1 yaşında bir çocuk kaç kelime konuşur? Çocuktan ilk kelimeleri ne zaman beklemeli ve konuşmayı öğrenmesine nasıl yardımcı olunmalı? Taklit ve aktif katılım yoluyla öğrenme
İlk yıllardan itibaren bebeğinize duygularını doğru ifade etmeyi, doğru cümleler kurmayı öğretmelisiniz. İlk bakışta, sürecin emeğe neden olmayacağı ve hedefe ulaşma yolunda herhangi bir zorluk yaşanmayacağı görülüyor. Ancak her çocuk farklıdır ve hemen konuşmaya başlamayabilir.
Bir çocuğa konuşmayı ne zaman öğretmeli
Bir bebekte konuşma gelişiminin ne kadar iyi gittiğini belirleyebileceğiniz yaş dönemleri vardır. Kesin olarak tanımlanmış kurallar yoktur. Öğrenme süreci doğumdan başlamalıdır: Bebek şarkı söylemeli, hikayeler anlatmalı, yürürken onunla konuşmalıdır. Annenin kalbi size nasıl davranmanız gerektiğini söyleyecektir.
6 aydan bir yıla kadar olan sürede konuşmadan sorumlu beyin merkezleri aktif olarak oluşur, bu nedenle bebekle iletişime daha fazla dikkat edilmelidir.
2 ila 3 yıllık dönemde konuşma alanları neredeyse tamamen oluşur. Bu dönemde çocuklar düşüncelerini özgürce ifade etmeye, konuşmaya başlar ve öğrenme mümkün olduğunca aktif olmalıdır. Bu yaşta keskin bir sıçrama olmazsa endişelenmeyin. En iyi seçenek bir uzmana danışmak ve hastalık belirtileri veya fizyolojik anormallikler yoksa konuşma aparatını geliştirmeye devam etmektir.
Farklı yaşlardaki çocukların konuşma normları
Her büyüme dönemi, bebeğin duygularını ifade ettiği belirli sesler, kelimeler ve cümleler ile karakterize edilir.
12 aylık bebek ne der?
Bebekten ilk sesler 2 ay gibi erken bir sürede duyulabilir (çığlık ve ağlamaya ek olarak). Çocuk zevkle “-gu” der, “-a” sesli harfini uzatır. Kırıntılara cevap vermek, iletişimin önemli olduğunu açıkça belirtmek önemlidir. Birkaç ay sonra daha karmaşık kombinasyonlar duyulabilir. Onun için müzik, sesli kitap vb. eklemekte fayda var.Bir yaşında bir bebek, birkaç heceden oluşan 5-10 kelimeyi bilir.
1-1.5 yaş arası çocuklar için konuşma normları
Bir yaşında ve daha büyük bir çocuğun konuşması daha kapsamlı hale gelir. Kelime hazinesi her geçen gün büyüyor. Ebeveynlerinin ondan ne yapmasını istediğini çok iyi anlıyor, örneğin git ellerini yıka, yat, vb.
18 aya kadar bir çocuk 20 yeni kelimeye kadar ezberleyebilir.
Bebek her şeyi yeni öğrenmeyi sever, daha fazlasını hatırlar ve çoğaltırsa kendisi sevinir. İşte bu dönemde, birlikte düşünülmesi ve onlar hakkında soru sorulması gereken üç boyutlu resimli kitaplar gelişmeye yardımcı olur.
2-3 yaş arası çocuklar nasıl konuşmalı?
2 yaşında, çocukların kelime dağarcığı yaklaşık 70 kelime içerir ve bir yıl sonra bebek 200'den fazla yeni ifade ve yaklaşık 1000 kelime bilir. Ayrıca çocuk, duruma göre kelimeleri nasıl geri çevireceğini zaten bilir, cümlelere zamirler ekler. Ses telaffuzu net değildir, ancak 5 yaşına kadar bu sorun kendi kendine çözülür.
Bir çocuk 3-4 yaşında ne söylemeli?
Üç yaşından itibaren çocuklar küçük şarkılar ve şiirler öğrenebilir, kolay bilmeceler tahmin edebilir. Kırıntıların konuşması cinsiyet, sayı ve vaka kullanımındaki hatalara rağmen kolayca anlaşılabilir.
Kelime dağarcığı 4 yaşına kadar yaklaşık 2.000 kelimeye ulaşır.
Çocuk hayal kurmaya, kendi ifadelerini icat etmeye başlar. Daha fazla zarf, zamir, sıfat ve rakam var. Bu yaştaki temel problemler, hecelerin yeniden düzenlenmesi, [r], [l] veya [c] seslerinin olmamasıdır.
4-5 yaş arası çocuklar ne der?
4 ila 5 yaş arasındaki çocukların konuşması, kendi yollarıyla "yeniden yapılan" dahil olmak üzere 3.000 kelimeden oluşur. Cümleler zaten farklı edatlara, sıfatlara doymuş. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, bir nesneyi tarif etme, kısa bir hikayeyi yeniden anlatma, bir şiiri tonlamalı olarak okuma ve yumuşak ve yüksek sesli telaffuzu değiştirme gibi görevlerde mükemmeldir. Çoğu çocuk 10'a kadar sayabilir.
6-7 yaşındaki bir çocuğun konuşması
6 yaş ve üstü çocukların konuşması, az sayıda gramer hatası olan okuryazarlık ile ayırt edilir. Akranları ve yetişkinlerle kolayca iletişim kurarlar, herhangi bir yaşam durumunu ve nesneyi kolayca tanımlayabilirler. 4.000'den fazla kelime rezervine sahip olan çocuk, ilginç bir hikaye oluşturabilir, bunun için bir isim bulabilir. Bu dönemdeki ana sorunlardan, bilinmeyen kelimelerin çarpıtılması, yanlış vurgu yerleştirilmesi ayırt edilir.
Bir çocuğun konuşmasını konuşmayı ve geliştirmeyi öğretmek nasıl
Bir yaşındaki çocuklarda, daha büyük yeni yürümeye başlayan çocuklarda ve okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişimi farklı şekillerde gerçekleşir. Sadece yerleşik normlara odaklanmak değil, aynı zamanda çocuğun bireysel özelliklerini de dikkate almak önemlidir.
Bir çocuğa 1 yaşında konuşmayı öğretmek nasıl
Genellikle ebeveynler, bir çocuğun bir yıl içinde bu yaş için neyin norm olarak kabul edildiğini söylemediği bir durumla karşı karşıya kalır. Bu durumda ne yapmalı?
- Cevap vereceği şekilde iletişim kurmaya çalışın. Örneğin, yürüyüşe çıkarken ona en çok hangi renk ayakkabıyı sevdiğini sorabilirsiniz. Doğal olarak, bebek uygun şekilde tepki veremeyecektir, ancak bunun sonucu da birkaç bağlantılı ses olacaktır.
- Bebeğinizle daha sık iletişim kurun: yürüyüşte, evde, mağazada, partide.
- Tüm eylemlerinizi ve eylemlerinizi yüksek sesle seslendirin. Evin etrafını temizlemek, hayvanları, oyuncakları tartışmak olabilir.
- Çok sayıda kitap okumaya, resimleri görüntülemeye dikkat edin. Sadece masalları değil, çocuklar için ansiklopedileri de seçebilirsiniz. Belki bebek hayvanlara, böceklere, iklim olaylarına vb. ilgi gösterecektir.
- Kelimeleri kesmeden veya karıştırmadan doğru konuşmayı kullanarak iletişim kurun. Bebeğinizle bir yetişkin gibi konuşun.
alamazsan merak etme olumlu sonuç. Genellikle bebeğin tam iletişim için 1 yaşında henüz hazır olmadığı görülür.
2-3 yaş arası çocukların konuşma gelişimi
Bir çocuk 2 yaşında güçlükle iletişim kuruyorsa veya hiç konuşamıyorsa, konuşmasını teşvik etmek gerekir.
Ne yapılabilir:
- Alfabe oynayın. Bu yaştaki çocuklar mektupları yetişkinlerden sonra tekrarlamayı severler. Sesleri net ve yüksek sesle telaffuz etmek gerekir, bu alfabeyi öğrenmede belirli beceriler kazandırır.
- Daha sık, net bir şekilde cevaplanması zor sorular sorun: “hayır” veya “evet”.
- Bebeğin başa çıkması zor olan veya sonları “yuttuğu” kelimeleri tekrarlayın.
- Herhangi bir sorunlu ses için şiir veya şarkı seçmelisiniz. Aynı zamanda, bir yetişkinin nasıl yaptığını görebilmesi için her satırı çocukla telaffuz etmeniz gerekir.
- Bebeği, karmaşık bir sesi daha basit bir sesle değiştirmeye çalıştığı her seferinde düzeltin. Çoğu zaman bu, "l", "g", "r" ve "s" harfleriyle olur.
- Çocuk şarkıları dinlemelerine, eğitici çizgi film izlemelerine, yeni insanlarla tanışmalarına izin verin: akranlar ve yetişkinler. İletişimde bebek daha hızlı gelişecektir.
Bu yaşta "r" harfinin yanlış telaffuzu konusunda endişelenmenize gerek yok. Sorun 6 yaşına kadar çözülmezse bir uzman yardımı gerekecektir.
4-5 yaş arası bir çocuğun konuşmasını öğretmek
4 ila 5 yaş arası çocuklar için konuşma gelişimi oyunlar, alıştırmalar ve eğitim yoluyla gerçekleşmelidir.
Resimli kitapları paylaşmayı unutmayın. Bebeğin gördüğü nesneler hakkında mümkün olduğunca çok konuşmaya çalışması gerekir. Şiirleri ve şarkıları ezbere öğrenmek çok yardımcı olur.
6-7 yaş arası çocuklar için konuşma nasıl geliştirilir
6 yaşında bir çocuğun konuşmasını geliştirme sürecindeki ana şey, fonemik işitme oluşturmak, onlara kelimeleri büyük cümlelerden ve belirli sesleri kelimelerden ayırt etmeyi öğretmektir. Ayrıca çocukların en azından küçük kelimeleri hecelere ayırmaları önemlidir. Bu sadece konuşma için değil, aynı zamanda okunanları dikkatlice okuma ve anlama becerisi için de önemlidir.
Konuşma gecikmelerini önlemek için aşağıdakileri yapmanız gerekir:
- Çocuklara düzenli olarak en iyi edebi eserleri verin. Ayrıca, çocuk sadece onu dinlememeli (okuyamıyorsa), ana karakterin rolünü oynayacağı bir sahneyi yeniden anlatmaya veya hazırlamaya çalışmalıdır.
- Bilmeceler yapın, metinler veya kelimelerle ilgili çeşitli görevler verin. Örneğin, bir cümledeki hecelerin, kelimelerin doğru düzenlenmesi olabilir. Hataları dikkatlice izlemeli, zamanında düzeltmeli, çocuğun zayıf noktasını düzenli olarak tekrarlamalısınız.
- Kelime oyunları oynayın. En basit ve en popüler olanı, harflerin zıt yönde yeniden düzenlenmesi, eş anlamlıların seçimi ile ilişkilidir. Birçok çocuk "üçüncü tekerlek" oyununu sever.
- Bebekle atasözleri ve sözler konuşun. En çok biri olarak kabul edilir etkili yöntemler konuşma aparatının geliştirilmesi, kusurların ortadan kaldırılması.
Bebeğin okuma ve yazmada zorluk çekmemesi için 1. sınıfa gitmeden önce tüm sorunların çözülmesi en iyisidir.
Birçok ebeveyn, çocuğun konuşma aparatının doğru bir şekilde gelişmesini sağlamak için her şeyi yapar: dağlarca literatürü yeniden okur, konsültasyonlara kaydolur, çocuk merkezlerine yönelir. En iyisi birkaç yol denemek ve bebek için en uygun olanı seçmektir.
Tekniği "Mektup"
Gelişen teknik "Lettergram" ebeveynler için gerçek bir yardımcıdır. Psikoloji bilimleri adayı S. Shishkova tarafından geliştirilen program, nöropsikoloji, konuşma terapisi ve defektoloji ilkelerine dayanmaktadır. Sadece çocuklar için tasarlanmamıştır okul öncesi yaş malzemeye zayıf bir şekilde konsantre olan ve huzursuz olan, aynı zamanda gençler üzerinde.
Tekniği kullanmanın amacı, hafızayı ve dikkati harekete geçirmek ve her türlü konuşmayı düzeltmektir.
Bu görevler aracılığıyla yürütülür. heyecan verici aktiviteler programa dahildir. Zihinsel çalışma, nefes egzersizleri, fiziksel egzersizler ile dönüşümlüdür. Shishkova, doğru nefes almanın beyin merkezlerinin çalışmasını güçlendirmeye yardımcı olduğuna inanıyor. Toplamda, program düzenli uygulama gerektiren 20 sınıf içerir.
Shishkov "Mektup" yöntemi hakkında:
Bir çocuğun konuşmasının gelişimi için karikatürler
Çizgi film izlemek her çocuğun en sevdiği aktivitelerden biridir. Ancak, bu hobi bile faydalı bir hobiye dönüştürülebilir. Doğru seçim ile büyük fayda sağlayacak konuşmanın gelişimi için birçok çizgi film var.
3 ila 5 yaşlarında, bebek gördüğü ve duyduğu tüm bilgileri emer, böylece kelime haznesini renkli karakterlerle çizgi filmlerle doldurabilirsiniz.
Yaş kısıtlamalarına dikkat etmeye değer. Bazı eğitici animasyon dizileri ("Smeshariki. Pin-code", "Fixies") okul çocukları için ilgi çekici olacaktır. Alt sınıflar, ancak "Mickey Mouse Kulübü" veya "Baykuş Teyze Dersleri" okul öncesi çocuklar için ideal seçeneklerdir.
Çocuklarda konuşmayı geliştiren oyunlar
Konuşmanın gelişimi için çocuklarla oynayabilirsiniz. Bir çocuk surat asmayı ve yüzünü buruşturmayı seviyorsa, "komik yüz buruşturma" oynamayı da sevecektir. Ebeveynlerden biri bebeğin karşısına oturmalı ve ondan ne istendiğini söylemelidir. Bu, yanaklarınızı şişirmek, dilinizi çıkarmak, çenenizi farklı yönlerde hareket ettirmek vb. için bir istek olabilir. Ana şey, maksimum yüz kaslarını kullanmak için mümkün olduğunca çok kombinasyon kullanmaktır.
"İzle" oyununda, çocuğun bunun bir saat eli olduğunu hayal ederek diliyle çalışmasına ihtiyacınız var. Her seferinde hızı değiştirerek farklı yönlerde hareket etmelidirler.
Oyunun başka bir versiyonu, bebeği bir zürafa ve fareyi canlandırmaya davet etmektir. İlk durumda, bebek diz çökmeli, avuçlarında sıkılmış ellerini kaldırmalı, nefes alırken mümkün olduğunca yükseğe uzanmalıdır. Buna göre, ekshalasyonda bebek, çömelmiş, başını indirmiş, dizlerini elleriyle sıkmış bir fareyi tasvir eder. Tekrarları mutlaka izleyin.
Ünlü çocuk doktoru Yevgeny Komarovsky, ebeveynlere, çocuk 2 yaşına kadar konuşmazsa endişelenmemelerini tavsiye ediyor. Bebek üç yaşına geldiyse ve düşüncelerini doğru bir şekilde nasıl ifade edeceğini bilmiyorsa veya konuşmayı hiç reddediyorsa alarm çalmaya değer.
- Küçültme ekleri kullanmadan bebekle konuşmanız gerekir.
- Bebek uzun süre sessiz kalırsa, durum düzeltilmesine yardımcı olacaktır. Çocuk Yuvası. Bazı çocuklar bu ortamda gelişirler.
- Çocukların, çizgi filmlerden ve peri masallarından komik şarkılardan klasiklere kadar değişen müzikleri düzenli olarak açmaları gerekir. Bütün bunların konuşma, ses ve dünya algısı üzerinde olumlu bir etkisi vardır.
- Sohbetler için herhangi bir boş dakikayı kullanın. Her şeyi tartışabilirsiniz: sokaktan geçen bir arabanın rengi, koşan bir köpeğin yüksekliği, bitki örtüsü vb. Ana şey kullanmaktır. çok sayıda sıfatlar.
- Bebek cevap vermeyi reddetse bile sürekli sorular sorun.
Bebek sağlıklıysa ve herhangi bir fizyolojik anormallik yoksa, düzenli egzersizlerle olumlu dinamikler kesinlikle fark edilecektir.
Ushakova'nın çocuk konuşmasının gelişimi için metodolojisi
Tutarlı konuşmayı öğrenmek uzun ve karmaşık bir süreçtir. Ünlü pedagojik bilimler doktoru O. Ushakova'nın tekniği ebeveynlere yardımcı olabilir. Programın amacı seslerin telaffuzunu geliştirmek, diksiyonu geliştirmektir.
Teknik küçük şiirler, tekerlemeler, tekerlemeler ve oyunlar üzerine kuruludur.
Program, anlamlı ve tutarlı konuşmanın gelişimini hızlandırmak için sözdizimsel, sözlüksel ve fonetik yapıların kullanımını içerir. Anaokuluna giden küçük çocuklar için, okul çocukları için harika. Birçok konuşma terapisti, tekniği konuşma kusurlarını düzeltmenin temeli olarak seçer.
Ushakova'nın metodolojisine dayalı okul öncesi çocukların konuşmalarının gelişimi:
Çocukların konuşmasının gelişimi için pıtırtı
Dil bükümleri, yalnızca ana dil bilgisinde değil, aynı zamanda konuşma aparatının geliştirilmesinde de yardımcıdır. Ayrıca, birçok çocuk, telaffuzlarının ve eğlencelerinin cazibesiyle ilişkilendirilen şiirler veya şarkılar yerine tekerlemeleri tercih eder. Zor bir ifadeyi hızlı bir şekilde söylemek çoğu sorunun ortadan kaldırılmasına yardımcı olur.
Kendinizi dil bükümlerine alıştırma sürecini doğru bir şekilde oluşturursanız, bebeğin bunları incelemekten kopması zor olacaktır. Sadece kendini sevmeyecek eğlence aktiviteleri, aynı zamanda yeteneklerini arkadaşlarına gösterme fırsatı. “Yavruların yanaklarını fırça ile temizledi” veya “Orada bir zürafa yaşadı, yağ çiğnendi” gibi basit örneklerle başlayabilirsiniz.
Çocuk konuşmuyorsa endişelenmeyin. Erken yaş, çünkü herkesin konuşma becerileri kendini farklı zaman. Tek bir öğrenme kuralı yoktur, ebeveynler çeşitli seçenekler arasından seçim yapmak, deney yapmak ve kırıntıların tepkisini gözlemlemek zorunda kalacaktır. Sabır ve bebeği dinleme yeteneği olumlu bir sonuca yol açacaktır.
5141
Bir çocuk 1 yıl 4 ayda neler yapabilmelidir? Çocuğun yılda uyumlu gelişimi. Çocuğunuzun 1 yıl, 1 yıl ve 2 ay, 1 yıl ve 4 ayda bilmesi gerekenler. Zaten yürümeli miyim? Hangi becerilere sahip olmak. Oynamak için hangi oyunlar.
Bazı bebekler daha hızlı gelişir, diğerleri biraz daha yavaş. Bazıları daha aktif, diğerleri daha hassas, diğerleri daha meraklı. Her çocuğun kendi gelişim planı vardır. Bir çocuğun yılda 5 kelimeden fazla yürümesi ve konuşması gerektiğini sık sık arkadaşlarımızdan duyarız, ancak bu aynı zamanda bireyseldir. Maxim bir yıl sonra ilk bağımsız adımlarını atmaya başladı, 1 yıl 1 ayda kendi başına gitti ve bu norm. Tanıdıklarımın ve arkadaşlarımın çoğunda çocuklar ya çok erken (9-10 ayda) ya da bir yıl sonra (13 ay) yürümeye başladılar. Çocuk 1 yıl 4 ay yürümezse, uzmanlara danışmaya değer.
Aşağıda, 1 yıldan 1 yıla kadar 4 aylık bir çocuk gelişimi takvimi bulunmaktadır. Büyük Britanya.
1 yıldan 1 yıla kadar bir çocuğun gelişiminin özellikleri 4 ay:
Kaba motor becerileri
Bebek ilk adımları atar. Aynı zamanda, bacaklar geniş aralıklıdır, adımlar belirsizdir, dengeyi korumak için kollar kaldırılır.
Desteksiz kendi başına ayağa kalkar.
Ayakta durma pozisyonundan oturma pozisyonuna geçer, kıçının üzerinde sallanır.
Merdivenleri tırmanır.
Dört ayak üzerinde geriye doğru merdivenlerden aşağı iner (sürünür).
Ellerinde taşıyarak yürüyor büyük oyuncak veya birkaç küçük oyuncak.
Yürür ve ipte bir oyuncağı çeker.
İnce motor becerileri ve el-göz koordinasyonu
İki küpten bir taret oluşturur.
Parmak tutamaçlarını kullanarak küçük bir pastel kalemle karalamalar çizer.
İçindekileri dökmek için kutuyu çevirir.
Zarı büyük delikli bir kutuya atar.
Görüş
- Etrafta olup bitenleri gözlemler ve parmağıyla işaret ederek ilgi gösterir.
besleme
- Dökülmeyen bir bardaktan içecekler dışarıdan yardım.
Kaşıkla yemeye çalışır.
Parçalardan oluşan yiyecekleri çiğniyor.
Yumuşak bisküvi, muz vb. parçalarını ısırır.
Rüya
- Gün içinde bir kez uyur.
Dişleri yıkamak ve fırçalamak
Bir yetişkinin yardımıyla diş fırçalamak.
Bir yetişkinin yardımıyla ellerini havluyla siler.
Banyoya aktif olarak katılır, örneğin ellerini ve ayaklarını bir bezle köpürtür.
Pansuman 
Çoraplarını çıkarır.
Bağcıksız/bağsız ayakkabıları çıkarır.
Başında gevşek olan şapkasını çıkarır.
Giyinmeye katılır.
Dikkat ve dinleme yeteneği
Muhatabın kelimelerini ve jestlerini kullanarak mesajını bitirmesini bekler ve ancak o zaman ona cevap verir.
Birisi uzaktaki bir cismi işaret ettiğinde (3 metreden fazla), o yöne bakar.
Yakın birinin baktığı veya işaret ettiği bir nesneye dikkat çeker.
Dikkatini nesneye çekmek için nesneden yetişkine bakar.
Üzerinde Kısa bir zaman tamamen seçtiği bir nesneye veya etkinliğe odaklanır.
Etrafındakileri gözlemler ve dinler ve daha sonra oyununda onların hareketlerini taklit eder.
Kısa bir süre resimlere dikkat eder, isimlerini verir ve kendinden bir şeyler katar. Bunu bir yetişkinin rehberliğinde veya bağımsız olarak yapın.
Müziğe veya şarkıya ritmik hareketler yapar.
Etkileyici konuşma (Konuşma ve jest algısı)
En az 15 kelimeyi/hareketleri anlar, - adlandırılmış bir kişiye veya nesneye bakar veya işaret eder. "Ayakkabıların nerede?" sorusuna nesnenin cevabını bulabilir.
Resimli kitaptaki adlandırılmış veya işaretlenmiş nesneleri işaret eder.
Yetişkinlerle girer kısa diyaloglar belirli bir durumla ilişkilidir.
Etkileyici dil (iletişim için konuşma ve jest kullanma yeteneği)
- Bir yetişkinin dikkatini çekmek için etrafındaki çeşitli nesneleri işaret eder. Bir nesneyi işaret ederken ses çıkarabilir.
Verilmesini veya adlandırılmasını ister gibi ulaşamadığı nesneleri işaret eder.
Biri tarafından konuşulan kelimeleri el kol hareketi yapmaya veya yeniden üretmeye çalışır.
Bağımsız olarak yaklaşık beş kelime/jest kullanır.
Sözler, jestler, hareketler kullanarak en sevdiğiniz oyunu oynamayı teklif eder (Örneğin, “coo-coo” oynamayı teklif ederken, “coo!” der veya elleriyle yüzünü kapatır).
Favori nesnelerin adlarını söyler veya onları tasvir eder (örneğin, bir köpek veya bir kedi).
Bir isteği kelimelerle veya jestlerle ifade eder (örneğin, “iç!”, “Ver!”).
Kendi kendine veda etti.
anlamlı konuşma
Yalnızken veya oynarken serbestçe gevezelik eder.
Bebeğin çıkardığı sesler zaten daha çok belirli kelimelere benziyor.
Basit tanıdık kelimelerin telaffuzunu taklit eder.
Sesleri kullanarak oyunlarda yakın biriyle oynar. Onunla oynayanların çıkardığı "bang", "drrr" vb. sesleri kopyalar.
Lepech kendi dilinde birçok farklı ünsüz kullanır. İlk gevezelik sözcüklerini telaffuz eder, örneğin, "bip".
Başkalarının duygularını ve davranışlarını anlama, duygularını ifade etme yeteneği
Belirli bir hedefe ulaşmanız gerektiğinde yakındaki birinden yardım ister (örneğin, bir eşya alın veya kurmalı bir oyuncağı kurun).
Görünüşe göre saçma durumlara güler (örneğin, başınıza bir ayakkabı koyarsanız).
Beklenti içinde güler (örneğin, Crow Magpie oyununun sonunda gıdıklanmayı beklemek).
Bir şeyi yapması engellendiğinde, örneğin güvenli olmayan bir nesneye uzandığında ve bir yetişkin onu çıkardığında sinirlenir.
Başkalarının eylemleriyle ilgilenir.
Diğer çocuklarla etkileşimi başlatır.
Ek 
Yorgun veya üzgün, örneğin "duygusal şarj" için bir yetişkinin yardımına başvurur, örneğin kollarına tırmanır.
En sevdiğiniz “yatıştırıcı” oyuncağını yanınızda götürür.
Alışılmadık bir ortamda, en sevdiği oyuncağına veya nesnesine sarılarak sakinleşir.
Tanıdık insanlar arasında olmayı tercih eder.
Bilişsel aktivitenin gelişimi
Günlük aktivitelerde ve oyunlarda (giyinme, banyo yapma, temizlik) aktif rol alır.
Hemen hemen yetişkinleri taklit eder: eylemler, jestler, konuşma.
Deneme yöntemini kullanarak denemeye başlar, örneğin, bulmacanın bir parçası girintiye sığmazsa, diğer girintilere koymaya çalışır.
Ev dışındaki nesneleri, odaları ve ortamları keşfederek aşırı merak gösterir. Çocuk bağımsız olarak nasıl hareket edeceğini bilmiyorsa, ilgilendiği nesneyi parmağıyla veya gözleriyle ona gösterir.
En sevdiği oyuncakları, oyunları ve aktiviteleri tanır. Örneğin bir kitapta tanıdık bir karakter gördüğünde aynı oyuncağı getirir ve gösterir.
Aynı hikayeyi tekrar tekrar dinlemeyi sever.
Bir yetişkin veya başka bir çocuktan sonra alet veya cihazları (çubuk, sepet) kullanma şeklini tekrarlayarak pratik problemleri çözme yeteneğini gösterir.
İki veya üç kapak altında gizlenmiş olsalar bile nesneleri ısrarla arar.
Oyun aktivitelerinin geliştirilmesi
- Herhangi bir nesneyi veya hayvanı belirtmek için onomatopoeia kullanır: “miyav”, “av-av”, “drrr”.
Resimli kitaplara bakmaktan ve basit hikayeler dinlemekten hoşlanır.
Oyun sırasında çeşitli nesnelerin amacını anladığını gösterir (saçını taramak, telefonu kulağına götürmek vb.).
İlk "rol yapma" girişimleri: örneğin, uyuyormuş gibi yapar, bir battaniyeyle örtülür ve gözlerini kapatır.
Oynamak, başkalarının eylemlerini ve faaliyetlerini taklit eder.
Oynarken, bir dizi basit, birbiriyle bağlantılı eylem gerçekleştirir (örneğin, bir bebeği arabaya koyar, sonra arabayı hareket ettirmek için iter).
Sıra tabanlı oyunlar oynar (bebeği besler, bir yetişkinle sırayla davul çalar).
Bir nesne uzatıldığında alay oyunları oynamaktan hoşlanır, ama sonra onu vermezler, saklarlar.
Kurşun kalemler, pasteller ve/veya boya kalemleri ile "çizme" girişiminde bulunur.
Oyuna yeni eylemler katmayı kabul eder, bir yetişkini taklit eder ve oyuna katılır.
Bir çocuk bir yıl ne yapmaktan hoşlanır (Maxim ile ilgili gözlemler)
- elinde oyuncakla yürümek;
- her yere tırmanmaya çalışın: küçük sandalyelerde, kanepelerde, yataklarda, komodinlerde;
- otur ve çömel;
- topları, oyuncakları atmak;
- küpleri üst üste koyun;
- kitaplar arasında yaprak;
- annenin hareketlerini taklit edin (süpürme, yerleri yıkama, masayı silme vb.);
- peek-a-boo oyna;
- telefonu aç ve eğlenceli aramalar yapmaya çalış;
- kum ve su ile oynayın (damla, dökün, dökün);
- müzikle dans edin veya dans edin;
Küçük bir çocukla zaman çok çabuk geçer. Daha yakın zamanlarda, bebek başını kaldıramayan, herhangi bir ses çıkaramayan veya gözlerini odaklayamayan küçük bir yumruydu. İlk yıl boyunca bebek dramatik bir şekilde değişti, çok şey anlamaya başladı, ilk kelimeleri söyledi, ilk adımları attı ve öğrenmeye devam ediyor. Dünya. Bir çocuğun normal gelişip gelişmediğini nasıl belirleyeceğimizi ve bir yaşında bir bebeğin daha da gelişmesini nasıl teşvik edeceğimizi öğrenelim.
Fizyolojik değişiklikler
- Genellikle 12 aylık olan çocuk doğduğu ağırlığı üç katına çıkarır.Şimdi, yaşamın ilk yarısına kıyasla kilo alma ve boy artış hızı önemli ölçüde yavaşlıyor.
- Bir yaşındaki bir çocuğun ayakları hala düzdür ve kemerleri yoktur. Bebek bağımsız yürümeye yeni başlamışsa, ayaklarında hala yağ yastıkçıkları vardır. Yürümeyi öğrenirken kaybolurlar ve ayaklarda bir kıvrım belirir.
- Bir yaşında ortalama diş sayısı 8'dir. Aynı zamanda bazı çocukların zaten 12 dişi varken bazılarının sadece 1-2 tane ilk dişi olabilir. Bunların hepsi, bir doktora gitmeyi gerektirmeyen norm çeşitleridir. Sadece 1 yıl içinde diş çıkmazsa bir çocuk doktoruna başvurmak gerekir.
Fiziksel Geliştirme
Yaşamın on ikinci ayında, bebek yaklaşık 350 gram kilo alır ve büyümesi 1-1,5 santimetre daha uzar. Bu yaştaki bir çocuğun hem başının çevresi hem de göğsünün çevresi ortalama 0,5 santimetre artar.
Farklı çocuklar fiziksel olarak farklı oranlarda gelişir, ancak göstergelere dayalıdır. Büyük bir sayı belirli bir yaş kategorisindeki bebekler için uzmanlar, bu tür göstergeler için norm sınırlarını belirlemiştir. Bu sınırlar, bir yaşındaki çocuklar için ortalamalarla birlikte tabloda not ettik:
Hesaplamak için hesap makinesini kullanabilirsiniz çocuğunuz için normlar. Hesaplayıcı, Dünya Sağlık Örgütü'nün (WHO) boy ve kilo yönergelerine dayanmaktadır.
Boy ve kilo hesaplayıcı
Bazı ebeveynler mobilya parçalarını vururken çocuğa "değişim" vermeyi öğretir. Buna değer mi, Larisa Sviridova'nın bir sonraki videosuna bakın.
aşı takvimini hesaplayın
Bebek ne yapabilir?
- 12 aylık bir bebek çok aktif ve çok hareket eder.Çoğu yeni yürümeye başlayan çocuk, bir yaşına geldiğinde bağımsız olarak nasıl yürüyeceğini zaten biliyor ve bu beceriyi sürekli geliştiriyor. Bununla birlikte, 1 yaşındaki bazı bebekler hala yürürken annelerinin desteğine ihtiyaç duyarlar veya yürümeye başlamak için aceleleri yoktur, dört ayak üzerinde hızlı hareket etmeyi tercih ederler.
- Ayrıca, bir yaşındaki bir çocuk zaten çömelebilir ve bu pozisyondan bağımsız olarak yükselir. Bebek güvenle merdivenleri tırmanır ve kanepeye tırmanır.
- Bir yandan, bir yaşındaki bir bebek 2 küçük nesneyi alabilir.Çocuk, işaret parmağı ve başparmağıyla düğmeleri ve diğer küçük nesneleri alır.
- Bir yaşında bir çocuk bir piramit toplamayı başarır ve küplerden kuleler inşa edin.
- Bir çocuğun konuşması yaklaşık 10-15 basit kelimeler 1-2 heceden. Bir kelime karapuz'un birkaç anlamı olabilir. Bebek henüz tüm harfleri telaffuz etmez ve bazı yerlerde heceleri karıştırabilir.
- 1 yaşında bir çocuk ebeveynlerin konuşmalarını iyi anlar."Yapabilir", "yapamaz", "ver", "al", "gel" ve daha pek çok kelimenin anlamını bilir. Ayrıca sık sık iletişim kurduğu kişilerin isimlerini de biliyor. Çocuk zaten basit bir soruyu cevaplayabilir.
- Bebek basit görevleri yerine getirebilir,örneğin sebzeleri yıkayın, çatal bıçak takımı koyun, tozu silin.
- Çocuk saklanmayı ve oyuncak aramayı sever, oyuncaklar fırlatmak, bloklarla binaları oluşturmak ve yıkmak, kasaları ve kutuları doldurmak ve sonra onları boşaltmak.
- 12 aylık bebek hikaye oyunlarıyla ilgileniyor ve onları nasıl oynayacağını biliyor. Bebek oyuncağı yatırabilir veya besleyebilir.
- Müziği duyan bebek dans edecek ve birlikte şarkı söylemeye çalışın.
- Çocuk birçok hayvan tanıyor ve onları hem yürüyüşte hem de resimlerde gösterebilir.
- Bebek bilir farklı öğeleri kullanmanın yolu.
- uzun süreli hafızaçocuk gelişiyor - bebek birkaç gün önceki olayları zaten hatırlayabiliyor.
- Çocuk her gün daha bağımsız hale geliyor. Masada zaten bir kaşıkla idare ediyor ve bir bardaktan kendisi içiyor. Küçük olanın zaten yiyeceklerde belirli tercihleri vardır - bebek bazı yiyecekleri hiç sevmez ve bazıları tam tersine çocuk büyük bir zevkle yer.
Çocuğun normal bir hızda gelişip gelişmediğini kontrol etmek için şunları yapmalısınız:
- Bebeğin emekleyip emeklemediğini, elinizle ayakta durup destekleyemeyeceğini değerlendirin ve desteğinizle birkaç adım atın.
- Bebeğin başını sallamak veya "güle güle" demek gibi en az bir hareket kullandığından emin olun.
- Çocuğunuzun, örneğin bir oyuncak almak veya size vermek gibi basit isteklerinizi anlayıp anlamadığını kontrol edin.
- Çocuğun konuşmasında en az bir anlamlı kelime olduğundan emin olun.
- Bebeğin en az bir dişi olup olmadığını veya yakın gelecekte ortaya çıkma belirtileri olup olmadığını kontrol edin.
Böyle bir kontrol sırasında bir şey sizi uyardıysa, yılda bir rutin muayene sırasında çocuk doktoruna bunu söyleyin.
Geliştirme faaliyetleri
- Bir yaşındaki bir çocuğun üzerinde “çalıştığı” temel beceri, yürüme. Bebek emeklemeye devam ediyorsa ve ilk adımları atmak için acelesi yoksa, bebeği en sevdiğiniz oyuncağınızla cezbedebilirsiniz. Bazı çocuklar dengelerini kaybetmekten korkarlar, bu nedenle ellerindeki oyuncak yürümeye başlamalarına yardımcı olabilir.
- Bir fırsat varsa, hadi bebeğim yalınayak yürümek toprakta, kumda veya çimende.
- Kaba motor becerilerini teşvik etmek için çocuğunuza büyük arabalarla oyna toplar ve diğer büyük oyuncaklar.
- Çocuğunuzla pratik yapmaya devam edin gelişim iyi motor yetenekleri. Örneğin, bir kahve kutusunun kenarlarına mandal takabilir ve çocuğunuzun bunları çıkarmasını sağlayabilirsiniz. Daha önce olduğu gibi, fasulye, tahıl, kum, su içeren oyunlar çocuk için hala ilginç ve faydalıdır.
- Ayrıca devam et konuşma gelişimi fıstık. Bebeğinizin çok sayıda yeni kelime öğrenebilmesi için çocuğunuzla bol bol konuşun. Yaptığınız her şeyi ve bebeğinizin gördüğü şeyleri anlatın.
- Küçük olanla oyna ama aynı zamanda bebeğin kendi başına yapabileceğini yapmasına izin verin. Oyuncaklarla birlikte farklı hikayeler oynayın, örneğin bir tavşanın bir oyuncak ayı ile kurabiye paylaşması, bir bebeğin banyoda banyo yapması, bir farenin bir oyuncak ayıyı ziyarete davet etmesi gibi.
- Çocuğunuza farklı türlerdeki müzikleri dahil edin,çeşitli nesnelerin seslerinin yanı sıra. Böylece işitme gelişimini teşvik edeceksiniz.
- küçük olana iyi bak resim çizme, küçük olanın ilk karalamaları göstermesine izin vermek parmak boyaları, boya kalemleri veya işaretleyiciler. Çocuk ayrıca hamuru ve tuzlu hamur kullanarak yaratmayı sevecektir.
- Bebekle yürümek kum havuzunda kepçe, kalıp, elek, tırmıkla oynamayı teklif ediyor.
- Güneşli bir günde kırıntılara dikkat edin senin gölgelerin. Gölgenize basmayı teklif edin.
- Çocuğa bir şans ver diğer çocuklarla oynayın. Kırıntıların bir kız kardeşi veya erkek kardeşi yoksa, okul öncesi çocukları olan tanıdık aileleri ziyaret etmeye davet edin.
- bebek için yap fotoğraf albümü, tüm yakın akrabaların fotoğraflarını ve hayvanların resimlerini içerecek. Fıstık onu uzun süre düşünecek.
- Her gün biraz zaman ayırın ortak okuma bir bebekle. Kırıntılar için renkli resimli çocuk kitapları satın alın. Çocuğa bugün hangi kitabı “okuyacağını” seçme fırsatı verin.
- Banyo yaparken atmak banyoda yüzebilen küçük oyuncaklar, ve sonra bebeğe bir elek veya kepçe vererek yüzen nesneleri bir kovada toplamayı teklif edin.
Entelektüel gelişim uzmanı O. N. Teplyakova'nın “Küçük Leonardo” yöntemine göre bir dersle günü çeşitlendirin.
zihinsel gelişim
Bir yaşında bir bebeğin zihinsel alanının gelişimi çok yoğun olmaya devam ediyor. Çocuk daha uzun süre uyanık kalır ve odaklanabilir. ilginç oyun annemle. Bu nedenle tüm gelişimsel faaliyetler sadece bir oyun şeklinde gerçekleştirilmelidir.
Anne ile iletişim temelinde, ilk doğum gününde bebek, kendisini çevreleyen dünyaya güven veya güvensizlik geliştirir. Bu iletişim deneyimi olumluysa, bebek kendini güvende hissedecek ve çevresindeki dünyaya da olumlu duygular yansıtacaktır.
Yaşamın ikinci yılında çocuk aktif olarak duyusal ve bilişsel gelişim. Çocuk nesnelerin özelliklerini, şekillerini, renklerini öğrenir. Oyunlarda ebeveynler bir yaşındaki fıstıklara sürekli rehberlik etmelidir, çünkü dışarıdan yardım ve ipuçları olmadan kırıntıların eylemleri monoton kalacaktır. 1 yaşındaki bebeklerle basit dersler yürüten ebeveynler, küçük çocuğun nesneleri karşılaştırmasına ve ayırt etmesine, hafıza geliştirmesine ve günlük becerilerde ustalaşmasına yardımcı olur.
Değerlendirmek zihinsel gelişim 1 yaşında bir çocuk, aşağıdaki testleri kullanabilirsiniz:
- Çocuğa 2 küp verin ve nasıl bir kule inşa edileceğini gösterin. Çocuk küpleri atmayacak veya ağzına sürüklemeyecek, ancak birini diğerinin üzerine koyacaktır. 18 aya kadar, bebek zaten bir kule inşa etmek için 3-4 küp kullanabilecek.
- Bebeğe yatırım yapacağı bir oyuncak verin geometrik şekiller(çerçeve ekleme veya sıralayıcı). Bir yaşında bir çocuk onun için deliğe bir daire koymalıdır.
- Yürümeye başlayan çocuğa bir piramit verin ve onu toplamayı teklif edin. 1-1,5 yaşında bir çocuk yüzükleri bağlamaya çalışacak, ancak boyutlarını dikkate almayacak. Çocuklar, sadece 2 yaşına kadar halkaların boyutunu dikkate alarak piramidi doğru şekilde katlamayı öğrenirler.
- Ev eşyalarını kullanma yeteneğinizi değerlendirin. 12-15 aylık bir bebek, bir kaşık ve bir bardağı nasıl doğru kullanacağını zaten biliyor. 1,5 yaşında çocuk çoraplarını, şapkasını ve eldivenlerini çıkarabilir.
Motor becerileri
Kırıntıların kaba motor becerilerini değerlendirmek için, bebeğin uzun süre yürümeyi bilip bilmediğini, eğilmeyi ve çömelmeyi öğrenip öğrenmediğini, dizlerinden kalkıp kanepeye tırmanıp tırmanamayacağını öğrenin. Kaba motor beceri egzersizleri şunları içerecektir:
- Atlama. Küçüğü koltuk altlarından veya ellerinden tutun ve bebeğin yerinde zıplamasına izin verin.
- Kanepeye tırmanmak ve yere geri inmek. Bu amaçla minikleri en sevdiğiniz oyuncağınızla cezbedebilirsiniz.
- Tırmanmak. Bebeği bir sandalyenin altına sürünmeye davet edin, büyük kutu ve ondan çık.
- Adım atmak. Yere çeşitli nesneler koyduktan sonra, çocuğu elinden tutarak küçük olanla birlikte odanın içinde dolaşın. Bebek engele yaklaştığında, önce bir bacağınızı kaldırmanız ve nesnenin üzerinden geçmeniz gerektiğini gösterin ve ardından ikinci bacakla aynı adımı atın.
- Top oyunları. Bebeğinize topu önce elinde bebeğe verirken, topu yere atmasını öğretin ve ardından çocuğun kendisi topu alması için yanına koyun. Ardından, topu yakalamayı öğrenin. Gözünüzü geliştirmek için topu kutuya atabilirsiniz.
Bir yaşında bir çocuğun ince motor becerilerini geliştirmek için şunları yapabilirsiniz:
- Kalemlerle çizin. İlk önce kırıntı kalemini bir kurşun kalemle tutun ve kağıt üzerinde işaretler bırakın. Bebeğinizin çizime ilgi duymasını sağlamaya çalışın.
- Boyalarla çizin. Çocuğunuza kuru bir fırça verin ve nasıl vuruş bırakacağını gösterin ve ardından boyalarla nasıl çizileceğini öğrenmeye başlayın.
- Hamuru şekillendirin. Topu yuvarlayın ve bebeğe bundan nasıl pasta yapılacağını gösterin, ardından küçük olanı tekrar etmeye davet edin.
- Çakıl taşları, düğmeler, tüpler hamuru içine yapıştırın.
- Tuzlu hamurdan heykel.
- Çıkartmaları kendinize veya bir kağıda yapıştırın.
- Parmak boyaları ile çizin.
- Dantellerle oynayın.
- İplikleri bir topun üzerine sarın.
- Bir elek ve bir kaşık kullanarak su, tahıl veya kumla oynayın.
- Kapakları vidalayın ve kapatın.
- Sıralayıcı ile oynayın ve çerçeveler ekleyin.
- Kancalar, Velcro, düğmeler, düğmelerle uğraşmayı öğrenin.
- Mandallarla oynayın.
- Duyusal kutu ile pratik yapın.
konuşma gelişimi
Yaşamın ikinci yılında, bebeğin konuşmasının oluşumu ve hızlı gelişimi gerçekleşir. İlk olarak, bebek konuşmayı anlamaya başlar ve daha sonra kelime dağarcığını yüksek hızda yeniler ve aktif konuşma aşaması başlar. Aynı zamanda küçük olanın yüz ifadeleri ve mimikleri de zenginleştirilmiştir. Bir yılda, bir bebeğin bir kelimesi bütün bir cümle anlamına gelebilir.
Bir yaşında bir çocuğun konuşma gelişimini teşvik etmek için şunları yapabilirsiniz:
- Kitaplardaki resimlere bakın, çizilenleri seslendirin ve çocuğa sorun. basit sorular resme göre, örneğin, “köpek nerede?”.
- Bir parça sayma tekerlemeleri ve tekerlemeler ile okuyun, kısa hikayeler ve şiirler ve şarkılar.
- Artikülasyon egzersizleri yapın.
- Jimnastik ve parmak masajı yapın.
- Bebeğe küçük olanı ilgilendirebilecek her şeyi anlatın - doğa, hayvanlar, mevsimler, evler ve çok daha fazlası.
Parmak oyunları kırıntıların gelişmesine yardımcı olacaktır. Tatyana Lazareva'nın 1 yaşında bir çocukla nasıl oynayabileceğinizi gösterdiği videoyu izleyin.
Bir yaşında bir çocuğun gelişimi için yaklaşık haftalık plan
Sınıfların bebeği rahatsız etmemesi, tekrar etmemesi ve tüm önemli gelişim alanlarını içermesi için, onları en az bir hafta önceden planlamaya değer. Bu, annenin küçüğün tüm gelişim alanlarını kapsamasına ve önceden eğitici oyunlar için materyaller hazırlamasına izin verecektir.
1-1,5 yaş arası bir çocuk için haftalık gelişim etkinlikleri planı örneği sunuyoruz:
Pazartesi | Salı | Çarşamba | Perşembe | Cuma | Cumartesi | Pazar |
|
Fiziksel Geliştirme | top oyunları | Müzik için jimnastik | Fitball egzersizleri | Engel yürüme | Jimnastik video dersi | ||
bilişsel gelişim | Bulmacanın montajı | Parçadan bütünü bulmak | zar oyunları | meyve öğrenme | Öğeleri renge göre sırala | piramit oyunları | Kayıp bir oyuncak arıyorum |
Duyusal ve müzikal gelişim | Müzik aletlerinin seslerini dinlemek | kokuları inceliyoruz | Materyalleri dokunarak inceliyoruz | çocuk şarkıları dinlemek | Lezzetleri Keşfetmek | duyusal kutu oyunu | Klasik müzik dinlemek |
iyi motor yetenekleri | parmak jimnastiği | kabuğu çıkarılmış tane oyunları | bağcık oyunları | parmak jimnastiği | mandal oyunları | Çıkartma oyunları | kum oyunları |
konuşma gelişimi | Bir peri masalı okumak | artikülasyon jimnastiği | Arsa resminin tartışılması | şiir okuma | artikülasyon jimnastiği | Resimlere bakmak ve onları tartışmak | tekerlemeler okuma |
yaratıcı Gelişim | parmak boyama | Başvuru | Kalemlerle çizim |
Beslenme programınızı hesaplayın |
15 aylıkken, ebeveynler sadece gelişimde değil, aynı zamanda bebeğin davranışında da değişiklikler olduğunu fark ederler - çocuk sadece ebeveynlerin eylemlerini tekrarlamakla veya onların dikkatini çekmekle kalmaz, aynı zamanda zaten bir diyalog ve oyun yürütebilir. onlarla en basitinden hikaye oyunları. Sadece bir yıl sonra çocukların gelişim hızlarını değerlendirmek oldukça zor, hiç kimse bir çocuğun 1 yıl 3 ayda neler yapabileceğini kesin olarak söyleyemez. Bu yaşta, farklı çocuklar tamamen farklı davranırlar: biri zaten konuşmaya ve yürümeye başlarken, diğerleri hala emeklemeye ve tek kelime söylemeye devam ediyor. Ve erken gelişme bir çocuk gelecekteki yüksek zeka seviyesinin garantisi değildir, sadece tüm çocuklarda sinir sisteminin ve beynin olgunlaşması farklı zamanlarda gerçekleşir.
1 yıl 3 aylık bir çocuğun fiziksel gelişimi
1 yıl ve 3 ayda, çocuk en çok nasıl yürüyeceğini bilir, el ele tutuşarak merdivenlerden inip çıkmak ve yardım almadan ayağa kalkıp oturun. Bebek kendi başına yürüme yeteneği ile anne ve babasını memnun etmek için acele etmese bile, bu yaşta zaten yetişkinlerin duvarlarına ve ellerine tutunarak ayağa kalkıp yürüyebilmelidir. Çocuğun hareketleri çok daha kendinden emin ve özgür hale gelir - zaman zaman dengesini kaybetmeyi ve düşmeyi, eğilmeyi, dönmeyi, bir yandan diğer yana dönmeyi zaten bilir.
Bir yıl sonra çoğu çocuk çok daha dikkatli olur - çocuklar zaten yatağın veya kanepenin kenarına sürünürseniz düşebileceğinizi ve kafanızı duvara çarparsanız başınızın incineceğini zaten anlıyorlar. Sürekli yürümek, tırmanmak ve koşmak, koordinasyonu geliştirmeye ve denge hissini geliştirmeye yardımcı olur. Bebek çömelmeye, parmak uçlarında durmaya, koşmaya ve daha karmaşık hareketler yapmaya çalışır, örneğin bir top atmaya ve yakalamaya çalışmak ve aynı anda iki elinde oyuncak taşımayı öğrenmek.
15 ayda, sağlıklı, iyi beslenmiş ve iyi dinlenmiş bir bebek sürekli neşeli ve enerjiktir - koşar veya sürünür, oyuncaklarla oynar ve dahası, sürekli olarak dikkati dağılır ve onları değiştirir - genellikle bu yaşta maksimum zaman Çocuğun bir aktiviteye konsantre olabilmesi 10-15 dakikadır. Bir yıl sonra, bebeğin dişleri büyümeye devam eder - sadece dişler ve kesici dişler kesilmez, aynı zamanda ilk çiğneme dişleri de kesilir, bu yaşta çocuk sadece rendelenmiş patates püresi ve tahılları değil, aynı zamanda alınması gereken yiyecekleri de almalıdır. çiğnendi.
nöropsişik gelişim
Bir yıl sonra, bir çocuk bütün gün oynar, oyunda en önemli becerileri kazanır, başkalarıyla ilişkiler kurmayı öğrenir ve etrafındaki dünyayı inceler. Bu yaşta eğitime tam olarak başlamak çok önemlidir. oyun formu, çocuk, heyecan verici bir oyun şeklinde sunulursa, herhangi bir görevi yerine getirmekten ve ebeveynlerin eylemlerini tekrarlamaktan mutlu olacaktır. 15-18 aydan itibaren çocuğun ebeveynleri ile oynama tarzı değişir, ancak şimdi birbirlerine paralel değil “birlikte” oynamaya başlarlar. Bundan önce, ebeveynler bebeğin oyunlarında basitçe mevcut olsaydı veya ona nasıl ve ne yapacağını gösterseydi, şimdi çocuk birlikte oynayabileceğinizi anlar ve ebeveynleri bu tür oyunlara aktif olarak dahil eder. Ayrıca bu yaştaki çocuklar sadece ebeveynleri ve yetişkinleri ile değil, aynı zamanda akranlarıyla da oynayabilir- küçükler kum havuzunda birlikte oynayabilir, bloklardan bir ev inşa edebilir veya arabalarla oynayabilir. Ne yazık ki, böyle bir idil uzun süre dayanamaz - birkaç dakika sonra çocuklar aynı anda 1 kepçe veya araba alır ve bebeğin mizacına ve karakterine bağlı olarak onu ayırmaya, kavga etmeye veya ağlamaya başlar.
15 aylık çocukların çoğu sahiplenicidir ve onları paylaşmaya, birlikte oynamaya veya bir oyuncak vermeye teşvik eden yetişkinleri anlamaz ve dinlemeye isteksizdir. Ebeveynler, bebeğin vicdanına hitap etmeye çalışmamalıdır, çocuğun dikkatini başka bir şeye çekmek çok daha etkilidir, örneğin, ona sizinle bir oyun oynamasını veya bir şey görmeye gitmesini teklif etmek ve bir uzlaşma bulmaya çalışmak - başka bir çocukla değiş tokuş yapmak, sırayla oynamak veya benzer bir oyuncak almak.
1 yıl 3 ayda çocuk zaten akşamları oyuncak toplamanız, yüzünüzü yıkamanız ve yatmanız gerektiğini anlıyor. Bu yaşta, çocuğu belirli eylemlere alıştırmaya başlamak zaten gereklidir, örneğin, akşam yemeğinden önce oyuncakları kaldırmanıza veya yatmadan önce yıkamanıza yardımcı olabilir.
Ayrıca, 15-18 aydan başlayarak, çocuğu düzenli, günlük kitap okumaya alıştırmanız gerekir. Artık bebek sadece resimlere bakmıyor, kısa hikayeleri ve şiirleri dinliyor ve algılıyor. En önemli şey, açık, renkli ve anlaşılması kolay çocuk kitapları seçmektir - bu yaştaki çocuklar gerçekten tekerlemeleri, şiirleri - dörtlükleri ve Şalgam, Kolobok, Chicken Ryaba ve diğerleri gibi kısa hikayeleri sever. Ebeveynler sadece kitap okumakla kalmamalı, aynı zamanda onlara yorum yapmalı ve masalın planını açıklamalı, çocuğun ilgisini çekmeye çalışmalı, ayrıca ona resimler göstermeli ve onlara ne çizildiğini anlatmalısın. 15 aylıkken, çocuk kitaplarda zaten tanıdık hayvanları gösterebilir, peri masalı karakterleri veya tanıdık öğeler.
Bu yaştaki çocukların sözlüğünde yaklaşık 15-20 kelime var, ve seslerin ve jestlerin yardımıyla çocuk ne istediğini ve neye ihtiyacı olduğunu zaten açıklayabilir. Bazı çocuklar zaten 5-10 kelimeyi güvenle telaffuz ederken, diğerleri ilk ses kombinasyonlarını telaffuz etmeye yeni başlıyor. Bebek hala bir şey söylemiyorsa endişelenmeyin, en önemli şey kendisine yapılan konuşmayı anlaması ve en basit istek ve görevleri yerine getirebilmesidir.
Bir yıl sonra, çocuklar diğer çocuklarla aktif olarak ilgilenmeye başlarlar, şimdi yürüyüşlerde sadece arabalara ve evlere bakmıyorlar, akranları ve daha büyük çocuklarla ilgileniyorlar. 15 aylık bebekler hala nadiren diğer çocukların oyunlarına müdahale etmeye cesaret ederler, ancak onları izlemekten mutlu olurlar.
Bir çocuk 1 yıl 3 ayda neler yapabilmelidir?
1 yıl 3 ayda çocuk:
- bağımsız yürümeye çalışır, kalkmayı ve oturmayı bilir;
- uzayda yönlendirilmiş, bükülebilir, çömelebilir, dönebilir;
- yetişkinlerin isteklerini ve talimatlarını yerine getirir - oyuncak getirir, nesneleri gösterir, el verir vb.
- ev eşyalarının, oyuncakların, hayvanların adlarını bilir, adını bilir, buna tepki verir;
- birkaç kelime söyler, istediğini jestlerle gösterir - onu çağırır, eller ister, içki ister, vb;
- anne, büyükanne, tanıdıklar ve yabancılarla tanışırken farklı duygular gösterir;
- eylemleri bir nesneden diğerine aktarır - tüm bebekleri veya hayvanları bir kaşıktan besler, tüm arabaları yuvarlar, farklı küpler toplar, gerçek ve oyuncak telefonda konuşur;
- kaşık tutuyor, yulaf lapası yemeye çalışıyor, kendi başına patates püresi, bardaktan içiyor.
Erkek ve kız - bir fark var mı?
1 yaş ve 3 aylıkken, kızlar ve erkekler arasındaki fark giderek daha belirgin hale gelir. Erkekler genellikle daha aktif ve huzursuzdur, açık hava oyunlarını daha çok severler, özellikle temiz hava, ancak bir oyuna veya bir konuya odaklanmak onlar için çok daha zordur. 15 aylık erkeklerin çoğu zaten bir araba ve oyuncak silah koleksiyonuna sahiptir, ancak çoğu bebekleri yuvarlamayı ve sallamayı da sevse de, genellikle bebekleri ve bebek arabaları yoktur.
