8 yaşındaki bir çocuğa nasıl yardım edilir Gerçek bir erkek olarak bir çocuk nasıl yetiştirilir: ipuçları
8-9 yaş arası çocuk: "Ben" oluşumu
Bu dönemde çocuk nispeten sakin ve dikkatlidir. Zaten topluma katılmış, kendi davranış sistemini oluşturmuş ve takip etmiştir. Evrak çantasını kendi başına katlıyor ve kendi yemeğini ısıtabiliyor. Ne yazık ki, bu yaşta çocuklar ebeveynlerinden uzaklaşma eğilimindedir: gelecekte çocukla ciddi anlaşmazlıklardan kaçınmak için dikkatli ve dikkatli olmanız gerekir.
8 yaşında bir çocuğun fizyolojik gelişimi
Çocuk önemli değişiklikler olmadan büyümeye devam ediyor: belirgin cinsel özellikler henüz gözlenmedi, vücut çocuksu kalıyor. Hem erkekler hem de kızlar neredeyse eşit kilo aldı (yaklaşık 2-2,5 kg), ancak büyümede erkekler biraz önde. Ortalama olarak, bir çocuk cinsiyetten bağımsız olarak yılda 5-7 cm uzar.
Büyük zihinsel stres nedeniyle (okul müfredatı, spor bölümleri) Çocuğun 9-11 saat süren sağlıklı sağlıklı uyku yardımıyla iyileşmesi gerekir.
Bu dönemde, çocuğun kasları ve eklemleri oldukça esnektir, mükemmel şekilde uyarlanabilir. fiziksel aktivite germe şeklinde, ancak ağırlıklarla yapılan kuvvet egzersizleri değil.
Büyük zihinsel yüke rağmen, çocuklar fiziksel olarak oldukça aktiftir: her iki ayağına doğru bir iniş ile büyük yüksekliklerden atlayabilir, bir ipe tırmanabilir, uzun mesafeler koşabilir, kayak, scooter, paten ve kaykay yapabilirler.
8 yaşında bir çocuğun psikolojik gelişimi
Öğrencinin düşünme ve hayal gücü gelişmiştir. Düşünce oluşum süreci, somut ve soyut kavramların kullanılmasıyla gerçekleşir. Analiz edilen ve mantıklı bir sonuca varan herhangi bir görsel bilgi canlı bir şekilde hatırlanır.
Çocuklar ergenliğe başlar. Yetişkin davranışının bir kopyası vardır. Çocuk karakterini kanıtlar ve bir kişi olarak kurulur. Çoğu zaman sağ ve sol arasındaki ipi kaybeder. yanlış davranış. “Kötü” ve “iyi” kelimelerinin temel noktalarını örneklerle ortaya koymak önemlidir.
Çocuk aktif olarak okur, çizer, yaratıcılıkla uğraşır. Açık hava oyunlarının herhangi bir şekli önemlidir. El becerisi, güç geliştirir ve ayrıca duyuların ve algıların keskinleşmesini teşvik eder, güçlü iradeli nitelikler gösterirler.
Bu dönemde çoğu çocuk ebeveynlerinden uzaklaşır. Bu özellikle, artık annelerinin elini tutmaktan, başkalarının yanında onu öpmekten utanmaya başlayan erkek çocuklar için geçerlidir. Ebeveynlerin sabırlı olmaları ve çocuğu daha ciddiye almaları gerekir: peltek olmadan konuşun, onun için ciddi olan konuları tartışın.
Bir çocuk 8 yaşında ne yapmalıdır: bir test
8 yaşında bir çocuk belirli beceri ve yeteneklere sahip olmalıdır:
- Saate göre zamanı belirleyin.
- Okuyun, yazın, matematik problemlerini çözün.
- İyi işleri kötü davranışlardan ayırt edin.
- Temel toplu davranış kurallarına uyun.
- Öz bakım becerilerine sahip olun (yıkayın, dişlerinizi fırçalayın, eşyalarınızı toplayın, giyinin).
- Amatör faaliyetlere katılır.
Aşağıdaki test oyunları, geliştirme seviyesinin belirlenmesine yardımcı olacaktır:
- kapsanan materyalin özümsenmesi (tekrar anlatım, çeviri, açıklamalar, sonuçlar);
- grafik bellek (karmaşık resimlerin kağıt üzerinde yeniden üretilmesi, küçük ayrıntıların hatırlanması);
- bir nesnenin veya sistemin çalışma prensibinin netleştirilmesi (ne için gerekli olduğunun, nerede kullanıldığının belirlenmesi);
- davranışsal motivasyon (eğer ne yapmalı; ne zaman ne yapmalı, vb.).
Çocuğun yol göstermesi için sağlıklı yaşam tarzı hayat, onun yaşayan bir örneğe ihtiyacı var. Alkol içmeyin, tütün ürünlerini hariç tutun, onunla sabah egzersizleri yapın, koşun ve aktif bir hafta sonu geçirin. Çocuğunuzu kötü bir kurguya sahip film izlemekten korumamalısınız: ona bunun neden mümkün olmadığını ve neye yol açacağını açıklayın. İzin verilmeyen şeyleri görmesini veya yapmasını yasaklamayın. Çocuklar öğrenmeli ve bu konuda onlara yardım etmelisiniz.
Dokuz yaşında, çocuk ruhunu geliştirmeye devam ediyor, dünya görüşü oluşuyor. Bebeğe kişiliğinin gelişiminde yardımcı olmak istiyorsanız, özellikleri incelediğinizden emin olun. çocuk Gelişimi ve bu yaştaki çocukların dünya görüşü.
9 yaşındaki çocukların psikolojik gelişiminin özellikleri
Bu dönemde çocuklar onun ne olduğu ve nasıl olmak istediği konusunda net bir anlayışa sahip oldular. Aynı zamanda, sadece davranış ve yaşam tarzına değil, aynı zamanda görünüm. Çoğu zaman çizgi film karakterleri veya diziler rol model olur.
Bu dönemde özellikle çocuğun ekran başında ne kadar zaman geçirdiğini ve ne izlediğini, hangi kitapları okuduğunu ebeveynlerin izlemesi önemlidir. Tabii ki, ideal seçenek, anne ve babanın kızlar ve erkekler için ana karakterler haline gelmesidir. Çocuğunuz için tartışılmaz bir otorite olmak için en iyisi olmanıza gerek yok. Gerçek, samimi ve dürüst olun. Çocuk bunu takdir edecek ve sizi olduğunuz gibi kabul edecektir. Ruhunda, ebeveynleri hakkında hiçbir çelişki ve şüphe olmayacak.
Bununla birlikte, bu yaştaki çocuklar genellikle yetişkinlerin ve özellikle ebeveynlerin otoritesinden şüphe etmeye başlar. Bunun nedeni öğrencinin kitaptan, televizyondan veya öğretmenin sözlerinden daha önce babasından ve annesinden duyduklarından farklı bilgiler almasıdır. Bu, aşağıdakilere yol açabilir: çocukça itaatsizlik. Çatışma durumlarından kaçınmak için kızınızı veya oğlunuzu aldatmayın.Cevaplayamayacağınız bir soru duyduktan sonra cevap için bebekle birlikte kitaba yönelmek daha doğru olacaktır. Böylece sadece çözüm bulmakla kalmayacak, aynı zamanda bebeğinize günümüzde büyük bir sorun olan kitap okumayı da öğretmiş olacaksınız.
Dokuz yaşındaki kız ve erkek çocukların davranış ve dünyaya karşı tutumlarında zaten farklılıklar var. Bebeğinizi büyütmek için bir yöntem seçerken bu faktör dikkate alınmalıdır.
Kızlar görünüşlerine giderek daha fazla dikkat ediyorlar. Bir anne, kızıyla makyaj, saç süsleri ve diğer aksesuarlar hakkında konuşmalıdır. Kızların ana hobileri arasında iğne işi, dans, vokal, ritmik jimnastik olabilir.
Erkek çocuklar tam tersi. Görünüşe göre azim, sorumluluk, doğruluğun ne olduğunu bilmiyorlar. Bütün gün dışarıda oynamaya, spor salonunda veya dışarıda vakit geçirmeye hazırlar. bilgisayar oyunları. İkincisi sınırlı miktarlarda olmalıdır.
Bilgisayar oyunları, erkek çocuklarda ek saldırganlığa neden olabilir, davranışlarını daha da değişken hale getirebilir. Çok daha faydalı sokak aktiviteleri. Ödev, baba veya başka bir saygın oğul ile yapılabilir.
Bu yaştaki kız ve erkek çocuklar eşit olarak ebeveynlerinin desteğine ihtiyaç duyarlar. Çocuklar zaten kendilerini yetişkin gibi hissediyorlar, ancak çoğu zaman evde, okulda, sokakta nasıl davranmaları gerektiğini bilmiyorlar. Çocuklara gizlice rehberlik edin, değerli bir örnek gösterin, yavaş yavaş çocukların bağımsızlığını geliştirin.
9 yıl krizle nasıl başa çıkılır?
Yaşamın dokuzuncu yılı, erkekleri ve kızları yavaş yavaş geçiş dönemine yaklaştırıyor, belki bazıları için çoktan başladı. Bu nedenle, davranışsal bir kriz mümkündür. Kurallara uymayı reddetmek, yetişkinlerin otoritesine ilişkin şüpheler, okul çocuklarının gelişiminde kriz döneminin normal fenomenleridir. Bunu anlayışla ele almalıyız.
Küfürler, yasaklar ve cezalar sadece durumu ağırlaştırır. Uzlaşmayı öğrenin. Çocukla birlikte, tüm tarafların isteklerini en az kayıpla dikkate alacak dengeyi bulun.
8 yaşındaki çocuğunuz için hangi ebeveynlik yöntemini seçmelisiniz?
Modern eğitim yöntemleri, birkaç on yıl önce kabul edilenlerden önemli ölçüde farklıdır. Bu, bilgi teknolojisinin yaygınlığından kaynaklanmaktadır. Bunları hayatımızdan ve eğitimimizden tamamen dışlamak çok zordur.
İnternetten aldığınız içeriği izlediğinizden emin olun. Öğrencinin günde 1,5 saatten fazla ekran başında olmasına izin vermeyin.
Kız ve erkek çocukların yetiştirilme biçimleri farklıdır. Yavaş yavaş, kızınızla birlikte ev işleri, yemek pişirme, iğne işi yapmaya başlayın.
6-9 yaşları arasında erkek çocuklar ergenliğin ilk dönemine girerler.Şu anda, ebeveynlerin, arızaların ve ruh halindeki ani değişikliklerin “cazibesi” ile tanışmaları gerekecek. Şu anda çocuğunuz başlıyor önemli dönem : karakter oluşumu, yaşam hakkındaki görüşlerin oluşumu, "neyin iyi" ve "neyin kötü" olduğu kavramlarının sınırlarının kendi kaderini tayin etmesi. Daha önce bebek çok şey yaptı çünkü “annem öyle dedi”, bazen gerçekten ne istediğini düşünmeden. Şimdi işler değişmek üzere ve bu herkes için kolay olmayacak.
Ebeveynler için önemli bu dönemde - sabırlı ol ve sebat et , öğrenmek anlamak küçük isyancın, tartışmaya ve ortak bir zemin bulmaya çalış. Kesinlikle, yetişkinler zor bulacak şimdi oğlunun ihtiyacı olduğu fikrine alışmak daha fazla özgürlük sağlamak , seçme, bazı sorunları çözme, fikrini dikkate alma, onay isteme yeteneği, ancak bu öğrenmeye değer, çünkü yapmanız gerekiyor ve bu, denemeye değer değerli bir görevdir.
Önemli yenilikler
6-9 yaşlarında erkek çocuk önemlidir. benzersiz ve önemli hissediyorum : (tipik olarak birinci sınıf öğrencileri için) spor, güç, koşma, diğerlerinden daha iyi bisiklete binmek, teknolojiyi sınıf arkadaşlarından daha iyi anlamak istiyor. Erkek olmak kolay ve eğlenceli gibi görünüyor. Aslında, çocuksu bir toplumda rekabet oldukça güçlüdür. Çocuk istese de istemese de “kim daha güçlü?” sorularına cevap vermek zorunda kalacaktır. veya "kim daha hızlı?" ve bu durumda en iyi olmak önemlidir, çünkü takımlar zayıflara karşı acımasız, sessiz ve beceriksizdir.
ebeveynlerin görevi : Çocuğun arzusunu olumlu yönde yönlendirmek, meşgul etmek, ilgilenmek, eğitmek ve her şeyin yoluna gireceğine inanmasına yardımcı olmak.
Bu yaşta çocuk olur maksimum erkek odaklı davranış : gürültülü oyunlar oynamaya, silahlara, spora, casusları taklit etmeye, film ve TV karakterlerine ilgi duymaya başlar.
Önemli : çocuğa sağlamak dikkat ve destek Ailenin erkek yarısının, oğlunun eşit bir temelde kabul edildiğini, tüm erkeklerle aynı olduğunu hissetmesi önemlidir.
Ancak babaya olan ilgi ve onunla daha fazla zaman geçirme arzusu, annenin çocuğun hayatında arka plana düştüğü anlamına gelmez. Bu yaşta, her zaman olduğu gibi, erkeklerin sadece şunu bilmeleri ve bundan emin olmaları gerekir. Annem onu seviyor, her zaman yardıma hazır ve buna güvenebilirsiniz.
Bireyselliği kabul ediyoruz
Psikologlar, ebeveynlerin kızdan daha çok erkek çocuk üzerinde eğitim baskısı uyguladıklarını fark ettiler, çoğu zaman bunu yapmaya çalışıyorlar. çocuğu zorlamak onların görüşüne göre, oğlu koşmaya, yüzmeye, güreşmeye, ağaçlara tırmanmaya zorlayan erkeklik normlarını düzeltin.
Anne ForumuHanka Malenkaya takma adı altında anlatıyor: « Oğlumuzun hokey ve karate oynamak istemediğini, dans etmeyi daha çok sevdiğini kocama ve özellikle babasına kanıtlamak çok zordu! Neden onlardan ve hatta birdenbire oğlumun bir kızla coşkuyla dans ettiğini söylediğim çevredeki erkek meslektaşlarımdan yeterince haber alamadım! Çocuğun gerçekten başarılı olması ve iki yıllık derslerde birkaç dans yarışmasının galibi olması bile akrabaları için önemli bir argüman haline gelmedi. Koca inatla Kirill'i futbolla ilgilenmeye çalışır ve oğlu babasını üzmemek için iç çeker, görevini yerine getirir ve yaz aylarında bahçede top oynamak için onunla birlikte gider.
Sevgili babalar, lütfen unutmayın oğlun sizin tanınmanızı ve sevginizi hissetmesi çok önemlidir. . Ayrıca, bu duygular koşulsuz olmalıdır: oğlunu olduğu gibi sev , ondan olmasını istediğin gibi olmasını isteme.
Ayrıca Babaların çocuklarıyla yeterince zaman geçirmeleri gerçekten çok önemli. , oğluyla gezmek, oyun oynamak ve oyalanmak için vaktiniz olsun diye eve zamanında gelin. Etrafınızda olmayabileceğiniz zor anlarda onu destekleyecek ve ısıtacak olan bu basit mutluluk anlarıdır, ancak çocuğu bolca ödüllendireceğiniz içsel güç ve özgüven, küçük insanın kesinlikle yapmasına yardımcı olacaktır. doğru seçim ve yolunu bul.
erkekler için oyunlar
Tabii ki, hiç kimse oyunun - çocuk gelişiminin önemli bir yönü . 6-9 yaş erkek çocuklar hangi oyunları oynar ve nasıl oynarlar?
Bu yaştaki erkek oyunları:
- aktif ve uzun : bundan emin olmak için, bir ilkokulda bir ara veya okuldan sonra gitmeye çalışın ve kendiniz görün;
- katılımcılardan yeterli güç gerektiren, beceri ve el becerisi : "süper gizli" bilgi arama sürecinde birbiri ardına koşmak veya bugün korkunç bir "Autobot" gibi davranan Taras'ı yakalamak için yeterli bir enerji kaynağına ihtiyaç vardır;
- kavgalar yüzünden nadiren durur : Kızların aksine, erkekler boşuna oyun oynamak için ayrılan zamanı kendi aralarında çözerek boşa harcamazlar. Tabii ki, birbirleriyle tartışırlar, üstelik bunu kendinden geçmiş ve zevkle yaparlar, ancak hızlı, rasyonel ve noktaya kadar - onlar geleceğin adamlarıdır.
ilginç bir nüans : erkekler nadiren oyuna dahil edilir, kuralları başlangıçta onlar için ilginç değilse, tüm katılımcılar onlarla aynı fikirde olana kadar birlikte inşa ederler.
Şimdi yedi yaşındaki bir çocuk için bulaşık yıkama sürecinin ne kadar heyecan verici olduğunu bir düşünün. Mutlak can sıkıntısı, gerçekten. Ama oğlu sürekli ondan acı verici bir şekilde tanıdık bir cümle duyarsa, babayla bir şeyi tartışmak ister misiniz: “Dediğimi yap, daha iyisini biliyorum!”
Ev işlerini pislik bulma ve yok etme macerası olarak kabul edelim ve planlama konusunda her şeyden önce çocuğun bakış açısını dinleyeceğiz ve onun önerilerini mümkün olduğunca dikkate almaya çalışacağız.
Birleşik Arap Emirlikleri . bilgi garantiler - çocukla bu tür bir işbirliği, yetişkinlere ve çocuklara daha esnek ve hoşgörülü olmayı öğretecek ve oğul, anlayışlı ve sosyal bir insan olarak büyüyecektir.
Duygular - stüdyoda!
Birçok ebeveyn ve özellikle babalar, erkek çocukların yetiştirilmesinde, erkeklerin erkeklerle daha az “peltek” olması gerektiği görüşündedir, aksi takdirde ondan iyi bir şey çıkmaz.
Tartışılabilecek bir ifade, ancak yetişkinleri yeniden yapmaya çalışmayacağız, ancak bir uzmanın görüşünü dinlemeyi teklif edeceğiz.
Psikolog görüşü Natalia Podolyak “Unutmamaya çalışın ki bir yetişkin, bir ebeveyn duygularını içine kapatırsa, çocuklarına da aynısını öğretir. 6-9 yaş arası bir çocuk henüz duygularını tam olarak nasıl kontrol edeceğini bilmiyor, psikolojik durumu henüz stabil değil ve fizyolojik olanlar da dahil olmak üzere birçok faktöre bağlı. Duyguları dizginlemeye, ciddi olmaya ve olup bitenlere “bir baba gibi” tepki vermeye çalışan çocuk, baş edemediği ezici bir görev üstlenir. Cinsiyeti ne olursa olsun, her insanın duygulara ve ifadelere hakkı vardır, bu nedenle çocuğu gücenmişse veya sinirlenmişse ağlama fırsatından mahrum etmemelisiniz. Kötü ruh hali, çocuğa sarılma ve öpme isteğinizi sınırlamayın, kişiliğini anlayışla kabul edin.
Çocuğu kendi duygularını ifade etme konusunda sınırlamamak için babaların çocukla iletişim kurmasını öneriyoruz. "erkeksi tarzda" duygular :
- daha çok sarıl oğul - bir erkek gibi, ancak kısıtlama olmaksızın;
- çocuk iyi bir şey yaptı ve onunla gurur duyuyorsun - ateşli çocuğun elini sık (bütün erkeklerin yaptığı gibi) gülümseyerek ve tüm kalbinle oğluna söyle hoş sözler;
- - sevgili bir babadan alınan ve samimi duygularla cömertçe tatlandırılmış olağan “aferin” veya “güzel yapılan” onu mutlu edecek;
- oğluyla birlikte şarkı söylemek en sevdiğiniz çizgi filmlerden veya şiddetle dans kışkırtıcı melodilere - sakar ve akortsuz olmasına izin verin, ancak açıkça ve çok doğrudan (ayrıca, kimse sizi görmeyecek);
- konuşmak - Dinamik zamanımızda "itiraf eksikliği" hem çocuklar hem de yetişkinler için en yaygın sorunlardan biridir. Oğlunuzun sorunları varsa ve onlarla birlikte yetişkinlere geldiyse - çocuğunuz için otorite olduğunuz sürece sevinin. Dikkatlice dinlemek, durumu anlamak ve içtenlikle yardım etmeye çalışmak, net tavsiyelerde bulunmak ve her zaman orada olduğunuzu hatırlatmak ve her zamanki gibi bir TV ile "kucaklayan" veya "kucaklayan" çocukların "saçma" sorunlarını bir kenara atmamak önemlidir. bilgisayar;
- okuman Ve Yapmak - oğluyla birlikte "Popüler Mekanik" dergisini okuyan ve hemen onunla doğaçlama araçlardan bir "uçan daire" yapmaya çalışan bir adam - doğru yol;
- birlikte spor yapmak - seçilen sporun hem baba hem de oğul için eşit derecede kabul edilebilir ve ilginç olması durumunda harika bir çıkış yolu. Oğlunuza eşlik etmek için hokeyde ustalaşmak sorunlu mu? Silindirlere binin - bu sporda yaş sınırlaması yoktur! Daha geleneksel sporları sevenler için bisiklet sunuyoruz;
- oğlunu erkeklerin işlerine dahil et - Balkonu temizlemeyi planlıyorsanız, oğlunuzu katılmaya davet edin. Ve orada, ısıyı dört gözle bekleyen tekerlekli patenleri, bisikletleri, yerlerine vidaları ve cıvataları koyarak, yeni satın alınan bir dekupaj testeresinde pil şarjını kontrol ederek, kesinlikle kalpten kalbe konuşacak bir şey bulacaksınız ve ayrıca , ahlak dersi vermeden bize bunun nasıl kullanıldığını anlatın veya başka bir araç. Temel rafları birlikte yapmaya çalışın - teoriyi pratiğe dönüştürün. Ve annem, balkonun artık bir şehir çöplüğüne benzemeyeceği ve sonunda saksıları için bir yer olacağı için çok mutlu olacak.
Yaşamın ilk yılında çocuk henüz cinsiyetinin farkında değildir. Bu dönemde psikolojik olarak kendini ayrı bir kişi olarak değil, annenin bir parçası olarak algılar. Bir çocuğun kendi cinsiyetini anlaması yaklaşık iki yıldır. Bu yaşta, bebek erkek mi yoksa kız mı olduğunu açıkça anlar. Ve bu andan itibaren cinsiyetinin değiştirilemeyeceğini zaten biliyor.
Çocuk iki yaşına gelmeden anne-babanın eğitimde cinsiyete odaklanması gerekmez. Ailenizde bir erkek çocuk büyüyorsa, hayatının ilk iki yılında onu “çocuksu” oyuncaklarla sarmanız ve cinsiyetine uygun giysiler giydirmeniz yeterlidir.
Şarkıcı ve aktris Anastasia Stotskaya'nın oğlu Alexander'ı nasıl yetiştirdiğini “Biz ebeveyniz!” Programını izleyerek öğrenebilirsiniz.
3 yaşındaki çocuk: olumlu örneklerle öğretin
İki buçuk ila üç yaş arasındaki bir çocukta cinsiyet farklılıklarının anlaşılması oluşmaya başlar. Bu dönemde çocuklar, yetişkinlerin, özellikle de ait oldukları cinsiyetin davranışlarını sezgisel olarak kopyalarlar. Bu nedenle, erkekler eylemlerinde babalarını, büyükbabalarını, ağabeylerini taklit etme eğilimindedir. Bu nedenle, daha güçlü cinsiyetin temsilcileri davranışlarını ve konuşmalarını izlemelidir, aksi takdirde gelecekteki erkekler uygunsuz davranış modellerini öğrenebilir. erkek davranışıörneğin, başkalarına karşı saldırganlık ve onları yetişkinliğe taşıma gibi.
Bir erkek çocuğunun erkeksi davranış konusunda olumlu bir deneyim yaşaması için, bir baba ve oğulun, çocuğa “erkek arkadaşım” olduğunu hissettirecek “erkeksi” sırları ve hobileri olmalıdır. Uzun yürüyüşler, ev işleri veya birlikte spor yapmak olabilir. Nasıl seçim yapacağınızı web sitemizdeki makaleden öğrenebilirsiniz.
Arkadaşlar bu dönemde erkekler için başka bir otorite haline gelir. Onların gözünde çocuk her zaman olgun ve bağımsız görünmeye çalışacaktır. Ebeveynler, oğullarını arkadaşlarının önünde azarlamamalı ve azarlamamalıdır. Ayrıca, sınıf arkadaşlarıyla birlikteyken çocuğa karşı aşırı duygu göstermeyin. Bu onun otoritesine katkıda bulunmaz - "annenin oğulları" akranlar arasında popüler değildir.
Oğlunuza bir açıklama yaparken, tam olarak neden memnun olmadığınızı ona doğru bir şekilde söyleyin. Çocuk her zaman eylemlerinde neyin yanlış olduğuyla ilgilenir. Ona ders verme. Çocuk duygusal gerginliği uzun süre tutamaz: “kapanacak” ve bilgileriniz anlaşılmayacak.
9-11 yaşlarında erkekler kural olarak ilgi alanları ve hobileri ile belirlenir. Çocuğun ilgi alanlarını belirledikten sonra, onu bir spor kulübüne veya sanat stüdyosuna katılmaya davet edin. Çocuğunuzun yeteneklerinin gelişimine aktif olarak katılmayı unutmayın. Bir çocuk bir spor seçtiyse, katılımıyla yarışmaları kaçırmayın, onu sürekli destekleyin, başarısıyla ilgilenin. Ve müzikle ilgileniyorsa, çocuğunuzun katıldığı performanslara ve konserlere katılın.
Oğlan büyüdükçe, kızlara karşı şövalye tutumu hakkında daha sık konuşmalıdır. Ne yazık ki sinema çoğu zaman tamamen farklı görüntüler ve model alınması gereken örnekler sunar. İdeal olarak, baba veya vekili, oğluna örnek olmalıdır. saygılı tutum bir kadına ve kelimelerle değil, eylemlerle. Ve ailede gerçek bir erkek varsa, oğlunuz için endişelenmenize gerek yok: Yüz vakadan doksanında aynı şekilde büyüyecek.
anneler isterse yetişkinlik oğul şefkatli bir baba ve koca oldu, ona çocuklara ve sevdiklerine nasıl bakılacağının bir örneğini gösterin. Ne olduğunu bilen bir adam Anne sevgisi ve sevgi, diğer insanlarla ilgili olarak duygusuz olması muhtemel değildir.
Victoria Gritsuk
"Ben bir ebeveynim" portalı, sizi çocuğunuzdaki çatışma düzeyini belirlemek ve yetişkinlerden ne tür yardıma ihtiyacı olduğunu öğrenmek için bir teste davet ediyor.
Psikologlar, 8 ila 11 yıl arasındaki dönemi en zorlarından biri olarak adlandırıyorlar. Henüz genç olarak adlandırılamaz, ancak bu yaştaki çocuklar artık ortaokul çocukları değildir. 8-11 yaş arası çocuklarda sinir sisteminin gelişiminin bir takım özellikleri nedeniyle, okul çocuklarının davranışları genellikle kontrol edilemez hale gelir. Ebeveynlerin çocukla birlikte kalmak için çok çaba sarf etmesi gerekir dostane ilişkiler ve aynı zamanda öğrencinin görevlerini sorumlu bir şekilde yerine getirmesini sağlamak.
Çocuklarda ve ergenlerde sinir sisteminin gelişiminin yaş özellikleri
Okul çağındaki çocukların nöropsişik gelişiminin özellikleri, ebeveynler arasında bazı endişelere neden olur. Bu, 8-11 yaşlarında bir çocuğun hayatına giren okuldan kaynaklanmaktadır. Ancak öğrencinin okulda ya da evde davranması gerektiğini düşündüğünüz gibi davranmamasından korkmayın ve endişelenmeyin. Bunlar sadece yaşa bağlı özelliklerdir, çocuğun gelişiminde zorunlu bir aşamadır. Örneğin, bir göreve odaklanamaması ve dikkatinin dağılmaması gerçeği, öğrenemeyeceği ve yetersiz eğitimle büyüyeceği anlamına gelmez.
Çocuklarda ve ergenlerde sinir sisteminin gelişimi çok aktiftir. İnsan kafatası yaklaşık 10 yaşında büyümeyi durdurur ve fonksiyonel ayrılma nedeniyle sinir sisteminin daha da gelişmesi gerçekleşir. Beyin yoğun bir şekilde gelişiyor, çeşitli bölümleri arasında tüm organizmanın mükemmel işleyişini sağlayacak yeni, daha ince işlevsel bağlantılar oluşuyor. Serebral korteks özellikle aktif olarak gelişiyor - beynin düşünme, algı, davranış kontrolü ve diğer yüksek insan beyni aktivitesi biçimlerinden sorumlu olan kısmı. Bu yaştaki bir çocuğun beyninin ağırlığı, neredeyse bir yetişkinin beyninin ağırlığına eşittir. Çocuğun beyninin yüksek uyarılabilirliği yavaş yavaş yumuşatılır, uyarma ve engelleme süreçleri dengelenir. 8-11 yaş arası çocuklarda sinir sisteminin gelişiminin yaşa bağlı bir başka özelliği, çocuğun motor aktivitesinden sorumlu bölümlerin hızlandırılmış oluşumudur, bu nedenle hareketleri daha doğru ve çeşitli hale gelir. Duyu organları daha hassas çalışır, görsel, renk, işitsel duyumlar daha net hale gelir.
8-11 yaşındaki bir çocuğun zihinsel gelişimi ve etrafındaki dünyayı algılaması hala kusurludur. Nesneleri ve olguları tam değilmiş gibi yanlış algılar. Çocuğun dikkatini bazı rastgele işaretler, parlak detaylar çeker ve bazen bütüncül bir bakış açısı olmaz. Bu yaştaki çocukların ebeveynleri bazen bu tür seçici gözlemlere şaşırırlar. Örneğin, bir çocuk köpeğin hangi renk ve büyüklükte olduğunu hatırlamayabilir, ancak kırmızı bir tasması olduğunu kesinlikle hatırlar. Okul çağındaki çocukların zihinsel gelişiminin özellikleri nedeniyle, 8-11 yaşlarındaki dikkat istemsizdir. Herhangi bir dış uyaran tarafından anında ve çok kolay bir şekilde dikkatleri dağılır. Pencerenin dışında bir siren sesi, sınıfa uçan bir sinek - ve şimdi tüm çocukların dikkati dersten dağılmış ve sineği izliyor veya boyunlarını uzatıyor, ambulansın mı yoksa itfaiye aracının mı sireni çalıştırdığını görmeye çalışıyorlar. . 8-11 yaş arası çocuklar zihinsel gelişimleri nedeniyle uzun süre tek bir nesneye konsantre olamazlar ve dikkatlerini uzun süre tutamazlar. Sınıfta ikinci veya üçüncü dersten yorulurlar ve öğretmenlerin dikkatini çekmesi zorlaşır.
Uzun bir gün grubu ve aşırı duygusal ve bilişsel olarak doymuş aktiviteler de yorgunluğa neden olur. Bu, evdeki davranışlarına yansır. ödev. Yetişkinlerin, çocuğu yapılan göreve konsantre olmaya zorlama girişimleri, hızlı yorgunluğa yol açar ve çalışmaları üzerinde olumlu bir etki yaratması olası değildir. Bu nedenle, ebeveynler çocuğun periyodik olarak 10-15 dakikalık küçük molalar vermesine izin vermelidir.
8-11 yaş arası çocukların gelişiminin özellikleri: okul çocuklarının hafızası, konuşması ve düşüncesi
sayesinde yaş özellikleri 8-11 yaş arası okul çocuklarında hafızanın gelişimi daha mecazidir. Bir nesnenin dış özelliklerini, örneğin amacından veya anlamından daha iyi hatırlarlar. Bir fenomeni incelerken, çocuklar onu parçalar halinde öğrenirler ve onun tam bir resmi ve parçalarının birbirine bağlanması genellikle gelişmez. 8-11 yaş arası bir çocukta hafıza geliştirirken, bu yaşta ezberlemenin doğası gereği ağırlıklı olarak mekanik olduğunu unutmayın.
Çocuklar en canlı izlenimi neyin yarattığını veya birkaç kez tekrarlandığını daha iyi hatırlar. Bu nedenle üreme Eğitim materyali Bu yaştaki çocuklar daha az doğrudur ve kazanılan bilgiler genellikle uzun süre hafızada tutulmaz ve yeni, daha canlı ve taze izlenimlere yol açar.
Bu yaşta okul çocuklarının düşünme gelişiminin özelliklerinden biri de mecazi doğasıdır. Çocuklar görsel materyalin bir gösteriminin eşlik ettiğini daha iyi hatırlarlar. Karmaşık soyut kavramların algılanması, görsel olarak temsil etmedikleri için onlar için önemli zorluklara neden olur. Ayrıca, doğal fenomenlerin genel kalıpları ve toplumdaki ilişkiler hakkında hala yeterli bilgiye sahip değiller. Bu nedenle, sınıfta eğitim materyali öğretirken veya bir çocuğa ev ödevi açıklarken okul çocuklarının düşünmesini geliştirmek için, her şeyden önce, karmaşık kavramların görünürlüğü ve ayrı bileşenlere bölünmesi gereklidir. Bu yaştaki bir çocuğa öğretimde oyun tekniklerinin kullanılması hala geçerlidir ve iyi sonuçlar verir. Yavaş yavaş, sözde biçimsel-mantıksal düşünme türü, akıl yürütmeye, mantıksal zincirler oluşturmaya, bir nesnenin veya fenomenin açık olmayan, ancak olası özelliklerini, bir eylemin sonuçlarını ve sadece görünür özelliklerini değil, sunmaya dayalıdır. fenomen. Resmi-mantıksal düşünmenin gelişimi, çocuğun karşılaştırmalar, sınıflandırmalar, bilgileri analiz etme ve sentezleme yeteneği ile kolaylaştırılır.
8-11 yaşlarındaki bir çocuğun konuşmasının gelişimi ve düşünmesi yakın bir ilişki içinde gerçekleşir. Bu yaşta, çocukların kelime hazinesi aktif olarak yenilenir ve ortalama 4000 veya daha fazla kelimeye ulaşır. Çocuğun bu yaşta düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak sunma becerilerini kazanması önemlidir. Tam olarak 8-11 yaş arası çocukların konuşmalarının gelişimine yöneliktir. okul denemeleri. Bu yaştaki bir çocuğun karakteri kararsızdır ve genel olarak oluşumu, aşağıda belirtilen bilgilere göre gerçekleşir. okul öncesi yaş. kusurlar için okul öncesi eğitimçocuklar genellikle kabalık, bencillik, hava atma gibi olumsuz karakter özellikleri gösterirler.
Bir öğrencinin kişiliğinin ve duygusal-istemli alanının gelişimi
8-11 yaş arası çocuklar çok duygusaldır ve duygular her zaman yüzlerine ve davranışlarına yansır. Devam eden olaylara, zihinsel ve fiziksel aktivitelerine aktif olarak tepki verirler, hayal gücünün işi her zaman duygusal olarak renklidir. onun sayesinde duygusal gelişme okul çağındaki çocuklar duygularını geri tutmazlar ve her zaman sevinç veya üzüntü, korku veya hoşnutsuzluklarını açıkça ifade ederler. Bu yaştaki çocuklar, genellikle neşeli ve kaygısız olmalarına rağmen, gün boyunca devam eden olaylara tepkilerini yansıtan sık ruh hali değişimleri ile karakterizedir. Ancak memnuniyetsizlik, anlaşmazlık, kısa bir süre için de olsa, gözyaşları ve histeriklerle çok şiddetli bir şekilde ifade edilebilir. Bu özellikle sözde gösterici kişilik tipine sahip çocuklar için geçerlidir. Bu yaşta, olumlu ya da olumsuz duygular sadece oyunlardan ve akranlarla iletişimden kaynaklanmaz. Okul öğretmenleri ile ilişkiler ve çocuğun akademik gelişimini değerlendirmeleri önemlidir ve belirli tepkilere neden olur. Aynı zamanda, çocuklar genellikle diğer insanların duygularına kayıtsızdır, henüz empati kurma yeteneğini geliştirmemişlerdir (empati denir). 8-11 yaş arası bir çocuk, okulda okuyarak kolaylaştırılan, çok aktif olarak gönüllü nitelikler geliştiriyor. Sabır, azim, disiplin vb. Yetiştirir. Ancak artan duygusallık, fiziksel aktiviteçocuklar bir dereceye kadar bunu engelliyor. Bazı çocuklarda, özellikle ebeveynler ve öğretmenler tarafından yeterince ilgi gösterilmeyen çocuklarda, irade daha az gelişmiştir. Bu, artan önerilebilirlik, disiplinsizlik ile kendini gösterebilir. Okul çağındaki çocukların duygusal gelişiminin yaş özellikleri nedeniyle, akranlarının veya daha büyük çocukların kötü etkisine yenik düşebilir, disiplini ihlal edebilir ve sınıftaki öğrenme sürecini bozabilirler. Bu tür çocuklara, onu isteğe bağlı niteliklerin gelişimine yönlendirerek daha fazla dikkat gösterilmelidir. Çocuğun yetişkinlerin desteğini hissederek ortaya çıkan zorlukları aşması daha kolay olacaktır. Ancak bazı çocuklar bu nitelikleri ancak yetişkinlerin huzurunda, onların beğenisini kazanmaya çalışarak gösterebilirler. duygusal gelişimi istemli küre 10-11 yaşlarındaki okul çocukları, çocukların, yalnızca yetişkinlerin talimatları ve görevlerini yerine getirmeleri tarafından değil, kendi güdüleriyle hareketlerinde yönlendirilerek, gönüllü faaliyetler göstermeye başlayacakları şekildedir. İlk başta, gönüllü çabaları yalnızca acil hedeflere uzanır. Uzun vadeli hedefler, bu yaştaki çocukların henüz hazır olmadığı ek ara çabalar gerektirir.
Edindikleri temel özellikler, keyfilik ve eylemlerin içsel planlamasıdır, yani çocuk artık bir yere koşmuyor, anlık bir dürtüye, kısacık bir arzuya yenik düşüyor. “Zorunlu” bir kelime olduğunu, yerine getirmesi gereken görevler, hazırlaması gereken dersler olduğunu zaten biliyor. Ve zaten zamanını planlamayı, onu görevlerin yerine getirilmesi ve arzuları arasında dağıtmayı öğreniyor.
Okulda okumak, hem yetişkinler hem de akranlar olmak üzere diğer insanlarla ilişkileri etkiler, çünkü çocuğun yaşam biçimini değiştirir, onları belirli sorumluluklar üstlenir: derslere katılma, bir görevi tamamlama, yeni materyaller öğrenme ihtiyacı. Genel olarak çocuğun sosyal çevresi genişler, beceriler ortaya çıkar. genel davranış: kolektivizm, ortaklık vb. Gelişmiş gelişim nedeniyle bu yaştaki çocuklardan oluşan bir ekipte duygusal alan okul çocukları kamuoyu oluşturmaya başlar. Çocuk yavaş yavaş başkalarıyla ilişkilerinin önemini anlar, çatışma durumlarının nedenlerini anlar. Akranlarının görüşleri onun için çok önemli hale gelir, zayıf, korkak veya aldatıcı olarak kabul edilebileceğinden korkar. Arkadaşlarının ve sınıf arkadaşlarının gözünde uygun görünmek için şeyler yapmaya başlar. Daha önce yaşamadığı duygular da vardır. Bir çocuk bir konuda diğer çocuklardan daha başarılıysa,
onlar üzerinde üstünlük, ancak tam tersine, bir şeyde başarısız olursa, daha şanslı veya yetenekli olanlara kıskançlık gelebilir.
Bu yaştaki bir öğrencinin kişiliğinin duygusal gelişiminin bir diğer önemli yönü, otoriteyi kuran bir yetişkin tarafından oynanan otoritenin etkisine karşı güçlü bir duyarlılıktır. kesin emir. Çocuğun ayrıntılı olarak karşılamaya çalıştığı gereksinimleridir. Otoritenin koyduğu kuralları çiğneme ve onun öfkesini uyandırma korkusu, bazı çocukların sinsi olmalarına, sadece kendi davranışlarını değil, diğer çocukları da yakından izlemelerine ve kurallardan tüm sapmalarını fark etmelerine neden olur. Çocuk yine de yerleşik düzeni ihlal ederse, suçluluk duygusu vardır, hatasından dolayı utanç duyar. Genel olarak, çocuk farklı hissetmeye başlar, zaten görüşü başkaları için önemli olan yetişkin, sorumlu bir kişi.
8-11 yaş arası okul çocuklarının duygusal ve istemli gelişimi, içinde geliştiği sosyal çevreden (aile, öğretmenler, akranlar), okul öncesi çağındaki eğitimin özelliklerinden, kendi üzerinde çalışma etkinliğinden ve görevleri yerine getirme arzusundan etkilenir. , bir dereceye kadar, kalıtım.
Makale 10.214 defa okunmuştur.
