Сценарій розваги у дитячому садку у середній групі «9 Травня – День Перемоги! Сценарій свята "9 ТРАВНЯ – День Перемоги" (Старша група.) Розвага на 9 травня у дитячому садку.
Дітям про героїв війни (вікторина для дітей старшого дошкільного вікуна 9 травня у дитячому садку)
Ведучий: Здрастуйте, дорогі хлопці та шановні дорослі! Ми раді вітати всіх вас у нашому дитячому садку! Сьогодні ми проводимо вікторину, присвячену Дню Великої Перемоги, який щороку 9 Травня відзначає вся наша країна та безліч людей у всьому світі. У нашій вікторині беруть участь три команди: дві команди з підготовчих групнашого саду та команда першокласників. Отже, ми починаємо…
(Звучить запис, зроблений 1941 р. радянським диктором Ю.Б. Левітаном, з оголошенням початку війни.)
Ведучий:
Запис, який ви зараз почули, зроблено майже 70 років тому. Саме цей голос, голос відомого радянського диктора
Юрія Борисовича Левітана почули люди 22 червня 1941 року. Саме з цього повідомлення всі дізналися, що почалася війна.
Війна довга, війна страшна, війна голодна, холодна, війна, що принесла багато горя та страждань нашому народові. В Останніми рокамиВ цей час, незадовго до 9 Травня, ми з вами бачимо на вулицях, на одязі людей, на машинах оранжево-чорні стрічки. Навіщо вони потрібні? Що це означає?
Ведучий пояснює, що така двоколірна стрічка називається георгіївською. Вона належить до ордена Святого Георгія, який традиційно був найвищою військовою нагородою у Росії. Демонструється велике зображення сучасного ордену. Кольори стрічки – чорний та помаранчевий – означають «дим і полум'я» і є знаком особистої доблесті солдата на полі бою.
Починаємо нашу вікторину. Але для початку уявимо журі.
…………………….
……………………..
………………………
Отже, настав час познайомитись із нашими командами.
Назва, девіз.
Розминка
Ведучий: Перший конкурс називається "Розминка". Кожній команді буде поставлено по п'ять питань. Відповідаємо одразу, довго не роздумуємо.
Розминка
Перше запитання
– Як називається війна, перемогу в якій ми святкуємо 9 Травня? (Велика Вітчизняна війна.)
– Коли розпочалася війна? У якому місяці, якого числа? (Війна розпочалася влітку 22 червня.)
Друге питання
– Як називалася наша країна на той час? (Союз Радянських Соціалістичних Республік (СРСР).)
– Яка держава напала на нашу країну? (Фашистська Німеччина.)
Третє питання
Як називається наша країна нині? (Росія, Російська Федерація.)
Назвіть кольори російського прапора (білий, синій, червоний)
Четверте питання
У війні брали участь різні видивійськ (авіація, флот, піхота), використовувалося різне озброєння (літаки, кораблі, танки, зенітні знаряддя), військові різних спеціальностей (льотчики, моряки, танкісти, снайпери). Бої велися і на суші, і на воді, і у повітрі. Чи знаєте ви, де воювали:
військовий флот? (На морі, на воді.)
авіація? (У небі, у повітрі.)
піхота? (На суші, землі.)
назвіть військові спеціальності (льотчики, моряки, танкісти)
П'яте питання
– Як ми називаємо людей, які пройшли війну і дожили до наших днів? (Ветерани.)
– Як можна дізнатися ветерана? (Це літня людина, у формі, з нагородами.)
– Що ми маємо зробити, якщо 9 Травня зустрінемо ветерана? (Привітати зі святом, подякувати.)
Шосте питання
Як називається пам'ятник, який знаходиться у парку Перемоги у м. Челябінську? (стела «Захисникам Вітчизни»)
Який вид військової техніки знаходиться на площі у м. Челябінську? (танк)
Як звали героя Радянського Союзу, пам'ятник якого знаходиться у Копейську? (С.Хохряков)
Про вічний вогонь.
Ведучий: Як багато ви знаєте про ВВВ. А чим скінчилась вона?
Перемогою Росії
Наразі старша логопедична група заспіває пісню «День Перемоги»
ПІСНЯ «ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ»
Інформація
Ведучий: На цьому наша розминка закінчилась. Діти, коли ви говорили про ветеранів, ви згадали про те, що вони мають бойові нагороди. Зараз я розповім вам про найголовніші нагороди Великої Вітчизняної війни. Нагородами називають ордени та медалі. Як ми можемо, побачивши їх, дізнатися де орден, а де медаль? Справа в тому, що медаль має круглу або овальну форму, а орден може бути будь-якої форми (наприклад, у вигляді зірки). Які ж виглядають і як називаються головні нагороди Великої Вітчизняної?
Ведучий розповідає про ордени та медалі, показує великі фотографіїз їх зображенням.
Орден "Перемога".
Це орден часів Великої Вітчизняної війни, яким нагороджувалися вищі воєначальники, які зробили значний внесок у перемогу. Являє собою п'ятикутну зірку, виготовлену з дуже дорогого металу – платини та прикрашену 150 діамантами. Промені зірки виготовлені із рубінів. У центрі зірки розташований медальйон, на якому на блакитному тлі зображено Кремлівську стіну, Спаську вежу та Мавзолей Леніна. У верхній частині розташований напис «СРСР», у нижній – «Перемога».
Медаль "За взяття Берліна".
Заснована на честь взяття Берліна під час Великої Великої Вітчизняної війни. Нею нагороджували безпосередніх учасників героїчного штурму та взяття ворожої столиці, а також організаторів та керівників бойових операцій під час взяття цього міста. Загалом медаллю «За взяття Берліна» нагороджено понад мільйон людей. Орденом Вітчизняної війни нагороджували рядових і командирів, які виявили у боях за Батьківщину хоробрість, стійкість і мужність, а також військовослужбовців, які своїми діями сприяли успіху бойових операцій наших військ.
Орден слави.
Орден Слави отримували солдати та сержанти. Ці відзнаки могли бути видані за особистий подвиг на полі бою. Він мав три ступені. Усього за відмінність у роки Великої Вітчизняної війни було видано близько мільйона знаків Ордену Слави III ступеня, понад 46 тисяч – ІІ ступеня та близько 2600 – І ступеня. Навіть ці відомості кажуть нам, як багато подвигів було здійснено.
Музичний конкурс
Ведучий: А зараз наступний конкурс – музичний. Кожна команда почує по 2 уривки з військових пісень. Потрібно назвати пісню.
Пропонуються музичні фрагменти наступних пісень: «Священна війна», «День Перемоги», «Катюша», «Синя хусточка», «На безіменній висоті», «Прощання слов'янки».
Загадки
Ведучий: Наш наступний конкурс – конкурс загадок.
Підросту і слідом за братом
Теж буду я солдатом,
Допомагатиму йому
Охороняти свою… (країну).
Брат сказав: «Не поспішай!
Краще у школі ти вчись!
Будеш ти відмінником
Станеш... (прикордонником).
Моряком ти можеш стати,
Щоб кордон охороняти
І служити не на землі,
А на військовому... (кораблі).
Літак ширяє, як птах,
Там повітряний кордон.
На посту і вдень, і вночі
Наш солдат – військовий… (льотчик).
Знов у бій машина мчить,
Ріжуть землю гусениці,
Та машина в полі чистому
Управляється … (танкістом).
Будь-якої професії військової
Вчитися треба обов'язково,
Щоб бути опорою для країни,
Щоб у світі не було... (війни).
Поетичний конкурс
Ведучий: Наш наступний конкурс – поетичний. Від кожної команди бере участь одна людина – вона прочитає вірш на воєнну тему.
Вірші
1. День Перемоги – це свято,
Це ввечері салют,
Багато прапорів на параді,
Люди радісно співають.
Ветерани з орденами
Згадують про війну,
Розмовляють із нами
Про переможну ту весну.
Там, у Берліні, в сорок п'ятому,
Після натиску атак
Здійнявся соколом крилатим
Високий російський прапор.
2. Що таке День Перемоги?
Це ранковий парад:
Їдуть танки та ракети
Марширує стрій солдатів.
Що таке День Перемоги?
Це святковий салют.
Феєрверк злітає в небо,
Розсипаючись там і тут.
3. "Ні!" - заявляємо ми війні,
Всім злим та чорним силам.
Повинна трава зеленою бути,
А небо – синім, синім,
Нам потрібен різнокольоровий світ
І всі ми будемо раді,
Коли зникнуть на землі
Всі гармати та снаряди.
4.Щоб берізки шелестіли
Над прозорою річкою,
Щоб дзвінко птахи співали,
Встала веселка дугою.
У небі ясному, у небі синьому
Сонечко горить вогнем.
Ми сьогодні про Росію
Нашій Батьківщині заспіваємо.
ПІСНЯ «МОЯ РОСІЯ» дівчинки старшої групи
Естафети
Ведучий: Продовжує наше свято "Військова естафета".
Естафета «Спритні сапери»
Інвентар: по 2 кошики та по 10 барил для кожної команди.
Діти кожної команди стають одна за одною. Перед першим учасником стоїть кошик із барилами, другий порожній кошик знаходиться за останнім учасником команди.
Завдання: по ланцюжку передати «бочки з порохом» спочатку з першого кошика до другого, потім назад.
"Переправа"
Інвентар: по 2 невеликі обручі і по 1 стійці на кожну команду. Стійка визначає місце розвороту.
Діти кожної команди стають одна за одною. Перший учасник стає двома ногами в один обруч, другий тримає в руках. За командою "Почали!" він кидає другий обруч перед собою, перестрибує в нього, бере обруч, що звільнився, кидає його перед собою, перестрибує і т.д.
Завдання: дістатись таким чином до стійки, обігнути її та повернутися до команди. Потім у гру вступає другий член команди тощо.
«Поранені бійці»
Інвентар: стрічки в кількості, вдвічі меншій, ніж членів усіх команд разом, по одній ложці та по одному невеликому м'ячу на команду.
Перед початком гри всі учасники попарно зв'язуються стрічками за руки вище за ліктя. Двома вільними рукамивони тримають ложку, де лежить м'яч.
Завдання: добігти до стійки, обігнути її і повернутися до команди, не впустивши м'ячик. Потім у гру вступає друга пара тощо.
Конструювання
Ведучий: У нашому наступному завданні ви конструюватимете військову техніку. Військовий конструктор. Кожна команда отримує лист розміром А2 з накресленою схемою військової техніки, що складається з геометричних фігур(Контури кожної фігури позначені), і конверт з кольоровими деталями для схеми. Кількість деталей у всіх схемах однакова. Вибрано такі об'єкти: танк, корабель, літак.
Завдання: викласти на схемі кольорове зображення.
Творче завдання
Ведучий:
А тепер останнє завдання. Один і той самий питання кожної команди. Можна порадитись перед відповіддю.
Творче завдання Що потрібно робити, щоб війни більше не було?
Діти по черзі відповідають.
Ведучий: На цьому наша вікторина закінчується. Дякую всім за участь.
Члени журі підбивають підсумки вікторини та вітають усіх зі святом.
Нехай небо буде блакитним,
Нехай у небі не клубиться дим,
Нехай гармати грізні мовчать,
І кулемети не строчать,
Щоб жили люди, міста...
Світ потрібний на землі завжди!
Конспект свята, присвячений ДнюПеремоги для дітей старшого дошкільного віку
Склала: вихователь МБДОУ «Дитячий садок № 55 комбінованого вигляду «Чудесниця» м. ВоркутиПочинок Наталія Валеріївна
Тема: Війна очима дітей.
Ціль: залучення дітей до Великих свят Країни;Завдання:
1. Виховання поваги до захисників Батьківщини на основі сильних вражень, конкретних історичних фактів доступних дітям і емоції, що викликають у них, гордість за свій народ, любов до батьківщини.
2. розвивати уявлення про різні роди військ, закріпити знання про загальнонародне свято воїнів, уточнити, хто такі захисники вітчизни; розвивати мовлення, мислення, підтримувати ініціативу дітей.
3. продовжити вчити розуміти і пояснювати їхнє значення виховувати почуття гордості за свій народ, армію, бажання захищати свою країну.
Попередня робота:
Розмова про Батьківщину, заучування віршів, розгляд фотографій, картин, книг, ілюстрацій. Оформлення альбомів про музеї бойової слави.
Обладнання:
На головній стіні оформлена композиція: Вічний вогоньнад ним орден Перемоги, салют. Зал оформлений картинами, присвяченими Великій Перемозі: картина «Оборона Севастополя», А. Дейнека. Окраїна Москви, К. Юон. Парад на Червоній площі, Антонов. Переможці. Фото "Вічний вогонь", магнітофон, Білі листи паперу, кольорові олівці для оформлення листів.
Хід свята:
Звучить пісня «Священна війна» муз. А. Александрова сл. В. Лебедєва-Кумача до зали виходять колоною діти з квітами в руках, проходять через центр і розходяться на всі боки, встають у шеренги до стіни та віконця.
Ведучий:
Давним-давно дими не застяли
Небес, і світлий нив розлив,
Де земляки стояли на смерть,
Собою Вітчизну заслонив.
На рубежі, омитому кров'ю,
Ми на згадку про тих, хто йшов у бій,
З пахощами та любов'ю
Схиляємо свої голови.
(Діти схиляють голови)
1 дитина:
Був Великий день Перемоги
Багато років потому
День Перемоги пам'ятають діди,
Знає кожен із онуків.
2 дитини:
Ми про перший день Перемоги
Любимо слухати їхню розповідь,
Як боролися наші діди
За весь світ та за всіх нас.
Звучить «Вальс квітів» із балету «Спляча красуня» П.І. Чайковського»
Діти танцюють танці з квітами.
3 дитини:
Сяє сонце у день Перемоги
І буде нам завжди світити.
У боях жорстоких наші діди
Вороги зуміли перемогти.
4 дитини:
Ми будемо хоробрими, як діди,
Рідну Землю захистимо,
І сонце яскраве Перемоги
Ми нікому не віддамо.
Ведучий:
Так, хлопці, ніколи цього дня не забудуть люди. За те, що ми зараз з вами разом радіємо, тріумфуємо, танцюємо, - ми зобов'язані нашим дідусям і бабусям, які у безжалісних боях та битвах відстояли цей день і попросили нас ніколи не забувати про нього. Жертвуючи життям, вони ставали захисниками вітчизни. 4 роки страшної війни позаду. Тож будемо, діти, тріумфувати і оберігати цей чудовий світ, у якому ми живемо.
Ведучий:Хлопці, як ми бережемо ці дні?
Діти складають пісні, вірші, зводять пам'ятники, зберігають матеріал про захисників вітчизни в музеях.
5 дитина:
Коли гримів салют із краю в край.
Солдати подарували всій планеті
Великий травень, переможний травень.
6 дитина:
Ще тоді нас не було на світі,
Коли з перемогою ви прийшли додому.
Солдати Майя, слава вам навіки
Від усієї Землі, від усієї Землі.
Ведучий:
Цього дня раділи люди, виходили на вулиці, обіймалися та цілувалися. Цілком незнайомі, але такі рідні та близькі один одному, стільки страшних днівпережили разом. А тепер їх об'єднало одно- радість Перемоги, радість миру, радість безхмарного неба. І мчала вгору щаслива пісня, яка пройшла з солдатами по всіх стежках війни, всі страшні 4 роки, і досі ми співаємо її всі разом, радість і щасливо.
Діти співають пісню «Катюша»
Ведучий:
Хлопці кого можна назвати захисниками вітчизни?
Діти: солдати, матроси, льотчики.
Наші солдати відрізнялися не тільки завзятістю, веселим характером, а й хоробрістю, героїзмом і кмітливістю. А які стали їхні онуки? Такі ж спритні та сміливі? А це ми зараз перевіримо, ділимося на 3 команди: діти одягають відмінне обмундирування (накидки матросів, солдатів, льотчиків)
Вправа "Вперед до прапорця" (завдання учасників - пробігти "змійкою", набиваючи м'яч, і першим взяти прапорець, передати наступному).
Ведучий:
А якими сміливими та безстрашними були медсестри, які виносили поранених прямо з поля бою, коли гриміли вибухи та кулі свистели над головою.
Вправа «Допомога пораненому солдатові» (завдання учасників – пронести солдата на плечі, посадити на стілець і перев'язати йому руку). Перемагає той, хто швидше це зробить.
Ведучий:
День Перемоги свято довгоочікуване!
Мирна небесна блакитність.
Пам'ятають на землі народи, країни-
Цього дня закінчилася війна.
7 дитина:
Згадую наші діди
Про минулі часи,
Одягають на честь Перемоги
Бойові ордени.
8дитина:
за країну рідну люди
Віддавали життя своє.
Ніколи ми не забудемо
Загиблих у доблесному бою.
9 дитина:
Горить вогонь біля обеліску,
Берези у тиші сумують.
І ми схилилися низько-низько –
Тут невідомий спить солдатів.
Ведучий:
З великим болем у душі ми скорботні за тими, хто не повернувся з поля бою. Хвилиною мовчання вшануємо їхню пам'ять, і кожен у душі подякує їм за той щасливий світ, у якому ми живемо. Встанемо всі і схилимо голови перед їхньою пам'яттю!
Іде хвилина мовчання.
10 дитина:
Морякам, артилеристам,
Прикордонникам, зв'язківцям,
Всім, хто наш світ береже
І межі стереже, за великі справи
Слава! Слава! та хвала!
11 дитина:
Над кораблем червоніє наш прапор,
А за комою - блакитна хвиля.
Ми підростемо і станемо моряками
Захистом станемо ми тобі країна!
Хлопчики танцюють «Матроський танець» (під пісню «Безкозирка біла»)
Ведучий:
Наш народ, сміливий, відважний, пройшов у роки війни через тяжкі випробування, але вистояв, здобув перемогу і заслужив високі слова похвали, радості та поваги від нас з вами. Перший мирний день! Бійці з радістю побачили, як цвітуть квіти, співають птахи. І нікому не зламати їх Батьківщину, ніколи! Народ тріумфує, співає, посмішками виблискують обличчя і прямо на вулицях кружляють пари в переможному вальсі.
Діти танцюють вальс під пісню «Синя хусточка»
12 дитина:
Перемогою скінчилася війна,
Ті роки позаду.
Горять медалі, ордени
У багатьох на грудях.
13 дитина:
Нехай гримить салют Перемоги,
Цим світлом світ зігрітий.
Вітаємо наших дідів,
Шолом величезним їм вітання.
Ведучий:Дню Перемоги слава, слава!
Діти: Слава!
Ведучий: Ветеранам слава!
Діти: Слава! Слава!
Ведучий: На щастя, миру на Землі!
Діти: Слава! Слава! Слава!
Діти співають пісню «Перемога, Перемога! Салюти, салюти!
Ведучий:У свято 9 Травня ветерани зустрічаються біля пам'ятників та приймають вітання. Діти давай ті та ми з вами оформимо вітальні листи, ветеранам та передамо їх до музею. Діти надсилають вітальні листи.
Жихарева Оксана Володимирівна
Місто (населений пункт):
с. Вінсади, Передгірний район, Ставропольський край
Сценарій спортивної розваги, присвяченого Дню Перемоги.
Виховання громадянина і патріота, який любить свою Батьківщину – завдання особливо актуальне сьогодні.
У дитячому садку велика увага приділяється патріотичному вихованню дітей. Діти знайомляться з важливими історичними подіями нашої країни та з раннього вікуповинні знати, кому вони зобов'язані своїм щасливим дитинством, це сприяє бажанню бути схожими на наших ветеранів, бути сильними, сміливими, любити та захищати свою Батьківщину, служити в армії.
Неможливо уявити життя дитини в дитячому садку без галасливих свят та змагань, веселих дозвілля та розваг, цікавих ігор. Одні розвивають кмітливість і кмітливість, треті – уяву та творчість, але поєднує їх загальне – виховання в дитини потреби у русі та емоційному сприйнятті життя. Рухаючись, дитина пізнає навколишній світ, вчиться любити його і цілеспрямовано діяти в ньому, удосконалює досвід організації та реалізації ігор, тому що гра для дошкільника – це творча переробка вражень, комбінування їх та побудова іншої та нової дійсності, що відповідає запитам, враженням та інтересам дитини.
Залучення дітей дошкільного віку до таких заходів є засобом формування у них патріотичних почуттів та розвитку їхньої духовності. Адже одне з головних завдань дошкільного закладу, виховання громадянина і патріота, що любить свою Батьківщину і пишається нею
Ціль:Формування уявлень про Велику Вітчизняної війни, виховання патріотичних почуттів в дітей віком дошкільного віку, збереження наступності поколінь, формуванню в дошкільнят поваги до воєнної історії Росії, громадянських позицій, гордість за народ, любов до Батьківщини.
Завдання:
- Формувати уявлення про історію ВВВ, використовуючи різні види діяльності;
Пробуджувати інтерес та повагу до минулого, показати мужність та героїзм людей у ході Великої Вітчизняної війни;
Розвивати сприйняття творів літератури та музики;
Збагачувати словниковий запас; вчити висловлювати свої почуття;
Розвивати почуття колективізму;
Підвищувати рівень духовно-морального та патріотичного виховання, соціальної та цивільної відповідальності.
Виховувати почуття гордості за свій народ, армію, бажання захищати свою країну;
Формувати спритність, витривалість, кмітливість.
Хід свята:
Ведучий:
У небі святковий салют.
Феєрверки там і тут.
Вітає вся країна
Славних ветеранів.
А квітуча весна
Дарує їм тюльпани.
Дарує білий бузок.
Цього славного травневого дня!
Під пісню «Смуглянка»
Діти стройовим кроком заходять до зали і маршируючи по залі вишиковуються в коло.
Потім сходяться в центр дробовим кроком, притупивши в кінці рядка ногою і поступово піднімаючи руки нагору.
Розходяться з центру дробовим кроком і встають по колу, опускаючи руки вниз і притопнувши в кінці рядка ногою.
Після закінчення звучання музики сідають на стільці у два ряди (команди «Льотчиків» та «Танкістів», відповідні емблеми на одязі).
Ведучий:
Дорогі хлопці та шановні гості, привіт! 9 травня вся наша країна відзначатиме велике свято- День Перемоги. День, коли наша Армія та наш народ перемогли загарбників фашистської Німеччини. Щороку наша величезна країна відзначає це свято. Ви, хлопці, ще маленькі, але ми дуже хочемо, щоб ви виросли сильними і сміливими людьми, гідними громадянами нашої країни, які люблять свою Батьківщину і були здатні у важку хвилину стати на її захист.
Дорогі ветерани!
Мир вам шле поклон земний,
І на всіх меридіанах
Шанують ваш подвиг фронтовий.
У цей світлий день Росії
Намагайтеся не сумувати.
Вище голову, рідні,
Дай вам ще Бог пожити!
Ведучий:
А тепер давайте спробуємо бути солдатами (діти одягають солдатські пілотки). А як знаєте солдати сильні, сміливі, спритні, вмілі.
Фізмінутка:
Ми солдати, ми солдати
Бадьорим кроком ми йдемо.
У нашу армію хлопці,
Просто так не влучиш.
Потрібно бути вмілими, сильними та сміливими.
Діти сіли на свої місця.
Читають вірші:
Дитина 1:
ЩО ТАКЕ ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ
Що таке День Перемоги?
Це ранковий парад:
Їдуть танки та ракети,
Марширує стрій солдатів.
Дитина 2:
Що таке День Перемоги?
Це святковий салют:
Феєрверк злітає в небо,
Розсипаючись там і тут.
Дитина 3:
Що таке День Перемоги?
Це пісні за столом,
Це мови та бесіди,
Це дідусин альбом.
Дитина 4:
Це фрукти та цукерки,
Це запахи весни.
Що таке День Перемоги?
Це означає, що немає війни.
Ведучий:
Молодці добре для розминки.
А зараз – завдання: командні змагання
2 – х команд: «Льотчиків» та «Танкістів»).
Ведучий:
Увага! Увага! Починаємо змагання.
1 Естафета «М'яч у ціль».
Діти по команді починають закидати м'ячі різними способамиу кошик (знизу, з грудей, 2 руками, з-за голови…, лівою рукою, правою рукою). Виграє команда, яка закинула найбільшу кількість м'ячів.
Ведучий:
На війні боролися не лише чоловіки, а й жінки. Вони літали на бойових літаках, були розвідницями, радистками, медсестрами, лікарями, санітарками, надавали допомогу пораненим бійцям. Багатьох солдатів урятували від смерті добрі, дбайливі жіночі руки.
Входить дівчинка в білій косинці з санітарною сумкою на плечі:
Гармати гуркочуть, кулі свистять,
Поранений уламком снаряда солдатів.
Шепче сестричка «Давай підтримаю,
Рану твою перев'яжу!
Все забула: небезпека та страх.
Винесла з бою його на руках.
Скільки в ній було кохання та тепла!
Багатьох сестричка від смерті врятувала.
2 Естафета «Перев'яжи пораненого».
По 2 особи від команди. Один солдат-дитина сидить біля фінішу. Дитина має добігти до неї, дістати бинт і обв'язати голову пораненого. Виграють ті, хто раніше закінчив.
3 Естафета "На увагу".
У ведучого 4 кружки, він показує їх по черзі:
Зелений – діти повинні плескати,
Жовтий – тупотіти,
Синій – мовчати,
Червоний – кричати «ура».
4 Естафета «Розвідники на завданні»
2 лави ставляться паралельно
Гравці повинні безшумно проповзти між лавками, не зачепивши палиці. Виграють ті, хто закінчить раніше.
5 Естафета «Пройди, не замочивши ніг»
Діти вишиковуються один за одним біля стартової межі. Дитина повинна, поклавши дошку на підлогу, стати на неї 2 ногами, потім поклавши іншу дошку далі першою, перебратися на неї і йти до фінішу. Після цього він біжить назад і передає дощечки наступному учневі. Перемагає та команда, яка зробила раніше завдання.
Вихователь:Солдати повинні бути не тільки сильними, але розумними та кмітливими.
6 Естафета: «Загадки»
Будь-якої професії військової
Вчитися треба обов'язково,
Щоб бути опорою для країни
Щоб у світі не було (війни)
Хто крокує на параді,
В'ються стрічки за спиною,
Стрічки в'ються, а в загоні
Немає дівчинки жодної.
На стежці, на березі,
Перегороджує шлях ворогові.
(Прикордонник)
Знов у бій машина мчить,
Ріжуть землю гусениці,
Та машина в полі чистому
Управляється ...
(Танкістом)
Він готовий у вогонь та бій,
Захищаючи нас із тобою.
Він у дозор іде і в град,
Чи не покине піст.
Літак ширяє, як птах,
Там – повітряний кордон.
На посту і вдень, і вночі
Наш солдат – військовий …
Все він в одну мить вирішує,
Великий подвиг він здійснює,
Він за честь стоїть горою.
Хто він? Правильно.
Батьківщина наказала,
І він одразу на Кавказ!
Стрибнув уночі з парашутом -
Дорога, часом хвилина!
(Десантник)
Вихователь:
Ось молодці і загадки ви вмієте відгадувати. А зараз хлопці ще одне завдання.
7 Естафета: «Мінне поле»
Вихователь: Солдат був на війні, він знає, як треба пройти мінним полем.
Діти йдуть один за одним за вирізаними квітами.
Ведучий: Молодці хлопці і з цим завдання ви впоралися.
Підведення підсумків.
Ведучий :
Дякуємо, солдати, вас,
За життя, за дитинство та весну,
За тишу, за мирний будинок,
За мир, де ми живемо!
Дитина 1:
За все, що є у нас зараз
За кожну нашу щасливу годину
За те, що сонце світить нам
Спасибі, доблесним солдатам
Що відстояли світ колись
І нашим дідам та батькам!
Дитина 2:
Сяє сонце у день Перемоги
І буде нам завжди світити
У боях жорстоких наші діди
Вороги зуміли перемогти.
Дитина 3:
Ідуть колони рівним строєм
І ллються пісні там і тут
А в небі міст – героїв
Виблискує святковий салют
Дитина 4:
Чотири довгі роки
Перемогу чекав народ-
Палає від салютів
Вечірній небосхил.
Дитина 5:
І їдуть-їдуть-їдуть
Додому на всі кінці
Солдати переможці,
Російські бійці!
Дитина 6:
Нехай не буде війни ніколи!
Нехай спокійні сплять міста.
Оголошують: нехай наші ліси
І нехай мирно минають роки,
Нехай не буде війни ніколи!
Ведучий:
Сонце з долонь
Діти з долонь
сонечко склали,
Щоб неодмінно
люди всі дружили,
Щоб це сонце
для людей сяяло,
У кожне вікно
у гості забігало.
Щоб було багато
у дітей іграшок,
Щоб не стріляли
дорослі з гармат,
Щоб припинилися
війни все на світі,
Щоб усміхалися,
а не гинули діти.
Так, чого ж нам варте -
переплавити гармати,
Припинити усі війни
та купити іграшки?
Сонце з долонь -
найкраще на світі!
Подивіться люди -
це ж - НАШІ ДІТИ!
Звучить пісня «День Перемоги». Діти один за одним йдуть стройовим кроком по колу і махають прапорцями. Після закінчення куплету та приспіву пісні, дружно кричать «Ура» і сідають на свої місця.
Діти входять до зали під пісню «День перемоги».
Встали півколом.
В. Багатостраждальна наша земля!
Чимало випробувала і повідала ти на своєму віку за довгі роки.
Багато воїн прокотилося країною.
Але найбільш кровопролитною і найжорсткішою була Велика Вітчизняна війна!
О: 9 травня – День Перемоги! У далекому травні 1945 року закінчилася страшна чотирирічна світова війна, війна в якій взяли участь різні країни. І яка закінчилася багато років тому Перемогою радянського народу над фашистською Німеччиною. Шлях до великої перемоги був важким, але героїчним. Щороку, як радісне свято, люди зустрічають цей день, пам'ятаючи та вшановуючи переможців.
1 дитина:
Згадують наші діди
Про минулі часи,
Одягають на честь Перемоги
Бойові ордени
Встань сьогодні вранці рано,
Вийди до міста – подивися.
Як крокують ветерани
З орденами на грудях.
2 дитини:
Відстояли наші діди
Праця та щастя на Землі,
Яскравіше світять на честь Перемоги
Зірки світу на Кремлі.
За країну рідну люди
Віддавали життя своє,
Ніколи ми не забудемо
Загиблих у доблесному бою.
3 дитини:
Я знаю від тата, я знаю від діда.
Дев'ятого травня прийшла до нас Перемога,
Того дня весь народ чекав,
Той день найрадіснішим став!
Нехай гримить салют Перемоги,
Цим світлом світ зігрітий,
Нашим прадідам та дідам…
Всі: Всім бажаємо багато років!
4 дитини:
Сьогодні свято – День Перемоги!
Щасливе свято – День Весни.
У квіти всі вулиці одягнені,
І пісні дзвінкі чути.
Пісня "Кіно йде".
П: Коли наші війська вели важкі бої, вся країна працювала, щоб наблизити перемогу. Дорослі та діти працювали і вдень, і вночі, випускаючи танки, літаки, снаряди для фронту. Тому День Перемоги над ворогом став спільним святом для народу.
В: Красу, що нам дарує природа,
Відстояли солдати у вогні,
Травневий день 45-го року
Став останньою точкою у війні.
Без втрат немає ні роти, ні взводу,
Ну а ті, хто залишилися живими,
Травневий день 45-го року
Зберегли для своїх онуків!
5 дитина:
За все, що є зараз у нас,
За кожну нашу щасливу годину,
За те, що сонце світить нам,
Спасибі доблесним солдатам,
Що відстояли світ колись.
6 дитина:
Перемогою скінчилася війна,
Ті роки позаду.
Горять медалі, ордени
У багатьох на грудях
Хто носить орден бойовий
За подвиг у бою,
А хтось за подвиг трудовий
У своєму рідному краю...
7 дитина:
Повз будинок. Повз сад
Він крокує – раз, два, три.
На радянського солдата
З повагою дивись.
Шапка з червоною зіркою
Гріє в холоднечу і в хуртовину
А пальто його просте
Називається шинель.
В: Наші славні воїни – це сильні та сміливі піхотинці, сапери, снайпери, артилеристи, льотчики, танкісти, кавалеристи, моряки.
8 дитина:
Хто летить швидше за птаха?
Охороняє хтось кордони?
Хто завжди готовий до польоту?
Це льотчики-пілоти. Джабраїл.
9 дитина:
Проходять танки швидко,
Їм рада дітлахи.
Уславленим танкістам
Ми крикнемо усі «Ура»! Аліхан.
10 дитина:
Море починається
З маленької річки
Хіба ми всі хлопчики? – усі ми моряки!
По-морському раді ми
Вахту приймати
Драїть підлогу як палубу
«Яблучко» – танцювати К. Аліхан.
Танець «Смуглянка»
Темні, холодні вечори в хвилини затишшя між боями солдати збиралися в землянках навколо вогнища, лагодили гімнастерки, мирні дні чистили зброю, відпочивали, і співали, згадували, одну з таких пісень ми пропонуємо вам зараз послухати.
2 Пісня «У землянці».
В: Але воювали не лише чоловіки, а й жінки. А ким були вони на війні) І льотчиками, і розвідниками, і, звісно, медичними сестрами, санітарками. А ви знаєте, як ласкаво називали медсестру поранені бійці? - Сестра, сестричка. Без такої мед сестри ніяк на війні не можна: ранять бійця, а вона переживає йому рану, відтягне в безпечне місце.
З: На захист країни піднялися і старші, і молодші. Багато хто йшов на фронт прямо зі шкільної лави. Розкидала війна молодих хлопців – когось у зенітники. Кого у телефоністи. Кого в розвідники.
Інсценування вірша С. Михалкова. «Ми теж воїни»
11 дитина:
З ранку до ночі телеграми,
Суцільні точки та тире.
Передавали шифрограми.
Адже на війні, як на війні! Д. Тамік.
12 дитина:
Морські кордони охороняти
Довірила Батьківщина нам.
Ворога ні на милю не підпускати
Ні до суші, ні до кораблів! Джабраїл
13 дитина:
Щоразу з бою в бій
Брав із собою солдатів
Надійний помічник свій
Тяжкий сталевий автомат. Дамір
14 дитина:
Не були страшні нам кулі,
Не лякав нас автомат,
Якщо знали, що на полі
Поранений лежить солдат. Мілано
15 дитина:
Готовий до польоту екіпаж,
Мотор уже реве.
Отримано бойовий наказ,
Команди чекає на пілот. Є. Аліхан
Все: «От так, щодня, крок за кроком ми наближалися до перемоги!»
В: Тут життя тендітне, як тонке скло
А ми воюємо всім смертям на зло!
Ну. А станеться між боями відпочивати
Тоді ми можемо й потанцювати.
2 Танець: Журавлі
Кіна читає вірш.
П: Пам'ять героїв. Загиблих за Батьківщину, майже хвилиною моління.
Хвилина мовчання.
3 Пісня «Вічний вогонь».
В: Нашим солдатам перемогти у такій важкій війні допомогли сміливість, кмітливість, мужність.
Гра на увагу «4 прапорця»
Якщо я підніму синій прапор-плаваєте
Якщо блакитний - літатимете
Якщо зелений- крокуватимете
Якщо червоний прапор – кричати
Це прапор перемоги!
Зараз ми проведемо вікторину "Пам'ятати все".
Молодше військове звання в армії? (рядовий)
Найвище військове звання в армії? (Маршал)
Місто – герой, який перший прийняв на себе удар німецько – фашистських загарбників. (фортеця – герой Брест)
Місто – герой – столиця Росії? (Москва)
Назвіть ще міста – герої. (Ленінград, Сталінград, Севастополь, Одеса, Київ, Москва, Новоросійськ, Керч, Мінськ, Тула, Мурманськ, Смоленськ)
Назвіть героїв Великої Великої Вітчизняної війни. (А. Мотросов, льотчики Кожедуб, Покришкін, Маресьєв, маршал Жуков)
Що зображено на сумці медичної сестри? (червоний Хрест.)
З чим стрибають із літака? (З парашутом).
Головний убір солдата? (Каска, пілотка).
Головний убір матроса? (Безкозирка).
Назвіть види зброї? (Пістолет, автомат, гвинтівка, міномет, гармата).
Яку зброю назвали жіночим ім'ям? (Катюша).
Вірші: Л Дісана, Рустам, Ір. Тамік, Ах. Дісана, Альона
3 Танець: «Білі птахи» (старша група)
16 дитина:
Нехай не буде війни ніколи!
Нехай спокійні сплять міста.
Нехай сирени пронизливе виття
Не звучить над моєю головою.
Жоден нехай не рветься снаряд,
Жоден не пише автомат.
Оголошують нехай наші ліси
І нехай мирно минають роки,
Нехай не буде війни ніколи! Х. Дісана
17 дитина:
Ні, слово «світ» залишається навряд чи,
Коли війни люди не знатимуть.
Адже те, що раніше світом називали
Усі стануть просто життям називати.
І тільки діти, знавці колишнього,
Граючі весело у війну,
Набігавшись. Пригадають це слово,
З яким вмирали за старих часів.
Братишка: Вже давно закінчилася війна
4 Пісня: «Не забирайте сонце у дітей»
В: Нехай навіки зникнуть війни,
Щоб діти всієї Землі
Будинки спати могли спокійно,
Танцювати та співати могли,
Щоб сонце посміхалося,
У вікнах світлих відбивалося і сіялонад землею
Людям усім – і нам із тобою
П: І мені хочеться закінчити наше свято такими словами:
У нас велика країна і наша армія сильна! Чужої Землі ми не хочемо своєї Землі не віддамо!
Вихід під пісню «День перемоги».
Перебудовуються в одну колону та виходять.
Увага! Адміністрація сайту сайт не несе відповідальності за зміст методичних розробок, і навіть за відповідність розробки ФГОС.
Сценарій спортивного розваги для дітей середньої групи. Спільна розробка вихователів Єніної Г.М., Вислогузова Н.М., Давидової Н.В., Бакуліна Ю.В.
Ціль: Виховувати почуття гордості за героїзм нашого народу та пошани до Батьківщини.
Завдання:
- Розвивати рухову активність, пам'ять, увага, мислення;
- Розвивати фізичні якості: швидкість, силу, спритність;
- Вчити дітей висловлювати почуття радості, задоволення;
- Розвивати зорове та слухове сприйняття;
- Формувати у дітей інтерес до фізичної культурита спорту через проведення спортивних розваг;
- Створення в дітей віком позитивних емоцій.
Форма організації: групова
Обладнання:
- тунель – 2 шт.
- купини (доріжка)- 2 шт.
- конверт-донесення – 2 шт.
- орієнтири – 8 шт.
- машина-вантажівка – 2 шт.
- кулі – за кількістю дітей
- кошики – 4 шт.
- лава гімнастична – 2 шт.
- георгіївські стрічки – за кількістю дітей
Хід розваги
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, яке свято наближається?
(Відповіді дітей).
Вихователь: Абсолютно вірно, наближається свято Перемоги у Великій Вітчизняній війні Скільки б років не минуло, пам'ять про цю війну і про Велику перемогу повинна жити в народному серці, щоб не переривався зв'язок часів.
9 травня 1945 року назавжди стало великою датою. Заради цього щасливого днязагинули мільйони людей, борючись за волю всього світу. Ми ніколи не забудемо тих, хто не пошкодував свого життя і все здолав. Не заради нагород, а заради того, щоб ми з вами, хлопці, могли жити, вчитися, працювати та бути щасливими:
Вихователь:
Війна закінчилась. І гармати замовкли.
І роки згладили велике лихо,
І ми живемо. І ми знову навесні зустрічаємо.
Зустрічаємо День Перемоги, найкращий день у році!
Вихователь: Хлопці, а сьогодні до нас у гості прийшли ветерани Давайте їх привітаємо (музика Д. Тухманова. День перемоги).
Вихователь: Добре, хлопці, дякую! (Діти сідають на свої місця). Сьогодні ми зібралися для того, щоби провести спортивна розвага, присвячене 9 травня за участю почесних гостей наших ветеранів. Вони подивляться які ви сміливі, спритні, швидкі, мужні. Ми пропонуємо нашим гостям зайняти місця. Ви, хлопці, напевно знаєте, що у Великій Вітчизняній війні брали участь різні види військ (сухопутні війська, військово-повітряні війська, військово-морський флот) . І в кожному виді військ були свої розвідники.
Вихователь:А ми з вами, на деякий час, станемо розвідниками і виконаємо бойове завдання, яке прийшло до нас зі штабу Армії. Я зараз вам його зачитаю (документ під назвою "План дій").
НАКАЗ "Про виконання бойового завдання":
- Виявити ворожі об'єкти.
- Надати до штабу Армії інформацію про місцезнаходження об'єктів супротивника.
- Знищити супротивника силами свого взводу.
- Повернутись до повному складі (без втрат)у розташування частини.
- Виконання завдання покласти на роту розвідки.
Вихователь:Хлопці, нас з вами багато і якщо ми підемо виконувати завдання разом, то ворог нас може помітити. Як ви вважаєте, що треба зробити, щоб стати менш помітними для ворога?
(Відповіді дітей).
Вихователь:Для виконання цього складного завдання нам треба розділимося на два взводи:
І взвод: "Моряки"
II взвод: "Танкісти"
Вихователь:Чий взвод першим виконуватиме завдання отримуватиме георгіївську стрічку і в кінці змагання ми підіб'ємо підсумок.
Отже, я повідомляю про початок змагання!
1. Естафета: "У тил до ворога"
(Чия команда першої закінчила естафету)
Щоб проникнути на ворожу територію, необхідно проповзти окоп (тунель)і переправитися через річку в брід (по купи, обіжджати і повернутися);
2. Естафета: "Донесіння"
( Хто швидше)З конвертом у руці добігти до орієнтира і повернутися до своєї команди, передати конверт із повідомленням наступному учаснику тощо.
Вихователь:Для того, щоб розпочати виконання наступного завдання, нам потрібні боєприпаси, а підвезуть їх нам наші командири.
Конкурс для командирів
3. Естафета: "Доставка снарядів"
На війні було потрібно велика кількістьпатронів, снарядів та гранат, тому під час бомбардування солдати допомагали один одному та підносили до зброї снаряди. (Діти пересуваються із затиснутим між лобами маленьким м'ячиком, повинні добігти до мети та покласти «снаряд»у кошик і назад повернутися, тримаючись за руки, передавши естафету іншій парі.) Перемагає та команда, яка принесе більше патронів за 2 хвилини.
4. Естафета «Барікада»
Коли в міста та села наступали німці, жителі будували барикади, от і ми маємо спорудити барикаду, щоб ворог не увійшов на нашу територію. (У кожного з гравців кубик. За сигналом діти по черзі підбігають до вказаного місця і ставлять кубик, будуючи барикаду. Перемагає команда, що першою виконала завдання).
Вихователь:Молодці наші командири добре впоралися із завданням. Ну що, хлопці, розташування сил противника ми з вами знаємо, боєприпаси у нас готові, настав час виконати наступне завдання.
5. Естафета «Поранення»
Під час війни наші солдати зазнавали поранень, і медики рятували поранених, виносили їх на руках з-під обстрілу. (По одному «пораненому»з команди лежать на матах у протилежному боці від команди. Гравці по черзі підбігають: 1-й – змащує зеленкою лікоть; 2-й – перебинтовує коліно; 3-й та 4-й, склавши руки «стульчиком»несуть пораненого до команди.
6. Естафета «Дорога життя»
Ви вже знаєте, що фашисти мінували наші дороги і шоферам на військовому транспортідоводилося дуже обережно пересуватися, щоби не вибухнути. Кожному гравцеві пропонується транспортний засіб на мотузку або одна машина на команду, необхідно проїхати між кеглями, не зачепивши їх. Перемагає та команда, яка менше впустить кеглів «підірве мін».
Вихователь:Молодці, хлопці! Так, хороші розвідники та медсестри з вас вийшли. Залишилося у вас одне, і найголовніше завдання: Повернутись у повному складі (бід втрат) у розташування частини. Я оголошую останню естафету.
7. Естафета «Повернення додому» (Хто швидше)
Пробігти по містку (гімнастична лава), добігти до орієнтира, взяти квітку (або прапорець) і по прямій повернутися до своєї команди і т.д.
Вихователь:Хлопці, ви всі молодці. Усі дуже добре намагалися виконувати завдання.
В: Як ви думаєте, чому наша країна здобула перемогу у війні?
Д:Тому що люди боролися за свою Батьківщину, виявляли героїзм та відвагу, не хотіли жити у полоні у фашистських загарбників.
В: Хто воював на суші, захищаючи нашу Батьківщину?
Д:Солдати, піхота, танкісти.
В: Хто воював у повітрі?
Д:Літчики.
В: Хто захищав нас на морях?
Д:Моряки.
Гра «Слухай музику»
Коли звучить марш, то діти марширують під музику. Почувши, що летить літак, діти зображають політ літака.
В: А зараз я пропоную вам перетворитися на моряків
Діти сідають на килимок та заплющують очі. Вихователь включає музику "Звуки моря".
Ми зараз підіб'ємо підсумки нашого змагання (Підраховуються георгіївські стрічки в кожній команді). Нагородження георгіївськими стрічками.
Вихователь:
Мир і дружба всім потрібні,
Світ найважливіший у світі.
На землі, де немає війни,
Сплять спокійно діти!
Вихователь:
Там, де гармати не гримлять,
У небі сонце яскраво світить,
Потрібен світ для всіх хлопців,
Потрібен світ для всієї планети!
