≡×เมนู

• สุขภาพ
• การตั้งครรภ์
• เด็ก
• ความสัมพันธ์
• การคลอดบุตร

การสนทนากับผู้ปกครองของเด็กที่ดื่มอย่างต่อเนื่อง การสนทนากับผู้ปกครอง “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเกิดขึ้นในครอบครัว

ปรึกษากฎหมายกับ

ผู้ปกครอง

ปีในวัยเด็กเป็นปีที่สำคัญในชีวิตของเด็ก ...

เคารพแรงงานแห่งความรู้...เคารพในทรัพย์สินของลูก...

เคารพในความสำเร็จและความล้มเหลวของลูก... เคารพชั่วโมงปัจจุบัน

และวันนี้ ... เด็กเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่ในวันพรุ่งนี้ได้อย่างไร

ถ้าเราไม่ให้มันในวันนี้?

Janusz Korczak

งานประชุม:

1. ทำความคุ้นเคยกับสิทธิและหน้าที่ของเด็ก

2. อธิบายการมีอยู่ของปัญหาการล่วงละเมิดด้วย

ลูกในครอบครัวและพิจารณาวิธีการและวิธีป้องกัน

ความรุนแรงต่อเด็ก

3. อธิบายให้ผู้ปกครองทราบถึงความเกี่ยวข้องของปัญหาภายใต้การสนทนา

พูดคุยกับผู้ปกครองถึงแนวทางที่เป็นไปได้ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

ปลูกฝังความเคารพต่อลูกของคุณ

แบบประชุม : รายงานการสนทนาการอภิปราย

ประเด็นสำหรับการสนทนา :

เด็กมีสิทธิอะไรบ้างที่โรงเรียนและที่บ้าน

สาเหตุของการละเมิดสิทธิเด็ก

การล่วงละเมิดเด็ก;

การวิเคราะห์สถานการณ์ที่เสนอในหัวข้อการประชุม

การทดสอบผู้ปกครองในหัวข้อการประชุม

การตรวจสอบภาพวาดและการวิเคราะห์แบบสอบถามสำหรับเด็ก

งานเตรียมการสำหรับการประชุม :

จัดทำรายงานในหัวข้อ เด็กยังเป็นบุคคล: his

สิทธิ, การละเมิดสิทธิเด็ก, การล่วงละเมิดเด็ก,

2. การเลือกสถานการณ์เพื่อวิเคราะห์กับผู้ปกครอง

การทดสอบการเตรียมตัวสำหรับผู้ปกครอง คุณและลูกของคุณ

เตรียมคำแนะนำจากนักจิตวิทยา David Lewis เกี่ยวกับการเคารพเด็ก

นิทรรศการภาพวาดเด็ก ฉันและสิทธิของฉัน

การวิเคราะห์แบบสอบถามของเด็ก เด็กก็เป็นบุคคลเช่นกัน

ใช้เวลา: 50-60 นาที

การดำเนินการของการประชุม

รายงานสิทธิเด็กที่โรงเรียนและที่บ้าน

ในฐานะครูและผู้ปกครอง เราต้องเตรียมเด็กทุกคนให้มีอนาคตที่ดีกว่า เวลาของพวกเขาควรเป็นช่วงเวลาแห่งความสุขและความสงบ การเล่น การเรียนรู้และการเติบโต ทุกวัน เด็กจำนวนมากทั่วโลกต้องเผชิญกับอันตรายที่ขัดขวางการเติบโตและการพัฒนาของพวกเขา เด็ก ๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากการตกเป็นเหยื่อของสงคราม การเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ เป็นผู้ลี้ภัย พิการ ตกเป็นเหยื่อของการทารุณกรรมและการแสวงประโยชน์ ทุกวันเด็กๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากความหิวโหย การไร้บ้าน โรคระบาด ทุกๆ วัน เด็ก 40,000 คนเสียชีวิตจากการขาดสารอาหารและโรคต่างๆ รวมถึงโรคเอดส์ การขาดน้ำสะอาด สุขอนามัยที่ไม่ดี และผลจากการติดยา เด็กกว่า 100 ล้านคนไม่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียน อัตราการตายของเด็กและทารกนั้นสูงอย่างไม่อาจยอมรับได้ในหลายส่วนของโลก ทุก ๆ ปีแม่กว่าครึ่งล้านเสียชีวิตจากสาเหตุที่เกี่ยวข้องกับการคลอดบุตร

สหประชาชาติในปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนประกาศว่าเด็กมีสิทธิได้รับการดูแลและความช่วยเหลือเป็นพิเศษ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเปิดโอกาสใหม่สำหรับการเคารพในสิทธิและความผาสุกของเด็กในระดับสากลอย่างแท้จริง พิจารณาหลัก -

สิทธิของเด็ก

สิทธิที่จะมีชีวิตอยู่

เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะมีชีวิต

สิทธิในการศึกษา

สิทธิในการศึกษาควรถือเป็นชุดของสิทธิ:

เพื่อเลือกสถาบันการศึกษาหรือโปรแกรมการศึกษา

ให้ได้รับการศึกษาตามมาตรฐานที่กำหนด

สำหรับการฝึกอบรมใน เงื่อนไขการรับประกันความปลอดภัยของเด็ก

เคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ทัศนคติที่เคารพจากพนักงาน

สถาบันการศึกษา;

5) เพื่อรับการศึกษาทั่วไปเบื้องต้น ขั้นพื้นฐาน มัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ฟรี เป็นครั้งแรก

และบนพื้นฐานการแข่งขัน - อาชีวศึกษา, อาชีวศึกษาที่สูงขึ้น

ในสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล

6) เพื่อรับบริการการศึกษาเพิ่มเติม (รวมค่าใช้จ่าย)

7) เพื่อโอนไปยังสถาบันการศึกษาอื่นถั่วโปรแกรมการศึกษา

ระดับที่เหมาะสม

สิทธิเสรีภาพในการพูด .

เพื่อให้นักศึกษาเคารพและแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี

สิทธิในการทำงาน

ห้ามมิให้จ้างเด็กก่อนอายุที่เหมาะสม

เด็กไม่ควรได้รับมอบหมายงานที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพ การศึกษา หรือ

ขัดขวางการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ และศีลธรรมของเขา

สิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองจากความโหดร้ายที่จะได้รับการคุ้มครองจากการเลือกปฏิบัติ

เด็กจะต้องได้รับการคุ้มครองจากการละเลย การล่วงละเมิดและการแสวงประโยชน์ การล่วงละเมิดทางเพศ การลักพาตัวเด็ก และการค้าเด็กทุกรูปแบบ เด็กจะต้องได้รับการคุ้มครองจากการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ ศาสนา และรูปแบบอื่นๆ

สิทธิในการเติบโตและการพัฒนาที่ดี

เด็กป่วยควรได้รับชีวิตที่ดี

เด็กป่วยต้องได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม

เด็กที่ป่วยควรได้รับความสุข สิ่งดีๆ ทั้งหมดที่เด็กมีสุขภาพแข็งแรง

รัฐมีหน้าที่ต้องช่วยเหลือผู้ปกครองของเด็กที่ป่วยระยะสุดท้ายด้วยยาและแพทย์

สิทธิในการดูแลของรัฐ

รัฐต้องดูแลเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่มีพ่อแม่

จัดหาเสื้อผ้า อาหาร ที่อยู่อาศัย ให้เด็ก

อำนวยความสะดวกในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมผู้ปกครอง

นอกจากนี้ ลูกต้องมีสิทธิในการ - ที่อยู่อาศัย;

- ความบันเทิง;

- บริการทางการแพทย์

มาลองเน้นที่หลัก

การละเมิดสิทธิของเด็กที่โรงเรียนและที่บ้าน.

1. เพิกเฉยต่อสิทธิและเสรีภาพของเด็ก

อาการแสดง:

การปฏิเสธในวัยเด็กเป็นวัฒนธรรมย่อยพิเศษ พร้อมกับผู้ใหญ่

ละเลยแนวคิดพื้นฐานของสิทธิมนุษยชน ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

- ไม่สนใจความเป็นตัวเด็กอย่างสมบูรณ์;

ละเลยความเท่าเทียมกันของโอกาสสำหรับนักเรียนและการปฏิบัติต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน

ไม่เคารพการรับประกันการศึกษาฟรี

2. เป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก

อาการแสดง:

การไม่ปฏิบัติตามกำหนดการด้วยบรรทัดฐานของ valeology

เพิ่มหลักสูตรมากเกินไป, การควบคุมมากกว่าสองครั้ง, งานตรวจสอบใน

วัน; การบ้านจำนวนมาก (เด็กกลัวความผิดพลาด เด็กกลัว

ให้คำตอบที่ผิด)

บังคับให้ทำงานหนักที่บ้าน

การบีบบังคับการลักขโมยและการขอทาน การโน้มเอียงไปสู่การแบ่งแยก

การกีดกันที่อยู่อาศัย อาหาร บริการทางการแพทย์

3. บทลงโทษที่ละเมิดศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

ซึ่งรวมถึง:

ความรุนแรงทางร่างกาย;

ความรุนแรงทางจิตใจ จิตใจ;

ระบบค่าปรับสำหรับผลการเรียนที่ไม่ดีหรือพฤติกรรมที่ไม่น่าพอใจของเด็ก

ย้ายไปยังชั้นเรียนอื่น ไปเรียนประเภทอื่นโดยไม่ได้รับความยินยอมจากตัวแทนทางกฎหมายและเด็ก

การล่วงละเมิดเด็ก

ความรุนแรง - การทารุณกรรมเด็กใด ๆ ที่พ่อแม่ผู้ปกครองครูนักการศึกษาละเมิดทางร่างกายและ (หรือ) สุขภาพจิตของเด็กซึ่งขัดขวางการพัฒนาเต็มที่ของเขา ความทารุณต่อเด็กก่อให้เกิดคนที่มีการศึกษาต่ำ เข้าสังคมไม่ได้ ไม่รู้จักวิธีการทำงาน สร้างครอบครัว และเป็นพ่อแม่ที่ดี

ประเภทของความรุนแรงต่อเด็กมีความโดดเด่น - ทางร่างกาย, ทางเพศ, จิตใจ (จิตวิทยา), การละเลยความต้องการพื้นฐานของเด็ก

ความรุนแรงทางร่างกาย - การบาดเจ็บที่ไม่ใช่อุบัติเหตุต่อเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีโดยพ่อแม่ ญาติ หรือบุคคลอื่น การบาดเจ็บเหล่านี้อาจนำไปสู่ความตาย ความพิการทางร่างกาย จิตใจ หรือการพัฒนาที่ร้ายแรง (ที่ต้องอาศัยการแพทย์)

การยอมรับ:

การปรากฏตัวของเด็กและลักษณะของการบาดเจ็บ

ความเสียหายภายนอก (ลายนิ้วมือ, เข็มขัด, รอยไหม้จากบุหรี่);

ความเสียหายต่ออวัยวะภายในหรือกระดูกที่อาจเป็นผลมาจากอุบัติเหตุ

กลัวการสัมผัสทางร่างกายกับผู้ใหญ่

ความปรารถนาที่จะซ่อนสาเหตุของการบาดเจ็บ

น้ำตาซึม เหงา ขาดเพื่อน

การปฏิเสธความก้าวร้าวความโหดร้ายต่อสัตว์

ความพยายามฆ่าตัวตาย

ความรุนแรงทางเพศ (วิปริต ) - เกี่ยวข้องกับเด็กโดยไม่ได้รับความยินยอมในกิจกรรมทางเพศกับผู้ใหญ่เพื่อให้ได้ความพึงพอใจหรือผลประโยชน์ในภายหลัง

การยอมรับ:

ความเสียหายต่อบริเวณอวัยวะเพศ;

โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ การตั้งครรภ์;

ฝันร้ายและความกลัว;

ภาวะซึมเศร้า;

ความปรารถนาที่จะปิดร่างกายของคุณอย่างสมบูรณ์

เกมทางเพศที่ผิดปกติสำหรับตัวละคร ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศที่ผิดปกติสำหรับอายุ

โสเภณี.

การล่วงละเมิดทางจิตใจ (ทางอารมณ์) - อิทธิพลทางจิตใจในระยะยาวหรือเป็นระยะ ๆ ของผู้ปกครอง (ผู้ปกครอง) หรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่มีต่อเด็กซึ่งนำไปสู่การก่อตัวของคุณสมบัติทางพยาธิวิทยาของตัวละครในตัวเขาหรือขัดขวางการพัฒนาบุคลิกภาพ

รูปแบบการละเมิดนี้รวมถึง:

ปฏิเสธอย่างเปิดเผยและวิพากษ์วิจารณ์เด็กอย่างต่อเนื่อง

ดูถูกหรือดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเขา

ภัยคุกคามต่อเด็ก

การแยกตัวของเด็กโดยเจตนาทางร่างกายหรือทางสังคม

เรียกร้องเด็กที่ไม่สอดคล้องกับอายุหรือความสามารถ

การโกหกและความล้มเหลวในการทำตามสัญญาที่ให้ไว้กับผู้ใหญ่

ผลกระทบทางกายเพียงครั้งเดียวที่ก่อให้เกิดบาดแผลทางใจในเด็ก

การยอมรับ:

พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจล่าช้า

ประสาทกระตุก, enuresis;

ดูเศร้าอย่างต่อเนื่อง

โรคทางร่างกายต่างๆ

ความวิตกกังวล, ความวิตกกังวล, รบกวนการนอนหลับ;

ความก้าวร้าว;

แนวโน้มที่จะสันโดษไม่สามารถสื่อสารได้

ประสิทธิภาพแย่

ละเลยผลประโยชน์ของเด็ก - คือความล้มเหลวเรื้อรังของพ่อแม่หรือผู้ดูแลในการจัดหาสิ่งจำเป็นพื้นฐานของเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีสำหรับอาหาร, เครื่องนุ่งห่ม, ที่พักอาศัย, การดูแลสุขภาพ, การศึกษา, การคุ้มครองและการดูแล

การละเลยทางจิตใจ - เป็นความล้มเหลวอย่างต่อเนื่องของพ่อแม่หรือผู้ดูแลในการสนับสนุน ความเอาใจใส่ และความเสน่หาที่เด็กต้องการ

การยอมรับ:

เหนื่อย ลักษณะง่วงนอน;

การละเลยด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

ล้าหลังในการพัฒนาทางกายภาพ

โรคประจำตัว;

รู้สึกหิวตลอดเวลา ขโมยอาหาร

การพูดช้าและการพัฒนามอเตอร์

ความนับถือตนเองต่ำ ผลการเรียน;

ความก้าวร้าวและความหุนหันพลันแล่นมากเกินไป

พฤติกรรมต่อต้านสังคมจนถึงการก่อกวน

2. การวิเคราะห์สถานการณ์

เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์ที่เสนอ ผู้ปกครองไม่ควรให้ทางออกเพียงอย่างเดียว แต่ควรกระตุ้นให้เขายกตัวอย่างจากชีวิต

สถานการณ์ที่ 1

อารมณ์ของเด็กถูกแทนที่ด้วยความบูดบึ้งและไม่เต็มใจไปโรงเรียน ผ่านไประยะหนึ่ง พ่อแม่ของเขาพบว่าระหว่างทางไปโรงเรียน เด็กชายที่โตแล้วได้เอาเงินที่พ่อแม่ให้ไว้เป็นอาหารเช้าไป

สถานการณ์ที่ 2

เด็กถูกล้อเล่นเรียกว่าดูถูกชื่อเล่นทั้งในสนามและที่โรงเรียน เขาปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน

พ่อแม่ไปหาลูกให้เข้าใจ สักพักทุกอย่างก็สงบลง จากนั้นการกลั่นแกล้งก็เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าและซับซ้อนยิ่งขึ้นไปอีก

สถานการณ์ที่ 3

โดยบังเอิญ พ่อแม่ของเด็กสาว ม.4 พบรอยฟกช้ำตามร่างกาย ใช้เวลานานในการหาสาเหตุ สิ่งที่ฉันได้ยินทำให้ฉันตกใจ หลายครั้งที่วัยรุ่นต้อนเธอและเด็กผู้หญิงคนอื่นๆ เข้าไปในห้องใต้ดินและให้พวกเธอมีเพศสัมพันธ์ทางปาก พวกเขาทุบตีฉันที่ขัดขืนและสั่งให้ฉันเงียบขู่ว่าจะบอกทุกคน

สถานการณ์ที่ 4

เด็กป่วยบ่อย แต่ครูไม่ทราบสาเหตุของความไม่พร้อมสำหรับบทเรียน เกรดก็แย่ เด็กหยุดเรียนรู้บทเรียนโดยสิ้นเชิง เขาเริ่มโดดเรียนโกหกพ่อแม่ของเขา ติดต่อบริษัทที่ไม่ดี

สถานการณ์ที่ 5

พ่อแม่จำกัดลูกทางการเงิน. เข้าไปในร้านก็ขอร้องให้ซื้อ บางอย่างสำหรับเขา. ถ้าสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น เขาก็โกรธเคือง. เร็วๆ นี้ พ่อแม่เริ่มเสียเงิน ถึงจุดที่เขาดึงเงินจำนวนมากออกจากกระเป๋าของครู

การทดสอบผู้ปกครอง

ทดสอบ คุณและลูกของคุณ

1. เด็กทะเลาะกับเพื่อนร่วมชั้น และคุณถูกเรียกไปโรงเรียนอย่างเร่งด่วน

คุณจะทำอย่างไร?

ก) ลงโทษเด็กในช่วงเวลาที่ร้อนระอุ

B) ค้นหาว่าการต่อสู้ดำเนินไปอย่างไร แล้วจึงกำหนดการลงโทษ

ค) ก่อนอื่น คุยกับครูประจำชั้น

2. ขณะช่วยคุณทำความสะอาด เด็กทำแจกันแตกโดยไม่ได้ตั้งใจ ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร?

A) อย่างแรกคือการตบ

B) วลีที่น่ารำคาญ: ออกไปจากที่นี่! ฉันสามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือของคุณ!

ค) สร้างความมั่นใจให้เด็กเพราะเขาทำโดยบังเอิญ

3. ถ้าคุณทำโทษเด็กแล้วพบว่าคุณทำ

ไม่ยุติธรรม คุณ

ข) ขอโทษ

C) ยอมรับความผิดพลาดของคุณ อธิบายว่าผู้ใหญ่ก็ทำผิดพลาดเช่นกัน

4. เด็กล้นหลามคุณด้วยคำถามคำขอและคุณเหนื่อย ...

A) ตัดเขาออก: ให้ฉันพักสักครู่, หุบปาก!,

ข) ตอบโดยไม่ต้องคิดจริงจังเพียงตอบไป

ค) อธิบายว่าคุณเหนื่อยมากและขอจัดตารางการสนทนาใหม่อีกครั้ง

5. เด็กขอความช่วยเหลือในการเขียนเรียงความ คุณจะทำอย่างไร?

ก) เขียนร่าง เขาจะต้องเขียนเรียงความใหม่

B) พูดอย่างเคร่งครัด: ทำงานด้วยตัวเองมิฉะนั้นคุณจะไม่เรียนรู้อะไรเลย,

ค) ช่วยคุณเลือกหัวข้อ รับวรรณกรรม และเสนอให้เขียนเอง

6. แม่จ๋า ไปจับปลากันเถอะ ลูกถาม คุณจะตอบอะไร

ก) ไม่มีทาง การดำเนินการนี้จะใช้เวลามาก

ข) มาเลย ฉันจะช่วยคุณดูแลพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

C) คิดก่อน ชั่งน้ำหนักทุกอย่าง ฉันจะซื้อปลาให้คุณ แต่อย่าลืมดูแลมัน

คุณจะต้องเท่านั้น

7. เมื่อคุณพบว่าเพื่อนของลูกคุณมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม คุณ ...

ก) อย่าเป็นเพื่อนกับเขา

B) อภิปรายว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกของคุณ ปล่อยให้เขาหาข้อสรุปของเขาเอง

ค) ฉันจะไม่ใส่ใจ

8. หากลูกของคุณทำภารกิจไม่สำเร็จ แสดงว่าคุณ ...

A) คุณจะตำหนิเขาเพราะความโง่เขลาและความเกียจคร้าน

ข) พยายามเลิกยุ่งและช่วยเขา

C) บอกว่าคุณเองไม่ทราบวิธีแก้ปัญหาดังกล่าว

การคำนวณผลลัพธ์:

หากคุณเลือกคำตอบด้วยข้อ 3 6 คุณเป็นครูที่ดี ความสัมพันธ์กับลูกของคุณแข็งแกร่งและน่าสนใจ

หากคุณเดาได้ว่าครึ่งหนึ่งคุณจำเป็นต้องพิจารณาความสัมพันธ์ของคุณกับเด็กอีกครั้งโดยเร็วที่สุด

ถ้าน้อยกว่านั้น คุณจะต้องคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคุณกับเด็ก มิฉะนั้นทุกอย่างจะควบคุมไม่ได้

4. การอ่านและอภิปรายคำแนะนำของนักจิตวิทยา David Lewis

เกี่ยวกับทัศนคติที่เคารพนับถือของพ่อแม่ที่มีต่อลูก

5. การพิจารณาและวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก ฉันและสิทธิของฉัน

6. การวิเคราะห์แบบสอบถามสำหรับเด็ก

แบบสอบถามสำหรับเด็ก เด็กก็เป็นคนเช่นกัน

สิทธิคืออะไร?

คุณมีสิทธิอะไรบ้าง?

เด็กมีสิทธิเพียงพอหรือไม่?

คุณสามารถได้รับการเคารพสิทธิของคุณ?

1. ลักษณะนิสัยอะไรที่ช่วยให้บุคคลได้รับการเคารพในสิทธิของตน?

สิทธิใดที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุดสำหรับบุคคล?

คุณจะรวมสิทธิอะไรบ้างในรัฐธรรมนูญของโรงเรียนหากร่างนั้นถูกร่างขึ้น?

บทนำ

ครอบครัวที่มีแอลกอฮอล์เป็นเป้าหมายของกิจกรรมทางสังคมและการสอน

1.2 อิทธิพลของครอบครัวที่ติดสุราต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก

2. การจัดระเบียบงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์

1 รูปแบบและวิธีการทำงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา

บทสรุป

ภาคผนวก ก แบบสอบถาม "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"

ภาคผนวก ข การทดสอบ "คุณเป็นพ่อแม่ที่ดีหรือไม่"

ภาคผนวก ข การฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา "สายด่วน"

ภาคผนวก ง โปรแกรมการแข่งขันครอบครัว "เพื่อนที่แยกกันไม่ออก - เด็กโต"

บทนำ

ความเกี่ยวข้องของหลักสูตรการทำงาน วันนี้ในรัสเซียมีจำนวนครอบครัวที่ติดสุราเพิ่มขึ้น ครอบครัวดังกล่าวเป็นปัญหาทางสังคมและการสอนแบบเฉียบพลันเนื่องจากไม่ได้ทำหน้าที่ทางสังคมหลัก - การศึกษา ผลกระทบจากโรคพิษสุราเรื้อรังของผู้ปกครองต่อเด็กไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความเบี่ยงเบนในระดับทางชีวภาพ โรคพิษสุราเรื้อรังเป็นโรคที่เกิดจากการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์อย่างเป็นระบบ โดยมีลักษณะดึงดูด นำไปสู่ความผิดปกติทางจิตและทางร่างกาย และขัดขวางความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้ที่เป็นโรคนี้

หนึ่งในปัจจัยเสียเปรียบที่ทรงพลังที่สุดที่ทำลายไม่เพียงแค่ครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสมดุลทางจิตใจของเด็กด้วยคือความมึนเมาของพ่อแม่ อาจถึงแก่ชีวิตได้ไม่เฉพาะในช่วงเวลาของการตั้งครรภ์และระหว่างตั้งครรภ์ แต่ตลอดชีวิตของเด็กด้วย

โรคพิษสุราเรื้อรังในครอบครัวก่อให้เกิดอิทธิพลด้านลบทางสังคมในเชิงลบต่อเด็ก ดังนั้นแม้ในกรณีที่การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นค่อนข้างปลอดภัย ปัญหาของการปรับตัวทางสังคมของเด็กดังกล่าวก็เกิดขึ้นด้วยความเฉียบขาด ความเบี่ยงเบนทางอารมณ์-พฤติกรรมและบุคลิกภาพในเด็ก ซึ่งเป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม ทำให้ยากต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลตามปกติและการปรับตัวทางสังคมโดยทั่วไป กิจกรรมของนักการศึกษาทางสังคมคือการช่วยเหลือครอบครัวในยามวิกฤตเพื่อช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสังคมมหภาค

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: เพื่อศึกษาครอบครัวที่ติดสุราว่าเป็นปัญหาทางสังคมและการสอน

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: ครอบครัวที่มีแอลกอฮอล์เป็นเป้าหมายของกิจกรรมทางสังคมและการสอน

วิชาของงาน: การทำงานของครูสอนสังคมกับครอบครัวที่ติดเหล้า

วัตถุประสงค์ของงานหลักสูตร:

เพื่อศึกษาครอบครัวที่ติดสุราว่าเป็นปัญหาทางสังคมและการสอน

พิจารณาอิทธิพลของครอบครัวที่ติดสุราต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก

เพื่อจัดระบบรูปแบบและวิธีการทำงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา

วิธีการทำงานของหลักสูตร: การวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์-ระเบียบวิธี การศึกษาและสรุปประสบการณ์การสอน

1. ครอบครัวที่มีแอลกอฮอล์เป็นเป้าหมายของกิจกรรมทางสังคมและการสอน

1.1 ลักษณะทางสังคมและการสอนของครอบครัวแอลกอฮอล์

ครอบครัวคือกลุ่มเล็ก ๆ ที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงานหรือความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกัน ซึ่งสมาชิกมีความเชื่อมโยงกันด้วยชีวิตร่วมกัน ความรับผิดชอบทางศีลธรรมซึ่งกันและกัน และความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มันพัฒนาชุดของบรรทัดฐานการคว่ำบาตรและรูปแบบของพฤติกรรมที่ควบคุมปฏิสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสพ่อแม่และลูกและลูกกันเอง (8, p. 50)

การศึกษาครอบครัวเริ่มต้นอย่างแรกเลยด้วยความรักที่มีต่อลูก ความรักของพ่อแม่ที่มีต่อลูกคือความรักเพื่อลูกที่ยังไม่เกิด การศึกษาของครอบครัวมีวิธีการของตนเอง ครอบครัวต่างใช้พวกเขาต่างกัน ตัวอย่างเหล่านี้เป็นตัวอย่างส่วนตัว การสนทนา ความไว้วางใจ การแสดงความเห็นอกเห็นใจ การสรรเสริญ การแสดงความรัก การยกระดับบุคลิกภาพ อารมณ์ขัน การควบคุม การมอบหมายงาน ประเพณี

การศึกษาของครอบครัวเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก โดยเฉพาะในช่วงปีแรกของชีวิตเด็ก จนกว่าลูกจะไปโรงเรียน ยิ่งพ่อแม่ให้ความสนใจลูกมากขึ้น (โดยไม่ทำให้เขาเสียมารยาทมากเกินไป) ผลประโยชน์ก็จะยิ่งมากขึ้นสำหรับลูก พ่อแม่ไม่ควรเพียงแต่สอนลูกให้ดีเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นตัวอย่างส่วนตัวด้วย นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กเพราะเขาให้ความสำคัญกับพ่อแม่ (คนใกล้ชิด) ตลอดเวลา (1, น. 113)

จำนวนปัญหาในครอบครัวที่เพิ่มขึ้น ซึ่งพ่อแม่ซึ่งถูกผลักดันให้สิ้นหวัง พยายามหาทางออกให้ตนเองในการเริ่มดื่มสุรา ขจัดความโกรธต่อเด็กที่ไม่มีที่พึ่ง แสดงให้เห็นรูปแบบพฤติกรรมต่อต้านสังคม (ความพเนจร ขอทาน ขโมย เป็นต้น) เมื่อได้ลงมือบนเส้นทางดังกล่าว ครอบครัวก็เสื่อมโทรมในแง่ของมนุษย์และสังคม ทำให้สมาชิกทุกคนในครอบครัวและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กต้องดำรงอยู่เพียงน้อยนิดเช่นเดียวกัน

หนึ่งในปัจจัยเสียเปรียบที่ทรงพลังที่สุดที่ทำลายไม่เพียงแค่ครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสมดุลทางจิตใจของเด็กด้วยคือความมึนเมาของพ่อแม่ อาจถึงแก่ชีวิตได้ไม่เฉพาะในช่วงเวลาของการตั้งครรภ์ แต่ยังรวมถึงระหว่างตั้งครรภ์ แต่ตลอดชีวิตของเด็กด้วย

ครอบครัวที่มีแอลกอฮอล์เป็นครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์<#"justify">1.เบลอ เลือนลาง แห่งขอบเขตของตนเอง

เนื่องจากชีวิตทั้งชีวิตของครอบครัวยุ่งเหยิง คาดเดาไม่ได้ เด็ก ๆ มักจะไม่รู้ว่าความรู้สึกไหนของพวกเขาเป็นเรื่องปกติ แต่เรื่องไหนผิดปกติ พวกเขาสูญเสียความมั่นคงของดินทางจิตใจที่อยู่ใต้ฝ่าเท้า ความสับสนเกี่ยวข้องกับชีวิตครอบครัวในหลายแง่มุม สิ่งนี้นำไปสู่ขอบเขตที่เบลอของบุคคล

2. ปฏิเสธ

ส่วนใหญ่ในชีวิตของครอบครัวที่ติดสุราเกิดจากการโกหก ดังนั้น จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะรับรู้ความจริง ผู้ใหญ่พยายามปฏิเสธธรรมชาติด้านลบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัว เพราะเหตุนี้เด็กจึงไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นรอบตัวเขาจริงๆ

3. ความไม่แน่นอน

เนื่องจากความต้องการของเด็กนั้นได้รับการตอบสนองเป็นกรณีๆ ไป ไม่ครบถ้วน และเขาประสบปัญหาขาดความสนใจจากผู้ใหญ่ เขามีความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะรับการดูแล เขาพยายามดึงความสนใจมาที่ตัวเองด้วยวิธีการต่างๆ ที่มีอยู่ รวมถึงรูปแบบพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนและกระทำผิด

4.ความนับถือตนเองต่ำ

ระบบการศึกษาในครอบครัวดังกล่าวทำให้เด็กเชื่อว่าเขาต้องโทษในสิ่งที่เกิดขึ้น ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพราะเขาไม่ดีพอ ทำผิดพลาดมากมาย ท้ายที่สุดเขา "สมควร" กับสิ่งเลวร้ายทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับเขา ด้วยวิธีนี้ ความนับถือตนเองจะค่อยๆ สูญเสียไป และความผิดของผู้ใหญ่ก็โอนไปยังตนเอง

5.ขาดข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานของครอบครัวที่แข็งแรง

ในครอบครัวที่แข็งแรง จะมีการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการเติบโตฝ่ายวิญญาณ ซึ่งช่วยให้สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนมีขอบเขตของตนเอง ทุกคนเคารพนับถือ มีครอบครัวที่แตกต่างกันที่มีสมาชิกที่ติดสุรา: บรรยากาศในนั้นไม่เสถียรเนื่องจากโรคพิษสุราเรื้อรังใช้พลังงานเป็นจำนวนมากซึ่งในครอบครัวปกติจะมุ่งไปที่การรักษาบรรยากาศทางจิตใจที่เอื้ออำนวยและสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพเพื่อการตระหนักรู้ในตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง การปรับปรุงของแต่ละบุคคล

ดังที่คุณทราบ ตัวบ่งชี้สภาพจิตใจของครอบครัวคือสภาวะทางอารมณ์และพฤติกรรมของมารดา (ภรรยา) โดยธรรมชาติแล้ว เธอไม่อาจเพิกเฉยต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับสามีของเธอ ซึ่งเป็นพ่อของลูกๆ ได้ เธอกำลังประสบกับโศกนาฏกรรมของครอบครัวอย่างเจ็บปวด และใช้ชีวิตด้วยความกลัวอยู่ตลอดเวลาว่าปัญหาอาจเกิดขึ้นกับคนใกล้ชิดเธอ ชีวิตร่วมกับโรคพิษสุราเรื้อรังที่ป่วยนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยที่ร้ายแรงในภรรยาซึ่งซับซ้อนซึ่งกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีระยะเช่นการพึ่งพาอาศัยกัน

การพึ่งพาอาศัยกันถูกกำหนดให้เป็นสภาวะทางอารมณ์ จิตใจ และพฤติกรรมที่เป็นผลมาจากความเครียดในระยะยาวและการใช้กฎการปราบปรามที่ไม่อนุญาตให้มีการแสดงความรู้สึกอย่างเปิดเผย ตลอดจนการอภิปรายโดยตรงเกี่ยวกับปัญหาส่วนตัวและปัญหาระหว่างบุคคล ลักษณะสำคัญของการพึ่งพาอาศัยกันคือการวางแนวภายนอกของบุคลิกภาพซึ่งเกิดจากการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ ทั้งภรรยาและสมาชิกในครอบครัวของผู้ป่วยโรคพิษสุราเรื้อรังสามารถพึ่งพาอาศัยกันได้ ตัวผู้ป่วยเองต้องพึ่งพาแอลกอฮอล์และผู้ที่อาศัยอยู่ใกล้เขาขึ้นอยู่กับสภาพของเขา

การพึ่งพาอาศัยกันแสดงออกในครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์อย่างไร? พื้นที่ใดในชีวิตของเธอได้รับผลกระทบตั้งแต่แรก อะไรคือลักษณะของสมาชิกในครอบครัวที่เป็นโรคประจำตัว?

ประการแรก คู่สมรสที่เป็นโรคประจำตัวไม่ทราบว่าบุคลิกภาพของฝ่ายหนึ่งสิ้นสุดที่ใดและบุคลิกภาพของอีกฝ่ายหนึ่งเริ่มต้นที่ใด ภรรยาทำให้ขอบเขตของฉันไม่ชัดเจนเพราะทั้งชีวิตหมุนรอบผู้ป่วยและทุกคนมองว่าปัญหาของเขาเป็นปัญหาของพวกเขาเอง ในเวลาเดียวกัน ทุกคนมีความกังวลเกี่ยวกับความประทับใจที่สมาชิกในครอบครัวที่เกิดจากการพึ่งพาอาศัยกันมีต่อผู้อื่น ด้วยเหตุผลนี้ หนึ่งในนั้นซึ่งส่วนใหญ่เป็นภรรยาต้องรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านโดยรับเอาความเป็นอิสระในครอบครัว

ประการที่สอง สมาชิกในครอบครัวที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันอาจสวมบทบาทเป็นผู้ประสบภัยที่ถูกบังคับให้แบกกางเขนอย่างอ่อนโยนเพื่อซ่อนความมึนเมาของผู้อื่นจากผู้อื่นและช่วยครอบครัวให้รอด ตัวอย่างเช่น ภรรยาเชื่อว่าเธอต้องทนทุกข์เพราะเหตุอันศักดิ์สิทธิ์และคิดว่าตัวเองเป็นนางเอก ศรัทธาช่วยให้เธอรักษาและรักษาสถานการณ์ไว้เป็นเวลานานซึ่งลักษณะการทำลายล้างที่ทุกคนเห็นได้ชัดเจนสำหรับครอบครัว ภรรยาที่ทุกข์ทรมานต้องเสียพลังงานไปมากในการดูแลสามีที่ดื่มสุรา บริหารบ้านโดยไม่มีสามี และขอโทษสำหรับความไม่พอใจและความก้าวร้าวของเขาที่ปะทุออกมา ควบคู่ไปกับสิ่งนี้ พวกเขาพยายามที่จะควบคุมสามีของตนด้วยการประณามทางศีลธรรม เรื่องอื้อฉาว และการหยิบฉวย จากนั้นพวกเขาก็เริ่มลงมือทำ - ซ่อนแอลกอฮอล์ถอนเงินและพยายามจัดระเบียบเวลาว่างเพื่อดึงดูดสามีด้วยกิจกรรมบางอย่างเพื่อหันเหความสนใจของเขาจากการเสพติด พวกเขาหวัง (ถึงแม้จะแน่ใจ!) ว่าความพยายามของพวกเขาจะประสบความสำเร็จ และคิดว่าเด็ก ๆ เข้าใจสถานการณ์ครอบครัวตามที่แม่สั่ง แต่โดยปกติการควบคุมดังกล่าวไม่ได้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ การดื่มของสามีไม่หยุด ซึ่งภรรยามองว่าเป็นความพ่ายแพ้ของเธอเอง

ประการที่สาม ภริยาที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันมีส่วนร่วมในกระบวนการปกปิดความจริง พวกเขาสนใจแต่ครอบครัวที่สร้างความประทับใจจากภายนอกเท่านั้น ด้วยเหตุผลนี้ พวกเขาจึงซ่อนความรู้สึกที่แท้จริงของตนต่อหน้าผู้อื่น พวกเขาได้เรียนรู้ว่ามีเพียงประสบการณ์เชิงบวกเท่านั้นที่สามารถสัมผัสได้ต่อหน้าพวกเขา และพวกเขาก็แสดงให้เห็นในระดับที่แสดงออก เพื่อรักษาภาพลักษณ์ของผู้หญิงที่พึงพอใจและมีความสุข เป็นผลให้ภรรยาที่อยู่ในความอุปการะเชื่อทุกอย่างได้ง่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากสิ่งที่พูดตรงกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ พวกเขาเห็นเฉพาะสิ่งที่พวกเขาต้องการเห็นและได้ยินเฉพาะสิ่งที่พวกเขาต้องการได้ยิน ความไม่ซื่อสัตย์เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสูญเสียหลักศีลธรรม

ประการที่สี่ ภรรยาที่ต้องพึ่งพาอาศัยกัน หมกมุ่นอยู่กับการดูแลสามีที่ดื่มสุรา ลืมเรื่องลูกๆ ที่ต้องการการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนมากกว่าสามี เธอมองเห็นชะตากรรมของเธอในการอยู่คนเดียว “เพื่อลากเกวียนของครอบครัว” เธอพยายามสุดกำลังที่จะรักษาบ้านให้เป็นระเบียบ เพื่อนุ่งห่มและเลี้ยงดูเด็ก ๆ แต่ยังคงเข้าถึงอารมณ์ไม่ได้สำหรับพวกเขา พลังงานทั้งหมดของเธอถูกใช้ไปกับการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน และเธอไม่มีเวลาหรือพลังงานเหลือสำหรับการแก้ปัญหาต่างๆ เช่น การฟัง และการใกล้ชิดกับเด็กๆ

ประการที่ห้า การกระทำหลายอย่างของภรรยาที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันได้รับแรงบันดาลใจจากความกลัว พวกเขาเต็มไปด้วยอาการวิตกกังวล ความคาดหวังชั่วนิรันดร์ต่อสิ่งเลวร้าย เพราะการกระทำของผู้ติดสุราเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ด้วยความกลัวว่าสิ่งที่ไม่พึงประสงค์หรือโศกนาฏกรรมจะเกิดขึ้นกับคนที่พวกเขารัก พวกเขาจึงเพิ่มการควบคุมของพวกเขา เข้มงวดมากขึ้นเรื่อยๆ

ในทางกลับกัน ความแข็งแกร่งสามารถแสดงออกได้ในหลายลักษณะ: ในระดับความรู้ความเข้าใจ มันเข้ากันได้ดีกับการแบ่งขั้ว: อย่างใดอย่างหนึ่ง - หรือ: ทั้งหมดหรือไม่มีเลย ความรัก - ความเกลียดชัง ฯลฯ ความแข็งแกร่งของพฤติกรรมทำหน้าที่เป็นภาพเหมารวมของการกระทำประจำวันและกิจวัตรประจำวัน ความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณ (ศีลธรรม) ถือว่าการประเมินทั้งหมดอยู่ในระนาบของความดี - ไม่ดีและมาตรฐานของพฤติกรรมที่คาดหวังนั้นแน่นอน ความแข็งแกร่งทางอารมณ์สะท้อนให้เห็นในความจริงที่ว่าผู้อยู่ในอุปการะมักจะตกหลุมพรางของความรู้สึกเดียว ความแข็งแกร่งของบทบาทหน้าที่ในครอบครัวผู้ติดสุรายังเป็นที่รู้จักกันดี คู่สมรสที่พึ่งพาอาศัยกันมักจะตัดสินและประณามผู้อื่นเมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้

บรรยากาศของครอบครัวที่ทวีความรุนแรงขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีนักดื่มอยู่ในบ้าน กลับยิ่งทวีความรุนแรงขึ้นอีกจากลักษณะทางจิตวิทยาที่กล่าวถึงข้างต้นของสมาชิกร่วมซึ่งส่วนใหญ่เป็นภรรยา ความเข้มงวดของความคิด ความรู้สึก รูปแบบของพฤติกรรม ไม่รวมเฉดสีที่หลากหลาย การเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่นระหว่างสุดขั้ว ด้วยเหตุนี้ ความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสจึงมุ่งไปสู่ความสุดโต่ง โดยส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์: คู่สมรสเปลี่ยนจากความรักไปสู่ความเกลียดชังได้อย่างง่ายดาย จากความอิ่มเอมใจไปสู่ความหดหู่ใจ จากความแปลกแยกทางอารมณ์ไปสู่ความสนิทสนม ทั้งหมดนี้ทำให้ปัญหาความผิดปกติของครอบครัวรุนแรงขึ้นสำหรับการแก้ปัญหาซึ่งทั้งคู่ไม่มีมาตรการที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่า เมื่อเวลาผ่านไปในแง่ของลักษณะทางจิตวิทยา คู่สมรสที่อาศัยร่วมกันจะกลายเป็นเหมือนผู้ป่วยโรคพิษสุราเรื้อรังมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นภาพสะท้อนในกระจก

เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ติดสุรามักใช้การปฏิเสธเป็นกลไกในการป้องกันตัวในขั้นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สามีที่ดื่มสุราปฏิเสธความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างการดื่มของเขากับปัญหาที่เกิดจากการดื่ม ภรรยาที่อยู่ร่วมกันยังไม่เห็นความเชื่อมโยงระหว่างปัญหาแอลกอฮอล์กับปัญหาการสมรส เธอไม่สามารถเข้าใจได้ว่าพฤติกรรมของเธอเองทำให้ความผิดปกติของครอบครัวแย่ลงไปอีก การปฏิเสธสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความเครียดทางจิตใจอย่างมาก และอาจทำให้เกิดความรู้สึกสับสน ความรู้สึกผิด วิตกกังวล และความโกรธได้ เช่นเดียวกับที่ผู้ดื่มไม่ต้องการถูกมองว่าเป็นคนติดสุรา ภรรยาก็ไม่ต้องการถูกรับรู้ว่าเป็นเหยื่อ ดังนั้นไม่มีใครมีแนวโน้มที่จะค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับโรคพิษสุราเรื้อรังเป็นอันตรายต่อสุขภาพและวิธีการและวิธีการที่เป็นไปได้ในการกำจัดการติดสุราเนื่องจากจะหมายถึงยอมรับว่าพวกเขามีปัญหาดังกล่าว

ความใกล้ชิดของสถานะการติดแอลกอฮอล์และการพึ่งพาอาศัยกันนั้นแสดงออกในความจริงที่ว่าในทั้งสองกรณีบุคคลสูญเสียพลังงานสุขภาพความสามารถในการคิดอย่างมีสติและประสบการณ์อย่างเพียงพอ แต่ละฝ่ายชี้นำความพยายามของตนไปในทิศทางที่ไม่ก่อผล: สามีที่ดื่มเหล้าหมกมุ่นอยู่กับความคิดครอบงำเกี่ยวกับการดื่มในอดีตหรือในอนาคต และภรรยาที่อยู่ร่วมกันก็หมกมุ่นอยู่กับการคิดหนักว่าจะควบคุมพฤติกรรมของเขาอย่างไร อันเป็นผลมาจาก "ความสัมพันธ์ทางชีวภาพ" ทั้งคู่อาจพัฒนาความผิดปกติทางร่างกายที่คล้ายกันในรูปแบบของการละเมิดอวัยวะย่อยอาหาร, ปวดหัว, ความดันโลหิตสูง ฯลฯ แม้แต่อาการเมาค้างก็มีการพึ่งพาอาศัยกัน: แต่งงานใหม่กับผู้ติดสุรา เช่นเดียวกับที่ผู้ป่วยแสวงหาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เพื่อบรรเทาอาการเมาค้าง ดังนั้น ภรรยาที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันซึ่งละทิ้งสภาพแวดล้อมตามปกติของเธอก็กลับคืนสู่สภาพแวดล้อมเดิมอีกครั้งเพื่อบรรเทาอาการของโรคกีดกัน (14, p. 12)

ดังนั้น โดยสรุป เราสามารถพูดได้ว่าโรคพิษสุราเรื้อรังเป็นปัญหาที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงหลายแง่มุม: สังคม การแพทย์ การศึกษา จิตวิทยา โรคพิษสุราเรื้อรังในครอบครัวเป็นปัญหาเฉพาะในปัจจุบัน พ่อแม่ที่ดื่มสุราเป็นอันตรายต่อสุขภาพของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรุ่นต่อไปในอนาคตด้วย

2 อิทธิพลของครอบครัวที่ติดสุราต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก

ครอบครัวนักการศึกษาทางสังคมที่ติดสุรา

ชีวิตของลูกคือกระบวนการเติบโตอย่างมั่นคง กระบวนการนี้เร่งขึ้นอย่างมากโดยเฉพาะในวัยรุ่น เด็กชายหรือเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ได้รับการมองโลกในอุดมคติอย่างเป็นส่วนใหญ่จากพ่อแม่และจากโรงเรียน

การขัดเกลาทางสังคม (จาก lat. Socialis - สาธารณะ) - กระบวนการสร้างบุคลิกภาพ, การดูดซึมภาษาของแต่ละบุคคล, ค่านิยมทางสังคมและประสบการณ์ (บรรทัดฐาน, ทัศนคติ, รูปแบบของพฤติกรรม), วัฒนธรรมที่มีอยู่ในสังคมที่กำหนด, ชุมชนสังคม, กลุ่ม การสืบพันธุ์และการเพิ่มพูนความสัมพันธ์ทางสังคมและประสบการณ์ทางสังคม (6, น.43)

ปฏิสัมพันธ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไรในการขัดเกลาทางสังคมที่เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ ค่อนข้างชี้นำ และค่อนข้างควบคุมทางสังคม ส่วนใหญ่จะกำหนดการเปลี่ยนแปลงตนเองของบุคคลตลอดชีวิตของเขา และโดยทั่วไปแล้ว - การขัดเกลาทางสังคมของเขา

การขัดเกลาทางสังคมเป็นความสำเร็จของบุคคลที่มีความสมดุลในการปรับตัวและความโดดเดี่ยวในสังคม

สัญญาณจำนวนหนึ่งเป็นพยานถึงระดับของการปรับตัวของบุคคลสู่สังคม:

-ระดับความเชี่ยวชาญของความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามบทบาทที่คาดหวังและลักษณะการกำหนดของสังคมในด้านต่างๆ ของชีวิต (ครอบครัว อาชีพ สังคม ยามว่าง ฯลฯ)

-การมีอยู่และระดับของการทำให้เป้าหมายชีวิตกลายเป็นแบบแผนซึ่งเป็นจริงในสังคมหนึ่งๆ และแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการที่สังคมยอมรับได้และวิธีการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น (กล่าวคือ การวัดความสม่ำเสมอของการประเมินตนเองและการอ้างสิทธิ์ของบุคคลที่มีความสามารถและความเป็นจริงของเขา ของสภาพแวดล้อมทางสังคม);

-ระดับการศึกษาที่ต้องการในวัยนั้น

ในฐานะที่เป็นสัญญาณของการแยกตัวของบุคคลในสังคมสามารถพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

-การปรากฏตัวของมุมมองของตัวเองความสามารถในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนามุมมองใหม่ (ค่าเอกราช);

-การมีอยู่และธรรมชาติของแนวคิดในตนเอง ระดับของการเคารพตนเองและการยอมรับในตนเอง ความนับถือตนเอง (ความเป็นอิสระทางจิตวิทยา);

-การดำเนินการคัดเลือกในความผูกพันทางอารมณ์การออมและการหมุนเวียน (ความเป็นอิสระทางอารมณ์);

-การวัดความพร้อมและความสามารถในการแก้ปัญหาของตนเองอย่างอิสระ เพื่อต่อต้านสถานการณ์ชีวิตที่ขัดขวางการเปลี่ยนแปลงตนเอง การกำหนดตนเอง การตระหนักรู้ในตนเอง การยืนยันตนเอง ความยืดหยุ่นและในขณะเดียวกันก็มีเสถียรภาพในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงความสามารถในการเข้าถึงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ - ความคิดสร้างสรรค์ (พฤติกรรมอิสระ) (9 หน้า 287).

เมื่อพวกเขาพูดถึงอันตรายที่คนขี้เมานำมาสู่ลูก ๆ ของพวกเขา ดูเหมือนว่าจะยากที่จะแปลกใจที่นี่: ผู้คนคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ที่น่าเกลียดนี้แล้ว เด็กมีความเสี่ยงเป็นพิเศษ การขาดประสบการณ์ชีวิตที่จำเป็น จิตใจที่อ่อนแอ - ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความไม่ลงรอยกันในบ้าน การทะเลาะวิวาทและเรื่องอื้อฉาว คาดเดาไม่ได้และขาดความปลอดภัยตลอดจนพฤติกรรมแปลกแยกของผู้ปกครอง ทำให้จิตใจของเด็กบอบช้ำอย่างสุดซึ้งและผลที่ตามมา ของบาดแผลทางศีลธรรมและจิตใจนี้มักจะทิ้งรอยประทับลึกในชีวิตต่อไป

จิตแพทย์เด็กที่มีชื่อเสียง M.I. Buyanov ตั้งข้อสังเกตในโอกาสนี้ว่าไม่มีครอบครัวที่ความมึนเมาของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคนไม่ก่อให้เกิดปัญหา ความเสี่ยงในการเกิดโรคพิษสุราเรื้อรังเรื้อรังในเด็กในอนาคตนั้นสูงกว่าผู้ที่พ่อแม่ไม่ดื่มสุราในทางที่ผิด ลูกของพ่อแม่ที่ดื่มสุราเป็นกลุ่มเสี่ยงทางพันธุกรรมในการพัฒนาโรคพิษสุราเรื้อรังและการติดยา นอกจากนี้ เด็กที่มาจากครอบครัวที่ติดสุรายังมีปัญหาทางจิตที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับกฎเกณฑ์และการกำหนดบทบาทของครอบครัวดังกล่าว ซึ่งจะทำให้พวกเขาตกอยู่ในกลุ่มเสี่ยงทางสังคมด้วย เด็กจะต้องเรียนรู้รูปแบบของพฤติกรรมที่พัฒนาขึ้นในครอบครัวนี้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพื่อที่จะอยู่รอดได้ในครอบครัวเช่นนี้ ซึ่งในกรณีส่วนใหญ่แล้วจะแตกต่างไปจากทางเลือกที่สังคมยอมรับได้ ในครอบครัวที่ต้องพึ่งพาสารเคมี (แอลกอฮอล์) ตามผู้เชี่ยวชาญมีการพัฒนากฎหรือกลยุทธ์พื้นฐานสามข้อซึ่งส่งต่อจากผู้ใหญ่สู่เด็กและกลายเป็นความเชื่อในชีวิตของพวกเขา: "อย่าพูด", "ไม่ไว้วางใจ", "ไม่รู้สึก" ” (13 หน้า 92)

กฎข้อที่สาม "อย่ารู้สึก" เป็นไปตามธรรมชาติจากสองข้อแรก สิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาอาจเจ็บปวด สกปรก น่าขายหน้า และสิ้นหวัง แต่แทนที่จะรู้สึกเจ็บปวดรวดร้าว คนตัวเล็กเรียนรู้ที่จะทื่อมัน พวกเขาถูกบังคับให้เรียนรู้ที่จะซ่อน ปฏิเสธ หรือเพิกเฉยต่อความรู้สึกของตน เด็กที่อยู่ในวัยเรียนตอนต้นสามารถแยกตัวออกจากความรู้สึกและความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในครอบครัวได้อย่างสมบูรณ์แบบ โน้มน้าวตนเองและคนรอบข้างว่าทุกอย่างเรียบร้อยสำหรับพวกเขา แต่บางทีพวกเขาอาจอ่อนแอที่สุดในเรื่องนี้ในวัยรุ่น ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าวัยรุ่นไม่เพียงประสบโศกนาฏกรรมที่เกิดจากความมึนเมาของพ่อแม่อย่างลึกซึ้งเท่านั้น แต่บ่อยครั้งที่เขาพยายามหากุญแจในการแก้ปัญหาครอบครัวด้วยแอลกอฮอล์ เป็นผลให้กระบวนการของการทำลายและความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพดำเนินไปอย่างรวดเร็วและรวดเร็วซึ่งในการสำแดงคล้ายกับความผิดปกติทางจิต (โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับโรคจิตเภทบางรูปแบบ) วัยรุ่นกลายเป็นคนหยาบคาย ใจแคบ อาฆาตแค้นกับคนที่อยู่ใกล้ที่สุด การพัฒนาทางอารมณ์ของเขาถูกยับยั้งอย่างรวดเร็ว ไม่แยแส ความว่างเปล่าปรากฏขึ้น ความเกียจคร้าน ไม่แยแส ไม่เต็มใจที่จะทำบางสิ่ง มุ่งมั่นเพื่อบางสิ่ง และในขณะเดียวกันก็มีความก้าวร้าว แนวโน้มที่จะกระทำการต่อต้านสังคมและไม่มีแรงจูงใจ

โดยธรรมชาติแล้ว การเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยข้างต้นในบุคลิกภาพของเด็กและวัยรุ่นจะไม่ปรากฏขึ้นในทันที แต่จะค่อยๆ ก่อตัวขึ้นภายใต้อิทธิพลของวิถีชีวิตของครอบครัวที่ติดสุราและพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่ดื่มสุรา ประสบการณ์ของนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติที่ทำงานกับครอบครัวและเด็กเหล่านี้ที่เลี้ยงดูมา แสดงให้เห็นว่าการเบี่ยงเบนในการพัฒนาจิตใจและการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กส่วนใหญ่เกิดจากบรรยากาศของครอบครัวโดยทั่วไป วิลลี่-นิลลี เขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาครอบครัวมากมาย และร่วมกับผู้ใหญ่ เขาต้องแบกรับภาระความรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้าน ทั้งหมดนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อลักษณะเฉพาะของโลกทัศน์ ความรู้สึก และพฤติกรรมของเขา

.“ความลับของครอบครัวที่น่ากลัวนั่น” ในครอบครัวที่ติดสุรา พ่อแม่พยายามซ่อนสิ่งเลวร้ายที่เกี่ยวข้องกับการเมาสุราจากลูกๆ แม้ว่าจะค่อนข้างทำได้ยากก็ตาม ดังนั้นทั้งครอบครัวจึงถูกบังคับให้มีบทบาทที่มั่งคั่งอย่างสมบูรณ์ การซ่อนปัญหาครอบครัวจึงกลายเป็นวิถีชีวิต เป็นผลให้เด็กตกเป็นเหยื่อของสองมาตรฐาน ด้านหนึ่ง พวกเขาเห็นและเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในครอบครัวของพวกเขา และในทางกลับกัน พวกเขากลัวที่จะพูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับสภาพที่แท้จริงของสิ่งต่าง ๆ และเกี่ยวกับสภาพของพวกเขา ปัญหาไม่เฉพาะกับคนรอบตัวเท่านั้นแต่ยังปิดสนิทอีกด้วย

."ชีวิตในการซ่อน". เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาเริ่มเข้าใจว่าผู้คนประณามการดื่มและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการดื่มพ่อแม่ ดังนั้นไม่ว่าอย่างไรก็ตามพวกเขาพยายามที่จะซ่อนความอับอายของครอบครัวจากเพื่อนบ้านและคนรอบข้างพวกเขาไม่สามารถพูดคุยเรื่องที่สนใจกับเพื่อนและครูได้เพราะกลัวว่าพวกเขาจะแนะนำให้พวกเขาหันไปหาพ่อแม่เพื่อชี้แจงและทำให้ครอบครัวแย่มาก ความลับจะกลายเป็นที่รู้กันหลายคน นิสัยของการซ่อนตัวทำให้จำเป็นต้องเพิกเฉยต่อความเป็นจริง ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ความลับ อุบาย การหลอกลวง กลายเป็นส่วนประกอบสำคัญของชีวิต ยิ่งมีความลับมากขึ้น ความสับสน ความรู้สึกผิด การดิ้นรน ความขัดแย้งและการทะเลาะวิวาท การแยกจากกันของสมาชิกในครอบครัว การแยกทางจิตใจ และความเหงา

.“อะไรจริง” ตั้งแต่วัยเด็ก เด็กต้องสังเกตความแตกต่างระหว่างสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านกับสิ่งที่ผู้ใหญ่บอกเขา ความขัดแย้งดังกล่าวทำให้เกิดความไม่ไว้วางใจในทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาและต่อตัวเขาเอง ความปรารถนาที่จะจัดสิ่งต่าง ๆ ให้เป็นระเบียบเพื่อให้แน่ใจว่าความสะดวกสบายจะปรากฏในครอบครัวและด้วยความรู้สึกเชื่อถือได้และความปลอดภัยจะไม่ได้รับรูปแบบที่แท้จริง เด็กรู้สึกไร้อำนาจ ดังนั้นเมื่อไม่เห็นทางออกของสถานการณ์ เขาจึงประสบกับความกลัว ความวิตกกังวล ลางสังหรณ์ที่อันตราย และตกอยู่ในสภาวะคับข้องใจ

."ข้อความที่มีความหมายสองเท่า". เด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวที่ติดสุรามักได้ยินบางสิ่งที่มีความหมายที่ขัดแย้งกัน การอุทธรณ์ต่อเด็กเช่นนี้เรียกว่าข้อความผสมหรือข้อมูลที่มีความหมายสองนัย ตัวอย่างเช่น แม่พูดกับเด็กว่า "ฉันรักลูก ไปเถอะ ไปเดินเล่น อย่ากวนฉันในที่ทำงาน"

สถานการณ์ก็ขัดแย้งเช่นกันเมื่อผู้ปกครองต้องการให้เด็กบอกความจริงเท่านั้น ขณะที่พวกเขากำลังพยายามสุดความสามารถเพื่อซ่อนจากผู้อื่นว่าเกิดอะไรขึ้นในครอบครัว ความขัดแย้งที่ยิ่งใหญ่กว่าสำหรับเด็กคือความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่ที่ดื่มสุรา (พ่อ) เมื่อมีสติสัมปชัญญะ พ่อจะคอยเอาใจใส่ ห่วงใย ห่วงใย และเมื่อมึนเมา เขาจะก้าวร้าว โกรธเคือง และถึงกับโหดร้าย เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าพ่อของเขาดีหรือชั่วจริง ๆ ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถเชื่อใน "พ่อที่ไม่ดี" ได้พยายามปฏิเสธความจริงที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขา ความรู้สึกสองอย่างนี้ที่เกิดขึ้นกับพ่อที่ดื่มเหล้าทำให้เด็กหมดแรงและอาจนำไปสู่อาการอ่อนเพลียทางประสาท

. "การต่อสู้ ความขัดแย้ง การทะเลาะวิวาท" ในครอบครัวที่ติดสุรา พ่อแม่มักจะพบความสัมพันธ์ของพวกเขาต่อหน้าลูก โดยไม่อายในการแสดงออกและการกระทำ การทะเลาะวิวาทและการประลองอย่างต่อเนื่องทั้งในระดับวาจาและความก้าวร้าวทางร่างกายมีผลกระทบกระเทือนจิตใจต่อเด็ก บ่อยครั้งในความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง เขามองเห็นความผิดและพยายามหาทางแก้ไขปัญหาครอบครัวในตัวเขา นอกจากนี้ การสังเกตความขัดแย้ง การทะเลาะวิวาท การร้องเรียนของผู้ใหญ่ที่มีต่อกันอย่างต่อเนื่อง นำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กได้เรียนรู้รูปแบบความสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกันระหว่างผู้คนโดยทั่วไป (โดยเฉพาะสำหรับเด็กผู้ชาย)

. "ความกลัวความวิตกกังวล" ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น พฤติกรรมของผู้ดื่มสุราเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ บ่อยครั้งภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์ความรู้สึกพื้นฐานของบุคคลนั้นถูกกระตุ้น ผู้ปกครองอาจใช้การคุกคามที่ก้าวร้าวเพื่อแสดงความแข็งแกร่ง ทั้งหมดนี้ทำให้บรรยากาศในครอบครัวน่าอึดอัดและเจ็บปวด

ดังนั้นเด็ก ๆ จึงมีชีวิตอยู่ในความกลัวและคาดหวังปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของพ่อแม่ที่เมา พวกเขากลัวว่าเมื่อกลับถึงบ้านพวกเขาจะพบกับพ่อที่คลั่งไคล้ ดังนั้นพวกเขาจึงมักชอบที่จะใช้เวลานอกบ้าน เด็กๆ ต่างพยายามช่วยตัวเองให้รอดพ้นจากฝันร้ายที่เกิดขึ้นที่นั่น โดยที่กักขังอยู่นอกบ้าน

พ่อที่ดื่มสุรามักจะพาเพื่อนที่ดื่มสุรากลับบ้านและดุและพาดพิงถึงพวกเขา เมื่อภรรยาประณามหรือคัดค้านการมาถึงของพวกเขา สามีจะไล่เธอออกจากบ้านพร้อมกับลูก ไม่ว่าสภาพอากาศจะเป็นอย่างไร ทั้งการร้องไห้ การสวดอ้อนวอน หรือการโน้มน้าวใจของลูกก็หยุดเขาไม่ได้ และสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกหลายครั้ง เด็กใช้ชีวิตด้วยความกลัวอย่างต่อเนื่องว่าพ่อจะกลับบ้านในสภาพมึนเมาและสถานการณ์จะกลับมา ดังนั้นเขาจึงเริ่มหนีตัวเองถ้าพ่อของเขาเมา

. "ความผิดหวัง". ในครอบครัวที่ติดสุรา ผู้ใหญ่มักชินกับการไม่รักษาสัญญา ในขั้นต้น เด็กตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างเจ็บปวด พวกเขาถูกกดขี่โดยพ่อแม่ที่ขาดความรับผิดชอบ แต่คุ้นเคยกับการซ่อนความรู้สึกแม้กับคนที่อยู่ใกล้ที่สุด พวกเขาไม่เคยพูดถึงประสบการณ์ของตน แต่เพียงแค่หยุดรอคำสัญญา อย่างไรก็ตามสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพทัศนคติของผู้ปกครองดังกล่าวไม่ได้ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย ในหัวใจของพวกเขา เด็ก ๆ เชื่อว่าพ่อแม่ของพวกเขาได้ทรยศต่อพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงเลิกไว้ใจทุกคนที่อยู่รอบตัวพวกเขา ความผิดหวังในวัยเด็กเกี่ยวกับคำสัญญาที่ไม่สำเร็จนำไปสู่ความจริงที่ว่าแม้ในฐานะผู้ใหญ่ ผู้คนจากครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ยังคงคาดหวังความผิดหวังและไม่ไว้วางใจใครในสิ่งใดๆ

. "โตเร็วเกินไป" นอกเหนือจากเงื่อนไขเชิงลบสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กในครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์แล้วเราสามารถแยกแยะช่วงเวลาเชิงบวกอย่างมีเงื่อนไขเช่นการเติบโตที่เร็วขึ้น เนื่องจากสถานการณ์ในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการติดสุราของผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง (และบางครั้งทั้งคู่) เด็กโตจึงถูกบังคับให้ทำหน้าที่ในการแก้ปัญหาด้านวัสดุและปัญหาในบ้านและสนับสนุนน้องชายและน้องสาว นอกจากนี้พวกเขาถูกบังคับให้ดูแลพ่อแม่ที่ดื่มสุราและปกปิดความยุ่งเหยิงของชีวิตครอบครัว ความห่วงใยในครอบครัวของเด็ก ซึ่งไม่ปกติสำหรับอายุของเขา บทบาทการเป็นพ่อแม่ที่เขาถูกบังคับให้ต้องรับไม่ได้ทำให้เขาประสบกับความสุขในวัยเด็ก พวกเขาเริ่มเข้าใจสิ่งนี้ก็ต่อเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่เท่านั้น เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะปรับตัวทั้งในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่กว้างขึ้นและในครอบครัวของพวกเขาเอง เพราะพวกเขาคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตในระบอบที่เสียสละอย่างต่อเนื่องและรู้สึกเหมือนเป็น "ผู้ใหญ่สมมติ"

. "ดูหมิ่นและอับอาย รวมทั้งความรุนแรงทางเพศที่โจ่งแจ้งและแอบแฝง" ผู้ปกครองที่ดื่มสุราสูญเสียการควบคุมภายในเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา พวกเขาสามารถแสดงความรุนแรงทางร่างกายต่อเด็กโดยไม่รู้สึกและไม่วัดกำลัง ทำร้ายเด็กโดยไม่เจตนา หรือแม้แต่ทำร้ายเขา ค่อนข้างบ่อยในครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์เป็นรูปแบบของการลงโทษที่ลดศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์: กีดกันอาหาร, เสื้อผ้า, ขังพวกเขาไว้ในห้องที่ไม่มีการระบายอากาศในช่วงเวลาสั้น ๆ การเฆี่ยนตีในที่สาธารณะ ฯลฯ

เด็กหลายคนโดยเฉพาะเด็กผู้หญิงถูกพ่อติดสุราล่วงละเมิดทางเพศ การล่วงละเมิดทางเพศอย่างโจ่งแจ้งและแอบแฝงต่อเด็กเป็นเรื่องปกติในครอบครัวที่ป่วยเป็นโรคพิษสุราเรื้อรัง ผลที่ตามมาจากความก้าวร้าวนี้แสดงออกในรูปแบบของความบอบช้ำทางจิตใจลึก ๆ ซึ่งส่งผลต่อชีวิตที่ตามมาทั้งหมดของบุคคลที่ถูกทารุณกรรมทางเพศและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันเกิดขึ้นในครอบครัวของพวกเขา แม้ในวัยผู้ใหญ่ เด็กเหล่านี้ยังคงประสบกับความรู้สึกผิด ความละอาย ความเกลียดชังตนเอง ความสิ้นหวัง บทบาทของเหยื่อในทุกสถานการณ์ในชีวิต ความเฉยเมย และมักจะหดหู่

. "เด็กถูกทอดทิ้ง" พ่อแม่ที่ติดสุรามักไม่เอาใจใส่ลูกอย่างเหมาะสม แม้ว่าจะมีพ่อแม่เพียงคนเดียวในครอบครัวที่ดื่มเหล้า คนที่สองกลายเป็นคนพึ่งพาอาศัยกัน นำพลังงานทั้งหมดของเขาไปแก้ปัญหาเรื่องแอลกอฮอล์ และเด็ก ๆ ยังคงถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตนเอง บ่อยครั้งในครอบครัวที่ติดสุรา เด็กๆ ไม่ได้รับการดูแลขั้นพื้นฐานแม้แต่น้อย ซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพกายและจิตใจของพวกเขาอย่างร้ายแรง ความต้องการทางอารมณ์ก็ไม่ได้รับความสนใจเช่นกัน ในไม่ช้าผลของการละเลยของผู้ปกครองก็เริ่มปรากฏให้เห็นในความสามารถของเด็กที่จะเข้าใจสถานะของบุคคลอื่นเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจเขา

. "ความนับถือตนเองต่ำ ขาดความเคารพตนเอง" การขาดการดูแลและเอาใจใส่จากผู้ปกครองก่อให้เกิดความนับถือตนเองต่ำ เด็ก ๆ เริ่มมองหาสาเหตุของการขาดความรักของพ่อแม่ในตัวเองและได้ข้อสรุปว่าพวกเขาไม่คู่ควรกับมัน ก่อนที่เด็กจะรู้จักคุณค่าในตนเอง จำเป็นที่คนสำคัญจะสังเกตเห็นและสังเกตสิ่งนี้ในตอนแรก สำหรับเขาในตอนแรกคือพ่อแม่ ดังนั้นเขาจึงประเมินตัวเองในขณะที่พวกเขาประเมินเขา นอกจากนี้เขายังประสบความรู้สึกผิดความอัปยศสำหรับครอบครัวซึ่งแสดงออกในรูปแบบของจิตสำนึกที่ไม่เพียงพอของการเห็นคุณค่าในตนเอง

. “ชีวิตในโลกแฟนตาซี ตำนานที่จะช่วยให้คุณอยู่รอด ความเป็นจริงที่เด็ก ๆ ของพ่อแม่ที่ติดสุราเข้ามาสัมผัสทำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์มากมายซึ่งพวกเขาพยายามหลบหนีเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการ บ่อยครั้งที่จินตนาการเกี่ยวข้องกับสถานการณ์เช่น "จะเป็นอย่างไรถ้าพ่อของฉัน (แม่ของฉัน) มีสติอยู่เสมอ ... " ด้านหนึ่งเด็ก ๆ เพ้อฝันถึงความจริงที่ว่าชีวิตของพวกเขาจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงหากพวกเขาเกิดที่อื่น เวลาในครอบครัวอื่น ฯลฯ ในทางกลับกัน ความเพ้อฝันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ตอนจบที่มีความสุข มักจะมีความคิดเกี่ยวกับการตายของพ่อแม่ซึ่งเป็นวิธีที่เป็นไปได้ที่จะขจัดปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการเมาสุรา ผลจากการเพ้อฝันดังกล่าว เด็กๆ อาจพัฒนาความคิดที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาและตำแหน่งของพวกเขาในนั้น สิ่งนี้ผลักดันพวกเขาไปสู่การสร้างตำนานซึ่งผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าแรงจูงใจหลักอาจเป็นดังนี้:

• เด็กเห็นเหตุผลที่พ่อแม่ติดสุราในตัวเอง: ถ้าเขาเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นพ่อแม่จะหยุดดื่ม
• สัมผัสกับความรู้สึกของการเลือกปฏิบัติทางสังคม เชื่อว่าพวกเขาไม่เหมือนคนอื่น ๆ ซึ่งนำความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจมาสู่การดำรงอยู่ของพวกเขา
• พวกเขาแสดงตนเป็นนายของสถานการณ์อย่างลวงหลอก พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถควบคุมสถานการณ์ได้ แต่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรในสถานการณ์ครอบครัวได้ ความเป็นไปไม่ได้ที่จะตระหนักถึงตำนานของอำนาจทุกอย่างทำให้เกิดความรู้สึกผิด ความไม่แน่นอน และความสิ้นหวัง ความพยายามที่จะยับยั้งความมึนเมาของพ่อแม่มักจะจบลงด้วยความล้มเหลว การควบคุมสถานการณ์ล้มเหลว และเด็กก็โทษตัวเองมากขึ้นสำหรับการไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรในชีวิตของเขา
• รอใครสักคนที่สามารถเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ในครอบครัวให้ดีขึ้นได้ ตำนานนี้ปรากฏบนพื้นฐานของความรู้สึกไม่มีอำนาจของตัวเอง มันเอาโทษจากเด็กและวางไว้บนพลังภายนอกบางอย่าง ความหวังที่น่ากลัวปรากฏขึ้นที่นี่ แต่มันปิดกั้นกิจกรรมภายใน และสมาชิกในครอบครัวไม่ได้ทำอะไรเพื่อแก้ไขสถานการณ์ รอความช่วยเหลือจากภายนอก, ปฏิเสธที่จะทำ, ความซบเซาอาจทำให้เด็กซึมเศร้า

การเพ้อฝันและการสร้างตำนานของเด็กไม่ใช่เรื่องผิดปกติหรือเป็นพยาธิวิทยา แต่มีอยู่ในเด็กทุกคน ดังนั้นแนวโน้มที่จะเพ้อฝันถึงเด็กในครอบครัวที่ติดสุราถือได้ว่าเป็นลักษณะตามธรรมชาติของจิตวิทยาเด็ก แต่บ่อยครั้งที่จินตนาการและตำนานมาแทนที่ความเป็นจริง ถูกใช้แทนความเป็นจริง จากนั้นความสามารถในการเป็นเจ้าแห่งโชคชะตาของตัวเองจะไม่เพิ่มขึ้น แต่ลดลง เด็กเรียนรู้ที่จะ "เดินตามกระแส"

ดังนั้นการดื่มสุราของผู้ปกครองไม่เพียง แต่จะนำไปสู่การกระทบกระเทือนจิตใจของเด็กเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบอย่างจริงจังต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของพวกเขาซึ่งผลกระทบด้านลบที่เกิดขึ้นตลอดชีวิตของพวกเขา ลักษณะที่สำคัญที่สุดของกระบวนการเติบโตของเด็กจากครอบครัวที่ติดสุราคือ:

-เด็ก ๆ เติบโตมาพร้อมกับความเชื่อที่ว่าโลกนี้เป็นสถานที่ที่ไม่ปลอดภัยและผู้คนไม่สามารถไว้ใจได้

-เด็กถูกบังคับให้ซ่อนความรู้สึกและประสบการณ์ที่แท้จริงเพื่อให้ผู้ใหญ่ยอมรับ

-เด็กรู้สึกถูกผู้ใหญ่ปฏิเสธทางอารมณ์เมื่อพวกเขาทำผิดพลาดเนื่องจากขาดดุลยพินิจ เมื่อพวกเขาไม่เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ใหญ่ เมื่อพวกเขาเปิดเผยความรู้สึกและระบุความต้องการอย่างเปิดเผย

-เด็กโดยเฉพาะผู้สูงอายุในครอบครัวถูกบังคับให้ต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของผู้อื่น พวกเขามักถูกตัดสินจากการกระทำและความรู้สึกของพ่อแม่

-ผู้ปกครองไม่แบ่งปันความรู้สึกและพฤติกรรมของเด็ก และการประณามการกระทำที่ส่งผลเสียต่อบุคลิกภาพโดยรวมของเขา

-เด็กรู้สึกถูกลืม ถูกทอดทิ้งและไร้ประโยชน์

-พ่อแม่อาจไม่มองว่าเด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่แยกจากกันด้วยคุณค่าในตัวเอง อาจเชื่อว่าเด็กควรรู้สึก มอง และทำแบบเดียวกันกับพวกเขา

-ความนับถือตนเองของผู้ปกครองสามารถได้รับอิทธิพลจากพฤติกรรมของเด็ก พ่อแม่สามารถปฏิบัติต่อเด็กในฐานะผู้ใหญ่ที่เท่าเทียมกัน ไม่ให้โอกาสเขาเป็นเด็ก

-ความรู้สึกที่เคยเกิดขึ้นในเด็กเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ในครอบครัวกลายเป็นแรงผลักดันในชีวิตในอนาคตของเขา คือความรู้สึกผิด ความกลัว ความขุ่นเคือง ความโกรธ เมื่อโตขึ้น เด็กที่ติดสุราจะไม่รู้ถึงความรู้สึกเหล่านี้ ไม่รู้ว่าอะไรเป็นสาเหตุ และจะทำอย่างไรกับความรู้สึกเหล่านี้ แต่เป็นไปตามที่พวกเขาสร้างชีวิตความสัมพันธ์ของพวกเขากับคนอื่นด้วยแอลกอฮอล์และยาเสพติด เด็ก ๆ แบกบาดแผลทางอารมณ์และประสบการณ์ในวัยผู้ใหญ่ ซึ่งมักจะกลายเป็นสารเคมี และปัญหาเดียวกันก็ปรากฏขึ้นอีกครั้งในบ้านของพ่อแม่ที่ดื่มสุรา

ครอบครัวที่มีพ่อแม่ที่ติดสุราเป็นสิ่งที่อันตรายเนื่องจากอิทธิพลของการทำลายสังคมไม่เพียงแต่กับลูกๆ ของตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแพร่กระจายของผลกระทบที่ทำลายล้างต่อพัฒนาการส่วนบุคคลของเด็กจากครอบครัวอื่นๆ ตามกฎแล้ว บริษัท เพื่อนบ้านทั้งหมดเกิดขึ้นรอบ ๆ บ้านดังกล่าวขอบคุณผู้ใหญ่ที่พวกเขายึดติดกับแอลกอฮอล์และวัฒนธรรมย่อยทางอาญาและผิดศีลธรรมที่ปกครองในหมู่คนดื่ม (15, p. 283)

ดังนั้น ผลกระทบด้านลบของครอบครัวที่ติดสุราต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็กคือการที่เด็กเติบโตขึ้นมาอย่างไม่มั่นคงทางอารมณ์และมีความนับถือตนเองต่ำ การละเมิดเหล่านี้ทำให้กระบวนการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กซับซ้อนขึ้นอย่างมาก และไม่อนุญาตให้เด็กปรับตัวในสภาพแวดล้อมทางสังคมได้สำเร็จ

2. การจัดระเบียบงานของครูสังคมกับครอบครัว

2.1 รูปแบบและวิธีการทำงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา

จำนวนครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์รวมถึงครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ ครอบครัวของผู้ติดสุราซึ่งมีสถานะทางสังคมต่ำในทุกด้านของชีวิตหรือในหลาย ๆ ด้านในเวลาเดียวกันไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ความสามารถในการปรับตัวของผู้ติดสุราลดลงอย่างมากกระบวนการของการศึกษาครอบครัวของ วัยรุ่นดำเนินไปด้วยความลำบากอย่างใหญ่หลวง อย่างช้าๆ โดยมีผลเพียงเล็กน้อย

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาทางสังคมที่จะต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์ทั้งหมดภายในครอบครัว ความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่ระหว่างพวกเขาเอง ระหว่างผู้ใหญ่และวัยรุ่น ญาติและผู้ที่ไม่ใช่ญาติที่อาศัยอยู่ในครอบครัว แน่นอนว่าครอบครัวประเภทนี้ต้องการความช่วยเหลือจากนักการศึกษาทางสังคม งานของนักการศึกษาทางสังคมที่มีลูกจากครอบครัวที่ติดสุรานั้นต้องใช้วิธีการพิเศษ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าทุกคนในครอบครัวดื่มหรือดื่มเฉพาะพ่อหรือแม่เท่านั้น (2, น. 302).

นักการศึกษาทางสังคมตามจุดประสงค์ทางวิชาชีพของเขาพยายามที่จะป้องกันปัญหาให้มากที่สุดเพื่อระบุและขจัดสาเหตุที่ก่อให้เกิดปัญหาในเวลาที่เหมาะสมและเพื่อป้องกันการป้องกันปรากฏการณ์เชิงลบประเภทต่างๆ นักการศึกษาทางสังคมไม่รอที่จะขอความช่วยเหลือ ในรูปแบบที่มีจริยธรรม ตัวเขาเอง "ไป" ติดต่อกับครอบครัว เป้าหมายของอิทธิพลของนักการศึกษาทางสังคมอาจเป็นเด็กในครอบครัว สมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ และครอบครัวโดยรวมเป็นทีม

วิธีหนึ่งในการปรับปรุงสถานการณ์คือโปรแกรมพิเศษของการศึกษาครูและการศึกษาของผู้ปกครองที่จะนำไปสู่การทำงานอย่างเต็มที่ของครอบครัวและป้องกันปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

การป้องกันคือชุดของมาตรการป้องกันที่ดำเนินการโดยจัดให้มีการสนับสนุนทางการแพทย์ จิตวิทยา และสังคมและการสอนที่เปิดเผยต่อสาธารณะสำหรับครอบครัว ในระดับนี้ กิจกรรมของครูทางสังคมจะขึ้นอยู่กับหลักการของการให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้

โปรแกรมงานป้องกัน - กิจกรรมนี้ดำเนินการบนพื้นฐานของความเป็นไปได้ของการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างครูสอนสังคมและลูกค้าที่มีศักยภาพซึ่งกำลังพัฒนาในขั้นตอนก่อนหน้าของงานจริงๆ คุณสมบัติของการป้องกันทางสังคมและการสอนเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าในด้านหนึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างทัศนคติค่านิยมและประสบการณ์ชีวิตในเชิงบวกขั้นสูงของเด็ก ในทางกลับกัน เป้าหมายที่เธอสนใจคือเด็ก ๆ ที่ได้รับประสบการณ์ชีวิตเชิงลบและพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสังคม ประสิทธิผลของกิจกรรมป้องกันของนักการศึกษาทางสังคมขึ้นอยู่กับวิธีการสื่อสารกับครอบครัวที่เลือกอย่างถูกต้องสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรเมื่อสื่อสาร (7 น. 117).

การทำงานกับผู้ปกครองที่ดื่มสุรานั้นดำเนินการในสามด้าน: ทางการแพทย์และสรีรวิทยา สังคม - การสอนและกฎหมาย:

-แพทย์กำหนดทิศทางทางการแพทย์และสรีรวิทยา โดยส่วนใหญ่เป็นนักประสาทวิทยาและจิตแพทย์

-ทิศทางทางสังคมและการสอนดำเนินการโดยโรงเรียนเป็นหลักร่วมกับสถาบันและองค์กรอื่น ๆ เป้าหมายหลักคือการเปิดเผยให้ผู้ปกครองและนักเรียนทราบถึงผลกระทบด้านลบของแอลกอฮอล์ที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน รวมถึงความสัมพันธ์ในครอบครัว เพื่อแสดงความเสียหายที่เกิดจากการดื่มสุราในครอบครัว

-ทิศทางทางกฎหมายมีเป้าหมายหลักในการอธิบายผลที่ตามมาจากการกระทำและพฤติกรรมของบุคคลในภาวะมึนเมาและความรับผิดชอบต่อหน้าที่กฎหมาย

เทคโนโลยีการทำงานกับครอบครัวที่ติดสุรานั้นดำเนินการในหลายขั้นตอน: เวทีคือการศึกษาลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของแต่ละบุคคล, อิทธิพลทางสังคมของสภาพแวดล้อมของลูกค้า เนื้อหาของกิจกรรม: การสังเกต, การสนทนา, การซักถาม, การศึกษาเอกสาร, การวิเคราะห์ เวทีคือการจัดปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษากับบุคคลที่มีปัญหา เนื้อหาของกิจกรรม: 1) การสนับสนุนผู้ป่วยจากครอบครัวที่มีความเสี่ยง; 2) ความช่วยเหลือในการแก้ปัญหา 3) ความร่วมมือกับครอบครัว 4) การไกล่เกลี่ยในการตระหนักรู้ในตนเองส่วนบุคคล; 5) แรงจูงใจของแต่ละบุคคลในการจัดระเบียบตนเองและความเป็นอิสระ เวที - ความช่วยเหลือและการสนับสนุนทางสังคมและจิตวิทยาของแต่ละบุคคล เนื้อหาของกิจกรรม: 1) ชี้แจงปัญหา; 2) อภิปรายวิธีแก้ไขปัญหา 3) ความช่วยเหลือในการจัดแนวทางแก้ไขปัญหา 4) การประสานงานของความพยายามในสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงที่สุดของแต่ละบุคคล - การสร้างกลุ่มสนับสนุนและกลุ่มพึ่งพาตนเอง เวที - การแก้ไขความสัมพันธ์ วิธีการทางสังคม การไกล่เกลี่ยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลและกลุ่ม เนื้อหาของกิจกรรม: 1) การสร้างแบบจำลองสถานการณ์สำหรับประสบการณ์ใหม่; 2) การจัดเสวนาและความร่วมมือ 3) การจัดสภาพแวดล้อมจุลภาคด้วยเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลง 4) การสร้างและประเมินสถานการณ์ความสำเร็จ 5) สนับสนุนความคิดริเริ่ม การสร้างเงื่อนไขเพื่อปลดล็อกศักยภาพ (5, น. 20).

กิจกรรมทางสังคมและการสอนกับครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ดำเนินการภายในกรอบของครอบครัว โรงเรียนมัธยมศึกษา สถาบันพิเศษ การบริการทางสังคม

รูปแบบการทำงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา ได้แก่:

อุปถัมภ์

-การตรวจสอบทางสังคมและการสอนของครอบครัว

-แบบฟอร์มกลุ่ม

-แบบฟอร์มส่วนบุคคล

-แบบฟอร์มส่วนรวม

1.การอุปถัมภ์เป็นหนึ่งในรูปแบบการทำงานที่เป็นสากลกับลูกค้า ซึ่งก็คือการให้ความช่วยเหลือต่างๆ ที่บ้าน อุปถัมภ์ให้โอกาสในการสังเกตครอบครัวในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ที่ช่วยให้คุณเปิดเผยข้อมูลได้มากกว่าการโกหกบนพื้นผิว

ในระหว่างการอุปถัมภ์ เป็นไปได้ที่จะให้ความช่วยเหลือประเภทต่างๆ - วัสดุ, จิตวิทยา, การศึกษา, ฯลฯ อุปถัมภ์สามารถเดี่ยวหรือปกติได้ขึ้นอยู่กับประเภทของลูกค้าและงานที่ได้รับมอบหมายจากความช่วยเหลืออุปถัมภ์ สำหรับการเยี่ยมชม

เทคโนโลยีการอุปถัมภ์:

-การเตรียมการประชุมเบื้องต้นกับลูกค้า การกำหนดเป้าหมาย

-การแสดงตน (ตรา, นามบัตร;

-รับรองความปลอดภัยส่วนบุคคล

-การนำเสนอและการสื่อสารเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการเยี่ยมชม

-เวลาเยี่ยมชม - 20 - 30 นาที

-สรุป หากจำเป็นร่วมกับลูกค้า (10, น.124)

การตรวจสอบทางสังคมและการสอนของครอบครัวเป็นระบบที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ในการรวบรวมเป็นระยะ ภาพรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลทางสังคมและการสอนเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในครอบครัว และการยอมรับการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์และยุทธวิธีบนพื้นฐานนี้

หลักการพื้นฐานของการตรวจสอบ: ความสมบูรณ์ ความน่าเชื่อถือ ความสอดคล้องของข้อมูล ประสิทธิภาพในการรับข้อมูลและการปรับปรุงอย่างเป็นระบบ การเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้รับซึ่งรับรองโดยความสามัคคีของตำแหน่งที่เลือกในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การรวมกันของการประเมินและข้อสรุปทั่วไปและแตกต่าง

บทบาทสำคัญในการดำเนินการติดตามผลทางสังคมและการสอนนั้นเล่นโดยความสามารถของครูสอนสังคมในการจัดระบบการรวบรวมข้อมูลและผลลัพธ์ที่ได้รับ มีหลายวิธีในการจัดระเบียบ

แบบฟอร์มกลุ่ม - ปรึกษากลุ่ม อบรมกลุ่มผู้ปกครองที่มีปัญหาคล้ายคลึงกันในการเลี้ยงลูก การสร้างกลุ่มพึ่งพาตนเอง

รูปแบบเฉพาะบุคคล - การบำบัดด้วยครอบครัว Family therapy ทำงานร่วมกับทั้งครอบครัวหรือสมาชิก เทคโนโลยีของ Family Therapy ประกอบด้วยสองขั้นตอน:

ขั้นตอนแรกคือการชี้แจง (ยอมรับ) ของปัญหาของครอบครัว ตัวอย่างเช่น ภรรยาของเขารับรู้ถึงความมึนเมาของสามี แต่ไม่ใช่ผู้ชาย

ขั้นตอนที่สองคืองานแก้ไข

กระบวนการบำบัดครอบครัวสามารถอยู่ได้นานหลายเดือน ต่อเนื่องกัน หรือบางวันหยุด การประชุมให้คำปรึกษาสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง ที่ปรึกษาสามารถใช้เทคนิคต่างๆ ได้หลายอย่าง

แบบฟอร์มรวม - การประชุมประเภทต่างๆ, การถามตอบตอนเย็น, การประชุมผู้ปกครอง, การประชุมกับตัวแทนด้านการแพทย์, สังคม, บริการด้านกฎหมาย, การจัด Open Days สำหรับผู้ปกครองในสถาบันการศึกษา, การจัดกิจกรรมยามว่าง

วิธีการทำงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา:

-การสังเกต - ช่วยให้คุณกำหนดเพศ อายุ สัญชาติ สถานการณ์ทางการเงิน ลักษณะนิสัย ระดับของการพัฒนาทางปัญญาและสภาพจิตใจของลูกค้า

-การสนทนา - การสนทนาหรือการสัมภาษณ์ที่เท่าเทียมกัน การสำรวจปากเปล่าตามแผนการไตร่ตรองไว้ล่วงหน้า

-แบบสอบถาม - แบบสำรวจเป็นลายลักษณ์อักษร

-การทดสอบ - ชุดงานมาตรฐานที่ช่วยให้คุณกำหนดระดับความรู้ของบุคคลสถานะส่วนตัวและลักษณะทางจิตวิทยาของเขา

ดังนั้นรูปแบบและวิธีการของนักการศึกษาทางสังคมในการทำงานกับครอบครัวที่ติดสุราคือ: การอุปถัมภ์ การติดตามทางสังคมและการสอน กลุ่มบุคคลและส่วนรวมซึ่งช่วยครอบครัวและนักการศึกษาทางสังคมในการป้องกันและระบุปัญหากำจัดสาเหตุ .

เพื่อลดผลกระทบด้านลบของพ่อแม่ที่ต้องพึ่งพาอาศัยต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก การป้องกันโรคพิษสุราเรื้อรังในครอบครัว ส่งเสริมให้ผู้ปกครองคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูในครอบครัว ส่งเสริมความตระหนักของผู้ปกครองในบทบาทของตนในการเลี้ยงดูบุตร พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อครอบครัว สร้างรากฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับผู้ปกครอง เราขอแนะนำ โดยใช้รูปแบบการทำงานที่มีแนวโน้มของครูสอนสังคมกับครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์เช่นสโมสรครอบครัว

สโมสรครอบครัว "เราอยู่ด้วยกัน" เป็นสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่ไม่เหมือนใครเพื่อตอบสนองความต้องการในการสื่อสารและการถ่ายทอดประสบการณ์ในทางปฏิบัติ ภายในกรอบการทำงาน เงื่อนไขต่างๆ ถูกสร้างขึ้นสำหรับการจัดระบบการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างมีประสิทธิผลระหว่างครอบครัว การก่อตัวของตำแหน่งเรื่องและการกระตุ้นทรัพยากรภายในของครอบครัว - สมาชิกของสโมสร เป็นโปรแกรมกิจกรรมของสโมสรในการปฐมนิเทศเชิงบวกที่เอื้อต่อการชุมนุมของครอบครัว อนุญาตให้คุณใช้ปัจจัยที่มีประสิทธิภาพของการสนับสนุนด้านจิตใจซึ่งกันและกัน และเป็นหนึ่งในรูปแบบแรงจูงใจที่น่าสนใจที่สุดสำหรับงานแก้ไขและป้องกันที่ตามมา แผนงานของสโมสรครอบครัว "We are together" แสดงไว้ในตารางที่ 1 (3, p. 43)

ครอบครัวไม่มีสองโลก - ผู้ใหญ่และเด็ก มีโลกเดียว - ครอบครัว ความรักระหว่างพ่อแม่และลูกนั้นเกิดจากธรรมชาตินั่นเอง การละเมิดความสัมพันธ์นี้จะนำไปสู่ความไม่ลงรอยกันของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก บ่อยครั้งที่การละเมิดเหล่านี้เกิดขึ้นเนื่องจากความมึนเมาและโรคพิษสุราเรื้อรังของผู้ปกครอง ชีวิต สุขภาพ อนาคตของเด็กขึ้นอยู่กับพ่อแม่ทั้งหมด ขึ้นอยู่กับการกระทำของผู้ใหญ่คนอื่นๆ เด็กเชื่อในความรัก เจตคติที่ดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้คุ้มครองพวกเขา แต่น่าเสียดายที่บางครั้งผู้ใหญ่ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเด็ก พ่อและแม่ ละเมิดสิทธิ์ที่มอบให้เขาตั้งแต่แรกเกิด นั่นคือ สู่ชีวิต มาตรฐานการครองชีพที่ดี ครอบครัวและการดูแลผู้ปกครอง

1.ให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนครอบครัวที่ติดสุรา

2.การก่อตัวและการเกิดใหม่ของครอบครัว

1.การศึกษาครอบครัวที่ติดสุรา

2.การระบุสาเหตุของการทำลายครอบครัว

.ความช่วยเหลือผ่านครอบครัวพักฟื้น

.การจัดหาความช่วยเหลือทางสังคมและการสนับสนุนด้านจิตใจ

5.ช่วยเหลือครอบครัวที่ติดสุรา

แบบฟอร์มการทำงาน:

1.การสัมภาษณ์ การฝึกอบรมทางสังคมและจิตใจ

2.การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ

.ดำเนินการทดสอบการปรึกษาหารือโต๊ะกลม

ตารางที่ 1 แผนงานของสโมสร "เราคู่กัน"

ลำดับ หัวข้อของงาน วัตถุประสงค์ของงาน เวลา 1. บทเรียนเบื้องต้น ความคุ้นเคยของสมาชิกสโมสร แบบสอบถาม "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" ตัวอย่างการออกแบบมีให้ในภาคผนวก A เพื่อกำหนดทัศนคติของผู้ปกครองต่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ค้นหาปัญหาที่พ่อแม่มีในการเลี้ยงดูลูกให้มีสุขภาพแข็งแรง 2 กันยายน การทดสอบ “Are you a good parent?” มีตัวอย่างการออกแบบให้ในภาคผนวก ข. กำลังใจให้คิดคำถามและหัวข้อที่ยกมา 3 กันยายน วันปรึกษาหารือ “ วิธีเอาชนะการเสพติด” ให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนในการต่อสู้กับการติดสุรา 4 ตุลาคม การสนทนาระหว่างครูประจำชั้นกับผู้ปกครอง ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องในฐานะนักการศึกษาที่กระตือรือร้น (วันหยุดครอบครัวที่โรงเรียน, กิจกรรมนอกหลักสูตร, การมีส่วนร่วมในการจัดการโรงเรียน) 5 พฤศจิกายน การสนทนากับผู้ปกครอง "บทบาทของผู้ปกครองในการจัดกิจกรรมสันทนาการทางวัฒนธรรมของเด็ก" แนะนำรูปแบบทั่วไปของกิจกรรมสันทนาการทางวัฒนธรรมเพื่ออธิบายความสำคัญสำหรับการสร้างรูปลักษณ์ของเด็กต่อไปการป้องกันอันตรายจากการมีส่วนร่วมในเชิงลบ สิ่งแวดล้อม 6 พฤศจิกายน ดำเนินการฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา "การวาดภาพฟรี" การฝึกอบรม กล่าวคือ ความสามารถของบุคคลในการสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทางสังคมในขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การเพิ่มวัฒนธรรมทางจิตวิทยาเป็นลักษณะสำคัญของการพัฒนาที่ครอบคลุมของแต่ละบุคคล 7 ธันวาคม การฝึกอบรมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก หัวข้อ: “ครอบครัวที่เป็นมิตรของเรา” เพื่อส่งเสริมการก่อตั้งและพัฒนาความสัมพันธ์หุ้นส่วนระหว่างพ่อแม่และลูก, ความสามารถในการสร้างกิจกรรมร่วมกัน, เพื่อให้เข้าใจถึงความสำคัญของการมีปฏิสัมพันธ์กับลูกของตัวเอง 8 มกราคม บทเรียน “เด็ก: การ สิทธิในการมีชีวิตที่ปราศจากความรุนแรง” การแสวงประโยชน์ ความรุนแรงทางร่างกายและจิตใจ การปฏิบัติที่โหดร้าย หยาบคาย หรือ ไม่เหมาะสม 9 ก.พ. วันแรงงานพิเศษวันช่วยเหลือผู้ปกครองในการหางานทำ 10 มีนาคม โต๊ะกลมในหัวข้อ “ฉันกับลูก - การค้นหา ความเข้าใจซึ่งกันและกัน" .11เมษายน คำแนะนำของผู้ปกครองในการเลี้ยงลูกช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจลูกของพวกเขาพฤษภาคม12เกมจิตวิทยาสังคม "บทสนทนา" การจัดการและค้นหาความช่วยเหลือ กลยุทธรับมือ-ปราบปราม ช่วยเหลือ หรือคัดค้าน 13 กันยายน วันแม่แห่งชาติ “แม่ต่างกัน แม่ต่างกันก็สำคัญ” เพื่อช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความหมายที่แท้จริงของคำได้อย่างเต็มที่ แม่ , รัก , ความเมตตา ; เพื่อเลี้ยงดูคนที่คู่ควรด้วยความรัก ความอ่อนไหว และการดูแลเอาใจใส่ที่เกี่ยวข้องกับแม่สู่ผู้หญิง 14 พฤศจิกายน การสนับสนุนด้านกฎระเบียบและระเบียบวิธีวิจัย: - "รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย";จัดหาผู้ปกครองตามระเบียบและยกระดับธันวาคม - "อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก"; - "รหัสครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย"; - "กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษา"; - "ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย"; - กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ในการรับประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย"; - กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 120 ลงวันที่ 24 มิถุนายน 2542 "ในพื้นฐานของการป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน" 15 การฝึกอบรมการแก้ปัญหาความขัดแย้ง การพัฒนาทักษะและความสามารถในการสื่อสารกับคนกลุ่มต่างๆ การเรียนรู้รูปแบบการสื่อสารที่กระตือรือร้น พัฒนาทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การก่อตัวของรูปแบบการสื่อสารที่เป็นความลับ พัฒนาทักษะความเข้าใจคนรอบข้าง 16 มกราคม สนทนากับผู้ปกครอง "การศึกษาต่อต้านแอลกอฮอล์ในครอบครัว" แสดงให้เห็นถึงผลกระทบด้านลบของแอลกอฮอล์ต่อร่างกายของวัยรุ่น ความสามารถของบุคคลในการโต้ตอบกับคนรอบข้างอย่างมีประสิทธิภาพ 18 กุมภาพันธ์ อภิปราย “คุณรักลูกอย่างไร” แอลกอฮอล์” ชักชวนพ่อแม่ให้ใช้ชีวิตอย่างแอคทีฟและใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี 20 เมษายน โปรแกรมการแข่งขันครอบครัว "แยกไม่ออก" เพื่อน-ผู้ใหญ่และเด็ก" ตัวอย่างการออกแบบมีให้ในภาคผนวก ง. เลี้ยงลูกให้รู้สึกถึงความรักและภาคภูมิใจในครอบครัว เคารพพ่อแม่ รวมทีมลูกและผู้ปกครอง การแนะนำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีพฤษภาคม ดังนั้น สโมสรครอบครัวจึงสนับสนุนและช่วยเหลือครอบครัวต่างๆ ในการรับมือกับการติดสุรา ปรับเปลี่ยนความหมายในชีวิตของพ่อแม่ ดึงความสนใจไปที่ปัญหาของครอบครัว เพื่อให้การทำงานของสโมสรมีประสิทธิภาพ มีการใช้รูปแบบการทำงานต่างๆ: โต๊ะกลม; เซสชั่นการฝึกอบรม; อภิปรายผล; รายการบันเทิง รายการแข่งขัน

บทสรุป

ในบทความนี้ ได้มีการตรวจสอบปัญหาของครอบครัวผู้ติดสุรา วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือเพื่อศึกษาครอบครัวที่ติดสุราว่าเป็นปัญหาทางสังคมและการสอน

ตามภารกิจแรก ครอบครัวที่ติดสุราได้รับการศึกษาว่าเป็นปัญหาทางสังคมและการสอน ครอบครัวที่มีแอลกอฮอล์เป็นครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์<#"justify">ตามงานที่สองพิจารณาอิทธิพลของครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ต่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก: กระบวนการของการทำลายล้างและความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพของเขาดำเนินไปอย่างรวดเร็วและรุนแรงวัยรุ่นกลายเป็นคนหยาบคายใจแข็งอาฆาตต่อคนที่อยู่ใกล้ที่สุด การพัฒนาทางอารมณ์ของเขาถูกยับยั้งอย่างรวดเร็ว, ความเฉยเมย, ความว่างเปล่าปรากฏขึ้น, ความเกียจคร้าน, ความไม่แยแส, ไม่เต็มใจที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง, การดิ้นรนเพื่อบางสิ่งบางอย่างกำลังเติบโตและในเวลาเดียวกันความก้าวร้าวมีแนวโน้มที่จะเกิดการกระทำต่อต้านสังคมและไม่ได้รับการกระตุ้น

ตามภารกิจที่สาม รูปแบบของงานของนักสังคมสงเคราะห์กับครอบครัวที่ติดสุรา ได้แก่ การอุปถัมภ์ การติดตามดูแลทางสังคมและการสอน กลุ่มบุคคล และส่วนรวม

วิธีการคือ การสังเกต การสนทนา แบบสอบถาม แบบทดสอบที่ช่วยครอบครัวและครูสังคมในการป้องกันและระบุปัญหา ขจัดสาเหตุ

ตามภารกิจที่สี่ ได้มีการพัฒนาคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการทำงานกับครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ งานที่มีประสิทธิภาพของนักการศึกษาทางสังคมคือสโมสรครอบครัว "เราอยู่ด้วยกัน" ซึ่งนำเสนอรูปแบบและวิธีการทั้งหมดของกิจกรรมทางสังคมและการสอนกับครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ วัตถุประสงค์ของสโมสรครอบครัว "เราอยู่ด้วยกัน" คือการให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนครอบครัวที่ติดสุรา

ดังนั้นโรคพิษสุราเรื้อรังในปัจจุบันจึงเป็นปัญหาสังคมทั่วไปของสังคมสมัยใหม่ ส่วนใหญ่เด็ก ๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากการดื่มแอลกอฮอล์โดยผู้ใหญ่ เนื่องจากสถานการณ์ในครอบครัวที่พ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งคู่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคพิษสุราเรื้อรังมีผลกระทบต่อจิตใจของเด็ก

รายการแหล่งที่ใช้

1. เทคโนโลยีทางสังคมสำหรับการทำงานกับครอบครัว: ประเพณีและนวัตกรรม / Zh.A. Zakharova Kostroma: GKU OSRTSN "บ้านดี", 2555 20p

2. การสอนสังคม: ตำรา / L.V. Mardakhaev มอสโก: Gardariki, 2005. 43p

วิธีการและเทคโนโลยีการทำงานของครูสังคม : หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน สูงกว่า หนังสือเรียน สถาบัน / B. N. Almazov, M. A. Belyaeva, N. N. Bessonova [และอื่น ๆ ]; เอ็ด M. A. Galaguzova, L. V. Mardakhaeva มอสโก: สำนักพิมพ์ "Academy", 2002. 117p

การขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน สูงกว่า หนังสือเรียน สถาบัน / A. V. Mudrik Moscow: สำนักพิมพ์ "Academy", 2547 287p

จิตวิทยาของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์: หนังสือสำหรับครูและผู้ปกครอง / V.M. เซลูอิโก้. มอสโก: สำนักพิมพ์ VLADOS-PRESS, 2004. 12 วินาที

คุณและลูก ๆ ของคุณ จิตวิทยาครอบครัว / V.M. เซลูอิโก้. Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์ 2547 283 น

พื้นฐานการทำงานทางสังคมและการสอนร่วมกับครอบครัว แนวปฏิบัติ / ท.บ. Vakushenko, S.G. ทูโบเล็ต EE "VSU พวกเขา น. Masherova", 2009.43p.

การสอนสังคม. หลักสูตรการบรรยาย: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน สูงกว่า เท้า. การศึกษาสถาบัน - ครั้งที่ 2 แบบแผนของ Yu. V. Vasilkov [และอื่น ๆ ] มอสโก: สำนักพิมพ์ "Academy", 2000 302p

การสอนสังคม: หนังสือเรียนสำหรับนักเรียน เท้า. มหาวิทยาลัย / A.V. Mudrik; ศ.บ. สลาสเทนนิน - ครั้งที่ 3 รายได้ และเพิ่มเติม มอสโก: สำนักพิมพ์ "Academy", 2000. 50p

ทฤษฎีและวิธีการศึกษา บันทึกบรรยาย / E.V. เบลิคอฟ

คุณสมบัติของการพัฒนาเด็กในครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์และความเป็นไปได้ของการฟื้นฟูสมรรถภาพ / A.V. Terentyeva // จิตวิทยาครอบครัวและการบำบัดครอบครัว 2541. 92 น.

12. WIKIPEDIA [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: โหมดการเข้าถึง:<#"justify">ภาคผนวก A

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"

1. สุขภาพของคุณเป็นอย่างไร?

ก) ดีมาก

b) ดี) ปกติ) ไม่ดี

2. ภาวะสุขภาพของบุตรของท่านเป็นอย่างไร?

สิ่งที่ดี

b) ปกติ) ไม่ดี

3. ตรวจสุขภาพครั้งสุดท้ายเมื่อไหร่?

ก) เดือนนี้

ข) เทอมนี้) ปีนี้) มากกว่าปีที่แล้ว) จำไม่ได้

4. ตรวจสุขภาพเด็กครั้งล่าสุดเมื่อไร?

ก) เดือนนี้

b) เทอมนี้) ปีนี้

5. คุณทำพลศึกษาและกีฬาหรือไม่?

ก) อย่างถาวร

ค) น้อยมาก

ง) อย่าทำ

6. ลูกของคุณไปพลศึกษาและกีฬาหรือไม่?

ก) อย่างถาวร

b) บ่อยครั้ง) น้อยมาก) ไม่เกี่ยวข้อง

7. คุณดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่?

ก) ไม่ใช้

b) ไม่ค่อยมาก) มักใช้

8. คุณสูบบุหรี่หรือไม่?

b) น้อยมาก) บ่อยครั้ง) ยอมแพ้

ภาคผนวก B

แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง "คุณเป็นครูที่ดีหรือไม่"

คำแนะนำ: คุณจะถูกถามคำถามเป็นชุด โดยแต่ละคำถามต้องเลือกคำตอบหนึ่งในสามคำตอบ (ใช่ ไม่ใช่ บางครั้ง) ซึ่งเป็นคำตอบที่ตรงกับความคิดเห็นของคุณมากที่สุด ความคิดเห็นของคุณ.

ตารางที่ 2

#คำถามใช่บางครั้งไม่ใช่1.คุณตอบคำถามอื่นๆ ของเด็กหรือไม่: “โตขึ้นฉันจะบอกคุณ”?2.คุณให้เงินเด็กเป็นค่าใช้จ่ายเล็กน้อยหรือไม่3.หากคุณปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างกับเด็ก คุณอธิบายหรือไม่ เหตุผล?4 .คุณยอมให้เด็กๆ ช่วยคุณทำงานรอบบ้านทั้งๆ ที่รู้ว่าความช่วยเหลือนี้มีประโยชน์เพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย 5. คุณคิดว่าการโกหกเพียงเล็กน้อยกับลูกๆ เป็นเรื่องที่รับได้หรือเปล่า ?7. คุณอนุญาตหรือไม่ ตัวเองเพื่อวิพากษ์วิจารณ์คนรู้จักต่อหน้าเด็ก 8. คุณคิดว่าเด็กไม่ควรถูกหลอกหรือไม่ 9. คุณคิดว่าข้อเท็จจริงในชีวิตประจำวันทั้งหมดควรอธิบายให้เด็ก ๆ ฟัง คุณคิดว่าแม้แต่คนที่เล็กที่สุดก็มี ถูกความลับหรือไม่ 12. คุณเคยขู่ว่าจะลงโทษเด็กหากเขาทิ้งอะไรไว้ในจานหรือไม่ ตัวคุณเอง 14. คุณรู้วิธีที่จะ แบ่งปันความสุขของเด็ก ๆ หรือไม่ 15. คุณชอบที่จะใช้เวลาว่างกับเด็ก ๆ หรือไม่ 16. คุณชอบที่จะแสดงความสามารถของลูก ๆ ของคุณหรือไม่ สงบเต็มที่?

ภาคผนวก B

การฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา "สายด่วน"

คำแนะนำ: “ลองนึกภาพว่าคุณกำลังหมุนหมายเลข “โทรศัพท์ที่เชื่อถือได้” คุณต้องการถามผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติหน้าที่อย่างไร? ถามคำถามของคุณทีละคน"

คำตอบอาจเป็นการสนทนาร่วมกันหรือคำพูดส่วนตัวของใครบางคน แต่มักจะอยู่ในกรอบของบทบาทของผู้เชี่ยวชาญที่ตอบคำถามของลูกค้าใน "สายด่วน" สำหรับบทเรียนแรก แค่นี้ก็เพียงพอแล้ว แต่ละครั้งที่งานของกลุ่มจบลงด้วยแบบสอบถามเล็กๆ เพื่อให้ผู้นำสามารถติดตามการพัฒนากระบวนการของกลุ่มไดนามิก ข้อความในแบบสอบถามอาจมีลักษณะดังนี้:

ชื่อ _____________________________________________________

วันที่เรียน __________________________

การสื่อสารของวันนี้เกิดขึ้นกับฉัน:

ประทับใจมาก 5 4 Z 2 1 ไม่ประทับใจ
2. ฉันรู้สึกเหมือน: หลวม 5 4 3 2 1 แข็ง

ในความคิดของฉันมีอิทธิพลมากที่สุดต่อหลักสูตรของชั้นเรียน (แบบฝึกหัดใด ๆ เรียกว่างานอื่น ๆ ):

โดยส่วนตัวฉันถูกขัดขวางโดยพฤติกรรม:

ก ค)_______________

ในเซสชั่นถัดไป ฉันต้องการแสดงบทบาทสมมติกับ: a) _______________ b) _______________ c) _______________

แบบสอบถามที่กรอกเสร็จแล้วจะถูกส่งไปยังหัวหน้ากลุ่ม

ภาคผนวก D

โครงการประกวดครอบครัวในหัวข้อ "INSPARABLE FRIENDS - ADULTS AND CHILDREN"

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของความรักและความภาคภูมิใจในครอบครัวให้เด็ก ๆ เคารพพ่อแม่รวมทีมของเด็กและผู้ปกครองทำความคุ้นเคยกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ขั้นเตรียมการ

ผู้ปกครองได้รับเชิญให้เข้าร่วมในโปรแกรมการแข่งขัน เด็ก ๆ ร่วมกับผู้ปกครองทำงานให้เสร็จ - เพื่อวาดแผนภูมิลำดับวงศ์ตระกูลของครอบครัว ภายในห้องมีนิทรรศการภาพถ่าย "มองเข้าไปในอัลบั้มครอบครัว"

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ผู้ดำเนินรายการ: เรามีครอบครัว บ้านพ่อแม่ ที่เราคาดหวัง จดจำ และให้อภัย ในครอบครัวที่เราเรียนรู้ความรัก ความรับผิดชอบ ความเอาใจใส่ และความเคารพ เริ่มโปรแกรมการแข่งขันของเราด้วยเพลง "มันเยี่ยมมากที่เราอยู่ที่นี่ในวันนี้"

ให้ฉันแนะนำคณะลูกขุนของโปรแกรมการแข่งขันและครอบครัวของผู้เข้าร่วม

(เด็กและผู้ปกครองรวมกันเป็นทีม)

ผู้นำ: หน่วยความจำ หากปราศจากมัน คนๆ หนึ่งก็อยู่ไม่ได้ พืชมีความทรงจำเป็นหินที่เก็บรักษารอยประทับของสัตว์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ มนุษย์มีหน่วยความจำลำดับวงศ์ตระกูล ความทรงจำคือสิ่งที่เชื่อมโยงเราเข้ากับรากเหง้าของเรา

การแข่งขันครั้งที่ 1 "แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว"

ทีมแสดงการบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับรากเหง้าของพวกเขา

การแข่งขันครั้งที่ 2 "ประเพณีครอบครัว"

สมาชิกในทีมพูดคุยเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัว

การแข่งขันครั้งที่ 3 "อาชีพ"

ทีมเป็นตัวแทนของอาชีพของสมาชิกในครอบครัวคนหนึ่ง จำเป็นต้องค้นหาล่วงหน้าว่าทุกคนในครอบครัวมีราชวงศ์ทางวิชาชีพหรือไม่ ในการประชุมของเด็กและผู้ปกครองการฟังเรื่องราวดังกล่าวเป็นเรื่องที่น่าสนใจ

การแข่งขันครั้งที่ 4 "ฉันรู้จักลูกของฉันหรือไม่"

คำถามทดสอบ:

1. สีโปรดของลูกคุณคือสีอะไร?
2. วันหยุดที่คุณชื่นชอบคืออะไร?
3. ลูกของคุณอายุเท่าไหร่?
4. เขาเกิดในราศีอะไร?
5. ให้เงินค่าขนมลูกเท่าไหร่?
6. ลูกของคุณชอบเสื้อผ้าสไตล์ไหน?
7. เพื่อนของลูกคุณชื่ออะไร
8. วงดนตรีหรือศิลปินเดี่ยวที่เขาชื่นชอบ?
9. วิชาการศึกษาที่คุณชื่นชอบคืออะไร?
10. ลูกของคุณสนใจอะไร
11. ลูกของคุณอ่านหนังสืออะไรในเดือนที่ผ่านมา?

การแข่งขันครั้งที่ 5 "ฉันรู้จักพ่อแม่ของฉันหรือไม่"

กระดานสองแผ่นถูกติดตั้งในสถานที่ต่างกัน ผู้ปกครองและเด็กจะตอบคำถามทดสอบพร้อมกัน

คำถามทดสอบ:

1. ตั้งชื่อนามสกุลของคุณย่าตามสายของแม่
2. อาหารจานโปรดของพ่อคุณคืออะไร?
3. ตั้งชื่อรายการทีวีโปรดของแม่คุณ
4. พ่อแม่ของคุณไปโรงเรียนที่ไหนหลังจากมัธยมปลาย?
5. ตั้งชื่อเพลงหรือเพลงโปรดของแม่คุณ
6. พ่อของคุณสนับสนุนสโมสรกีฬาใดบ้าง
7. ตั้งชื่อดอกไม้ที่แม่ชอบ.
8. บอกชื่อวันหยุดที่ชื่นชอบในครอบครัวของคุณ
9. ตั้งชื่องานอดิเรกของแม่.

10. พ่อของคุณเกิดในราศีอะไร?

สรุปผลการแข่งขัน

(คำกล่าวของคณะลูกขุน มอบรางวัลและของกำนัล)

ผู้ดูแล (ขอบคุณผู้เข้าร่วมทั้งหมด):

โปรแกรมการแข่งขันช่วยให้รู้จักกันมากขึ้น ฉันอยากจะกล่าวขอบคุณพ่อแม่และลูกๆ มากสำหรับความอบอุ่นและความเข้าใจซึ่งกันและกัน ให้พยายามเกรงใจและอดกลั้นต่อกัน ขอให้ความอบอุ่นในบ้านของคุณคงอยู่นานหลายปี

กวดวิชา

ต้องการความช่วยเหลือในการเรียนรู้หัวข้อหรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญของเราจะแนะนำหรือให้บริการกวดวิชาในหัวข้อที่คุณสนใจ
ส่งใบสมัครระบุหัวข้อทันทีเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการขอรับคำปรึกษา

เช่นเดียวกับการสัมภาษณ์ทางคลินิกใดๆ การสัมภาษณ์กับผู้ปกครองของเด็กควรเริ่มต้นด้วยคำถามปลายเปิดและ "การสอบเทียบ" เพียงเล็กน้อยเพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการของความผิดปกติที่กำลังถูกร้องเรียน

คุณต้องค้นหาให้แน่ชัดว่าพ่อแม่หมายถึงอะไรเมื่อพวกเขาอธิบายลักษณะเด็กว่า "ซน" "ตามอำเภอใจ" หรือ "ซึมเศร้า" มีแนวโน้มว่าจะดีขึ้นหรือแย่ลงหรือไม่? ปัญหาที่มีอยู่ส่งผลต่อผลการเรียนของเด็ก ความสัมพันธ์ของเขากับเพื่อน ๆ และครอบครัวของเขาอย่างไร? ปัญหาที่ผู้ปกครองอธิบายมานานแค่ไหนแล้ว?

นอกจากนี้ ในระหว่างการสนทนา จะต้องได้รับข้อมูลที่เป็นระบบซึ่งครอบคลุมสภาวะสุขภาพและพฤติกรรมของเด็ก ณ เวลาที่กำหนด (เนื่องจากผู้ปกครองไม่มีความรู้โดยตรงเกี่ยวกับสภาพจิตใจของเด็กและอาจ ไม่ได้ตระหนักถึงการปรากฏตัวของอาการสำคัญเช่นความคิดฆ่าตัวตาย) ควรถามคำถามโดยตรงเกี่ยวกับประเด็นต่อไปนี้: อาการทางอารมณ์ (วิตกกังวล กลัว ซึมเศร้า
แนวโน้มฆ่าตัวตาย) ปัญหาด้านพฤติกรรม (การโจรกรรม, การรุกราน, การไม่เชื่อฟัง, ความดื้อรั้น, การขาดเรียน, การวิ่งหนีจากบ้าน); ความสนใจและความสามารถในการมีสมาธิ ทักษะยนต์ (ระดับกิจกรรม, ความซุ่มซ่าม); เป็นลมหรือชัก; การเคลื่อนไหวทางพยาธิวิทยา พฤติกรรมของโรงเรียน (การเข้าเรียน, การละเมิดวินัย, ความสัมพันธ์กับครู); ความสัมพันธ์กับเพื่อนและพี่น้อง ควบคุมการทำงานทางสรีรวิทยา สุขภาพร่างกาย (ความอยากอาหาร, น้ำหนักตัว, การนอนหลับ, โรคร้ายแรง); เหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ล่าสุด (เช่น การตายของคนที่คุณรัก การหย่าร้างระหว่างพ่อแม่ ฯลฯ)

จากนั้นจึงนำประวัติครอบครัวมา ในกรณีนี้จะใช้เทคนิคเดียวกันกับกรณีที่ผู้ป่วยเป็นผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องตรวจสอบว่าผู้ปกครองคนใดมีความผิดปกติทางจิตหรือบุคลิกภาพ * หรือมีปัญหาในความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสหรือไม่ หากผู้ปกครองหย่าร้างควรชี้แจงรายละเอียด เด็กยังคงติดต่อกับผู้ปกครองคนอื่นหรือไม่? เขาสนิทกับใครมากที่สุด?

หลังจากนั้นก็ไปศึกษาลักษณะชีวิตครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นสำคัญ ได้แก่ วิธีการศึกษา (โดยเฉพาะมาตรการทางวินัย) รูปแบบของกิจกรรมครอบครัวที่เด็กมีส่วนร่วม บทบาทของเด็กในครอบครัว

ในขั้นต่อไป จะมีการถามคำถามหลายชุดเพื่อรวบรวมความทรงจำของชีวิต เด็กเกิดที่ไหน? การตั้งครรภ์และการคลอดบุตรดำเนินไปอย่างไร (หากมีภาวะแทรกซ้อน ควรหาข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขา)? น้ำหนักแรกเกิด? โรคใด ๆ ในช่วงทารกแรกเกิด? ระยะเวลาของการฉีดวัคซีนป้องกัน ภาวะแทรกซ้อนหลังฉีดวัคซีน? การแยกจากแม่ก่อนกำหนด (หรือปัญหาใด ๆ เกี่ยวกับการสร้างความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างแม่กับลูก)? การเรียนรู้ทักษะยนต์และการพูด? โรคร้ายแรง? เด็กเข้าโรงเรียนประเภทใด?

โดยสรุปยังคงต้องค้นหาว่าอารมณ์ของเด็กเป็นอย่างไรและทำความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของตัวละครของเขา มันง่ายไหมที่จะคุ้นเคยกับระบอบการปกครองเขานอนและกินเป็นประจำหรือไม่? เขาปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่ได้ดีเพียงใด? เขาแสดงอารมณ์ออกมาแรงแค่ไหน? ปกติเด็กจะเข้ากับคนง่ายแค่ไหน? เร็วมั้ย

มันสัมผัสกันหรือไม่ - หรือตรงกันข้ามมันถูกยับยั้งและ "อุ่นขึ้น" อย่างช้าๆ?

เพิ่มเติมเกี่ยวกับการพูดคุยกับผู้ปกครอง:

1. บทสนทนาที่แปด สำรวจหัวข้อข้างต้น เกี่ยวกับผู้ปกครองในสมัยของเราที่มีพัฒนาการน้อยกว่าลูก ๆ ของตัวเองจึงไม่ได้ยินเกี่ยวกับเหตุผลง่ายๆสำหรับปรากฏการณ์ใหม่และผิดปกตินี้สำหรับเรา ข้อโต้แย้งที่แข็งแกร่งเพิ่มเติมในการสนับสนุนของ โรงเรียนใหม่ อุปกรณ์ที่เราสัมผัสเล็กน้อยในการสนทนาครั้งก่อน และเกี่ยวกับคนที่สูญเสียรุ่นของพวกเขา
2. 6.1. การสนทนาทางธุรกิจในรูปแบบของงานบริหาร คุณสมบัติของปัญหาหรือการสนทนาทางวินัย
3. การสนทนาครั้งที่สาม ดำเนินต่อในตอนที่สอง ในตอนท้ายเราประหลาดใจที่ได้เรียนรู้ว่ามีบางสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต ที่พ่อแม่แม้จะปรารถนาอย่างเต็มที่แล้วก็ตาม จะไม่สามารถสอนลูกๆ ของตนได้

คำเตือนสำหรับเด็ก:
วิธีการสื่อสาร
กับพ่อแม่ที่ยากลำบาก

คำแนะนำสำหรับลูกของแม่เลี้ยงเดี่ยว ติดสุรา หย่าร้าง
และผู้ปกครองท่านอื่นๆ

ข้อควรจำสำหรับเด็ก: วิธีจัดการกับผู้ปกครองที่ยากลำบาก

คำแนะนำสำหรับบุตรของแม่เลี้ยงเดี่ยว ผู้ติดสุรา ผู้หย่าร้าง และผู้ปกครองอื่นๆ

แม่เลี้ยงเดี่ยว

เรามักถูกทิ้งระเบิดด้วยคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนกับเด็กที่ยากลำบาก พวกเขาพูดถึงวิกฤตและลักษณะเฉพาะของพวกเขา แต่พวกเขาไม่ใส่ใจว่าเด็กควรปฏิบัติตนอย่างไรกับพ่อแม่ที่พูดอย่างสุภาพว่าไม่เหมาะสม เราตัดสินใจสัมภาษณ์ผู้ที่เติบโตในครอบครัวที่ไม่ธรรมดาที่สุด และพยายามทำความเข้าใจว่าควรปฏิบัติตนอย่างไรหากไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ เรามั่นใจว่าบันทึกช่วยจำของเราสามารถช่วยเด็กที่โตมาเป็นเวลานานแล้ว ท้ายที่สุด หากลูกเป็นลูกสำหรับพ่อแม่เสมอ ถึงแม้ว่าพวกเขาจะอายุเกิน 20 ปี พ่อแม่ก็ยังเป็นพ่อแม่เสมอ แม้ว่าพวกเขาจะตกอยู่ในสภาพวิกลจริตไปนานแล้วหรือสูญเสียอิทธิพลในอดีตที่มีต่อเรา

ผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งหลังจากการหย่าร้างได้โอนความปรารถนาทั้งหมดของเธอสำหรับความสัมพันธ์ความใกล้ชิดและความอบอุ่นให้กับลูก ๆ ของเธอ แย่กว่านั้นถ้าลูกเป็นคนเดียว ไม่ใช่สำหรับเราและไม่ใช่สำหรับคุณที่จะประณามพฤติกรรมดังกล่าวและแนะนำให้ "หาใครสักคนเพื่อตัวคุณเอง" นอกจากจะไร้ไหวพริบและโหดร้ายแล้ว ยังใช้ไม่ได้ผลโดยสิ้นเชิง แค่โกรธหรือโมโห แต่เราต้องคิดหาวิธีหนีจากความรักที่หายใจไม่ออกหรือการควบคุมที่มากเกินไป ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นเรื่องเดียวกัน ขั้นตอนคือสิ่งนี้

แม่เลี้ยงเดี่ยว

ระมัดระวังและลดความวิตกกังวลด้วยพฤติกรรมที่ดี (ตามที่เธอเข้าใจ) ส่งข้อความทางโทรศัพท์ในกรณีที่ไม่ได้พักค้างคืนหรือมาสาย ทานอาหารเย็นร่วมกันสัปดาห์ละครั้ง วันหยุดร่วมกัน (ใจเย็น ๆ ไม่มีใครมี ตายจากสิ่งนี้เลย) อดทนไว้หนึ่งเดือนหรือสองหรือสามเดือน

เพิ่มระยะทางของคุณ ค่อยๆ เริ่มพูดถึงการใช้ชีวิตแยกจากกัน แน่นอนว่าข้างๆ เธอ เกี่ยวกับความฝันที่จะเรียนในต่างประเทศด้วยเงินของตัวเอง ราคาของเสรีภาพคือความสามารถในการอยู่รอดโดยลำพัง คำเตือน อาทิตย์หน้า (เดือนหน้า) คิวแน่นมาก อาจโทรเข้ามาเขียนได้น้อยลง แต่โทรศัพท์เปิดตลอด!

อย่าลืมที่จะสนใจในอารมณ์ของเธอ แต่อย่าวิ่งไปที่ร้านขายยา แต่ถอนหายใจอย่างเห็นอกเห็นใจ วิธีนี้จะช่วยให้คุณทั้งคู่ก้าวไปสู่ขั้นใหม่ของความสัมพันธ์ เมื่อทั้งคุณและเธอจะช่วยก็ต่อเมื่อถูกถาม

ผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งหลังจากการหย่าร้างได้โอนความปรารถนาทั้งหมดของเธอสำหรับความสัมพันธ์ความใกล้ชิดและความอบอุ่นให้กับลูก ๆ ของเธอ แย่กว่านั้นถ้าลูกเป็นคนเดียว ไม่ใช่สำหรับเราและไม่ใช่สำหรับคุณที่จะประณามพฤติกรรมดังกล่าวและแนะนำให้ "หาใครสักคนเพื่อตัวคุณเอง" นอกจากจะไร้ไหวพริบและโหดร้ายแล้ว ยังใช้ไม่ได้ผลโดยสิ้นเชิง แค่โกรธหรือโมโห แต่เราต้องคิดหาวิธีหนีจากความรักที่หายใจไม่ออกหรือการควบคุมที่มากเกินไป ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นเรื่องเดียวกัน ขั้นตอนคือสิ่งนี้

1) ระมัดระวังและลดความวิตกกังวลด้วยพฤติกรรมที่ดี (ตามที่เธอเข้าใจ) ส่งข้อความ โทรหาในกรณีที่ไม่ได้พักค้างคืนหรือมาสาย ทานอาหารเย็นร่วมกันสัปดาห์ละครั้ง พักร้อนร่วมกัน (ใจเย็น ๆ ! ยังไม่มีใครเสียชีวิตจากสิ่งนี้) อดทนไว้หนึ่งเดือนหรือสองหรือสามเดือน

2) เพิ่มระยะทาง ค่อยๆ เริ่มพูดถึงการใช้ชีวิตแยกจากกัน แน่นอนว่าข้างๆ เธอ เกี่ยวกับความฝันที่จะเรียนในต่างประเทศด้วยเงินของตัวเอง ราคาของเสรีภาพคือความสามารถในการอยู่รอดโดยลำพัง คำเตือน อาทิตย์หน้า (เดือนหน้า) คิวแน่นมาก อาจโทรเข้ามาเขียนได้น้อยลง แต่โทรศัพท์เปิดตลอด!

อย่าลืมที่จะสนใจในอารมณ์ของเธอ แต่อย่าวิ่งไปที่ร้านขายยา แต่ถอนหายใจอย่างเห็นอกเห็นใจ วิธีนี้จะช่วยให้คุณทั้งคู่ก้าวไปสู่ขั้นใหม่ของความสัมพันธ์ เมื่อทั้งคุณและเธอจะช่วยก็ต่อเมื่อถูกถาม

3) และขั้นตอนสุดท้าย: ในที่สุดก็เปลี่ยนอัลกอริทึม "การควบคุม, ผู้ปกครอง - การระคายเคือง, เรื่องอื้อฉาว" เป็น "ความเคารพ - ความเคารพ" ช่วยแม่ของคุณถ้าเธอถาม แนะนำคู่ของคุณถ้าคุณต้องการด้วยตัวเอง ทานอาหารกลางวันด้วยกันเดือนละครั้ง ไปเที่ยวพักผ่อนด้วยกันปีละครั้ง และที่สำคัญถ้าอยากได้ความเคารพและไม่กวนใจก็อย่าทำตัวเป็นวัยรุ่นที่ฝ่ายหนึ่งอยากเป็นอิสระ อีกคนวิ่งไปหาแม่ทันทีที่หางถูกบีบ . ผู้ใหญ่ ความหมายคือ ผู้ใหญ่

และขั้นตอนสุดท้าย: ในที่สุดก็เปลี่ยนอัลกอริทึม "การควบคุม, ผู้ปกครอง - การระคายเคือง, เรื่องอื้อฉาว" เป็น "ความเคารพ - ความเคารพ" ช่วยแม่ของคุณถ้าเธอถาม แนะนำคู่ของคุณถ้าคุณต้องการด้วยตัวเอง ทานอาหารกลางวันด้วยกันเดือนละครั้ง ไปเที่ยวพักผ่อนด้วยกันปีละครั้ง และที่สำคัญถ้าอยากได้ความเคารพและไม่กวนใจก็อย่าทำตัวเป็นวัยรุ่นที่ฝ่ายหนึ่งอยากเป็นอิสระ อีกคนวิ่งไปหาแม่ทันทีที่หางถูกบีบ . ผู้ใหญ่ ความหมายคือ ผู้ใหญ่

พ่อแม่ติดเหล้า

พ่อแม่ติดเหล้า

เด็กที่ติดสุรามีความแตกต่างกันมาก แต่แต่ละคนมีคุณสมบัติอย่างหนึ่ง: พวกเขาเคยชินกับการอยู่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปซึ่งคาดเดาไม่ได้ซึ่งเต็มไปด้วยความวิตกกังวลและความคาดหวัง พวกเขาไม่รู้ว่าความมั่นคงคืออะไร ด้านหลังคืออะไร ความใกล้ชิดคงที่คืออะไร พวกเขาควบคุมทุกอย่าง ใช้ชีวิตเพื่อทำให้ความสับสนวุ่นวายและควบคุมในความเป็นจริงที่ไม่คาดฝัน

เด็กประเภทที่สองที่ติดสุราคือคนเสื้อกั๊ก พวกเขาฟังทุกอาการสะอึกในลมหายใจของคุณ สัมผัสถึงอารมณ์ของคุณโดยการเลือกถุงเท้า บรรเทา ปรับ และหายใจไม่ออกด้วยการควบคุมที่นุ่มนวล ถ้าคุณเป็นหนึ่งในนั้นล่ะ? จะสื่อสารกับผู้ปกครองอย่างไรหากพวกเขาติดสุราหรือติดยา?

1) เงื่อนไขแรกและสำคัญที่สุดคือการจากไป คุณกลัวพวกเขา คุณละอายใจกับพวกเขา คุณต้องการปกป้องและฆ่าพวกเขาพร้อม ๆ กันหรือไม่? ทิ้ง! ระยะห่างทางกายภาพเท่านั้นไม่ยอมใครง่ายๆ เมื่อความรู้สึกผิดและความกลัวเริ่มทรมานคุณว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นกับพวกเขา หรือญาติและเพื่อนของคุณบอกคุณว่าคุณเป็นเด็กไม่ดีและไม่ดูแลเอาใจใส่ ให้เสียบที่อุดหูแล้วพันเทปไว้บนเก้าอี้

2) โทรสองครั้งต่อสัปดาห์และถามว่าเป็นอย่างไรบ้าง แต่เลิกนิสัยโกรธเคืองหรือกระวนกระวายใจให้รีบไปช่วยทันที คุณไม่สามารถช่วยเขาได้และไม่เคยทำได้ สิ่งที่คุณขอความช่วยเหลือคือการยืนยันคุณค่าของคุณ ซึ่งจะทำให้ความวิตกกังวลของคุณลดลงเล็กน้อย

เป็นไปได้ทีเดียวว่าคุณเป็นเด็กประเภทติดเหล้าที่ตัดพ่อแม่ออกจากชีวิต หากคุณยอมรับพวกเขาและปล่อยให้พวกเขาไปอย่างสงบ - ​​นี่เป็นสิ่งหนึ่ง แต่ถ้าในความทรงจำครั้งหนึ่งกรามของคุณเริ่มที่จะไปและความโกรธผสมกับความอัปยศเข้าครอบงำคุณอย่างสมบูรณ์ - หมายความว่าคุณไม่ได้แก้ไขสถานการณ์ แต่อยู่ในความสิ้นหวัง แสร้งทำเป็นว่าสิ่งนี้ไม่มีอยู่จริง และมันเร็วเกินไปหรือช้าเกินไปที่คุณจะได้รับการคุ้มครอง

3) พยายามติดต่อให้น้อยที่สุด คุณจะต้องผ่านความโกรธ ความอับอาย ความรู้สึกผิด ความสิ้นหวัง ความผิดหวังและความสงสารที่ทำให้หายใจไม่ออก แต่ถ้าหลังจากนี้ คุณรู้สึกว่าคุณเป็นผู้ใหญ่ที่ตัดสินใจทำสิ่งนี้ด้วยเจตจำนงเสรีของเขาเอง ชีวิตมันก็จะง่ายขึ้นเล็กน้อยสำหรับคุณ และใช่ พ่อหรือแม่ของคุณเป็นคนติดสุรา และใช่ - สิ่งนี้ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ แต่ลองนึกถึงความแข็งแกร่งและทักษะที่มอบให้คุณในชีวิต ดูเจ้าสกุชชี่และน้องสาวที่เติบโตมาในความสุขและการดูแลเอาใจใส่ พวกเขาบรรลุอะไร? แค่นั้นแหละ. โทรหาแม่หรือพ่อ และไม่สนใจว่าคนอื่นคิดอย่างไรกับพวกเขา

เด็กที่ติดสุรามีความแตกต่างกันมาก แต่แต่ละคนมีคุณสมบัติอย่างหนึ่ง: พวกเขาเคยชินกับการอยู่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปซึ่งคาดเดาไม่ได้ซึ่งเต็มไปด้วยความวิตกกังวลและความคาดหวัง พวกเขาไม่รู้ว่าความมั่นคงคืออะไร ด้านหลังคืออะไร ความใกล้ชิดคงที่คืออะไร พวกเขาควบคุมทุกอย่าง ใช้ชีวิตเพื่อทำให้ความสับสนวุ่นวายและควบคุมในความเป็นจริงที่ไม่คาดฝัน

เด็กประเภทที่สองที่ติดสุราคือคนเสื้อกั๊ก พวกเขาฟังทุกอาการสะอึกในลมหายใจของคุณ สัมผัสถึงอารมณ์ของคุณโดยการเลือกถุงเท้า บรรเทา ปรับ และหายใจไม่ออกด้วยการควบคุมที่นุ่มนวล ถ้าคุณเป็นหนึ่งในนั้นล่ะ? จะสื่อสารกับผู้ปกครองอย่างไรหากพวกเขาติดสุราหรือติดยา?

เรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อพ่อแม่ที่ดื่มสุราอย่างผู้ใหญ่ที่สมควรได้รับความเคารพและรู้ว่าต้องทำอย่างไร หากผู้ปกครองพยายามสงสารคุณ คุณจะต้องสุภาพ แต่อย่าหลงกลวิธีนี้ ใช่ น่าเสียดาย ใช่ มันเจ็บ แต่มันเกิดขึ้นแล้ว หากผู้ปกครองก้าวร้าวกับคุณ กลยุทธ์ก็เหมือนกัน อย่างสงบเสงี่ยมเจียมตัวแต่อยู่ไกลกัน

พ่อเลี้ยงหรือแม่เลี้ยง

1) เป็นการดีกว่าที่จะเลือกตำแหน่งที่สงบของผู้สังเกต คุณไม่ได้เป็นหนี้อะไรกับบุคคลนี้ เขาเลือกคู่ของเขาเองที่มีลูก นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาควรจะเดินไปข้างหน้าคุณด้วยขาหลังของเขาไม่ใช่เลย แต่สำหรับการเริ่มต้น คุณสามารถสุภาพต่อกัน พิจารณาให้ละเอียดยิ่งขึ้น: อะไรดีในนั้น อะไรไม่เป็นที่พอใจ ตามความประสงค์ของโชคชะตาคุณจะต้องอยู่ด้วยกันซักพัก เช่นเดียวกับที่คุณต้องปฏิบัติเมื่อคุณโตขึ้นแล้ว และแม่หรือพ่อของคุณตัดสินใจที่จะสร้างครอบครัวใหม่ อารมณ์ใด ๆ จะฟุ่มเฟือยในสถานการณ์นี้ เป็นไปได้ว่าในภายหลังคุณจะกลายเป็นเพื่อนกัน หรือตรงกันข้ามตัดสินใจว่าพวกเขาไม่เป็นที่พอใจซึ่งกันและกัน แต่ต้องใช้เวลาทำความเข้าใจสิ่งนี้ หายใจเข้า

2) หากช่วงแรกค่อนข้างสงบและทุกคนรอดชีวิตมาได้ คุณสามารถเริ่มสร้างความสัมพันธ์ได้ คุณจะต้องสมดุลระหว่างสามคน ตัวอย่างเช่น แม่ของคุณ พ่อของคุณ และภรรยาใหม่ของเขา เป็นไปได้มากทีเดียวว่าสำหรับแม่เลี้ยง คุณจะเป็นเครื่องเตือนใจชั่วนิรันดร์ถึงความรักในอดีตของพ่อ สำหรับแม่ - สะพานที่จะรักษาความสัมพันธ์หรือการจัดการของพ่อ และสำหรับพ่อ - ไม่ว่าจะเป็นภาระหรือตัวสร้างความผิดชั่วนิรันดร์ ไม่ใช่ชีวิต แต่เป็นปาฏิหาริย์ ทำตัวเป็นกลาง. ให้พวกเขาคิดออก อย่าพยายามปลอบหรือจงใจโกรธ ชีวิตของคุณเองยังคงเป็นสิ่งที่คุณให้ความสำคัญ สื่อสารกับครอบครัวนั้นและกับครอบครัวนี้ แต่ในปริมาณที่พอเหมาะ บางทีอาจเป็นตำแหน่งของคุณที่จะนำพวกเขาไปสู่ความสงบไม่ช้าก็เร็วและถึงแม้จะสั่นคลอน แต่ก็เห็นด้วย

เงื่อนไขแรกและสำคัญที่สุดคือการจากไป คุณกลัวพวกเขา คุณละอายใจกับพวกเขา คุณต้องการปกป้องและฆ่าพวกเขาพร้อม ๆ กันหรือไม่? ทิ้ง! ระยะห่างทางกายภาพเท่านั้นไม่ยอมใครง่ายๆ เมื่อความรู้สึกผิดและความกลัวเริ่มทรมานคุณว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นกับพวกเขา หรือญาติและเพื่อนของคุณบอกคุณว่าคุณเป็นเด็กไม่ดีและไม่ดูแลเอาใจใส่ ให้เสียบที่อุดหูแล้วพันเทปไว้บนเก้าอี้

พ่อแม่ที่เป็นมิตรกับลูกคนเดียว

พยายามติดต่อให้น้อยที่สุด คุณจะต้องผ่านความโกรธ ความอับอาย ความรู้สึกผิด ความสิ้นหวัง ความผิดหวังและความสงสารที่ทำให้หายใจไม่ออก แต่ถ้าหลังจากนี้ คุณรู้สึกว่าคุณเป็นผู้ใหญ่ที่ตัดสินใจทำสิ่งนี้ด้วยเจตจำนงเสรีของเขาเอง ชีวิตมันก็จะง่ายขึ้นเล็กน้อยสำหรับคุณ และใช่ พ่อหรือแม่ของคุณเป็นคนติดสุรา และใช่ - สิ่งนี้ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ แต่ลองนึกถึงความแข็งแกร่งและทักษะที่มอบให้คุณในชีวิต ดูเจ้าสกุชชี่และน้องสาวที่เติบโตมาในความสุขและการดูแลเอาใจใส่ พวกเขาบรรลุอะไร? แค่นั้นแหละ. โทรหาแม่หรือพ่อ และไม่สนใจว่าคนอื่นคิดอย่างไรกับพวกเขา

โทรสองครั้งต่อสัปดาห์และถามว่าเป็นอย่างไรบ้าง แต่เลิกนิสัยโกรธเคืองหรือกระวนกระวายใจให้รีบไปช่วยทันที คุณไม่สามารถช่วยเขาได้และไม่เคยทำได้ สิ่งที่คุณขอความช่วยเหลือคือการยืนยันคุณค่าของคุณ ซึ่งจะทำให้ความวิตกกังวลของคุณลดลงเล็กน้อย

เป็นไปได้ทีเดียวว่าคุณเป็นเด็กประเภทติดเหล้าที่ตัดพ่อแม่ออกจากชีวิต หากคุณยอมรับพวกเขาและปล่อยให้พวกเขาไปอย่างสงบ - ​​นี่เป็นสิ่งหนึ่ง แต่ถ้าในความทรงจำครั้งหนึ่งกรามของคุณเริ่มที่จะไปและความโกรธผสมกับความอัปยศเข้าครอบงำคุณอย่างสมบูรณ์ - หมายความว่าคุณไม่ได้แก้ไขสถานการณ์ แต่อยู่ในความสิ้นหวัง แสร้งทำเป็นว่าสิ่งนี้ไม่มีอยู่จริง และมันเร็วเกินไปหรือช้าเกินไปที่คุณจะได้รับการคุ้มครอง

1. เมื่อคุณยังเด็ก คุณรู้สึกเหมือนเป็นผลพลอยได้ของความสัมพันธ์ที่มีผู้ปกครองเป็นศูนย์กลางที่มีชื่อเสียงซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อให้ปู่ย่าตายายได้รับความบันเทิงในการเกษียณอายุ ข้อดีคือคุณไม่ได้กลายเป็นโปรเจ็กต์ตลอดชีวิตสำหรับพ่อแม่ของคุณ และไม่ทิ้งความซับซ้อนของคุณไว้กับคุณ และไม่ต้องการใช้ชีวิตพ่อแม่แบบทางเลือกที่ปรับปรุงแล้ว - ด้วยถ้วยรางวัล เหรียญรางวัล และมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติที่ได้รับเลือก คุณ. ลบ: คุณยังรู้สึกฟุ่มเฟือย ทุกๆ ปี ระยะห่างเพิ่มขึ้น คุณเริ่มสังเกตเห็นว่าตัวคุณเองหลีกเลี่ยงการสัมผัสใกล้ชิดเกินไป และอุทิศพ่อแม่ของคุณตามแผนเท่านั้น ความจริงก็คือพวกเขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม แต่กระบวนทัศน์ที่สร้างขึ้นไม่อนุญาตให้พวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับธุรกิจของตนเองหรือกดดันคุณ พยายามเข้าใกล้ก่อน คุณไม่จำเป็นต้องขอคำแนะนำจากทั่วโลก แค่เปิดใจสักนิดแล้วดูว่าความตึงเครียดในความสัมพันธ์ที่เป็นทางการของคุณจะหายไปได้อย่างไร

2. คุณไม่รู้หรอกว่าพ่อแม่ของคุณใช้ชีวิตร่วมกันมานานกว่า 30 ปีได้อย่างไรโดยปราศจากการตำหนิติเตียนและการล่วงละเมิด ตลอดชีวิตของคุณคุณมีตัวอย่างความสัมพันธ์ในอุดมคติต่อหน้าต่อตา แต่คุณไม่เข้าใจว่าพวกเขาทำงานอย่างไร และมันน่ารำคาญ คุณกำลังเดาอยู่หรือเปล่า โดยเลือกจากตัวเลือกที่แปลกใหม่ที่สุด: บางทีพวกเขามักจะอยู่ที่สวิงเกอร์คลับหรือบังเอิญฆ่าใครบางคนในงานปาร์ตี้ของนักเรียน และการสมรู้ร่วมคิดนี้ทำให้พวกเขาอยู่ด้วยกันมานานหลายปี? ทุกอย่างดูธรรมดากว่านั้นมาก: แค่ข้อตกลงของพวกเขาใช้ได้ผล แค่การแต่งงานเท่านั้นที่เป็นสิ่งที่พวกเขาทำได้ดี เข้าใจว่าคุณไม่จำเป็นต้องพยายามทำซ้ำประสบการณ์พิเศษของพวกเขา วิเคราะห์ความล้มเหลวอื่นๆ ในความสัมพันธ์ของคุณ อย่าลองใช้รูปแบบหลัก สิ่งนี้จะทำให้คุณ "มีอะไรผิดปกติกับฉัน" มากขึ้น มันเหมือนกันหมด ต่างกันแค่

3. ในครอบครัวดังกล่าว ผู้ปกครองคนหนึ่งมักปกป้องอีกฝ่ายหนึ่งจากข้อมูลและความประทับใจที่อาจทำร้ายคู่ครองตามความเห็นของเขา หากคุณสังเกตเห็นว่าพ่อไม่ได้บอกแม่เกี่ยวกับการหาประโยชน์ใหม่ที่โดดเด่นของคุณและขอให้คุณเงียบไว้ด้วย ให้รายงานความไม่พอใจของคุณ มีเพียงคุณเท่านั้นที่สามารถตัดสินใจว่าจะเล่าอะไรให้ใครฟัง การเล่นโทรศัพท์ที่พังอย่างปลอดภัยจะยิ่งตอกย้ำความตระหนักในตนเองโดยผลพลอยได้ของคุณเท่านั้น ไม่เพียงแต่เป็นหลักประกันเท่านั้นแต่ยังมีข้อบกพร่องและน่าละอายอีกด้วย อธิบายให้พ่อแม่ฟังว่าสิ่งนี้ไม่เหมาะสำหรับคุณเลย

ครอบครัวที่เป็นมิตรพร้อมลูกหลายคน

พ่อเลี้ยง

หรือแม่เลี้ยง

1) พ่อแม่คุ้นเคยกับความจริงที่ว่าลูก ๆ ของพวกเขาทุกคนมีเสียงระฆังและนกหวีดมานานแล้ว - และแต่ละคนก็มีของตัวเอง ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจเป็นเวลานาน คนหนึ่งอาศัยอยู่ที่ถนนถัดไป อีกคนหนึ่งอาศัยอยู่กับพวกเขา คนที่สามอาศัยอยู่ในอเมริกาเป็นเวลาห้าปี อาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องทำคืออย่าลืมโทร บางครั้งพวกเขาไม่ทราบว่าพวกเขากำลังกังวล นี่เป็นความตื่นเต้นเบื้องหลัง เมื่อในวัยเด็กพวกเขาเข้าใจว่าเด็กนั้นเดินช้าไปเล็กน้อยและก็ไม่ชัดเจนเล็กน้อยว่าจำเป็นต้องตื่นตระหนกหรือถึงเวลาที่จะหยุดพักจากเสียงรบกวนและใช้เวลา งีบบนเก้าอี้เป็นเวลาสามนาที ดังนั้นจงติดต่อพ่อแม่ของคุณให้ติดเป็นนิสัยหลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่ง เช่น สัปดาห์ละครั้ง

2) ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่และแยกจากกันนานแค่ไหน ให้พิจารณาว่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงในแผนเดียว คุณมีหน้าที่รับผิดชอบต่อพี่น้องเช่นเดียวกับที่พวกเขาเป็นเพื่อคุณ คุณต้องมาช่วยเหลือพ่อแม่ของคุณหากคนใดคนหนึ่งมีประสบการณ์แย่ๆ เช่น ให้คำแนะนำ ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาและเจรจา หรือตกเป็นมือของปฏิบัติการที่เลวร้าย พ่อแม่ไม่ใช่เรื่องง่าย และคุณก็มักจะเข้าใจพี่น้องของคุณดีกว่าที่พวกเขาเข้าใจ

3) ใช้เวลาในการค้นหาขอบของการเคารพซึ่งกันและกันในที่สุด ตลอดหลายปีที่ใช้ชีวิตอยู่ในครอบครัวใหญ่ ทุกคนคงเหนื่อยกันมาก พ่อแม่เบื่อที่ใครบางคนบุกเข้าไปในห้องนอนและลืมใส่นมในตู้เย็น คุณเบื่อที่จะถูกแนะนำให้สวมหมวก ในความสัมพันธ์ครั้งใหม่นี้ สิ่งสำคัญคือต้องสามารถแยกองค์ประกอบที่น่ารำคาญทั้งหมดออกจากโครงการนี้ และเพื่อไม่ให้รู้สึกเบื่อ ให้ทิ้งสิ่งที่ชอบและให้ความรู้สึกถึงความหลังที่น่ารื่นรมย์ ก็มีคนวิปริตที่ชอบพูดถึงหมวก

พ่อแม่ที่หย่าร้าง

โอ้ เป็นเรื่องมหัศจรรย์เมื่อคุณยังเล็กหรือโตแล้ว พวกเขาแนะนำให้คุณรู้จักกับป้าหรือลุง และกลายเป็นว่านี่คือสมาชิกในครอบครัวคนใหม่ของคุณ และไม่ใช่แค่สมาชิกในครอบครัว! นี่คือพ่อหรือแม่คนที่สองของคุณ ใช่แล้วยังไงล่ะ! ตัวนี้ได้กลิ่นแปลกๆ หน้าตาระแวดระวัง แต่งแปลก ๆ มาตอนนี้จะบอกคุณว่าต้องทำยังไง? ขอบคุณไม่มี

แน่นอนว่านี่เป็นเพียงปฏิกิริยาอย่างหนึ่งที่เป็นไปได้ แต่เป็นเรื่องที่ตรงไปตรงมาที่สุด อย่างอื่นเป็นทั้งการเลียนแบบของความรักและมิตรภาพเพื่อไม่ให้พ่อแม่โกรธหรือก้าวร้าวมากเกินไปเพื่อไม่ให้อีกฝ่ายเสียใจ แต่ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ไม่ว่าคุณจะโกรธภรรยาใหม่ของพ่อหรือสามีใหม่ของพ่อ หรือแกล้งทำเป็นว่าเท่ ก็ยังดีกว่าที่จะประพฤติตนในทางที่ดีที่สุดทางเดียว

คนเลิกราด้วยเหตุผลหลายประการ และโดยทั่วไปพ่อแม่ก็เป็นคนเช่นกัน กระบวนการแยกทางกันมักจะสร้างบาดแผลให้กับเด็ก แต่ชีวิตหลังการหย่าร้างอาจเป็นบททดสอบที่แท้จริง

วิธีที่คุณใส่ตัวเองหลังจากการหย่าร้างจะเป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์ของคุณกับพ่อแม่ในอีกหลายปีข้างหน้า ในฐานะที่เป็นพยานที่ใกล้ชิดที่สุดหรือแม้กระทั่งผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ที่น่าทึ่ง คุณไม่สามารถที่จะเป็นกลางได้อย่างสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากพ่อแม่ของคุณจะทำให้คุณเป็นศัตรูกัน แม้ว่าบางครั้งอาจไม่ได้ตั้งใจก็ตาม แต่ถ้าคุณต้องการรักษาความสัมพันธ์กับทั้งสองคน คุณต้องเรียนรู้ที่จะไม่เข้าข้าง ทำอย่างไร?

1. ข้อควรจำ: ในสิ่งที่เกิดขึ้น เป็นไปได้มากว่าทั้งคู่จะถูกตำหนิ หรือแม้กระทั่งไม่มีใครตำหนิ เรียนรู้ที่จะไม่ตอบสนองต่อเรื่องราวความน่าสะพรึงกลัวในชีวิตที่ผ่านมาของคุณ ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าที่พ่อและแม่ของคุณจะมองการแต่งงานที่ล้มเหลวของคุณได้อย่างสมดุลมากขึ้นหรือน้อยลง ดังนั้นคุณต้องฉลาดขึ้นและอย่าปล่อยให้บทสนทนาทางจดหมายต่อเนื่องของพวกเขาทำลายชีวิตของคุณที่นี่และตอนนี้

2. หากชีวิตของพวกเขาที่อยู่ด้วยกันเป็นนรกจริงๆ การหย่าร้างก็ไม่ใช่โศกนาฏกรรม แต่เป็นการปลดปล่อย รวมถึงการของคุณด้วยเช่นกัน พยายามอย่าอิจฉาถ้าพ่อแม่คนใดคนหนึ่งสามารถเริ่มต้นครอบครัวอื่นได้ แต่พยายามทำให้เขามีความสุขและปรับปรุงความสัมพันธ์กับญาติใหม่ หากครอบครัวอื่นทำให้เกิดการเลิกรา ให้พยายามสนับสนุนคนที่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังและเป็นแรงบันดาลใจให้เขาเริ่มต้นชีวิตใหม่

3. การเลิกกับพ่อแม่ไม่ได้หมายความว่าคุณกำลังเลิกกับพวกเขาอย่างใดอย่างหนึ่ง - คุณมีความสัมพันธ์ของตัวเองกับแต่ละคน ไม่สนใจคำพูดเกี่ยวกับ "ของแม่" และ "นิสัยของพ่อ" สิ่งนี้ไม่เกี่ยวกับคุณ หากคุณโชคดี คุณยังคงต้องฝากหลานไว้กับพวกเขา ถึงตอนนี้ คงจะดีถ้าไม่ทำสงคราม

ป.ล. อย่าฉายภาพสิ่งที่เกิดขึ้นกับพ่อแม่ของคุณลงบนตัวคุณเอง คุณเป็นเหมือนพวกเขา แต่คุณไม่ใช่พวกเขา ความล้มเหลวในชีวิตส่วนตัวของพวกเขาไม่ได้หมายความว่าไม่มีสหภาพแรงงานที่มีความสุข ในขณะเดียวกัน เรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา - การแต่งงาน "เพราะฉันอายุ 20 แล้ว" "เพราะสามปีผ่านไป" และแม้แต่เพราะการตั้งครรภ์ก็เป็นทางเลือกที่สมบูรณ์ คุณเองก็เห็นว่าการแต่งงานและลูกไม่ได้รักษาความสัมพันธ์ไว้

เป็นการดีกว่าที่จะเลือกตำแหน่งที่สงบของผู้สังเกต คุณไม่ได้เป็นหนี้อะไรกับบุคคลนี้ เขาเลือกคู่ของเขาเองที่มีลูก นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาควรจะเดินไปข้างหน้าคุณด้วยขาหลังของเขาไม่ใช่เลย แต่สำหรับการเริ่มต้น คุณสามารถสุภาพต่อกัน พิจารณาให้ละเอียดยิ่งขึ้น: อะไรดีในนั้น อะไรไม่เป็นที่พอใจ ตามความประสงค์ของโชคชะตาคุณจะต้องอยู่ด้วยกันซักพัก เช่นเดียวกับที่คุณต้องปฏิบัติเมื่อคุณโตขึ้นแล้ว และแม่หรือพ่อของคุณตัดสินใจที่จะสร้างครอบครัวใหม่ อารมณ์ใด ๆ จะฟุ่มเฟือยในสถานการณ์นี้ เป็นไปได้ว่าในภายหลังคุณจะกลายเป็นเพื่อนกัน หรือตรงกันข้ามตัดสินใจว่าพวกเขาไม่เป็นที่พอใจซึ่งกันและกัน แต่ต้องใช้เวลาทำความเข้าใจสิ่งนี้ หายใจเข้า

พ่อแม่หลังกำแพง

ครึ่งหนึ่งของประเทศอาศัยอยู่กับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายมาหลายชั่วอายุคนแล้ว และไม่มีใครเสียชีวิตจากมัน และคุณจะไม่ตายเช่นกัน แม้ว่าคุณจะอายุไม่ถึง 18 ปีแล้ว และอาจจะยังไม่อายุ 20 ปีด้วยซ้ำ เหตุผลอาจแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง: จากการขาดเงินสำหรับชีวิตอิสระไปจนถึงความกลัวว่าจะไม่มีใครซักและรีดสิ่งของของคุณ ไม่ว่าในกรณีใด สิ่งสำคัญคืออย่าเปลี่ยนชีวิตของคุณให้เป็นละครประจำวันของโซเวียตเกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างพ่อกับลูก

1) คุณไม่ควรแสร้งทำเป็นว่าคุณเป็นวัยรุ่นที่เป็นอิสระ และ "บรรพบุรุษ" ของคุณเป็นทรราชที่ชั่วร้าย สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในวัยเด็ก หากคุณติดอยู่กับพ่อแม่ เป็นการดีที่สุดที่จะจินตนาการว่าคุณกำลังเช่าห้องในอพาร์ตเมนต์รวม เคารพเพื่อนบ้านของคุณและเรียกร้องความเคารพเป็นการตอบแทน อพาร์ตเมนต์ส่วนกลางต้องสะอาด และห้องต้องปลอดภัยจากการบุกรุกจากภายนอก

2) ยิ่งมีการติดต่อกับผู้ปกครองมากขึ้นเท่าไร การอยู่ร่วมกันของคุณก็จะยิ่งง่ายขึ้น หากพวกเขาคิดว่าคุณไม่สูบบุหรี่ ดื่มเหล้า หรือมีเซ็กส์ คุณก็จะมีเรื่องที่ต้องซ่อนมากเกินไป เป็นไปได้มากที่พวกเขาจะยอมรับทุกอย่างอย่างใจเย็นกว่าที่คุณคิด เมื่อคุณมีน้อยที่จะซ่อน การเจรจาจะง่ายขึ้นมาก

3) พ่อแม่ก็มีความรู้สึกเช่นกัน หากคุณหลีกเลี่ยงอย่างระมัดระวังและปกป้องอาณาเขตของคุณอย่างกระตือรือร้นเกินไป พวกเขาอาจคิดว่าคุณถือว่าอพาร์ตเมนต์เป็นโรงแรมและพวกเขาเป็นเจ้าหน้าที่บริการ มันใช้งานไม่ได้ คุณต้องมีการติดต่อทางอารมณ์ เหนือสิ่งอื่นใด ภารกิจร่วมกันเช่นการดูหนัง - ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับรายละเอียดในชีวิตของคุณและมีช่วงเวลาที่ดี อย่างไรก็ตาม การพูดคุยถึงชีวิตของคุณอาจเป็นภารกิจที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน

หากขั้นตอนแรกค่อนข้างราบรื่นและทุกคนรอดชีวิตมาได้ คุณสามารถเริ่มสร้างความสัมพันธ์ได้ คุณจะต้องสมดุลระหว่างสามคน ตัวอย่างเช่น แม่ของคุณ พ่อของคุณ และภรรยาใหม่ของเขา เป็นไปได้มากทีเดียวว่าสำหรับแม่เลี้ยง คุณจะเป็นเครื่องเตือนใจชั่วนิรันดร์ถึงความรักในอดีตของพ่อ สำหรับแม่ - สะพานที่จะรักษาความสัมพันธ์หรือการจัดการของพ่อ และสำหรับพ่อ - ไม่ว่าจะเป็นภาระหรือตัวสร้างความผิดชั่วนิรันดร์ ไม่ใช่ชีวิต แต่เป็นปาฏิหาริย์ ทำตัวเป็นกลาง. ให้พวกเขาคิดออก อย่าพยายามปลอบหรือจงใจโกรธ ชีวิตของคุณเองยังคงเป็นสิ่งที่คุณให้ความสำคัญ สื่อสารกับครอบครัวนั้นและกับครอบครัวนี้ แต่ในปริมาณที่พอเหมาะ บางทีอาจเป็นตำแหน่งของคุณที่จะนำพวกเขาไปสู่ความสงบไม่ช้าก็เร็วและถึงแม้จะสั่นคลอน แต่ก็เห็นด้วย

พ่อแม่ที่เป็นมิตร
กับลูกคนเดียว

ตลอดวัยเด็กของคุณ คุณได้ยินจากคนอื่น ๆ ว่า “คุณอยู่กับพ่อแม่คนเดียวเหรอ? มันดูไม่เหมือนเลย!" ราวกับว่าคุณไม่มีพี่น้อง คุณต้องทำตัวเหมือนผู้ก่อการร้ายตามอำเภอใจและโลภ

แทบไม่มีเพื่อนและเพื่อนของคุณเติบโตมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ และตอนนี้ เมื่อพวกเขาเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการก่อตัว การล้ม การติดสุรา หรือความล้มเหลวเรื้อรังในความสัมพันธ์ พวกเขามักจะชี้ให้เห็นถึงข้อเท็จจริงนี้เป็นเหตุผล และคุณไม่มีอะไรจะคุยโม้เลย ใช่แล้ว ฉันเป็นคนเลวและเจ้าเล่ห์เหมือนคุณ แต่ฉันทำอย่างนั้น หรือยังไม่เป็น?

เมื่อเป็นเด็ก คุณรู้สึกเหมือนเป็นผลพลอยได้ของความสัมพันธ์ที่มีผู้ปกครองเป็นศูนย์กลางซึ่งมีรายละเอียดสูง ซึ่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อให้ปู่ย่าตายายมีความบันเทิงในการเกษียณอายุ ข้อดีคือคุณไม่ได้กลายเป็นโปรเจ็กต์ตลอดชีวิตสำหรับพ่อแม่ของคุณ และไม่ทิ้งความซับซ้อนของคุณไว้กับคุณ และไม่ต้องการใช้ชีวิตพ่อแม่แบบทางเลือกที่ปรับปรุงแล้ว - ด้วยถ้วยรางวัล เหรียญรางวัล และมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติที่ได้รับเลือก คุณ. ลบ: คุณยังรู้สึกฟุ่มเฟือย ทุกๆ ปี ระยะห่างเพิ่มขึ้น คุณเริ่มสังเกตเห็นว่าตัวคุณเองหลีกเลี่ยงการสัมผัสใกล้ชิดเกินไป และอุทิศพ่อแม่ของคุณตามแผนเท่านั้น ความจริงก็คือพวกเขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม แต่กระบวนทัศน์ที่สร้างขึ้นไม่อนุญาตให้พวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับธุรกิจของตนเองหรือกดดันคุณ พยายามเข้าใกล้ก่อน คุณไม่จำเป็นต้องขอคำแนะนำจากทั่วโลก แค่เปิดใจสักนิดแล้วดูว่าความตึงเครียดในความสัมพันธ์ที่เป็นทางการของคุณจะหายไปได้อย่างไร

ในครอบครัวดังกล่าว ผู้ปกครองคนหนึ่งมักปกป้องอีกฝ่ายหนึ่งจากข้อมูลและความประทับใจที่อาจทำร้ายคู่ครองตามความเห็นของเขา หากคุณสังเกตเห็นว่าพ่อไม่ได้บอกแม่เกี่ยวกับการหาประโยชน์ใหม่ที่โดดเด่นของคุณและขอให้คุณเงียบไว้ด้วย ให้รายงานความไม่พอใจของคุณ มีเพียงคุณเท่านั้นที่สามารถตัดสินใจว่าจะเล่าอะไรให้ใครฟัง การเล่นโทรศัพท์ที่พังอย่างปลอดภัยจะยิ่งตอกย้ำความตระหนักในตนเองโดยผลพลอยได้ของคุณเท่านั้น ไม่เพียงแต่เป็นหลักประกันเท่านั้นแต่ยังมีข้อบกพร่องและน่าละอายอีกด้วย อธิบายให้พ่อแม่ฟังว่าสิ่งนี้ไม่เหมาะสำหรับคุณเลย

คุณไม่รู้หรอกว่าพ่อแม่ของคุณใช้ชีวิตร่วมกันมานานกว่า 30 ปีได้อย่างไร โดยปราศจากการตำหนิติเตียนและการล่วงละเมิด ตลอดชีวิตของคุณคุณมีตัวอย่างความสัมพันธ์ในอุดมคติต่อหน้าต่อตา แต่คุณไม่เข้าใจว่าพวกเขาทำงานอย่างไร และมันน่ารำคาญ คุณกำลังเดาอยู่หรือเปล่า โดยเลือกจากตัวเลือกที่แปลกใหม่ที่สุด: บางทีพวกเขามักจะอยู่ที่สวิงเกอร์คลับหรือบังเอิญฆ่าใครบางคนในงานปาร์ตี้ของนักเรียน และการสมรู้ร่วมคิดนี้ทำให้พวกเขาอยู่ด้วยกันมานานหลายปี? ทุกอย่างดูธรรมดากว่านั้นมาก: แค่ข้อตกลงของพวกเขาใช้ได้ผล แค่การแต่งงานเท่านั้นที่เป็นสิ่งที่พวกเขาทำได้ดี เข้าใจว่าคุณไม่จำเป็นต้องพยายามทำซ้ำประสบการณ์พิเศษของพวกเขา วิเคราะห์ความล้มเหลวอื่นๆ ในความสัมพันธ์ของคุณ อย่าลองใช้รูปแบบหลัก สิ่งนี้จะทำให้คุณ "มีอะไรผิดปกติกับฉัน" มากขึ้น มันเหมือนกันหมด ต่างกันแค่

ครอบครัวที่เป็นมิตร
กับลูกๆหลายคน

คุณเติบโตขึ้นมาในครอบครัวทั่วไป ซึ่งมีอยู่หลายล้านคนในรัสเซีย ในขณะที่เด็กจากครอบครัวใหญ่และลูกของแม่เลี้ยงเดี่ยวได้รับการคุ้มครองในทุกวิถีทาง คุณเป็นแกนนำของชีวิตที่เจริญรุ่งเรือง บ่อยครั้งที่คุณต้องเผชิญหน้าที่ดีในเกมที่แย่ ตอนนี้คุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว ก็ถึงเวลาที่จะลืมสิ่งเลวร้ายทั้งหมดและจดจำสิ่งดี ๆ อย่างมีความสุข และสุดท้ายสร้างความสัมพันธ์ที่ดีโดยไม่ละเมิดขอบเขตส่วนตัว

พ่อแม่เคยชินกับความจริงที่ว่าลูก ๆ ของพวกเขาทุกคนมีเสียงระฆังและนกหวีดเล็กน้อย - และแต่ละคนก็มีของตัวเอง ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจเป็นเวลานาน คนหนึ่งอาศัยอยู่ที่ถนนถัดไป อีกคนหนึ่งอาศัยอยู่กับพวกเขา คนที่สามอาศัยอยู่ในอเมริกาเป็นเวลาห้าปี อาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องทำคืออย่าลืมโทร บางครั้งพวกเขาไม่ทราบว่าพวกเขากำลังกังวล นี่เป็นความตื่นเต้นเบื้องหลัง เมื่อในวัยเด็กพวกเขาเข้าใจว่าเด็กนั้นเดินช้าไปเล็กน้อยและก็ไม่ชัดเจนเล็กน้อยว่าจำเป็นต้องตื่นตระหนกหรือถึงเวลาที่จะหยุดพักจากเสียงรบกวนและใช้เวลา งีบบนเก้าอี้เป็นเวลาสามนาที ดังนั้นจงติดต่อพ่อแม่ของคุณให้ติดเป็นนิสัยหลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่ง เช่น สัปดาห์ละครั้ง

การสนทนาสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับอันตรายของแอลกอฮอล์นี้ขึ้นอยู่กับเนื้อหาและประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงาน เนื้อหาถูกรวบรวมในเครือข่ายทั่วโลกที่กว้างใหญ่ขอบคุณมากมันมีประโยชน์มากดัดแปลงเล็กน้อย คำนวณสำหรับกลุ่มเป้าหมายของผู้ปกครองชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-9

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทสนทนาในป.6-9

“ลองคิดดู”

ครู - นักจิตวิทยา Yemtsova I.V.

เป้าหมาย: การให้ข้อมูลเพื่อพัฒนาทักษะของนักเรียนในการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพทัศนคติเชิงลบต่อแอลกอฮอล์ การพัฒนากิจกรรมทางปัญญา พัฒนาจุดยืนของตนเองเกี่ยวกับปัญหานี้

มีเหตุผลหลายประการที่ทำให้มึนเมา:

ตื่น, วันหยุด, ประชุม, ออกไป;

พิธีแต่งงานและการหย่าร้าง

ฟรอสต์, การล่าสัตว์, ปีใหม่,

การกู้คืน, พิธีขึ้นบ้านใหม่,

สุข ทุกข์ สุขใจ

ความสำเร็จ รางวัล ตำแหน่งใหม่

และเพียงแค่ความมึนเมา - ไม่มีเหตุผล!

เมื่อใดที่ผู้คนได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่ทำให้มึนเมาของเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นครั้งแรก?

ผู้คนเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่ทำให้มึนเมาของเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ไม่ช้ากว่า 8,000 ปีก่อนคริสตกาล - ด้วยการถือกำเนิดของจานเซรามิกซึ่งทำให้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์จากน้ำผึ้งและผลไม้ต่างๆ เป็นไปได้ โดยเฉพาะองุ่นป่า บางทีการผลิตไวน์อาจเกิดขึ้นก่อนการเริ่มต้นเกษตรกรรม

หากคุณทิ้งองุ่น ผลไม้ น้ำผลไม้เบอร์รี่ไว้สักพักในที่อบอุ่น ไม่นานก็จะเกิดการหมัก เนื่องจากเชื้อรายีสต์ในน้ำเริ่มทวีคูณอย่างเข้มข้น ในช่วงชีวิตของพวกเขา พวกเขาเปลี่ยนน้ำตาลเช่นเดียวกับแป้งที่มีอยู่ในมันฝรั่ง หัวบีท ธัญพืช เป็นไวน์หรือเอทิลแอลกอฮอล์

คนดื่มอะไร?

วอดก้า. ใช้เอทิลแอลกอฮอล์ในการผลิต และผลิตภัณฑ์เริ่มต้นสำหรับการผลิตเอทิลแอลกอฮอล์คือซีเรียล มันฝรั่ง หัวบีต เช่นเดียวกับสุราซัลไฟต์ - ของเสียจากการผลิตกระดาษ และไม้ที่ตกตะกอนด้วยสารเคมี - โดยการกระทำของกรดที่อุณหภูมิและความดันสูง เอทิลแอลกอฮอล์ดิบ (ดิบ) มีสิ่งเจือปนมากมาย รวมทั้งน้ำมันฟิวส์เซลที่เป็นพิษ ต่อจากนั้นแอลกอฮอล์จะถูกทำให้บริสุทธิ์โดยการกลั่นในอุปกรณ์พิเศษ แต่ถึงแม้ในแอลกอฮอล์ที่แก้ไขแล้วด้วยวิธีนี้ สารบางส่วนที่เป็นอันตรายต่อร่างกายก็ยังถูกเก็บรักษาไว้

เบียร์ ถือเป็นเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่อ่อนแอประเภทพิเศษ มีความเห็นว่านี่เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีค่า เครื่องดื่มนี้บางครั้งเรียกว่า "ขนมปังเหลว" แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าเบียร์มีสารต่างๆ ที่เพิ่มความไวต่อแอลกอฮอล์ของร่างกาย ช่วยเพิ่มการดูดซึม ดังนั้นการผสมเบียร์และวอดก้าตามกฎจะทำให้เกิดความมึนเมาอย่างรวดเร็วและรุนแรง

สารทดแทนแอลกอฮอล์มีการใช้ไม่ว่าจะเข้าใจผิดว่าเป็นเอทิลแอลกอฮอล์หรือจงใจละเลยอันตรายอย่างที่คนขี้เมาไม่ชำนาญบางครั้งทำ เช่นเดียวกับแอลกอฮอล์ทั่วไป ของเหลวเหล่านี้อาจทำให้เกิดอาการมึนเมาได้ แต่หลังจากใช้ไปแล้ว 10-12 ชั่วโมง อาการของพิษรุนแรงจะปรากฏขึ้น: ปวดศีรษะ คลื่นไส้ อาเจียน เดินไม่มั่นคง อ่อนแรง คราส หรือแม้แต่หมดสติ ความตายเกิดขึ้นจากความผิดปกติของสมอง (หลังจาก 1-2 วัน) หรือความเสียหายของไต (หลังจาก 1-2 สัปดาห์)

อาหารสมอง...

อะไรที่จะทำให้หนูที่มีสติสัมปชัญญะกลายเป็นหนูที่มีแอลกอฮอล์ได้?

วิธีการประสานสัตว์นั้นง่ายมาก: ปริมาณแอลกอฮอล์ที่เพิ่มขึ้นทุกวันจะถูกเติมลงในน้ำดื่ม หลังจากหนึ่งหรือสองเดือนในกรงถัดจากผู้ดื่มซึ่งมีกลิ่นแอลกอฮอล์มาจากพวกเขาวางนักดื่มด้วยความสด

น้ำ.

และสิ่งที่คุณคิดว่า? หนูได้ลิ้มรสน้ำและบิดปากกระบอกอย่างดูถูก แต่ดื่มน้ำมึนเมาด้วยความยินดี ในกรณีที่ไม่มีเครื่องดื่มแอลกอฮอล์สัตว์จะมีพฤติกรรมเหมือนคนติดสุราจริง ๆ พวกมันรีบวิ่งไปรอบ ๆ กรงกัดกันอย่างโกรธแค้นมองเข้าไปในเซลล์ของกริดอย่างตะกละตะกละขยับรูจมูกเพื่อรอกลิ่นแอลกอฮอล์ หนูบางตัวหลังจากตื่นเต้นอยู่ครู่หนึ่ง ก็ค่อยๆ เหยียดตัวออกไปบนพื้นกรง - เหมือนกับขี้เมาในอาการเมาค้าง

ก่อนทำความคุ้นเคยกับรสชาติของแอลกอฮอล์ครั้งแรก วัยรุ่นหลายคนเริ่มคิดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์นี้เกี่ยวกับผลกระตุ้นที่น่าพึงพอใจ แต่ความคุ้นเคยครั้งแรกกับแอลกอฮอล์กลับกลายเป็นแตกต่างไปจากที่เห็นอย่างสิ้นเชิง: รสขม ความรู้สึกแสบร้อนในปาก เวียนศีรษะ คลื่นไส้และในบางกรณีอาเจียน หลัง จาก เผชิญ หน้า ที่ ไม่ น่า เพลิดเพลิน เหล่า นี้ วัยรุ่น ส่วน ใหญ่ ก็ งด ดื่ม แอลกอฮอล์ ชั่ว ระยะ หนึ่ง.

การดื่มเริ่มต้นที่ไหน?

เมื่ออายุ 13-16 ปี เนื่องด้วยเหตุการณ์บางอย่าง ความอยากดื่มไวน์จึงกลับมาอีกครั้ง และค่อยๆ เริ่มได้รับเนื้อหาใหม่ ตั้งแต่ความอยากรู้อยากเห็นธรรมดาๆ ไปจนถึงแรงจูงใจที่ก่อให้เกิดความมึนเมาเป็นพฤติกรรมประเภทหนึ่ง ท่ามกลางแรงจูงใจเหล่านี้คือความปรารถนาที่จะกำจัดความเบื่อหน่าย ในทางจิตวิทยา ความเบื่อหน่ายเป็นสภาวะทางจิตพิเศษของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับความหิวโหยทางอารมณ์ วัยรุ่นในหมวดหมู่นี้สูญเสียหรือลดความสนใจในกิจกรรมการเรียนรู้ วัยรุ่นที่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในหมู่พวกเขาในยามว่าง: พวกเขาไม่ชอบอะไร, ไม่อ่าน, อย่าไปโรงภาพยนตร์, ไม่สนใจดนตรี, การวาดภาพ, ดังนั้นแอลกอฮอล์สำหรับพวกเขาจึงกลายเป็นวิธียืนยันตนเอง ในกลุ่มเพื่อนข้างถนน ปัญหาคือการยืนยันตนเองแบบนี้นำไปสู่ผลร้าย

อาหารสมอง...

โศกนาฏกรรมที่อยากรู้อยากเห็น ชายหนุ่มเมื่อเมากับเพื่อนแล้วตัดสินใจว่ายน้ำ แต่เขาไม่สามารถไปถึงแม่น้ำได้เพราะมีแอ่งน้ำขนาดใหญ่ระหว่างทาง เข้าใจผิดคิดว่าเธออยู่ที่ริมฝั่งแม่น้ำ คนเมาไม่ได้แต่งตัวและรีบวิ่งลงไปในน้ำ เขาได้รับบาดเจ็บสาหัสรวมถึงการถูกกระทบกระแทก ในตอนเช้าเพื่อนชาวบ้านพบเขา กบนั่งบนหลังของชายที่หมดสติและร้องเสียงดัง เรื่องจริง: "ทะเลขี้เมาอยู่ลึกถึงเข่า และแอ่งน้ำอยู่ที่หู" ชั้นนำ การดื่มสุรามีผลเสียอย่างไร? ประวัติศาสตร์รู้ดีถึงกรณีที่น่าเศร้าเมื่อศิลปิน นักเขียน หรือนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่กลายเป็นคนติดสุรา การใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดอย่างเป็นระบบทำให้การทำงานทางจิตลดลง ความสนใจลดลง และสูญเสียความสามารถในการสร้างสรรค์ ผู้ที่เชื่อว่าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ส่งเสริมกิจกรรมสร้างสรรค์ถือเป็นความผิดพลาดอย่างใหญ่หลวง

นี่คือจดหมายถึงบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ฉบับหนึ่ง: "ฉันคิดว่าการสิ้นสุดอาชีพของฉันในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่น จุดจบของอาชีพมนุษย์ของฉันเกิดขึ้นเมื่อไม่มีเงินสำหรับวอดก้า ฉันหยิบหนังสือเล่มแรกจากห้องสมุดของฉัน สู่ร้านหนังสือมือสอง ฉันขายหนังสือทั้งหมดทีละเล่ม ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องมีชั้นวางหนังสือ ซึ่งฉันก็ขายไปจนแทบไม่มีอะไรเลย เพียงเพื่อซื้อแอลกอฮอล์ ฉันไม่มีเรี่ยวแรงที่จะต้านทานความหลงใหลที่ครอบงำฉัน ฉันฟื้นขึ้นมาเมื่อเห็นขวดเท่านั้น มีชีวิตราวกับกึ่งหลับใหล ฉันถูกครอบงำด้วยความเฉยเมยลึกๆ วงกลมแห่งความสนใจแคบลงเรื่อยๆ จนถึงขนาดคอขวด มีแวบ ๆ แวบ ๆ บ้าง แต่น้อยลงเรื่อย ๆฉัน ลงไปกลายเป็น "นักทาน" บ่อยๆ เบื้องหลังคือการเติบโตอย่างมืออาชีพ ครอบครัวที่ยอดเยี่ยม โอกาสที่น่าดึงดูด เมื่อรู้สึกเคว้งคว้างอย่างเหลือเชื่อ ตอนนี้ฉันสามารถดื่มจากแก้วที่สกปรก นอนในตรอก ข้างกองขยะ หรือแม้แต่ในห้องน้ำข้างถนน ล้มง่ายกว่าลุกเสมอ และฉันก็ล้มลง"

โรคพิษสุราเรื้อรังคืออะไรและผลที่ตามมาคืออะไร?

การเมาสุราแตกต่างจากโรคพิษสุราเรื้อรังอย่างไร? นักประสาทวิทยา ความแตกต่างระหว่างพวกเขาอยู่ในระดับของโรคเท่านั้น: ความมึนเมาเป็นระยะเริ่มต้นของโรคพิษสุราเรื้อรัง

โรคพิษสุราเรื้อรังเป็นโรคเรื้อรังที่รุนแรงซึ่งส่วนใหญ่รักษาไม่หาย มันพัฒนาบนพื้นฐานของการใช้แอลกอฮอล์เป็นประจำและในระยะยาวและมีลักษณะทางพยาธิสภาพพิเศษของร่างกาย: ความอยากดื่มแอลกอฮอล์ที่ไม่อาจต้านทานได้การเปลี่ยนแปลงระดับความอดทนและความเสื่อมของบุคลิกภาพ

สำหรับโรคพิษสุราเรื้อรัง ความมึนเมาน่าจะเป็นสภาวะจิตใจที่ดีที่สุด

โครงการพัฒนาแอลกอฮอล์

1. ระยะเริ่มต้น

มึนเมากับการสูญเสียความทรงจำ "คราส" คนที่คิดเกี่ยวกับแอลกอฮอล์อยู่ตลอดเวลาดูเหมือนว่าเขายังไม่เมาพอเขาดื่ม "เพื่ออนาคต" เขาพัฒนาความโลภในแอลกอฮอล์ อย่างไรก็ตาม เขายังคงสำนึกในความผิดของเขา หลีกเลี่ยงการพูดถึงความอยากดื่มแอลกอฮอล์ของเขา

2. ช่วงวิกฤต

สูญเสียการควบคุมตนเองหลังจากจิบแอลกอฮอล์ครั้งแรก ความปรารถนาที่จะหาข้ออ้างในการดื่มของเขา ต่อต้านความพยายามทั้งหมดที่จะป้องกันไม่ให้เขาดื่ม บุคคลพัฒนาความเย่อหยิ่งความก้าวร้าว เขาโทษคนอื่นสำหรับปัญหาของเขา เขาเริ่มดื่มสุรา เพื่อนร่วมดื่มแบบสุ่มกลายเป็นเพื่อนของเขา เขาถูกบังคับให้ออกจากงานประจำ หมดความสนใจในทุกสิ่งที่ไม่เกี่ยวกับแอลกอฮอล์

3. ระยะเรื้อรัง

อาการเมาค้างทุกวัน บุคลิกภาพพังทลาย. ใจเบลอ. ความสับสนของความคิด บุคคลที่ดื่มสารทดแทนแอลกอฮอล์, ของเหลวทางเทคนิค, โคโลญ เขาพัฒนาความกลัวโดยไม่รู้ตัว อาการสั่นเพ้อ และโรคจิตจากแอลกอฮอล์อื่นๆ

ชั้นนำ โรคพิษสุราเรื้อรังเป็นกรรมพันธุ์หรือไม่?

นักจิตวิทยา. ได้รับการพิสูจน์ทางสถิติแล้วว่าโรคพิษสุราเรื้อรังไม่ได้ถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่มีแนวโน้มที่จะแพร่เชื้อซึ่งเกิดจากลักษณะของตัวละครที่ได้รับจากผู้ปกครอง และไม่ว่าบุคคลนั้นจะติดเหล้าหรือไม่ก็ตาม - คำถามนี้ตัดสินโดยสถานการณ์ชีวิตที่เฉพาะเจาะจงนั่นคือโดยเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมภายนอก ในการพัฒนาความมึนเมาในเด็กที่ติดสุรา ตัวอย่างที่ไม่ดีของพ่อแม่ สถานการณ์ของความมึนเมาในบ้านและในครอบครัวมีบทบาทชี้ขาด

ความมึนเมาและอาชญากรรมเกี่ยวข้องหรือไม่?

ชีวิตแสดงให้เห็นว่าในภาวะมึนเมา ปัจจัยยับยั้งต่างๆ ถูกขจัดออกไปอย่างแท้จริง: คนเมาเหล้าเป็นผู้ก่ออาชญากรรมที่โหดร้ายและไร้จินตนาการโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

มีการพิสูจน์แล้วว่า 55% ของการโจรกรรมทั้งหมด 79% ของการโจรกรรม 69% ของการโจมตีเกิดขึ้นโดยคนขี้เมา อาชญากรรมของเด็กและเยาวชนส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการเมาสุราเช่นกัน มากกว่า 80% การกระทำอันธพาลเกิดขึ้นจากวัยรุ่นที่อยู่ในภาวะมึนเมา

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับโรคพิษสุราเรื้อรัง?

ในบางประเทศซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวมุสลิมมีข้อห้ามทางศาสนาเกี่ยวกับการใช้แอลกอฮอล์

ครั้งหนึ่งในรัสเซียความมึนเมาถูกรัฐกลั่นแกล้ง ภายใต้ปีเตอร์ที่ 1 คนขี้เมาที่ลงเอยในคุกถูกแขวนคอด้วยเหรียญเหล็กหล่อหนักพร้อมจารึก "สำหรับความมึนเมา" เมื่อความมึนเมาเริ่มคุกคามการผลิต ชนชั้นปกครองก็เริ่มใช้มาตรการอื่นๆ ที่รุนแรงยิ่งขึ้น

ในยุค 20 ของศตวรรษที่ 20 มีการแนะนำ "กฎหมายแห้ง" ในสหรัฐอเมริกาซึ่งห้ามการผลิตและการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ แต่การแบนทั้งหมดนั้นถึงวาระที่จะล้มเหลว ไม่กี่ปีต่อมา "ตลาดมืด" ของสหรัฐอเมริกาเต็มไปด้วยเครื่องดื่มแอลกอฮอล์มากมาย การผลิตแอลกอฮอล์อย่างผิดกฎหมายกลายเป็นอาชีพที่ทำกำไรได้มากที่สุด และในปี 1933 ข้อห้ามก็ถูกยกเลิก

ขณะนี้ในหลายประเทศ วิธีการโน้มน้าวใจรวมกับมาตรการการบริหารที่มีพลังไม่มากก็น้อย คุณดูถูกลงโทษอย่างรุนแรงในบางประเทศสำหรับผู้ที่ดื่มสุราและมีบุตรอย่างเป็นระบบ

ลองคิดดู! ทำไมคนถึงไปโรงละคร สนามกีฬา โรงภาพยนตร์ ดิสโก้? คุณตอบเพื่อพักผ่อนเพื่อความสนุกสนาน ความสุขคืออะไร? ทุกสิ่งที่คุณชอบทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก อย่างไรก็ตาม เพื่อความสุขในการดื่มไวน์ บางคนยอมเสียสละสุขภาพ การศึกษา การงาน มิตรภาพ ครอบครัว ความสุข ลองคิดดูว่า “ความสุข” นี้คุ้มกับความสุขของคุณหรือไม่ และบางครั้งตลอดชีวิตของคุณ?