2 3 yaşında bir çocukla aktif oyunlar.
2 yaşındaki çocuklar için eğitici oyunların sıradan oyunlardan farkı ne acaba? Bu yaşta gelişmeyen yok mu? Her gün bir çocuğa birçok yeni keşif ve canlı izlenim getirmiyor mu? Ve ne çabuk değişiyor! Birkaç gün önce, bebek esas olarak jestlerle açıklandı. Ve şimdi, aniden, yeni açılan olasılıklara sevinerek, düşüncelerini oldukça anlaşılır bir şekilde ifade etmeye başladı. Yakın zamana kadar küplerden bir kule inşa etmekte güçlük çekiyordu ve şimdi şaşkın annenin önünde adeta bir kale beliriyor. Ancak, inşaatçının kendisi tarafından çabucak kırıldığı ortaya çıkıyor ...
her türlü var farklı ÇağlarÇocuklar için oyunlar. Bana öyle geliyor ki 2 yıl, tüm oyunların güvenli bir şekilde gelişmekte olarak sınıflandırılabileceği bir yaş.
nerede çizilir
2 yaşındaki çocuklar için eğitici oyunlar, bebeği büyümesinde başka bir seviyeye yükseltmeye teşvik eden, bebeğin zihinsel aktivitesini olumlu yönde etkileyen, duyularını geliştiren oyunlardır. iyi motor yetenekleri. Bu nedenle, bir tür eğitici oyun aramanıza gerek yok, sadece oynamalısınız ...
Örneğin, bir çocuğun renkleri iyi ayırt etmeyi öğrenmesi için sürekli bir elmanın ne renk olduğuna odaklanıyorum, bana yeşil bir tavşan getirmenizi rica ediyorum. "Küçük - büyük" kavramlarıyla aynı: masada oğluma küçük bir kaşık, kızıma - orta boy ve kendime - büyük bir kaşık veriyorum. Ve bunun hakkında konuşuyorum. Ve masayı toplarken oğlumdan sırayla bana bir kaşık vermesini istiyorum. Aynı şekilde sokakta oynuyoruz. Örneğin, girişin yakınında önce Alyosha'dan önce arabamızı göstermesini rica ediyorum ve sonra kırmızı, mavi, büyük ve küçük bir tane arıyoruz. Aynı şey kitap resimlerini görüntülerken de geçerlidir. Oğlum ona okurken uzun süre dinlemekten hoşlanmaz. Bir çocuğun bir resme parmağını sokması ve orada çizilenin yüz kez beni aramamı istemesi çok daha ilginç. O zaman, “Kırmızı top nerede? Mavi masa nerede?
Top masanın altında ... "
her şey
Kızım ve oğlumla birlikte küplerden evler yapıyoruz, müteahhitten aklımıza ne gelirse onu tasarlıyoruz. Oğlum nedense daha çok araba denince akla geliyor. Kızımızla renkli kağıt el sanatları yaparsak, iki yaşındaki bir çocuğu unutmayız: plastik makas alır ve ayrıca dikkatlice bir şeyler keser. Ayrıca isteyerek modelleme yapıyor: kilden, modelleme için özel bir kütleden. Sıkı kontrolüm altında (kilin tadına bakmak isterseniz). Ve sonra oğul "el sanatlarını" boyar ve aynı zamanda kızım ve ben de dahil olmak üzere etraftaki her şey boya ile kaplanır. İyi ki artık yıkanması kolay boyalar var! İki yaşında çocuklar, mobilya ve duvar kağıdı da dahil olmak üzere her yerde çizilen her şeyle çizim yapmayı severler. Dürüst olmak gerekirse, mobilyalar için üzülüyorum. Bu nedenle, oğlumun bu tür yaratıcı dürtülerini onaylamıyorum. Onaylamama ifadesinin yanı sıra bir alternatif sunuyorum: yere serip çizebileceğiniz, bir uçtan bir uca sürünerek çizebileceğiniz büyük kağıtlar.
herkesle birlikte
Mozaik, ince motor becerilerini iyi geliştirir. Plastik bile almadım: neden sahtelere ihtiyacımız var? :) Şu anda evde tadilat yapıyoruz ve duvarlar sadece mozaikten. Yetişkinlerin nasıl yayıldığını gören oğul bize gayretle ve coşkuyla yardım etmeye başladı. Şimdi çocuk mutlu bir şekilde koşarken, “Gidip yayalım!” demek yeterli. Herkes gibi ciddi bir meseleyle meşgul olduğunu hissetmesi onun için çok önemli!
Oğul genellikle bize fayda sağlayabileceğini fark etmekten memnuniyet duyar. Bu nedenle bazen bana yardım etmesini istiyorum: bir çöp torbası getir, kahvaltı için peçete yay. Bazen kendisi benimle bazı işleri paylaşmak için acele ediyor. Mesela ben aynaları yıkarken aynı bezi istiyor, aynaya sıçratıyor. deterjan. Sonra onunla parıldamak için ovalarız, ardından oğul avuçlarını ayna yüzeyi boyunca sürmeye başlar. Yapılan işin etkisi sıfır ama herkes eğleniyor.
Nasıl koktuğunu kokla!
Sokakta - sıradan bir yürüyüşü 2 yaşındaki çocuklar için oyunlara dönüştürmek için hemen birçok fırsat. Örneğin, girişten çıkar çıkmaz şunu öneriyorum: “Yağmurdan sonra havanın ne kadar lezzetli koktuğunu koklayın!” Oğul mutlu bir şekilde burnu ile komik hareketler yapmaya başlar. Koşarak çiçeğin kokusunu kendisi alabilir, bir yaprağa ilgi duyarsa nasıl bir yaprak olduğunu, şeklinin ne olduğunu açıklarım... Sokakta yine de renkli boya kalemleri ile çizebilirsiniz! İki yaşındaki erkeğim için bu çok heyecan verici bir aktivite! Hala sokakta top oynayabilirsiniz, ancak bebek onu yakalamayı her zaman başaramayabilir. Ancak anne topu atarsa, “şimdi uzağa atacağım (yakın)” deyip sonra getirmesini isterse, çocuk sevinecektir. Doğru, oyun alanına gitmeyi reddettiğimizde, oğul 2 yaşındaki çocuklar için hangi oyunları oynayacağına kendisi karar verir. Kural olarak, bunlar arabalar, onları bir tepeden aşağı yuvarlar, kumla doldurur, üst üste taşır ... Bazen onu bir kumdan kalenin ortak inşaatına çekmeyi başarır. Ancak şato ortaya çıkar çıkmaz çocuk kendini şatoya çarpan ve onu kıran bir makinenin elinde bulur. Eve dönerken, tekrar mavi gökyüzüne dikkatlice bakabilir, üzerinde bir uçak arayabilir, rüzgar tarafından sürülen bir yaprağın peşinden koşabilirsiniz.
Evde şöyle oynamayı severiz: Oğluma bir şeyin ya da birinin resmini gösteriyorum. Bir kirpi diyelim. Hemen başka kitaplardaki kirpi imajını aramaya başlıyor, beni sürüklüyor. oyuncak kirpi… Veya mesela, “Annemin kaç kulağı var?” diye soruyorum. Oğul sırayla benim kulaklarımı, sonra kendi kulaklarını işaret ediyor, ardından bir kez daha tüm aile üyelerinin, kedinin ve oyuncakların kulaklarını kontrol etmeye başlıyor.
Dikkat geliştiririz
İki yaşındaki çocuklar, yetişkinlerden sonra tüm hareketleri çok isteyerek tekrarlarlar. Ancak onları doğru bir şekilde tekrarlamak için yaşlıların ne yaptığını dikkatlice izlemeniz gerekir. Oğlum ve ben şu şekilde dikkatimizi geliştiriyoruz: Ormanda pek iyi yürümeyen çarpık ayaklı ayıyla ilgili ünlü kafiye sırasında oğlum ve ben bir ayının konileri toplayıp sepete koyma hareketlerini tasvir ediyoruz, onun sürprizi ve bir koninin darbesinde rahatsızlık ve sonra - ünlü - ve ayaklı TOP!" Böyle birkaç tekrarlanan sahnemiz var - tekerlemeler için çizimler, ama - tamamen ev yapımı, bu yüzden onların sırrını açıklamayacağım.
Bazen annelere, çocuğun sürekli olarak oyunlarla büyülenmesi, eğlendirilmesi gerektiği anlaşılıyor. Bana öyle geliyor ki bu doğru değil. Sonuçta, bir çocuğun kendi başına bir süre oynayabilmesi önemlidir.
bir şeyler yapabilirim
Biraz ısınmanın zamanı geldi: zıpla, koş, ellerini çırp - tek kelimeyle iyi eğlenceler. Aşağıdaki ayeti söyleyin veya söyleyin:
bir şeyler yapabilirim
Bir şey yap, bir şey yap
elimden gelen bu
(zıpla ve bebek seni takip eder)!
Devam et:
bir şeyler yapabilirim
Bir şey yap, bir şey yap
elimden gelen bu
(ellerini çırp, bebek de aynısını yapacak)!
Sonra bu şiiri okuduktan sonra oturabilir, odanın içinde koşabilirsin - ne istersen. Ana şey, bebeğin tüm hareketlerinizi tekrar etmesidir.
Oyun, hareketlerin koordinasyonunu, hareketleri sürekli olarak gerçekleştirme yeteneğini geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Bir yasağın kulağa bir talep gibi gelemeyeceğini, bir ikna ipucu içeremeyeceğini, “boş” olarak telaffuz edilemeyeceğini veya bir gülümsemeyle ifade edilemeyeceğini unutmayın. Çocuklarla, “Gerçekten şunu yapmamanızı istiyorum” veya “Tavşanım, kibrit oyuncak değil, değil mi?” gibi konuşma formülleri.
annemle alışveriş
mağazaya mı gidiyorsun Bebeği yanınıza alın, zevkini inkar etmeyin. Evden çıkmadan önce birlikte bir alışveriş listesi yapın. Çocuğun size ne alacağınızı söylemesine izin verin. Ona sor: “Bak, hala ekmek var mı? Değil? Bu yüzden satın almalısın."
Evde, bebek alışveriş çantasından çıkmanıza, etiketlere birlikte bakmanıza yardımcı olacak - bu da ilginç! Ve bebeğinizle birlikte aldığınız ürünlerden bir yemek hazırlayın. Ona kalbinin derinliklerinden teşekkür et: Annesine yardım etmek için çok uğraştı. Ona gerekli ve önemli olduğunu hissettirin. Annem için gerçek bir yardımcı!
Oyun bağımsızlık, sorumluluk, doğruluk öğretir.
Uzmanları dinleyelim
Kendi unutkanlığınızdan dolayı çocuğu yasağı çiğnemeye kışkırtmamaya dikkat edin. Örneğin, bebeğin mutfak masasından bir şey almasını yasaklıyorsunuz. Bir gün şöyle derdin: “Anne yardım et, televizyonun kumandasını masadan ver!”
Çocuk tartışıyor: “Artık bunu kendim yapmama izin var!”
Avuç içi ve parmaklar
Ellerimizi uzun zamandır eğitmedik! el çırpalım mı? Tabii ki, bebek ellerini çırpmaktan her zaman mutlu olur. Ve ona komik bir şarkı söylüyorsun:
Tamam, tamam (ellerini çırp)!
Neredeydin?
Büyükanne tarafından.
Bir yastıkta uyumak (ellerinizi yanağınızın altına koyun),
Kolobushki yedi (ellerini dizlerinin üzerine çırp).
Ve parmaklar eğitildi ve bebek eğlendirildi!
Parmak ve jest oyunları konuşmanın gelişimi, çocuğun düşünmesi, hareketlerin koordinasyonu ve ince motor becerileri için oldukça faydalıdır.
Uzmanları dinleyelim
Yavaş yavaş bebeğinize yemekten sonra sofrayı kurmanıza ve bulaşıkları temizlemenize yardımcı olmayı öğretin. Dört yaşına kadar kırılmaz tabaklar düzenleyebilir. Çocuğunuza sofra adabı hatırlatın. Ama susmayın: Masadakiler hep konuşur!
Seçme hakkı
Çocuğunuzla birlikte kanepeye oturun ve en sevdiği oyuncakların yanına oturun: bir oyuncak bebek ve bir ayı. Bebeğe dön: "Lalya, ne yemek istersin: elma mı muz mu?" Çocuğun oyuncak bebek için cevap vermesine izin verin. Her seçeneğin artılarını ve eksilerini birlikte tartışabilirsiniz.
Sonra ayıya dönün: “Mishutka, ne yapacağız: evde oynayacak mı yoksa yürüyüşe mi çıkacağız?” Yine, çocuğun bu iki seçeneği düşünmesine ve tartışmasına izin verin. Karar verildi mi? O zaman çocuğun ayı için cevap vermesine izin ver. Ana şey, bebeğin seçilen karardan memnun olmasıdır.
Oyun sorumluluk ve karar verme yeteneğini öğretir.
Uzmanları dinleyelim
Bir zamanlar belirlenmiş kurallara bağlı kalabilmek ve çocuğu düzene çağırabilmek için çok fazla yasak olmamalı, ancak var olanlar asla ihlal edilmemeli ve bunda tutarlı olmalısınız. Hiçbir durumda, bir şey için "ödül" veya "iyi bir ruh hali içinde" olarak temel olarak önemli yasakları iptal etmeyin.
hadi bebeği giydirelim
Bebek için kıyafetler satın alın veya dikin ve çocuğa açıklayın: “Bu kışlık kıyafet, bu yaz, bu spor. Külot ve Tişörtler - iç çamaşırı ve dantelli bir elbise - dışarı çıkmak için bir kıyafet. Bebeğin sizden sonra kıyafetlerin isimlerini tekrar etmesine izin verin - böylece daha hızlı hatırlayacaktır.
Bebeği birlikte giydirin: “Lyalya bugün nereye gidecek? Ziyaret? Sonra - burada Şık elbise". Lyalya'yı göndermeye karar verirseniz Jimnastik- bir eşofman giy. Ve yürüyüş için - bir palto, şapka ve atkı.
Oyun bilişsel beceriler, azim geliştirir, ufku, kelime dağarcığını ve hayal gücünü genişletir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuğunuza oyunda yedek nesneleri kullanmayı öğretin. Kum turtaları pişirmesine, otlardan makarna yapmasına, patatesleri kızartmasına ve konilerle değiştirmesine izin verin. Ana şey, eylemlerde ustalaşmaktır ve her şeyle oynayabilirsiniz. Bu tür oyunlar, çeşitli dünyevi becerileri, fanteziyi ve hayal gücünü mükemmel bir şekilde geliştirir.
küçük kimyager
Şimdi gerçek bir deney yapacağız. şeffaf içine dökün plastik kaplar temiz su ve sulu boya ile renklendirin. Ne oldu? Parlak, doygun rengin güzel çözümü.
Üç şeffaf plastik bardak daha alın. Bebeğin onlara bir çözüm dökmesine izin verin: birinde - biraz, diğerinde - daha fazla, üçüncüde - daha da fazla. Şimdi her bardağa su ekleyelim ve ne elde ettiğimizi görelim. İlk bardakta, su hafifçe boyandı ve diğerlerinde - giderek daha güçlü bir şekilde.
Bebekle birlikte ortaya çıkan çözümleri karşılaştırın. Bardakları sırayla düzenlemeye çalışmasına izin verin - hafif gölge en karanlığa.
Oyun bilişsel becerileri geliştirir, boyalarla çizime hazırlanır.
Uzmanları dinleyelim
Küçük çocukların büyük motor becerileri daha fazla kırılır ve omuzdan çizerler, bu nedenle kağıt yaprağı yeterince büyük olmalıdır. Ve "kurbanlar ve yıkım" yarıçapının yaklaşık 3 m olduğu gerçeğine hazır olun, bu nedenle her şeyi gazetelerle örtmek en iyisidir.
Buz da su mudur?
Çocuğun buzun nasıl çözüldüğünü izlemesi ilginç olacak. Ama önce ona buzun sudan elde edildiğini göstermelisin.Suyu farklı formlara dökün: bardaklar, tabaklar, kum kalıpları ve dondurucuya koyun. Bardaklardan birine küçük bir bebek koyabilir ve sonra nasıl çözüleceğini görebilirsiniz.
Su donduğunda, buzdolabında buzlu bir form bırakın, masaya başka bir odaya ve üçüncüsü de bataryaya koyun. Bebeğinizle birlikte izleyin - buz nerede daha hızlı erir?
Buz küplerini sıcak, ılık ve soğuk su bardaklarına da koyabilirsiniz. Çocuğun sonuçları karşılaştırmasına ve neden olduğunu açıklamaya çalışmasına izin verin. Onun için zorsa, söyle bana.
Oyun bilişsel yetenekler ve gözlem geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuklar çok gözlemcidir. Bazen bize sadece yaramazlar gibi geliyor: su döküyorlar, yere bir şeyler fırlatıyorlar, oyuncakları kırıyorlar. Ve aslında, çocuklar dünyayı bu şekilde öğrenirler. Suyun neden yayıldığı, topun neden yerden sektiği, ancak oyuncak bebeğin neden olmadığı ve ayının pençesi koparsa ne olacağı ile ilgileniyorlar.
Hey, doo-doo!
Çocuk her zaman oynamaya ve eğlenmeye hazırdır. Ona komik bir şarkı söyle. Aynı zamanda pipo çalıyormuş gibi yapın. Nasıl yapılacağını biliyorsunuz: Ellerinizi ağzınızın hizasında tutun ve parmaklarınızla dalga benzeri hareketler yapın.
Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Bir meşe üzerinde bir kuzgun oturur
o trompet çalar
Döndürülmüş boru,
Yaldızlı.
İşte bebek neşeyle size eşlik ediyor ve sizinle birlikte şarkı söylüyor!
Oyun konuşma, hayal gücü, ince motor becerilerin gelişimine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Küçük çocuklar genellikle bir şeyler talep eder. Ne isterlerse hemen isterler. Ve bu kesinlikle normaldir. Ve ebeveynler böyle bir durumda ne yapmalı? Çocuğa bazı yanlış nedenlerle (suçluluk veya ağlayacağı korkusundan) teslim olmak gerekli değildir. Çocuk, manipüle etmenin kolay olduğunu çabucak öğrenecek. Ancak çocuğunuza sorumlu olduğunuzu göstermek için de “hayır” dememelisiniz. Bunu hissedecek ve daha da talepkar ve kaprisli olacak.
eğlenceli egzersiz
Çocuktan eğilmesini ve önünde duran oyuncağı çıkarmasını isteyin. Bacaklar düz olmalıdır - dizlerden tutun. Tamam, şimdi düzeltebilirsin.
Bebeği sırt üstü yatırın. Bacakları dizlerde bükülür. Avuç içlerinizi ayaklarının üzerine koyun ve ellerinizi uzaklaştırmaya çalışmasına izin verin. Ne güçlü bacaklar!
Bebek sırt üstü yatar ve elinde bir değnek tutar. Bir elinizle dizlerini tutarken diğer elinizle de oturuncaya kadar sopayı çekin. Olmuş? İyi bir kız!
Egzersiz gücü arttırır ve kasları eğitir.
Uzmanları dinleyelim
Bir buçuk ila üç yaş arası çocuklar genellikle görünüşte nedensiz sinirlilik ve hatta histeriklere düşerler. Bu tür öfke nöbetleri ebeveynler için çok yorucudur. Bununla birlikte, kısa süreli sinirlilik nöbetleri şu durumlarda bile yardımcı olabilir: normal gelişimçocuğun sinir sistemi. İç gerilimi rahatlatırlar, bastırılmış duygulara hava verirler.
sihirli kese
Sihirli çantayı bebekle birlikte oynayabilir veya birkaç çocuktan oluşan eğlenceli bir şirket bir araya geldiğinde bu oyunu heyecanlı bir yarışmaya dönüştürebilirsiniz. Çocuğa tanıdık gelen birkaç eşyayı küçük bir çantaya koyun: bir tarak, ip, kurşun kalem.
Bebeğin gözlerini bağla ve ondan çantadan bir eşya çıkarmasını iste. Bu nesneyi dokunarak tanımaya çalışmasına izin verin. tahmin ettin mi? Müthiş! Yani bir ödül var!
Çocuk çantadaki tüm eşyaları tanıdığında, bunları başkalarıyla değiştirin. İsimleri aynı harfle başlayan eşyaları çantaya koyabilirsiniz. Bebeğin yavaş yavaş alfabeyi öğrenmesine izin verin!
Oyun dokunsal duyumlar, hayal gücü, hafıza, yaratıcılık geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Bu yaşta çocuklar o kadar hızlı gelişir ki, iki yaşındaki ve beş yaşındaki çocuklar farklı galaksilerin sakinleri olur. Yeni gelişimsel arkadaşlar çocuğunuzun çok önündeyse, o her zaman sadece kenarda olacaktır. Çevresinde kendisinden küçük çocuklar varsa onlardan sıkılır.
çift resimler
"Bir yerde loto mu vardı? Onu almalıyım. Elbette hayvan, kuş, meyve, sebze vb. resimlerin bulunduğu eşleştirilmiş kartlar olacak. Şimdi farklı şekilde oynayacağız!
Bebeğin onlara iyi bakabilmesi için dört çift resim yerleştirin. Onlara çizileni söylesin ve aynılarının nerede olduğunu hatırlasın.
Unutma? Ardından resimleri ters çevirin. Şimdi bunlardan birini açın ve bebekten onun için bir çift bulmasını isteyin.
Tüm çiftler bulunana kadar kartları açın. Çocuk her seferinde eşleştirilmiş kartları daha hızlı ve daha hızlı bulacaktır. Yavaş yavaş görevi karmaşıklaştırın: sayılarını artırın.
Oyun görsel hafıza, dikkat, azim geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuğunuzu ev işlerine dahil edin. Bebeğin kendini faydalı hissetmesi ve bağımsız olarak yapılan işten gurur duyması çok önemlidir. Onu bu zevkten mahrum etmeyin!
resimli küpler
Çocuk uzun zamandır bloklarla oynuyor ama hiç böyle blokları olmadı. Üzerlerine bir şey çiziliyor ama ne olduğu belli değil. Belki annem açıklayabilir? Annem küpleri yaptı ve resim ortaya çıktı!
Bebek sırrı anlarsa, küpleri biraz ayırın, ancak ters çevirmeyin.
Şimdi küpleri diğer yüzlere çevirin ve başka bir resim yapın. Onları tekrar biraz itin ve bebekten toplamasını isteyin. Yaptı, aferin!
Bebek biraz büyüdüğünde, ona harf ve rakamlardan oluşan küpler alın ve ona okuma ve saymayı öğretin.
Resim toplama oyunu hafıza, koordinasyon, zeka, ince motor becerileri geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Küpleri toplamaya başlamadan önce, çocuk ne yapması gerektiğini hayal etmelidir. Bu tür düşünmeye görsel-figüratif denir, çünkü çocuk görsel materyale güvenirken zihinsel olarak görüntülerle çalışır.
çizmeyi öğren
Farklı şekillerde çizebilirsiniz. Ne istersen onu betimle, yardım fantezisini ve hayal gücünü çağır. Önünüze bir resim koyabilir ve çizimi yatay sayfa üzerinde tekrarlamayı deneyebilirsiniz. Veya konturları önceden hazırlanmış şablonlara göre çizin. Bu da çok faydalıdır.
Bebeğin aşina olduğu nesnelerin ana hatlarıyla kartondan şablonlar satın alın veya yapın. Bunlar, içinde çizimler olan çerçeveler olabileceği gibi, dış hatlarının çizilmesi gereken şekiller de olabilir. Bebeğinize nasıl yapıldığını gösterin ve denemesine izin verin
Basitten karmaşığa doğru hareket edin. Basitten geometrik şekiller- hayvanların ve kuşların siluetlerine. Karton şablonlardan kağıda çizilmiş resimlere. Bebek düz çizgileri izlemeyi öğrendiğinde, noktalı çizgilerle çizilmiş resimlere geçin.
Çizim şablonları, göz ve el hareketlerinin koordinasyonunu geliştirir, çizmeyi öğrenmenize yardımcı olur.
Uzmanları dinleyelim
Üç yaşında, herhangi bir çocuk isteyerek çizer. Bebeğin üç yaşında bir kişiyi, bir evi, bir arabayı doğru bir şekilde çizebileceğini beklememelisiniz. Onu düzeltmeye ve ona "doğru" çizmeyi öğretmeye gerek yok. Kendi dünya görüşüne ve gördüklerini iletme konusunda yaşına uygun yeteneğe sahiptir.
güneş tavşanları
Güneş çıktı - ne büyük sevinç! Küçük aynamız nerede? Şimdi güneş ışınlarına izin vereceğiz! Bunun gibi - yerde, tavanda, duvarlarda!
Şimdi çocuğun tavşanı yakalamasına izin ver. Aynayı sabit tutun - bebeğin tavşana eliyle dokunmasına izin verin ve ardından hızla hareket ettirin.
Çocuk da tavşanları içeri almak istiyor - ona bir ayna verin! Küçük bir elle hareket edin - bebek, tavşanın hareketinin hareketlerine bağlı olduğunu hissedecektir. Çocuğun kendi başına oynamasına izin verin.
Oyun çocuğu eğlendirir, hareket ettirir, düşünme gelişimini destekler.
Uzmanları dinleyelim
Çocuk izleyiciler, peri masalının kendisini dinlemekten çok bir peri masalı için çizimlere bakmakla ilgilenirler. Resim yapmaktan ve heykel yapmaktan hoşlanırlar. Yeni yürümeye başlayan dinleyiciler, müzik veya tanıdık seslerle kolayca sakinleşir. Şarkı söylemeyi, şiir okumayı ve sohbet oyunlarını tercih etmeyi severler. Küçük işler yapanlar kendi başlarına çok hareket ederler ve daire içine alınmayı ve yetişkinlerin kollarına atılmayı severler. Açık hava oyunlarını tercih ederler.
Halatsız, ama sürüyor!
Çocuğun büyük bir neşesi var: ona uzaktan kumandalı bir araba sunuldu!
Arabayı çalıştırın ve nasıl sürüleceğini gösterin. O böyle sürüyor! Ve ileri, geri ve sağa ve sola. Ve burada durdu.
Uzaktan kumandayı çocuğun eline koyun ve parmaklarıyla düğmelere basın. Bebeğin arabayı kendisinin sürdüğünü hissetmesine izin verin. Ve bazen oyuna katılırsınız: bebekten arabayı bir yöne yönlendirmesini isteyin.
Oyun, ince motor becerileri, hayal gücü, uzayda yönelim, dikkat geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
İki yaşındaki bir çocuğun artık oyun oynamaya teşvik edilmesi gerekmiyor: bu onun bağımsız ihtiyacı haline geliyor. Yerine nesneler (bebekler için turtalar yerine çakıl taşları, makarna yerine iplikler vb.)
Modellemede iyileştirme
Çocuğunuza temel modelleme tekniklerini gösterin. Küçük hamur parçalarını avuçlarının arasında yuvarlamasını isteyin. Mükemmel - sosis çıktı. Sosisin bir ucunu keskinleştirin - bir kalem hazır.
Ve şimdi çok renkli halkaları kör edin. Veya simit. Bebek yavaş yavaş avuçlarıyla değil parmaklarıyla çalışmaya başlayacaktır.
Modelleme, ince motor becerileri, dokunsal hassasiyet, hafıza, göz ve hayal gücünü geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Geçmişte, dahi çocukların genellikle hasta olduklarına veya sinir krizi geçirmeye eğilimli olduklarına yaygın olarak inanılıyordu. Ancak, son yıllarda, bu görüş bilim adamları tarafından reddedildi. Çocuğun erken dönem başarılarının eğitimcilerden gelen herhangi bir özel baskı ile ilişkili olmadığı da tespit edilmiştir.
hadi sınıfları oynayalım
Beş hücrenin en basit "sınıflarını" kaldırıma çizin ve numaralandırın. Çocuğunuza sopayı nasıl atacağını gösterin. Ayakkabı cilasından bir çakıl veya yuvarlak bir kutu olabilir. Ana şey - çok küçük ve keskin değil.
Çocuğun sopayla kafese tek ayak üzerinde zıplamasına izin verin. Henüz tek ayak üzerinde çalışmıyorsa, iki ayak üzerinde yapabilirsiniz. Bebeğin görevi, çizgiye basmamaya çalışmaktır. Atladı - sopayı tekrar atıyoruz. Diğer adamları arayabilirsin - daha da eğlenceli olacak!
Oyun, hareketlerin koordinasyonunu, denge duygusunu ve sayma becerilerini geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuğunuzu almaya karar verdiyseniz Çocuk Yuvası tartışılıyor, anaokulunun bir çocuğun gelişiminde zorunlu bir adım olmadığını unutmayın. Bağımsızlık ve akranlarla iletişim kurma yeteneği evde eğitimle daha da kötüleşmez.
Kukla gösterisi
Eldiven gibi ele geçirilen performans için özel bibabo bebekleri alın. Bebeğinizle oyuncakları düşünün: “Kim olduğunu biliyor musunuz? Peri masalını hatırlıyor musun?
Bebeğin kendisi için bir oyuncak seçmesine izin verin ve siz de eline almasına yardım edin. İkinci oyuncağı elinize koyun ve hemen role girin: “Ben Tilkiyim. Ve sen kimsin?"
Çocuğun kafası biraz karıştı: ne cevap vereceğini bilmiyor. Ona söyle: “Ve sen Kolobok'sun. Bana bir şarkı söyle!" Küçük sanatçıyla konuş, onu oyuna getir
Oyunun provasını yapın ve ardından evdeki herkesi performansı izlemesi için arayın. Ve herkesin yüksek sesle ellerini çırpmasına izin verin.
Oyun hayal gücünü geliştirir, uyarır konuşma gelişimi ve sanat.
Uzmanları dinleyelim
En sevdikleri masallarla oynayan çocuklar, rol yapma ilişkilerini ve duygusal ve ifade araçlarını aktif olarak öğrenirler (masalın karakterleri için konuşmayı, tonlamayı, konuşma hızını değiştirmeyi, hayvanların hareketlerini taklit etmeyi öğrenirler).
mevsimler
Sonbahar, kış, ilkbahar ve yaz manzaralarını betimleyen dört renkli resim bulun. Ve şimdi, daha küçük boyutlu ama aynı zamanda mevsimlere adanmış çok daha fazla resim alın. Çocuğunuza dört büyük resim gösterin. Ona şimdi hangi mevsimde olduğunu sor ve onunla birlikte başka ne olduğunu hatırla.
Küçük resimleri büyük resimlerin üzerine yerleştirin: mevsimlere göre. Her seferinde açıklayın: “Görüyorsunuz, burada kar çekiliyor, yani kış. Kış resimlerinin bulunduğu yere koyduk ”vb. Sonra tüm resimleri karıştırın - çocuğun onları gruplara ayırmasına izin verin.
Oyun, görsel hafızanın, dikkatin ve analiz etme yeteneğinin gelişimine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Bir çocuğa en çekici gelen şeyin görsel, duygusal ve beklenmedik olan olduğunu unutmayın.
Bir çocuğa bir görev verirken, talimatlarınızın samimi, spesifik, adım adım, anlaşılır ve kapsamlı olması gerektiğini unutmayın.
Matematik bulmacaları
Prensip şu şekildedir: resim bir sayı gösterir ve resmin altında uygun sayıda eşya koymanız gereken bir cep vardır.
Tüm bulmacaları bebekle bir araya getirin. Numaraları sırayla listeleyin.
Birkaç eşya alın, bebekten bunları saymasını isteyin ve istenen sayının altındaki cebe yerleştirin.
Oyun, sıra sayımında ustalaşmaya, sayıların görüntüsünü hatırlamaya yardımcı olur, sayıyı nesne sayısıyla ilişkilendirmeyi öğretir.
Uzmanları dinleyelim
Çocukların dünya hakkındaki fikirleri çok uzun süre hafızalarda kalır. Bebekle iletişim kurmak, her zaman yeni bilgi arzusunu destekler ve teşvik eder. Sonuçta, bu zihinsel ve yaratıcı yeteneklerin temelidir.
Daha fazla çizelim!
Parmağınızla buğulu bir pencereye veya bir masa veya tepsiye ince bir tabaka halinde dökülen tahıllara çizmek ne kadar hoş! Ayrıca parmağınızı ıslatabilir ve tahta boyunca çalıştırabilirsiniz. Birçok seçenek var ve hepsi çizimi hiç dışlamıyor.
Öncelikle çocuğunuza aşağıdan yukarıya dikey çizgileri ve soldan sağa yatay çizgileri nasıl çizeceğini gösterin. Çocuğun bir yol veya renkli kurdeleler çizmesine izin verin.
“Dürtme” yöntemini kullanarak boyalarla çizmeyi öğrenin: ucuna bir parça köpük kauçuk yapıştırılmış bir fırça veya çubukla. Kar veya yağmur alın.
Kurşun kalem ve keçeli kalemin kağıt üzerinde ince bir iz bırakmasına ve fırça ile geniş çizgiler çizilebilmesine dikkat edin. "Kurdelelere, derelere ve patikalara benziyorlar - değil mi bebeğim?"
Çizim, hayal gücünü, renk duygusunu ve kompozisyonu geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Ebeveynlerin bilgiçliği ve katılığı, çocuğun endişeli büyümesine, bilgileri yetersiz şekilde yeniden üretmesine, hata yapmaktan ve cezalandırılmaktan korkmasına yol açar.
Demiryolu
Toplamak demiryolu bebekle birlikte. Bize bunun ne için olduğunu, üzerinde trenlerin nasıl çalıştığını ve onlarla ne kadar ileri gidebileceğinizi söyleyin.
Pekala, buharlı lokomotifi çalıştırmanın zamanı geldi. İlk - yalnız, vagonsuz. Çocuğunuza istasyonlarda onu nasıl durduracağını gösterin. Kitte istasyon yoksa, bunları kendiniz yapın - küplerden.
Pekala, şimdi kompozisyona vagonlar ekleyebilirsiniz - ve iyi şanslar!
Oyun ufku genişletiyor, ince motor becerileri ve hikaye oyunları oynama becerisini geliştiriyor.
Uzmanları dinleyelim
Çağımızda çocuklarda konuşma gelişim bozuklukları, genellikle ebeveynlerin sadece onlarla konuşmak için zaman bulamamaları ile açıklanmaktadır. Ve küçük çocuklar uzun süre televizyon izlerler. Ebeveynlik sorumluluklarınızı TV'ye kaydırmayın. Sonuçta bu sadece bir teknik ve bebeğinizin bir anne ve babaya ihtiyacı var.
oyuncak basketbol
Yüzüğü, çocuğun uzanmış kolu seviyesinde duvara takın. Ona topu fileye nasıl atacağını göster.
İlk olarak, çocuğun topu yakın mesafeden atmasına izin verin. Ve yakınlarda durur ve iyi hedeflenmiş vuruşları sayarsınız. Her seferinde başarısını kutlayın: “Vay canına, en son on üzerinden beş kez vurdun ve bugün - sekize kadar!”
Oyun, kaba motor becerileri, koordinasyon, kendi vücudunu kontrol etme yeteneği geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Üç yaşındaki bir çocuğun, ebeveynlerinin her zaman onun oyununa katılmaya hazır olduğunu, onlar için en önemlisinin kendisi olduğunu hissetmesi önemlidir. ilginç insan Dünyada. Bu yaşta, hayatı boyunca taşıyacağı takıntılar oluşturur.
Bina kurucusu
Birkaç küçük ev toplayın. Gerçek bir Lilliputians şehri olduğu ortaya çıktı! Kapılı bir kale duvarı ile çevreleyin.
Çocuğa Lilliputlular Ülkesinde Gulliver hakkında bir hikaye anlat. Dikkatli olacağına ve küçük evleri kırmamak için üzerinden geçeceğine söz verdi.
Şimdi tasarımcıdan gelen evleri aralarında yürüyebileceğiniz şekilde düzenleyin. Bebek Gulliver olacak! Engelleri aşarak Lilliputian şehrinin sokaklarında yürüyecek. Çok kolay değil: Bacaklarınızı kaldırmanız ve aynı zamanda dengeyi korumanız gerekiyor.
Oyun, ince motor becerilerin, hayal gücünün, hareketlerin koordinasyonunun ve dengenin gelişimini destekler.
Uzmanları dinleyelim
Üç yaşında, çocuğun hareketlerin koordinasyonu gelişir, daha karmaşık beceriler kazanılır. Bir yetişkin gibi, elinde kaşıkla kendi başına yer. Tamamen giyinip soyunabilir, düğmeleri ilikleyebilir, tayt çekebilir. Ve sadece istediğini değil, aynı zamanda yapması isteneni de yapar.
Komik Resimler
Çocuğunuz bir kereden fazla çizmeye çalıştı ve bu dersi gerçekten çok sevdi. Bu, sadece “boya-resimler” yapmanın değil, bir şeyi tasvir etmenin zamanının geldiği anlamına gelir. Birlikte çizmek. İlk önce bir top çizin ve bebeğin ona bir iplik çekmesine izin verin. İşte ilk resim: Gökyüzünde bir balon!
Bebeğe hangi renkleri kullandığını sormayı unutmayın. Çocuğunuzdan ışınları, bir çiçeği ve yuvarlak ve düz çizgileri birleştiren diğer resimleri olan bir güneş çizmesini isteyin.
Peki genç sanatçı ne çizdi? Tahmin etmeye çalış. Değilse, ona dikkatlice bazı yönlendirici sorular sorun.
Oyun ince motor becerileri, hayal gücü, düşünme geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Bazı ailelerde ödülden çok cezalandırma sistemi kullanılır. Ebeveynler sevgi ve övgü konusunda cimridir. Bütün bunlar, çocuğun endişeli bir kişilik tipi geliştirmesine yol açar. Benlik saygısı düşüktür ve son derece güvensizdir.
küçük parçalar makinesi
Çocuk biraz büyüdü ve şimdi daha karmaşık bir tasarıma sahip bir makine satın alabilir. Kapıları ve kaputu açıp direksiyonu çevirmek çok ilginç!
Ona makinenin hangi parçalarının açıldığını ve hareket ettiğini gösterin. Arabaya bir bebek veya küçük bir hayvan koyun. Kapıyı açıyoruz, oturuyoruz, kapıyı kapatıyoruz, direksiyon simidini çeviriyoruz - hadi gidelim!
Yerde karşılıklı oturun ve arabayı yuvarlayın. Çeşitli oyun durumları ile gelin: kazalar, yokuş aşağı sürüş veya yılan gibi bir yol boyunca.
Oyun hayal gücünü, ince motor becerilerini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Genellikle iki, üç yaşındakiler birinin oyuncaklarını almasından pek hoşlanmazlar. Ağlıyorlar, çığlık atıyorlar, ayaklarını yere vuruyorlar! Ebeveynler değiş tokuş etmeye başlar: bebek açgözlü büyür! Anne oyuncağı vermek isterse, bebek gücenir: belki anne başka bir çocuğu daha çok sever?
Müzik saklambaç
Ne olabilir daha eğlenceli oyun saklambaç? Sadece müzikal saklambaç.
Bebeğin dönmesine izin verin ve bir müzik aleti alın, saklayın ve çalın. Çocuk dinleyecek: müzik nereden geliyor? - ve seni bulmak. Ve şaşıracaksınız: “Ah, beni nasıl buldunuz?”
Şimdi saklanma sırası çocukta. Ona bir alet verin ve bir yere saklanması için daha fazla zaman verin. Ve elbette, uzun bir süre onu bulamıyormuş gibi davranın. Onu bulsan da ortaya çıksa fark etmez. Yine de eğlenceli olacak!
Oyun, işitme, yaratıcılık ve hayal gücünün gelişimine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Bebeğin konuşma gecikmesi varsa, yani (5 yaşında) basit kelimeler ve çevreleyen nesnelerin adlarını bilmiyor ve 2 yaşında kelimeleri tekrarlamaya çalışmıyor, bir doktora danışın, çünkü 2,5 yaşında zaten iki kelimeden ifadeler yapmalı ve 3 yaşında telaffuz etmelidir. basit cümleler.
oyuncak kasaba
Bir kurucunuz var, ancak şimdiye kadar siz ve bebeğiniz ondan en basit yapıları bir araya getirdiniz. Yanına otur ve inşaatçıdan bir tür bina inşa et. Çocuğa benzer bir şey yapmasını sağlayın.
Bebekle eylemlerini tartışın: hangi şekle ve hangi renge ihtiyacı olacağının ayrıntılarını.
Böylece oyuncak bebeklerin ve küçük hayvanların yaşayacağı bir oyuncak kasabanız olacak. Birlikte oyunlar için ilginç hikayeler bulacaksınız. Daha fazla soru sorun: çocuk size şehri ve sakinleri hakkında bilgi vermekten mutluluk duyacaktır.
Oyun bebeğin ince motor becerilerini, gözlemini, hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Yaşamın üçüncü yılında bebek giderek daha bağımsız oynar. Eylemleri artık dağınık değil, oldukça tutarlı ve anlamlı. Çocuğun kendisi, çeşitli olaylardan ve eylemlerden oluşan oyunun arsasını bulur ve özenle takip eder.
Balık yakala!
Metal ekli birkaç plastik balığı bir kavanoz suya batırın. Bir kurşun kalem ve misinadan bir olta yapın. Oltanın serbest ucuna bir mıknatıs bağlayın. Çocuğunuza nasıl balık tutulacağını gösterin. Oltayı suya indirerek şunları söyleyin:
Yakala, yakala, balık tut,
Büyük ve küçük!
Eh, ilk balık yakalandı. Ve çocuk bir sonrakini yakalayacak - ona bir olta ver!
Ona kaç tane balık tuttuğunu ve hangi renk olduğunu sorun. Çocuk planladığı balığı yakalarsa bu büyük bir gelişme!
Oyun hareketlerin koordinasyonunu, konsantre olma yeteneğini geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Küplerden oluşan bir labirentte uzun bir çubuk veya örgü iğnesi ile topu yuvarlayın; Topları ve topları kaselere ve kaselere atmak, hareketlerin koordinasyonunu ve koordinasyonunu geliştirmek için eğlenceli ve ödüllendirici bir iştir.
renkli sayfalar
Çocuklar gerçekten sadece çizmeyi değil, aynı zamanda resimleri boyamayı da severler. Çocuğunuza bir boyama kitabı, boya kalemi ve keçeli kalem alın.
Nasıl yapıldığını gösterin: tek bir çizimde renklendirin. Ve bebeğinizden size belirli bir renkte kalem vermesini isteyin. Şöyle bir şey söyleyin: “Öyleyse şimdi çimlerin üzerini boyamam gerekiyor. Çim ne renk? Bu doğru, yeşil. O yüzden bana yeşil bir kalem ver."
Bir sonraki çizim çocuğu renklendirecek. Ve hala onunla ağaçların üzerindeki salatalıkların ve yaprakların ne renk olduğunu, güneşin ne renk olduğunu, elmanın ne olduğunu vs. tartışıyorsunuz. Küçük sanatçınızı övün - çok uğraştı!
Oyun görsel becerileri, çizimin sınırlarını gözlemleme yeteneğini geliştirir, ellerin ve hafızanın ince motor becerilerini geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuk kendini ailenin reisi olarak görmemelidir. Bebeğe olan tüm sevginizle, sizi manipüle etmesine izin vermeyin. Onunla eşit düzeyde iletişim kurun, peltek ya da yaltaklanmadan. Kendinize saygı duyun ve sevin - o zaman bebek size karşı aynı duyguları yaşayacaktır.
Küplerden desenler
Çocuğunuzu tek renkli bir parça birleştirmeye davet edin. Küpleri kendisinin almasına izin verin. Harika çalıştı! Şimdi, örneğin kırmızı ve mavi gibi alternatif renklere sahip bir parça oluşturun.
Onunla farklı parçalardan kareler yapın. İlk önce, iki dikdörtgenden bir kare oluşturun. Şimdi demonte edin ve bebekten tekrar bir kare yapmasını isteyin. Böylece parça ve bütün arasındaki ilişkide yavaş yavaş ustalaşacaktır.
Gittikçe daha fazla küp kullanarak görevi yavaş yavaş karmaşıklaştırın.
Bebeğe karenin ne renk katladığını sormayı unutmayın. Bebeğin renk ve şekle dikkat etmeyi öğrenmesine izin verin.
Oyun mekansal temsil, düşünme, hafıza, azim geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
İşin garibi, oyunun kurallarına uymak çocuğa büyük zevk verir. Bu kurallara çok önem verir ve kimsenin bunları ihlal etmesine izin vermez. Oyundaki her şeyin “hayattaki gibi” olması onun için çok önemli. Bu yüzden kuralları çiğnemeyin - oyundaki ana koşul budur.
Top, zıpla!
Evde bir top varsa, asla sıkıcı olmaz. Ne kadar eğlenceli oyun ve eğlence bulabilirsin!
Topu yere veya duvara atın ve iki elinizle yakalayın: “Top, top, zıpla!” Şimdi çocuğun da aynısını yapmasına izin verin. Top onu yakalamadan önce birkaç kez yere çarparsa, sorun değil.
Çocuğunuza bir veya iki eliyle nasıl topa vuracağını gösterin. Ve topun ritmine göre, S, Marshak'ın şiirini okuyun:
Neşeli, sesli topum,
Nereye kaçtın?
Sarı, kırmızı, mavi,
Seninle ayrılmayacağız!
Ve çocuk da istiyor ve topu ona ver! İşte böyle yapıyor, topa böyle vuruyor! Top yuvarlandı - yetişmek için koştular!
Oyun, çocuğun fiziksel gelişimine katkıda bulunur, hareketlerin koordinasyonunu geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuğa sürekli olarak hatalarını ve hatalarını işaret ederseniz ve verilen başarılı eylemlerde bulunursanız, başarıları hakkında hikayeler oluşturmaya başlayacaktır. Bebeği başarısı için övün: o zaman neden aniden aldatmaya başladığını düşünmek zorunda kalmazsınız.
biz mutfakta oynuyoruz
Çocuğunuza sebzeleri gösterin. İsimleri açık ve net bir şekilde söyleyin: "Bu havuç, pancar, şalgam, patates."
Ona bilmeceler ver. Örneğin, bir havuç hakkında: “Bir kız zindanda oturuyor ve sokakta bir tırpan var.” Ya da yay hakkında: "Yüz kıyafet - hepsi bağlantı elemanları olmadan."
Elmaları iki kaseye koymasını isteyin: küçük - birinde, büyük - diğerinde.
Sebze ve meyveleri şekle göre sıralayabilir, - renge göre yapabilirsiniz. Ve yavaş yavaş görevi karmaşıklaştırın. Sonunda bebeğe şunu soracaksınız: "Bu sebzelerden yeşil ve kırmızı değil, büyük ve küçük olmayanları seçin."
Oyun gelişmeyi teşvik eder mantıksal düşünme ve çocuğun hatırası.
Uzmanları dinleyelim
Çoğu küçük çocuk çeşitli yetenekler ve yetenekler gösterir. Bununla birlikte, ebeveynler, bebek büyüdükçe, bir nedenden dolayı bu yeteneklerin çok daha mütevazı hale geldiğini ne yazık ki fark ederler. Bunun olmasını önlemek için yapmanız gerekenler erken çocuklukÇocukların hafızasını ve mantıksal düşünmesini geliştirin.
Kalemlerimiz nerede?
Bebeğe tekerlemeyi okuyun ve neden bahsettiğinizi gösterin. Ve bebeğin vücut bölümlerinin isimlerini sizden sonra tekrar etmesine ve aynı hareketleri yapmasına izin verin.
Ellerim gitti.
Neredesin minik ellerim (eller arkanda)?
Bir iki üç dört beş!
Bana tekrar göster (ellerini göster).
Kulaklarım gitti.
Neredesin kulaklarım (avuçlarınla kulaklarını kapat)?
Bir iki üç dört beş!
Bana tekrar göster (kulaklarını göster)!
gözlerimi kaybettim.
Neredesin küçük gözlerim (avuçlarınla gözlerini kapat)?
Bir iki üç dört beş!
Kendini bana tekrar göster (avuçlarını gözlerinden çek)!
Oyun, hareketlerin koordinasyonunun gelişimini teşvik eder,
Uzmanları dinleyelim
Bir bebekte konuşmanın gelişimi için, anlamları farklı olan, ancak yalnızca bir seste farklı olan kelimelerin kafiyeli olduğu tekerlemeler veya tekerlemeler alın (“bizimki Masha'dır”).
Tahmin edin resimde ne var?
Çocuğa tanıdık gelen bir şey gösteren bir resim çekin: bir masa, bir elma, bir kedi, bir köpek, vb. Resmi ikiye bölün, çocuğa bir yarısını gösterin ve burada neyin çizildiğini tahmin etmesini isteyin. Resmi kesemezsiniz, ancak resmin bir kısmını beyaz kağıtla kaplayabilirsiniz.
Resimler bebek tarafından iyi bilindiğinde, görüntünün yarısını değil, üçte birini veya dörtte birini gösterebilirsiniz. Ve sonra çocuğa bir resmin birkaç parçasını verin - beste yapmaya çalışmasına izin verin.
Oyun görsel hafıza ve yaratıcılık geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
bebeğiniz varsa görsel algı işitselden daha fazla kırılmışsa, onunla ayetleri aşağıdaki şekilde öğrenin. Satırı okuduktan sonra, ona kitaptaki ilgili resmi gösterin. Bebeğin hayalinde bu görüntü ile metin arasında bir bağlantı kurulacaktır. Böyle bir dernek, kafiyeyi hatırlamasına büyük ölçüde yardımcı olacaktır.
Az çok?
Bebeğinize farklı nesneleri ve canlıları karşılaştırmayı öğretmenin zamanı geldi. İlk önce, onları boyut olarak karşılaştırmayı öğrenmesine izin verin. Bir nesneye veya hayvana isim verin ve bebek hangisinin veya hangisinin daha büyük olduğunu söyleyecektir.
Öyleyse başlayalım: bir karınca - bir kutu, bir fil - bir ev, bir fare - bir kedi, bir kalem - bir semaver, vb.
Aynı şekilde, nesne veya hayvan çiftlerini adlandırın ve bebek hangisinin veya hangisinin daha küçük olduğunu söyleyecektir.
Oyun zeka, yaratıcılık, analitik düşünme yeteneği geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Bebeği şikayet etmeye sevk eden sebepleri anlamak gerekir. Ve asıl nedenin bir yetişkine güvenmek ve ondan yardım ummak olduğunu unutmayın. Çocukların en sık bekledikleri, yaşadıkları zorluklardan ebeveynlerine şikayet ettikleri, belirli bir durumda nasıl davranılacağına dair tavsiyelerdir.
oyuncaklar dans ediyor
Şimdi bir dans edelim! iki taneye ihtiyacımız olacak Doldurulmuş oyuncaklar. Bir tavşan ve bir ayı varsayalım.
Hangisini oynayacağını çocuğun seçmesine izin verin. Anlaştık: o bir ayı, sen bir tavşansın.
Tavşan komik bir dans yapmayı biliyor ve ayıya dans etmeyi öğretmek istiyor: "Ayı, hadi dans edelim!" Hareketleri gösterir ve bebeğin elindeki ayı onları tekrarlar. Bir şarkı söyle:
neşeyle dans ederiz
Bacaklarımızı kaldırıyoruz
kolları kaldırın
Başımızı çeviriyoruz.
Yamaç yapmak
el çırpıyoruz
biz çok akıllıyız
Bebek, seninle!
Bebeğin elinde bir ayı varsa "bebek" kelimesi yerine "ayı" diyebilirsin,
Şimdi farklı oynayın. Her iki oyuncağı da alın ve onlar için "dans edin" ve bebeğin kendi kendine dans etmesine izin verin.
Oyun, bebeğin hareketlerinin koordinasyonunun ve düşünmesinin gelişmesine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Çoğu zaman, oyunun konusu derin duygularını ve iç çatışmalarını yansıtır. Ve sizin için bebeğinizin oyunu, onun dünyasına bakabileceğiniz bir penceredir.
Bir ruh eşi bul
Bu eğitici oyun için iki özdeş renkli kartpostal setine ihtiyacınız olacak. Onları bir setten ikiye bölün. Bebeğin önüne tam bir kartpostal ve farklı kartpostallardan 3-4 yarım koyun.
Çocuğunuza kartın yarısını gösterin ve onun için doğru olanı bulmasını isteyin. Sert? Çalışmıyor? Ardından bu yarıyı diğer kesilmiş resimlere birlikte uygulamaya başlayın. Hayır, bu uymuyor... Ve bu da uymuyor... Ama bu uymuş - işte resim böyle çıktı!
Çocuk oyunu beğendi mi? Anlıyor mu? Öyleyse, görevi karmaşıklaştırın: ona 3-4 değil, 8 yarı teklif edin,
Oyun mantık ve düşünmeyi geliştirir,
Uzmanları dinleyelim
Bir çocuk anne ve baba, büyükanne ve anaokulu öğretmeni ile tamamen farklı davranabilir. Bu, çocuk ve yetişkinler arasında gelişen ilişkinin doğası ile doğrudan ilgilidir.
top-güneş
Başka çocuklar bebeğinizi ziyarete geldiyse, onlarla başlayabilirsiniz. eğlence oyunu topun içine. Tüm şirketin bir daire içinde oturmasını sağlayın - tam yere. Çocukların bacaklarını genişçe açmasına ve topu birbirine yuvarlamasına izin verin. Bu arada onlara bir şiir okuyun:
Güneş gökyüzünde parlıyor
Ve evlere girer.
Ve Vanya'ya gelir (top Vanya'ya yuvarlanır),
Ve Katya'ya gelir (Vanya'dan gelen top Katya'ya yuvarlanır),
Ve Petya'ya gelir (Katya'dan gelen top Petya'ya döner),
Ve Masha'ya gelir (Petya'dan gelen top Masha'ya döner) ...
Oyun fiziksel gelişimi teşvik eder, hareketlerin koordinasyonunu ve ritim duygusunu geliştirir, takım halinde olmayı öğretir.
Uzmanları dinleyelim
Çocuk bir akran grubundayken, arzularının başarısızlıklarını onların arzularıyla ilişkilendirmek zorunda kalacak, aksi takdirde kimse onunla oynamak istemeyecektir. Bu nedenle çocuğunuzla birlikte oynarken bile ona kuralları öğretin. toplu oyun. Ne de olsa, diğer çocuklar onu böyle şımartmayacak!
sana kediden bahsedeyim
Ve işte parmaklar için harika bir oyun:
avucunuzu gönderin
(bir çocuğun elini alın ve avuç içini yukarı çevirin)!
Size kediden bahsedeceğim (avucunuzu okşayın).
(bebek parmaklarını yumruk haline getirir ve açar)!
bir iki üç dört beş
(dönüşümlü olarak parmaklarını bükün)!
İşte bir yumruk (avuç içi bir yumruğa sıkılmış),
Ve işte bir avuç içi (bebek avucunu açar),
Avuç içine bir kedi oturdu
("parmaklarınızı çocuğun avucunun üzerinde gezdirin")!
Ve yavaşça sürünür
(“parmaklarınızı kolu boyunca omzuna doğru çalıştırın”)
Ve yavaşça sürünür
(elinizi koltuk altının altındaki bebeğe saklayın) ...
Görünüşe göre orada bir fare yaşıyor!
Bebek ne kadar eğlenceli gülüyor - koltuğun altında gıdıklıyor!
Oyun, ellerin, hayal gücünün ve sanatın ince motor becerilerini geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Bir oyun yardımıyla küçük çocuğunuzun sakarlıktan kurtulmasına yardımcı olabilirsiniz. Örneğin ona şöyle söyleyin: “Artık bir tavşansın. Tilki sizi duymasın diye zıplayın. Hareketlerinin ne kadar doğru olduğunu görün!
Kim ne yapıyor?
Ve işte aynı anda bazı iyi sözlü oyunlar. Başla bebeğim - devam ediyor. Ve mümkün - tam tersine.
Araba sürüyor...
Kedi koşar, uyur...
İki nesneyi veya iki canlıyı adlandırın. Çocuğun hangi ortak eylemi gerçekleştirdiğini söylemesine izin verin:
Hem kurbağa hem de tavşan ... (zıpla).
Hem kuş hem de sinek ... (uçar).
Ve şimdi bir eylemi gerçekleştiren öğeleri listelemeniz gerekiyor:
Sürüşler - araba, tren, bisiklet ve daha fazlası ...
Eritir - dondurma, buz ve daha fazlası ...
Oyunlar ufku genişletir ve zeka, yaratıcılık, hafıza gelişimine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Çok küçük çocukların çok isteyerek küfür sözlerini telaffuz ettikleri olur. İlk olarak, bu kelimelerin kullanıldığı duygusallıktan etkilenirler. İkincisi, çocuklar bu tür sözlerin hitap edilen kişiyi şok ettiğini, öfkelendirdiğini, üzdüğünü görür ve tam da bu amaçla kullanır.
saklambaç oynuyoruz
Çocuğunuza tavşan gibi bir oyuncak gösterin. Onu dikkatlice incelemesine izin verin. Ve ona tavşanın hızlı koşmayı ve saklanmayı sevdiğini söylersin. Çocuğunuzdan duvara dönmesini veya gözlerini kapatmasını isteyin. Tavşanı diğer oyuncakların yanı sıra yeni ama göze çarpan bir yere koyun. Ve bebeği arayın: “Millet, gözlerini aç! Tavşanı bul, nereye saklandı?
Bebek görevle kolayca başa çıktıysa, bir dahaki sefere tavşanı tamamen görünmeyecek şekilde gizleyin. Sadece kulakları görünecek şekilde bir mendille örtün.
Oyun sadece çocukları eğlendirmekle kalmaz, aynı zamanda dikkatlerini, hafızalarını, hayal güçlerini de geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Çoğu zaman, yetişkinlerden şu sözler duyulabilir: “Sen bir erkeksin, neden kız gibi ağlıyorsun?” Belki de geleceğin kadın ve erkekleri arasındaki ilişkileri ağırlaştırmamalıyız?
Hangi oyuncak eksik?
Çocuğun önüne 5-6 oyuncak koyun - onlara iyi bakmasına izin verin. Bir dakika sonra, ondan uzaklaşmasını ve bir veya iki oyuncağı çıkarmasını ve gerisini yeniden düzenlemesini isteyin.
Çocuğunuzdan hangi oyuncağın eksik olduğunu hatırlamasını isteyin. Hemen isim vermeyebilir ama yavaş yavaş bu oyunu daha iyi ve daha iyi oynayacak. Ve görevi yavaş yavaş karmaşıklaştırıyorsunuz: her seferinde her şeyi düzenleyin daha fazla oyuncak ve bir seferde iki veya üçü çıkarın.
Oyun, gözlem ve hafıza gelişimine katkıda bulunur.
Uzmanları dinleyelim
Çocuk büyüdükçe hafızası daha iyi çalışır. Bu, uygulama tekniğinin geliştirilmesinden kaynaklanmaktadır. Çocuk, doğal yeteneğine dayanarak önerilen materyali herhangi bir çaba harcamadan hatırlar. Yaşlandıkça, belirli bir tekniğe başvurmaya başlayacak - yeni bilgileri önceki deneyimlerle ilişkilendirmek, dernekler oluşturmak.
Ne farklı sesler!
Şiiri okuyun ve vurgulanan kelimeleri çocuğunuzla birlikte söyleyin:
Çayırda bir inek otluyordu: “Moo-oo, moo-oo!”
Çizgili yaban arısı uçtu: “Z-z-z, z-z-z!”
Yaz esintisi esti: "f-f-f, f-f-f!"
Zil çaldı: "Ding, ding, ding!"
Çimenlerin arasında bir çekirge öttü: “Tr-r-r, ts-s-s!”
Dikenli bir kirpi koştu: "Ph-ph-ph!"
Küçük kuş şarkı söyledi: "Til-l, til-l!"
Ve kızgın böcek vızıldadı: "V-w-w, w-w-w!"
Bebeğin önce dinlemesine izin verin ve sonra tekrar etmeye çalışın. Hemen işe yaramazsa, onu rahatsız etmeyin! Her şey zamanla gelecek.
Oyun artikülatör aparatı eğitmek için tasarlanmıştır.
Uzmanları dinleyelim
Çocuğun kulağı düşük frekanslı sesleri en kolay algılar (u, o, m, n, l, r, p, c, e, d). Bu seslerin çoğu, "l", "r" hariç, çocukların konuşmalarında (anne, kadın, baba, amca) ilkler arasında yer alır. Birçok yüksek frekanslı ses (i.z, s, z, w, w, h, u, sr) çocuklar tarafından 3-4 yıl sonra biraz sonra telaffuz edilir.
Noel ağaçları ve mantarlar
Var renkli kağıt? İyi! Böylece mozaikte bebekle oynayabilirsiniz. 10 adet yeşil ve 10 adet kırmızı kart kesin. Lütfen bebek: Ona şimdi Noel ağaçları ve mantarlar oynayacağını söyle.
Yeşil kartı alın ve masaya koyun. Bebeğe oyununuzda bunun bir Noel ağacı olduğunu açıklayın. Yanına kırmızı bir kart koyun - bir mantar olacak. Kartları sırayla masaya koyun: Noel ağacı mantarı, Noel ağacı mantarı. Ve söylemek:
Noel ağaçları zarif
hepsi dizilmiş
Ve her Noel ağacının arkasında -
Kırmızı mantar!
Bebeğin sıraya kendi başına devam etmeye çalışmasına izin verin. Bir hata yaparsa şunu söyleyin: “Sizinle ilgili her şeyin doğru olup olmadığını kontrol edin. Neden iki mantar bir arada?
Bazen çocuklar 2-3 çifti doğru yerleştirir ve sonra hata yapmaya başlarlar. Ve bebeğinizin kafası karışık mı? O zaman ona biraz yardım edin: kartları diktenizin altına yerleştirmesine izin verin: "Noel ağacı mantarı, Noel ağacı mantarı ..."
Çocuk rahatladığında, mozaiğe renkler ekleyin ve değişim sırasını değiştirin, örneğin: balıksırtı-mantar-beyaz çiçek-sarı çiçek-mavi çiçek vb.
Bu oyunda çocuk nesneleri renklerine göre değiştirmeyi öğrenir.Oyun soyut düşünme ve hayal gücünü geliştirir.
Uzmanları dinleyelim
Belki bu duruma aşinasınız: bebeğin doğmak için zamanı olmadı ve ona zaten yüzmeyi öğretti, bir nesneyi diğerinden ayırt etmeyi öğrenmek için zamanı olmadı, bölünmüş bir alfabenin arkasına konur. Ve hepsi, bir dahi çocuğa sahip olmak çok prestijli olduğu için! Çoğu zaman, ebeveynler bebeklerinden henüz yapamadığı bir şey isterler, sürekli olarak komşunun üç yaşında okumayı öğrenen bir çocuğu ile karşılaştırılırlar, vb. Sonuç olarak, bebek kaprisli olur, tersini yapar, kurnaz ve kaçmak. Bunlar az gelişmişliğin tipik belirtileridir. Zor gereksinimler ve bebeğin bunları karşılama konusundaki isteksizliği onun için stresli bir durum yaratır. Çocuğunuzun davranışında gerginlik fark ederseniz, gereksinim seviyesini yavaşlatın ve derslere çekilmesi için her şeyi yapmaya çalışın.
Yaşamın ikinci yılının sonunda, bebek zaten çok şey biliyor: kendinden emin yürüyor ve yeterince hızlı koşuyor, ustaca tırmanıyor ve nasıl zıplayacağını biliyor. Ne yazık ki, şu anda birçok ebeveyn, çocuğun entelektüel gelişimine daha fazla dikkat etmeye başlar ve ne kadar yakından olduğunu unutur. bilişsel gelişim fiziksel ile ilişkilidir. canlandırmak fiziksel Geliştirmeçocuk yaşı 2-3 yıl aracılığıyla mümkün dış mekan oyunları.
2-3 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları düzenlemenin genel ilkeleri
1. mobil oyunlar oyna evde ve yolda. Sokak için pek çok outdoor oyunu, küçük bir değişiklikle evde keyifle oynanabilir.
2. Diğer küçük çocukları ve aile üyelerini dahil edin. Birlikte daha eğlenceli ve ağabeyin tek ayak üzerinde nasıl zıpladığını ve babanın topa nasıl tekme attığını görünce, bebek bunu kendi başına yapmayı çabucak öğrenecek.
3. Açık hava oyunlarına harika bir katkı olacak basit(İsveç duvarı + yatay çubuk + jimnastik halkaları + ip) ve birkaç Spor ekipmanları:
- fitball (büyük şişme top);
- kasnak veya hula kasnağı;
- jimnastik sopası;
- masaj yolu, silindirler.
Kadınların kilo vermek için kullandıkları dönen disk, bebeğinizin de ilgisini çekecektir.
Bir spor kompleksi kurma fırsatınız yoksa ve spor malzemeleri için yer yoksa cesaretiniz kırılmasın. Bunun yerine evde olanı kullanabilirsiniz: sandalyeler ve tabureler, koltuk minderleri, ütü masası. Yaratıcı ol.
4. Spor kompleksine iyi bir katkı olacak Spor Oyunları:
- yüzük fırlatıcı,
- twister,
- çocuk dartları (manyetik veya Velcro topları ile),
- futbol seti - top ve gol,
- basketbol seti - top ve halka,
- golf seti - top, delikler ve kulüpler,
- hokey seti - disk ve sopa.
Bu oyunların hepsini satın almanıza gerek yok, çoğu evde yapılabilir. Örneğin, ters çevrilmiş bir tabure halka atmak olarak kullanılabilir ve halkalar bant rulolarından veya sıradan plastik kapaklar.
5. İki yaşından itibaren, bir bebekle, ustalaşmaya başlayabilirsiniz. paten, çocuk üç tekerlekli scooter, denge bisikleti, üç tekerlekli bisiklet. Tabii ki, çocuk aynı anda saatlerce onlara binmeyecek. Ancak haftada birkaç kez birkaç dakika bile bebeğin motor becerilerinin gelişimine katkıda bulunacaktır. Buradaki en önemli şey çocuğun düzenliliği ve ilgisidir.
6. Yürümek çocuklar için çok sıkıcı. Saatlerce koşabilen, zıplayabilen ve scooter sürebilen çocuklar var, diğerleri ilgilenmiyor. Mobil oyunları oyuna dönüştürün ve oyunlara hareketlilik katın. Bebeğinizin farklı hareketlerde ustalaşmasını, farklı hikayeleri yenmesini sağlayacak oyunlar geliştirin. Temalı haftalara ev sahipliği yapıyorsanız, açık hava oyunlarını haftaların bağlamına örün. Küçük bir organizasyon yapın mobil görev bebek için.
7. Bir çocukla oynarken, oyunu her zaman kendinize getirmeye çalışmayın. mantıksal son. Bu yaşta, çocuklarda dikkat konsantrasyonu sadece birkaç dakikadır ve bebek aynı şeyi daha uzun süre oynayamaz. denemek kısa oyunlar oynayın ve bunları daha sık değiştirin. Unutmayın ki çocuk oyunun süreci önemli ve onunla oynadığın gerçeği, oyunun sonucu değil.
8. Şiirler söyleyin veya söyleyin, tekerlemeler oyunlarınız sırasında. Bu hem eğlence katacak hem de bebeğin konuşmasının gelişimine katkı sağlayacaktır.
İşte bazı örnekler dış mekan oyunları Bu uygun 2-3 yaş arası çocuklar için.
yürüyoruz
Dağcılar.Çocuğunuza dağcılardan, yüksek dağların zirvelerini fetheden insanlardan bahsedin. Dağa tırmanmak zordur, ancak tepeden alışılmadık şekilde açılır güzel manzara. Çocuğunuzu dağa ilk çıkışını yapmaya davet edin (kaydırağınız yoksa, ütü masası veya sadece 20 - 25 cm genişliğinde ve 1,5 - 2 m uzunluğunda bir tahta). Bebeğin sadece dağa tırmanarak görebileceği bir dolaba veya şifonyere önceden bir oyuncak veya tedavi koyabilirsiniz.
Başka bir zaman, asansörden istediğiniz kat altından çıkın. Çocuğu merdivenleri kullanarak dağa tırmanmaya davet edin. Dağın tepesinde (ön kapının dışındaki evde), onu küçük bir sürpriz bekleyebilir.
İp yürüyüşçüleri.Çocuğunuzu bir ip cambazı olmaya davet edin - zemine yerleştirilmiş bir tahta, şerit, jimnastik çubuğu boyunca yürüyün, dengeyi korumaya çalışın ve yere basmayın. Düz ve yanlara doğru yürüyebilirsiniz. Denge için önünüzde bir çubuk tutabilirsiniz. Görevi karmaşıklaştırabilirsiniz: üzerinde bir kupa bulunan bir tepsi ile yürüyün.
Orman yolu. Bir yılan şeklinde yere serilmiş kalın uzun bir kordon, gidemeyeceğiniz bir orman yolu olabilir - sonuçta, vahşi hayvanlar ve tuzaklar ormanda pusuda bekler. Çocuğa elinde bir sepet verin - ve "Kırmızı Başlıklı Kız" masalını oynayabilirsiniz.
Kerevit.Çocuğunuza geriye doğru hareket eden kerevitlerden bahsedin. Onu evine geri gitmeye davet edin. Çocuğun üzerine düşebileceği yere konulan bir kanepe minderi ev olabilir. İkincisi onu en çok memnun edecek.
koşma
Kış geldi!Çocuk, kışın - karlı surların arkasında, evde - taburelerin arkasında veya yere serilmiş, sitede bir kaydırağın veya bir bankın arkasına çömelerek saklanır kanepe minderleri. Annem diyor ki: "Bugün hava sıcak, güneş parlıyor, hadi yürüyüşe çıkalım." Çocuk saklandığı yerden çıkar ve oyun alanının etrafında koşar. “Kış geldi, soğuk! Çabuk eve”, çocuk sığınağında saklanır. Sıcak mevsimde, "Kış geldi!" "Yağmur yağıyor!" diyebilirsiniz.
Bir daire içinde koşmak.Çoğu çocuk kendi etrafında dönmeyi ve daireler çizmeyi sever. Çocuğunuza atlı bir atlıkarıncanın olduğu bir resim veya çizgi film gösterin. Onu böyle bir at olmaya davet edin - daireler çizmeye ve koşmaya. Bir atlıkarınca, zemine daire şeklinde yerleştirilmiş bir çember veya şerit olabilir.
Sitede sandbox, kaydıraklar, atlıkarıncalar etrafında koşabilirsiniz. Evde - bir taburenin etrafında, yumuşak oyuncaklar, arabalar - bebeğinizin ilgisini çekecek her şey.
Sekiz koşu. Sokakta birbirinden biraz uzakta iki kızak, odaya iki tabure koyun. Sekiz rakamını yaparak, yürümeye başlayan çocuğunuza etraflarında nasıl koşacağını gösterin.
Çocuğunuzla kolay ve keyifle oynamak ister misiniz?
Yakalamalar.İstisnasız tüm çocuklar bu oyunu sever ve biraz daha arsa eklerseniz, bebekten önce oynamaktan bıkacaksınız. Çok çeşitli arsalar olabilir: bir tilki ve bir tavuk, bir kedi ve bir fare, bir kurt ve bir tavşan, vb. Örneğin, bir kedi ve bir fare . Annem uyuyan bir kedi gibi davranıyor ve bir çocuk - yürüyüş için vizonundan bir fare çıkıyor. Kedi uyandığında farenin peşinden koşarak ona yetişmeye çalışır. Fare, vizonunda kediden saklanabilir. Bebek zaten seviyorsa rol yapma oyunları rolleri değiştirebilirsiniz.
oynanabilir evleri olan römorklar. Sokakta, kaldırıma boya kalemi ile daireler çizin - bunlar evler olacak. Evde ipten yapılmış daireler, yere serilen kağıtlar ve çocuk halısının parçaları ev işlevi görebilir. Anne bebeği yakalar, ancak bebek eve atlarsa anne artık onunla alay edemez.
sürünüyoruz
Dört ayaklı arkadaşım. Bebeği istediği yere yürüyen bir kedi olmaya davet edin:
- yollar boyunca - bebeği iki bant arasındaki yol boyunca veya tahta boyunca sürünmeye davet edin;
- çatılarda - iki sabit alçak tabure üzerine yerleştirilmiş bir tahtada;
- kapının altında - tahtanın altında, iki sandalyeye yerleştirilmiş;
- bodrumda - tünel oluşturacak şekilde bir bezle kaplı bir masanın altında,
- ormanda - ağaçlar, büyük bir tasarımcının detaylarından "resmedilebilir".
atlama
Bataklık. Yere kağıt tabakaları, kumaş parçaları veya çocuk halısının parçalarını yerleştirin - bunlar bataklıktaki tümseklerdir. Çocuğu bataklıktan tümseklere geçmeye davet edin. Çocuk, önce elinizi sonra kendisini tutarak, bir çarpmadan çarpmaya veya zıplamaya geçebilir.
top oyunları
Top oyunlarında topları kullanın farklı boyut- fitball'dan masa tenisi topuna. toplarla oyna farklı doku: kauçuk, plastik, bez, masaj. Bu, bebeğinizin ellerinin dokunsal hassasiyetini geliştirmeye yardımcı olacaktır. Bir bez top, evde oynamak için en uygun seçenektir: ona en az zararı verebilir.
Atıyoruz, yuvarlanıyoruz, yakalıyoruz. Bebeğinize topu göğsünden, başının üzerinden, aşağıdan, bir ve iki eliyle atmasını öğretin. Aynı zamanda "yenilebilir - yenmez" veya benzeri oyunları oynayabilirsiniz.
Topun nasıl yuvarlanacağını gösterin. Topu elinizle tutmayı deneyin sürmek onun yılan- tasarımcı veya yumuşak hayvanların detayları arasında.
Keskin nisanci. Bir kağıda veya kağıda büyük bir hedef çizin. Göz hizasında duvara yapıştırın. Çocuğunuza bir hedefe küçük bir top atmasını öğretin. Bebeğin başarılı atışları keçeli kalemlerle hedef üzerine işaretlenebilir.
Tenis. Topu oyuncak ağa koyun, ağı düğümleyin ve asın. Çocuğunuzu bir masa tenisi raketi ile topa vurmaya davet edin. Boş bir plastik şişe, raketin yerini mükemmel bir şekilde alabilir.
Bowling. Yerdeki kukaları veya boş kukaları düzenleyin plastik şişeler. Çocuğun, kukaları devirmeye çalışarak topu atmasına veya itmesine izin verin. Bebeğin kolları güçlendikçe ve topu daha sert ittiğinde, şişelere yavaş yavaş su dökebilirsiniz - bu onları yere düşürmeyi zorlaştıracaktır.
Futbol.Çocuğunuza topa nasıl vuracağını gösterin. Topu kaleye atmaya çalışın. Evde kapı, yana çevrilmiş bir tabure veya üç tarafı bir bezle kaplı bir masa olabilir. Sokakta, yakınlarda bir kapı yoksa, bankın altında veya tepeden aşağı gol atabilir, kapıyı çakıl taşlarıyla işaretleyebilirsiniz.
Benzer şekilde hem evde hem de sokakta bir oyun düzenleyebilirsiniz. hokey. Bir oyuncak mağazasından plastik bir çubuk ve disk satın alınabilir.
Golf.Çocuğunuzla birlikte oyun alanında mini golf oynayabilirsiniz. Açıklıkta küçük bir delik kazın. Bir sopa yerine bir tenis topu veya bir yumru ve bir sopa alın. Çocuğunuzun tenis topunu deliğe yuvarlamasını sağlayın.
Elizaveta Ananyeva
Kombine tip "Altın Horoz" Temnikovsky anaokulu
Eğitimci: Ananyeva E.I.
2-3 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları.
Bu yıl çocuklarımı okula gönderdim. Tatilden sonra geçici olarak çalışmak üzere görevlendirildiler. kreş grubu. Tabii ki, bu tür çocuklarla çalışmadan, 3-7 yaş arası okul öncesi çocuklara kıyasla metodoloji biraz farklıdır ve buna göre oyunlar daha az karmaşık olmalıdır. Garip bir grupta patron olmak istemedim ve kendi oyunlarımı yaratmaya karar verdim.
Grubuma gittim, elimdeki maskelere baktım ve onları buldum.
Eylül ayında işe alacağım yeni Grup. Ve 3 yaşındaki çocuklar olacak. Tabii ki yavaş yavaş tüm oyunları karmaşıklaştıracağım ama daha sonra olacak. Bu arada, bu oyunları mahkemenize sunuyorum.
1.P / ve "Vitaminler" (2-3 yaş arası çocuklar için).
Amaç: Çocuklara seçilen çocuğu yakalamayı, ona eliyle dokunmayı ve onunla bir daire içinde durmayı öğretmek.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar, vitamin maskelerinde önde gelen dairenin merkezinde bir daire içinde dururlar.
Öğretmen diyor ki:
"Vitaminler" A "(B, D, C) çok düşkündür,
Ve hepimiz onunla arkadaş olacağız.
Çemberin dışına çıkmana izin vermeyeceğiz
Yakında bir arkadaş seçin.
A vitamini (B, D, C) bir çocuk seçer, onunla dans eder ve çevresinde bir daire içinde durur. Vitamin maskeli çocukların geri kalanı da öyle.
Tüm "Vitaminler" çocuklarla bir daire içinde olduğunda, öğretmen oyunun son sözlerini söyler:
"Vitaminler dostumuzdur, onlarsız yaşayamayız."
2. P / ve “Hadi Mishka, yetiş!” (2-3 yaş arası çocuklar için).
Amaç: Çocuklara diğer çocukları itmemek için hızlı bir şekilde sandalyelere oturmayı öğretmek.
Oyun ilerlemesi:
Ayı maskeli öğretmen elleriyle gözlerini kapatır, çocuklar ona gelir ve şöyle der: "Misha, Mishenka, uyan ve dene, yakala."
Sürücü gözlerini açar, çarpık ayaklı bir ayının hareketlerini taklit eder ve şöyle der:
"Herkes ormanı terk etsin,
Çabuk evlere koşun"
3.P / ve "Chanterelle ve Bunnies" (2-3 yaş arası çocuklar için).
Amaç: Çocuklara bir daire içinde yürümeyi, el ele tutuşmayı, hızla sürücüden kaçmayı öğretmek.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar bir daire içinde dururlar ve tilki (öğretmen) dairenin merkezindedir.
Çocuklar şu kelimelerle bir daireye girerler:
“Bize yetiş, hile yapıyorsun, çok akıllıca koşacağız.
Birini yakalarsan, çok sıkı sarılırsın.
1-2-3- yakalamak. Çocuklar farklı yönlere dağılır ve sürücü yetişir.
Çocuğu yakalayan öğretmen ona sarılır.
4. P / ve "Baykuş - baykuş - koca kafa" (2-3 yaş için)
Amaç: çocuklara oyunun kurallarına göre hareket etmeyi öğretmek; hızlı bir şekilde sandalyelere oturun.
Oyun ilerlemesi:
Baykuş (çocuk) gözlerini kapatır (uyku).
Çocuklu öğretmen (fareler) “uyuyan” baykuşa şu sözlerle yaklaşır:
"Baykuş - baykuş, koca kafa,
Gece uçar, gündüz uyur.
Kim onu uyandırırsa, onun için kötü olur.
Baykuş uyanır ve çocukların (farelerin) arkasından uçar.
P / ve "Güneş" (2-3 yıl boyunca)
Oyunun amacı: Çocuklara bir yönde yürümeyi öğretmek, başka bir çocuğa müdahale etmemek, öğretmeni dikkatlice dinlemek ve oyunun hareketlerini gerçekleştirmek.
Oyun ilerlemesi:
Çocuklar salonun (odanın) her tarafına giderler ve öğretmenin metninde duydukları hareketleri yaparlar:
“Güneş bizi ısıtır, güneşi ısıtır (eller yukarı kalkar,
Ayaklarımız tepinecek (onların ayağına basacak).
Ellerimiz alkışlayacak (el çırpacak).
Ve sonra atlayacağız (yukarı zıplayacağız,
Gövdeyi hızla hareket ettirin (dönüş yapın).
Yanaklarımız kızaracak (yanaklara dokunun,
Gözlerimiz parlayacak (gözler gösterecek).
Her zaman akıllı olalım
Ve asla ağlama.
İlgili yayınlar:
Eğitimciler için danışma "Çocukların gelişiminde açık hava oyunları okul öncesi yaş» Anastasia Svinukhova Eğitimciler için danışma “Mobil.
Eğitimciler için danışma "Okul öncesi çocukların gelişiminde açık hava oyunları" Eğitimciler için danışma "Okul öncesi çocukların gelişiminde açık hava oyunları" Serguta Gulnara Timerbaevna Komik açık hava oyunları.
Ebeveynler için danışma "Okul öncesi çocuklar için mobil eğlence oyunları" Fiziksel egzersizler sayesinde insan vücudu gelişir ve iyileşir. Eksiklikleri sadece kas-iskelet sistemini olumsuz etkilemez.
3-4 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları. Kim yakalayacak AMAÇLAR: el becerisi geliştirmek. MALZEME: Çubuğa ucunda balık olan bir ip takılır. OYUN PROSEDÜRÜ: Bir yetişkin bir oltayı yönetir.
3-4 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları (devamı) Tavşanların Görevleri: yerinde zıplamayı öğretmek, çocukların oynaması için duygusal bir ruh hali yaratmak. OYUNUN PROSEDÜRÜ: Çocuklar bir daire içinde, biri ortada olacak şekilde durur. Yetişkin.
2-3 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları
Açık hava oyunu, bir çocuğun belirli kurallara uygun olarak büyüleyici, duygusal olarak zengin bir etkinliğidir.
Fazla tahmin etmek zor. Sırasında aktif hareket aktif: vücutta solunum, kan dolaşımı ve metabolik süreçler. Ayrıca açık hava oyunları, tepki ve dikkat hızı, kuvvet ve dayanıklılık geliştirme, dürtüselliği giderir.
Bu oyunlar sürecinde çocuklar itaat etmeyi öğrenirler. Genel kurallar ve bir takımda çalışmak; dürüstlük, adalet, disiplin gibi nitelikleri geliştirir ve geliştirir, empati duygusu ve birbirlerine yardım etme arzusu geliştirirler.
Üçüncü yılda çocuklar zaten nispeten iyi yürür, koşar, emekler ve tırmanırlar, bu nedenle bu yaş için motor içerik bu hareketlere dayanmaktadır.
Aynı oyun, çocukların ruh hallerine ve motor görevlerin doğasına bağlı olarak arka arkaya birkaç kez (5 defaya kadar) oynanabilir. Açık hava oyunlarının toplam süresi yaklaşık 10-15 dakikadır.
güneş tavşanı
Bir fener alın ve çocuğa duvarda nasıl göründüğünü gösterin sarı nokta: "Bu bir güneş ışını." Çocuğu avuçlarıyla “tavşanı” yakalamaya davet edin. "Tavşan" yerdeyse, ayaklarınızla yakalayabilirsiniz.
Kaçaklar atlıyor
güneş tavşanları,
Onlara diyoruz - gitmiyorlar,
Buradaydılar - ve burada değiller.
Zıpla, köşelere atla
Oradaydılar ve orada değiller.
Tavşanlar nerede? Gitmiş
Onları hiçbir yerde bulamadık.
(A. Brodsky)
ormandaki ayıda
Bu oyun iki yetişkinin katılımını gerektirir. "Ayı" (yetişkinlerden biri) odanın köşesindeki bir sandalyeye oturur ve "uyuur". Başka bir yetişkin, bir çocukla (veya çocuklarla) birlikte ormanda yürür, “mantar”, “meyveler” alır, birbirlerine seslenirler: “Ay! Ah!" Sonra yetişkin ve çocuklar el ele tutuşarak “ayıya” şu sözlerle yaklaşmaya başlarlar:
ormandaki ayıda
bir sürü koni alacağım
Ve ayı kör -
Peşimden koşma.
Şube kırılacak -
Ayı beni kovalıyor!
Son sözde, “ayı” hırlar (çocukları korkutmamak için nazikçe!) ve oyuncuların peşinden koşarak onları yakalar.
ayı ve çocuklar
Yetişkinlerden biri "ayı" olarak belirlenmiştir. Başka bir yetişkin ve çocuklar odanın bir ucunda çömelmektedir. "Ayı" odanın içinde dolaşıyor, çocukları arıyormuş gibi yapıyor ve şöyle diyor:
Ayı ormanda yürüyordu
Uzun, uzun bir süre aradı
Ayı çocukları arıyordu,
Çimlere oturdu ve uyukladı.
Sonra "ayı" odanın diğer ucundaki bir sandalyeye oturur ve şekerleme yapar.
Yetişkinler ve çocuklar diyor ki:
Çocuklar dans etmeye başladı
Ayı, ayı, kalk
Ayaklarını yere vurmaya başladılar.
Çocuklarımıza sahip çıkın.
Son sözde çocuklar odanın diğer ucuna koşup oraya çömelirler.
Bir, iki, üç - yakala!
Çocuklar odanın bir tarafında durur. Derler ki: "Bir, iki, üç - yakala!" - ve odanın karşı duvarına koş. Odanın ortasında bulunan sürücü, oyuncuları duvara ulaşmadan yakalamak zorundadır.
yılanla salki
Çocuklar için eğlenceli müzik
, çocuklar koşar, zıplar, iyi eğlenceler. Müzik durur ve çocuklar çömelir ve saklanır (böylece yılan onları "fark etmez"). Bir yılan (oyuncak) çocukların yanından geçer ve çocukların kendilerini kısıtlamaları ve yılandan kaçmak için acele etmemeleri gerekir. Bu oyunda çocuklar dayanıklılık geliştirir.
kazlar, kazlar
Çocuklar odanın bir duvarında durur. Sürücü (yetişkin) ortada.
Ev sahibi diyor ki: "Kazlar, kazlar."
Çocuklar: "Ha, ha, ha."
Ev sahibi: "Yemek ister misin?"
Çocuklar: "Evet, evet, evet."
moderatör: “Eh, uç - istersen, sadece kanatlara dikkat et».
Çocuklar karşı duvara koşarlar (evleri oradadır) ve liderin mümkün olduğu kadar çok çocuğu devirmek için zamanı olmalıdır.
Kurt ve koyun
Çocuklar, ortasında bir "kurt" (seçilmiş çocuk) bulunan bir daire içinde dururlar.
Çocukların geri kalanı - "koyun" sessizce "kurda" yaklaşırken, çocukları çeşitli hareketler yapmaya davet edebilirsiniz (çömelme, alkışlama vb.).
"Koyunlardan" biri "kurda" dokunduğunda - zıplar ve çocukları yakalamaya başlar. Yakalanan "koyun" onun yerine "kurt" olur ve oyun devam eder.
fare dansı
Çocuklar - "fareler" - dans, ortada "uyuyan" "kedi" (çocuklardan biri)
fare dansı
Bir kedi kanepede uyuyor.
"Sus fareler, gürültü yapmayın,
Vaska kedisini uyandırma.
Kedi Vaska nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımızı bozacak!
Son sözlerde “kedi” uyanır ve “fareleri” yakalar. Çocuklar sandalyelere otururlarsa saklanabilirler (vizonlara tırmanın).
korkaklar
"Kedi" (yetişkin olarak belirlenmiş) mama sandalyesinde uyur. Çocuklar - "fareler" - yavaş yavaş onunla yürür, tekerlemelerin sözlerini söyler ve uygun hareketleri gerçekleştirir:
Fareler bir kez çıktı
Saatin kaç olduğunu görün.
Bir iki üç dört,
Fareler ağırlıkları çekti.
Aniden korkunç bir çınlama oldu:
"Bom-bom-bom-bom!"
Fareler çıktı!
"Kedi" "uyanır" ve "farelere" yetişir. Çocukların sandalyelere oturmak için zamana ihtiyaçları vardır.
Yuvalardaki kuşlar
Çocuklar - "kuşlar" - odanın bir tarafında bulunan küçük yüksekliklerde (küpler, 5-10 cm yüksekliğinde çubuklar) dururlar. Yetişkin şöyle der: “Dışarıda güneş parlıyor, bütün kuşlar yuvalarından uçup tahıl arıyorlar.”
"Kuşlar" yüksekliklerden atlar veya alçalırlar, "uçarlar", "kanatlarını" sallarlar, çömelirler, "tahılları gagalarlar". Bir yetişkinin işaretinde: "Yağmur yağıyor!" Kuşlar yuvalarına uçar.
Krep ve krep
Odanın ortasına büyük bir çember yerleştirilir (bu bir "krep") ve çevresinde birkaç küçük çember ("krep") vardır. Çocuklar odanın içinde koşuştururlar, sonra bir yetişkin "Kahretsin" veya "Krep" der. Çocukların uygun çemberde durması gerekir.
oyuncakları fırlat
Evde bir sürü yumuşak oyuncağınız varsa çok eğlenceli bir oyun oynayabilirsiniz. . Odadaki halıyı ikiye bölün (halının ortasındaki bordürü işaretlemek için uzun bir ip geçirin).
Yumuşak oyuncakları siz ve çocuğunuz arasında eşit olarak dağıtın. Yumuşak oyuncaklarınızı çocuğun bölgesine atarsınız ve o - sizinkine. Görev: Tüm yumuşak oyuncakları başka bir oyuncunun alanına aktarmak.
Gündüz gece
Şoför diyor ki: "Gündüz", - herkes koşar, - "Gece" - yerinde donarlar. Sürücü kimin hareket ettiğini fark etmelidir. Kim taşındı - sürücü olur.
Arabalar
Her oyuncuya bir "araba" atanır.
Onun "garajı" yerde yatan bir sandalye veya bir çember olabilir. "Arabalar" odanın etrafında "kural" ve birbirine çarpmamaya çalışın.
Görevi karmaşıklaştırabilir ve zemine geniş uzun bir tahta (köprü) koyabilir, sandalyeler, kutular vb. Bir sinyalde: "Arabalar, garajda!" - herkes hızla "evini" almaya çalışıyor.
Tren
Çocuklar bir sütunda birbiri ardına durur ve ellerini önlerinde omuzlarına koyarlar. ayakta duran çocuk. Odada yavaşça hareket eden bir "tren" ortaya çıkıyor:
İşte trenimiz
tekerlekler sallanıyor
ve bu trende
adamlar oturuyor.
"Çu-çu-çuf, çi-çi-çuf"
- lokomotif çalışması
uzak
adamları aldı
çok çok uzak.
Ama işte durak:
"Kim inmek ister?
kalkın beyler
Hadi yürüyüşe çıkalım!"
(A. Anufrieva)
Son sözlerde, çocuklar dağılır ve mantar - çilek topladıklarını iddia edebilirler. Bir yetişkinin sinyalinde, vagonları tasvir ederek tekrar birbiri ardına dururlar.
Sivrisinekler ve kurbağa
Bir yetişkine "kurbağa", çocuklara - "sivrisinekler" atanır. Her çocuğun bir mendili vardır. Çocuklar odanın etrafında koşarlar, "kanatlar" çırparlar. Yetişkin diyor ki:
Sivrisinek bir çalıya oturdu,
Kütüklerde ladin üzerinde,
Bacaklarını yaprağın altına astı, saklandı!
Bu sözleri işiten çocuklar önceden hazırlanmış sandalyelere otururlar ve başlarını ve yüzlerini mendillerle örterler. "Kurbağa", "sivrisinek" arıyor ve şöyle diyor: "Kwa-kva! Sivrisinekler nerede? Qua-qua!" Daha sonra oyun tekrarlanır.
kuşlar ve arabalar
Kızlara "serçeler", erkeklere "arabalar" atanır. Yetişkin diyor ki: "Kuşlar yürüyüşe çıktı." Kızlar - “kuşlar” - odanın etrafında “uçar”, “kanatlarını çırpar”, “tahılları gagalar”. Bir yetişkinin işaretinde: “Arabalar gitti!” - "kuşlar" hızla yoldan kaçar ve çocuklar arabaları canlandırmaya başlar: "direksiyon simidini çevir" ve "yol" boyunca "sür". Bir dahaki sefere, çocuklar rolleri değiştirebilir.
arılar
Çocuklar - “arılar” - odanın etrafında koşar, “kanatlarını çırpar” ve vızıldar: “F-f-f”. Bir "ayı" belirir (bir yetişkin veya bir yetişkinin elinde bir oyuncak) ve şöyle der:
oyuncak ayı yürüyor
Arılar balı alıp götürecek.
Arılar cevap verir:
Bu kovan bizim evimiz.
Git başımızdan ayı,
Vay canına!
"Arılar" "kanatlarını" çırpar, vızıldar, "ayı"yı "kovanlarından" uzaklaştırır.
kargalar
Çocuklar karga gibi davranırlar. Çocuklar çömelir ve uyuyor numarası yapar. Yetişkin diyor ki:
Kargalar derin uykuda
Herkes yuvalarda oturur
Ve şafakta uyan
Avluda vıraklayacaklar."
Şiirin son sözünde çocuklar uyanır ve "Kar-kar-kar" derler, odanın içinde "uçmaya" başlarlar ve "kanatlarını" çırparlar. Bir yetişkin, eylemlerine şu sözlerle eşlik eder:
Uç Uç
Kargalar uçtu: "Kar-kar."
Teyze yola çıktı,
Kargalar kırıntıları serpiştirir.
kargalar uçtu
Her şey kırıntılara gagalandı:
"Tak-tak-tak, tak-tak-tak" -
Gagalarını vurdular.
Çocuklar - "kargalar" - çömelir ve parmaklarını yere vurarak "Tak-tak-tak" derler. Bir yetişkin bir köpek oyuncağı alır ve der ki:
tarafından yarda yürüdü,
Kuzgun korktu:
"Vay vay vay!"
(A. Anufrieva)
Köpek "kargalar" ile "yakalanır" ve "kargalar" "yuvalarına" "uçarlar" ve çömelirler.
tavşanlar ve evler
Yere çocuk sayısına göre çemberler serilir. Çocuklar - "tavşanlar" - zıplayın ve odanın etrafında koşun. Bir yetişkinin sözlerine: “Gri kurt!” - çocuklar "evlerine" koşarlar.
