Tematik bir hafta planlamak “Dostluk Haftası. “Arkadaşlık nedir?” Konulu bir planla kompozisyon Arkadaşlık teması üzerine plan
Tür özellikleri
Aslında, "Dostluk" konulu bir deneme, bir deneme ile aynıdır. Essai, "deneme, deneme, deneme" olarak tercüme edilir. Deneme diye bir tür var ve kompozisyonda ücretsiz küçük bir çalışmanın yazılmasını ima ediyor.
Zaten bu özellikler makalenin ne olması gerektiğini belirler: kısa, özlü, ilginç. Ancak bunu, kendinizi iki küçük paragrafla sınırlamak için bir tavsiye olarak almayın. Biraz yazmak gerekiyor, ancak konuyla ilgili - yani, özellikle. Kendi kişisel izlenimlerinizi, düşüncelerinizi ve düşüncelerinizi ifade etmek önemlidir. İşlev ve hacim açısından makale, küçük bir felsefi makaleyle sınırlanabilir. Dernekler, aforizmalar, figüratiflik, antitetik düşünme, serbest stil - deneme ile temas halinde olan deneme türünün özelliği budur. Aslında bu, öğrencilerin kendilerini kanıtlayabilecekleri en kolay türdür. Özet, derleme, bilimsel makale, röportaj notu vb. kavramlara aşina değillerdir. Ancak deneme yazısı, yalnızca yaratıcı yazma yeteneklerini ortaya çıkarmak için seçilebilecek en iyisidir.
çalışma kuralları
"Dostluk" konulu bir makalenin belirli bir yapısı olmalıdır. Ayrıca yazma sürecinde bazı ilkelere uyulması arzu edilir. Vermeyi kolaylaştırmak için, bu konuda yardımcı olacak kuralları hatırlamaya değer.
Böylece, kompozisyon yeniden yazmayı tamamen reddediyor. Hiçbir durumda intihal yapmamalısınız - yazarın sahip olduğu bilgileri tam olarak sunabilmek çok önemlidir. Yazının değeri budur. Özellikle belirli bir konu söz konusu olduğunda. Ahlaki ve etik denemeler, herhangi bir bilgi veya gerçek bulma yardımı olmadan kendi başlarına yazılmalıdır - içtenlikle yazmanın tek yolu budur.
Ancak öğrenciler düşüncelerini doğru yöne yönlendirmek için bazı kaynaklara başvurabilirler. Bu iyi bir yardım ve hatta denilebilir ki, bir kılavuz olacaktır. Ancak, ifadeler, sonuçlar ve fikirler kesinlikle kişisel olmalıdır.
Şema üzerine deneme
Bir plana göre bir kompozisyon yazmak en kolayıdır. Varsa, neden ona güvenmiyorsunuz? Ve bu, "giriş - ana bölüm - sonuç" şemasına benzeyen plan anlamına gelmez, ancak biraz farklıdır. Örneğin: “Giriş kısmı - bununla ilgili 2-3 cümle, ayrıca ünlü bir yazardan bir alıntı. Ana kısım, ana sorunu açıklamaktır. "Güven", "güvenilirlik", "sadakat" gibi kavramlara değinmek, bunların önemini ve dostlukla nasıl bir ilişki içinde olduklarını açıklamak vb. Düşünceleri somutlaştırabilecek ayrıntılı bir plana ihtiyaç vardır. Böylece kendi fikirlerinizle karıştırılma ihtimaliniz en aza indirilir. Ek olarak, planda yazılanları kontrol edebilirsiniz - bu da odaklanmaya yardımcı olur.
En önemli şey sorunu anlamak ve tanımlamaktır.
Genel olarak, ahlaki ve etik kavramlarla ilgili bir konu üzerine bir makale yürekten gelmelidir. Gazetecilikte bir kural vardır: Yazarın bilmediği bir şey hakkında yazamazsınız, çünkü bir alandaki cehaleti makaleyi mahveder. Okuyucu, metnin bir amatör tarafından yazıldığı izlenimini edinecektir.
"Dostluk" ("Aşk", "Sadakat" vb.) Konulu bir makale, ancak kişi bu tanıdık kelimelerin altında neyin gizlendiğini anlarsa iyi ve güzel bir şekilde yazılabilir. Makaleyi yapılandırma konusunda hatalar yapabilirsiniz. Ancak, makalenin kendisi kuru, önemsiz bir şekilde yazılmışsa ve içinde anlamsal bir yük yoksa, ilginç olmayacaktır. Metin okuyucunun ruhuna dokunmalı ve düşündürmelidir. Ve makaleyi kimin okuyacağı hiç önemli değil - bir öğretmen, bir sınıf arkadaşı, bir ebeveyn veya bir dergi editörü.
Bu nedenle, bir deneme yazmak sadece yazım ve dilbilgisi becerilerini geliştirmek değil, aynı zamanda kendinizi bir yazar ve muhtemelen geleceğin bir yayıncısı olarak kanıtlama fırsatıdır.
MEB EĞİTİM BAKANLIĞI
GKS (K) OU RM "İNSAR ÖZEL (DÜZELTME) KAPSAMLI YATILI OKUL VIII TİPİ"
KONUŞMA
"Arkadaş Edinebilir misin?"
Hazırlayan: Bezborodova A.V.
26.12.2015
Amaç: 1. "Dostluk" kavramının özünü ortaya çıkarmak.
2. Gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğini, arkadaşların hayatımızda nasıl bir rol oynadığını gösterin.
3. Dost bir ekibin oluşumuna katkıda bulunun.
V. Shainsky'nin “Okulda öğretilenler” şarkısı geliyor
Kesinlikle - kesinlikle arkadaşlar,
Çocukluğundan beri hazine dostluğu
Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar. 1 slayt
– Sevgili çocuklar, bugün arkadaşlıktan bahsedeceğiz.
Dostluğun kanatsız aşk olduğunu söylerler, gerçek aşk ne kadar nadir olursa olsun, gerçek dostluk daha da nadirdir. Dostluk insana verilen bir hediyedir. Bu nedenle, her birimiz sadece gerçek arkadaşlara değer vermemeliyiz, aynı zamanda kendimiz de iyi bir arkadaş olmalıyız. Dostluk benzetmesini dinleyin:
Bir zamanlar iki arkadaş çölde günlerce yürüdü.
Bir kere tartıştılar ve biri o anın sıcağında diğerine tokat attı. Arkadaşı acı hissetti, ama hiçbir şey söylemedi.
Sessizce kuma yazdı, "Bugün en iyi arkadaşım bana tokat attı."
Arkadaşlar yürümeye devam ettiler ve günler sonra içinde yüzmeye karar verdikleri gölün olduğu bir vaha buldular. Tokatlanan kişi neredeyse boğuluyordu ve arkadaşı onu kurtardı.
Kendine geldiğinde bir taşa 'Bugün en iyi arkadaşım hayatımı kurtardı' yazdı.
İlki ona sordu:
- Seni gücendirdiğimde kuma yazdın ve şimdi bir taşa yazıyorsun. Neden? Niye?
Ve arkadaş cevap verdi:
"Birisi bizi gücendirdiğinde, onu kuma yazmalıyız ki rüzgarlar silebilsin. Ama biri iyi bir şey yaptığında, onu hiçbir rüzgar silmesin diye taşa yontmalıyız.
Acıları kuma yazmayı ve sevinçleri taşa oymayı öğrenin.
Bu benzetme ne hakkındadır, bize ne öğretir?
- Gerçekten de çocuklar, arkadaşınızın sizin için yaptığı tüm iyi şeyleri hatırlayarak hakaretleri affedebilmeniz gerekir.
Halk bilgeliği der ki: Haksız olduğunuzda gerçek bir dost yanınızdadır.
Haklı olduğun zaman herkes seninle olacak.
W. Shakespeare'den Şiir
Her yerde gerçek arkadaş
Sadık: mutlulukta ve sıkıntıda;
Senin üzüntün onu endişelendiriyor.
sen uyuma, o uyuyamaz
Ve her zaman, daha fazla uzatmadan,
Size yardım etmeye hazır.
Ve kime arkadaş denilebilir?
Bir arkadaş, bir kişidir...
(- Beni anlar;
Kimin yanında iyi hissediyorum? bana her zaman yardım edecek olan;
Öğrenciler "Dostluk" şiirini okurlar - maskelerdeki rollerle.
"Dostluk nedir?" diye sordum kuşa.
- Bu, bir uçurtmanın baştankara ile uçmasıdır.
Canavara sordum: - Arkadaşlık nedir?
- Bu, tilki tavşanının korkmasına gerek olmadığı zamandır.
Sonra kıza sordu: - Arkadaşlık - nedir bu?
“Bu çok büyük, neşeli, büyük bir şey.
Bu, erkeklerin aynı anda, hep birlikte oynadığı zamandır.
Bu, erkeklerin kızları rahatsız etmediği zamandır.
Dünyadaki herkes arkadaş olmalı: hayvanlar, kuşlar ve çocuklar.
Tahtaya bakın: YOLCU, ARKADAŞ, ARKADAŞLIK.
- Hayatta birçok insanla bağlantılıyız: bazılarıyla sınıfta çalışıyoruz, bazılarıyla boş zamanımızı geçiriyoruz, bazılarıyla bir daire içinde, bölümlerde buluşuyoruz. Ortak faaliyet (meslek) ile birbirimize bağlıyız. Ve ortak ilgi alanlarınız, sempatiniz varsa, bu adamlara yoldaş diyebilirsiniz.
Dostluk, kardeşliğin en yüksek derecesidir.
İletişimden neşe ve memnuniyet getirir.
"Arkadaşlık" kelimesini telaffuz edersiniz ve arkadaşınızı, kız arkadaşınızı, yani iletişim kurmak, oynamak, yeni bir kitap okumak veya sır saklamakla ilgilendiğiniz kişileri hemen hatırlarsınız. Herkesle ve sadece bir kişiyle arkadaş olabilirsiniz. Hem sınıfta hem de bahçede arkadaş edinebilirsiniz. Ancak arkadaşlar sadece akranlarınız değildir. Bir arkadaş, bilginin sırlarını araştırmanıza yardımcı olacak bir okul öğretmenidir.
Dost, zor zamanlarında mutlaka sana yardımcı olacak bir annedir. Ne de olsa, atasözlerinden birinin söylediği boşuna değildir: Anneden daha iyi bir arkadaş yoktur.
İşte bu kelimelerin S.I.'nin sözlüğündeki anlamı. Ozhegov "Rus dili sözlüğü"
Bir yoldaş, ortak görüşler, faaliyetler ve yaşam koşulları açısından birine yakın olan kişidir;
Arkadaş, birisiyle arkadaşlığı olan kişidir. 2 slayt
Dostluk, karşılıklı güvene, sevgiye, ortak çıkarlara dayalı yakın bir ilişkidir. 3 slayt
M. Sadovsky'nin şiirini okumak “Damlalar arkadaş olmasaydı”
Damlalar arkadaş olmasaydı,
O zaman su birikintileri nasıl yaşardı?
Nehirler nasıl akardı?
Gemiler nereye gidecekti?
Notlar arkadaş olmasaydı,
Nasıl bir şarkı bestelerdik?
Kuşlar nasıl şarkı söyleyebilir?
Güneş nasıl doğacaktı?
İnsanlar arkadaş olmasaydı,
Dünyada nasıl yaşardık?
Sonuçta, eski zamanlardan beri dostluk olmadan
Dünyada hiçbir şey yok!
- Hem çocukların hem de yetişkinlerin farklı yaşam durumlarında arkadaşlığa ihtiyacı olduğu gerçeğini düşünelim.
Gerçek arkadaş nedir? Slayttaki görevi yapın. 4 slayt
Arkadaşlık hakkında hangi atasözlerini biliyorsun? (Çocuklar çağırır). 5 slayt
Oyun "Atasözünü bitir" Slayda dikkat. 6 slayt
Fizminutka (çocuklar çiftler halinde oynar).
Biraz dinlenelim.
Sen bir ardıç kuşusun ve ben bir ardıç kuşum (gösteri)
Senin bir burnun var ve benim bir burnum var.
Senin yanakların kırmızı, benim yanaklarımın kırmızı
Senin kırmızı dudakların var ve benim kırmızı dudaklarım var.
Biz iki arkadaşız, birbirimizi seviyoruz (sarılırız).
Ve şimdi oynayalım. Bir peri masalından bir karaktere isim veriyorum ve onun kiminle arkadaş olduğunu söylemelisin?
Oyun "Kim kiminle arkadaş?"
1. Yeşil timsah Gena ve ... (Cheburashka)
2. Pinokyo'ya güvenmek ve ... (Malvina, Piero)
3. Komik ayı Winnie the Pooh ve ... (Domuz yavrusu)
4. Kid adında bir çocuk ve ... (Carlson)
5. Komik Sincaplar Çip ve ... (Dale).
6. İyi Pamuk Prenses ve ... (yedi cüce).
- Kiminle arkadaşsın? 7. slayt
İnsanlarla sadece arkadaş olabileceğinizi mi sanıyorsunuz?
Hayvanlarla, doğayla, kitaplarla arkadaş mısınız?
Dostluk nerede başlar? 8. slayt
"Gülümseme" şarkısı (söz M. Plyatskovsky'ye, müzik V. Shainsky'ye ait).
Çocuklar 1 ayet ve koro gerçekleştirir.
… Mavi nehirden
nehir başlar
Eh, dostluk bir gülümsemeyle başlar.
Eller arkadaş edinmeye yardımcı olabilir mi? 9. slayt
Ellerimiz nasıldır? (İyi, kötü.)
- Birbirinizin ellerine dokunun. Onlar hakkında ne söylenebilir?
Öğrenci şiiri okur.
DIR-DİR. Pshenitsyn. "Dünyada dost varsa."
Her şey güzel, her şey çiçek açıyor.
En güçlü rüzgar bile
Fırtına bile esmeyecek.
Yağmurda, sıcakta ve soğuktayız
Yürüyerek eğlenelim.
Her türlü hava koşulunda arkadaşız
Bu dostluğu bozma.
Ve herhangi birimiz cevap vereceğiz
Genç ve cesur olan herkes şöyle diyecek:
Sen ve ben dünyada yaşıyoruz.
İyi, şanlı işler için.
- Şimdi sadece arkadaş olmayı öğreniyorsun. Ve arkadaşlığın güçlü olması için yasalara uymanız gerekir. Arkadaşlığın birçok kanunu vardır. İşte onlardan bazıları.
Arkadaşlığın temel yasaları. 10. slayt
Öğrenciler sırayla okurlar.
1. Birimiz hepimiz ve hepimiz birimiz için.
2. Birbirinize saygı gösterin ve yardım edin.
3. Arkadaşlarınızla sevinin.
4. Arkadaşlarınızı ve çevrenizdeki herkesi rahatsız etmeyin.
5. Arkadaşlarınızı zor durumda bırakmayın, onları yarı yolda bırakmayın, ihanet etmeyin, aldatmayın, verdiğiniz sözlerden caymayın.
6. Arkadaşlarına iyi bak çünkü arkadaşını kaybetmek kolaydır. Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan iyidir.
"Bu kanunlara uyarsan, gerçek dostlar olacaksın.
"Arkadaşlarım benimleyken" şarkısının performansı (Verse 1.2)
Her birinizin gerçek bir gerçek arkadaşa sahip olmasını, dostluğu besleyebilmenizi diliyorum.
Sınıf özeti:
Söyleyin arkadaşlar, dostluk nedir?
Sınıfta hangi kelimeleri öğrendin?
Ayağa kalkıp ünlü kahraman, en kibar ve sabırlı kedi Leopold'un sözlerini birbirimize söyleyelim: 11. slayt
- Arkadaşlar hadi arkadaş olalım!
Edebiyat
- Sİ. Ozhegov "Rus dili sözlüğü".
- E. N. Stepanov, M.A. Alexandrova tarafından düzenlendi “Ders saati hakkında sınıf öğretmenine”, 2002.
- L.I.Salyakhova "Sınıf öğretmeninin masa kitabı", 2007
yetki veriyorum:__________
İtiraf ederim: __________
Ders saati notu:__________
Plan - soyut
ders saati,
4 "A" sınıfında
29/04/2016
Metodolog danışmanlığı:________
Öğretmen danışmanlığı: __________
ders konusu: "L.N. Tolstoy'un "İki Yoldaş" hikayesi örneğinde dostluk teması".
Hedef: "arkadaşlık" kavramı ve genç öğrencilerin davranışlarındaki ahlaki önemi ile sürekli tanışma için uygun koşullar yaratmak.
Görevler:
eğitici: öğrencilerin "arkadaşlık" kavramını anlamalarını genişletmek, farklı insanlar arasında olumlu ilişkiler kurmak için önemli olan bir kişilik özelliği olarak arkadaşlığın önemini göstermek; dostluk kurallarını ve yasalarını ortaya çıkarmak; ahlaki değerler oluşturmak;
eğitici: birbirine saygı, arkadaşlığa saygı duygusu geliştirmek; iletişimsel iletişim kültürü ve karşılıklı anlayış, insanlara hoşgörü.
geliştirme: öğrencilerin bilişsel etkinliklerinin gelişimini teşvik etmek; çocukların tutarlı konuşmalarının gelişimi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi; analiz etme, ana şeyi vurgulama, genelleme, sonuç çıkarma, mantıklı düşünme yeteneği; kendi sonuçlarını çıkarma yeteneğini geliştirmek.
Planlanan sonuçlar:
Kişiye özel: öğrencilerin ahlaki niteliklerinin oluşumu; diğer insanların duygularıyla empati kurun, birbirlerine saygı gösterin, başka bir kişiye karşı sorumluluk.
Metakonu:
Bilişsel: sözlü biçimde bir konuşma ifadesi oluşturma yeteneği; problemleri çözmenin çeşitli yollarında gezinme yeteneği, sanatsal ve bilişsel metinlerin anlamsal algısının temelleri hakkında bilgi, temel bilgileri vurgulama yeteneği;
Düzenleyici:öğrenme görevini kabul etme ve hafızada tutma yeteneği; haklarını kullanma ve görevlerini yerine getirme yeteneği; eylemlerini göreve göre planlama yeteneği; konuşma ve zihinsel biçimde eylemler gerçekleştirme yeteneği.
iletişimsel: kişinin kendi görüşünü ve konumunu formüle etme yeteneği; farklı görüşleri dikkate almak ve çeşitli pozisyonları işbirliği içinde koordine etmeye çalışmak; ortağın eylemlerini kontrol etmek; iletişimsel görevlerin etkili çözümü için konuşma araçlarını yeterince kullanın.
ders saati türü: pratik çalışma ile etik konuşma.
Çalışma biçimleri:ön, bireysel, grup çalışması.
Dersin ana eğitim kaynakları: bilgisayar ve projektör, multimedya sunumu, çalışma kağıdı.
I. Dersin başlangıcının organizasyonu.
W: Merhaba arkadaşlar. İsimlerimiz Tatyana Valerievna, Alina Nikolaevna, Ksenia Sergeevna.
Bugün dersin başlangıcı bizim için alışılmadık olacak. Grup üyelerinden biri diğerine uzanmalı, sallamalı ve “Orada olduğunuz için teşekkür ederiz!” demelidir. Her sonraki aynı şeyi yapar.
Soldaki arkadaş ve sağdaki arkadaş
Ve birlikte bir Dostluk çemberidir,
Sağdaki diğer elinizi sallayın
Ona elinin sıcaklığını ver.
Y: Oturun. Bugün sizlerle biraz sonra belirleyeceğimiz bir konu üzerine ders saatimiz olacak.
U.: - Çocuklar, derste gruplar halinde çalışacağız ve iyi gitmesi için gruplar halinde çalışma kurallarını okuyun. (Kayma)
II. Bilgi ve becerilerin güncellenmesi.
U.: - Ders saatimizin konusundaki ilk kelimeyi belirlemek için, bilmeceyi çözün. (Kayma)
W.: - İlk bitiren takım ellerini kaldırır.
U.: - Birinci takım, ne aldın? Kabul eden yeşil kartı kaldırsın. (Yüz rubleniz yok, yüz arkadaşınız var).
U.: - Beyler, bu atasözünün anlamını nasıl anlıyorsunuz?
D.: - Arkadaşlık paradan daha pahalıdır, hiçbir servet için gerçek, sadık bir arkadaş satın alamazsınız.
Haklısın. Çocuklar, bugün derste ne öğreneceğimizi düşünüyorsunuz?
IIben. Ders saatinin konusu ve hedeflerinin sunumu.
D.: - Gerçek bir arkadaşın kim olduğunu öğreneceğiz; arkadaş olmayı ve gerçek arkadaş olmayı öğreneceğiz; Farklı durumlarda nasıl davranılacağını öğrenin. (Kayma)
IV. Konu üzerinde çalışın.
W: İyi iş çıkardın. Bugün derste arkadaşlığın ne olduğu ve gerçek bir arkadaşın nasıl olması gerektiği hakkında konuşacağız.
U.: - Beyler, arkadaşların birbirine yardım etmeye geldiği birçok eser okudunuz. Masalları dinlemenizi öneririm. Dinledikten sonra bana bu eserin yazarını ve adını söylemelisiniz.
(L.N. Tolstoy'un "İki Yoldaş" adlı masalını dinlemek
D.: - Lev Nikolayevich Tolstoy "İki Yoldaş".(Kayma)
W.: - Bu doğru, aferin. Dinlediğimiz masalın kahramanlarından hangisi gerçek bir arkadaş çıktı? Neden böyle düşünüyorsun?
D.: - İlk çocuk korktu ve bir ağaca tırmandı, arkadaşını terk etti. İkinci çocuk, bir ayı ile buluşurken ustalık ve cesaret gösterdi.
İyisin.
kayıtsızca beklemeyin
Birinin başı belada olduğunda.
gelire bakmak lazım
Her an, her zaman.
U.: - Ve ne düşünüyorsun, bu adamlara arkadaş denebilir mi?? S.I. Ozhegov'un sözlüğünde yazılan "Dostluk" un tanımını okuyalım.(Kayma)
Dostluk, karşılıklı güvene, sevgiye, ortak çıkarlara dayalı yakın bir ilişkidir.
U.: - Beyler, bu tanımın anlamını nasıl anlıyorsunuz?
D.: - Arkadaşlık, bir kişiye güven ve onunla ortak çıkarlardır.
U.: - Yani ana karakterlere arkadaş denilebilir mi? Cevabını açıkla.
D.: Hayır. Çünkü gerçek arkadaşlar birbirlerini belada bırakmazlar.
W: Tamam, aferin. Çok sayıda farklı atasözü biliyoruz, ancak bunlardan herhangi biri L.N. Tolstoy'un “İki Yoldaş” masalına uygun mu?
D.: - Arkadaşların başı dertte bilinir.
Birbiriniz için ayağa kalkın, savaşı kazanın.
U.: - Aferin, şimdi hikayeyi dikkatlice dinleyin ve böyle bir durumda nasıl davranacağınızı düşünün?
VA Sukhomlinsky
"Etik Üzerine Okuyucu"
Yeni pantolon.
Üçüncü sınıf öğrencisi Vitya okula hazırlandı. Bugün Eylül ayının ilk günü. Annem Vitya'ya yeni pantolon aldı. Çocuk onları ilk kez giydi ve yeni şeyden mutlu oldu.
Vitya, Andrei'yi bekliyordu. Okula hep birlikte giderler. Ve dün, nehir kıyısındaki Sıcak Taş'ta uzun süre birlikte oturdular ve birbirlerine bir söz verdiler: sadık, ayrılmaz arkadaşlar olacaklardı. Birlikte okulu bitirecekler, birlikte orduya katılacaklar ve eğer düşmana karşı savaşmak zorunda kalırlarsa birbirleri için hayatlarını feda etmeyeceklerdir.
İşte Andrew geliyor. Eski pantolon giyiyor.
- Anne, - dedi Vitya, - bana eski pantolonu ver. Yazın gittiklerim.
- Yenileri var ... - anne şaşırdı. onları takmışsın...
- Sıkılar ... - Vitya sessizce söyledi. onlara giremiyorum...
Anne şaşkınlıkla oğluna baktı. Ama Andrey'in eski pantolonunu görünce her şeyi anladım.
- Şey, peki, - dedi anne, - gerçekten sıkılar. Eskileri giy.
Vitya eski pantolonu giydi. Arkadaşlar okula gitti - neşeli, mutlu. Yolda, akşam nehir kıyısındaki Teply Kamen'de tekrar buluşmak üzere anlaştılar.
U.: - Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, Vitya arkadaşıyla ilgili doğru olanı yaptı mı?
D.: - Evet.
Y: Ne yaptı? Yenileri ona küçük geldiği için diğer pantolonları giydim.
D.: - Vitya diğer pantolonları giydi, çünkü Andrei eski pantolonu olduğu için rahatsız oldu.
W.: - Bu doğru, aferin. Beyler bu duruma göre Vita'da hangi kaliteyi öne çıkarabiliriz?
D.: - Asalet, birbirine duyarlılık.
U.: - Elbette dostluk, duyarlı olma, bir dostun yardımına koşabilme, sadece zor zamanlarda değil, neşeli zamanlarda da yanında olabilme yeteneğidir. İnsanlık tarihi boyunca insanlar arasındaki ilişkilerde dostluğa her şeyden önce değer verilmiştir. Bütün dünya halklarının dostluk hakkında bu kadar çok atasözü olmasına şaşmamalı. Bunlardan bazılarını hatırlayalım.
U.: - Beyler, slaytta atasözlerinin başlangıcını görüyorsunuz, lütfen sonlarını bulun. (Kayma)
Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için).
Dostsuz insan, köksüz ağaca benzer.
Arkadaş yok - ara, ama bulundu - kendine iyi bak.
Bir ağaç kökleriyle yaşar (ve insan arkadaşlarıyla).
Bir arkadaş arayın (ve bulursanız, onunla ilgilenin).
birbirinize sahip çıkın (mücadeleyi siz kazanacaksınız).
İyi kardeşlik, (zenginlikten daha iyidir).
Eski bir arkadaş daha iyidir (ve yeni bir elbise).
Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan iyidir).
Arkadaşlık bir mantar değildir (ormanda bulamazsınız).
Güçlü dostluk ve su (dökmeyeceksiniz).
Bir kuş kanatlarıyla güçlüdür (ve bir adam dostluğuyla).
Dost kara günde belli olur).
U.: - Beyler, işimizi kontrol edelim. Ve atasözünün başlangıcını okumaya başlıyorum ve gruplar devam ediyor. Fikrinizi ifade etmek için uygun renkte bir kart tutun.
W: Aferin çocuklar! Mükemmel bir iş çıkardın.
Siz beyler, bana şu soruyu cevapla: "Arkadaşlar sadece akranlar veya hayvanlar olabilir, en sevdiğin kitapların kahramanları olabilir mi?"
D.: - Tabii ki hayvanlar ve kitap kahramanları birbirleriyle arkadaş olabilir.
Haklısın. Kitap sergisine bakın ve bana arkadaş olan karakterleri söyleyin.
D.: - Sergi: "Çocuk ve Carlson" Astrid Lindgren, "Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları" Nikolai Nosov, "Zümrüt Şehrin Büyücüsü" Alexander Melentievich Volkov, "Bremen Mızıkacıları" Grimm Kardeşler, " Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları" Alexey Nikolaevich Tolstoy, "Timsah Gena ve arkadaşları" Eduard Uspensky, "Timur ve ekibi" Arkady Gaidar.
Arkadaşlık kuralları
Böylece her zaman birçok arkadaşınız olur, asla yoldaşlarınız __________.
_________ kırıcı sözler söyleme.
Takma adları ___________ değil.
Her zaman birçok arkadaşınız olması için ___________ yardım edin.
Bir şeyi nasıl yapacağınızı biliyorsanız - __________ arkadaşınız.
Bir yoldaşın başı beladaysa - ____________, yapabileceğinizden daha fazla.
___________ ve büyük erkeklerle, ________________ ve kızlarla arkadaş olabilirsiniz ve olmalısınız.
Arkadaşınız tarafından gücendiyseniz, ona karşı __________ yapmaya çalışın.
Sinirlenme!
Arkadaşınız sizden bir oyuncak veya kitap isterse, ______________.
Açgözlü olma!
____________ bir şey yaparsa arkadaşınızı durdurun.
Bir arkadaş bir konuda yanılıyorsa, ona bu konuda _____________.
.: - Arkadaşlar masalarınızda dostluk kuralları var ama içlerinde bazı sözler eksik. Bunları uygun kelimelerle tamamlamaya çalışın.
W.: - Çocuklar, elinizde ne olduğunu kontrol edelim. (Kayma)
Haklısın. Sözlerimiz, büyük öğretmen Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky tarafından derlenen "Dostluk Kanunları" tarafından onaylanmıştır. Onları okuyalım.(Kayma)
Dostluk Kanunları
Bir arkadaşınızı zor durumda bırakmayın. Arkadaşlıkta sadık olmak, bir arkadaşla sadece sevinçleri değil, aynı zamanda üzüntüleri de paylaşmak demektir. Bir arkadaşın hataları, zorlukları, denemeleri olabilir. Bir arkadaşınızın başının dertte olduğunu görürseniz, onun yardımına gidin.
Arkadaşlık, bir kişiye olan inançtır, her durumda destektir.
Arkadaşlık, birbirini duyma ve dinleme yeteneğidir.
Dostluk belada ve tehlikede sınanır.
U.: - Peki, 1. yasayı nasıl anlıyorsunuz?
D.: - 1 yasa. Yardım için bir arkadaşınıza gitmeniz ve tehlikedeyse onu yalnız bırakmamanız gerekir.
2 yasa. Bir arkadaş için bir şeyler yolunda gitmiyorsa, ona mümkün olan her şekilde yardım etmeli, ona olan inancını kaybetmemeli, onun için her şeyi yoluna koymaya çalışmalıyız.
3 yasa. Gerçek bir arkadaş etrafındakileri nasıl duyacağını bilir.
4 yasa. Elbette Leo Tolstoy'un "İki Yoldaş" hikayesi bir örnektir.
U.: - Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, neden arkadaşlık yasalarını bilmemiz ve bunlara uymamız gerekiyor?
D.: - Herkesin gerçek bir dost olabilmesi için dostluk yasalarının bilinmesi ve gözetilmesi gerekir.
U.: - Çocuklar, tahtada eski Yunan filozofu ve bilim adamı Aristoteles'in ifadesini okuyun. ( Kayma)
"Arkadaşlık yaşam için en gerekli şeydir, çünkü diğer nimetlere sahip olsa bile kimse arkadaşsız yaşamak istemez."
S: Bu sözün anlamını nasıl anlıyorsunuz?
D: - Arkadaşlık dünyadaki en büyük zenginliktir. Arkadaşsız kimse yaşayamaz.
W: İyi iş çıkardın. Çocuklar, şiiri okuması gereken tahtaya gidin. Sırada durun. (Kayma)
U.: - Arkadaşlık nedir - herkes bilir.
Belki de sormak komiktir.
Bu ne anlama geliyor?
Bu kelime? Peki nedir?
Arkadaşlık, arkadaşın hastaysa
Ve okula gelemez
onu isteyerek ziyaret et
Okul derslerini getir
Görevleri sabırla açıklayın
Onun endişelerinden bazılarını üstlen,
ona dikkatini ver
Günler, haftalar, aylar veya yıllar...
Arkadaşın bir şeyse, ne yazık ki,
Kötü yapıldı veya söylendi
Dürüstçe, doğrudan, şüphesiz,
Yüzüne doğruyu söyle.
Belki birdenbire rahatsız olur,
Hala doğruyu söylemek zorundasın
Sonuçta, en iyi arkadaş bunun içindir.
Sevinçte dostluk, kederde dostluk.
Bir arkadaş her zaman sonuncuyu verir.
Arkadaş, pohpohlayan değil, tartışandır.
Aldatmayan satmaz.
U.: - Çocuklar, ders sırasında çok iyi çalıştınız ve sonuç olarak sizi harika Dostluk gezegenini ziyaret etmeye davet ediyoruz. Tahtada parlak, güneşli bir gezegen görüyorsunuz. Üzerindeki insanlar mutlu, sosyal, birbirlerinin zorluklarına duyarlı. Beyler, bu insanların hangi niteliklere sahip olduğunu bulalım, çünkü ruhları bu gezegen gibi çiçek açıyor.
Tahtaya bakın ve gerçek bir arkadaşın niteliklerini düşünün. Bundan sonra herkes tahtaya gelecek ve seçmiş olduğu kaliteyi gezegenimize bağlayacak.
U.: - Beyler, "sözünüzün efendisi olun" ifadesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
D: - Verdiği sözü tutan, lafı rüzgara savurmayan insanın özelliği budur.
(Kelimeler: alçakgönüllülük, yardımseverlik, azim, sosyallik, duyarlık, kıskançlık, bencillik, kayıtsızlık, öfke, dikkat, sadakat, açgözlülük, cömertlik, nezaket, nezaket, özveri, cesur, zor zamanlarda nasıl destekleneceğini bilir, sözünü tutar, savunur nokta vizyonu, bağışlayıcılık, güvenilirlik, dinleme, dinleme, şefkat, minnettar, adil, dürüst, disiplinli, yardımsever, sorumlu, meraklı, dikkatli, örnek teşkil eden, neşeli, özverili).
W: İyi iş çıkardın. Beyler bakın, gezegenimiz daha da parlak hale geldi. Bugün sınıfta çok iyi çalıştın: aktiftin, ödevleri özenle tamamladın ve iyi davrandın.
V. Dersi özetlemek.
U.: - Çocuklar, bugün yeni bir şey öğrendiniz mi?
D.: - Evet, dostluk yasalarıyla tanıştık, sorunlu durumu inceledik.
İyisin. Ya da belki bugün doldurduğunuz arkadaşlık kurallarını bana hatırlatacaksınız?
VI. Refleks.
W: İyi iş çıkardın. Gerçek bir arkadaş, güneş gibi ısıtır, neşe ve mutluluk verir. Onun ışınları ruhun güzel nitelikleridir. Masalarınızda güneşi görüyorsunuz, bugün derste ruh haliniz olan renge boyayın: sarı - neşeli, parlak, hoş; kırmızı - sıkıcı, dersten memnuniyetsizlik, zordu. (Kayma)
Beyler şimdi herkes güneşlerini tahtaya yapıştırsın. Güneşin ışınlarını ne kadar harika, parlak, renkli yaydığına bakın. Bu güneş, gerçek bir arkadaşın tüm niteliklerinin somutlaşmış halidir: sabırlı, kibar, sempatik, affetme, bakış açısını savunma ve kurtarmaya gelme. Bu niteliklere, bugün bahsettiğimiz dostluk yasalarına hakim olmaya çalışırsak, o zaman sadece gerçek arkadaş olmaz, mutlu, gerçek, değerli insanlar oluruz.
Şimdi dersimizi tanıdık bir alıştırma ile bitirelim.
Ayağa kalkın ve "Orada olduğunuz için teşekkürler!" diyerek el sıkışın.
W: Ders için teşekkürler. Herkes Serbest.
14. Ders Arkadaşlık
dersin amacı: Arkadaşlara değer vermeyi, arkadaş olmayı öğretmek, arkadaşlık denilen insanlar arasındaki ilişki hakkında genç öğrenciler arasında fikir oluşturmak
Görevler:
Kişiye özel
– eleştirel düşünme teknolojisini kullanarak arkadaşlık kavramının oluşumu
- arkadaş edinme, arkadaşlığı besleme, bir takımda iletişim kurma becerisini oluşturmak;
- çocuklara başkalarının duygularını ve eylemlerini görmeyi, anlamayı, değerlendirmeyi öğretmek.
metakonu
- eğitim görevine uygun olarak metindeki ana şeyi vurgulama yeteneğini geliştirmek;
- iletişim ve işbirliği becerilerini geliştirmek;
- konuşma becerilerini geliştir, motive etmeyi öğret, yargılarını açıkla.
ders
- öğrencilere "arkadaş" ve "arkadaşlık" temel kavramlarını tanıtmak;
- "sempati" ve "ilgisizlik" kavramlarının anlamını açıklığa kavuşturmak;
Eğitim faaliyetlerinin biçimleri ve türleri: konuşma, bilgi kaynaklarıyla bağımsız çalışma.
Temel terimler ve kavramlar: dostluk, ilgisizlik, arkadaş.
Materyal çalışmanın planlanan sonuçları: arkadaşlığın ve dostane ilişkilerin değerini anlamak; iyi niyet ve duygusal ve ahlaki duyarlılık geliştirme, diğer insanların duygularıyla anlayış ve empati.
Ders planı
Öğrenci etkinliklerinin organizasyonu. (slayt 1)
Günaydın güneş ve kuşlar
Güleryüzlü insanlara günaydın
Ve herkes nazik olur, güvenir,
Günaydın akşama kadar sürsün!
Ödevi kontrol etme: (slayt 2)
gemide - İyi işler Glade
— Peki ne tür insanlara özgecil ve egoist deriz? (slayt 3)
3. Yeni malzemenin açıklaması.
V. Oseeva "Üç yoldaş"(slayt 4)
Vitya kahvaltısını kaybetti. Büyük molada, tüm çocuklar kahvaltı yaptı ve Vitya aralarında durdu.
- Neden yemiyorsun? diye sordu Kolya.
- Kayıp kahvaltı...
- Kötü, - dedi Kolya, büyük bir beyaz ekmek parçasını ısırarak.
- Hala öğle yemeğine çok uzak!
- Onu nerede kaybettin? diye sordu.
- Bilmiyorum ... - Vitya sessizce dedi ve döndü.
- Muhtemelen cebinizde taşıdınız, ancak çantanıza koymanız gerekiyor - dedi Misha. Ama Volodya hiçbir şey sormadı. Vita'nın yanına gitti, bir parça tereyağını ikiye böldü ve yoldaşına verdi:
Al, ye!
Tartışma konuları:(slayt 5)
Hikayenin başlığı içerikle eşleşiyor mu? Neden? Niye?
Bu hikaye ne öğretiyor?
- Oğlanlardan hangisine arkadaş denilebilir?
Arkadaş kim? (slayt 6)
ARKADAŞ, birisiyle arkadaşlık yoluyla bağlanan, birinin destekçisi, koruyucusu olan kişidir.
Ve yoldaş?
yoldaş- görüşlerin, faaliyetlerin, yaşam koşullarının ortaklığı açısından birine yakın bir kişi
Bilgi güncellemesi.
Dersin konusu: "Dostluk"(slayt 7)
ARKADAŞLIK ile kahramanları birbirine bağlanan masallar nelerdir?(slayt 8)
Dostluk ılık bir rüzgardır(slayt 9)
Arkadaşlık parlak bir dünyadır
Dostluk şafakta güneştir
Ruh için eğlenceli bir şölen.
Arkadaşlık sadece mutluluktur
Arkadaşlık bir şeydir.
Arkadaşlıkla, kötü hava korkunç değildir,
Arkadaşlık ile - hayat baharda doludur.
Bir arkadaş acıyı ve sevinci paylaşacak,
Bir arkadaş destekleyecek ve kaydedecek.
Bir arkadaşla - kötü bir zayıflık bile
Bir anda erir ve bırakır.
İnan, sakla, arkadaşlığı takdir et,
Bu en yüksek idealdir.
Sana hizmet edecek.
Sonuçta, arkadaşlık değerli bir hediyedir!
Atasözleri ile çalışın. (atasözünü bitir) (slayt 10)
hayır bir arkadaş arayın ve bulursanız onunla ilgilenin.
Dost kara günde belli olur.
Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan iyidir.
Yüz ruble yok, ama yüz arkadaşın var.
Fizminutka:
Ayağa kalkın çocuklar, bir daire içinde durun,
Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın.
Sola, sağa dön
Ve birbirinize gülümseyin.
Güneşe uzanan eller
Işınlar yakalandı ve hızla göğsüne bastırıldı.
Göğsümde bu ışınla
Dünyayı daha net görüyorsun
5. Yeni malzemenin konsolidasyonu.
Çocuklar! Bugün sizinle dostluk, nezaket ve duyarlılık hakkında konuşuyoruz - her birimizin arkadaş edinmemize, karşılıklı anlayış bulmamıza, gerçek bir Kişi olmamıza yardımcı olan insan nitelikleri hakkında.
A.L. Barto "Bir arkadaş alır." (slayt 11)
Herkes yaşar, üzülmezler ama benimle arkadaş olmazlar!
Ilina'yı öneriyorum: “Siz arkadaşsınız
benimle yalnız."
Ilyina ve beraberindeki kızların bir rütbesi var.
Ilyina ile arkadaş olacağım - olacağım
tanınmış.
Bire beşlerin hepsinde Svetlova Nadia var.
Soruyorum: "Benimle arkadaş ol. arkadaş edin
bir günlüğüne bile!
Beni kurtaracak mısın - ver
kumandayı yazın.
Ve kız - arka ayakları üzerinde!
Diyor ki: "Sessiz kalırım!"
dizlerinin üstüne çökme
arkadaşlar ikna edin.
Bir ilan vereceğim:
"Acil bir arkadaşa ihtiyaç var."
Tartışma soruları: (slayt 12)
Sizce bu kızla kimse arkadaş olur mu? Neden? Niye?
Arkadaşlık nedir?
Arkadaşlık yakın bir ilişkidir karşılıklı güvene, sevgiye, ortak çıkarlara dayalıdır.(slayt 13 )
"Dostluk" benzetmesi.(slayt 14)
Bir keresinde iki arkadaş çölde günlerce yürüdü. Bir kere tartıştılar ve biri o anın sıcağında diğerine tokat attı. Arkadaşı acı hissetti, ama hiçbir şey söylemedi. Sessizce kuma şöyle yazdı: "Bugün en iyi arkadaşım yüzüme bir tokat attı." Arkadaşlar yürümeye devam etti ve günler sonra içinde yüzmeye karar verdikleri gölün olduğu bir vaha buldular. Tokatlanan kişi neredeyse boğuluyordu ve bir arkadaşı onu kurtardı. Kendine geldiğinde bir taşa 'Bugün en iyi arkadaşım hayatımı kurtardı' yazdı. İlki ona sordu:
“Seni gücendirdiğimde kuma yazdın ve şimdi taşa yazıyorsun. Neden? Niye?
Ve arkadaş cevap verdi:
— ne olabilir cevap ver arkadaş (slayt 15)
"Birisi bizi gücendirdiğinde, onu kuma yazmalıyız ki rüzgarlar silebilsin. Ama biri iyi bir şey yaptığında, onu hiçbir rüzgar silmesin diye taşa yontmalıyız. . Acıları kuma yazmayı ve sevinçleri taşa oymayı öğrenin.
Bu benzetme ne öğretiyor?
Eğitim: kendinizi değerlendirin.(slayt 16)
Her ifadede, GERÇEK ARKADAŞ kelimelerini kısa kelime I ile değiştirin.
(slayt 17)
Gerçek bir arkadaş, arkadaşını asla aldatmaz.
Gerçek bir arkadaş, arkadaşının talihsizliğine veya başarısızlığına gülmez.
Gerçek bir arkadaş - kiminle her zaman ilginç ve asla sıkıcı değil.
Gerçek bir arkadaş, bir arkadaşını bir suçludan korumaya çalışır.
Bir arkadaş hakkında akıl yürütme.
- Arkadaşın var mı? Bunu anlat.
Diğer kişiyle neden arkadaş değilsin?
- Yani, karakter olarak size yakın olan, kendinizi rahat hissettiğiniz çıkarlarla arkadaşsınız. İşte arkadaşlığın özelliklerinden biri - seçicilik . (slayt 18)
- Ve arkadaşından ne faydan var?
- Arkadaşlığın bir başka özelliği de - bencillik .
- Söylesene, görüşlerinizi paylaşmayan biriyle ilgilenir miydiniz?
- Üçüncü özellik - ilgi topluluğu .
Çocuklar, bu slayda bakın ve arkadaşlığın başka bir özelliğini belirleyin. : (slayt 19)
dostluk sadece insanlarla değil hayvanlarla da mümkündür
Ve hayvanlarla dostluk bir insandan ne ister?
Sorumluluk, özen, sevgi, sadakat.
Sizce gerçek bir gerçek arkadaş nasıl olmalıdır?
eğitim oyunu"Avuç içi" (slayt 20)
Her çocuk elini kağıda çizer.
Öğretmen : Her biriniz dostluk için gerekli niteliklere isim verecek ve onu avucunuzun parmağına yazacaksınız. Herkes kendi başına yapar.
6. Sonuç: Dostluk, karşılıklı saygı, birbirine olan inanç, ortak çıkarlar ve görüşler sonucunda ortaya çıkan bir bağlılıktır. Genellikle birbirine benzeyen insanlar arkadaştır, karakterlerin benzerliği birbirlerini anlamalarını kolaylaştırır. “Bana arkadaşının kim olduğunu söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim” demelerine şaşmamalı.
- Arkadaşlık, bir başkasının refahı için özverili bir şekilde ilgilenmeyi, kişinin kendi egoizmini, sempatisini, empatisini, şefkatini aşmasını öğretir. Bir arkadaş sevinçlerinizi, endişelerinizi paylaşacak, sorunları çözmenize yardımcı olacaktır.
Ama herkes nasıl arkadaş olunacağını bilmiyor. Arkadaşlık için büyümelisin. Gururlu olan ve arkadaşlıkta başrolü oynamak isteyen arkadaş olamaz. Bir arkadaş, içtenlikle, ilgisizce, kıskanmadan, bir arkadaşın başarısına sevinmeyi bilmeyen biri olamaz.
7. Benlik saygısıÇocuklar, renkli kalemler alın ve avuçlarınızı derste aldığınız ruh halinizi yansıtan renge boyayın:
Kırmızı neşe, mavi kayıtsızlıktır.
"Dostluk" şarkısının performansı (slayt 21)
9. Ödev: (slayt 22)
Arkadaşınız hakkında bir hikaye yazın.
Andrey Dementiev'in “Bir arkadaş şansla bilinir” şiiri vardır. (slayt 23)
Bir arkadaş şansla bilinir
Tıpkı başın beladayken olduğu gibi.
Ruhunu gizlemezse,
Duygular kontrol altında tutulmaz.
Bir arkadaş şansla bilinir
şansın varsa
Bir arkadaş mutlu değil, bu yüzden
Arkadaşın bir yılan kadar kurnaz.
Ya da acı kıskançlık
Nedeni onu gölgede bıraktı.
Ve başarınızı dört gözle bekliyorum,
Hiçbir şeyi affetmeyecek.
Affetmeyecek, aksi halde
Sana bundan bahsedecek.
Bir arkadaş şansla bilinir
Bazen beladan daha fazla.
Kaynaklar:
yöntemler:
Dersler sırasında
1. Neşe Çemberi
1. Selamlama.
- İyi günler, sevgili meslektaşlarım! En sevdiğimiz Kendini Tanıma dersimize hoş geldiniz. Bizimle iletişimin size zevk vereceğini ve tüm gün boyunca size canlılık ve iyi bir ruh hali vereceğini umuyoruz.
2. "Ruh halim" oyunu
- Beyler, "Havamdayım ... çünkü ..." oyununu oynamanızı öneririm.
Çözüm:
2. konuşalım
- Dersimizin teması “Ne, neyden ...?” şarkısını belirlemeye yardımcı olacak, kim bilir, birlikte şarkı söylüyor (şarkı sesleri)
Bu komik şarkı kimin hakkında?
: kendinden bahseden - bir erkek ve bir kız.
- Savaş filmlerini severim.
3. Grup çalışması
Grup 1 - erkekler. Elbette her birinizin avluda, sınıfta, paralel sınıftan bir arkadaşı var. Arkadaşlarına isim ver.
- Arkadaşlığınız nasıl? (çocukların cevapları)
Grup 2 - kızlar. Arkadaşlarınızı adlandırın ve arkadaşlığınız nasıl tezahür ediyor? (çocukların cevapları)
Öğretmen:- Sizi dinleyerek ve arkadaşlarınızın isimlerini öğrendikten sonra, erkeklerin kızlar arasında, kızların da erkekler arasında arkadaşı olmadığı sonucuna vardım. Ve neden? (Erkek ve kızların ne kadar farklı olduklarını zaten anladık.)
3. şiir okumak
Öğretmen: Eduard Uspensky'nin sahip olduğu şiir Hadi dinle.
kız olsaydım
Zamanımı boşa harcamazdım!
sokağa atlamazdım
gömleklerimi yıkardım
Mutfakta yeri yıkarım,
odayı süpürürdüm
Bardakları, kaşıkları yıkardım.
Patatesleri kendim soyardım,
hepsi kendi oyuncaklarım
yerine koyacaktım!
neden kız değilim
Anneme yardım etmeyi çok isterim!
Annem şöyle derdi:
"Aferin oğlum!"
- Ama şair I. Gamazkov'un iki çocuğun dostluğu hakkında komik bir şiiri var. Adı "Sert Dostluk". Onu dinle ve söyle bana, bu çocukların dostluğu neydi?
Mishka'yı omzuna vurdum,
Onunla ilgilendiğim şey.
Ve bana dedi ki: "Merhaba, sessiz!"
Hafif kırık evrak çantası...
Ve alnına bir fiske atıyorum,
Yani bugün geleceğim diyorlar.
Aceleyle geri vurdu.
Mesela gel tabii!
Mishka'nın bir çürüğü vardı!
Demek bu gerçek bir dostluk işareti!
Ve iki koni var,
Mishka'dan hediye.
Biz kızlar "Su-syu-syu" değiliz,
Çift olarak gitmiyoruz.
Eğer arkadaşsak, o zaman kudret ve esasla!
Sert! Erkekler gibi!
İki çocuk arasındaki dostluk neydi?
Gerçek dostluk muydu?
Çözüm:
Erkekler için görev:
Kızlar için görev:
Çözüm:
- Bence erkekler artık nasıl olmaları gerektiğini anlıyorlar, böylece kızlar onlara saygı duyuyor ve onlarla arkadaş olmak istiyor.
- Kızlar, erkeklerin sizi takdir etmesi için bu nitelikleri kendimizde geliştirmeye çalışıyoruz.
Çoğu zaman, erkekler kızları korkak, zayıf olarak görürler, genel olarak ciddi güreş, hokey oynamak, futbol oynamak için uygun değildirler. "Çiçek-Semitsvetik" adlı karikatürün bölümünü, erkeklerin, Zhenya'nın kızını zayıf olduğu için oynamasını nasıl kabul etmediğini hatırlayın. Ama bazen durum hiç de öyle değil. Şimdi kızların erkeklerden hiçbir şekilde aşağı olmadığı bir filmden bir alıntı göstereceğim.
- Bak ve söyle bana, kızları korkak ve zayıf olarak onlarla arkadaş olmamak için düşünmek adil mi? (film klibi izle)
Erkekler için görev:
Kızlar için görev:
Çözüm:
Akranlar, akranlar...
Kızlar ve erkekler
Şarkıları yalnız söylüyoruz
Bazıları kitap okur.
erkekler, kızlar,
kızlar, erkekler,
Birlikte öğreniyoruz arkadaşlar!
Sınıfta her zaman eğleniriz,
Yaşasın dostluk - Yaşasın!
5.
- Arkadaşlar tarafından rahatsız edilmek mümkün mü?
Sonuçlar:
6. Bilgi
Çözüm: M ve D'nin birçok benzer karakter özelliği var ve asıl mesele birbirimize saygı duyabilmek ve anlaşabilmek çünkü uzun yıllardır birlikte çalışıyoruz.
Kızlar ve erkekler arasındaki arkadaşlık kesinlikle mümkündür. Aynı cinsiyetten çocuklar arasındaki arkadaşlıkla aynı ilkelere dayanmaktadır. Aynı cinsiyetten çocukların sırları konusunda birbirlerine daha kolay güvenmeleri ve ayrıca tamamen erkeksi ve kız çocuğu çıkarları ve sonuç olarak erkeksi ve kız çocuğu rol yapma oyunları, örneğin "Kızları - anneler" olması dışında, "Savaşa doğru"
7. Ödev:
Yaratıcı görev "Dostluk Kanunları»
1. Birimiz hepimiz ve hepimiz birimiz için.
2. İyi bir arkadaşla, şanslıyken daha eğlenceli, başın beladayken daha kolay.
3. Bir arkadaşınızla önemsiz şeyler üzerinde tartışmayın ve kavga etmeyin.
4. İspiyonlama, kendin düzeltsen iyi olur.
5. Bir şeyi iyi yaptıysanız kibirli olmayın.
6. Bir şey yolunda gitmediyse sinirlenmeyin ve cesaretinizi kaybetmeyin.
7. İhtiyacı olan arkadaşlara yardım edin.
8. Oyunda konuşmada kaba olmayın, bağırmayın.
8. "İsimlerin Kalbi" alıştırması yapın
Dersimizin sonunda, erkek ve kız çocukları arasında dostane ilişkiler kurma yolunda bir adım atmanızı istiyorum. Ve Çarşaflar bu konuda bize yardımcı olacak. Üzerlerinde isim yazılı, sınıf arkadaşınıza en nazik, en sıcak ve en içten dileklerinizi yazın: - Siz bir sihirbaz olsaydınız ona hangi niteliği verirdiniz ki, hepimiz birbirimizle daha kolay iletişim kurabilelim. ve tek bir dünyada yaşayın: erkekler kızlara ve kızlar - erkekler. Ve onları süsleyin (Portföyde)
8. "Kalpten kalbe" çemberi
Erkek ve kızların pek çok farklı ve benzer karakter özelliği vardır ve asıl mesele birbirlerine saygı duyabilmek ve birbirleriyle iyi geçinebilmektir, çünkü uzun yıllar birlikte çalışmak zorundasınız. Gerçekten dostane ilişkilere sahip olmanızı isterim, o zaman yaşamak ilginç, kolay ve eğlenceli olacak.
Belge içeriğini görüntüle
""Erkekler ve kızlar arasındaki dostluk" konulu bir kendini tanıma dersinin taslağı"
Konuyla ilgili Kendini Tanıma dersinin ana hatları
"Erkek ve Kız Arkadaşlığı"
Hedef: Erkek ve kız çocukları arasında dostane ilişkilerin gelişmesini teşvik etmek.
Görevler:
"erkek işi" ve "kadın işi", "erkek karakter" ve "cazibe" kavramlarının anlamlarını ortaya koymak;
özellikle erkek ve kız çocuklarında değer verilen ahlaki nitelikleri geliştirmek;
karşı cinsten öğrenciler arasında bir ilişki kültürü geliştirmek;
erkeklerin kızlara, kızların erkeklere açık ve saygılı tutumunu geliştirmek.
Kaynaklar:şarkının fonogramı "Neyden, neyden?" Y. Khaletsky'nin sözleriyle, müzik. Yu Chichkov, Aeolius'un müziği, "İyilik Yolunda", "Akranlar" fonogramı, video film, video kaydı, fotoğraf gazetesi, kalpler, boyalar.
yöntemler: konuşma, hikaye, pratik çalışma, egzersiz.
Dersler sırasında
1. Neşe Çemberi
1. Selamlama.
İyi günler, sevgili meslektaşlarım! En sevdiğimiz Kendini Tanıma dersimize hoş geldiniz. Bizimle iletişimin size zevk vereceğini ve tüm gün boyunca size canlılık ve iyi bir ruh hali vereceğini umuyoruz.
2. "Ruh halim" oyunu
Beyler, "Havamdayım ... çünkü ..." oyununu oynamanızı öneririm.
(Çocuklar hangi ruh hali ile geldiklerini ve neye ya da kime benzediğini söylerler.)
Çözüm:Çalışmamızda bize yardımcı olacağı için herkesin iyi bir ruh hali içinde gelmesine sevindim ve neşeli bir ruh hali ile çeşitli denemelerin üstesinden gelmek daha kolay.
2. konuşalım
Dersimizin teması “Ne, neyden ...?” şarkısını belirlemeye yardımcı olacak, kim bilir, birlikte şarkı söylüyor (şarkı sesleri)
Bu komik şarkı kimin hakkında?
Dersimizin konusu “Kız ve erkek arkadaşlığı”dır.
Şimdi kız ve erkek çocukların konuşmalarından alıntılar okuyacağım. Senin görevin öğrenmek : kendinden bahseden - bir erkek ve bir kız.
Eğer erkekse, erkekler ayağa kalkar ve onun bir kız olduğunu düşünüyorsanız, kızlar ayağa kalkar.
Arkadaşlarımla futbol oynamayı severim, bu yüzden her zaman eşofman ve spor ayakkabı giyerim.
Alışveriş yapmayı, farklı kıyafetler denemeyi ve ayna karşısında gösteriş yapmayı seviyorum.
Savaş filmlerini severim.
Ağaçlara tırmanmayı ve düşsem bile ağlamayı gerçekten çok seviyorum.
Duruşuma her zaman dikkat ederim ve güzel yürümeye çalışırım.
Babamla apartmanda tadilat yapmayı seviyorum.
Oyuncaklarım için elbise dikmeyi seviyorum.
Beyler, kimin kendisinden bahsettiğini belirlemek sizin için kolay oldu mu? Neden? Niye?
3. Grup çalışması
Birbirinize dikkatlice bakın. Hepinizi hangi iki gruba ayırabilirsiniz?
Bugün erkeklerin kızlardan, kızların erkeklerden nasıl farklı olduğundan bahsedeceğiz. Bir erkek hangi özelliklere sahip olmalı ve bir kız hangi özelliklere sahip olmalıdır. Bu konu hakkında konuşmak için sizi gruplara ayırmaya davet ediyorum: erkekler ve kızlar.
Grup 1 - erkekler. Elbette her birinizin avluda, sınıfta, paralel sınıftan bir arkadaşı var. Arkadaşlarına isim ver.
- Arkadaşlığınız nasıl? (çocukların cevapları)
Grup 2 - kızlar. Arkadaşlarınızı adlandırın ve arkadaşlığınız nasıl tezahür ediyor? (çocukların cevapları)
Öğretmen:- Sizi dinleyerek ve arkadaşlarınızın isimlerini öğrendikten sonra, erkeklerin kızlar arasında, kızların da erkekler arasında arkadaşı olmadığı sonucuna vardım. Ve neden? (Erkek ve kızların ne kadar farklı olduklarını zaten anladık.)
3. şiir okumak
Öğretmen: Eduard Uspensky'nin sahip olduğu şiir Hadi dinle.
kız olsaydım
Zamanımı boşa harcamazdım!
sokağa atlamazdım
gömleklerimi yıkardım
Mutfakta yeri yıkarım,
odayı süpürürdüm
Bardakları, kaşıkları yıkardım.
Patatesleri kendim soyardım,
hepsi kendi oyuncaklarım
yerine koyacaktım!
neden kız değilim
Anneme yardım etmeyi çok isterim!
Annem şöyle derdi:
"Aferin oğlum!"
Ancak şair I. Gamazkov'un iki çocuğun dostluğu hakkında komik bir şiiri var. Adı "Ağır Dostluk". Onu dinle ve söyle bana, bu çocukların dostluğu neydi?
Mishka'yı omzuna vurdum,
Onunla ilgilendiğim şey.
Ve bana dedi ki: "Merhaba, sessiz!"
Hafif kırık evrak çantası...
Ve alnına bir fiske atıyorum,
Yani bugün geleceğim diyorlar.
Aceleyle geri vurdu.
Mesela gel tabii!
Mishka'nın bir çürüğü vardı!
Demek bu gerçek bir dostluk işareti!
Ve iki koni var,
Mishka'dan hediye.
Biz kızlar "Su-syu-syu" değiliz,
Çift olarak gitmiyoruz.
Eğer arkadaşsak, o zaman kudret ve esasla!
Sert! Erkekler gibi!
İki çocuk arasındaki dostluk neydi?
Gerçek dostluk muydu?
Çözüm: Evet, büyük olasılıkla gerçek değildi, ama gerçekten, ben. Gamazkov'un “sert” dediği gibi, arkadaşlar böyle davranmıyor.
4. "Kızlar ve erkekler" egzersizi yapın
Beyler, kız ve erkek çocuklar arasında dostane ilişkiler kurabilmek çok önemlidir.
Erkekler için görev: Kızların nasıl olmasını istediğini yaz.
(akıl, doğruluk, nezaket, doğruluk, her şeyi yapabilmek için)
Kızlar için görev: Erkeklerin nasıl olmasını istediğinizi yazın.
(akıl, güç, el becerisi, adalet, doğruluk, nezaket)
(Ardından gruptan bir temsilci çıkar ve cevabı savunur.)
Çözüm:
Bence erkekler artık nasıl olmaları gerektiğini anlıyor, böylece kızlar onlara saygı duyuyor ve onlarla arkadaş olmak istiyor.
- Kızlar, erkeklerin sizi takdir etmesi için bu nitelikleri kendimizde geliştirmeye çalışıyoruz.
5. "The Last Goal" adlı video filminden bir alıntıyı izlemek
"Peki, hangi askeri adam general olmayı hayal etmez" diye bir ifade var. Her erkek muhtemelen bir şövalye gibi olmak ister. Tabii ki, gerçek bir şövalye asla bir kızı incitmez, ancak kızlar arasında dostluk kazanmaya çalışır.
Çoğu zaman, erkekler kızların korkak, zayıf olduğunu düşünürler, genel olarak ciddi güreş, hokey oynamak, futbol oynamak için uygun değildirler. "Çiçek-Semitsvetik" adlı karikatürün bölümünü, erkeklerin, Zhenya'nın kızını zayıf olduğu için oynamasını nasıl kabul etmediğini hatırlayın. Ama bazen durum hiç de öyle değil. Şimdi filmden bir alıntı göstereceğim, kızlar erkeklerden aşağı değildir.
bak ve söyle bana, onlarla arkadaş olmamak için kızları korkak ve zayıf olarak görmek adil mi?(film klibi izle)
Hayatta kızların ve kadınların olağanüstü sonuçlar elde ettiği ve hiçbir şekilde erkeklerden aşağı olmadığı pek çok örnek vardır. Kadın-kozmonot, kadın-sporcular, kadın-askeri personel, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kadın kahramanları. Cesaret, cesaret, dayanıklılık gösterdiler.
6. Erkek ve kız çocuklarında var olan ahlaki nitelikler ve değerler hakkında konuşun
Erkekler için görev: Erkek karakter nedir? Bir erkeğin karakterini hangi nitelikler karakterize eder? Erkek karakterin değeri nedir?
Kızlar için görev:Çekici bir kızın hangi özelliklere sahip olduğunu düşünüyorsunuz? Çekiciliğin değeri nedir?
Çözüm: Bütün bunlar, kız ve erkek çocukların ne kadar farklı olduğunu bir kez daha görmemize yardımcı oldu. Ama gerçekten ortak hiçbir yanımız yok mu? Birlikte öğreniyoruz, birlikte yaşıyoruz. Ve bir seçeneğimiz var: olduğu gibi bırakabiliriz, yani. kızlar kendi başlarına, erkekler kendi başlarına ya da tek bir dünyada birleşebilir ve birbirinizle barış ve uyum içinde yaşayabilirsiniz.
Bugün birbirimiz hakkında, birbirimizin dünyaları hakkında çok ilginç şeyler duyduk.
Dersimiz başladığında bir şarkıyla bir şarkı söylemeyi öneriyorum. Ama bu zaten başka bir şarkı olacak, “Yalnız şarkı söylüyoruz, yalnız kitap okuyoruz” (şarkı geliyor)
Akranlar, akranlar...
Kızlar ve erkekler
Şarkıları yalnız söylüyoruz
Bazıları kitap okur.
erkekler, kızlar,
kızlar, erkekler,
Birlikte öğreniyoruz arkadaşlar!
Sınıfta her zaman eğleniriz,
Yaşasın dostluk - Yaşasın!
5. Öğrenciler kendileri ve başkaları hakkında soruları cevaplar.
Arkadaşlık nedir ve ortaklıktan farkı nedir?
İyi bir arkadaş ve iyi bir yoldaş aynı şey midir?
Gerçek dostluk nasıl doğar?
Gerçek bir arkadaş hangi niteliklere sahip olmalıdır?
Arkadaşın var mı? Arkadaşlık neye dayanır?
(Ortak çıkarlar; bir arkadaşın niteliklerine hayranlık; onun gibi olma arzusu; karşılıklı yardımlaşma, zor durumlarda destek; ilişkilerde eşitlik, başka birinin çıkarlarını dikkate alma; kritiklik.)
Arkadaşlar tarafından rahatsız edilmek mümkün mü?
Bir arkadaşınızın hangi eksikliklerini olumsuz hissediyorsunuz, onlarla başa çıkmasına nasıl yardımcı oluyorsunuz?
Başkaları senin hakkında kötü konuşursa gerçek bir arkadaş nasıl davranmalı?
Erkekler ve kızlar arasında arkadaşlık olabilir mi? Neye dayanıyor?
Nasıl anlarsınız: “Bir ağaç kökleriyle güçlüdür ve bir kişi arkadaşlarıyla”?
Sonuçlar: Birlikte çalıştığımız, okuduğumuz ve dinlendiğimiz yoldaşlarımızı ararız. Yoldaş olmak, sıkıntıda, zor imtihan anlarında birbirimize yardım etmek demektir.
6. Bilgi
Arkadaşlık, arkadaşlığın en yüksek şeklidir. Arkadaş olmak, kendinizden talepte bulunmak, hatalarınızı kabul edebilmek, adil eleştirilere gücenmemek demektir. Bir arkadaşınızın eksikliklerini gizlememelisiniz - bunlar sizin eksiklikleriniz.
Arkadaşlar her zaman birlikte olmak isterler, birbirleriyle ilgilenirler. Arkadaşların ortak çıkarları vardır, davranışlarda belirli bir benzerlik vardır. Arkadaşlar sırları konusunda birbirlerine güvenirler ve zor zamanlarda bir arkadaşlarının yardımına her zaman güvenebilirler.
Çözüm: M ve D'nin birçok benzer karakter özelliği var ve asıl mesele birbirimize saygı duyabilmek ve anlaşabilmek çünkü uzun yıllardır birlikte çalışıyoruz.
Kızlar ve erkekler arasındaki arkadaşlık kesinlikle mümkündür. Aynı cinsiyetten çocuklar arasındaki arkadaşlıkla aynı ilkelere dayanmaktadır. Aynı cinsiyetten çocukların sırları konusunda birbirlerine güvenmelerinin daha kolay olması ve ayrıca tamamen erkeksi ve kız çocuğu çıkarları ve sonuç olarak erkeksi ve kız çocuğu rol yapma oyunları, örneğin "Kızlar - anneler", "Savaşa doğru"
7. Ödev:
Yaratıcı görev "Dostluk Kanunları» (ebeveynlerle birlikte getirildi):
Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için.
İyi bir arkadaşla, şanslıyken daha eğlenceli, başın beladayken daha kolay.
Bir arkadaşınızla önemsiz şeyler üzerinde tartışmayın ve kavga etmeyin.
İspiyonlama, kendin düzeltsen iyi olur.
İyi bir şey yaptıysanız kibirli olmayın.
Bir şey yolunda gitmediyse sinirlenmeyin ve cesaretinizi kaybetmeyin.
İhtiyacı olan arkadaşlarınıza yardım edin.
Konuşmada, oyunda kaba olmayın, bağırmayın.
Sınıf arkadaşları için ipuçları yazın erkekler ve kızlar arasında arkadaşlık nasıl kurulur
8. "İsimlerin Kalbi" alıştırması yapın
Dersimizin sonunda, erkek ve kız çocukları arasında dostane ilişkiler kurma yolunda bir adım atmanızı istiyorum. Ve Çarşaflar bu konuda bize yardımcı olacak. Üzerlerinde isim yazılı, sınıf arkadaşınıza en nazik, en sıcak ve en içten dileklerinizi yazın: - Siz bir sihirbaz olsaydınız ona hangi niteliği verirdiniz ki, hepimiz birbirimizle daha kolay iletişim kurabilelim. ve tek bir dünyada yaşayın: erkekler kızlara ve kızlar - erkekler. Ve onları süsleyin (Portföyde)
"Dostluk Galerisi" inşa ediliyor
8. "Kalpten kalbe" çemberi
Erkek ve kızların pek çok farklı ve benzer karakter özelliği vardır ve asıl mesele birbirlerine saygı duyabilmek ve birbirleriyle iyi geçinebilmektir, çünkü uzun yıllar birlikte çalışmak zorundasınız. Gerçekten dostane ilişkilere sahip olmanızı isterim, o zaman yaşamak ilginç, kolay ve eğlenceli olacak.
Sevgili iyi. "İyiliğin Yolu" şarkısı seslendirildi
Misafirlerimize teşekkürler ve bizde az da olsa ilginizi çekebildiysek bu bizim için en önemli şeydir.
