Matematiksel ve insancıl bir zihniyet nedir. Tipik bir hümanist: bir çocuğun eğilimlerini ve tercihlerini nasıl belirler? Bilimsel zihniyete sahip çocuklar için bir okul
Kural olarak, ilkokulda kendini gösterir. Matematik ona diğer derslerden daha kolay verilir. Kısa bir süre sonra, öğrenci kimya, fizik ve geometriye gitmekten hoşlanırken şiir ve kompozisyonları ezberlemek onu zorlaştırır.
Bütün bunlar çocuğun teknik bir zihniyete sahip olduğunu gösteriyor. Büyük olasılıkla, mükemmel bir hafızası var ve gelişmiş mantıksal düşünme. Çocukken, almış yeni oyuncak, böyle bir çocuk onu parçalarına ayırmaya ve nasıl çalıştığını görmeye çalışır ve Gençlik küçük elektrikli aletleri zaten tamir edebilir.
Çocuğun materyali algılamasının zorluğu tembelliğinden nasıl ayırt edilir?
Çocuk eğitim ekibinde sadece fakir öğrencileri değil, üç öğrenciyi ve mükemmel öğrencileri görebilirsiniz. Böyle bir durum oldukça yaygındır - bir çocuk bir konuda çalışmakta mükemmeldir, ancak diğerlerinde feci bir şekilde geride kalmaktadır. Çoğu ebeveyn, pervasızca öğrencinin tembel olduğunu ve kasıtlı olarak düşük akademik performansla onlar için problemler yarattığını düşünür.
Gerçek zorlukları banal tembellikten nasıl ayırt edebilirim? Çocuğun ev ödevlerine ne kadar zaman ayırdığını kontrol etmek gerekir. Belki de bunları yerine getirmek için çok tembeldir, bu yüzden bilgide giderek daha fazla örtüşen boşluklar vardır.
Çok şey öğretmene, materyalin sunum şekline ve şekline bağlıdır. Öğretmen sınıfta bir atmosfer yaratır, sadece konusuna sevgiyi değil, aynı zamanda düşmanlığı da aşılamak onun gücündedir. Sınıfta disiplin bozulursa, çocukların alınan materyali özümsemeleri zor olacaktır.
Yaratıcı yetenekleri olan bir çocuk tam konularda geride kaldığında, bunun tam tersi fenomenin çok sık gözlemlenmesinde şaşırtıcı bir şey yoktur. Birçok ebeveyn bunun için bir öğretmen tutmayı tercih eder. ekstra sınıflar. Öğretmen bir çocukla yüz yüze ilgilenirken materyal daha kolay algılanır, problemli konulara daha fazla dikkat edilir. Bireysel derslerden sonra, çocuklar okul müfredatını çabucak yakalar ve kısa sürede onu sollar.
Matematiksel zihniyete sahip çocuklar tarih, Rus dili ve edebiyatı derslerinde sık sık sıkılırlar. Özellikle evde tüm paragrafları ezberleme ihtimalinden korkarlar, çünkü problemleri ve örnekleri çözmek çok daha ilginçtir.
Ebeveynler bir öğrencinin beşeri bilimlere ayak uydurmasına nasıl yardımcı olabilir?
- Bir çocuğun hecelemesi bozulursa, daha fazla okuması gerekir. ilginç olanı seçebilirsin kurgu- dedektifler veya fantezi. Bir kişi çok okuduğunda, kelimelerin ne kadar zor yazıldığını otomatik olarak hatırlar.
- Bir çocuğun, örneğin bir tarih ders kitabından büyük miktarda metin algılaması zorsa, sayılarla seyreltilebilir - saltanatların, savaşların ve savaşların ana tarihlerini yazın.
- Deneme ve sunum yazmayı kolaylaştırmak için yaratıcı düşünceyi geliştirmek gerekir. Evde, dernekler oynayabilir, basit bir uyku hikayesi oluşturabilir, herhangi bir ücretsiz konuda hayal kurabilirsiniz.
Kural olarak, "teknisyenler" mükemmel bir hafızaya sahiptir. Bir çocuk uzun bir şiiri hatırlayamadığını söylerse, sadece konsantre olması gerekir - örneğin, metni zihinsel olarak birkaç bloğa bölmek.
Kesin bilimler tutkusu ek dinlenme gerektirir mi?
Bir çocuk öğrenmeye daldığında: formülleri ezberleyin, grafikler oluşturun, karmaşık hesaplamalar yapın - beyni yeteneklerinin sınırında çalışır. Bilim adamları, zihinsel çalışmanın fiziksel çalışma kadar yorucu olduğunu kanıtladılar. İlk bakışta, bir masada oturmak hiç de zor değil gibi görünüyor, ancak arka arkaya 6-7 dersten sonra, çocuklar çoğu zaman açık hava oyunları için bile güce sahip değiller.
Bu, özellikle matematiksel önyargıya sahip okul ve sınıf öğrencileri için geçerlidir - kesin bilimleri incelemek için çok daha fazla zaman ayırırlar.
Bu nedenle, dinlenme önemlidir - çocuğa dersten sonra rahatlama ve "kafasını temizleme" fırsatı vermek gerekir. Tam bir öğün beslenmeli ve sonra dinlenmesine izin verilmelidir. En iyi seçenek açık hava etkinlikleri olacak.
Bir öğrenci belirgin bir "teknisyen" olsa bile, bu onun yaratıcı bir hobisi olamayacağı anlamına gelmez. Belki çizmeyi veya heykel yapmayı seviyordur. Ayrıca dikkati iyi değiştirir ve fiziksel egzersizleri dikkati dağıtır, hafif egzersizler yapar.
Ancak bilgisayar video oyunları zor bir dinlenmeden sonra iyi bir dinlenme olarak adlandırılamaz. okul günü. Zaten yorgun olan sinir sistemini aşırı uyarırlar ve gözleri aşırı derecede zorlarlar.
Olimpiyat, bilgi ve beceri göstermeniz gereken standart dışı görevleri çözmeyi içerir. Bir cevap bulmayı düşünen çocuk, genellikle okul müfredatının ötesine geçer. Sadece verilen algoritmalara göre problem çözme yeteneğini göstermek değil, aynı zamanda düşünme ve yaratıcılığın esnekliğini göstermek de önemlidir. Üzerinde benzer olaylar okul çocukları 7-8 sınıftan davet edilir.
Şu anda, entelektüel yarışmalara hazırlık için çevrimiçi eğitimler popülerlik kazanıyor. Çocuklar, karmaşık problemleri evden çıkmadan çözme pratiği yapma fırsatına sahiptir.
Olimpiyatlar haklı olarak entelektüel bir spor olarak kabul edilir ve herhangi bir sporda düzenli antrenman önemlidir. Çocuk bir ödül almayı başaramasa bile, bir dahaki sefere şansını deneme hakkına sahiptir. Yenilgi anlarında ona destek olmak ve durup cesareti kaybetmemek gerektiğini anlatmak çok önemli.
Okul yarışmalarına katılım, lise öğrencilerine yalnızca yeni bilgiler değil, aynı zamanda pratik faydalar da sağlayabilir. Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından başlatılan bir okulda düzenlenen bir etkinliği kazanmak, bir üniversiteye girerken bazı avantajlar sağlayabilir. Ayrıca, Olimpiyatlar genellikle çeşitli prestijli üniversiteler tarafından düzenlenmektedir. Kazananlar oraya girme ve devlet bütçesi pahasına eğitim alma şansına sahipler.
Fiziksel ve matematiksel bir zihniyete sahip bir çocuk hangi mesleği seçecek? Ebeveynler yeteneklerini aktif olarak geliştirirse, mühendis, programcı, tasarımcı, teknoloji uzmanı olma şansı vardır. "Teknisyenler" genellikle bilgi teknolojisi, elektrik güç sistemleri, telekomünikasyon alanında çalışır.
Bir kişi, çünkü iş ona karşılık gelmelidir. Ancak bu durumda kişinin görevlerini yerine getirmesi daha kolay olacak, başarılar daha önemli olacak ve kariyer yapmak çok daha kolay hale gelecek. Bunu daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Zihniyet insani, sentetik ve analitik olabilir. Bu türlerin farklı içerikleri ve kendi işleyiş özellikleri vardır.
Bir kişinin durumları ayrıntılı olarak analiz etmesine ve düşünmesine, bunları net, bütünsel bir görüntü şeklinde oluşturmasına olanak tanır. Kural olarak, bu tür insanların düşünce süreçleri, herhangi bir bilgideki çeşitli unsurlar arasındaki önemli ilişkileri ve bağlantıları başarıyla tanımlayarak sürekli gerçekleşir. Veriler matematiksel veya teknik değerlere yakındır.
İnsani zihniyet, bilgiyi biraz farklı şekilde işler. Bir insan önce her şeyi hissetmeli ve hayal etmelidir. Bu yöntem, etrafındaki duygusal dünyaya dayanır.
Ek olarak, sentetik bir zihniyet yaygındır. Bu tür insanların, daha büyük ölçüde kim olduklarını, teknisyenler mi yoksa insancıllar mı olduklarını açıkça tanımlamaları oldukça zordur. Çalışmalarında kutup cephelerinde hem matematik disiplinlerinde hem de edebiyatta aynı başarıya sahiptirler. Evrensel bir zihniyete sahip olanlar şanslıdır çünkü yetenekler yaklaşık olarak eşit olarak dağıtılır, ancak genellikle şu veya bu yönde bir baskınlıkla. Bu tür kişilerin baskın eğilimlerini belirlemek için profesyonel bir test prosedüründen geçmeleri önerilir.
Psikologlar, bir kişinin zihniyetinin beynin önde gelen yarım küresi tarafından belirlendiğine inanırlar. Daha gelişmişse, duygusal alan baskındır. Bu durumda, zihniyet insanidir. Aksi takdirde analitiktir.
Bunu öğrenmek için aşağıdaki yöntemi kullanmanız gerekir. Ana şey, gerekli egzersizleri düşünmeden ve alışkanlığa uymadan yapmaktır.
Bu görevlere daha yakından bakalım.
İlk egzersiz. Parmakları on ila yirmi kez bükmek gerekir. Bu durumda ortaya çıkan “piramidin” hangi parmağının sürekli olarak en üstte olduğuna dikkat etmeniz gerekir. Daha fazla durumda sol parmak ise, kişi daha duygusaldır; eğer doğruysa, o zaman analitik zihniyetin baskın olduğu rasyonel.
İkinci egzersiz. Bu görevi tamamlamak için elinize basit bir kurşun kalem veya normal bir kalem almanız ve ardından öne doğru çekmeniz gerekiyor. Ardından, tek tip bir renge sahip herhangi bir yatay yüzeye yönlendiriyoruz. Kolu aynı tutmanız önerilir. Şimdi bir gözümüzü kapatıyoruz ve “çizgi” tutamacının yana kaymış olup olmadığını görüyoruz. Şu anda sağ göz "katılırsa", kişi agresif, sağlam ve kalıcı bir karaktere (analitik zihniyet) sahiptir, aksi takdirde - yumuşak ve uyumlu (insani).
Üçüncü egzersiz. Gözlerini kapat ve kollarını göğsünün üzerinde katla. Ardından, hangi elin üstte bulunduğuna dikkat etmeniz önerilir. Eğer sol ise, o zaman sağ yarımkürenin baskınlığı hakkında konuşabiliriz, eğer sağ ise, o zaman tam tersi.
Dördüncü egzersiz. Ellerinizi aktif olarak çırpmak ve hangi elin daha yoğun yapacağına ve hangisinin üstte olduğuna dikkat etmek gerekir. Sağ elden bahsediyorsak, o zaman kararlı bir karakterin ve analitik bir zihniyetin varlığını ayırt edebiliriz; eğer sol hakkındaysa, böyle bir kişinin karar vermesi zordur, çünkü sürekli tereddüt eder, yumuşak insani bir zihniyete sahiptir.
İnsanların hümanistlere ve teknisyenlere bölünmesiyle sık sık karşılaşabilirsiniz. İnternet, bu iki grup arasında bitmeyen tartışmalarla doludur. Ama gerçekte beşeri bilimler ve teknolojiler kimlerdir? Ve bir çocuğun hangi gruba ait olduğu nasıl belirlenir? Bu soruların cevapları, her insanın eğilimlerinde, eğilimlerinde, ilgi alanlarında ve zihniyet özelliklerinde aranmalıdır. Bugün insani ve teknik (analitik) zihniyete sahip insanların hangi özelliklere sahip olduğunu göreceğiz.
Beşeri bilimlere veya teknik bilimlere eğilim için ön koşullar
Eğilim, erken çocukluk döneminde zaten fark edilebilir.
Hemen hemen her insanın belirli bilim türleri için bir eğilimi vardır, yani. Bazı disiplinler diğerlerinden daha ilginçtir. Örneğin, bazıları hesaplama yapmayı tercih ederken (matematik eğilimi), diğerleri kitap okumayı ve metinleri analiz etmeyi (edebiyat ve dil eğilimi) tercih eder. Bu eğilim en çok okul yıllarında belirgindir ve bazı durumlarda daha da belirgindir. Erken yaş. Bunun için birkaç ön koşul vardır:
- Yapmak. Bunlar, belirli bir faaliyet türündeki başarısını belirleyen bir kişinin doğal nitelikleridir. Bunlar doğuştan gelen fizyolojik, psikolojik özellikler, sinir sisteminin özellikleri ve beynin yapısıdır. Örneğin, mutlak adım, güçlü bir sinir sistemi türü, mükemmel hafıza, vb. Gelişim için uygun koşullar altında, eğilimler yeteneklere dönüşür: müzikal, matematiksel vb.
- Yetiştirme. Belirli eğilimlerin ve yeteneklerin yokluğunda bile, bir çocuğa bir tür bilim sevgisini aşılamak mümkündür. Örneğin, kalıtsal matematikçi, doktor, öğretmen vb. aileleri oldukça yaygındır. Belirli bir ailede büyüyen çocuk, ebeveynlerinin fikirlerini, normlarını ve değerlerini benimser. Ve özellikle yetişkinler çocukla çalışırsa ve onun coşkusunu desteklerse, beşeri bilimlere veya teknik bilimlere parlak bir ilgi ortaya çıkacaktır.
- Faiz. Ebeveynlerin, öğretmenlerin, arkadaşların vb. Etkisi altında oluşturulabilir. Bazen belirli bir bilime ilgi, bir çocukta kendiliğinden, yani. kimse onu kasten aşılamıyor. Bu durumda, daha çok yapımlardan ve zihniyetten dolayı olacaktır.
- zihniyet. Bu kavram, bir kişinin nasıl düşündüğünü, düşüncelerini ve fikirlerini nasıl ifade ettiğini ve uyguladığını ifade eder. Büyük ölçüde, doğal bileşenden kaynaklanmaktadır (yani, doğuştan gelen bir kişinin doğasında vardır), ancak eğitim de oluşumunda önemli bir rol oynar.
Bu dört ön koşulun her biri, çocuğun beşeri bilimlere veya teknik bilimlere olan eğilimini önemli ölçüde etkiler. Bununla birlikte, insanların iki kategoriye (insancıllar ve teknisyenler) ayrılması tam olarak her durumda kendi özelliklerine sahip olan zihniyete göre gerçekleşir.
İnsani zihniyete sahip insanların özellikleri
Böyle bir zihniyetin, sağ yarıküresi daha gelişmiş insanlarda doğuştan olduğuna inanılmaktadır. Onlar. sözde sanatsal kişilik tipine sahip insanlar. Özellikleri:
- Dünyayı tanımanın duygusal yolu. Bu tür insanlar daha çok duygu ve duygulara odaklanırlar, bir şeyler öğrenirler, onu kendilerinden geçirirler. Örneğin, bir peri masalı dinlerken, böyle bir çocuk karakterlerin duygularına daha fazla dikkat edecek, onlar için endişelenecek.
- Aksiyon modu.İnsani yardım uzmanları, uygulayıcılardan daha fazla teorisyendir. Diğer insanların keşifleriyle hevesle ilgileniyorlar, çeşitli fenomenlerin tarihini inceliyorlar ve aynı zamanda özellikle kendi başlarına bir şey yaratmaya çalışmıyorlar. Mevcut bilgiler belirli bir fenomeni açıklamak için yeterli değilse, kendi keşiflerini yaparlar. Oyunlarda insancıl zihniyete sahip bir çocuk, mevcut kurallara göre hareket eder (eğer açıksa ve ona uyuyorsa), onlardan uzaklaşmaya ve yeni bir şey icat etmeye çalışmaz.
- Birden fazla bakış açısının kabulü. Bu eğilime sahip insanlar, başka bakış açılarının varlığını kabul edebilir, diğer insanların kendilerinden farklı düşünebileceğini anlayabilirler. İnsani yardım çocukları, kendilerini ilgilendiren fenomen için çeşitli açıklamalar bulmaya çalışacaklar, örneğin, insanın kökenine dair bir teori ile yetinmeyecekler, ancak hepsini tanımaya çalışacaklar.
- Görsel-figüratif düşünme türünün baskınlığı. Bu tür çocukların hayal güçleri çok gelişmiştir, bir tür nesneyi veya fenomeni kolayca hayal edebilirler (ancak bir kez görmüşlerse), zihinsel olarak bazı eylemleri zihinsel olarak gerçekleştirmek için önlerinde bir nesneye ihtiyaç duymazlar. O. Bununla birlikte, bir kişide bu tür düşünmenin baskınlığının mutlaka belirleyici olmadığı belirtilmelidir. insani depo akıl.
- Beşeri bilimler için aşk. Hümanist bir çocuk, matematik, fizik ve diğer doğal ve teknik bilimlerden ziyade edebiyatı, dili, tarihi vb. tercih eder. Ancak böyle bir zihniyete sahip insanların sadece beşeri bilimleri sevmediği, aynı zamanda onlar için daha zor olduğu zamanlar vardır.
Dolayısıyla, bir çocuğun insancıl zihniyeti, artan duygusallığı ve duyarlılığı, insanları anlama ve onlarla iletişim kurma yeteneği, muhakeme ve düşüncelere olan sevgisi ile belirlenebilir. Bu tür çocuklar ilginç bir kitap okuduktan veya bir film izledikten sonra onun hakkında düşünecek, hissetmeye ve hayal etmeye çalışacaklardır. İnsani yardım çalışanları hiçbir şekilde pasif değildir, ancak engelli çocuklardan daha az aktif ve canlıdırlar. analitik depo akıl. Yavaş yavaş bilgi biriktirirler, parça parça toplarlar ve sonra bilgilerinin enginliği ile yetişkinleri şaşırtabilirler. Aynı zamanda, bu bilgiyi yaşamda, insanlarla iletişimde vb.
Bu zihniyete sahip kişilerin en çok tercih ettiği meslekler: psikolog, öğretmen, filolog, tarihçi, arkeolog, avukat, siyaset bilimci, ekonomist, sosyolog vb.
Teknik (analitik) zihniyete sahip kişilerin özellikleri
Kural olarak, bu tür insanlarda sol yarımküre daha gelişmiş ve öndedir. Teknik zihniyete sahip çocuklar, zihinsel kişilik tipine aittir ve aşağıdakilerle karakterize edilir:
- Mantıksal şemalar aracılığıyla dünyanın bilişi. Yeni bir durum veya fenomenle karşı karşıya kalan teknisyen, her küçük şeyi dikkate almak için onu olası tüm yönlerden ve yönlerden analiz etmeye çalışacaktır. Örneğin, masallarda, bu tür çocuklar karakterlerin eylemlerine daha fazla dikkat edecek, bunu veya bu eylemi nasıl başardıklarını soracaklar. Teknikler, duygulardan ve duygulardan yoksun değildir, ancak arka planda kaybolurlar.
- Aktif eylem modu. Teknisyenler, akıl yürütmeyi değil, hareket etmeyi tercih ederler. Aynı zamanda, aktiviteyi açık ve amaçlı hale getirmek için her şeyi ayrıntılı olarak düşünmeye çalışırlar. Bu tür çocuklar, başkalarının keşiflerini duymaktan çok, bu keşifleri kendileri yapmakla ilgilenirler. Oyunlarda bile yeni bir şey icat etme, kendi kurallarını koyma ve getirme eğilimindedirler.
- Belirli bir bakış açısına bağlılık. Kural olarak, teknisyenler tek bir bakış açısına, işleri yapmanın tek bir yoluna vb. sahip olma eğilimindedir. Başka fikirlerin varlığını kabul etmeleri onlar için zordur. Bu nedenle, bir fenomeni açıklayan birçok teori ve paradigmanın olduğu bilimlerin incelenmesi onlar için zordur.
- Soyut-mantıksal düşünme türünün baskınlığı. Kural olarak, bu tür insanlar doğada olmayan kategorilerde düşünürler. Hepsi mantık açısından açıklamaya çalışır: kavramları birbirine bağlamak, bir sonuç çıkarmak vb. Ancak, bu tür bir düşüncenin yaygınlığının teknik zihniyeti mutlaka belirlemeyeceğini hatırlamakta fayda var.
- Doğa ve teknik bilimlere sevgi. Matematik, geometri, fizik, kimya, çizimlerin ve diyagramların hakim olduğu alanlar - bunlar insan teknisyenlerinin unsurlarıdır. Bu onların kitap okumayı ve film izlemeyi sevmedikleri, sanatla ilgilenmedikleri anlamına gelmez. Sadece analiz, akıl yürütme ve tartışma, analitik zihniyete sahip çocuklar için tipik değildir.
Teknik zihniyete sahip çocukları çok hareketli, ancak aynı zamanda rasyonel ve nadiren duygularını gösteren çocuklar olarak kısaca tanımlayın. Her şeyi kendi deneyimlerinden öğrenmeye, büyük keşifler yapmaya, tarihe geçmeye çalışırlar. Amaçları yeni bilgiler, yeni hareket biçimleri edinmektir. Aynı zamanda, bu bilgi ve eylem yöntemlerinin daha önce var olabileceği hiç önemli değil. Teknisyenler enerjik ve özgüvenlidir, ancak aynı zamanda çevrelerindekilerle ortak bir dil bulmaları onlar için zor olabilir ve her zaman bunun için çabalamazlar. Teknolojiyi severler ve bunda iyidirler.
Teknik zihniyete sahip kişilerin en çok tercih ettiği meslekler: matematikçi, fizikçi, kimyager, mühendis, mimar, mekanik, programcı, biyoteknolog, aşçı (mutfak uzmanı) vb.
Matematiksel yetenek ana göstergelerden biridir.
Eğilim değiştirilebilir mi?
Eğilim ve zihniyet çoğu durumda gelecekteki mesleği ve mesleği belirler. Bununla birlikte, çoğu zaman, bu kriterlere aykırı olarak, farklı bir faaliyet alanı seçmek zorunda kalındığında durumlar ortaya çıkar. Peki, bir çocuğun teknik veya beşeri bilimlere olan eğilimini değiştirmek mümkün müdür? Evet, bazı durumlarda kabul edilebilir:
- Çocuğun sentetik bir zihniyeti var. Bu, beşeri bilimlerin ve teknik bilimlerin kendisine eşit olarak verildiği anlamına gelir. Bu durumda, diğer disiplinlere ilgi duymaya, onlara sevgi aşılamaya değer.
- Çocuk, karşıt bilgi alanına ilgi gösterir. Büyük bir arzu, herhangi bir bilgi alanında ustalaşmak için mükemmel bir itici güçtür. Sevdiklerinin ilgisine, arzusuna ve desteğine sahip olan çocuk, zihniyetinin aksine bile herhangi bir meslekte başarılı bir şekilde ustalaşabilecektir.
Tek bir kişinin belirli bilimlerde ustalaşma yeteneğinden tamamen yoksun olmadığını hatırlamakta fayda var. Sadece birine karşı büyük bir aşk hissediyor ve ona daha kolay bir büyüklük sırası veriliyor. Çoğu zaman, gelecekteki mesleğin seçilmesi bu eğilim temelinde yapılır. Bununla birlikte, insan beyni o kadar karmaşıktır ki, büyük bir arzu ve istekle, onun zihniyetinden sonsuz derecede uzak görünen alanlarda bile başarılı olmanızı sağlar.
Muhtemelen herkes, insanların zihniyet türüne göre beşeri bilimler ve matematikçiler olarak ayrıldığının farkındadır. Bir çocuğun hayatının ilk yıllarından itibaren, şefkatli anneler, her birinin farklı yaşlarda kendini nasıl gösterdiği ve düşünce türüne bağlı olarak bebeği meşgul etmenin en iyi yolunun ne olduğuyla ilgilenir.
Matematik ve beşeri bilimler arasındaki fark nedir?
Çocuğunuz matematiksel bir zihniyete sahipse, ona kesin bilimler kolayca verilecektir. Aynı zamanda, muhtemelen o İlk yıllar iyi hafıza, mantıklı düşünme gelişir ve karmaşık bilmeceleri ve bulmacaları çözmek onun için bir zevktir.
Bebeğin insancıl bir zihniyeti varsa, o zaman mantıkla ilgili sorunları çözmek onun için bir yüktür. Beşeri bilimlerin üstün, yaratıcı, gelişmiş bir hayal gücü ve sezgiye sahip, standartlardan ve "çerçevelerden" yoksun, sınırsız düşünceye sahip olduğuna inanılmaktadır. Genellikle güzel çizerler, müzik kulakları vardır, gelişmiş bir güzellik anlayışları vardır.
Çocuğun eğilimlerini erken yaşta belirlemek için test
Çocuğunuz:
- Renklendirmeyi sever.
- Onun yaşındaki çocuklar için basit bulmacaları nasıl çözeceğini bilmiyor.
- Hikayenin doğruluğunun kanıtını gerektirir.
- Mükemmel bir koku alma duyusuna sahiptir, kokulara ustaca tepki verir.
- Hafıza oyunları, loto, dama tercih eder.
- seviyor rol yapma oyunları("kızları-anneler", "savaş").
- Çok ayık ve net düşünür, anne babasına ve arkadaşlarına vurur.
- Çocuklar veya hayvanlarla ilgili gerçekçi hikayeleri peri masallarından daha çok sever.
- Karanlıktan korkmak.
- Çok konuşur, genellikle ilginç masallar ve hikayeler çıkarır.
1, 2, 4, 6 ve 10. sorulara verilen "evet" yanıtları, bebeğinizin daha çok insancıl olduğunu gösterir. 3, 5, 7, 8 ve 9. sorulara verilen "evet" yanıtları, muhtemelen matematiksel bir zihniyete sahip olduğunu gösterir.
Çocukluktan itibaren yeteneklerini geliştirmek için bir bebekle yapılacak en iyi şey nedir?
Çocuğunuzun gelecekte kim olacağını henüz küçükken belirlemek oldukça zordur. Ebeveynlerin ana görevi, ona mümkün olduğunca erken okumayı veya yazmayı öğretmek değil, ona kendi başına mantıklı düşünmeyi ve düşünmeyi öğretmektir, çünkü tam olarak bu nitelikler budur. yetişkinlik seçtiği herhangi bir meslekteki durumları analiz etmesine yardımcı olacaktır.
O kadar zor değil. Masal okuyarak başlayın, ancak okuduktan sonra çocuğunuza ne duyduğuyla ilgili birkaç soru sorun. Çocuğun hikaye için kendi sonunu bulmaya çalışmasına izin verin. Ona boyama kitapları, eskiz defterleri satın alın, onunla derslere katılın. Evde herhangi bir müzik aletiniz varsa iyi olur. Ve çocukluğundan itibaren kapsamlı bir şekilde gelişen bir bebeğin sadece “matematikçi” veya “hümanist” olmayacağından emin olabilirsiniz. Ona büyük düşünmeyi öğretirseniz, okul derslerinden hiçbirinde öğrenmede sorun yaşamayacaktır.
Bilim adamları, yalnızca bir bilim alanına belirgin bir eğilimi olan çocukların% 1-2'den fazla olmadığını ve neyle ilgilendiklerini kolayca açıkladıklarını söylüyorlar. Çok zeki çocukların sadece %12'si kesin bilimler veya beşeri bilimler üzerinde çalışmaya yönelik açık bir eğilime sahiptir ve yine de "saf" teknolojiler veya beşeri bilimler olarak adlandırılamazlar. Üstün zekalı çocukların yaklaşık %5-8'i hem kesin bilimleri hem de beşeri bilimleri inceleme konusunda yüksek yetenek göstermektedir.
Çocuklar zihniyetlerine göre nasıl bölünür?
Prensip olarak, her insan her türlü faaliyet için eğilimlerle doğar, çünkü bilge doğa bize cömertçe fırsatlar sunar. Ancak her insan bu eğilimleri yeteneklere dönüştürmez.
Çocuğunuz taşınana kadar lise, neye daha yatkın olduğunu tam olarak belirlemek çok zor olacak ve gerekli mi? Alt sınıflarda ilkokul eğitim, herhangi bir bilgi alanında ve gelecekte herhangi bir mesleğe hakim olmak için gerekli olan yetenekleri geliştirmeyi amaçlar - başka bir deyişle, çocuğa öğrenmesi öğretilir. Ve bu doğru, çünkü çocuğun özel yeteneklerinin oluşumunu etkileyen zihinsel süreçler üst sınıflara kadar gelişir ve sadece 13-14 yaşlarında oluşum sona erer. farklı şekiller düşünmek. Artık çocuğunuza hangi okul konularının kolayca ve zevkle verildiği ve hangilerinin özellikle ilgi çekici olmadığı fark edilir hale geliyor.
Tabii ki, okul konularına ve notlarına olan ilginin çocuğun yetenekleri hakkında her zaman gerçek bir fikir vermediği dikkate alınmalıdır. Newton okulda zihinsel engelli olarak kabul edildi. Okulda zeki, yetenekli, yetenekli bir çocuk hem mükemmel bir öğrenci hem de bir kaybeden olabilir. Notlar genellikle sadece zekaya değil, aynı zamanda öğrencinin psikolojik özelliklerine ve öğretmenlerle olan ilişkisinin doğasına da bağlıdır.
Gerçekte, matematikçiler ile beşeri bilimler arasındaki ayrım, beyin alanındaki herhangi bir ciddi araştırmaya dayanmamaktadır. Çoğu zaman, bu tür pullar öğrencilere okul öğretmenleri tarafından verilir. Çocuk derste hızlı bir şekilde cevap veremezse, anında kafasında bir örnek çözerse, tahtada kafası karışır, teşhis hemen hazırdır - bir hümanist, ona problemleri çözmesi için verilmez. Ama aslında, böyle bir çocuğun sınıftaki davranışının nedeni basit kısıtlama veya sinir sisteminin özellikleri olabilir.
Bir çocuğun bilimleri inceleme eğilimini hangi testler belirler?
Profesyonel psikologlar bir kitle geliştirdiler özel testlerçocukların eğilimlerini belirlemek için farklı Çağlar. Çocuğunuzun zihniyetini önceden öğrenmek istiyorsanız, profesyonel bir psikolog ile iletişime geçin. Uzman, mantıksal zincirlere devam etmesini, gereksizleri bulmasını ve soyut düşüncesinin, mekansal hayal gücünün gelişim düzeyini belirlemek için başka görevler vermesini teklif edecektir.
Çocuğunuzun yetenekleri henüz bu kadar net ifade edilmemişse, mümkün olduğu kadar çok aktivitede kendisini denemesine izin verin. İstediğini yapmasına izin verin: yaratıcı çevreleri ziyaret edin, modeller toplayın, çizin, şarkı söyleyin, dans edin. Ana şey, dersin samimi bir neşe getirmesidir.
5 yaşındaki Fedya Kornienko'nun ebeveynleri, yerel bir klinikteki bir çocuk psikoloğundan çocuklarına gecikmiş gelişim teşhisi konduğunu öğrenince şok oldular. Sonra tanıyı doğruladıkları başka, ancak zaten ücretli bir kliniğe döndüler. Küçük Fedya'nın ebeveynlerinin umutsuzluk içinde olduğunu söylemek hiçbir şey söylememek gibi.
Ve her şey bir gün öğretmenin çocuk Yuvası Galina Prokofievna, Fyodor'un ebeveynlerine çok fazla soru sorduğundan şikayet etti ve küçük Fedya'ya bir şey sorulduğunda, örneğin oyuncaklarını topladı mı, neye cevap vereceğine karar vermesi çok uzun sürüyor. Kendisine ne söylendiğini anlamadığı ilk andan itibaren, Fedya nasıl yapılacağına dair çok ayrıntılı bir açıklama alana kadar tekrar tekrar tekrarlamak zorunda kaldı.
Bir yıl sonra, ebeveynler gazetede şehirlerine geleceğine dair bir ilan buldular. Çocuk psikoloğuÇocukluk çağı psikolojik travmasının tedavisi alanındaki başarısıyla ünlü olan . Fedya'nın annesi Nina Vasilievna doktoru telefonla aradı, çocuğunun başına gelen talihsizliği anlattı ve görüşmeye karar verdiler.
Doktor Fedya ile konuşmuş ve hiçbir anormalliği olmadığını, normal bir gelişim gösterdiğini, sadece çocuğun analitik bir zihniyete sahip olduğunu fark etmiş. Ebeveynler ona sevinip sevinmeyeceklerini bilmiyorlardı, ancak psikolog onlara güvence verdi ve bu tür çocukların özel bir yaklaşıma ihtiyacı olduğunu ve böyle bir çocuğun mükemmel bir öğretmen veya tüm zanaatların krikosu olarak yetiştirilebileceğini söyledi.
Peki “analitik zihniyet” nedir, iyi mi kötü mü? Bu, bu makalede tartışılacaktır.
Diğer düşünce türlerinin temsilcileri olan akranlarından farklı olarak, analitik düşünen çocuklar daha yavaş bir ruhla ayırt edilir. Bununla birlikte, derse odaklanma ve kapsamlı bir yaklaşımla telafi edilir, çocuk ne yaparsa yapsın dikkatli ve verimli bir şekilde yapar. Örneğin, bir uçak kurmaya başladı - başa çıkana kadar birkaç saat sürse bile başka bir şey yapmayacak. Bir resim çiziyor - resmin her detayını süsleyene kadar durmayacak.
Çocuğunuzun bir "asma"ya dönüşmemesi için hangi hatayı yapmanız gerekiyor?
Analist çocuğun doğuştan gelen bir doğruluğu vardır. Sürekli dikkati dağılıyorsa, normal gelişim, o zaman bu özellik polaritesini değiştirebilir ve çocuktan patolojik bir "kirli" büyüyecektir. Bu durum, hem dış davranışlarında hem de zihinsel süreçlerinde kendini gösterecektir. Analist çocuk sürekli olarak korkunç anlamlara sahip kötü şeyler söyleyecektir. Ve bu arada, ilk sinyal hakkında yanlış davranış böyle bir çocukla ilgili olarak anne, kabızlık ve gastrointestinal sistemin diğer bozukluklarıdır.
Analitiklere çocukluktan itibaren sipariş verilmesi öğretilmelidir. O, doğası gereği, odayı temizlemek, ev işlerine yardım etmek, hayvanları gezdirmek gibi rutin ev işlerinde size yardımcı olmaktan mutluluk duyacaktır. Çocuğunuza gösterdiği özen için teşekkür etmeyi ve övmeyi unutmayın. Başını okşayın, gülümseyin ve şöyle deyin: “Ne kadar iyi bir adamsın! Bu kadar titiz…”
Bu çocukların gerçekten övülmeye ve tanınmaya ihtiyaçları var. Çocuklukta bundan yoksunlarsa, yetişkinlikteki gizli kızgınlık, örneğin aşırı alaycılık gibi sadist eğilimlerde kendini gösterebilir. Çoğu zaman, bu tür insanların yüzünde, sonsuz bir sitem ifadesi ve kızgınlık için sürekli bir hazırlık donuyor gibi görünüyor. Bu, konuşulmayan “Yeterince verilmedi” ifadesinin parladığı onlarla iletişim kurmayı zorlaştırıyor.
Belirli koşullar altında, küskünlük durumu o kadar ağırlaşabilir ki, bir kişi dengelemek için diğer insanlara ve hayvanlara sadist eğilimler göstermeye başlayacaktır. Böceklerin ve alaycı hayvanların pençelerini koparmaya başlayanlar, zaten kırgın olan bu analist çocuklardır.
Çocuk analistleri için övgüyle ilgili kısıtlamalar, itaatsizlik için bir ceza olarak da kullanılabilir. Doğal olarak, içinde makul sınırlar. Ancak fiziksel ceza tamamen terk edilmelidir. Bebeğin ruhunu ömür boyu incitmek istemiyorsanız.
Çocuğunuz neden bir analistyetişkinlikte kendi alanında profesyonel olabilir mi?
Öğrenme sürecinde, analist çocuğun çok çeşitli literatürü okumasına izin verin. Sonuçta, analitik düşünceye sahip bir kişinin görevi ve özel rolü, bilgi birikimi ve bunun toplumun diğer üyelerine aktarılmasıdır. Büyüme döneminin sonuna kadar, analistler bilgi biriktirir ve ardından başkalarına aktarmaya başlarlar.
Analistler, deneyim birikimine katkıda bulunan çok faydalı karakter özelliklerine sahiptir - bu ideal bir hafıza ve azimdir. Analist çocuk tüm karakter özelliklerini ergenliğin başlangıcından önce ne kadar iyi geliştirirse, yetişkinlikte o kadar profesyonel olur. Bu nedenle, çocuğunuzun nasıl gelişebileceği yalnızca size bağlıdır.
Ayrıca, analist çocuğunuzun sorularını asla reddetmeyin. Bir şey sorarsa, anlaşılır bir şekilde açıklayın, böylece bebek tüm bilgileri alıp raflara koyabilir. Analist, gelen tüm bilgileri sistematize eder ve zihinsel bir tablo şeklinde gösterir. Göreviniz, çocuğun dünyanın en ayrıntılı tablosunu oluşturmasına yardımcı olmak, onu dünya düzeninin tüm seviyeleri hakkında ansiklopedik bilgilerle doldurmak.
Analistler oldukça kararsız insanlardır. Bu nedenle, beyinlerini düşünce için yiyeceksiz bırakmadan, eylemlerde bulunmaya ve karar vermeye, sürekli olarak okumak için bir şeyler vermeye zorlanmaları gerekir.
Yukarıda belirtildiği gibi, çocuğun övülmesi ve tanınması basitçe gereklidir, ancak burada belirli bir tehlike vardır. Çocuğu uzun süredir ve başarılı bir şekilde yaptıkları için çok fazla övmeyin. Bir kompleks geliştirme riski var” iyi çocuk aşırı övgüden. Ve daha sonra, yetişkinlikte, tüm davranışlarıyla çevresindekilerden övgü için yalvaracaktır.
Analist çocuk bilgiyi sünger gibi emer, değeri ve kalitesi önemli değildir. Böyle bir çocuk genellikle yetişkinlerle aynı masada oturur, konuşmalarını dikkatle dinler ve her şeyi hatırlar. Bir çocuğun kendisinin bir diyaloğa müdahale ettiği ve yetişkinleri düzelttiği sık görülen durumlar vardır: "Anne, en uzun ağaç bir sekoyadır, sedir değil, bir ansiklopedide okudum." Bir gerçeği yalnızca bir kez duyduktan sonra, onu hatırlama ve gelecekte uygulama konusunda oldukça yeteneklidir.
Gerçek ve adalet için doğal bir özlemi olan, nasıl olduğunu bilmiyor ve bilgiyi saklamak ve saklamak istemiyor, ancak onu olduğu gibi, yani duyduğu gibi aktarıyor. Ondan yalan söylemesini istersen, büyük olasılıkla itaat edecektir. Ancak aynı zamanda muhatabı önceden yalan söylemesi istendiği konusunda uyaracaktır. Bu nedenle, diğer insanlardan saklayacak bir şeyiniz varsa, onu analist çocuğunuzdan da saklayın: aldatma onun için çok ciddi bir zihinsel yüktür.
Ailede ahlaki bir ekoloji yaratın, iftira atmayın, başkalarını tartışmayın, saf, doğru konuşma kullanın. Bir çocuğu doğasını feda etmeye, onu büyük ya da küçük aldatmaya, hatta sadece bilinçli sessizliğe zorlamayın. Doğası ona her zaman doğruyu, doğruyu ve her koşulda sadece doğruyu söylemesini emrettiğinde, neden bir durumda sessiz kalmasının teklif edildiği, diğerinde ise verilmediği çocuk analisti için açık değildir. Ne de olsa, yalancıysanız, bilgiyi zamanında iletme görevini yerine getirmeniz imkansızdır.
Annenin analist çocuğun hayatındaki rolü neden özeldir?
Anne, analitik düşünceye sahip bir çocuğun hayatında büyük bir rol oynar. Bu doğru - ile büyük harf! Diğer çocuklardan daha fazla, annesine saygı ve sevgi ile karakterizedir. Analitik çocuklar annelerine bağlanırlar, çünkü anne onlar için tokluğun ve dış etkilerden korunmanın garantörüdür. Henüz kendi deneyimlerine sahip olmadıkları ve kopyalanacak bir şey olmadığı için, annelerinden bir davranış modelini kopyalayarak bir örnek alırlar.
Küçük analistler annelerine o kadar bağımlıdırlar ki onsuz bir şey almaya korkarlar. önemli kararlar. Hazırlıksız, sigortasız tepki vermeniz gereken bir durumda olmaktan korkuyorlar. Bir analist için anne, hangi durumda ve nasıl davranacağının açıkça tanımlandığı bir talimat gibidir. Bu nedenle, bebek için talimatların benzerliğine mümkün olduğunca karşılık gelmek ve her şeyi en küçük ayrıntısına kadar, doğal titizliğinden rahatsız olmadan bebeğe açıklamak arzu edilir. Açıklamalarınız tam olarak analistin güveneceği deneyimdir.
Bir şeye odaklanmışsa, analist çocuğu acele etmeyin. Böyle bir acele, ruhunun hareketini bir stupora kadar yavaşlatmakla tehdit ediyor. Ve gelecekte, herhangi bir işin başlangıcı onun için büyük bir stres olacak.
En zor seçeneklerden biri, analistin dünyaya karşı öyle her şeyi kapsayan bir küskünlüğe sahip olduğu ve şu sonuca vardığı zamandır: "Hayat başarısız oldu." Ve yeniden yaşamaya başlamak imkansız olduğu için “yaşama” durumuna düşer. Bu olumsuz senaryonun oluşumunda anneye büyük bir rol verilir - kural olarak, onunla bu büyüklükte bir hakaret başlar.
İyi yetiştirilmiş analitik bir çocuk gerçek hediye ebeveynler için. Çocuklukta itaatkar, çalışkan ve iyi huylu (gelişim için tüm koşullar yaratılırsa), böyle bir çocuğun pratikte kontrole ihtiyacı yoktur, her şeyi kendisi yapacak: odayı kendisi temizleyecek, ödevini yapacak ve teste getirecektir. .
Yalanlar tüm doğasına aykırı olduğu için sizden hiçbir şey saklamaz ve saklamaz, bu yüzden onun için bir şey düşünmenize gerek yoktur, doğrudan sorular sorun - doğrudan cevaplar alırsınız. İçinde büyüyen bir çocuk olduğundan emin olun. Aile değerleri, onları tüm hayatı boyunca taşıyacak, ebeveynlerine özen ve dikkatle bahşetecek. Her şeyi doğru yaptıysanız, şüphesiz böyle bir çocuk yaşlılıkta desteğiniz olabilir.
Bir analist çocuğunuz olduğunu fark ederseniz, ilk etapta panik yapmamalısınız, makalede açıklanan tavsiyeleri takip ederseniz, çocuğunuz tüm esnafların krikosu, tüm esnafların profesyoneli olabilir. Ne yazık ki, makalenin hacmi, analitik düşünceye sahip bir çocuğun tüm özelliklerini anlatmak için yeterli değildir. Ancak çocuk psikolojisindeki en son trendlere odaklanan bir profesyonele dönebilirsiniz.
Çocuğunuzun size hayattan sadece mutluluk ve neşe getirmesine izin verin!
