1. genç grupta fiziksel gelişim köşesi. Anaokulunda spor köşesi yapmak
Nadezhda Zubtsova
İlk olarak spor salonu köşesi genç grup « Güneş»
biz var çocuk Yuvası geçti inceleme - rekabet spor köşeleri. AT grup Uygun bir yer yoktu, bu yüzden yatak odasına spor malzemeleri yerleştirdim. Bu yerleşim çocuklarım için en uygunuydu. Merdiven güvenli. Tüm ekipmanlar rafa yerleştirilmiş özel kutularda saklanır. Sunulan ekipman, kullanımda çok işlevli, kompakt, çekici ve çocuklar için erişilebilir. Geleneksel olmayan ekipman her zaman ek bir teşviktir fiziksel Kültür- sağlık işi. Bu nedenle asla gereksiz değildir. Standart olmayan yardımcıların ve ekipmanların kullanımı çeşitlilik getirir. fiziksel aktiviteler ve yenilik etkileri, tanıdık egzersizleri daha yaygın olarak kullanmanıza olanak tanır.
Anaokulunda düzenlenen yarışma, konu geliştirme ortamını zenginleştirmeyi ve bağımsız koşullar yaratmayı mümkün kıldı. motor aktivitesiçocuklar grup.
Yarışma sonucunda, grup birinci oldu.
"Sağlık, yalnızca hastalık ve sakatlığın olmayışı değil, bedenen, ruhen ve sosyal yönden tam bir iyilik halidir."
Bu nedenle, çalışmamın çocuklarımın sağlıklı olmasına yardımcı olacağını umuyorum.
Sitede pasaportun bir örneğini aldım, ne yazık ki kimden hatırlamıyorum, bu yüzden özür dilerim.
No. Açıklama Miktar grup
yardımcılar
1 depolama rafı fiziksel kültür ekipmanı
2 saklama kutusu fiziksel kültür ekipmanı
3 Sembol köşe - güneş
4 Dosya dolabı spor köşesi:
sabah egzersizleri
Şekerlemeden sonra egzersiz yapın
Nefes egzersizleri
Gözler için jimnastik
parmak jimnastiği
Konuşmanın hareketle koordinasyonu için oyunlar
dış mekan oyunları
Formasyon Oyunları sağlıklı yaşam tarzı hayat
Spor oyunları ve egzersizlerinin açıklayıcı kart dosyası
D / oyun - loto "Spor"
Mobil cihazlar için 5 Maskeler ve özellikler oyunlar:
- « güneş ve yağmur»
- "tavşanlar"
- "Ayı ve Arılar"
- "Kurbağalar"
- "Kedi ve Fareler"
- "Serçeler ve Araba"
- "Atlar - takımlar"
6 Klasör "Çocuklar için sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler ilk genç grup»
7 Klasör "Çocuklar için sporla ilgili şiirler"
Beden eğitimi ekipmanları
1 Merdiven - duvar
3 Tarama çubuğu
4 Günlük - halka atma
6 adet çok renkli kuka (8 adet)
7 Top - fitball
8 Orta boy lastik top
9 Küçük futbol topu
10 Basketbol
11 Büyük çember
12 Halat
14 Raket
15 Kurdele
16 Pigtailler
17 Sultançiki
18 Mendil
Duruş bozukluklarının önlenmesi için 19 adet bezelyeli poşet
20 renkli balon
Ihlamur üzerinde 21 Dart
24 Halat
25 Yumuşak modüller
Standart dışı ekipman
2 Çeviklik eğitmeni "Tuzaklar"
3 Solunum simülatörü "Şişedeki Rüzgar"
4 Nefes eğitmeni "Palyaçolar", "Elma", "Bir ananas", "Karpuz", "Çilek"
5 Görsel eğitmenler "Çiçek", "Kelebek", "uğur böceği", "Sekiz", "Uçak"
6 Oyun "Kelebek alın"
7 oyun "Balık yakala"
8 oyun "sarıcılar"
9 Dengeleyici
11 Duruş duvarı "Avuç içi"
Önleme için 12 Yol düz ayak:
- "İp"
- "Çiçek"
- « Güneş»
- "İzler"
- "Timsah"
- "Çiçekler"
- "Balık"
- "Topuklu ayakkabılar - çoraplar"
- "Ayak izleri - düğmeler"
masaj paspasları
nervürlü tahta
ayak masajı
- "Kaplumbağa"
- "uğur böceği"
- "Bataklık"
13 Masaj eldivenleri
Elena Margelova
Bu yıl aldık ilk genç grup, çocuklar 2 yaşında. Tabii ki, hepsi çok aktif ve hareketli. Ancak faaliyetlerinin doğru yöne yönlendirilmesi gerekir. Maalesef beden eğitimi hocalarımız gruba izin verilmiyor. Bu nedenle, kendimiz çocuklar için yaratmaya karar verdik. Spor Bölümü. Her şey her zamanki gibi el yapımı.
Her şeyden önce, çocuklara egzersiz sırasında bir daire içinde yürümeyi ve yerlerinde durmayı öğretmek gerekiyordu. Bunun için bir daire içinde yürürken ışınları girilemeyen bir "güneş" yapıldı, ardından her çocuğun yerinde durması için şarj sırasında ortaya koyduğumuz "ayak izleri" yaptık. Bu arada, "güneş" iki ayak üzerinde atlamak için de kullanılabilir, her ışının üzerinden atlarız.
Şarj ettikten sonra çocuklar "izleri" yerinde toplamaya yardımcı olur. Ayrıca jimnastik sopaları, bayraklar, kurdeleler ve şarj için mendiller yaptık.
Ve tabii ki, bizim Spor BölümüÇocuklar için sabah egzersizleri kompleksi ve çağımızın çocukları için açık hava oyunları koleksiyonu içeren bir klasör yerleştirdik. Doğruluk ve el becerisinin geliştirilmesi için, kendi elleriyle de iki halka atıcı yapıldı.
Geliştirme için iyi motor yetenekleri bizim spor köşesi varçocukların bayıldığı "sarmalar". Yarışı sarıyorlar ve sadece "gösteri için" becerilerini sergiliyorlar.
Kesinlikle, Spor Bölümü bizim de sahip olduğumuz toplar olmadan olamaz.
Sıradan toplara ek olarak, ince motor becerilerin gelişimi için özel dikenli toplarımız da var.
Düztabanlığın önlenmesi ve ayak kemerlerinin gelişmesi için sadece ebeveynlerimizle birlikte kendi ellerimizle yaptığımız masaj minderlerimiz yok,
ama aynı zamanda en yaygın hesaplar da var,
ve işte böyle "tekerlekli sandalyeler"
Nefes egzersizlerini de unutmadık. bizim köşede bir oyun var"futbol", "komik kar taneleri", "şişede fırtına"
bizimkilerde de var tünelin köşesi, düdük, tef, ev yapımı kukalar, boks eldivenleri ve çok daha fazlası.
Bu şekilde çocuklarımızın hayatlarını çeşitlendirmeye çalışıyoruz ama elbette bununla da kalmıyoruz. Daha fazla yeni fikrin bize ilham vereceğini ve onları hayata geçireceğimizi umuyoruz!
İlgili yayınlar:
1. küçük gruptaki tiyatro köşesi Eğitimciler: Pertseva Irina Pavlovna Vorontsova Elena Yurievna Tiyatro oyununun çok yönlülüğü.
Sevgili iş arkadaşlarım! Bilginize dikkatinize sunarım trafik kuralları köşesi"Fidgets" grubumuzdaki ebeveynler için. Ebeveynler sadece yapmak zorunda.
Eğitim çalışmaları için önemli koşullardan biri okul öncesi- konu geliştirme ortamının doğru organizasyonu.
İlk genç grupta fiziksel kültür köşesi. Fiziksel niteliklerin gelişimi için grubunuzda ve motor becerileri Bir spor salonu kurdum. Mendiller, bayraklar var.
Ekolojik ve doğal tarih çalışmalarının görevleri Erken yaş henüz çok kapsamlı değildir ve şunları içerir: - canlı nesnelere aşinalık.
Çocuğun yeni bir takıma, duvarlara, günlük rutine alışma sürecini kolaylaştırmak için tasarlanmış birçok araç var. Bu araçlardan biri.
Belediye bütçesi okul öncesi Eğitim kurumu"Leninogorsk'taki 28 Nolu Anaokulu"
belediye oluşumu "Leninogorsky belediye alanı» Tataristan Cumhuriyeti
Pasaport
ilk genç grupta fiziksel kültür köşesi
Eğitimci: Kondratieva T.N.
Hedef:
Çocuğun sağlığı ve fiziksel gelişimi üzerinde büyük etkisi olan çocuklarda motor aktivitenin tam ve kapsamlı gelişimini ve eğitimini teşvik etmek. Anaokulunun genel oyun ortamının ayrılmaz bir parçası olan standart olmayan ekipman yardımıyla çocukların fiziksel aktivitelerini çeşitlendirmek.
Görevler:
1. Çocukların uyanıklıklarında motor aktivitesinin aktivasyonu için koşullar yaratmak, yaygın olarak çeşitli parlak oyuncaklarçeşitli hareketleri gerçekleştirmeleri için bir teşvik olan nesneler, faydalar.
2. İstemli çabaların geliştirilmesini, motor deneyimin zenginleştirilmesini, işlevsel yeteneklerinin açıklanmasını teşvik etmek.
3. Kılavuzları kullanarak motor becerilerin oluşumu 4. El becerisi, dayanıklılık, hızlı tepki ve ayrıca cesaret, kararlılık ve beceriklilik geliştirin.
5. Kaslı korsenin güçlendirilmesi ve geliştirilmesi farklı gruplar kaslar.
6. Duygular ve algılar temelinde oluşturulan daha net bir hareket fikri elde etmek için beden eğitimi yardımlarının yardımıyla çocuklara yardımcı olun.
7. Çeşitli cisim ve yardımcı maddelerin özellikleri (şekil, renk, ağırlık, malzeme kalitesi) hakkında bilgi vermek, uzayda hareketin özellikleri, hareket yönleri hakkında bilgi vermek.
8. Motor problemlerini yaratıcı bir şekilde çözmenize, çeşitli nesneler arasında boşlukta rahat hissetmenize ve motor aktivitenizi düzenlemenize yardımcı olacak çeşitli yardımlarla ilginç ve erişilebilir hareketleri seçme yeteneği.
9. Skolyoz ve düztabanlığın önlenmesi.
10. Doğru duruşun oluşumu ve pekiştirilmesi.
11. Kardiyovasküler ve solunum sistemlerinin fonksiyonlarının aktivasyonu.
Faydaların kaydı ve ekipman seçimi için gereklilikler
1. Çocukların çeşitli sınıf türleri için el kitaplarının hazırlanmasına katılımı beden Eğitimi içlerinde dikkatli ve dikkatli kullanım becerilerini geliştirir.
2. Çeşitli şekiller, beden eğitimi ekipmanlarının renkleri, çocuklarda sanatsal zevkin gelişimine katkıda bulunmalıdır. Boyama ekipmanlarında en çok narin pastel renkler tercih edilir.
3. Ekipmanın aşağıdakilere uygun olarak tamamlanması tavsiye edilir: farklı şekiller hareketler, fiziksel egzersizler, mobil ve spor oyunları. Ekipman ve yardımların yardımıyla, çeşitli fiziksel egzersiz setlerinin (genel gelişim, ana hareket türlerinde egzersizler) doğru uygulanması ve ayrıca çeşitli fiziksel niteliklerin (çeviklik, esneklik, güç, dayanıklılık, hız) hedeflenen oluşumu. ve hız-kuvvet nitelikleri) sağlanmalıdır.
4. Ekipman setleri çok çeşitli öğeleri içermelidir: büyük (jimnastik tezgahları, merdivenler, bomlar vb.), taşınabilir ve sabit, farklı malzemelerden yapılmış (ahşap, kauçuk, plastik vb.), küçük (kauçuk halkalar, toplar) , toplar, çemberler, vb.).
5. Ekipman seçimi, çocukların hem fiziksel hem de kapsamlı eğitiminin görevlerine göre belirlenir. Bir anaokulunda, okul öncesi çocuklar için çeşitli beden eğitimi biçimleri sürecinde çocuklara uygun düzeyde fiziksel aktivite sağlamak için yeterli miktarda beden eğitimi ekipmanına sahip olmak gerekir.
6. Ekipmanın (parçaların boyutları, boyutları ve ağırlığı) aşağıdakilere uygun olması gerekir: yaş özellikleriçocuklar ve antropometrik göstergeleri. Ekipman sayısı hesaplamadan belirlenir aktif katılımçeşitli fiziksel aktivite biçimleri sürecindeki tüm çocuklar. Taşınabilir ekipmanın boyutları ve ağırlığı, çocukların yetenekleriyle orantılı olmalıdır.
Teknik Destek
1. Kullanırken çocukların güvenliğini sağlamak. Her ödenek istikrarlı ve dayanıklı olmalıdır. Bir spor köşesinde oyun sırasında çocukların yaralanmasını önlemek, sigorta sağlamak için iyi tutturmalara sahip olmak gerekir.
2. Ekipmanın yapıldığı malzemeler aşağıdakileri karşılamalıdır: hijyen gereksinimleri, çevre dostu ve dayanıklı olun.
3. Teyp: müzikli diskler.
Yardımcı ve ekipman kullanımı için gereklilikler:
1. Çocukların motor küresini geliştirin okul öncesi yaş Fiziksel çaba ve enerji maliyetleri gerektiren eylemlerinin belirli yöntemlerinin seçimi, kullanılan nesnelerin boyutları ve ağırlığı, stabilitesi ve diğer özellikleri ile ilişkileri.
2. Çeşitli fiziksel egzersizleri gerçekleştirmek için değişken ve karmaşık koşullar yaratın. (Örneğin, farklı modüllerden oluşan bir engel parkurunu aşan çocuklar birçok hareket yaparlar: eğik bir bom boyunca yürüme ve koşma, jimnastik bankında emekleme, yay altında emekleme, trambolin üzerinde atlama vb. çeşitli araç ve gereçlerle (top, çember, jimnastik sopası vb.).
3. Çocuklara hareketlerin öğretilmesi sürecinde faydaların onların daha hızlı gelişmesine katkı sağlaması önemlidir.
BÖLÜMLER:
1. Açık hava oyunları
2. Didaktik oyunlar
3. Spor oyunları
4. Genel gelişim egzersizleri: ahşap bir duvara karşı yapılan fiziksel egzersizler, çocuk genişleticiler, jimnastik sopası ve diğer eşyalarla yapılan egzersizler.
5. Ana hareket türleri
6. Geleneksel ekipman:
7. Geleneksel olmayan ekipman: çeşitli masaj cihazları, küçük nesneler (yüzükler, çubuklar, toplar - ayak parmaklarınızla kavramak için),
8. görsel malzeme(maskeler, huniler plastik şişeler, üretme yumuşak oyuncaklar ince motor becerilerin gelişimi için yardımcı olur nefes egzersizleri). Çeşitli açık hava oyunları için faydalar.
İlk genç grup
1. Yaşamlarının üçüncü yılındaki çocuklar çok aktiftir, bağımsız hareket etmeye çalışırlar, çeşitli yardımlar kullanarak çok çeşitli hareketler yaparlar (bir bankta yürümek, bir masanın altına tırmanmak ve emeklemek, sandalyeler, top yuvarlamak, top atmak, fırlatmak). bir top ve çeşitli nesneler, dengeyi koruyarak sınırlı bir destek üzerinde yürümek vb.).
2. 2-3 yaş arası çocukların bağımsız fiziksel aktivitesi, çeşitli nesneler ve oyuncaklarla oynama ile ilişkilidir. Çocuklar bir oyuncağa uzanır, eğilir, bir küpün üzerine tırmanır, şu veya bu nesneyi veya faydayı elde etmek için belirli çabalar gösterir.
3. Taklit hareketleri, çocukların bağımsız etkinliklerinde önemli bir yer tutar. Çocuğun figüratif oyuncaklarla oyunlarda motor aktivitesini bağımsız olarak nasıl gösterdiğini gözlemleyebilirsiniz. Örneğin, tavşanı olan bir çocuk atlar, bir kurttan kaçar, kavislerin altında sürünür, bir tünelde saklanır vb.
4. Yardımlarla yapılan işlemler oldukça basittir, genellikle onları yenerler. Örneğin, bir çocuk yerde yatan bir çember alır, onun bir ev olduğunu hayal ederek içine oturur, sonra tilkiye koşar ve onunla oturur. Sonra bir tavşan, ayı vb. alır ve onları tekrar "evine" vb. koyar. Başka bir çocuk kasnağı araba direksiyonu olarak kullanabilir. Çocuklar bir ipten ip atlayabilir, ayrıca bir ev inşa edebilir (yere bir daire çizebilir), jimnastik çubuklarından bir çit inşa edebilir, ayrıca adım atma, emekleme gibi eylemleri kullanabilir.
5. Öğretmenin, monoton olmalarına izin vermemek için, yardımların ve hareketlerin rasyonel bir kombinasyonunu bulması önemlidir.
6. İki-üç yaşındaki çocuklar, yetişkinlerin ayak işlerini halletmeyi severler, bu nedenle, yardımları düzenleme ve temizlemeye çocukları daha sık dahil etmeniz gerekir. Öğretmen, kullanımlarına yenilik getirerek (yeni bir yardım tanıtarak, onu bir yerden başka bir yere yeniden düzenleyerek, aynı yardımla bir motor görevi karmaşıklaştırarak) çocukların çeşitli beden eğitimi yardımlarına olan ilgilerini desteklemelidir.
Spor malzemelerinin yerleştirilmesi
Tüm faydalar çocuklara sunulmalı, onları kendileri için uygun ve ilginç olan her şeyi yapmaya teşvik etmelidir.
1. Bazı küçük yardımcıları (lastik halkalar, toplar, masaj topları vb.) bir çocuğun onlara yerden erişemeyeceği şekilde asılı bir rafa yerleştirin.
2. Rafın altına, çocuğun ayağa kalkabileceği ve ilgilendiği nesneyi alabileceği sabit bir kutu veya küp (10-15 cm yüksekliğinde) yerleştirilmelidir.
3. Çocukların motor aktivitelerini arttırmak için, en sevilen oyuncakların (tavşan, ayı, tilki) büyük faydalara (jimnastik merdiveni vb.) yerleştirilmesi tavsiye edilir.
Beden eğitimi araçlarını, çocukların fiziksel aktivitelerinin ortaya çıkmasına katkıda bulunacak şekilde yerleştirmek önemlidir. Böylece kukla köşesinin yanına motorlu oyuncaklar (arabalar, arabalar) koyabilirsiniz. Büyük beden eğitimi ekipmanı çok fazla alan gerektirir, bu nedenle onu boş bir duvar boyunca düzenlemek daha iyidir.
Öğretmenler, çocukların aynı kılavuza olan ilgilerini hızla kaybettiğini hatırlamalıdır. Bu nedenle, mevcut tüm kılavuzların grup odasında tutulması istenmez. Onları kademeli olarak tanıtmak, onları değiştirmek daha iyidir. Küçük yardımcılar, çocukların özgürce kullanabilmeleri için açık çekmecelerde tutulmalıdır.
İsim | Grup başına miktar (adet) | Amaç |
|
Dolap 2 bölmeli: İlk bölme açık, ikinci bölme kapaklı. | Spor malzemelerinin depolanması için. |
||
4 katmanlı çekmeceli Whatnot. | |||
Konteyner zemin plastiktir. | |||
Sabah egzersizlerinin kart dizini. | Metodik resepsiyonlar ve sabah egzersizleri yapma yöntemleri içerir. |
||
Uykudan sonra jimnastik kart endeksi. | Uykudan sonra jimnastik yapmak için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir. |
||
Görsel jimnastik kart dosyası. | Görsel jimnastik yapmak için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir; alıştırmaların amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Solunum jimnastiği kart dosyası. | Metodik resepsiyonlar ve solunum jimnastiği yapma yöntemleri içerir; alıştırmaların amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Artikülatör jimnastik kart dizini. | Artikülatör jimnastik yapmak için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir; alıştırmaların amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Card dosyası parmak jimnastiği. | Parmak jimnastiği yapmak için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir; alıştırmaların amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Beden eğitimi tutanaklarının kart dosyası. | Beden eğitimi yürütmek için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir; beden eğitimi tutanaklarının amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Mobil oyunların kart dosyası. | Açık hava oyunları yürütmek için metodolojik teknikler ve yöntemler içerir; oyunların amaçları, adları ve açıklamaları. |
||
Yarım maskeler. | Oyunlar için. |
||
CD çalar. | Müzik CD'lerini dinlemek için. |
||
CD - beden eğitimi dakikalarının kaydedildiği diskler. | Müzik eşliğinde beden eğitimi seansları için. |
||
CD - ritmik müzik kaydı olan diskler. | Sabah jimnastiği, parmak, görsel jimnastik, müzik eşliğinde açık hava oyunları için. |
||
CD - sakin müzik kaydı olan diskler. | Görsel, solunum, artikülasyon jimnastiği, müzik eşliğinde uyku sonrası jimnastik için. |
yardımcılar
Fiziksel kültür standart ekipman
İsim | Grup başına miktar (adet) | Amaç |
|
Bir dizi çok renkli kuka. | Kuka oynamak için, çocuklarda el becerisi ve doğruluk geliştirir. |
||
Top kauçuktur. Çap 20-25 cm. | |||
Top kauçuktur. Çap 10-15 cm. | Çocukların oyunları için el becerisi, göz geliştirir. |
||
Renkli plastik top. Çap 6-8 cm. | Açık hava oyunları için çocukların el becerisi, göz, renk algısını geliştirir. |
||
Plastik sepetler. | Top atmak için bir göz geliştirir. |
||
Dambıllar. | Çocuklarda kol kaslarını geliştirir ve güçlendirir. |
||
Masaj seti "Su-Jok". | Dokunsal algıyı geliştirir, çocuklarda parmak kaslarını güçlendirir. |
||
Çember düz renklidir. Çap 40-50 cm. | Açık hava oyunları için. |
Fiziksel kültür standart dışı ekipman
İsim | Grup başına miktar (adet) | Amaç |
|
Ağırlık. | Ellerin kaslarını eğitin; dayanıklılık ve dayanıklılık geliştirin. |
||
Dambıllar. | |||
Atlama standı. | Yüksek atlamalar için bacak kaslarını geliştirir. |
||
Genişletici. | Kol kaslarını geliştirir. |
||
Nitelik "Kokteyl". | Nefes egzersizleri için solunum sistemini güçlendirir. |
||
Nitelik "Perdeler". | |||
Nitelik "Hava Resimleri". | |||
Kart "Sol - sağ". | Çocuklarda mekansal oryantasyon gelişimini destekler. |
||
Kartlar - “Yengeç hazine arıyor”, “Kelebek çiçeğe uçar”, “Ayı tatlıya düşkündür”, “Balık ve gölet”, “Ejderha çiçeği sular”. | Görsel jimnastik için. |
||
Pedleri atın. | Doğruluk, göz, güç geliştirir. |
||
Masaj yolu "İzler". | Düz ayakları önlemek için ayaklara masaj yapın, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin. |
||
Masaj izi "Düğme izleri". | |||
Masaj yolu "Boncuk izleri". | |||
Masaj yolu "Çiçek çayırı". | |||
Masaj pisti "Kabalak-bir, yumru-iki". | |||
Masaj yolu "Kıdemli Kalem". | |||
Masaj pisti "Çubuklar". | |||
Masaj yolu "Renkli mozaik". | |||
Masaj yolu "Pürüzsüz yol". | |||
Masaj yolu "Yürürken eğleniyoruz." | |||
Masaj yolu "Renkli daireler". | |||
Masaj yolu - "Çimen" dönüştürün. | |||
Düğme masaj matı. | |||
Bezelye masaj matı. | |||
Masaj Terlikleri. | Ayak masajı için, düz ayakların önlenmesi. |
||
Masaj. | Sırt masajı için, alt sırt, kas korsesini güçlendirir. |
Olga Potapova
1 İÇİNDE genç grup"Güneş" eğitimcileri velilerle birlikte spor salonu kurmak. Adı "Sağlıklı". Sadece ne işe yarar Numara: dış mekan oyunları için nitelikler, dış mekan şalt teçhizatı için öğeler, oyuncak motorları (atlar, döner tablalar, halka atıcılar, sürünen yaylar, toplar, düz ayakların önlenmesi için paletler ve daha pek çok malzeme! köşe - bebek Mashaçocuklara nazik bir gülümsemeyle gülümseyen, sınıflar ve oyunlar için çeşitli yardımlar sağlayan; mendiller, rengarenk örgüler, gürültücüler, padişahlar ve bunların hepsi onun büyük ceplerinde saklanıyor. güzel elbise! Çocuklar Maşa bebeğe bayılırlar, istedikleri zaman ceplerinden faydalanmaktan mutluluk duyarlar.
sahip olduğumuz bu spor köşesi.
Güzel elbisesiyle Masha bebeğiyle tanışın!
Ve bunlar onun cebindeki avantajlar!
Beden Eğitimi!
İlgili yayınlar:
Anaokulundaki tiyatro etkinliği, çocuğun yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarmak, yaratıcı bir yönelimi beslemek için iyi bir fırsattır.
Düzgün organize edilmiş bir gelişim ortamı, her çocuğun beğenisine göre bir şeyler bulmasına, yetişkinlerle ve iş arkadaşlarıyla etkileşim kurmayı öğrenmesine olanak tanır.
Anaokulumuzda bir yarışma vardı. en iyi dekorasyon okuma köşesi. Bu yarışmada ben ve ortağım Shutko Veronika Andreevna.
Ebeveynler ve öğretmenlerin ortak çalışması sayesinde oluşturulan grubumuzdaki Kuban köşesinin tasarımını dikkatinize sunuyorum.
Çocukların müzikal gelişim bölgesi, anaokulu gruplarında konu geliştirme ortamının ayrılmaz bir parçasıdır. Böyle bir köşe hizmet vermektedir.
Çocuğun doğru konuşmasının oluşumu en önemli görevlerden biridir. okul öncesi eğitim. Ancak dinamik analiz pratiktir.
"Sunshine" grubumuzda eğitim planlaması konularına ayrılmış bir köşe tasarlıyorum. Bu çocuklar için çok ilginç. İlk olarak, açıkça görebilirler.
Anaokulunda "Yurtsever Köşeler" incelemesi yaptık. Hoşgörü haftasına denk geldi. Grubumuz Kazakistan Cumhuriyeti'ni temsil etti.
