≡×МЕНЮ

• Здоров'я
• Вагітність
• Діти
• Відносини
• Пологи

Робити, якщо дитина не хоче вчити. Дитина не хоче робити уроки

Здрастуйте, дорогі читачі. Думаю, практично всі батьки школярів стикалися з проблемою, коли дитина не хоче вивчати уроки. Це досить поширена ситуація. Тому ця стаття буде дуже актуальною. Ви дізнаєтесь, які причини можуть викликати небажання виконувати домашнє завдання, а також, що з цим робити, як допомогти дитині.

Можливі причини

Деякі батьки, стикаючись із проблемою небажання дитини вчитися, можуть навіть не підозрювати про те, що провокують таку поведінку. Головне, не лаяти дитину, спробувати розібратися в ситуації, знайти ймовірні причини і вирішити їх. Давайте розглянемо, на чому найчастіше ґрунтується небажання робити уроки.

1. Звичайна лінь. Однак, припускати у свого малюка цю причину варто, якщо ви й раніше помічали за нею небажання щось робити або доводити почате до кінця. Якщо ж він відмовляється виконувати виключно домашнє завдання, причина не в ледарстві. Потрібно шукати інших варіантів.
2. Страх помилок. Малюк може хвилюватися, що не впорається із виконанням поставленого завдання. Як правило, спостерігаючи за таким школярем, можна помітити, що він витрачає багато часу на прочитання одного уроку. Ось тільки після цього у голові практично нічого не залишається. Весь процес навчання супроводжується сильним стресом та хвилюваннями.
3. Складнощі з розумінням конкретного предмета. Можливо, раніше цього не було і проблеми виникли з новою темою. Якщо ви бачите, що малюк не хоче виконувати один урок, до того ж раніше все було гаразд, швидше за все, причина нерозуміння предмета.
4. Спосіб привернути увагу. Дитина може спеціально не виконувати завдання, щоб батьки звернули на нього увагу. Особливо часто так відбувається з дітьми, які недоотримують любов і ласку своїх батьків. Зокрема коли вони постійно на роботі.
5. Небажання виконувати домашнє завдання самостійно. Деякі діти потребують вашої допомоги та підтримки. Такі малюки з радістю роблять уроки в компанії з мамою, але не хочуть виконувати на самоті. Тут треба бути обережним, ні в якому разі не робити завдання за нього, а тільки пояснювати і спрямовувати.

Мій син намагається робити уроки без моєї допомоги. Але він дуже радіє, коли ми разом сідаємо за книжки. Йому хочеться показати, який він розумний, як легко виходить вирішувати приклади з математики або, як швидко він здатний вивчити вірш. Для сина дуже важлива похвала та моє схвалення. Тому я завжди відводжу час виконання його уроків. Іноді він сам намагається мені пояснити теми та розповісти, як і що потрібно зробити, уявляє себе в ролі вчителя. Замість нього робити уроки мені не доводиться, але завжди допомагаю при виникненні складнощів при виконанні завдань.

1. Розпещеність. Можливо, дитині в дитинстві дозволяли багато робити. Тепер вам складно змусити малюка відійти від телевізора або припинити грати на комп'ютері. Дуже складно посадити за уроки.
2. Боязнь критики. Можливо, ваше маля хвилюється, що виконане ним завдання буде розкритиковане, його назвуть «тупицею» або «невуччю». Такий страх не може народжуватись на порожньому місці. Мабуть, малюк і раніше чув подібне від батьків чи вчителя.
3. Сильний стрес. Діти, які ростуть у неблагополучних сім'ях або в них вдома часто чутно скандали, або в школі хтось кривдить, не можуть зосередитись та почати виконувати завдання. Їм важко сконцентруватися через накопичені хвилювання. Нерідко, і позитивні емоції не дозволяють зібратися і почати виконувати поставлене завдання.
4. Проблеми з учителем. Відомі такі ситуації, коли дитина регулярно приносить додому двійки і категорично відмовляється виконувати якийсь один урок через те, що педагог упереджено ставиться до нього.
5. Наявність подразнюючого фактора. Дитина може відчувати труднощі з виконанням домашніх завдань, якщо в цей час стоїть гуркіт або грає музика, або навіть мама пилососить, плаче молодший братик.

Як діяти

Якщо дитина не вчить уроків, що робити стає головним питанням батьків. Розгляньмо можливі варіанти.

1. Прищепіть своїй дитині смак успіху. Розкажіть йому, що при отриманні хороших оцінок, за виконання домашніх завдань, його хвалитимуть, ставитимуть за приклад. Адже це так приємно, стимулює ще краще вчитися. Пам'ятайте, що йому і в житті це знадобиться.
2. Якщо у вашого малюка не вистачає сил виконувати всі уроки на «відмінно», можна основні зусилля направити на улюблені предмети. Немає нічого страшного в тому, що дитина не буде круглим відмінником або в нього з'являться трійки в табелі. Це набагато краще, ніж витрачати нерви малюка і свої, змушуючи правильно виконувати всі уроки.
3. Від дитини, особливо в підлітковому віці, батьки можуть почути щось на кшталт «навіщо мені взагалі ходити до школи та вчитися». Тут головне вчасно зорієнтуватися і пояснити своєму «учню», що він робить у першу чергу не для вас чи вчителів, а для себе. Розкажіть, як завдяки своєму навчанню, ви змогли вдало вступити до університету, закінчити його та знайти гарну роботу. Адже в майбутньому це знадобиться і вашому синові.
4. Для молодшого школяра гарним прикладом стане розказана історія про якусь дитину або казковому персонажі, який, завдяки відмінному навчанню, зміг досягти великих успіхів. Дітям подобаються такі казки.
5. Першокласнику прищепити кохання робити домашнє завдання можна за допомогою їх виконання ігровій формі. і цифри, зображуючи їх на паперовому аркуші у вигляді веселих персонажів. Читайте книги, розігруючи цілі сцени.
6. Поясніть дитині, що не можна близько до серця сприймати помилки. Він на них лише навчається. А чужа критика повинна сприйматися нормально і розглядатися як спосіб підвищення своїх знань і недопущення помилок у майбутньому.
7. Якщо дитина перебуває у сильно пригніченому чи, навпаки, у збудженому стані, спочатку заспокойте його, поговоріть, нехай малюк висловиться. Тільки потім сідайте за уроки.
8. Якщо проблеми з робленням уроків засновані на присутності факторів, що відволікають, подбайте про те, щоб їх не було. Малюкові важливо сконцентруватися для правильного виконання завдання.

Як не можна чинити

1. Не приклеюйте ярлики своїй дитині. Батьки роблять глибоку помилку, якщо кажуть своєму малюкові, що він «безглуздий» або «ледар». Своїми висловлюваннями ви змушуєте його повірити у свою неспроможність. Такими вчинками, ви не досягнете покращень його поведінки. До того ж, ви серйозно травмуєте його психіку, що виявлятиметься й у міру його дорослішання.
2. Не застосовуйте шантажу, крику чи фізичного насильства, змушуючи виконувати домашнє завдання.
3. Не перехваліть дитину. Нерідко часта похвала може призводити до того, що малюк починає почуватися надлюдиною, звеличує себе над іншими дітьми. Одного разу вирішить, що більше немає необхідності вчитися. Він і так найкращий.
4. Не можна говорити, що ви «будете дуже раді» або що ви «дуже розчаровані». Дитина повинна розуміти, що виконує завдання не для того, щоб порадувати чи засмутити маму, а сама для себе.
5. Не перевищуєте допустиму опіку. Не можна виконувати уроки замість свого малюка. Допомагати робити домашнє завдання слід до певного віку, поступово зменшуючи свою участь. Але не варто і проганяти дитину, якщо навіть у старших класах у неї виникають труднощі з виконанням, наприклад, завдання з хімії або вправи з англійської мови.
6. Не варто часто мотивувати малюка матеріальними презентами. Усього має бути в міру.

Можливо, у вашій голові постає питання, як змусити дитину вчити уроки? Головне, не забувайте, що це потрібно робити без скандалів та застосування сили та, звичайно, з урахуванням індивідуальних особливостей та фізичних можливостей малюка.

Якщо ви хочете, щоб дитина не втрачала бажання займатися уроками та сумлінно виконувала домашні завдання, слід встановити правильний розпорядок дня і дотримуватися його щодня.

1. Важливо виконувати домашнє завдання тільки в гарному настроїі за позитивних емоцій.
2. Не змушуйте малюка робити уроки одразу після повернення зі школи. Учень повинен відпочити від уроків та писанини, не менше години. Годувати дитину, якщо потрібно, покладіть спати або вирушайте з нею на прогулянку.
3. Подбайте про провітрювання приміщення. Підвищення рівня кисню у кімнаті значно покращить працездатність мозку.
4. Вчіть дитину насамперед виконувати найважчі завдання, поступово переходячи до легень.
5. Якщо молодий школяр не справляється з виконанням, допоможіть йому, підкажіть, поясніть, але не робіть уроки замість нього.
6. Бажано виконувати всі завдання до 19:00. Після цього працездатність мозку значно знижується, дитині набагато складніше запам'ятовувати або виконувати вправи.
7. Пам'ятайте, що не можна чи кричати на нього. Ефективність від ваших дій не буде, крім того, може постраждати психіка.
8. Не дозволяйте дитині їсти під час виконання уроків, максимум можете запропонувати їй щось попити.
9. Не залишайтеся байдужими до питань малюка. Відповідайте на них.
10. Виявляйте особливий інтерес до життя дитини за межами квартири. Не забувайте відвідувати батьківські збори, налагодьте контакт із вчителем. Будьте в курсі всіх шкільних подій, не забувайте про це розмовляти зі своєю дитиною.
11. Пам'ятайте про перерви між виконанням уроків. Немає необхідності напружувати психіку малюка протягом двох годин, він і так півдня провів у школі. Нехай зробить третину завдань і невелику перерву, потім ще третину зможе, наприклад, подивитися мультфільм, а потім останню третину.
12. Обов'язково хвалите малюка за успішне виконання домашнього завдання.
13. Дозволяйте своєму учневі проводити дозвілля, тому що йому хочеться.

Тепер вам відомо, як вивчати уроки з дитиною. Пам'ятайте, що силою і погрозами ви нічого не досягнете, а тільки посиліть ситуацію, що склалася. Батьки повинні вчасно з'ясувати, у чому причина такої поведінки та допомогти малюкові з нею впоратися. І не ставте завищені вимоги, не чекайте відмінних позначок з усіх предметів. Дозвольте дитині вчитися, так як вона на це здатна. Не загострюйте увагу на його провалах та не забувайте хвалити за успіхи.

Як змусити дитину робити уроки?Щоб не доводилося контролювати, умовляти, лаятись останніми словами – загалом, виконувати всі ті неприємні дії, які здатні перетворити життя батька на справжнє пекло. Про мотивацію я вже писала і ще напишу - тема то актуальна. А зараз спробуємо розібратися із ситуацією, коли дитина не хоче робити уроки. Або робить, але абияк.

Проблема дуже поширена, але рецепта, єдиного єдиного, бути не може. Оскільки причини можуть бути різними – відсутність навчальної мотивації, занадто велике навчальне навантаження, ослабленість організму або нервової системи, особливості особистості дитини, стиль виховання, ... конкретний випадокпотрібно розбирати окремо. Але є одна хитрість, що може допомогти. Якщо не всім, то багатьом. Ділюсь 🙂

Ситуацію, коли дитина категорично заявляє, що начхати вона хотіла на уроки і школу взагалі, ми не розглядаємо (це окрема розмова). Припустимо, що він з вами особливо не сперечається - так, дома треба робити. Але ж він її робити не хоче! Не може зібратися, відкладає, ниє, вигадує невідкладні справи, умовляє вас «почекати ще трошки», відволікається, не може зосередитися. Словом, домашня робота розтягується на кілька годин. А то й зовсім виявляється невиконаною.

Як навчити дитину робити уроки.Перш за все обговоріть з дитиною, коли їй зручно виконувати домашню роботу. Скільки часу на неї потрібно. Нехай він сам призначить "годину Х". Багато може змінитися, якщо надати дитині право вибору.

Якщо вам здається, що дитина нісенітниці пропонує (а давай я уроки о 9 годині вечора почну робити), встановіть рамки - скажімо, домашня робота повинна бути виконана до 8 години вечора. Як ти думаєш, скільки краще почати?

Навчіть дитину правильно організовувати навчальний процес.Чули про тайм-менеджмент? – Річ дуже корисна не лише для дорослих, а й для дітей. На мій погляд, один із найкращих винаходів у цій галузі – техніка Помідора. Нехай «легковажна» назва вас не відштовхує. За ним ховається ефективний засібвирішення проблеми з уроками.

Франческо Чирілло - вже не студент:)

Вигадав техніку італійський студент на ім'я Франческо Чірілло (Francesco Cirillo), який сам мав проблеми з успішністю. Франческо багато експериментував - і так намагався матеріал вивчати, і так. А якось він зауважив, що найкращі результати досягаються, коли навчальний процес розбивається на 25-хвилинні інтервали. Поступово спостереження перетворилося на справжню стратегію управління часом.

Як працює техніка Помідора:

Так, цікаве питання – чому цю послідовність дій обізвали технікою Помідора? А річ у тому, що Франческо використав таймер у вигляді помідора. І так йому це сподобалося, що він назвав помідором не лише свій винахід, а й робочі проміжки 25 хвилин.

До речі, чому саме 25 хвилин? - Як з'ясувалося, це оптимальний час для безперервної роботи - встигаєш зробити досить пристойний шматок завдання і при цьому не втомлюєшся.

Насамкінець деякі тонкощі техніки Помідора:

• У жодному разі не переривайтеся під час помідора (нагадую, що помідор – це 25-хвилинний робочий інтервал). Якщо довелося відволіктися, заводіть таймер і робіть помідор заново.
• Якщо завдання надто довге – більше 5 помідорів, то розділіть його на кілька завдань
• Якщо ви виконали завдання, а таймер ще цокає – обов'язково перевірте свою роботу, подумайте про неї – словом, висидіть помідор до кінця. Зазвичай саме в цей час на думку спадають геніальні ідеї, знаходяться ляпи і дописуються найважливіші речі.
• Під час відпочинку краще не сидіти за столом, а розім'ятись – походити, побігати.

Якщо все вищенаписане докладно та барвисто пояснити дитині, то, швидше за все, їй захочеться спробувати. А якщо ви скористаєтеся спеціальною програмою для реалізації помідорної техніки, то одразу вб'єте двох зайців: підвищите мотивацію дитини та позбавте її (і себе) від необхідності щоразу вручну ставити таймер.

Pomodairo: Як бачите, я маю завдання «Написати статтю». Виконано:)

Все, що потрібно – завантажити програму Pomodairo. У ній можна задати список завдань, змінити робочий час та час на відпочинок (за замовчуванням це відповідно 25 та 5 хвилин), задати кількість помідорів, необхідних для виконання кожного завдання, вибрати звукове сповіщення та переглянути статистику.

Насамкінець коротко перерахую переваги навчання дитини техніці Помідора:

• Дитина навчиться чітко ставити цілі, розбивати завдання на складові;
• Навчальний процес буде структуровано найкращим чином. Поступово дитина почне працювати протягом 25 хвилин, не відволікаючись.
• Домашні завдання будуть виконуватися на порядок ефективніше та швидше.
• Дитина навчиться грамотно керувати своїм часом та організовувати навчальну діяльність.
• Підвищиться успішність (як побічний ефект)

PS: До речі, техніка Помідора ідеально підходить для підготовки до іспитів 🙂

А що ви робите, коли дитина не хоче робити уроки?

Навчання в школі далеко не всім дітям приносить радість, а виконання домашньої роботи часом стає справжнім випробуванням для всієї родини. Дитина готова займатися чим завгодно, тільки не нудними завданнями. Батьки, не знаючи, як поводитися, часто роблять помилки, тільки посилюючи ситуацію. Як переконати школяра робити уроки? Як зробити так, щоб навчальний процес став для нього цікавим та цікавим?

З'ясувати причину – половина успіху

Перш ніж вирішувати проблеми з навчанням, дорослі повинні з'ясувати, чому дитина не хоче вчитися і виконувати домашні завдання. Така позиція може пояснювати різними причинами:

1. Немає мотивації до навчання, розуміння того, навіщо вона взагалі потрібна.
2. Елементарна лінь (обумовлена ​​самим характером дитини).
3. Школяр боїться зробити помилку, знаючи, що батьки його лаятимуть.
4. Перевтома. Крім школи дитина відвідує ще, наприклад, гурток малювання та спортивну секцію.
5. Конфлікти у навчальному закладі. Якщо сина чи доньку в класі ображають, висміюють, природно, навчання відсувається на другий план, адже дитина занурена у психологічні проблеми.
6. Учень погано розуміє певний предмет, і домашнє завдання у ньому, відповідно, сприймає як продовження шкільних тортур.
7. Залежність від гаджетів. Дитині просто не цікаво вчитися, коли під рукою є такі цікаві досягнення сучасних технологій.

Насамперед потрібно з'ясувати, чому дитина не хоче робити уроки - можливо, вона боїться помилитися і роздратувати батьків або, наприклад, не складаються стосунки однокласниками

Відео: чому діти не хочуть вчитися

Як правильно впливати на дитину

Після з'ясування причини небажання вчитися (під час відвертої розмови з дитиною, учителем, шляхом своїх спостережень) слід вживати конкретних заходів. Головне - поводитися гранично делікатно, виявляти терпіння, але водночас наполегливість.

1. Створення мотивації. Необхідно зрозуміло пояснити своєму чаду, навіщо йому потрібно вчитися, використовуючи для цього не туманні поняття («ти маєш зробити кар'єру, зайняти певне становище в суспільстві»), а цілком прості: потрібно здобути професію. Це дозволить знайти хорошу роботу, щоб купувати собі все необхідне, їздити відпочивати. вільний часзайматися улюбленою справою. Крім того, важливо вказати і духовну складову навчання: результатом стануть цінні знання, які не можна купити за гроші.

   Дуже важливо створити у дитини мотивацію до навчання - потрібно здобути професію, щоб заробляти гроші на бажані речі, наприклад, на автомобіль

2. Особистий приклад. Перш ніж наставляти дитину, дорослі повинні проаналізувати свою особистість – власне ставлення до роботи, домашніх обов'язків. Добре продемонструвати, що навчання, наприклад, для тата завжди було на важливому місці, а мама і сьогодні продовжує вчитися: самостійно освоює ще одну іноземну мову, онлайн-курс живопису або якусь інтернет-спеціальність.

   Чудово, якщо мама чи тато продовжує вчитися, самовдосконалюватись, наприклад, освоює онлайн-курс живопису

3. Підтягнути конкретний предмет (наприклад, фізику чи хімію, які добре розуміють не діти). Дорослий може зробити це сам, у важких випадках варто найняти репетитора.

   Якщо у школяра труднощі з конкретним предметом, необхідно батьки повинні приділити йому пильну увагу або найняти репетитора

4. Звернути увагу на здоров'я, скоригувати режим дня, щоб усунути втому. Можливо, доведеться відмовитися від відвідування секції або гуртка, якщо це дійсно забирає у дитини багато сил (іноді молодші школярі ходять на додаткові заняттяне стільки за своєю волею, скільки через амбіції батьків). Цікаво, що фахівці з'ясували, що найкращий часдля виконання домашнього завдання – це період з 15.00 до 18.00: у цей час мозок школяра виявляє високу працездатність. Після школи не потрібно відразу ж садити дитину за уроки: обов'язковий обід та відпочинок хоча б протягом 30 хвилин.

   Режим дня дуже важливий - після школи дитина повинна обов'язково пообідати і якийсь час відпочити і лише потім братися за уроки

5. Боротися із залежністю від гаджетів (планшета, комп'ютера, телефону). Не потрібно повністю забороняти їх, а лише обмежувати час користування, переконувати сина чи дочку, що є багато інших цікавих занять.
6. Вирішення шкільних конфліктів з однокласниками. Часто допомагає відверта бесіда з учителем (особливо в початковій школі). Якщо все дуже серйозно, варто вирішувати питання кардинально - поміняти клас або навіть школу.

   Іноді вирішити конфлікти з однокласниками допомагає відверта бесіда з учителем, у важких ситуаціях можливе переведення дитини в інший клас і навіть школу

7. Виробляти у школяра організованість, самостійність. Важливо пояснити своєму чаду, що виконання уроків для нього – це обов'язок (те саме, що для батьків робота). Тут потрібно на практиці показати наслідки дій дитини: наприклад, швидко і якісно виконав завдання - залишився час на гру, зробив все сам, без допомоги мами - вона в цей час приготувала смачну страву, мамі доводиться сидіти поряд і контролювати процес - доведеться вимити за неї посуд.
8. Хвалити школяра за найменші успіхи та досягнення, вселяти впевненість, що будуть ще більші результати. Потрібно частіше вживати фрази типу «У тебе виходить все краще і краще!», «Продовжуватимеш в тому ж дусі, скоро робитимеш все на відмінно!». Навіть якщо старання учня призвели до невдачі (погано написав контрольну), треба заспокоїти сина чи дочку, запевнити, що наступного разу все буде набагато краще, головне – займатися.

   Дуже важливо хвалити дитину за найменше досягнення, вселяти в неї впевненість, що наступного разу все буде ще краще

9. Частіше підкреслювати позитивні якості дитини, навіть якщо вони безпосередньо пов'язані з навчанням. Наприклад, це чарівність, бажання допомагати іншим та ін. Самооцінка буде підвищуватися, і школяр відчує велику впевненість у своїх можливостях.

Батьки повинні допомогти дитині організувати процес виконання домашнього завдання. Наприклад, починати краще з найскладніших предметів (наприклад, для мого сина-второкласника, як і для багатьох інших дітей, це російська мова), а потім уже переходити до легших. У жодному разі не потрібно акцентувати увагу, що має бути важке завдання (навіть якщо воно насправді таке), навпаки, слід вселяти школяру, що все просто, і він легко справиться.

Вікові особливості проблеми

Дуже часто небажання вчитися та виконувати домашні завдання виникає вже у першому класі.Часто батьки самі винні в такій ситуації - вони шкодують «малюка», вважають, що не повинні навантажувати дитину, щоб вона краще адаптувалася. Насправді перший рік навчання у школі – це «золотий час», від якого багато в чому залежать подальші успіхи у навчанні. З самого початку потрібно дати зрозуміти першокласнику, що почалося нове життяі домашні завдання - її обов'язкова, дуже важлива частина.

Батьки спочатку повинні навіяти малюкові, що почалося нове життя, і вчитися та виконувати домашні завдання потрібно обов'язково.

Тут велике значеннямає особу першого вчителя. Якщо дитина любить її, довіряє, то проблеми виникають дуже рідко. Коли ж малюк боїться педагога, між ними немає порозуміння, це погано позначається на його навчанні та бажанні виконувати домашнє завдання.

Часто проблеми з навчанням виникають у перехідному віці (12-13 років).Це з психологічними труднощами цього періоду - починається статеве дозрівання, підліток конфліктує з оточуючими дорослими, прагне самовираження, часом переживає першу закоханість. Багато дітей на тлі всього цього закидають навчання, ходять уроки, нехтують домашнім завданням, що, природно, позначається на оцінках.

Завдання батьків - не «насідати» на сина чи дочку, а постаратися домогтися порозуміння, частіше розмовляти з дитиною, вникати у її переживання, щоб разом подолати труднощі перехідного віку.

У нелегкому підлітковому віці багато дітей починають нехтувати навчанням, а батьки посилюють ситуацію своїми докорами.

Відео: як допомогти дитині, яка не хоче робити уроки (поради психолога)

Типові помилки батьків

Намагаючись змусити сина чи дочку вчитися, виконувати домашнє заздалегідь, дорослі часто роблять помилки (часто тому, що з ними аналогічно вчинили батьки в дитинстві). Тим часом деякі речі робити неприпустимо - вони лише погіршать проблему:

1. Лаяти за невдачу. Багато дітей від цього лише замикаються у собі, бажання вчитися відпадає остаточно. Робити помилки – природно, це спосіб отримання досвіду.
2. Обіцяти подарунки за добрі оцінки, виконання конкретного завдання. Дорослі вважають це гарною мотивацією, насправді ж запити дитини будуть тільки зростати, вона не усвідомлює, що навчання - це щоденний обов'язок, який необхідний, перш за все, не батькам, а йому самому.
3. Робити уроки замість дитини (зазвичай це починається у початковій школі). Малюк розуміє, що його обов'язок – просто переписати виконане завдання. У результаті виникає впевненість, що з досягнення мети необов'язковий особистий працю, усе можна зробити рахунок інших. А це породить великі проблеми – як у школі, так і загалом у житті.
4. Надмірний контроль за успішністю свого чада. У дитини створюється враження, що все у світі «обертається» тільки навколо навчання. Звичайно ж, вона дуже важлива, але решта сфер життя теж має неабияке значення ( сімейні традиції, спорт, спілкування із друзями, виховання цінних моральних якостей).
5. Надмірні амбіції батьків. Іноді у дорослих, справді, завищені вимоги: вони прагнуть не просто зацікавити школяра навчанням, привчити робити уроки, а виростити молоде дарування. Так, мама змушує переписувати домашнє завдання через дрібниці, домагаючись ідеального виконання. Звичайно, у дитини виникне ще більше небажання робити щось.
6. Використання фізичних методів покарання (славнозвісний «ремінь»). Якщо тримати школяра в страху, він, звичайно, вчитиметься, виконуватиме завдання, але ні про який психологічний контакт з дорослим не може бути й мови. Рано чи пізно настане момент, коли дитина підросте і зможе відповісти дорослому так само. Інший варіант – формування зниженої самооцінки та маси комплексів.

Щоб переконати дитину вчитися, неприпустимо покарання, тим більше використання фізичних методів

Навчання для школяра - це справжнісінька робота з успіхами та проблемами, зльотами та падіннями. І марно змушувати своє чадо вчитися силою, робити уроки зі страху покарання. Батьки повинні виявити весь свій такт і терпіння, поважати у своєму синові чи дочці особистість. Головне - створити у дитини правильну мотивацію, тоді з'явиться прагнення досягнення мети, і попутні труднощі легко вирішаться з участю близьких людей.

Всі батьки школярів мріють про те, як їхнє чадо, повернувшись із навчання, обідає і відразу ж приступає до виконання домашнього завдання. Мами і тата хочуть, щоб їхня дитина була уважною і кмітливою, легко справлявся з усіма шкільними завданнями без допомоги з боку і не втомлювався радувати своєю гарною успішністю. Однак така ідеальна картина зустрічається лише в небагатьох сім'ях, і більшість батьків частіше спостерігають зовсім інше: дитина не хоче робити домашнє завдання і натомість готова зайнятися чим завгодно, аби не уроками. Мама з татом засмучуються і нервуються, ця напруга передається дитині, і в результаті вся сім'я потрапляє під вплив стресу. Чому так відбувається і як цього уникнути?

Дитина лінується

Більшість батьків вважають, що їхня дитина відмовляється робити домашнє завдання з єдиної простої причини - їй просто ліньки. Справді, є діти, які дуже ліниві від природи, і їх взагалі важко змусити чимось займатися. Проте, перед тим, як ставити своїй дитині діагноз «патологічний ледар», батькам варто уважніше придивитися до поведінки свого чада і, швидше за все, вони з подивом помітять, що малюкові ліньки лише робити уроки, а ось читати цікаву книжку, дивитися мультфільм, проводити час за новою комп'ютерною гроюу нього виходить дуже добре. Якщо будь-яке інше заняття, крім виконання домашнього завдання, здатне захопити малюка надовго, значить справа зовсім не в ліні, а в чомусь іншому.

Якщо дитина не хоче робити уроки вперше, батькам у жодному разі не можна на неї кричати, загрожувати або порівнювати з кимось із однокласників. Потрібно з'ясувати причину відмовитися від виконання домашнього завдання. Це може бути втома, нерозуміння предмета чи щось інше. Як поводитися з дитиною, пояснює дитячий психологКатерина Цуканова.

Дитина боїться невдачі

Багато дітей панічно боятися зазнати невдачі в будь-якій справі, і домашнє завдання – не виняток із правил. Страх зробити щось негаразд зазвичай позначається поведінці школяра: його можна застати довго сидить над будь-яким підручником без скоєння інших дій. У таких випадках зазвичай кажуть «дивиться в книгу – бачить дулю».

Якщо за дитиною помічено таку поведінку, найкраще серйозно поговорити з нею, запитати, чого вона боїться і чому. Якщо у школяра виникає страх перед учителькою, яка дуже суворо ставиться до помилок у домашньому завданні, скажіть йому, що поговоріть з учителем про це і не забудьте справді це зробити. Якщо ж малюк боїться гніву з боку батьків за погану оцінку, переконайте його в тому, що лаятись не будете, навіть якщо в нього щось не вийде. Покажіть малюкові, що ви завжди з ним поруч, розумієте його і можете надати будь-яку допомогу, як тільки він про це попросить. Щира розмова з дитиною допоможе їй розслабитись і більше не боятися.

Дитина не розуміє предмет

Деякі діти ніяк не можуть приступити до виконання домашнього завдання з певного предмета через те, що вони мають якісь складнощі з цим уроком. Наприклад, школяр може розуміти новий матеріал з математики чи фізики, і саме тому всіляко відхиляє від виконання уроків з цих предметів. У деяких дітей виникають складності з логічним або образним мисленням, і залежно від цього вони виникають труднощі у точних і гуманітарних науках відповідно.

Допомога дитині у разі полягає у спільному подоланні тих труднощів, які виникли. Замість того, щоб лаяти дитину за невиконане завдання і дорікати його в лінощі, поговоріть з ним і дізнайтеся, що йому дається найважче, а після – почніть спільні заняття, під час яких докладно пояснюйте крихітці незрозумілі моменти. Якщо ви самі не сильні у потрібному предметі, можна найняти репетитора або домовитись зі шкільним учителем про додаткові індивідуальні заняття.

Дитині не вистачає кохання та уваги

Деякі діти відмовляються виконувати домашні завдання лише тому, що їм хочеться спеціально викликати занепокоєння з боку мами з татом. Вони відчувають і таким своєрідним способом домагаються хоч якогось прояву почуттів від дорослих.

У такій ситуації головне – дати дитині відчути ваше кохання та увагу. Проаналізуйте власну поведінку: як часто ви хвалите свого малюка, чи цікавитесь, як пройшов його день, чи кажете йому про те, що любите його. Пам'ятайте, що дитині необхідне схвалення з боку батьків та участь у вирішенні її проблем, тому краще зайвий разобійміть малюка і скажіть йому, який він молодець, коли він сяде за виконання уроків. І не забувайте завжди цікавитись тим, як пройшов черговий шкільний день у вашої дитини.

Дитячий психолог Катерина Цуканова дає поради, як сформувати у дитини звичку виконувати домашні завдання, як організувати режим дня, як дати відчути любов батьків, щоб малюк не боявся невдач та складнощів.

У вашому браузері вимкнено JavaScript

Дитина не хоче робити уроки самостійно

Деякі діти, для зняття з себе обов'язку виконувати домашні завдання, вдаються до хитрощів і хитрощів: вдають, що не розуміють чогось, скаржаться на сильну втому, просять допомоги батьків. Найчастіше мами з татами, турбуючись про те, щоб їхня дитина не втомилася, з легкістю виконують домашнє завдання за неї, дозволивши їй зайвий вечір відпочити. В результаті за виконані батьками завдання, школяр отримує похвалу від вчителя і поступово розуміє, що маму з татом можна використовувати у своїх інтересах.

Якщо ви помітили, що дитина дуже часто просить вашої допомоги, і ви кілька разів на тиждень робите домашні завдання замість нього, настав час припиняти це, інакше ваше чадо розучиться робити що-небудь.

Школа – новий, важливий та відповідальний етап у житті дитини. На уроках він не лише отримує знання, а й навчається працювати. Заняття у класах з іншими дітьми виховують у дітях працелюбність та здатність систематизувати отриману інформацію.

Вміння самостійно вчитися та виконувати домашнє завдання дуже важливе для школяра. Батькам треба направити дитину в потрібне русло і привчити до відповідальності

Не останню роль цьому процесі навчання грає виконання домашніх завдань. Однак домашня атмосфера разюче відрізняється від тієї, яка присутня у школі. По-перше, вдома малюк може відволікатись від уроків на інші заняття, по-друге, відсутній такий фактор контролю, як оцінки, адже батьки двійку не поставлять. Плюс, підручник завжди під рукою і в нього можна підглядати, не побоюючись покарання. Подібна вільна ситуація має дві сторони медалі. Вона сприяє прищепленню інтересу до навчання та знанням, але водночас небезпечна тим, що може призвести до безвідповідальності.

Заняття з дитиною вдома

Насамперед слід розуміти, що сучасна школа дуже відрізняється від тих шкіл, у яких навчалося старше покоління. В даний час шкільний процес навчання побудований так, що батькам необхідно приділяти деякий час на допомогу у виконанні завдань дитині. Можна виділити 3 основних напрямки, де від мам та тат вимагається додаткове втручання:

1. Пояснення матеріалу. Дитина який завжди все відразу розуміє на класних заняттях, котрий іноді все слухає. Перший крок - пояснити втрачені і незрозумілі їм моменти в темі, що вивчається.
2. Виконання домашнього завдання. Тут потрібен контроль, щоб школяр займався уроками, а чи не просто сумував над зошитом.
3. Перевірка уроків. Завжди слід переглядати, як дитина зробила домашнє завдання.

Коли дитина починає відвідувати школу, багато батьків покладають надії на те, що в ній вчителі самі все донесуть учням і виховують їх. Однак у класі зазвичай близько тридцяти чоловік і проконтролювати чи всі засвоїли просто неможливо. У результаті пояснити йому те, що він не зміг зрозуміти на уроці, можуть або самі батьки, або репетитор. У тому чи іншому випадку відповідальність за це лягатиме на плечі батьків.

Сучасна школа сильно навантажує дітей домашнім завданням, тому варто підтримати дитину, особливо у перші два роки навчання, але й уроки робити за неї категорично не можна

Займаючись з дитиною будинку, важливо не злитися на те, що доводиться витрачати свій час, і не лаяти його за те, що вона чогось не може зрозуміти. Слід враховувати, що на занятті досить складно засвоїти все, адже в класах знаходиться одразу багато дітей, і у кожного з них індивідуальний темп та здатність сприймати матеріал. Крім цього - шум і безліч інших речей, що відволікають. Так що не варто раніше часу списувати нерозуміння на дурість чи лінь. Найімовірніше, причина пов'язана з концентрацією уваги чи організацією самого навчального процесу.

Контроль виконання уроків

Контроль над школярем під час виконання домашнього завдання зводиться до того, щоб сидіти поруч або періодично приходити і перевіряти, чим він зайнятий і як просуваються справи. В інакше, він швидко може переключити увагу на стороннє заняття, і тоді процес може затягнутися надовго.

Проте за досвідом багатьох мам, така постійна присутність і нагляд над крихтою потрібно аж до третього класу, після необхідності в цьому відпадає. Подібний феномен легко пояснюється. Річ у тім, що у дітей молодшого шкільного віку є дефіцит довільної уваги. Це не є хворобою, просто так влаштований дитячий мозок. Згодом дитина це переростає. З віком він ставатиме усидливішим, уважнішим і зосередженим.

Що ж до популярного діагнозу «СДВ(Г)», який звучить, як синдром дефіциту уваги і гіперактивність, його можна віднести як мінімум до половини дітей, які у першому-третьому класах. Лікування у разі не потрібно, але організувати оптимальні умови виконання домашніх занять необхідно. У майбутньому це допоможе уникнути скандалів упродовж усього часу навчання у шкільних стінах.

Ступінь контролю за тим, як малюк робить домашнє завдання, безпосередньо залежить від його віку. Дуже важливо встановити для першокласників та другокласників чіткий режим та порядок дій після повернення додому зі школи. Спочатку невеликий відпочинок протягом години або півтори години. За цей час дитина вже достатньо відпочине від класних занять, але ще не встигне втомитися або сильно збудитися, граючи та розважаючись. Діти повинні звикнути до того, що їм щодня потрібно робити уроки.

У разі відвідування малюком інших позакласних гуртків, наприклад, якщо він займається спортом, танцями або малюванням, можна перенести виконання уроків на пізніший час. Проте не варто залишати їх на вечір. Для учнів на другій зміні ідеальним часом для того, щоб виконувати домашнє завдання є ранок.

Процес адаптації до школи може тривати до півроку. На цьому етапі батьки повинні надавати допомогу дитині, щоб вона дотримувалася нового розпорядку. Декілька корисних порад, які зроблять заняття вдома ефективнішими:

1. Певний ритм роботи. Наприклад, робити кожні 25 хвилин перерву на 5-10 хвилин.
2. До другого року навчання необхідно навчити дитину самостійно розподіляти свій час. З цього моменту батько підключається тільки, якщо малюк сам просить допомогти. Інакше можна змусити думати дитину, що мама чи тато і так все зроблять натомість.
3. Пріоритетність навчання. Коли дитина сідає робити домашнє завдання, її має від цього нічого відволікати, ні прохання винести сміття, ні прибирання у своїй кімнаті. Усе це можна відкласти потім.

У молодших класах дитина ще не адаптувалася, не звикла до виконання домашніх завдань. Йому необхідно робити перерви у роботі

Середня та старша школа

У старшому віці діти зазвичай самі розподіляють свій час. Для цього вони вже добре запам'ятовують що, в якому обсязі і коли було задано. Однак чомусь далеко не всі школярі справляються з уроками вдома. Цьому є низка причин та пояснень:

1. Занадто високе навантаження, з яким малюк не справляється. У сучасних шкільних закладах додому задають досить великий обсяг, у результаті ще додаткові позакласні заняття ведуть до перевантажень. Звичайно, позакласні заняття, на зразок уроків малювання або курсів іноземної мови, необхідні для повноцінного розвитку малюка, але дуже важливо, щоб вони були не з-під палиці і не мали характеру повинності. Дитина має отримувати від занять задоволення та відпочивати на них від шкільного навантаження. Крім того, бажано не ставити тимчасові межі виконання уроків. Слід просто вчити дитину ставити перед собою реальні цілі, яких вона може досягти.
2. Привернення уваги. Постійні закиди, сварки та скандали лише заохочуватимуть погану поведінку. Особливо це стосується тих випадків, коли малюкові дістається увага лише внаслідок непослуху чи провинності. Похвала - перший крок до того, щоб дитина змогла навчитися все робити самостійно.
3. Знання те, що уроки зроблять за нього. Часто дитина просто не поспішає робити уроки сама, тому що розуміє, що хтось із батьків, зрештою, сяде з нею поруч і допоможе. З боку батьків допомога повинна полягати в тому, щоб направити хід думок малюка в потрібний бік і просто пояснити завдання, а не вирішувати його.

Швидке та недбале виконання домашнього завдання

Досить поширена ситуація, коли школяр хоче швидше зробити уроки, щоб звільнити час для ігор та прогулянок. Завдання батьків на певний період регулярно перевіряти якість виконаної роботи. Не варто вдаватися до покарання за погано зроблені уроки. Краще з'ясувати у дитини причину, через яку це сталося. Необхідно дати зрозуміти, що тільки після виконання домашніх завдань він зможе зайнятися справами до душі.

Якщо дитина з самого початку процесу навчання привчена до правильного режиму дня, то виконання домашніх завдань не стане непереборною справою

Важливо також не прив'язувати малюка до оцінок, а прищеплювати любов до знань, тому що в пріоритеті у нього мають стояти саме вони. Зі слів і дій батьків дитина повинна робити висновок, що не залежно від її оцінок та думки вчителів, її завжди любитимуть. Усвідомлення цього є хорошим приводом для старань та старанності у навчанні.

Основні принципи виконання домашніх завдань

Після того, як батькам вдалося навчити дитину робити уроки самостійно, без істерик та наказів, їм варто освоїти прості правилароботи вдома. Вони допоможуть уникнути проблем із виконанням уроків. Ці принципи такі:

1. Режим та відпочинок. Після занять у школяра має бути час на відпочинок, як мінімум годину, щоб він міг поспішати поїсти і розслабитися. Ідеально, якщо малюк робитиме уроки завжди в один і той же час. Плюс необхідні 10 хвилинні перерви в процесі, щоб дитина не перевтомлювалася.
2. Трудомісткі завдання виконувати насамперед. Крім того, краще привчити школяра спочатку все писати в чернетці. Тільки після того, як дорослий перевірить завдання, він зможе переписати завдання у зошит. Також більше довіряйте малюкові та не контролюйте весь процес. Дитина обов'язково це оцінить.
3. При виявленні помилок під час перевірки важливо спочатку похвалити малюка за його працю, а потім делікатно вказати на них. Таким чином, забезпечується спокійне сприйняття дитиною своїх промахів та заохочується у ньому бажання виправити їх самостійно.
4. Під час занять ніколи не потрібно підвищувати голос на дитину, критикувати чи обзивати її. Це призведе до втрати поваги та довіри до батьків.
5. Через складність даного в сучасній школіматеріалу, мамам та татам краще заздалегідь вивчити ту тему, у якій вони невпевнені, щоб якісно пояснити її дитині, якщо знадобиться.
6. Не робити уроки за малюка. Допомагати варто лише у скрутних ситуаціях, а вирішувати, писати та малювати він має сам. Головне, щоб він набув знань, а гарна оцінка- Справа другорядне.

Важливо не відмовляти дитині у допомозі, навіть за інших планів. За дітей відповідають батьки, і саме їм треба організувати режим дня та мотивувати його вчиться.

Карати за неуважність неправильно, оскільки це вікова властивість, яку школяр ще не вміє контролювати. Змусити зробити уроки – теж не найкращий підхід. Краще доступно пояснити значущість знань, що отримуються.

Клінічний та перинатальний психолог, закінчила Московський Інститут перинатальної психології та психології репродуктивної сфери та Волгоградський Державний Медичний Університет за спеціальністю клінічний психолог