั้งชื่อการประมง แหล่งกำเนิด และลักษณะเฉพาะได้

D / และ "เดาและบอก"

งานการสอน:รวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน เช่น
ศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านรูปแบบหนึ่ง ยึด
ความสามารถในการจดจำของเล่นจากภาพ อธิบายการเลือกของคุณ ไฮไลท์
องค์ประกอบของการวาดภาพ การลงสี และองค์ประกอบของลวดลายบนผลิตภัณฑ์ พัฒนา
รสชาติที่สวยงาม

วัสดุ: การ์ดรูปภาพ

หัตถกรรม

กฎของเกม:เด็ก ๆ ผลัดกันดึงการ์ดออกจากกันและเดาว่าของเล่นประเภทใด ขอแนะนำให้เด็กสามารถพิสูจน์คำตอบที่ถูกต้องได้

ดี/และ “ทำลายโคกโลมา”

งานการสอน:เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการแต่งโคกโลมา
รูปแบบการประยุกต์ แก้ไขชื่อขององค์ประกอบภาพจิตรกรรมฝาผนัง:
"sedges", "ใบหญ้า", "trefoils", "droplets", "kriul" สนับสนุน
สนใจงานหัตถกรรมโคกลอย

วัสดุ: ลายฉลุจานของศิลปินโคกกลอยจากกระดาษสีเหลือง แดง ดำ ชุดองค์ประกอบจิตรกรรมโคกโลมา

กฎของเกม:เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบภาพวาด Khokhloma ซึ่งพวกเขาจะต้องจัดวางลวดลายบนลายฉลุของจานโดยใช้วิธีappliqué

D / และ "เดาว่าภาพวาดอะไร"

งานการสอน:เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการจดจำและตั้งชื่อสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
ภาพวาดที่แตกต่างกัน สามารถปรับการเลือกของคุณ ตั้งชื่อองค์ประกอบของภาพวาด
แก้ปริศนา เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ ภูมิใจในบ้านเกิดของพวกเขา -
ดินแดนแห่งช่างฝีมือและช่างฝีมือ

วัสดุ: การ์ดที่มีภาพจิตรกรรมลวดลายต่างๆ

กฎของเกม:เด็กผลัดกันถามงานโดยชี้ไปที่การ์ด ผู้เดาต้องเดาว่าการแลกเปลี่ยนใดปรากฏบนการ์ด ขอแนะนำว่าหากเด็กสามารถพิสูจน์คำตอบที่ถูกต้องได้ เช่น ตั้งชื่อองค์ประกอบของภาพวาด โทนสีของมัน

D / และ "ลวดลาย Gorodets"

งานการสอน:เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างลวดลาย Gorodets เพื่อจดจำองค์ประกอบของการวาดภาพเพื่อจดจำลำดับของการสร้างลวดลายเพื่อเลือกสีและเฉดสีสำหรับมันอย่างอิสระ พัฒนาจินตนาการความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในการจัดองค์ประกอบ

วัสดุ: ลายฉลุสำหรับผลิตภัณฑ์กระดาษสีเหลือง Gorodets (เขียง จาน ฯลฯ) ชุดองค์ประกอบสำหรับการวาดภาพ Gorodets (กระดาษลายฉลุ)

กฎของเกม:เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบของพืชและร่างของม้าและนก พวกเขาจะต้องจัดวางลวดลายบนลายฉลุโดยใช้วิธี applique

D / และ "ทาสีผ้าพันคอ"

งานการสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับศิลปะผ้าคลุมไหล่รัสเซีย เพื่อพัฒนารสนิยมด้านสุนทรียะในเด็ก สอนทำลวดลายง่ายๆ จากองค์ประกอบตกแต่งต่างๆ (ดอกไม้ ใบไม้ ตูม กิ่งไม้ เป็นต้น) ความสามารถในการเลือก โทนสีลวดลาย.

วัสดุ: ผ้าคลุมไหล่ลายฉลุ สีที่ต่างกัน(แดง น้ำเงิน เหลือง ขาว ฯลฯ) องค์ประกอบของพืชและดอกไม้

กฎของเกม:เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบจากพืชและดอกไม้ ซึ่งพวกเขาจะต้องวางลวดลายบนลายฉลุเพื่อตกแต่งผ้าคลุมไหล่โดยใช้วิธีการปะติดปะต่อ

D / และ "ชั่วโมงศิลปะ"

งานการสอน:รวมความรู้ศิลปะพื้นบ้านของเด็กๆ
การประมง ความสามารถในการหาการประมงที่ถูกต้องท่ามกลางผู้อื่นและ
ปรับทางเลือกของคุณ

วัสดุ: แท็บเล็ตในรูปแบบของนาฬิกา (แทนที่จะวางรูปภาพที่แสดงถึงงานฝีมือต่าง ๆ จะถูกวาง) ก้อนและชิป

กฎของเกม:ผู้เล่นหมุนลูกเต๋าและนับจำนวนแต้มที่เขามี นับจำนวนที่ต้องการด้วยลูกศร (การนับถอยหลังเริ่มต้นจากด้านบนในรูปภาพแทนที่จะเป็นหมายเลข 12) คุณต้องบอกเกี่ยวกับการประมงที่ชี้ไปที่ลูกศร สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - ชิป ผู้ที่มีชิปมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

D / และ "รวบรวม Gzhel rose"

งานการสอน:เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการทำ Gzhel rose
วิธีการใช้งานตามภาพวาด Gzhel รักษาความสนใจ
สู่อุตสาหกรรม Gzhel

วัสดุ: องค์ประกอบของดอกกุหลาบ Gzhel ทำจากกระดาษ (กระดาษแข็ง)

กฎของเกม:เด็กจะต้องรวบรวม Gzhel rose โดยใช้องค์ประกอบเหล่านี้โดยใช้วิธีสมัคร คนแรกที่พับ Gzhel rose เป็นผู้ชนะ

D / และ "หาบ้านตุ๊กตาทำรัง"

งานการสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน -
matryoshka และความสามารถในการแยกแยะตัวเลขตามขนาด ปลูกฝังความเคารพและ
รักศิลปะพื้นบ้าน

วัสดุ: การ์ดที่มีเงาของตุ๊กตาทำรัง - บ้านของพวกเขาตุ๊กตาทำรังต่างกัน
ในขนาด.

กฎของเกม:"เติม" ตุ๊กตาทำรังในบ้านอย่างถูกต้อง