Acasă > Copii > Conversație cu părinții copiilor care beau în mod constant. Conversație cu părinții „În familie se formează un stil de viață sănătos

Conversație cu părinții copiilor care beau în mod constant. Conversație cu părinții „În familie se formează un stil de viață sănătos

Discuție juridică cu

părinţi

Anii copilăriei sunt ani importanți în viața unui copil...

Respectați munca cunoașterii... Respectați proprietatea copilului...

Respectați succesele și eșecurile copilului... Respectați ora curentă

și astăzi... Cum învață un copil să trăiască mâine,

dacă nu-l dăm, azi,?

Janusz Korczak

Sarcini de întâlnire:

1. Familiarizați părinții cu drepturile și obligațiile copilului.

2. Descrieți existența unei probleme de abuz cu

copiii din familie și să ia în considerare metode și modalități de prevenire

violenta fata de copii.

3. Explicați părinților relevanța problemei în discuție.

Discutați cu părinții posibile căi de ieșire din situațiile dificile de viață.

Cultivați respectul pentru copilul dvs.

Forma întâlnirii : raport, conversație, discuție.

Probleme de discutat :

Ce drepturi are copilul la școală și acasă;

Cauzele încălcării drepturilor copilului;

Abuz asupra copilului;

Analiza situatiilor propuse pe tema intalnirii;

Testarea părinților pe tema întâlnirii;

Examinarea desenelor și analiza chestionarelor copiilor.

Lucrări pregătitoare pentru întâlnire :

Întocmirea unui raport pe tema, Un copil este și o persoană: a lui

drepturi, încălcarea drepturilor copilului, abuzul asupra copiilor,

2. Selectarea situaţiilor pentru analiză cu părinţii.

Pregătirea pentru teste pentru părinți, pentru tine și copilul tău.

Pregătirea sfaturi de la psihologul David Lewis, Despre respectul pentru copil,

Expoziție de desene pentru copii, Eu și drepturile mele,

Analiza chestionarelor copiilor, Un copil este și o persoană,

Timp cheltuit: 50-60 min.

Lucrările ședinței

Raport, Drepturile copilului la școală și acasă,

În calitate de profesori și părinți, trebuie să oferim fiecărui copil un viitor mai bun. Timpul lor ar trebui să fie unul de bucurie și pace, joacă, învățare și creștere. În fiecare zi, mulți copii din întreaga lume sunt expuși pericolelor care le împiedică creșterea și dezvoltarea. Copiii suferă ca victime ale războaielor, discriminării rasiale; fiind refugiați; fiind cu dizabilități, victime ale cruzimii și exploatării. În fiecare zi copiii suferă de foame, lipsă de adăpost, epidemii. În fiecare zi, 40.000 de copii mor din cauza malnutriției și a bolilor, inclusiv SIDA, lipsa apei curate, salubritatea deficitară și efectele dependenței de droguri. Peste 100 de milioane de copii nu au o educație școlară de bază. Mortalitatea infantilă și infantilă este inacceptabil de ridicată în multe părți ale lumii. O jumătate de milion de mame mor în fiecare an din cauze legate de naștere.

ONU în Declarația Universală a Drepturilor Omului a proclamat că copiii au dreptul la îngrijire și asistență specială. Convenția cu privire la drepturile copilului deschide o nouă oportunitate pentru un adevărat respect universal pentru drepturile și bunăstarea copiilor. Luați în considerare principalul -

Drepturile copilului

Dreptul de a trăi

Fiecare copil are dreptul la viață.

Dreptul la educație

Dreptul la educație ar trebui considerat ca un set de drepturi:

să aleagă o instituție de învățământ sau un program educațional;

să primească educație în conformitate cu standardele stabilite;

pentru antrenament în conditii care garanteaza siguranta copilului;

respect pentru demnitatea lor umană, atitudine respectuoasă din partea personalului

instituție educațională;

5) să primească pentru prima dată învățământul primar, de bază, gimnazial (complet) general gratuit,

și pe bază de concurență - învățământ profesional secundar, învățământ profesional superior

în instituțiile de învățământ de stat și municipale;

6) să primească servicii educaționale suplimentare (inclusiv plătite);

7) pentru transfer la o altă instituție de învățământ,Mazăreprogram educațional

nivelul adecvat;

Dreptul la libertatea de exprimare .

Respectarea și exprimarea liberă a opiniilor și convingerilor de către elevi

Dreptul la muncă

Copilul nu trebuie să fie angajat înainte de vârsta corespunzătoare;

Copilului nu trebuie să i se atribuie o muncă care ar fi dăunătoare sănătății, educației sau

i-a împiedicat dezvoltarea fizică, mentală și morală.

Dreptul de a fi protejat de cruzime, de a fi protejat de discriminare

Copilul trebuie protejat de toate formele de neglijare, abuz și exploatare, abuz sexual, răpire și trafic de copii. Copilul trebuie protejat de discriminarea rasială, religioasă și de altă natură.

Dreptul la creștere și dezvoltare sănătoasă

Un copil bolnav ar trebui să aibă o viață decentă;

Un copil bolnav trebuie să primească îngrijire adecvată;

Un copil bolnav ar trebui să aibă acces la toate bucuriile, toate lucrurile bune pe care le are un copil sănătos;

Statul este obligat să ajute părinții unui copil bolnav cu medicamente și medici.

Dreptul la îngrijirea statului

Statul trebuie să aibă grijă de un copil care rămâne fără părinți;

Oferiți copilului haine, hrană, locuință;

Facilitați adopția, tutela.

În plus, copilul trebuie să aibădreptul la - locuință;

- divertisment;

- serviciu medical.

Să încercăm să evidențiem principalul

Încălcarea drepturilor copilului la școală și acasă.

1. Ignorarea drepturilor și libertăților copilului

Manifestari:

Respingerea copilărieica subcultură specială împreună cu un adult;

Nerespectarea conceptului fundamental de drepturi ale omului, demnitate umană;

- desconsiderare totală pentru individualitatea copiilor;

Neglijarea egalității de șanse pentru studenți și tratament egal pentru toți;

Nu sunt respectate garanțiile pentru învățământul gratuit;

2. Daune pentru sănătatea copilului

Manifestari:

Nerespectarea graficului cu normele de valeologie;

Creșterea excesivă a curriculumului, mai mult de doi control, lucru de verificare în

zi; cantități mari de teme (copilul își dezvoltă frica de eroare, copilul îi este frică

da un raspuns gresit).

Muncă fizică forțată la domiciliu;

Constrângere la furt și cerșetorie, înclinație spre sectarism;

Privarea de locuințe, hrană, servicii medicale;

3. Aplicarea pedepselor care aduc atingere demnității umane

Acestea includ:

Violență fizică;

Violență psihologică, psihică;

Un sistem de amenzi pentru performanța școlară slabă sau comportamentul nesatisfăcător al copilului;

Transfer la o altă clasă, la alt tip de învățământ fără acordul reprezentanților legali și al copilului.

Abuz asupra copilului

Violenţă - orice fel de abuz asupra copilului comis de parinti, tutori, profesori, educatori, incalcand sanatatea fizica si (sau) psihica a copilului, interferand cu deplina sa dezvoltare. Cruzimea față de copii formează oameni slab educați, inadaptați social, care nu știu să muncească, să-și creeze o familie și să fie părinți buni.

Se disting tipurile de violență împotriva copiilor - fizică, sexuală, psihică (psihică), neglijarea nevoilor de bază ale copilului.

Violență fizică - orice vătămare neaccidentală a unui copil sub 18 ani de către un părinte, rudă sau altă persoană. Aceste leziuni pot duce la moarte, dizabilități fizice, mentale sau de dezvoltare grave (necesare medicale).

Recunoaştere:

Aspectul copilului și natura leziunilor;

Deteriorări externe (amprente, curea, arsuri de țigări);

Leziuni ale organelor interne sau oaselor care nu ar fi putut fi rezultatul unui accident.

Frica de contact fizic cu adulții;

Dorința de a ascunde cauza rănilor;

Lăcrimare, singurătate, lipsă de prieteni;

Negativism, agresivitate, cruzime față de animale;

Tentative de sinucidere.

Violența sexuală (perversiune ) - implicarea unui copil fara consimtamantul acestuia in activitati sexuale cu adulti in scopul obtinerii de satisfactii sau beneficii pentru acestia din urma.

Recunoaştere:

Leziuni ale zonei genitale;

Boli cu transmitere sexuală, sarcină;

Coșmaruri și temeri;

depresie;

Dorința de a-ți închide complet corpul;

Jocuri sexuale neobișnuite pentru personaj, cunoștințe despre comportamentul sexual neobișnuit pentru vârstă;

Prostituţie.

Abuz psihologic (emoțional). - influența psihică periodică pe termen lung sau constantă a părinților (tutorilor) sau a altor adulți asupra copilului, ducând la formarea de proprietăți patologice ale caracterului în el sau împiedicând dezvoltarea personalității.

Această formă de abuz include:

Respingere deschisă și critica constantă a copilului;

Insulta sau umilirea demnității sale umane;

Amenințări la adresa unui copil;

Izolarea fizică sau socială intenționată a unui copil;

A formula cerințe unui copil care nu corespund vârstei sau abilităților;

Minciuni și neîndeplinirea promisiunilor făcute adulților;

Un singur impact fizic dur care a provocat traume psihice unui copil.

Recunoaştere:

Întârzierea dezvoltării fizice și mentale;

Tic nervos, enurezis;

Privire constant tristă;

Diverse boli somatice;

Anxietate, anxietate, tulburări de somn;

Agresivitate;

Tendința spre singurătate, incapacitatea de a comunica;

Performanta slaba.

Neglijarea intereselor copilului - este incapacitatea cronică a unui părinte sau îngrijitor de a asigura nevoile de bază ale unui copil sub vârsta de 18 ani pentru hrană, îmbrăcăminte, adăpost, îngrijire medicală, educație, protecție și supraveghere.

Neglijarea psihologică - este eșecul constant al unui părinte sau îngrijitor de a oferi copilului sprijinul, atenția și afecțiunea de care are nevoie.

Recunoaştere:

Aspect obosit, somnoros;

Neglijarea sanitara si igienica;

Rămân în urmă în dezvoltarea fizică;

Boli frecvente;

Senzație constantă de foame, furt de mâncare;

Întârzierea vorbirii și a dezvoltării motorii;

Stima de sine scăzută, performanță academică;

Agresivitate și impulsivitate excesivă;

Comportament antisocial, până la vandalism.

2. ANALIZA SITUAȚIILOR.

Atunci când iau în considerare situațiile propuse, părinții ar trebui să dea nu doar o soluție, ci să-l motiveze, să dea exemple din viață.

SITUAȚIA 1.

Starea de spirit a copilului a fost înlocuită de boală și lipsă de dorință de a merge la școală. După ceva timp, părinții lui au aflat că în drum spre școală, băieții mari i-au luat banii pe care i-au dat părinții la micul dejun.

SITUAȚIA 2.

Copilul este tachinat, numit porecle jignitoare atat in curte, cat si la scoala. Refuză să meargă la școală.

Părinții merg la copii să înțeleagă. Pentru o vreme, totul se calmează, iar apoi bullying-ul se repetă și devine și mai sofisticat.

SITUAȚIA 3.

Din întâmplare, părinții unei fete, elevă în clasa a IV-a, au găsit vânătăi pe corpul ei. A durat mult pentru a afla de ce. Ceea ce am auzit m-a șocat. Adolescenții au dus-o de mai multe ori pe ea și pe alte fete în subsol și le-au supus sexului oral. M-au bătut pentru că am rezistat și mi-au ordonat să tac, amenințând că le spun tuturor.

SITUAȚIA 4.

Copilul era adesea bolnav. Dar profesorul nu a recunoscut motivul nepregătirii pentru lecții. Notele s-au prost. Copilul a încetat cu totul să mai învețe lecțiile. A început să sară peste cursuri, să-și mintă părinții. A contactat o companie proastă.

SITUAȚIA 5.

Părinții au limitat copilul din punct de vedere financiar. Intrând în magazin, i-a implorat să cumpere ceva pentru el. Dacă acest lucru nu s-a întâmplat, a făcut o furie. Curând parintii au inceput sa piarda bani. S-a ajuns la punctul în care a scos o sumă mare de bani din geanta profesorului.

TESTAREA PĂRINȚILOR.

TESTĂ, TU ȘI COPILUL TĂU,

1. Copilul s-a certat cu colegii de clasă, iar tu ești chemat urgent la școală.

Cum o vei face?

A) Pedepsiți copilul în focul momentului.

B) Aflați cum a decurs lupta și apoi stabiliți pedeapsa.

C) În primul rând, discutați cu profesorul clasei.

2. În timp ce te ajuta cu curățarea, copilul a spart din greșeală vaza. Care este reacția ta?

A) Prima este o palmă.

B) Fraza supărată: Pleacă de aici! Mă descurc fără ajutorul tău!

C) Liniştiţi copilul, pentru că a făcut-o din întâmplare.

3. Dacă ai pedepsit copilul și apoi ai aflat că ai făcut-o

nedrept, tu

B) scuze

C) Recunoaște-ți greșeala, explică că și adulții greșesc.

4. Copilul te copleseste cu intrebari, cereri, iar tu esti obosit,...

A) Tăiați-l: Dă-mi un minut să mă odihnesc, taci!,

B) Răspunde fără să te gândești serios, doar pentru a răspunde.

C) Explicați că sunteți foarte obosit și cereți să reprogramați conversația pentru altă dată.

5. Copilul cere ajutor la redactarea unui eseu. Cum o vei face?

A) Scrie o schiță, va trebui să rescrie eseuri

B) Spune cu strictețe: Lucrează singur, altfel nu vei învăța nimic.,

C) Te ajută să alegi un subiect, să iei literatură și să te oferi să scrii singur

6., mami, te implor, hai sa luam niste peste, intreaba copilul. Ce vei răspunde?

A) În niciun caz. Acest lucru vă va lua mult timp.

B) Haide. Te voi ajuta să ai grijă de acvariu.

C) Mai întâi gândește-te, cântărește totul. Îți voi cumpăra pește, dar amintește-ți să ai grijă de ei

doar tu va trebui.

7. Când afli că prietenul copilului tău s-a comportat inadecvat, tu...

a) Nu fi prieten cu el.

B) Discutați ce sa întâmplat cu copilul dumneavoastră, lăsându-l să tragă singur concluziile.

C) Nu voi fi atent.

8. Dacă copilul tău nu reușește o sarcină, atunci tu...

A) Îi vei reproșa prostia și lenea.

B) Încearcă să amâni lucrurile și să-l ajuți.

C) Spune că tu însuți nu știi cum să rezolvi astfel de probleme.

Calculul rezultatelor:

Dacă ai ales răspunsul cu cifra 3 de 6 ori, ești un profesor bun, relația ta cu copilul tău este puternică și interesantă.

Dacă, ați ghicit, la jumătate, trebuie să vă reconsiderați relația cu copilul cât mai curând posibil.

Dacă și mai puțin, va trebui să te gândești serios la relația ta cu copilul, altfel totul poate scăpa de sub control.

4. Citirea și discutarea sfatului psihologului David Lewis

Despre atitudinea respectuoasă a părinților față de copilul lor,

5. Considerarea și analiza desenelor copiilor, eu și drepturile mele,

6. Analiza chestionarelor copiilor

Chestionar pentru copii, Un copil este și o persoană,

Ce este un drept?

Ce drepturi ai?

Au copiii suficiente drepturi?

Puteți obține respectarea drepturilor dvs.?

Ce trăsături de caracter ajută o persoană să-și respecte drepturile?

Ce drepturi considerați că sunt cele mai importante pentru o persoană?

Ce drepturi ați include într-o constituție școlară dacă ar fi redactată una?

Introducere

Familia alcoolică ca obiect al activităţii socio-pedagogice

1.2 Influența unei familii alcoolice asupra socializării copiilor

2. Organizarea muncii unui pedagog social cu o familie de alcoolici

1 Forme și metode de lucru ale unui pedagog social cu familie alcoolică

Concluzie

Anexa A Chestionar „Stil de viață sănătos”

Anexa B Testarea „Ești un părinte bun”

Anexa B Training socio-psihologic „Helpline”

Anexa D Programul concursului de familie „Prieteni nedespărțiți – copii adulți”

Introducere

Relevanța lucrării cursului. Astăzi, în Rusia există o creștere a numărului de familii de alcoolici. Astfel de familii reprezintă o problemă socio-pedagogică acută, deoarece nu îndeplinesc principala funcție socială - educațională. Efectul advers al alcoolismului parental asupra copiilor nu se limitează la abateri la nivel biologic. Alcoolismul este o boală cauzată de utilizarea sistematică a băuturilor alcoolice, caracterizată prin atracție față de acestea, ducând la tulburări psihice și fizice și perturbând relațiile sociale ale persoanei care suferă de această boală.

Unul dintre cei mai puternici factori nefavorabili care distrug nu numai familia, ci și echilibrul mental al copilului este beția părinților. Poate fi fatal nu numai în momentul concepției și în timpul sarcinii, ci pe tot parcursul vieții copilului.

Alcoolismul familial formează un complex de influențe macrosociale negative asupra copilului. Prin urmare, chiar și în cazul în care maturizarea organismului are loc relativ în siguranță, problema inadaptarii sociale a unor astfel de copii apare cu toată acuitatea. Abaterile emoțional-comportamentale și de personalitate la copii, dobândite ca urmare a unei creșteri necorespunzătoare, îngreunează formarea de relații interpersonale normale și adaptarea socială în general. Activitatea unui educator social este de a ajuta o familie în criză pentru a ajuta copilul să se adapteze social la mediul macro-social.

Scopul lucrării de curs: studierea familiei alcoolice ca problemă socio-pedagogică.

Obiectul lucrării de curs: familia alcoolică ca obiect al activității sociale și pedagogice

Subiectul lucrării de curs: munca unui profesor social cu o familie de alcoolici.

Obiectivele lucrării cursului:

Să studieze familia alcoolică ca problemă socio-pedagogică.

Luați în considerare influența unei familii alcoolice asupra socializării copiilor

Să sistematizeze formele și metodele de lucru ale unui pedagog social cu o familie alcoolică.

Metode de lucru ale cursului: analiza literaturii științifice și științifico-metodice; studiul şi generalizarea experienţei pedagogice.

1. Familia alcoolică ca obiect de activitate socio-pedagogică

1.1 Caracteristicile socio-pedagogice ale familiei alcoolice

O familie este un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt legați printr-o viață comună, responsabilitate morală reciprocă și asistență reciprocă; ea dezvoltă un set de norme, sancțiuni și modele de comportament care reglementează interacțiunea dintre soți, părinți și copii, copiii între ei.(8, p. 50)

Educația în familie începe, în primul rând, cu dragostea față de copil. Dragostea părinților pentru copilul lor este iubire de dragul copilului nenăscut. Educația în familie are propriile sale metode. Diferite familii le folosesc diferit. Acestea sunt, de exemplu, un exemplu personal, discuție, încredere, afișare, empatie, laudă, manifestare a iubirii, ridicarea personalității, umor, control, misiune, tradiții.

Educația în familie este un pas foarte important în dezvoltarea formării personalității copilului. Mai ales în primii ani de viață ai unui copil. Până când copilul merge la școală. Cu cât părinții acordă mai multă atenție copilului lor (fără a-l strica prea mult), cu atât beneficiul va fi mai mare pentru copil. Părinții nu trebuie doar să educe bine copilul, ci și să dea un exemplu personal. Acest lucru este foarte important pentru copil, deoarece se concentrează constant asupra părinților săi (persoane apropiate). (1, p. 113)

O creștere a numărului de necazuri în familie, unde părinții, mânați spre disperare, încearcă să-și găsească o cale de ieșire în inițierea la alcool, își scot furia asupra copiilor fără apărare, demonstrează forme de comportament antisocial (vagabondaj, cerșetorie, furt). , etc.). Pornind pe o astfel de cale, familia se degradează din punct de vedere uman și social, condamnând toți membrii familiei și în special copiii la aceeași existență slabă.

Unul dintre cei mai puternici factori nefavorabili care distrug nu numai familia, ci și echilibrul mental al copilului este beția părinților. Poate fi fatal nu numai în momentul concepției, ci și în timpul sarcinii, ci pe tot parcursul vieții copilului.

O familie alcoolică este o familie disfuncțională<#"justify">1.Încețoșarea, neclaritatea limitelor sinelui

Întrucât întreaga viață a familiei este dezordonată, imprevizibil, copiii de multe ori nu știu care dintre sentimentele lor sunt normale, dar care sunt anormale, își pierd fermitatea solului psihologic de sub picioare. Ambivalența se referă la multe aspecte ale vieții de familie. Acest lucru duce la granițele încețoșate ale individului.

2. Negare

O mare parte din viața unei familii de alcoolici este construită pe minciuni, așa că poate fi dificil pentru un copil să recunoască adevărul. Adulții încearcă să nege caracterul negativ al evenimentelor care au loc în familie, din cauza cărora copilul încetează să înțeleagă ce se întâmplă de fapt în jurul său.

3. Inconstanță

Întrucât nevoile copilului sunt satisfăcute de la caz la caz, nu în totalitate, iar acesta se confruntă cu o lipsă de atenție din partea adulților, are o dorință firească de a fi îngrijit. El încearcă să atragă atenția asupra lui prin orice mijloace disponibile, inclusiv prin formele de comportament deviante și delincvente.

4.Stimă de sine scazută

Sistemul de educație într-o astfel de familie îl face pe copil să creadă că el este într-o oarecare măsură vinovat pentru ceea ce se întâmplă. Toate acestea s-au întâmplat pentru că nu a fost suficient de bun, a făcut multe greșeli. La urma urmei, el „merită” toate lucrurile rele care i se întâmplă. În acest fel, respectul de sine se pierde treptat, iar vinovăția adulților este transferată asupra lor înșiși.

5.Lipsa de informații despre modul în care funcționează familiile sănătoase

Într-o familie sănătoasă se creează condiții potrivite pentru creșterea spirituală, ceea ce permite fiecărui membru al familiei să aibă propriile limite, respectate de toți. Există o familie diferită cu membri dependenți de alcool: atmosfera în ea este instabilă, deoarece alcoolismul necesită multă energie, care într-o familie normală este direcționată spre menținerea unui climat psihologic favorabil și crearea unui mediu sănătos pentru autorealizare și auto-realizare. ameliorarea individului.

După cum știți, un fel de indicator al climatului psihologic al familiei este starea emoțională și comportamentul mamei (soției). Desigur, ea nu poate rămâne indiferentă la ceea ce se întâmplă cu soțul ei, tatăl copiilor, trăiește dureros tragedia familiei și trăiește cu o teamă constantă că i se pot întâmpla necazuri cuiva apropiat. Viața comună cu alcoolismul bolnav duce la schimbări caracterologice grave ale soției, al căror complex este desemnat de specialiști cu un astfel de termen ca codependența.

Codependența este definită ca o condiție emoțională, psihologică și comportamentală rezultată din expunerea pe termen lung la stres și utilizarea unor reguli supresive care nu permit exprimarea deschisă a sentimentelor, precum și discutarea directă a problemelor personale și interpersonale. Principala caracteristică a codependenței este orientarea spre exterior a personalității, care se datorează stimei de sine scăzute. Atât soțiile, cât și orice alt membru al familiei unui pacient cu alcoolism pot fi codependenți. Pacientul însuși depinde de alcool, iar cei care locuiesc lângă el depind de starea lui.

Cum se manifestă codependența într-o familie de alcoolici? Ce domenii ale vieții ei sunt afectate în primul rând. Care sunt caracteristicile membrilor familiei codedependenți?

În primul rând, soții codendenți nu știu unde se termină personalitatea unuia și unde începe personalitatea celuilalt. Soțiile au estompat granițele Iului lor, pentru că întreaga viață se învârte în jurul pacientului, iar fiecare își percepe problemele ca pe ale lor. În același timp, toată lumea este îngrijorată de impresia pe care membrii familiei codendenți o fac celorlalți. Din acest motiv, unul dintre ei, cel mai adesea soția, își asumă întreaga responsabilitate pentru ceea ce se întâmplă în casă, asumându-și independența în familie.

În al doilea rând, un membru al familiei codependent poate prelua în mod conștient rolul unui suferind care este forțat să-și poarte cu blândețe crucea pentru a ascunde beția altuia de ceilalți și pentru a salva familia. De exemplu, o soție crede că suferă pentru o cauză sfântă și se consideră eroină. Credința o ajută să păstreze și să mențină situația pentru o lungă perioadă de timp, a cărei natură distructivă pentru familie este evidentă pentru toată lumea. În detrimentul copiilor lor, soțiile suferinde cheltuiesc multă energie îngrijindu-se de soțul lor băutor, conduc gospodăria fără el și își cer scuze pentru izbucnirile lui de nemulțumire și agresivitate. În paralel cu aceasta, ei încearcă să-și controleze soții cu reproșuri morale, scandaluri și spărturi. Apoi încep să acționeze - să ascundă alcoolul, să retragă bani și să încerce să organizeze timpul liber, să captiveze soțul cu un fel de activitate pentru a-i distrage atenția de la dependență. Ei speră (chiar sunt siguri!) că eforturile lor vor fi încununate cu succes și cred că copiii percep situația familială așa cum le-a ordonat mama lor. Dar, de obicei, un astfel de control nu duce la rezultatul dorit, consumul de alcool al soțului nu se oprește, ceea ce este considerat de soție drept propria ei înfrângere, iar înfrângerile repetate exacerba depresia.

În al treilea rând, soțiile codependente sunt implicate în procesul de ascundere a adevărului. Le pasă doar ca familia lor să facă o impresie favorabilă în exterior. Din acest motiv, își ascund adevăratele sentimente în fața celorlalți: au învățat că doar experiențe pozitive pot fi trăite în fața lor și le demonstrează la nivel expresiv pentru a menține imaginea de femeie mulțumită și fericită. Drept urmare, soțiile codependente cred cu ușurință totul, mai ales dacă ceea ce se spune coincide cu ceea ce își doresc. Ei văd doar ceea ce vor să vadă și aud doar ceea ce vor să audă. Necinstea este strâns legată de pierderea principiilor morale.

În al patrulea rând, o soție codependentă, absorbită în îngrijirea soțului ei care consumă alcool, uită de copii, care, mai mult decât soțul ei, au nevoie de participarea și sprijinul ei. Ea își vede destinul în a fi singură „să târască căruța familiei”: se străduiește din toate puterile să țină casa în ordine, să îmbrace și să hrănească copiii, dar le rămâne emoțional inaccesibil. Toată energia ei a fost cheltuită pentru rezolvarea problemelor de zi cu zi și nu mai are nici timp, nici energie pentru a rezolva sarcini precum ascultarea și pur și simplu să fie aproape de copii.

În al cincilea rând, multe acțiuni ale soțiilor codependente sunt motivate de frică: sunt pline de presimțiri anxioase, așteptări eterne la rău, deoarece acțiunile alcoolicilor sunt imprevizibile. În aceste condiții, de teamă că se va întâmpla ceva neplăcut sau tragic celor dragi, aceștia își măresc controlul, devenind din ce în ce mai rigizi.

La rândul său, rigiditatea se poate manifesta în mai multe varietăți: la nivel cognitiv, se încadrează în dihotomia: fie - sau: totul sau nimic, iubire - ură etc. Rigiditatea comportamentală acționează ca un stereotip al acțiunilor zilnice, de rutină. Rigiditatea spirituală (morală) presupune că toate evaluările se află în planul bine - rău, iar standardele de comportament așteptat sunt absolute. Rigiditatea emoțională se reflectă în faptul că codependenții tind să cadă în capcana unui singur sentiment. Rigiditatea funcțiilor de rol în familiile de alcoolici este, de asemenea, binecunoscută. În acest context, soții codependenți tind să-i judece și să-i condamne pe ceilalți.

Atmosfera de familie, agravată de faptul că în casă este un băutor, este agravată și mai mult de caracteristicile psihologice menționate mai sus ale membrilor codependenți, în primul rând soția. Rigiditatea gândurilor, sentimentelor, formelor de comportament exclude o varietate de nuanțe, tranziții netede care există între extreme. Din această cauză, relațiile conjugale gravitează și ele spre extreme, în mare măsură dependente de situație: soții trec cu ușurință de la dragoste la ură, de la exaltare la depresie, de la alienarea emoțională la intimitate. Toate acestea agravează problema disfuncționalității familiei, pentru soluționarea căreia niciunul dintre soți nu ia măsuri eficiente. În plus, după cum notează experții, un soț codependent de-a lungul timpului, în ceea ce privește caracteristicile sale psihologice, devine din ce în ce mai mult ca un alcoolic, este imaginea lui în oglindă.

Se știe că alcoolicii folosesc adesea negarea ca mecanism primitiv de apărare. În special, soțul băutor neagă o relație de cauzalitate între băutura sa și problemele care rezultă din aceasta. De asemenea, soția codependentă nu vede nicio legătură între alcool și problemele conjugale. Ea nu poate înțelege că propriul ei comportament exacerbează disfuncția familiei. Negarea acestui lucru este asociată cu un stres mental mare și poate provoca sentimente acute de confuzie, vinovăție, anxietate, furie. Așa cum băutorul nu vrea să fie privit ca un alcoolic, la fel și soția nu vrea să fie recunoscută ca victimă. Prin urmare, nici unul, nici celălalt nu sunt înclinați să caute informații despre alcoolism, daunele sale asupra sănătății și posibilele modalități și mijloace de a scăpa de dependența de alcool, deoarece acest lucru ar însemna să admită că au astfel de probleme.

Apropierea stărilor de dependență de alcool și codependență se manifestă prin faptul că, în ambele cazuri, o persoană își pierde energie, sănătate, capacitatea de a gândi sobru și experiență adecvată. Fiecare dintre părți își îndreaptă eforturile într-o direcție neproductivă: soțul care consumă alcool este preocupat de gânduri obsesive despre băutul trecut sau viitor, iar soția codependentă se gândește, de asemenea, obsesiv cum să-și controleze comportamentul. Ca urmare a unei astfel de „relații simbiotice”, ambii pot dezvolta tulburări somatice similare sub forma unei încălcări a organelor digestive, dureri de cap, hipertensiune arterială etc. Chiar și un sindrom de mahmureală are propriul echivalent de codependență: recăsătorirea cu un alcoolic. Așa cum un pacient caută alcool pentru a atenua simptomele mahmurelii, tot așa și o soție codependentă, care și-a părăsit mediul obișnuit, revine din nou în același mediu pentru a atenua manifestările sindromului de privare. (14, p. 12)

Astfel, în concluzie, putem spune că alcoolismul este o problemă complexă care cuprinde o serie de aspecte: social, medical, educațional, psihologic. Alcoolismul în familie este o problemă deosebită în prezent. Părinții care consumă alcool dăunează nu numai sănătății lor, ci și generațiilor viitoare.

2 Influența unei familii alcoolice asupra socializării copiilor

educator social familie alcoolică

Viața unui copil este un proces constant de creștere. Acest proces se accelerează mai ales brusc în adolescență. Un băiețel sau o fată primește o viziune în mare parte idealizată asupra lumii de la părinți și de la școală.

Socializare (din lat. Socialis - public) - procesul de formare a personalității, asimilarea de către individu a limbajului, valorilor sociale și experienței (norme, atitudini, modele de comportament), cultură inerentă unei anumite societăți, comunități sociale, grup, reproducerea și îmbogățirea legăturilor sociale și a experienței sociale. (6, p.43)

Modul în care această interacțiune are loc într-o socializare spontană, relativ dirijată și relativ controlată social, determină în mare măsură schimbarea de sine a unei persoane de-a lungul vieții și, în general, socializarea sa.

Socializarea este realizarea de către o persoană a unui anumit echilibru de adaptare și izolare în societate.

O serie de semne mărturisesc gradul de adaptare a unei persoane la societate:

-gradul de stăpânire a cunoștințelor, aptitudinilor și atitudinilor necesare implementării așteptărilor și prescripțiilor de rol caracteristice societății în diverse sfere ale vieții (familial, profesional, social, timp liber etc.);

-prezența și gradul de formalizare a obiectivelor de viață care sunt realiste într-o anumită societate și idei despre modalitățile și mijloacele acceptabile din punct de vedere social de a le atinge (adică, o măsură a coerenței autoevaluărilor și revendicărilor unei persoane cu capacitățile sale și realitățile sale). a mediului social);

-nivelul de educație necesar la acea vârstă.

Ca semne de izolare a unei persoane în societate, pot fi luate în considerare următoarele:

-prezența propriilor opinii, capacitatea de a le schimba și de a dezvolta altele noi (autonomie valorică);

-prezența și natura conceptului de sine, nivelul de respect și acceptare de sine, stima de sine (autonomie psihologică);

-implementarea selectivității în atașamentele emoționale, salvarea și rotația acestora (autonomie emoțională);

-o măsură a pregătirii și capacității de a-și rezolva în mod independent propriile probleme, de a rezista acelor situații de viață care interferează cu schimbarea de sine, autodeterminarea, autorealizarea, autoafirmarea; flexibilitate si in acelasi timp stabilitate in situatii in schimbare, capacitatea de a aborda in mod creativ viata - creativitate (autonomie comportamentala). (9, p. 287).

Când vorbesc despre răul adus de bețivi copiilor lor, aici pare să fie greu de surprins: oamenii sunt deja obișnuiți cu acest fenomen urât. Copiii sunt deosebit de vulnerabili. Lipsa experienței de viață necesare, un psihic slab - toate acestea duc la dizarmonia care domnește în casă, certurile și scandalurile, imprevizibilitatea și lipsa de securitate, precum și comportamentul alienat al părinților, traumatizează profund sufletul copilului și consecințele. a acestei traume morale și psihologice lasă adesea o amprentă profundă asupra vieții ulterioare.

Cunoscutul psihiatru copil M. I. Buyanov notează cu această ocazie că nu există o astfel de familie în care beția unuia sau a ambilor soți să nu ducă la probleme. Riscul de a dezvolta alcoolism cronic în viitor la copii este mai mare decât la cei ai căror părinți nu au abuzat de alcool. Copiii părinților care consumă alcool reprezintă un grup de risc genetic pentru dezvoltarea alcoolismului și a dependenței de droguri. În plus, copiii din familiile alcoolice poartă un complex de probleme psihologice asociate cu anumite reguli și setări de rol ale unei astfel de familii, ceea ce duce și la posibila încadrare a acestora într-un grup de risc social. Un copil, pentru a supraviețui într-o astfel de familie, trebuie inevitabil să învețe formele de comportament care s-au dezvoltat în ea, care în majoritatea cazurilor diverg de la opțiunile acceptabile din punct de vedere social. În familiile cu dependență de substanțe chimice (alcool), sunt dezvoltate, conform experților, trei reguli sau strategii de bază, care sunt transmise de la adulți la copii și devin credul lor de viață: „nu vorbi”, „nu ai încredere”, „nu simți”. ”. (13, p. 92).

A treia regulă, „nu simți”, decurge firesc din primele două. Ceea ce li se întâmplă poate fi dureros, murdar, rușinos și fără speranță. Dar în loc să simtă această durere ascuțită, oamenii mici învață cum să o atenueze. Sunt forțați să învețe să-și ascundă, să nege sau să-și ignore sentimentele. Copiii aflati deja la o vârstă școlară fragedă sunt perfect capabili să se îndepărteze de sentimentele și gândurile lor despre ceea ce se întâmplă în familie, convingându-se pe ei înșiși și pe cei din jur că totul este în regulă pentru ei. Dar, poate, ei devin cei mai vulnerabili în acest sens în adolescență. Potrivit experților, un adolescent nu numai că trăiește profund tragedia cauzată de beția părinților săi, dar adesea el însuși încearcă să găsească cheia rezolvării problemelor familiei în alcool. Ca urmare, procesul de distrugere și degradare a personalității sale decurge destul de rapid și brusc, ceea ce, în manifestarea sa, este similar cu tulburările de sănătate mintală (în special, cu unele forme de schizofrenie). Adolescentul devine nepoliticos, insensibil, plin de ciudă în relația cu cei mai apropiați oameni, dezvoltarea lui emoțională este brusc inhibată, apar indiferența, goliciunea, letargia, apatia, lipsa de dorință de a face ceva, de a lupta pentru ceva și, în același timp, agresivitatea, o tendinta la acte antisociale, nemotivate.

Desigur, modificările caracterologice de mai sus în personalitatea unui copil și adolescent nu apar imediat, ci se formează treptat sub influența stilului de viață al unei familii alcoolice și a comportamentului adulților care consumă alcool. Experiența psihologilor practicieni care lucrează cu astfel de familii și copii crescuți în ele a arătat că abaterile în dezvoltarea mentală și formarea personalității copilului se datorează în mare măsură atmosferei familiale generale. Vrând-nevrând, este atras să rezolve multe probleme de familie și, împreună cu adulții, poartă povara răspunderii pentru ceea ce se întâmplă în casă. Toate acestea nu pot decât să afecteze particularitățile viziunii, sentimentelor și comportamentului său asupra lumii.

.— Secretul ăla îngrozitor de familie. Într-o familie de alcoolici, părinții încearcă să ascundă de copiii lor toate lucrurile rele care sunt asociate cu beția, deși acest lucru este destul de dificil de făcut. Prin urmare, întreaga familie este forțată să joace un rol complet prosper, ascunderea problemelor familiale devine un mod de viață. Drept urmare, copiii sunt victimele unui standard dublu: pe de o parte, ei văd și înțeleg ce se întâmplă cu adevărat în familia lor și, pe de altă parte, le este frică să vorbească deschis despre adevărata stare a lucrurilor și despre problemele nu numai cu oamenii din jurul lor, ci și cu cei apropiați, devin închise.

.„Viața ascunsă”. Pe măsură ce copiii cresc, încep să înțeleagă că oamenii condamnă băutul și mai ales părinții care consumă băutură. Prin urmare, prin toate mijloacele se străduiesc să ascundă rușinea familiei lor de vecini și colegi, nu pot discuta problemele care îi interesează cu prietenii și profesorii de teamă că nu îi vor sfătui să apeleze la părinți pentru lămuriri și, astfel, la groaznica familie. secretul va deveni cunoscut de mulți. Obiceiul de a se ascunde face necesară ignorarea realității. În aceste condiții, secretul, subterfugiul, înșelăciunea devin componente integrante ale vieții. Cu cât mai multă secretizare, cu atât mai multă confuzie, vinovăție, lupte, conflicte și certuri, separarea membrilor familiei, izolare psihologică și singurătate.

.„Ce este real”. Încă din copilărie, un copil trebuie să observe o discrepanță între ceea ce se întâmplă în casă și ceea ce îi spun adulții. O astfel de contradicție dă naștere la neîncredere în tot ceea ce îl înconjoară și în sine. Dorința de a pune lucrurile în ordine, de a se asigura că confortul apare în familie și, odată cu acesta, un sentiment de fiabilitate și securitate, nu primește întruchiparea sa reală. Copilul își simte neputința și de aceea, nevăzând o cale de ieșire din situație, experimentează frică, anxietate, presimțiri periculoase și cade într-o stare de frustrare.

.„Mesaje cu dublu sens”. Un copil care trăiește într-o familie de alcoolici aude destul de des ceva care conține un sens contradictoriu. Asemenea apeluri la copii se numesc mesaje mixte sau informații cu dublu sens. De exemplu, o mamă îi spune unui copil: „Te iubesc, du-te, plimbă-te, nu mă deranja la serviciu”.

Situația este și paradoxală atunci când părinții cer copilului să spună doar adevărul, în timp ce ei înșiși încearcă din toate puterile să ascundă celorlalți ceea ce se întâmplă de fapt în familie. Un paradox și mai mare pentru copil este relația lui cu părintele (tatăl) băutor. Când este treaz, tatăl este atent, afectuos, grijuliu, iar atunci când este în stare de ebrietate, devine agresiv, furios și chiar crud. Este dificil pentru un copil să-și dea seama ce tatăl său este cu adevărat bun sau rău și, prin urmare, nu poate crede într-un „tată rău”, încearcă să nege adevărul asociat cu comportamentul său rău. O astfel de dualitate de sentimente trăite în relație cu un tată băutor epuizează copilul, poate duce chiar la epuizare nervoasă.

. „Lupte, conflicte, certuri”. În familiile alcoolice, părinții își află adesea relația în prezența copiilor, nestânjeniți în expresii și acțiuni. Certurile și confruntarea constantă, atât la nivel verbal, cât și însoțite de agresiune fizică, au un efect traumatizant asupra copilului. Adesea, în conflictele parentale, el își vede vinovăția și caută soluții la problema familiei din interiorul său. În plus, disputele observate în mod constant, certurile, plângerile adulților unul împotriva celuilalt duc la faptul că copiii învață un stil similar de relații între oameni în general (în special pentru băieți).

. „Temeri, anxietate”. După cum sa menționat mai sus, comportamentul persoanelor care consumă alcool este imprevizibil. Adesea, sub influența alcoolului, sentimentele de bază ale unei persoane sunt activate. Părinții pot folosi amenințări agresive pentru a-și demonstra puterea. Toate acestea fac atmosfera din familie tulburătoare și dureroasă.

Prin urmare, copiii trăiesc într-o frică constantă și în așteptarea problemelor asociate cu comportamentul unui părinte beat. Se tem că, la întoarcerea acasă, vor fi întâmpinați de un tată furios și, prin urmare, preferă adesea să petreacă timpul în afara casei. Zăbând în afara casei, copiii încearcă să se salveze de coșmarul care se întâmplă acolo.

Un tată băutor aduce adesea însoțitori de băutură acasă și certa și huliganii cu ei. Când soția îi mustră sau protestează cumva împotriva sosirii lor, soțul o dă afară din casă împreună cu copilul, indiferent de vreme. Nici plânsul, nici rugăciunea, nici convingerea copilului nu-l opresc. Și asta se repetă de multe ori, copilul trăiește într-o frică constantă că tatăl se va întoarce acasă în stare de ebrietate și situația se va relua. Și așa începe să fugă singur dacă tatăl său vine beat.

. "Dezamăgire". Într-o familie de alcoolici, adulții se obișnuiesc să nu-și țină promisiunile. Inițial, copiii reacționează foarte dureros la acest lucru, sunt asupriți de o asemenea iresponsabilitate a părinților lor. Dar obișnuiți să-și ascundă sentimentele chiar și de cei mai apropiați oameni, ei nu vorbesc niciodată despre experiențele lor, ci pur și simplu nu mai așteaptă ceea ce este promis. Cu toate acestea, pentru formarea personalității lor, o astfel de atitudine a părinților nu trece fără urmă. În inimile lor, copiii cred că părinții lor au comis o trădare și, prin urmare, încetează să aibă încredere în toți cei din jurul lor. Astfel de dezamăgiri din copilărie legate de promisiunile neîmplinite duc la faptul că, chiar și ca adulți, oamenii din familiile alcoolice continuă să anticipeze dezamăgirea și să nu aibă încredere în nimeni în nimic, rămânând imaturi social și infantili.

. „Cresc prea repede”. Alături de condițiile negative pentru formarea personalității unui copil într-o familie de alcoolici, se poate evidenția în mod condiționat un moment atât de pozitiv precum maturizarea mai rapidă. Din cauza circumstanțelor din familie asociate cu dependența de alcool a unuia dintre părinți (și uneori a ambilor), copiii mai mari sunt nevoiți să-și asume funcțiile în rezolvarea problemelor materiale și casnice și în sprijinul fraților și surorilor mai mici. În plus, ei sunt nevoiți să aibă grijă de părinții băutori și să acopere dezorganizarea vieții de familie. Preocuparea copilului pentru familie, neobișnuită pentru vârsta lui, rolul parental pe care a fost nevoit să-l asume nu îi permite să experimenteze bucuriile copilăriei. Ei încep să înțeleagă asta abia când devin adulți. Le este greu să se adapteze atât în mediul social mai larg, cât și în propria familie, pentru că sunt obișnuiți să trăiască într-un regim de sacrificiu constant și să se simtă „pseudo-adulti”.

. „Insulte și umilire, inclusiv violență sexuală deschisă și sub acoperire”. Părinții care consumă alcool pierd controlul intern asupra comportamentului lor. Ei pot manifesta violență fizică față de copii fără să simtă și să nu le măsoare forțele, să rănească copilul fără să vrea sau chiar să-l rănească. Destul de frecvente în familiile alcoolice sunt formele de pedeapsă care degradează demnitatea umană: privarea unui copil de hrană, haine, încuierea lui într-o cameră neaerisită pentru o perioadă scurtă de timp, biciuirea publică etc.

Mulți copii, în special fete, sunt abuzați sexual de un tată alcoolic. Agresiunea sexuală explicită și ascunsă față de copii este o întâmplare destul de comună în familiile cu alcoolism bolnav. Consecințele acestei agresiuni se manifestă sub forma unei traume psihologice profunde care afectează întreaga viață ulterioară a persoanei supuse violenței sexuale, și mai ales atunci când aceasta s-a întâmplat în familia sa. Chiar și ca adult, un astfel de copil continuă să experimenteze vinovăție, rușine, ura de sine, disperare, rolul de victimă în toate situațiile de viață, pasivitate și adesea devine deprimat.

. „Copilul abandonat” Părinții care sunt predispuși la alcoolism nu acordă atenție adecvată copiilor lor. Chiar dacă în familie există un singur părinte care bea, al doilea, devenind codependent, își îndreaptă toată energia spre rezolvarea problemelor unui alcoolic, iar copiii rămân lăsați în voia lor. Adesea, în familiile alcoolice, copiilor nu li se oferă nici măcar îngrijire de bază, ceea ce reprezintă o amenințare gravă pentru sănătatea lor fizică și psihică. De asemenea, nevoilor emoționale nu li se acordă atenția cuvenită. Rezultatul neglijării părinților începe foarte curând să se manifeste în incapacitatea copiilor de a înțelege starea altei persoane, de a simpatiza și empatiza cu ea.

. „Stima de sine scăzută, lipsa respectului de sine”. Lipsa de îngrijire și atenție din partea părinților contribuie la formarea stimei de sine scăzute. Copiii încep să caute motivul lipsei iubirii parentale în ei înșiși și ajung la concluzia că nu merită. Înainte ca copilul să-și stabilească valoarea de sine, este necesar ca inițial acest lucru să fi fost observat și observat de persoane semnificative pentru el. Cei pentru el în primul rând sunt părinții. Prin urmare, el se autoevaluează așa cum ei îl evaluează. În plus, experimentează un sentiment de vinovăție, rușine pentru familie, care se manifestă sub forma unei conștiințe insuficiente a stimei de sine.

. „Viața într-o lume fantastică. Mituri care te ajută să supraviețuiești. Realitatea cu care intră în contact copiii părinților dependenți de alcool le oferă o mulțime de experiențe neplăcute, din care încearcă să evadeze în lumea fanteziei. Cel mai adesea, fanteziile sunt asociate cu situații precum „Dacă tatăl meu (mama) ar fi mereu treaz...” Pe de o parte, copiii fantezează despre faptul că viața lor ar fi complet diferită dacă s-ar fi născut într-un alt loc. timp, în altă familie etc. Pe de altă parte, aceste fantezii, axate pe un final fericit, conțin adesea gânduri despre moartea părinților ca o posibilă modalitate de a scăpa de toate necazurile asociate cu beția lor. Ca urmare a unor astfel de fantezii, copiii pot dezvolta idei distorsionate despre lumea din jurul lor și despre locul lor în ea. Acest lucru îi împinge spre crearea de mituri, ale căror principale motive, potrivit experților, pot fi următoarele:

copilul vede în sine motivul dependenței părinților de alcool: dacă se schimbă în bine, atunci părinții vor înceta să bea;
experimentați un sentiment de discriminare socială, credeți că nu sunt ca toți ceilalți, ceea ce aduce disconfort psihologic în existența lor;
se reprezintă iluzoriu ca stăpâni ai situației, cred că pot controla circumstanțele, dar nu pot schimba nimic în situația familială. Imposibilitatea de a realiza mitul atotputerniciei cuiva dă naștere la sentimente de vinovăție, incertitudine și deznădejde. O încercare de a reține beția părinților se termină întotdeauna cu eșec, controlul circumstanțelor a eșuat, iar copilul se învinovățește și mai mult pentru incapacitatea de a schimba ceva în viața lui;
așteptând pe cineva care poate schimba în bine situația din familie. Acest mit apare pe baza unui sentiment de neputință proprie, îndepărtează vina de la copil și o plasează pe o forță exterioară. O speranță fantomatică apare aici, dar blochează activitatea internă, iar membrii familiei nu fac nimic pentru a remedia situația. Așteptarea ajutorului din afară, refuzul de a acționa, stagnarea pot duce copilul la depresie.

Fantezia și crearea de mituri ale copiilor nu este ceva neobișnuit sau patologic, este inerent tuturor copiilor. Prin urmare, tendința de a fantezi la copiii din familiile alcoolice ar putea fi privită ca o caracteristică naturală a psihologiei copilului. Dar destul de des, fanteziile și miturile înlocuiesc realitatea, sunt folosite în locul realității. Atunci capacitatea de a fi stăpânul propriului destin nu crește, ci scade, copilul învață să „meregă cu fluxul”.

Astfel, alcoolizarea părinților duce nu numai la traumatizarea psihică a copiilor, ci afectează grav și formarea personalității acestora, ale cărei consecințe negative se resimt toată viața. Cele mai importante caracteristici ale procesului de creștere a copiilor din familii alcoolice sunt că:

-copiii cresc cu credința că lumea este un loc nesigur și că nu se poate avea încredere în oameni;

-copiii sunt nevoiți să-și ascundă adevăratele sentimente și experiențe pentru a fi acceptați de adulți;

-copiii se simt respinși emoțional de adulți atunci când greșesc din cauza indiscreției, când nu îndeplinesc așteptările adulților, când își arată deschis sentimentele și își exprimă nevoile;

-copiii, în special cei mai mari din familie, sunt forțați să își asume responsabilitatea pentru comportamentul altor persoane. Ei sunt adesea judecați pentru acțiunile și sentimentele părinților lor;

-părinții nu împărtășesc sentimentele și comportamentul copilului, iar condamnarea îndreptată către acțiuni îi evaluează negativ personalitatea în ansamblu;

-copiii se simt uitați, abandonați și inutili;

-parintii pot sa nu perceapa copilul ca pe o fiinta separata cu valoare proprie, pot crede ca copilul ar trebui sa simta, sa arate si sa faca la fel ca ei;

-Stima de sine a părinților poate fi influențată de comportamentul copilului. Părinții pot trata copilul ca pe un adult egal, fără a-i oferi posibilitatea de a fi copil;

-sentimentele care au apărut cândva la copil ca răspuns la situația din familie devin forțele motrice ale vieții sale viitoare. Este vinovăție, frică, resentimente, furie. În creștere, copiii alcoolicilor nu își dau seama de aceste sentimente, nu știu ce le provoacă și ce să facă cu aceste sentimente. Dar în conformitate cu ei își construiesc viața, relațiile cu ceilalți oameni, cu alcoolul și drogurile. Copiii își poartă rănile și experiențele emoționale până la vârsta adultă, devenind adesea chimic. Și reapar aceleași probleme care au fost în casa părinților lor băutori;

O familie cu părinți dependenți de alcool este periculoasă datorită influenței sale desocializante nu numai asupra propriilor copii, ci și răspândirea unui impact distructiv asupra dezvoltării personale a copiilor din alte familii. De regulă, în jurul unor astfel de case se ridică companii întregi de copii vecini, datorită adulților se atașează de alcool și de subcultura criminală și imorală care domnește printre oamenii băutori (15, p. 283).

Astfel, impactul negativ al unei familii alcoolice asupra socializării unui copil este acela că copiii cresc instabili emoțional și cu stimă de sine scăzută. Toate aceste încălcări complică semnificativ procesul de creștere și educare a copiilor și nu le permit copiilor să se adapteze cu succes în mediul social.

2. Organizarea muncii unui pedagog social cu familia

2.1 Forme și metode de lucru ale unui pedagog social cu familie alcoolică

Numărul familiilor disfuncționale include o familie alcoolică. Familia alcoolicilor, având un statut social scăzut în oricare dintre sferele vieții sau în mai multe în același timp, nu poate face față funcțiilor care îi sunt atribuite, abilitățile de adaptare ale alcoolicilor sunt reduse semnificativ, procesul de educație familială a unui adolescent procedează cu mari dificultăți, încet, cu puțin rezultat.

Este important ca un educator social să țină cont de toate relațiile din cadrul familiei, de relațiile adulților între ei, dintre adulți și adolescenți, rude și non-rude care trăiesc în familie. Acest tip de familie, desigur, are nevoie de ajutorul unui educator social Munca unui educator social cu copii dintr-o familie de alcoolici necesită o abordare specială. Este important să ne gândim dacă toți cei din familie beau, sau numai tatăl, sau numai mama. (2, p. 302).

Educatorul social, potrivit scopului său profesional, urmărește să prevină pe cât posibil problema, să identifice și să elimine în timp util cauzele care o dau naștere și să asigure prevenirea preventivă a diferitelor tipuri de fenomene negative. Educatorul social nu așteaptă să i se ceară ajutor. Sub formă etică, el însuși „intră” în contact cu familia. Obiectul de influență al unui educator social poate fi un copil din familie, membrii adulți ai familiei și familia însăși, în ansamblu, în echipă.

Una dintre modalitățile de îmbunătățire a situației o constituie astfel de programe speciale de formare a profesorilor și educarea părinților care să contribuie la funcționarea deplină a familiei și să prevină problemele în relația dintre copii și părinți.

Prevenirea este un ansamblu de măsuri preventive realizate prin organizarea unui sprijin medical, psihologic și socio-pedagogic accesibil publicului pentru familie. La acest nivel, activitatea unui pedagog social se bazează pe principiul furnizării de informații fiabile.

Programe de activitate preventivă - acest domeniu de activitate se desfășoară pe baza posibilităților de interacțiune eficientă între un pedagog social și un potențial client, care se dezvoltă într-adevăr în etapele anterioare de lucru. Caracteristicile prevenției socio-pedagogice se manifestă prin faptul că, pe de o parte, ea vizează formarea avansată a atitudinilor, valorilor și experienței pozitive de viață ale copilului; pe de altă parte, obiectul atenției ei sunt copiii care au primit experiență negativă de viață și s-au aflat într-o situație periculoasă din punct de vedere social. Eficacitatea activităților preventive ale unui educator social depinde de modul corect ales de a comunica cu familia, creând o atmosferă prietenoasă în comunicare. (7, p. 117).

Lucrul cu părinții băutori se desfășoară în trei domenii: medical și fiziologic, socio-pedagogic și juridic:

-Direcția medicală și fiziologică este efectuată de medici, în primul rând narcologi și psihiatri.

-Direcția socială și pedagogică este implementată în principal de școală împreună cu alte instituții și organizații. Scopul său principal este de a dezvălui părinților și elevilor impactul negativ al alcoolului asupra relațiilor dintre oameni, inclusiv relațiilor de familie, pentru a arăta daunele pe care consumul de alcool le cauzează familiei.

-Direcția juridică are ca scop principal explicarea consecințelor acțiunilor și comportamentului persoanelor aflate în stare de ebrietate și a răspunderii acestora în fața legii.

Tehnologia de lucru cu familiile dependente de alcool este implementată în mai multe etape: etapa este studiul caracteristicilor socio-psihologice ale individului, influența socială a mediului clientului. Conținutul activității: observație, conversație, chestionare, studiul documentelor, analiză Etapa este organizarea Interacțiunilor educaționale cu o persoană problematică. Conținutul activităților: 1) sprijin pentru pacienții din familiile cu risc; 2) asistență în rezolvarea problemelor; 3) cooperarea cu familia 4) medierea în realizarea de sine personală; 5) motivarea individului la autoorganizare şi independenţă.etapă – asistenţa şi sprijinirea socio-psihologică a individului. Conținutul activității: 1) clarificarea problemei; 2) discutarea modalităților de rezolvare a problemei; 3) asistență în organizarea unei ieșiri la probleme; 4) coordonarea eforturilor celui mai apropiat mediu al individului; - crearea de grupuri de sprijin si de autoajutorare.etapa - corectarea relatiilor, metode de actiune sociala, mediere in dezvoltarea creativa a individului si a grupului. Conținutul activității: 1) modelarea situațiilor pentru o nouă experiență; 2) organizarea dialogului și a cooperării; 3) organizarea micromediului cu condiţii modificate; 4) crearea si evaluarea situatiilor de succes; 5) sprijinirea inițiativelor, crearea condițiilor pentru deblocarea potențialului. (5, p. 20).

Activitatea socială și pedagogică cu o familie alcoolică se desfășoară în cadrul familiei, gimnaziului, instituțiilor speciale, serviciilor sociale

Formele de muncă ale unui pedagog social cu o familie alcoolică includ:

Patronaj.

-Monitorizarea socio-pedagogică a familiei.

-Forma grupului.

-Forma individuală.

-formă colectivă.

1.Patronajul este una dintre formele universale de lucru cu un client, care este acordarea diverselor asistențe la domiciliu. Patronajul oferă o oportunitate de a observa familia în mediul ei natural. Acest lucru vă permite să dezvăluiți mai multe informații decât minciunile la suprafață.

În cursul patronajului se pot acorda tipuri de asistență - materială, psihologică, educațională etc. Patronajul poate fi unic sau regulat, în funcție de tipul de client și sarcinile atribuite, de la asistență de mecenat pentru o vizită.

tehnologie de patronaj:

-pregătirea prealabilă a unei întâlniri cu un client, stabilirea obiectivelor;

-auto-reprezentare (insignă, carte de vizită;

-asigurarea securității personale;

-prezentarea și comunicarea despre scopul vizitei;

-timpul de vizitare - 20 - 30 minute;

-rezumând. Dacă este necesar, împreună cu clientul. (10, p.124)

Monitorizarea socio-pedagogică a familiei este un sistem bazat științific de colectare periodică, generalizare și analiză a informațiilor socio-pedagogice despre procesele care au loc în familie, precum și adoptarea deciziilor strategice și tactice pe această bază.

Principii de bază ale monitorizării: completitudinea, fiabilitatea, consistența informațiilor; eficienta obtinerii informatiilor si actualizarea sistematica a acestora; comparabilitatea datelor obținute, care este asigurată de unitatea posturilor alese în culegerea și analiza informațiilor; o combinație de evaluări și concluzii generalizate și diferențiate.

Un rol important în implementarea monitorizării socio-pedagogice îl joacă capacitatea unui profesor social de a sistematiza colectarea informațiilor și rezultatele obținute. Există mai multe moduri de organizare.

Forme de grup - consultatii de grup, traininguri pentru un grup de parinti care au probleme similare in cresterea copilului; crearea de grupuri de autoajutorare;

Forme individuale - terapia de familie Terapia de familie este lucrul cu întreaga familie sau membrii Tehnologia terapiei familiale cuprinde două etape:

Prima etapă este clarificarea (acceptarea) problemei familiei. De exemplu, beția unui soț este percepută de soția sa, dar nu de un bărbat.

A doua etapă este munca corectivă.

Procesul de terapie familială poate dura câteva luni, poate fi continuu sau cu anumite sărbători.Întâlniri de consiliere o dată sau de două ori pe săptămână Consilierul poate folosi mai multe tehnici diferite.

Forma colectivă - diverse tipuri de întâlniri, seri de întrebări și răspunsuri, conferințe cu părinți, întâlniri cu reprezentanții serviciilor medicale, sociale, juridice, desfășurarea de Zilele Porților Porților pentru părinți într-o instituție de învățământ, organizarea de activități de agrement.

Metode de lucru ale unui pedagog social cu o familie alcoolică:

-observație - vă permite să determinați sexul, vârsta, naționalitatea, situația financiară, trăsăturile de caracter, nivelul de dezvoltare intelectuală și starea mentală a clientului;

-conversație - un dialog sau interviu egal, un sondaj oral conform unui plan premeditat;

-chestionar - un sondaj scris;

-teste - un set standardizat de sarcini care vă permite să determinați nivelul de cunoștințe al unei persoane, starea caracteristicilor sale personale și psihologice.

Astfel, formele și metodele unui educator social în lucrul cu o familie de alcoolici sunt: mecenatul, monitorizarea socială și pedagogică, de grup, individual și colectiv, care ajută familia și educatorul social să prevină și să identifice problema, să elimine cauzele. .

Pentru a implementa eficient munca socială și pedagogică cu o familie alcoolică, reduceți impactul negativ al părinților dependenți asupra socializării copiilor; prevenirea alcoolismului în familie, încurajarea părinților să se gândească la particularitățile creșterii în familiile lor, promovarea conștientizării părinților cu privire la rolul lor în creșterea copiilor, dezvoltarea simțului responsabilității pentru familia lor, formarea bazelor unui stil de viață sănătos pentru părinți, recomandăm folosind o astfel de formă promițătoare de muncă a unui profesor social cu o familie de alcoolici ca un club de familie.

Clubul de familie „Suntem împreună” este un mediu cultural unic pentru satisfacerea nevoilor de comunicare și transfer de experiență practică. În cadrul acestuia se creează condițiile pentru organizarea unui sistem de asistență reciprocă eficientă în rândul familiilor, formarea unei poziții de subiect și activarea resurselor interne ale familiilor - membrii clubului. Programele de activități de club de orientare pozitivă sunt cele care contribuie la mobilizarea familiilor, vă permit să utilizați un puternic factor de sprijin psihologic reciproc și sunt una dintre cele mai atractive forme de motivare pentru munca corectivă și preventivă ulterioară. Planul de lucru al clubului de familie „Suntem împreună” este prezentat în tabelul 1. (3, p. 43)

Nu există două lumi în familie - adulți și copii, există o singură lume - familia. Dragostea dintre părinți și copii este dată de natură însăși. Orice încălcare a acestei conexiuni duce la dizarmonie a relațiilor părinte-copil. Foarte des, aceste încălcări apar din cauza beției și alcoolismului părinților. Viața, sănătatea, viitorul copilului depind în totalitate de părinți, de acțiunile altor adulți. Copilul crede în dragostea lor, în atitudinea bună și speră foarte mult la protecția lor. Dar, din păcate, uneori cei mai importanți adulți din viața unui copil, tatăl și mama, încalcă drepturile care i-au fost acordate încă de la naștere: la viață, un nivel de viață decent; îngrijirea familiei și a părinților.

1.acordarea de asistență și sprijin familiilor cu dependență de alcool;

2.formarea si renasterea familiei.

1.studiul familiei alcoolice;

2.identificarea motivelor distrugerii familiei;

.asistență prin familii reabilitate;

.furnizarea de asistență socială și suport psihologic;

5.sprijinirea familiilor cu dependență de alcool;

Forme de lucru:

1.Realizarea de interviuri, traininguri sociale și psihologice;

2.Implicarea altor specialiști;

.Efectuarea de teste, consultatii, masa rotunda;

Tabelul 1 Planul de lucru al clubului „Suntem împreună”

Nr. Tema evenimentului Scopul muncii Timp 1. Lecție introductivă. Cunoașterea membrilor clubului. Chestionar „Stil de viață sănătos” Un model de design este prezentat în Anexa A. Pentru a determina atitudinea părinților față de un stil de viață sănătos. Aflați problemele pe care le au părinții în creșterea unui copil sănătos.2 septembrie. Testarea „Ești un părinte bun?” Un model de proiect este prezentat în Anexa B. Încurajarea de a se gândi la întrebările și subiectele ridicate. 3 septembrie. Ziua consultării „ Cum să depășim dependența” Oferiți ajutor și sprijin în lupta împotriva dependenței de alcool. 4 octombrie. Conversație între profesorul clasei și părinți. Implicarea părinților ca educatori activi (vacanțe în familie la școală, activități extracurriculare extracurriculare, participare la managementul școlii). 5 noiembrie .Conversatie cu parintii „Rolul parintilor in organizarea timpului liber cultural al copiilor” Introduceti cele mai des intalnite forme de activitati culturale de petrecere a timpului liber, pentru a explica importanta acesteia pentru formarea in continuare a aspectului copiilor lor, protejarea de pericolul de a fi implicati intr-o situatie negativa. mediu.6 noiembrie.Efectuarea unui training socio-psihologic „Desen liber”. antrenament, adică capacitatea unei persoane de a produce transformări semnificative din punct de vedere social în sfera relațiilor interpersonale; ridicarea culturii psihologice ca aspect esenţial al dezvoltării cuprinzătoare a individului.7 decembrie Formarea interacţiunii dintre părinţi şi copii. Tema: „Familia noastră prietenoasă” Pentru a promova stabilirea și dezvoltarea relațiilor de parteneriat între părinți și copil, capacitatea de a construi activități comune, pentru a asigura înțelegerea importanței interacțiunii cu propriul copil 8 ianuarie Lecția „Copiii: dreptul la viață fără violență.” exploatare, violență fizică și psihică, tratament crud, nepoliticos sau abuziv. 9 februarie Ziua Specialistului Bursei Muncii Asistență părinților în găsirea unui loc de muncă. 10 martie Masă rotundă cu tema „Eu și copilul meu – căutarea înţelegere reciprocă". .11 aprilie Sfatul părinţilor privind creşterea copiilor Ajută părinţii să-şi înţeleagă copiii.12 mai Joc psihologic social „dialog”Management şi căutare de asistenţă; strategii de răspuns – subjugare, asistență sau opoziție 13 septembrie Sărbătoarea Zilei Mamei „Este nevoie de diferite mame, diferite mame sunt importante” Pentru a ajuta copiii să înțeleagă pe deplin adevăratul sens al cuvintelor mamă , dragoste , bunătate ; a creste o persoana demna cu dragoste, sensibilitate si grija legata de mama, de femeie. 14 noiembrie Sprijin normativ și metodologic: - „Constituția Federației Ruse”;Oferă metodic părinților și ridică nivelul.Decembrie - „Convenția cu privire la drepturile copilului”; - „Codul familiei al Federației Ruse”; - „Legea Federației Ruse privind educația”; - „Codul Muncii al Federației Ruse”; - Legea Federației Ruse „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă”; - Legea Federației Ruse nr. 120 din 24 iunie 1999 „Cu privire la elementele fundamentale ale prevenirii neglijenței și a delincvenței juvenile”15 Instruire pentru rezolvarea conflictelor Formarea abilităților și abilităților de comunicare cu diferite grupuri de oameni. Stăpânirea unui stil activ de comunicare; îmbunătățirea abilităților de comunicare eficientă; formarea unui stil de comunicare confidențială; dezvoltarea abilităților de înțelegere a oamenilor din jur.16 ianuarie Convorbiri cu părinții „Educația antialcoolică în familie” Arată impactul negativ al alcoolului asupra organismului unui adolescent. capacitatea unui individ de a interacționa eficient cu oamenii din jur. 18 februarie Discuție „Știi să-ți iubești copilul?” alcool” Convingeți părinții să ducă o viață activă și să ducă un stil de viață sănătos. 20 aprilie Program de concurs pentru familie „Inseparabile prieteni - adulți și copii” Un model de design este prezentat în Anexa D. Creșterea la copii a sentimentului de iubire și mândrie în respectul familiei lor față de părinți, unirea echipei de copii și părinți, introducere într-un stil de viață sănătosMai Astfel, clubul familiei sprijină și ajută familiile să facă față dependenței de alcool, reorientând sensurile de viață ale părinților, atrăgându-le atenția asupra problemei familiei lor. Pentru ca munca clubului să fie eficientă, se folosesc diverse forme de lucru: masă rotundă; sesiune de instruire; discuţie; program de divertisment, programe competitive.

Concluzie

În această lucrare a fost investigată problema familiei alcoolice. Scopul studiului este de a studia familia alcoolică ca problemă socio-pedagogică.

În conformitate cu prima sarcină, familia alcoolică a fost studiată ca o problemă socială și pedagogică. O familie alcoolică este o familie disfuncțională<#"justify">În conformitate cu a doua sarcină, se ia în considerare influența unei familii alcoolice asupra socializării unui copil: procesul de distrugere și degradare a personalității sale decurge destul de repede și brusc, adolescentul devine nepoliticos, insensibil, plin de ciudă față de cei mai apropiați oameni, dezvoltarea lui emoțională este brusc inhibată, apar indiferența, golul, letargia, apatia, lipsa de dorință de a face ceva, de a lupta pentru ceva crește și, în același timp, ia naștere agresivitatea, tendința la acțiuni antisociale, nemotivate.

Conform celei de-a treia sarcini, formele de muncă ale unui pedagog social cu o familie alcoolică sunt: mecenatul, monitorizarea socio-pedagogică, grupul, individual și colectiv.

Metodele sunt: observația, conversația, chestionarul, testele care ajută familia și profesorul social să prevină și să identifice problemele, să elimine cauzele.

În conformitate cu cea de-a patra sarcină, au fost elaborate recomandări metodologice pentru lucrul cu o familie de alcoolici. Munca eficientă a unui pedagog social este clubul de familie „Suntem împreună”, el prezintă toate formele și metodele de activitate socială și pedagogică cu o familie alcoolică. Scopul clubului de familie „Suntem împreună” este de a oferi asistență și sprijin familiilor cu dependență de alcool.

Astfel, alcoolismul este astăzi o problemă socială generală a societății moderne. În mare măsură, copiii suferă de abuzul de alcool de către adulți. Acest lucru se datorează faptului că situația dintr-o familie în care unul sau ambii părinți suferă de alcoolism are un efect traumatizant asupra psihicului copilului.

Lista surselor utilizate

1. Tehnologii sociale pentru lucrul cu familia: tradiții și inovații / Zh.A. Zakharova.Kostroma: GKU OSRTSN „Casa bună”, 2012. 20p.

2. Pedagogie socială: Manual / L.V. Mardakhaev Moscova: Gardariki, 2005. 43p.

Metode și tehnologii ale muncii unui profesor social: un manual pentru elevi. superior manual instituții / B. N. Almazov, M. A. Belyaeva, N. N. Bessonova [și alții]; ed. M. A. Galaguzova, L. V. Mardakhaeva. Moscova: Centrul editorial „Academia”, 2002. 117p.

Socializare umană: un manual pentru elevi. superior manual instituții / A. V. Mudrik Moscova: Centrul editorial „Academia”, 2004. 287p.

Psihologia unei familii disfuncționale: O carte pentru profesori și părinți / V.M. Tseluiko. Moscova: Editura VLADOS-PRESS, 2004. 12s

Tu și copiii tăi. Psihologia familiei / V.M. Tseluiko. Rostov-pe-Don: Phoenix, 2004. 283p.

Fundamentele muncii socio-pedagogice cu familia. Ghid / T.D. Vakushenko, S.G. Tubulele. EE „VSU ei. P.M. Masherova”, 2009.43p.

Pedagogie socială. Curs de prelegeri: manual pentru elevi. superior ped. învăţământ, instituţii. - Ed. a II-a. stereotipul lui Yu. V. Vasilkov [și alții]. Moscova: Centrul de editare „Academia”, 2000. 302p.

Pedagogia socială: un manual pentru elevi. ped. Universități / A. V. Mudrik; ed., V.A. Slastenin. - Ed. a 3-a, Rev. si suplimentare Moscova: Centrul de editare „Academia”, 2000. 50p.

Teoria și metodologia educației. Note de curs / E.V. Belikov.

Caracteristici ale dezvoltării unui copil într-o familie alcoolică și posibilitatea lucrărilor de reabilitare / A.V. Terentyeva // Psihologia familiei și terapia de familie. 1998. 92p.

12. WIKIPEDIA [Resursă electronică]: Mod de acces:<#"justify">anexa a

Chestionar pentru părinți „Stil de viață sănătos”

1. Care este starea dumneavoastră de sănătate?

un foarte bun

b) bine) normal) rău

2. Care este starea de sănătate a copilului dumneavoastră?

un bun

b) normal) rău

3. Când a fost ultima dată când v-ați controlat sănătatea?

a) luna aceasta

b) acest semestru) anul acesta) acum mai mult de un an) nu-mi amintesc

4. Când a fost verificată ultima dată starea de sănătate a copilului?

a) luna aceasta

b) în acest semestru) în acest an

5. Faci educatie fizica si sport?

a) permanent

c) foarte rar

d) nu face

6. Copilul dumneavoastră merge la educație fizică și sport?

a) permanent

b) adesea) foarte rar) nu sunt implicate

7. Bei alcool?

a) nu folosi

b) foarte rar) folosesc des

8. Fumezi?

b) foarte rar) deseori) a renuntat

Anexa B

Test pentru părinți „Ești un profesor bun?”

Instrucțiuni: Vi se vor pune o serie de întrebări, pentru fiecare dintre acestea trebuie să alegeți unul dintre cele trei răspunsuri (da, nu, uneori) - cel care se potrivește cel mai bine cu opiniile dvs. Opinia ta.

masa 2

#ÎntrebareDaUneoriNu1.Răspunzi la alte întrebări ale copilului: „Îți spun când vei fi mare”?.2.Dai copilului bani pentru cheltuieli mici?3.Dacă îi refuzi ceva copilului îi explici motivul?4 .Permiteți copiilor să vă ajute prin casă, chiar știind că beneficiile acestui ajutor sunt puține sau deloc?5. Considerați că este acceptabil să mințiți puțin în relațiile cu copiii?7. permiteți-vă să vă criticați cunoscuții în prezența unui copil? 8. Credeți că un copil nu trebuie înșelat? 9. Credeți că toate faptele de zi cu zi ar trebui explicate copiilor mici? Crezi că și cei mai mici au dreptul la secretele lor? 12. Ai amenințat vreodată că vei pedepsi un copil dacă lasă ceva în farfurie? 14. Știi să faci împărtășește bucuria unui copil? 15. Îți place să-ți petreci timpul liber cu copiii? 16. Îți place să demonstrezi talentele copiilor tăi? calm total?

Anexa B

Formare socio-psihologică „Helpline”

Instrucțiune: „Imaginați-vă că formați un număr de „telefon de încredere”. Ce ați dori să întrebați specialistul de serviciu? Pune-ți întrebarea pe rând.”

Răspunsul poate fi o discuție colectivă sau o declarație personală a cuiva, dar întotdeauna în cadrul rolului unui specialist care răspunde la întrebarea unui client pe un „helpline”. Pentru prima lecție, este suficient. De fiecare data munca grupului se incheie cu un mic chestionar pentru ca liderul sa poata urmari desfasurarea proceselor dinamice de grup. Textul chestionarului ar putea arăta astfel:

Nume _____________________________________________________

Data cursului __________________________

Comunicarea de astăzi a produs pentru mine:

mare impresie 5 4 Z 2 1 nicio impresie
2. M-am simțit ca: lejer 5 4 3 2 1 rigid

Cea mai mare influență asupra cursului, după părerea mea, a fost exercitată (orice exerciții, alte puncte de lucru se numesc):

Personal, am fost împiedicat de comportamentul:

a B C)_______________

În următoarea sesiune, aș dori să joc de rol cu: a) _______________ b) _______________ c) _______________

Chestionarele completate sunt predate conducătorului grupului.

Anexa D

Program de concurs pentru familie pe tema: „PRIETENI INSEPARABILI – ADULTI ȘI COPII”

Obiective: să insufle copiilor un sentiment de iubire și mândrie în familia lor, respect față de părinți, unirea echipei de copii și părinți, familiarizarea acestora cu un stil de viață sănătos.

Etapa pregătitoare

Părinții primesc o invitație pentru a participa la programul competiției. Copiii, împreună cu părinții lor, completează sarcina - să deseneze un arbore genealogic al familiei lor. În cameră există o expoziție de fotografii „Uită-te la albumul de familie”.

Progresul evenimentului

Conducere: Avem o familie, o casă părintească, unde suntem așteptați, amintiți, iertați. În familie învățăm iubirea, responsabilitatea, grija și respectul. Să începem programul competiției cu piesa „Este grozav că suntem cu toții aici astăzi”.

Permiteți-mi să vă prezint juriul programului nostru de concurs și familiile participanților.

(Copiii și părinții formează echipe.)

Lider: Memorie. Fără el, o persoană nu poate trăi. Plantele au o memorie, o piatră care a păstrat amprentele animalelor preistorice. Omul are o memorie genealogică. Memoria este ceea ce ne leagă de rădăcinile noastre.

Concursul nr. 1 „Arborele genealogic”

Echipele își arată temele, vorbesc despre rădăcinile lor.

Concursul nr.2 „Tradiții de familie”

Membrii echipei vorbesc despre tradițiile familiei.

Concursul nr. 3 „Profesia”

Echipele reprezintă profesia unuia dintre membrii familiei. Este necesar să se afle dinainte dacă cineva din familie are dinastii profesionale. La o întâlnire de copii și părinți, va fi interesant să asculți o astfel de poveste.

Concursul nr. 4 „Îmi cunosc copilul?”

Întrebări de test:

Care este culoarea preferată a copilului tău?
Care este vacanța ta preferată?
Cati ani are copilul tau?
Sub ce zodie s-a nascut?
Câți bani de buzunar îi dai copilului tău?
Ce stil de îmbrăcăminte preferă copilul tău?
Cum se numesc prietenii copilului tau?
Care este grupul sau solistul lui preferat?
Care este materia ta academica preferata?
Ce îl interesează pe copilul tău?
Ce cărți a citit copilul dumneavoastră în ultima lună?

Concursul nr. 5 „Îmi cunosc părinții?”

Două plăci sunt instalate în locuri diferite, părinții și copiii răspund simultan la întrebările testului.

Întrebări de test:

Numiți patronimul bunicii pe linia mamei.
Care este felul de mâncare preferat al tatălui tău?
Numește emisiunea TV preferată a mamei tale.
Unde au mers părinții tăi la școală după liceu?
Numiți cântecul sau piesa muzicală preferată a mamei tale.
Ce club sportiv susține tatăl tău?
Numește floarea preferată a mamei tale.
Numiți o vacanță preferată în familia dvs.
Numiți hobby-ul mamei tale.

10. Sub ce semn zodiacal s-a născut tatăl tău?

Rezumarea rezultatelor programului competitiv

(Cuvântul juriului. Se acordă premii și cadouri.)

Moderator (mulțumesc tuturor participanților):

Programul competiției a ajutat să ne cunoaștem mai bine. Aș dori să le mulțumesc părinților și copiilor pentru căldură și înțelegere reciprocă. Să încercăm să fim atenți și toleranți unul cu celălalt. Fie ca căldura casei tale să fie păstrată mulți ani.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

Ca și în cazul oricărui interviu clinic, interviul cu părinții copilului ar trebui să înceapă cu o întrebare deschisă și o „încrucișare” minimă pentru a obține informații despre dezvoltarea tulburărilor care se plâng.

Este necesar să aflăm exact ce înseamnă exact părinții când îl caracterizează pe copil drept „obraznic”, „capricios” sau „deprimat”. Există o tendință de îmbunătățire sau deteriorare? Cum afectează problemele existente performanțele școlare ale copilului, relațiile lui cu semenii și familia lui? Cu cât timp în urmă au apărut dificultățile descrise de părinți?

În plus, în cursul conversației, este necesar să se obțină informații sistematizate care să acopere starea de sănătate și comportamentul copilului la un moment dat (având în vedere că părinții nu au cunoștințe directe despre starea psihică a copilului și pot nu fiți conștienți de prezența unor simptome atât de importante precum gândurile suicidare). Ar trebui puse întrebări directe cu privire la următoarele domenii: simptome emoționale (anxietate, frică, depresie,
tendințe sinucigașe) probleme de comportament (furt, agresivitate, neascultare, belicitate, absenteism de la școală, fuga de acasă); atenție și capacitate de concentrare; abilități motorii (nivel de activitate, stângăcie); leșin sau convulsii; mișcări patologice; comportamentul școlar (prezență, încălcări ale disciplinei, relații cu profesorii); relațiile cu semenii și frații; controlul funcțiilor fiziologice; sănătate somatică (apetit, greutate corporală, somn, boli grave); evenimente adverse recente (de exemplu, moartea unei persoane dragi, divorț între părinți etc.).

Apoi se face un istoric familial; in acest caz se foloseste aceeasi tehnica ca si in cazurile in care pacientul este adult. Este deosebit de important să se stabilească dacă vreunul dintre părinți suferă de o tulburare mintală sau de personalitate * sau dacă are dificultăți în relațiile conjugale. Dacă părinții sunt divorțați, detaliile ar trebui clarificate. Copilul menține contactul cu celălalt părinte? De cine este cel mai aproape?

După aceea, se trec la studierea caracteristicilor vieții de familie și a relației dintre copil și alți membri ai familiei, acordând o atenție deosebită aspectelor cheie: metodele de educație (în special măsurile disciplinare); forme de activitate familială în care este implicat copilul; rolul copilului în familie.

În etapa următoare, se pun o serie de întrebări pentru a culege o anamneză a vieții. Unde s-a născut copilul? Cum au decurs sarcina și nașterea (dacă au existat complicații, ar trebui să se obțină informații mai detaliate despre acestea)? Greutate la nastere? Există vreo boală în perioada neonatală? Momentul vaccinărilor preventive; complicatii dupa vaccinare? Separarea timpurie de mamă (sau orice probleme legate de formarea legăturilor emoționale între mamă și copil)? Stăpânirea abilităților motorii și de vorbire? Boală gravă? Ce tipuri de școli a urmat copilul?

În concluzie, rămâne să aflăm care este temperamentul copilului și să ne facem o idee despre trăsăturile caracterului său. A fost ușor să-l obișnuiești cu regimul, a dormit și a mâncat mereu regulat? Cât de bine se adaptează la situații noi? Cât de puternic își arată emoțiile? Cât de sociabil este copilul de obicei? Este rapid?

vine in contact – sau, dimpotriva, este inhibata si incet se “incalzeste”?

Mai multe despre CONVORBIREA CU PĂRINȚII:

Conversația a opta, explorând tema de mai sus. Despre părinții timpului nostru, care sunt mai puțin dezvoltați decât proprii copii și, prin urmare, nu îi pot auzi. Despre motivul simplu al acestui fenomen nou și neobișnuit pentru noi. Argumente puternice suplimentare în favoarea școală nouă, dispozitivul căruia l-am atins puțin în conversațiile anterioare. Și despre oamenii care și-au pierdut generația.
6.1. CONVERSAȚIA DE AFACERI CA FORMA DE MUNCĂ DE MANAGEMENT. CARACTERISTICI ALE CONVERSĂRILOR PROBLEMELOR SAU DISCIPLINARE
A treia conversație, continuând pe a doua, la finalul căreia suntem surprinși să aflăm că există ceva, cel mai important lucru în viață, pe care părinții, chiar și cu toată dorința lor, nu își vor putea învăța copiii.

Memento pentru copii:
cum să comunici
cu parinti dificili

Instrucțiuni pentru copiii mamelor singure, alcoolice, divorțate
si alti parinti

Notă pentru copii: cum să te descurci cu părinții dificili

Instrucțiuni pentru copiii mamelor singure, alcoolici, divorțați și alți părinți

mama singura

Suntem bombardați în mod constant cu sfaturi despre cum să ne comportăm cu copiii dificili, ei vorbesc despre crizele și particularitățile lor, dar tac despre cum ar trebui să se comporte copiii cu părinții care, ca să spunem ușor, nu sunt în regulă. Am decis să intervievăm oameni care au crescut în familii nu cele mai simple și să încercăm să înțelegem cum să ne comportăm dacă nu este de așteptat sprijinul adulților. Suntem siguri că nota noastră poate ajuta copiii care au crescut cu mult timp în urmă. Până la urmă, dacă copiii sunt întotdeauna copii pentru părinți, chiar și atunci când au peste 20 de ani, atunci părinții rămân întotdeauna părinți, chiar dacă au căzut de mult în nebunie sau și-au pierdut influența anterioară asupra noastră.

O femeie care, după un divorț, și-a transferat copiilor ei tot dorul de relații, intimitate și căldură. Și mai rău dacă copilul este doar unul. Nu este pentru noi și nici pentru tine să condamnăm un astfel de comportament și să sfătuim „să găsești pe cineva pentru tine”. Nu numai că este lipsit de tact și chiar crud, dar este și complet ineficient. Doar supărați sau supărați. Dar trebuie să ne dăm seama cum să scăpăm de această dragoste sufocantă sau de control hipertrofiat, care este de fapt cam același lucru. Procedura este aceasta.

mama singura

Lasă garda jos și coboară anxietatea cu un comportament bun (cum înțelege ea), mesaje text, apeluri în caz de ședere fără noapte sau întârziere, o cină comună o dată pe săptămână, o vacanță comună (calm! Nimeni nu are a murit încă din asta). Țineți o lună sau două sau trei.

Mărește-ți distanța. Începeți cu atenție să vorbiți despre a trăi separat, desigur, lângă ea, despre cum visați să studiați în altă țară cu banii tăi. Prețul libertății este capacitatea de a supraviețui singur. Atenție că săptămâna viitoare (luna viitoare) este foarte ocupată și este posibil să sunați și să scrieți mai rar, dar telefonul va fi mereu pornit!

Nu uita să te intereseze de starea ei de spirit, dar nu fugi la farmacie, ci oftă cu simpatie. Acest lucru vă va ajuta pe amândoi să treceți la o nouă etapă a relației, când atât dumneavoastră, cât și ea vă veți ajuta doar dacă sunteți rugați.

1) Lasă garda jos și coboară anxietatea cu un comportament bun (cum înțelege ea), mesaje text, apeluri în caz de ședere fără noapte sau întârziere, o cină comună o dată pe săptămână, o vacanță comună (calmează-te! Nimeni nu a murit încă din asta). Țineți o lună sau două sau trei.

2) Măriți distanța. Începeți cu atenție să vorbiți despre a trăi separat, desigur, lângă ea, despre cum visați să studiați în altă țară cu banii tăi. Prețul libertății este capacitatea de a supraviețui singur. Atenție că săptămâna viitoare (luna viitoare) este foarte ocupată și este posibil să sunați și să scrieți mai rar, dar telefonul va fi mereu pornit!

3) Și ultimul pas: în sfârșit schimbați algoritmul „control, tutelă – iritare, scandal” în „respect – respect”. Ajutați-vă mama dacă vă cere, prezentați-vă partenerul dacă doriți, luați cina împreună o dată pe lună, luați o vacanță împreună o dată pe an. Și cel mai important: dacă vrei să fii respectat și să nu fii deranjat cu tine, nu te porți ca un adolescent care, pe de o parte, vrea să fie independent și, pe de altă parte, aleargă la mama sa de îndată ce îi strânge coada. . Adult înseamnă adult.

Și ultimul pas: în sfârșit schimbați algoritmul „control, tutelă – iritare, scandal” în „respect – respect”. Ajutați-vă mama dacă vă cere, prezentați-vă partenerul dacă doriți, luați cina împreună o dată pe lună, luați o vacanță împreună o dată pe an. Și cel mai important: dacă vrei să fii respectat și să nu fii deranjat cu tine, nu te porți ca un adolescent care, pe de o parte, vrea să fie independent și, pe de altă parte, aleargă la mama sa de îndată ce îi strânge coada. . Adult înseamnă adult.

Părinte alcoolic

Copiii alcoolicilor sunt foarte diferiți, dar o calitate este în fiecare dintre ei: sunt obișnuiți să trăiască într-o lume imprevizibilă, în schimbare, plină de anxietate și așteptări. Ei nu știu ce este stabilitatea, ce este spatele, ce este chiar și apropierea constantă. Ei țin totul sub control, își pun viața pentru a fluidiza haosul și a controla realitatea fără centură.

Al doilea tip de copii ai alcoolicilor sunt oamenii vestă. Îți ascultă fiecare sughiț din respirație, îți simt starea de spirit în funcție de șosetele alese, calmează, ajustează și sufocă-sufocă-suflă cu un control blând. Dacă ești unul dintre ei? Cum să comunici cu părinții dacă sunt dependenți de alcool sau dependenți de droguri?

1) Prima și cea mai importantă condiție este să pleci. Ți-e frică pentru ei, ți-e rușine de ei, vrei să-i protejezi și să-i omori în același timp? Părăsi! Doar distanță fizică, doar hardcore. Când vinovăția și frica încep să te chinuie că li se va întâmpla ceva, sau rudele și prietenii tăi îți spun ce copil rău și nepăsător ești, introduceți dopuri de urechi și lipiți-vă de un scaun.

2) Sună de câteva ori pe săptămână și întreabă cum merg lucrurile. Dar scăpați de obiceiul de a vă enerva imediat sau nerăbdător să vă grăbiți să vă ajutați. Nu îl poți ajuta și nu ai putut niciodată. Ceea ce ai luat pentru ajutor a fost o afirmare a valorii tale, care, la rândul său, ți-a potolit puțin anxietatea.

Este foarte posibil ca tu să fii genul de copil alcoolic care și-a tăiat părinții din viață. Dacă le-ai acceptat și le-ai lăsat să plece în pace - acesta este un lucru, dar dacă la o amintire fălcile încep să-ți treacă și furia amestecată cu rușine te stăpânește complet - înseamnă că nu ai rezolvat situația, ci în disperare. a prefăcut că acest lucru nu a existat și este prea devreme sau mai târziu veți fi acoperit.

3) Încercați să faceți un contact minim. Va trebui să treci prin furie, rușine, vinovăție, disperare, dezamăgire și milă sufocantă. Dar dacă după toate acestea poți simți că în fața ta se află un adult care a hotărât să facă asta cu viața de bună voie, îți va deveni puțin mai ușor. Și da, mama sau tatăl tău sunt alcoolici. Și da - acest lucru nu poate fi schimbat, dar gândește-te la câtă putere și abilități ți-a dat asta în viață. Uitați-vă la acești squishy și sissy, care au crescut în fericire și grijă. Ce au realizat? Asta e. Sună-l pe mama sau pe tata. Și nu-ți pasă ce cred alții despre ei.

Învață să-l tratezi pe părintele care consumă alcool ca pe un adult care merită respect și știe ce să facă. Dacă un părinte încearcă să te compătimească, va trebui să fii politicos, dar îndrăgiți-vă de aceste manipulări. Da, e păcat, da, doare, dar așa s-a întâmplat. Dacă părintele tău este agresiv cu tine, strategia este aceeași. Calm, respectuos, dar la distanță.

tată vitreg sau mamă vitregă

1) Este mai bine să alegeți o poziție calmă a observatorului. Nu datorezi nimic acestei persoane. Și-a ales propriul partener cu un copil. Asta nu înseamnă că ar trebui să meargă în fața ta pe picioarele din spate, deloc. Dar, pentru început, puteți doar să fiți politicoși unul cu celălalt. Aruncă o privire mai atentă la el: ce este bun în el, ce este neplăcut. Prin voința sorții, va trebui să fiți împreună o vreme. Exact același lucru pe care trebuie să te comporți atunci când ai crescut deja, iar mama sau tatăl tău a decis să întemeieze o altă familie. Orice emoție va fi de prisos în această situație. Este posibil ca mai târziu să deveniți prieteni. Sau, dimpotrivă, decideți că sunt neplăcute unul altuia. Dar este nevoie de timp pentru a înțelege acest lucru. Ia o pauză.

2) Dacă prima etapă a fost relativ calmă și toată lumea a supraviețuit, poți începe să construiești relații. Va trebui să echilibrați între trei persoane. De exemplu, mama ta, tatăl tău și noua lui soție. Este foarte posibil ca pentru mama vitregă să fii o veșnică reamintire a fostei iubiri a tatălui, pentru mama - o punte pentru a menține relațiile sau manipularea tatălui, iar pentru tată - fie o povară, fie un generator etern de vinovăție. Nu viață, ci un miracol. Rămâneți neutru. Lasă-i să-și dea seama. Nu încercați să consolați sau să vă înfuriați intenționat. Propria ta viață rămâne prioritatea ta. Comunicați cu acea familie și cu aceasta, dar cu moderație. Poate că poziția voastră este cea care, mai devreme sau mai târziu, îi va conduce la pace și, deși șubredă, dar la acord.

Prima și cea mai importantă condiție este să pleci. Ți-e frică pentru ei, ți-e rușine de ei, vrei să-i protejezi și să-i omori în același timp? Părăsi! Doar distanță fizică, doar hardcore. Când vinovăția și frica încep să te chinuie că li se va întâmpla ceva, sau rudele și prietenii tăi îți spun ce copil rău și nepăsător ești, introduceți dopuri de urechi și lipiți-vă de un scaun.

Părinți prietenoși cu singur copil

Încercați să faceți un contact minim. Va trebui să treci prin furie, rușine, vinovăție, disperare, dezamăgire și milă sufocantă. Dar dacă după toate acestea poți simți că în fața ta se află un adult care a hotărât să facă asta cu viața de bună voie, îți va deveni puțin mai ușor. Și da, mama sau tatăl tău sunt alcoolici. Și da - acest lucru nu poate fi schimbat, dar gândește-te la câtă putere și abilități ți-a dat asta în viață. Uitați-vă la acești squishy și sissy, care au crescut în fericire și grijă. Ce au realizat? Asta e. Sună-l pe mama sau pe tata. Și nu-ți pasă ce cred alții despre ei.

Sună de câteva ori pe săptămână și întreabă cum merg lucrurile. Dar scăpați de obiceiul de a vă enerva imediat sau nerăbdător să vă grăbiți să vă ajutați. Nu îl poți ajuta și nu ai putut niciodată. Ceea ce ai luat pentru ajutor a fost o afirmare a valorii tale, care, la rândul său, ți-a potolit puțin anxietatea.

1. Când erai mic, te simțeai ca un produs secundar al unei relații de înaltă calitate, centrată pe părinți, concepută special pentru a-i distra pe bunici la pensie. Plusul este că nu ai devenit un proiect de viață pentru părinții tăi și nu ți-ai aruncat complexele asupra ta și nu ai cerut să trăiești o versiune alternativă, îmbunătățită a vieții de părinte - cu cupe, medalii și o universitate de prestigiu aleasă pentru tu. Minus: încă te simți de prisos. În fiecare an distanța crește, începi să observi că tu însuți eviți contactul prea strâns și dedici doar schematic părinții tăi treburilor tale. Adevărul este că ei înșiși ar dori să știe mai multe, dar paradigma construită nu le permite să se amestece în propria lor afacere sau să pună presiune asupra ta. Încercați să vă apropiați mai întâi. Nu trebuie să ceri sfaturi globale, doar deschide-ți puțin coaja și vezi cum va dispărea tensiunea din relația ta formală.

2. Habar n-ai cum reușesc părinții tăi să trăiască împreună mai bine de 30 de ani fără reproșuri și abuzuri. Toată viața ai în fața ochilor un exemplu de relație ideală, dar nu înțelegi nimic al naibii de cum funcționează. Și este enervant. Ghiciți, sortând cele mai exotice opțiuni: poate că sunt obișnuiți la cluburile de swinger sau au ucis din greșeală pe cineva la o petrecere a studenților și această complicitate îi ține împreună mulți ani? Totul este mult mai prozaic: doar că acordul lor a funcționat, doar că căsătoria este ceea ce sunt cool. Înțelegeți că nu trebuie să încercați să reproduceți experiența lor excepțională. Analizând un alt eșec în propria relație, nu încercați modelul părintelui. Acest lucru nu va face decât să agraveze „ce este în neregulă cu mine?”. Totul este la fel, doar diferit.

3. În astfel de familii, adesea unul dintre părinți îl protejează pe celălalt de informații și impresii care, în opinia sa, pot răni partenerul. Dacă observi că tata nu-i spune mamei despre noile tale fapte remarcabile și, de asemenea, îți cere să taci, raportează-ți nemulțumirea. Doar tu poți decide ce să spui și cui. Jucând în siguranță un telefon spart, nu va face decât să vă întărească conștientizarea de sine a produsului secundar. Nu numai că este colateral, ci și defect și rușinos. Explică-le părinților tăi că acest lucru nu este deloc pentru tine.

Familie prietenoasa cu mai multi copii

Tatăl vitreg

sau mama vitrega

1) Părinții s-au obișnuit de mult cu faptul că toți copiii lor au niște clopoței și fluiere - și fiecare cu ale lui. Prin urmare, nimic nu este surprinzător de mult timp. Unul locuiește pe strada alăturată, celălalt locuiește cu ei, al treilea locuiește în America de cinci ani. Probabil cel mai important lucru de făcut este să nu uitați să sunați. Uneori nu realizează că sunt îngrijorați. Aceasta este mai degrabă o emoție de fundal, când în copilărie au înțeles că copilul a întârziat oarecum o plimbare și nu era puțin clar dacă era necesar să începi să intri în panică sau dacă era timpul să ia o pauză de la zgomot și să ia o pauză. pui un pui de somn pe un scaun timp de trei minute. Prin urmare, obișnuiește-te să-ți contactezi părinții după o anumită perioadă de timp - de exemplu, o dată pe săptămână.

2) Indiferent de vârsta pe care o ai și indiferent de cât timp locuiești separat, consideră că nimic nu s-a schimbat într-un singur plan - ești responsabil și pentru frații și surorile tale, așa cum sunt ei pentru tine. Trebuie să veniți în ajutorul părinților voștri dacă unul dintre ei are o experiență groaznică: ajutați cu sfaturi, acționați ca consilier-negociator sau deveniți în mâinile unei operațiuni groaznice. Nu este ușor pentru părinți și, cel mai probabil, încă îi înțelegeți pe frații și surorile mult mai bine decât ei.

3) Fă-ți timp pentru a găsi în sfârșit acea margine a respectului reciproc. În toți acești ani de viață într-o familie numeroasă, toată lumea trebuie să fi obosit. Părinții s-au săturat ca cineva să pătrundă constant în dormitorul lor și să uite să pună lapte în frigider, te-ai săturat să fii sfătuit să porți o pălărie. În această nouă etapă a relației, este important să poți exclude toate elementele enervante din această schemă și, pentru a nu te plictisi, să le lași pe cele care încântă și dau un sentiment de nostalgie plăcută. Ei bine, există pervertiți cărora le place să vorbească despre pălării.

părinţi divorţaţi

A, este un miracol când ești puțin sau deja matur, îți prezintă vreo mătușă sau vreun unchi și în consecință se dovedește că acesta este noul tău membru al familiei. Și nu doar un membru al familiei! Acesta este al doilea tată sau mamă al tău. Da, acum cum! Acesta, mirosind intr-un mod ciudat cu o privire precauta, imbracat intr-un mod ciudat, iti va spune acum ce sa faci? Mulțumesc, nu.

Desigur, aceasta este doar una dintre posibilele reacții, dar este cea mai sinceră. Orice altceva este fie o imitație de iubire și prietenie pentru a nu supăra un părinte, fie o agresivitate excesivă pentru a nu-l supăra pe celălalt. Dar oricum, fie că ești supărat pe noua soție a tatălui tău sau pe noul soț al tatălui tău, fie că te prefaci că ești cool, tot e mai bine să te comporți în cel mai bun mod.

Oamenii se despart din mai multe motive, iar părinții, în general, sunt și ei oameni. Însuși procesul despărțirii este adesea traumatizant pentru un copil, dar viața de după un divorț poate fi un adevărat test.

Felul în care te pui după un divorț va determina foarte mult în relația ta cu părinții tăi pentru anii următori. În calitate de martor cel mai apropiat, sau chiar de participant la evenimente dramatice, este puțin probabil să poți rămâne complet imparțial, mai ales că părinții tăi te vor întoarce unul împotriva celuilalt, deși uneori inconștient. Dar dacă vrei să păstrezi o relație cu amândoi, trebuie să înveți să nu iei de partea. Cum să o facă?

1. Amintiți-vă: în ceea ce s-a întâmplat, cel mai probabil, amândoi sunt de vină, sau chiar nimeni nu este de vină. Învață să nu reacționezi la poveștile despre ororile vieții tale trecute. Va fi nevoie de ani pentru ca mama și tatăl tău să poată privi mai mult sau mai puțin echilibrat căsnicia ta eșuată, așa că trebuie să fii mai inteligent și să nu lași dialogul lor de corespondență să-ți otrăvească viața aici și acum.

2. Dacă viața lor împreună a fost într-adevăr un iad, atunci divorțul nu este o tragedie, ci o eliberare, inclusiv a ta. Încearcă să nu fii gelos dacă unul dintre părinți a reușit să întemeieze o altă familie, dar încearcă să fii fericit pentru el și să îmbunătățești relațiile cu rude noi. Dacă o altă familie a provocat despărțirea, atunci încearcă să-l susții pe cel care a rămas singur și să-l inspire să înceapă o nouă viață.

3. A-ți despărți părinții nu înseamnă că te despărți de oricare dintre ei – ai propria relație cu fiecare. Ignoră remarcile despre „lucrurile mamei” și „obiceiurile tatălui”, asta nu te preocupă. Dacă ai noroc, va trebui totuși să-ți arunci nepoții asupra lor - până în acest moment ar fi bine să ieși dintr-o stare de război.

P.S. Nu proiecta asupra ta ceea ce sa întâmplat cu părinții tăi. Sunteți ca ei, dar nu sunteți ei. Eșecul lor în viața personală nu înseamnă că nu există uniuni fericite. În același timp, învață din greșelile lor – căsătoria „pentru că am deja 20 de ani”, „pentru că au trecut trei ani” și chiar și din cauza sarcinii este complet opțional. Tu însuți ai văzut că căsătoria și copiii nu salvează relațiile.

Este mai bine să alegeți o poziție calmă a observatorului. Nu datorezi nimic acestei persoane. Și-a ales propriul partener cu un copil. Asta nu înseamnă că ar trebui să meargă în fața ta pe picioarele din spate, deloc. Dar, pentru început, puteți doar să fiți politicoși unul cu celălalt. Aruncă o privire mai atentă la el: ce este bun în el, ce este neplăcut. Prin voința sorții, va trebui să fiți împreună o vreme. Exact același lucru pe care trebuie să te comporți atunci când ai crescut deja, iar mama sau tatăl tău a decis să întemeieze o altă familie. Orice emoție va fi de prisos în această situație. Este posibil ca mai târziu să deveniți prieteni. Sau, dimpotrivă, decideți că sunt neplăcute unul altuia. Dar este nevoie de timp pentru a înțelege acest lucru. Ia o pauză.

Părinții în spatele zidului

Jumătate din țară trăiește cu părinții sau bunicii lor de generații și nimeni nu a murit din cauza asta. Și nici tu nu vei muri, chiar dacă nu mai ai 18 ani și chiar, probabil, nici 20 de ani. Motivele pentru aceasta pot fi complet diferite: de la lipsa de bani pentru o viață independentă până la teama că nu va fi nimeni care să-ți spele și să-ți calce lucrurile. În orice caz, principalul lucru este să nu-ți transformi viața într-o dramă de zi cu zi sovietică despre conflictul dintre tați și copii.

1) Nu trebuie să te prefaci că ești un adolescent emancipat, iar „strămoșii” tăi sunt tirani răi. Acest lucru se poate întâmpla în copilărie. Dacă ești blocat cu părinții tăi, cel mai bine este să-ți imaginezi că închiriezi o cameră într-un apartament comun. Respectă-ți vecinii și cere respect în schimb. Apartamentul comun trebuie păstrat curat, iar camera trebuie să fie ferită de intruziunile externe.

2) Cu cât se stabilește un contact mai bun cu părinții, cu atât conviețuirea ta va fi mai ușoară. Dacă ei cred că nu fumezi, nu bei sau nu faci sex, vei avea prea multe de ascuns. Cel mai probabil, vor accepta totul mult mai calm decât crezi. Odată ce ai puțin de ascuns, negocierea devine mult mai ușoară.

3) Părinții au și ei sentimente. Dacă îi eviți cu atenție și îți aperi teritoriul cu prea multă râvnă, s-ar putea să creadă că tu consideri apartamentul un hotel, iar ei personal de service. Nu va funcționa, ai nevoie de contact emoțional. Cel mai bine, căutările comune, cum ar fi vizionarea unui film - astfel încât să nu poți discuta detaliile vieții tale și să te distrezi. Cu toate acestea, a discuta despre viața ta poate fi, de asemenea, o căutare grozavă.

Dacă prima etapă a decurs relativ bine și toată lumea a supraviețuit, puteți începe să construiți relații. Va trebui să echilibrați între trei persoane. De exemplu, mama ta, tatăl tău și noua lui soție. Este foarte posibil ca pentru mama vitregă să fii o veșnică reamintire a fostei iubiri a tatălui, pentru mama - o punte pentru a menține relațiile sau manipularea tatălui, iar pentru tată - fie o povară, fie un generator etern de vinovăție. Nu viață, ci un miracol. Rămâneți neutru. Lasă-i să-și dea seama. Nu încercați să consolați sau să vă înfuriați intenționat. Propria ta viață rămâne prioritatea ta. Comunicați cu acea familie și cu aceasta, dar cu moderație. Poate că poziția voastră este cea care, mai devreme sau mai târziu, îi va conduce la pace și, deși șubredă, dar la acord.

părinţi prietenoşi
cu singurul copil

De-a lungul copilăriei, ai auzit de la alții: „O, ești singur cu părinții tăi? Nu seamănă!” De parcă, din moment ce nu ai frați și surori, trebuie să te comporți ca un terorist capricios și lacom.

Aproape niciunul dintre prietenii și prietenii tăi nu a crescut în familii complete. Și acum, când spun povești despre formarea lor, cădere, alcoolism sau eșec cronic în relații, ei indică adesea acest fapt ca pe un motiv. Și nici nu ai cu ce să te lauzi: ei bine, da, sunt la fel de defect și licențios ca și tine, dar m-am făcut așa. Sau tot nu este?

În copilărie, te-ai simțit ca un produs secundar al unei relații de înaltă calitate, centrată pe părinți, concepută special pentru a-i distra pe bunici la pensie. Plusul este că nu ai devenit un proiect de viață pentru părinții tăi și nu ți-ai aruncat complexele asupra ta și nu ai cerut să trăiești o versiune alternativă, îmbunătățită a vieții de părinte - cu cupe, medalii și o universitate de prestigiu aleasă pentru tu. Minus: încă te simți de prisos. În fiecare an distanța crește, începi să observi că tu însuți eviți contactul prea strâns și dedici doar schematic părinții tăi treburilor tale. Adevărul este că ei înșiși ar dori să știe mai multe, dar paradigma construită nu le permite să se amestece în propria lor afacere sau să pună presiune asupra ta. Încercați să vă apropiați mai întâi. Nu trebuie să ceri sfaturi globale, doar deschide-ți puțin coaja și vezi cum va dispărea tensiunea din relația ta formală.

În astfel de familii, adesea unul dintre părinți îl protejează pe celălalt de informații și impresii care, în opinia sa, pot răni partenerul. Dacă observi că tata nu-i spune mamei despre noile tale fapte remarcabile și, de asemenea, îți cere să taci, raportează-ți nemulțumirea. Doar tu poți decide ce să spui și cui. Jucând în siguranță un telefon spart, nu va face decât să vă întărească conștientizarea de sine a produsului secundar. Nu numai că este colateral, ci și defect și rușinos. Explică-le părinților tăi că acest lucru nu este deloc pentru tine.

Nu ai idee cum reușesc părinții tăi să trăiască împreună mai bine de 30 de ani, fără reproșuri și abuzuri. Toată viața ai în fața ochilor un exemplu de relație ideală, dar nu înțelegi nimic al naibii de cum funcționează. Și este enervant. Ghiciți, sortând cele mai exotice opțiuni: poate că sunt obișnuiți la cluburile de swinger sau au ucis din greșeală pe cineva la o petrecere a studenților și această complicitate îi ține împreună mulți ani? Totul este mult mai prozaic: doar că acordul lor a funcționat, doar că căsătoria este ceea ce sunt cool. Înțelegeți că nu trebuie să încercați să reproduceți experiența lor excepțională. Analizând un alt eșec în propria relație, nu încercați modelul părintelui. Acest lucru nu va face decât să agraveze „ce este în neregulă cu mine?”. Totul este la fel, doar diferit.

Familie prietenoasă
cu mai multi copii

Ai crescut într-o familie obișnuită, dintre care există milioane în Rusia. În timp ce copiii din familii numeroase și copiii mamelor singure erau protejați în toate modurile posibile, tu ai fost pilonul unei vieți prospere. Atat de des a trebuit sa pui o fata buna unui joc prost. Acum că ești adult, este timpul să uiți toate lucrurile rele și să-ți amintești de cele bune cu bucurie. Și, în sfârșit, construiește o relație sănătoasă fără a încălca granițele personale.

Părinții s-au obișnuit de mult cu faptul că toți copiii lor au niște clopoței și fluiere - și fiecare cu ale lui. Prin urmare, nimic nu este surprinzător de mult timp. Unul locuiește pe strada alăturată, celălalt locuiește cu ei, al treilea locuiește în America de cinci ani. Probabil cel mai important lucru de făcut este să nu uitați să sunați. Uneori nu realizează că sunt îngrijorați. Aceasta este mai degrabă o emoție de fundal, când în copilărie au înțeles că copilul a întârziat oarecum o plimbare și nu era puțin clar dacă era necesar să începi să intri în panică sau dacă era timpul să ia o pauză de la zgomot și să ia o pauză. pui un pui de somn pe un scaun timp de trei minute. Prin urmare, obișnuiește-te să-ți contactezi părinții după o anumită perioadă de timp - de exemplu, o dată pe săptămână.

Această conversație pentru părinți despre pericolele alcoolului se bazează pe materialul și experiența colegilor. Materialul a fost adunat în vastitatea rețelei globale, mulțumesc mult, a fost foarte util, puțin adaptat. Calculat pentru publicul țintă al părinților de clase 6-9.

Descarca:

Previzualizare:

Conversație în clasele 6-9

"Să ne gândim"

Profesor-psiholog Yemtsova I.V.

Obiective: furnizarea de informații pentru formarea abilităților elevilor de un stil de viață sănătos, o atitudine negativă față de alcool; dezvoltarea activității cognitive; își dezvoltă propria poziție în raport cu această problemă.

Există mai multe motive pentru beție:

Trezire, vacanță, întâlnire, desfacere;

Botez, căsătorie și divorț;

Îngheț, vânătoare, Anul Nou,

recuperare, inaugurarea casei,

Durere, remuşcare, bucurie,

Succes, recompensă, rang nou,

Și doar beție - fără motiv!

Când au aflat oamenii pentru prima dată despre proprietățile intoxicante ale băuturilor alcoolice?

Oamenii au aflat despre proprietățile îmbătătoare ale băuturilor alcoolice nu mai târziu de 8 mii de ani î.Hr. - odată cu apariția vaselor ceramice, care au făcut posibilă prepararea băuturilor alcoolice din miere și diferite fructe, în primul rând struguri sălbatici. Poate că vinificația a apărut chiar înainte de începutul agriculturii cultivate.

Dacă lăsați sucul de struguri, fructe, fructe de pădure pentru ceva timp într-un loc cald, acesta va fermenta în curând. Acest lucru se datorează faptului că ciupercile de drojdie din suc încep să se înmulțească intens. Pe parcursul vieții, ei transformă zahărul, precum și amidonul, conținut, de exemplu, în cartofi, sfeclă, cereale, în vin sau alcool etilic.

Ce beau oamenii?

Vodcă. La fabricarea sa se folosește alcool etilic. Iar produsul inițial pentru producția de alcool etilic este cerealele, cartofii, sfecla, precum și lichidul sulfit - deșeurile producției de hârtie și lemnul zaharificat chimic - prin acțiunea acizilor la temperatură și presiune ridicată. Alcoolul etilic brut (crud) conține multe impurități, inclusiv uleiuri de fuel otrăvitoare. Ulterior, alcoolul este purificat prin distilare în aparate speciale. Dar chiar și în alcoolul rectificat astfel obținut se păstrează o parte din substanțele nocive organismului.

Bere constituie o categorie specială de băuturi alcoolice slabe. Există o părere că acesta este un produs valoros. Această băutură este uneori numită chiar „pâine lichidă”. Însă puțini oameni știu că berea conține diverse substanțe care cresc sensibilitatea organismului la alcool, sporind absorbția acestuia. Prin urmare, amestecarea berii și a vodcii, de regulă, duce la o intoxicație rapidă și severă.

Înlocuitori pentru alcool.Sunt folosiți, fie confundați cu alcool etilic, fie neglijând în mod deliberat pericolele, așa cum fac uneori bețivii înrăgați. La fel ca alcoolul obișnuit, aceste lichide pot provoca intoxicație, dar la 10-12 ore de la utilizare apar semne de otrăvire severă: cefalee, greață, vărsături, mers instabil, slăbiciune, eclipsă sau chiar pierderea cunoștinței. Moartea apare din afecțiuni ale creierului (după 1-2 zile) sau leziuni renale (după 1-2 săptămâni).

Hrana pentru minte...

Ce este nevoie pentru a transforma un șobolan sobru într-un șobolan alcoolic?

Modalitatea de a lipi animalele este foarte simplă: în fiecare zi se adaugă doze tot mai mari de alcool în apa de băut. După o lună-două, într-o cușcă de lângă băutor, de unde vine mirosul de alcool, pun un băutor cu proaspăt

apă.

Si ce crezi? Șobolanul gustă apa și își răsucește cu dispreț botul, dar bea apa îmbătată cu plăcere. În absența unei băuturi alcoolice, animalele se comportă ca niște alcoolici adevărați: se grăbesc prin cușcă, se mușcă cu furie, se uită cu lăcomie în celulele rețelei, mișcându-și nările în așteptarea mirosului de alcool. Unii șobolani, după o perioadă de emoție, se întind ușor pe podeaua cuștii - exact ca un bețiv în stare de mahmureală.

Chiar înainte de prima cunoaștere a gustului alcoolului, mulți adolescenți își fac o anumită idee despre acest produs, despre efectul său plăcut de stimulare. Dar prima cunoaștere cu alcool se dovedește brusc a fi complet diferită de ceea ce părea: un gust amar, o senzație de arsură în gură, amețeli, greață și, în unele cazuri, vărsături. După o întâlnire atât de neplăcută, majoritatea adolescenților evită alcoolul pentru o perioadă.

De unde începe să bei?

La vârsta de 13-16 ani, din cauza unor evenimente, tentația de a bea vin se reînnoiește, iar treptat începe să dobândească un conținut nou: de la simpla curiozitate până la acele motive care formează beția ca tip de comportament. Printre aceste motive se numără și dorința de a scăpa de plictiseală. În psihologie, plictiseala este o stare mentală specială a unei persoane asociată cu foamea emoțională. Adolescenții din această categorie și-au pierdut sau slăbit interesul pentru activitatea cognitivă. Adolescenții care beau alcool nu fac activitate utilă puțin sau deloc. Între ei se observă schimbări semnificative în sfera agrementului: nu le place nimic, nu citesc, nu merg la teatre, nu sunt interesați de muzică, pictură, așa că alcoolul devine pentru ei un fel de mijloc de autoafirmare. într-un grup stradal de camarazi. Problema este că această formă de autoafirmare duce la consecințe dezastruoase.

Hrana pentru minte...

Tragedie curioasă. Tânărul, după ce s-a îmbătat cu tovarășii săi, a decis să înoate. Dar nu a putut ajunge la râu pentru că era o băltoacă mare în drum spre el. Confundând-o cu malul râului, bețivul s-a dezbracat și s-a repezit în apă cu o fugă. Desigur, a suferit răni grave, inclusiv o comoție cerebrală. Dimineața, sătenii l-au găsit. Broaștele s-au așezat pe spatele bărbatului inconștient și au zguduit tare. Este chiar adevărat: „Marea beată este până la genunchi, iar băltoaica este până la urechi”. Conducere. Care sunt consecințele consumului de alcool? Istoria cunoaște cazuri triste când mari artiști, scriitori sau oameni de știință au devenit alcoolici. Abuzul sistematic de alcool duce la o scădere a funcțiilor mentale, o deteriorare a atenției și o pierdere a capacității de a fi creativ. Cei care cred că alcoolul promovează activitatea creativă se înșală foarte mult.

Iată o scrisoare către redactorul unuia dintre ziare: „Cred că sfârșitul carierei mele de specialist marcant, sfârșitul carierei umane a venit când, neavând bani de vodcă, am luat prima carte din biblioteca mea. la o librărie la mâna a doua. Treptat, am vândut toate cărțile și, prin urmare, nu a fost nevoie de rafturi, pe care le-am vândut și aproape de nimic, doar pentru a cumpăra alcool. Nu aveam putere să rezist pasiunii care m-a copleșit. Am reînviat doar la vederea unei sticle, am trăit ca pe jumătate adormit. Am fost cuprins de o apatie profundă. Cercul de interese s-a restrâns din ce în ce mai mult, până a ajuns la dimensiunea unui gât de sticlă. Au fost fulgerări, niște sclipici, dar din ce în ce mai puține. eu a coborât, a devenit un frecventator de „diners”. În spate erau creșterea profesională, o familie minunată, perspective tentante. Cândva incredibil de zguduitor, acum puteam să beau dintr-un pahar murdar, să mă așez să dorm pe alee, lângă groapa de gunoi sau chiar în toaleta străzii. A cădea este întotdeauna mai ușor decât a te ridica. Și am căzut.”

Ce este alcoolismul și care sunt principalele sale consecințe?

Prin ce este diferită beția de alcoolism? Narcolog. Diferența dintre ele este doar în gradul bolii: beția este stadiul inițial al alcoolismului.

Alcoolismul este o boală cronică severă, dintre care cea mai mare parte este intratabilă. Se dezvoltă pe baza consumului regulat și pe termen lung a alcoolului și se caracterizează printr-o stare patologică specială a corpului: o poftă irezistibilă de alcool, o schimbare a gradului de toleranță și degradarea personalității.

Pentru alcoolism, intoxicația pare a fi cea mai bună stare mentală.

SCHEMA DE DEZVOLTARE A ALCOOLISMULUI

1. Faza inițială.

Intoxicare cu pierderea memoriei, „eclipsă”. O persoană se gândește constant la alcool, i se pare că nu a băut suficient, bea „pentru viitor”, dezvoltă o lăcomie pentru alcool. Cu toate acestea, își păstrează conștiința vinovăției, evită să vorbească despre pofta de alcool.

2. Faza critică.

Pierderea autocontrolului după prima înghițitură de alcool. Dorința de a găsi o scuză pentru a bea, rezistență la toate încercările de a preveni dorința de a bea. O persoană dezvoltă aroganță, agresivitate. Îi acuză pe alții pentru necazurile lui. Începe să bea excese, tovarășii de băut la întâmplare devin prietenii lui. Este forțat să-și părăsească locul de muncă permanent. Pierde interesul pentru tot ceea ce nu are nimic de-a face cu alcoolul.

3. Faza cronică.

Mahmureala zilnică. Defalcarea personalității. Minte încețoșată. Confuzia de gândire. O persoană bea înlocuitori de alcool, lichide tehnice, apă de colonie. El dezvoltă temeri inconștiente, delirium tremens și alte psihoze alcoolice.

Conducere. Este alcoolismul ereditar?

Psiholog. S-a dovedit statistic că alcoolismul în sine nu se transmite genetic, se transmite doar o tendință la acesta, care decurge din caracteristicile caracterului primit de la părinți. Și dacă o persoană este alcoolică sau nu - această întrebare este decisă de o situație specifică de viață, adică de condițiile mediului extern. În dezvoltarea beției la copiii alcoolici, un exemplu prost de părinți, situația beției în casă și în familie joacă un rol decisiv.

Sunt legate beția și crima?

Viața arată că într-o stare de ebrietate, factorii de reținere sunt într-adevăr eliminați: oamenii beți sunt cei care comit marea majoritate a crimelor deosebit de crude și lipsite de imaginație.

S-a stabilit că 55% din toate furturile, 79% din jafuri, 69% din atacuri sunt comise de bețivi. Majoritatea infracțiunilor juvenile sunt și rezultatul beției. Peste 80% Acțiunile huliganilor sunt explicate de adolescenți care se aflau în stare de ebrietate.

Ce știi despre alcoolism?

În unele țări, în primul rând musulmane, au fost introduse și interdicții religioase privind consumul de alcool.

La un moment dat, în Rusia, beția era persecutată de stat. Sub Petru I, bețivii care au ajuns în închisoare erau atârnați de gât cu o medalie grea de fontă cu inscripția „Pentru beție”. Când beția a început să amenințe producția, clasele conducătoare au început să ia alte măsuri, mai drastice.

În anii 20 ai secolului XX, în Statele Unite a fost introdusă o „lege uscată”, care interzicea producția și consumul de băuturi alcoolice. Dar o interdicție totală a fost sortită eșecului. Câțiva ani mai târziu, „piața neagră” a Statelor Unite a fost inundată de un set bogat de băuturi alcoolice. Producția ilegală de alcool a devenit cea mai profitabilă ocupație, iar în 1933 Interdicția a fost abolită.

Acum, într-un număr de țări, metoda de persuasiune este combinată cu măsuri administrative mai mult sau mai puțin energice. Arăți drept pedepse severe care au loc în unele țări pentru persoanele care beau în mod sistematic și au copii mici.

Să ne gândim! De ce merg oamenii la teatre, stadioane, cinematografe, discoteci? Ca sa te relaxezi, sa te distrezi, raspunzi tu. Ce este placerea? Tot ceea ce îți place, care provoacă emoții pozitive. Cu toate acestea, pentru plăcerea de a bea vin, unii oameni sunt dispuși să sacrifice sănătatea, educația, munca, prietenia, familia, fericirea. Gândește-te dacă această „plăcere” merită fericirea ta și, uneori, toată viața ta?

Articole pe subiect:

Rolul profesorului de clasă în educarea unei personalități eleve de succes Alekhina Anastasia Anatolyevna, profesor de școală primară, MBOU „Școala secundară nr. 135”, districtul Kirovsky, Kazan, Republica Tatarstan Articol pe tema: Rolul profesorului de clasă la școală. „Nu o tehnică, nu o metodă, ci un sistem este conceptul cheie în pedagogia viitorului.” L.I.N	Compunere cu un plan pe tema „Ce este prietenia Plan pe tema prieteniei Caracteristicile genului De fapt, un eseu pe tema „Prietenie” este același cu un eseu. Essai se traduce prin „eseu, încercare, încercare”. Există un gen ca eseul și implică scrierea unei opere mici, liberă în compoziție.Deja aceste caracteristici
Rezumatul nunții lui Krechinsky „Nunta lui Krechinsky” este o comedie uluitoare a lui Alexander Sukhovo-Kobylin, care a devenit faimoasă și solicitată încă de la primele producții de pe scenă. Ea a concurat în popularitate la egalitate cu piesele senzaționale „Vai de înțelepciune” și „Inspectorul guvernamental”.	Conversia energiei în timpul vibrațiilor armonice „Toate schimbările în natură au loc, așa este esența stării încât, cât de mult din ceea ce este luat dintr-un corp, atât de mult va fi adăugat altuia.” Mihail Vasilyevich Lomonosov Oscilațiile armonice sunt oscilații în care deplasarea unui punct oscilant

Popular

2022-06-03 14:03:07	Copilăria, familia și educația lui Cicikov Educația lui Cicikov în poemul lui Gogol
2022-06-03 14:03:07	Rolul pielii în termoreglare
2022-06-03 14:03:07	Aplicare de dantela si impletitura
2022-06-03 14:03:07	Leziuni ale pielii: tipuri de leziuni ale pielii - zgârieturi, abraziuni, tăieturi și răni Necesitatea și principalele metode de tratament
2022-06-03 14:03:07	Studiul legii conservării energiei mecanice
2022-06-03 14:03:07	„Bine ați venit în Pământul de Mijloc!
2022-06-03 14:03:07	Conversație cu părinții „În familie se formează un stil de viață sănătos
2022-05-22 11:26:28	Felicitari originale de ziua de nastere pentru un barbat
2022-05-22 11:26:28	Puzzle-uri amuzante cu cadouri
2022-05-22 11:26:28	Îngrijirea părului subțire și uscat acasă - sfaturi de la profesioniști Începeți îngrijirea părului uscat

Nou

2022-05-22 11:26:28	De ce o fată comunică cu alți băieți, deși are o relație?
2022-05-22 11:26:28	Daca este alaptat. Alăptarea. Când să nu alăptăm
2022-05-22 11:26:28	Felicitari frumoase de ziua de nastere sefului echipei
2022-05-22 11:26:28	Când ar trebui să obțineți resurfacing facial cu laser?
2022-05-22 11:26:28	Resurfacerea feței cu laser: caracteristicile procedurii, indicațiile și contraindicațiile acesteia
2022-05-22 11:26:28	Carduri GIF animate pâlpâitoare La mulți ani unui prieten
22.05.2022	O selecție de felicitări frumoase pentru Ziua Apărătorului Patriei pentru felicitări soțului ei
22.05.2022	Dacă copilul dumneavoastră este supraponderal
22.05.2022	Zilele metalurgistului: istoria și caracteristicile sărbătorii Când se sărbătorește Ziua metalurgistului: istoria sărbătorii
22.05.2022	Cum să faci o pătură din bani
22.05.2022	Urări de Paște fericit în versuri
22.05.2022	Costum de carnaval de cowboy pentru un băiat și o fată Vedeta de cowboy