Cum să ajuți un copil de 8 ani Cum să crești un băiat ca bărbat adevărat: sfaturi
Copil cu vârsta cuprinsă între 8 și 9 ani: formarea „eu”
În această perioadă, copilul este relativ calm și atent. S-a alăturat deja societății, și-a format propriul sistem de comportament și îl urmează. Isi pliaza singur servieta si este capabil sa-si incalzeasca singur mancarea. Din păcate, la această vârstă, copiii au tendința de a se îndepărta de părinți: trebuie să fii vigilent și plin de tact pentru a evita neînțelegerile grave cu copilul pe viitor.
Dezvoltarea fiziologică a unui copil la 8 ani
Copilul continuă să crească fără modificări cardinale: caracteristicile sexuale pronunțate nu sunt încă observate, corpul rămâne copilăresc. Atât băieții, cât și fetele se îngrașă aproape la fel (aproximativ 2-2,5 kg), dar în creștere, băieții sunt puțin înainte. În medie, un copil va crește cu 5-7 cm pe an, indiferent de sex.
Datorită stresului mental mare (programa școlară, sectii sportive) copilul are nevoie să se recupereze cu ajutorul unui somn sănătos și sănătos, care durează 9-11 ore.
În această perioadă, mușchii și articulațiile copilului sunt destul de flexibile, perfect adaptabile activitate fizica sub formă de întindere, dar nu exerciții de forță cu greutăți.
În ciuda încărcăturii mentale mari, copiii sunt destul de activi din punct de vedere fizic: pot sări de la înălțimi mari cu o aterizare precisă pe ambele picioare, pot escalada o frânghie, pot alerga pe distanțe lungi, pot schia, scuter, role și skateboard.
Dezvoltarea psihologică a unui copil la 8 ani
Elevul și-a dezvoltat gândirea și imaginația. Procesul de formare a gândirii are loc cu utilizarea conceptelor concrete și abstracte. Orice informație vizuală care este analizată și obține o concluzie logică este amintită în mod viu.
Copiii încep pubertatea. Există o reproducere a comportamentului adultului. Copilul își dovedește caracterul și se stabilește ca persoană. Adesea pierde firul dintre dreapta și abatere disciplinara. Este important să stabiliți punctele fundamentale ale cuvintelor „rău” și „bun” cu exemple.
Copilul citește activ, desenează, este angajat în creativitate. Orice formă de jocuri în aer liber este importantă. Ei dezvoltă dexteritatea, forța și, de asemenea, stimulează ascuțirea senzațiilor și percepțiilor, demonstrează calități de voință puternică.
Majoritatea copiilor în această perioadă se îndepărtează de părinți. Acest lucru este valabil mai ales pentru băieți, care acum încep să fie jenați să-și țină mama de mână, să o sărute în prezența altora. Părinții trebuie să aibă răbdare și să ia copilul mai în serios: vorbește fără șchiopăt, discută subiecte care sunt serioase pentru el.
Ce ar trebui să poată face un copil la 8 ani: un test
Un copil la 8 ani ar trebui să aibă anumite abilități și abilități:
- Stabiliți ora după ceas.
- Citește, scrie, rezolvă probleme de matematică.
- Deosebiți faptele bune de faptele rele.
- Respectați regulile colective de bază de conduită.
- Aveți abilități de îngrijire personală (spălați-vă, spălați-vă pe dinți, puneți-vă lucrurile deoparte, îmbrăcați-vă).
- Participă la activități de amatori.
Următoarele jocuri de testare vor ajuta la determinarea nivelului de dezvoltare:
- asimilarea materialului acoperit (repovestire, traducere, explicații, concluzii);
- memorie grafică (reproducerea imaginilor complexe pe hârtie, amintirea micilor detalii);
- clarificarea principiului de funcționare a unui obiect sau sistem (determinarea pentru ce este necesar, unde este utilizat);
- motivația comportamentală (ce să faci dacă; ce să faci când etc.).
Pentru ca copilul să conducă stil de viata sanatos viața, are nevoie de un exemplu viu. Nu beți alcool, excludeți produsele din tutun, faceți exerciții de dimineață cu el, alergați și petreceți un weekend activ. Nu ar trebui să vă protejați copilul de vizionarea de filme cu o intriga proastă: explicați-i de ce acest lucru nu este posibil și la ce va duce. Nu-i interziceți să vadă sau să facă ceea ce nu este permis. Copiii trebuie să învețe, iar tu trebuie să-i ajuți cu asta.
La vârsta de nouă ani, copilul continuă să dezvolte psihicul, se formează viziunea asupra lumii. Dacă doriți să ajutați copilul în dezvoltarea personalității sale, atunci asigurați-vă că studiați trăsăturile Dezvoltarea copiluluiși viziunea asupra lumii asupra copiilor la această vârstă.
Caracteristici ale dezvoltării psihologice a copiilor la 9 ani
În această perioadă, copiii și-au format o înțelegere clară a ceea ce este el și a imaginii cu care vrea să fie. În același timp, se acordă atenție nu numai comportamentului și stilului de viață, ci și aspect. De foarte multe ori, personajele de desene animate sau serialele TV devin modele.
În această perioadă, este deosebit de important ca părinții să monitorizeze cât timp petrece copilul la ecran și ce se uită, ce cărți citește. Desigur, opțiunea ideală este atunci când mama și tata devin personajele principale pentru fete și băieți. Pentru a deveni o autoritate incontestabilă pentru copilul tău, nu trebuie să fii cel mai bun. Fii real, sincer și sincer. Copilul o va aprecia și te va accepta așa cum ești. În sufletul lui nu vor exista contradicții și îndoieli cu privire la părinții săi.
Cu toate acestea, copiii de această vârstă încep adesea să se îndoiască de autoritatea adulților și, în special, a părinților. Acest lucru se datorează faptului că elevul din carte, TV sau din cuvintele profesorului a primit informații diferite de ceea ce auzise anterior de la tatăl și mama sa. Acest lucru poate duce la neascultare copilărească. Pentru a evita situațiile conflictuale, nu vă înșelați fiica sau fiul După ce ați auzit o întrebare la care nu puteți răspunde, mai corect ar fi să apelați la cartea cu bebelușul pentru un răspuns. Astfel, nu doar că vei găsi o soluție, ci vei învăța și copilul să citească cărți, ceea ce este o mare problemă astăzi.
Fetele și băieții de nouă ani au deja diferențe de comportament și atitudine față de lume. Acest factor trebuie luat în considerare atunci când alegeți o metodă de creștere a bebelușului.
Fetele acordă din ce în ce mai multă atenție aspectului lor. O mamă ar trebui să vorbească cu fiica ei despre purtarea machiajului, podoabelor capilare și a altor accesorii. Printre principalele hobby-uri ale fetelor pot fi lucrarea cu ac, dansul, vocea, gimnastica ritmică.
Băieții sunt opusul. Se pare că nu știu deloc ce este perseverența, responsabilitatea, acuratețea. Sunt gata să se joace afară toată ziua, să petreacă timpul în sală sau afară. jocuri pe calculator. Acesta din urmă ar trebui să fie în cantități limitate.
Jocurile pe calculator pot provoca agresiune suplimentară la băieți, fac comportamentul lor și mai schimbător. Activități de stradă mult mai utile. Temele se pot face cu tata sau alt fiu respectat.
Atât fetele, cât și băieții la această vârstă au nevoie în mod egal de sprijinul părinților lor. Copiii se simt deja ca adulții, dar adesea nu știu cum ar trebui să se comporte acasă, la școală, pe stradă. Ghidează copiii cu furiș, arată un exemplu demn, dezvoltă treptat independența copiilor.
Cum să faci față unei crize 9 ani
Al nouălea an de viață aduce treptat băieții și fetele mai aproape de perioada de tranziție, poate pentru unii aceasta a început deja. Din acest motiv, este posibilă o criză de comportament. Refuzul de a respecta regulile, îndoielile cu privire la autoritatea adulților sunt fenomene normale ale perioadei de criză în dezvoltarea școlarilor. Trebuie să tratăm asta cu înțelegere.
Înjurăturile, interdicțiile și pedepsele nu vor face decât să agraveze situația. Învață să faci compromisuri. Împreună cu copilul, găsiți echilibrul care să țină cont de dorințele tuturor părților cu cele mai puține pierderi.
Ce metodă parentală să alegi pentru copilul tău de 8 ani?
Metodele moderne de educație sunt semnificativ diferite de cele care au fost adoptate cu câteva decenii în urmă. Acest lucru se datorează ubicuității tehnologiei informației. Este foarte greu să-i excludem complet din viața și educația noastră.
Asigurați-vă că monitorizați conținutul pe care îl primiți de pe Internet. Nu permiteți elevului să stea la ecran mai mult de 1,5 ore pe zi.
Creșterea fetelor și a băieților este diferită. Treptat, împreună cu fiica ta, începe să faci treburi casnice, gătit, lucrari de ac.
Între 6 și 9 ani, băieții intră în prima perioadă a adolescenței. Chiar acum, părinții vor trebui să se familiarizeze cu „farmecele” defecțiunilor și schimbărilor bruște de dispoziție. Chiar acum copilul tău începe important perioadă : formarea caracterului, formarea vederilor asupra vieții, autodeterminarea limitelor conceptelor de „ce este bine” și „ce este rău”. Anterior, bebelușul a făcut multe pentru că „așa a spus mama”, uneori fără să se gândească la ce își dorește cu adevărat. Acum lucrurile sunt pe cale să se schimbe și nu va fi ușor pentru toată lumea.
Important pentru părinți in aceasta perioada - fii rabdator si perseverent , invata sa a intelege Micul tău rebel, încearcă să discuti și să găsești un teren comun. Desigur, adulților le va fi dificil obișnuiește-te cu ideea că acum fiul are nevoie oferi mai multă libertate , capacitatea de a alege, de a rezolva unele probleme, de a ține cont de părerea lui, de a cere consimțământul, dar merită învățat, pentru că trebuie să o faci și aceasta este o sarcină demnă pentru care merită încercată.
Inovații importante
La vârsta de 6 până la 9 ani, băiatul este important simțiți-vă unic și important : își dorește (de obicei pentru elevii de clasa I) la sport, forță, alergare, să meargă pe bicicletă mai bine decât alții, să înțeleagă tehnologia mai bine decât colegii de clasă. Se pare că a fi băiat este ușor și distractiv. De fapt, competiția într-o societate băiețești este destul de puternică. Fie că vrea sau nu, copilul va trebui să răspundă la întrebările „cine este mai puternic?” sau „cine e mai rapid?”, iar în acest caz este important să fii cel mai bun, pentru că echipele sunt nemiloase cu cei slabi liniștiți și incompetenți.
Sarcina părinților : să îndrepte dorința copilului într-o direcție pozitivă, să ocupe, să intereseze, să educe și să ajute să crezi că totul va merge.
La această vârstă devine băiatul comportament orientat maxim către bărbați : începe să joace jocuri zgomotoase, să fie interesat de arme, sport, să imite spioni, personaje de film și TV.
Important : a oferi copilului atenție și sprijin din partea jumătății masculine a familiei sale, este important ca fiul să simtă că a fost acceptat pe picior de egalitate, că este la fel ca toți bărbații.
Cu toate acestea, interesul față de tată și dorința de a petrece mai mult timp cu el nu înseamnă că mama trece pe fundal în viața copilului. La această vârstă, ca întotdeauna, băieții trebuie doar să știe și să fie siguri de asta Mama îl iubește, mereu gata să ajute și te poți baza pe el.
Acceptăm individualitatea
Psihologii au observat că părinții exercită mai multă presiune educațională asupra băiatului decât asupra fetei, încercând adesea să forța copilul corectează, după părerea lor, normele de masculinitate, obligând fiul să alerge, să înoate, să lupte, să se cațere în copaci.
Forumul mameihanka sub porecla spune Malenkaya: « A fost foarte greu să-i demonstrez soțului meu, și mai ales tatălui său, că fiul nostru nu vrea să joace hochei și karate, dar îi place să danseze mai mult! De ce nu am auzit suficient de la ei și chiar de la colegii bărbați din jur, cărora le-am spus brusc că fiul meu dansează cu entuziasm în tandem cu o fată! Nici faptul că copilul a reușit cu adevărat, iar în doi ani de cursuri a devenit câștigătorul mai multor concursuri de dans, nu a devenit un argument important pentru rudele sale. Soțul se încăpățânează să-l intereseze pe Kirill de fotbal, iar fiul, pentru a nu-și supăra tatăl, oftează, își îndeplinește datoria și merge cu el să joace mingea în curte vara.
Dragi tați, vă rog să nu uitați că dvs este foarte important ca fiul să simtă recunoașterea și iubirea ta . Mai mult, aceste sentimente trebuie să fie necondiționate: iubește-ți fiul pentru ceea ce este , nu cere de la el să devină ceea ce vrei tu să fie.
De asemenea Este foarte important ca tații să petreacă suficient timp cu copiii lor. , vin acasă la timp pentru a avea timp să facă o plimbare cu fiul său, să se joace și să se prostească. Aceste simple momente de fericire sunt cele care îl vor sprijini și încălzi în momentele dificile, când s-ar putea să nu fii prin preajmă, dar puterea interioară și încrederea în sine pe care le vei răsplăti pe copil din abundență îl vor ajuta cu siguranță pe micuț să facă. alegerea potrivitași găsește-ți drumul.
Jocuri pentru băieți
Desigur, nimeni nu va argumenta că jocul - un aspect important al dezvoltării copilului . Ce jocuri joacă băieții de 6-9 ani și cum le fac.
Jocuri pentru băieți la această vârstă:
- activă și lungă : pentru a te asigura de asta, încearcă să mergi la pauză sau după lecții în scoala elementarași tu însuți vei vedea totul;
- care necesită suficientă forță din partea participanților, abilități și dexteritate : pentru a alerga unul după celălalt în procesul de căutare a informațiilor „super-secrete” sau pentru a-l prinde pe Taras, care astăzi acționează ca un „Autobot” teribil, este nevoie de o cantitate suficientă de energie;
- rareori se opresc din cauza certurilor : Spre deosebire de fete, băieții nu pierd timpul alocat jocului în zadar, rezolvând lucrurile între ei. Desigur, se ceartă între ei, în plus, o fac cu răpire și plăcere, dar rapid, rațional și la obiect - sunt viitori oameni.
O nuanță interesantă : băieții sunt rar incluși în joc, dacă regulile acestuia nu sunt inițial interesante pentru ei, le construiesc împreună până când toți participanții sunt de acord cu ele.
Acum gândiți-vă cât de interesant este procesul de spălare a vaselor pentru un băiețel de șapte ani? Plictiseală absolută, într-adevăr. Dar chiar vrei să discutăm ceva cu tata dacă fiul aude în mod constant de la el o frază dureros de familiară: „Fă cum am spus, știu mai bine!”
Să declarăm că treburile casnice sunt o căutare incitantă de a găsi și distruge murdăria, iar în materie de planificare, în primul rând, vom asculta punctul de vedere al copilului și vom încerca să ținem cont cât mai mult posibil de sugestiile acestuia.
UAUA . info garanții - o astfel de cooperare cu copilul îi va învăța pe adulți și pe copii să fie mai flexibili și mai toleranți, iar fiul va crește pentru a fi o persoană înțelegătoare și sociabilă.
Emoții - în studio!
Mulți părinți, și în special tați, în creșterea băieților sunt de părere că băieții trebuie să fie mai puțin „șchipați”, altfel nimic bun nu va crește din el.
O afirmație cu care se poate contrazice, dar nu vom încerca să refacem adulți, ci ne vom oferi să ascultăm părerea unui specialist.
Opinia psihologului Natalia Podolyak „Încercați să nu uitați că dacă un adult, un părinte, își închide emoțiile în sine, își învață și copiii la fel. Un copil în vârstă de 6-9 ani nu știe încă să-și controleze pe deplin emoțiile, starea sa psihologică nu este încă stabilă și depinde de mulți factori, inclusiv de cei fiziologici. Încercând să-și rețină emoțiile, să fie serios și să reacționeze la ceea ce se întâmplă „ca un tată”, copilul își asumă o sarcină copleșitoare căreia nu este în stare să o facă față. Fiecare persoană are dreptul la emoții și la exprimarea lor, indiferent de sex, așa că nu trebuie să privezi băiatul de posibilitatea de a plânge dacă este jignit sau are stare rea de spirit, nu-ți limita dorința de a îmbrățișa și săruta copilul, acceptă-i personalitatea cu înțelegere.
Pentru a nu limita copilul în exprimarea propriilor emoții, sugerăm ca tații să pună în comunicare cu băiatul emoții în „stil masculin” :
- îmbrățișează mai mult fiul - ca un bărbat, dar fără restricții;
- copilul a facut ceva bun si esti mandru de el – fierbinte strânge mâna băiatului (ca toți oamenii) și cu un zâmbet și din toată inima spune-i fiului tău cuvinte plăcute;
- - obișnuitul „bravo” sau „frumos făcut” primit de la un tată iubit și generos aromat cu emoții sincere îl va face fericit;
- împreună cu fiul a cânta cântece din desenele tale preferate sau energic dans la melodii incendiare - să fie stângace și detonat, dar deschis și foarte direct (de altfel, nimeni nu te va vedea);
- vorbi - în timpul nostru dinamic, „deficitul de spovedanie” este una dintre cele mai frecvente probleme atât pentru copii, cât și pentru adulți. Dacă fiul tău are probleme și a venit cu ele la adulți - bucură-te atâta timp cât ești autoritatea pentru copilul tău. Este important să asculți cu atenție, să înțelegi situația și să încerci sincer să ajuți, să dai sfaturi clare și să-ți amintești că ești mereu acolo și să nu dai deoparte problemele „ridicole” ale copiilor, ca de obicei, stând „îmbrățișat” cu un televizor sau calculator;
- citit și face - un bărbat care, împreună cu fiul său, citește revista „Mecanica populară” și încearcă imediat să facă cu el o „farfurie zburătoare” din mijloace improvizate - pe calea cea buna;
- faceți sport împreună - o ieșire minunată dacă sportul ales este la fel de acceptabil și interesant atât pentru tată, cât și pentru fiu. Este problematic să stăpânești hocheiul pentru a-ți ține companie fiului tău? Urcă-te pe role - nu există restricții de vârstă în acest sport! Pentru iubitorii de sporturi mai tradiționale, oferim ciclism;
- implică-ți fiul în treburile bărbaților - dacă intenționați să curățați balconul, invitați-vă fiul să se alăture. Și acolo, sortând role, patine și biciclete care așteaptă cu nerăbdare căldura, punând șuruburi și șuruburi la locul lor, verificând încărcarea bateriei la un puzzle cumpărat recent, veți găsi cu siguranță ceva despre care să vorbiți inimă la inimă și, de asemenea, , fără a moraliza, spune-ne despre cum se folosește acela sau un alt instrument. Încercați să faceți împreună rafturi elementare - traduceți teoria în practică. Și mama va fi foarte fericită că balconul nu va mai semăna cu o groapă de oraș și va fi în sfârșit un loc pentru ghivecele ei.
În primul an de viață, copilul nu este încă conștient de sexul său. În această perioadă, el se percepe psihologic ca parte a mamei și nu ca o persoană separată. Înțelegerea unui copil asupra propriului gen este formată de aproximativ doi ani. La această vârstă, bebelușul înțelege clar dacă este băiat sau fată. Și în acest moment știe deja că sexul lui nu poate fi schimbat.
Înainte ca copilul să împlinească vârsta de doi ani, părinții nu trebuie să se concentreze pe gen în educație. Dacă un băiat crește în familia ta, este suficient să-l înconjori cu jucării „băiețești” și să-l îmbraci în haine care se potrivesc sexului său în primii doi ani de viață.
Puteți afla cum cântăreața și actrița Anastasia Stotskaya își crește fiul Alexandru urmărind programul „Suntem părinți!”.
Băiat de 3 ani: preda prin exemplu pozitiv
O înțelegere a diferențelor de sex începe să se formeze la un copil cu vârsta cuprinsă între doi ani și jumătate și trei ani. În această perioadă, copiii copiază intuitiv comportamentul adulților, în special al genului căruia îi aparțin ei înșiși. Deci, băieții în acțiunile lor tind să-și imite tații, bunicii, frații mai mari. Din acest motiv, reprezentanții sexului puternic ar trebui să le monitorizeze comportamentul și vorbirea, altfel viitorii bărbați pot învăța modele de comportament nepotrivit. comportament masculin, de exemplu, cum ar fi agresivitatea față de ceilalți și să-i ducă la vârsta adultă.
Pentru ca un băiat să aibă o experiență pozitivă a comportamentului masculin, un tată și un fiu trebuie să aibă secrete și hobby-uri „masculin” care să-l ajute pe copil să simtă că este „iubitul meu”. Pot fi plimbări lungi, treburi casnice sau sporturi împreună. Puteți afla cum să alegeți din articol de pe site-ul nostru.
Prietenii devin o altă autoritate pentru băieți în această perioadă. În ochii lor, copilul se va strădui mereu să pară matur și independent. Părinții nu trebuie să-și ceartă și să-și ceartă fiul în fața prietenilor săi. De asemenea, nu arătați exagerat sentimente față de copil atunci când este cu colegii de clasă. Acest lucru nu va spori autoritatea lui - „fiii mamei” nu sunt populari printre semeni.
Când îi faci o remarcă fiului tău, spune-i corect de ce anume ești nemulțumit. Băiatul este întotdeauna interesat de ceea ce este greșit în acțiunile sale. Nu-i da lecții. Băiatul nu este capabil să mențină tensiunea emoțională mult timp: se va „opri”, iar informațiile tale nu vor fi înțelese.
La vârsta de 9-11 ani, băieții, de regulă, sunt hotărâți cu interesele și hobby-urile lor. După ce ați identificat interesele copilului, invitați-l să meargă la un club sportiv sau studio de artă. Nu uitați să participați activ la dezvoltarea talentelor copilului dvs. Dacă un băiat a ales un sport, nu rata competițiile cu participarea sa, sprijină-l constant, interesează-te de succesul său. Iar dacă este interesat de muzică, participă la spectacole și concerte la care participă copilul tău.
Cu cât băiatul crește, cu atât ar trebui să vorbească mai des despre atitudinea cavalerească față de fete. Din păcate, cinematograful oferă adesea imagini și exemple complet diferite care ar trebui luate drept model. În mod ideal, tatăl sau surogatul său ar trebui să dea un exemplu fiului atitudine respectuoasă unei femei, și nu în cuvinte, ci în fapte. Și dacă există un bărbat adevărat în familie, nu trebuie să-ți faci griji pentru fiul tău: în nouăzeci de cazuri din o sută, el va crește la fel.
Dacă mamele vor maturitate fiul a devenit un tată și un soț grijuliu, arată-i un exemplu despre cum să aibă grijă de copii și de cei dragi. Un om care știe ce iubirea mameiși afecțiunea, este puțin probabil să fie insensibil în relație cu alți oameni.
Victoria Gritsuk
Portalul „Sunt părinte” te invită să dai un test pentru a determina nivelul de conflict la copilul tău și pentru a afla ce fel de ajutor are nevoie de la adulți.
Psihologii numesc perioada de la 8 la 11 ani una dintre cele mai dificile. Încă nu se poate numi adolescență, dar copiii de la această vârstă nu mai sunt şcolari juniori. Datorită unui număr de caracteristici ale dezvoltării sistemului nervos la copiii cu vârsta cuprinsă între 8-11 ani, comportamentul școlarilor devine adesea incontrolabil. Părinții au nevoie de mult efort pentru a ține cu copilul relații de prietenieşi în acelaşi timp să-l facă pe elev să-şi îndeplinească în mod responsabil atribuţiile.
Caracteristicile de vârstă ale dezvoltării sistemului nervos la copii și adolescenți
Caracteristicile neuro- dezvoltare mentală copiii de vârstă școlară provoacă o anumită îngrijorare părinților. Acest lucru se datorează școlii care a intrat în viața unui copil de 8-11 ani. Totuși, nu vă fie teamă și vă faceți griji pentru faptul că elevul nu se comportă așa cum credeți că ar trebui să se comporte la școală sau acasă. Acestea sunt doar caracteristici legate de vârstă, o etapă obligatorie în dezvoltarea copilului. Faptul că nu poate, de exemplu, să se concentreze pe o sarcină și să se distragă, nu înseamnă deloc că este incapabil să învețe și că va crește insuficient educat.
Dezvoltarea sistemului nervos la copii și adolescenți este foarte activă. Craniul uman încetează să crească la aproximativ 10 ani, iar dezvoltarea ulterioară a sistemului nervos are loc în detrimentul componentei funcționale. Creierul se dezvoltă intens, între diferitele sale departamente se formează conexiuni funcționale noi, mai subtile, care vor asigura funcționarea perfectă a întregului organism. Cortexul cerebral se dezvoltă în mod deosebit activ - partea a creierului care este responsabilă pentru gândire, percepție, controlul comportamentului și alte forme superioare de activitate a creierului uman. Greutatea creierului unui copil de această vârstă este aproape egală cu greutatea creierului unui adult. Excitabilitatea ridicată a creierului copilului este netezită treptat, procesele de excitare și inhibiție sunt echilibrate. O altă trăsătură legată de vârstă a dezvoltării sistemului nervos la copiii cu vârsta cuprinsă între 8-11 ani este formarea accelerată a departamentelor responsabile de activitatea motrică a copilului, astfel încât mișcările sale devin din ce în ce mai precise și mai diverse. Organele de simț funcționează mai precis, senzațiile vizuale, de culoare, auditive devin mai clare.
Dezvoltarea psihică a unui copil de 8-11 ani și percepția lui asupra lumii din jurul său este încă imperfectă. El percepe obiectele și fenomenele incorect, ca și cum nu complet. Atenția copilului este atrasă de niște semne aleatorii, detalii luminoase și, uneori, nu există o viziune holistică. Părinții copiilor de această vârstă sunt uneori surprinși de o astfel de observație selectivă. Un copil poate, de exemplu, să nu-și amintească ce culoare și dimensiune era câinele, dar își amintește cu siguranță că avea o lesă roșie. Datorită particularităților dezvoltării mentale a copiilor de vârstă școlară, atenția la vârsta de 8-11 ani este involuntară. Sunt instantaneu și foarte ușor distrași de orice stimul extern. Sunetul unei sirene în afara ferestrei, o muscă care zboară în clasă - iar acum toți copiii sunt distrași de la lecție și privesc musca sau își întind gâtul, încercând să vadă dacă ambulanța sau mașina de pompieri a pornit sirena . Datorită dezvoltării lor mentale, copiii cu vârsta de 8-11 ani nu se pot concentra și nu-și pot menține atenția asupra unui obiect pentru o perioadă lungă de timp. În clasă, ei obosesc până la a doua sau a treia lecție și devine dificil pentru profesori să-și păstreze atenția.
Un grup de zi prelungit și activitățile excesiv de saturate emoțional și cognitiv duc, de asemenea, la oboseală. Acest lucru se reflectă în comportamentul lor acasă atunci când fac teme pentru acasă. Încercările adulților de a forța copilul să se concentreze asupra sarcinii îndeplinite duc la oboseală rapidă și este puțin probabil să aibă un efect favorabil asupra studiilor sale. Prin urmare, părinții ar trebui să permită copilului să facă periodic pauze mici de 10-15 minute.
Caracteristici ale dezvoltării copiilor de 8-11 ani: memoria, vorbirea și gândirea școlarilor
În virtutea caracteristici de vârstă Dezvoltarea memoriei la școlari de 8-11 ani este mai figurativă. Ei își amintesc trăsăturile exterioare ale unui obiect mai bine decât, de exemplu, scopul sau sensul lor. Când studiază un fenomen, copiii îl învață pe părți, dar adesea nu se dezvoltă o imagine completă a acestuia și interconectarea părților sale. Când dezvoltați memoria la un copil de 8-11 ani, rețineți că memorarea la această vârstă este predominant de natură mecanică.
Copiii își amintesc mai bine ce a făcut cea mai vie impresie sau a fost repetat de mai multe ori. Prin urmare, reproducerea material educațional copiii de această vârstă sunt mai puțin precisi, iar cunoștințele dobândite nu sunt adesea păstrate în memorie pentru mult timp, dând loc unor impresii noi, mai vii și mai proaspete.
Una dintre trăsăturile dezvoltării gândirii elevilor de la această vârstă este natura sa figurativă. Copiii își amintesc mai bine ceea ce este însoțit de o demonstrație de material vizual. Percepția unor concepte abstracte complexe le provoacă dificultăți semnificative, deoarece nu le reprezintă vizual. În plus, ei încă nu au suficiente cunoștințe despre tiparele generale ale fenomenelor naturale și relațiile din societate. Prin urmare, pentru a dezvolta gândirea școlarilor atunci când predează materiale educaționale în clasă sau explică temele unui copil, în primul rând, este necesară vizibilitatea și împărțirea conceptelor complexe în componente separate. Folosirea tehnicilor de joc în predarea unui copil de această vârstă este încă relevantă și dă rezultate bune. Treptat, se formează așa-numitul tip formal-logic de gândire, bazat pe raționament, construirea de lanțuri logice, prezentând proprietăți nu evidente, ci posibile ale unui obiect sau fenomen, consecințele unei acțiuni, și nu doar caracteristicile vizibile ale fenomenul. Dezvoltarea gândirii logice formale este facilitată de stăpânirea de către copil a comparațiilor, clasificărilor și abilitatea de a analiza și sintetiza informații.
Dezvoltarea vorbirii unui copil la 8-11 ani și gândirea lui are loc într-o relație apropiată. La această vârstă, vocabularul copiilor este completat activ și ajunge la o medie de 4000 de cuvinte sau mai mult. Este important ca la această vârstă copilul să dobândească abilitățile de prezentare orală și scrisă a gândurilor sale. Acesta vizează tocmai dezvoltarea vorbirii copiilor de 8-11 ani eseuri școlare. Caracterul unui copil de această vârstă este instabil și, în general, formarea lui are loc conform informațiilor prevăzute în vârsta preșcolară. Pentru defecte în educatie prescolara copiii manifestă adesea trăsături de caracter negative precum grosolănia, egoismul, fantezia.
Dezvoltarea personalității și a sferei emoțional-voliționale a unui elev
Copiii cu vârsta cuprinsă între 8-11 ani sunt foarte emoționați, iar emoțiile se reflectă întotdeauna în chipul și comportamentul lor. Ei reacționează activ la evenimentele în curs, activitatea lor mentală și fizică, munca imaginației este întotdeauna colorată emoțional. În virtutea acestuia dezvoltarea emoțională copiii de vârstă școlară nu își rețin sentimentele și își exprimă întotdeauna sincer bucurie sau tristețe, frică sau nemulțumire. Copiii de această vârstă sunt caracterizați prin schimbări frecvente de dispoziție în timpul zilei, ceea ce reflectă reacția lor la evenimentele în curs, deși în general sunt veseli și lipsiți de griji. Cu toate acestea, nemulțumirea, dezacordul pot fi exprimate foarte violent, deși pentru scurt timp, cu lacrimi și isterie. Acest lucru este valabil mai ales pentru copiii cu așa-numitul tip de personalitate demonstrativă. La această vârstă, emoțiile pozitive sau negative sunt cauzate nu numai de jocuri și de comunicarea cu semenii. Relațiile cu profesorii școlii și evaluarea acestora asupra progresului școlar al copilului sunt importante și provoacă anumite reacții. În același timp, copiii sunt de obicei indiferenți față de sentimentele altor oameni, nu și-au dezvoltat încă capacitatea de a empatiza (așa-numita empatie). Un copil de 8-11 ani dezvoltă foarte activ calitățile volitive, ceea ce este facilitat de studiul la școală. Ea antrenează răbdarea, perseverența, disciplina etc. Cu toate acestea, emotivitatea crescută, activitate fizica copiii împiedică într-o oarecare măsură acest lucru. La unii copii, mai ales cei cărora nu li se acordă suficientă atenție de către părinți și profesori, voința este mai puțin dezvoltată. Acest lucru se poate manifesta prin sugestibilitate crescută, indisciplină. Datorită caracteristicilor de vârstă ale dezvoltării emoționale a școlarilor, aceștia pot ceda influenței proaste a semenilor lor sau a copiilor mai mari, încălcând disciplina și perturbând procesul de învățare în clasă. Astfel de copii ar trebui să li se acorde o atenție sporită, îndreptându-l către dezvoltarea calităților volitive. Copilului îi va fi mai ușor să depășească dificultățile care apar, simțind sprijinul adulților. Dar unii copii pot arăta astfel de calități doar în prezența adulților, încercând să-și câștige favoarea. Dezvoltare emoțional-volitiv Până la vârsta de 10-11 ani, copiii încep să manifeste activitate volitivă, ghidați în acțiunile lor de propriile motive, și nu numai de instrucțiunile adulților și de îndeplinirea sarcinilor lor. La început, eforturile lor volitive se extind doar la țintele imediate. Obiectivele pe termen lung necesită eforturi intermediare suplimentare, pentru care copiii de această vârstă nu sunt încă pregătiți.
Principalele caracteristici pe care le dobândesc sunt arbitrariul și planificarea internă a acțiunilor, adică copilul nu mai aleargă undeva, cedând unui impuls de moment, unei dorințe trecătoare. Știe deja că există un cuvânt „trebuie”, sunt îndatoriri pe care trebuie să le îndeplinească, lecții pe care trebuie să le pregătească. Și deja învață să-și planifice timpul, să-l împartă între îndeplinirea sarcinilor și dorințele sale.
Studiul la școală influențează relațiile cu alte persoane, atât adulții, cât și semenii, pentru că schimbă modul de viață al copilului, îl face să-și asume anumite responsabilități: nevoia de a frecventa cursurile, de a îndeplini o sarcină, de a învăța material nou. În general, cercul social al copilului se extinde, apar aptitudini comportamentul public: colectivism, parteneriat etc. Într-o echipă formată din copii de această vârstă, datorită dezvoltării sporite a sferei emoționale a școlarilor, începe să se formeze opinia publică. Copilul înțelege treptat semnificația relațiilor sale cu ceilalți, își dă seama de motivele situațiilor conflictuale. Părerea semenilor devine foarte importantă pentru el, dezvoltă o teamă că ar putea fi considerat slab, laș sau înșelător. Începe să facă lucruri pentru a arăta potrivit în ochii prietenilor și colegilor săi. Există, de asemenea, sentimente pe care nu le mai trăise niciodată. Dacă un copil are mai mult succes la ceva decât alți copii, are un sentiment
superioritate asupra lor, dar dacă, dimpotrivă, a eșuat în ceva, poate apărea invidia celor mai norocoși sau capabili.
Un alt aspect important al dezvoltării emoționale a personalității unui elev la această vârstă este o susceptibilitate puternică la influența autorității, care este jucată de un adult care stabilește ordine anume. Cerințele lui sunt pe care copilul se străduiește să le îndeplinească în detaliu. Teama de a încălca regulile stabilite de autoritate și de a-i stârni mânia îi determină pe unii copii să devină furișați, monitorizându-și îndeaproape nu doar propriul comportament, ci și restul copiilor și observând toate abaterile acestora de la reguli. Dacă copilul a încălcat totuși ordinea stabilită, are un sentiment de vinovăție, rușine pentru greșeala sa. În general, copilul începe să se simtă diferit, deja o persoană adultă, responsabilă, a cărei părere este importantă pentru ceilalți.
Dezvoltarea emoțională și volitivă a școlarilor de 8-11 ani este influențată de mediul social în care se dezvoltă (familie, profesori, colegi), de caracteristicile educației la vârsta preșcolară, de activitatea în lucrul pe sine și de dorința de a îndeplini sarcinile și , într-o oarecare măsură, ereditatea.
Articolul a fost citit de 10.214 ori.
