ev > Çocuklar > Sürekli içen çocukların ebeveynleri ile sohbet. Ebeveynlerle konuşma “Ailede sağlıklı bir yaşam tarzı oluşur

Sürekli içen çocukların ebeveynleri ile sohbet. Ebeveynlerle konuşma “Ailede sağlıklı bir yaşam tarzı oluşur

ile yasal görüşme

ebeveynler

Çocukluk yılları, bir çocuğun hayatında uzun ve önemli yıllar...

Bilginin emeğine saygı duy... Çocuğun malına saygı duy...

Çocuğun başarılarına ve başarısızlıklarına saygı gösterin... İçinde bulunulan saate saygı gösterin

ve bugün ... Bir çocuk yarın yaşamayı nasıl öğrenir,

bugün vermezsek?

Janusz Korczak

Toplantı görevleri:

1. Ebeveynleri çocuğun hak ve yükümlülükleri konusunda bilgilendirin.

2. Bir istismar sorununun varlığını açıklayın.

ailedeki çocuklar ve önleme yöntemlerini ve yollarını düşünün

çocuklara yönelik şiddet.

3. Ebeveynlere tartışılan sorunun uygunluğunu açıklayın.

Ebeveynlerle zor yaşam durumlarından kurtulmanın olası yollarını tartışın.

Çocuğunuza saygı duyun.

Toplantının şekli : rapor, konuşma, tartışma.

Tartışma konuları :

Çocuğun okulda ve evde ne gibi hakları vardır;

Çocuk haklarının ihlal nedenleri;

Çocuk istismarı;

Toplantı konusunda önerilen durumların analizi;

Ebeveynlerin toplantı konusu hakkında test edilmesi;

Çizimlerin incelenmesi ve çocuk anketlerinin analizi.

Toplantı için hazırlık çalışmaları :

Konuyla ilgili raporun hazırlanması, Çocuk da bir kişidir: onun

hakları, çocuk haklarının ihlali, çocuk istismarı,

2. Ebeveynlerle analiz için durumların seçimi.

Ebeveynler, siz ve çocuğunuz için test hazırlığı.

Psikolog David Lewis'ten tavsiye hazırlamak, Çocuğa saygı hakkında,

Çocuk resimleri sergisi, Ben ve haklarım,

Çocuk anketlerinin analizi, Çocuk da bir insandır,

Zaman harcama: 50-60 dk.

Toplantı tutanağı

Rapor, Çocuğun okulda ve evde hakları,

Öğretmenler ve ebeveynler olarak her çocuğa daha iyi bir gelecek sağlamalıyız. Zamanları neşe ve barış, oyun, öğrenme ve büyüme ile olmalıdır. Her gün dünya çapında birçok çocuk büyümelerini ve gelişmelerini engelleyen tehlikelere maruz kalmaktadır. Çocuklar savaşların, ırk ayrımcılığının kurbanı olarak acı çekiyor; mülteci olmak; engelli olmak, zulüm ve sömürü mağduru olmak. Her gün çocuklar açlıktan, evsizlikten, salgın hastalıklardan muzdarip. Her gün 40.000 çocuk yetersiz beslenme ve AIDS, temiz su eksikliği, kötü sağlık koşulları ve uyuşturucu bağımlılığının etkileri de dahil olmak üzere hastalıklardan ölmektedir. 100 milyondan fazla çocuk temel eğitimden yoksundur. Dünyanın birçok yerinde çocuk ve bebek ölümleri kabul edilemez derecede yüksektir. Her yıl yarım milyon anne doğumla ilgili nedenlerden dolayı ölüyor.

BM, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nde çocukların özel bakım ve yardım alma hakkına sahip olduğunu ilan etti. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, çocukların haklarına ve esenliğine gerçek evrensel saygı gösterilmesi için yeni bir fırsat sunmaktadır. Ana düşünün -

Çocuğun hakları

yaşama hakkı

Her çocuğun yaşama hakkı vardır.

Eğitim hakkı

Eğitim hakkı bir dizi hak olarak düşünülmelidir:

bir eğitim kurumu veya eğitim programı seçmek;

belirlenmiş standartlara uygun eğitim almak;

eğitim için çocuğun güvenliğini garanti eden koşullar;

insan onuruna saygı, personelden saygılı tutum

Eğitim kurumu;

5) ilk kez ücretsiz ilk, temel, orta (tam) genel eğitim almak,

ve rekabetçi bir temelde - orta mesleki, yüksek mesleki eğitim

devlet ve belediye eğitim kurumlarında;

6) ek (ücretli dahil) eğitim hizmetleri almak;

7) Başka bir eğitim kurumuna nakil için,bezelyeeğitici program

uygun seviye;

İfade özgürlüğü hakkı .

Öğrencilerin düşünce ve inançlarına saygı duymak ve bunları özgürce ifade etmek

Doğru iş

Çocuk, uygun yaştan önce çalıştırılmamalıdır;

Çocuğa sağlığına, eğitimine veya sağlığına zarar verecek işler verilmemelidir.

bedensel, zihinsel ve ahlaki gelişimini engellemiştir.

Zulümden korunma, ayrımcılıktan korunma hakkı

Çocuk, her türlü ihmal, istismar ve sömürü, cinsel istismar, çocuk kaçırma ve çocuk ticaretinden korunmalıdır. Çocuk, ırk, din ve diğer ayrımcılık türlerinden korunmalıdır.

Sağlıklı büyüme ve gelişme hakkı

Hasta bir çocuğa iyi bir yaşam sağlanmalıdır;

Hasta bir çocuğa uygun bakım sağlanmalıdır;

Hasta bir çocuk, sağlıklı bir çocuğun sahip olduğu tüm sevinçlere, tüm güzel şeylere erişebilmelidir;

Devlet, ölümcül hasta olan bir çocuğun anne ve babasına ilaç ve doktor yardımı yapmakla yükümlüdür.

Devlete bakma hakkı

Devlet, ana babasız kalan çocuğa bakmak zorundadır;

Çocuğa kıyafet, yiyecek, barınma sağlayın;

Evlat edinmeyi, vesayeti kolaylaştır.

Ayrıca çocuğun sahip olması gerekenhakkı - konut;

- eğlence;

- sağlık hizmeti.

Ana şeyi vurgulamaya çalışalım

Çocuğun okulda ve evde haklarının ihlali.

1. Çocuğun hak ve özgürlüklerinin yok sayılması

tezahürler:

çocukluk reddiözel bir alt kültür olarak bir yetişkinle birlikte;

Temel insan hakları kavramına, insan onuruna saygısızlık;

- çocukların bireyselliğine tamamen saygısızlık;

Öğrenciler için fırsat eşitliğinin ihmal edilmesi ve herkese eşit muamele;

Ücretsiz eğitim garantilerine saygı gösterilmez;

2. Çocuğun sağlığına zarar

tezahürler:

Programın valeoloji normlarına uymaması;

Müfredatta aşırı artış, ikiden fazla kontrol,

gün; çok miktarda ev ödevi (çocuk hata korkusu geliştirir, çocuk korkar

yanlış cevap verin).

Evde zorla ağır fiziksel çalışma;

Hırsızlığa ve dilenmeye zorlama, mezhepçiliğe meyilli;

Barınma, yemek, sağlık hizmetlerinden yoksun bırakma;

3. İnsan onurunu zedeleyen cezaların uygulanması

Bunlar şunları içerir:

Fiziksel şiddet;

Psikolojik, zihinsel şiddet;

Çocuğun yetersiz akademik performansı veya yetersiz davranışı için para cezası sistemi;

Yasal temsilcilerin ve çocuğun rızası olmadan başka bir sınıfa, başka bir eğitim türüne geçiş.

Çocuk istismarı

Şiddet - ebeveynler, veliler, öğretmenler, eğitimciler tarafından çocuğun fiziksel ve (veya) zihinsel sağlığını ihlal eden, tam gelişimini engelleyen her türlü çocuk istismarı. Çocuklara yönelik zulüm, eğitim seviyesi düşük, sosyal açıdan uyumsuz, çalışmayı, aile kurmayı, iyi ebeveyn olmayı bilmeyen insanları oluşturur.

Çocuklara yönelik şiddet türleri ayırt edilir - fiziksel, cinsel, zihinsel (psikolojik), çocuğun temel ihtiyaçlarının ihmal edilmesi.

Fiziksel şiddet - 18 yaşın altındaki bir çocuğun bir ebeveyn, akraba veya başka bir kişi tarafından kaza sonucu olmayan yaralanması. Bu yaralanmalar ölümle, ciddi (tıbbi gerektiren) fiziksel, zihinsel veya gelişimsel engellerle sonuçlanabilir.

Tanıma:

Çocuğun görünümü ve yaralanmaların doğası;

Dış hasar (parmak izleri, kemer, sigara yanıkları);

Bir kaza sonucu olamayacak iç organlarda veya kemiklerde hasar.

Yetişkinlerle fiziksel temastan korkma;

Yaralanma nedenini gizleme arzusu;

Ağlama, yalnızlık, arkadaş eksikliği;

Negativizm, saldırganlık, hayvanlara zulüm;

İntihar girişimleri.

Cinsel şiddet (sapkınlık ) - Yetişkinler için tatmin veya fayda sağlamak için bir çocuğu rızası olmadan yetişkinlerle cinsel faaliyetlere dahil etmek.

Tanıma:

genital bölgede hasar;

Cinsel yolla bulaşan hastalıklar, gebelik;

Kabuslar ve korkular;

Depresyon;

Vücudunuzu tamamen kapatma arzusu;

Karakter için alışılmadık cinsel oyunlar, yaşa göre alışılmadık cinsel davranışlar hakkında bilgi;

Fuhuş.

Psikolojik (duygusal) istismar - Ebeveynlerin (veliler) veya diğer yetişkinlerin çocuk üzerindeki periyodik uzun süreli veya sürekli zihinsel etkisi, onda karakterin patolojik özelliklerinin oluşumuna yol açar veya kişiliğin gelişimini engeller.

Bu kötüye kullanım biçimi şunları içerir:

Çocuğun açık reddi ve sürekli eleştirisi;

İnsan onuruna hakaret veya aşağılama;

Çocuğa yönelik tehditler;

Çocuğun kasıtlı fiziksel veya sosyal izolasyonu;

Çocuğun yaşına veya yeteneklerine uymayan taleplerde bulunmak;

Yalanlar ve yetişkinlere verilen sözlerin yerine getirilmemesi;

Bir çocukta zihinsel travmaya neden olan tek bir kaba fiziksel etki.

Tanıma:

Gecikmiş fiziksel ve zihinsel gelişim;

Sinir tik, enürezis;

Sürekli üzgün bakış;

Çeşitli somatik hastalıklar;

Anksiyete, kaygı, uyku bozukluğu;

saldırganlık;

Yalnızlık eğilimi, iletişim kuramama;

Zayıf performans.

Çocuğun çıkarlarının ihmal edilmesi - 18 yaşından küçük bir çocuğun beslenme, giyinme, barınma, sağlık, eğitim, koruma ve gözetim gibi temel ihtiyaçlarını bir ebeveynin veya bakıcının kronik olarak karşılayamamasıdır.

psikolojik ihmal - bir ebeveynin veya bakıcının çocuğa ihtiyaç duyduğu desteği, dikkati ve şefkati sağlamadaki sürekli başarısızlığıdır.

Tanıma:

Yorgun, uykulu görünüm;

Sıhhi ve hijyenik ihmal;

Fiziksel gelişimde geride kalmak;

Sık görülen hastalıklar;

Sürekli açlık hissi, yiyecek çalmak;

Gecikmiş konuşma ve motor gelişim;

Düşük benlik saygısı, akademik performans;

Saldırganlık ve aşırı dürtüsellik;

Vandalizme kadar varan antisosyal davranışlar.

2. DURUMLARIN ANALİZİ.

Önerilen durumlar göz önüne alındığında, ebeveynler sadece bir çözüm sunmamalı, onu motive etmeli, hayattan örnekler vermelidir.

DURUM 1.

Çocuğun ruh halinin yerini somurtkanlık ve okula gitme isteksizliği aldı. Bir süre sonra, ebeveynleri okula giderken yetişkin erkeklerin, ebeveynlerinin ona kahvaltı için verdiği parayı aldığını öğrendi.

DURUM 2.

Çocukla alay edilir, hem bahçede hem de okulda hakaret eden takma adlar denir. Okula gitmeyi reddediyor.

Ebeveynler anlamak için çocuklarına gider. Bir süre her şey sakinleşir ve ardından zorbalık tekrarlanır ve daha da karmaşık hale gelir.

DURUM 3.

4. sınıf öğrencisi olan bir kızın anne ve babası tesadüfen vücudunda morluklar buldu. Nedenini bulmak uzun zaman aldı. Duyduklarım beni şok etti. Gençler birkaç kez onu ve diğer kızları bodruma indirdi ve onları oral sekse maruz bıraktı. Direndiğim için beni dövdüler ve susmamı istediler, herkese söylemekle tehdit ettiler.

DURUM 4.

Çocuk genellikle hastaydı. Ancak öğretmen, derslere hazırlıksızlığın nedenini anlayamadı. Notlar kötü oldu. Çocuk dersleri öğrenmeyi tamamen bıraktı. Dersleri atlamaya, ailesine yalan söylemeye başladı. Kötü bir şirketle temasa geçti.

DURUM 5.

Ebeveynler çocuğu finansal olarak sınırlandırdı. Dükkana girip satın almaları için yalvardı. onun için bir şey. Bu olmazsa, bir öfke nöbeti attı. Yakında ebeveynler para kaybetmeye başladı. Öğretmenin çantasından büyük miktarda para çıkardığı noktaya geldi.

EBEVEYN TESTİ.

TEST SİZ VE ÇOCUĞUNUZ,

1. Çocuk sınıf arkadaşlarıyla kavga etti ve acilen okula çağrıldınız.

Nasıl yapacaksın?

A) Çocuğu anın sıcağında cezalandırın.

B) Dövüşün nasıl gittiğini öğrenin ve ardından cezayı belirleyin.

C) İlk önce sınıf öğretmeniyle konuşun.

2. Çocuk size temizlikte yardım ederken yanlışlıkla vazoyu kırdı. Tepkiniz nedir?

A) İlki bir tokattır.

B) Sinirli ifade: Defol buradan! Senin yardımın olmadan yapabilirim!

C) Kazara yaptığı için çocuğa güven verin.

3. Çocuğu cezalandırdıysanız ve sonra cezalandırdığınızı öğrendiyseniz

haksızsın sen

B) üzgünüm

C) Hatanızı kabul edin, yetişkinlerin de hata yapabileceğini açıklayın.

4. Çocuk sizi sorularla, isteklerle boğuyor ve siz yorgunsunuz, ...

A) Sözünü kes: Dinlenmem için bana bir dakika ver, kapa çeneni!,

B) Ciddi düşünmeden cevap ver, sadece cevap ver.

C) Çok yorgun olduğunuzu açıklayın ve konuşmayı başka bir zamana ertelemeyi isteyin.

5. Çocuk kompozisyon yazarken yardım ister. Nasıl yapacaksın?

A) Bir taslak yazın, denemeleri yeniden yazmak zorunda kalacak

B) Kesinlikle şunu söyleyin: Kendiniz çalışın yoksa hiçbir şey öğrenemezsiniz.

C) Bir konu seçmenize, literatür toplamanıza ve kendi başınıza yazmayı teklif etmenize yardımcı olun

6. Anne yalvarırım balık alalım, diye sorar çocuk. ne cevap vereceksin

A) Olmaz. Bu çok zamanınızı alacaktır.

B) Hadi. Akvaryuma bakmana yardım edeceğim.

C) Önce düşün, her şeyi tart. Sana balık alacağım ama onlara bakmayı unutma.

sadece zorunda kalacaksın.

7. Çocuğunuzun arkadaşının uygunsuz davrandığını öğrendiğinizde...

a) Onunla arkadaş olmayın.

B) Neler olduğunu çocuğunuzla tartışın, onu kendi sonuçlarını çıkarması için bırakın.

C) Dikkat etmeyeceğim.

8. Çocuğunuz bir görevde başarısız olursa, siz ...

A) Onu aptallık ve tembellikle suçlayacaksın.

B) İşleri ertelemeye ve ona yardım etmeye çalışın.

C) Bu tür sorunları nasıl çözeceğinizi bilmediğinizi söyleyin.

Sonuçların hesaplanması:

3 sayısını 6 kez seçtiyseniz, iyi bir öğretmensiniz, çocuğunuzla ilişkiniz güçlü ve ilginç.

Bunu yarı yarıya tahmin ettiyseniz, çocukla olan ilişkinizi mümkün olan en kısa sürede yeniden gözden geçirmeniz gerekir.

Daha az bile olsa, çocukla olan ilişkinizi ciddi olarak düşünmeniz gerekecek, aksi takdirde her şey kontrolden çıkabilir.

4. Psikolog David Lewis'in tavsiyelerini okumak ve tartışmak

Ebeveynlerin çocuklarına karşı saygılı tutumu hakkında,

5. Çocuk çizimlerinin değerlendirilmesi ve analizi, ben ve haklarım,

6. Çocuk anketlerinin analizi

Çocuklar için anket, Çocuk da bir insandır,

hak nedir?

Hangi haklara sahipsiniz?

Çocukların yeterli hakları var mı?

Haklarınıza saygı duyulabilir mi?

Hangi karakter özellikleri bir kişinin haklarına saygı duymasına yardımcı olur?

Sizce bir insan için en önemli haklar nelerdir?

Bir okul anayasası hazırlansaydı hangi hakları dahil ederdiniz?

giriiş

Sosyo-pedagojik aktivitenin bir nesnesi olarak alkolik aile

1.2 Alkolik bir ailenin çocukların sosyalleşmesi üzerindeki etkisi

2. Alkolik bir aile ile sosyal pedagogun çalışmalarının organizasyonu

1 Alkolik bir aile ile sosyal pedagogun çalışma biçimleri ve yöntemleri

Çözüm

Ek A Anketi "Sağlıklı yaşam tarzı"

Ek B Testi "İyi bir ebeveyn misiniz"

Ek B Sosyo-psikolojik eğitim "Yardım Hattı"

Ek D Aile yarışma programı "Ayrılmaz arkadaşlar - yetişkin çocuklar"

giriiş

Ders çalışmasının alaka düzeyi. Bugün Rusya'da alkolik ailelerin sayısında bir artış var. Bu tür aileler, ana sosyal işlevi yerine getirmedikleri için akut sosyo-pedagojik bir sorundur - eğitim. Ebeveyn alkolizminin çocuklar üzerindeki olumsuz etkisi, biyolojik düzeydeki sapmalarla sınırlı değildir. Alkolizm, alkollü içeceklerin sistematik olarak kullanılmasının neden olduğu, bunlara karşı çekim ile karakterize edilen, zihinsel ve fiziksel bozukluklara yol açan ve bu hastalığa yakalanan kişinin sosyal ilişkilerini bozan bir hastalıktır.

Sadece aileyi değil, çocuğun zihinsel dengesini de bozan en güçlü olumsuz etkenlerden biri anne babanın sarhoşluğudur. Sadece gebe kalma anında ve hamilelik sırasında değil, çocuğun yaşamı boyunca ölümcül olabilir.

Aile alkolizmi, çocuk üzerinde olumsuz makrososyal etkiler kompleksi oluşturur. Bu nedenle, organizmanın olgunlaşmasının nispeten güvenli bir şekilde gerçekleştiği durumda bile, bu tür çocukların sosyal uyumsuzluk sorunu tüm keskinliği ile ortaya çıkar. Çocuklarda yanlış yetiştirilme sonucu edinilen duygusal-davranışsal ve kişilik sapmaları, genel olarak normal kişilerarası ilişkiler kurmayı ve sosyal uyumu zorlaştırmaktadır. Bir sosyal eğitimcinin faaliyeti, krizdeki bir aileye çocuğun sosyal olarak makro-sosyal çevreye uyum sağlamasına yardımcı olmaktır.

Ders çalışmasının amacı: alkolik aileyi sosyo-pedagojik bir problem olarak incelemek.

Ders çalışmasının amacı: sosyal ve pedagojik aktivitenin bir nesnesi olarak alkolik aile

Ders çalışmasının konusu: alkolik bir aileye sahip bir sosyal öğretmenin çalışması.

Kurs çalışmasının amaçları:

Alkolik aileyi sosyo-pedagojik bir sorun olarak incelemek.

Alkolik bir ailenin çocukların sosyalleşmesi üzerindeki etkisini düşünün

Alkolik bir aile ile sosyal pedagogun çalışma biçimlerini ve yöntemlerini sistematize etmek.

Ders çalışma yöntemleri: bilimsel ve bilimsel-metodik literatürün analizi; Pedagojik deneyimin incelenmesi ve genelleştirilmesi.

1. Sosyo-pedagojik aktivitenin bir nesnesi olarak alkolik aile

1.1 Alkolik ailenin sosyo-pedagojik özellikleri

Aile, üyeleri ortak bir yaşam, karşılıklı ahlaki sorumluluk ve karşılıklı yardım ile birbirine bağlı olan, evliliğe veya akrabalığa dayalı küçük bir gruptur; eşler, ebeveynler ve çocuklar, kendi aralarındaki çocuklar arasındaki etkileşimi düzenleyen bir dizi norm, yaptırım ve davranış kalıpları geliştirir (8, s. 50)

Aile eğitimi her şeyden önce çocuğa duyulan sevgiyle başlar. Anne babanın çocuğuna duyduğu sevgi, doğmamış çocuğuna duyduğu sevgidir. Aile eğitiminin kendi yöntemleri vardır. Farklı aileler onları farklı kullanır. Bunlar, örneğin, kişisel bir örnek, tartışma, güven, sergileme, empati, övgü, sevginin tezahürü, kişiliğin yükselmesi, mizah, kontrol, ödev, geleneklerdir.

Aile eğitimi, bir çocuğun kişiliğinin oluşumunun gelişiminde çok önemli bir adımdır. Özellikle bir çocuğun hayatının ilk yıllarında. Çocuk okula gidene kadar. Anne baba çocuğuna ne kadar ilgi gösterirse (onu fazla şımartmadan) çocuğa faydası o kadar büyük olur. Ebeveynler çocuğu sadece iyi eğitmekle kalmamalı, aynı zamanda kişisel bir örnek oluşturmalıdır. Bu, çocuk için çok önemlidir, çünkü sürekli olarak ebeveynlerine (yakın insanlar) odaklanır. (1, s. 113)

Çaresizliğe sürüklenen ebeveynlerin alkole başlamada kendileri için bir çıkış yolu bulmaya çalıştıkları, öfkelerini savunmasız çocuklardan çıkardığı, antisosyal davranış biçimleri (serserilik, dilenme, hırsızlık) sergilediği ailede sıkıntıların sayısında artış. , vb.). Böyle bir yola giren aile, insani ve toplumsal olarak bozulmakta, tüm aile bireylerini ve özellikle çocukları aynı kıt varlığa mahkum etmektedir.

Sadece aileyi değil, çocuğun zihinsel dengesini de bozan en güçlü olumsuz etkenlerden biri anne babanın sarhoşluğudur. Sadece gebe kalma anında değil, hamilelik sırasında değil, çocuğun hayatı boyunca ölümcül olabilir.

Alkolik bir aile işlevsiz bir ailedir<#"justify">1.Bulanıklık, kişinin kendi sınırlarının bulanıklığı

Ailenin tüm yaşamı öngörülemez bir şekilde düzensiz olduğu için çocuklar genellikle hangi duygularının normal, hangilerinin anormal olduğunu bilemezler, ayaklarının altındaki psikolojik toprağın sertliğini kaybederler. Kararsızlık, aile yaşamının birçok yönü ile ilgilidir. Bu, bireyin sınırlarının bulanıklaşmasına yol açar.

2. İnkar

Alkolik bir ailenin hayatındaki çoğu şey yalanlar üzerine kuruludur, bu nedenle bir çocuğun gerçeği tanıması zor olabilir. Yetişkinler, ailede meydana gelen olayların olumsuz doğasını inkar etmeye çalışırlar, çünkü çocuk aslında çevresinde neler olup bittiğini anlamayı bırakır.

3. Tutarsızlık

Çocuğun ihtiyaçları tam olarak değil, vaka bazında karşılandığından ve yetişkinlerden ilgi eksikliği yaşadığından, doğal olarak ilgilenilme arzusu vardır. Sapkın ve suçlu davranış biçimleri de dahil olmak üzere, mevcut her yolla dikkati üzerine çekmeye çalışır.

4.Kendine güvensiz

Böyle bir ailedeki eğitim sistemi, çocuğu olanlardan bir dereceye kadar suçlu olduğuna inandırır. Bütün bunlar yeterince iyi olmadığı için oldu, birçok hata yaptı. Sonuçta, başına gelen tüm kötü şeyleri "hak ediyor". Bu şekilde benlik saygısı yavaş yavaş kaybolur ve yetişkinlerin suçluluğu kendilerine aktarılır.

5.Sağlıklı ailelerin nasıl işlediğine dair bilgi eksikliği

Sağlıklı bir ailede, her aile üyesinin herkesin saygı duyduğu kendi sınırlarına sahip olmasına izin veren, ruhsal gelişim için uygun koşullar yaratılır. Alkol bağımlısı üyeleri olan farklı bir aile vardır: Alkolizm normal bir ailede uygun bir psikolojik iklimi korumaya ve kendini gerçekleştirme ve kendini gerçekleştirme için sağlıklı bir ortam yaratmaya yönelik olan çok fazla enerji aldığından, içindeki atmosfer kararsızdır. bireyin iyileştirilmesi.

Bildiğiniz gibi, ailenin psikolojik ikliminin bir tür göstergesi annenin (eşin) duygusal durumu ve davranışıdır. Doğal olarak, çocuklarının babası olan kocasına olan bitene kayıtsız kalamaz, ailenin trajedisini acı bir şekilde yaşamakta ve sürekli olarak kendisine yakın birinin başına bela olabileceği korkusuyla yaşamaktadır. Hasta alkolizm ile ortak yaşam, karmaşıklığı uzmanlar tarafından bağımlılık gibi bir terimle belirlenen eşte ciddi karakterolojik değişikliklere yol açar.

Karşılıklı bağımlılık, uzun süreli strese maruz kalma ve duyguların açık ifadesine izin vermeyen baskılayıcı kuralların kullanılmasının yanı sıra kişisel ve kişilerarası sorunların doğrudan tartışılmasından kaynaklanan duygusal, psikolojik ve davranışsal bir durum olarak tanımlanır. Bağımlılığın temel özelliği, düşük benlik saygısı nedeniyle kişiliğin dışa yönelimidir. Alkolizmi olan bir hastanın hem eşleri hem de diğer aile üyeleri birlikte bağımlı olabilir. Hastanın kendisi alkole, yanında yaşayanlar da durumuna bağlıdır.

Alkolik bir ailede karşılıklı bağımlılık kendini nasıl gösterir? İlk etapta hayatının hangi alanları etkileniyor. Bağımlı aile üyelerinin özellikleri nelerdir?

Birincisi, birbirine bağımlı eşler, birinin kişiliğinin nerede bittiğini ve diğerinin kişiliğinin nerede başladığını bilmiyorlar. Eşler Ben'lerinin sınırlarını bulanıklaştırmışlardır, çünkü tüm hayat hastanın etrafında döner ve herkes onun sorunlarını kendi sorunları olarak algılar. Aynı zamanda, herkes birbirine bağımlı aile üyelerinin başkaları üzerinde nasıl bir izlenim bıraktığı sorusuyla ilgileniyor. Bu nedenle, içlerinden biri, çoğunlukla eş, ailede bağımsızlığını varsayarak, evde olup bitenlerin tüm sorumluluğunu üstlenir.

İkinci olarak, bağımlı bir aile üyesi, bir başkasının sarhoşluğunu diğerlerinden gizlemek ve aileyi kurtarmak için bilinçli olarak çarmıhını uysalca taşımaya zorlanan bir hasta rolünü üstlenebilir. Örneğin, bir kadın kutsal bir amaç uğruna acı çektiğine inanır ve kendini bir kadın kahraman olarak görür. İnanç, aile için yıkıcı doğası herkes için açık olan durumu uzun süre korumasına ve sürdürmesine yardımcı olur. Acı çeken eşler, çocuklarının aleyhine olacak şekilde, içki içen kocalarına bakmak için çok fazla enerji harcarlar, evi onsuz idare ederler ve onun hoşnutsuzluk ve saldırganlık patlamaları için özür dilerler. Buna paralel olarak ahlaki sitemler, skandallar ve nit toplama ile kocalarını kontrol etmeye çalışırlar. Sonra harekete geçmeye başlarlar - alkolü gizlemek, para çekmek ve boş zamanları organize etmeye çalışmak, kocayı bağımlılıktan uzaklaştırmak için bir tür aktivite ile büyülemek. Çabalarının başarıyla sonuçlanacağını umuyorlar (hatta eminler!) ve çocukların aile durumunu annelerinin kendilerine emrettiği gibi algıladıklarını düşünüyorlar. Ancak genellikle böyle bir kontrol istenen sonuca yol açmaz, kocanın içmesi durmaz, bu da karısı tarafından kendi yenilgisi olarak kabul edilir ve tekrarlanan yenilgiler depresyonu şiddetlendirir.

Üçüncüsü, birbirine bağımlı eşler, gerçeği saklama sürecine dahil olurlar. Sadece ailelerinin dışarıdan olumlu bir izlenim bırakmasını umursarlar. Bu nedenle, gerçek duygularını başkalarının önünde saklarlar: Önlerinde sadece olumlu deneyimlerin yaşanabileceğini öğrenmişler ve memnun ve mutlu bir kadın imajını sürdürmek için bunları anlamlı bir düzeyde sergilerler. Sonuç olarak, bağımlı eşler, özellikle söylenenler istedikleriyle örtüşüyorsa, her şeye kolayca inanırlar. Sadece görmek istediklerini görürler ve sadece duymak istediklerini duyarlar. Sahtekârlık, ahlaki ilkelerin kaybıyla yakından ilişkilidir.

Dördüncüsü, bağımlı bir eş, içki içen kocasına bakmakla meşgul, onun katılımına ve desteğine kocasından daha fazla ihtiyaç duyan çocukları unutuyor. Kaderini “aile arabasını sürüklemek” için yalnız kalmakta görüyor: evi düzenli tutmak, çocukları giydirmek ve beslemek için tüm gücüyle çabalıyor, ancak duygusal olarak erişilemez durumda kalıyor. Tüm enerjisini günlük sorunları çözmek için harcadı ve dinlemek ve sadece çocuklara yakın olmak gibi görevleri çözmek için ne zamanı ne de enerjisi kaldı.

Beşinci olarak, birbirine bağımlı eşlerin birçok eylemi korku tarafından motive edilir: bunlar endişeli önsezilerle, kötünün ebedi beklentisiyle doludur, çünkü alkoliklerin eylemleri tahmin edilemez. Bu koşullar altında sevdiklerinin başına tatsız ya da trajik bir şey geleceği korkusuyla kontrollerini artırırlar ve giderek katılaşırlar.

Buna karşılık, katılık kendini birkaç çeşitte gösterebilir: bilişsel düzeyde, ikiliğe uyar: ya - ya da: ya hep ya hiç, aşk - nefret, vb. Davranışsal katılık, günlük, rutin eylemlerin bir klişesi olarak hareket eder. Manevi (ahlaki) katılık, tüm değerlendirmelerin iyi - kötü düzleminde olduğunu ve beklenen davranış standartlarının mutlak olduğunu varsayar. Duygusal katılık, birbirine bağımlı kişilerin tek bir duygunun tuzağına düşme eğiliminde olmaları gerçeğine yansır. Alkoliklerin ailelerinde rol işlevlerinin katılığı da iyi bilinmektedir. Bu arka plana karşı, birlikte bağımlı eşler başkalarını yargılama ve kınama eğilimindedir.

Evde bir içicinin olmasıyla ağırlaşan aile ortamı, başta eş olmak üzere birlikte bağımlı bireylerin yukarıda belirtilen psikolojik özellikleriyle daha da ağırlaşmaktadır. Düşüncelerin, duyguların, davranış biçimlerinin katılığı, uçlar arasında var olan çeşitli gölgeleri, yumuşak geçişleri dışlar. Bu nedenle, evlilik ilişkileri de büyük ölçüde duruma bağlı olarak aşırı uçlara çekilir: eşler aşktan nefrete, sevinçten depresyona, duygusal yabancılaşmadan yakınlığa kolayca geçerler. Bütün bunlar, çözüm için eşlerin hiçbirinin etkili önlemler almadığı ailenin işlev bozukluğu sorununu şiddetlendiriyor. Ek olarak, uzmanların belirttiği gibi, psikolojik özellikleri açısından zamanla birlikte bağımlı bir eş, giderek daha fazla alkolik hale gelir, aynadaki görüntüsüdür.

Alkoliklerin ilkel bir savunma mekanizması olarak inkarı sıklıkla kullandıkları bilinmektedir. Özellikle, içki içen koca, içmesi ile bundan kaynaklanan sorunlar arasında nedensel bir ilişki olduğunu reddeder. Eş bağımlı eş ayrıca alkol ve evlilik sorunları arasında bir bağlantı görmez. Kendi davranışlarının ailenin işlev bozukluğunu şiddetlendirdiğini anlayamaz. Bunun inkar edilmesi, büyük zihinsel stresle ilişkilidir ve akut kafa karışıklığı, suçluluk, endişe, öfke duygularına neden olabilir. İçen nasıl alkolik olarak görülmek istemiyorsa, kadın da bir kurban olarak tanınmak istemez. Bu nedenle, ne biri ne de diğeri alkolizm, sağlığa zararları ve alkol bağımlılığından kurtulmanın olası yolları ve araçları hakkında bilgi aramaya meyilli değildir, çünkü bu, bu tür sorunları olduğunu kabul etmek anlamına gelir.

Bağımlılık durumlarının alkole ve bağımlılığa yakınlığı, her iki durumda da bir kişinin enerjisini, sağlığını, ayık ve yeterli bir şekilde düşünme yeteneğini kaybetmesi gerçeğinde kendini gösterir. Tarafların her biri, çabalarını verimsiz bir yöne yönlendirir: İçen koca, geçmiş veya gelecekteki içme hakkında takıntılı düşüncelerle meşguldür ve bağımlı eş de takıntılı bir şekilde davranışlarını nasıl kontrol edeceğini düşünüyor. Böyle bir "simbiyotik ilişki"nin bir sonucu olarak, her ikisi de sindirim organlarının ihlali, baş ağrıları, hipertansiyon vb. şeklinde benzer somatik bozukluklar geliştirebilir. Akşamdan kalma sendromunun bile kendi eşdeğer bağımlılığı vardır: bir alkolikle yeniden evlenme. Nasıl ki bir hasta akşamdan kalma semptomlarını hafifletmek için alkol ararsa, her zamanki ortamından ayrılan bağımlı bir eş de yoksunluk sendromunun belirtilerini hafifletmek için tekrar aynı ortama döner (14, s. 12)

Sonuç olarak, alkolizmin bir dizi yönü içeren karmaşık bir sorun olduğunu söyleyebiliriz: sosyal, tıbbi, eğitimsel, psikolojik. Aile alkolizmi şu anda özel bir sorundur. anne babaların içki içmesi sadece onların sağlığına değil, gelecek nesillere de zarar verir.

2 Alkolik bir ailenin çocukların sosyalleşmesine etkisi

sosyal eğitimci alkolik aile

Bir çocuğun hayatı, istikrarlı bir büyüme sürecidir. Bu süreç özellikle ergenlik döneminde keskin bir şekilde hızlanır. Küçük bir erkek veya kız çocuğu, ebeveynlerinden ve okuldan büyük ölçüde idealize edilmiş bir dünya görüşü alır.

Sosyalleşme (lat. Socialis - public) - kişilik oluşumu süreci, bireyin dili, sosyal değerleri ve deneyimi (normlar, tutumlar, davranış kalıpları), belirli bir toplumda var olan kültür, sosyal topluluk, grup, toplumsal bağların ve toplumsal deneyimin yeniden üretimi ve zenginleştirilmesi. (6, s.43)

Bu etkileşimin kendiliğinden, nispeten yönlendirilmiş ve nispeten sosyal olarak kontrol edilen bir sosyalleşmede nasıl gerçekleştiği, bir kişinin hayatı boyunca ve genel olarak sosyalleşmesini büyük ölçüde belirler.

Sosyalleşme, toplumda belirli bir uyum ve izolasyon dengesine sahip bir kişinin başarısıdır.

Bir kişinin topluma uyum derecesine tanıklık eden bir dizi işaret:

-yaşamın çeşitli alanlarında (aile, mesleki, sosyal, boş zaman vb.) toplumun karakteristiği olan rol beklentileri ve reçetelerinin uygulanması için gerekli bilgi, beceri ve tutumların ustalık derecesi;

-belirli bir toplumda gerçekçi olan yaşam hedeflerinin varlığı ve resmileştirilmesi ve sosyal olarak kabul edilebilir yollar ve bunlara ulaşmanın araçları hakkında fikirler (yani, bir kişinin öz değerlendirmelerinin ve iddialarının yetenekleri ve gerçekleri ile tutarlılığının bir ölçüsü) sosyal çevre);

-o yaşta gerekli eğitim seviyesi.

Bir kişinin toplumdaki izolasyonunun belirtileri olarak, aşağıdakiler düşünülebilir:

-kişinin kendi görüşlerinin varlığı, onları değiştirme ve yenilerini geliştirme yeteneği (özerkliğe değer);

-benlik kavramının varlığı ve doğası, benlik saygısı ve kendini kabul düzeyi, benlik saygısı (psikolojik özerklik);

-duygusal bağlanmalarda seçiciliğin uygulanması, bunların kurtarılması ve devri (duygusal özerklik);

-kendi sorunlarını bağımsız olarak çözme, kendini değiştirme, kendi kaderini tayin etme, kendini gerçekleştirme, kendini onaylama ile etkileşime giren yaşam durumlarına direnme hazırlığının ve yeteneğinin bir ölçüsü; esneklik ve aynı zamanda değişen durumlarda istikrar, hayata yaratıcı bir şekilde yaklaşma yeteneği - yaratıcılık (davranışsal özerklik). (9, s. 287).

Sarhoşların çocuklarına verdiği zarardan bahsettiklerinde, burada şaşırmak zor görünüyor: insanlar zaten bu çirkin fenomene alıştı. Çocuklar özellikle savunmasızdır. Gerekli yaşam deneyiminin olmaması, kırılgan bir ruh - tüm bunlar evde hüküm süren uyumsuzluğa, kavgalara ve skandallara, öngörülemezliğe ve güvenlik eksikliğine ve ayrıca ebeveynlerin yabancılaşmış davranışlarına yol açar, çocuğun ruhunu ve sonuçlarını derinden travmatize eder. Bu ahlaki ve psikolojik travmanın etkileri, genellikle daha sonraki yaşam üzerinde derin bir iz bırakır.

Tanınmış çocuk psikiyatristi M.I. Buyanov, bu vesileyle, eşlerden birinin veya her ikisinin sarhoşluğunun belaya yol açmadığı böyle bir aile olmadığını not eder. Çocuklarda gelecekte kronik alkolizm geliştirme riski, ebeveynleri alkolü kötüye kullanmayanlara göre daha yüksektir. İçki içen ebeveynlerin çocukları, alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığı gelişimi için genetik bir risk grubu oluşturur. Ek olarak, alkolik ailelerin çocukları, böyle bir ailenin belirli kuralları ve rol düzenlemeleriyle ilişkili bir dizi psikolojik sorun taşır ve bu da onların olası bir sosyal risk grubuna düşmelerine yol açar. Bir çocuk, böyle bir ailede hayatta kalabilmek için, kaçınılmaz olarak, içinde gelişen ve çoğu durumda sosyal olarak kabul edilebilir seçeneklerden ayrılan davranış biçimlerini öğrenmelidir. Uzmanlara göre, kimyasal (alkol) bağımlılığı olan ailelerde, yetişkinlerden çocuklara geçen ve onların yaşam inançları haline gelen üç temel kural veya strateji geliştiriliyor: “konuşma”, “güvenme”, “hissetme”. ”. (13, s. 92).

Üçüncü kural, "hissetme", doğal olarak ilk ikisinden sonra gelir. Başlarına gelenler acı verici, kirli, utanç verici ve umutsuz olabilir. Ama o keskin acıyı hissetmek yerine, küçük insanlar onu nasıl körelteceklerini öğrenirler. Duygularını saklamayı, inkar etmeyi veya görmezden gelmeyi öğrenmek zorunda kalırlar. Zaten erken okul çağındaki çocuklar, ailede olup bitenlerle ilgili duygu ve düşüncelerinden mükemmel bir şekilde uzaklaşabilir, kendilerini ve çevrelerini her şeyin kendileriyle iyi olduğuna ikna edebilirler. Ancak, belki de, ergenlik döneminde bu konuda en savunmasız hale gelirler. Uzmanlara göre, bir genç sadece ebeveynlerinin sarhoşluğundan kaynaklanan trajediyi derinden yaşamakla kalmaz, aynı zamanda aile sorunlarını alkolde çözmenin anahtarını da bulmaya çalışır. Sonuç olarak, kişiliğinin yıkım ve bozulma süreci, tezahüründe zihinsel sağlık bozukluklarına (özellikle bazı şizofreni biçimleriyle) benzeyen oldukça hızlı ve keskin bir şekilde ilerler. Bir genç, en yakın insanlarla ilgili olarak kaba, duygusuz, kindar hale gelir, duygusal gelişimi keskin bir şekilde engellenir, kayıtsızlık, boşluk ortaya çıkar, uyuşukluk, ilgisizlik, bir şey yapma isteksizliği, bir şey için çabalama ve aynı zamanda saldırganlık, bir antisosyal, motivasyonsuz eylemlere eğilim.

Doğal olarak, bir çocuğun ve ergenin kişiliğindeki yukarıdaki karakterolojik değişiklikler hemen ortaya çıkmaz, ancak alkolik bir ailenin yaşam tarzının ve yetişkinlerin içme davranışının etkisi altında yavaş yavaş oluşur. Bu tür ailelerle ve bu ailelerde yetişen çocuklarla çalışan pratik psikologların deneyimi, zihinsel gelişimdeki ve çocuğun kişiliğinin oluşumundaki sapmaların büyük ölçüde genel aile atmosferinden kaynaklandığını göstermiştir. Willy-nilly, birçok aile sorununun çözümünde yer alır ve yetişkinlerle birlikte evde olanların sorumluluğunu taşır. Bütün bunlar, dünya görüşünün, duygularının ve davranışlarının özelliklerini etkileyemez, ancak etkileyemez.

."O korkunç aile sırrı." Alkolik bir ailede, ebeveynler, bunu yapmak oldukça zor olsa da, sarhoşlukla ilişkili tüm kötü şeyleri çocuklarından saklamaya çalışırlar. Bu nedenle, tüm aile tamamen müreffeh bir rol oynamaya zorlanır, aile sorunlarını gizlemek bir yaşam biçimi haline gelir. Sonuç olarak, çocuklar çifte standardın kurbanı oluyorlar: bir yandan ailelerinde gerçekte neler olduğunu görüyor ve anlıyorlar, diğer yandan ise gerçek durum ve yaşadıkları hakkında açıkça konuşmaktan korkuyorlar. sadece çevrelerindeki insanlarla değil, yakınlarıyla da sorunlar kapanır.

."Hayat saklanıyor". Çocuklar büyüdükçe, insanların içmeyi ve özellikle anne babaları içmeyi kınadığını anlamaya başlarlar. Bu nedenle, ailelerinin utancını komşularından ve akranlarından her şekilde saklamaya çalışırlar, kendilerini ilgilendiren konuları arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle tartışamazlar çünkü açıklama için ebeveynlerine ve dolayısıyla korkunç aileye dönmelerini tavsiye edeceklerinden korkarlar. sır birçok kişi tarafından bilinecek. Saklanma alışkanlığı gerçeği görmezden gelmeyi gerekli kılar. Bu koşullar altında gizlilik, hile, aldatma hayatın ayrılmaz bir parçası haline gelir. Daha fazla gizlilik, daha fazla kafa karışıklığı, suçluluk, mücadele, çatışma ve kavgalar, aile üyelerinin ayrılması, psikolojik izolasyon ve yalnızlık.

."Gerçek nedir." Çocuk, erken çocukluktan itibaren evde olanlarla yetişkinlerin ona söyledikleri arasında bir tutarsızlık gözlemlemelidir. Böyle bir çelişki, onu çevreleyen her şeye ve kendisine güvensizliğe yol açar. İşleri düzene koyma, ailede rahatlığın ve onunla birlikte bir güvenilirlik ve güvenlik duygusu göründüğünden emin olma arzusu gerçek düzenlemesini almaz. Çocuk güçsüzlüğünü hisseder ve bu nedenle durumdan bir çıkış yolu göremeyerek korku, endişe, tehlikeli önseziler yaşar ve bir hayal kırıklığı durumuna düşer.

."Çift anlamlı mesajlar". Alkolik bir ailede yaşayan bir çocuk, çoğu zaman çelişkili anlamlar içeren bir şey duyar. Çocuklara yapılan bu tür çağrılara karışık mesajlar veya çift anlamlı bilgiler denir. Örneğin bir anne çocuğuna “Seni seviyorum, git, yürüyüşe çık, işte beni rahatsız etme” der.

Ebeveynler çocuktan sadece gerçeği söylemesini talep ederken, kendileri de ailede gerçekte neler olup bittiğini diğerlerinden tüm güçleriyle saklamaya çalışırken, durum da paradoksaldır. Çocuk için daha da büyük bir paradoks, onun içki içen ebeveyni (babası) ile olan ilişkisidir. Baba ayıkken özenli, sevecen, sevecen ve sarhoş olduğunda saldırgan, öfkeli ve hatta zalim olur. Bir çocuğun babasının gerçekten iyi mi kötü mü olduğunu anlaması zordur ve bu nedenle “kötü bir babaya” inanamaz, kötü davranışıyla ilgili gerçeği inkar etmeye çalışır. İçki içen bir babayla ilgili olarak yaşanan böyle bir duygu ikiliği çocuğu yorar, hatta sinir yorgunluğuna yol açabilir.

. "Mücadele, çatışmalar, kavgalar." Alkolik ailelerde, ebeveynler genellikle ilişkilerini çocukların varlığında, ifadelerde ve eylemlerde utanmadan öğrenirler. Hem sözlü düzeyde hem de fiziksel saldırganlığın eşlik ettiği kavgalar ve sürekli hesaplaşma, çocuk üzerinde travmatik bir etkiye sahiptir. Genellikle ebeveyn çatışmalarında, suçluluğunu görür ve aile sorununa kendi içinde çözümler arar. Ayrıca, sürekli olarak gözlemlenen anlaşmazlıklar, çekişmeler, yetişkinlerin birbirlerine karşı şikayetleri, çocukların genel olarak (özellikle erkekler için) insanlar arasında benzer bir ilişki tarzı öğrenmesine yol açmaktadır.

. "Korkular, kaygılar." Yukarıda belirtildiği gibi, alkol kullanan kişilerin davranışları tahmin edilemez. Çoğu zaman, alkolün etkisi altında, bir kişinin temel duyguları harekete geçer. Ebeveynler, güçlerini göstermek için saldırgan tehditler kullanabilirler. Bütün bunlar aile içindeki ortamı rahatsız edici ve acı verici hale getirir.

Bu nedenle, çocuklar sarhoş bir ebeveynin davranışıyla ilişkili olarak sürekli bir korku ve sorun beklentisi içinde yaşarlar. Eve döndüklerinde öfkeli bir baba tarafından karşılanacaklarından korkarlar ve bu nedenle genellikle ev dışında vakit geçirmeyi tercih ederler. Evin dışında kalan çocuklar kendilerini orada yaşanan kabustan kurtarmaya çalışırlar.

İçki içen bir baba genellikle eve içki içen arkadaşlarını getirir ve yanlarında azarlar ve holiganlar getirir. Karısı onları azarladığında veya bir şekilde gelmelerine karşı çıktığında, koca, hava nasıl olursa olsun, çocuğuyla birlikte onu evden kovuyor. Çocuğun ne ağlaması, ne dua etmesi, ne de ikna etmesi onu durduramaz. Ve bu birçok kez tekrarlanır, çocuk sürekli babanın eve sarhoş olarak döneceği ve durumun yeniden başlayacağı korkusuyla yaşar. Ve böylece babası sarhoş olursa kendisi kaçmaya başlar.

. "Hayal kırıklıkları". Alkolik bir ailede yetişkinler sözlerini tutmamaya alışır. İlk başta çocuklar buna çok acı bir tepki veriyor, ebeveynlerinin bu kadar sorumsuzluğunun altında eziliyorlar. Ancak duygularını en yakın insanlardan bile saklamaya alışkın olduklarından, deneyimlerinden asla bahsetmezler, sadece vaadi beklemeyi bırakırlar. Bununla birlikte, kişiliklerinin oluşumu için, ebeveynlerin böyle bir tutumu iz bırakmadan geçmez. Çocuklar kalplerinde ebeveynlerinin ihanet ettiğine inanırlar ve bu nedenle çevrelerindeki herkese güvenmeyi bırakırlar. Yerine getirilmeyen vaatlerle ilgili çocuklukta yaşanan bu tür hayal kırıklıkları, alkolik ailelerden gelen insanların yetişkin olduklarında bile hayal kırıklığı beklemeye devam etmelerine ve hiç kimseye hiçbir şeye güvenmemelerine, sosyal olarak olgunlaşmamış ve çocuksu kalmalarına yol açar.

. "Çok hızlı büyümek." Alkolik bir ailede bir çocuğun kişiliğinin oluşumu için olumsuz koşulların yanı sıra, daha hızlı olgunlaşma gibi olumlu bir anı şartlı olarak ayırabilirsiniz. Ebeveynlerden birinin (ve bazen her ikisinin) alkol bağımlılığı ile ilişkili ailedeki koşullar nedeniyle, daha büyük çocuklar maddi ve ev içi sorunları çözme ve küçük erkek ve kız kardeşleri destekleme işlevlerini üstlenmek zorunda kalırlar. Ayrıca, içki içen ebeveynlerle ilgilenmek ve aile hayatının düzensizliğini örtbas etmek zorunda kalıyorlar. Çocuğun yaşı için olağandışı olan aileye olan ilgisi, üstlenmek zorunda kaldığı ebeveyn rolü, çocukluk sevinçlerini yaşamasına izin vermez. Bunu ancak yetişkin olduklarında anlamaya başlarlar. Hem daha geniş sosyal çevreye hem de kendi ailelerine uyum sağlamaları zordur, çünkü sürekli bir fedakarlık rejiminde yaşamaya alışkındırlar ve kendilerini “sahte yetişkin” gibi hissederler.

. "Açık ve gizli cinsel şiddet dahil olmak üzere hakaret ve aşağılama." İçki içen ebeveynler davranışları üzerindeki iç kontrollerini kaybederler. Çocuklara karşı hissetmeden ve güçlerini ölçmeden fiziksel şiddet gösterebilir, farkında olmadan çocuğu yaralayabilir hatta yaralayabilirler. Alkolik ailelerde oldukça yaygın olan, insan onurunu zedeleyen ceza biçimleridir: bir çocuğu yiyecekten, giyecekten mahrum etmek, onu kısa bir süre için havalandırılmayan bir odaya kilitlemek, halka açık kırbaçlamak, vb.

Birçok çocuk, özellikle kızlar, alkolik bir baba tarafından cinsel istismara uğruyor. Çocuklara yönelik açık ve gizli cinsel saldırganlık, hasta alkolizmi olan ailelerde oldukça yaygın bir durumdur. Bu saldırganlığın sonuçları, cinsel şiddete maruz kalan kişinin sonraki tüm yaşamını ve özellikle ailesinde meydana geldiğinde derin psikolojik travma şeklinde kendini gösterir. Bir yetişkin olarak bile, böyle bir çocuk suçluluk, utanç, kendinden nefret etme, umutsuzluk, tüm yaşam durumlarında kurban rolü, pasiflik yaşamaya devam eder ve sıklıkla depresyona girer.

. "Terk edilmiş Çocuk" Alkolizme yatkın olan ebeveynler çocuklarına gereken ilgiyi göstermezler. Ailede sadece bir tane içen ebeveyn olsa bile, ikincisi, birbirine bağımlı hale gelir, tüm enerjisini bir alkolik problemini çözmeye yönlendirir ve çocuklar kendi hallerine bırakılır. Genellikle alkolik ailelerde çocuklara temel bakım bile sağlanmaz, bu da onların fiziksel ve zihinsel sağlıkları için ciddi bir tehdit oluşturur. Duygusal ihtiyaçlara da gereken özen gösterilmez. Ebeveyn ihmalinin sonucu, çok geçmeden çocukların başka bir kişinin durumunu anlayamaması, ona sempati duymaması ve empati kurmaması olarak kendini göstermeye başlar.

. "Düşük benlik saygısı, öz saygı eksikliği." Ebeveynlerden gelen özen ve dikkat eksikliği, düşük benlik saygısının oluşumuna katkıda bulunur. Çocuklar, anne baba sevgisinin eksikliğinin nedenini kendi içlerinde aramaya başlarlar ve buna layık olmadıkları sonucuna varırlar. Çocuk kendi değerini oluşturmadan önce, onun için önemli olan kişiler tarafından başlangıçta bunun fark edilmesi ve not edilmesi gerekir. Onun için ilk sırada olanlar ebeveynlerdir. Bu nedenle, kendilerini değerlendirdikleri gibi değerlendirir. Buna ek olarak, kendini yetersiz bir özgüven bilinci şeklinde gösteren, aile için utanç, suçluluk duygusu yaşar.

. "Bir fantezi dünyasında yaşam. Hayatta kalmanıza yardımcı olacak mitler. Alkol bağımlısı ebeveynlerin çocuklarının temasa geçtiği gerçek, onlara hayal dünyasına kaçmaya çalıştıkları pek çok nahoş deneyimler yaşatır. Çoğu zaman, fanteziler “Ya babam (annem) her zaman ayık olsaydı…” gibi durumlarla ilişkilendirilir. zaman, başka bir ailede vb. Öte yandan, mutlu sona odaklanan bu fanteziler, genellikle sarhoşluklarıyla ilgili tüm sıkıntılardan kurtulmanın olası bir yolu olarak ebeveynlerin ölümü hakkında düşünceler içerir. Bu tür hayal kurmanın bir sonucu olarak, çocuklar çevrelerindeki dünya ve içindeki yerleri hakkında çarpık fikirler geliştirebilirler. Bu, onları, uzmanlara göre ana güdüleri şunlar olabilecek efsane oluşturmaya itiyor:

çocuk, ebeveyn bağımlılığının nedenini kendi içinde görür: daha iyisi için değişirse, ebeveynler içmeyi bırakır;
sosyal ayrımcılık duygusu yaşamak, herkes gibi olmadıklarına inanmak, varoluşlarına psikolojik rahatsızlık veren;
kendilerini durumun efendisi olarak gösterirler, koşulları kontrol edebileceklerine inanırlar, ancak aile durumunda hiçbir şeyi değiştiremezler. Kişinin her şeye kadir olduğu efsanesini gerçekleştirmenin imkansızlığı, suçluluk, belirsizlik ve umutsuzluk duygularına yol açar. Ebeveynlerin sarhoşluğunu kontrol altına alma çabası her zaman başarısızlıkla sonuçlanır, koşulların kontrolü başarısız olur ve çocuk hayatındaki hiçbir şeyi değiştirememekten dolayı kendini daha da suçlar;
ailedeki durumu daha iyiye değiştirebilecek birini beklemek. Bu mit, kişinin kendi güçsüzlüğü duygusu temelinde ortaya çıkar, suçu çocuktan kaldırır ve onu bir dış güce yükler. Burada hayaletimsi bir umut belirir, ancak iç aktiviteyi engeller ve aile üyeleri durumu düzeltmek için hiçbir şey yapmaz. Dışarıdan yardım beklemek, harekete geçmeyi reddetmek, durgunluk çocuğu depresyona sokabilir.

Çocukların hayal kurması ve mit oluşturması olağandışı veya patolojik bir şey değildir, tüm çocukların doğasında vardır. Bu nedenle, alkolik ailelerde çocuk fantezisi kurma eğilimi, çocuk psikolojisinin doğal bir özelliği olarak kabul edilebilir. Ancak çoğu zaman, gerçeklerin yerine fanteziler ve mitler kullanılır, gerçeklik yerine kullanılır. O zaman kendi kaderinin efendisi olma yeteneği artmaz, ancak azalır, çocuk "akışla gitmeyi" öğrenir.

Bu nedenle, ebeveynlerin alkol alması sadece çocukların zihinsel travmatize olmasına yol açmakla kalmaz, aynı zamanda olumsuz sonuçları tüm yaşamları boyunca hissedilen kişiliklerinin oluşumunu da ciddi şekilde etkiler. Alkolik ailelerin çocuklarının yetişme sürecinin en önemli özelliği şudur:

-çocuklar dünyanın güvensiz bir yer olduğu ve insanlara güvenilemeyeceği inancıyla büyür;

-çocuklar yetişkinler tarafından kabul görmek için gerçek duygu ve deneyimlerini saklamaya zorlanırlar;

-çocuklar düşüncesizlikten dolayı hata yaptıklarında, yetişkinlerin beklentilerini karşılamadıklarında, duygularını açıkça ortaya koyduklarında ve ihtiyaçlarını belirttiklerinde yetişkinler tarafından duygusal olarak reddedilmiş hissederler;

-çocuklar, özellikle ailedeki daha büyük olanlar, diğer insanların davranışlarından sorumlu olmaya zorlanır. Genellikle ebeveynlerinin eylemleri ve duyguları için yargılanırlar;

-ebeveynler çocuğun duygu ve davranışlarını paylaşmazlar ve eylemlere yönelik kınama onun kişiliğini bir bütün olarak olumsuz değerlendirir;

-çocuklar kendilerini unutulmuş, terk edilmiş ve işe yaramaz hissederler;

-anne baba çocuğu kendi değeri olan ayrı bir varlık olarak algılamayabilir, çocuğun kendileri gibi hissetmesi, bakması ve yapması gerektiğine inanabilir;

-Ebeveyn benlik saygısı, çocuğun davranışlarından etkilenebilir. Ebeveynler çocuğa eşit bir yetişkin gibi davranabilir, ona çocuk olma fırsatı vermeden;

-ailedeki duruma tepki olarak çocukta bir zamanlar ortaya çıkan duygular, gelecekteki yaşamının itici güçleri haline gelir. Suçluluk, korku, kızgınlık, öfkedir. Büyüdükçe alkoliklerin çocukları bu duyguların farkına varmazlar, onlara neyin sebep olduğunu ve bu duygularla ne yapacaklarını bilemezler. Ancak hayatlarını, diğer insanlarla, alkol ve uyuşturucuyla ilişkilerini onlara göre kurarlar. Çocuklar duygusal yaralarını ve deneyimlerini yetişkinliğe taşırlar ve genellikle kimyasal hale gelirler. Ve içki içen ebeveynlerin evindeki aynı sorunlar yeniden ortaya çıkıyor;

Alkol bağımlısı ebeveynleri olan bir aile, yalnızca kendi çocukları üzerinde sosyal olmayan etkisi nedeniyle değil, aynı zamanda diğer ailelerden çocukların kişisel gelişimi üzerinde yıkıcı bir etkinin yayılması nedeniyle tehlikelidir. Kural olarak, bu tür evlerin etrafında komşu çocuklardan oluşan tüm şirketler ortaya çıkar, yetişkinler sayesinde alkole ve içki içen insanlar arasında hüküm süren suçlu ve ahlaksız alt kültüre bağlanırlar (15, s. 283).

Bu nedenle, alkolik bir ailenin çocuğun sosyalleşmesi üzerindeki olumsuz etkisi, çocukların duygusal olarak dengesiz ve düşük benlik saygısı ile büyümelerinde yatmaktadır. Tüm bu ihlaller, çocuk yetiştirme ve eğitme sürecini önemli ölçüde karmaşıklaştırmakta ve çocukların sosyal çevreye başarılı bir şekilde uyum sağlamalarına izin vermemektedir.

2. Bir sosyal pedagog çalışmasının aile ile organizasyonu

2.1 Alkolik bir aile ile sosyal pedagogun çalışma biçimleri ve yöntemleri

İşlevsel olmayan ailelerin sayısı alkolik bir aileyi içerir. Alkoliklerin ailesi, yaşamın herhangi bir alanında veya aynı anda birkaçında düşük bir sosyal statüye sahip, kendisine verilen işlevlerle başa çıkmıyor, alkoliklerin uyum yetenekleri önemli ölçüde azaltılıyor, aile eğitimi süreci bir genç, yavaş yavaş, etkisiz bir şekilde büyük zorluklarla ilerler.

Bir sosyal eğitimcinin aile içindeki tüm ilişkileri, yetişkinlerin kendi aralarındaki, yetişkinlerle ergenler arasındaki, ailede yaşayan akraba ve akraba olmayanlar arasındaki tüm ilişkilerini dikkate alması önemlidir. Bu tür bir aile, elbette, bir sosyal eğitimciden yardıma ihtiyaç duyar. Bir sosyal eğitimcinin alkolik bir aileden gelen çocuklarla çalışması, özel bir yaklaşım gerektirir. Ailedeki herkesin mi yoksa sadece babanın mı yoksa sadece annenin mi içtiğini dikkate almak önemlidir. (2, s. 302).

Sosyal eğitimci, mesleki amacına göre, sorunu mümkün olduğunca önlemeye, soruna neden olan nedenleri zamanında tespit etmeye ve ortadan kaldırmaya ve çeşitli olumsuz olayların önleyici önlenmesini sağlamaya çalışır. Sosyal eğitimci yardım istenmesini beklemez. Etik biçimde, kendisi aile ile temasa "gider". Bir sosyal eğitimcinin etkisinin nesnesi, ailedeki bir çocuk, yetişkin aile üyeleri ve bir bütün olarak ailenin kendisi olabilir.

Durumu iyileştirmenin yollarından biri, ailenin tam işleyişine katkıda bulunacak ve çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişkilerde sorunları önleyecek bu tür özel öğretmen eğitimi ve ebeveynlerin eğitimi programlarıdır.

Önleme, aile için kamuya açık tıbbi, psikolojik ve sosyo-pedagojik desteğin organizasyonu yoluyla gerçekleştirilen bir dizi önleyici tedbirdir. Bu düzeyde, bir sosyal pedagogun faaliyeti, güvenilir bilgi sağlama ilkesine dayanmaktadır.

Önleyici çalışma programları - bu faaliyet alanı, bir sosyal pedagog ile potansiyel bir müşteri arasında, çalışmanın önceki aşamalarında gerçekten gelişen etkili etkileşim olanakları temelinde gerçekleştirilir. Sosyo-pedagojik önlemenin özellikleri, bir yandan çocuğun olumlu yaşam tutumlarının, değerlerinin ve deneyiminin ileri düzeyde oluşumunu amaçladığı gerçeğinde kendini gösterir; Öte yandan, dikkatinin nesnesi, olumsuz yaşam deneyimi kazanmış ve kendilerini sosyal olarak tehlikeli bir durumda bulan çocuklardır. Bir sosyal eğitimcinin önleyici faaliyetlerinin etkinliği, aile ile iletişim kurmanın doğru seçilmiş şekline, iletişim kurarken dostça bir atmosfer yaratmasına bağlıdır. (7, s. 117).

İçen ebeveynlerle çalışma üç alanda gerçekleştirilir: tıbbi ve fizyolojik, sosyo-pedagojik ve yasal:

-Tıbbi ve fizyolojik yönlendirme, başta narkologlar ve psikiyatristler olmak üzere doktorlar tarafından gerçekleştirilir.

-Sosyal ve pedagojik yön esas olarak okul tarafından diğer kurum ve kuruluşlarla birlikte uygulanmaktadır. Temel amacı, alkolün aile ilişkileri de dahil olmak üzere insanlar arasındaki ilişkiler üzerindeki olumsuz etkisini velilere ve öğrencilere, içmenin aileye verdiği zararı göstermektir.

-Yasal yönün ana amacı, sarhoşluk durumundaki kişilerin eylem ve davranışlarının sonuçlarının ve yasa karşısındaki sorumluluklarının bir açıklamasıdır.

Alkol bağımlısı ailelerle çalışma teknolojisi birkaç aşamada gerçekleştirilir: aşama, bireyin sosyo-psikolojik özelliklerinin, müşterinin çevresinin sosyal etkisinin incelenmesidir. Etkinliğin içeriği: gözlem, konuşma, sorgulama, belgelerin incelenmesi, analiz Aşama, sorunlu bir kişiyle eğitimsel Etkileşimlerin organizasyonu. Faaliyetlerin içeriği: 1) risk altındaki ailelerden gelen hastalara destek; 2) sorunları çözmede yardım; 3) aile ile işbirliği 4) kişisel kendini gerçekleştirmede arabuluculuk; 5) bireyin kendi kendini örgütleme ve bağımsızlığa yönelik motivasyonu Aşama - bireyin sosyo-psikolojik yardımı ve desteği. Etkinliğin içeriği: 1) sorunun açıklığa kavuşturulması; 2) sorunu çözmenin yollarının tartışılması; 3) sorunlardan bir çıkış yolu düzenlemede yardım; 4) bireyin en yakın çevresinin çabalarının koordinasyonu; - destek gruplarının ve kendi kendine yardım gruplarının oluşturulması aşama - ilişkilerin düzeltilmesi, sosyal eylem yöntemleri, bireyin ve grubun yaratıcı gelişiminde arabuluculuk. Etkinliğin içeriği: 1) yeni bir deneyim için durumları modelleme; 2) diyalog ve işbirliği organizasyonu; 3) değişen koşullarla mikro çevrenin organizasyonu; 4) başarı durumlarının yaratılması ve değerlendirilmesi; 5) girişimler için destek, potansiyelin kilidini açmak için koşulların yaratılması. (5, s. 20).

Alkolik bir aile ile sosyal ve pedagojik aktivite aile, ortaokul, özel kurumlar, sosyal hizmetler çerçevesinde yürütülür.

Alkolik bir aileye sahip bir sosyal pedagogun çalışma biçimleri şunları içerir:

patronaj.

-Ailenin sosyo-pedagojik olarak izlenmesi.

-Grup formu.

-Bireysel form.

-toplu biçim.

1.Patronaj, evde çeşitli yardımların sağlanması olan bir müşteriyle evrensel çalışma biçimlerinden biridir. Patronaj, aileyi doğal ortamında gözlemleme fırsatı sağlar. Bu, yüzeydeki yalanlardan daha fazla bilgiyi ortaya çıkarmanıza izin verir.

Patronaj sırasında, yardım türleri sağlamak mümkündür - maddi, psikolojik, eğitimsel, vb. Müşterinin türüne ve verilen görevlere bağlı olarak, patronaj yardımından, ziyaret için Patronaj tek veya düzenli olabilir.

patronaj teknolojisi:

-bir müşteri ile bir toplantının ön hazırlığı, hedeflerin belirlenmesi;

-kendini temsil etme (rozet, kartvizit;

-kişisel güvenliğin sağlanması;

-ziyaretin amacı hakkında sunum ve iletişim;

-ziyaret süresi - 20 - 30 dakika;

-özetleme. Gerekirse, müşteri ile birlikte. (10, s.124)

Ailenin sosyo-pedagojik izlenmesi, ailede meydana gelen süreçler hakkında sosyo-pedagojik bilgilerin periyodik olarak toplanması, genelleştirilmesi ve analizi ile bu temelde stratejik ve taktik kararların benimsenmesi için bilimsel temelli bir sistemdir.

İzlemenin temel ilkeleri: eksiksizlik, güvenilirlik, bilgilerin tutarlılığı; bilgi edinmenin etkinliği ve sistematik olarak güncellenmesi; bilgilerin toplanması ve analizinde seçilen pozisyonların birliği ile sağlanan elde edilen verilerin karşılaştırılabilirliği; genelleştirici ve farklılaştırılmış değerlendirmeler ve sonuçların bir kombinasyonu.

Sosyo-pedagojik izlemenin uygulanmasında önemli bir rol, bir sosyal öğretmenin bilgi toplamayı ve elde edilen sonuçları sistematik hale getirme yeteneği ile oynanır. Organize etmenin birkaç yolu var.

Grup formları - grup danışmaları, çocuk yetiştirmede benzer sorunları olan bir grup ebeveyn için eğitimler, kendi kendine yardım gruplarının oluşturulması;

Bireysel formlar - aile terapisi Aile terapisi tüm aile veya üyelerle çalışmaktır Aile terapisi teknolojisi iki aşamadan oluşur:

İlk aşama, aile sorununun açıklığa kavuşturulması (kabul edilmesi). Örneğin, bir kocanın sarhoşluğu karısı tarafından algılanır, ancak bir erkek tarafından algılanmaz.

İkinci aşama düzeltici çalışmadır.

Aile terapisi süreci birkaç ay sürebilir, sürekli olabilir veya belirli tatillerle olabilir Haftada bir veya iki kez danışmanlık görüşmeleri Danışman birkaç farklı teknik kullanabilir.

Toplu form - çeşitli toplantılar, soru-cevap akşamları, ebeveyn konferansları, tıbbi, sosyal, yasal hizmetlerin temsilcileriyle toplantılar, bir eğitim kurumunda ebeveynler için Açık Günler düzenlemek, boş zaman etkinlikleri düzenlemek.

Alkolik bir aile ile sosyal pedagogun çalışma yöntemleri:

-gözlem - müşterinin cinsiyetini, yaşını, uyruğunu, mali durumunu, karakter özelliklerini, entelektüel gelişim seviyesini ve zihinsel durumunu belirlemenizi sağlar;

-konuşma - eşit bir diyalog veya görüşme, önceden tasarlanmış bir plana göre sözlü bir anket;

-anket - yazılı bir anket;

-testler - bir kişinin bilgi düzeyini, kişisel, psikolojik özelliklerinin durumunu belirlemenize izin veren standartlaştırılmış bir dizi görev.

Bu nedenle, bir alkolik ailesiyle çalışan bir sosyal eğitimcinin biçimleri ve yöntemleri şunlardır: aileye ve sosyal eğitimcinin sorunu önlemesine ve tanımlamasına, nedenleri ortadan kaldırmasına yardımcı olan patronaj, sosyal ve pedagojik izleme, grup, bireysel ve toplu. .

Alkolik bir aile ile sosyal ve pedagojik çalışmayı etkin bir şekilde uygulamak için bağımlı ebeveynlerin çocukların sosyalleşmesi üzerindeki olumsuz etkisini azaltmak; aile alkolizminin önlenmesi, ebeveynleri ailelerinde yetiştirilmenin özellikleri hakkında düşünmeye teşvik etmek, ebeveynlerin çocuk yetiştirmedeki rolleri konusunda farkındalıklarını teşvik etmek, aileleri için bir sorumluluk duygusu geliştirmek, ebeveynler için sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini oluşturmak, tavsiye ediyoruz. bir aile kulübü gibi alkolik bir aile ile bir sosyal öğretmenin böyle umut verici bir çalışma biçimini kullanmak.

"Birlikteyiz" aile kulübü, iletişim ihtiyaçlarının karşılanması ve pratik deneyimlerin aktarılması için eşsiz bir kültürel ortamdır. Çerçevesinde, aileler arasında etkili bir karşılıklı yardım sistemi düzenlemek, bir özne pozisyonu oluşturmak ve ailelerin iç kaynaklarının - kulüp üyelerinin aktivasyonu için koşullar yaratılıyor. Ailelerin toplanmasına katkıda bulunan, güçlü bir karşılıklı psikolojik destek faktörü kullanmanıza izin veren ve sonraki düzeltici ve önleyici çalışmalar için en çekici motivasyon biçimlerinden biri olan olumlu bir yönelime sahip kulüp etkinlikleri programlarıdır. "Birlikteyiz" aile kulübünün çalışma planı tablo 1'de sunulmaktadır. (3, s. 43)

Ailede iki dünya yoktur - yetişkinler ve çocuklar, bir dünya vardır - aile. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki sevgi, doğanın kendisi tarafından verilir. Bu bağlantının herhangi bir ihlali, ebeveyn-çocuk ilişkilerinde uyumsuzluğa yol açar. Çok sık olarak, bu ihlaller ebeveynlerin sarhoşluğu ve alkolizmi nedeniyle ortaya çıkar. Çocuğun hayatı, sağlığı, geleceği tamamen ebeveynlerine, diğer yetişkinlerin eylemlerine bağlıdır. Çocuk sevgilerine, iyi davranışlarına inanır ve korunmalarını çok umar. Ancak ne yazık ki bazen bir çocuğun hayatındaki en önemli yetişkinler olan anne ve baba, doğumdan itibaren kendisine verilen hakları ihlal eder: yaşam, iyi bir yaşam standardı; aile ve ebeveyn bakımı.

1.alkol bağımlılığı olan ailelere yardım ve destek sağlamak;

2.ailenin oluşumu ve yeniden doğuşu.

1.alkolik ailenin incelenmesi;

2.ailenin yok edilmesinin nedenlerinin belirlenmesi;

.rehabilite edilmiş aileler aracılığıyla yardım;

.sosyal yardım ve psikolojik destek sağlanması;

5.alkol bağımlılığı olan aileleri desteklemek;

Çalışma biçimleri:

1.Mülakatlar, sosyal ve psikolojik eğitimler vermek;

2.Diğer uzmanların katılımı;

.Testler, istişareler, yuvarlak masa yürütmek;

Tablo 1 Kulübün çalışma planı "Birlikteyiz"

Hayır. Etkinlik konusu Çalışmanın amacı Zaman 1. Giriş dersi. Kulüp üyelerinin tanışması. Anket "Sağlıklı yaşam tarzı" Ek A'da örnek bir tasarım verilmiştir. Ebeveynlerin sağlıklı bir yaşam tarzına yönelik tutumunu belirlemek için. Ebeveynlerin sağlıklı bir çocuk yetiştirmede yaşadıkları sorunları öğrenin 2. Eylül “İyi bir ebeveyn misiniz?” Testi Ek B'de örnek bir tasarım verilmiştir. Sorulan sorular ve konular hakkında düşünmeye teşvik. Bağımlılıkla nasıl başa çıkılır” Alkol bağımlılığı ile mücadelede yardım ve destek sağlayın 4. Ekim Sınıf öğretmeni ve veli arasındaki konuşma Ebeveynlerin aktif eğitimci olarak dahil edilmesi (okulda aile tatilleri, ders dışı etkinlikler, okul yönetimine katılım) 5 Kasım Ebeveynlerle konuşma "Çocukların kültürel boş zamanlarını organize etmede ebeveynlerin rolü" Kültürel boş zaman etkinliklerinin en yaygın biçimlerini tanıtın, çocuklarının görünümünün daha fazla oluşumu için önemini açıklamak, olumsuz bir duruma dahil olma tehlikesinden korunma çevre 6. Kasım Sosyo-psikolojik bir eğitim yapılması "Serbest çizim". eğitim, yani bir kişinin kişilerarası ilişkiler alanında sosyal açıdan önemli dönüşümler üretme yeteneği; bireyin kapsamlı gelişiminin önemli bir yönü olarak artan psikolojik kültür. 7 Aralık Ebeveynler ve çocuklar arasındaki etkileşimin eğitimi. Konu: “Dost ailemiz” Ebeveynler ve bir çocuk arasında ortaklık ilişkilerinin kurulmasını ve geliştirilmesini teşvik etmek, ortak faaliyetler oluşturma becerisi, kendi çocuğuyla etkileşimin öneminin anlaşılmasını sağlamak 8 Ocak Ders “Çocuklar: şiddetsiz yaşam hakkı.” sömürü, fiziksel ve zihinsel şiddet, zalimane, kaba veya taciz edici muamele. 9 Şubat İşçi Değişimi Uzman Günü Ebeveynlere iş bulma konusunda yardım. 10 Mart "Ben ve çocuğum - arama çalışması” konulu yuvarlak masa karşılıklı anlayış". .11NisanEbeveynlerin çocuk yetiştirme konusunda tavsiyeleriAnne babaların çocuklarını anlamalarına yardımcı olun.Mayıs12Sosyal psikolojik oyun "diyalog"Yönetim ve yardım arama; tepki stratejileri - boyun eğdirme, yardım veya muhalefet 13 Eylül Anneler Günü kutlaması "Farklı annelere ihtiyaç var, farklı anneler önemlidir" Çocukların kelimelerin gerçek anlamını tam olarak anlamalarına yardımcı olmak için anne , aşk , nezaket ; anneye, kadına karşı sevgi, duyarlılık ve özen gösteren değerli bir insan yetiştirmek. 14 Kasım Düzenleyici ve metodolojik destek: - "Rusya Federasyonu Anayasası";Metodik olarak ebeveynleri sağlayın ve seviyesini yükseltin.Aralık - "Çocuk Haklarına Dair Sözleşme"; - "Rusya Federasyonu Aile Kodu"; - "Rusya Federasyonu Eğitim Yasası"; - "Rusya Federasyonu İş Kanunu"; - Rusya Federasyonu Kanunu “Rusya Federasyonu'nda Çocuk Haklarının Temel Garantileri Hakkında”; - 24 Haziran 1999 tarihli ve 120 sayılı Rusya Federasyonu Kanunu “İhmalin ve Çocuk Suçluluğunun Önlenmesinin Temelleri Hakkında”15 Çatışma Çözümü Eğitimi Farklı insan gruplarıyla iletişim becerileri ve yeteneklerinin oluşumu. Aktif bir iletişim tarzına hakim olmak; etkili iletişim becerilerini geliştirmek; gizli bir iletişim tarzının oluşumu; çevredeki insanları anlama becerilerinin geliştirilmesi 16 Ocak Ebeveynlerle konuşmalar "Ailede alkol karşıtı eğitim" Alkolün bir gencin vücudu üzerindeki olumsuz etkisini gösterin. bir bireyin çevresindeki insanlarla etkili bir şekilde etkileşim kurma yeteneği 18 Şubat Tartışma “Çocuğunuzu nasıl seveceğinizi biliyor musunuz?” alkol" Ebeveynleri aktif bir yaşam sürmeye ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye ikna edin. 20 Nisan Aile yarışma programı "Ayrılmaz" arkadaşlar - yetişkinler ve çocuklar" Ek D'de örnek bir tasarım verilmiştir. Çocuklarda ailede sevgi ve gurur duygusu uyandırma, anne-babaya saygı, çocuk ve anne-baba ekibini bir araya getirme, sağlıklı bir yaşam tarzına girişMayıs Böylece aile kulübü, ailelerin alkol bağımlılığı ile başa çıkmalarına destek olur ve yardımcı olur, ebeveynlerin yaşam anlamlarını yeniden yönlendirir, dikkatlerini ailelerinin sorununa çeker. Kulübün çalışmalarının etkili olabilmesi için çeşitli çalışma biçimleri kullanılmaktadır: yuvarlak masa; Eğitim oturumu; tartışma; eğlence programı, rekabetçi programlar.

Çözüm

Bu yazıda alkolik aile sorunu araştırılmıştır. Çalışmanın amacı, alkolik aileyi sosyo-pedagojik bir sorun olarak incelemektir.

İlk göreve uygun olarak, alkolik aile sosyal ve pedagojik bir sorun olarak incelenmiştir. Alkolik bir aile işlevsiz bir ailedir<#"justify">İkinci göreve uygun olarak, alkolik bir ailenin bir çocuğun sosyalleşmesi üzerindeki etkisi göz önünde bulundurulur: kişiliğinin yıkım ve bozulma süreci oldukça hızlı ve keskin bir şekilde ilerler, genç kaba, duygusuz, en yakın insanlara karşı kindar hale gelir, duygusal gelişimi keskin bir şekilde engellenir, kayıtsızlık, boşluk ortaya çıkar, uyuşukluk, ilgisizlik, bir şey yapma isteksizliği, bir şey için çabalama büyür ve aynı zamanda saldırganlık, antisosyal, motive olmayan eylemlere eğilim doğar.

Üçüncü göreve göre, alkolik bir aileye sahip bir sosyal pedagogun çalışma biçimleri şunlardır: patronaj, sosyo-pedagojik izleme, grup, bireysel ve kolektif.

Yöntemler şunlardır: gözlem, konuşma, anket, ailenin ve sosyal öğretmenin sorunları önlemesine ve tanımlamasına, nedenleri ortadan kaldırmasına yardımcı olan testler.

Dördüncü göreve uygun olarak, alkolik bir aileyle çalışmak için metodolojik öneriler geliştirilmiştir. Bir sosyal pedagogun etkili çalışması, "Birlikteyiz" aile kulübüdür, alkolik bir aile ile tüm sosyal ve pedagojik faaliyet biçimlerini ve yöntemlerini sunar. "Birlikteyiz" aile kulübünün amacı, alkol bağımlılığı olan ailelere yardım ve destek sağlamaktır.

Bu nedenle, bugün alkolizm modern toplumun genel bir sosyal sorunudur. Çocuklar büyük ölçüde yetişkinler tarafından alkol istismarına maruz kalmaktadır. Bunun nedeni, ebeveynlerden birinin veya her ikisinin de alkolizmden muzdarip olduğu bir ailedeki durumun çocuğun ruhu üzerinde travmatik bir etkiye sahip olmasıdır.

Kullanılan kaynakların listesi

1. Aile ile çalışmak için sosyal teknolojiler: gelenekler ve yenilikler / Zh.A. Zakharova.Kostroma: GKU OSRTSN "İyi Ev", 2012. 20p.

2. Sosyal pedagoji: Ders Kitabı / L.V. Mardakhaev Moskova: Gardariki, 2005. 43p.

Bir sosyal öğretmenin çalışma yöntemleri ve teknolojileri: öğrenciler için bir ders kitabı. daha yüksek ders kitabı kurumlar / B.N. Almazov, M.A. Belyaeva, N.N. Bessonova [ve diğerleri]; ed. M.A. Galaguzova, L.V. Mardakhaeva. Moskova: Yayın Merkezi "Akademi", 2002. 117p.

İnsan sosyalleşmesi: öğrenciler için bir ders kitabı. daha yüksek ders kitabı kurumlar / A. V. Mudrik Moskova: "Akademi" Yayın Merkezi, 2004. 287p.

İşlevsiz bir ailenin psikolojisi: Öğretmenler ve ebeveynler için bir kitap / V.M. Tseluiko. Moskova: Yayınevi VLADOS-PRESS, 2004. 12s

sen ve çocukların. Ailenin psikolojisi / V.M. Tseluiko. Rostov-on-Don: Phoenix, 2004. 283p.

Aile ile sosyo-pedagojik çalışmanın temelleri. Yönergeler / T.D. Vakushenko, S.G. Tuboletler. EE "VSU onları. ÖĞLEDEN SONRA. Masherova", 2009.43p.

Sosyal Pedagoji. Derslerin kursu: öğrenciler için ders kitabı. daha yüksek ped. eğitim, kurumlar. - 2. baskı. Yu.V. Vasilkov [ve diğerleri] klişesi. Moskova: Yayın Merkezi "Akademi", 2000. 302p.

Sosyal pedagoji: öğrenciler için bir ders kitabı. ped. Üniversiteler / A.V. Mudrik; ed., V.A. Slastenin. - 3. baskı, Rev. ve ek Moskova: Yayın Merkezi "Akademi", 2000. 50s.

Eğitim teorisi ve metodolojisi. Ders notları / E.V. Belikov.

Alkolik bir ailede çocuğun gelişiminin özellikleri ve rehabilitasyon çalışması olasılığı / A.V. Terentyeva // Aile psikolojisi ve aile terapisi. 1998. 92p.

12. WIKIPEDIA [Elektronik kaynak]: Erişim modu:<#"justify">Ek A

Ebeveynler için anket "Sağlıklı yaşam tarzı"

1. Sağlığınızın durumu nedir?

çok iyi bir

b) iyi) normal) kötü

2. Çocuğunuzun sağlık durumu nedir?

a) iyi

b) normal) kötü

3. Sağlığınızı en son ne zaman kontrol ettirdiniz?

a) bu ay

b) bu dönem) bu yıl) bir yıldan daha önce) hatırlamıyorum

4. Çocuğun sağlığı en son ne zaman kontrol edildi?

a) bu ay

b) bu dönem) bu yıl

5. Beden eğitimi ve spor yapıyor musunuz?

a) kalıcı olarak

c) çok nadiren

d) yapma

6. Çocuğunuz beden eğitimi ve spora gidiyor mu?

a) kalıcı olarak

b) sık sık) çok nadiren) dahil değil

7. Alkol kullanıyor musunuz?

a) kullanmayın

b) çok nadiren) sıklıkla kullanın

8. Sigara içiyor musunuz?

b) çok nadiren) sık sık) vazgeçti

Ek B

Ebeveynler için test "İyi bir öğretmen misiniz?"

Talimatlar: Size, her biri için üç yanıttan (evet, hayır, bazen) - görüşlerinize en uygun olanı seçmeniz gereken bir dizi soru sorulacak. Senin görüşün.

Tablo 2

#SoruEvetBazenHayır1.Çocuğun “Büyüyünce söylerim” gibi diğer sorularına da cevap verir misin? Nedeni?4 .Bu yardımdan çok az fayda gördüğünü veya hiç fayda sağlamadığını bile bile çocukların evin içinde sana yardım etmesine izin veriyor musun 5. Çocuklarla ilişkilerde biraz yalan söylemeyi kabul edilebilir buluyor musun? Bir çocuğun yanında tanıdıklarınızı eleştirmenize izin verin 8. Bir çocuğun aldatılmaması gerektiğini düşünüyor musunuz 9. Günlük tüm gerçeklerin küçük çocuklara anlatılması gerektiğini düşünüyor musunuz? 12. Bir tabakta bir şey bırakırsa bir çocuğu cezalandırmakla tehdit ettiniz mi? 14. Nasıl yapılacağını biliyor musunuz? Bir çocuğun sevincini paylaşmak 15. Boş zamanınızı çocuklarla geçirmeyi sever misiniz 16. Çocuklarınızın yeteneklerini göstermeyi sever misiniz?

Ek B

Sosyo-psikolojik eğitim "Yardım Hattı"

Talimat: “Güvenilir bir telefon numarası çevirdiğinizi hayal edin. Görev uzmanına ne sormak istersiniz? Sorunuzu tek tek sorun."

Cevap, toplu bir tartışma veya birinin kişisel beyanı olabilir, ancak her zaman bir uzmanın bir müşterinin sorusuna bir "yardım hattında" yanıt verme rolü çerçevesindedir. İlk ders için bu yeterli. Grubun çalışması her seferinde küçük bir anketle sona erer, böylece lider grup dinamik süreçlerinin gelişimini takip edebilir. Anketin metni şöyle görünebilir:

İsim _____________________________________________________

Sınıf tarihi __________________________

Bugünün benim için ürettiği iletişim:

harika izlenim 5 4 Z 2 1 izlenim yok
2. Kendimi şöyle hissettim: gevşek 5 4 3 2 1 sert

Bence derslerin seyri üzerinde en büyük etki uygulandı (herhangi bir alıştırma, diğer çalışma noktalarına denir):

Şahsen, davranış beni engelledi:

bir B C) _______________

Bir sonraki oturumda aşağıdakilerle rol oynamak istiyorum: a) _______________ b) _______________ c) _______________

Tamamlanan anketler grup liderine teslim edilir.

Ek D

"AYRILMAZ ARKADAŞLAR - YETİŞKİNLER VE ÇOCUKLAR" konulu aile yarışma programı

Amaç: Çocuklara ailelerinde sevgi ve gurur duygusu aşılamak, anne babaya saygı duymak, çocuk ve anne baba ekibini birleştirmek, onları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak.

hazırlık aşaması

Ebeveynler yarışma programına katılmak için bir davetiye alırlar. Çocuklar, ebeveynleri ile birlikte görevi tamamlar - ailelerinin soy ağacını çizmek. Odada "Aile albümüne bak" fotoğraf sergisi var.

Etkinlik ilerlemesi

moderatör: Beklenen, hatırlanan, affedilen bir ailemiz, ebeveyn evimiz var. Sevgiyi, sorumluluğu, özeni ve saygıyı ailede öğreniriz. Yarışma programımıza "Bugün burada olmamız ne güzel" şarkısıyla başlayalım.

Yarışma programımızın jürisini ve katılımcıların ailelerini tanıtmama izin verin.

(Çocuklar ve ebeveynler takımlar oluşturur.)

Lider: Hafıza. Onsuz, bir kişi yaşayamaz. Bitkilerin bir hafızası vardır, tarih öncesi hayvanların izlerini koruyan bir taş. İnsanın bir soy hafızası vardır. Bizi köklerimize bağlayan şey hafızadır.

Yarışma No. 1 "Aile Ağacı"

Takımlar ödevlerini gösterirler, kökenleri hakkında konuşurlar.

2 No'lu Yarışma "Aile Gelenekleri"

Ekip üyeleri aile gelenekleri hakkında konuşur.

3 No'lu Yarışma "Meslek"

Takımlar, aile üyelerinden birinin mesleğini temsil eder. Ailede herhangi birinin profesyonel hanedanlık olup olmadığını önceden öğrenmek gerekir. Çocukların ve ebeveynlerin toplantısında böyle bir hikayeyi dinlemek ilginç olacak.

4 Numaralı Yarışma "Çocuğumu tanıyor muyum?"

Test soruları:

Çocuğunuzun en sevdiği renk nedir?
En sevdiğiniz tatil nedir?
Çocuğun kaç yaşında?
Hangi burçta doğdu?
Çocuğunuza ne kadar harçlık veriyorsunuz?
Çocuğunuz hangi giyim tarzını tercih ediyor?
Çocuğunuzun arkadaşlarının isimleri nelerdir?
En sevdiği müzik grubu veya solist hangisi?
En sevdiğiniz akademik konu nedir?
Çocuğunuz neyle ilgileniyor?
Çocuğunuz geçen ay hangi kitapları okudu?

5 Numaralı Yarışma “Ailemi tanıyor muyum?”

Farklı yerlere iki tahta kurulur, ebeveynler ve çocuklar aynı anda test sorularını cevaplar.

Test soruları:

Annenin çizgisi boyunca büyükannenin soyadını adlandırın.
Babanızın en sevdiği yemek nedir?
Annenizin en sevdiği TV şovunu adlandırın.
Ailen liseden sonra nerede okula gitti?
Annenizin en sevdiği şarkıyı veya müzik parçasını adlandırın.
Baban hangi spor kulübünü destekliyor?
Annenizin en sevdiği çiçeği adlandırın.
Ailenizde en sevdiğiniz bir tatili adlandırın.
Annenizin hobisini adlandırın.

10. Babanız hangi burçta doğdu?

Rekabetçi programın sonuçlarını özetlemek

(Jürinin sözü. Ödüller ve hediyeler verilir.)

Moderatör (tüm katılımcılara teşekkürler):

Yarışma programı birbirimizi daha iyi tanımamıza yardımcı oldu. Sıcaklık ve karşılıklı anlayış için ebeveynlere ve çocuklara çok teşekkür etmek istiyorum. Birbirimize karşı anlayışlı ve hoşgörülü olmaya çalışalım. Evinizin sıcaklığı uzun yıllar korunsun.

özel ders

Bir konuyu öğrenmek için yardıma mı ihtiyacınız var?

Uzmanlarımız, ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders hizmetleri sunacaktır.
Başvuru yapmak bir danışma alma olasılığı hakkında bilgi edinmek için şu anda konuyu belirterek.

Herhangi bir klinik görüşmede olduğu gibi, çocuğun ebeveynleri ile yapılan görüşme, şikayet edilen bozuklukların gelişimi hakkında bilgi edinmek için açık uçlu bir soru ve minimal bir "çapraz muayene" ile başlamalıdır.

Ebeveynlerin çocuğu "yaramaz", "kaprisli" veya "depresif" olarak nitelendirdiklerinde tam olarak ne anlama geldiğini bulmak gerekir. İyileşme veya bozulma yönünde bir eğilim var mı? Mevcut sorunlar çocuğun okul başarısını, akranlarıyla olan ilişkilerini ve ailesini nasıl etkiler? Ebeveynler tarafından açıklanan zorluklar ne kadar zaman önce ortaya çıktı?

Ayrıca, konuşma sırasında, belirli bir zamanda çocuğun sağlık durumunu ve davranışını kapsayan sistematik bilgiler elde etmek gerekir (ebeveynlerin çocuğun zihinsel durumu hakkında doğrudan bilgiye sahip olmadığı ve intihar düşünceleri gibi önemli semptomların varlığından haberdar olmama). Aşağıdaki alanlarla ilgili doğrudan sorular sorulmalıdır: duygusal belirtiler (kaygı, korku, depresyon,
intihar eğilimleri) davranış sorunları (hırsızlık, saldırganlık, itaatsizlik, kavgacılık, okula devamsızlık, evden kaçma); dikkat ve konsantre olma yeteneği; motor beceriler (aktivite seviyesi, sakarlık); bayılma veya kasılmalar; patolojik hareketler; okul davranışı (devam, disiplin ihlalleri, öğretmenlerle ilişkiler); akranlar ve kardeşlerle ilişkiler; fizyolojik fonksiyonlar üzerinde kontrol; somatik sağlık (iştah, vücut ağırlığı, uyku, ciddi hastalıklar); son zamanlardaki olumsuz olaylar (örneğin, sevilen birinin ölümü, ebeveynler arasında boşanma vb.).

Daha sonra aile öyküsü alınır; bu durumda, hastanın yetişkin olduğu durumlarda olduğu gibi aynı teknik kullanılır. Ebeveynlerden herhangi birinin zihinsel veya kişilik bozukluğu* olup olmadığını veya evlilik ilişkilerinde herhangi bir zorluk yaşayıp yaşamadığını belirlemek özellikle önemlidir. Anne baba boşanmış ise detaylar netleştirilmelidir. Çocuk diğer ebeveynle iletişimini sürdürüyor mu? Kime en yakın?

Bundan sonra, aile yaşamının özelliklerini ve çocuk ile diğer aile üyeleri arasındaki ilişkiyi incelemeye devam ederler, kilit noktalara özellikle dikkat ederler: eğitim yöntemleri (özellikle disiplin önlemleri); çocuğun dahil olduğu aile faaliyeti biçimleri; çocuğun ailedeki rolü.

Bir sonraki aşamada, bir yaşam anamnezi toplamak için bir dizi soru sorulur. Çocuk nerede doğdu? Hamilelik ve doğum nasıl ilerledi (komplikasyonlar varsa bunlar hakkında daha detaylı bilgi alınmalıdır)? Doğum ağırlığı? Yenidoğan döneminde herhangi bir hastalık var mı? Koruyucu aşıların zamanlaması; aşı sonrası komplikasyonlar? Anneden erken ayrılma (ya da anne ve çocuk arasında duygusal bağların oluşmasıyla ilgili sorunlar)? Motor ve konuşma becerilerinde ustalık? Ciddi hastalıklar? Çocuk ne tür okullara gitti?

Sonuç olarak, çocuğun mizacının ne olduğunu bulmak ve karakterinin özellikleri hakkında fikir edinmek için kalır. Onu rejime alıştırmak kolay oldu mu, her zaman düzenli olarak uyudu ve yemek yedi mi? Yeni durumlara ne kadar iyi uyum sağlıyor? Duygularını ne kadar güçlü gösteriyor? Çocuk genellikle ne kadar sosyaldir? hızlı mı

temas ediyor mu - yoksa tam tersine engelleniyor ve yavaşça "ısınıyor" mu?

EBEVEYNLERLE KONUŞMA hakkında daha fazlası:

Sekizinci konuşma, yukarıdaki konuyu araştırıyor. Zamanımızın kendi çocuklarından daha az gelişmiş ve bu nedenle onları duyamayan ebeveynleri hakkında. Bu yeni ve olağandışı fenomenin bizim için basit nedeni hakkında. cihazına önceki konuşmalarda biraz dokunduğumuz yeni okul. Ve nesillerini kaybeden insanlar hakkında.
6.1. BİR YÖNETİM ÇALIŞMASI OLARAK İŞ GÖRÜŞMELERİ. SORUN VEYA DİSİPLİN GÖRÜŞMELERİNİN ÖZELLİKLERİ
İkinciye devam eden üçüncü konuşma, sonunda hayattaki en önemli şeyin, ebeveynlerin tüm isteklerine rağmen çocuklarına öğretemeyecekleri bir şey olduğunu öğrenince şaşırdığımız bir konuşma.

Çocuklar için hatırlatma:
naşıl iletişim kurulur
zor ebeveynlerle

Bekar annelerin, alkoliklerin, boşanmış çocukların çocukları için talimatlar
ve diğer ebeveynler

Çocuklara not: zor ebeveynlerle nasıl başa çıkılır

Bekar annelerin, alkoliklerin, boşanmış ve diğer ebeveynlerin çocukları için talimatlar

bekar anne

Zor çocuklara nasıl davranılacağı konusunda sürekli tavsiye bombardımanına tutuluyoruz, krizleri ve özellikleri hakkında konuşuyorlar, ancak çocukların, en hafif şekilde söylemek gerekirse, iyi olmayan ebeveynlere nasıl davranması gerektiği konusunda sessizler. En basit ailelerde büyümüş olmayan insanlarla röportaj yapmaya ve yetişkinlerden destek beklenmiyorsa nasıl davranılacağını anlamaya karar verdik. Notumuzun uzun zaman önce büyümüş çocuklara yardımcı olabileceğinden eminiz. Ne de olsa, çocuklar 20 yaşından büyük olsalar bile ebeveynler için her zaman çocuksa, o zaman ebeveynler, uzun süre önce delirmiş veya üzerimizdeki eski etkilerini kaybetmiş olsalar bile, her zaman ebeveyn olarak kalırlar.

Boşandıktan sonra ilişkilere, samimiyete ve sıcaklığa olan tüm özlemini çocuklarına aktaran bir kadın. Çocuk sadece bir ise daha da kötüsü. Bu tür davranışları kınamak ve "kendinize birini bulmanızı" tavsiye etmek bize ve size düşmez. Sadece patavatsız ve hatta acımasız değil, aynı zamanda tamamen etkisizdir. Sadece gücendirin ya da kızdırın. Ama bu boğucu aşktan ya da aslında aşağı yukarı aynı şey olan hipertrofik kontrolden nasıl kurtulacağımızı bulmamız gerekiyor. Prosedür şudur.

bekar anne

Gardınızı indirin ve iyi davranışlarla (anladığı gibi), kısa mesajlar, gece kalmama veya geç kalma durumunda aramalar, haftada bir ortak akşam yemeği, ortak bir tatil (sakin! bundan henüz öldü). Bir veya iki veya üç ay bekleyin.

Mesafenizi artırın. Kendi paranızla başka bir ülkede okumayı nasıl hayal ettiğiniz hakkında, elbette, onun yanında ayrı yaşamaktan bahsetmeye dikkatlice başlayın. Özgürlüğün bedeli tek başına hayatta kalabilmektir. Önümüzdeki haftanın (önümüzdeki ay) çok meşgul olduğuna ve daha az sıklıkta arayıp yazabileceğinize, ancak telefonun her zaman açık olacağına dair uyarı!

Ruh hali ile ilgilenmeyi unutmayın, ancak eczaneye koşmayın, sempatik bir şekilde iç çekin. Bu, hem siz hem de o sadece istendiğinde yardımcı olacağında, ilişkinin yeni bir aşamasına geçmenize yardımcı olacaktır.

1) Gardınızı indirin ve iyi davranışlarla (anladığı gibi), kısa mesajlar, gece kalmama veya geç kalma durumunda aramalar, haftada bir ortak akşam yemeği, ortak bir tatil (sakin olun! Henüz kimse bundan ölmedi). Bir veya iki veya üç ay bekleyin.

2) Mesafeyi artırın. Kendi paranızla başka bir ülkede okumayı nasıl hayal ettiğiniz hakkında, elbette, onun yanında ayrı yaşamaktan bahsetmeye dikkatlice başlayın. Özgürlüğün bedeli tek başına hayatta kalabilmektir. Önümüzdeki haftanın (önümüzdeki ay) çok meşgul olduğuna ve daha az sıklıkta arayıp yazabileceğinize, ancak telefonun her zaman açık olacağına dair uyarı!

3) Ve son adım: nihayet "kontrol, vesayet - tahriş, skandal" algoritmasını "saygı - saygı" olarak değiştirin. Annene sorarsa yardım et, istersen eşini kendin tanıt, ayda bir birlikte akşam yemeği ye, yılda bir kez birlikte tatile çık. Ve en önemlisi: saygı duyulmak ve sizi rahatsız etmemek istiyorsanız, bir yandan bağımsız olmak isteyen ve diğer yandan kuyruğu sıkıştığında annesine koşan bir genç gibi davranmayın. . Yetişkin, yetişkin demektir.

Ve son adım: nihayet "kontrol, vesayet - tahriş, skandal" algoritmasını "saygı - saygı" olarak değiştirin. Annene sorarsa yardım et, istersen eşini kendin tanıt, ayda bir birlikte akşam yemeği ye, yılda bir kez birlikte tatile çık. Ve en önemlisi: saygı duyulmak ve sizi rahatsız etmemek istiyorsanız, bir yandan bağımsız olmak isteyen ve diğer yandan kuyruğu sıkıştığında annesine koşan bir genç gibi davranmayın. . Yetişkin, yetişkin demektir.

alkolik ebeveyn

Alkoliklerin çocukları çok farklıdır, ancak her birinde bir nitelik vardır: onlar, kaygı ve beklentilerle dolu, öngörülemeyen, değişen bir dünyada yaşamaya alışkındır. Stabilitenin ne olduğunu, arkanın ne olduğunu, hatta sürekli yakınlığın ne olduğunu bilmiyorlar. Her şeyi kontrol altında tutarlar, kaosu düzene sokmak ve kemersiz gerçekliği dizginlemek için hayatlarını ortaya koyarlar.

Alkoliklerin ikinci tip çocukları yelek insanlardır. Nefesinizdeki her hıçkırıklarınızı dinler, seçtiğiniz çoraplarla ruh halinizi hisseder, yumuşak bir kontrolle yatıştırır, ayarlar ve boğulur-boğulur. Ya onlardan biriysen? Bağımlı alkolikler veya uyuşturucu bağımlıları ise ebeveynlerle nasıl iletişim kurulur?

1) İlk ve en önemli şart ayrılmak. Onlar için korkuyor musun, onlardan utanıyor musun, aynı anda hem korumak hem de öldürmek mi istiyorsun? Terk etmek! Sadece fiziksel mesafe, sadece hardcore. Suçluluk ve korku, başlarına bir şey gelecek diye size işkence etmeye başladığında veya akrabalarınız ve arkadaşlarınız size ne kadar kötü ve umursamaz bir çocuk olduğunuzu söylediğinde, kulak tıkaçlarını takın ve kendinizi bir sandalyeye bantlayın.

2) Haftada birkaç kez arayın ve işlerin nasıl gittiğini sorun. Ancak hemen sinirlenme veya yardıma koşmak için acele etme alışkanlığından kurtulun. Ona yardım edemezsin ve asla da edemezsin. Yardım için aldığınız şey, değerinizin bir onayıydı ve bu da endişenizi biraz azalttı.

Ebeveynlerini hayattan koparan alkolik bir çocuk olman oldukça olası. Onları kabul ettiyseniz ve barış içinde gitmelerine izin verdiyseniz - bu bir şeydir, ancak bir anda çeneleriniz titremeye başlarsa ve utançla karışık öfke sizi tamamen ele geçirirse - bu, durumu çözmediniz, ancak çaresizlik içinde olduğunuz anlamına gelir. bu yokmuş gibi davrandı ve çok erken ya da geç ele geçirileceksiniz.

3) Minimum temas kurmaya çalışın. Öfke, utanç, suçluluk, umutsuzluk, hayal kırıklığı ve boğucu bir acıma yaşamak zorunda kalacaksınız. Ancak tüm bunlardan sonra, karşınızda bunu kendi özgür iradesiyle yapmaya karar vermiş bir yetişkinin olduğunu hissedebiliyorsanız, işiniz biraz daha kolaylaşacaktır. Ve evet, annen ya da baban bir alkolik. Ve evet - bu değiştirilemez, ancak bunun size hayatta ne kadar güç ve beceri kazandırdığını bir düşünün. Mutluluk ve özenle büyüyen şu yumuşacık ve korkaklara bakın. Ne elde ettiler? Bu kadar. Anneni veya babanı ara. Ve başkalarının onlar hakkında ne düşündüğünü umursama.

İçki içen ebeveyne saygıyı hak eden ve ne yapacağını bilen bir yetişkin gibi davranmayı öğrenin. Bir ebeveyn size acımaya çalışıyorsa, kibar olmalısınız, ancak bu manipülasyonlara kanacaksınız. Evet, yazık, evet, acıyor ama böyle oldu. Ebeveyniniz size karşı saldırgansa, strateji aynıdır. Sakin, saygılı ama mesafeli.

üvey baba veya üvey anne

1) Gözlemcinin sakin bir pozisyonunu seçmek daha iyidir. Bu kişiye hiçbir şey borçlu değilsin. Bir çocukla kendi partnerini seçti. Bu, önünüzde arka ayakları üzerinde yürümesi gerektiği anlamına gelmez, hiç değil. Ama yeni başlayanlar için, birbirinize karşı kibar olabilirsiniz. Daha yakından bakın: İçinde iyi olan, hoş olmayan şey. Kaderin iradesiyle, bir süre birlikte olmanız gerekecek. Büyüdüğünüzde ve anneniz ya da babanız başka bir aile kurmaya karar verdiğinizde tam olarak aynı şekilde davranmanız gerekir. Bu durumda herhangi bir duygu gereksiz olacaktır. Daha sonra arkadaş olmanız mümkündür. Ya da tam tersine, birbirleri için hoş olmadıklarına karar verin. Ama bunu anlamak zaman alır. Soluklanmak.

2) İlk aşama nispeten sakinse ve herkes hayatta kaldıysa, ilişkiler kurmaya başlayabilirsiniz. Üç kişi arasında denge kurmanız gerekecek. Örneğin, annen, baban ve onun yeni karısı. Üvey anne için, babanın eski sevgisinin sonsuz bir hatırlatıcısı olmanız, anne için - babanın ilişkilerini veya manipülasyonunu sürdürmek için bir köprü ve baba için - ya bir yük ya da sonsuz bir suçluluk üreticisi olmanız oldukça olasıdır. Hayat değil, bir mucize. Tarafsız kalın. Bırak onlar çözsünler. Teselli etmeye veya kasıtlı olarak kızdırmaya çalışmayın. Kendi hayatınız önceliğiniz olmaya devam ediyor. O aileyle ve bununla iletişim kurun, ancak ölçülü olarak. Belki de er ya da geç onları barışa ve titrek de olsa anlaşmaya götürecek olan sizin konumunuzdur.

İlk ve en önemli şart ayrılmak. Onlar için korkuyor musun, onlardan utanıyor musun, aynı anda hem korumak hem de öldürmek mi istiyorsun? Terk etmek! Sadece fiziksel mesafe, sadece hardcore. Suçluluk ve korku, başlarına bir şey gelecek diye size işkence etmeye başladığında veya akrabalarınız ve arkadaşlarınız size ne kadar kötü ve umursamaz bir çocuk olduğunuzu söylediğinde, kulak tıkaçlarını takın ve kendinizi bir sandalyeye bantlayın.

Tek çocuklu arkadaş canlısı ebeveynler

Minimum temas kurmaya çalışın. Öfke, utanç, suçluluk, umutsuzluk, hayal kırıklığı ve boğucu bir acıma yaşamak zorunda kalacaksınız. Ancak tüm bunlardan sonra, karşınızda bunu kendi özgür iradesiyle yapmaya karar vermiş bir yetişkinin olduğunu hissedebiliyorsanız, işiniz biraz daha kolaylaşacaktır. Ve evet, annen ya da baban bir alkolik. Ve evet - bu değiştirilemez, ancak bunun size hayatta ne kadar güç ve beceri kazandırdığını bir düşünün. Mutluluk ve özenle büyüyen şu yumuşacık ve korkaklara bakın. Ne elde ettiler? Bu kadar. Anneni veya babanı ara. Ve başkalarının onlar hakkında ne düşündüğünü umursama.

Haftada birkaç kez arayın ve işlerin nasıl gittiğini sorun. Ancak hemen sinirlenme veya yardıma koşmak için acele etme alışkanlığından kurtulun. Ona yardım edemezsin ve asla da edemezsin. Yardım için aldığınız şey, değerinizin bir onayıydı ve bu da endişenizi biraz azalttı.

1. Küçükken, büyükanne ve büyükbabaları emeklilikte eğlendirmek için özel olarak tasarlanmış yüksek profilli ebeveyn merkezli bir ilişkinin yan ürünü gibi hissettiniz. Artı, anne babanız için ömür boyu sürecek bir proje olmadınız ve komplekslerinizi üzerinize yıkmadınız ve ebeveyn yaşamının alternatif, gelişmiş bir versiyonunu yaşamayı talep etmediniz - kupalar, madalyalar ve prestijli bir üniversite için seçilmiş bir üniversite. sen. Eksi: Hala gereksiz hissediyorsun. Her yıl mesafe artar, kendinizin çok yakın temastan kaçındığınızı ve yalnızca şematik olarak ebeveynlerini işlerinize adadığınızı fark etmeye başlarsınız. Gerçek şu ki, kendileri daha fazlasını bilmek isterler, ancak yerleşik paradigma, kendi işlerine müdahale etmelerine veya size baskı yapmalarına izin vermez. Önce yaklaşmaya çalışın. Küresel tavsiye istemenize gerek yok, sadece kabuğunuzu biraz açın ve resmi ilişkinizdeki gerginliğin nasıl gideceğini görün.

2. Anne babanızın 30 yıldan fazla bir süre boyunca sitem ve taciz olmadan nasıl birlikte yaşamayı başardığı hakkında hiçbir fikriniz yok. Hayatınız boyunca gözlerinizin önünde ideal bir ilişki örneği var, ama nasıl çalıştıklarını hiçbir şey anlamıyorsunuz. Ve sinir bozucu. En egzotik seçenekleri sıralayarak tahmin mi ediyorsunuz: belki de swinger kulüplerinin müdavimidirler ya da bir öğrenci partisinde kazara birini öldürdüler ve bu suç ortaklığı onları yıllarca bir arada tutar mı? Her şey çok daha sıradan: sadece anlaşmaları işe yaradı, sadece evlilikte havalı oldukları şey. Onların olağanüstü deneyimlerini tekrarlamaya çalışmanız gerekmediğini anlayın. Kendi ilişkinizdeki başka bir başarısızlığı analiz ederken, ebeveyn modelini denemeyin. Bu sadece "benim sorunum ne?" Hepsi aynı, sadece farklı.

3. Bu tür ailelerde, genellikle ebeveynlerden biri diğerini eşine zarar verebilecek bilgi ve izlenimlerden korur. Babamın yeni olağanüstü başarılarından anneme bahsetmediğini fark edersen ve senden sessiz olmanı isterse, hoşnutsuzluğunu bildir. Neyi ve kime söyleyeceğinize yalnızca siz karar verebilirsiniz. Güvenli kırık telefon oynamak, yalnızca yan ürün öz farkındalığınızı güçlendirecektir. Sadece teminat değil, aynı zamanda kusurlu ve utanç verici. Anne babana bunun sana göre olmadığını açıkla.

Birkaç çocuklu samimi aile

üvey baba

veya üvey anne

1) Ebeveynler uzun zamandır tüm çocuklarının küçük bir zil ve ıslık olduğu gerçeğine alışmışlardır - ve her birinin kendine ait. Bu nedenle, hiçbir şey uzun süre şaşırtıcı değildir. Biri yan sokakta, diğeri onlarla yaşıyor, üçüncüsü Amerika'da beş yıl yaşıyor. Muhtemelen yapılacak en önemli şey aramayı hatırlamaktır. Bazen endişeli olduklarının farkına varmazlar. Bu daha çok arka planda bir heyecan, çocuklukta çocuğun bir şekilde yürüyüşten biraz geciktiğini anladıklarında ve paniğe başlamanın gerekli olup olmadığı veya gürültüye ara vermenin ve bir mola vermenin zamanının gelip gelmediği biraz belirsizdi. bir sandalyede üç dakika şekerleme yapın. Bu nedenle, belirli bir süre sonra, örneğin haftada bir, ebeveynlerinizle iletişim kurmayı alışkanlık haline getirin.

2) Kaç yaşında olursanız olun, ayrı ayrı ne kadar yaşarsanız yaşayın, tek bir planda hiçbir şeyin değişmediğini düşünün - kardeşlerinizden de tıpkı sizin gibi sorumlusunuz. Birinin korkunç bir deneyimi varsa, ebeveynlerinizin yardımına gelmelisiniz: tavsiyede bulunun, danışman-müzakereci olarak hareket edin veya korkunç bir operasyonun elleri olun. Ebeveynler için bu kolay değil ve büyük olasılıkla hala erkek ve kız kardeşlerinizi onlardan çok daha iyi anlıyorsunuz.

3) Sonunda karşılıklı saygının en üst noktasını bulmak için zaman ayırın. Bunca yıl büyük bir ailede yaşamak için herkes yorulmuş olmalı. Ebeveynler sürekli birinin yatak odasına girmesinden ve buzdolabına süt koymayı unutmasından bıktı, size şapka takmanızın tavsiye edilmesinden bıktınız. İlişkinin bu yeni aşamasında, tüm can sıkıcı unsurları bu şemadan hariç tutabilmek ve sıkılmamak için zevk veren ve hoş bir nostalji hissi verenleri bırakmak önemlidir. Şapkalar hakkında konuşmayı seven sapıklar var.

boşanmış ebeveynler

Oh, küçükken ya da çoktan büyüdüğünde bir mucize, seni bir teyze ya da amcayla tanıştırırlar ve sonuç olarak bunun senin yeni aile üyen olduğu ortaya çıkar. Ve sadece bir aile üyesi değil! Bu senin ikinci baban ya da annen. Evet, şimdi nasıl! Bu, ihtiyatlı bir bakışla garip bir şekilde kokan, garip bir şekilde giyinmiş, şimdi size ne yapmanız gerektiğini söyleyecek mi? Teşekkürler, hayır.

Elbette bu olası tepkilerden sadece biri ama en dürüst olanı. Geri kalan her şey ya bir ebeveyni üzmemek için sevgi ve arkadaşlığın taklididir ya da diğerini üzmemek için aşırı saldırganlıktır. Ama her iki durumda da, ister babanızın yeni karısına, ister babanızın yeni kocasına kızgın olun, ister havalı biri gibi davranın, yine de en iyi şekilde davranmak daha iyidir.

İnsanlar çeşitli nedenlerle ayrılırlar ve genel olarak ebeveynler de insandır. Ayrılma sürecinin kendisi bir çocuk için genellikle travmatiktir, ancak gerçek bir sınav olabilen boşanmadan sonraki yaşamdır.

Boşandıktan sonra kendinizi nasıl konumlandırdığınız, gelecek yıllar boyunca ebeveynlerinizle olan ilişkinizde çok şey belirleyecektir. En yakın tanık, hatta dramatik olaylara katılan biri olarak, özellikle ebeveynleriniz bazen bilinçsiz de olsa sizi birbirinize karşı çevireceğinden, tamamen tarafsız kalmanız pek olası değildir. Ancak her ikisiyle de bir ilişki sürdürmek istiyorsanız taraf tutmamayı öğrenmeniz gerekir. Nasıl yapılır?

1. Unutmayın: olanlarda, büyük olasılıkla, ikisi de suçlanacak, hatta hiç kimse suçlanmayacak. Geçmiş yaşamınızın dehşet hikayelerine tepki vermemeyi öğrenin. Annenizin ve babanızın başarısız evliliğinize az çok dengeli bakabilmesi yıllar alacak, bu yüzden daha akıllı olmalı ve devam eden yazışma diyaloglarının burada ve şimdi hayatınızı zehirlemesine izin vermemelisiniz.

2. Birlikte yaşamları gerçekten cehennemse, boşanma bir trajedi değil, sizinki de dahil olmak üzere bir kurtuluştur. Ebeveynlerden biri başka bir aile kurmayı başardıysa kıskanmamaya çalışın, onun için mutlu olmaya ve yeni akrabalarla ilişkileri iyileştirmeye çalışın. Ayrılığa başka bir aile neden olduysa, yalnız kalan kişiye destek olmaya çalışın ve yeni bir hayata başlaması için ona ilham verin.

3. Ailenizden ayrılmanız, ikisinden de ayrıldığınız anlamına gelmez - her biriyle kendi ilişkiniz var. "Annenin eşyaları" ve "babanın alışkanlıkları" hakkındaki yorumları görmezden gelin, bu sizi ilgilendirmez. Şanslıysanız, yine de torunlarınızı onlara bırakmak zorunda kalacaksınız - bu noktada bir savaş durumundan çıkmak güzel olurdu.

not Anne babanızın başına gelenleri kendinize yansıtmayın. Onlar gibisin ama onlar değilsin. Kişisel yaşamlarındaki başarısızlıkları, mutlu birlikteliklerin olmadığı anlamına gelmez. Aynı zamanda, onların hatalarından ders alın - "çünkü ben zaten 20 yaşındayım", "çünkü üç yıl geçti" ve hatta hamilelik nedeniyle evlenmek tamamen isteğe bağlıdır. Evliliğin ve çocukların ilişkileri kurtarmadığını kendiniz gördünüz.

Gözlemcinin sakin bir pozisyonunu seçmek daha iyidir. Bu kişiye hiçbir şey borçlu değilsin. Bir çocukla kendi partnerini seçti. Bu, önünüzde arka ayakları üzerinde yürümesi gerektiği anlamına gelmez, hiç değil. Ama yeni başlayanlar için, birbirinize karşı kibar olabilirsiniz. Daha yakından bakın: İçinde iyi olan, hoş olmayan şey. Kaderin iradesiyle, bir süre birlikte olmanız gerekecek. Büyüdüğünüzde ve anneniz ya da babanız başka bir aile kurmaya karar verdiğinizde tam olarak aynı şekilde davranmanız gerekir. Bu durumda herhangi bir duygu gereksiz olacaktır. Daha sonra arkadaş olmanız mümkündür. Ya da tam tersine, birbirleri için hoş olmadıklarına karar verin. Ama bunu anlamak zaman alır. Soluklanmak.

Ebeveynler duvarın arkasında

Ülkenin yarısı nesillerdir ebeveynleri veya büyükanne ve büyükbabalarıyla yaşıyor ve bundan kimse ölmedi. Ve artık 18 yaşında olmasanız ve hatta muhtemelen 20 yaşında olmasanız bile ölmeyeceksiniz. Bunun nedenleri tamamen farklı olabilir: bağımsız bir yaşam için parasızlıktan, eşyalarınızı yıkayacak ve ütüleyecek kimsenin olmayacağı korkusuna kadar. Her durumda, asıl mesele, hayatınızı babalar ve çocuklar arasındaki çatışma hakkında bir Sovyet günlük dramasına dönüştürmek değil.

1) Özgürleşmiş bir genç olduğunuzu ve "atalarınızın" kötü tiranlar olduğunu iddia etmemelisiniz. Bu çocuklukta olabilir. Ebeveynlerinizle birlikte kaldıysanız, ortak bir dairede bir oda kiraladığınızı hayal etmek en iyisidir. Komşularınıza saygı gösterin ve karşılığında saygı talep edin. Ortak daire temiz tutulmalı ve oda dış müdahalelerden korunmalıdır.

2) Ebeveynlerle ne kadar iyi iletişim kurulursa, birlikte yaşamanız o kadar kolay olur. Sigara içmediğinizi, içmediğinizi veya seks yapmadığınızı düşünürlerse, saklayacak çok şeyiniz olur. Büyük olasılıkla, her şeyi düşündüğünüzden çok daha sakin bir şekilde kabul edeceklerdir. Saklayacak çok az şeyiniz olduğunda, pazarlık yapmak çok daha kolay hale gelir.

3) Ebeveynlerin de duyguları vardır. Onlardan dikkatlice kaçınır ve bölgenizi çok gayretle savunursanız, daireyi bir otel ve onları hizmet personeli olarak gördüğünü düşünebilirler. İşe yaramaz, duygusal temasa ihtiyacın var. Hepsinden iyisi, bir film izlemek gibi ortak görevler - böylece hayatınızın ayrıntılarını tartışamaz ve iyi vakit geçiremezsiniz. Ancak, hayatınızı tartışmak da harika bir arayış olabilir.

İlk aşama nispeten sorunsuz geçtiyse ve herkes hayatta kaldıysa, ilişkiler kurmaya başlayabilirsiniz. Üç kişi arasında denge kurmanız gerekecek. Örneğin, annen, baban ve onun yeni karısı. Üvey anne için, babanın eski sevgisinin sonsuz bir hatırlatıcısı olmanız, anne için - babanın ilişkilerini veya manipülasyonunu sürdürmek için bir köprü ve baba için - ya bir yük ya da sonsuz bir suçluluk üreticisi olmanız oldukça olasıdır. Hayat değil, bir mucize. Tarafsız kalın. Bırak onlar çözsünler. Teselli etmeye veya kasıtlı olarak kızdırmaya çalışmayın. Kendi hayatınız önceliğiniz olmaya devam ediyor. O aileyle ve bununla iletişim kurun, ancak ölçülü olarak. Belki de er ya da geç onları barışa ve titrek de olsa anlaşmaya götürecek olan sizin konumunuzdur.

arkadaş canlısı ebeveynler
tek çocuklu

Çocukluğunuz boyunca başkalarından şunu duydunuz: “Ah, anne babanla yalnız mısın? Öyle görünmüyor!" Sanki kardeşin yokmuş gibi, kaprisli bir terörist ve açgözlü gibi davranmalısın.

Neredeyse hiçbir arkadaşınız ve arkadaşınız tam bir aile içinde büyümedi. Ve şimdi, oluşum, düşüş, alkolizm veya ilişkilerdeki kronik başarısızlık hikayelerini anlattıklarında, genellikle bu gerçeği bir sebep olarak gösteriyorlar. Ve övünecek bir şeyin bile yok: evet, evet, senin kadar kusurlu ve ahlaksızım ama kendimi öyle yaptım. Yoksa hala değil mi?

Çocukken, özellikle büyükanne ve büyükbabaları emeklilikte eğlendirmek için tasarlanmış yüksek profilli ebeveyn merkezli bir ilişkinin yan ürünü gibi hissettiniz. Artı, anne babanız için ömür boyu sürecek bir proje olmadınız ve komplekslerinizi üzerinize yıkmadınız ve ebeveyn yaşamının alternatif, gelişmiş bir versiyonunu yaşamayı talep etmediniz - kupalar, madalyalar ve prestijli bir üniversite için seçilmiş bir üniversite. sen. Eksi: Hala gereksiz hissediyorsun. Her yıl mesafe artar, kendinizin çok yakın temastan kaçındığınızı ve yalnızca şematik olarak ebeveynlerini işlerinize adadığınızı fark etmeye başlarsınız. Gerçek şu ki, kendileri daha fazlasını bilmek isterler, ancak yerleşik paradigma, kendi işlerine müdahale etmelerine veya size baskı yapmalarına izin vermez. Önce yaklaşmaya çalışın. Küresel tavsiye istemenize gerek yok, sadece kabuğunuzu biraz açın ve resmi ilişkinizdeki gerginliğin nasıl gideceğini görün.

Bu tür ailelerde, genellikle ebeveynlerden biri diğerini, eşine zarar verebilecek bilgi ve izlenimlerden korur. Babamın yeni olağanüstü başarılarından anneme bahsetmediğini fark edersen ve senden sessiz olmanı isterse, hoşnutsuzluğunu bildir. Neyi ve kime söyleyeceğinize yalnızca siz karar verebilirsiniz. Güvenli kırık telefon oynamak, yalnızca yan ürün öz farkındalığınızı güçlendirecektir. Sadece teminat değil, aynı zamanda kusurlu ve utanç verici. Anne babana bunun sana göre olmadığını açıkla.

Anne babanızın 30 yıldan fazla bir süre boyunca sitem ve taciz olmadan nasıl birlikte yaşamayı başardığı hakkında hiçbir fikriniz yok. Hayatınız boyunca gözlerinizin önünde ideal bir ilişki örneği var, ama nasıl çalıştıklarını hiçbir şey anlamıyorsunuz. Ve sinir bozucu. En egzotik seçenekleri sıralayarak tahmin mi ediyorsunuz: belki de swinger kulüplerinin müdavimidirler ya da bir öğrenci partisinde kazara birini öldürdüler ve bu suç ortaklığı onları yıllarca bir arada tutar mı? Her şey çok daha sıradan: sadece anlaşmaları işe yaradı, sadece evlilikte havalı oldukları şey. Onların olağanüstü deneyimlerini tekrarlamaya çalışmanız gerekmediğini anlayın. Kendi ilişkinizdeki başka bir başarısızlığı analiz ederken, ebeveyn modelini denemeyin. Bu sadece "benim sorunum ne?" Hepsi aynı, sadece farklı.

Dost aile
birkaç çocukla

Rusya'da milyonları olan ortalama bir ailede büyüdünüz. Kalabalık ailelerin çocukları ve bekar annelerin çocukları her şekilde korunurken, siz müreffeh bir hayatın dayanak noktasıydınız. Çoğu zaman kötü bir oyuna iyi bir yüz vermek zorunda kalırdınız. Artık bir yetişkin olduğunuza göre, tüm kötü şeyleri unutmanın ve iyi şeyleri sevinçle hatırlamanın zamanı geldi. Ve nihayet, kişisel sınırları ihlal etmeden sağlıklı bir ilişki kurun.

Ebeveynler uzun zamandır tüm çocuklarının küçük bir zil ve ıslık olduğu gerçeğine alışmışlardır - ve her birinin kendine ait. Bu nedenle, hiçbir şey uzun süre şaşırtıcı değildir. Biri yan sokakta, diğeri onlarla yaşıyor, üçüncüsü Amerika'da beş yıl yaşıyor. Muhtemelen yapılacak en önemli şey aramayı hatırlamaktır. Bazen endişeli olduklarının farkına varmazlar. Bu daha çok arka planda bir heyecan, çocuklukta çocuğun bir şekilde yürüyüşten biraz geciktiğini anladıklarında ve paniğe başlamanın gerekli olup olmadığı veya gürültüye ara vermenin ve bir mola vermenin zamanının gelip gelmediği biraz belirsizdi. bir sandalyede üç dakika şekerleme yapın. Bu nedenle, belirli bir süre sonra, örneğin haftada bir, ebeveynlerinizle iletişim kurmayı alışkanlık haline getirin.

Ebeveynler için alkolün tehlikeleri hakkındaki bu konuşma, meslektaşların materyal ve deneyimlerine dayanmaktadır. Materyal, küresel ağın genişliğinde toplandı, çok teşekkür ederim, çok faydalıydı, biraz uyarlandı. 6-9 sınıf velilerinin hedef kitlesi için hesaplanmıştır.

İndirmek:

Ön izleme:

6-9. sınıflarda konuşma

"Düşünelim"

Öğretmen-psikolog Yemtsova I.V.

Hedefler: öğrencilerin sağlıklı bir yaşam tarzı becerilerinin oluşumu için bilgi sağlamak, alkole karşı olumsuz bir tutum; bilişsel aktivitenin gelişimi; Bu sorunla ilgili olarak kendi konumlarını geliştirirler.

Sarhoşluğun birkaç nedeni vardır:

Uyan, tatil, buluşma, uğurlama;

Vaftiz, evlilik ve boşanma;

Don, avcılık, Yeni Yıl,

iyileşme, eve taşınma,

Üzüntü, pişmanlık, sevinç,

Başarı, ödül, yeni rütbe,

Ve sadece sarhoşluk - sebepsiz yere!

İnsanlar alkollü içeceklerin sarhoş edici özelliklerini ilk ne zaman öğrendiler?

İnsanlar alkollü içeceklerin sarhoş edici özelliklerini en geç MÖ 8 bin yıl içinde öğrendiler - baldan ve başta yabani üzüm olmak üzere çeşitli meyvelerden alkollü içecekler yapmayı mümkün kılan seramik tabakların ortaya çıkmasıyla. Belki de şarap yapımı, ekili tarımın başlamasından önce bile ortaya çıktı.

Üzüm, meyve, meyve suyunu bir süre ılık bir yerde bırakırsanız, yakında mayalanır. Bunun nedeni, meyve suyundaki maya mantarlarının yoğun bir şekilde çoğalmaya başlamasıdır. Yaşamları boyunca, örneğin patateslerde, pancarlarda, tahıllarda bulunan nişastanın yanı sıra şekeri şaraba veya etil alkole dönüştürürler.

İnsanlar ne içer?

Votka. Üretiminde etil alkol kullanılmaktadır. Ve etil alkol üretimi için ilk ürün, asitlerin yüksek sıcaklık ve basınçta etkisiyle tahıllar, patatesler, pancarlar ve ayrıca sülfit likörü - kağıt üretiminin atığı ve kimyasal olarak şekerlenmiş odundur. Ham etil alkol (ham), zehirli füzel yağları da dahil olmak üzere birçok yabancı madde içerir. Daha sonra alkol özel aparatlarda damıtılarak saflaştırılır. Ancak bu şekilde elde edilen rektifiye alkolde bile vücuda zararlı maddelerin bir kısmı korunur.

Bira zayıf alkollü içeceklerin özel bir kategorisini oluşturmaktadır. Bunun değerli bir ürün olduğuna dair bir görüş var. Bu içeceğe bazen "sıvı ekmek" bile denir. Ancak çok az insan biranın vücudun alkole duyarlılığını artıran ve emilimini artıran çeşitli maddeler içerdiğini biliyor. Bu nedenle, bira ve votkayı karıştırmak, kural olarak, hızlı ve şiddetli zehirlenmeye yol açar.

Alkol için ikameler.Bunlar ya etil alkolle karıştırılarak kullanılırlar ya da müzmin sarhoşların bazen yaptığı gibi tehlikeleri kasten ihmal ederler. Sıradan alkol gibi, bu sıvılar zehirlenmeye neden olabilir, ancak kullanımlarından 10-12 saat sonra şiddetli zehirlenme belirtileri ortaya çıkar: baş ağrısı, mide bulantısı, kusma, dengesiz yürüyüş, halsizlik, tutulma ve hatta bilinç kaybı. Ölüm, beyin bozukluklarından (1-2 gün sonra) veya böbrek hasarından (1-2 hafta sonra) meydana gelir.

Düşünmek için yemek...

Ayık bir fareyi alkolik bir fareye dönüştürmek için ne gerekir?

Hayvanları lehimlemenin yolu çok basittir: içme suyuna her gün artan dozlarda alkol eklenir. Bir ya da iki ay sonra, içicinin yanındaki, alkol kokusunun geldiği bir kafese, taze bir içici koydular.

su.

Ve sen ne düşünüyorsun? Fare suyu tadar ve burnunu küçümser bir şekilde büker, ancak sarhoş suyu zevkle içer. Alkollü bir içeceğin yokluğunda, hayvanlar gerçek alkolikler gibi davranırlar: kafesin etrafında koşarlar, öfkeyle birbirlerini ısırırlar, açgözlülükle ızgaranın hücrelerine bakarlar, alkol kokusu beklentisiyle burun deliklerini hareket ettirirler. Bazı fareler, bir heyecan döneminden sonra, tıpkı akşamdan kalma bir sarhoş gibi, kafesin zeminine gevşek bir şekilde uzanırlar.

Alkolün tadıyla ilk tanışmadan önce bile, birçok ergen bu ürün hakkında, hoş uyarıcı etkisi hakkında kesin bir fikir oluşturur. Ancak alkolle ilk tanışma aniden göründüğünden tamamen farklı çıkıyor: acı bir tat, ağızda yanma hissi, baş dönmesi, mide bulantısı ve bazı durumlarda kusma. Böyle tatsız bir karşılaşmadan sonra, çoğu genç bir süre alkolden uzak durur.

İçmek nerede başlar?

13-16 yaşlarında, bazı olaylar nedeniyle, şarap içme cazibesi yenilenir ve yavaş yavaş yeni bir içerik kazanmaya başlar: basit meraktan, bir davranış türü olarak sarhoşluğu oluşturan güdülere kadar. Bu güdüler arasında can sıkıntısından kurtulma isteği de vardır. Psikolojide can sıkıntısı, duygusal açlıkla ilişkili bir kişinin özel bir zihinsel durumudur. Bu kategorideki ergenler bilişsel aktiviteye olan ilgilerini kaybetmiş veya zayıflamıştır. Alkol alan ergenler çok az veya hiç yararlı aktivite yapmazlar. Boş zaman alanında aralarında önemli değişiklikler gözlemlenir: hiçbir şeyden hoşlanmazlar, okumazlar, tiyatroya gitmezler, müzikle, resimle ilgilenmezler, bu nedenle alkol onlar için bir tür kendini ifade etme aracı haline gelir. bir sokak yoldaş grubunda. Sorun, bu kendini onaylama biçiminin feci sonuçlara yol açmasıdır.

Düşünmek için yemek...

Meraklı trajedi. Arkadaşlarıyla sarhoş olan genç adam yüzmeye karar verdi. Ancak yolda büyük bir su birikintisi olduğu için nehre ulaşamadı. Onu nehir kıyısı ile karıştıran sarhoş, soyundu ve koşarak suya koştu. Doğal olarak, bir sarsıntı da dahil olmak üzere ciddi yaralanmalar aldı. Sabah, köylüler onu buldu. Kurbağalar baygın adamın arkasına oturdu ve yüksek sesle vırakladı. Bu gerçekten doğru: "Sarhoş deniz diz boyu ve su birikintisi kulaklara kadar." lider. Alkol içmenin sonuçları nelerdir? Tarih, büyük sanatçıların, yazarların veya bilim adamlarının alkolik olduğu üzücü vakaları bilir. Alkolün sistematik olarak kötüye kullanılması, zihinsel işlevlerde azalmaya, dikkatte bozulmaya ve yaratıcı olma yeteneğinin kaybolmasına neden olur. Alkolün yaratıcı aktiviteyi desteklediğine inananlar büyük ölçüde yanılıyorlar.

İşte gazetelerden birinin editörüne bir mektup: “Sanırım önde gelen bir uzman olarak kariyerimin sonu, insan kariyerimin sonu, votka için param olmadığı için kütüphanemden ilk kitabı aldığımda geldi. ikinci el kitapçıya. Yavaş yavaş tüm kitapları sattım ve bu nedenle sadece alkol almak için neredeyse sıfıra sattığım kitaplıklara gerek yoktu. Beni bunaltan tutkuya karşı koyacak gücüm yoktu. Sadece bir şişeyi görünce dirildim, yarı uykuda gibi yaşadım. Derin bir ilgisizliğin üstesinden geldim. İlgi çemberi, bir şişe boynu boyutuna ulaşana kadar giderek daha da daraldı. Parlamalar, bazı bakışlar vardı, ama gitgide daha azdı. ben aşağı indi, "yemek yiyenlerin" müdavimi oldu. Arkasında profesyonel büyüme, harika bir aile, cazip beklentiler vardı. Bir zamanlar inanılmaz derecede mide bulandırıcı, şimdi kirli bir bardaktan içebilir, ara sokakta, çöplükte ve hatta sokak tuvaletinde uyumak için yerleşebilirdim. Düşmek her zaman kalkmaktan daha kolaydır. Ve düştüm."

Alkolizm nedir ve başlıca sonuçları nelerdir?

Sarhoşluğun alkolizmden farkı nedir? Narkolog. Aralarındaki fark sadece hastalığın derecesindedir: sarhoşluk alkolizmin ilk aşamasıdır.

Alkolizm, çoğu inatçı olan ciddi bir kronik hastalıktır. Düzenli ve uzun süreli alkol kullanımı temelinde gelişir ve vücudun özel bir patolojik durumu ile karakterize edilir: alkol için karşı konulmaz bir özlem, tolerans derecesinde bir değişiklik ve kişiliğin bozulması.

Alkolizm için sarhoşluk en iyi zihinsel durum gibi görünüyor.

ALKOLİZM GELİŞİM ŞEMASI

1. Başlangıç aşaması.

Hafıza kaybı ile zehirlenme, "tutulma". Bir kişi sürekli alkol hakkında düşünür, yeterince içmemiş gibi görünüyor, "gelecek için" içiyor, alkol için açgözlülük geliştiriyor. Ancak, suçluluğunun bilincini koruyor, alkole olan özleminden bahsetmekten kaçınıyor.

2. Kritik aşama.

Alkolün ilk yudumundan sonra kendini kontrol etme. İçmesine bir bahane bulma arzusu, içme arzusunu engellemeye yönelik her türlü girişime direnme. Bir kişi kibir, saldırganlık geliştirir. Sorunları için başkalarını suçlar. Abur cubur içmeye başlar, rastgele içki içen arkadaşları onun arkadaşı olur. Kalıcı işinden ayrılmak zorunda kalır. Alkolle ilgisi olmayan her şeye ilgisini kaybeder.

3. Kronik faz.

Günlük akşamdan kalma. Kişilik dökümü. Bulanık zihin. Düşünce karışıklığı. Bir kişi alkol ikameleri, teknik sıvılar, kolonya içer. Bilinçsiz korkular, deliryum titremeleri ve diğer alkolik psikozları geliştirir.

lider. Alkolizm kalıtsal mıdır?

Psikolog. Alkolizmin kendisinin genetik olarak bulaşmadığı, sadece ebeveynlerden alınan karakterin özelliklerinden kaynaklanan bir eğilimin aktarıldığı istatistiksel olarak kanıtlanmıştır. Ve bir kişinin alkolik olup olmadığı - bu soruya belirli bir yaşam durumu, yani dış ortamın koşulları karar verir. Alkoliklerin çocuklarında sarhoşluğun gelişmesinde anne babanın kötü örneği, evdeki ve ailedeki sarhoşluk havası belirleyici rol oynar.

Sarhoşluk ve suç bağlantılı mı?

Hayat, bir sarhoşluk durumunda, kısıtlayıcı faktörlerin gerçekten ortadan kaldırıldığını gösterir: özellikle acımasız ve hayal gücü olmayan suçların büyük çoğunluğunu sarhoşlar işler.

Tüm hırsızlıkların %55'inin, soygunların %79'unun, saldırıların %69'unun sarhoşlar tarafından gerçekleştirildiği tespit edildi. Çocuk suçlarının çoğu aynı zamanda sarhoşluğun sonucudur. 80'den fazla% holigan eylemleri, sarhoş durumda olan gençler tarafından açıklanmaktadır.

Alkolizm hakkında ne biliyorsun?

Başta Müslüman olmak üzere bazı ülkelerde, alkol kullanımına dini yasaklar da getirilmiştir.

Bir zamanlar Rusya'da sarhoşluk devlet tarafından zulüm gördü. Peter I'in altında, hapishaneye giren sarhoşlar, "Sarhoşluk için" yazıtlı ağır bir dökme demir madalya ile boyunlarına asıldı. Sarhoşluk üretimi tehdit etmeye başladığında, egemen sınıflar daha sert önlemler almaya başladı.

20. yüzyılın 20'li yıllarında, Amerika Birleşik Devletleri'nde alkollü içeceklerin üretimini ve tüketimini yasaklayan bir "kuru yasa" getirildi. Ancak tam bir yasak başarısızlığa mahkum edildi. Birkaç yıl sonra, Amerika Birleşik Devletleri'nin "kara borsası" zengin bir alkollü içecek seti ile doldu. Yasadışı alkol üretimi en karlı meslek haline geldi ve 1933'te Yasak kaldırıldı.

Şimdi bazı ülkelerde ikna yöntemi, az ya da çok enerjik idari önlemlerle birleştirilmiştir. Bazı ülkelerde sistematik olarak içki içen ve küçük çocukları olan kişilere uygulanan oldukça ağır cezalar gibi görünüyorsunuz.

Düşünelim! İnsanlar neden tiyatrolara, stadyumlara, sinemalara, diskolara gider? Rahatlamak, eğlenmek için cevap verirsiniz. zevk nedir? Hoşunuza giden her şey, olumlu duygulara neden olur. Ancak bazı insanlar şarap içmenin zevki için sağlıktan, eğitimden, işten, dostluktan, aileden, mutluluklarından fedakarlık etmeye hazırdır. Bu “zevk”in mutluluğunuza ve bazen de tüm hayatınıza değip değmediğini bir düşünün.

Nesne üzerinde başlık:

Başarılı bir öğrenci kişiliğinin yetiştirilmesinde sınıf öğretmeninin rolü Alekhina Anastasia Anatolyevna, ilkokul öğretmeni, MBOU "135 Nolu Ortaokul", Kirovsky Bölgesi, Kazan, Tataristan Cumhuriyeti Konuyla ilgili makale: Okulda sınıf öğretmeninin rolü. "Teknik değil, yöntem değil, sistem geleceğin pedagojisinde anahtar bir kavramdır." L.I.N.	“Arkadaşlık nedir?” Konulu bir planla kompozisyon Arkadaşlık teması üzerine plan Türün özellikleriAslında, "Dostluk" konulu bir deneme, bir deneme ile aynıdır. Essai, "deneme, deneme, deneme" olarak çevrilir. Deneme diye bir tür var ve kompozisyonda ücretsiz küçük bir çalışmanın yazılmasını ima ediyor.
Krechinsky'nin düğün özeti “Krechinsky'nin Düğünü”, sahnedeki ilk prodüksiyonlardan itibaren ünlü ve talep gören Alexander Sukhovo-Kobylin'in nefes kesici bir komedisidir. Popülerlik açısından "Woe from Wit" ve "The Government Inspector" gibi sansasyonel oyunlarla yarıştı.	Harmonik titreşimler sırasında enerji dönüşümü "Doğadaki tüm değişiklikler oluyor, bir devletin özü öyle ki, bir bedenden alınanların çoğu diğerine eklenecek." Mikhail Vasilyevich Lomonosov Harmonik salınımlar, salınım noktasının yer değiştirmesinin gerçekleştiği salınımlardır.

Popüler

2022-06-03 14:03:07	Chichikov'un çocukluğu, ailesi ve eğitimi Gogol'un şiirinde Chichikov'un eğitimi
2022-06-03 14:03:07	Derinin termoregülasyondaki rolü
2022-06-03 14:03:07	Dantel ve örgü uygulaması
2022-06-03 14:03:07	Cilt yaralanmaları: cilt yaralanmaları türleri - çizikler, sıyrıklar, kesikler ve yaralar Gereklilik ve ana tedavi yöntemleri
2022-06-03 14:03:07	Mekanik enerjinin korunumu yasasının incelenmesi
2022-06-03 14:03:07	"Orta Dünya'ya hoş geldiniz!
2022-06-03 14:03:07	Ebeveynlerle konuşma “Ailede sağlıklı bir yaşam tarzı oluşur
2022-05-22 11:26:28	Bir erkeğe orijinal doğum günü selamları
2022-05-22 11:26:28	Hediyelerle yapılan komik bulmacalar
2022-05-22 11:26:28	Evde ince ve kuru saç bakımı - profesyonellerden tavsiye Kuru saç bakımına başlama

Yeni

2022-05-22 11:26:28	Bir kız ilişkisi olmasına rağmen neden diğer erkeklerle iletişim kurar?
2022-05-22 11:26:28	Anne sütü alıyorsa. emzirme Ne zaman emzirmemeli
2022-05-22 11:26:28	Takımdan patrona güzel doğum günü selamları
2022-05-22 11:26:28	Lazerle Yüz Yenilemeyi Ne Zaman Yaptırmalısınız?
2022-05-22 11:26:28	Yüzün lazerle yeniden kaplanması: prosedürün özellikleri, endikasyonları ve kontrendikasyonları
2022-05-22 11:26:28	Titreşen animasyonlu GIF kartları bir arkadaşın doğum gününü kutluyor
22.05.2022	Kocasını tebrik etmek için Anavatan Günü Savunucusu için güzel kartlardan oluşan bir seçki
22.05.2022	Çocuğunuz fazla kiloluysa
22.05.2022	Metalurjinin günleri: kutlamanın tarihi ve özellikleri Metalurjinin Günü ne zaman kutlanır: tatilin tarihi
22.05.2022	Paradan battaniye nasıl yapılır?
22.05.2022	Ayette Mutlu Paskalya selamları
22.05.2022	Bir erkek ve bir kız için kendin yap kovboy karnaval kostümü Kendin yap kovboy yıldızı