Eveniment-concurs educativ pe tema „reguli de etichetă”. Eveniment extracurricular „politețe și etichetă” Eveniment educațional pe tema etichetei
Salutari.- Pentru a afla tema evenimentului nostru, v-am pregătit ghicitori. Pe tablă vei atârna primele litere ale ghicitorilor.
1) Ai strigat - a fost tăcut,
Ai tăcut – a țipat. (Ecou)
2) De la cine, prietenii mei,
Nu poți fugi?
Necruțător într-o zi senină
Mergând lângă noi... (umbră)
3) Am coborât buclele în râu
Și trist pentru ceva
Despre ce este tristă?
Nu spune nimănui. (Salcie)
4) Nu foc, ci ardere. (Urzica)
5) Iarna si vara -
O singură culoare. (Molid)
6) Ce fel de cal ara pământul,
Nu mănâncă fân? (Tractor) .
Ce cuvânt am primit?
— Despre ce crezi că vom vorbi?
Astăzi vom vorbi despre etichetă. Câți dintre voi știu ce este eticheta? Eticheta este o ordine de conduită stabilită și acceptată.
- De ce credeți că este necesar să cunoașteți și să respectați regulile de etichetă?
Profesorul spune propoziții, iar copiii le completează în cor.
1) Chiar și un bloc de gheață se va topi
Din cuvântul cald... ("Mulțumesc")
2) ciotul vechi va deveni verde,
Când aude... ("Buna ziua")
3) Când suntem certați pentru farse,
Noi spunem: „Îmi pare rău... ("Vă rog")
4) Atât în Franța, cât și în Danemarca
Spunând la revedere... ("La revedere") .
– În fiecare domeniu al vieții noastre, după cum știți, există anumite reguli. În acest sens, alocați tipuri diferite etichetă:
- eticheta de vorbire;
- eticheta convorbirii telefonice;
- eticheta în locuri publice;
- eticheta la masă;
- eticheta oaspeților;
- eticheta familiei;
- etichetă în situații dificile de viață.
- În primul rând, să ne amintim cuvintele politicoase.
Profesorul aruncă mingea elevilor, iar ei, la rândul lor, apelează la cuvinte politicoase și o aruncă înapoi.
– În opinia dumneavoastră, ce determină puterea „cuvintelor magice”? Vă voi împărtăși un secret: de puterea „cuvintelor magice” depinde la fel de le spui tu. Dacă politicos, amabil, uitându-te la cel căruia i te adresezi, atunci va fi succes, dar dacă dimpotrivă, pe un ton ascuțit, întorcându-te în lateral, atunci nu va fi un rezultat bun.
- Astăzi vom atinge o singură fațetă a etichetei - regulile de conduită în transportul public. Cum se numește o persoană care se deplasează într-un vehicul, dar nu îl controlează? (Pasager).
Profesorul alege șoferul care va sta în față.
- Băieți, în timp ce conducem, vă rog să ne spuneți cum este corect și cum să nu ne comportăm ca pasageri în transportul public?
1. În timpul deplasării vehiculelor, nu atingeți ușile cu mâinile. Trebuie să așteptați ca șoferul să le deschidă.
2. Nu puteți vorbi cu șoferul în timp ce conduceți.
3. Nu te poți apleca pe fereastră.
4. Nu sta pe scaun cu picioarele.
5. Nu puteți merge cu autobuzul în timp ce conduceți.
6. Nu poți vorbi tare în autobuz.
7. Nu poți împinge alți pasageri cu coatele, încercând să intri primul.
8. Lăsați loc bătrânilor, femeilor și copiilor, bolnavilor.
După fiecare item, profesorul pune întrebarea: de ce este necesar să se respecte această regulă?
- Să ne adunăm motto-ul de pe cărți. Motto-ul nostru: „În transportul public, prieteni, voi fi cel mai atent pasager!” .
– Ce calitate ar trebui arătată în raport cu alți pasageri?
- Pe lângă atenție, este important să arăți și alte calități. Care? Să demonstrăm o situație. Pentru a începe, vă rugăm să ascultați un fragment din poveste.
„În tramvai intră o femeie bine îmbrăcată, plină de viață; văzând-o în apropiere, fata se ridică.
- Aseaza-te, te rog!
- Păi, ce ești... Mulțumesc... ... Nu e nevoie...
- Stai jos, stai jos. Întotdeauna las loc bătrânilor.
Emoția de pe chipul femeii se stinge”.
– Fata asta a fost politicoasă? Și tact, adică. A rănit ea sentimentele acestei femei?
Concluzie: Politețea și tactul nu sunt același lucru.
Copiii pune în scenă corect această situație
– Astăzi am vorbit despre etichetă. Definiți eticheta.
Este important să cunoașteți și să respectați regulile de etichetă? De ce? Cine își amintește de ce depinde puterea „cuvintelor magice”?
Câte lucruri utile în lume
Cuvinte frumoase si amabile.
Te rog să fii politicos
La urma urmei, aceasta este fundația.
Băieți, ați făcut o treabă grozavă astăzi, bravo!
Natalia Pankova
„Floarea curtoaziei”. Scenariul evenimentului conform regulilor de curtoazie pentru copiii din grupa mai mare
introduce copii cu conceptul de etichetă şi reguli de etichetă;
Arată copiilor rol important politicos cuvinte în viețile oamenilor și încurajează copiii să folosească cuvinte politicoase în vorbire;
Dezvoltați la copii abilități de comunicare, înțelegere a diverselor probleme și capacitatea de a ghici ghicitori;
Progresul lecției:
Adulții și copiii știu:
Multe cuvinte pe lume!
Și cu cuvinte magice
Mergem prin lume cu tine!
Cuvintele magice sunt numite cuvinte politicoase. Ce fel cuvinte politicoase pe care le știi?
(mulțumesc, vă rog, scuze, scuze, salut, la revedere, Buna dimineata, seara, zi, noapte buna)
Mulțumesc baieti! De ce sună oamenii politicos cuvinte magice! Raspunde te rog!
(deoarece politicos cuvintele fac oamenii mai buni
-Corect! Cuvintele magice sunt ca niște vrăjitori. Fețele se luminează la aceste cuvinte. Oamenii încep să se relaționeze mai bine cu cel care rostește aceste cuvinte. Politicos cuvintele îi ajută pe oameni să comunice, să se înțeleagă mai bine, să se trateze mai atent și mai atent. Amintește-ți, te rog, unul dintre cei mai amabili și cuvinte bune in viata noastra. Cu acest cuvânt, salutăm alți oameni, le dorim multă sănătate.
Dreapta! Salutăm și parcă semănăm bine. Bun, care apoi se întoarce la noi. E asa secret mic, trebuie să știi. Să vă salutăm și pe dvs.
Un exercitiu "Salut peste tot".
Salut peste tot:
Acasă și pe stradă
Chiar "Salut" spun
Sunt un pui cunoscut.
Salut soare de aur
salut cer albastru
Bună, briză liberă,
Bună, stejar mic
Bună dimineața, bună după-amiază.
Nu sunt prea lene să salut.
Ce alte cuvinte pot fi spuse la o întâlnire? Ascultă poezia și spune-le.
Cuvintele amabile nu sunt leneșe
Repetă-mi de trei ori pe zi.
Doar iesi pe poarta
Toți merg la muncă
Fierar, țesător, doctor -
"CU Buna dimineata!» - Spun
"Buna ziua"țip după
Toată lumea merge la prânz.
"Bună seara"- Așa că mă întâlnesc
Toată lumea se grăbește acasă la ceai.
Ce fel cuvinte politicoase pe care le-ai auzit? Acum spune-mi cum dreptul de a saluta? (trebuie să te uiți în ochi, să zâmbești și să spui cuvintele). Când ești contactat politicos ce experimentezi? (placere, bucurie) dacă ai fost tratat nepoliticos - ce se întâmplă cu tine? ( jignit, trist)și ca să nu ne simțim triști, vom cânta un cântec.
Cântec "Bună cer în zori!"
Și acum voi face o ghicitoare despre un alt cuvânt magic important. Ascultă cu atenție și ghici care este cuvântul.
Masha știa multe cuvinte,
Dar unul dintre ei a dispărut
Și este ca un păcat
Cel mai vorbit:
Urmează acest cuvânt
Pentru cadou, pentru cină,
Acest cuvânt este spus
Dacă ești mulțumit.
Deci care este acest cuvânt? Amintește-ți când trebuie să spui "Mulțumesc".
(răspunsuri copii)
Dar se întâmplă că uneori putem jigni pe cineva, împinge sau răni pe cineva. Se întâmplă că nu am făcut-o intenționat, din întâmplare, și ca să nu se jignească pe noi, rostim și cuvântul magic. Ce, ghiciți, după ce ați ascultat poezia.
L-am lovit pe bunicul cu o minge
Și a țipat: "Nu am nimic de-a face cu asta!"
Dar numărând până la treizeci
Spus: „Ei bine, bunicule (îmi pare rău!”)
- Corect! Dar poți spune și tu "Scuză-mă te rog". Acum Anya ne va spune despre acest cuvânt.
imi pare rau pisicuta
Ce te-a alungat!
Probabil că sunt treaz
N-am inteles nimic!
am fost treaz -
Nu fi supărat, pisicuță!
Și atunci resentimentul dispare undeva, un zâmbet apare pe față și starea de spirit devine bună pentru amândoi. Ascultă ce sa întâmplat odată într-o familie.
Tata a spart o vază prețioasă -
Bunica și mama s-au încruntat deodată,
Tata era rușinat, i-a privit în ochi
Și timid și liniștit „Îmi pare rău” spus.
Și mama tace, zâmbește chiar:
„Vom cumpăra altul, sunt mai buni la reducere”.
„Îmi pare rău”, s-ar părea, ce este în el?
Dar ce cuvânt minunat.
Ce cuvânt l-a ajutat pe tata? Cum a spus-o, cu ce voce?
Dar sunt momente când chiar cuvinte magice nu ajuta. Acum voi spune despre un astfel de băiat, iar tu spui: dreapta dacă băiatul face și ce ar fi trebuit să facă.
A fost acest baiat este politicos
ȘI, dreapta, foarte "mil",
Luând mingea celor mai mici,
Le-a mulțumit
"Mulțumiri" spus.
- Corect ajunge baiatul? Și ce ar fi trebuit să facă dacă ar fi vrut să joace mingea? Cum ar trebui să întreb, cine îmi va arăta?
Acum stați într-un cerc și jucați cu mingea în joc "Cuvântul magic". Regulile sunt simple. Trecem mingea în cerc cuvinte:
Balul meu vesel, sonor,
Unde ai fugit?
Roșu, albastru, cyan,
Nu te urmări!
Cine are mingea în mâini după aceste cuvinte, spune orice cuvânt magic.
Un joc "Cuvântul magic".
Și acum este timpul să ascultăm cântece despre reguli de comportament.
Joacă, balalaika
Balalaica - 3 corzi!
Cântă împreună, nu căscă
Ieșiți, dansatori.
Îți vom cânta cântece,
Te rog să nu râzi.
Suntem tineri artiști
Ne putem stânjeni.
M-am spălat pe mâini sub robinet
Și am uitat să mă spăl pe față.
Trezor m-a văzut
strigat: — Ce rușine!
Leneș dimineața Vova
Pieptene cu un pieptene.
O vaca s-a apropiat de el -
Și-a pieptănat limba.
Peter se pricepe la pescuit
Poate face o barcă.
Numai "Salut"și "Mulțumesc"
Nu pot vorbi.
Kolya se ceartă cu prietenii,
Își aruncă pumnii în acțiune.
La bătăuşul de sub ochi
Vânătăile nu dispar.
întrebă mătușa Zina
Urcă-te pe Misha la pod,
Scuză-mă, mătușă Zina,
Nu sunt deloc ticălosul tău.
Și avem în grupul are astfel de copii? Sper că nu și nu o voi face niciodată! Acum voi verifica dacă știi cuvintele magice.
situatii:
Intrând grupul trebuie să vorbească...
A spart jucăria unui prieten...
Când ne așezăm să mâncăm, spunem tuturor...
Ai fost tratat cu bomboane...
Înainte de a merge la culcare, trebuie să le dorești tuturor...
Când ne trezim spunem...
Daca ai jignit pe cineva...
(copii care a ghicit cuvintele se cheamă pentru următorul joc)
Hai să jucăm un joc acum « Floare - șapte flori» . (pe petale sunt scrise ghicitori. Copiii trebuie să aleagă orice petală și să ghicească ghicitoarea. Dacă copiilor le este greu, atunci restul ajută)
Un joc « Floare - șapte flori.»
Sarcini:
Am cunoscut-o pe Vitya, o vecină,
Întâlnirea a fost tristă
Pe mine este ca o torpilă,
A venit de după colț.
Dar imaginați-vă, degeaba de la Viți
asteptam cuvintele... (Ne pare rau).
Chiar și blocurile de gheață se topesc
Din cuvântul cald (Mulțumesc).
Chiar și ciotul va deveni verde,
Când va auzi (Buna ziua).
Dacă nu mai poți mânca,
Să-i spunem mamei (Mulțumesc).
Băiat politicos și dezvoltat
Spune la întâlnire (Buna ziua).
Când suntem certați pentru farse,
spunem (Îmi pare rău).
Atât Franța, cât și Danemarca
Spunând la revedere (La revedere).
Super, bravo baieti. Cu toții cunoașteți atât de bine cuvintele magice. Noi adulții credem și sperăm că aceste cuvinte magice vor fi mereu cu tine! Și vreau să-ți doresc să fii mereu politicos pentru ca nimeni să nu fie jignit, iar dacă, totuși, cineva a fost jignit accidental, nu a ezitat întotdeauna să-și ceară iertare. Și atunci toată lumea te va iubi, te va lăuda și va dori să fie prieten cu tine. Și să nu fii niciodată ca măgarul din poezie.
Era un măgar foarte politicos a fost crescut,
Le-a zâmbit tuturor, s-a înclinat și "Salut" spus,
Apoi a făcut un pas înapoi și a bolborosit în lateral:
Că un iepure este un laș, o focă este o saltea,
Că leul este un prost, iar elefantul este un om gras...
Nu a spus niciodată un cuvânt bun despre nimeni,
Și te implor, prietene, nu fi ca el.
Toate studiate astăzi regulile sunt reguli de etichetă. Și acum, terminând lecția, cunoașterea etichetei, vom cânta un cântec care numit: "Ce este eticheta?"
Cântec "Ce este eticheta?"
Și ca să nu uiți niciodată aceste cuvinte magice, îți voi oferi un magic floarea bunătății și a politeții - floare - șapte flori pe care sunt scrise aceste cuvinte importante. Și dacă deodată tu uitați de oricare dintre ele, apoi cereți adulților să vi le citească și să fie mereu cu voi.
Referințe:
Revistă "Director muzical"
-„Jocuri și activități pentru dezvoltarea preșcolarilor” Moscova 2007 autorii: Petrova T. I., Petrova E. S.
Scenariul activităților extrașcolare pentru clasele 1-2
Eveniment extracurricular: „ALFABETUL CULTURII”
profesor de tehnologie MBOU „De bază şcoală cuprinzătoare Nr 2, Burova Olga VladimirovnaUn eveniment pentru elevii din clasele 1-2.
Timp petrecut 1 oră.
„Formarea moralității nu este altceva decât traducerea normelor, regulilor și cerințelor morale în cunoștințe, aptitudini și obiceiuri de comportament ale individului și respectarea lor constantă.” DACĂ. Kharlamov
Diagnosticul situației:
Educația este strâns legată de moralitate, cu dezvoltare comună a unei persoane, cu tot ceea ce alcătuiește cultura internă a unei persoane. Acestea sunt regulile de politețe, atenție, tact, regulile decenței, bunele maniere, eticheta.
Viața arată că mulți școlari nu știu să se comporte decent: sunt nepoliticoși și obraznici cu adulții, nepoliticoși unii cu alții și adesea încalcă ordinea publică, strigând pe străzi și în locuri publice.
Creșterea deprinderilor și obiceiurilor de comportament cultural începe în familie, în creșă, în grădiniţă. Poate fi mai sistematic într-o școală în care este implementat un anumit program educațional, prevăzut în sistem formarea morală creșterea personalității în nivelul de educație, adică promovarea unei culturi a comportamentului. În același timp, profesorul formează copiilor un respect pentru proprietate, prietenie și camaraderie, onestitate și sinceritate. Aceste calități sunt într-o oarecare măsură aduse în evidență în procesul de lucru asupra unei culturi a comportamentului.
În clasele primare se pun bazele curățeniei și ordonării, politeței, acurateței, se insuflă bunele maniere, capacitatea de a se comporta cultural la școală, acasă, pe stradă și în locuri publice. Dacă normele elementare de comportament cultural nu sunt insuflate copiilor cu primii ani, apoi mai târziu trebuie să umpleți acest gol și să faceți adesea o muncă mai dificilă: reeducați școlari care au înrădăcinate obiceiuri negative. Lipsa obiceiurilor elementare la copii face dificilă lucrul la educarea acestora în manifestări mai subtile și complexe ale comportamentului cultural: tact, delicatețe, ușurință, eleganță a manierelor etc. Toate cele de mai sus ne permit să vorbim despre relevanța subiectul ales. Pentru a forma cunoștințe și idei despre dreptul comportamentul public, despre normele sociale și culturale, credința în necesitatea respectării acestora.
Creați motivație comportament corect.
1. Arată-i copilului normele și regulile de comunicare cu adulții și semenii;
2. Extinderea conceptului de „cultură a comportamentului” pentru copiii de vârstă școlară primară;
3. Predați un comportament politicos în locuri publice, acasă;
4. Dezvoltați din şcolari juniori calități spirituale și morale;
5. Dezvoltarea abilităților de comunicare, vorbire;
6. Să formeze aptitudinile unei culturi a comportamentului elevilor mai tineri în Viata de zi cu zi;
7. Încurajați copiii la autoeducație, autodezvoltare.
8. Cultivați sentimente de camaraderie, respect reciproc, bunătate.
Rezultate asteptate:
Formarea deprinderilor unei culturi a comportamentului;
respect pentru ceilalți oameni;
capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile cuiva.
Derularea unei activități extracurriculare.
Forma lecției: conversație cu elementele jocului.Profesor. Buna! Astăzi vom vorbi despre un subiect care este foarte important pentru noi toți, aceasta este cultura comportamentului. Și lecția noastră se numește „ABC-ul culturii”.
Vă rugăm să acordați atenție cuvintelor scrise pe tablă.
(poți lucra la o tablă interactivă, poți pregăti cuvinte tipărite, sau poți scrie cu creta în prealabil: POLITEȚE, DELICITATE, MODESTE)
Sunteți familiarizat cu aceste cuvinte? Cum le intelegi???
(răspunsurile copiilor)
Profesor. Sunt de acord cu tine. Toate definițiile tale se rezumă la:
Politețea - decorează o persoană, o face atractivă, îi face pe ceilalți să simtă simpatie.
Delicatesa este sora politetii. O persoană înzestrată cu această calitate nu va provoca niciodată neplăceri altora, nu va da un motiv să-și simtă propria superioritate prin acțiunile sale.
Modestia este un indicator al adevăratei educații. Modestia este însoțită de respect și sensibilitate față de oameni și de exigențe mari față de sine.
Profesor. Băieți, care este diferența dintre plantele sălbatice și plantele cultivate? Ei bine, de exemplu, un măr sălbatic dintr-unul cultivat care crește într-o grădină?
Exemple de răspunsuri de la copii:
- Un măr sălbatic crește oriunde și oricum, iar unul cultivat crește în grădină.
- Nimănui nu-i pasă de un măr sălbatic, dar unul cultivat este udat, fertilizat, altoit.
- Fructele unui măr sălbatic sunt mici și acrișoare, în timp ce cele ale unui măr cultivat au fructe bune.
Profesor. Asa se intampla cu oamenii, si ei sunt salbatici si culti. In ce fel sunt ei diferiti?
Exemple de răspunsuri de la copii:
- Oamenii sălbatici nu știu să se comporte, dar cei cultivați se comportă rezonabil, politicos, nu le este rușine
Profesor. Băieți, ce credeți, este mai plăcut pentru oameni să comunice cu o persoană cultivată sau cu una sălbatică?
(Copiii raspund)
Profesor. Foarte bine! Desigur, este întotdeauna plăcut să comunici cu o persoană cultivată.
Dacă un măr sălbatic este vaccinat, acesta va deveni cultivat. Poate fi vaccinată o persoană? Ce i se poate insufla?
Exemple de răspunsuri de la copii:
- Te poti vaccina impotriva gripei, impotriva difteriei.
- Poți insufla regulile culturii, bunele maniere.
- Poți să insufle abilități bune, obiceiuri.
Profesor. Dacă vom insufla unei persoane abilitățile și obiceiurile de comportament cultural, ce va deveni?
Copiii răspund în cor: cultural
Profesor. Ce înseamnă să fii o persoană cultivată?
Exemple de răspunsuri de la copii:
- respecta regulile de comportament cultural.
- comportați-vă în așa fel încât să nu vă fie rușine.
- comportă-te în așa fel încât părinților tăi să nu le fie rușine de tine.
Profesor. Sunt de acord cu tine. Vrei să fii oameni cultivați?
(Copiii raspund)
Profesor. Va recomand sa va jucati! Ti-am citit o ghicitoare, iar tu imi raspunzi la unison!!!
Dacă ai întâlnit un prieten, chiar și pe stradă, chiar și acasă -
Nu fi timid, nu fi viclean, dar spune mai tare .... (saluta)
Dacă ceri ceva, atunci mai întâi nu uita
Deschide-ți gura și spune... (te rog)
Dacă nu vrei să fii considerat ignorant, te implor - fii înțelept,
Începeți cererea cu un cuvânt politicos: Fii .... (bună), fii .... (bună)
Sparrow a rupt firele de pânză.
A postat pe Twitter jenat: Ei bine... (îmi pare rău)
Dacă o companie s-a întâlnit, nu în grabă, nu în avans,
Și în momentul despărțirii, spuneți tuturor: ... (la revedere)
Când dau ceva, îmi spun: ... (mulțumesc)
Dacă cineva te-a ajutat în cuvânt sau faptă,
Simțiți-vă liber să vorbiți tare, cu îndrăzneală: ... (Mulțumesc)
Micul Ursu a jucat fotbal în bucătărie și a spart din neatenție vasele.
La Maica Ursă i-a venit un dezamăgit: ... (Iartă-mă), mamă, n-o să mai fac!
Profesor.Și toți știți asta junior mai întâi trebuie să salutați bătrânii, băieții trebuie să salute mai întâi fetele, dar dacă uitați această regulă, nu strică niciodată să salutați mai întâi.
Cum poți să saluti copiii pe care îi cunoști?
Bună ziua, bună dimineața.
Dar adulții?
-Buna ziua.
(Pe tabla interactivă, așezați un tabel de două coloane. În partea stângă sunt scrise începuturile zicalelor populare. Sfârșitul proverbului este în partea dreaptă. Este necesar să se potrivească începuturile și sfârșiturile trăgând frazele pe partea dreaptă la liniile corespunzătoare)
Profesor. Băieți, avem o altă sarcină dificilă, trebuie să facem proverbe despre cultura comportamentului în două părți:
Coloana din stânga:
Fă-te cum vrei
Nu este un cadou scump -
Să mă cert despre fleacuri -
Nu judeca după haine
Cuvântul este argint
Deși nu bogat
Din cuvântul mântuire
Pe oaspete neinvitat
Spre satul unde locuiesc cei cu un singur picior
Dintr-un cuvânt
Coloana din dreapta:
uită-te la afaceri.
Tăcerea este de aur.
și la o vizită - așa cum s-a comandat.
draga iubire.
ratați afacerea.
iar din cuvântul moarte.
nici măcar o lingură.
iar oaspeții sunt bineveniți.
da cearta pentru totdeauna.
trebuie să mergi pe un picior.
Se discută semnificația fiecărei afirmații.
Profesor. Oamenii au reguli:
1. Politețe, bunăvoință, prietenie în relații - acest lucru este reciproc.
2. Dezvolta-ti aceste calitati in tine.
3. Nu permiteți certuri, lupte, abuzuri, strigăte, amenințări. Umilește o persoană.
4. Prețuiește-ți onoarea, cinstea familiei tale, școala, ferește-ți camarazii de fapte rele.
5. Ajută-i pe cei mai tineri, fii corect cu cei neprotejați.
6. Tratează-i pe ceilalți așa cum ai vrea să fii tratat.
Profesor. Respectul pentru ceilalți este legea pentru o persoană cultivată. Respectăm întotdeauna această lege? Vom încerca să respectăm această lege?
(răspunsurile copiilor)
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Foloseste formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Cognitiv, educativ, de dezvoltare și educare a scopurilor activităților extracurriculare, echipamentul acestuia și regulile jocului „Pânzurătoare”. Analiza psihologică a activităților educaționale, formarea atitudinilor valorice ale elevilor față de istorie și societate.
lucrare practica, adaugata 19.01.2010
Desfășurarea jocului „Sharpshooter”: reguli, criterii de evaluare. Tipuri de forțe armate. Cursa de ștafetă: tragerea echipelor, sărituri, flotări, ridicare de greutăți. Însumarea rezultatelor competiției, premierea câștigătorilor. Înregistrarea protocolului unui eveniment sportiv.
rezumatul lecției, adăugat 25.11.2014
Studiul elementelor de bază ale planificării munca educaționalăîn clasă, ținând cont de caracteristicile individuale ale personalității unui elev modern. Justificare teoretică și activități în cadru proces educaționalîn sala de clasă - clasă și oră de informare.
lucrare de termen, adăugată 05/03/2008
Planul desfășurării și lucrările pregătitoare ale evenimentului. Plan pentru Jocurile Olimpice. Munca pregatitoare. Deschiderea Jocurilor Olimpice: aprinderea flăcării olimpice, introducerea sportivilor. Desfășurarea de concursuri.
teză, adăugată 08.08.2007
Caracteristicile și specificul muncii unui psiholog într-o universitate. Caracteristicile psihologice și pedagogice ale personalității elevului. Dirijarea lecțiilor „Tipuri și mecanisme ale memoriei” și „Caracterul și temperamentul unei persoane”. Analiza evenimentului educativ pe tema „Fii milostiv”.
raport de practică, adăugat la 21.05.2012
Elaborarea unui plan pentru concursul „Erudiție”; scopurile și obiectivele sale. Anunțul regulilor jocului intelectual. Structura evenimentului: un discurs introductiv al profesorului, răspunsuri la o listă de întrebări, rezolvarea unui puzzle de cuvinte încrucișate și sarcini pe diverse teme de fizică.
desfasurarea lectiei, adaugat 17.08.2013
Reflectarea competențelor profesionale și pedagogice relative și a profilului individual. Scala de evaluare a competențelor reale ale unui elev. Analiza activităților educaționale, observații ale unui grup de copii. Formarea unei echipe sportive.
raport de practică, adăugat la 24.07.2009
Potențialul artistic și pedagogic al operelor de artă și meșteșuguri populare. Componenta regionalaîn programele inovatoare ale profesorilor. Planul evenimentului educațional: „Excursie la Muzeul de Arte Plastice”. Rezumatul lecției: „Modele de Arbabash”.
teză, adăugată 28.09.2012
Ţintă:
Sarcini:
1. Readuceți cu elevii regulile de etichetă, regulile de conduită în locuri publice, cu colegii, cu bătrânii etc.
2. Pe întrebări și exemple din viață, pentru a demonstra nevoia bunelor maniere și bunelor maniere.
3. Arătați manifestarea inteligenței și a bunei reproduceri nu numai în cunoaștere, ci și în capacitatea de a se înțelege unul pe celălalt, în capacitatea de a conduce cu respect o conversație și de a argumenta, de a se comporta modest și de a fi capabil să ofere asistență.
Munca pregatitoare:
Distribuiți texte între elevi pe carduri (pentru repovestire)
Elev 1: „Eticheta modernă moștenește obiceiurile și tradițiile tuturor timpurilor și popoarelor. La urma urmei, dorința de a se comporta după anumite reguli datează de mii de ani. Cuvântul „etichetă” este de origine franceză. La una dintre recepțiile magnifice ale regelui Ludovic al XIV-lea, care avea porecla tare de Regele Soare și era neobișnuit de pasionat de fast, invitaților li s-au înmânat felicitări cu un transfer. reguli obligatorii comportament."
Al 2-lea elev: „Cuvântul „etichetă” provine din denumirea franceză pentru cardurile „etichetă”.
Eticheta constă în reguli care acoperă comportamentul în locuri publice, forme de adresare, salutări, maniere, stilul vestimentar. Eticheta presupune ca o persoană să se comporte conform situației, în conformitate cu normele adoptate în această societate. Conceptul de etichetă s-a schimbat în diferite epoci, pe măsură ce situațiile istorice în care se aflau oamenii s-au schimbat.
Elevul 3: „Mulți oameni au auzit probabil despre deschiderea rusă, pedanteria germană, ospitalitatea estică, curtoazia japoneză și reținerea engleză. Dar acestea sunt regulile de etichetă care au fost elaborate de secole, care au devenit norme de comportament. Fiecare națiune, având propria sa unicitate, a contribuit la vistieria valorilor umane universale.
Eleva a 4-a: „Scandinavii, de exemplu, au fost primii care au introdus în etichetă regula de a prezenta femeilor și celor mai respectați oaspeți cele mai onorabile locuri la masă. Aveau anumite reguli pentru a face toasturi. Au fost aplicate sancțiuni pentru încălcarea etichetei.
Al 5-lea elev: Bună!
Ne-am închinat unul altuia și am spus:
Chiar dacă nu se cunoșteau.
Buna!
Ce subiecte speciale ne-am spus unul altuia?
Doar "bună", nu am spus nimic altceva.
De ce a crescut o picătură de soare în lume?
De ce există un strop de fericire în lume?
De ce viața a devenit puțin mai fericită?
Elevul al 6-lea: (după cuvintele profesorului: „Există interesanta poveste despre originea bunelor maniere") „Într-o zi, zăpada umedă a prins o mare companie de arici la plimbare. Au avut dificultăți în a găsi peștera. Strânși împreună - atât de cald. Dar cei care erau la mijloc se sufocau, iar cei care erau pe margine înghețau. Aricii nu au putut găsi în niciun fel mijlocul de aur – fie s-au înțepat unul pe altul cu ace, apoi au înghețat, apoi s-au ciocnit, apoi s-au împrăștiat în colțuri. Într-un cuvânt, totul este ca la oameni. Apoi, cu toate acestea, au fost de acord: s-au încălzit la mijloc - du-te la margine. Din nou, așteaptă-ți rândul.”
Design de clasă (citate de la gânditori de oameni grozavi pentru a scrie postere)
Designul afișului „Codul regulilor unei persoane bine maniere”
Agrafe de rufe sau panglici pentru amenzi pentru comportament prost
Pregătirea frunzelor pentru testul „Cât de conflictual ești”
Progresul evenimentului
Introducere.Cuvântul profesorului: „Atenție la epigrafe” (citirea epigrafelor scrise pe tablă).
Parte principală. Cuvântul profesorului.
„Respectul pentru trecut este trăsătura care distinge educația de sălbăticie”, a scris poetul A.S. Pușkin. această afirmație se aplică și culturii externe a omului.
Copiii își citesc textele: elevul 1, 2, 3, 4
Cuvântul profesorului: „Astăzi vom amenda și pentru încălcarea regulilor de conduită, iar la finalul evenimentului vom vedea cine este cel mai rău infractor. Vom atașa agrafe de rufe (sau panglici) celor care încalcă. Propun să păstrăm „Codul de reguli al unei persoane bine educate” (atașați regulile pe rând).
Cuvântul profesorului.
— Vitele tale sunt sănătoase? Această frază este pronunțată de mongoli; reprezentanții tribului african al zulușilor spun: te văd ”; în China se întreabă: „Ai mâncat astăzi?” Toate acestea înseamnă același lucru. În rusă, sună doar ca „bună ziua”, adică. Prietenului nostru îi dorim multă sănătate.
Întotdeauna a fost considerat apogeul proastelor maniere faptul că o persoană nu salută pe altul sau se sustrage de la salut.
Citirea poeziei elevului a V-a „Bună ziua!”
Cuvântul profesorului: „Ai salutat - și viața a devenit puțin mai bună! Și acum să verificăm cine cunoaște mai bine regulile de etichetă.
Concurs de etichetă:
Cine salută primul dacă cei mai tineri și cei mai mari se întâlnesc? (răspuns - junior)
Mergi pe stradă cu un prieten. Te-a salutat pe un străin, a făcut o pauză. Trebuie să saluti un străin? (raspunsul este da)
Ai intrat în autobuz de pe peronul din spate și ai văzut că prietenii tăi stăteau la ușa din față. Trebuie să le salut și, dacă este necesar, cum să o fac? (răspunsul este da, poți doar să dai din cap, dar să nu strigi prin tot autobuzul)
Probabil ți se întâmplă: te întâlnești des cu o persoană, de exemplu, într-un parc prin care mergi la școală. Dar ei nu-l cunosc. Este necesar să vă salut în astfel de cazuri? (raspunsul este da)
Cine dă primul mâna - cel mai în vârstă celui mai tânăr sau cel mai tânăr celui în vârstă, bărbatul femeii sau invers? (răspuns - bătrânul îi dă întâi mâna celui mic, femeia bărbatului, șeful subordonatului)
Cuvântul profesorului: „Vezi, părerile tale nu coincid. Unii oameni cred că este mai bine să o facă așa, alții cred că nu. Francezii spun: „Primul care salută este cel care este mai politicos”. Urmați această regulă și nu veți greși niciodată. Acest paragraf va fi primul din setul nostru de reguli! (fixați această regulă pe tablă)
Cuvântul profesorului: „Există o poveste interesantă despre originea bunelor maniere, ne va fi spusă de... un elev
Textul este citit de elev (elev al 6-lea).
Cuvântul profesorului: „Prin urmare, următoarea regulă de care trebuie să ne amintim este „Cedăm unul altuia” (atașați la tablă).
Regulile de etichetă sunt foarte rezonabile. Când un tânăr merge cu o fată pe o potecă îngustă, ar trebui să o lase să meargă înainte, dar dacă drumul este necunoscut și este înfricoșător să meargă, atunci tânărul sau fata ar trebui să meargă primul?
Dacă dai un telefon cuiva, atunci ar trebui să fii primul care salută și te identifici imediat. Pentru ce? (răspuns - pentru ca interlocutorul să nu-și bată creierii cu cine vorbește).
Multe astfel de dovezi pot fi citate. Să încercăm împreună. Voi începe - iar tu continua:
Bolul cu supă nu trebuie să fie înclinat nici spre tine, nici departe de tine, pentru că…….
Când vizitezi un prieten bolnav, nu sta prea mult, pentru că...
Să-ți fluturi brațele cu toată puterea, să vorbești despre ceva, nu merită, pentru că……….
Cuvântul profesorului:
„O persoană se poate descurca fără multe – dar nu fără o persoană! Așadar, medicul francez Alain Bombard a demonstrat că o persoană după un naufragiu ar putea rezista în ocean cel puțin o lună, dar de obicei nu moare a treia zi! De ce? Această moarte nu este din epuizare, ci din singurătate. De aceea o persoană vrea să aibă prieteni, dar trebuie să învețe să fie prieteni!!! Deci, nu intrați în conflict pentru fleacuri.
Testul „Cât de conflictual ești”:
Clasa a început o ceartă aprinsă. Reacția ta:
nu participa;
Vorbesc doar pe scurt în apărarea punctului de vedere, pe care îl consider corect;
Intervin activ și „procesez foc asupra mea”.
Vorbești undeva pentru a critica conducerea?
Nu;
numai dacă am motive întemeiate pentru asta;
Critic mereu și din orice motiv;
Te cearți des cu prietenii tăi?
doar în glumă sau dacă nu sunt oameni sensibili;
numai în chestiuni de principiu;
Argumentele sunt punctul meu forte.
Stai la coada. Cum reacționezi dacă cineva face un pas înainte?
Sunt indignat în suflet, dar tac: îmi este mai drag;
Fac o remarcă - este necesar să-i învățăm pe bătăuș bune maniere;
Merg înainte și încep să țin ordinea.
Acasă se servea ciorbă nesărată. Reacția ta:
Nu voi ridica furtuna din pricina unui fleac;
luați în tăcere sarea;
Nu mă voi abține de la remarci caustice și, poate, voi refuza mâncarea.
În transport, ai călcat pe picior:
cu indignare mă voi uita la infractor;
sec, fără emoție, voi face o remarcă;
Mă voi exprima fără jenă în expresii.
Cineva din familie a cumpărat un lucru care nu vă place:
nu voi spune nimic;
Mă voi limita la o scurtă remarcă plină de tact;
Îți voi spune ce cred despre asta.
Ghinion: pe stradă ai risipit mulți bani la loterie. Cum te descurci cu asta:
Voi încerca să par indiferent, dar îmi voi da un cuvânt: să nu mai participi niciodată la această rușine;
Nu-mi voi ascunde supărarea, dar voi lua asta cu umor, promițând că mă voi răzbuna;
pierderea îmi va strica starea de spirit, mă voi gândi cum să mă răzbun pe escroc.
PUNCTE:
"a" - 4 puncte; "b" - 2 puncte; "c" - 0 puncte.
22-32 de puncte: Sunteți tact și pașnic, evitați disputele și conflictele, evitați situațiile critice la serviciu și acasă. Uneori ești numit oportunist. Ai curaj și, dacă circumstanțele o cer, vorbește cu mai multă îndrăzneală.
12-20 de puncte: Se știe că ești o persoană conflictuală, dar aceasta este o exagerare. Sunteți în conflict cu excepția cazului în care nu există altă cale de ieșire, când toate celelalte căi au fost epuizate. Ești capabil să-ți aperi ferm părerea, fără să te gândești cum va afecta acest lucru relațiile camarazilor tăi față de tine. În același timp, „nu treceți dincolo”, nu vă aplecați la insulte. Toate acestea vă câștigă respect.
până la 10 puncte: Disputele și conflictele sunt elementul tău, pentru că îți place să îi critici pe ceilalți. Dacă auziți o remarcă adresată ție, puteți mânca o persoană de vie. Este foarte greu pentru cei care vă sunt aproape, pentru că. necumpătarea ta respinge oamenii. Încearcă să-ți înfrânezi caracterul!!!
Cuvântul profesorului:
„Există un astfel de exemplu în psihologie: o persoană este o fracție, unde numărătorul înseamnă modul în care persoana se evaluează pe sine, iar numitorul este modul în care o evaluează alții.”
JOC: (opțional) ies doi oameni, pe o foaie de hârtie își scriu trei dintre calitățile lor pozitive și trei dintre cele negative.
foaia se preda profesorului
apoi colegii numesc trei calități pozitive și trei negative ale acestei persoane.
profesorul numește calitățile cu voce tare și toată lumea compară ceea ce s-a întâmplat.
„O persoană s-a privit din exterior și acum te gândești dacă ai obiceiuri care îi enervează pe alții:
Îți muști unghiile
Tu adulmeci
Nu vorbi prea tare
Îți balansezi brațele atât de tare încât prietenii tăi abia reușesc să se ferească pentru a nu fi loviți
Vă legănați în scaun?
Nu vă spălați pe dinți cu unghia mică
Nu trânti ușa
Îți peri pantofii pe piciorul pantalonului?
Prin urmare, te-ai privit din exterior. Să vedem următoarea noastră regulă:
„Ai grijă de tine oricând, oriunde. Ține minte: ești printre oameni!”
Următoarea regulă: „Învață să râzi de tine”, pentru că. asta indică faptul că ai simțul umorului și servește și ca o bună apărare !!!
CONCLUZIE:
Cuvântul profesorului: „Astăzi am încercat căi diferite evaluează-te și cunoaște-te mai bine. Prin urmare, al nostru ultima regula sună așa: „O persoană nu ar trebui să provoace neplăceri altor persoane cu comportamentul său!”
Bibliografie:
V. A. Gerasimova. Ora de clasă jucăuș. Numărul 2.- M., 2003.
Psihologie practică. Etichetă pentru adolescenți. - M, 2002.
Analiza activităților extrașcolare.
Evenimentul extracurricular a avut loc pe 13 februarie 2015, la clasa a VIII-a „B”.
Tema evenimentului: „Reguli de etichetă”.
Durata activitatii: 50 minute.
Forma evenimentului este o competiție. La alegerea formei evenimentului, am ținut cont de dorințele elevilor (pe baza unui sondaj de studenți), axate pe vârstă, astfel încât sarcinile să fie accesibile. Tema evenimentului a fost aleasă ținând cont de programul evenimentelor educaționale planificate de școală pentru această clasă.
Anterior, unele probleme organizatorice au fost discutate cu băieții.
Scopul acestui eveniment a fost :
Cultivați prietenia, curtoazia, respectul și sensibilitatea față de ceilalți.
Principalele obiective ale acestui eveniment :
1. Readuceți cu elevii regulile de etichetă, regulile de conduită în locuri publice, cu colegii, cu bătrânii etc.
2. Folosind întrebări și exemple din viață, dovediți nevoia bunelor maniere și bunelor maniere.
3. Arătați manifestarea inteligenței și a bunei educații nu numai în cunoaștere, ci și în capacitatea de a se înțelege unul pe celălalt, în capacitatea de a conduce cu respect o conversație și de a argumenta, de a se comporta modest și de a fi capabil să acorde asistență.
Obiectivele stabilite ale evenimentului au fost atinse. Sarcinile educaționale au fost rezolvate complet. Băieții au învățat cum să se comporte în societate, au învățat bunele maniere, și-au făcut o idee despre cum să țină pasul cu discuțiile, să răspundă la glume, să ofere sfaturi și să se ceartă. Elevii au învățat să-și analizeze propriul comportament și comportamentul camarazilor lor.
Orizonturile studenților s-au extins, pe măsură ce au colectat informații preliminare și au venit în mod independent cu întrebări pentru runda a treia.
Evenimentul a avut loc în sala de clasă. Profesorul a folosit: cartonașe cu întrebări, ilustrații, cartonașe color, postere.
Elevii au fost atenți, activi, au pus multe întrebări, și-au exprimat propriul punct de vedere, au răspuns competent la întrebări, încercând să răspundă rapid, corect, pentru a câștiga competiția. Activitatea băieților de la eveniment este legată, după părerea mea, de forma evenimentului și de subiectul relevant pentru ei.
Nu au existat situații conflictuale.
Evenimentul s-a desfășurat cu încredere și calm, s-a simțit contactul cu elevii, a fost clar că elevii l-au înțeles pe profesor, au fost bucuroși să îndeplinească toate sarcinile care le-au fost oferite.
După eveniment, am făcut o reflecție: i-am întrebat pe elevi dacă sunt mulțumiți de munca pe care au făcut-o și de comportamentul lor în timpul evenimentului, dacă toți s-au comportat conform etichetei. Răspunsurile băieților au arătat că s-au gândit la comportamentul lor, unii chiar au recunoscut că s-au purtat rău, nu așa cum ar trebui.
Cred că acest eveniment i-a ajutat pe elevi să devină mai educați, au dobândit cunoștințe despre cum să se poarte în anumite circumstanțe, și-au extins orizonturile.
