Класна година моя сім'я моє багатство. Класна година «моя сім'я – моє багатство
Конспект класної години для 5-8 класів на тему: Сімейні цінності
Класна година«Моя сім'я – моє багатство»
Автор: Непрокіна Софія Володимирівна, вчитель російської мови та літератури МОУ ЗОШ №7 г.о. Шуя Іванівської областіОпис роботи:цю розробку можна використовувати для проведення класної години про сімейні цінності середній школі(5-8 клас). Під час проведення цього заходу велику роль грає робота дітей. Вчитель лише задає напрямок цієї роботи. Класна година допомагає не лише замислитися про сімейні цінності, а й сприяє творчому самовираженню дітей.
Ціль:
1. Розкрити роль сім'ї у житті кожної людини;
2. Усвідомлення дітьми цінності сімейних стосунків
Завдання:
1. Поглибити знання цінності сім'ї;
2. Виховувати шанобливе ставленнядо рідних та близьких;
3. Створити комфортну ситуацію для творчого самовираження учнів, прояву активності.
Обладнання:у кожної групи на столі присутній конверт з картинками, що зображають сім'ю, сімейні розваги і т.д., ватман, фломастери, клей-олівець.
Хід заходу:
Заходячи до кабінету, діти беруть жетони. У жетонів різний колір. Залежно від того, якого кольору жетон взяв учень, відбувається поділ на групи. Дитина сідає за стіл, на якому лежить конверт того ж кольору, що й жетон.
1. Формулювання теми.
Предмет розмови формулюють діти після перегляду презентації (слайди презентації включають сімейні фото, на кожному слайді є рядок з вірша, який ви можете побачити наприкінці конспекту.)
- Ви подивилися презентацію. Думаю, що ви вже зрозуміли, про що сьогодні йтиметься. Як вам здається, про що ми говоритимемо?
2. Слово вчителя.
Справді, сьогоднішній класний час присвячений сім'ї. Сім'я – це не просто родичі, які мешкають поруч. Це близькі люди, які згуртовані почуттями, інтересами, ідеалами, ставленням до життя. Сім'я – це підтримка та опора, одна з головних цінностей у житті людини. Сім'я – це наше багатство.
Сім'я. Досить часто ми чуємо або вимовляємо це слово, але чи часто замислюємося над тим, що воно означає?
Зараз я пропоную вам проаналізувати, що ви вкладаєте в поняття сім'я. Займатися цим ви будете у групах. І я вам запропоную два види роботи. Ви, розділивши обов'язки, повинні виконати обидва завдання. І не просто виконати, а ще й уявити свої твори.
Вам потрібно буде створити плакат, який ілюструє ваше уявлення про те, що таке сім'я, про взаємини в сім'ї. У створенні плакату вам допоможуть картинки, які ви знайдете в конверті, фломастери, клей. Це перше завдання.
Завдання друге - синквейн на тему "Сім'я". Якщо ви забули або не знаєте, як складається синквейн, то кожна група на столі має схему складання синквейну з прикладом.
Правила складання синквейну (у дітей на партах):
1 рядок – один іменник, що виражає головну тему cінквейну.
2 рядок – два прикметники, що виражають головну думку.
3 рядок – три дієслова, що описують дії у рамках теми.
4 рядок - фраза, що несе певний сенс.
5 рядок – висновок у формі іменника (асоціація з першим словом).
Приклад:
Життя.
Активна, бурхлива.
Виховує, розвиває, вчить.
Дає можливість реалізувати себе
Мистецтво.
3. Робота дітей.
Поки діти працюють, можна увімкнути спокійну, ненав'язливу музику. Вона допоможе створити теплу атмосферу.
4. Подання робіт дітьми.
Цей етап постає як своєрідна рефлексія. Адже діти тут якраз і розкажуть, про що вони задумалися і яких висновків дійшли.
5. Слово вчителя.
Хлопці, тепер нам залишилося лише підбити підсумок, з чого складається поняття «родина». І якщо подивитися на ваші плакати, звернутися до ваших синквейнів, то виходить, що
Сім'я – це щастя, любов та удача,
Сім'я – це влітку подорожі на дачу.
Сім'я – це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
Сім'я - це праця, один про одного турбота,
Сім'я – це багато домашньої роботи.
Сім'я це важливо!
Сім'я – це складно!
Але ж щасливо жити одному неможливо!
Моїсеєва Н.А.
Класна година у 5 класі
«МОЯ РОДИНА - МОЄ БАГАТСТВО»
Ціль : виховання морального відношеннядо сімейних цінностей та традицій, формування позитивного образусім'ї.
Види діяльності: фронтальне опитування, бесіда, обговорення, практика
Основні завдання :
особистісні:розуміти значення сім'ї у житті, формувати моральну культуру, розвивати повагу до членів сім'ї; виховувати почуття відповідальності перед близькими людьми;
метапредметні:формувати вміння захищати свою думку, розвивати вміння аналізувати текст, ілюстрації, творчу активність, мова, виконувати проблемні завдання;
предметні:знати і характеризувати цінності та традиції сім'ї, наводити як приклад і пояснювати моральні якості членів сім'ї.
Обладнання: мультимедійне обладнання, роздатковий матеріал.
Зміст класної години
I. Організаційний момент.
- Здрастуйте, хлопці, сьогодні ми поведемо розмову про сім'ю та взаємини в ній.
ІІ. Актуалізація знань.
- Думаю, що ви вже знаєте, що таке сім'я, навіщо вона потрібна людині. Чому сім'я така дорога людині, що це за багатство?(Спільні ігри, спільні вечері, розмови, обговорення, допомога, підтримка, турбота, увага…)
Йтиметься сьогодні про цінності сім'ї та її традиції.
ІІІ. Вивчення нової теми
- Що ми вже знаємо про сім'ю?
- Що таке сім'я?(Сім'я - це об'єднання людей, засноване на шлюбі або кревній спорідненості, пов'язане спільним побутом, взаємною допомогою, моральною та правовою підтримкою.)
Отже, людей у сім'ї пов'язує спорідненість та загальне проживання, тобто будинок. У кожної сім'ї він неповторний, а який він у вас, спробуємо уявити.
Гра «Художник».
Вчитель запрошує учня до дошки, той вибирає собі партнера для роботи. Із заплющеними очима учень під керівництвом товариша на дошці малює будинок: дах, стіни, вікно, двері тощо.
Хлопці обговорюють малюнок, розуміють, що загалом треба довіряти один одному, допомагати…
Вдома справжні набагато міцніші, бо важлива злагодженість та підтримка всіх членів сім'ї.
Гра «Олівець».
Члени сім'ї зазвичай відчувають настрій одне одного навіть без слів. Вони повинні поступатися один одному. Давайте подивимося, як це вдасться у вас. Вибираємо пару, яка бере олівець і, притримуючи його вказівними пальцями правої руки, мовчки рухається класом протягом двох хвилин. Подивимося, скільки разів упаде у вас олівець.
Щоб олівець не падав, потрібна згода та злагодженість, як у будь-якій сім'ї.
IV. Фронтальна робота.
- Хлопці, то які важливі якості необхідно виявляти в сім'ї?(Довіра, допомога, згода, турбота, доброта, любов тощо)
У кожній сім'ї є те, що особливо дбайливо зберігається і передається з покоління до покоління. Такі сімейні цінності відрізняють одну сім'ю від іншої, служать прикладом гордості та поваги до старших поколінь.
- Що ж зберігається у вашій скриньці чи шафі, які цінності?(Альбом із фотографіями.)
Розмовляючи зі своїми рідними, перегортаючи сімейний альбом, можна побудуватиродовідне дерево . Подібні заняття залишають у пам'яті приємні спогади.
У кожній сім'ї прийнято норми, звичаї, які передаються з покоління до покоління.Це сімейні традиції.
- Які традиції існують у сім'ях?(Святкувати свята разом ( Новий рік, Різдво, Великдень), збиратися на недільні вечері, раз на тиждень проводити сімейна рада, вести листування з родичами, спільно проводити дозвілля ...)
V. Практична робота.
- Передача сімейних цінностей, Дотримання традицій - шлях до єднання сім'ї. Сім'я стає дружньою. Але це відбувається не саме собою.
Послухайте притчу"Як з'явилася дружна сім'я" .
Давним-давно жила сім'я, у якій було 100 чоловік, але між ними не було згоди. Втомилися вони від сварок та чвар. І ось вирішили члени сім'ї звернутися до мудреця, щоб він навчив їх жити дружно. Мудрець уважно вислухав прохачів і сказав: Ніхто не навчить вас жити щасливо, ви повинні самі зрозуміти, що вам потрібно для щастя, напишіть, який ви хочете бачити свою сім'ю. Зібралася ця величезна сім'я на сімейну раду, і вирішили вони, щоб сім'я була дружною, треба ставитись один до одного, дотримуючись цих якостей.
- Яких?(Розуміння, кохання, повага, довіра, доброта, турбота, допомога, дружба.)
Упорядкування законів щасливої сім'ї.
- Напевно, сім'я щаслива тоді, коли в ній дотримуються традицій, законів дружній сім'ї.
- Пропоную подумати, які закони роблять людей щасливими. Звичайно, за умови, що ці закони дотримується кожен із вас.
Роздатковий матеріал.
Давайте виведемо кілька законів, а починати фразу будемо зі слова«я» . Даю вам підказку – опорні слова.
Турбота та допомога (1) Я дбаю про своїх рідних і близьких і допомагаю їм.
Повага та увага (2) Я поважаю рідних і уважно ставлюся до них.
Кохання та розуміння (3) Я люблю своїх рідних та розумію їх.
Довіра та поради (4) Я довіряю рідним, чесно обговорюю проблеми та раджуся з ними.
Радість та доброта (5) Я намагаюся приносити рідним радість та бути добрим до всіх.
Грубість та прикрість (6) Я не грублю рідним і не засмучую їх, завжди перепрошую.
- Складні закони? Ні. Але якщо виконувати їх, у сім'ї будуть радість, щастя, розуміння. Ці сімейні цінності і є головним багатством.
VI. Рефлексія.
- Різні сімейні цінності можна знайти в мудрих словах прислів'їв, допоможіть закінчити прислів'я:
Де кохання та порада, там і горя…(ні).
Найкращий скарб, коли в сім'ї…(лад).
В гостях добре, а вдома.(краще).
У своєму будинку та стіни…(допомагають).
У сім'ї розлад, так і вдома.(не радий).
Вся сім'я разом, …(Так і душа на місці).
Підсумок. 15 травня святкують Міжнародний день сім'ї. І я хотіла б закінчити нашу зустріч гімном сім'ї, написаного з нагоди святкування і в Росії Дня сім'ї любові та вірності.
Звучить гімн сім'ї.
Класна година
"Моя сім'я -
моє багатство!
Класний керівник: Земскова С.М.
«Моя сім'я – моє багатство!»
Ціль класної години
- Визначити значущість сім'ї у житті кожної людини.
Завдання
- Формувати поняття сімейних цінностей.
- Виховувати культуру міжособистісних відносин.
- Вміти вирішувати конфліктні ситуації у сім'ї.
Актуальність цієї теми
Сім'я – основа всіх засад. Можна бути професійно затребуваною людиною, але якщо немає надійного тилу – дружної сім'ї, людина, можна сказати, не відбулася у житті. Формування понять сімейних цінностей відбувається з раннього дитинства, а в підлітковому віцізакріплюються уявлення про те, якою сім'я має бути. Важливо, щоб ці уявлення були позитивними.
Хід класної години
- Здрастуйте, хлопці! Я рада вас вітати на класній годині, присвяченій… А чому присвячена наша класна година, підкажете мені ви. Попередньо ви були поділені на три групи. І кожній із груп я роздала картки зі словами, з яких ви повинні скласти певні висловлювання.
Перша група : "Щасливий той, хто щасливий у себе вдома" (Л. Н. Толстой)
Друга група : «Набагато легше стати батьком, ніж залишитися ним» (В. Ключевський)
Третя група : «Одружуватися - це означає вдвічі збільшити свої обов'язки» (А. Шопенгауер)
Що поєднує всі ці три висловлювання? Ви здогадалися, яка тема нашої класної години?
Отже, початок нашої фрази є, а закінчення її ми допишемо наприкінці нашого заняття.
- Хлопці, як ви вважаєте, чому саме цю тему обрано для обговорення?
Відповіді дітей.
Передбачуваний висновок:
сім'я - Найголовніше у житті. Від того, як живуть люди в сім'ї, залежить їхній настрій, успіхи у роботі та навіть здоров'я. Людина, у якої немає сім'ї, бідніша за ту, у якої сім'я є.
Давайте зараз під час нашої бесіди спробуємо виробити заповіді (правила) сімейного життя.
Розберемося у такій ситуації.
1) Ви прийшли додому, а там безрадісна чи гнітюча атмосфера. І таке питання пропоную я для вашого обговорення (питання для всіх трьох груп)
«Як підвищити настрій татові та мамі?»
Пропозиції дітей.
Ви запропонували багато способів, щоб підвищити настрій своїм батькам. Я думаю, що головне – це виявити свою участь.
І перша заповідь сімейного життя:
«Подаруй батькам радість»
2) Сім'я складається не лише з батьків. Є брати та сестри, тітки та дядьки, бабусі та дідусі. А яких ще ви знаєте родичів? Спробуємо з'ясувати.
Я роздала вам картки із завданнями. Спробуйте відповісти на ці запитання.
Перша група : До вас прийшли свекруха та свекор Хто це? (Відповідь: батьки чоловіка)
Друга група : До вас прийшли тесть та теща Хто це? (Відповідь: батьки дружини)
Третя група : До вас прийшли невістка та невістка Хто це? (Відповідь: це одна й та сама особа, оскільки жінка може бути невісною тільки для свекра, решті рідна вона невістка).
Але є ще інші родичі. Це швагер, дівер, золовка, своячениця
- Шурін – брат дружини
- Девер – брат чоловіка
- Попелюшка – сестра чоловіка
- Своячениця – сестра дружини
Народжуючись, людина отримує ім'я. Наші предки надавали імені особливого значення. Вважалося, що воно багато в чому визначає подальше життядитини, її успіхи та невдачі, гідності та вади. Ось чому за старих часів ім'я давалося або за церковними книгами на честь святого, чиє свято відзначається в місяці народження дитини, або на честь когось із членів сім'ї. Мої дочки отримали імена такі ж як у їхніх бабусь: Олександра та Катерина. Підніміть руку ті, ім'я яких збігаються з іменами близьких чи далеких родичів.
Тепер ви дізналися, як називаються ваші родичі. Дарувати радість можна і потрібно не лише мамі з татом, а й іншим родичам.
І ось наша друга заповідь сімейного життя:
- Особливого значення для кожної сім'ї мають її звичаї та традиції. Наприклад, у моїй сім'ї є традиція зустрічати Новий рік у карнавальних костюмах, випускати Новорічну газетута проводити різноманітні конкурси та вікторини, дарувати подарунки. Пропоную вам переглянути фотографії.
А тепер вам завдання.
Перша група : Чи мають у кожній сім'ї бути свої традиції? Поясніть.
Друга група : Доведіть, що традиції можуть бути як позитивними, так і негативними Як захистити себе від негативних сімейних традицій?
Третя група : Складіть опис цікавих справякі можуть стати, на вашу думку, традиціями вашої родини.
Давайте згадаємо чудові традиції, які здавна вкоренилися в російських сім'ях.
«Традиції російських сімей»
- Збиратися всією сім'єю у батьківському будинку на свята, а також відзначати сімейні свята;
- Всім разом співати та грати на музичних інструментах;
- Запрошувати гостей та збирати застілля;
- Збирати та зберігати сімейні фотографії;
- Зберігати речі, що належали родичам, як предмети старовини та як пам'ять про рідних та близьких;
- Представники однієї сім'ї займалися одним видом діяльності. Так народжувалися династії гончарів, військових, будівельників, учителів тощо.
Третя заповідь сімейного життя:
- Але без проблем у сім'ї не буває. Уявіть себе у ролі батьків. Отже, шановні батьки, вам необхідно вирішити несподівану для вас сімейну ситуацію. Як?
Перша група : Ви батьки, у вас 14-річна донька Лена Дочка у вас розвинена, розумна, добре вчиться, займається музикою (інакше не може, адже ви мріяли мати саме таку дочку). У вас із нею нормальні стосунки, вона вам багато довіряє, і раптом (якось сталася така розмова) довірила… Виявляється, ваша дочка любить одного хлопця, зустрічається з ним.
Друга група : Ви батьки, у вас 14-річний син Льоня Син у вас розвинений, розумний, добре вчиться, займається музикою (інакше не може, адже ви мріяли мати саме такого сина). У вас з ним нормальні стосунки, він вам багато довіряє, і раптом (якось сталася така розмова) довірив... Виявляється, ваш син відвідує зал ігрових автоматів, і йому це подобається.
Третя група : Ви батьки, у вас 14-річна донька Лена Дочка у вас розвинена, розумна, добре вчиться, займається музикою (інакше не може, адже ви мріяли мати саме таку дочку). У вас із нею нормальні стосунки, вона вам багато довіряє, і раптом (якось сталася така розмова) довірила… Виявляється, ваша дочка соромиться того, що мама ходить разом із класом на екскурсії, у походи. А в інших дітей батьки не приходять. Що ви дасте дочці?
Іноді для вирішення будь-яких ситуацій необхідно звернутися до професіонала. І ми можемо це зробити зараз. У разі – це педагог-психолог.
Можливо заздалегідь на класну годину запросити психолога і він дасть оцінку запропонованим варіантам виходу та ситуацій.
Також під час вирішення конфліктних ситуацій вам можуть допомогти розумні книги. Ви можете також зателефонувати за телефонами довіри
- книги;
- Телефони довіри
А ось і четверта заповідь сімейного життя:
«Життя – це дорога, сповнена випробувань.
Будь готовий з честю пройти їх»
- Давайте підсумуємо нашу розмову. З чого складається сімейне щастя?
Можна багато дискутувати з цього приводу. Адже скільки людей, стільки й думок, рецептів, пропозицій, порад.
Умови сімейного щастя
- Подібність звичок та інтересів
- Вміння поступатися у суперечці, особливо якщо ти не маєш рації
- Рівне виконання всіх сімейних обов'язків
- Спільна турбота про дітей та спільне виховання їх
- Взаємодопомога за будь-яких обставин
- Жити за коштами, задовольняючись малим
- Не ставити перед чоловіком нездійсненних умов
- Приймати рішення спільно
П'ята заповідь сімейного життя:
Отже, ми з вами поговорили про деякі заповіді сімейного життя. Звичайно, це не всі правила, які застосовуються для опису комфортного сімейного життя. Проте, давайте згадаємо все те, чого ми прийшли з вами під час нашого заняття.
- «Подаруй батькам радість»
- «Виявляй турботу та участь до близьких та далеких родичів»
- «Свято зберігай традиції своєї сім'ї»
- «Життя – це дорога, сповнена випробувань. Будь готовий з честю пройти їх»
- «Сімейне щастя залежить від кожного із членів сім'ї»
Сім'я багата на радість, яку ми даруємо один одному.
Сім'я багата турботами про родичів.
Сім'я багата на досвід подолання конфліктних ситуацій.
Сім'я багата на традиції.
Сім'я багата на любов.
Отже, закінчіть тему нашої класної години:
«Моя сім'я – моє… (багатство)!»
Рефлексія (ЗУХ)
Підведемо підсумок. Питання груп.
Перша група: Що ви вже з ли на цю тему?
Друга група: Що знали сьогодні?
Третя група: Що нового х Отите дізнатися на цю тему?
Чи була для вас корисна наша сьогоднішня бесіда? Чому? (Обґрунтуйте свою точку зору)
Ми з вами добре попрацювали. Давайте подякуємо один одному.
"Дякую за роботу!"
Класна година:
« Моя сім'я -
моє багатство»
Класний кер-ль 2 «А» класу: Краєва М.Ю.
Класна година:« Моя сім'я – моє багатство».
Ціль:
Розширити кругозір дітей про склад своєї сім'ї, родинні відносини, формувати морально-етичні норми поведінки в сім'ї; розвиток інтересу до сімейних традицій, свят.
Розвинути уявлення учнів про роль сім'ї для життя людини; ознайомитись з умовами створення благополучної сім'ї.
Виховувати повагу, любов до старших членів сім'ї. Згуртування класного колективу, створення доброзичливої атмосфери.
Обладнання: комп'ютер, мультимедійний проектор, презентація, сонечко на дошці, тлумачний словник Ожегова, листочки, картки із завданнями.
Хід заняття:
1.Оргмомент. Перевірка готовності.
2. Вступна бесіда.
Сьогодні наша зустріч про те, що поєднує всіх нас.
Що ж це таке, коли всі разом: 2 дідусі, 2 бабусі, тато, мама, я?
Правильно, це сім'я. Ми говоритимемо про сім'ю. Тема нашого класного
години «Моя сім'я – моє багатство». Рік від року Ви стаєте дорослішим, і настане час, коли теж створюватимете свої сім'ї.
А що означає слово сім'я?
3. Історія слова.
Як виникло слово сім'я?
Колись про нього не чула земля.
Але Єві сказав перед весіллям Адам:
«Зараз я тобі 7 запитань поставлю:
хто діток народить мені, богиня моя?
І Єва тихенько відповіла: Я.
«Хто плаття пошиє, випрає білизну,
Мене приголубить, прикрасить житло?
Відповідай на запитання моє, подруго моя ... »
"Я, я, я", - Єва мовила: "Я".
Сказала вона знаменитих сім «Я»,
І так на землі з'явилася сім'я».
сім'я– найголовніше у житті кожної людини. Це близькі люди, ті, кого ми любимо, з кого беремо приклад, про кого дбаємо, кому бажаємо добра і щастя.
сім'я(за С. Ожегова) - це група родичів, що живуть разом. Всі інші, навіть діти, що відокремилися, будуть рідними.
4. Робота з прислів'ям.
Як ви розумієте це прислів'я? "На що скарб, якщо в сім'ї лад?".
(Лад – згода).
А ось цікаво, якій сім'ї легше прожити у світі? (Відповіді дітей).
Я зовсім з вами згодна. Думаю, легше тій сім'ї, де не сумують, не падають духом, радіють життю, допомагають один одному.
Анкетування (проводилося заздалегідь)
1.Ви вважаєте взаємовідносини у вашій сім'ї:
1) добрі -2 3) нормальні -2
2) відмінні - 4 4) не дуже добрі -1
2. Чи вважаєте ви свою сім'ю дружною?
1) так -7
2) не зовсім -2
3. Які сімейні традиції сприяють зміцненню вашої сім'ї?
1) свята -5 4) все, багато -1
2) вечеря в колі сім'ї -3 5) свята та поїздки - 0
3) поїздки - 0 6) не знаю -0
7) виїзд на природу, перегляд ТV, вечеря -1
4. Як часто ваша сім'я збирається разом?
1) щодня - 0 4) коли як -2
2) часто -2 5) рідко - 4
3) як вийде -1 6) завжди - 0
4. Що робить ваша сім'я, зібравшись разом?
1) кожен займається своєю справою -7
2) все (все потроху, всім, багато чим) – 0
3) обговорюємо навчання - 5
4) займаємося працею та ходимо влітку на ділянку – 4
5) дивимося TV, обговорюємо життєві проблеми -1
6) займаємося сімейно – побутовою працею.
7) ділимося враженнями – 0
8) дивимося TV передачі - 4
9) спілкуємося - 5
10) разом проводимо дозвілля -3
11) читаємо - 2
12) жартуємо, сміємося - 3
13) відпочиваємо -7
5. Чи бувають у вашій сім'ї сварки, конфлікти?
1) рідко – 6
2) іноді - 1
4) часто - 0
З цієї анкети видно, що взаємини у вашій родині хороші, дотримуєтеся сімейних традицій для зміцнення вашої родини. Дуже добре, що ви з сім'єю проводите більшу частину часу, спілкуєтеся, займаєтеся спільною працею. У кожній сім'ї виникають сварки, конфлікти. У нашому класі іноді також виникають конфлікти.
6. Читання легенди про сім'ю у Стародавньому Китаї.
У Стародавньому Китаї жила дивовижна сім'я зі 100 людей. Панували в ній
лад, любов та повагу. Слава про сім'ю дійшла самого імператора, і він відвідав цю сім'ю. Переконавшись, що чутка нічого не перебільшувала, імператор запитав у старійшини сім'ї: “Як вам вдається жити у мирі та злагоді, не сварячись і не ображаючи один одного”? У відповідь старійшина назвав лише одне слово.
Яке слово назвав старійшина? ТЕРПІННЯ
Нам часто не подобається чия поведінка, чиї слова. Ми повинні бути трохи стриманими, розуміти, прощати будь-що, терпіти будь-які поведінки інших. Дарувати їм тепло, казати ласкаві слова.
На частині не ділиться сонце променисте,
І вічну землю не можна розділити,
Але іскорку щастя – променя сріблястого
Ви можете рідним подарувати.
7 . "Комучок щастя".
(Кожен учень передає добрі слова, побажання сусідові)
Як приємно чути добрі слова на свою адресу.
Які почуття пов'язують близьких родичів, що живуть разом?
(відповідальності один за одного; почуття взаємодопомоги; повага; любов; ніжність; взаєморозуміння)
8. Притча "Чому одному погано?"
Троє маленьких дітей мали батьків та одна старша донька – помічниця. З ранку до вечора вона няньчилась з молодшими дітьми: годувала, втішала, вмивала.
Увечері, коли діти засипали, дівчинка допомагала мамі все випрати та прибрати.
Одного разу пішла дівчинка за водою на річку і знайшла у воді чийсь посох. Витягла вона з річки палицю і бачить: бабуся по березі йде.
- Бабуся, чи не ваш це палиця? - Запитала дівчинка.
Схопила бабуся палицю, зраділа:
- Це мій чарівна палиця. За те, що знайшла його, я нагороджу тебе. Кажи, чого хочеш?
- Найбільше я хочу відпочити день, - відповіла дівчинка.
- Можеш відпочивати, скільки хочеш.
Все закружляло перед очима дівчинки, і опинилася вона в замку чудової краси. У кожній кімнаті були невидимі слуги, які одягали, напували, годували. У саду співали птахи. День пройшов, другий пройшов, занудьгувала дівчинка і заплакала:
- Я хочу додому. Там, мабуть, без моєї допомоги пропадають.
- Якщо додому повернешся, до кінця життя працюватимеш без відпочинку, - пролунав чийсь голос.
- Ну і нехай. Наодинці людині і рай – не рай, - сказала дівчинка.
Тієї ж миті опинилася вона вдома. Брати та сестрички до неї кинулися. Один - їсти просить, другий - попити, третій - пограти, а дівчинка і рада.
Обговорення.
А ви погодилися б жити на такому райському острові? Чому дівчинка не лишилася? Чому людині погано одній? Сформулюйте висновок однією пропозицією.
Людина, яка не має сім'ї, почувається самотньою: їй нема про кого піклуватися і про неї ніхто не піклується.
9. Вправа "Хто ким доводиться?"
Сім'ї можуть бути великими, де живуть бабусі, дідусі, тітки, дядьки та
інші. Наступна вправа "Хто ким доводиться?"
Прабабуся Папин або мамин брат
Бабуся Син твоєї тітки та дядька
Дідусь Мама твого дідуся чи бабусі
Дядько Дідусь твого батька чи мами
Тітка Мама твоєї мами чи тата
Двоюрідний братТато твоєї мами чи тата
Прадідусь Мамина чи татова сестра
Племінник Син твоєї сестри чи брата
Племінниця Дочка твоєї сестри чи брата
Отчим Чоловік твоєї мами
Мачуха Дружина твого тата
Обговорення:
Л.Толстой сказав: «Щасливий той, хто щасливий у себе вдома».
10. Вправа «Обов'язки у ній».
| Мамо | батько | діти |
Лунають аркуші паперу із завданнями. Як поділяються обов'язки у вашій сім'ї.
Після виконання завдання, які навчаються пропонується подивитися, чи можуть вони взяти частину маминих та татових обов'язків на себе.
Буває, що по одній людині судять про всю сім'ю. Ось якщо ви себе показуєте з хорошого боку, то ми думаємо, що у вашій родині все добре.
Ну а зараз давайте з вами пофантазуємо та уявимо, а яка буде ваша сім'я.
11 . "Моя сім'я" . Завдання (на листочках)
У слові СІМ'Я, до кожної літери підпишіть слова на запитання - ЯКА?
З -щаслива, славна, спортивна, сучасна та ін.
Е –єдина, єдина тощо.
МЬ -мила, багатодітна, мрійлива, музична тощо.
Я -яскрава, ясна і т.д.
Є таке прислів'я: «Щастя дорожче за багатство». З чого складається сімейне щастя?
12. «Сімейне сонечко».
На дошці сонечка з назвою СІМ'Я, від нього відходять промінчики зі словами: Радість Сміх Друзі Чистота Борг Світло Сварка Розуміння Терпіння Поганослів'я Вірність Повага Святість Взаємодопомога Любов Доброта Турбота.
Яке гарне слово! Сім'я. Як гріє душу це слово. Потрібно дорожити доброю поголоскою про свою сім'ю. Наша сім'я – це наше багатство. Усі ми живемо однією дружною шкільною сім'єю. Коли наша сім'я буде багатою, коли відходитимуть ці промінчики від нашої сім'ї.
Як би не було важко, яким би невлаштованим і неспокійним не був би
навколишній світ, тільки сім'я здатна вберегти кожного з нас від негараздів.
Тільки моральні підвалини, що передаються з покоління до покоління, тільки турбота близьких робить нас багатшими, чистішими, добрішими.
13. Підсумки класної години.
І насамкінець хочеться відзначити таке: поряд з усіма святами у календарі такими як 1 жовтня – день літньої людини, 25 листопада – день Матері, 8 березня – Міжнародний жіночий день ООН 15 травня проголосив Міжнародний день сім'ї.
сім'я – це те джерело, з якого ми черпаємо сили все своє життя.
Так будьте добрішими та уважнішими до своїх близьких!
Бережіть близьких. Бережіть.
Життя, воно поспішає, не чекає.
На крутому зламі підтримайте,
Знайте біди їх протилежно
Зберігайте листи. Чекайте у гості
Іноді даруйте їм квіти
Це дуже складно, дуже просто.
Життя прожити не поле перейти.
Близькі від нас йдуть у вічність.
Кожному свій час і свою чергу
Нехай жорстокість чи безсердечність
Пізнім вас каяттю не палить
Ви ще встигнете. Поспішайте
Оточити їх безліччю турбот.
Будьте поблажливі до помилок
І прощати вмійте в свою чергу.
На сім'ї все тримається! Це як могутнє дерево, з сильним корінням, з безліччю гілок, листям. Ви все поїдете додому та вам домашнє завданнязаповнити родовід дерево.
Наша класна година добігла кінця. 
Що нового та цікавого ви запам'ятали з нашого заняття?
Чи потрібна людині сім'я? Обґрунтуйте відповідь.
Які сімейні традиції ви знаєте?
Що є основою здоров'я?
У якій сім'ї легше жити?
