Zihniyet insani ve analitiktir. Tipik bir hümanist: Bir çocuğun eğilimleri ve tercihleri nasıl belirlenir Bir çocuğun nasıl bir zihniyeti vardır?
Yetişkinler kabaca iki kategoriye ayrılabilir: "beşeri bilimler" ve "teknisyenler". İlkinin sanat tutkusu vardır, çok okur ve kendi düşüncelerini doğru bir şekilde ifade eder, genellikle kendinden geçmiş hayaller kurar ve yaratıcı mesleklerde en büyük profesyonel başarıyı elde eder. "Teknisyenler" analitik bir zihniyet, sağduyu, dünyevilik, kesin bilimler için özlem, detaylara dikkat ile ayırt edilir. İnsani veya analitik yetenekler çocuklukta kendini gösterir.
Bugün mecazi düşünen, tarih ve edebiyat derslerini seven, matematiksel denklemleri çözmeyi reddeden ve ünlü yazar veya filozof olmayı hayal eden erkek ve kızlardan bahsedeceğiz.
Bir çocuğun hümanist olduğu nasıl anlaşılır?
Çocuğun yetenek ve yeteneklerini belirlemenin en kolay yolu, onun okul başarısını gözlemlemektir. Çocuk hangi konuları tercih ediyor: matematik, geometri, fizik veya Rus dili, edebiyat ve biyoloji? Denklemi çözmeyi mi yoksa bir deneme yazmak için birkaç saat harcamayı mı tercih edecek? AT boş zaman Bulmacaları ve bulmacaları çözmeyi mi tercih edersiniz yoksa kitap mı okuyacaksınız? Tipik insani yardım görevlileri genellikle bir mil öteden görülebilir.
İlk olarak, okulda ilgili konularda daha başarılılar, ancak kesin bilimler onlara zorlukla veriliyor. İkincisi, duygusallıkları, kırılganlıkları, duyarlılıkları ve yaratıcılık eğilimleriyle akranları arasında öne çıkıyorlar: çizim, modelleme, şiir yazma.
Ancak oğlunuzu veya kızınızı beşeri bilimlerde yazmak için acele etmeyin, "analitik zihniyet" sütununa bir tire işareti koyun. 7-10 yaşına kadar olan çocukların şu veya bu konuyla ilgili özel tercihleri olmadığına, etraflarında olan her şeyle eşit derecede ilgilendiklerine, isteyerek yeni bir şey üstlendiklerine inanılıyor.
Kızınız gün boyu kendi bestesinden mısralar mı söylüyor? Harika, ama onu edebi bir çevreye kaydettirmek için çok erken, birkaç ay içinde kızın inşaat takımlarının montajıyla ilgilenmesi mümkündür.
Bir oğlunun veya kızının yetenekleri ve tercihlerinin aşağı yukarı kesin bir resmi, 3-5. sınıflardan sonra ortaya çıkmaya başlayacaktır. Göreviniz, çocuğun en çok neye ilgi duyduğunu zamanında fark etmektir. Aynı zamanda, örneğin insani yeteneklerin geliştirilmesine odaklanıldığında, ona kesin bir bilimmiş gibi davranılmamalıdır. Öğrencinin ilerlemesinin sıçramalar ve sarsıntılar olmadan sorunsuz olmasını sağlamak için her türlü çabayı göstermeye çalışın.
Çocuğun okuldaki başarısını gözlemlemenin yanı sıra, bir çocuktaki hümanistleri aşağıdaki işaretlerle de tanımlayabilirsiniz:
Çocuk, her türlü görsel etkiye ve dokunsal duyuma duygusal olarak tepki verir.
Çizim yaparak, el işi yaparak, kitap, çizgi roman ve dergi okuyarak saatler geçirebilir
Atasözleri, sözler, şiirler ve hatta nesirden pasajları kolayca hatırlar
・Zengin bir kelime hazinesine sahip
・Hemen merak uyandıran bir hikaye yazabilir
Çok ve sık konuşur, deneyimlerini sizinle paylaşır
Doğa bilimlerine kayıtsız
Böylece, çocuğunuzun hangi zihniyete sahip olduğuna karar verdiniz. Ancak, oğlunuzu veya kızınızı insani bir üniversiteye nasıl göndereceğinizi ve ülkeye yetenekli bir gazeteci, filolog, psikolog veya öğretmen vermeyi hayal ederek kategorik olmayın. Okulun sonunda, gencin önceliklerinin çarpıcı biçimde değişmesi ve kendini tamamen zıt bir alanda denemek, örneğin Fizik ve Matematik Fakültesine girmek istemesi mümkündür.
Ayrıca bazı çocukların hem beşeri bilimlerde hem de tam konularda eşit derecede iyi (veya kötü) olduğunu da göz önünde bulundurmalısınız. Bu durumda, öğrenciye bir ilgi çemberi oluşturma konusunda bir seçenek verebilir veya durumu kendi ellerine alıp çocuğu doğru yöne yönlendirebilirsiniz.
Tipik hümanistlerin ebeveynleri için ipucu: Çocuğunuzu belirli bir konu veya faaliyet alanı hakkında tutkulu olmaya teşvik edin, ancak ona çok yönlü gelişimi hatırlatmayı unutmayın. Bir öğrenci tarihle ilgili paragrafları kolayca okursa, onun çalışması onun için kolaydır. Neden yürütme için ayrılan süreyi azaltmıyorsunuz? ödev bu konuda kimya veya çizim dersine hazırlık süresini artırmak?
Çocuğu dikkatli bir şekilde denetleyin, belirli bir faaliyete tutkulu olan bir kişinin arka arkaya birkaç saat geçirebileceğini hatırlayarak. Örneğin biyoloji ile ilgili bir saplantının sonucu, eşit derecede önemli diğer konularda öğrenilmemiş dersler olabilir. Büyüleyici bir kitap okuduktan sonra, çocuğun zamanında öğle yemeği yemeyi, arkadaşlarıyla bahçede yürümeyi, spor yapmayı ve odasını temizlemeyi unutması da mümkündür. Ona hayatında başka birçok önemli ve ilginç şey olduğunu hatırlat.
Oğlunuzu veya kızınızı, açıkça meyilli olmadığı konulardaki düşük notlar için azarlamayın. Öğrenciniz, görünürdeki çabalara rağmen cebir veya fiziği kavrayamıyorsa, çocuğun bilgi boşluklarını doldurmasına bireysel olarak yardımcı olacak bir öğretmen tutmanın zamanı gelmiş olabilir.
Bu arada, birkaç yıl önce, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı, insani veya teknik konulara yeteneklerini belirlemek için okul çocuklarını 8-9. sınıflarda yıllık olarak test etme niyetini açıkladı. Bu, gençlerin bir meslek seçimine ve gelişimi için bir üniversiteye karar vermelerine yardımcı olacaktır.
Fikir kesinlikle onayı hak ediyor. Ne de olsa, birçok okul mezunu, ilgi duydukları mesleki faaliyetin türüne hem üniversiteye girmeden önce hem de mezun olduktan sonra karar verememekten şikayet etmektedir. Tabii ki, 11-13 yaşından itibaren en sevdiği konuda bilgi birikimini yoğun bir şekilde yenileyen ve daha sonra bunu gelecekteki mesleğinin temeli yapan bir çocuk için bu konuda çok daha kolaydır.
Ve son olarak: oğlunuzun veya kızınızın eğilimleri ve hobileri beklentilerinizi karşılamıyorsa, hayal kırıklığınızı göstermeyin. Kendinizi alçaltın ve çocuğun seçimini kabul edin ve tipik bir insancılda formüller ve sayılar için şiddetli bir sevgi aşılamaya çalışmayın.
Unutma, gerçekten mutlu olan kişi sevdiği şeyle meşgul olan ve yeteneğini en üst düzeyde gerçekleştirebilen kişidir. Ama çocuklarımızı mutlu görmek istiyoruz, değil mi?
Muhtemelen herkes, insanların zihniyet türüne göre beşeri bilimler ve matematikçiler olarak ayrıldığının farkındadır. Bir çocuğun hayatının ilk yıllarından itibaren, şefkatli anneler, her birinin farklı yaşlarda kendini nasıl gösterdiği ve düşünce türüne bağlı olarak bir bebek için yapılacak en iyi şeyin ne olduğuyla ilgilenir.
Matematik ve beşeri bilimler arasındaki fark nedir?
Çocuğunuz matematiksel bir zihniyete sahipse, ona kesin bilimler kolayca verilecektir. Aynı zamanda, büyük olasılıkla, erken yaşlardan itibaren iyi bir hafızaya sahip, gelişmiş mantıksal düşünme ve karmaşık bilmeceleri ve bulmacaları çözmek onun için bir zevktir.
Bebeğin insancıl bir zihniyeti varsa, o zaman mantıkla ilgili sorunları çözmek onun için bir yüktür. Beşeri bilimlerin üstün, yaratıcı, gelişmiş bir hayal gücü ve sezgiye sahip, standartlardan ve "çerçevelerden" yoksun, sınırsız düşünceye sahip olduğuna inanılmaktadır. Genellikle güzel çizerler, müzik kulakları vardır, gelişmiş bir güzellik anlayışları vardır.
Çocuğun eğilimlerini erken yaşta belirlemek için test
Çocuğunuz:
- Renklendirmeyi sever.
- Onun yaşındaki çocuklar için basit bulmacaları nasıl çözeceğini bilmiyor.
- Hikayenin doğruluğunun kanıtını gerektirir.
- Mükemmel bir koku alma duyusuna sahiptir, kokulara ustaca tepki verir.
- Hafıza oyunları, loto, dama tercih eder.
- seviyor rol yapma oyunları("kızları-anneler", "savaş").
- Çok ayık ve net düşünür, anne babasına ve arkadaşlarına vurur.
- Çocuklar veya hayvanlarla ilgili gerçekçi hikayeleri peri masallarından daha çok sever.
- Karanlıktan korkmak.
- Çok konuşur, genellikle ilginç masallar ve hikayeler çıkarır.
1, 2, 4, 6 ve 10. sorulara verilen "evet" yanıtları, bebeğinizin daha çok insancıl olduğunu gösterir. 3, 5, 7, 8 ve 9. sorulara verilen "evet" yanıtları, muhtemelen matematiksel bir zihniyete sahip olduğunu gösterir.
Yeteneklerini çocukluktan itibaren geliştirmek için bir bebekle yapılacak en iyi şey nedir?
Çocuğunuzun gelecekte kim olacağını henüz küçükken belirlemek oldukça zordur. Ebeveynlerin ana görevi, ona mümkün olduğunca erken okumayı veya yazmayı öğretmek değil, ona kendi başına mantıklı düşünmeyi ve düşünmeyi öğretmektir, çünkü tam olarak bu nitelikler budur. yetişkinlik seçtiği herhangi bir meslekteki durumları analiz etmesine yardımcı olacaktır.
O kadar zor değil. Masal okuyarak başlayın, ancak okuduktan sonra çocuğunuza ne duyduğuyla ilgili birkaç soru sorun. Çocuğun hikaye için kendi sonunu bulmaya çalışmasına izin verin. Ona boyama kitapları, eskiz defterleri satın alın, onunla derslere katılın. Evde herhangi bir müzik aletiniz varsa iyi olur. Ve çocukluğundan beri kapsamlı bir şekilde gelişen bir bebeğin sadece “matematikçi” veya “hümanist” olmayacağından emin olabilirsiniz. Ona büyük düşünmeyi öğretirseniz, okul konularının hiçbirinde öğrenmede sorun yaşamayacaktır.
Bilim adamları, sadece bir bilim alanında belirgin bir eğilimi olan çocukların %1-2'den fazla olmadığını ve neyle ilgilendiklerini kendilerinin kolayca ortaya koyduklarını söylüyor. Çok zeki çocukların sadece %12'si kesin bilimler veya beşeri bilimler üzerinde çalışmaya yönelik açık bir eğilime sahiptir ve yine de "saf" teknolojiler veya beşeri bilimler olarak adlandırılamazlar. Üstün zekalı çocukların yaklaşık %5-8'i hem kesin bilimleri hem de beşeri bilimleri inceleme konusunda yüksek yetenek göstermektedir.
Çocuklar zihniyetlerine göre nasıl bölünür?
Prensip olarak, her insan her türlü faaliyet için eğilimlerle doğar, çünkü bilge doğa bize cömertçe fırsatlar sunar. Ancak her insan bu eğilimleri yeteneklere dönüştürmez.
Çocuğunuz taşınana kadar lise, neye daha yatkın olduğunu tam olarak belirlemek çok zor olacak ve gerekli mi? İlkokulun alt sınıflarında, eğitim, herhangi bir bilgi alanında ve gelecekte herhangi bir mesleğe hakim olmak için gerekli olan yetenekleri geliştirmeyi amaçlar - başka bir deyişle, çocuğa öğrenmesi öğretilir. Ve bu doğru, çünkü çocuğun özel yeteneklerinin oluşumunu etkileyen zihinsel süreçler üst sınıflara kadar gelişir ve sadece 13-14 yaşlarında oluşum sona erer. farklı şekiller düşünmek. Artık çocuğunuza hangi okul konularının kolayca ve zevkle verildiği ve hangilerinin özellikle ilgi çekici olmadığı fark edilir hale geliyor.
Tabii ki, okul konularına ve notlarına olan ilginin çocuğun yetenekleri hakkında her zaman gerçek bir fikir vermediği dikkate alınmalıdır. Newton okulda zihinsel engelli olarak kabul edildi. Okulda zeki, yetenekli, yetenekli bir çocuk hem mükemmel bir öğrenci hem de bir kaybeden olabilir. Notlar genellikle sadece zekaya değil, aynı zamanda öğrencinin psikolojik özelliklerine ve öğretmenlerle olan ilişkisinin doğasına da bağlıdır.
Gerçekte, matematikçiler ile beşeri bilimler arasındaki ayrım, beyin alanındaki herhangi bir ciddi araştırmaya dayanmamaktadır. Çoğu zaman, bu tür pullar öğrencilere okul öğretmenleri tarafından verilir. Çocuk derste hızlı bir şekilde cevap veremezse, anında kafasında bir örnek çözerse, tahtada kafası karışır, teşhis hemen hazırdır - bir hümanist, ona problemleri çözmesi için verilmez. Ama aslında, böyle bir çocuğun sınıftaki davranışının nedeni basit kısıtlama veya sinir sisteminin özellikleri olabilir.
Bir çocuğun bilimleri inceleme eğilimini hangi testler belirler?
Profesyonel psikologlar, çocukların eğilimlerini belirlemek için birçok özel test geliştirdiler. farklı Çağlar. Çocuğunuzun zihniyetini önceden öğrenmek istiyorsanız, profesyonel bir psikolog ile iletişime geçin. Uzman, mantıksal zincirlere devam etmesini, gereksizleri bulmasını ve soyut düşüncesinin, mekansal hayal gücünün gelişim düzeyini belirlemek için başka görevler vermesini teklif edecektir.
Çocuğunuzun yetenekleri henüz bu kadar net ifade edilmemişse, mümkün olduğu kadar çok aktivitede kendisini denemesine izin verin. İstediğini yapmasına izin verin: yaratıcı çevreleri ziyaret eder, modeller toplar, çizer, şarkı söyler, dans eder. Ana şey, dersin samimi bir neşe getirmesidir.
"İnsani yardımcılar" ve "teknisyenler" arasındaki hararetli tartışmayı herkes bilir. "Fizikçiler", eksantrik insanlar ve dar görüşlü olduklarını düşünerek genellikle "söz yazarları" ile dalga geçerler. Mesela, gerçekten yetenekli ve hızlı zekalı bir kişi, aynı anda hem ezberleme hem de analitik düşünme yeteneği ile ayırt edilir. Bu doğru mu? Bir kişinin insani veya teknik bir zihniyete sahip olup olmadığı nasıl belirlenir? “Söz yazarlarının” “güçlü yönleri” nelerdir?
İnsani zihniyetin özellikleri
"Hümanistler" formülleri ve fiziksel olayları kolayca anlayabilirler. Tabii isterlerse. Ancak, çoğu zaman bu tür faaliyetlere ilgi duymazlar. Sahipleri edebiyatla, sosyal bilimlerle çok daha fazla ilgileniyor, kendilerini yaratıcı aktivite. "Fizikçiler" ve "söz yazarları" olarak bölünmenin şartlı olduğunu unutmayın. Bir kişi malzemelerin direnç yasalarını mükemmel bir şekilde bilebilir, ancak kendisine daha yakın bir sosyal aktivite seçebilir.
İnsancıl zihniyet, kişiliğin manevi bileşeninin baskınlığı ile karakterize edilir. Birçok doğa bilimci (fizikçi, kimyager) kendilerini yaratıcılıkta ifade etme ihtiyacı hissetmiş ve bunda başarılı olmuştur. Örneğin, Mikhail Vasilyevich Lomonosov şiirsel yeteneği için değerliydi, büyük Leonardo da Vinci hem sanatçı hem de mucitti, Albert Einstein keman çaldı.
Beşeri bilimlerin dünyayı, tek bir bütün halinde yakından iç içe geçmiş entelektüel ve duygusal bileşenlerin toplamında gördüğüne inanılmaktadır. Bu sadece iyi bir ezberleme yeteneği veya güzel sanatlar tutkusu değil, aynı zamanda büyük ölçüde dünyanın çok yönlü bir algısıdır, çevreyi her yönden görürler. "Madalyonun iki yüzü" hakkında net bir farkındalık, farklı bir görüş, vizyon, deneyim, yorum olasılığı ile ayırt edilirler.
"Teknik" zekaya sahip insanlar, "bir şeyleri halletmek"ten hoşlanırlar. Onlar için kilit nokta, her şeyin “kurallara göre” olması gerektiğidir. "Fizikçiler", evrenin sarsılmaz yasalarının, "son çaredeki gerçeklerin" varlığı, tek doğru ifadelere koşulsuz itaat hakkında durmadan tartışmaya hazırlar. İçin yaratıcı insanlar bu algı kabul edilemez. Karşı görüşü reddedebilir, onunla aynı fikirde olmayabilirler, ancak var olma hakkını kabul edebilirler.
Zihin türünün baskınlığı çok zorlanmadan belirlenir. Örneğin öğretmenler, öğrencinin neye yöneldiğini hemen görür - matematiksel veya insani disiplinler.
"Söz yazarlarının" tipik belirtileri:
- yüksek okuryazarlık;
- yabancı dil yeteneği;
- yaratıcı yetenekler (müzik tutkusu, resim, şiir);
- güzel anı;
- felsefi akıl yürütme yeteneği.
Mevcut özel testler yeteneği belirlemek için. Beşeri bilimler için meslek yelpazesi oldukça geniştir - kütüphanecilikten siyasi bir kariyere. Belirli bir faaliyet alanı için eğilimleri ve tercihleri dikkate almak gerekir.
Çocuklarda insani zihniyet nasıl ortaya çıkıyor?
Zihinsel aktivitenin özellikleri zaten görülebilir Erken yaş. Bebeğin duygusal veya rasyonel bir zihniyete sahip olup olmadığı nasıl belirlenir?
İlk görünen "insani" işaretler:
- İyi gelişmiş bir dokunma ve koku alma duyusu, kokulara duyarlılık, dokunma, "teknisyenlerin" basitçe fark etmeyebileceği görsel efektler.
- Bulmacalara, mantık oyunlarına (sıralayıcılar, piramitler, yuvalama bebekleri) kayıtsızdırlar, ancak farklı malzemelerden heykel yapmayı, çizmeyi, boyamayı ve zanaat yapmayı severler.
- Okudukları edebî eserleri tahlil eder, olay örgüsü ve karakterlerle ilgili görüşlerini ifade eder ve eleştirel bir şekilde tartışmaya çalışırlar.
- Coşkuyla “savaş”, “kızları-anneler” oynuyorlar, yani. rol yapma etkinliklerini tercih eder.
- Işıksız uyumaktan korkmayın.
- Yıldızlar nedir, kurbağalar nerede kışlar, balıklar nerede uyur, hayvanlar kuyruklarını nereden alırlar vb.
Bir çocukta bu işaretlerin tezahürünü fark ettiniz mi? Gelecekte hangi mesleği hedeflemesi gerektiğini düşünün. Beşeri bilimlerin de kesin olabileceği unutulmamalıdır. Örnek olarak dilbilimi veya psikolojiyi alın.
İnsani yardım uzmanları, kural olarak, iyi iletişim becerilerine sahiptir. Bu özellik çocuklukta ortaya çıkar. Dünya görüşleri birbiriyle örtüşüp örtüşmediğinden bağımsız olarak başkalarıyla kolayca bağlantı kurarlar. Bu tür insanlarla her zaman kolay ve ilginçtir, parlak bir karizmaları vardır, farklı mizaçlara, dini inançlara, zihniyete, mesleklere sahip insanlar onlara çekilir. Yetenekli psikologlar, politikacılar, konuşmacılar, sanatçılar, sunucular olabilirler.
Dikkat! Düşünme türünü belirlemenin oldukça iyi bilinen ve basit bir yolu vardır. Ellerin parmaklarını birbirine geçirmeniz ve hangi başparmakların üstte olacağını görmeniz gerekir. Sol "önderlik ederse", insani-duygusal yön hakimdir. Ve tam tersi, öncelik hak ise, rasyonel bileşen kişiye daha yakındır.
Yöntemin birçok destekçisi var, ancak rakipleri de var. Bunu dikkate alıp almamak, herkes kendisi için karar verir.
yetişkinlerde zihniyet
"Kaderin iradesiyle" "şarkı yazarlarının" talep mühendisleri, matematikçiler veya nükleer fizikçiler olabileceğini zaten söyledik. Aynı şekilde memurlar, psikologlar, kültür uzmanları arasında da “teknisyenler” vardır.
Dolayısıyla meslek seçimini her zaman zihniyet belirlemez, özellikle de herkes istediğini yapmadığı için. Bununla birlikte, duygusal ve zihinsel kişilik tipi, herhangi bir kişinin yaşam yolu üzerinde bir etkiye sahiptir.
Aşağıdaki durumlarda insancılsınız:
- Sembolik düşünceye sahip olun - kavramlar yardımıyla nesneler arasındaki bağlantıları belirlersiniz.
- Gerçek ve sanal geniş bir tanıdık çevreniz olduğunu söyleyebilirsiniz - telefon defterinizde ve sosyal ağlarda çok sayıda kişi var.
- Gürültülü şirketleri, diğer insanların şirketlerini sevin.
- İsteyerek yeni bilgi ve beceriler edinir.
- Düşüncelerinizi nasıl ifade edeceğinizi, akıl yürüteceğinizi, analiz edeceğinizi, ana şeyi nasıl vurgulayacağınızı biliyorsunuz.
- Diğer ülkelerin kültür ve geleneklerine ilgi duyar.
Beşeri bilimler uygun meslek:
- gazeteci
- eleştiri;
- sosyolog
- öğretmen;
- çevirmen
- tur rehberi;
- pazarlamacı;
- avukat
- tasarımcı
- moda tasarımcısı;
- arkeolog;
- yazar;
- doktor;
- kuaför;
- turizm müdürü.
Önemli! Kariyerinizin ve hayatınızın gidişatından memnun değil misiniz? Eğilimleri ve yetenekleri dikkate alarak zihniyeti belirlemek ve gerçekten ne istediğinizi düşünmek mantıklıdır. Hayatınızı değiştirmek için asla geç değildir!
Kural olarak, kendini gösterir. ilkokul. Matematik ona diğer derslerden daha kolay verilir. Kısa bir süre sonra, öğrenci kimya, fizik ve geometriye gitmekten hoşlanırken şiir ve kompozisyonları ezberlemek onu zorlaştırır.
Bütün bunlar çocuğun teknik bir zihniyete sahip olduğunu gösteriyor. Büyük olasılıkla, mükemmel bir hafızası ve gelişmiş mantıksal düşüncesi var. Çocukken, almış yeni oyuncak, böyle bir çocuk onu sökmeye ve nasıl çalıştığını görmeye çalışır ve ergenlik döneminde küçük elektrikli aletleri tamir edebilir.
Çocuğun materyali algılamasının zorluğu tembelliğinden nasıl ayırt edilir?
Çocuk eğitim ekibinde sadece fakir öğrencileri değil, üç öğrenciyi ve mükemmel öğrencileri görebilirsiniz. Böyle bir durum oldukça yaygındır - bir çocuk bir konuda çalışmakta mükemmeldir, ancak diğerlerinde feci bir şekilde geride kalmaktadır. Çoğu ebeveyn, pervasızca öğrencinin tembel olduğunu ve kasıtlı olarak düşük akademik performansla onlar için problemler yarattığını düşünür.
Gerçek zorlukları banal tembellikten nasıl ayırt edebilirim? Çocuğun ev ödevlerine ne kadar zaman ayırdığını kontrol etmek gerekir. Belki de bunları yerine getirmek için çok tembeldir, bu yüzden bilgide giderek daha fazla örtüşen boşluklar vardır.
Çok şey öğretmene, materyalin sunum şekline ve şekline bağlıdır. Öğretmen sınıfta bir atmosfer yaratır, sadece konusuna sevgiyi değil, aynı zamanda düşmanlığı da aşılamak onun gücündedir. Sınıfta disiplin bozulursa, çocukların alınan materyali özümsemeleri zor olacaktır.
Yaratıcı yetenekleri olan bir çocuk tam konularda geride kaldığında, bunun tam tersi fenomenin çok sık gözlemlenmesinde şaşırtıcı bir şey yoktur. Birçok ebeveyn bunun için bir öğretmen tutmayı tercih eder. ekstra sınıflar. Öğretmen bir çocukla yüz yüze ilgilenirken materyal daha kolay algılanır, problemli konulara daha fazla dikkat edilir. Bireysel derslerden sonra, çocuklar okul müfredatını çabucak yakalar ve kısa sürede onu sollar.
olan çocuklar matematiksel depo tarih derslerinde zihin, Rus dili ve edebiyatı genellikle sıkıcıdır. Özellikle evde tüm paragrafları ezberleme ihtimalinden korkarlar, çünkü problemleri ve örnekleri çözmek çok daha ilginçtir.
Ebeveynler bir öğrencinin beşeri bilimlere ayak uydurmasına nasıl yardımcı olabilir?
- Bir çocuğun hecelemesi bozulursa, daha fazla okuması gerekir. ilginç olanı seçebilirsin kurgu- dedektifler veya fantezi. Bir kişi çok okuduğunda, kelimelerin ne kadar zor yazıldığını otomatik olarak hatırlar.
- Bir çocuğun, örneğin bir tarih ders kitabından büyük miktarda metin algılaması zorsa, sayılarla seyreltilebilir - saltanatların, savaşların ve savaşların ana tarihlerini yazın.
- Deneme ve sunum yazmayı kolaylaştırmak için yaratıcı düşünceyi geliştirmek gerekir. Evde, dernekler oynayabilir, basit bir uyku hikayesi oluşturabilir, herhangi bir ücretsiz konuda hayal kurabilirsiniz.
Kural olarak, "teknisyenler" mükemmel bir hafızaya sahiptir. Bir çocuk uzun bir şiiri hatırlayamadığını söylerse, sadece konsantre olması gerekir - örneğin, metni zihinsel olarak birkaç bloğa bölmek.
Kesin bilimler tutkusu ek dinlenme gerektirir mi?
Bir çocuk öğrenmeye daldığında: formülleri ezberleyin, grafikler oluşturun, karmaşık hesaplamalar yapın - beyni yeteneklerinin sınırında çalışır. Bilim adamları, zihinsel çalışmanın fiziksel çalışma kadar yorucu olduğunu kanıtladılar. İlk bakışta, bir masada oturmak hiç de zor değil gibi görünüyor, ancak arka arkaya 6-7 dersten sonra, çocuklar çoğu zaman açık hava oyunları için bile güce sahip değiller.
Bu, özellikle matematiksel önyargıya sahip okul ve sınıf öğrencileri için geçerlidir - kesin bilimleri incelemek için çok daha fazla zaman ayırırlar.
Bu nedenle dinlenme önemlidir - çocuğa dersten sonra rahatlama ve "kafasını temizleme" fırsatı vermek gerekir. Tam bir öğün beslenmeli ve sonra dinlenmesine izin verilmelidir. En iyi seçenek açık hava etkinlikleri olacak.
Bir öğrenci belirgin bir "teknisyen" olsa bile, bu onun yaratıcı bir hobisi olamayacağı anlamına gelmez. Belki de çizmeyi veya heykel yapmayı seviyordur. Ayrıca dikkati iyi değiştirir ve fiziksel egzersizleri dikkati dağıtır, hafif egzersizler yapar.
Ancak bilgisayar video oyunları zor bir dinlenmeden sonra iyi bir dinlenme olarak adlandırılamaz. okul günü. Zaten yorgun olan sinir sistemini aşırı uyarırlar ve gözleri aşırı derecede zorlarlar.
Olimpiyat, bilgi ve beceri göstermeniz gereken standart dışı görevleri çözmeyi içerir. Bir cevap bulmayı düşünen çocuk, genellikle okul müfredatının ötesine geçer. Sadece verilen algoritmalara göre problem çözme yeteneğini göstermek değil, aynı zamanda düşünme ve yaratıcılığın esnekliğini göstermek de önemlidir. Üzerinde benzer olaylar okul çocukları 7-8 sınıftan davet edilir.
Şu anda, entelektüel yarışmalara hazırlık için çevrimiçi eğitimler popülerlik kazanıyor. Çocuklar, karmaşık problemleri evden çıkmadan çözme pratiği yapma fırsatına sahiptir.
Olimpiyatlar haklı olarak entelektüel bir spor olarak kabul edilir ve herhangi bir sporda düzenli antrenman önemlidir. Çocuk bir ödül almayı başaramasa bile, bir dahaki sefere şansını deneme hakkına sahiptir. Yenilgi anlarında ona destek olmak ve durup cesareti kaybetmemek gerektiğini anlatmak çok önemli.
Okul yarışmalarına katılım, lise öğrencilerine yalnızca yeni bilgiler değil, aynı zamanda pratik faydalar da sağlayabilir. Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından başlatılan bir okulda düzenlenen bir etkinliği kazanmak, bir üniversiteye girerken bazı avantajlar sağlayabilir. Ayrıca, Olimpiyatlar genellikle çeşitli prestijli üniversiteler tarafından düzenlenmektedir. Kazananlar oraya girme ve devlet bütçesi pahasına eğitim alma şansına sahipler.
Fiziksel ve matematiksel bir zihniyete sahip bir çocuk hangi mesleği seçecek? Ebeveynler yeteneklerini aktif olarak geliştirirse, mühendis, programcı, tasarımcı, teknoloji uzmanı olma şansı vardır. "Teknisyenler" genellikle bilgi teknolojisi, elektrik güç sistemleri, telekomünikasyon alanında çalışır.
Bir kişi, çünkü iş ona karşılık gelmelidir. Ancak bu durumda kişinin görevlerini yerine getirmesi daha kolay olacak, başarılar daha önemli olacak ve kariyer yapmak çok daha kolay hale gelecek. Bunu daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Zihniyet insani, sentetik ve analitik olabilir. Bu türlerin farklı içerikleri ve kendi işleyiş özellikleri vardır.
Bir kişinin durumları ayrıntılı olarak analiz etmesine ve dikkate almasına, bunları net, bütünsel bir görüntü şeklinde oluşturmasına olanak tanır. Kural olarak, bu tür insanların düşünce süreçleri, herhangi bir bilgideki çeşitli unsurlar arasındaki önemli ilişkileri ve bağlantıları başarıyla tanımlayarak sürekli gerçekleşir. Veriler matematiksel veya teknik değerlere yakındır.
İnsani zihniyet, bilgiyi biraz farklı şekilde işler. Bir insan önce her şeyi hissetmeli ve hayal etmelidir. Bu yöntem, etrafındaki duygusal dünyaya dayanır.
Ek olarak, sentetik bir zihniyet yaygındır. Bu tür insanların, kim olduklarını, teknisyenler mi yoksa insancıllar mı, daha büyük ölçüde net bir şekilde tanımlamaları oldukça zordur. Çalışmalarında kutup cephelerinde hem matematik disiplinlerinde hem de edebiyatta aynı başarıya sahiptirler. Evrensel bir zihniyete sahip olanlar şanslıdır çünkü yetenekler yaklaşık olarak eşit olarak dağıtılır, ancak genellikle şu veya bu yönde bir baskınlıkla. Bu tür kişilerin baskın eğilimlerini belirlemek için profesyonel bir test prosedüründen geçmeleri önerilir.
Psikologlar, bir kişinin zihniyetinin beynin önde gelen yarım küresi tarafından belirlendiğine inanırlar. Daha gelişmişse, baskındır duygusal alan. Bu durumda, zihniyet insanidir. Aksi takdirde analitiktir.
Bunu öğrenmek için aşağıdaki yöntemi kullanmanız gerekir. Ana şey, gerekli egzersizleri düşünmeden ve alışkanlığa uymadan yapmaktır.
Bu görevlere daha yakından bakalım.
İlk egzersiz. Parmakları on ila yirmi kez bükmek gerekir. Bu durumda, ortaya çıkan "piramidin" hangi parmağının sürekli en üstte olduğuna dikkat etmeniz gerekir. Daha fazla durumda sol parmak ise, kişi daha duygusaldır; eğer doğruysa, o zaman analitik zihniyetin baskın olduğu rasyonel.
İkinci egzersiz. Bu görevi tamamlamak için elinize basit bir kurşun kalem veya normal bir kalem almanız ve ardından öne doğru çekmeniz gerekiyor. Ardından, tek tip bir renge sahip herhangi bir yatay yüzeye yönlendiriyoruz. Kolu aynı tutmanız önerilir. Şimdi bir gözümüzü kapatıyoruz ve “çizgi” tutamacının yana kaymış olup olmadığını görüyoruz. Şu anda sağ göz "katılırsa", kişi agresif, sağlam ve kalıcı bir karaktere (analitik zihniyet) sahiptir, aksi takdirde - yumuşak ve uyumlu (insani).
Üçüncü egzersiz. Gözlerini kapat ve kollarını göğsünün üzerinde katla. Ardından, hangi elin üstte bulunduğuna dikkat etmeniz önerilir. Eğer sol ise, o zaman sağ yarımkürenin baskınlığı hakkında konuşabiliriz, eğer sağ ise, o zaman tam tersi.
Dördüncü egzersiz. Ellerinizi aktif olarak çırpmak ve hangi elin daha yoğun yapacağına ve hangisinin üstte olduğuna dikkat etmek gerekir. Sağ elden bahsediyorsak, kararlı bir karakterin ve analitik bir zihniyetin varlığını ayırt edebiliriz; solla ilgiliyse, böyle bir kişinin karar vermesi zordur, çünkü sürekli dalgalanır, yumuşak bir yapıya sahiptir. insani depo akıl.
