• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• ilişkiler
• doğum

Tipik bir hümanist: Bir çocuğun eğilimlerini ve tercihlerini nasıl belirleyeceğiz. Zihniyet: Matematiksel zihniyete sahip ne tür bir çocuk belirleme türleri ve yöntemi

Daha gelişmiş bir sol yarımküreye sahip olanlara teknisyen denilebileceği ortaya çıktı. Ve daha gelişmiş bir sağ yarımküreye sahip olanlar - bir hümanist.

zihniyet çeşitleri nelerdir

Modern bilim adamları, farklı zihniyet türleri olduğunu savunuyorlar. Dahası, bazıları tüm insanların iki türe ayrılabileceğine inanıyor:

Diğer araştırmacılar 4 türe doğru bölünmeyi bulurlar:

Bazı durumlarda, analitik ve sentetik zihniyetler dikkate alınır.

Bu konuyu çok derinlemesine incelemek şunları ayırt eder:

Psikologlar, sayısız deney sonucunda, düşünme türünün ebeveynlerle iletişim deneyiminden ciddi şekilde etkilendiği sonucuna varmışlardır.

Analitik (matematiksel, teknik)

Analitik bir zihne sahip öğrenciler aritmetik ve cebiri kolayca anlayabilirler. Geometri onlar için biraz daha zor. Analistler, hayal gücünün gerekli olduğu durumlarda başarısız olurlar. Yetişkin analistler soğuk, romantik ve empatik değil görünüyorlar.

Adam olan analitik depoönce düşün sonra yap. Günlük yaşamda bir analist nasıldır? Güvenilir ve bilgili, ona her zaman güvenebilirsin, mükemmel bir ekonomist olacak. Başkalarına, buyurgan yapıları nedeniyle hassas görünmeyebilirler.

Aslında, matematiksel bir düşünce tarzına sahip insanlara dünyevi hiçbir şey yabancı değildir. Sadece gerçeklere dayalı mantık ve akla göre hareket etmeyi severler. Bir analistin, dünyanın anlaşılabilir bir şeması dahil olmak üzere olayın düzenliliğini anlayarak bir şeyi hatırlaması daha kolaydır.

Ciddi şirketler analist ararlar ve onlara büyük ücretler ödemeye hazırdırlar.

İnsani (duygusal)

Duygusal düşünme tarzına sahip bir kişi daha iyi bir algıya sahiptir. Analistten farklı olarak, fenomeni derinlemesine incelemeye, onu parçalara ayırmaya ve sonra onu bariz bir bütüne eklemeye ihtiyaç duymaz. Bir hümanist, durumu hemen hissedebilir ve anlayabilir, olayın özüne nüfuz edebilir.

Duygusal bir zihin tarzına sahip insanlar, dünyada etraflarında olan her şeyi gerçekten deneyimlerler. Dünyayı farklı deneyimleyebilir, duygularını ifade edebilir, farklı davranabilirler.

İnsani bir zihniyete sahip öğrenciler birçok bilgiyi hatırlayabilir, canlı görüntüler birbiriyle alakası olmayan gerçekler. Bu nedenle, kalıpları anlamaları gerekmeyen, ancak birçok gerçek ve bilgiyi hatırlamaları gereken "insani" konulara, tarihe, edebiyata ve diğerlerine daha kolay verilir.

Sentetik

Sentetik bir düşünce biçiminde farklılık gösteren uzmanlar, yalnızca neler olduğunu analiz etmekle kalmaz, aynı zamanda yeni bilgileri, ilkeleri, kuralları sentezleyebilir.

Kişisel bilgilerine, bilgilerine ve doğal yeteneklerine dayanarak bu tür sonuçların geliştirilmesine gelirler. Geliştirilmekte olan yeni davranış kuralları, yeni yasalar, teoriler, ahlaki ilkeler ve fikirler temelinde uygulamaya konur.

Böyle bir kişi, mükemmel organizasyon becerileri, gelecekteki olayları tahmin etme yeteneği ile ayırt edilir. Davranışını doğru bir şekilde nasıl inşa edeceğini biliyor. Kişisel hayat doğru uzun vadeli kararlar verir.

Politikada, sentetik bir akla sahip insanlar fenomenleri bir bütün olarak algılarlar, daha sıklıkla sanatçılar, yazarlar ve yaratıcı kişilikler olurlar.

otistik

Otistik zihniyet, üç karakteristik davranışla kendini gösterir:

• ebeveynler de dahil olmak üzere dış dünya ile iletişim geliştirmemiş;
• toplumla yetersiz iletişim, kimseyle iletişim kurma konusunda tamamen isteksiz hale gelir;
• sınırlı ilgi alanları, tekrarlayan hareketler.

Otistik bozukluğu olan bir kişi dış hayattan uzaklaştırılır, iç dünyasına derinleşir, duyguları ve hisleri zayıf bir şekilde ifade edilir. Sıradan yaşamda, bu, diğer insanlarla temas eksikliğinde ifade edilir. Sonuç olarak, bir kişi zayıf konuşur veya hiç konuşmaz, çoğu zaman insanları tamamen görmezden gelir. Böyle bir insan kendi adına tepki vermeyebilir, başkalarının gözlerine bakmayabilir.

Otistik zihniyet, kişinin düşünce ve deneyimlerinin dünyasına dalması, gerçek dünyayla zayıflamış teması ile karakterizedir. Aynı zamanda, bireyler benzersiz ve dikkat çekici yeteneklere sahiptir. Bu fırsatları akıllıca kullanırsanız, belirli bir uzmanlık alanında başarılı bir profesyonel olabilirsiniz.

Hayatta, nadiren tek bir düşünce tarzına sahip insanlar vardır. Matematikte, edebiyatta, tarihte başarılı olan, şiir yazan, müziği seven eşsiz insanlar var. Genellikle bu tür insanlar üstlendikleri tüm durumlarda yeteneklidir.

Bazı durumlarda insan felsefeyi sevebilir ve suçlu olabilir. Bir matematikçi radikal bir fanatik veya milliyetçi olabilir. Parlak bir bilim adamının bilgisini açları doyurmaya, çöle su getirmeye değil, ölümcül bir silah icat etmeye yönlendirmesi korkunç.

Suçlu bir düşünce tarzına sahip bir kişi, tüm gününü arkadaşlarını ve tanıdıklarını aldatmak için bir plan düşünerek geçirir, ancak aynı zamanda yabancıları soymayı ve rahatsız etmeyi, onu öldürmeyi veya sokaktan kovmayı hayal eder. kendi evi. Geçen yüzyılın doksanları, suç eğilimleri olan bireylerin çiçek açmasının canlı bir örneği oldu.

Birçoğu iş yapma fırsatını değerlendirmek yerine silaha ve soyguna başladı. Hitler, milletinin seçilmişliği fikrine kapılarak cinayet, soykırım ve yağmacılık yaptı.

Felsefi bir düşünme tarzına sahip insanlar, sezgileri, yani derin düşünme yeteneğini mükemmel bir şekilde geliştirdiler. Bu insanlar başkalarının görmediği şeyleri görür. Başkalarının başını döndüren soruların cevaplarını bilmek isterler.

Müzikal bir düşünce tarzına sahip bir kişi, müzikle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Sürekli kafasında sesler çıkarır. Bu tür insanlar hareketli bir zihne sahiptir, başkalarının düşüncelerini ve duygularını kolayca anlarlar.

Mantıklı bir zihniyete sahip insanlar sabırlı ve mantıklıdır. ilgileniyorlar mantık bulmacaları, strateji oyunları, tekrarlar ve bulmacalar.

Duygusal bir zihniyete sahip bir kişi kolayca eğlenir ve üzülür. Duygular hayatını yönetir. Böyle bir kişinin gelişmiş bir hayal gücü vardır, hızla bir filmin ve kitabın konusuna dalar.

Yaratıcının beyni ile bireysellik, problemlerini sürekli olarak yeni bir şekilde çözer, hayal kurar, şaheserler, resimler, şiirler, büyüleyici hikayeler yaratır.

Başarılı ve değerli bir insan olmak için eğilimlerinizi ve zihniyetinizi doğru anlamak önemlidir. Olumlu karakter nitelikleri geliştirin ve onları iyiye yönlendirin.

İlgili Makaleler:

Sitenin materyallerinin herhangi bir şekilde kullanımına yalnızca portalın editörlerinin izni ve kaynağa aktif bir bağlantı kurulması ile izin verilir. Sitede yayınlanan bilgiler yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve hiçbir durumda kendi kendine teşhis ve tedavi gerektirmez. Tedavi ve ilaç alma konusunda bilinçli kararlar vermek için kalifiye bir doktora danışmak zorunludur. Sitede yayınlanan bilgiler açık kaynaklardan elde edilmiştir. Portalın editörleri, orijinalliğinden sorumlu değildir.

Analitik zihniyet - bu ne anlama geliyor? Özellikler ve geliştirme

Analitik zihniyet - bu ne anlama geliyor? Makalemizde anlayacağımız şey bu: gelişiminin özellikleri hakkında aşamalı olarak konuşacağız.

zihniyet nedir ve çeşitleri

Seçilen meslek zihniyete karşılık gelirse, kişi kariyerinde eşi görülmemiş yüksekliklere ulaşır, hedeflere ulaşması daha kolay olur, liyakat daha önemli hale gelir.

1. İnsani yardım. Kişi karar vermeden önce her şeyi hayal eder ve hissetmeye çalışır. Burada, çevreleyen dünyanın bilgisinde, duygusal yöntem hakimdir. Herhangi bir fenomeni inceleyen birey, her şeyi kendi içinden geçirir. İnsani bir zihniyetin sahipleri, uygulayıcılardan daha fazla teorisyendir.
2. Sentetik evrensel bir zihniyettir. İnsanlar, kural olarak, hem matematiksel hem de beşeri bilimleri anlama konusunda iyi yeteneklere sahiptir. Avantaj tek yöne gidebilir, bu durumda profesyonel uygunluk için özel bir testten geçmek gerekir.
3. Analitik zihin. Beynin sürekli zihinsel çalışması ile karakterizedir. Düşünce sürecinin mantıksal zincirlerindeki bağlantıları birbirine bağlama ve doğru muhakeme yeteneği verir.

İkincisine daha yakından bakalım.

Analitik zihniyet - bu ne anlama geliyor?

Analitik yetenek, fikirlerinizi mantıklı ve doğru bir şekilde ifade etme sanatıdır. Bu tür bir düşünceye sahip bir kişi, tüm gerçekleri toplayabilir, analiz edebilir ve bunlardan doğru sonuca giden bir zincir oluşturabilir ve en doğru sonuca götürebilir.

Analitik zihniyet - nedir bu? Bu sadece fikrinizi akıl yürütme ve ifade etme yeteneği değildir - mantıklı bir sonuç çıkarmanız gerekir. Genellikle, düşünen bir kişi, mantığa uymayan sezgiyi birbirine bağlayarak, kaderin herhangi bir bükülmesine duygusal olarak tepki verir. Duygular mantıksal bilimsel bilgiden farklıdır. Düşünceleri parlak bir duygusal renge sahip olan, içgüdülere teslim olan bir kişi, gerçekleri hatasız bir şekilde doğru yönde sıralayamaz. Bu mantıksız bir düşüncedir, dolayısıyla aynı olay hakkındaki görüşlerin farklılığıdır.

Hayır, bu analitik düşünceye sahip insanların duygulara ve içgüdüsel davranışlara tabi olmadığı anlamına gelmez. Beyinleri öyle düzenlenmiştir ki, karar verirken, gerçekleri işlerken ve analiz ederken, duygular ve sezgileri birbirine bağlamazlar. Ve yine de analitik zihniyet - bu ne anlama geliyor?

Terimin özünü ortaya çıkaralım

Basit bir deyişle, bu doğal bir hediyedir, ancak geliştirilebilir. Yapmanız gereken ilk şey, ihtiyacınız olup olmadığına karar vermektir. Kural olarak, bilim, yazı, tıp, çeşitli soruşturmalar, avukatlar, muhasebeciler, siyaset bilimciler vb. ile uğraşan insanlar için analitik bir zihniyet gereklidir. Emeklerinin ürünü başkaları tarafından inceleneceğinden, sonuç kusursuz ve hatasız olmalıdır.

Böylece analitik zihniyetin ne anlama geldiği sorusunun perdesini aralamış olduk. Diyelim ki bu yetenekleri geliştirmeye karar verdiniz, nasıl yapacağınızı bulalım. Ya da belki zaten sahipler? Onları nasıl tanıyabilirim?

Analitik zihniyet - ne anlama geliyor ve nasıl tanımlanacak?

Birçok test var. Ancak,% 100 sonuç olacağını ummaya değmez, çünkü matematiksel bir zihniyete sahip olarak, görevleri görevlerle başarıyla tamamlayacaksınız, ancak Rus dili bilgisindeki boşluklar, analitik yeteneklerinizin düzeyi hakkında hayal kırıklığı yaratan bir değerlendirme verecektir. . Evrensel testler yoktur. Bu sorunu çözmenize adım adım yardımcı olacak bir uzmandan yardım istemek daha iyidir.

Basit bir pratik ders örneği üzerinde varlıklarını belirlemeye çalışın. Herhangi bir metni alıp parçalara ayırmaya çalışmak, fikri yakalamak, her bölümün niyetini tanımak, kendiniz için yeni bir şey öğrenmek gerekir. Eğitim sırasında herhangi bir zorluk varsa, analitik becerilerin geliştirilmesi gerekir.

Nasıl yapılır?

Basit bir ifadeyle, beyninizi eğitmeniz gerekir. Sol yarımküre bizim mantığımız, analitik yeteneklerimizdir. Bu nedenle, onu güçlendirmek için vücudun sağ tarafındaki yükü artırmaya çalışmanız gerekir. Bunlar fiziksel egzersizler ve elbette çeşitli problemleri çözme.

Sağ yarımküre duygularımız, sezgilerimizdir. Fanteziden sorumlu. Ve bu kısmı geliştirmek için, görevleri yerine getirirken tüm düşünce süreçlerini dahil etmeniz gerekir.

Günlük çalışman gerekiyor. Düşünce sürecinizi başka bir kişinin düşünme biçimiyle oluşturmanıza, izlemenize ve karşılaştırmanıza yardımcı olacak alıştırmalar var.

1. Rakibin sizinkiyle örtüşmeyen fikrini dinledikten sonra, onun bakış açısını zihinsel olarak paylaşmaya çalışın ve olayları mantıksal zincir onun sonuçlarına benzer sonuçlara götürecek şekilde düzenleyin. Bu sayede pozisyonun sunumundaki pürüzleri belirleyebilecek ve belki de kendinizde hatalar bulacaksınız.
2. Herhangi bir durumu analiz edin. Bundan kurtulmak için birçok seçenek, birkaç olası olumlu çözüm bulun.
3. Yarı yolda suçluyu bulmaya çalıştığınız romanları ve dedektif hikayelerini okuyun.
4. Mantıksal ve matematiksel problemleri, bulmacaları, bulmacaları çözün, bulmacaları çözün. Eğlenceli, heyecan verici ve kullanışlıdır.
5. İnternette coğrafya, tarih, bazı bilimsel kanallarla ilgili eğitici TV programları, videolar izleyin. Siyasi tartışmaları dinleyin. Diyaloğu, konuşmanın nasıl yapıldığını, hangi argümanların verildiğini takip edin.
6. Satranç, dama, bilardo oynayın.

Eğitimli bir analitik zihin, beyninizi zorlamanıza gerek olmayan doğal bir düşünce süreci gibidir. Entelektüel yük yoktur. O zaman bu eşsiz hediyeyi aldığınızı düşünebiliriz.

Analitik becerilerin geliştirilmesine başka neler yardımcı olacak?

Buna yardımcı olan birçok özel eğitim var. Çözümünü sunmak için bir çıkış yolu bulmanın gerekli olduğu durum modelleri sunar. Ve zaten cevaba dayanarak davranışı düzeltildi, uzman düşüncenin gelişimi üzerinde çalışıyor. Dersler ilginç ve rahat.

Rol yapma oyunları-doğaçlamalar başarıyla uygulanmaktadır. Bir karar hakkında düşünmek için zaman yok. Bir an için düşüncelerinizi açıklamanız gerekir. Daha sonra toplu analiz yapılır.

Eğitimlere katılamıyorsanız, analitik düşünceye sahip bir arkadaşınızı ziyarete davet edebilir ve onunla aynı egzersizi yapabilirsiniz.

Tamamen sessizlik içinde kendi başınıza pratik yapabilirsiniz. Düşüncelerinize bir tür durum yansıtmak, ondan kurtulmanın yollarını bulmak gerekir. Bundan sonra, düşünce sürecinizi ve hayal gücünde gerçekleştirilen eylemleri analiz etmeniz gerekir. Arkadaşlarınızla pratik yapabilirsiniz.

Böylece "analitik zihniyet" kavramını ve ne anlama geldiğini anladık. Konsantre olmayı zor bulan ve konuyu sona erdiren unutkan bireyler, hafızayı geliştirmek, zihinsel aktiviteyi geliştirmek için gereklidir.

Nasıl geliştirilir? Uzman tavsiyesi:

• En az yedi saat sağlıklı, tam bir uykuya ihtiyacınız var ve ağır yüklerle öğleden sonra dinlenmeye zaman ayırmanız gerekiyor.
• Yemekten hemen sonra doğum sürecine başlamamalısınız, kısa bir molaya ihtiyacınız var.
• Bir fincan kahve yerine sabah egzersizleri yapmak daha iyidir. Bu bir canlılık ve enerji yüküdür.
• "Hatırlatma". Bu alıştırma, sürekli olarak hatırlarsanız ve kafanızda kaydırırsanız ve ayrıca yüksek sesle konuşursanız, örneğin gün için bir iş planı yaparsanız, her türlü hafızayı kullanmanıza izin verecektir.

zihniyet. Neye sahipsin?

Bir çok şey bir insanın hayatındaki zihniyete bağlıdır. Her şeyden önce, mesleki faaliyet alanında başarı. Faaliyet türü zihniyete uygun olmalıdır. Ve sonra çalışmak daha kolay hale gelecek ve profesyonel başarılar daha önemli olacaktır.

Zihniyet insani ve analitiktir (özellikle matematiksel).

Analitik zihniyet - bir kişinin durumları ayrıntılı olarak analiz etmesine ve net bütünsel imajını oluşturmasına olanak tanır. Kural olarak, bu tür insanlarda devam eden analizin düşünce süreçleri süreklidir. Bu tür insanlar, çevreleyen gerçekliği yalnızca analitik bir bakış açısıyla algılar ve çeşitli bilgi öğeleri arasındaki önemli bağlantıları ve ilişkileri başarıyla tanımlar. Analitik yetenekler, sözde matematiksel veya teknik zihniyete yakındır.

Buna karşılık, sanatsal-hayali bir zihniyet var. Figüratif algıya sahip bir kişi önce her şeyi hissetmeye, hayal etmeye çalışır. Lirik veya sanatsal-figüratif algı, ampirik-duygusal bir biliş biçimi kullanır. Ve beşeri bilimler arasında iyi analitik becerilere sahip temsilciler olmasına rağmen, bu hala nadirdir.

Bazen kim olduklarını açıkça tanımlayamayan insanlar vardır, insani yardım görevlileri veya teknisyenler. Bu tür insanların çalışmasında, hem edebiyatta hem de matematikte başarı her iki cephede de aynıdır. Bu tür insanlar evrensel bir zihniyete sahiptir. Bununla birlikte, yetenekleri 50'den 50'ye değil, bir yönde hafif bir marjla dağıtılır. Bu tür insanlara, zihniyeti belirlemek için profesyonel testlerden çok iyi yardım edilir.

Bilim adamları, zihniyetin insan beyninin hangi yarım küresinin daha gelişmiş olduğu tarafından belirlendiğine inanıyor. Eğer doğru kişiyse, o zaman kişi galip gelir. duygusal alan. Sol yarıküre lider ise, o zaman kişinin analitik zihniyeti duygusallığa üstün gelir. Aşağıdakileri yapmayı deneyin:

1. Parmaklarınızı birkaç kez birbirine geçirin ve aynı parmağın her zaman üstte olduğunu fark edeceksiniz. Duygusal bir insan, analitik bir zihniyetin baskın olduğu - doğru olan - sol parmağı üstte olacaktır.
2. Uzanmış bir el üzerinde bir kalem veya kalem alarak (onu) dikey bir çizgiyle (kapı, pencere) birleştirmeyi deneyin. Şimdi dönüşümlü olarak sol ve sağ gözleri kapatın. Önde gelen gözü kapattığınızda, elinizde tuttuğunuz nesne nişan alma çizgisine göre hareket edecektir. Sağ önde gelen göz, sağlam, ısrarcı, daha agresif bir karakterden, sol - yumuşak ve uyumlu bir karakterden bahseder.
3. Kolları göğsün üzerine yerleştirirken, sol el üstteyse, o zaman coquetry yapabilirsin, sağ el sadeliğe ve masumiyete eğilimlidir.
4. Sağ elinizle alkışlamanız sizin için uygunsa, sol elinizle belirleyici bir karakter hakkında konuşabilirsiniz - genellikle bir karar vermeden önce tereddüt edersiniz.

Ancak, zihniyetiniz ne olursa olsun, sevdiğiniz şeyi yapmalısınız. Sizin düşünce tarzınıza uygun olup olmaması önemli değil. Sonuçta, bir kişi hayatının “çekirgesidir”. Ve eğer gerçekten istiyorsan, o zaman.

Dikkat toprak! Yönetim Kurulu 13 diyor! Yerleşik bilgisayarımız arızalandı. Ne yapalım?

Fakültemiz öğrencilerinin işine yarayabilecek materyal, kitap varsa mail adresine gönderebilirsiniz: ; O zaman kesinlikle sitede görünecekler!

FEVT VolgGTU'nun resmi olmayan web sitesi © 2018, Volgograd

Siteden bilgi kopyalarken, kaynağa aktif bir bağlantı gereklidir.

Gezinti çubuğu

1. Ev /
2. Sağlık ve Uzun Ömür /
3. pratik psikoloji /
4. Zeka, düşünce tipi ve zihniyet için test sonuçlarının yorumlanması

Bir kişinin zihniyeti veya düşünce türü, mesleki faaliyetini ve seçilen meslekteki başarısını büyük ölçüde belirler. Sonuçta, düşünmenin bireysel özellikleri bir kişinin çalışmasına "karşılık geliyorsa", görevlerini yerine getirmesi çok daha kolaydır, başarıları daha önemlidir ve kariyer gelişimi daha başarılı ve kolaydır. Sadece “kendi işiyle” uğraşan bir kişi gerçek başarılara sahip olduğundan. Düşünmenin bireysel özellikleri nelerdir?

Psikologlar, bir kişinin düşüncesinin özelliklerinin, onun öncüsü olan beynin yarım küresi tarafından belirlendiğine inanırlar. Sağ yarımküre daha gelişmişse, duygusal alan, mecazi, soyut düşünme hakimdir. Bu durumda mekanın insani bir zihniyeti var. Beynin sol yarım küresi daha gelişmişse, o zaman bu matematiksel düşünme denilen analitik bir zihniyettir.

Zeka testinin sonuçlarını yorumlamaya geçmeden önce bunu biraz daha ayrıntılı olarak anlamayı öneriyoruz.

DÜŞÜNCE TÜRLERİ VE İNSAN ZİHNİ

Temel olarak, düşünme türü dört kategoriye ayrılır: pratik veya teknik zihniyet, sanatsal-hayal gücü, insani zihniyet ve matematiksel zihniyet. Ancak isimler biraz farklı olabilir. Her birinin kendine özgü düşünme özellikleri vardır.

• Pratik düşünme.

Pratik zihniyete sahip bir kişi, tercih ettiği ve kullandığı Gündelik Yaşam konu düşünme. Bu tür düşünme, özne ile uzay ve zaman arasında ayrılmaz bir bağlantı, işlemlerin tutarlı bir şekilde yürütülmesi ile karakterize edilir. Bilginin dönüşümünü önemli, spesifik eylemler yardımıyla gerçekleştirirler. Bu tür bir düşüncenin sonucu, bazı yeni yapılarda vücut bulan bir düşüncedir. Hayatta, böyle bir dünya görüşüne sahip insanlara genellikle gerçekçi denir, nadiren hayal kurarlar veya genellikle soyut düşünemezler.

• Sanatsal zihniyet.

Bu tür insanlar tamamen mecazi bir düşünceye sahiptir. Aksine, nesneyi uzaydan ve zamandan ayırır, imgelerle çalışarak bilginin zihinsel dönüşümlerini gerçekleştirirler. Uygulamada, bu tür insanların hayal etmesi, ne yapılması gerektiğini hayal etmesi, eylemlerle göstermekten daha kolay anlatması daha kolaydır. sonuç mecazi düşünce yeni bir imgede vücut bulan bir düşünce haline gelir.

Böyle mecazi, soyut bir düşünceye sahip bir kişi “her şeyi kendi içinden geçirir”, yani. hissetmeye, hayal etmeye çalışmak. Çok net bir şekilde görülebilirler çünkü eleştiriyi, ayrılığı kabul etmekte zorlanırlar ve hemen hemen her şeye duygusal olarak tepki verirler. Bir film veya kitaptaki aşk notlarına ve şiirlere, lirik anlara şiddetle tepki verirler. Nadiren analitik becerilere sahiptirler. Bunlar, kural olarak, iyi insancıllardır: doktorlar, psikologlar, sosyal hizmet uzmanları vb.

• insani zihniyet.

Bu tür bireysel özelliklere sahip bireyler, gösterge düşünmeyi tercih ederler. Çıkarımların yardımıyla bilgiyi dönüştürürler.

Bu, bir kişinin stratejik, yaratıcı düşüncesidir, mantıksal bir zincir bazı küçük ayrıntılara göre değil, hayali bir hedefe sıkı sıkıya bağlıysa. Hedef, henüz gerçekte var olmayan, sadece planlanmış bir “şey” olduğundan, insani zihniyete sahip insanlar, gelişmiş sezgi ve hayal gücüne, duygulara dayalı yaratıcı yetenekler. Yani, bir kişinin önce her şeyi hayal etmesi ve hissetmesi gerekir. Bu tür düşünme, çevreleyen dünyanın duygusal biliş yöntemine dayanır.

• Matematiksel düşünme.

Bu tür insanlar sembolik düşünmeyi, yani belirli yasaları ve çıkarım kurallarını (örneğin cebirsel kuralları) kullanarak bilginin dönüştürülmesini tercih eder. Sonuç, semboller arasındaki ilişkiyi (kelimenin tam anlamıyla veya mecazi olarak) sabitleyen formüller ve yapılar biçiminde ifade edilen bir düşüncedir.

Matematiksel bir zihniyet veya analitik, teknik bir zihniyet pratikte eş anlamlıdır. Matematiksel düşünme, bir kişinin eylemlerdeki bireysel fenomenleri analiz etmesine izin verir. Yani, analist, hümanistlerin aksine, durumu bireysel ayrıntılarda görür, durumu daha iyi, daha yeterli veya başka bir şekilde değerlendirebilir. Mantıksal düşünme olan insanlarda matematiksel depo zihin, kural olarak, çok daha kötü gelişir, ancak zihinde hesaplamaları gayet iyi yaparlar. Mevcut formülleri, yasaları ve kuralları kolayca kullanırlar ve bu sadece matematikle ilgili değil, ilke olarak yaşamla ilgilidir.

Günlük yaşamdaki analitik zihniyet, bir kişinin "akıllıca analiz etme, yapma" yeteneği olan "algısal bir zihin" anlamına gelir. doğru sonuçlar". Psikolojide bu, algı değil, akıl yürütme mantığına dayalı düşünmektir. Basitçe söylemek gerekirse, analitik zihniyet, sezgisel düşüncenin tam tersidir. Bu tür bir düşünceye sahip bir kişi, hayatta "kuru" gerçekler, bir tür nesnel bilgi tarafından yönlendirilmeyi tercih eder ve hiç de duygularla değil. Analitik yetenek, teknik veya matematiksel yeteneklere çok yakındır.

• Evrensel zihniyet.

Bütün bunlara ek olarak, çoğu zaman insanlar, farklı yönlerdeki yetenekler de dahil olmak üzere, sözde sentetik zihniyete sahiptir, yani evrenseldir. Bu tür insanların kim olduklarını daha büyük ölçüde, insani yardım veya teknisyenler olarak açıkça tanımlamaları oldukça zordur. Kural olarak, tamamen kutup cephelerinde yapılan çalışmalarda aynı başarıya sahiptirler, hem matematik disiplinleri hem de edebiyat gibi tüm konularda eşit derecede iyidirler. Bu tür insanlar dünyanın genel resmini oldukça net bir şekilde temsil eder, grafikleri ve çizimleri anlar. Aynı zamanda kolayca duygulanıp ağlayabilirler.

Evrensel bir zihniyetin sahipleri şanslı sayılabilir, çünkü bireysel düşünme özellikleri her şeyi kapsar, tüm yeteneklere sahiptirler. Bununla birlikte, yetenekleri eşit olarak değil, eşit olarak değil, bir miktar baskınlıkla. Baskın düşünme özelliklerini belirlemek için profesyonel sınavlara girmeleri teşvik edilir.

ZEKA YAPISI TEST SONUÇLARI: DÜŞÜNME SEVİYESİNİ VE TÜRÜNÜ DEĞERLENDİRME TALİMATLARI

Test sorularına verdiğiniz cevapları doğru olanlarla karşılaştırın ve doğru cevabı olan seçeneğinizin her bir eşleşmesi için kendinize 1 puan verin. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM hariç, zeka testinin tüm bölümleri için sonuçlar bu şekilde değerlendirilir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM'de puanlar biraz farklı hesaplanır, yani:

Anahtarla doğrudan eşleşme için (doğru cevap) - 2 puan;

Anlam bakımından benzer, ancak anahtarla eşleşmeyen bir kelime için - 1 puan;

Cevabınız anahtarla hiç uyuşmuyorsa ve kelimenin kavramı doğru cevabın anlamından uzaksa - 0 puan.

Zeka testinin her bölümündeki puanları ayrı ayrı hesaplayın ve sonuçlarınızı, bireysel düşünce kalıplarınızı ve zihniyetinizi değerlendirin.

• Zekanın yapısı için testin doğru cevapları

İSTİHBARAT TESTİ SONUÇLARININ YORUMLANMASI

Testin sonuçlarını zekanın yapısı için hesapladıktan sonra, bunları bağımsız olarak yorumlayabilirsiniz (yorumlayabilir, deşifre edebilirsiniz). Belirli bir bölümdeki soruları cevaplarken nihayetinde ne kadar çok puan alırsanız, bu bölümde test edilen özellikler düşüncenizde o kadar belirgindir. Belirli bir bölümdeki doğru cevapların sayısının 3/4'ü aşılırsa yüksek sonuçlardan bahsedebilirsiniz.

BİRİNCİ BÖLÜM, muhakeme yeteneğinizi, gerçeklik duygunuzu, sağduyunuzu, özerkliğinizi ve düşüncenizden bağımsızlığınızı test etti.

İKİNCİ BÖLÜM, dil anlayışınızın gelişim düzeyini, genelleme ve açık bir şekilde, kelimelerin ve kavramların anlamlarını ve anlamlarını doğru bir şekilde ifade etme yeteneğinizi belirlemekten sorumludur.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM, birleştirme yeteneğinizin ne kadar canlı ifade edildiğini, düşüncenizin ne kadar esnek ve hareketli olduğunu anlatıyor. Burada, zihninizin belirli ilişkileri ne ölçüde anlayabildiği ve aynı zamanda ne kadarını bulma eğiliminde olduğunuz ortaya çıkıyor. kesin tanım kavramlar, düşünce türünüz için ne kadar önemli.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM, soyut düşünme yeteneğinizi, eğitiminizi, kavramları tanımlama ve kendi düşüncelerinizi yetkin bir şekilde ifade etme yeteneğinizi gösterir.

BEŞİNCİ BÖLÜM, pratik düşüncenizi, önerilen durumda hızlı, hızlı gezinme yeteneklerinizin ne kadar geliştiğini, bilgileri ve ayrıca problemleri çözmede (hem profesyonel faaliyetlerde hem de yaşamda) hazır algoritmaları kullanma yeteneğini değerlendirdi.

ALTINCI BÖLÜM, matematiksel yeteneklerinizi, mantıklı düşünme yeteneğinizi değerlendirir, her şeyde düzen, yaşamda belirli bir ritim ve hız arzusunu ortaya çıkarır.

Test sırasında alınabilecek mutlak maksimum puan 132 puandır ve puanınız bu rakama ne kadar yakınsa zeka seviyeniz o kadar yüksek olur. Genel olarak, attığınız puanların sayısı en az 95 birimi aşarsa, kendinizi entelektüel olarak gelişmiş ve eğitimli bir kişi olarak görme hakkınız vardır. Test sürecinde 125 veya daha fazla puan aldıysanız, akrabalarınıza ve meslektaşlarınıza gerçekten evrensel bir zihniyete sahip olduğunuzu ve pratikte bir Dahi olduğunuzu söylemekten çekinmeyin!

DÜŞÜNME TÜRÜNÜN DEĞERLENDİRİLMESİ

Elde edilen sonuçların daha bütünsel ve eksiksiz bir yorumu için, bölümler, bir kişinin zihniyet karakteristiğini şu bölümlere ayırarak aşağıdaki komplekslerde birleştirilir: sözlü düşünme; matematiksel düşünme; teorik ve pratik düşünme.

Ortalamalar burada yorumlanmaz, çünkü anlamları açıktır - belirli bir düşünce tipini değerlendirme bağlamında yüksek ve düşük entelektüel seviye arasında, arasında bir şey. Ayrıca, sonuçların yorumlanması açıkça düşük olanlardan daha düşüktür, çünkü karakterize edilecek hiçbir şey yoktur - belki de test henüz yaş parametreleri (bir çocuk onu geçti) veya bir kişinin entelektüel yeteneklerinin seviyesi için henüz uygun değildir. en iyisini ister derler. Öyle ya da böyle, bu test zekanın yapısına yöneliktir - bu, düşünme türünün bir değerlendirmesidir, yani, gelişiminin belirli bir seviyesinin varlığını varsayar. IQ ve zeka geriliği seviyesini belirlemek için bunun için daha uygun başka test yöntemleri vardır.

• 1. SÖZLÜ DÜŞÜNME (birden dörde kadar olan bölümler)

Yüksek puanlar: puan. Çok iyi gelişmiş bir konuşmanız, zengin bir kelime dağarcığınız var. Kelimelerin yardımıyla kendi düşüncelerinizi kolayca ifade eder ve başkalarını anlarsınız. Neredeyse kesinlikle tamamen insancıl bir zihniyetiniz var. Belki size çok zorlanmadan matematiksel problemler verilir, ama siz nesnelerden çok görüntülerle düşünürsünüz.

Yüksek puanlar: puan. Matematiksel zihniyet dedikleri şeye sahipsiniz. Ne matematiksel işlemlerde, ne matematiksel kalıpların tanımlanmasında, ne de formüllerin ve kuralların ezberlenmesinde herhangi bir özel zorluğa neden olmazsınız. Muhtemelen hayatınız da bazı katı kurallara tabidir ve birçok ayrıntıyı hesaba katarak net, yapılandırılmış düşünürsünüz.

Düşük puanlar: 25 puana kadar. Herhangi bir kesin bilime karşı çok ılımlı bir yeteneğiniz var. Belki sayılar dünyası size sıkıcı ve cansız geliyor ya da belki de yeterince dikkat etmiyorsunuz. Ancak, büyük olasılıkla, matematiksel yetenek eksikliğiniz, yaratıcılığınız, vahşi hayal gücünüz ve duygusal algınızla telafi edilmekten daha fazlasıdır.

• 3. PRATİK VE TEORİK DÜŞÜNME

2., 4. ve 6. bölümlerden yüksek puanlar alıyorsanız, bu sizin teorik zihniyetinizi gösterir. Muhtemelen ansiklopedileri ve herhangi bir bilimsel literatürü seviyorsunuz. Bir tür eylemi dikkatlice ve dikkatlice düşünen insanlardan birisiniz, ancak sonunda pratikte bunu gerçekleştiremezler. “İcracı” yerine “komutan” rolü sizin için daha uygundur, çünkü her şeyi mükemmel bir şekilde anlıyorsunuz, nasıl yapılacağını hayal edin en iyi yol, ideal olarak, tabiri caizse ve hatta kesinlikle astlarınıza ne ve nasıl yapacaklarını denetleyebilir ve söyleyebilirsiniz. Ancak bunu kendiniz yapmak birçok nedenden dolayı sorunludur.

1, 3, 5 numaralı bölümlerde size doğru cevapların çoğu verilmişse, pratik bir zihniyete sahip olursunuz. Yalnızca pratikte faydalı olabilecek ve eğitimde kullanılabilecek bilimsel bilgileri ezberleme eğilimindesiniz. gerçek hayat. En iyi öğretmenin deneyim olduğunu düşünüyorsun. Pratik bir zihniyet, etrafınızdaki gerçekliği mükemmel bir şekilde yönlendirmenize yardımcı olur. Bununla birlikte, kendi eylemlerinizi ve kararlarınızı düşünmek için nadiren arzunuz veya zamanınız olur, bu nedenle sık sık ve aynı hataları yapma eğilimindesiniz, dedikleri gibi aynı komisyona basarsınız.

Ve düşünmenin bireysel özellikleri hakkında biraz daha.

Muhtemelen herkes, insanların zihniyet türüne göre beşeri bilimler ve matematikçiler olarak ayrıldığının farkındadır. Bir çocuğun hayatının ilk yıllarından itibaren, şefkatli anneler, her birinin farklı yaşlarda kendini nasıl gösterdiği ve düşünce türüne bağlı olarak bebeği meşgul etmenin en iyi yolunun ne olduğuyla ilgilenir.

Matematik ve beşeri bilimler arasındaki fark nedir?

Çocuğunuz matematiksel bir zihniyete sahipse, ona kesin bilimler kolayca verilecektir. Aynı zamanda, büyük olasılıkla, erken yaşlardan itibaren iyi bir hafızası vardır, mantıklı düşünme gelişir ve karmaşık bilmeceleri ve bulmacaları çözmek onun için bir zevktir.

Bebeğin insancıl bir zihniyeti varsa, o zaman mantıkla ilgili sorunları çözmek onun için bir yüktür. Beşeri bilimlerin, iyi gelişmiş bir hayal gücü ve sezgiye sahip, standartlardan ve "çerçevelerden" yoksun, sınırsız düşünceye sahip yüce, yaratıcı insanlar olduğuna inanılmaktadır. Genellikle güzelce çizerler, müzik kulakları vardır, gelişmiş bir güzellik anlayışları vardır.

Bir çocuğun eğilimlerini erken yaşta belirlemek için test

Çocuğunuz:

1. Renklendirmeyi sever.
2. Onun yaşındaki çocuklar için basit bulmacaları nasıl çözeceğini bilmiyor.
3. Hikayenin doğruluğunun kanıtını gerektirir.
4. Mükemmel bir koku alma duyusuna sahiptir, kokulara ustaca tepki verir.
5. Hafıza oyunları, loto, dama tercih eder.
6. seviyor rol yapma oyunları("kızları-anneler", "savaş").
7. Çok ayık ve net düşünür, anne babasına ve arkadaşlarına vurur.
8. Çocuklar veya hayvanlarla ilgili gerçekçi hikayeleri peri masallarından daha çok sever.
9. Karanlıktan korkmak.
10. Çok konuşur, genellikle ilginç masallar ve hikayeler çıkarır.

1, 2, 4, 6 ve 10. sorulara verilen "evet" yanıtları, bebeğinizin daha çok insancıl olduğunu gösterir. 3, 5, 7, 8 ve 9. sorulara verilen "evet" yanıtları, muhtemelen matematiksel bir zihniyete sahip olduğunu gösterir.

Çocukluktan itibaren yeteneklerini geliştirmek için bir bebekle yapılacak en iyi şey nedir?

Çocuğunuzun gelecekte kim olacağını henüz küçükken belirlemek oldukça zordur. Ebeveynlerin ana görevi, ona mümkün olduğunca erken okumayı veya yazmayı öğretmek değil, ona kendi başına mantıklı düşünmeyi ve düşünmeyi öğretmektir, çünkü tam olarak bu niteliklerdir. yetişkinlik seçtiği herhangi bir meslekteki durumları analiz etmesine yardımcı olacaktır.

O kadar zor değil. Masal okuyarak başlayın, ancak okuduktan sonra çocuğunuza ne duyduğuyla ilgili birkaç soru sorun. Çocuğun hikaye için kendi sonunu bulmaya çalışmasına izin verin. Ona boyama kitapları, eskiz defterleri satın alın, onunla derslere katılın. Evde herhangi bir müzik aletiniz varsa iyi olur. Ve çocukluğundan beri kapsamlı bir şekilde gelişen bir bebeğin sadece “matematikçi” veya “hümanist” olmayacağından emin olabilirsiniz. Ona büyük düşünmeyi öğretirseniz, okul derslerinden hiçbirinde öğrenmede sorun yaşamayacaktır.

Bilim adamları, yalnızca bir bilim alanına belirgin bir eğilimi olan çocukların% 1-2'den fazla olmadığını ve neyle ilgilendiklerini kolayca açıkladıklarını söylüyorlar. Çok zeki çocukların sadece %12'si kesin bilimler veya beşeri bilimler üzerinde çalışmaya yönelik açık bir eğilime sahiptir ve yine de "saf" teknolojiler veya beşeri bilimler olarak adlandırılamazlar. Üstün zekalı çocukların yaklaşık %5-8'i hem kesin bilimleri hem de beşeri bilimleri inceleme konusunda yüksek yetenek göstermektedir.

Çocuklar zihniyetlerine göre nasıl bölünür?

Prensip olarak, her insan her türlü faaliyet için eğilimlerle doğar, çünkü bilge doğa bize cömertçe fırsatlar sunar. Ancak her insan bu eğilimleri yeteneklere dönüştürmez.

Çocuğunuz taşınana kadar lise, neye daha yatkın olduğunu tam olarak belirlemek çok zor olacak ve gerekli mi? Alt sınıflarda ilkokul eğitim, herhangi bir bilgi alanında ve gelecekte herhangi bir mesleğe hakim olmak için gerekli olan yetenekleri geliştirmeyi amaçlar - başka bir deyişle, çocuğa öğrenmesi öğretilir. Ve bu doğru, çünkü çocuğun özel yeteneklerinin oluşumunu etkileyen zihinsel süreçler üst sınıflara kadar gelişir ve sadece 13-14 yaşlarında oluşum sona erer. farklı şekiller düşünmek. Artık çocuğunuza hangi okul konularının kolayca ve zevkle verildiği ve hangilerinin özellikle ilgi çekici olmadığı fark edilir hale geliyor.

Tabii ki, okul konularına ve notlarına olan ilginin çocuğun yetenekleri hakkında her zaman gerçek bir fikir vermediği dikkate alınmalıdır. Newton okulda zihinsel engelli olarak kabul edildi. Okulda zeki, yetenekli, yetenekli bir çocuk hem mükemmel bir öğrenci hem de bir kaybeden olabilir. Notlar genellikle sadece zekaya değil, aynı zamanda öğrencinin psikolojik özelliklerine ve öğretmenlerle olan ilişkisinin doğasına da bağlıdır.

Aslında, matematikçiler ve beşeri bilimler arasındaki ayrım, beyin alanındaki herhangi bir ciddi araştırmaya dayanmamaktadır. Çoğu zaman, bu tür pullar öğrencilere okul öğretmenleri tarafından verilir. Çocuk derste hızlı bir şekilde cevap veremezse, anında zihninde bir örnek çözerse, tahtada kafası karışır, teşhis hemen hazırdır - bir hümanist, ona problemleri çözmesi için verilmez. Ama aslında, böyle bir çocuğun sınıftaki davranışının nedeni basit kısıtlamalar veya sinir sisteminin özellikleri olabilir.

Bir çocuğun bilimleri inceleme eğilimini hangi testler belirler?

Profesyonel psikologlar bir kitle geliştirdiler özel testlerçocukların eğilimlerini belirlemek için farklı Çağlar. Çocuğunuzun zihniyetini önceden öğrenmek istiyorsanız, profesyonel bir psikolog ile iletişime geçin. Uzman, mantıksal zincirlere devam etmesini, gereksizleri bulmasını ve soyut düşüncesinin, mekansal hayal gücünün gelişim düzeyini belirlemek için başka görevler vermesini önerecektir.

Çocuğunuzun yetenekleri henüz bu kadar net ifade edilmemişse, mümkün olduğu kadar çok aktivitede kendisini denemesine izin verin. İstediğini yapmasına izin verin: yaratıcı çevreleri ziyaret edin, modeller toplayın, çizin, şarkı söyleyin, dans edin. Ana şey, dersin samimi bir neşe getirmesi gerektiğidir.

Aşağıdaki iki sekme, aşağıdaki içeriği değiştirir.

Bir kişinin zihniyeti veya düşünce türü, mesleki faaliyetini ve seçilen meslekteki başarısını büyük ölçüde belirler. Sonuçta, düşünmenin bireysel özellikleri bir kişinin çalışmasına "karşılık geliyorsa", görevlerini yerine getirmesi çok daha kolaydır, başarıları daha önemlidir ve kariyer gelişimi daha başarılı ve kolaydır. Sadece “kendi işiyle” uğraşan bir kişi gerçek başarılara sahip olduğundan. Düşünmenin bireysel özellikleri nelerdir?

Psikologlar, bir kişinin düşüncesinin özelliklerinin, onun öncüsü olan beynin yarım küresi tarafından belirlendiğine inanırlar. Sağ yarımküre daha gelişmişse, duygusal alan, mecazi, soyut düşünme hakimdir. Bu durumda mekanın insani bir zihniyeti var. Beynin sol yarım küresi daha gelişmişse, o zaman bu matematiksel düşünme denilen analitik bir zihniyettir.

Zeka testinin sonuçlarını yorumlamaya geçmeden önce bunu biraz daha ayrıntılı olarak anlamayı öneriyoruz.

DÜŞÜNCE TÜRLERİ VE İNSAN ZİHNİ

Temel olarak, düşünme türü dört kategoriye ayrılır: pratik veya teknik zihniyet, sanatsal-hayal gücü, insani zihniyet ve matematiksel zihniyet. Ancak isimler biraz farklı olabilir. Her birinin kendine özgü düşünme özellikleri vardır.

• Pratik düşünme.

Pratik bir zihniyete sahip bir kişi, günlük yaşamda nesnel düşünmeyi tercih eder ve kullanır. Bu tür düşünme, özne ile uzay ve zaman arasında ayrılmaz bir bağlantı, işlemlerin tutarlı bir şekilde yürütülmesi ile karakterize edilir. Bilginin dönüşümünü önemli, spesifik eylemler yardımıyla gerçekleştirirler. Bu tür bir düşüncenin sonucu, bazı yeni yapılarda vücut bulan bir düşüncedir. Hayatta, böyle bir dünya görüşüne sahip insanlara genellikle gerçekçi denir, nadiren hayal kurarlar veya genellikle soyut düşünemezler.

• Sanatsal zihniyet.

Bu tür insanlar tamamen mecazi bir düşünceye sahiptir. Aksine, nesneyi uzaydan ve zamandan ayırır, imgelerle çalışarak bilginin zihinsel dönüşümlerini gerçekleştirirler. Uygulamada, bu tür insanların hayal etmesi, ne yapılması gerektiğini hayal etmesi, eylemlerle göstermekten daha kolay anlatması daha kolaydır. Figüratif düşünmenin sonucu, bazı yeni imgelerde somutlaşan bir düşüncedir.

Böyle mecazi, soyut bir düşünceye sahip bir kişi “her şeyi kendi içinden geçirir”, yani. hissetmeye, hayal etmeye çalışmak. Çok net bir şekilde görülebilirler çünkü eleştiriyi, ayrılığı kabul etmekte zorlanırlar ve hemen hemen her şeye duygusal olarak tepki verirler. Bir film veya kitaptaki aşk notlarına ve şiirlere, lirik anlara şiddetle tepki verirler. Nadiren analitik becerilere sahiptirler. Bunlar, kural olarak, iyi insancıllardır: doktorlar, psikologlar, sosyal hizmet uzmanları vb.

• insani zihniyet.

Bu tür bireysel özelliklere sahip bireyler, gösterge düşünmeyi tercih ederler. Çıkarımların yardımıyla bilgiyi dönüştürürler.

Bu, bir kişinin stratejik, yaratıcı düşüncesidir, mantıksal bir zincir bazı küçük ayrıntılara göre değil, hayali bir hedefe sıkı sıkıya bağlıysa. Hedef henüz gerçekte var olmayan, planlanmış bir “şey” olduğundan, insancıl zihniyete sahip insanlar, hayal gücü ve duygulara dayalı sezgi ve yaratıcı yetenekler geliştirmişlerdir. Yani, bir kişinin önce her şeyi hayal etmesi ve hissetmesi gerekir. Bu tür düşünme, çevreleyen dünyanın duygusal biliş yöntemine dayanır.

• Matematiksel düşünme.

Bu tür insanlar sembolik düşünmeyi, yani belirli yasaları ve çıkarım kurallarını (örneğin cebirsel kuralları) kullanarak bilginin dönüştürülmesini tercih eder. Sonuç, semboller arasındaki ilişkiyi (kelimenin tam anlamıyla veya mecazi olarak) sabitleyen formüller ve yapılar biçiminde ifade edilen bir düşüncedir.

Matematiksel bir zihniyet veya analitik, teknik bir zihniyet pratikte eş anlamlıdır. Matematiksel düşünme, bir kişinin eylemlerdeki bireysel fenomenleri analiz etmesine izin verir. Yani, analist, hümanistlerin aksine, durumu bireysel ayrıntılarda görür, durumu daha iyi, daha yeterli veya başka bir şekilde değerlendirebilir. Matematiksel bir zihniyete sahip insanlarda mantıksal düşünme, kural olarak çok daha az gelişmiştir, ancak akıllarında hesaplamaları gayet iyi yaparlar. Mevcut formülleri, yasaları ve kuralları kolayca kullanırlar ve bu sadece matematikle ilgili değil, ilke olarak yaşamla ilgilidir.

Günlük yaşamdaki analitik zihniyet, bir "algısal zihin", bir kişinin "akıllıca analiz etme, doğru sonuçları çıkarma" yeteneğini ima eder. Psikolojide bu, algı değil, akıl yürütme mantığına dayalı düşünmektir. Basitçe söylemek gerekirse, analitik zihniyet, sezgisel düşüncenin tam tersidir. Bu tür bir düşünceye sahip bir kişi, hayatta "kuru" gerçekler, bir tür nesnel bilgi tarafından yönlendirilmeyi tercih eder ve hiç de duygularla değil. Analitik yetenek, teknik veya matematiksel yeteneklere çok yakındır.

• Evrensel zihniyet.

Bütün bunlara ek olarak, çoğu zaman insanlar, farklı yönlerdeki yetenekler de dahil olmak üzere, sözde sentetik zihniyete sahiptir, yani evrenseldir. Bu tür insanların kim olduklarını daha büyük ölçüde, insani yardım veya teknisyenler olarak açıkça tanımlamaları oldukça zordur. Kural olarak, tamamen kutup cephelerinde yapılan çalışmalarda aynı başarıya sahiptirler, hem matematik disiplinleri hem de edebiyat gibi tüm konularda eşit derecede iyidirler. Bu tür insanlar dünyanın genel resmini oldukça net bir şekilde temsil eder, grafikleri ve çizimleri anlar. Aynı zamanda kolayca duygulanıp ağlayabilirler.

Evrensel bir zihniyetin sahipleri şanslı sayılabilir, çünkü bireysel düşünme özellikleri her şeyi kapsar, tüm yeteneklere sahiptirler. Bununla birlikte, yetenekleri eşit olarak değil, eşit olarak değil, bir miktar baskınlıkla. Baskın düşünme özelliklerini belirlemek için profesyonel sınavlara girmeleri teşvik edilir.

ZEKA YAPISI TEST SONUÇLARI: DÜŞÜNME SEVİYESİNİ VE TÜRÜNÜ DEĞERLENDİRME TALİMATLARI

Test sorularına verdiğiniz cevapları doğru olanlarla karşılaştırın ve doğru cevabı olan seçeneğinizin her bir eşleşmesi için kendinize 1 puan verin. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM hariç, zeka testinin tüm bölümleri için sonuçlar bu şekilde değerlendirilir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM'de puanlar biraz farklı hesaplanır, yani:

Anahtarla doğrudan eşleşme için (doğru cevap) - 2 puan;

Anlam bakımından benzer, ancak anahtarla eşleşmeyen bir kelime için - 1 puan;

Cevabınız anahtarla hiç uyuşmuyorsa ve kelimenin kavramı doğru cevabın anlamından uzaksa - 0 puan.

Zeka testinin her bölümündeki puanları ayrı ayrı hesaplayın ve sonuçlarınızı, bireysel düşünce kalıplarınızı ve zihniyetinizi değerlendirin.

• Zekanın yapısı için testin doğru cevapları

İSTİHBARAT TESTİ SONUÇLARININ YORUMLANMASI

Testin sonuçlarını zekanın yapısı için hesapladıktan sonra, bunları bağımsız olarak yorumlayabilirsiniz (yorumlayabilir, deşifre edebilirsiniz). Belirli bir bölümdeki soruları cevaplarken nihayetinde ne kadar çok puan alırsanız, bu bölümde test edilen özellikler düşüncenizde o kadar belirgindir. Belirli bir bölümdeki doğru cevapların sayısının 3/4'ü aşılırsa yüksek sonuçlardan bahsedebilirsiniz.

BİRİNCİ BÖLÜM akıl yürütme yeteneğinizi, gerçeklik duygunuzu, sağduyunuzu, bağımsızlığınızı ve düşüncenizden bağımsızlığınızı test etti.

İKİNCİ BÖLÜM dil anlayışınızın gelişim düzeyini belirlemekten, kelime ve kavramların anlamlarını ve anlamlarını genelleme ve net, doğru bir şekilde ifade etme yeteneğinden sorumludur.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM birleştirme yeteneğinizin ne kadar canlı bir şekilde ifade edildiğini, düşüncenizin ne kadar esnek ve hareketli olduğunu söyler. Burada, zihninizin belirli ilişkileri ne ölçüde anlayabildiği ve ayrıca kavramların tam tanımını bulmaya ne kadar meyilli olduğunuz, bunun sizin düşünce türünüz için ne kadar önemli olduğu ortaya çıkıyor.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM soyut düşünme yeteneğinizi, eğitiminizi, kavramları tanımlama ve kendi düşüncelerinizi yetkin bir şekilde ifade etme yeteneğinizi gösterir.

BEŞİNCİ BÖLÜM pratik düşüncenizi değerlendirdi, önerilen durumda hızlı, hızlı gezinme yeteneklerinizin ne kadar geliştiğini, bilgileri ve ayrıca problemleri çözmede (hem profesyonel faaliyetlerde hem de yaşamda) hazır algoritmaları kullanma yeteneğini değerlendirdi.

ALTINCI BÖLÜM matematiksel yeteneklerinizi, mantıklı düşünme yeteneğinizi değerlendirir, her şeyde düzen arzusunu, yaşamda belirli bir ritim ve hız için ortaya çıkarır.

Test sırasında alınabilecek mutlak maksimum puan 132 puandır ve puanınız bu rakama ne kadar yakınsa zeka seviyeniz o kadar yüksek olur. Genel olarak, attığınız puanların sayısı en az 95 birimi aşarsa, kendinizi entelektüel olarak gelişmiş ve eğitimli bir kişi olarak görme hakkınız vardır. Test sürecinde 125 veya daha fazla puan aldıysanız, akrabalarınıza ve meslektaşlarınıza gerçekten evrensel bir zihniyete sahip olduğunuzu ve pratikte bir Dahi olduğunuzu söylemekten çekinmeyin!

DÜŞÜNME TÜRÜNÜN DEĞERLENDİRİLMESİ

Elde edilen sonuçların daha bütünsel ve eksiksiz bir yorumu için, bölümler, bir kişinin zihniyet karakteristiğini şu bölümlere ayırarak aşağıdaki komplekslerde birleştirilir: sözlü düşünme; matematiksel düşünme; teorik ve pratik düşünme.

Ortalamalar burada yorumlanmaz, çünkü anlamları açıktır - belirli bir düşünce tipini değerlendirme bağlamında yüksek ve düşük entelektüel seviye arasında, arasında bir şey. Ayrıca, sonuçların yorumlanması açıkça düşük olanlardan daha düşüktür, çünkü karakterize edilecek hiçbir şey yoktur - belki de test henüz yaş parametreleri (bir çocuk onu geçti) veya bir kişinin entelektüel yeteneklerinin seviyesi için henüz uygun değildir. en iyisini ister derler. Öyle ya da böyle, bu test zekanın yapısına yöneliktir - bu, düşünme türünün bir değerlendirmesidir, yani, gelişiminin belirli bir seviyesinin varlığını varsayar. IQ ve zeka geriliği seviyesini belirlemek için bunun için daha uygun başka test yöntemleri vardır.

• 1. SÖZLÜ DÜŞÜNME (birden dörde kadar olan bölümler)

Yüksek sonuçlar: 65-92 puan.Çok iyi gelişmiş bir konuşmanız, zengin bir kelime dağarcığınız var. Kelimelerin yardımıyla kendi düşüncelerinizi kolayca ifade eder ve başkalarını anlarsınız. Neredeyse kesinlikle tamamen insancıl bir zihniyetiniz var. Belki size çok zorlanmadan matematiksel problemler verilir, ama siz nesnelerden çok görüntülerle düşünürsünüz.

Yüksek sonuçlar: 30-40 puan. Matematiksel zihniyet dedikleri şeye sahipsiniz. Ne matematiksel işlemlerde, ne matematiksel kalıpların tanımlanmasında, ne de formüllerin ve kuralların ezberlenmesinde herhangi bir özel zorluğa neden olmazsınız. Muhtemelen hayatınız da bazı katı kurallara tabidir ve birçok ayrıntıyı hesaba katarak net, yapılandırılmış düşünürsünüz.

Düşük puanlar: 25 puana kadar. Herhangi bir kesin bilime karşı çok ılımlı bir yeteneğiniz var. Belki sayılar dünyası size sıkıcı ve cansız geliyor ya da belki de yeterince dikkat etmiyorsunuz. Ancak, büyük olasılıkla, matematiksel yetenek eksikliğiniz, yaratıcılığınız, vahşi hayal gücünüz ve duygusal algınızla telafi edilmekten daha fazlasıdır.

• 3. PRATİK VE TEORİK DÜŞÜNME

Eğer aldıysanız 2., 4. ve 6. bölümlerde yüksek puanlar, o zaman bu sizin teorik zihniyetinizden bahsediyor. Muhtemelen ansiklopedileri ve herhangi bir bilimsel literatürü seviyorsunuz. Bir tür eylemi dikkatlice ve dikkatlice düşünen insanlardan birisiniz, ancak sonunda pratikte bunu gerçekleştiremezler. “İcracı” yerine “komutan” rolü sizin için daha uygundur, çünkü her şeyi mükemmel anlarsınız, bunu en iyi şekilde nasıl yapacağınızı hayal edersiniz, tabiri caizse ve hatta tabiri caizse, denetleyebilir ve astlarınıza ne söyleyebilirsiniz? ve nasıl yapılır. Ancak bunu kendiniz yapmak birçok nedenden dolayı sorunludur.

Eğer bir 1, 3, 5 numaralı bölümlerde aldığınız doğru cevapların çoğu o zaman pratik bir zihniyete sahip olursunuz. Yalnızca pratikte faydalı olabilecek, gerçek hayatta kullanılabilecek bilimsel bilgileri ezberleme eğilimindesiniz. En iyi öğretmenin deneyim olduğunu düşünüyorsun. Pratik bir zihniyet, etrafınızdaki gerçekliği mükemmel bir şekilde yönlendirmenize yardımcı olur. Bununla birlikte, kendi eylemlerinizi ve kararlarınızı düşünmek için nadiren arzunuz veya zamanınız olur, bu nedenle sık sık ve aynı hataları yapma eğilimindesiniz, dedikleri gibi aynı komisyona basarsınız.

Ve düşünmenin bireysel özellikleri hakkında biraz daha:

Yetişkinler kabaca iki kategoriye ayrılabilir: "beşeri bilimler" ve "teknisyenler". İlkinin sanat tutkusu vardır, çok okur ve kendi düşüncelerini doğru bir şekilde ifade eder, genellikle kendinden geçmiş hayaller kurar ve yaratıcı mesleklerde en büyük profesyonel başarıyı elde eder. "Teknisyenler" analitik bir zihniyet, sağduyu, dünyevilik, kesin bilimler için özlem, detaylara dikkat ile ayırt edilir. İnsani veya analitik yetenekler çocuklukta kendini gösterir.

Bugün mecazi düşünen, tarih ve edebiyat derslerini seven, matematiksel denklemleri çözmeyi reddeden ve ünlü yazar veya filozof olmayı hayal eden erkek ve kızlardan bahsedeceğiz.

Bir çocuğun hümanist olduğu nasıl anlaşılır?

Çocuğun yetenek ve yeteneklerini belirlemenin en kolay yolu, onun okul başarısını gözlemlemektir. Çocuk hangi konuları tercih ediyor: matematik, geometri, fizik veya Rus dili, edebiyat ve biyoloji? Denklemi çözmeyi mi yoksa bir deneme yazmak için birkaç saat harcamayı mı tercih edecek? AT boş zaman bulmacaları ve bulmacaları çözmeyi mi tercih edersiniz yoksa kitap mı okuyacaksınız? Tipik insani yardım görevlileri genellikle bir mil öteden görülebilir.

İlk olarak, okulda ilgili konularda daha başarılılar, ancak kesin bilimler onlara zorlukla veriliyor. İkincisi, akranları arasında duygusallıkları, kırılganlıkları, duyarlılıkları ve yaratıcılık eğilimleriyle öne çıkıyorlar: çizim, modelleme, şiir yazma.

Ancak oğlunuzu veya kızınızı beşeri bilimlerde yazmak için acele etmeyin, "analitik zihniyet" sütununa bir tire koyun. 7-10 yaşına kadar olan çocukların şu veya bu konuyla ilgili özel tercihleri ​​olmadığına, etraflarında olan her şeyle eşit derecede ilgilendiklerine, isteyerek yeni bir şey üstlendiklerine inanılıyor.

Kızınız gün boyu kendi bestesinden mısralar mı söylüyor? Harika, ama onu edebi bir çevreye kaydettirmek için çok erken, birkaç ay içinde kızın inşaat takımlarının montajıyla ilgilenmesi mümkündür.

Bir oğlunun veya kızının yetenekleri ve tercihlerinin az çok kesin bir resmi 3-5. sınıflardan sonra ortaya çıkmaya başlayacaktır. Göreviniz, çocuğun en çok neyle ilgilendiğini zamanında fark etmektir. Aynı zamanda, örneğin insani yeteneklerin gelişimine odaklanarak, ona kesin bir bilimmiş gibi davranılmamalıdır. Öğrencinin ilerlemesinin sıçramalar ve sarsıntılar olmadan sorunsuz olmasını sağlamak için her türlü çabayı göstermeye çalışın.

Çocuğun okuldaki başarısını gözlemlemenin yanı sıra, bir çocuktaki hümanistleri aşağıdaki işaretlerle de tanımlayabilirsiniz:

Çocuk, her türlü görsel etkiye ve dokunsal duyuma duygusal olarak tepki verir.

Çizim yaparak, el işi yaparak, kitap, çizgi roman ve dergi okuyarak saatler geçirebilir

Atasözleri, sözler, şiirler ve hatta nesirden pasajları kolayca hatırlar

・ Zengin bir kelime hazinesine sahip

・Hemen merak uyandıran bir hikaye yazabilir

Çok ve sık konuşur, deneyimlerini sizinle paylaşır

Doğa bilimlerine kayıtsız

Böylece, çocuğunuzun hangi zihniyete sahip olduğuna karar verdiniz. Ancak, oğlunuzu veya kızınızı insani bir üniversiteye nasıl göndereceğinizi ve ülkeye yetenekli bir gazeteci, filolog, psikolog veya öğretmen vermeyi hayal ederek kategorik olmayın. Okulun sonunda, gencin önceliklerinin çarpıcı biçimde değişmesi ve kendini tamamen zıt bir alanda denemek, örneğin Fizik ve Matematik Fakültesine girmek istemesi mümkündür.

Ayrıca bazı çocukların hem beşeri bilimlerde hem de tam konularda eşit derecede iyi (veya kötü) olduğunu da göz önünde bulundurmalısınız. Bu durumda, öğrenciye bir ilgi çemberi oluşturma konusunda bir seçenek verebilir veya durumu kendi ellerine alıp çocuğu doğru yöne yönlendirebilirsiniz.

Tipik hümanistlerin ebeveynleri için ipucu: Çocuğunuzu belirli bir konu veya faaliyet alanı hakkında tutkulu olmaya teşvik edin, ancak ona çok yönlü gelişimi hatırlatmayı unutmayın. Bir öğrenci tarihle ilgili paragrafları kolayca okursa, çalışması onun için kolaydır. Neden yürütme için ayrılan süreyi azaltmıyorsunuz? ev ödevi bu konuda kimya veya çizim dersine hazırlık süresini artırmak?

Çocuğu dikkatli bir şekilde denetleyin, belirli bir faaliyete tutkulu olan bir kişinin arka arkaya birkaç saat geçirebileceğini hatırlayarak. Örneğin biyoloji ile ilgili bir takıntının sonucu, eşit derecede önemli diğer konularda öğrenilmemiş dersler olabilir. Büyüleyici bir kitap okuduktan sonra çocuğun zamanında öğle yemeği yemeyi, arkadaşlarıyla bahçede yürümeyi, spor yapmayı ve odasını temizlemeyi unutması da mümkündür. Ona hayatında başka birçok önemli ve ilginç şey olduğunu hatırlat.

Oğlunuzu veya kızınızı, açıkça meyilli olmadığı konulardaki düşük notlar için azarlamayın. Öğrenciniz, görünen çabalara rağmen cebir veya fiziği kavrayamıyorsa, çocuğunuzun bilgi boşluklarını doldurmasına bireysel olarak yardımcı olacak bir öğretmen tutmanın zamanı gelmiş olabilir.

Bu arada, birkaç yıl önce, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı, insani veya teknik konulara yeteneklerini belirlemek için okul çocuklarını 8-9. sınıflarda yıllık olarak test etme niyetini açıkladı. Bu, gençlerin bir meslek seçimine ve gelişimi için bir üniversiteye karar vermelerine yardımcı olacaktır.

Fikir kesinlikle onayı hak ediyor. Ne de olsa birçok okul mezunu, hem üniversiteye girmeden önce hem de mezun olduktan sonra ilgilendikleri mesleki faaliyet türüne karar verememekten şikayet etmektedir. Tabii ki, 11-13 yaşından itibaren en sevdiği konuda bilgi birikimini yoğun bir şekilde yenileyen ve daha sonra bunu gelecekteki mesleğinin temeli yapan bir çocuk için bu konuda çok daha kolaydır.

Ve son olarak: oğlunuzun veya kızınızın eğilimleri ve hobileri beklentilerinizi karşılamıyorsa, hayal kırıklığınızı göstermeyin. Kendinizi alçaltın ve çocuğun seçimini kabul edin ve aşılamaya çalışmayın. tipik insancıl formüller ve sayılar için tutkulu bir aşk.

Unutmayın ki gerçekten mutlu olan kişi, sevdiği şeyle meşgul olan ve yeteneğini en üst düzeyde gerçekleştirebilen kişidir. Ama çocuklarımızı mutlu görmek istiyoruz, değil mi?

İnsanların hümanistlere ve teknisyenlere bölünmesiyle sık sık karşılaşabilirsiniz. İnternet, bu iki grup arasında bitmeyen tartışmalarla doludur. Ama gerçekte beşeri bilimler ve teknolojiler kimlerdir? Ve bir çocuğun hangi gruba ait olduğu nasıl belirlenir? Bu soruların cevapları, her insanın eğilimlerinde, eğilimlerinde, ilgi alanlarında ve zihniyet özelliklerinde aranmalıdır. Bugün insani ve teknik (analitik) zihniyete sahip insanların hangi özelliklere sahip olduğunu göreceğiz.

Beşeri bilimlere veya teknik bilimlere eğilim için ön koşullar

Eğilim zaten erken çocukluk döneminde fark edilebilir.

Hemen hemen her insanın belirli bilim türleri için bir eğilimi vardır, yani. Bazı disiplinler diğerlerinden daha ilginçtir. Örneğin, bazıları hesaplama yapmayı tercih ederken (matematik eğilimi), diğerleri kitap okumayı ve metinleri analiz etmeyi (edebiyat ve dil eğilimi) tercih eder. Bu eğilim en çok okul yıllarında belirgindir ve bazı durumlarda daha da belirgindir. Erken yaş. Bunun için birkaç ön koşul vardır:

1. Yapmak. Bunlar, belirli bir faaliyet türündeki başarısını belirleyen bir kişinin doğal nitelikleridir. Bunlar doğuştan gelen fizyolojik, psikolojik özellikler, sinir sisteminin özellikleri ve beynin yapısıdır. Örneğin, mutlak adım, güçlü bir sinir sistemi türü, mükemmel hafıza, vb. Gelişim için uygun koşullar altında, eğilimler yeteneklere dönüşür: müzikal, matematiksel vb.
2. Yetiştirme. Belirli eğilimlerin ve yeteneklerin yokluğunda bile, bir çocuğa bir tür bilim sevgisi aşılamak mümkündür. Örneğin, kalıtsal matematikçi, doktor, öğretmen vb. aileleri oldukça yaygındır. Belirli bir ailede büyüyen çocuk, ebeveynlerinin fikirlerini, normlarını ve değerlerini benimser. Ve özellikle yetişkinler çocukla çalışırsa ve onun coşkusunu desteklerse, beşeri bilimlere veya teknik bilimlere parlak bir ilgi ortaya çıkacaktır.
3. Faiz. Ebeveynlerin, öğretmenlerin, arkadaşların vb. Etkisi altında oluşturulabilir. Bazen belirli bir bilime ilgi, bir çocukta kendiliğinden, yani. kimse onu kasten aşılamıyor. Bu durumda, daha çok yapımlardan ve zihniyetten dolayı olacaktır.
4. zihniyet. Bu kavram, bir kişinin nasıl düşündüğünü, düşüncelerini ve fikirlerini nasıl ifade ettiğini ve uyguladığını ifade eder. Büyük ölçüde, doğal bileşenden kaynaklanmaktadır (yani, doğuştan gelen bir kişinin doğasında), ancak eğitim de oluşumunda önemli bir rol oynar.

Bu dört ön koşulun her biri, çocuğun beşeri bilimlere veya teknik bilimlere olan eğilimini önemli ölçüde etkiler. Bununla birlikte, insanların iki kategoriye (insancıllar ve teknisyenler) ayrılması tam olarak her durumda kendi özelliklerine sahip olan zihniyete göre gerçekleşir.

İnsani zihniyete sahip insanların özellikleri

Böyle bir zihniyetin, sağ yarıküresi daha gelişmiş insanlarda doğuştan olduğuna inanılmaktadır. Şunlar. sözde sanatsal kişilik tipine sahip insanlar. Özellikleri:

• Dünyayı tanımanın duygusal yolu. Bu tür insanlar daha çok duygu ve duygulara odaklanırlar, bir şeyler öğrenirler, onu kendilerinden geçirirler. Örneğin, bir peri masalı dinlerken, böyle bir çocuk karakterlerin duygularına daha fazla dikkat edecek, onlar için endişelenecek.
• Aksiyon modu.İnsani yardım uzmanları, uygulayıcılardan daha fazla teorisyendir. Diğer insanların keşifleriyle hevesle ilgileniyorlar, çeşitli fenomenlerin tarihini inceliyorlar ve aynı zamanda özellikle kendi başlarına bir şey yaratmaya çalışmıyorlar. Mevcut bilgiler belirli bir fenomeni açıklamak için yeterli değilse, kendi keşiflerini yaparlar. Oyunlarda insancıl zihniyete sahip bir çocuk, mevcut kurallara göre hareket eder (eğer açıksa ve ona uyuyorsa), onlardan uzaklaşmaya ve yeni bir şey icat etmeye çalışmaz.
• Birden fazla bakış açısının kabulü. Bu eğilime sahip insanlar, başka bakış açılarının varlığını kabul edebilir, diğer insanların kendilerinden farklı düşünebileceğini anlayabilirler. Beşeri bilimlerdeki çocuklar, kendilerini ilgilendiren fenomen için çeşitli açıklamalar bulmaya çalışacaklar, örneğin, insanın kökenine dair bir teori ile yetinmeyecekler, ancak hepsini tanımaya çalışacaklar.
• Görsel-figüratif düşünme türünün baskınlığı. Bu tür çocukların hayal güçleri çok gelişmiştir, bir tür nesneyi veya fenomeni kolayca hayal edebilirler (ancak bir kez görmüşlerse), zihinsel olarak bazı eylemleri zihinsel olarak gerçekleştirmek için önlerinde bir nesneye ihtiyaç duymazlar. BT. Ancak unutulmamalıdır ki, bir kişide bu tür düşünme biçiminin baskın olması, insani zihniyeti mutlaka belirlemez.
• Beşeri bilimler için aşk. Hümanist bir çocuk, matematik, fizik ve diğer doğal ve teknik bilimlerden ziyade edebiyatı, dili, tarihi vb. tercih eder. Ancak böyle bir zihniyete sahip insanların sadece beşeri bilimleri sevmediği, aynı zamanda onlar için daha zor olduğu zamanlar vardır.

Dolayısıyla, bir çocuğun insancıl zihniyeti, artan duygusallığı ve duyarlılığı, insanları anlama ve onlarla iletişim kurma yeteneği, muhakeme ve düşüncelere olan sevgisi ile belirlenebilir. Bu tür çocuklar ilginç bir kitap okuduktan veya bir film izledikten sonra onun hakkında düşünecek, hissetmeye ve hayal etmeye çalışacaklardır. İnsani yardım uzmanları hiçbir şekilde pasif değildir, ancak analitik zihniyete sahip çocuklardan daha az aktif ve daha az canlıdırlar. Yavaş yavaş bilgi biriktirirler, parça parça toplarlar ve sonra bilgilerinin enginliği ile yetişkinleri şaşırtabilirler. Aynı zamanda, bu bilgiyi yaşamda, insanlarla iletişimde vb. Mükemmel bir şekilde uygulayabilirler.

Bu zihniyete sahip kişilerin en çok tercih ettiği meslekler: psikolog, öğretmen, filolog, tarihçi, arkeolog, avukat, siyaset bilimci, ekonomist, sosyolog vb.

Teknik (analitik) zihniyete sahip kişilerin özellikleri

Kural olarak, bu tür insanlarda sol yarımküre daha gelişmiş ve öndedir. Teknik zihniyete sahip çocuklar, zihinsel kişilik tipine aittir ve aşağıdakilerle karakterize edilir:

• Mantıksal şemalar aracılığıyla dünyanın bilişi. Yeni bir durum veya fenomenle karşı karşıya kalan teknisyen, her küçük şeyi dikkate almak için onu olası tüm yönlerden ve yönlerden analiz etmeye çalışacaktır. Örneğin, masallarda, bu tür çocuklar karakterlerin eylemlerine daha fazla dikkat edecek, bunu veya bu eylemi nasıl başardıklarını soracaklar. Teknikler, duygulardan ve duygulardan yoksun değildir, ancak arka planda kaybolurlar.
• Aktif eylem modu. Teknisyenler, akıl yürütmeyi değil, hareket etmeyi tercih ederler. Aynı zamanda, aktiviteyi açık ve amaçlı hale getirmek için her şeyi ayrıntılı olarak düşünmeye çalışırlar. Bu tür çocuklar, başkalarının keşiflerini duymaktan çok, bu keşifleri kendileri yapmakla ilgilenirler. Oyunlarda bile yeni bir şey icat etme, kendi kurallarını koyma ve getirme eğilimindedirler.
• Belirli bir bakış açısına bağlılık. Kural olarak, teknisyenler tek bir bakış açısına, işleri yapmanın tek bir yoluna vb. sahip olma eğilimindedir. Başka fikirlerin varlığını kabul etmeleri onlar için zordur. Bu nedenle, bir fenomeni açıklayan birçok teori ve paradigmanın olduğu bilimlerin incelenmesi onlar için zordur.
• Soyut-mantıksal düşünme türünün baskınlığı. Kural olarak, bu tür insanlar doğada olmayan kategorilerde düşünürler. Hepsi mantık açısından açıklamaya çalışırlar: kavramları birbirine bağlamak, bir sonuç çıkarmak vb. Ancak bu tür bir düşüncenin yaygınlığının teknik zihniyeti mutlaka belirlemeyeceğini hatırlamakta fayda var.
• Doğa ve teknik bilimlere sevgi. Matematik, geometri, fizik, kimya, çizimlerin ve diyagramların hakim olduğu alanlar - bunlar insan teknisyenlerinin unsurlarıdır. Bu onların kitap okumayı ve film izlemeyi sevmedikleri, sanatla ilgilenmedikleri anlamına gelmez. Sadece analiz, akıl yürütme ve tartışma, analitik zihniyete sahip çocuklar için tipik değildir.

Teknik zihniyete sahip çocukları çok hareketli, ancak aynı zamanda rasyonel ve nadiren duygularını gösteren çocuklar olarak kısaca tanımlayın. Her şeyi kendi deneyimlerinden öğrenmeye, büyük keşifler yapmaya, tarihe geçmeye çalışırlar. Amaçları yeni bilgiler, yeni hareket biçimleri edinmektir. Aynı zamanda, bu bilgi ve eylem yöntemlerinin daha önce var olabileceği hiç önemli değil. Teknisyenler enerjik ve özgüvenlidir, ancak aynı zamanda çevrelerindekilerle ortak bir dil bulmaları zor olabilir ve bunun için her zaman çaba göstermezler. Teknolojiyi severler ve bunda iyidirler.

Teknik zihniyete sahip kişilerin en çok tercih ettiği meslekler: matematikçi, fizikçi, kimyager, mühendis, mimar, mekanik, programcı, biyoteknolog, aşçı (mutfak uzmanı) vb.

Matematiksel yetenek ana göstergelerden biridir.

Eğilim değiştirilebilir mi?

Eğilim ve zihniyet çoğu durumda gelecekteki mesleği ve mesleği belirler. Bununla birlikte, genellikle bu kriterlere aykırı olarak farklı bir faaliyet alanı seçmek zorunda kalındığında durumlar ortaya çıkar. Peki bir çocuğun teknik veya beşeri bilimlere olan eğilimini değiştirmek mümkün müdür? Evet, bazı durumlarda kabul edilebilir:

1. Çocuğun sentetik bir zihniyeti var. Bu, beşeri bilimler ve teknik bilimlerin kendisine eşit olarak verildiği anlamına gelir. Bu durumda, diğer disiplinlere ilgi duymaya, onlara sevgi aşılamaya değer.
2. Çocuk, karşıt bilgi alanına ilgi gösterir. Büyük bir arzu, herhangi bir bilgi alanında ustalaşmak için mükemmel bir itici güçtür. Sevdiklerinin ilgisine, arzusuna ve desteğine sahip olan çocuk, zihniyetinin aksine bile herhangi bir meslekte başarılı bir şekilde ustalaşabilecektir.

Tek bir kişinin belirli bilimlerde ustalaşma yeteneğinden tamamen yoksun olmadığını hatırlamakta fayda var. Sadece birine karşı büyük bir sevgi hissediyor ve ona daha kolay bir büyüklük sırası veriliyor. Çoğu zaman, gelecekteki mesleğin seçilmesi bu eğilim temelindedir. Bununla birlikte, insan beyni o kadar karmaşıktır ki, büyük bir arzu ve istekle, onun zihniyetinden sonsuz derecede uzak görünen alanlarda bile başarılı olmanızı sağlar.