≡×МЕНЮ

• Здоров'я
• Вагітність
• Діти
• Відносини
• Пологи

Робоча папка вихователя ГПД. Журнал роботи групи продовженого дня для початкових класів «Сонечко Зразок заповнення журналу

Кількість:

В наявності

X
Ви знову замовили тонкий журнал.
Можливо, Вам потрібен журнал із великою кількістю сторінок та іншими характеристиками.
Просимо скористатисякалькулятором

Артикул: 00517590
Рік: 2017
Формат: А4
Палітурка: М'яка обкладинка
Спосіб скріплення:Скріпка

Налаштування блоку сторінок

Показати ▼

Сторінок: 10 (аркушів: 20 ) (Рекомендується 40 сторінок )

Виберіть кількість сторінок

Щільність паперу: ?

48 гр./кв.м- тонкий недорогий папір злегка сірого або деревного відтінку. Використовується для друкування газет або аналогічної продукції. Має малу густину і відповідно не високу зносостійкість. Перевагою такого паперу є низька вартість.

65 гр/кв.м- вибілений папір. Широко використовується під час друку книг, журналів тощо.

80 гр/кв.м- вибілений папір. Використовується для друку книг, журналів тощо. Використовується у побутових принтерах. Міцність такого паперу значно вища за попередні два типи паперу. З такого паперу рекомендується замовляти журнали для виробництв (пил, бруд), харчоблоків (мокрі руки) і т.д.

Пронумерувати, прошнурувати, скріпити печаткою: ?

Ви отримуєте друковану продукцію пронумерованою, прошнурованою та підготовленою для скріплення печаткою відповідно до чинних нормативних документів:

Вартість робіт з прошнурування та скріплення становить 45 руб.

9 з 10 покупців замовляють прошнурівку та скріплення печаткою
А 7 із 10 додатково замовляють нумерацію сторінок

?

Нумерація сторінок починається з титульного листа до останньої сторінки журналу. Номери сторінок розташовані у нижніх кутах журналу.

?

Блок журналу пробивається двома отвертіями діаметром 6 мм, які розташовані на відстані 80 мм один від одного, з боку корінця по середини журналу.

?

Прошнурівка журналу здійснюється спеціальною лавсановою ниткою, протягнутою через отвори дірокола. Закріплюється картонною вставкою та наклейкою для друку.

Налаштування обкладинки

Показати ▼

Швейно-клейове скріплення ? Швейне скріплення

(робить плетіння більш міцним)

Швейне скріпленняв процесі виготовлення використовуються друковані листи, які згинаються, збираються зошитами і зшиваються між собою нитками, що дає блоку високу міцність. Далі цей блок вставляється в палітурну кришку. (Використовується одна палітурна кришка, що складається з картону щільністю 2,5 мм, обтягнута бумвінілом). Потім блок з'єднується із кришкою за допомогою форзацу – паперового листа. На верхню та нижню частину корінця блоку приклеюється каптал, для візуальної краси та закінченості виробу.

Зробити тиснення на обкладинці: ?

Назва журналу повністю переноситься методом тиснення на обкладинку в основному використовується золота фольга (але також є срібна, синя, червона). Можна зробити тиснення: назву організації, логотип, будь-які комбінації букв, цифр і малюнків.

Вартість робіт з тиснення становить 80 руб.

Якщо Ви завантажили логотип Вашої компанії, ми можемо відтиснути його разом з назвою журналу

Пронумерувати, прошнурувати, опломбувати: ? Відповідно до Постанови Уряду РФ від 16 квітня 2003 р. N 225 "Про трудові книжки" Прибутково-витратна книга з обліку бланків трудової книжки та вкладиша до неїі книга обліку руху трудових книжокі вкладишів у нихмають бути пронумеровані, прошнуровані, засвідчені підписом керівника організації, а також скріплені сургучним печаткою або опломбовані.

Докладніше про м'яку палітурку М'яка обкладинка- одна з найбільш недорогих і швидкоплетних палітурок.

Обкладинка палітурки виготовляється із щільного паперу щільністю 160 г/м2, за Вашим бажанням обкладинку можна заламінувати.

Після того, як обкладинка готова і блок надрукований, відбувається їхнє скріплення на скріпку, а якщо в блоці більше 60 сторінок, то скріплення здійснюється на термоклеєвій машині.

М'яка обкладинка через простоту виконання і доступної ціниє найбільш популярним і одним з найдоступніших видів палітурки.

Колір обкладинки: біла

Ламінувати обкладинку: ?
Ламінування– це покриття поліграфічної продукції плівкою. Ламінація дозволить надовго зберегти привабливий зовнішній виглядполіграфічної продукції та надійно захистить її від забруднення та механічних пошкоджень. Ми виконуємо односторонню та двосторонню ламінацію до формату А1 на спеціальних пристроях – ламінаторах. Основне призначення гарячого ламінування - захист зображення від різних зовнішніх впливів, до яких можуть належати розлиті кави, всілякі спроби пом'яти, зіскребти, подряпати зображення, вологе прибирання приміщень, дощ, сніг. Але досвідчені користувачі знають і про іншу цінну властивість ламінації: вона може значно покращити якість зображення. При використанні глянцевих плівок зображення "проявляється" фарби стають більш контрастними та соковитими. Завдяки ефекту "прояву" недорогий папір з ламінуванням набуває вигляду розкішного фотопаперу.

"Стверджую"

Директор школи

Положення про ведення журналу продовженого дня.

I.Загальні положення.

1.1.Журнал групи продовженого дня є державним нормативно - правовим документом, ведення якого обов'язково для вихователя, працюючого групи продовженого дня і керівників гуртків, провідних заняття з урахуванням цієї группы.

1.1. Журнал групи подовженого дня входить до номенклатури справ освітнього закладу. Термін зберігання 5 років.

1.2. До ведення журналу допускаються лише вихователі групи продовженого дня та керівники гуртків, які ведуть заняття у цій групі, а також адміністративні працівники, які займаються роботою групи продовженого дня.

1.3. Журнал розрахований на навчальний рік.

1.4. Усі записи в журналі групи продовженого дня повинні вестись чітко та акуратно, без виправлень, пастою синього кольору.

1.5. У виняткових випадках допускається робити виправлення, зміст яких необхідно описати в нижній частині сторінки, завіривши підписом вихователя та адміністратора, що курирує роботу групи, з її розшифровкою та печаткою установи.

1.6. Всі записи в журналі ведуться російською мовою.

1.7. Відсутність учня групи відзначається символом «н».

1.8. На правій сторонірозгорнутої станиці журналу вихователь зобов'язаний записувати види діяльності дітей у групі продовженого дня (на що відводиться два рядки) із зазначенням кількості годин відповідно до плану роботи

На першому рядку – рухова активність(прогулянка, рухливі та спортивні ігри, суспільно-корисна праця на ділянці тощо).

На другому рядку – заходи емоційного характеру (ігри, видовищні заходи, підготовка та проведення концертів, вікторин, творчих занятьі т.д.).

1.9. Дата провадження видів діяльності вказується один раз на першому рядку арабськими цифрами, наприклад: 12.10 або 02.03.

1.10. Робота керівника гуртка прописується у другому рядку із зазначенням кількості годин. У першому рядку запис робить лише керівник спортивного гуртка.

1.11. Записи вихователя та керівника засвідчуються розписом.

1.13. У журналі записуються лише учні, зарахування яких оформлено наказом керівника загальноосвітнього закладу. Якщо учень перервав відвідування групи продовженого дня та її вибуття оформлено наказом, то графі «Дата вибуття» записується число і місяць відрахування з групи.

1.14. Прізвища учнів, зарахованих до групи продовженого дня протягом року, записуються у журналі наприкінці списку.

II. Обов'язки вихователя.

2.1. Вихователь заповнює у журналі:

· титульний аркуш

- назва загальноосвітньої установи відповідно до Статуту,

наприклад, МОУ Луховицька середня загальноосвітня школа №9,

- місце розташування загальноосвітньої установи – населений пункт,

наприклад, м. Луховиці.

зміст (с.3) відомості про учнів групи (с.4) показники здоров'я учнів (с.5) заносяться медичним працівникомосвітньої установи у рядку, що відповідає прізвищу учня на с.4. режим у групі продовженого дня (с.6) – записується на кожну чвертьвідомості про вихователів групи та керівників гуртків (с.7):

- дні роботи: понеділок

вівторок

середовище і т.д.

- кожному дню роботи відповідає запис П.І.Б. вихователя

- відомості про керівників гуртків записуються після відомостей про вихователя

- кожному дню роботи відповідає запис П.І.Б. керівника гуртка

відвідуваність групи учнями (с.8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32). Прізвище, ім'я учнів вноситься без скорочень, у виняткових випадках допускається скорочення імені учня, відповідно до правил російської.Відомості про зайнятість учнів групи продовженого дня у позаурочний час за півріччя (с. 34-35, 36-37).

Записи заносяться відповідно до зайнятості дитини у гуртках та спортивних секціяхна підставі письмових заяв керівників гуртків, засвідчених печаткою установи, або на підставі письмової заяви батьків.

Відомості про батьків учнів (с.38,39) Робота вихователя (с.9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) відповідно до п.1.5, 1.7 , 1.9, 1.10.

III. Обов'язки керівників гуртків.

3.1. Керівники гуртків заповнюють у журналі

робота керівника гуртка (с. 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) відповідно до п.1.5, 1.7, 1.11, 1.12.

IV. Обов'язки адміністрації загальноосвітньої установи.

4.1. Адміністрація загальноосвітнього закладу забезпечує зберігання журналів та здійснює систематичний контроль за правильністю їх ведення.

4.2. Адміністрація загальноосвітньої установи заповнює у журналі

зауваження щодо ведення журналу (с.40).

Робоча папка

педагога-вихователя

________________

Розділи:

Інструктивно-методичні матеріали:

• Режим дня

  Тимчасові орієнтири роботи ГПД

  Планування роботи ГПД

  Циклограма роботи ГПД

Організація та зміст роботи

Щоденний план роботи (циклограма)

Графік проведення заходів

Розклад канікул

Календар на 2006/07уч.

Режим дня

Графік зміни постільної білизни

Список уч-ся ДПД

Облік харчування уч-ся

Щоденне планування

Скарбничка

Режим дня -найважливіший фактор здоров'я та виховання дітей, раціональна, науково обґрунтована організація вчення, праці та відпочинку учнів створює умови для їх психофізичного, фізіологічного та особистісного розвитку: формує регулятивні процеси, закріплює організаційні навички, сприяє розвитку умінь ефективного спілкування, формує самосвідомість.

Група працює 5 днів по 6 годин.

Вид занять

Час проведення

I-II класи

Прийом дітей, індивідуальні бесіди з ними

12.00-12.15

Спортивна година на свіжому повітрі

12.15-13.00

Обід

13.00-13.30

Відпочинок (можливо сон)

13.30-16.00

Самопідготовка

Заняття з інтересів, робота гуртків

Полудень

16.00-16.15

Прогулянка

16.15-17.20

Спортивна година, клубна година

17.20-17.50

Догляд дітей додому

17.50-18.00

Час перебування дитини на ДПД

Кількість годин

в тиждень

1. Заняття на повітрі:

Екскурсія

Прогулянка

Спортивний час

Трудова діяльність

Разом годин занять на повітрі:

17

15

2. Заняття у приміщенні:

Організаційний час

Час для читання

Заняття у гуртках, секціях, клубах

Відпочинок (сон)

Вільний час (ігри та заняття з інтересів)

3. Самопідготовка

Разом занять у приміщенні:

11

13

4. Прийом їжі:

Під час перебування дитини в ГПД:

30

Планування роботи групи продовженого дня – процес моделювання навколишнього середовища групи як комплексу соціально-цінних обставин, що оточують дитину та сприяють її особистісному зростанню.

В основу планування роботи педагог-вихователь закладає такі пріоритетні позиції:

створення умов особистісного розвитку вихованців;

створення умов реалізації основних форм діяльності учнів групи продовженого дня: побутової, навчальної, досуговой, фізкультурно-оздоровчої:

створення умов для формування системи відносин до самого себе, інших людей, навколишнього світу.

ПЛАНУВАННЯ

Щоденний план роботи може охоплювати невеликий проміжок часу (тиждень, місяць, чверть) та містить інформацію, що відображає зміст поточних справ та заходів. Цей вид плану педагога-вихователя називають робітником та оформляють його графічно у вигляді плану-сітки.

Календарно-тематичне планування - є своєрідним технологічним ланцюжком послідовних дій учасників планування з визначенням можливого результату.

Календарно-тематичне планування

1. Аналіз роботи ДПД за минулий рік

4. Індивідуальна роботаз учнями

2. Цілі та завдання на новий уч. рік

5. Робота з батьками

3. Основні напрямки діяльності та ключові справи ДПД

6. Вивчення ефективності роботи

роботи ДПД

День тижня

Заняття повітря 12.00-13.00

Заняття у приміщенні

16.30-17.50

Самопідготовка

Харчування та відпочинок

Понеділок

Екскурсія

Година читання

Щоденно

16.00-17.00

Щоденно

Обід:

13.00-13.30

Полуденок:

16.00-16.15

Відпочинок (сон):

14.00-15.30

Вівторок

Спортивний час

Гурток

Середа

Прогулянка

Клубна година

Четвер

Ігри на повітрі

Година читання

П'ятниця

Трудова діяльність

Заняття з інтересів

Організація планування життєдіяльності у ДПД, в основу закладено принцип колективних творчих справ, де кожен день тижня проходить під своїм девізом:

Понеділок– «З любов'ю до природи»

Вівторок– «Мій край – куточок Білорусії»

Середа- «Довгожитель»

Четвер- "Моя сім'я"

П'ятниця– «Умілі ручки»

Організація самопідготовки

в умовах групи продовженого дня

Одним із провідних видів пізнавальної діяльностіза умов роботи ГПД є самопідготовка.

Самопідготовка – одна з форм організації навчального процесу у групі продовженого дня. Це обов'язкові щоденні заняття, у яких школярі самостійно виконують навчальні завдання у суворо відведений час під керівництвом педагога-вихователя.

Мета самопідготовки - прищепити учням навички самоосвітньої роботи, яким у повсякденному житті надається велике значення. При цьому враховується вік школярів, їх самоосвітні можливості, ефективність закріплення знань, отриманих на уроках, та вправи у їх практичному застосуванні.

Перед самопідготовкою групи ставиться ряд конкретних завдань:

Розширення меж навчальної роботи;

Поглиблення утримання навчальних предметів;

отримання допустимих для самостійного засвоєння знань, умінь та навичок;

Закріплення та повторення вивченого на уроках матеріалу;

Вправа у застосуванні знань, умінь та навичок для їхнього міцного засвоєння;

Розвиток інтересу до навчання;

Набуття школярами навичок самостійної роботи;

Формування виконавських навичок.

Самопідготовка – це урок. На відміну від уроку ця форма навчання, незважаючи на те, що вона організується не в домашніх умовах, а в шкільних, містить у собі самоосвітні засади і характеризується самостійними навчальними діями учнів.

На додаток до уроку у ГПД вона стає другою основною формою навчання. Як наукове заняття самопідготовка виконує освітніі виховніфункції.

Основні етапи самопідготовки:

СТВЕРДЖУ РОЗГЛЯДНО

Заступник директора з УР на засіданні МО

протокол №-_____

Від "____" ___________ 200___р.

Календарно-тематичне планування

на 2006/2007 уч. Рік

Педагог-вихователь ____________________________

Кількість тижневих годин: 30

Додаткова література _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Щоденний план роботи ________

День тижня

Заняття на повітрі

12.00-13.00

Заняття у приміщенні

16.30-17.50

Самопідготовка

Харчування та відпочинок

Понеділок

Щоденно

15.00-16.00

Щоденно

Обід:

13.00-13.30

Полуденок:

16.15- 16.30

Відпочинок (сон):

13.30-15.00

13.30-15.45

Вівторок

Середа

Четвер

П'ятниця

Г
РАФІК

проведення заходів

НА _______________ НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Дата

Тема

Примітка

I чверть

ІІ чверть

ІІІ чверть

IV чверть

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

Список учнів ДПД

Вихователь __________________________________

Ф.І. учня

Дім. адреса /телеф/

Робота з учнями

Свято «День Знань»

Розмова «Ми школярі, а це означає…»

1. Урок Мужності, присвячений

68-ї річниці

Визволення Брянщини.

2. Мітинг у Обеліска героям В. О. Війни.

1. «Розмовляючий портфель» - рольова гра (як правильно організувати робоче місце)

2. Розмова про права та обов'язки школяра.

Робота з батьками

1. Анкетування батьків

2. Індивідуальні співбесіди

1. Ознайомлення із планом роботи групи продовженого дня.

Робота з освітянами

1. Складання списків груп

   Складання плану роботи

Робота з документами

1. Складання списків учнів

   Оформлення журналу

   Затвердження плану роботи

Жовтень

Вікторина про тварин.

Конкурс малюнків «Моя улюблена тварина».

1. Екскурсія "Осінні чудеса".

2. Гра "Хвіст дракона".

1. Розмова «Я та мої товариші».

2. Подорож до Країни Світлофорика.

1. Конкурс малюнків з безпеки дорожнього руху.

2. "Наш клас - моя сім'я" - бесіда про взаємини між хлопчиками та дівчатками.

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

1. Співбесіда з керівниками гуртків

Робота з документами

1. Ведення журналу.

Листопад

28-30

1 - 2

Робота з учнями

1. Малювання на тему "Як я провів канікули".

   Розмова «Як поводитися за столом».

   Заняття із групою ослаблених дітей.

1. "У фантазії немає кордонів" - диво своїми руками

(виставка виробів з природного матеріалу)

2. Розмова «Будь охайний і акуратний».

1. Малювання на тему "Перший сніг".

2. Бесіда «Від чого залежить мій настрій»

3. Зустріч зі шкільною медсестрою. Розмова про гігієну школяра.

1. Бесіда «Чисто не там, де забирають, а там, де не смітять».

2. Вікторина "У світі тварин".

3. Розмова про правила переходу вулиць та доріг.

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

грудень

1. Конкурс малюнків про спорт.

2. Вважай, мрій, відгадуй.

3. Розмова щодо правил дорожнього руху.

1.Вікторина

«У світі казок.

2. Бесіда «Трохи про історію Нового року.

1. Бесіда: «Правила безпеки у дні святкування Нового року»

2. Екскурсія на природу.

3. Майстерня Діда Мороза.

НОВОРІЧНЕ СВЯТО.

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Вітання дітей

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

Січень

1. Загадки про зимові види спорту.

2. Конкурс зимових постатей.

3. Заняття із групою слабких дітей.

1. Розмова про правила поведінки у їдальні.

2. Бесіда з ПДР «Обережно, слизька дорога!»

3. Гра "Поле чудес".

1.Беседа про правила санітарії та гігієни.

2. Заняття із групою ослаблених дітей.

Заняття із групою слабких дітей.

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Ознайомлення із планом роботи ДПД наIIпівріччя

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

Лютий

1. Розмова про правила дорожнього руху

2. Гра «Доскажи слово».

1.Беседа «Хай живе мило запашне!»

(Про акуратність і охайність)

2.Майстерня Лікаря Айболита

(ремонт книг)

1. Розмова: "День Святого Валентина".

2. Конкурс малюнків до Дня Захисника Вітчизни.

1. Лицарський турнір.

2. Виготовлення святкової листівкидля пап.

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Бесіда з батьками учнів, що слабо встигають.

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

Березень

27 – 29

5 - 9

12 – 16

19 - 23

Робота з учнями

1. Виготовлення святкової листівки для мам.

2. Конкурс малюнків "Моя мама".

3. "А, ну-ка, дівчатка!"

1. Вікторина про наших мам, бабусь, сестричок.

2. Рольова гра"Вчимося дружити".

3. Заняття із групою слабких дітей.

1. Гра «Розумники та розумниці».

2. Розмова про правила поведінки у ГПД.

3. Гра «Найкращий пішохід».

1. Розмова про ввічливість.

2. Вікторина «Знавці природи».

Робота з батьками

Групова співбесіда з батьками учнів, що слабо встигають.

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

Квітень

1. Бесіда «Люби та розумій природу».

2. Відвідування планетарію.

3. Заняття із групою слабких учнів.

1. Бесіда: «День космонавтики».

2. Розмова про дбайливе ставлення до людей.

1. Розмова «Я та мої інтереси».

2. Гра «Зоряний час».

3. Розмова з ПДР.

1 Малювання на тему: «Ось сніг останній у полі тане»

2. Конкурс читців «У нашому місті весна».

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

Травень

1. Урок Мужності, присвячений ДнюПеремоги.

2. Мітинг у Обеліська воїнам – героям.

1.Позакласний захід «Конкурс грамотеїв».

2. Розмова з ПДР.

3. Заняття із групою ослаблених дітей.

1. Екскурсія на природу.

2. Підготовка до підсумкових батьківських зборів.

1. Бесіда: "Правила безпечної поведінки під час літніх канікул"

2. Операція

«Чистюлька».

Робота з батьками

Індивідуальні співбесіди

Підсумкові батьківські збори.

Робота з освітянами

1. Індивідуальні співбесіди.

   Відвідування гуртків:

Робота з документами

1. Ведення журналу.

2. Оформлення табеля живлення.

3. Упорядкування плану роботи щодня.

4. Здача звітності.