Resumen de una lección sobre el desarrollo de habilidades motoras finas “Juegos de dedos con un brownie Kuzey. Resumen de una lección sobre el desarrollo de habilidades motoras finas y preparación de una mano para escribir "Milagros de Año Nuevo" Lección sobre habilidades motoras en el grupo senior
Resumen de clases con grupo senior para el desarrollo de la motricidad fina.
Tema: "En el mundo de los animales. África"
Objetivo:
Perfección las habilidades motoras finas manos en niños mayores edad preescolar mediante el uso de diversas formas, métodos y técnicas. Formar una idea sobre el mundo animal.
Tareas:
Educativo
Para formar movimientos coordinados arbitrarios de los dedos, ojos;
Para consolidar habilidades y destrezas prácticas, como la primaria representaciones matemáticas: forma, color del objeto
Enseñar diversas habilidades de trabajo con papel, cereales;
Desarrolla la habilidad de traducir tus ideas en una imagen artística.
Para formar las ideas de los niños sobre el mundo animal, para ampliar el vocabulario.
Educativo
Desarrollar la percepción táctil (sensibilidad táctil, de la piel de los dedos).
Desarrollar la motricidad fina de los dedos y las manos.
Mejorar los movimientos de las manos, coordinación de movimientos.
Desarrollar procesos mentales cognitivos: atención voluntaria, pensamiento lógico, percepción visual y auditiva, memoria;
Promover el desarrollo del habla de los niños.
Educativo
Inculcar en los niños un sentido de compañerismo y buena voluntad.
Cultivar y desarrollar el gusto artístico.
Cultivar la perseverancia, la determinación.
Cultivar el orden en el lugar de trabajo.
Métodos. Visual, verbal, práctico.
Materiales. Piscina seca, figuritas de varios animales domésticos y salvajes, papeles de colores, pegamento, si hay tren, avión o barco de juguete.
Progreso del curso.
Educador. Cuando caminaba hacia ti esta mañana, escuché una conversación entre dos urracas. Decían que en África los animales perdieron las rayas y las manchas. Siguen caminando y llorando, no saben a quién pedir ayuda. También hablaron de ti, de cómo ayudas a todos, pero no saben si puedes ayudarlos, África está tan lejos. Bueno, ¿cómo vamos a hacer esto?
Los niños responden.
E iremos allí (volar, nadar) en tren (avión, barco). Nos ponemos en parejas y vamos.
Fizminutka.
El sol duerme y el cielo duerme(palmas a la mejilla izquierda, a la mejilla derecha)
Incluso el viento no hace ruido.
El sol salió temprano en la mañana(levantar las manos, estirar)
Todos sus rayos enviados.(columpio con las manos levantadas)
De repente sopló una brisa(agitar las manos hacia arriba y hacia abajo)
El cielo estaba nublado.(cubrir la cara con las manos)
Y sacudió los árboles.(oscilación del cuerpo a la izquierda - a la derecha)
La lluvia golpeaba los techos(saltando en el lugar)
Tamborileo de lluvia en el techo(aplaudir)
El sol se hunde más y más bajo.(curvas hacia adelante)
Eso está escondido detrás de las nubes.(ponerse en cuclillas)
No se ve ni un solo rayo.(Levántate, pon tus manos detrás de tu espalda)
Educador. Aquí ya estamos aquí. Niños, ¿qué animales conocen?
Las respuestas de los niños.
Veamos cómo son los animales africanos. Revisando la presentación.
¿Cuál tiene rayas y manchas? (Correcto jirafa, guepardo y cebra).
Lección 1. Juego encuentra los animales.
Objetivo. Formación de la motricidad fina.
Material: piscina seca (el relleno puede ser diferente: arroz, trigo sarraceno, guisantes o frijoles).
En la piscina seca hay figuritas de animales, los niños deben encontrarlas y decir qué tipo de animal es.
Y ayudemos a la cebra ahora, y hagamos rayas para ella, los niños hacen la eclosión de acuerdo con un patrón dado.
Lección 2. Eclosión de cebras.
Objetivo . Aplique una escotilla vertical recta con un lápiz simple.
Material hoja impresa con la imagen de una cebra y comenzó la eclosión.
Chicos, nuestros dedos probablemente estén cansados, démosles un poco de descanso.
Gimnasia de dedos. « Conociendo tus dedos »
Dedos juntos alineados
(mostrar palmas)
diez tipos duros
(apretar los dedos en un puño)
Estos dos son un puntero para todo.
(mostrar los dedos índices)
Todo se mostrará sin preguntar.
Dedos - dos campesinos medios
(mostrar los dedos medios)
Dos pimientos saludables.
Bueno, estos no tienen nombre.
(muestra los dedos anulares)
Silencioso, siempre testarudo.
dos pequeños dedos
(saca los meñiques)
Inquietos y bribones.
Los dedos son los principales entre ellos.
(mostrar pulgares arriba)
Dos grandes y remotos
(aprieta el resto de tus dedos en un puño)
Educador. Chicos, miren, es una jirafa, pero ¿dónde están sus manchas?
Tenemos que ayudar a la pobre jirafa.
Lección 3. Aplicación en la técnica de aglomeración.
Objetivo. El desarrollo de la motricidad fina.
Material. Papel de color amarillo y marrón, pegamento, hoja impresa en blanco y negro jirafa.
Los niños arrancan trozos de papel de un determinado color (amarillo para el cuerpo principal y marrón para las manchas), lo arrugan en sus manos, formando una bola, y rellenan la plantilla de la jirafa, pegándolas con estas bolas. Luego dibuja los ojos y la nariz con un lápiz negro o un rotulador.
Educador. Vamos a ver que pasó. Que buenas jirafas tenemos.
Así que terminamos nuestro negocio en África, todos los animales recuperaron sus manchas y rayas. Bueno, tenemos que ir a casa. Nos hacemos pareja y nos vamos a casa.
Fzminutka . (elija el tipo de transporte en el que fuimos a África).
Aquí llegamos a casa. Gracias por ser unos chicos tan amables, simpáticos y comprensivos. Disfrutaste nuestro viaje. ¿Y qué fue lo que más te gustó?
Apéndice.
Minutos físicos.
Avión
Separamos las manos: (Manos a los lados.)
Apareció el avión. (Volaron como aviones.)
Ala hacia adelante y hacia atrás (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha).
Haz "uno" y haz "dos". (Gira a la izquierda y a la derecha.)
¡Uno y dos, uno y dos! (Aplaudimos.)
Mantenga sus manos a los lados, (Manos a los lados.)
Mirarse el uno al otro. (Gira a la izquierda y a la derecha.)
¡Uno y dos, uno y dos! (Saltando en el lugar.)
Manos abajo (manos abajo)
¡Y todos a sentarse! (Siéntate.)
Locomotora
Locomotora de vapor zumbó
“Tu-tu” (Los niños ponen sus manos sobre los hombros del niño de enfrente)
Y trajo carros.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo (las locomotoras van en círculos)
Los conduciré lejos.
La locomotora grita: "Doo-doo,
Voy, voy, voy".
Y las ruedas están traqueteando
Y las ruedas dicen:
"¡Bien bien bien!"
(Caminando en el lugar, moviéndose hacia adelante. Los brazos doblados hacen movimientos de ida y vuelta)
barco de motor
Desde el muelle verde
El barco zarpó, (Los niños se levantaron.)
Uno dos
Dio un paso atrás primero (Paso atrás.)
Uno dos
Y luego dio un paso adelante, (Paso adelante.)
Uno dos
Y nadó, nadó a lo largo del río, (movimiento de sus manos como una ola).
Ganando a toda velocidad. (Caminando en el lugar.)
Introducción
en Rusia con hace mucho tiempo Era costumbre desde temprana edad enseñar a un niño a jugar con los dedos. Estos fueron juegos como "Ladushki", "Cuarenta caras blancas", etc. Después de lavar las manos del bebé, las limpiaron con una toalla, como si masajearan cada dedo individualmente.
Se ha comprobado que el trabajo fino con los dedos contribuye al desarrollo del habla en los niños. Por ello, es muy importante desarrollar la motricidad fina en un niño desde una edad muy temprana. Pero solo hacer los ejercicios será aburrido para el bebé: debe convertirlos en juegos interesantes y útiles.
Recientemente, en el empaque de los juegos para niños se puede ver la inscripción: "Para el desarrollo de la motricidad fina de las manos". Muchos padres han oído hablar de este concepto, pero no todos saben cómo desarrollar la motricidad fina y por qué es necesario hacerlo.
Ahora ya se sabe que en la etapa inicial de la vida, son las habilidades motoras finas las que reflejan cómo se desarrolla su bebé, atestigua sus habilidades intelectuales. De cuán hábilmente el niño aprende a controlar sus dedos en el mismo temprana edad depende de su posterior desarrollo.
Bajo el término las habilidades motoras finas se refiere a los movimientos coordinados de los pequeños músculos de los dedos y las manos. Son importantes no solo para realizar diversas actividades diarias, sino también para estimular el desarrollo del cerebro del niño.
Junto con el desarrollo de las habilidades motoras finas, se desarrollan la memoria, la atención y el vocabulario de su bebé.
Periodos de desarrollo del niño en edad preescolar.
La famosa educadora italiana María Montessori identificó tres períodos en el desarrollo de los niños:
Desarrollo del habla infantil (de 0 a 6 años). En este momento, dos eventos importantes tienen lugar. De 1 año a 2,5 años, el vocabulario del niño se expande rápidamente. A los 4-4,5 años, domina la escritura (pero solo bajo la condición de habilidades motoras finas desarrolladas);
Percepción de objetos pequeños (de 1,5 a 5,5 años). A esta edad, al niño le gusta jugar con botones, cuentas, palos, etc. Con la ayuda de tales objetos, se pueden desarrollar las habilidades motoras de las manos del niño. Solo asegúrese de que el bebé no se los lleve a la boca;
Formación de las habilidades de autoservicio más simples (de 1 año a 4 años). A esta edad, al niño se le enseña a vestirse, comer y realizar procedimientos de higiene de forma independiente.
1. Los ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina se llevan a cabo en un complejo, desde los primeros meses de vida del niño.
2. En el conjunto de ejercicios, intente incluir tareas para apretar, relajar y estirar las manos del bebé.
3. Comience o termine con una sesión de masaje de manos.
4. Realizar regularmente trabajos de desarrollo de la motricidad fina, según la edad y el nivel. desarrollo fisico bebé.
5. En primer lugar, el adulto realiza todos los movimientos con las manos del bebé y, a medida que los domina, el niño comienza a realizarlos por su cuenta.
6. Vigile cuidadosamente que los ejercicios sean realizados correctamente por el niño. Si al bebé le resulta difícil completar alguna tarea, ayúdelo de inmediato: fije la posición deseada de los dedos, etc.
7. Alterna juegos y ejercicios nuevos y antiguos. Una vez que su hijo haya dominado las habilidades motoras simples, pase a dominar las más complejas.
8. Realizar ciertos movimientos mientras se escucha (y luego se pronuncia el niño) un poema.
9. Fomente la actividad creativa del niño, déjelo proponer algunos ejercicios.
10. Realice las clases de manera emocional, activa, elogie al bebé por el éxito, pero no olvide controlar su estado de ánimo y condición física.
Ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de las manos para niños de 0 a 2 años
1. "Cuarenta caras blancas"
Primero, el adulto pasa el dedo por la palma del niño y dice: “Urraca cocina papilla”. Luego, el propio bebé comienza a pasar el dedo por la palma de la mano. Complicamos el juego: en la frase "Di esto", el adulto dobla alternativamente los dedos del niño hacia la palma, excepto el dedo meñique: "Pero no lo di". Agitándolo ligeramente, le decimos con un reproche juguetón: “No llevaste agua…”, etc.
urraca de lados blancos
papilla cocida,
Ella alimentó a los niños.
yo di esto
yo di esto
yo di esto
yo di esto
Pero ella no se lo dio:
"No llevaste agua,
no cortó madera
No cociné gachas
No tienes nada."
2. "Panqueques"
Tome las manos del bebé en sus manos y aplauda. Muéstrele a su hijo los movimientos y pídale que los repita.
dulces, dulces,
Galletas de sonido.
Aplaudieron sus manos
Aplaudieron un poco.
3. "Está bien"
Lee la canción de cuna y al mismo tiempo acompaña las palabras con gestos.
¡Cariños, cariños!
(Muéstrele al bebé sus palmas).
¿Dónde estabas?
por la abuela
¿Qué fue lo que comieron?
Gachas de avena.
¿Qué bebieron?
Brazhka.
(Aplaude.)
tazón de mantequilla,
Brazhka cariño,
La abuela es buena.
¡Beber comer!
Shu - ¡vuela!
Se sentaron en la cabeza.
(Levante las manos hacia arriba, girando las palmas hacia la derecha y hacia la izquierda, luego bájelas con una "casa" en la cabeza).
4. "Casa"
Esta es una casa.
(Pon ambas palmas juntas.)
Este es el techo.
(Junta tus palmas y entrelaza tus dedos.)
Y la tubería es aún más alta.
(Levantar todos los dedos hacia arriba sin soltarlos).
5. "A las escondidas"
Los dedos juegan al escondite,
Abierto-va-yut-sya,
(Levantando la palma de la mano, extienda todos los dedos).
Cerrar-va-yut-sya.
(Junte los dedos y haga un puño.)
6. Conejitos
Coloque todos los dedos de una mano sobre la mesa.
Los conejitos salieron al prado,
Nos metimos en un pequeño círculo.
Un conejito, dos conejitos, tres conejitos,
Cuatro conejitos, cinco...
(Cuenta el conejito.)
Vamos a patearnos los dedos de los pies.
(Toque todos los dedos sobre la mesa juntos o separados).
Tocaron, tocaron
Y cansado.
Se sentó a descansar.
(Doble los dedos en un puño.)
7. "Hola, dedo"
Toque alternativamente los dedos índice, medio, anular y meñique para pulgar.
Hola querido dedo
Aquí nos reunimos contigo.
8. "Dedos fuertes"
Doble los dedos e invite a su bebé a hacer lo mismo. Luego tómalo por los dedos y jálalos en tu dirección.
Masaje de palmas y dedos para niños de 0 a 2 años
El masaje de dedos es muy útil. a un niño pequeño. Los dedos están estrechamente conectados con el cerebro y órganos internos: dedo meñique - con el corazón, dedo anular - con el hígado, medio - con los intestinos y la columna vertebral, índice - con el estómago, grande - con el cerebro.
1. Tome la palma de la mano del bebé y masajee con cuidado cada dedo, comenzando por el meñique. Realice movimientos de masaje desde la falange de la uña hasta la palma de la mano, prestando atención a cada articulación.
2. Masajee las yemas de los dedos del bebé ejerciendo una ligera presión sobre ellas.
3. Masajee las palmas de las manos del bebé con movimientos circulares del dedo índice.
4. Tome la mano del niño en su mano y presione ligeramente el pulgar para hacer movimientos circulares en el centro de la palma.
5. Masajea tus dedos con el masajeador en espiral circular. Coloque el masajeador en el dedo del bebé y masajee los dedos hacia arriba y hacia abajo en la misma secuencia (comenzando con el dedo meñique).
6. Toma dos cepillos de masaje y pásalos por las palmas del niño. Sus manos están sobre sus rodillas, con las palmas hacia arriba.
Ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de las manos para niños a partir de 2 años
1. "Pescador"
Vierta agua en un recipiente y arroje algunos objetos pequeños: trozos de corcho, ramitas, cuentas grandes etc. Invite al niño, utilizando un colador pequeño atado a un palo, a recoger todos estos elementos por turnos y ponerlos en un plato colocado sobre una bandeja a la derecha del cuenco. La "caña de pescar" que el bebé debe sostener con una mano.
2. "Pista"
Haga un camino en la mesa de 3-5 cm de ancho, delimitado en ambos lados por tiras de papel. Invite al bebé a espolvorearlo con sémola o mijo. Los granos deben tomarse con tres dedos y tratar de no derramarse sobre los bordes de la pista.
3. "Cuchara mágica"
Coloque dos tazas en una bandeja: a la izquierda, una taza con cereales y a la derecha, una vacía. Moviendo la mano del niño, muéstrele cómo tomar el cereal con una cuchara. Lleva suavemente la cuchara a la taza vacía e inclínala sobre ella. Tarea: vierte todo el cereal de la taza de la izquierda en la de la derecha.
4. "Té dulce"
Su bebé ya puede poner azúcar en su té por sí mismo. Ahora enséñele a revolver el azúcar en la taza.
5. Saludo
El niño toma pequeños trozos de papel de colores y trata de romperlos lo más pequeños posible. Él pone las piezas rotas en un plato. Luego debes tomar todas las piezas en la palma de tu mano y tirarlas.
6. "Haz una pelota"
Déle al niño una hoja de papel. Su tarea: arrugar la hoja para obtener un bulto apretado.
7. "Espejo catalejo"
El niño toma una hoja de papel A4 y la dobla con ambas manos en un tubo, después de lo cual lleva el tubo al ojo y examina los objetos que lo rodean.
8. "Recoge palos"
Espolvorear frente al niño contando palos. El niño debe recogerlos todos uno por uno en la caja.
Masaje de las palmas y los dedos con una bola de masaje espinosa.
1. La pelota está entre las palmas del niño, los dedos se presionan entre sí. Haz movimientos de masaje haciendo rodar la pelota de un lado a otro.
2. La pelota está entre las palmas del niño, los dedos se presionan entre sí. Haz movimientos circulares haciendo rodar la pelota sobre tus palmas.
3. Sosteniendo la bola con la punta de los dedos, gírela hacia adelante (como si estuviera enroscando una tapa).
4. Sosteniendo la pelota con las yemas de los dedos, presione firmemente sobre la pelota (4-6 veces).
5. Sosteniendo la bola con la punta de los dedos, gírela hacia atrás (como si abriera una tapa).
6. Lanzar la pelota con ambas manos a una altura de 20-30 cm y atraparla.
7. Sostenga la pelota entre las palmas, los dedos están entrelazados en un "bloqueo", los codos están dirigidos hacia los lados. Presione sus palmas sobre la pelota (4-6 veces).
8. Cambia la pelota de una mano a la otra, aumentando gradualmente el ritmo.
Ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de las manos para niños de 3 años.
1. "Laberinto"
Dibuja un laberinto en una hoja de papel. Deje que el bebé pase por encima con un lápiz o simplemente con un dedo. Para que sea más interesante para el niño completar la tarea, puede inventar un pequeño cuento de hadas: dígale a dónde conduce este laberinto, a quién, quién debe atravesarlo.
2. "Cuentas"
Desarrolla bien la mano del bebé ensartando botones, cuentas, pasta, secadores, etc. en un sedal o hilo.Empiece con artículos que tengan un agujero más ancho, así al principio será más fácil para el bebé dominar esta tarea.
3. "Camina el camino"
Dibuja un camino simple en una hoja en una celda grande. Pídale a su hijo que lo rodee con un dedo, un lápiz de color. Si el niño hace frente a esta tarea, dibuje un camino más difícil.
4. "Figuras"
A partir de los 3 años ya se puede enseñar a los niños a cortar formas geométricas con unas tijeras y pegarlas en un papel. Es importante que las tijeras tengan puntas redondeadas, es decir que sean seguras.
5. "Sorpresa"
Envuelve la insignia en 4 o 5 envoltorios de dulces. Pídale a su hijo que despliegue todos los envoltorios de dulces y que los dóble cuidadosamente.
6. "Clavijas en una canasta"
Coloque una cesta de pinzas para la ropa sobre la mesa. Tome la pinza de ropa con tres dedos y fíjela al borde de la canasta. Haga que su hijo haga lo mismo. Después de que el bebé haya dominado esto, invítelo a colocar todas las pinzas para la ropa.
7. "Pinzas de colores para la ropa"
Sobre la mesa hay una cesta con pinzas para la ropa de colores. Pida al niño que sujete una pinza de color blanco, rojo, azul, verde... en el borde de la cesta con tres dedos.
8. "Premio"
Invite a su hijo a moldear golosinas para juguetes con plastilina (secado, bagels, pan de jengibre, galletas, dulces) y decórelos con cereales, cuentas, etc. Recorte platos de cartón grueso y pídale al niño que coloque las golosinas preparadas bellamente sobre ellos.
juegos de dedos
Una parte muy importante del desarrollo de la motricidad fina son los juegos con los dedos que activan el cerebro del niño, contribuyen al desarrollo del habla y ayudan a preparar la mano para escribir.
Durante estos juegos, los niños desarrollan destreza, la capacidad de controlar sus acciones y concentrarse en un tipo de actividad.
A la edad de 5 años, los niños ya están aprendiendo a realizar tareas que requieren suficiente precisión y coordinación de los movimientos de las manos.
Todos los ejercicios sugeridos aquí deben realizarse a un ritmo lento, de 3 a 5 veces, primero con una mano y luego con la otra. Asegúrate de que estén hechos correctamente. Haz los ejercicios durante unos minutos, 2-3 veces al día.
1. "Gatito"
Apriete y suelte los dedos de ambas manos.
¡Tú, gatita, no eres comida!
Será mejor que busques a tu madre.
2. "Ardilla"
Desdoble todos los dedos uno por uno, comenzando con el pulgar. Primero haz el ejercicio con la mano derecha y luego con la izquierda.
Una ardilla se sienta en un carro
ella vende nueces
hermana zorro,
gorrión, carbonero,
Oso gordo quinto,
Liebre bigotuda.
3. "Tsap-scratch"
El niño pone su mano encima de la tuya. Lees un poema y el bebé te escucha atentamente. A las palabras "tac-scratch", debe tirar hacia atrás del mango para que sus dedos no caigan en su "trampa". Luego entra en juego la otra mano. Después de un tiempo, puede cambiar los roles.
En la palma, en el camino
Pequeño gato camina
en patas pequeñas
Escondió los rasguños.
Si de repente quieres
Afila las garras.
¡Tsap-scratch!
4. "Dedos divertidos"
Aprieta los dedos en un puño. Desdóblalas una a una, comenzando por la grande. Luego gire el cepillo hacia la derecha y hacia la izquierda 5 veces.
Pulgar - bailado,
Índice - saltado,
Dedo medio - en cuclillas
Sin nombre - todo giraba,
Y el dedo meñique se estaba divirtiendo.
5. "Aficionado"
Mantenga las palmas frente a usted, los dedos presionados ("ventilador cerrado"). Extiéndalo ampliamente y luego junte los dedos (“abra y cierre el abanico”). Mueva sus cepillos hacia usted y lejos de usted (“abanicados”) de 6 a 8 veces.
6. "Pavo real"
Une todos los dedos de la mano izquierda al pulgar. Coloque la palma de su mano derecha con los dedos abiertos en el dorso de su mano izquierda ("cola de pavo real"). Conecte y separe los dedos ("el pavo real abre y cierra la cola").
En el pavo real alegre
Cesta de frutas llena.
Un pavo real está esperando la visita de amigos,
Por ahora, solo hay un pavo real.
7. "Mariposa"
Aprieta los dedos en un puño. Estire alternativamente el dedo meñique, el anular y el dedo medio, y conecte el pulgar y el índice en un anillo. Con los dedos estirados, haga movimientos rápidos ("la mariposa bate sus alas"), primero con una mano, luego con la otra.
8. “¡Ponte de pie para hacer ejercicios!«
Doble los dedos hacia la palma uno por uno, comenzando con el dedo meñique. Luego, con el pulgar, toca todos los demás, como si los levantaras para cargar. Después de eso, haga ejercicios: apriete y afloje el puño 5 veces.
Quinto dedo - profundamente dormido.
El cuarto dedo - sólo se quedó dormido.
El tercer dedo - se durmió.
El segundo dedo - todos bostezaron.
El primer dedo se levantó alegremente,
Recogió a todos.
Ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina de las manos para niños de 3 a 4 años.
1. "Conos en un plato"
Invite a su hijo a rodar conos de pino, abeto y cedro en un plato. Primero déjalo rodar un bache, luego dos, tres, etc.
2. Encierra en un círculo el objeto
Puede rodear con un círculo todo lo que tenga a mano: el fondo de un vaso, un platillo invertido, su propia palma, una cuchara, etc.
3. "Patrón mágico"
Haga agujeros en el cartón grueso con un punzón o un clavo; deben ubicarse en cierto orden y representar figura geometrica, dibujo o patrón. Deje que el niño borre de forma independiente un patrón con una aguja gruesa con un hilo brillante.
4. "Coser un botón"
Muéstrele a su hijo cómo coser un botón. Después de eso, deje que el bebé haga lo mismo bajo su supervisión.
5. "Copos de nieve de colores"
Muéstrele a su hijo cómo hacer copos de nieve de papel. Una vez que su hijo pueda cortar el copo de nieve, pídale que lo coloree. Deje que el niño recorte algunos copos de nieve más y que los coloree también.
6. "Átate el zapato"
Muéstrele a su hijo cómo atar un zapato diferentes caminos. Primero, ata la bota con él. Una vez que su niño pequeño haya dominado la técnica de los cordones, pídale que se ate la bota él mismo.
7. "Pipeta mágica"
Invite a su hijo a jugar al mago. En una hoja de papel, pinte algunas manchas multicolores con pinturas. Muéstrele a su hijo cómo usar el gotero para dejar caer solo una gota. Después de eso, deja que deje caer una gota de agua en cada mancha coloreada. Luego observe con su hijo cómo crecerá la mancha y se convertirá en un patrón.
8. "Pequeño boticario"
Cuéntele a su hijo sobre el trabajo de un farmacéutico. Luego muéstrele cómo esparcir y cambiar las cuentas de un lugar a otro con pinzas. El juego puede usar cuentas. diferente tamaño.
Masaje de palmas y dedos con materiales naturales
Para niños de 4 años, puede ofrecer un masaje con pino, abeto, piñas de cedro, nueces, avellanas.
1. "Gira la protuberancia"
Llevar cono de pino y ponerlo entre las palmas del bebé. Pídale al niño que haga girar la protuberancia (como una rueda) en diferentes direcciones durante unos 2-3 minutos.
2. "Rodar la protuberancia"
Primero, el ejercicio se realiza con una cono de abeto, entonces - con dos. Gire las protuberancias entre las palmas de las manos durante 1 a 3 minutos.
3. "Atrapa un bache"
Toma cualquier golpe. Pídele al niño que lo arroje con ambas manos y que luego lo atrape también con ambas manos. Después de que el bebé haya dominado este ejercicio, puede complicarlo: tirar y atrapar el bulto con una mano; lanza un golpe con la mano derecha y atrápalo con la izquierda, y viceversa. La duración del ejercicio es de 2 minutos.
4. "Nuez"
Haga rodar la nuez en la palma de su mano derecha, luego en el dorso de su mano izquierda. La duración del ejercicio es de aproximadamente 3 minutos.
5. "Espolvorear nueces"
Vierta un puñado de avellanas de una mano a la otra. La duración del ejercicio es de 1-2 minutos.
6. "Nueces en una bandeja"
Colocar un puñado de avellanas en una bandeja. Ruede las nueces con las palmas de las manos y el dorso de las manos. La duración del ejercicio es de 1-2 minutos.
7. "Granos"
Aquí puedes usar una variedad de cereales: trigo sarraceno, arroz, mijo, etc. Y los ejercicios también pueden ser muy diferentes: apretar los granos en un puño, pasarlos de una mano a otra, mezclar en un recipiente hondo, etc. La duración de cada ejercicio es de 3 minutos.
8. "Pluma cariñosa"
Pase el bolígrafo por la superficie de las palmas y el dorso de las manos del niño. La duración del ejercicio es de 3 minutos.
Trabajando con plastilina
Aquí necesitará varias copias de las figuras de esta sección. Esto le permitirá a su bebé adquirir la habilidad de trabajar con precisión con plastilina. Puede organizar una exposición de sus mejores obras.
Resumen de la lección sobre el desarrollo de la motricidad fina de las manos " juegos de dedos».
Contenido del programa:
Desarrollar la motricidad fina de las manos en niños de 4-5 años a través de juegos con los dedos;
Enseñar trama ejercicios con los dedos, desarrollar la atención, la memoria, la orientación en el espacio, la velocidad;
Enseñar a los niños los elementos. gimnasia con los dedos“Teatro en la mano”, que desarrolla la atención y la memoria, alivia el estrés psicoemocional;
Aprende los elementos del automasaje de manos.
Continúe enseñando a pronunciar y memorizar rimas infantiles, juegos de dedos para el maestro; desarrollar un habla activa en niños de 4 a 5 años, su expresividad, responder emocionalmente al contenido de la canción infantil;
Practicar la precisión al doblar y pegar elementos del sol.
Cultivar el interés por el proceso y el resultado del trabajo, el deseo de llevar el trabajo iniciado hasta el final.
Progreso de la lección:
Educador:
Chicos, ¿qué hacemos para volvernos ágiles, rápidos y fuertes? (hacemos ejercicios y hacemos educación física) ¿Crees que necesitamos ejercicios para los dedos? Por supuesto, los dedos también necesitan ser entrenados. Mostremos a nuestros huéspedes lo que podemos hacer.
Calentamiento:
Juego de dedos "¿Cómo estás?"
¿Cómo está yendo? - ¡Me gusta esto! (pulgares hacia adelante)
¿Cómo estás nadando? - ¡Me gusta esto! (imitación de natación)
¿Cómo corres? - ¡Me gusta esto! (los dedos índice y medio "corren")
¿Estás mirando a lo lejos? - ¡Me gusta esto! ("prismáticos")
¿Con ganas de almorzar? - ¡Me gusta esto! (Pon la mejilla en el puño)
¿Estás siguiendo? - ¡Me gusta esto! (agitar la mano)
¿Duermes por la mañana? - ¡Me gusta esto! (ambas manos debajo de la mejilla)
¿Estás bromeando? - ¡Me gusta esto! (bofetada en las mejillas hinchadas)
Ejercicio: "Lápiz"
Hacemos rodar el lápiz
Masajeamos nuestros dedos.
Los dedos se volverán hábiles -
No se sientan ociosos.
masaje de cono.
Chicos, recuerden, recolectamos conos en el otoño en el parque, ahora nos serán útiles.
Realizó masaje de cono de las manos.
Ayuda al juego del erizo.
Ante los niños: patrones (contornos) de un erizo.
¿Qué le falta a la comida? (Agujas) Con la ayuda de pinzas para la ropa, haremos agujas para el erizo.
Parte principal
Educador:
Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? Ahora vamos a comprobarlo. Haré acertijos, y tienes que adivinar qué tipo de cuento de hadas es.
En este cuento de hadas, todos viven juntos: uno tritura el grano, el otro hornea pasteles, uno toca la armónica y el otro los protege.
Todos deben construir una torre con palos para contar.
¿De quién es la torre más alta? ¿Debajo?
¿De quién es la torre más ancha? ¿Ya? Etc.
El héroe del siguiente cuento no es ni un hombre ni un animal. Averigua si resuelves el acertijo:
Antes el lobo no temblaba,
huir del oso
Y el zorro en el diente
Todavía tengo a nuestro amigo. (Kolobok).
cuento de hadas en los dedos.
Kolobok rodó,
Kolobok - lado rubicundo.
Conoció por primera vez a un conejito, (mostrando un conejito con una mano)
Pequeño bribón.
Canté la canción, no era demasiado perezoso, (apretar - aflojar los dedos)
Kolobok rodó, (movimientos circulares de las manos, una alrededor de la otra)
Hombre de pan de jengibre - lado rubicundo.
Entonces el lobo se encontró (mostrando un lobo con una mano)
La parte superior es un barril gris.
Canté la canción, no era demasiado perezoso,
Kolobok rodó, (movimientos circulares de las manos, una alrededor de la otra)
Hombre de pan de jengibre - lado rubicundo.
Me encontré con un oso en el camino (mostrando un oso con una mano)
Él fue capaz de escapar de él.
Canté la canción, no era demasiado perezoso, (apretar-aflojar los dedos)
Y luego en el denso bosque (mostrando la mano de un zorro con un pincel)
Conocí a un chisme, un zorro.
Canté la canción, no era demasiado perezoso, (apretar-aflojar los dedos)
No tuvo tiempo de rodar. (movimientos circulares rápidos con las manos)
Psicogimnasia.
Suena la melodía "Mañana de Primavera". La maestra invita a los niños a cerrar los ojos y estirar los brazos.
Educador: Imagina que tienes pequeños soles en tus palmas. El sol ama a todos, calienta, acaricia. A partir de esto, toda la naturaleza cobra vida en primavera. A través de los dedos, como los rayos del sol, el calor recorre toda la mano. Las manos se han calmado, descansa. La fatiga pasa, los músculos descansan. Ahora abre los ojos, el cansancio ha pasado.
(la música se apaga)
Fizkultminutka.
Sol, sol, (Los niños caminan en círculo, tomados de la mano.)
Fondo dorado.
Quema, quema brillante
Para no salir.
Un arroyo corría en el jardín, (Corren en círculo.)
Cien torres volaron ("Están volando" en círculo).
Y los ventisqueros se derriten, se derriten, (En cuclillas lentamente.)
Y las flores están creciendo. (Se estiran de puntillas, manos arriba.)
Parte práctica.
Elaboración de soles (apliqué con elementos de origami)
Objetivo: enseñar habilidades de calentamiento manual;
desarrollar la motricidad fina, la audición, la memoria, la imaginación, el pensamiento, la atención,
Orientación espacial;
cultivar un sentido de camaradería, precisión.
La forma: sesión grupal correctiva
Equipo: un dibujo de un acuario y un pez, una hoja en una jaula para cada niño, cuentas, varios hilos, hojas con dibujos, lápices de colores, una imagen a color y el mismo corte para cada niño.
Progreso de la lección
1. Actitud psicológica.
Todos los días - siempre, en todas partes,
En el aula, en el juego
Siéntete libre de hablar claro
Y nos sentamos en silencio.
2. Calentamiento de dedos:
1) rotación de los cepillos;
2) cerrar y cerrar los dedos en un puño;
3) acariciar al gatito (movimientos de manos acariciantes);
4) anillo (conectar el pulgar y el índice);
5) palma-costilla-puño;
6) relajación (bajar las manos, sacudirlas).
3. Informar sobre el tema de la lección.
Hoy trabajaremos en ejercicios que requieren que uses tus manos, ojos y oídos. Gradualmente llenaremos el acuario con peces, este es nuestro objetivo. Si lo intenta, por cada tarea completada correctamente, aparecerá un nuevo pez en el acuario.
1) dibujar las pistas que conducen a la casa (la imagen está publicada):
Las huellas se pueden dibujar de diferentes maneras, tal como los niños las imaginan. Cada nueva huella es dibujada por el siguiente niño. Las trazas no deben repetirse:
2) Tiempo de juego 5-10 segundos. Entonces revisa.
4. Recuerda y dibuja figuras.
5. Copia por puntos.
Para hacer esto, tome 15 puntos en la línea a través de la celda, baje 2 celdas, coloque los mismos puntos, baje 2 celdas nuevamente y coloque puntos.
Luego “imprimimos” los números y letras punto por punto según el modelo o (si los niños pueden hacerlo) al dictado.
El acuario se repone con un segundo pez.
6. Minuto de descanso.
Toca como yo (ritmo apto para niños)
7. Adivina la palabra cifrada.
No fue por casualidad que hice este rompecabezas, ya que la siguiente tarea es
8. Ensartar cuentas en un hilo.
Los niños ensartan cuentas. En esta etapa, otra tarea: recoger la palabra.
KITIN - (hilos)
Ate los hilos que están en sus mesas en un nudo.
Por el trabajo realizado, aparece otro pez en el acuario.
9. Relajación muscular.
Caen las pestañas...
Los ojos están cerrados...
Descansamos en paz. (2 veces)
Nos dormimos con un sueño mágico,...
Respira fácilmente... uniformemente... profundamente...
Nuestras manos descansan...
Las piernas también descansan...
Descansa... duérmete. (2 veces)
El cuello no está tenso.
Y relax-a-ble-na,...
Labios ligeramente abiertos...
Todo está maravillosamente relajado. (2 veces)
Respira fácilmente... uniformemente... profundamente...
(Pausa de 1 minuto)
descansamos tranquilos
Se durmieron con un sueño mágico,...
Es bueno que descansemos
¡Pero es hora de levantarse!
apretamos los puños con más fuerza,
Los elevamos más alto.
¡Tramo! ¡Sonreír!
¡Todos abran los ojos y siéntense maravillosamente!
Hay un nuevo pez en el acuario.
X. Colorear dibujos con lápices de colores.
Frente a los niños en las mesas hay hojas con dibujos.
¿Qué hay en el medio de la hoja? (espiral)
Ponga un punto en el medio de la espiral con un lápiz y desenrolle la espiral.
Toma un lápiz amarillo y pinta sobre la espiral con él.
Encuentra círculos pequeños. Cuenta cuantos hay? (7)
Colorea los círculos pequeños de azul.
Encuentra los pétalos y coloréalos de verde.
Luego, el maestro muestra su muestra y los niños la comparan con la suya.
Otro pez entra en el acuario. ¡Hay 6 de ellos!
XI. Trabajo de mosaico.
A cada niño se le da una imagen sin color y una en color, cortadas a lo largo de las líneas.
El niño pone delante de él imagen en color y le pone recortados cuadrados y rectángulos de colores con la imagen de una rana u otros animales.
El maestro revisa.
XII. Resumen de la lección.
¿Qué hiciste hoy? ¿Qué es lo que más te gusta?
Gracias a todos por su trabajo.
sinopsis de directo actividades educacionales profesor con niños sobre el desarrollo de habilidades motoras finas y preparación de manos para la carta "Milagros de Año Nuevo"
Objetivo: prevención y superación de las desviaciones existentes en desarrollo del habla niño a través de una combinación de palabra y movimiento.
Tareas:
Educativo:
- formar y consolidar el concepto de línea vertical;
- formar control sobre las sensaciones musculares, practicando el ritmo en la realización de acciones.
Educativo:
- desarrollar la capacidad de tocar juguetes oblongos y redondos;
- aprende a resaltar el dedo índice de tu mano;
- desarrollar actividad del motor y flexibilidad de los músculos flexores y extensores de los dedos, manos, acciones coordinadas con ambas manos;
- desarrollar la sensibilidad de la percepción, la coordinación auditivo-motora multicanal;
- desarrollar un discurso impresionante y expresivo.
Educativo:
- cultivar la curiosidad;
- fomentar la creatividad.
Progreso del curso.
Organizando el tiempo.
cuidador. - Chicos, hoy tendremos una lección inusual, adivinando el acertijo, descubrirán de qué se hablará.
Misterio.
La belleza verde siempre crece en el bosque,
Y en el nuevo año, disfrázate y ven a visitarnos. (Árbol de Navidad.)
cuidador. Derecha.
Viniendo Año nuevo.
Lectura de un poema.
Un feliz invierno trajo nuestras vacaciones.
árbol verde vino a visitarnos.
Miren que belleza se nos vino.
(Los niños miran el árbol de Navidad.)
ejercicio de dedos" Decoraciones de navidad»
Mira: hay agujas muy afiladas en nuestro árbol de Navidad.
De abajo hacia arriba, cuelgue juguetes en él.
Estrellas y bolas, linternas brillantes.
(Los niños representan adornos navideños con los dedos).
Educador. Oh, tenemos algo debajo del árbol.
Niños. Esto es una bolsa.
cuidador. ¿Quién crees que perdió la bolsa?
Niños. Papá Noel.
Educador. Papá Noel nos trajo un regalo. Estos son juguetes de Navidad.
- Chicos, veamos qué adornos navideños hay en la bolsa de Papá Noel. (Pelotas - grandes y pequeñas, carámbanos, conos, etc.)
Juego didáctico "Bolso maravilloso"
(Los niños llaman al juguete, lo tocan, mientras nombran los signos, luego lo ponen en una bolsa. Los niños se turnan para identificar el juguete al tocarlo, llamarlo y colgarlo en el árbol de Navidad).
cuidador. Y ahora nos haremos un automasaje contigo.
Automasaje "Vacaciones en el árbol de Navidad"
Pronto, pronto el Año Nuevo
El árbol de Navidad vendrá a visitarnos.
Decoraremos el árbol de Navidad, nos pararemos en un baile redondo,
¡Diviértete, celebremos el Año Nuevo!
(La nuez está en las palmas, los niños realizan movimientos circulares).
cuidador. Propongo cantar una canción del árbol de Navidad "Un árbol de Navidad nació en el bosque"
(Los niños bailan alrededor del árbol de Navidad y cantan una canción).
Ejercicio "El árbol de Navidad ha venido de visita"
(Los niños colocan árboles de Navidad con palos).
cuidador. Chicos, vamos a decorar el árbol de Navidad.
Ejercicio "Juguetes de Navidad"
(Los niños tienen una silueta de un árbol de Navidad y bolas de plastilina en las mesas. Los niños presionan la bola con el dedo índice).
Pausa dinámica "Nieve abajo"
Pelusa de nieve, pelusa de nieve,
Todo-todo-todo está en pelusa alrededor.
(Manos arriba, ligeros movimientos con las manos.)
Pelusa en los sombreros, pelusa en los labios,
Pelusa en las cejas, pelusa en los abrigos de piel,
Fluff salpicó su frente y nariz.
¿Quien hizo esto?
Niños. Papá Noel.
(Acariciándose las manos.)
Educador.
Sólo hay una diversión en invierno.
En él, todos necesitan precisión, destreza.
¿Y a qué llamas "conchas"?
¿Qué esculpir y arrojar a sus amigos?
Niños. bolas de nieve
Ejercicio "Hacer bolas de nieve"
(Los niños enrollan pedazos de algodón en trozos).
Juego de bolas de nieve.
Educador. Ahora hagamos que nieve.
Ejercicio "Nevada en el bosque"
(Los niños colocan "bolas de nieve" en una plantilla de árbol de Navidad hecha de papel terciopelo).
Trabajo independiente niños.
Ejercicio "Nuestro árbol es alto"
- Chicos, miren: ¿qué se dibuja en sus hojas?
Niños. árbol decorado.
(Los niños miran la imagen, nombran de qué color es el árbol, qué juguetes cuelgan de él).
- Dibujemos bolas en las ramas inferiores.
(Los niños "dibujan, en el aire, luego en papel. Luego, el maestro sugiere dibujar puntos multicolores alrededor del árbol de Navidad: confeti. Primero debe dibujar algunos puntos rojos, luego amarillos y verdes. Después de eso, los niños dibuja el piso - dibuja una línea recta horizontal.
Resumiendo la lección.
- ¿Qué cosas interesantes aprendiste hoy?
- ¿Qué es lo que más te gusta?
- ¿Qué fiesta se acerca?
¡Chicos, todos estuvieron geniales hoy!
