Тематичний тиждень з правил дорожнього руху «Увага: діти! Тематичний тиждень за правилами дорожнього руху "азбука безпеки" Тема тижня дорожня абетка старша група.
Галина В'ячеславівна Шабаршина
Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа«Дитячий садок загальнорозвиваючого виду №3 «Чебурашка» Мензелинського муніципального району. Тематичний тиждень з правил дорожнього руху на тему «Увага діти» Підготував вихователь: 1 кваліфікаційної категорії Шабаршина Г.В.
У нашому місті проходив місячник з профілактики дорожньо-транспортного травматизму та формування навичок безпечної поведінки дітей на дорозі. У нас у дитячому садку минув тиждень з правил дорожнього руху на тему «Увага діти». Кожна група розробила план заходів на кожен день. Пропоную свій план старшої групи.
План заходів, що проводяться протягом тижня:
День тижня з 09.09.13-13.09.13
Понеділок- Розгляд іграшкових машин
Екскурсія вулицями нашого міста (ПДР)
С/р гра «Пішоходи та водії»
Вівторок-Загадування загадок про транспорт
Рухлива гра «Потяг»
Середа-С/р гра «Шофери»
Ситуація спілкування "Як я з мамою переходжу дорогу"
Четвер-Дід/гра «Розумний шнурок»
Консультації для батьків на тему «Чудовий пішохід»
П'ятниця-Показ мультфільму «По дорозі зі смішариками»
П. /гра «Горобці та автомобіль»
Також розробила план безпосередньо освітньої діяльності(НОД) на тиждень (Вересень з 09.09.13 -13.09.13)
Пізнання
Ф. Ц. К. М. (Формування цілісності картини світу) – Тема: «Школа пішохідних наук»
Екологія – Тема: «Що нас оточує?»
Конструктивна діяльність - Тема: «Мости для машин»
Комунікація- Тема: «Опис транспорту»
Читання художньої літературиы - Читання «Смішарики на дорозі»
Художня творчість
Малювання – 1. Тема: «Автобус їде вулицею»
2. Тема: «До магазину під'їхав вантажний автомобіль»
Аплікація – Тема: «Тролейбус»
Пропоную подивитись фотозвіт про дані заходи.
Заняття Ф. Ц. К. М. у старшій групі на тему: «Школа пішохідних наук»
Малорухлива гра: «Перейди дорогу»
Дидактична гра: "Не помились!" (Класифікація транспорту)
Художня творчість
Малювання у старшій групі на тему: «Автобус їде вулицею»
Художня творчість
Аплікація у старшій групі на тему: «Тролейбус»
Рухлива гра у старшій групі на тему: «Горобчики та автомобіль»
Вільні ігри для дітей на ділянці.
«Чекають на сигнал світлофора».
Машина зупинилася. Шлях вільний, можна йти.
Консультації для батьків
Спільна виставка дітей та батьків
Дидактичні ігри та посібники з ПДР.
Оформлення куточка ПДРу старшій групі
Тиждень з ПДР на тему «Увага діти», допоміг закріпити знання про правила, які є у дітей. дорожнього руху.
Ольга Анікєєнко
Щоденне планування тижня з ПДР у старшій групі у літній період
(мета, завдання)Від дитини
Тема тижня: «ПДР» 09.07.2018р. -13.07.2018р.
Понеділок 09.07.2018 р. Ранок:
Хвилина входження в день: «Сонечко променисте, здайся!»
Завдання
Ранкова гімнастика. «Паровозик» Завдання
Бесіда «Наша вулиця». Завдання: формувати уявлення дошкільнят про безпеку дорожнього руху; закріпити поняття: проїжджа частина, тротуар, газон, узбіччя.
Загадування загадок про транспорт. Завдання: розширювати кругозір дітей; розвивати мислення, пам'ять.
Розгляд тематичного альбому «Транспорт». Завдання: закріпити знання про види транспорту
Прогулянка: Спостереження: за небом та хмарами.
Завдання: розібрати поняття «хмара», залежність погоди від наявності хмар; розвивати спостережливість, увагу, вміння відповідати питанням граматично правильними пропозиціями.
Розмова про правила дорожнього руху, внесення настільна гра «Збери знак». Завдання: нагадати дітям про дорожніх знакахпознайомитися з грою.
Рухлива гра «Мишоловка». Ціль: закріплення вміння будуватися у коло.
Трудові доручення. Полив квітів на ділянці.
Завдання: продовжувати приручати до праці, доглядати рослини.
Друга половина дня: Читання С. Маршак «Якщо світло запалилося червоне». Завдання: обговорити з дітьми твір
Ігри із будівельним матеріалом. Завдання
діяльності Дата / Заходи
(мета, завдання)Від дитини
Вівторок 10.07.2018 р. Ранок:
Хвилина входження в день: «Дзвіночок». Завдання: продовжувати розвивати навички соціальної поведінки; сприяти підвищенню впевненості у собі та розвитку самостійності; вчити радіти новому дню.
Ранкова гімнастика. «Паровозик». Завдання: створити радісного настрою у дітей за допомогою музичної та рухової діяльності
Бесіда: "Мій друг - світлофор". Завдання: продовжити знайомити дітей із основними правилами вуличного руху; розповісти до якихось непоправних наслідків призводить порушення правил дорожнього руху.
Слухання пісень про транспорт (канал Синій трактор). Завдання: порадувати дітей, розширювати знання про транспорт
Математичні розмальовки на тему «Транспорт». Завдання: закріпити назви геометричних фігур
Прогулянка: Спостереження: за подорожником
Завдання: розібрати будову подорожника, поговорити про користь; розвивати діалогічну та монологічну мову; виховувати дбайливе ставлення до лікарських рослин.
Дидактична гра "Назви кольори світлофора знизу вгору і зверху вниз". Завдання: закріплювати знання дітей про світлофор, розвивати увагу.
Рухлива гра «Кольорові автомобілі». Завдання: згадати правила гри
Рухлива гра "Трамвай". Завдання: закріпити ПДР через гру
Прибирання ділянки від дрібної сміття: папери, камінчиків, паличок.
Завдання: виховувати бажання працювати, доводити розпочату справу до кінця
Друга половина дня:
Дидактична гра «Дозволяється – забороняється…». Завдання: вчити дітей доповнювати речення потрібним словом, закріпити знання про кольори світлофора.
Забарвлення "Дорожні знаки". Завдання: розширювати уявлення про значення знаків
П/ігри: «Ведмідь та бджоли», «Кульбатий пес», «Салки». Завдання: вправляти дітей у стрибках із просуванням вперед, розвивати біг, продовжувати вчити орієнтуватися дільниці.
Середа 11.06.2018 р. Ранок:
Хвилина входження в день: «Друг». Завдання: встановлювати позитивні стосунки між дітьми
Ранкова гімнастика «Паровозик». Завдання: створити радісного настрою у дітей за допомогою музичної та рухової діяльності
Дидактична гра «Запали вогники світлофора». Завдання: закріпити вміння дітей вставити в потрібному порядку вогники потрібного кольору, вибравши їх із запропонованих.
Розучування вірша: «Світлофор на нас гості чекає…».
Бесіда «Дорога та гра. Де можна грати?. Завдання: формувати уявлення дітей про безпеку на вулицях та дорогах; переконати дітей у небезпеці проведення ігор на проїжджій частині вулиці; позначити місця для ігор та катання на самокатах та дитячих велосипедах.
Прогулянка: Спостереження: за вітром Завдання: закріпити поняття «вітер»і що відбувається з деревами у вітряну погоду; розширювати кругозір дітей, уміння узгоджувати іменники з прикметниками.
Розгляд картини Хто допоможе на дорозі. Завдання: вчити дітей відповідати питання вихователя. Закріплювати правильну вимову звуків (ш) (бі).
П/ігри: "Вільне місце", «У ведмедя в лісі», «Рівним колом». Завдання: розвивати в дітей віком вміння знаходити місце за сигналом, вправляти у швидкому бігу, розвивати винахідливість, фантазію.
Трудова діяльність: полив рослин. Завдання: спонукати до бажання працювати, роботу виконувати чисто та акуратно.
Друга половина дня: Словесна гра "Зіпсований телефон". Завдання: формувати вміння говорити пошепки; продовжувати розвивати слухову увагу, кмітливість, мовлення.
Розгляд дорожніх знаків. Завдання: закріплювати назву та призначення дорожніх знаків, уміння визначати, які знаки призначені для водіїв, а які для пішоходів.
Рухливі ігри «Знайди свій колір», «Зламаний світлофор». Завдання: продовжувати закріплювати знання про правила дорожнього руху; розвивати мислення, логіку.
діяльності Дата / Заходи
(мета, завдання)Від дитини
Четвер 12.07.2018 р. Ранок:
Хвилина входження в день: «Привіт». Завдання: встановлювати позитивні взаємини між дітьми, вчити радіти новому дню
Ранкова гімнастика «Паровозик». Завдання: створити радісного настрою у дітей за допомогою музичної та рухової діяльності
Бесіда «Правила поведінки у транспорті». Завдання: ознайомити дітей із правилами поведінки у громадському транспорті; закріпить поняття «водій», «пішохід»і «пасажир»; розвивати кругозір дітей, логічне мислення.
«Хто як співає», гра (кішка та кошенята). Завдання: вчити дітей виразно виконувати пісні спокійного характеру
Прогулянка. Спостереження: за дощовими хробаками. Завдання: познайомити дітей з дощовими хробаками з їх способом життя, умовами життя, довкіллям; розвивати допитливість.
Сюжетна гра «Збираємось на море». Завдання: формувати дружні відносиниміж дітьми під час обігравання сюжетів.
Рухливі ігри: «Сонечко та дощ», "День і ніч". Завдання: розвивати увагу, рухову активністьдітей.
Д/гра «Четвертий зайвий». Завдання: розвивати словесно-логічне мислення, вміння класифікувати, порівнювати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Трудова діяльність: збір природного матеріалу. Завдання: формувати трудові навички
Самостійні ігри на ділянці. Завдання: розвивати вміння взаємодіяти в колективі: Поступатися один одному, ділитися іграшками; виховувати інтерес та дбайливе ставлення до іграшок.
Вечір: Малювання «Спортивна емблема групи» . Завдання: розвивати творчі здібності дітей, уяву, фантазію та дрібну моторикурук.
Рухлива гра «Злови комара». Завдання: розвивати ритмічність, уміння підстрибувати нагору.
Ігри із конструктором. Завдання: продовжувати вчити створювати будівлі.
діяльності Дата / Заходи
(мета, завдання)Від дитини
П'ятниця 13.07.2018 р. Ранок:
Хвилина входження в день: « Доброго ранку» . Завдання: продовжувати розвивати навички соціальної поведінки; сприяти підвищенню впевненості у собі та розвитку самостійності; вчити радіти новому дню.
Ранкова гімнастика «Паровозик». Завдання: створити радісного настрою у дітей за допомогою музичної та рухової діяльності
Бесіда «Регулювальник». Завдання: познайомити дітей з професією регулювальником та роботою ДАІ; розширювати кругозір дітей; збагачувати словниковий запас.
Вікторина з правил дорожнього руху. Завдання: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху; розвивати логіку, мислення.
Прогулянка: Спостереження: за тополею. Завдання: познайомити з тополею, розглянути її, відзначити її характерні ознакичим відрізняється від інших дерев; розширювати кругозір дітей.
Пальчикова гімнастика «Світлофор». Завдання: розвивати дрібну моторику рук
Хороводна гра «Їжачок і баран»Завдання: формувати вміння зображати тварину, використовуючи міміку, жести, позу
Ліплення: «Морозиво для друга». Завдання: викликати інтерес до ліплення; виховувати доброзичливі відносини у групі.
Трудова діяльність: полив рослин. Завдання: привчати працювати в колективі
Вечір:
Читання вірша Є. Благининою «Посидимо в тиші». Завдання: виховувати бажання робити щось приємне для рідних; виховувати любов до близьких.
Сюжетно-рольова гра «Шофери». Завдання: спонукати дітей творчо відтворювати у грі професії, пов'язані з транспортом
Дидактична гра «Чиї речі?». Завдання: закріпити знання дітей про речі, якими користуються різні члени сім'ї
Рухлива гра «Змійка». Завдання: закріпити правила гри, продовжувати вчити діяти за сигналом вихователя
Тематичний тиждень з ПДР для дошкільнят середньої групи
АвторКічигіна Наталія Анатоліївна, вихователь МАДОУ №18 «Дитячий садок «Ладушки» м. Гай Оренбурзька область.
ОписДана тематичний тижденьрозроблена відповідно до тематичного планування в середній групіі проводилася вона в рамках місячника з профілактики та запобігання дорожньо-транспортному травматизму серед дітей дошкільного віку.
Як і раніше, одним із найважливіших завдань дошкільної освітиЗалишається навчання дітей правилам безпеки дорожнього руху.
Дитячий дорожньо-транспортний травматизм є однією з найболючіших проблем сучасного суспільства. Щороку на дорогах відбуваються десятки тисяч дорожньо-транспортних пригод за участю дітей та підлітків. Знання та дотримання правил дорожнього руху допоможе сформувати безпечну поведінку дітей на дорогах. Тому необхідна повсякденна робота з дітьми щодо формування уявлень про важливість дотримання правил дорожнього руху.
У рамках профілактичної роботи щодо запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму ми розробили тематичний тиждень «Правила дорожнього руху» основною метою, яким є формування навичок безпечної поведінки дітей на дорогах.
Ця мета вирішувалася через такі завдання:
- Створення умов для свідомого вивчення дітьми правил дорожнього руху;
- розвиток в дітей віком здатність передбачити можливу небезпеку у конкретно мінливої ситуації та побудові адекватного безпечного поведінки;
- Вироблення у дітей звички правильно поводитися на дорогах. Виховання у дітях грамотних пішоходів.
Для реалізації мети тижня у прийомній для батьків та дітей ми організували виставку дитячих малюнків на тему «Увага, дорого!» Безпосередньо для батьків оформили папку-пересування «Поради батькам з правил дорожнього руху».
У груповій кімнаті для дітей організували куточок з ПДР «Світлофорчик» та виставку книг на цю тематику, поповнили предметно-розвивальне середовище лепбуком «Юний пішохід», настільно-друкованими іграми: «Лото. Дорожні знаки», «Меморі. Дорожні знаки», пазли «Транспорт», розмальовки, макет вулиці з дорожніми знаками.
У ході тематичного тижня з дітьми було проведено такі бесіди:
«Для чого необхідно дотримуватись правил дорожнього руху»
"Наші помічники на дорозі"
«Світлофор – наш друг»
«Ми – пішоходи»
«Де мають грати діти»
Протягом тижня для дітей проводились такі заходи:
НОД за пізнанням «Правила дорожнього руху» основною метою, яку було познайомити дітей з елементарними правилами дорожнього руху;
НОД з розвитку мови «Вантажівка»;
НОД з малювання «Наш помічник – світлофор»;
завчання фізхвилинки «Ми – пішоходи!»;
відгадування загадок з ПДР;
читання художньої літератури:
- Рижова Є. «Транспорт великого міста»;
- Т. Александрова «Квітка – триквітка»;
– Т.А. Шоригіна «Березня та Чичі йдуть у парк»;
– С.Волков «Про правила дорожнього руху».
цільова прогулянка до світлофора;
спостереження за проїжджою частиною;
розгляд малюнків, ілюстрацій про дорожні ситуації;
сюжетно-рольові ігри: "Шофери", "Дорога", "Автобус", "Автосалон", "Ми пішоходи";
рухливі ігри: «Кольорові автомобілі», «Горобчики та автомобіль».
Підсумковим заходом тематичного тижня став НОД із малювання «Наш помічник – світлофор» з організацією виставки дитячих робіт.
В результатіпроведення тематичного тижня «Правила дорожнього руху» діти отримали та засвоїли знання про правила дорожнього руху; познайомилися з деякими дорожніми знаками та їх значенням; згадали про призначення світлофора. Крім цього були розроблені наочні посібникита матеріали, що надають розвиваючий вплив та пізнавальну стимуляцію на дітей та батьків, формування у дітей знань про культуру поведінки на дорозі, виховання відповідальності за безпеку свого життя та життя інших людей.
Ганна Болдирєва
Тематичний тиждень за правилами дорожнього руху у підготовчій групі
ТЕМАТИЧНИЙ ТИЖДЕНЬ
ЗА ПРПВИЛАМИ ДОРОЖНІЙ РУХ
У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ
«Райдуга»
Вихователь: Болдирєва А. С.
м. Морозівськ
Ціль: закріплення знань про правила дорожнього руху.
Завдання:
1. Організувати та провести протягом тижнязаняття та культурні практики із закріплення знань та практичних умінь дітей з правилам дорожнього руху.
2. Розучити пальчикові гімнастики та нові рухливі ігри.
3. Закріпити дорожні знаки.
4. Залучити батьків до закріплення знань дітей про правила дорожнього руху будинку.
5. Через анкетування батьків визначити значущість для них дотримання правил дорожнього руху.
6. Підготуватиконсультації для батьків, що дозволяють освіжити знання про правила дорожнього руху.
7. Закріплювати правила дорожнього руху в дидактичних, настільно-друкованих, сюжетно-рольових, іграх-драматизаціях
8. Активізувати у словнику дітей назви різних видів транспорту, дорожніх знаків.
9. Виховувати бажання бути зразковим пішоходом і завжди виконувати правила дорожнього руху.
Понеділок.
Перегляд проблемної ситуації на екрані мультимедіа.
1 слайд. Хлопчик перебігає дорогуна червоний сигнал світлофора.
2 слайд. Сумний світлофор.
Педагог. Чому Світлофор сумує?
Діти. Тому що хлопчик порушує правила дорожнього руху. Він переходить дорогуна червоний сигнал світлофора.
3 слайд. Звернення Світлофора.
Хочу подивитися, чи пам'ятають ваші діти групи правила дорожнього руху та як їх дотримуються.
Постановка проблеми:
Для чого потрібно знати та виконувати правила дорожнього руху.
Пошук шляхів її розв'язання.
Ціль: викликати у дітей бажання вивчати та виконувати правила дорожнього руху.
"Вантажна машина"
Завдання:
Вчити супроводжувати слова рухамипальці рук і рук. Розвивати тонкі руху пальців рук.
Дидактична гра «Збери картинку»
Завдання: Закріплювати вміння збирати з розрізних картинок різні види транспорту
Виховувати самостійність.
Ранкова гімнастика.
Виконання вправ
«Заведемо мотор», «Велосипед»
Завдання:
1. Розвивати загальну моторику. 2. Закріплювати вміння згинати руки в кулаки та виконувати ними кругові обертання. 3. Вчити виконувати кругові обертання ногами у положенні лежачи.
Колективна аплікація
«Прикрашені автобуси їдуть вулицею міста»
Програмний зміст:
1. Вчити передавати форму автобуса з листа прямокутної форми. Закріплювати вміння створювати колективну композицію.
2. Удосконалювати вміння закруглювати ножицями кути.
3. Виховувати самостійність, вміння працювати у колективі.
Прогулянка.
Спостереження за рухом транспорту на вулиці.
Завдання:
1. Закріпити назви машин. Відзначити особливості вантажного та легкового транспорту.
2. Активізувати у словнику дітей узагальнююче слово транспорт.
3. Розвивати спостережливість.
4. Виховувати бажання завжди дотримуватись правила дорожнього руху.
Рухлива гра«Воробки та автомобілі»
Ціль: Розвиток швидкості реакції Виховання цілеспрямованості.
Сюжетно-рольова гра «Шофери»
Завдання:
1. Вчити грати роль водія, дотримуючись обраного сюжету.
2. Закріплювати знання про роботу водія та вантажний транспорт.
Виконання вправ «Велосипед», «Заведемо мотор»
Читання оповідання Н. Носова «Автомобіль»
Сюжетно-рольова гра «Автомайстерня»
Завдання:
1. Закріпити знання дітей про вантажні та легкові машини. Вчити виконувати свою роль.
2. Активізувати у словнику слова, що означають частини машинКабіна: кузов, кабіна, колеса, капот.
3. Виховувати бажання грати у колективі.
«Перекресток»
Завдання:
1. Закріпити знання про вантажні та легкові машини.
2. Вчити рухатися машиною на зелений сигнал світлофора.
3. Виховувати самостійність, бажання дотримуватись правила дорожнього руху.
Рухлива гра«Кольорові автомобілі»
Завдання:
1. Розвивати швидкість реакції.
2. Закріпити знання основних кольорів.
Робота із батьками.
Приміщення у батьківському куточкусписку дитячої літератури для домашнього читання на теми правил дорожнього руху:
1. Розповідь Н. Носова «Автомобіль»
2. Вірш В. Кожевнікова «Світлофор»
3. Кисельова Н. «Урок світлофора»
4. Вірш С. Михалкова «Безмежник світлофор»
Розучування пальчикової гімнастики «Світлофор»
Допомагає з давніх-давен
Вірний друг наш – Світлофор….
Завдання:
1. Розвивати тонкі руху пальців рук.
2. Вчити торкатися почергово великим пальцем інших пальців руки.
Розмова на тему «Для чого потрібний світлофор»
Ціль: Закріплення знань дітей про сигнали світлофора та правила рухуна певний сигнал світлофора.
Ігрова вправа «Слухай уважно, запам'ятай і рух виконуй»
Завдання:
1. Вчити виконувати певні рухуна різні сигнали світлофора.
2. Виховувати самостійність, витримку.
Читання вірша В. Кожевнікова «Світлофор».
Ранкова гімнастика
Ігрова вправа «Пішохід»
Завдання:
1. Закріпити вміння переходити вулицю на зелений сигнал світлофора.
3. Виховувати потребу постійно дотримуватись правила дорожнього руху.
Дидактична гра «Можна – не можна»
Завдання:
1. Закріпити правила дорожнього рухуі переходити вулиці на зелений сигнал світлофора.
2. Вчити оцінювати дорожнюситуацію з сюжетної картинки.
3. Виховувати самостійність.
Сюжетно-рольова гра «Водії та пішоходи»
Завдання:
1. Вчити грати ролі водіїв та пішоходів. Закріпити правила дорожнього руху.
2. Виховувати бажання грати у колективі.
Дидактична гра «Закінчи пропозицію»
Завдання:
1. Вчити закінчувати речення словом, словосполученням.
2. Закріпити правила дорожнього руху.
3. Виховувати бажання завжди виконувати правила дорожнього руху.
Розгляд альбому «Транспорт»
Проблемна ситуація «Хто правильно обходить автобус?» (за картинками)
Ціль: закріплення правилавиходу з автобуса та переходу на інший бік вулиці.
Сюжетно-рольова гра «Шофери»
Проблемна ситуація «Якщо світлофор зламався»
Завдання:
Закріпити правила дорожнього руху, вміння виконувати ролі шоферів та пішоходів.
Настільна дидактична гра « Дорожня абетка»
Ціль: закріплення дорожніх знаків.
Рухлива гра«Світлофор»
Ціль рухпри зміні сигналу світлофора.
Робота із батьками.
1. Запропонувати теми розмов з дитиною про дотримання правил дорожнього руху:
- «Як вести себе в автомобілі»
- "Де можна кататися на велосипеді"
- «Згадаймо правила переходу вулиці»
2. Провести анкетування батьків на тему « Сімейні традиціїз дотримання правил дорожнього руху»
Пальчикова гімнастика "Авто"
Дидактична гра «Закінчи пропозицію»
Рухлива гра«Знайди дорожній знак»
Завдання: 1. Закріпити дорожні знаки:
- "Пішохідний перехід"
- "Обережно діти!"
- « Рухна велосипеді заборонено»
- « Рух пішоходів заборонено»
- « Дорожні роботи»
- «Зупинка»
- "Пішохідна зона"
2. Вчити підбігати до потрібного знаку після прочитання загадки про нього.
Слухання пісні « Дорожній знак» - музика О. Зарицької
Ранкова гімнастика
Вправа «Велосипед»
Вправа «Світлофор»
Прогулянка.
Рухлива гра« Дорожній знак»
Спостереження за пересуваннямвелосипедист по вулиці.
Ціль: закріплення правил пересуванняна велосипеді пішохідними доріжкам та проїжджій частині.
Сюжетно-рольова гра «Велосипедисти»
Ціль: закріплення правил пересуванняна велосипедах вулицями міста.
Пальчикова гімнастика «Світлофор»
Перегляд презентації « Дорожні знаки»
Ціль: закріплення знань про дорожніх знаках.
Вправа «Розфарбуй дорожній знак»
Завдання:
1. Закріпити дорожні знаки: "пішохідний перехід", "обережно діти!"
2. Навчати пояснювати призначення знака.
3. Розвивати навички фарбування, не заходячи за контур.
4. Виховувати бажання знати дорожні знаки.
Сюжетно-рольова гра «Пішоходи»
Завдання:
1. Закріпити правила переходу дорогипо пішохідному переходу, без світлофора.
2. Вчити виконувати свою роль відповідно до встановлених правилами гри.
3. Виховувати бажання бути зразковими пішоходами.
Рухлива гра«Ведмідь та бджоли»
Ціль: Розвиток навичок бігу, вміння користуватися острівцем безпеки
Бесіда «Для чого потрібні дорожні знаки»
Ціль: підвести дітей до усвідомлення важливості дорожніх знаків, їх ролі у безпеці дорожнього руху.
Робота із батьками.
Перегляд з дітьми вдома учнів мультфільмів:
- «Уроки тітоньки Сови»,
- «Про кошеня Женю та правила руху» ,
- « Дорожні знаки»
Логоритмічна вправа "Ми - шофери"
Ціль: Закріплення вміння загинати по черзі пальці лівої правої руки, супроводжуючи руху словами.
Дидактична гра "На перехресті"
Завдання:
1. Вчити орієнтуватися на аркуші паперу.
2. Активізувати у словнику поняття "ліворуч", « справа» , «вгорі», «внизу», «посередині».
3. Виховувати бажання дотримуватися правила дорожнього руху.
Читання вірша С. Михалкова «Безмежник світлофор»
Завдання:
1. Звернути увагу дітей на значущість світлофора у житті водіїв та пішоходів.
2. Виховувати бажання дотримуватися правила дорожнього руху.
Сюжетна ранкова гімнастика «Автомобільчики»
Художньо-естетичний розвиток.
Малювання на тему «Перекресток»
Програмний зміст:
1. Вчити зображати перехрестя. Закріпити вміння малювати світлофор.
2. Удосконалювати навички малювання кольоровими олівцями.
3. Розвивати тонкі руху пальців рук.
4. Виховувати бажання дотримуватися правила дорожнього руху.
Прогулянка.
Рухлива гра«Кольорові автомобілі»
Завдання:
1. Закріпити правила гри.
2. Розвивати навички бігу врозтіч.
3. Виховувати цілеспрямованість.
Розгляд розмітки на дорогахміста та в автомістечку дитячого садка.
Ціль: розповідь про значущість розмітки для рухутранспорту та пішоходів.
Сюжетно-рольова гра «Автомістечко»
Ціль: закріплення правил дорожнього руху, вміння дотримуватися меж розмітки дороги.
Пальчикова гімнастика "Авто"
Режисерська гра "На перехресті"
Ціль: Закріплення знань дітей про перехрестя, правила рухутранспорту та пішоходів на перехресті.
Дидактична гра «Вгадай дорожній знак»
Ціль: закріплення вміння розрізняти та називати дорожні знаки.
Рухлива гра«Кольорові автомобілі»
Завдання:
1. Закріпити правила гри.
2. Розвивати швидкість реакції.
3. Виховувати навички колективної гри.
Робота з батьками
Оформлення папки – пересування«Закріпіть із дітьми правила дорожнього руху в іграх»
Пальчикова гімнастика «Світлофор»
Ціль: закріплення вміння чітко виконувати рухусупроводжуючи їх промовлянням слів.
Розгляд картинок із зображенням проблемних ситуацій на дорозі:
Дитина сидить у автомобілі не в дитячому кріслі.
Велосипедист їде центром проїжджої частини дороги
Дитина грає в м'яч біля шосе.
Ціль: закріплення правил дорожнього руху, вміння правильновирішити проблемну ситуацію.
Ранкова гімнастика.
Виконання ігрової вправи «Світлофор»
Ціль: закріплення вміння швидко міняти рухуна різні сигнали світлофора.
Дидактична гра «Збери знак»
Ціль: закріплення вміння збирати розрізну картинку дорожнього знаку.
Інтегроване заняття «Школа Світлофора»
Програмний зміст:
1. Ознайомити дітей із історією виникнення світлофора. Систематизувати знання про правила дорожнього руху та дорожні знаки.
Вчити знаходити правильнийвихід із проблемної ситуації.
2. Активізувати у словнику назви різних дорожніх знаків. Удосконалювати вміння відповідати питанням простою пропозицією.
3. Розвивати логічне мислення, зорову пам'ять.
4. Виховувати бажання знати правила дорожнього рухуі дотримуватися їх у повсякденному житті.
Прогулянка
Спостереження за рухомлегкового та вантажного транспорту на вулиці.
Ціль: закріплення правил дорожнього руху, вміння розрізняти вантажний та легковий транспорт.
Рухлива гра«Воробки та автомобілі»
Дидактична гра «Можна – не можна»
Ціль: закріплення правил поведінки на дорозі.
Драматизація оповідання Кисельової «Урок світлофора»
Завдання:
1. Вчити відігравати роль, передаючи характер героя.
2. Виховувати бажання завжди виконувати правила дорожнього руху.
Рухлива гра«Кольорові автомобілі»
Ціль: закріплення правил дорожнього руху, навички бігу по сигналу.
Робота із батьками.
Конкурс сімейних малюнків «Ми зразкові пішоходи»
Місто, в якому
З тобою ми живемо,
Можна по праву
Порівняти з букварем.
Абеткою вулиць
Проспектів, доріг
Місто дає нам
Увесь час урок.
Ось вона, абетка
Уздовж бруківки.
Знаки розвішані:
Над головою
Абетку міста
Пам'ятай завжди,
Щоб не сталося
З тобою біда.
Для того щоб випустити дитину у світ, завдання дорослих частковопідготувати до труднощів, з якими він зіткнеться. Одним із таких важливих моментівстане правильна поведінкана вулицях та дорогах міста. Відповідальна роль, відведена ДОП, полягає у профілактиці дитячого травматизму на дорозі.
З 15 по 19 червня у нашому дитячому садку пройшла Тиждень ПДР,присвячена формуванню у дітей дошкільного віку навичок безпечної поведінки у навколишній дорожньо-транспортній обстановці.
Протягом тривалого часу в дитсадку ведеться систематична робота з навчання дітей правилам дорожнього руху.
Вихователі старших груп: №3 Амбристер Г. В., №4 Аксьонова Н.Б, №5 Іванова Л.М. протягом року навчали дітей старшого дошкільного віку безпечної поведінки у дорожньому середовищі. Знайомили зі значенням дорожніх знаків, вчили розуміти їхнє схематичне зображення для правильної орієнтації на вулицях та дорогах.
Проводили з дітьми тематичні бесіди, вікторини: «Дорожня абетка», «Пішохід на вулиці», «Перехрестя», «Твій приятель – світлофор», «Навіщо потрібні дорожні знаки? », «Вулиці міста», «Які дорожні знаки зустрічаються тобі дорогою в дитячий садок?», «Ми – пасажири», «Ми – пішоходи», «Основні частини вулиці».
Здійснили показ презентації «Вивчаємо ПДР».
З дітьми проводяться екскурсії, цільові прогулянки вулицями міста, спостереження за транспортом, що рухається, розгляд дорожніх знаків, екскурсії до перехрестя, до світлофора.
Разом із батьками діти малювали малюнки «Моя вулиця». Вихователі разом із дітьми оформили стенд із малюнків.
На зборах з батьками на тему «Дорого і діти» педагоги торкалися питань, як навчити дитину безпечній поведінці на вулиці.
На зборах з батьками на тему «Дорога і діти» педагоги торкалися питань, як навчити дитину безпечній поведінці на вулиці. З батьками проводяться додаткові інструктажі щодо профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму.
Музичними керівниками було розроблено короткостроковий літній проект з правил дорожнього руху. З дітьми розучувалися пісні про Світлофор, зебру «Зебреня», дорожні знаки. Із дітьми гр.№4 підготували танець «Веселий світлофор». Гр. №5 розучила цікаву сценку з ПДР «Дорога до теремка».
18 червня пройшло свято з дорожнього руху «Зелений, жовтий, червоний», на яке було запрошено інспектора з ДІБДР Соколова Т. П.
Вона провела з дітьми бесіду щодо профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Відзначила добрі знання дітей щодо правил ДД. Всім дітям роздали значки «Найкращий знавець ПДР». Найактивнішим знавцям вручили грамоти. Відгуки батьків про свято високі.
Проведений нами захід із взаємодії з сім'єю, спрямований на формування позитивної співпраці дітей та їхніх батьків у спільної діяльностісприяє вихованню у дітей поважних відносиндо правил дорожнього руху та їх дотримання.
Матеріал підготували:
музичні керівники:
Пономарьова Л.А, Турченєва С.В.
