• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• ilişkiler
• doğum

8 yaşındaki bir çocuğa öğrenme arzusu nasıl aşılanır. Çocuklarımızın sorunları: öğrenmeye ilgisizlik, kötü alışkanlıklar, konuşma geliştirme güçlükleri: ebeveynler soruyor

WikiHow, makalelerimizin çoğunun birden fazla yazar tarafından yazıldığı anlamına gelen bir wiki'dir. Bu makale, bu makalenin oluşturulması sırasında gönüllü yazarlar tarafından düzenlendi ve geliştirildi.

Çocuklara en başından itibaren iyi öğrenme alışkanlığı kazandırmak Erken yaş ebeveynlerin üstlenebileceği en önemli görevlerden biridir. Çocuklarınıza eğitimin ve sıkı çalışmanın değerini göstererek, onların öğrenme sevgisini geliştirmelerine ve onları başarıya giden yola koymalarına yardımcı olursunuz. doğru yol gelecekteki kariyerinizde mutluluk ve başarı elde etmek için. Çocuklarınızın sizden alacağı beceri ve değerler, onların bağımsız, amaçlı ve başarılı insanlar olmalarını sağlayacaktır.

adımlar

Çocuklarınızı 2 yaşında “eğitici” faaliyetlerle tanıştırmaya başlayın. Bu aktivite kitap okuma, çizim/resim yapma, aritmetiğin temellerini öğrenme, temel gramer alıştırmaları, yabancı dil öğrenme, çalışma araçlarına aşina olma ve çizim yoluyla yeni kelimeler öğrenmeyi içerir.

Çocuklarınız ödev almaya başladığında - büyük olasılıkla bu zaten olacak. çocuk Yuvası- Eve vardıklarında hemen bunun için zaman ayırmalarını öğretin, böylece bunu her zaman zamanında yapsınlar. Onlara okuldan eve geldikten hemen sonraki saatin ev ödevlerine ayrılması gerektiğini, ancak görevlerini daha erken bitirirlerse daha erken oynamaya başlayabileceklerini söyleyin.

• Çocuklarınızı okuldan eve döndükten hemen sonra çalışmaya zorlamak yerine, onlara biraz boş zaman verebilir ve ardından ödevleri tamamlamak için bir saatlik çalışma süresi planlayabilirsiniz. Bu onların eve daha hızlı gitmelerini ve eğlenmeye başlamadan önce ödevlerini daha erken yapmalarını sağlayacaktır.
• Erken yaşta haftanın her günü için düzenli bir "çalışma programı" planlamak ebeveynliğin çok önemli bir unsurudur, çünkü nispeten kolay ve eğlenceli bir aktivite olarak ev ödevi izlenimi yaratmanıza olanak tanır. Küçük çocuklar genellikle itaatkardır ve tavsiyenizi memnuniyetle yerine getirecek ve okuldan hemen sonra ödevlerini yapacaklardır. Yaşlandıkça bunu hayatlarına dahil etmeye devam ederseniz, dilek Bu zamanı gelecekteki işiniz için planlayın.
• Hafta sonları, ister okulda verilmiş olsun, ister sizin tarafınızdan hazırlanmış olsun, görevleri tamamlamak için bir saat ayırmanız (örneğin, öğleden sonra 3'ten 16'ya kadar) gerekir. 1. adımda belirtilen aktiviteleri yapmaya devam etmek için iyi bir zaman.

1. Çocuklarınız daha bağımsız olmaya başladıkça, işlerine katılımınızı azaltın. Son ilkokul ya da lisenin başlangıcı (5-7. sınıf) bunun için en iyi zamandır. Bu durumda, çocuğunuzun bağımsızlık derecesine odaklanmalısınız.

   • Okuldan hemen sonra ödevlerini yapmaya başlamalarını hatırlatarak başlayın, ancak sürecin her adımını kontrol etmeyin, neyi ve nasıl yapacaklarını seçmelerine izin verin. Kendileri yapmadan önce tüm ev ödevlerini gözden geçirmeniz gerekmez. Ancak, çocuklarınızın emin olmak için ödevlerini kontrol etmeye devam edebilirsiniz. rol yapmak tüm öngörülen süre içinde.
   • Ortaokulda, çocuklarınız değişen bitiş tarihlerine sahip birden fazla konuda ödev almaya başlayacaklar. Bitmeden önceki son akşam göreve başlamalarını önleyin. bitiş tarihi. Bunun yerine, işi biraz ama her gün yapmalarını sağlayın. Böylece göreve önceden başlamak zorunda kalacaklar.

2. Çocuklarınız 8. sınıfa girdiğinde veya lise, yapılacak iş için zaman hatırlatıcılarının sayısını azaltın ve çocuklarınızın buna nasıl tepki verdiğini gözlemleyin. Hala okuldan sonra size hatırlatılmadan ödevlerini yapmayı başarıyorlar mı? Cevabınız evet ise, tebrikler: Onlara öğrenme alışkanlığını başarıyla aşıladınız! Değilse, onları sorumsuz oldukları için cezalandırın ve gerektiğinde işi denetlemeye devam edin.

   • Çocuklarınıza, işlerini yapmaya kişisel ilgi gösterirlerse, yapabileceklerini açıklayın. güvenini kazan kendi çalışma zamanınızı yönetmek için. Kontrolden vazgeçerek onları ödüllendirmelisiniz.

3. Çocuklarınız giderek daha zor materyalleri öğrenmeye başladıkça, onlara yeni yükle başa çıkmak için öğrenme stratejilerini etkili bir şekilde uygulamayı öğretin. Aşağıdaki seçenekler vardır:

4. Çocuklarınız lisedeyken ve kendi çalışma saatlerini yönetirken bile, onlara yaklaşan projeleri/testleri sorun ve hazırlık planlarını öğrenin. Çocuklarınıza tüm detayları sormasanız bile, sorunuz onlara erken hazırlanmaya başlamalarını, bir plan geliştirmelerini ve zamanında tamamlamalarını hatırlatacaktır. Onlara akademik başarılarıyla ilgilendiğinizi ve iyi çalışma alışkanlığı için onları ödüllendireceğinizi göstermeye devam etmelisiniz.

   • Çocuklarınızın cezasız bir şekilde çalışma programını bozmalarına izin vermeyin. Sürekli bir görev olarak ders çalışma alışkanlığını aşılamanın tek yolu iş programına sıkı sıkıya bağlı kalmaktır.
   • Çocuklarınızı okula hazırlarken dersleri mümkün olduğunca sık değiştirin. Örneğin Pazartesi ve Çarşamba günleri matematik yapabilir, Salı ve Perşembe günleri kitap okuyabilir, Cuma günleri çizim yapabilirsiniz. Böylece çocuklarınızın bu derslerde sıkılmaları daha az olasıdır.
   • İyi davranışlar, özellikle çocuklarınız daha bağımsız hale geldikçe, lezzetli ikramlar ve arkadaşlarla oynama fırsatı ile ödüllendirilmelidir. Bu onları gelecekte iyi performans göstermeleri için teşvik edecektir.
   • Çocuklarınızın sizinle çalışma programını tartışmasına izin verin. Gecikme için makul bir mazeretleri varsa, onları dinleyin. Çocuklarınızda bağımsız düşünmeyi teşvik etmek için makul tavizler vermeye hazır olun.
   • Kendinize onlardan istediğinizi yapmanın pratik bir örneğini gösterin. Çocuklarınızın ne yaptığınızı, çağa nasıl ayak uydurduğunuzu görmesine, kitap okumasına, iş için önceden sunum hazırlamasına, değişmesine izin verin. görünüm, farklı durumlarda farklı davranın, vb. Bu onlara kendi inisiyatiflerini göstermeleri için harika bir örnek olacaktır.

   uyarılar

   • Çocuklarınız işbirliği yapmıyorsa veya okuldan hemen sonra çalışmayı protesto ediyorsa cesaretiniz kırılmasın. Evinizin böyle bir rutini olması gerektiğinde ısrar edin. Sabırlı olun, karşılaşabilecekleri herhangi bir soruna yardımcı olmayı teklif edin ve onlara sıkı çalışmalarının gelecekte meyvelerini vereceğini açıklayın.
   • Çocuğunuz doğuştan yetenekli değilse ve / veya bir konuyu (örneğin matematik) sevmiyorsa, işinde ona yardım edin, bu etkinlikleri teşvik edin. Çocukların kendi başlarına başarılı bir şekilde üstesinden gelebileceklerini önceden bildiğiniz basit problemleri çözerek başlayın. Bu onlara daha zor görevlerin üstesinden gelme konusunda güven verecektir. Böyle bir konudaki dersleri, çocukların başka bir konudaki derslerle birleştirmek iyi olurdu. teslim almak zevk, aynı gün.
   • Bazı çocukların sınıf arkadaşlarından, erkek ve kız kardeşlerinden tamamen farklı bir şekilde öğrenebileceğini unutmayın. ABD genelinde özel şubeleri olan Sylvan, Kumon ve Appleton gibi yerleşik şirketler var. Bu yerler, öğrenmeye alışmakta zorlanan çocuklar için ek destek ve yapılandırılmış, kişiselleştirilmiş dersler sağlar. Bazen çocuklar hem ebeveyn rehberliğine hem de diğer yetişkinlerin rehberliğine iyi yanıt verebilir.

Motivasyon nedir? Motivasyon, bizi bir şeyler yapmaya motive eden bir dizi faktördür. Belirli faaliyetlerde bulunduğu tatmin etmeye çalışan bir kişinin ihtiyaçları etrafında inşa edilmiştir. Onlar. Sabah uyandığımızda hemen hemen her birimizin bir tür motivasyonu vardır, örneğin bilgi edinmek, çok para kazanmak ve zengin olmak, eğlenmek vb. Ve bu güçlerin etkisi altında çalışmaya, çalışmaya ya da tam tersine dersleri atlıyoruz. Motivasyon olmadan, aktivite odaklanmamış ve pasif olacaktır.

çalışma motivasyonu

Motivasyonun ne olduğunu anladıktan sonra, bir kişinin hayatında ne kadar önemli olduğunu ve başarılı öğrenme için ne kadar önemli olduğunu anlamak çok kolaydır. Çocuğun ders çalışmak için motivasyonu yoksa derslere isteksizce katılır, tembelleşir ve görevleri dikkatsizce yerine getirir. Ve olumsuz motivasyona sahipse daha da kötüdür, yani. herkes için çabalayacak olası yollar okuldan kaçmak (okuldan kaçmak).

Bundan kaçınmak için çocuğu çalışmaya motive etmek gerekir. Ve bunun için hangi eğitim faaliyetinin nedenlerinin var olduğunu bilmek önemlidir. Üç büyük gruba ayrılabilirler:

1. Sosyal. Bu güdüler bazı ideallere ve değerlere yönlendirilebilir (örneğin, mükemmel bir öğrenci olmak iyidir, çünkü bir üniversiteye girmeyi mümkün kılar ve bu prestijlidir), diğer insanlarla etkileşime geçmek (okulda yapabilirim). yeni arkadaşlar edinin), toplu faaliyetlere (birlikte sorunları çözmek daha kolaydır, bir takımda yeni bir fikir edinebilirsiniz).
2. Bilişsel. Bu güdüler grubunda, bilginin kendisi en yüksek değeri kazanır: yeni bilgi edinme, problem çözmenin yeni yollarında ustalaşma. İlgi, hem öğrenme sürecinin kendisine hem de nihai sonucuna neden olabilir.
3. Yaratıcı. Burada ana teşvik, herhangi bir bireysel aktivitede faydalı olabilecek bilgi / beceri / problem çözme yolları edinme olasılığıdır.

Çalışma için motivasyon yöntemleri

Herkes bilir "Ben ders çalışmak istemiyorum..."

Çocuğu okula gitmeye zorlamanız gerekmediğinde ve ödevlerini baskı altında değil, kendi özgür iradesiyle yaptığında elbette çok daha kolay ve etkilidir. Evet, hem öğrenciler hem de yetişkinler bazen motivasyonu zedelemez, özellikle önümüzde bir seans olduğunda veya ileri eğitim gerektiğinde. Bir kaç tane var çeşitli yollar ve bir çocuğu (ve bir yetişkini de) eğitim faaliyetlerini gerçekleştirmeye nasıl motive edeceğine dair teknikler.

Teşvikler

Ödüller, motive ettiğimiz öğrenci için neyin önemli olduğuna bağlı olarak kesinlikle her şey olabilir. Bunlar olumlu işaretler, övgü, nişanlar (örneğin diplomalar), küçük hediyeler (bilgisayar oyunu, çikolata, yeni oyuncak vb.), bazı eylemlerin izni (diskoya gitmek, geziye çıkmak vb.).

Küçük öğrenciler için büyük önem velilerin, öğretmenlerin, sınıf arkadaşlarının onayının yanı sıra övgüye de sahiptir. Onları kazanma arzusu, öğrenme için mükemmel bir itici güç olacaktır. Bununla birlikte, buradaki asıl şey aşırıya kaçmak değil, çocuğu gerçekten sebep için övmektir. Bu durumda her yaştaki bir öğrenci, gerçek bilgi/becerileri/çabaları için teşvik aldığına dair bir anlayış geliştirecek ve bunları geliştirme ve iyileştirme arzusu olacaktır.

ÖNEMLİ! Ceza ve aşırı şiddet, teşvik ile aynı etkiye sahip değildir. Ebeveynlerin öfkesinden korkan çocuk, okula gitmek ve iyi çalışmak için çok çaba sarf etmeyecek, ancak kötü notları, günlükteki notları vb. onlardan saklamaya çalışacak. Elbette herkes günlükten sayfalar koparma, “kaybı” vb. hikayelerine aşinadır.

Belki de en iyi eğitim motivasyonu yöntemi değildir.

Öğrenmek eğlenceli bir oyundur

Genellikle 6-7 yaşındaki bir çocuğun henüz öğrenmeye hazır olmadığı görülür. Konsantre olması, aynı aktiviteyi uzun süre yapması, dikkatli ve çalışkan olması onun için zordur. Çocuğu bir yıl daha anaokulunda bırakmanın bir yolu yoksa, onun için öğrenmeyi heyecan verici bir oyuna dönüştürebilirsiniz.

Örneğin ödev yaparken sadece ders kitabı materyalleri değil, renkli illüstrasyonlar ve çeşitli oyuncaklar da kullanmak gerekir. Aritmetiği öğrenmek için renkli kağıt parçaları, ağaç figürleri ve bir insan oluşturabilir, gerçek meyve ve sebzeleri kullanabilirsiniz. Bu durumda, çocuğun sayıları anlaması ve öğrenmesi daha kolay olacak ve onlarla çalışmak çok daha eğlenceli hale gelecek - öğrenmeye ilgi olacak. Doğrudan nesnelerle ilgili olmayan görevler (mektup yazma, okuma vb.) Oyuna dahil edilebilir, örneğin, annenin kızlarını oynarken anneden bir bebeğe masal okumasını isteyin.

çalış ve gerçek hayat

Daha büyük çocuklar, ergenler ve lise öğrencileri, bunun gerçek hayatlarıyla nasıl bir ilişkisi olduğunu anlamadıkları için genellikle öğrenme motivasyonunda sorunlar yaşarlar. Bu durumda, hangi yolu seçerlerse seçsinler, eğitimin gelecekte onlara yardımcı olabileceğini göstermek gerekir.

Görevler doğrudan yaşamla ilgili olmalıdır (örneğin, banka mevduatlarındaki faizin hesaplanması), herhangi bir soyut kavram, örneklerle birlikte verilmelidir (kimyayı bilmek önemlidir, çünkü sıradan yaşamdan ayrılamaz: ilaçlar, deterjan, kozmetik vb.)

Üniversitede okumak okulda okumaktan daha zordur. Bu nedenle, önceden alışmak daha iyidir.

Daha büyük öğrencileri geleceğe motive etmek tavsiye edilir - bir üniversiteye girmek ve bir kariyer inşa etmek için çalışmanın ne kadar önemli olduğunu açıklamak. Çocuğun girmeyi planladığı üniversitedeki açık dersleri ziyaret etmek, onun için ilginç olan mesleklerden insanlarla konuşmak vb. Çok yardımcı olacaktır.

İlginç konuları arayın

İlgi varsa her türlü aktivite zevkle yapılır. Ve eğitim bir istisna değildir. Herhangi bir yaştaki bir çocuğu öğrenmeye ilgilendirmek için şunları yapmalısınız:

• Aldığı yükün gücü dahilinde olduğundan emin olun. Bir öğrenci bir şeyde sürekli başarısız olursa, er ya da geç denemeyi bırakacak ve bu aktiviteye olan tüm ilgisini kaybedecektir. Bu nedenle, görevlerin karmaşıklık seviyesini izlemeniz, gerekirse öğretmene danışmanız ve çocuğun materyale hakim olmasına yardımcı olmanız gerekir.
• Hangi konulara ilgi duyduğunu öğrenin. Bir çocuğun teknik, insani veya yaratıcı bir zihni olabilir. Bu nedenle bazı dersler öğrenciye daha kötü, bazıları daha iyi verilebilir. Çocuğun tam olarak neyin güçlü olduğunu anlamak ve azami çabayı buna yönlendirmek önemlidir. Bununla birlikte, diğer alanları (konuları) da unutmamalısınız: mümkün olduğunca geliştirilmeleri gerekir (eğitmenli sınıflar, ek çalışma vb.), ancak aynı zamanda çocuktan ondan daha fazlasını talep etmeyin. olabilmek.
• Öğrenci ihtiyaçlarına odaklanın. Görevler farklı olan bu ihtiyaçlara uygun olmalıdır. farklı Çağlar. Bu nedenle, genç öğrencilere öz saygı, yansıma, bilgi susuzluğunun doygunluğu, gözlemledikleri fenomenlerin teorik açıklaması ihtiyacı hakimdir. Bu yaştaki bir çocuğa ne olduğunu ve neden olduğunu (neden güneş parlıyor, kuşlar neden güneye uçuyor vb.) Gençliköncü rol, topluma (yetişkinlerin dünyasına) aşina olma, bir kişi olarak kendini onaylama ve kendi kendine eğitim ihtiyacı ile oynanır. Bu nedenle, gerçekleştirdikleri etkinliklerin "yetişkin dünyasında" gerekli becerileri kazandırması, kendilerini bir şekilde ortaya koymalarına izin vermesi ergenler için önemlidir. Gençlere yönelik görevler, onlara yaratıcılık için yer vermeli, günlük yaşamla, kendileriyle ilgili konularla ilgili olmalıdır.

Ebeveynler ve çocuk - harika bir tandem

Örnek olarak liderlik etmek en iyi motivasyondur. Bir çocuğu öğrenmeye ilgilendirmek için, ebeveynlerin kendileri onunla ilgilenmeli ve bunu açıkça belirtmelidir. Bunun için ihtiyacınız olan:

1. Görevleri birlikte gerçekleştirin, gerektiğinde yardım sağlayın
2. Öğrencinin şu anda okulda neler yaşadığıyla ilgilenin
3. Bazı ilginç konuları/soruları/yönleri birlikte inceleyin
4. Tartışmak önemli sorular her zaman çocuğun fikrini sorun ve ona gülmeyin
5. Çocuğun hobilerini, araştırmalarını ve bilişsel aktivitelerini desteklemek ve teşvik etmek

son birkaç söz

Zayıf akademik performans ve öğrenmeye isteksizlik her zaman motivasyon eksikliğini göstermez. Bazen çok fazla iş yükünden veya öğretmen ve/veya sınıf arkadaşlarıyla olan zayıf ilişkilerden kaynaklanabilir. Bunu ortadan kaldırmak için öğretmenle konuşun, sınıf ortamına bakın, çocukla konuşun. Bu yönlerde herhangi bir sorun yoksa, eğitimsel motivasyon eksikliği olduğu sonucuna varabilir ve oluşumuna devam edebiliriz.

Başlık resmi kaynağı - igames.by

Öğrenmeyi seven çocuklar okulda ve Daha sonra yaşam. Bu iyi bilinen bir gerçektir. Çocuklarımıza verebileceğimiz en iyi şey, onlara öğrenmeye olan ilgiyi aşılamaktır.

Unutmayın: bir çocuk öğrenmek için doğar. Bir çocuğun hayatının ilk iki yılında ne kadar çok şey öğrendiğini bir düşünün: yetişkinlerden istediğini almak, yürümek ve konuşmak, gülümsemek ve kaşlarını çatmak, geceleri uyumak ve gündüzleri oynamak, alkışlamak ve oyun oynamak, kaşık tutmak, ver ve al. 4-5 yaşlarında çoğu çocuk zaten renkleri ve sayıları bilir, üç tekerlekli bisiklete binebilir, karmaşık oyuncaklarla başa çıkabilir ve en azından çocuklarla iletişim kurabilir. zor insanlar. Ailede başka diller konuşuluyorsa, 10 yaşından önce bir çocuk bu dillerde anadil düzeyinde ustalaşabilir.

Bir çocuk için her yeni gün, öğrenecek yeni şeylerle doludur. Çocuk dış dünyadan izole değilse, her gün yeni bir şey öğrenir ve yeni başarıların tadını çıkarır. Bir şeyde başarılı olmaya karar veren bir çocuğu izleyin ve gerçek azmin ne olduğunu anlayacaksınız. Ebeveynlerin çocuklarına özellikle öğrenme arzusu aşılamasına gerek yoktur. Sadece kimsenin bu arzuyu ondan yenmediğinden emin olmalısın.

Çocuğunuzun öğrenmeye ilgi duymasını nasıl sağlarsınız

1. İpucu: Kendiniz için öğrenmeyi sevin

Yeni bilgilere ilgi, diğer birçok şey gibi, çocuk ebeveynlerinden devralır. Yeni şeyler öğrenmeyi, farklı sorunlara çözüm bulmayı, yeni beceriler geliştirmeyi seviyorsanız, çocuklarınız da sevecektir. Yeni bilgiye ilgi bulaşıcıdır. Yeni keşifler için coşkunuzu gösterin. Zor bir problemi çözebildiğiniz bir zamanı paylaşın. Bir şeyi inşa ederken veya tamir ederken ve hedefe ulaşmanın sevincini yaşarken çocukların çabalarınızı izlemesine izin verin.

2. İpucu: Çocuklarınızla birlikte keşfedin

Çocuklar doğal olarak meraklıdır. Örnek oluşturarak onlarda bu merakı geliştirin. Doğadaki her şeyin nasıl çalıştığına şaşırdığınızı ifade edin. Çocukların sorduğu soruları ciddiye alın: Kitaplarda veya internette bilgi arayın. Çocuklarınızla televizyonda popüler bilim programlarını izleyin ve gördüklerinizi tartışın. Evde deneyler yapın. İnternette birçok ilginç deney örneği bulabilirsiniz - bir yanardağın nasıl patladığı, yiyeceklerin kimyasal süreçleri gözlemlemek için nasıl kullanılabileceği vb. Hafta sonu buna birkaç saat ayırın ve çocuk her zaman yeni bir şeyler öğrenmekle ilgilenecektir.

3. İpucu: Çocuğunuzla birlikte okuyun

Bir çocuğun okuldaki performansı büyük ölçüde öğrenme ve okuma becerilerine olan ilgisine bağlıdır. . Tek tek sayfaları birlikte veya sırayla okuyun. Bölüm bölüm okumaya devam etmenizi sağlayacak etkileyici bir hikayesi olan bir kitap bulun. Çocuklarınızı kütüphaneye kaydettirin ve her hafta yeni kitaplara bakın. Çocuklar kendi başlarına okuyabildiklerinde, yeni ve harika bir eğlence öğrenmeleri için bir fırsat olacaktır. Okumayı bilen ve okumayı seven çocuklar, görevlerin çoğunun okuma ile ilgili olduğu alt sınıflarda öğrenmeyi daha kolay bulurlar.

İpucu #4 Yazma Becerilerinizi Geliştirin

Yazma becerileri, bir çocuğun akademik performansı için okuma kadar önemlidir. Ebeveynler, çocuklarının adını yazmayı öğrendiği ana her zaman dikkat ederler. Ama orada durma. Okuma becerileriyle aynı şekilde erken yaşlardan itibaren yazma becerilerini geliştirin. Örneğin, çocuk henüz küçükken, resim yazısı yazabilmeniz için çiziminde ne çizildiğini söylemesini isteyin. Gün içinde başına gelen iyi şeyleri size dikte etmesini isteyin ve bir günlüğe yazın. Çocuk mektup yazmayı öğrendiğinde, onu bu günlüğü kendisi doldurmaya davet edin. Böylece günün olaylarını analiz eder ve kağıda dökerek onlara değer katarsınız. Ayrıca bu günlükler gelecekte değerli bir çocukluk anısı haline gelebilir.

İpucu #5: Çocuğunuzun okulda ne yaptığıyla ilgilenin

Çocuklar her şeyde bizden örnek alırlar. Çocuğun okulda öğrendiklerine samimi bir ilgi gösterirsek, o da ilgilenecektir. Onunla dersler hakkında konuşmak için biraz zaman ayırın. Sor ama eleştirme. Ev ödevlerini birlikte tartışın. Çocuğa bunu nasıl yapacağını sorun. Ayrıntılı cevap gerektiren sorular sorun. Görevi onun yerine yapmayın - sadece ilgilenin ve destek olun.

6 numaralı ipucu: Çocuğunuzun çalışması için bir yer düzenleyin

Çocuğun dersleri nerede öğrendiği önemli değil - mutfakta veya odasında. Görevleri yapmak için yeterli alana ve zamana sahip olması ve bunun için gerekli her şeyin elinizin altında olması önemlidir. Çocuğunuza bir yer verir ve ödev için bir zaman belirlerseniz, öğrenmeyi ciddiye almaya başlar. Ders verdiğinde, televizyonda ve cep telefonu kapatılmalıdır. Süreci zaman zaman kontrol edin: bebeği destekleyin ve yapılan iş için onu övün. Ebeveynlerin ilgisi ve desteği onun için kelimelerden daha önemlidir.

Birçok ebeveyn, çocuğun kendi başına çalışması gerektiğine, okul müfredatının materyaline hakim olmak için her türlü çabayı göstermesi gerektiğine inanır.

Çocuğun doğası gereği kimseye hiçbir şey borçlu olmadığı gerçeğini hesaba katmazlar, böylece bebek öğrenme arzusu ve arzusuna sahip olur, çocuğa yardım etmek için muazzam çaba sarf etmesi gereken ebeveynlerdir. çocuk dünyayı doğru öğrenir. Sonuçlar için Eğitim faaliyetleri okulda yüksekti, öğrenciyi çalışmaya doğru şekilde motive etmeniz gerekir.

Okul öncesi dönemde etkinliklerin ve derslerin paylaşılması, çocuğun uzun süre öğrenmenin hayatının ayrılmaz bir parçası olduğu fikrine alışmasına yardımcı olacaktır. Günde sadece 1-2 saat, egzersizleri çeşitlendirmeye çalışarak, öğrencinin ilgisini çekmek için açıkça basit olanları seçerek ve performansta başarıya ulaşmaya yardımcı olarak karmaşık olanları yapma fırsatı yarattığınızdan emin olabilirsiniz. Ebeveynler onunla birlikte çalıştığında bir çocuk için çok önemlidir, çünkü bebeğin zihninde eylemlerinin önemi duygusu oluşur, çünkü ebeveynler onunla çalışır ve yetişkinler her zaman sadece önemli şeyler yapar.

İlkokul çağında (birinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar), çocuklarla ev ödevi üzerinde çalışmak, onları aşamalı olarak bağımsızlığa alıştırmak son derece önemlidir:

1. Birinci sınıf. Birinci sınıfta ödevin tamamlandığını tam olarak gösterin, çocuğun işi yaparken onun için unutulmaz olan yorumlar, hikayeler, açıklamalarla ilgilenmesini sağlayın. Bu dönemde temel amaç, çocukları sebat etmeye alıştırmak, derslere odaklanmak;
2. İkinci sınıf. İkinci sınıfta öğrenci kendi başına ödevini yapmaya çalışırken siz de onun yanına oturmaya çalışmalısınız. Çocuğun görevlerle başa çıkmasına yardımcı olması, eğitim programına göre çeşitli iş türlerini yapmasını öğretmesi için hazır olması çok önemlidir. Çocuğun okulda anlamadığı veya dinlemediği materyalleri açıklamaya özellikle zaman ve çaba harcamak gerekir;
3. Üçüncü sınıf.Üçüncü sınıfta, çocukların ödev yaparken bağımsız olmalarına zaten izin verilmelidir. Artık yanına oturmak gerekli değildir, öğrencinin çalışmasını tamamladıktan sonra kontrol etmek önemlidir, ancak gerekirse açıklamalarla yardım etmeye hazır olun ve görevlerin en iyi nasıl tamamlanacağını açıkça gösterin. Bu yaşta, çocuğunuzun büyük miktarda görev yapmaya alışması için gün için bir plan yapmaya alışmasına yardımcı olmanız gerekir. Çocuğa, görevleri tamamlamaya ne zaman ara vereceğini ve bebeğin okuldan ne zaman dinleneceğini kendisi belirleme fırsatı verdiğinizden emin olun;
4. Dördüncü sınıf. Dördüncü sınıfta, çocuğun gününü bağımsız olarak planlamasına izin verilmeli, görevleri dağıtma ve ne kadar dinlenmesi gerektiğini ve ne kadar ev ödevi yapması gerektiğini düşünme fırsatı verilmelidir. Bu yaşta, öğrencinin ebeveynlerinin desteğini ve yaşamına ve işine olan ilgisini hissetmesi için seçmeli derslerdeki görevleri tamamlamaya yardımcı olmak çok önemlidir.

Özel bir motivasyon yöntemi, öğrenme sonuçları için teşvik ve ödüllerdir.

İkinci sınıftan başlayarak, çocuk zaten sorumluluklarını yerine getirmekten kendini sorumlu hissettiğinde. ödev, eğitim faaliyetlerinin sonuçları için bir ödül sistemi tanıtmak gerekir. Örneğin, çeyreğin sonunda bir hediye alımı hakkında önceden bilgi verebilir, olimpiyatlara katılmak, özellikle karmaşık işler veya görevler gerçekleştirmek için parasal bir ödül belirleyebilirsiniz.

Bu yöntem, öğrencinin yetişkinlerin bir işi olduğu ve bir çalışması olduğu anlayışını oluşturmaya yardımcı olur.

Para kazanmanın bir yolu olarak derslere yönelik tutum, modern çocuklarda sorumluluğun ortaya çıkmasına ve hatırlatma olmadan kendi öğrenme isteklerinin ortaya çıkmasına neden olur.

Üçüncü ve dördüncü sınıfta ise not ödemeye geçmek daha doğru olur. Bu yaştaki bir çocuk için daha iyi bir motivasyon olamaz, çünkü bir öğrenci kendini bir yetişkinle ilişkilendirir ve çalışması için parasal bir ödül alacağını fark eder. Sonuç için bir sorumluluk duygusu, beşinci sınıfta güçlü bir öğrenci, sınıfta geçirilen zamanı kendisininmiş gibi algılayan bilinçli bir öğrenci oluşturmaya yardımcı olacaktır. emek faaliyeti. Şu anda, her değerlendirmenin koşullu maliyetini dikkatlice düşünmeniz, çocukla çalışması için tüm ücret koşullarını müzakere etmeniz, böylece öğrencinin bir yetişkin olarak algılandığını vurgulamanız gerekir.

Ebeveynlerin, sonuçları için çocuklarına ne kadar ödeyebileceklerini dikkatlice düşünmeleri gerekir. Bazıları için, beş kişi için 5 ruble miktarı aile bütçesi için dayanılmaz olabilir ve birileri herhangi bir finansal zorluk yaşamadan her biri 50 ruble ödemeye hazırdır. Öğrencinin sadece çalışmaları için değil, aynı zamanda ailesi için de kendini sorumlu hissetmesi gerektiğinden, notlar için belirli bir ücretin neden çocuğa açıklanması önemlidir.

Karma bir motivasyon sistemi, sadece okulda başarının anahtarı değildir.

Beşinci sınıfta öğrenci, sorumlu kararlar verebilen bağımsız bir kişi haline gelir. Bir plan hazırlama ve tüm öğelerin uygulanması için zaman ayırma yeteneği, on birinci sınıfa ve ötesine kadar geliştirilecektir. yetişkinlik. Dokuzuncu sınıftan sonra iş yükü ve sorumluluk düzeyi önemli ölçüde arttığından, üçüncü sınıfta belirlenen ücret oranı dokuzuncu sınıfa revize edilmelidir, bu nedenle motivasyon uygun olmalıdır. Ebeveynlerin desteğinin ve çocuklarına her yaşta yardım etme isteklerinin, okul çocuklarına büyük ölçüde güven verdiğini, içlerinde bağımsızlık duygusu, sakinlik duygusu, güvenilirlik ve aşırı durumlarda bunu anlama anlayışını koruduğunu anlamak önemlidir. , ebeveynler her zaman yardımcı olacaktır.

Ebeveynler için ana şey, hiçbir motivasyonun dikkatlerinin ve öğrencinin materyale hakim olmasına yardımcı olma arzusunun yerini alamayacağını anlamaktır. Öğrencinin bağımsızlığı ve sorumluluğu, ebeveynler sayesinde yalnızca beşinci sınıfa kadar atılır, motivasyon sadece buna yardımcı olur.

çocuk aşısı

Doğum tarihi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık

Gerçekliğimiz, çoğu çocuğun patolojik çalışmak istemiyorum. Modern bir öğrencinin düşünceleri bilgisayar oyunları, sokak, TV tarafından işgal edilir, ancak çalışma çoğu zaman arka plana çekilir. Ve bunu sadece ebeveynleri anlar İyi işaretleri başarılı bir yetişkin yaşamının anahtarıdır. Bir çocuğa öğrenme arzusu nasıl aşılanır?

İlk olarak, çocuğunuzu okulda başarılı olmaya zorlamayı bırakın. Ne kadar çok talep ederseniz, sonuç o kadar kötü olur. Notlar iyi olsa bile, kontrolü gevşettiğiniz anda, çocuk kendi başına çalışmayı sevmiyorsa, günlükte ikililer görünmeye başlayacaktır.

Yetersiz çalışma için çeşitli cezalar kullanmayın. Çoğu zaman, bir ceza olarak, ebeveynler çocuklarını TV izleme veya bir bilgisayara erişimi kısıtlama fırsatından mahrum eder. Bu etkisiz yöntemler çocuğu sadece küstürür ve arkadaşlarını ziyaret ederken zorlukları kolayca telafi edebilir.

Çocuğunuza öğrenme arzusu aşılamak için, diğer yandan çubuk değil havuç ilkesini kullanarak hareket etmeye çalışın. Örneğin, çocuğunuz öğrenciyse Alt sınıflar- ilk ikiliyi getirdi, onu azarlama. Aksine, çocuğa iyi çalışmasını söyleyerek günlükten lezzetli bir ikili gönderme düzenleyebilirsiniz, çünkü kötü notlar artık günlükte saklanamaz. Standart olmayan tepkinize şaşıran çocuk, gelecekte sizi hayal kırıklığına uğratmamak için iyi çalışmaya çalışacaktır.

Ayrıca, öğrenme arzusunu aşılamak için çocuğunuzun en sevdiği eğlenceyi kullanabilirsiniz - bilgisayar oyunları. En sevmediği konular için onun için çeşitli simülatörler seçin. Bir çocuğun oynarken karmaşık bilgileri daha iyi algıladığı uzun zamandır kanıtlanmıştır. Okul konuları hakkında merak uyandırarak, çocuğunuza derslerin de ilginç olabileceğini bildirmiş olursunuz.

Lise öğrencileri için, ona uzun zamandır hayalini kurduğu bir şeyi satın alma sözü, iyi çalışmalar için bir teşvik olabilir. Ne yazık ki, para giderek modern dünyada en etkili motivasyon aracı haline geliyor.
Lise öğrencinizin daha iyi bir öğrenci olması için, geleceğinin öğrenmeye karşı tutumuna bağlı olduğunu periyodik olarak hatırlatmayı unutmayın. Çoğu genç, başarılı bir yaşamın işaretleri olarak medyada popüler hale gelen şık giysiler, havalı bir araba, lüks bir yazlık ev ve diğer faydaları hayal eder. Öyleyse bana bunu başarmanın çalışmadan mümkün olmadığını söyleyin. Okulda ve kolejde kazandıkları bilgiler sayesinde maddi refah elde etmiş arkadaşlarınıza ve akrabalarınıza örnekler verin.

Çocuğunuza öğrenme arzusu aşılayın- süreç karmaşık, ancak ne kadar zor olursa olsun, sadece sevgili çocuklarınızın geleceği değil, muhtemelen geleceğiniz de sizin çabalarınıza bağlı olduğunu unutmayın.

Kaybetmemek için duvara götürün.