Conversación con padres de niños que beben constantemente. Conversación con padres “Un estilo de vida saludable se forma en la familia
Discusión legal con
padres
Los años de la infancia son años largos e importantes en la vida de un niño...
Respetar el trabajo del conocimiento... Respetar la propiedad del niño...
Respetar los aciertos y desaciertos del niño... Respetar la hora actual
y hoy... Como un niño aprende a vivir mañana,
si no lo damos,hoy,?
Janusz Korczak
Tareas de la reunión:
1. Familiarizar a los padres con los derechos y obligaciones del niño.
2. Describir la existencia de un problema de maltrato con
niños en la familia y considerar métodos y formas de prevenir
violencia hacia los niños.
3. Explique a los padres la relevancia del problema en discusión.
Discuta con los padres las posibles formas de salir de las situaciones difíciles de la vida.
Cultiva el respeto por tu hijo.
Forma de la reunión : informe, conversación, discusión.
Temas para la discusión :
Qué derechos tiene el niño en la escuela y en el hogar;
Causas de violaciones de los derechos del niño;
Abuso infantil;
Análisis de las situaciones propuestas sobre el tema de la reunión;
Poner a prueba a los padres sobre el tema de la reunión;
Examen de dibujos y análisis de cuestionarios de niños.
Trabajo preparatorio de la reunión :
Elaboración de un informe sobre el tema, Un niño también es una persona: su
derechos humanos, violación de los derechos del niño, maltrato infantil,
2. Selección de situaciones para análisis con padres.
Prueba de preparación para los padres, usted y su hijo.
Preparando consejos del psicólogo David Lewis, Sobre el respeto por el niño,
Exposición de dibujos infantiles, Yo y mis derechos,
Análisis de cuestionarios infantiles, Un niño también es una persona,
Gasto de tiempo: 50-60 minutos
Actas de la reunión
Informe, Los derechos del niño en la escuela y en el hogar,
Como maestros y padres, debemos brindarle a cada niño un futuro mejor. Su tiempo debe ser uno de alegría y paz, juego, aprendizaje y crecimiento. Todos los días, muchos niños en todo el mundo están expuestos a peligros que dificultan su crecimiento y desarrollo. Los niños sufren como víctimas de las guerras, la discriminación racial; ser refugiados; siendo discapacitados, víctimas de la crueldad y la explotación. Todos los días los niños sufren hambre, falta de vivienda, epidemias. Todos los días, 40.000 niños mueren de desnutrición y enfermedades, incluido el SIDA, la falta de agua potable, el saneamiento deficiente y los efectos de la adicción a las drogas. Más de 100 millones de niños no tienen una educación escolar básica. La mortalidad infantil y de lactantes es inaceptablemente alta en muchas partes del mundo. Medio millón de madres mueren cada año por causas relacionadas con el parto.
La ONU en la Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamó que los niños tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. La Convención sobre los Derechos del Niño abre una nueva oportunidad para el verdadero respeto universal a los derechos y el bienestar de los niños. Considere lo principal -
Derechos del niño
El derecho a vivir
Todo niño tiene derecho a la vida.
Derecho a la educación
El derecho a la educación debe ser considerado como un conjunto de derechos:
elegir una institución educativa o un programa educativo;
recibir educación de acuerdo con las normas establecidas;
para entrenar en condiciones que garanticen la seguridad del niño;
respeto por su dignidad humana, actitud respetuosa del personal
institución educativa;
5) recibir por primera vez educación general primaria, básica, secundaria (completa) gratuita,
y sobre una base competitiva - formación profesional secundaria, formación profesional superior
en instituciones educativas estatales y municipales;
6) recibir servicios educativos adicionales (incluidos los pagados);
7) para transferencia a otra institución educativa,guisanteprograma educativo
nivel apropiado;
Derecho a la libertad de expresión .
Al respeto y libre expresión de opiniones y creencias por parte de los estudiantes.
Derecho al trabajo
El niño no debe ser empleado antes de la edad apropiada;
A un niño no se le debe asignar un trabajo que sea perjudicial para su salud, educación o
obstaculizado su desarrollo físico, mental y moral.
El derecho a ser protegido de la crueldad, a ser protegido de la discriminación
El niño debe ser protegido de todas las formas de abandono, abuso y explotación, abuso sexual, secuestro de niños y trata de niños. El niño debe estar protegido contra la discriminación racial, religiosa y de otro tipo.
El derecho a un crecimiento y desarrollo saludables
A un niño enfermo se le debe proporcionar una vida digna;
Un niño enfermo debe recibir la atención adecuada;
Un niño enfermo debe tener acceso a todas las alegrías, a todas las cosas buenas que tiene un niño sano;
El estado está obligado a ayudar a los padres de un niño con una enfermedad terminal con medicamentos y médicos.
Derecho a la atención del estado
El estado debe hacerse cargo de un niño que se queda sin padres;
Proporcionar al niño ropa, comida, vivienda;
Facilitar la adopción, la tutela.
Además, el niño debe tenerel derecho a - la vivienda;
- entretenimiento;
- servicio médico.
Tratemos de resaltar lo principal.
Violaciones de los derechos del niño en la escuela y en el hogar.
1. Ignorar los derechos y libertades del niño
Manifestaciones:
Rechazo infantilcomo una subcultura especial junto con un adulto;
Ignorar el concepto fundamental de los derechos humanos, la dignidad humana;
- completo desprecio por la individualidad de los niños;
Descuido de la igualdad de oportunidades para los estudiantes y la igualdad de trato de todos;
No se respetan las garantías de educación gratuita;
2. Daño a la salud del niño
Manifestaciones:
Incumplimiento del horario con las normas de valeología;
Incremento excesivo del plan de estudios, más de dos controles, trabajo de verificación en
día; grandes cantidades de tarea (el niño desarrolla miedo al error, el niño tiene miedo
dar la respuesta incorrecta).
Trabajo físico duro forzado en el hogar;
Coacción al robo ya la mendicidad, inclinación al sectarismo;
Privación de vivienda, alimentación, servicios médicos;
3. Aplicación de penas que atentan contra la dignidad humana
Éstos incluyen:
Violencia física;
Violencia psicológica, mental;
Un sistema de multas por bajo rendimiento académico o comportamiento insatisfactorio del niño;
Pasar a otra clase, a otro tipo de educación sin el consentimiento de los representantes legales y del niño.
Abuso infantil
Violencia - cualquier tipo de maltrato infantil cometido por padres, tutores, maestros, educadores, violando la salud física y (o) mental del niño, interfiriendo con su pleno desarrollo. La crueldad hacia los niños forma personas mal educadas, socialmente inadaptadas, que no saben trabajar, formar una familia y ser buenos padres.
Se distinguen los tipos de violencia contra los niños: física, sexual, mental (psicológica), descuido de las necesidades básicas del niño.
Violencia física - cualquier lesión no accidental a un niño menor de 18 años por parte de un padre, pariente u otra persona. Estas lesiones pueden provocar la muerte, discapacidades físicas, mentales o del desarrollo graves (que requieren atención médica).
Reconocimiento:
La apariencia del niño y la naturaleza de las lesiones;
Daños externos (huellas dactilares, cinturón, quemaduras de cigarrillos);
Daños a órganos internos o huesos que no podrían haber sido el resultado de un accidente.
Miedo al contacto físico con adultos;
El deseo de ocultar la causa de las lesiones;
Llanto, soledad, falta de amigos;
Negativismo, agresividad, crueldad con los animales;
Intentos de suicidio.
Violencia sexual (perversión ) - involucrar a un niño sin su consentimiento en actividades sexuales con adultos para obtener satisfacción o beneficios para estos últimos.
Reconocimiento:
Daño al área genital;
Enfermedades de transmisión sexual, embarazo;
Pesadillas y miedos;
Depresión;
El deseo de cerrar completamente tu cuerpo;
Juegos sexuales inusuales para el personaje, conocimiento sobre comportamiento sexual inusual para la edad;
Prostitución.
Abuso psicológico (emocional) - influencia mental periódica a largo plazo o constante de los padres (tutores) u otros adultos sobre el niño, lo que lleva a la formación de propiedades patológicas del carácter en él o dificulta el desarrollo de la personalidad.
Esta forma de abuso incluye:
Rechazo abierto y crítica constante al niño;
Insulto o humillación a su dignidad humana;
Amenazas contra un niño;
Aislamiento físico o social intencional del niño;
Hacer demandas a un niño que no corresponden a su edad o habilidades;
Mentiras e incumplimiento de promesas a adultos;
Un solo impacto físico brusco que causó un trauma mental en un niño.
Reconocimiento:
Retraso en el desarrollo físico y mental;
Tic nervioso, enuresis;
Mirada constantemente triste;
Diversas enfermedades somáticas;
Ansiedad, ansiedad, alteración del sueño;
Agresividad;
Tendencia a la soledad, incapacidad para comunicarse;
Bajo rendimiento.
Abandono de los intereses del niño - es la falta crónica de un padre o cuidador para satisfacer las necesidades básicas de un niño menor de 18 años de edad: alimentación, vestido, vivienda, atención médica, educación, protección y supervisión.
Negligencia psicológica - es la falta constante de un padre o cuidador para brindarle al niño el apoyo, la atención y el afecto que necesita.Reconocimiento:
Apariencia cansada y somnolienta;
Descuido sanitario e higiénico;
Rezagado en el desarrollo físico;
enfermedades frecuentes;
Sensación constante de hambre, robo de comida;
Retraso en el desarrollo motor y del habla;
Baja autoestima, rendimiento académico;
Agresividad e impulsividad excesiva;
Comportamiento antisocial, hasta vandalismo.
2. ANÁLISIS DE SITUACIONES.
Al considerar las situaciones propuestas, los padres deben darle no solo una solución, sino motivarlo, darle ejemplos de la vida.
SITUACIÓN 1.
El estado de ánimo del niño fue reemplazado por mal humor y falta de voluntad para ir a la escuela. Después de un tiempo, sus padres se enteraron que en el camino a la escuela, los niños adultos le quitaron el dinero que sus padres le dieron para el desayuno.
SITUACIÓN 2.
Se burlan del niño, lo llaman apodos insultantes tanto en el patio como en la escuela. Se niega a ir a la escuela.
Los padres van a los niños a entender. Durante un tiempo, todo se calma y luego el acoso se repite y se vuelve aún más sofisticado.
SITUACIÓN 3.
Por casualidad, los padres de una niña, estudiante de 4to grado, encontraron moretones en su cuerpo. Tomó mucho tiempo averiguar por qué. Lo que escuché me impactó. Varias veces los adolescentes la llevaron a ella y a otras niñas al sótano y las sometieron a sexo oral. Me golpearon por resistirme y me ordenaron callar, amenazando con decírselo a todos.
SITUACIÓN 4.
El niño estaba enfermo a menudo. Pero el maestro no reconoció la razón de la falta de preparación para las lecciones. Las calificaciones empeoraron. El niño dejó de aprender lecciones por completo. Empezó a faltar a clases, a mentirle a sus padres. Se contactó con una mala compañía.
SITUACIÓN 5.
Los padres limitaron financieramente al niño.. Entrando a la tienda, les rogó que compraran algo para el. Si esto no pasaba, hacía berrinche. Pronto los padres comenzaron a perder dinero. Llegó al punto que sacó una gran cantidad de dinero de la bolsa del maestro.
PRUEBAS PARA PADRES.
PRUEBA, USTED Y SU HIJO,
1. El niño se peleó con sus compañeros de clase y lo llaman urgentemente a la escuela.
¿Como lo haras?
A) Castigar al niño en el calor del momento.
B) Averiguar cómo fue la pelea y luego determinar el castigo.
C) En primer lugar, habla con el profesor de la clase.
2. Mientras te ayudaba a limpiar, el niño accidentalmente rompió el jarrón. ¿Cuál es tu reacción?
A) La primera es una bofetada.B) Frase molesta: ¡Fuera de aquí! ¡Puedo prescindir de tu ayuda!
C) Tranquilizar al niño, porque lo hizo por accidente.
3. Si castigaste al niño y luego descubriste que lo hiciste
injusto, tu
B) lo siento
C) Admita su error, explique que los adultos también cometemos errores.
4. El niño te abruma con preguntas, peticiones, y estás cansado,...
A) Cállate: ¡Dame un minuto para descansar, cállate!,
B) Contestar sin pensar seriamente, solo por contestar.
C) Explique que está muy cansado y pida reprogramar la conversación para otro momento.
5. El niño pide ayuda para escribir un ensayo. ¿Como lo haras?
A) Escribir un borrador, tendrá que reescribir ensayos
B) Di estrictamente: trabaja tú mismo, de lo contrario no aprenderás nada.,
C) Ayudarte a elegir un tema, recoger literatura y ofrecerte a escribir por tu cuenta.
6., Mami, te lo ruego, vamos a pescar, pide el niño. ¿Qué responderás?
A) De ninguna manera. Esto te llevará mucho tiempo.
B) Vamos. Te ayudaré a cuidar el acuario.
C) Primero piensa, sopesa todo. Te compraré pescado, pero recuerda cuidarlos.
solo tendrás que hacerlo.
7. Cuando descubre que el amigo de su hijo se ha comportado de manera inapropiada, usted...
a) No seas amigo de él.
B) Comente lo sucedido con su hijo, dejándolo sacar sus propias conclusiones.
C) No voy a prestar atención.
8. Si su hijo falla en una tarea, entonces usted...
A) Le reprocharás la estupidez y la pereza.
B) Trate de posponer las cosas y ayudarlo.
C) Diga que usted mismo no sabe cómo resolver tales problemas.
Cálculo de resultados:
Si eligió la respuesta con el número 3 6 veces, es un buen maestro, su relación con su hijo es fuerte e interesante.
Si, lo adivinó, a la mitad, necesita reconsiderar su relación con el niño lo antes posible.
Si aún menos, tendrás que pensar seriamente en tu relación con el niño, de lo contrario todo puede salirse de control.
4. Leer y discutir los consejos del psicólogo David Lewis
Sobre la actitud respetuosa de los padres hacia su hijo,
5. Consideración y análisis de dibujos infantiles, yo y mis derechos,
6. Análisis de los cuestionarios de los niños
Cuestionario para niños, Un niño también es una persona,
- ¿Qué rasgos de carácter ayudan a una persona a lograr el respeto de sus derechos?
¿Qué es un derecho?
¿Qué derechos tienes?
¿Tienen los niños suficientes derechos?
¿Puedes hacer que se respeten tus derechos?
¿Qué derechos considera más importantes para una persona?
¿Qué derechos incluiría en una constitución escolar si se redactara una?
Introducción
La familia alcohólica como objeto de la actividad sociopedagógica
1.2 La influencia de una familia alcohólica en la socialización de los niños
2. Organización del trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica
1 Formas y métodos de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica
Conclusión
Anexo A Cuestionario "Estilo de vida saludable"
Apéndice B Prueba "¿Eres un buen padre?"
Apéndice B Formación socio-psicológica "Línea de ayuda"
Apéndice D Programa de competencia familiar "Amigos inseparables - hijos adultos"
Introducción
La relevancia del trabajo de curso. Hoy en Rusia hay un aumento en el número de familias de alcohólicos. Tales familias son un problema sociopedagógico agudo, ya que no realizan la función social principal: educativa. El efecto adverso del alcoholismo de los padres en los niños no se limita a las desviaciones a nivel biológico. El alcoholismo es una enfermedad causada por el uso sistemático de bebidas alcohólicas, caracterizada por la atracción por las mismas, lo que conduce a trastornos mentales y físicos y perturba las relaciones sociales de la persona que padece esta enfermedad.
Uno de los factores desfavorables más poderosos que destruyen no solo la familia, sino también el equilibrio mental del niño es la embriaguez de los padres. Puede ser fatal no solo en el momento de la concepción y durante el embarazo, sino durante toda la vida del niño.
El alcoholismo familiar forma un complejo de influencias macrosociales negativas sobre el niño. Por lo tanto, incluso en el caso de que la maduración del organismo ocurra de manera relativamente segura, el problema de la inadaptación social de tales niños surge con toda agudeza. Las desviaciones emocionales-conductuales y de personalidad en los niños, adquiridas como resultado de una crianza inadecuada, dificultan la formación de relaciones interpersonales normales y la adaptación social en general. La actividad de un educador social es ayudar a una familia en crisis a ayudar al niño a adaptarse socialmente al entorno macrosocial.
El objetivo del trabajo de curso: estudiar la familia alcohólica como problema sociopedagógico.
Objeto del trabajo de curso: la familia alcohólica como objeto de actividad social y pedagógica
El tema del trabajo de curso: el trabajo de un maestro social con una familia alcohólica.
Objetivos del trabajo de curso:
Estudiar la familia alcohólica como problema sociopedagógico.
Considere la influencia de una familia alcohólica en la socialización de los niños.
Sistematizar las formas y métodos de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica.
Métodos de trabajo del curso: análisis de la literatura científica y científico-metódica; estudio y generalización de la experiencia pedagógica.
1. La familia alcohólica como objeto de la actividad sociopedagógica
1.1 Características sociopedagógicas de la familia alcohólica
Una familia es un pequeño grupo basado en el matrimonio o la consanguinidad, cuyos miembros están conectados por una vida común, responsabilidad moral mutua y asistencia mutua; desarrolla un conjunto de normas, sanciones y patrones de conducta que regulan la interacción entre cónyuges, padres e hijos, hijos entre sí (8, p. 50).
La educación familiar comienza, ante todo, con el amor al niño. El amor de los padres por su hijo es amor por el niño por nacer. La educación familiar tiene sus propios métodos. Diferentes familias los usan de manera diferente. Estos son, por ejemplo, el ejemplo personal, la discusión, la confianza, la exhibición, la empatía, el elogio, la manifestación del amor, la elevación de la personalidad, el humor, el control, la asignación, las tradiciones.
La educación familiar es un paso muy importante en el desarrollo de la formación de la personalidad del niño. Especialmente en los primeros años de vida de un niño. Hasta que el niño vaya a la escuela. Cuanta más atención presten los padres a su hijo (sin mimarlo demasiado), mayor será el beneficio para el niño. Los padres no solo deben educar bien al niño, sino también dar un ejemplo personal. Esto es muy importante para el niño, porque constantemente se enfoca en sus padres (personas cercanas). (1, pág. 113)
Un aumento en el número de problemas en la familia, donde los padres, llevados a la desesperación, tratan de encontrar una salida por sí mismos en la iniciación al alcohol, descargan su ira en los niños indefensos, muestran formas de comportamiento antisocial (vagabundeo, mendicidad, robo , etc.). Habiendo emprendido ese camino, la familia se degrada en términos humanos y sociales, condenando a todos los miembros de la familia y especialmente a los niños a la misma existencia precaria.
Uno de los factores desfavorables más poderosos que destruyen no solo la familia, sino también el equilibrio mental del niño es la embriaguez de los padres. Puede ser fatal no solo en el momento de la concepción, sino también durante el embarazo, sino durante toda la vida del niño.
Una familia alcohólica es una familia disfuncional<#"justify">1.Desenfoque, borrosidad de los límites de uno mismo
Dado que toda la vida de la familia está desordenada, de manera impredecible, los niños a menudo no saben cuáles de sus sentimientos son normales, pero cuáles son anormales, pierden la firmeza del suelo psicológico bajo sus pies. La ambivalencia afecta a muchos aspectos de la vida familiar. Esto conduce a límites borrosos del individuo.
2. Negación
Gran parte de la vida de una familia alcohólica se basa en mentiras, por lo que puede ser difícil para un niño reconocer la verdad. Los adultos intentan negar la naturaleza negativa de los eventos que ocurren en la familia, por lo que el niño deja de comprender lo que realmente sucede a su alrededor.
3. Inconstancia
Dado que las necesidades del niño se satisfacen caso por caso, no en su totalidad, y experimenta falta de atención por parte de los adultos, tiene un deseo natural de ser atendido. Intenta llamar la atención sobre sí mismo por cualquier medio disponible, incluidas las formas de conducta desviadas y delictivas.
4.Baja autoestima
El sistema de educación en una familia de este tipo hace que el niño crea que, en cierta medida, él tiene la culpa de lo que está sucediendo. Todo esto sucedió porque no era lo suficientemente bueno, cometió muchos errores. Después de todo, él "merece" todas las cosas malas que le suceden. De esta manera, se pierde poco a poco el respeto por uno mismo y la culpa de los adultos se transfiere a ellos mismos.
5.Falta de información sobre cómo funcionan las familias saludables
En una familia sana se crean las condiciones adecuadas para el crecimiento espiritual, lo que permite que cada miembro de la familia tenga sus propios límites, respetados por todos. Hay una familia diferente con miembros dependientes del alcohol: el ambiente en ella es inestable, ya que el alcoholismo consume mucha energía, que en una familia normal está dirigida a mantener un clima psicológico favorable y crear un ambiente saludable para la autorrealización y la auto-realización. mejora del individuo.
Como saben, una especie de indicador del clima psicológico de la familia es el estado emocional y el comportamiento de la madre (esposa). Naturalmente, ella no puede permanecer indiferente a lo que está pasando con su esposo, el padre de los niños, está experimentando dolorosamente la tragedia de la familia y vive con el temor constante de que le puedan pasar problemas a alguien cercano a ella. La vida conjunta con el alcoholismo enfermo conduce a cambios caracterológicos serios en la esposa, cuyo complejo es designado por especialistas con un término como codependencia.
La codependencia se define como una condición emocional, psicológica y conductual resultante de la exposición a largo plazo al estrés y al uso de reglas represivas que no permiten la expresión abierta de sentimientos, así como la discusión directa de problemas personales e interpersonales. La principal característica de la codependencia es la orientación hacia el exterior de la personalidad, lo que se debe a su baja autoestima. Tanto las esposas como cualquier otro miembro de la familia de un paciente con alcoholismo pueden ser codependientes. El paciente mismo depende del alcohol, y los que viven cerca de él dependen de su condición.
¿Cómo se manifiesta la codependencia en una familia alcohólica? Qué áreas de su vida se ven afectadas en primer lugar. ¿Cuáles son las características de los familiares codependientes?
Primero, los cónyuges codependientes no saben dónde termina la personalidad de uno y comienza la personalidad del otro. Las esposas han desdibujado los límites de su yo, porque toda la vida gira en torno al paciente, y todos perciben sus problemas como propios. Al mismo tiempo, a todos les preocupa la impresión que los familiares codependientes dejan en los demás. Por esta razón, uno de ellos, la mayoría de las veces la esposa, asume toda la responsabilidad de lo que sucede en la casa, asumiendo su independencia en la familia.
En segundo lugar, un miembro de la familia codependiente puede asumir conscientemente el papel de un sufriente que se ve obligado a llevar mansamente su cruz para ocultar la embriaguez de otro de los demás y salvar a la familia. Por ejemplo, una esposa cree que sufre por una causa santa y se considera una heroína. Faith la ayuda a preservar y mantener la situación durante mucho tiempo, cuya naturaleza destructiva para la familia es obvia para todos. En detrimento de sus hijos, las esposas que sufren gastan mucha energía cuidando a su esposo bebedor, llevan la casa sin él y se disculpan por sus arrebatos de descontento y agresión. Paralelamente, tratan de controlar a sus maridos con reproches morales, escándalos y quisquillosidades. Luego comienzan a actuar: ocultar el alcohol, retirar dinero y tratar de organizar el ocio, cautivar al esposo con algún tipo de actividad para distraerlo de la adicción. Esperan (¡incluso están seguros!) que sus esfuerzos se vean coronados por el éxito, y piensan que los niños perciben la situación familiar tal como su madre les ordenó. Pero, por lo general, tal control no conduce al resultado deseado, el marido no deja de beber, lo que la esposa considera su propia derrota, y las derrotas repetidas exacerban la depresión.
En tercer lugar, las esposas codependientes están involucradas en el proceso de ocultar la verdad. Solo les importa que su familia dé una impresión exteriormente favorable. Por eso ocultan sus verdaderos sentimientos frente a los demás: han aprendido que frente a ellas sólo se pueden vivir experiencias positivas, y las demuestran a nivel expresivo para mantener la imagen de una mujer contenta y feliz. Como resultado, las esposas codependientes se creen fácilmente todo, especialmente si lo que se dice coincide con lo que ellas quieren. Solo ven lo que quieren ver y escuchan solo lo que quieren escuchar. La deshonestidad está íntimamente relacionada con la pérdida de los principios morales.
En cuarto lugar, una esposa codependiente, absorta en el cuidado de su esposo bebedor, se olvida de los hijos, quienes, más que su esposo, necesitan de su participación y apoyo. Ve su destino en estar sola “para arrastrar el carro familiar”: se esfuerza con todas sus fuerzas por mantener la casa en orden, vestir y alimentar a los niños, pero permanece emocionalmente inaccesible para ellos. Toda su energía la gastó en resolver problemas cotidianos, y no le queda ni tiempo ni energía para resolver tareas como escuchar y simplemente estar cerca de los niños.
En quinto lugar, muchas acciones de las esposas codependientes están motivadas por el miedo: están llenas de presentimientos ansiosos, eterna expectativa de lo malo, porque las acciones de los alcohólicos son impredecibles. En estas condiciones, por temor a que les suceda algo desagradable o trágico a sus seres queridos, aumentan su control, volviéndose cada vez más rígidos.
A su vez, la rigidez puede manifestarse en varias variedades: a nivel cognitivo, se encuadra en la dicotomía: o - o: todo o nada, amor - odio, etc. La rigidez de comportamiento actúa como un estereotipo de las acciones cotidianas y rutinarias. La rigidez espiritual (moral) supone que todas las evaluaciones se encuentran en el plano de lo bueno y lo malo, y los estándares de comportamiento esperado son absolutos. La rigidez emocional se refleja en el hecho de que los codependientes tienden a caer en la trampa de un solo sentimiento. También es bien conocida la rigidez de las funciones de rol en las familias de alcohólicos. En este contexto, los cónyuges codependientes tienden a juzgar y condenar a los demás.
El ambiente familiar, agravado por el hecho de que hay un bebedor en la casa, se agrava aún más por las características psicológicas antes mencionadas de los miembros codependientes, principalmente la esposa. La rigidez de pensamientos, sentimientos, formas de comportamiento excluye una variedad de matices, suaves transiciones que existen entre los extremos. Debido a esto, las relaciones maritales también gravitan hacia los extremos, dependiendo en gran medida de la situación: los cónyuges pasan fácilmente del amor al odio, de la euforia a la depresión, de la alienación emocional a la intimidad. Todo esto exacerba el problema de la disfunción de la familia, para cuya solución ninguno de los cónyuges toma medidas efectivas. Además, como señalan los expertos, un cónyuge codependiente con el tiempo, en términos de sus características psicológicas, se vuelve cada vez más como un alcohólico, es su imagen especular.
Se sabe que los alcohólicos suelen utilizar la negación como un mecanismo de defensa primitivo. En particular, el esposo que bebe niega una relación causal entre su forma de beber y los problemas que resultan de ella. La esposa codependiente tampoco ve ninguna conexión entre el alcohol y los problemas maritales. No puede comprender que su propio comportamiento exacerba la disfunción de la familia. La negación de esto está asociada con un gran estrés mental y puede causar sentimientos agudos de confusión, culpa, ansiedad, rabia. Así como el bebedor no quiere ser considerado un alcohólico, la esposa no quiere ser reconocida como una víctima. Por lo tanto, ni uno ni otro se inclinan a buscar información sobre el alcoholismo, su daño a la salud y las posibles formas y medios de deshacerse de la dependencia del alcohol, ya que esto significaría admitir que tienen tales problemas.
La proximidad de los estados de adicción al alcohol y codependencia se manifiesta en el hecho de que en ambos casos una persona pierde energía, salud, la capacidad de pensar con sobriedad y experimentar adecuadamente. Cada una de las partes dirige sus esfuerzos en una dirección improductiva: el marido bebedor está preocupado por pensamientos obsesivos sobre la bebida pasada o futura, y la esposa codependiente también está pensando obsesivamente en cómo controlar su comportamiento. Como resultado de tal "relación simbiótica", ambos pueden desarrollar trastornos somáticos similares en forma de una violación de los órganos digestivos, dolores de cabeza, hipertensión, etc. Incluso un síndrome de resaca tiene su propio equivalente de codependencia: volverse a casar con un alcohólico. Así como un paciente busca el alcohol para aliviar los síntomas de la resaca, así una esposa codependiente, que ha dejado su entorno habitual, regresa nuevamente al mismo entorno para aliviar las manifestaciones del síndrome de privación (14, p. 12)
Así, como conclusión, podemos decir que el alcoholismo es un problema complejo que incluye una serie de aspectos: social, médico, educativo, psicológico. El alcoholismo familiar es un problema particular en la actualidad. los padres que beben dañan no solo su salud, sino también a las generaciones futuras.
2 La influencia de una familia alcohólica en la socialización de los niños
educador social alcohólico familia
La vida de un niño es un proceso constante de crecimiento. Este proceso se acelera especialmente en la adolescencia. Un niño o niña recibe una visión del mundo en gran parte idealizada de sus padres y de la escuela.
Socialización (del lat. Socialis - público): el proceso de formación de la personalidad, la asimilación del lenguaje por parte del individuo, los valores sociales y la experiencia (normas, actitudes, patrones de comportamiento), cultura inherente a una sociedad determinada, comunidad social, grupo, reproducción y enriquecimiento de los lazos sociales y de la experiencia social. (6, pág. 43)
Cómo se lleva a cabo esta interacción en una socialización espontánea, relativamente dirigida y relativamente socialmente controlada determina en gran medida el autocambio de una persona a lo largo de su vida y, en general, su socialización.
La socialización es el logro por parte de una persona de un cierto equilibrio de adaptación y aislamiento en la sociedad.
Una serie de signos dan testimonio del grado de adaptación de una persona a la sociedad:
-el grado de dominio de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la implementación de las expectativas y prescripciones de rol propias de la sociedad en los diversos ámbitos de la vida (familiar, profesional, social, de ocio, etc.);
-la presencia y el grado de formalización de objetivos de vida que son realistas en una sociedad determinada e ideas sobre formas y medios socialmente aceptables para lograrlos (es decir, una medida de la consistencia de las autoevaluaciones y afirmaciones de una persona con sus capacidades y las realidades del entorno social);
-nivel de educación requerido a esa edad.
Como signos de aislamiento de una persona en la sociedad, se pueden considerar los siguientes:
-la presencia de puntos de vista propios, la capacidad de cambiarlos y desarrollar otros nuevos (autonomía valorativa);
-la presencia y naturaleza del autoconcepto, el nivel de autorrespeto y autoaceptación, autoestima (autonomía psicológica);
-implementación de la selectividad en los vínculos emocionales, su ahorro y rotación (autonomía emocional);
-una medida de disposición y capacidad para resolver de forma independiente sus propios problemas, para resistir aquellas situaciones de la vida que interfieren con el cambio propio, la autodeterminación, la autorrealización, la autoafirmación; flexibilidad y al mismo tiempo estabilidad en situaciones cambiantes, la capacidad de abordar la vida de manera creativa: creatividad (autonomía de comportamiento). (9, pág. 287).
Cuando hablan del daño que los borrachos causan a sus hijos, parece difícil sorprenderse aquí: la gente ya está acostumbrada a este feo fenómeno. Los niños son especialmente vulnerables. La falta de la experiencia de vida necesaria, una psique débil: todo esto conduce a la falta de armonía que reina en la casa, las disputas y los escándalos, la imprevisibilidad y la falta de seguridad, así como el comportamiento alienado de los padres, traumatizan profundamente el alma del niño y las consecuencias. de este trauma moral y psicológico a menudo dejan una profunda huella en la vida futura.
El conocido psiquiatra infantil M.I. Buyanov señala en esta ocasión que no existe una familia en la que la embriaguez de uno o ambos cónyuges no provoque problemas. El riesgo de desarrollar alcoholismo crónico en el futuro en niños es mayor que en aquellos cuyos padres no abusaron del alcohol. Los hijos de padres bebedores constituyen un grupo de riesgo genético para el desarrollo del alcoholismo y la drogadicción. Además, los hijos de familias alcohólicas son portadores de un complejo de problemas psicológicos asociados a determinadas reglas y roles propios de dicha familia, lo que también conduce a su posible inclusión en un grupo de riesgo social. Un niño, para sobrevivir en una familia así, inevitablemente debe aprender las formas de comportamiento que se han desarrollado en ella, que en la mayoría de los casos se apartan de las opciones socialmente aceptables. En las familias con dependencia química (alcohol), según los expertos, se desarrollan tres reglas o estrategias básicas, que se transmiten de adultos a niños y se convierten en su credo de vida: “no hables”, “no confíes”, “no sientas”. ”. (13, pág. 92).
La tercera regla, "no sientas", se deriva naturalmente de las dos primeras. Lo que les sucede puede ser doloroso, sucio, vergonzoso y sin esperanza. Pero en lugar de sentir ese dolor agudo, las personas pequeñas aprenden a mitigarlo. Se ven obligados a aprender a ocultar, negar o ignorar sus sentimientos. Los niños que ya están en una edad escolar temprana son perfectamente capaces de alejarse de sus sentimientos y pensamientos sobre lo que sucede en la familia, convenciéndose a sí mismos y a quienes los rodean de que todo está bien para ellos. Pero, quizás, se vuelven más vulnerables en este sentido en la adolescencia. Según los expertos, un adolescente no solo vive profundamente la tragedia provocada por la embriaguez de sus padres, sino que muchas veces él mismo intenta encontrar en el alcohol la clave para resolver los problemas familiares. Como resultado, el proceso de destrucción y degradación de su personalidad avanza de manera bastante rápida y aguda, lo que en su manifestación es similar a los trastornos de salud mental (en particular, con algunas formas de esquizofrenia). Un adolescente se vuelve grosero, insensible, rencoroso en relación con las personas más cercanas, su desarrollo emocional se inhibe bruscamente, aparece indiferencia, vacío, letargo, apatía, falta de voluntad para hacer algo, luchar por algo y, al mismo tiempo, agresividad, un Tendencia a actos antisociales, desmotivados.
Naturalmente, los cambios caracterológicos anteriores en la personalidad de un niño y adolescente no aparecen de inmediato, sino que se forman gradualmente bajo la influencia del estilo de vida de una familia alcohólica y el comportamiento de los adultos bebedores. La experiencia de los psicólogos prácticos que trabajan con esas familias y los niños criados en ellas ha demostrado que las desviaciones en el desarrollo mental y la formación de la personalidad del niño se deben en gran parte al ambiente familiar general. Quiera o no, él está involucrado en la solución de muchos problemas familiares y, junto con los adultos, lleva la carga de la responsabilidad de lo que sucede en la casa. Todo esto no puede dejar de afectar las peculiaridades de su cosmovisión, sentimientos y comportamiento.
."Ese horrible secreto de familia". En una familia alcohólica, los padres intentan ocultar a sus hijos todo lo malo que se asocia con la embriaguez, aunque esto es bastante difícil de lograr. Por lo tanto, toda la familia se ve obligada a desempeñar un papel completamente próspero, ocultar los problemas familiares se convierte en una forma de vida. Como resultado, los niños son víctimas de un doble rasero: por un lado, ven y entienden lo que realmente está pasando en su familia, y por otro lado, tienen miedo de hablar abiertamente sobre el verdadero estado de las cosas y sobre su los problemas no solo con las personas que los rodean, sino también con los cercanos, se cierran.
."La vida en la clandestinidad". A medida que los niños crecen, comienzan a comprender que la gente condena la bebida y especialmente a los padres que beben. Por lo tanto, por todos los medios se esfuerzan por ocultar la vergüenza de su familia a los vecinos y compañeros, no pueden discutir temas de su interés con amigos y maestros por temor a que les aconsejen que acudan a sus padres para aclarar y así la terrible familia. el secreto será conocido por muchos. El hábito de esconderse hace necesario ignorar la realidad. Bajo estas condiciones, el secreto, el subterfugio, el engaño se vuelven componentes integrales de la vida. A más secretismo, más confusión, culpa, luchas, conflictos y riñas, separación de familiares, aislamiento psicológico y soledad.
."Qué es real." Desde la primera infancia, un niño tiene que observar una discrepancia entre lo que sucede en la casa y lo que le dicen los adultos. Tal contradicción da lugar a la desconfianza de todo lo que le rodea y de sí mismo. El deseo de poner las cosas en orden, de asegurarse de que la comodidad aparezca en la familia, y con ella una sensación de confiabilidad y seguridad, no recibe su verdadera encarnación. El niño siente su impotencia y por ello, al no ver salida a la situación, experimenta miedo, angustia, presentimientos peligrosos y cae en un estado de frustración.
."Mensajes con doble sentido". Un niño que vive en una familia alcohólica muy a menudo escucha algo que contiene un significado contradictorio. Tales llamamientos a los niños se denominan mensajes mixtos o información con un doble significado. Por ejemplo, una madre le dice a un niño: "Te amo, anda, sal a caminar, no me molestes en el trabajo".
También es paradójica la situación cuando los padres exigen al niño que diga sólo la verdad, mientras que ellos mismos tratan con todas sus fuerzas de ocultar a los demás lo que realmente sucede en la familia. Una paradoja aún mayor para el niño es su relación con el padre bebedor (padre). Cuando está sobrio, el padre es atento, afectuoso, cariñoso, y cuando está intoxicado, se vuelve agresivo, enojado y hasta cruel. Es difícil para un niño darse cuenta de lo que su padre es realmente bueno o malo y, por lo tanto, no puede creer en un "mal padre", trata de negar la verdad asociada con su mal comportamiento. Tal dualidad de sentimientos experimentados en relación con un padre bebedor agota al niño, incluso puede conducir al agotamiento nervioso.
. "Lucha, conflictos, peleas". En las familias alcohólicas, los padres a menudo descubren su relación en presencia de los niños, sin vergüenza en las expresiones y acciones. Las peleas y los enfrentamientos constantes, tanto a nivel verbal como acompañados de agresiones físicas, tienen un efecto traumático en el niño. A menudo, en los conflictos con los padres, ve su culpa y busca soluciones al problema familiar dentro de sí mismo. Además, las disputas, las disputas y las quejas de los adultos entre sí que se observan constantemente conducen al hecho de que los niños aprenden un estilo similar de relaciones entre las personas en general (especialmente para los niños).
. "Miedos, ansiedad". Como se señaló anteriormente, el comportamiento de las personas que beben alcohol es impredecible. A menudo, bajo la influencia del alcohol, se activan los sentimientos básicos de una persona. Los padres pueden usar amenazas agresivas para demostrar su fuerza. Todo esto hace que el ambiente en la familia sea perturbador y doloroso.
Por lo tanto, los niños viven en constante temor y expectativa de problemas asociados con el comportamiento de un padre borracho. Temen que al regresar a casa se encuentren con un padre furioso y, por lo tanto, a menudo prefieren pasar el tiempo fuera de casa. Demorándose fuera de la casa, los niños intentan salvarse de la pesadilla que está sucediendo allí.
Un padre bebedor a menudo trae a casa compañeros bebedores y los regaña y los gamberros con ellos. Cuando la esposa los reprende o protesta de alguna manera contra su llegada, el esposo la echa de la casa con el niño, sin importar el clima. Ni el llanto, ni la oración, ni la persuasión del niño lo detienen. Y esto se repite muchas veces, el niño vive con el temor constante de que el padre regrese a casa en estado de embriaguez y la situación se reanude. Y entonces él mismo comienza a huir si su padre viene borracho.
. "Decepciones". En una familia alcohólica, los adultos se acostumbran a no cumplir sus promesas. Inicialmente, los niños reaccionan a esto con mucho dolor, están oprimidos por tal irresponsabilidad de sus padres. Pero acostumbrados a ocultar sus sentimientos incluso a las personas más cercanas, nunca hablan de sus experiencias, sino que simplemente dejan de esperar la promesa. Sin embargo, para la formación de su personalidad, tal actitud de los padres no pasa sin dejar rastro. En sus corazones, los niños creen que sus padres cometieron una traición y, por lo tanto, dejan de confiar en todos los que los rodean. Tales decepciones infantiles por promesas incumplidas llevan al hecho de que, incluso en la edad adulta, las personas de familias alcohólicas continúan anticipando la decepción y no confían en nadie en nada, permaneciendo socialmente inmaduros e infantiles.
. "Crecer demasiado rápido". Junto con las condiciones negativas para la formación de la personalidad de un niño en una familia alcohólica, uno puede señalar condicionalmente un momento tan positivo como una maduración más rápida. Por circunstancias en la familia asociadas a la adicción al alcohol de uno de los padres (ya veces de ambos), los hijos mayores se ven obligados a asumir sus funciones en la solución de problemas materiales y domésticos y el apoyo a los hermanos y hermanas menores. Además, se ven obligados a cuidar de los padres bebedores y encubrir la desorganización de la vida familiar. La preocupación del niño por la familia, inusual para su edad, el papel de padre que se vio obligado a asumir no le permite experimentar las alegrías de la infancia. Comienzan a entender esto solo cuando se vuelven adultos. Les resulta difícil adaptarse tanto en el entorno social más amplio como en su propia familia, porque están acostumbrados a vivir en un régimen de sacrificio constante y se sienten “pseudo-adultos”.
. "Insultos y humillaciones, incluida la violencia sexual abierta y encubierta". Los padres que beben pierden el control interno sobre su comportamiento. Pueden mostrar violencia física hacia los niños sin sentir y sin medir sus fuerzas, sin querer herir al niño o incluso herirlo. Muy comunes en las familias alcohólicas son formas de castigo que degradan la dignidad humana: privar a un niño de comida, ropa, encerrarlo en una habitación sin ventilación por un corto tiempo, azotarlo en público, etc.
Muchos niños, especialmente niñas, son abusados sexualmente por un padre alcohólico. La agresión sexual explícita y encubierta hacia los niños es una ocurrencia bastante común en familias con alcoholismo enfermo. Las consecuencias de esta agresión se manifiestan en forma de profundos traumas psicológicos que afectan a toda la vida posterior de la persona sometida a violencia sexual, y en especial cuando se produce en su familia. Incluso como adulto, ese niño continúa experimentando culpa, vergüenza, odio hacia sí mismo, desesperación, el papel de víctima en todas las situaciones de la vida, pasividad y, a menudo, se deprime.
. "Niño abandonado" Los padres que son propensos al alcoholismo no muestran la debida atención a sus hijos. Incluso si en la familia sólo hay un padre que bebe, el segundo, volviéndose codependiente, dirige toda su energía a resolver los problemas de un alcohólico, y los niños quedan abandonados a su suerte. A menudo, en las familias alcohólicas, los niños no reciben ni siquiera los cuidados básicos, lo que representa una grave amenaza para su salud física y mental. Tampoco se presta la debida atención a las necesidades emocionales. El resultado de la negligencia de los padres muy pronto comienza a manifestarse en la incapacidad de los niños para comprender el estado de otra persona, para simpatizar y empatizar con él.
. "Baja autoestima, falta de respeto por uno mismo". La falta de cuidado y atención por parte de los padres contribuye a la formación de una baja autoestima. Los niños comienzan a buscar la razón de la falta de amor de los padres en ellos mismos y llegan a la conclusión de que no lo merecen. Antes de que el niño establezca su autoestima, es necesario que inicialmente esto sea notado y notado por personas significativas para él. Los que para él en primer lugar son los padres. Por lo tanto, se evalúa a sí mismo como lo evalúan. Además, experimenta un sentimiento de culpa, vergüenza por la familia, que se manifiesta en forma de una conciencia insuficiente de autoestima.
. "La vida en un mundo de fantasía. Mitos para ayudarte a sobrevivir. La realidad con la que entran en contacto los hijos de padres dependientes del alcohol les provoca muchas experiencias desagradables, de las que intentan escapar al mundo de la fantasía. En la mayoría de los casos, las fantasías se asocian con situaciones como "¿Qué pasaría si mi padre (mi madre) siempre estuviera sobrio ..."? Por un lado, los niños fantasean con el hecho de que su vida sería completamente diferente si nacieran en un diferente. tiempo, en otra familia, etc. Por otro lado, estas fantasías, enfocadas en un final feliz, a menudo contienen pensamientos sobre la muerte de los padres como una posible forma de deshacerse de todos los problemas asociados con su embriaguez. Como resultado de tales fantasías, los niños pueden desarrollar ideas distorsionadas sobre el mundo que los rodea y su lugar en él. Esto les empuja a la creación de mitos, cuyos motivos principales, según los expertos, pueden ser los siguientes:
- el niño ve en sí mismo la razón de la adicción de los padres al alcohol: si cambia para mejor, los padres dejarán de beber;
- experimentar un sentimiento de discriminación social, creer que no son como los demás, lo que les trae malestar psicológico a su existencia;
- ilusoriamente se representan a sí mismos como los dueños de la situación, creen que pueden controlar las circunstancias, pero no pueden cambiar nada en la situación familiar. La imposibilidad de realizar el mito de la omnipotencia genera sentimientos de culpa, incertidumbre y desesperanza. Un intento de refrenar la embriaguez de los padres siempre termina en fracaso, el control de las circunstancias ha fallado, y el niño se culpa aún más por no poder cambiar nada en su vida;
- esperando a alguien que pueda cambiar la situación en la familia para mejor. Este mito aparece sobre la base de un sentimiento de impotencia propia, elimina la culpa del niño y la coloca en alguna fuerza externa. Aquí aparece una esperanza fantasmal, pero bloquea la actividad interna y los miembros de la familia no hacen nada para rectificar la situación. Esperar ayuda del exterior, negarse a actuar, el estancamiento puede llevar al niño a la depresión.
Fantasear y mitificar a los niños no es algo inusual o patológico, es inherente a todos los niños. Por lo tanto, la tendencia a fantasear con los niños de familias alcohólicas podría considerarse como una característica natural de la psicología infantil. Pero muy a menudo, las fantasías y los mitos reemplazan la realidad, se usan en lugar de la realidad. Entonces la capacidad de ser dueño de su propio destino no aumenta, sino que disminuye, el niño aprende a "ir con la corriente".
Por lo tanto, la alcoholización de los padres conduce no solo a la traumatización mental de los niños, sino que también afecta gravemente la formación de su personalidad, cuyas consecuencias negativas se sienten durante toda su vida. Las características más importantes del proceso de crecimiento de los niños de familias alcohólicas es que:
-los niños crecen con la creencia de que el mundo es un lugar inseguro y no se puede confiar en las personas;
-los niños se ven obligados a ocultar sus verdaderos sentimientos y experiencias para ser aceptados por los adultos;
-los niños se sienten emocionalmente rechazados por los adultos cuando cometen errores por indiscreción, cuando no cumplen con las expectativas de los adultos, cuando muestran abiertamente sus sentimientos y manifiestan sus necesidades;
-los niños, especialmente los mayores de la familia, se ven obligados a asumir la responsabilidad por el comportamiento de otras personas. A menudo son juzgados por las acciones y sentimientos de sus padres;
-los padres no comparten los sentimientos y el comportamiento del niño, y la condena dirigida a las acciones evalúa negativamente su personalidad en su conjunto;
-los niños se sienten olvidados, abandonados e inútiles;
-los padres pueden no percibir al niño como un ser separado con su propio valor, pueden creer que el niño debe sentir, verse y hacer lo mismo que ellos;
-La autoestima de los padres puede verse influenciada por el comportamiento del niño. Los padres pueden tratar al niño como un adulto igual, no dándole la oportunidad de ser niño;
-los sentimientos que una vez surgieron en el niño en respuesta a la situación en la familia se convierten en las fuerzas motrices de su vida futura. Es culpa, miedo, resentimiento, ira. Al crecer, los hijos de alcohólicos no se dan cuenta de estos sentimientos, no saben qué los causa y qué hacer con estos sentimientos. Pero es en función de ellos que construyen su vida, sus relaciones con otras personas, con el alcohol y las drogas. Los niños llevan sus heridas y experiencias emocionales a la edad adulta, a menudo transformándose químicamente. Y reaparecen los mismos problemas que había en la casa de sus padres bebedores;
Una familia con padres dependientes del alcohol es peligrosa por su influencia desocializadora no sólo sobre sus propios hijos, sino también por la propagación de un impacto destructivo en el desarrollo personal de los hijos de otras familias. Por regla general, alrededor de tales casas surgen compañías enteras de niños vecinos, que gracias a los adultos se apegan al alcohol ya la subcultura criminal e inmoral que reina entre los bebedores (15, p. 283).
Así, el impacto negativo de una familia alcohólica en la socialización de un niño radica en que los niños crecen emocionalmente inestables y con baja autoestima. Todas estas violaciones complican significativamente el proceso de crianza y educación de los niños y no permiten que los niños se adapten con éxito al entorno social.
2. Organización del trabajo de un pedagogo social con la familia
2.1 Formas y métodos de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica
El número de familias disfuncionales incluye una familia alcohólica. La familia de alcohólicos, al tener un estatus social bajo en cualquiera de las esferas de la vida o en varias a la vez, no puede hacer frente a las funciones que le son asignadas, las capacidades adaptativas de los alcohólicos se reducen significativamente, el proceso de educación familiar de un adolescente avanza con grandes dificultades, lentamente, con poco resultado.
Es importante que un educador social tenga en cuenta todas las relaciones dentro de la familia, las relaciones de los adultos entre sí, entre adultos y adolescentes, familiares y no familiares que viven en la familia. Este tipo de familia, por supuesto, necesita la ayuda de un educador social. El trabajo de un educador social con niños de una familia de alcohólicos requiere un enfoque especial. Es importante considerar si todos en la familia beben, o solo el padre, o solo la madre. (2, pág. 302).
El educador social, de acuerdo con su finalidad profesional, busca prevenir en lo posible el problema, identificar y eliminar oportunamente las causas que lo originan, y velar por la prevención preventiva de los fenómenos negativos de diversa índole. El educador social no espera a que le pidan ayuda. En forma ética, él mismo "entra" en contacto con la familia. El objeto de influencia de un educador social puede ser un niño en la familia, los miembros adultos de la familia y la familia misma, en su conjunto, como equipo.
Una de las formas de mejorar la situación son estos programas especiales de formación de docentes y educación de los padres que contribuirían al pleno funcionamiento de la familia y evitarían problemas en la relación entre los hijos y los padres.
La prevención es un conjunto de medidas preventivas que se llevan a cabo mediante la organización de apoyo médico, psicológico y sociopedagógico a disposición del público para la familia. En este nivel, la actividad de un pedagogo social se basa en el principio de brindar información confiable.
Programas de trabajo preventivo: esta área de actividad se lleva a cabo sobre la base de las posibilidades de interacción efectiva entre un pedagogo social y un cliente potencial, que realmente se están desarrollando en las etapas anteriores del trabajo. Las características de la prevención sociopedagógica se manifiestan en el hecho de que, por un lado, está dirigida a la formación avanzada de actitudes, valores y experiencias positivas de vida del niño; por otro lado, el objeto de su atención son los niños que han recibido una experiencia de vida negativa y se encuentran en una situación socialmente peligrosa. La eficacia de las actividades preventivas de un educador social depende de la correcta elección de la forma de comunicarse con la familia, creando un ambiente agradable en la comunicación. (7, pág. 117).
El trabajo con padres bebedores se realiza en tres áreas: médica y fisiológica, sociopedagógica y legal:
-La dirección médica y fisiológica está a cargo de médicos, principalmente narcólogos y psiquiatras.
-La dirección social y pedagógica es implementada principalmente por la escuela junto con otras instituciones y organizaciones. Su objetivo principal es revelar a los padres y estudiantes el impacto negativo del alcohol en las relaciones entre las personas, incluidas las relaciones familiares, para mostrar el daño que causa la bebida en la familia.
-La dirección jurídica tiene como objetivo principal la explicación de las consecuencias de las acciones y conductas de las personas en estado de embriaguez y su responsabilidad ante la ley.
La tecnología de trabajo con familias dependientes del alcohol se implementa en varias etapas: la etapa es el estudio de las características sociopsicológicas del individuo, la influencia social del entorno del cliente. El contenido de la actividad: observación, conversación, cuestionamiento, estudio de documentos, análisis.. La etapa es la organización de Interacciones educativas con una persona problemática. Contenido de las actividades: 1) apoyo a pacientes de familias en riesgo; 2) asistencia en la resolución de problemas; 3) cooperación con la familia, 4) mediación en la autorrealización personal; 5) motivación del individuo para la autoorganización y la independencia etapa - asistencia y apoyo socio-psicológico del individuo. El contenido de la actividad: 1) aclaración del problema; 2) discusión de formas de resolver el problema; 3) asistencia en la organización de una salida a los problemas; 4) coordinación de los esfuerzos del entorno más próximo al individuo; - creación de grupos de apoyo y grupos de autoayuda etapa - corrección de relaciones, métodos de acción social, mediación en el desarrollo creativo del individuo y del grupo. El contenido de la actividad: 1) modelar situaciones para una nueva experiencia; 2) organización del diálogo y la cooperación; 3) organización del microambiente con condiciones modificadas; 4) creación y evaluación de situaciones de éxito; 5) apoyo a iniciativas, creación de condiciones para desbloquear el potencial. (5, pág. 20).
La actividad social y pedagógica con una familia alcohólica se lleva a cabo en el marco de la familia, escuela secundaria, instituciones especiales, servicios sociales.
Las formas de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica incluyen:
Mecenazgo.
-Seguimiento sociopedagógico de la familia.
-Forma de grupo.
-Forma individual.
-forma colectiva.
1.El patrocinio es una de las formas universales de trabajo con un cliente, que es la prestación de diversas asistencias en el hogar. El patrocinio brinda la oportunidad de observar a la familia en su entorno natural. Eso le permite revelar más información de la que se encuentra en la superficie.
En el curso del patrocinio, es posible proporcionar tipos de asistencia: material, psicológica, educativa, etc.
tecnología de patrocinio:
-preparación preliminar de una reunión con un cliente, establecimiento de objetivos;
-autorrepresentación (credencial, tarjeta de visita;
-garantizar la seguridad personal;
-presentación y comunicación sobre el motivo de la visita;
-tiempo de visita - 20 - 30 minutos;
-resumiendo Si es necesario, junto con el cliente. (10, pág. 124)
El seguimiento sociopedagógico de la familia es un sistema con base científica de recopilación, generalización y análisis periódicos de información sociopedagógica sobre los procesos que se desarrollan en la familia, y la adopción de decisiones estratégicas y tácticas sobre esta base.
Principios básicos del seguimiento: exhaustividad, fiabilidad, coherencia de la información; eficiencia en la obtención de información y su actualización sistemática; la comparabilidad de los datos obtenidos, que está asegurada por la unidad de las posiciones elegidas en la recopilación y análisis de la información; una combinación de evaluaciones y conclusiones generalizadoras y diferenciadas.
La capacidad de un profesor social para sistematizar la recopilación de información y los resultados obtenidos juega un papel importante en la implementación del seguimiento sociopedagógico. Hay varias formas de organizarse.
Formularios grupales: consultas grupales, capacitaciones para un grupo de padres que tienen problemas similares para criar a un niño, creación de grupos de autoayuda;
Formas individuales - terapia familiar La terapia familiar es un trabajo con toda la familia o miembros La tecnología de la terapia familiar incluye dos etapas:
La primera etapa es la clarificación (aceptación) del problema de la familia. Por ejemplo, la embriaguez de un esposo es percibida por su esposa, pero no por un hombre.
La segunda etapa es el trabajo correctivo.
El proceso de terapia familiar puede durar varios meses, puede ser continuo o con días festivos Reuniones de consejería una o dos veces por semana El consejero puede utilizar varias técnicas diferentes.
Forma colectiva: varios tipos de reuniones, noches de preguntas y respuestas, conferencias de padres, reuniones con representantes de servicios médicos, sociales y legales, celebración de jornadas de puertas abiertas para padres en una institución educativa, organización de actividades de ocio.
Métodos de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica:
-observación: le permite determinar el género, la edad, la nacionalidad, la situación financiera, los rasgos de carácter, el nivel de desarrollo intelectual y el estado mental del cliente;
-conversación: un diálogo o entrevista igual, una encuesta oral de acuerdo con un plan premeditado;
-cuestionario - una encuesta escrita;
-pruebas: un conjunto estandarizado de tareas que le permite determinar el nivel de conocimiento de una persona, el estado de sus características personales y psicológicas.
Así, las formas y métodos de un educador social en el trabajo con una familia de alcohólicos son: acompañamiento, seguimiento social y pedagógico, grupal, individual y colectivo, que ayudan a la familia y al educador social a prevenir e identificar el problema, eliminar las causas .
Para implementar efectivamente el trabajo social y pedagógico con una familia alcohólica, reducir el impacto negativo de los padres dependientes en la socialización de los niños; prevención del alcoholismo familiar, alentar a los padres a reflexionar sobre las peculiaridades de la crianza en sus familias, promover la conciencia de los padres sobre su papel en la crianza de los hijos, desarrollar un sentido de responsabilidad por su familia, formar las bases de un estilo de vida saludable para los padres, recomendamos utilizando una forma de trabajo tan prometedora de un maestro social con una familia alcohólica como un club familiar.
El club familiar "Estamos juntos" es un entorno cultural único para satisfacer las necesidades de comunicación y transferencia de experiencias prácticas. En su marco, se están creando las condiciones para organizar un sistema de asistencia mutua efectiva entre las familias, la formación de una posición de sujeto y la activación de los recursos internos de las familias, miembros del club. Son los programas de actividades del club de orientación positiva los que contribuyen a la movilización de las familias, permiten utilizar un poderoso factor de apoyo psicológico mutuo y son una de las formas más atractivas de motivación para el trabajo correctivo y preventivo posterior. El plan de trabajo del club familiar “Estamos juntos” se presenta en la tabla 1. (3, p. 43)
No hay dos mundos en la familia: adultos y niños, hay un mundo: la familia. El amor entre padres e hijos lo da la propia naturaleza. Cualquier violación de esta conexión conduce a la desarmonía de las relaciones entre padres e hijos. Muy a menudo, estas violaciones ocurren debido a la embriaguez y el alcoholismo de los padres. La vida, la salud, el futuro del niño dependen enteramente de los padres, de las acciones de otros adultos. El niño cree en su amor, buena actitud y espera mucho su protección. Pero, lamentablemente, a veces los adultos más importantes en la vida de un niño, el padre y la madre, violan los derechos que le otorgan desde su nacimiento: a la vida, a un nivel de vida digno; cuidado familiar y parental.
1.brindar asistencia y apoyo a las familias con adicción al alcohol;
2.la formación y el renacimiento de la familia.
1.estudio de la familia alcohólica;
2.identificación de las razones de la destrucción de la familia;
.asistencia a través de familias rehabilitadas;
.prestación de asistencia social y apoyo psicológico;
5.apoyar a las familias con adicción al alcohol;
Formas de trabajo:
1.Realización de entrevistas, capacitaciones sociales y psicológicas;
2.Participación de otros especialistas;
.Realización de pruebas, consultas, mesa redonda;
Mesa 1 Plan de trabajo del club "Estamos juntos"
No. Tema del eventoObjetivo del trabajoTiempo 1. Lección introductoria. Introducción a los socios del club. Cuestionario "Estilo de vida saludable" En el Apéndice A se muestra un diseño de muestra. Para determinar la actitud de los padres hacia un estilo de vida saludable. Averigüe los problemas que tienen los padres para criar a un niño sano 2 de septiembre Prueba "¿Eres un buen padre?" En el Apéndice B se muestra un diseño de muestra. Motivación para pensar en las preguntas y temas planteados 3 de septiembre Día de consulta " Cómo superar la adicción” Brindar ayuda y apoyo en la lucha contra la adicción al alcohol. 4 de octubre. Conversación entre el profesor de la clase y los padres. Involucrar a los padres como educadores activos (vacaciones familiares en la escuela, actividades extraescolares extraescolares, participación en la gestión escolar). 5 de noviembre Conversación con los padres "El papel de los padres en la organización del ocio cultural de los niños" Presente las formas más comunes de actividades de ocio cultural, para explicar su importancia para la formación posterior de la apariencia de sus hijos, protección contra el peligro de verse involucrado en un negativo 6 de noviembre. Realización de una formación socio-psicológica "Dibujo libre". entrenamiento, es decir la capacidad de una persona para producir transformaciones socialmente significativas en el ámbito de las relaciones interpersonales; elevando la cultura psicológica como aspecto esencial del desarrollo integral del individuo. 7 de diciembre Capacitación de interacción entre padres e hijos. Tema: "Nuestra familia amiga" Para promover el establecimiento y desarrollo de relaciones de asociación entre padres e hijos, la capacidad de construir actividades conjuntas, para garantizar la comprensión de la importancia de la interacción con el propio hijo. 8 de enero Lección "Niños: el derecho a la vida sin violencia.” explotación, violencia física y psíquica, trato cruel, grosero o abusivo 9 de febrero Día del Especialista en Bolsa de Trabajo Asistencia a padres en la búsqueda de empleo 10 de marzo Mesa redonda sobre el tema “Mi hijo y yo - la búsqueda de comprensión mutua". .11 de abril Consejos de los padres sobre la crianza de los hijos Ayudar a los padres a comprender a sus hijos. 12 de mayo Juego psicológico social "diálogo" Gestión y búsqueda de ayuda; estrategias de respuesta - subyugación, asistencia u oposición 13 de septiembre Celebración del Día de la Madre "Se necesitan diferentes madres, diferentes madres son importantes" Para ayudar a los niños a comprender completamente el verdadero significado de las palabras madre , amor , amabilidad ; criar a una persona digna con amor, sensibilidad y cuidado relacionado con la madre, con la mujer. 14 de noviembre Soporte normativo y metodológico: - "Constitución de la Federación Rusa"; Proporcionar metódicamente a los padres y elevar el nivel. Diciembre - "Convención de los Derechos del Niño"; - "Código de Familia de la Federación Rusa"; - "Ley de la Federación Rusa sobre Educación"; - "Código Laboral de la Federación Rusa"; - Ley de la Federación Rusa “Sobre las Garantías Básicas de los Derechos del Niño en la Federación Rusa”; - Ley de la Federación Rusa No. 120 del 24 de junio de 1999 “Sobre los fundamentos de la prevención de la negligencia y la delincuencia juvenil”15 Capacitación en resolución de conflictos Formación de habilidades y habilidades de comunicación con diferentes grupos de personas. Dominar un estilo activo de comunicación; mejorar las habilidades de comunicación efectiva; formación de un estilo de comunicación confidencial; desarrollo de habilidades para comprender a las personas de su entorno 16 de enero Conversaciones con padres “Educación anti-alcohol en la familia” Mostrar el impacto negativo del alcohol en el organismo de un adolescente. la capacidad de un individuo para interactuar efectivamente con las personas que lo rodean. 18 de febrero Discusión "¿Sabes amar a tu hijo? alcohol" Convencer a los padres de llevar una vida activa y llevar un estilo de vida saludable. 20 de abril Programa de competencia familiar "Inseparables amigos - adultos y niños" En el Apéndice D se proporciona un diseño de muestra. Crear en los niños un sentido de amor y orgullo en su familia respeto por los padres, unir al equipo de niños y padres, introducción a un estilo de vida saludableMayo Así, el club de familia apoya y ayuda a las familias a enfrentar la adicción al alcohol, reorientando los sentidos de vida de los padres, llamando su atención sobre el problema de su familia. Para que el trabajo del club sea efectivo, se utilizan diversas formas de trabajo: mesa redonda; sesión de entrenamiento; discusión; programa de entretenimiento, programas competitivos.
Conclusión
En este trabajo se investigó el problema de la familia alcohólica. El objetivo del estudio es estudiar la familia alcohólica como problema sociopedagógico.
De acuerdo con la primera tarea, se estudió a la familia alcohólica como un problema social y pedagógico. Una familia alcohólica es una familia disfuncional<#"justify">De acuerdo con la segunda tarea, se considera la influencia de una familia alcohólica en la socialización de un niño: el proceso de destrucción y degradación de su personalidad avanza de manera bastante rápida y aguda, el adolescente se vuelve grosero, insensible, rencoroso con las personas más cercanas, su desarrollo emocional está fuertemente inhibido, aparece la indiferencia, el vacío, el letargo, la apatía, la falta de voluntad para hacer algo, para luchar por algo está creciendo y, al mismo tiempo, nace la agresividad, una tendencia a las acciones antisociales y desmotivadas.
De acuerdo con la tercera tarea, las formas de trabajo de un pedagogo social con una familia alcohólica son: mecenazgo, seguimiento sociopedagógico, grupal, individual y colectivo.
Los métodos son: observación, conversación, cuestionario, pruebas que ayuden a la familia y al educador social a prevenir e identificar problemas, eliminar las causas.
De acuerdo con la cuarta tarea, se han desarrollado recomendaciones metodológicas para trabajar con una familia alcohólica. El trabajo efectivo de un pedagogo social es el club familiar "Estamos juntos", presenta todas las formas y métodos de actividad social y pedagógica con una familia alcohólica. El Club de Familias “Estamos Juntos” tiene como finalidad brindar asistencia y apoyo a las familias con adicción al alcohol.
Así, el alcoholismo hoy en día es un problema social general de la sociedad moderna. En gran medida, los niños sufren abuso de alcohol por parte de los adultos. Esto se debe a que la situación en una familia donde uno o ambos padres sufren de alcoholismo tiene un efecto traumático en la psiquis del niño.
Lista de fuentes utilizadas
1. Tecnologías sociales para trabajar con la familia: tradiciones e innovaciones / Zh.A. Zakharova Kostroma: GKU OSRTSN "Good House", 2012. 20p.
2. Pedagogía social: Libro de texto / L.V. Mardakhaev Moscú: Gardariki, 2005. 43p.
Métodos y tecnologías del trabajo de un profesor social: un libro de texto para estudiantes. más alto libro de texto instituciones / B. N. Almazov, M. A. Belyaeva, N. N. Bessonova [y otros]; edición M. A. Galaguzova, L. V. Mardakhaeva. Moscú: Centro Editorial "Academia", 2002. 117p.
Socialización humana: un libro de texto para estudiantes. más alto libro de texto instituciones / A. V. Mudrik Moscú: Centro editorial "Academia", 2004. 287p.
Psicología de una familia disfuncional: Un libro para profesores y padres / V.M. Tseluiko. Moscú: Editorial VLADOS-PRESS, 2004. 12s
Tú y tus hijos. Psicología de la familia / V.M. Tseluiko. Rostov del Don: Phoenix, 2004. 283p.
Fundamentos del trabajo sociopedagógico con la familia. Directrices / T.D. Vakushenko, S.G. Tubolets. EE "VSU ellos. PM. Masherova", 2009.43p.
Pedagogía Social. Curso de conferencias: libro de texto para estudiantes. más alto ped. educación, instituciones. - 2ª ed. el estereotipo de Yu. V. Vasilkov [y otros]. Moscú: Centro Editorial "Academia", 2000. 302p.
Pedagogía social: un libro de texto para estudiantes. ped. Universidades / A. V. Mudrik; ed., VA Slastenin. - 3ra ed., rev. y adicional Moscú: Centro Editorial "Academia", 2000. 50p.
Teoría y metodología de la educación. Notas de clase / E.V. Belikov.
Características del desarrollo de un niño en una familia alcohólica y la posibilidad de trabajo de rehabilitación / A.V. Terentyeva // Psicología familiar y terapia familiar. 1998. 92 págs.
12. WIKIPEDIA [Recurso electrónico]: Modo de acceso:<#"justify">Anexo A
Cuestionario para padres "Estilo de vida saludable"
1. ¿Cuál es el estado de su salud?
una muy buena
b) bueno) normal) malo
2. ¿Cuál es el estado de salud de su hijo?
un bien
b) normal) malo
3. ¿Cuándo fue la última vez que se revisó la salud?
a) este mes
b) este semestre) este año) hace más de un año) no recuerdo
4. ¿Cuándo se revisó por última vez la salud del niño?
a) este mes
b) este semestre) este año
5. ¿Haces educación física y deportes?
a) permanentemente
c) muy rara vez
d) no hacer
6. ¿Asiste su hijo a educación física y deportes?
a) permanentemente
b) a menudo) muy raramente) no involucrado
7. ¿Bebes alcohol?
a) no usar
b) muy raramente) uso frecuente
8. ¿Fuma?
b) muy rara vez) a menudo) se dio por vencido
Anexo B
Test para padres "¿Eres un buen maestro?"
Instrucciones: Se le harán una serie de preguntas, para cada una de las cuales debe elegir una de tres respuestas (sí, no, a veces), la que mejor se adapte a sus puntos de vista. Su opinión.
Tabla 2
#PreguntaSíA VecesNo1.¿Responde a otras preguntas del niño: "Te lo diré cuando seas grande"?.2.¿Le das dinero al niño para pequeños gastos?3.Si le niegas algo al niño, ¿le explicas ¿Cuál es el motivo?4 .¿Permite que los niños le ayuden en las tareas de la casa, aun sabiendo que hay poco o ningún beneficio de esta ayuda? 5. ¿Considera aceptable mentir un poco en las relaciones con los niños? ¿Te permites criticar a tus conocidos en presencia de un niño? 8. ¿Crees que a un niño no se le debe engañar? 9. ¿Crees que a los niños pequeños se les deben explicar todos los hechos cotidianos? ¿Crees que hasta los más pequeños tienen el derecho a sus secretos 12. ¿Alguna vez amenaza con castigar a un niño si deja algo en un plato? compartir la alegria de un niño 15. Te gusta pasar tu tiempo libre con los niños 16. Te gusta demostrar el talento de tus hijos ?completa tranquilidad?
Anexo B
Formación socio-psicológica "Línea de ayuda"
Instrucción: “Imagina que estás marcando un número de “teléfono de confianza”. ¿Qué le gustaría preguntar al especialista de guardia? Haz tu pregunta una por una".
La respuesta puede ser una discusión colectiva o una declaración personal de alguien, pero siempre en el marco del rol de un especialista que responde a la pregunta de un cliente en una "línea de ayuda". Para la primera lección, esto es suficiente. Cada vez que el trabajo del grupo termina con un pequeño cuestionario para que el líder pueda seguir el desarrollo de los procesos de dinámica de grupo. El texto del cuestionario podría verse así:
Nombre _____________________________________________________
Fecha de clase __________________________
La comunicación de hoy me produjo:
gran impresión 5 4 Z 2 1 ninguna impresión
2. Me sentí como: suelto 5 4 3 2 1 rígido
En mi opinión, se ejerció la mayor influencia en el curso de las clases (cualquier ejercicio, otros puntos de trabajo se llaman):
Personalmente, me vi obstaculizado por el comportamiento:
a B C)_______________
En la próxima sesión, me gustaría hacer un juego de roles con: a) _______________ b) _______________ c) _______________
Los cuestionarios completados se entregan al líder del grupo.
Anexo D
Programa de competencia familiar sobre el tema: "AMIGOS INSEPARABLES - ADULTOS Y NIÑOS"
Objetivos: inculcar en los niños un sentido de amor y orgullo por su familia, respeto por los padres, unir al equipo de niños y padres, familiarizándolos con un estilo de vida saludable.
Etapa preparatoria
Los padres reciben una invitación para participar en el programa de competencia. Los niños, junto con sus padres, completan la tarea: dibujar un árbol genealógico de su familia. Hay una exposición de fotos "Mira el álbum familiar" en la sala.
Progreso del evento
Plomo: Tenemos una familia, un hogar paterno, donde se nos espera, se nos recuerda, se nos perdona. Es en la familia donde aprendemos el amor, la responsabilidad, el cuidado y el respeto. Comencemos nuestro programa de competencia con la canción "Es genial que todos estemos aquí hoy".
Permítanme presentarles al jurado de nuestro programa de competencia ya las familias de los participantes.
(Los niños y los padres forman equipos.)
Líder: Memoria. Sin ella, una persona no puede vivir. Las plantas tienen memoria, una piedra que ha conservado las huellas de los animales prehistóricos. El hombre tiene una memoria genealógica. La memoria es lo que nos conecta con nuestras raíces.
Concurso No. 1 "Árbol genealógico"
Los equipos muestran sus deberes, hablan de sus raíces.
Concurso N° 2 “Tradiciones Familiares”
Los miembros del equipo hablan sobre las tradiciones familiares.
Concurso No. 3 "Profesión"
Los equipos representan la profesión de uno de los miembros de la familia. Es necesario averiguar de antemano si alguien en la familia tiene dinastías profesionales. En una reunión de niños y padres, será interesante escuchar esa historia.
Concurso No. 4 "¿Conozco a mi hijo?"
Preguntas de prueba:
- ¿Cuál es el color favorito de tu hijo?
- ¿Cual es tu día festivo favorito?
- Cuántos años tiene tu niño?
- ¿Bajo qué signo zodiacal nació?
- ¿Cuánto dinero de bolsillo le da a su hijo?
- ¿Qué estilo de ropa prefiere su hijo?
- ¿Cómo se llaman los amigos de su hijo?
- ¿Cuál es su grupo musical o solista favorito?
- ¿Cuál es tu materia académica favorita?
- ¿Qué le interesa a su hijo?
- ¿Qué libros ha leído su hijo en el último mes?
Concurso No. 5 “¿Conozco a mis padres?”
Se instalan dos tableros en diferentes lugares, los padres y los niños responden simultáneamente las preguntas de la prueba.
Preguntas de prueba:
- Nombre el patronímico de la abuela a lo largo de la línea de la madre.
- ¿Cuál es el plato favorito de tu papá?
- Nombra el programa de televisión favorito de tu mamá.
- ¿A dónde fueron tus padres a la escuela después de la secundaria?
- Nombra la canción o pieza musical favorita de tu mamá.
- ¿A qué club deportivo apoya tu papá?
- Nombra la flor favorita de tu mamá.
- Nombra una fiesta favorita en tu familia.
- Nombra el pasatiempo de tu mamá.
10. ¿Bajo qué signo zodiacal nació tu papá?
Resumen de los resultados del programa competitivo.
(La palabra del jurado. Se entregan premios y obsequios.)
Moderador (agradece a todos los participantes):
El programa de competición ayudó a conocerse mejor. Me gustaría dar las gracias a padres e hijos por su calidez y comprensión mutua. Tratemos de ser considerados y tolerantes unos con otros. Que el calor de tu hogar se conserve por muchos años.
Tutoría
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Al igual que con cualquier entrevista clínica, la entrevista con los padres del niño debe comenzar con una pregunta abierta y un "contrainterrogatorio" mínimo para obtener información sobre el desarrollo de los trastornos de los que se queja.
Es necesario averiguar exactamente qué quieren decir exactamente los padres cuando caracterizan al niño como "travieso", "caprichoso" o "deprimido". ¿Hay una tendencia hacia la mejora o el deterioro? ¿Cómo afectan los problemas existentes el rendimiento escolar del niño, sus relaciones con los compañeros y su familia? ¿Cuánto tiempo hace que aparecieron las dificultades descritas por los padres?
Además, en el curso de la conversación, se requiere obtener información sistematizada que cubra el estado de salud y comportamiento del niño en un momento dado (dado que los padres no tienen conocimiento directo del estado mental del niño y pueden no ser consciente de la presencia de síntomas tan importantes como los pensamientos suicidas). Se deben hacer preguntas directas sobre las siguientes áreas: síntomas emocionales (ansiedad, miedo, depresión,
Tendencias suicidas) problemas de comportamiento (robo, agresión, desobediencia, pugnacidad, ausentismo escolar, huir de casa); atención y capacidad de concentración; habilidades motoras (nivel de actividad, torpeza); desmayos o convulsiones; movimientos patológicos; comportamiento escolar (asistencia, infracciones disciplinarias, relaciones con los maestros); relaciones con compañeros y hermanos; control sobre funciones fisiológicas; salud somática (apetito, peso corporal, sueño, enfermedades graves); eventos adversos recientes (p. ej., muerte de un ser querido, divorcio entre los padres, etc.).
Luego se toma una historia familiar; en este caso se utiliza la misma técnica que en los casos en que el paciente es un adulto. Es especialmente importante establecer si alguno de los padres sufre algún trastorno mental o de personalidad * o si tienen alguna dificultad en sus relaciones conyugales. Si los padres están divorciados, se deben aclarar los detalles. ¿El niño mantiene contacto con el otro padre? ¿A quién es más cercano?
A continuación, se pasa al estudio de las características de la vida familiar y de la relación del niño con los demás miembros de la familia, prestando especial atención a aspectos clave: métodos de educación (especialmente medidas disciplinarias); formas de actividad familiar en las que participa el niño; El papel del niño en la familia.
En la siguiente etapa, se realizan una serie de preguntas con el fin de recoger una anamnesis de vida. ¿Dónde nació el niño? ¿Cómo transcurrió el embarazo y el parto (si hubo complicaciones se debe obtener información más detallada sobre las mismas)? ¿Peso de nacimiento? ¿Alguna enfermedad en el período neonatal? Momento de las vacunas preventivas; complicaciones después de la vacunación? ¿Separación temprana de la madre (o algún problema relacionado con la formación de vínculos afectivos entre madre e hijo)? ¿Dominio de las habilidades motoras y del habla? ¿Enfermedades graves? ¿A qué tipo de escuelas asistió el niño?
En conclusión, queda por descubrir cuál es el temperamento del niño y tener una idea de las características de su carácter. ¿Fue fácil acostumbrarlo al régimen, siempre dormía y comía regularmente? ¿Qué tan bien se adapta a las nuevas situaciones? ¿Con qué fuerza muestra sus emociones? ¿Qué tan sociable es el niño por lo general? es rapido
¿Entra en contacto o, por el contrario, se inhibe y se "calienta" lentamente?
Más sobre HABLAR CON LOS PADRES:
- Conversación octava, explorando el tema anterior. Sobre los padres de nuestro tiempo, que son menos desarrollados que sus propios hijos, y por lo tanto no pueden escucharlos. Sobre la simple razón de este fenómeno nuevo e inusual para nosotros. Argumentos fuertes adicionales a favor de la nueva escuela, cuyo dispositivo tocamos un poco en conversaciones anteriores. Y sobre las personas que perdieron su generación.
- 6.1. LA CONVERSACIÓN EMPRESARIAL COMO FORMA DE TRABAJO DE GESTIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LAS CONVERSACIONES PROBLEMÁTICAS O DISCIPLINARIAS
- La tercera conversación, continuación de la segunda, al final de la cual nos sorprendemos al saber que hay algo, lo más importante en la vida, que los padres, aun con todas sus ganas, no podrán enseñar a sus hijos.
Recordatorio para niños:
como comunicarse
con padres dificiles
Instrucciones para hijos de madres solteras, alcohólicas, divorciadas
y otros padres
Memo para niños: cómo lidiar con padres difíciles
Instrucciones para hijos de madres solteras, alcohólicas, divorciadas y otros padres
madre soltera
Nos bombardean constantemente con consejos sobre cómo comportarse con niños difíciles, hablan de sus crisis y peculiaridades, pero callan sobre cómo deben comportarse los niños con unos padres que, por decirlo suavemente, no están bien. Decidimos entrevistar a personas que crecieron en familias no muy sencillas y tratar de entender cómo comportarse si no se espera el apoyo de los adultos. Estamos seguros de que nuestra nota puede ayudar a los niños que han crecido hace mucho tiempo. Después de todo, si los niños son siempre niños para los padres, incluso cuando tienen más de 20 años, entonces los padres siempre seguirán siendo padres, incluso si se han vuelto locos o han perdido su antigua influencia sobre nosotros.
Una mujer que, tras un divorcio, trasladó todo su anhelo de relación, intimidad y calidez a sus hijos. Peor aún si el niño es sólo uno. No nos corresponde a nosotros ni a usted condenar tal comportamiento y aconsejar "buscar a alguien para usted". No solo carece de tacto e incluso es cruel, sino que también es completamente ineficaz. Solo ofender o cabrear. Pero tenemos que averiguar cómo escapar de este amor sofocante o control hipertrofiado, que en realidad es casi lo mismo. El procedimiento es este.
madre soltera
Baja la guardia y baja la ansiedad con buen comportamiento (como ella lo entiende), mensajes de texto, llamadas en caso de no pernoctar o llegar tarde, una cena conjunta una vez a la semana, unas vacaciones conjuntas (¡tranquilo! Nadie tiene murió de esto todavía). Espera un mes o dos o tres.
Aumenta tu distancia. Con cuidado, comienza a hablar sobre vivir por separado, por supuesto, junto a ella, sobre cómo sueñas con estudiar en otro país con tu propio dinero. El precio de la libertad es la capacidad de sobrevivir solo. Advertencia de que la próxima semana (el próximo mes) estará muy ocupado y es posible que llame y escriba con menos frecuencia, ¡pero el teléfono siempre estará encendido!
No olvides interesarte por su estado de ánimo, pero no corras a la farmacia, sino suspira con simpatía. Esto los ayudará a ambos a pasar a una nueva etapa de la relación, en la que tanto tú como ella ayudarán solo si se lo piden.
Una mujer que, tras un divorcio, trasladó todo su anhelo de relación, intimidad y calidez a sus hijos. Peor aún si el niño es sólo uno. No nos corresponde a nosotros ni a usted condenar tal comportamiento y aconsejar "buscar a alguien para usted". No solo carece de tacto e incluso es cruel, sino que también es completamente ineficaz. Solo ofender o cabrear. Pero tenemos que averiguar cómo escapar de este amor sofocante o control hipertrofiado, que en realidad es casi lo mismo. El procedimiento es este.
1) Bajar la guardia y bajar la ansiedad con buena conducta (como ella lo entiende), mensajes de texto, llamadas en caso de no pernoctar o llegar tarde, una cena conjunta una vez por semana, unas vacaciones conjuntas (¡tranquilo! Nadie ha muerto por esto todavía). Espera un mes o dos o tres.
2) Aumentar la distancia. Con cuidado, comienza a hablar sobre vivir por separado, por supuesto, junto a ella, sobre cómo sueñas con estudiar en otro país con tu propio dinero. El precio de la libertad es la capacidad de sobrevivir solo. Advertencia de que la próxima semana (el próximo mes) estará muy ocupado y es posible que llame y escriba con menos frecuencia, ¡pero el teléfono siempre estará encendido!
No olvides interesarte por su estado de ánimo, pero no corras a la farmacia, sino suspira con simpatía. Esto los ayudará a ambos a pasar a una nueva etapa de la relación, en la que tanto tú como ella ayudarán solo si se lo piden.
3) Y el último paso: cambiar finalmente el algoritmo "control, tutela - irritación, escándalo" por "respeto - respeto". Ayuda a tu madre si te lo pide, preséntale a tu pareja si lo deseas tú mismo, almuercen juntos una vez al mes, pasen unas vacaciones juntos una vez al año. Y lo más importante: si quieres que te respeten y que no te molesten, no actúes como un adolescente que, por un lado, quiere ser independiente y, por otro, corre hacia su madre en cuanto le pellizca la cola. . Adulto significa adulto.
Y el último paso: cambiar finalmente el algoritmo "control, tutela - irritación, escándalo" por "respeto - respeto". Ayuda a tu madre si te lo pide, preséntale a tu pareja si lo deseas tú mismo, almuercen juntos una vez al mes, pasen unas vacaciones juntos una vez al año. Y lo más importante: si quieres que te respeten y que no te molesten, no actúes como un adolescente que, por un lado, quiere ser independiente y, por otro, corre hacia su madre en cuanto le pellizca la cola. . Adulto significa adulto.
padre alcohólico
padre alcohólico
Los hijos de alcohólicos son muy diferentes, pero cada uno tiene una cualidad: están acostumbrados a vivir en un mundo impredecible y cambiante, lleno de ansiedad y expectativas. No saben lo que es la estabilidad, lo que es la zaga, lo que es incluso, la cercanía constante. Mantienen todo bajo control, ponen sus vidas en orden para racionalizar el caos y controlar la realidad desatada.
El segundo tipo de hijos de alcohólicos son personas de chaleco. Escuchan cada hipo que tienes en la respiración, perciben tu estado de ánimo a través de los calcetines que eliges, te calman, ajustan y ahogan, ahogan, ahogan con un control suave. ¿Qué pasa si eres uno de ellos? ¿Cómo comunicarse con los padres si son alcohólicos dependientes o drogadictos?
1) La primera y más importante condición es irse. ¿Tienes miedo por ellos, te avergüenzas de ellos, quieres protegerlos y matarlos al mismo tiempo? ¡Abandonar! Solo distancia física, solo hardcore. Cuando la culpa y el miedo empiecen a atormentarte de que les va a pasar algo, o tus familiares y amigos te digan lo malo e indiferente que eres, ponte tapones para los oídos y pégate a una silla.
2) Llame un par de veces a la semana y pregunte cómo van las cosas. Pero deshágase del hábito de enojarse o ponerse ansioso de inmediato para ayudar. No puedes ayudarlo, y nunca podrías. Lo que tomaste por ayuda fue una afirmación de tu valor, lo que, a su vez, calmó un poco tu ansiedad.
Es muy posible que usted sea el tipo de niño alcohólico que eliminó a sus padres de la vida. Si los aceptaste y los dejaste ir en paz, esto es una cosa, pero si en un recuerdo tus mandíbulas comienzan a cerrarse y la ira mezclada con la vergüenza se apodera por completo de ti, significa que no resolviste la situación, pero en desesperación. fingiste que esto no existía, y es demasiado pronto o tarde estarás cubierto.
3) Trate de hacer un contacto mínimo. Tendrás que pasar por la ira, la vergüenza, la culpa, la desesperación, la decepción y una piedad sofocante. Pero si después de todo esto puedes sentir que eres un adulto que ha decidido hacer esto con su vida por su propia voluntad, se te hará un poco más fácil. Y sí, tu mamá o tu papá es alcohólico. Y sí, esto no se puede cambiar, pero piensa en cuánta fuerza y habilidades te dio esto en la vida. Mira a estos squishy y sissy, que crecieron felices y cuidados. ¿Qué han logrado? Eso es todo. Llama a mamá o papá. Y no les importa lo que los demás piensen de ellos.
Los hijos de alcohólicos son muy diferentes, pero cada uno tiene una cualidad: están acostumbrados a vivir en un mundo impredecible y cambiante, lleno de ansiedad y expectativas. No saben lo que es la estabilidad, lo que es la zaga, lo que es incluso, la cercanía constante. Mantienen todo bajo control, ponen sus vidas en orden para racionalizar el caos y controlar la realidad desatada.
El segundo tipo de hijos de alcohólicos son personas de chaleco. Escuchan cada hipo que tienes en la respiración, perciben tu estado de ánimo a través de los calcetines que eliges, te calman, ajustan y ahogan, ahogan, ahogan con un control suave. ¿Qué pasa si eres uno de ellos? ¿Cómo comunicarse con los padres si son alcohólicos dependientes o drogadictos?
Aprenda a tratar al padre que bebe como un adulto que merece respeto y sabe qué hacer. Si uno de tus padres está tratando de compadecerte, tendrás que ser cortés, pero caer en estas manipulaciones. Sí, es una pena, sí, duele, pero así fue. Si tu padre es agresivo contigo, la estrategia es la misma. Con calma, con respeto, pero a distancia.
padrastro o madrastra
1) Es mejor elegir una posición tranquila del observador. No le debes nada a esta persona. Eligió a su propia pareja con un niño. Esto no significa que deba caminar frente a ti sobre sus patas traseras, en absoluto. Pero para empezar, pueden ser amables entre ustedes. Mírelo más de cerca: lo que es bueno en él, lo que es desagradable. Por voluntad del destino, tendréis que estar juntos durante algún tiempo. Exactamente lo mismo que debes comportarte cuando ya has crecido y tu mamá o papá decidieron formar otra familia. Cualquier emoción será superflua en esta situación. Es posible que luego se hagan amigos. O, por el contrario, decidir que son desagradables el uno para el otro. Pero se necesita tiempo para entender esto. Toma un respiro.
2) Si la primera etapa fue relativamente tranquila y todos sobrevivieron, puede comenzar a construir relaciones. Tendrás que equilibrarte entre tres personas. Por ejemplo, tu mamá, tu papá y su nueva esposa. Es muy posible que para la madrastra seas un recuerdo eterno del antiguo amor de papá, para mamá, un puente para mantener las relaciones o la manipulación de papá, y para papá, ya sea una carga o un eterno generador de culpa. No la vida, sino un milagro. Mantente neutral. Deja que lo averigüen. No trate de consolar o enojar intencionalmente. Tu propia vida sigue siendo tu prioridad. Comuníquese con esa familia y con esta, pero con moderación. Tal vez sea su posición la que tarde o temprano los lleve a la paz y, aunque sea inestable, al acuerdo.
La primera y más importante condición es marcharse. ¿Tienes miedo por ellos, te avergüenzas de ellos, quieres protegerlos y matarlos al mismo tiempo? ¡Abandonar! Solo distancia física, solo hardcore. Cuando la culpa y el miedo empiecen a atormentarte de que les va a pasar algo, o tus familiares y amigos te digan lo malo e indiferente que eres, ponte tapones para los oídos y pégate a una silla.
Padres amistosos con hijo único.
Trate de hacer un contacto mínimo. Tendrás que pasar por la ira, la vergüenza, la culpa, la desesperación, la decepción y una piedad sofocante. Pero si después de todo esto puedes sentir que eres un adulto que ha decidido hacer esto con su vida por su propia voluntad, se te hará un poco más fácil. Y sí, tu mamá o tu papá es alcohólico. Y sí, esto no se puede cambiar, pero piensa en cuánta fuerza y habilidades te dio esto en la vida. Mira a estos squishy y sissy, que crecieron felices y cuidados. ¿Qué han logrado? Eso es todo. Llama a mamá o papá. Y no les importa lo que los demás piensen de ellos.
Llame un par de veces a la semana y pregunte cómo van las cosas. Pero deshágase del hábito de enojarse o ponerse ansioso de inmediato para ayudar. No puedes ayudarlo, y nunca podrías. Lo que tomaste por ayuda fue una afirmación de tu valor, lo que, a su vez, calmó un poco tu ansiedad.
Es muy posible que usted sea el tipo de niño alcohólico que eliminó a sus padres de la vida. Si los aceptaste y los dejaste ir en paz, esto es una cosa, pero si en un recuerdo tus mandíbulas comienzan a cerrarse y la ira mezclada con la vergüenza se apodera por completo de ti, significa que no resolviste la situación, pero en desesperación. fingiste que esto no existía, y es demasiado pronto o tarde estarás cubierto.
1. Cuando eras pequeño, te sentías como un subproducto de una relación de alto perfil centrada en los padres diseñada específicamente para mantener entretenidos a los abuelos durante la jubilación. La ventaja es que no te convertiste en un proyecto de por vida para tus padres y no descargaste tus complejos sobre ti y no exigiste vivir una versión alternativa y mejorada de la vida de los padres, con copas, medallas y una prestigiosa universidad elegida para tú. Menos: todavía te sientes superfluo. Cada año aumenta la distancia, comienzas a notar que tú mismo evitas el contacto demasiado cercano y solo dedicas esquemáticamente a tus padres a tus asuntos. La verdad es que a ellos mismos les gustaría saber más, pero el paradigma construido no les permite entrometerse en sus propios asuntos ni presionarte. Intenta acercarte primero. No es necesario que pidas consejos globales, solo abre un poco tu caparazón y verás cómo se va la tensión en tu relación formal.
2. No tienes idea de cómo tus padres se las arreglan para vivir juntos más de 30 años sin reproches y abusos. Toda tu vida tienes ante tus ojos un ejemplo de relación ideal, pero no entiendes un carajo cómo funcionan. Y es molesto. ¿Estás adivinando, clasificando las opciones más exóticas: tal vez son asiduos a los clubes swinger o mataron accidentalmente a alguien en una fiesta de estudiantes y esta complicidad los mantiene juntos durante muchos años? Todo es mucho más prosaico: es solo que su acuerdo funcionó, es solo que el matrimonio es lo que les gusta. Entiende que no tienes que tratar de replicar su experiencia excepcional. Al analizar otro fracaso en su propia relación, no intente con el modelo principal. Esto solo exacerbará tu "¿qué me pasa?". Es todo lo mismo, solo diferente.
3. En tales familias, a menudo uno de los padres protege al otro de información e impresiones que, en su opinión, pueden perjudicar a la pareja. Si notas que papá no le cuenta a mamá tus nuevas hazañas destacadas y te pide que también te calles, reporta tu descontento. Solo tú puedes decidir qué contarle ya quién. Jugar a un teléfono roto seguro solo reforzará su autoconciencia de subproducto. No solo es colateral, sino también defectuoso y vergonzoso. Explícales a tus padres que esto no es para ti en absoluto.
Familia amable con varios hijos.
Padrastro
o madrastra
1) Los padres se han acostumbrado durante mucho tiempo al hecho de que todos sus hijos tienen un poco de campanas y silbatos, y cada uno con los suyos. Por lo tanto, nada sorprende durante mucho tiempo. Uno vive en la calle de al lado, el otro vive con ellos, el tercero vive en Estados Unidos desde hace cinco años. Probablemente lo más importante que debe hacer es recordar llamar. A veces no se dan cuenta de que están preocupados. Esta es más bien una emoción de fondo, cuando en la infancia entendieron que el niño de alguna manera se retrasó un poco de una caminata y no estaba claro si era necesario comenzar a entrar en pánico o si era hora de tomar un descanso del ruido y tomar un descanso. siesta en una silla durante tres minutos. Así que acostúmbrate a contactar a tus padres después de un cierto período de tiempo, por ejemplo, una vez a la semana.
2) No importa la edad que tengas y el tiempo que vivas separado, considera que nada ha cambiado en un solo plan: también eres responsable de tus hermanos y hermanas, así como ellos lo son de ti. Debes acudir en ayuda de tus padres si alguno de ellos tiene una terrible experiencia: ayudar con consejos, actuar como asesor-negociador, o convertirte en las manos de una terrible operación. No es fácil para los padres, y lo más probable es que todavía entiendas a tus hermanos y hermanas mucho mejor que ellos.
3) Tómese el tiempo para finalmente encontrar ese borde de respeto mutuo. Durante todos estos años de vivir en una familia numerosa, todos deben haberse cansado. Los padres están cansados de que alguien irrumpa constantemente en su dormitorio y se olvide de poner leche en el refrigerador, usted está cansado de que le aconsejen que use un sombrero. En esta nueva etapa de la relación, es importante poder excluir todos los elementos molestos de este esquema y, para no aburrirse, dejar aquellos que encantan y dan una sensación de agradable nostalgia. Bueno, hay pervertidos a los que les gusta hablar de sombreros.
padres divorciados
Ay, es un milagro cuando eres pequeño o ya grande, te presentan a alguna tía o algún tío y resulta que ese es tu nuevo miembro de la familia. ¡Y no solo un miembro de la familia! Este es tu segundo papá o mamá. ¡Sí, ahora cómo! Este, que huele de manera extraña con una mirada cautelosa, vestido de manera extraña, ¿ahora te dirá qué hacer? gracias
Por supuesto, esta es solo una de las posibles reacciones, pero es la más honesta. Todo lo demás es una imitación del amor y la amistad para no molestar a uno de los padres, o una agresión excesiva para no molestar al otro. Pero de cualquier manera, ya sea que estés enojado con la nueva esposa de tu papá o con el nuevo esposo de tu papá, o si finges ser genial, aún es mejor comportarse de la mejor manera.
Las personas se separan por una variedad de razones y los padres, en general, también son personas. El mismo proceso de separación es a menudo traumático para un niño, pero es la vida después del divorcio la que puede ser una verdadera prueba.
La forma en que te pongas después de un divorcio determinará mucho en tu relación con tus padres en los años venideros. Como testigo más cercano, o incluso como participante en eventos dramáticos, es poco probable que puedas permanecer completamente imparcial, especialmente porque tus padres te enfrentarán entre sí, aunque a veces inconscientemente. Pero si quieres mantener una relación con ambos, debes aprender a no tomar partido. ¿Cómo hacerlo?
1. Recuerde: en lo que sucedió, lo más probable es que ambos tengan la culpa, o incluso que nadie tenga la culpa. Aprende a no reaccionar ante las historias de los horrores de tu vida pasada. Tu mamá y tu papá tardarán años en poder ver tu matrimonio fallido de manera más o menos equilibrada, por lo que debes ser más inteligente y no permitir que su diálogo continuo por correspondencia envenene tu vida aquí y ahora.
2. Si su vida juntos fue realmente un infierno, entonces el divorcio no es una tragedia, sino una liberación, incluida la tuya. Trate de no estar celoso si uno de los padres logró formar otra familia, pero trate de estar feliz por él y mejorar las relaciones con nuevos parientes. Si otra familia causó la ruptura, trate de apoyar a la que se quedó sola e inspírela para que comience una nueva vida.
3. Separar a tus padres no significa que rompas con ninguno de ellos: tienes tu propia relación con cada uno. Ignora los comentarios sobre "cosas de mamá" y "costumbres de papá", esto no te concierne. Si tiene suerte, aún tendrá que dejar a sus nietos con ellos; en este punto, sería bueno salir de un estado de guerra.
PD No proyectes en ti lo que les pasó a tus padres. Eres como ellos, pero no eres ellos. Su fracaso en su vida personal no significa que no haya uniones felices. Al mismo tiempo, aprenda de sus errores: casarse "porque ya tengo 20 años", "porque han pasado tres años" e incluso por el embarazo es completamente opcional. Tú mismo viste que el matrimonio y los hijos no salvan las relaciones.
Es mejor elegir una posición tranquila del observador. No le debes nada a esta persona. Eligió a su propia pareja con un niño. Esto no significa que deba caminar frente a ti sobre sus patas traseras, en absoluto. Pero para empezar, pueden ser amables entre ustedes. Mírelo más de cerca: lo que es bueno en él, lo que es desagradable. Por voluntad del destino, tendréis que estar juntos durante algún tiempo. Exactamente lo mismo que debes comportarte cuando ya has crecido y tu mamá o papá decidieron formar otra familia. Cualquier emoción será superflua en esta situación. Es posible que luego se hagan amigos. O, por el contrario, decidir que son desagradables el uno para el otro. Pero se necesita tiempo para entender esto. Toma un respiro.
Padres detrás de la pared
La mitad del país ha estado viviendo con sus padres o abuelos durante generaciones, y nadie ha muerto a causa de ello. Y tampoco morirás, aunque ya no tengas 18 años e incluso, probablemente, no tengas 20 años. Las razones de esto pueden ser completamente diferentes: desde la falta de dinero para una vida independiente hasta el temor de que no haya nadie para lavar y planchar sus cosas. En cualquier caso, lo principal es no convertir tu vida en un drama cotidiano soviético sobre el conflicto entre padres e hijos.
1) No debes fingir que eres un adolescente emancipado y que tus "ancestros" son tiranos malvados. Esto puede suceder en la infancia. Si estás atrapado con tus padres, lo mejor es imaginar que estás alquilando una habitación en un piso compartido. Respeta a tus vecinos y exige respeto a cambio. El departamento común debe mantenerse limpio y la habitación debe estar a salvo de intrusiones externas.
2) Cuanto mejor se establezca el contacto con los padres, más fácil será su convivencia. Si creen que no fumas, bebes ni tienes sexo, tendrás mucho que esconder. Lo más probable es que lo acepte todo con mucha más calma de la que crees. Una vez que tiene poco que ocultar, la negociación se vuelve mucho más fácil.
3) Los padres también tienen sentimientos. Si los evitas con cuidado y defiendes tu territorio con demasiado celo, es posible que piensen que consideras que el apartamento es un hotel y que ellos son personal de servicio. No funcionará, necesitas contacto emocional. Lo mejor de todo, misiones conjuntas como ver una película, por lo que no puede discutir los detalles de su vida y pasar un buen rato. Sin embargo, discutir tu vida también puede ser una gran búsqueda.
Si la primera etapa transcurrió relativamente bien y todos sobrevivieron, puede comenzar a construir relaciones. Tendrás que equilibrarte entre tres personas. Por ejemplo, tu mamá, tu papá y su nueva esposa. Es muy posible que para la madrastra seas un recuerdo eterno del antiguo amor de papá, para mamá, un puente para mantener las relaciones o la manipulación de papá, y para papá, ya sea una carga o un eterno generador de culpa. No la vida, sino un milagro. Mantente neutral. Deja que lo averigüen. No trate de consolar o enojar intencionalmente. Tu propia vida sigue siendo tu prioridad. Comuníquese con esa familia y con esta, pero con moderación. Tal vez sea su posición la que tarde o temprano los lleve a la paz y, aunque sea inestable, al acuerdo.
padres amistosos
con hijo único
A lo largo de tu infancia, escuchaste de otros: “Oh, ¿estás solo con tus padres? ¡No lo parece!" Como si ya que no tienes hermanos y hermanas, debes comportarte como un terrorista caprichoso y codicioso.
Casi ninguno de tus amigos y compañeros creció en familias completas. Y ahora, cuando cuentan historias de su formación, caída, alcoholismo o fracaso crónico en las relaciones, suelen señalar este hecho como un motivo. Y ni siquiera tienes de qué jactarte: bueno, sí, soy tan defectuoso y licencioso como tú, pero así me hice. ¿O todavía no lo es?
Cuando era niño, se sentía como un subproducto de una relación de alto perfil centrada en los padres diseñada específicamente para mantener entretenidos a los abuelos durante la jubilación. La ventaja es que no te convertiste en un proyecto de por vida para tus padres y no descargaste tus complejos sobre ti y no exigiste vivir una versión alternativa y mejorada de la vida de los padres, con copas, medallas y una prestigiosa universidad elegida para tú. Menos: todavía te sientes superfluo. Cada año aumenta la distancia, comienzas a notar que tú mismo evitas el contacto demasiado cercano y solo dedicas esquemáticamente a tus padres a tus asuntos. La verdad es que a ellos mismos les gustaría saber más, pero el paradigma construido no les permite entrometerse en sus propios asuntos ni presionarte. Intenta acercarte primero. No es necesario que pidas consejos globales, solo abre un poco tu caparazón y verás cómo se va la tensión en tu relación formal.
En tales familias, a menudo uno de los padres protege al otro de información e impresiones que, en su opinión, pueden dañar a la pareja. Si notas que papá no le cuenta a mamá tus nuevas hazañas destacadas y te pide que también te calles, reporta tu descontento. Solo tú puedes decidir qué contarle ya quién. Jugar a un teléfono roto seguro solo reforzará su autoconciencia de subproducto. No solo es colateral, sino también defectuoso y vergonzoso. Explícales a tus padres que esto no es para ti en absoluto.
No tienes idea de cómo tus padres se las arreglan para vivir juntos más de 30 años, sin reproches ni abusos. Toda tu vida tienes ante tus ojos un ejemplo de relación ideal, pero no entiendes un carajo cómo funcionan. Y es molesto. ¿Estás adivinando, clasificando las opciones más exóticas: tal vez son asiduos a los clubes swinger o mataron accidentalmente a alguien en una fiesta de estudiantes y esta complicidad los mantiene juntos durante muchos años? Todo es mucho más prosaico: es solo que su acuerdo funcionó, es solo que el matrimonio es lo que les gusta. Entiende que no tienes que tratar de replicar su experiencia excepcional. Al analizar otro fracaso en su propia relación, no intente con el modelo principal. Esto solo exacerbará tu "¿qué me pasa?". Es todo lo mismo, solo diferente.
familia amistosa
con varios hijos
Creciste en una familia promedio, de la cual hay millones en Rusia. Mientras que los hijos de familias numerosas y los hijos de madres solteras estaban protegidos de todas las formas posibles, tú eras el pilar de una vida próspera. Muy a menudo había que poner buena cara a un mal juego. Ahora que eres adulto, es momento de olvidar todo lo malo y recordar con alegría lo bueno. Y finalmente construya una relación saludable sin violar los límites personales.
Los padres se han acostumbrado durante mucho tiempo al hecho de que todos sus hijos tienen algunas campanas y silbatos, y cada uno con los suyos. Por lo tanto, nada sorprende durante mucho tiempo. Uno vive en la calle de al lado, el otro vive con ellos, el tercero vive en Estados Unidos desde hace cinco años. Probablemente lo más importante que debe hacer es recordar llamar. A veces no se dan cuenta de que están preocupados. Esta es más bien una emoción de fondo, cuando en la infancia entendieron que el niño de alguna manera se retrasó un poco de una caminata y no estaba claro si era necesario comenzar a entrar en pánico o si era hora de tomar un descanso del ruido y tomar un descanso. siesta en una silla durante tres minutos. Así que acostúmbrate a contactar a tus padres después de un cierto período de tiempo, por ejemplo, una vez a la semana.
Esta conversación para padres sobre los peligros del alcohol se basa en el material y la experiencia de colegas. El material fue recopilado en la inmensidad de la red mundial, muchas gracias, fue muy útil, un poco adaptado. Calculado para el público objetivo de padres de 6-9 grados.
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Conversación en los grados 6-9
"Pensemos"
Profesor-psicólogo Yemtsova I.V.
Metas: proporcionar información para la formación de habilidades de los estudiantes de un estilo de vida saludable, una actitud negativa hacia el alcohol; desarrollo de la actividad cognitiva; desarrollar su propia posición en relación con este problema.
Hay varias razones para la embriaguez:
Despertar, fiesta, encuentro, despedida;
Bautizo, matrimonio y divorcio;
Frost, caza, Año Nuevo,
recuperación, estreno de una casa,
Tristeza, remordimiento, alegría,
Éxito, recompensa, nuevo rango,
Y solo embriaguez, ¡sin motivo alguno!
¿Cuándo se enteró la gente por primera vez de las propiedades intoxicantes de las bebidas alcohólicas?
Las personas aprendieron sobre las propiedades intoxicantes de las bebidas alcohólicas a más tardar 8 mil años antes de Cristo, con el advenimiento de los platos de cerámica, que permitieron preparar bebidas alcohólicas con miel y diversas frutas, principalmente uvas silvestres. Quizás la vinificación surgió incluso antes del comienzo de la agricultura cultivada.
Si deja jugo de uva, fruta, bayas durante algún tiempo en un lugar cálido, pronto se fermentará. Esto se debe a que los hongos de levadura en el jugo comienzan a multiplicarse intensamente. A lo largo de su vida, convierten el azúcar, así como el almidón contenido, por ejemplo, en patatas, remolachas, cereales, en vino o alcohol etílico.
¿Qué bebe la gente?
Vodka. En su fabricación se utiliza alcohol etílico. Y el producto inicial para la producción de alcohol etílico son los cereales, la patata, la remolacha, así como el licor de sulfito -residuos de la producción de papel y madera sacarificados químicamente- por la acción de ácidos a alta temperatura y presión. El alcohol etílico crudo (crudo) contiene muchas impurezas, incluidos los aceites de fusel venenosos. Posteriormente, el alcohol se purifica por destilación en aparatos especiales. Pero incluso en el alcohol rectificado obtenido de esta manera, todavía se conserva una parte de las sustancias nocivas para el cuerpo.
Cerveza constituye una categoría especial de bebidas alcohólicas débiles. Existe la opinión de que este es un producto valioso. Esta bebida a veces incluso se llama "pan líquido". Pero pocas personas saben que la cerveza contiene diversas sustancias que aumentan la sensibilidad del cuerpo al alcohol, mejorando su absorción. Por lo tanto, mezclar cerveza y vodka, por regla general, conduce a una intoxicación rápida y grave.
Sustitutos del alcohol.Se usan, ya sea confundiéndolos con alcohol etílico, o descuidando deliberadamente los peligros, como a veces hacen los borrachos empedernidos. Al igual que el alcohol común, estos líquidos pueden causar intoxicación, pero 10-12 horas después de su uso, aparecen signos de intoxicación grave: dolor de cabeza, náuseas, vómitos, marcha inestable, debilidad, eclipse o incluso pérdida del conocimiento. La muerte ocurre por trastornos cerebrales (después de 1-2 días) o daño renal (después de 1-2 semanas).
Comida para el pensamiento...
¿Qué se necesita para convertir una rata sobria en una rata alcohólica?
La forma de soldar animales es muy sencilla: cada día se añaden dosis crecientes de alcohol al agua potable. Después de un mes o dos, en una jaula al lado del bebedero, de donde viene el olor a alcohol, ponen un bebedero con agua fresca
agua.
¿Y, qué piensas? La rata prueba el agua y tuerce el hocico con desdén, pero bebe con placer el agua embriagada. En ausencia de una bebida alcohólica, los animales se comportan como verdaderos alcohólicos: corren alrededor de la jaula, se muerden con ira, miran con avidez las celdas de la rejilla, moviendo las fosas nasales anticipando el olor a alcohol. Algunas ratas, después de un período de excitación, se estiran sin fuerzas en el suelo de la jaula, exactamente como un borracho en estado de resaca.
Incluso antes de conocer por primera vez el sabor del alcohol, muchos adolescentes se forman una cierta idea sobre este producto, sobre su agradable efecto estimulante. Pero el primer encuentro con el alcohol de repente resulta ser completamente diferente de lo que parecía: un sabor amargo, una sensación de ardor en la boca, mareos, náuseas y, en algunos casos, vómitos. Después de un encuentro tan desagradable, la mayoría de los adolescentes evitan el alcohol por un tiempo.
¿Dónde comienza la bebida?
A los 13-16 años, por algunos acontecimientos, la tentación de beber vino se renueva, y poco a poco empieza a adquirir nuevos contenidos: desde la simple curiosidad hasta aquellos motivos que configuran la embriaguez como un tipo de conducta. Entre estos motivos está el deseo de deshacerse del aburrimiento. En psicología, el aburrimiento es un estado mental especial de una persona asociado con el hambre emocional. Los adolescentes de esta categoría han perdido o debilitado el interés por la actividad cognitiva. Los adolescentes que beben alcohol hacen poca o ninguna actividad útil. Se observan cambios significativos entre ellos en la esfera del ocio: no les gusta nada, no leen, no van al teatro, no les interesa la música, la pintura, por lo que el alcohol para ellos se convierte en una especie de medio de autoafirmación. en un grupo callejero de camaradas. El problema es que esta forma de autoafirmación conduce a consecuencias desastrosas.
Comida para el pensamiento...
Curiosa tragedia. El joven, habiéndose emborrachado con sus camaradas, decidió ir a nadar. Pero no pudo llegar al río porque había un gran charco en el camino. Confundiéndola con la orilla del río, el borracho se desvistió y se precipitó al agua corriendo. Naturalmente, recibió heridas graves, incluida una conmoción cerebral. Por la mañana, los vecinos del pueblo lo encontraron. Las ranas se sentaron en la espalda del hombre inconsciente y croaron ruidosamente. Eso es realmente cierto: "El mar ebrio llega hasta las rodillas y el charco llega hasta las orejas". Principal. ¿Cuáles son las consecuencias de beber alcohol? La historia conoce casos tristes cuando grandes artistas, escritores o científicos se convirtieron en alcohólicos. El abuso sistemático del alcohol conduce a una disminución de las funciones mentales, un deterioro de la atención y una pérdida de la capacidad creativa. Aquellos que creen que el alcohol promueve la actividad creativa están muy equivocados.
Aquí hay una carta al editor de uno de los periódicos: “Creo que el final de mi carrera como un destacado especialista, el final de mi carrera humana llegó cuando, sin dinero para vodka, tomé el primer libro de mi biblioteca. a una librería de viejo. Poco a poco, vendí todos los libros y, por lo tanto, no hubo necesidad de estanterías, que también vendí por casi nada, solo para comprar alcohol. No tenía fuerzas para resistir la pasión que me abrumaba. Reviví solo a la vista de una botella, viví como si estuviera medio dormido. Me invadió una profunda apatía. El círculo de intereses se estrechaba cada vez más, hasta alcanzar el tamaño de un cuello de botella. Hubo destellos, algunos atisbos, pero cada vez menos. yo bajó, se convirtió en un frecuentador de "diners". Atrás quedaba el crecimiento profesional, una familia maravillosa, perspectivas tentadoras. Una vez increíblemente aprensivo, ahora podía beber de un vaso sucio, sentarme a dormir en el callejón, junto al basurero o incluso en el baño de la calle. Caerse siempre es más fácil que levantarse. Y me caí".
¿Qué es el alcoholismo y cuáles son sus principales consecuencias?
¿En qué se diferencia la embriaguez del alcoholismo? Narcólogo. La diferencia entre ellos está solo en el grado de la enfermedad: la embriaguez es la etapa inicial del alcoholismo.
El alcoholismo es una enfermedad crónica grave, la mayor parte de la cual es intratable. Se desarrolla sobre la base del uso regular y prolongado de alcohol y se caracteriza por un estado patológico especial del cuerpo: un deseo irresistible por el alcohol, un cambio en el grado de su tolerancia y degradación de la personalidad.
Para el alcoholismo, la intoxicación parece ser el mejor estado mental.
ESQUEMA DE DESARROLLO DEL ALCOHOLISMO
1. Fase inicial.
Intoxicación con pérdida de memoria, "eclipse". Una persona piensa constantemente en el alcohol, le parece que no ha bebido lo suficiente, bebe "para el futuro", desarrolla una codicia por el alcohol. Sin embargo, conserva la conciencia de su culpa, evita hablar de su ansia de alcohol.
2. Fase crítica.
Pérdida del autocontrol después del primer sorbo de alcohol. Deseo de encontrar una excusa para su bebida, resistencia a todos los intentos de impedir su deseo de beber. Una persona desarrolla arrogancia, agresividad. Culpa a los demás de sus problemas. Comienza a beber en exceso, los compañeros de bebida al azar se convierten en sus amigos. Se ve obligado a dejar su trabajo permanente. Pierde interés por todo lo que no tenga que ver con el alcohol.
3. Fase crónica.
Resaca diaria. Desglose de la personalidad. Mente borrosa. Confusión de pensamiento. Una persona bebe sucedáneos del alcohol, líquidos técnicos, colonia. Desarrolla miedos inconscientes, delirium tremens y otras psicosis alcohólicas.
Principal. ¿El alcoholismo es hereditario?
Psicólogo. Se ha demostrado estadísticamente que el alcoholismo en sí no se transmite genéticamente, solo se transmite una tendencia al mismo, derivada de las características del carácter recibido de los padres. Y si una persona es alcohólica o no, esta pregunta se decide por una situación de vida específica, es decir, por las condiciones del entorno externo. En el desarrollo de la embriaguez en hijos de alcohólicos, mal ejemplo de los padres, la situación de embriaguez en el hogar y en la familia juegan un papel decisivo.
¿Están relacionados la embriaguez y el crimen?
La vida muestra que en un estado de embriaguez, los factores restrictivos son efectivamente eliminados: son las personas borrachas las que cometen la gran mayoría de los crímenes particularmente crueles y carentes de imaginación.
Se ha establecido que el 55% de todos los robos, el 79% de los robos, el 69% de los ataques son cometidos por borrachos. La mayoría de los delitos juveniles también son el resultado de la embriaguez. Más de 80% Las acciones de hooligan se contabilizan por adolescentes que se encontraban en estado de embriaguez.
¿Qué sabes sobre el alcoholismo?
En algunos países, principalmente musulmanes, también se han introducido prohibiciones religiosas sobre el consumo de alcohol.
En un momento en Rusia, la embriaguez fue perseguida por el estado. Bajo Pedro I, a los borrachos que terminaban en prisión se les colgaba del cuello una pesada medalla de hierro fundido con la inscripción "Por embriaguez". Cuando la embriaguez comenzó a amenazar la producción, las clases dominantes comenzaron a tomar otras medidas más drásticas.
En los años 20 del siglo XX, se introdujo en los Estados Unidos una "ley seca" que prohibía la producción y el consumo de bebidas alcohólicas. Pero una prohibición total estaba condenada al fracaso. Unos años más tarde, el "mercado negro" de los Estados Unidos se inundó con un rico conjunto de bebidas alcohólicas. La producción ilegal de alcohol se convirtió en la ocupación más lucrativa y en 1933 se abolió la Prohibición.
Ahora, en varios países, el método de persuasión se combina con medidas administrativas más o menos enérgicas. Se ven justos los severos castigos que se dan en algunos países a las personas que sistemáticamente beben y tienen hijos pequeños.
¡Pensemos! ¿Por qué la gente va a teatros, estadios, cines, discotecas? Para relajarte, para divertirte, respondes. ¿Qué es el placer? Todo lo que te gusta, que te provoque emociones positivas. Sin embargo, por el placer de beber vino, algunas personas están dispuestas a sacrificar la salud, la educación, el trabajo, la amistad, la familia, su felicidad. Piense si este "placer" vale su felicidad y, a veces, toda su vida.
