«Посидіти в російській хаті». Спільне дозвілля батьків та дітей (старша група)
Розділи: Робота з дошкільнятами
Цілі і завдання:
- познайомити з історією та традиціями російського народу;
- навчити розуміти обряди та звичаї;
- формувати інтерес та повагу до традицій на Русі;
- активізувати інтерес до витоків та історій свого народу;
- виховувати моральні якості особистості.
Матеріал та обладнання:
- російська хата: російська піч, столи, лавки, прядка;
- для прикраси хати: рушники, рушники, серветки, килимки;
- для "роботи; вовна, веретено, серветка для "вишивання", сарафан для "шиття", пряжа, спиці для "в'язання", глина, кошик для "плетіння", дерев'яні ложки, матрьошки, молоток, брусочки.
- для чаювання: самовар, чайний посуд, пироги, бублики, мед, чай.
Хід заходу
Господиня в російському костюмі сидить у хаті:
Світить, світить місяць
Високо, не низько.
Де ж гості дорогі
Чи далеко? Близько?
Червоні дівчата
Так добрі молодці
Швидше вбирайтеся
Та на посиденьки збирайтеся!
Звучить російська народна мелодія, входять діти у російських народних костюмах:
Діти: Привіт, господиня.
Господиня:
Доброго дня, гості, дорогі.
Давно на вас чекаю.
Милості прошу, сідайте.
Діти розсідаються на лавках, а господарка веде розповідь:
За старих часів був такий звичай у російських людей: як закінчувалися польові роботи, - збирали врожай, а хліб у засіки засипали - коротали осінні та зимові вечори разом, влаштовували посиденьки. Як мовиться в російському прислів'ї "від нудьги бери справу до рук". От і проводили час за улюбленим рукоділлям. Хтось за прядкою сидить, хтось візерунок на рушник вишиває, хтось сарафан шиє. Одні з глини посуд ліплять, інші з дерева ложки та миски виточують. Весело було! То пісню заспівають, то жартом перекинуться. Ось у них і робота сперечалася. Давайте і ми з вами влаштуємо посиденьки, займемося улюбленим заняттям.
Дівчата сідають за прядку, "вишивати" серветку, рушник, "шити" сарафан. Хлопчики – ліпити з глини посуд, іграшки; "плести" кошик, "майструвати" або "обточувати" ложки та матрьошки.
Вогник душі не тухне,
Нічого нема в житті раптом,
Згадаймо радість російської кухні,
Дідів щире дозвілля.
Відпочинок - це не байдикування,
Час ігор, новин,
Починаємо посиденьки
Для друзів та для гостей.
На призьбах, у світлиці,
Чи на колоди яких,
Збиралися посиденьки
Літніх та молодих.
Чи при лучині сиділи,
Чи під світлий небозвід,
Говорили, пісні співали
І водили хоровод.
Хазяюшка: Ну що ж, дівчата - красуні та добрі молодці, я вам пропоную завести хоровод.
Хоровод "У полі березонька стояла". Діти займають свої місця.
Лихо співали і танцювали.
Але й ми не відстаємо,
Розбирай, хлопці, ложки,
Пограємо у шістьох!
Ложки, що не говори,
Цікаві!
А хлопці – ложкарі
Чудові!
Гра ложкарів під російську народну мелодію.
А пальники як? пальники!
Ах, пальники гарні!
Словом, посиденьки,
Були святом душі.
Гра "Горі, гори ясно!"
Гра "Струмок"
Діти сідають на свої місця.
Господиня:
А які ж посиденьки без частушок?
Ну і молодецтво, ну і стати,
Молодою знову б стати,
Як співали ми частушки.
Ви знаєте їх, подружки?
Як припаси нам не знати!
Любимо співати ми та танцювати
Виходьте, подружки,
Заспіваємо ми вам частушки.
Часівки Хлопчик:
Гей, дівчата - реготи,
Співайте-но припаси,
Співайте швидше,
Щоб порадувати гостей.
Станемо, дівчата, рядком,
Та припаски проспіваємо.
Хлопчики:
Та й ми, мабуть, встанемо,
Від подружок не відчепимося!
Проспівуємо ми вам частушки,
Чудові таки,
Що підуть танцювати старенькі,
Затанцюють люди похилого віку!
Каби, каби та каби,
На носі росли гриби,
Самі б варилися,
Та й у рот котилися!
На болоті, на снігу,
Укусив комар блоху,
Сидить заєць на березі,
Вмирає зі сміху!
Дівчатка - біляночки,
Чим ви набілилися?
Ми вчора корів доїли,
Молоко облилися!
Не хотіла я танцювати,
Стояла та соромилася.
А гармошка заграла,
Я не втрималася!
Якби не було води,
Не було б гуртка,
Якби не було дівчат,
Хто б співав коломийки?
На віконці дві квіточки,
Блакитний та оленький,
Я хлопчик бойовий,
Хоч і зріст маленький.
Ми частівки вам проспівали,
І сідаємо в решето,
Щоб усюди та кругом
Було з нами добре!
Звучить російська народна пісня, всі діти танцюють. Після танцю розсідають за сервіровані столи.
Господиня вносить пиріг та інші частування:
За самоваром на Русі збиралися сім'ї, спілкувалися, обговорювали новини, вирішували сімейні відносини. Мені хочеться, щоб усе, що ви сьогодні дізналися, залишилося з вами назавжди, щоб ви вміли прийняти гостей, щоб ваша оселя була завжди радісною і затишною, а на серці у кожного, хто ввійшов до нього, було тепло від цього. Не забувайте про російські традиції. А зараз я запрошую вас на чаювання.
Сценарій дозвілля «Подорож до країни дитинства»
Спільний захід із батьками. Старша група.
Одним із пріоритетних завдань сучасного дошкільної освітиє забезпечення високого рівня соціально- комунікативного розвиткумайбутніх першокласників як передумови їх успішної адаптації та соціалізації у дитяче співтовариство.
Граючи з дітьми у комунікативні ігри, дорослі надають практичну допомогу дітям у соціальній адаптації. Розвивають засоби невербальної комунікації: міміку, пантоміміку, жестикуляцію. Створюють позитивне ставлення до свого тіла та розвивають здатність керувати ним. Розвивають уміння розуміти одне одного, вникати у суть отриманої інформації. Вчать визначати емоційний стан і відбивати його за допомогою виразних рухів та мови. Виховують довірчі стосунки. Розвивають невербальну уяву, образне мислення.
Мета заходу:
Створення партнерських відносин батьків та дитячого садка з метою поліпшення психофізичного та емоційного стану дітей, формування здоров'язберігаючої поведінки.
Завдання:
1.Доставити дітям та дорослим емоційну насолоду, викликати почуття радості, розвивати рухову активністьемоційно відгукуватися на запропоновані ігри, формувати доброзичливе ставлення один до одного. 2.Створити оптимальні умови для всебічного повноцінного розвитку рухових та психофізичних здібностей, зміцнення здоров'я дітей дошкільного вікута формування звички до здорового способу життя. 3.Стимулювати увагу дошкільнят до питань здорового образужиття. 4.Научить дітей та батьків використовувати рухливі та комунікативні ігри в повсякденному житті: на прогулянках, спільному відпочинку
5. Формування у батьків знань з питань збереження та зміцнення психічного та фізичного здоров'я дітей 5-7 років життя.
6.Підвищення професійної компетентності та зацікавленості педагогів та батьків у збереженні та зміцненні психофізичного здоров'я дітей.
Інтеграція освітніх областей: художньо-естетичний, пізнавальний, соціально-комунікативний, фізичний, мовний розвиток
Обладнання: спортивні килимки, обручі – 10 шт., малі м'ячі – 20 шт., картонні труби для гри – 2 шт., ігровий парашут, султанчики, тунелі-2 шт., мотузки для павутини – 2 шт., столи – 2 шт., капелюхи: 4 дорослих та 4 дитячих, картинки - картки із зображенням мешканців води, суші, повітря, малі кулі золотого кольору.
Хід заходу:
Під музику батьки та діти за руку входять до зали, їх зустрічають
два клоуни Мультяшка та Пультяшка.
Мультяшка : Здрастуйте діти, здравствуйте дорослі!
Вас вітають веселі клоуни: Я - Мультяшка,
Пультяшка: Я - Пультяшка:
Мультяшка: Я хочу запросити всіх - дорослих, і, звичайно - ж, вас, хлопці, вирушити у веселу подорож країною Дитинства. Згодні?
Пультяшка: Я пропоную вирушити в дорогу потягом, під чудовою назвою «Букашка». Хлопці, ви беріть килимки та розсідайте. А батьки можуть також зайняти місця у вагонах. (Батьки залишаються на своїх місцях, повертаються до глядачів обличчям.)
Мультяшка: МОЛОДЦІ!: Отже, все на місцях, настав час вирушати в Країну Дитинства!
Гра-танець «Паровоз «Букашка».
Трек № ___3___ (Поки діти кладуть килимки увімкнути музику «Країна дитинства»)
Мультяшка: Отже, ми на місці, виходьте, сідайте.
(Батьки беруть стільці і сідають навпроти дітей. Діти прибирають килимки і сідають теж на стільці навпроти батьків.)
Пультяшка: Хлопці, як ви вважаєте, чи люблять ваші батьки грати? Може й люблять, але часто їм ніколи. Тож давайте сьогодні, раз ми з вами в такій чудовій країні «Країні дитинства», надамо їм таку можливість і пограти з нами, згадати дитинство.
Мультяшка: А ми обіцяємо, що ігри будуть цікавими, веселими. Ну що, шановні батьки, ви згодні? Тоді починаємо!
І перша гра – це «Естафета».
- Естафета: "Чарівні труби".
Опис естафети: дві команди. Підбігти, взяти м'яч, закинути його в трубу, зловити на виході, перекласти в кошик, повернутись назад, передати естафету наступному гравцю. (Покласти по два м'ячі на кожного гравця).
Гра «Підводне царство».
А зараз ми пропонуємо пограти у гру «Підводне царство». Пояснюю батькам правила гри, а хлопці вже знають. Батьки будуть водорості, а хлопці – риби. Риби по музику плавають, як тільки музика закінчиться, рибки запливають (ховаються) у водорості. («Ворості» тримають над головою обруч і повільно кружляють навколо себе, як тільки зупиниться музика, риби запливають, обруч опускається.)
А) Перше завдання: батьки риби, діти водорості.
Б) Батьки водорості, а діти – раки
В) Батьки водорості, а діти – морські зірки.
- Гра «Чарівні водорості». Ціль: зняття тілесних бар'єрів, розвинути вміння домагатися мети прийнятними способами спілкування.
Мультяшка:Діти, підійдіть до мене і давайте встанемо в коло. Подивіться, що діється з водоростями. Вони розростаються (батьки зчіплюють обручі (водорості), утворюючи велике коло.) Як же ми тепер виберемося звідси?
Пультяшка:Я знаю, що це незвичайні водорості, вони розуміють людську мову і відчувають дотики і можуть розслабитися і випустити з кола, а можуть і не пропустити його, якщо їх погано попросять. І якщо кожен з вас підійде до водорості, торкнеться її і ласкаво попросить вас випустити з кола, вони це зроблять. Сподіваюся, ви знаєте чарівні слова? Бажано, щоб ви намагалися по-різному просити, використовуючи різні слова. Я спробую попросити першу. (Діти пролазять в обруч, а дорослих пропускають).
Милі водорості, пропустіть мене, будь ласка. (Пультяшка проходить). Потім діти по черзі просять чемно у водоростей дозволу вийти, торкаючись когось із дорослих (водоростей). Діти сідають на стільці.
Пультяшка: Молодці! А ми продовжуємо грати. А гра називається «Небо, суша та вода».
Батьки тримають парашут. Діти діляться на риб, звірів та птахів. Під музику батьки йдуть протиходом із парашутом, а діти під музику виконують завдання за вказівкою клоунів.
На слово «Небо» в коло вбігають діти, хто має картки із зображенням птахів.
(Дітям зробити картинки на м'ячі: різні види: риб, звірів, птахів)
- Гра «Небо, суша та вода».
Мультяшка: А зараз для вас весела гра.
- Естафета: "Золотошукачі".
Тільки це дуже тяжке завдання. Тому, виконувати його будуть хлопці, ви ж швидше за своїх батьків, зможете в будь-яку щілину пролізти. Бо так? Потрібно знайти та принести золоті зливки, які заховані в печері.
Опис гри:
Діти поділяються на дві команди. Батьки роблять павутину (з мотузок). Діти біжать, пробираються крізь павутину, пролазять у тунель, беруть у печері (стіл накритий тканиною) золотий зливок, біжать назад, передають естафету наступному гравцю.
- Гра «Я тобі довіряю»
Ціль: розвинути вміння батьків довіряти своїм дітям, а діти батькам.
Діти та батьки розбиваються на пари: “мама” та “дитина”. Батько надягає на очі пов'язку, а дитина проводить його, допомагає уникнути різних зіткнень з предметами, дає відповідні пояснення щодо їх пересування. Команди слід віддавати, взявшись за руки. Потім учасники змінюються ролями. Кожна дитина, таким чином, проходить певну “школу довіри”.
Після закінчення гри вихователь просить хлопців відповісти, хто відчував себе надійно і впевнено, хто мав бажання повністю довіритися своєму товаришеві. Чому?
Пультяшка:
А в мене завдання ще цікавіше.
- Рухлива гра «П'ять островів»
(Для дітей з 5 років).
Мета: активізація уваги та фізичної активності, розвиток здатності до кооперації, згуртування групи, встановлення довірчого контакту між дітьми.
Ціль:активізація уваги та фізичної активності, розвиток здатності до кооперації, згуртування групи, встановлення довірчого контакту між дітьми та батьками.
На підлозі п'ять килимків різного кольорудосить великих, щоб розмістити всіх учасників. Попросіть усіх вибрати острів, на якому вони хотіли б жити. Попередьте учасників, що один з островів незабаром затоне в морі, і мешканці цього острова будуть змушені швидко переселитися на інші острови. Нехай всі розмістяться, а потім вигукніть колір острова, який тоне. Учасники біжать до чотирьох інших островів. Гра триває доти, доки всі не зберуться на одному острові.
Звернути увагу на те, що в цій грі потрібно виявити взаємовиручку, взаємодопомогу.
Мультяшка: А зараз у нас для вас цікава пропозиція. Хочу запитати вас: - Ви хочете запам'ятати це свято на довгі роки, запам'ятати ці веселі моменти, коли ви грали разом зі своїми дітьми, і на деякий час повернулися в дитинство? Тоді давайте разом із вами знімемо пам'ятний кліп. Для цього потрібно буде стати в колону по два: батько і дитина. Ми з Пультяшкою вам зараз покажемо.
- Гра називається: «Пам'ятний кліп»
Опис гри:
Потрібно з букетом квітів оббігти стійки, стати в малий обруч, обійнятись, підбігти до великого обруча і крізь нього і помахати в камеру. А потім повернутись і передати букет іншій парі.
Отже, починаємо? Встає мама (тато) та дитина.
Мультяшка: Швидко пролетів час у Країні Дитинства, не встигли ми озирнутися - настав час повертатися додому. А повертатись ми будемо на машинах, згодні? Розбирайте кермо, поїхали!
(Батьки та діти беруть кермо та виконують завдання по показу клоунів).
Гра – танець «Бі-бі-ка».
Пультяшка:
Ось ми і повернулися до дитячий садок. Я хочу запитати вас хлопці, чи вам сподобалося в країні дитинства? А вам, наші шановні батьки, сподобалось? Тоді пропоную найчастіше зустрічатися. Ви згодні?
Мультяшка:Ми закінчуємо свято.
До побачення, дітлахи!
На прощання вам бажаємо
Бути здоровими завжди!
Пультяшка:
Бажаємо здоров'я спортивного.
Настрої активного.
А зараз пропоную зробити спільне фото.
Всім дякую! До побачення!
Державне бюджетне дошкільнеосвітня установадитячий садок №19 комбінованого видуПушкінського району Санкт-Петербурга
КОНСПЕКТ
СПІЛЬНОГО ДОСУГА
«ОСІННІ ПОСИДАННЯ»
(з дітьми старшої групи та їх батьками)
Вихователі: Уколова Н.В.
Чудова Л.В.
Санкт – Петербург
листопад, 2013 рік
МЕТА: Залучення дітей до витоків російської творчості. Пробудити любов до народної культури.
ЗАВДАННЯ:
Освітні:забезпечити запам'ятовування звичаїв та традицій російського народу.
Розвиваючі: сприяти розвитку пізнавальної активностіта допитливості; сприяти розвитку творчих здібностей дітей, виконуючи народні пісні, танці; сприяти розвитку сценічної майстерності та естетичного смаку у дітей.
Виховні: пробудити інтерес до історії та культури Росії;показати красу російської мови у процесі знайомства з усним народною творчістю; (пісні, загадки, частівки, танці);дати можливість дітям відчути радість на святі, можливість бачити красу російського народного одягу.
Матеріал та обладнання:російські народні костюмидля дітей, вихователів; костюм Баби Яги для дорослого, костюми «Осінь», гуси Білий і Сірий, хатинка Баби Яги, дерева в лісі, оформлення зали в російському народному стилі, кошик з гостинцями, костюм Лісовичка.
Хід дозвілля:
Діти парами під російську народну мелодію входять у зал.
Господиня 1. Доброго дня, гості дорогі, бажані, довгоочікувані.
Господиня 2. Чи зручно вам, дорогі гості? Чи всім видно, чи всім чути, чи всім місця вистачило? Тоді можна розпочинати наші посиденьки.
1 Дитина:
На призьбі, у світлі
Іль на колодах яких
Збирали посиденьки
Літніх та молодих.
2 Дитина:
Чи при лучині сиділи
іль під світлий небозвід-
говорили, пісні співали
і вели хоровод.
ХОРОВОД святковий
3 Дитина:
Відпочинок - це не дрібнички -
Час ігор та новин.
Починаємо посиденьки!
Відкриваємо посиденьки!
Усе:
Для друзів та для гостей!
4 Дитина:
Якщо ви «у своїй тарілці»І прийшли до нас не на годину
Пропонуємо посиденьки
Провести тут зараз.
Презентація «Селяни на Русі» (використовується ІКТ) А запросили ми вас недарма, а з нагоди ось з якого: згадати минулі часи, коли наші предки любили відзначати осінні свята, Тому що польові роботи були закінчені, корми для тварин заготовлені, запаси для себе необхідні зроблено. Настав час для домашніх справ. Чоловіки взуття підшивали зимове, готували до зими упряжку для коней, сани лагодили, валянки валяли. Жінки рукоділили, пряли, вишивали, полотна ткали. А у свято збиралися в одній якійсь хаті, у тій, що простіше і світліше, та де господарі погостинніші, приносили з собою. найкращі роботи, щоб похвалитися вмінням та майстерністю, та не просто так, а з жартами та піснями…
Пісня «Осінь прийшла»
Господиня 1:
Молодці, добре співаєте, а загадки вмієте відгадувати? (використовується ІКТ)
1 загадка:
Як на нашій грядці
Виросли загадки
Соковиті та великі,
Ось такі круглі.
Влітку зеленіють,
До осені червоніють. (Помідори)
2 загадка:
Непоказна, шишковата,
А перейде на стіл вона,
Скажуть весело хлопці:
«Ну, розсипчаста, смачна! " (картопля)
3 загадка:
Вродилася я на славу,
Голова біла, кучерява.
Хто любить щи -
Мене в них шукай.
(капуста)
4 загадка:
Пам'ятаємо, як у казці каретою була,
А каша з нею ароматна, смачна!
Раніше вважалася царицею столу,
Але забута сьогодні вона.
5 загадка:
А на цій грядці, гіркі загадки!
Тридцять три одяжки і все без застібки
Хто їх роздягає
Той сльози проливає! (цибуля)
Господиня 2: На наших посиденьках склавши руки ніхто, не сидить.
Гей, дівчата - реготушки
Чи не настав час заспівати коломийки.
А хлопчаки теж встануть,
Від дівчат не відстануть.
Виконують частівки.(Спільно з батьками)
Усе:
Ми осінні частівки
Співаємо зараз для вас!
Гучно плескайте в долоні,
Веселіше зустрічайте нас!
1. Як гарно все навколо
Золотий осінній день:
Листя жовте летять,
Під ногами шелестять!
2. На собі завжди ми ловимо
Захоплення погляди!
Красу нам та здоров'я
Дарують помідори.
3. Ні смачніше яблук стиглих,
Це знає дітлахи!
Як ми яблука побачимо
Відразу все кричимо: «Ура-а-а! »
4. Не хворіємо більше на грип,
Не боїмося протягу,
Усі таблетки замінює
Нам голівка часнику.
5.
Любимо буряки ми, моркву
І капусту теж є,
Тому що вітаміни
В овочах та фруктах є!
Всі разом:
Добре часівки співали,
Добре і окали,
Ми б дуже всі хотіли,
Щоб ви нам поплескали.
Господиня 1:
Тихо, тихо поруч сядемо
Знову казка входить до будинку
У дивовижному вбранні,
Різнобарвному, розписному,
Тут герої оживають, дива навколо витають.
Господиня 2:
Казку дуже я люблю, і її я вам дарую.
А у нас на Русі
Казки дуже гарні!
Подання починається,
У гості казка є!
(Осінь виходить під спокійну музику)
Господиня 1: Ходить Осінь по доріжці,
І стукає у наші віконця.
Осінь: Ви про мене? Яка рада я
Привіт, осінній вам друзі,
Не бачилися ми цілий рік
За літом одразу моя черга.
Прийшла на свято до вас, я співати та веселитися,
Хочу з усіма тут я міцно потоваришувати!
Запрошую вас народ, стати у веселий хоровод.
Гра-хоровод «Осінь садочком ходила»
Осінь: У мене в руках кошик,
В ній осінні дари,
Все чим тільки я багата.
Принесла для дітлахів.
Вас я пригощатиму ……….
(Показує хлопцям кошик)
До зали в'їжджає Баба Яга на самокаті, співає пісню на мотив «Два веселі гусаки».
Баба Яга: Жили у Бабусі дві веселі гуски:
Один – хитрий, інший – жадібний
Гуси мої гуси!
Чухають гуси лапки, відчувають подарунки.
Один хитрий, інший жадібний.
Потирають лапки!
Гей, візьміть, гуси, кошик для Ягусі!
Один хитрий, інший жадібний,
Гуси мої, гуси!
Вибігають гуси, хапають у осені кошик і тікають.
Баба Яга:
Молодці, червоноклюві!
Осінь:
Ой! Кошик відібрали!
Господиня 2:
Що це за гості до нас завітали?
Баба Яга:
Бабуся Ягуся та її гуси! Карета моя, гуси мої та кошик теж моя!
Господиня1:
Як це твоя? Осінь кошик хлопцям приготувала!
Баба Яга :
Ну і що! Мої гусята теж хлопці! Їм теж їсти хочеться!
Господиня 2:
Баба Яга! Адже там багато! Давай почастуємо всіх хлопців, і твоїм гусятам теж дістанеться!
Баба Яга:
Ще чого! Якщо така справа, то я і Осінь заберу! Нехай мене подарунками постачає!(Маше чарівною хусткою, накидає її на Осінь і Осінь слухняно з нею йде.)
Господиня1:
Хлопці! Та що це таке! Приїхала - почаклувала - і Осінь нашу забрала! Що ж тепер робити?
З'являється Лісовичок. (Входить під музику)
Лісовичок:
Здрастуйте, хлопці!
Я Осені дружок - Старий Лісовичок!
Мені Осінь завжди допомагає -
Моїх звірів запасами забезпечує:
Ягодою, горіхами, грибами,
Різними плодами, насінням.
А що ви такі сумні? Що у вас трапилося?
Господиня2:
Лісовичку, та ось стали ми хлопцям казку розповідати і якось так вийшло, що до нас на свято сама Баба Яга завітала. Чакувати почала і Осінь нашу з собою забрала!
Лісовичок:
Ах, Баба Яга! Ах, злодійко! Треба швидше поспішати осінь рятувати. Хлопці, а ви мені допоможете її звільнити?
Діти: Так!
Лісовичок: Мила осінь тебе ми врятуємо
І знову на свято до себе покличемо,
Ми в ліс не боїмося йти за тобою
Підемо хлопці стежкою лісової.
Беріться за мене: я буду голочкою, а ви моєю ниточкою. Тільки так можна до мого чарівного лісу потрапити.
Діти під музику змійкою йдуть за Лісовичком залом, «петляють» і потрапляють до будиночка Баби Яги. Будиночок вартують гуси.
Лісовичок:
Гей, гусенята! Веселі хлопці! Відчиніть! Пропустіть!
Гуси негативно махають головою.
Як вам не соромно! Ви ж були веселі, добрі.
А стали: один – хитрий, інший – жадібний!
Мабуть, Баба Яга вас зачарувала! Вона пісеньку неправильно співала!
Хлопці! Давайте ми зараз правильно заспіваємо!
Діти співають і танцюють «Два веселі гуски». Гуси починають пританцьовувати, а потім виходять танцювати до хлопців.
Господині обіймають гусей:
Ви наші добрі! Розчарувалися!
Виглядає Баба Яга.
Баба Яга:
Це що таке!
Нема мені зовсім спокою!
Хто Ягусю розбудив?
Усіх гусей переманив?
Господиня1: Це ми прийшли Осінь рятувати і Лісовичок із нами!
Баба Яга: Ідіть по добру, по здорову! А то я вас усіх зараз зачарую!
(Діти та гуси сідають на свої місця)
Лісовичок:
Тільки чаклувати і можеш.
Я знаю хлопці, що боїться Баба Яга!
По-перше, безстрашного погляду:
Сміливих Ягусі не треба.
А також - веселого сміху:
Сміх - для лиходія перешкода.
Від доброго, ніжного слова
Бабуся заплакати готова,
І немає ні бажання, ні радості
Влаштовувати колишні гидоти.
Господиня 2: Хлопці, а давайте бабусі-язі скажемо ласкаві слова
Діти кажуть Бабі Яге ласкаві слова.
Баба Яга:
Ну гаразд, зворушили бабусю. Так і бути, поверну я вашу Осінь, але тільки якщо ви виграєте три змагання.
Перше завдання для розумних хлопців та дівчат. Називається воно "Доскажи слово".
У малині розуміється.
Хазяїн лісу, страшний...(Ведмідь).
Клубком згорнувся, ну-но, чіпай!
З усіх боків колючий... (їжак).
Хто стукає, як у барабан?
На сосні сидить...(дятел).
Під місяцем пісні співати
Сів на гілочку...(соловей).
Хто любить по гілках носитися?
Звичайно, руда...(білка) .
Ну треба ж! Усі відповіли правильно! Тоді завдання друге. Давайте силою мірятися.
Проводиться гра "Перетягування каната".
(Баба Яга дуже сердиться, що діти виявляються сильнішими за неї. Вона ображено відвертається від усіх.)
Діти грають у російську народну гру "Бабка Їжачка".(Хлопці підходять до неї і співають дражнилку)
Бабуся Їжачка,
Кістяна ніжка,
З грубки впала,
Ніжку зламала,
А потім і каже:
"У мене нога болить".
Пішла надвір,
Злякала курку,
Пішла на базар,
Розчавила самовар.
Один два три!
Нас спробуй, наздожени! (Баба Яга намагається наздогнати дітей.
Баба Яга:
Перемогли! Образили! Ніхто мене не любить, ніхто зі мною не товаришує.(Плаче) .
Господиня1:
Баба Яга, а може, ти просто дружити не вмієш? Давай ми тебе навчимо.
Пісня-танець хоровод(Спільно з батьками)
Баба Яга:
Гарна пісня! Піду Лісовика шукати, миритися. Ми з ним напередодні посварилися.
Баба Яга йде.
Господиня 2:
А наша Осінь! Де вона!
Лісовичок виводить Осінь із будиночка, але вона «спить».
Господиня1:
А розчарувати її Баба Яга забула! Що ж тепер нам робити?
Лісовичок:
Потрібно осені чарівні слова сказати
Господиня 2: Хлопці, а давайте осені дружно розкажемо вірш…
Осінь пензлик дістала,
Все довкола розмалювала!
На кольори змінила моду,
Прикрасила Природу:
У берізок, у сестричок -
Стрічки жовті у кісках.
У червоний шарф одягнені кленів.
У строкатих сукнях газони.
На горобині прикраса -
Яскраві ягід намисто.
Оновлюючи всім вбрання,
Осінь ходить поруч із нами.
Осінь «прокидається».
Осінь:
Як довго я спала! Ой, хлопці! І ти, Лісовичку, тут! Я дуже рада тебе бачити. А де ж Баба Яга?
Лісовичок:
Побігла з Льошем миритися, хлопці її дружити навчили.
Осінь:
Які ви молодці! А цікаво, мої подарунки цілі?
Лісовичок:
Цілі! Ось кошик!
Осінь вручає хлопцям подарунки.
Господиня1: Ось і закінчилися наші посиденьки
Бажаємо вам побажати ми-
У світі жити, усім дружити
Рідним краєм дорожити,
А на святах веселих
Співати, танцювати і не тужити!
І за старою російською традицією, завершуємо наші посиденьки ми чаюванням.
Посидіти з батька у старшій групі «Весела була бесіда»
Програмні завдання:Навчальні:
закріпити вміння співати протяжно, чітко;
сприяти формуванню навичок виконання танцювальних рухів;
познайомити дітей із житлом російського народу, із хатою, через предмети старовинного російського побуту;
закріпити знання твори російського фольклору.
Розвиваючі:
залучати дітей до російської народної культури.
Виховні:
формувати уявлення про російський побут. Зал оформлений під російську хату. Уздовж стіни стоять лавки, покриті домотканими половиками, посеред «хати» стоїть стіл із самоваром. Звучить російська народна мелодія. У світлицю входить господиня.
Господиня:Здрастуйте, люди добрі! Рада бачити вас у моїй кімнаті. Буде свято велике, свято радісне - за звичаєм за старовинними посиденьками називається. Запросила я гостей з усіх волостей. А ось і вони...
До зали під музику входять діти з вихователем та батьками.
Господиня:Прошу, гості дорогі! Будьте як вдома! У мене для кожного знайдеться і місце, і слово.
Вихователь 1:Гості-люди підневільні, де посадять, там і сидять (сідають на лаву)
До зали входить друга група дітей.
Хазяйка: Проходьте, гості дорогі! Гостю – шана, господареві – честь!
Батько 1: Туди голуби літають, де їх вітають | (сідають на лаву)
До зали входять діти третьої групи.
Господиня:Давно на вас чекаємо, свято без вас не починаємо!
Дитина: Вдома сидіти - нічого не висидиш Вирішили ми на людей подивитися та себе показати! (сідають на лавочку).
Господиня:Чи зручно вам, дорогі гості? Чи всім видно, чи всім чути? Чи всім місця вистачило?
Батько 2: Гостю-то, певна річ, вистачило місця, а чи не тісно господарям?
Господиня:В тісноті та не в образі! Ось і в печі горить, давайте подемо, щоб жарко стало. І самовар пихкає. Давайте покажемо - як (пих-пих) - упр. на дихання.
Хлопці, подивіться, у нашій світлиці ще є гості, давайте з ними привітаємось та познайомимося
Мовна гра«Ім'я»
1. ім'я один за одним - назвати, чітко промовляючи склад;
2. кожен склад, відзначаючи бавовнами;
3. промовляючи ім'я і шльопаючи по колінах на кожен склад.
Хазяйка. Ой, відчуваєте, хлопці, як смачно пахне? Це ж наші пироги дбають, і щоб вони швидше пеклися, заспіваймо пісеньку, а музичним інструментом буде наше тіло.
Пісня «Ладушки»
Долоні, долоні, - вправо по колу хороводним кроком
Спекли оладки.
На вікно поставили, - вліво по колу хороводним кроком
Остувати залишили.
Як охолонуть-поїмо - ритмічно восьмими хлопаємо руками, на останній склад - чверть
І горобцям дамо.
Горобчики сіли, - присісти навпочіпки і в ритмі шльопати по колінах
Усі оладки з'їли.
Киш, киш-полетели! - Встати, руками «спугнути птахів»
На голівку сіли! - Опустити руки на голову.
Господиня:
Пироги майже готові,
Варто лише зачекати,
Ну, а що б не нудьгувати,
Співатимемо, жартуватимемо, гратимемо!
Господиня:
Як у нашого сусіда
Весела була розмова,
А у нас на весь двір
Ще краще розмова:
Качки
Діти: У дудки!
Господиня: Кішки
Діти: У ложки!
Господиня:Таргани
Діти: У барабани!
Господиня: Чайки.
Діти: У балалайки!
Господиня: Зозулі
Діти: У калатала!
Господиня: А ми. Хлопці, чи зіграємо на інструментах?
Діти: Так.
«Подивіться, у нас то в майстерні»
виконує дитячий ансамбль російських народних інструментів
Господиня:
Що було веселіше - всім брати участь, сміливіше,
Інструменти візьмемо до рук
І, щоб не було тут нудьги,
Ми зіграємо при народі: «Чи в саду, на городі»
Ансамбль з батьками «У саду, на городі» -р. н.п.
Господиня:
Що, гості дорогі-зажурилися?
Що скажіть, чим розважите?
1-батько:
Відгадайте, хлопці,
Музичні загадки!
Зморшкуватий Тіт
Все село веселить!
Що це за Тіт?
Діти: Гармошка
Господиня:А тепер трошки
Пограємо на гармошці. (Діти імітують гру на гармошці)
2-батько:
А ось моя друга загадка:
Дерев'яне дівчисько
Співати вміє дзвінко-дзвінко.
Ану, вгадай, що це?
Діти: Балалайка. (Діти імітують гру на балалайці)
3-батько:
Слухайте третю загадку:
Якими інструментами можна щи хлібати?
Діти: Ложками!
4-батько:А тепер, хлопці, найважча загадка, слухайте:
Зрізали гілки гострими ножами,
Заспівала кожна сімома голосами.
Що ж за інструмент вийшов?
Діти: Дудочка.
Господиня: Заграли дудки,
Дудки – самогудки! (Діти імітують гру на дудочке)
Господиня:(дістає дудочку)
Ой, ду-ду, ой, ду-ду,
Втратив пастух дуду.
А я дудочку знайшла,
Пастушку віддала (віддає дудочку дитині).
Хлопчик:Як без дудки, ось біда,
Ходять ноги не туди,
А як дудочку почують-
Самі ножі танцюють! (хлопчик танцює під р. н. м.).
Господиня:Що ви тут, гості, сидите?
Аль танцювати ви не хочете?
В коло швидше ставайте,
Міцніше за руки беріться!
Хоровод «У хороводі були» - р.н.п.
Господиня:що за шум, що за гомін?
Виходять дві сусідки, кажуть, перебиваючи один одного.
Сусідки: Ви чули? Ви чули?
Господиня:Що чули? Нічого не розумію…
Ви, сусідки, відпочиньте,
Та все толком розкажіть.
Сусідка 1: У Іванового двору
Загорілася вода.
Усім селом пожежу гасили
А вогонь не загасили.
Сусідка 2:Прийшов дідусь Хома,
Розсіда борода,
Він народ погнав до овини,
Загасила пожежа одна.
Сусідка 1:Як Хома гасив пожежу,
Він про це не сказав.
Тільки чути,
Що гасив він бородою!
Господиня:Сідайте, сусідки. З нами посидіть, відпочиньте.
(сусідки проходять, сідають, продовжуючи тараторити)
Сусідки: Ви чули? Ви чули? Невже нічого не чули?
Господиня: Бачу я, саме час у мовчанку грати.
Раз-два - три-замри!
Гра «Мовчанка»
Сусідки: Ви чули? Ви чули? Невже нічого не чули?
Господиня:Ну що, тараторки, адже гра ще не закінчилася, а ви заговорили? Доведеться вам виконати якесь завдання (думає)… Вигадала!
Вам, дівчата-бовтанки,
Заспівати доведеться нам частівки!
Сусідки:Так для нас така справа
Дуже просто!
Ех! Душа помолодшала
Років на… дев'яносто!
Господиня: На дев'яносто??? Та це повна нісенітниця!
Сусідки: Звичайно, нісенітниця!
«Нісенітниця» - частівки - російська народна мелодія
Сусідки: Ви послухайте, хлопці,
Нескладуху співатимемо.
На дубу свиня пасеться,
У лазні париться ведмідь!
Діти: Дурниця, нісенітниця,
Чисте нісенітниця!
Чіпа-чіпа, а - ха - ха-
Справді, нісенітниця!
Сусідка 1: На паркані нісенітниця.
Варила варення.
Побачила павука-
Втратила зір!
Діти: Дурниця, нісенітниця ...
Сусідка 2: На столі лежить кавун,
На кавуні – муха!
Муха сердиться на кавун, Що не лізе в черево!
Діти: Дурниця, нісенітниця ...
Сусідка 1: На горі верблюд пасеться.
У білих вишитих штанях.
А за ним блоха мчить
На високих підборах!
Діти: Дурниця, нісенітниця ...
Сусідки:Ми частівки вам проспівали,
Чи добре, чи погано,
А тепер ми вас попросимо,
Що б нам поплескали.
Господиня:Спасибі, сусідки, за частівки потішні!
Де пісня ллється,
Там легше живеться!
Але за старих часів на посиденьках не тільки співали та танцювали, але ще й працювали. І в моїй кімнаті робота знайдеться. Поки ми співали, мій кошеня всі клубочки з нитками розмотав. Потрібно клубочки змотати, щоб можна було в'язати.
Ану, дівчата - майстрині, виходьте, свою вміння покажіть!
Гра «Намотай нитку в клубок»
Господиня:Добре попрацювали наші дівчатка. Спасибі вам.
Лунає сміх за дверима.
Господиня: Хто це так весело сміється? Піду, дивлюся…
До зали вбігають дівчата - сміху.
Дівчата: Ми – веселі подружки.
Ми – подружки – реготушки!
І на святі на вашому
«Паничку» для вас ми спляшем!
Господиня:Танці ми дуже любимо.
Танець «Бариня» (танцюють діти підготовчої групи)
Господиня: Дякую вам, дівчата. Проходьте в нашу світлицю – гостями будете.
Вихователь 1:Хазяюшка, засиділися ми щось занадто.
Чи не зіграти нам у «Ловішки»?
Вихователь 2:Може, краще не в «Ловишках», а в «Горілках»?
Хазяйка: Ну що ж?
Давайте, хлопці, в «Пальники» грати,
Веселою гроюгостей розважати!
Гра «Гори, гори ясно» – російська народна мелодія
Вихователь 1: Ох, і здорово ми повеселилися, пограли, але треба і честь знати
Всі співають: Ми добре гуляли
На нашому святі.
Ніде не бачили
Ми свята кращі!
Так будьте здорові,
Живіть багато,
А ми їдемо
До хати, до хати!
Хазяйка: Ну що ви, гості дорогі, то поспішайте? Адже не червона хата кутами, а червона пирогами! Бачите
Самовар вже пихкає,
Мені на вушко каже:
«Пора до столу запрошувати,
Гостей чаєм пригощати!
Діти: Любимо чай ми з пирогами,
З бубликами та кренделями!
Господиня: Тоді проходьте в іншу світлицю, сідайте за столи дубові, скатертини візерунчасті, та пригощайтеся на здоров'я! (Діти йдуть в групу на чаювання.)
Наталія Девіна
Посидіти в російській хаті.
Спільне дозвілля батьків та дітей старша група.
Ціль:Залучення дітей до російської традиційної культури
Завдання:
1. Ознайомити дітей із російськими народними традиціями
2. Виховувати любов та повагу до російських народних традицій.
3. Орієнтувати сім'ю на духовно-моральне виховання дітей.
4. Створити умови для виникнення позитивних емоцій у дітей та батьків.
Хід свята:
Під російську народну мелодію діти заходять, засаджуються.
Хазяйка.(Вихованець у народному костюмі)
Ох, скільки гостей! Здрастуйте, червоні дівчата! (Кланяється). Здрастуйте, добрі молодці! (Кланяється)
За старих часів довгими зимовими вечорами юнаки та дівчата збиралися на ігрища та посиденьки: співали пісні, танцювали, грали.
Лунає стукіт у двері. Входить дівчина (дитина, квапливо скидає хустку з голови на плечі, проводить рукою по волоссю і підходить до господині).
Дівчина.
Привіт, кумко! (Кланяється).
Доброго здоров'я, люба!
Ось прийшла до тебе на посиденьку! (Обводить очима зал). Ах, батюшки! Скільки тут добрих молодців та червоних дівчат зібралося! Чи не запізнилася я?
Хазяйка.
Проходь, проходь. Гостям завжди раді! Тебе й чекали, не починали!
1 дитина:Цього зимового вечора
В'ється над трубою димок,
Місяць світиться над нею,
А в хаті багато гостей.
2 дитини:Тут і червоні дівчата,
Розмальовки - сестриці,
Добрі молодці кругом,
І господиня за столом.
Посидіти тут у нас.
3 дитина:Ми сюди покликали вас
Пограти, повеселитися,
У російський танець із душею пуститися.
Будемо вечір бавити,
Дружно пісню співати.
Інсценування російської народної пісні «Як на тоненький льодок» муз. Йорданськ ого
Хазяйка.
Ну, а тепер настав час і пограти.
Російська народна гра«Бенкет вог»
(Під російську народну мелодію)
Правила іг ри:діти стоять у двох шеренгах навпроти один одного. У середині – ведучий-«пиріг». Усі співають:
Так такий він високий,
Так такий він широкий,
Так такий він м'який,
Ріж його, та їж.
Після слів «Ріж його, та їж» до «пирога» біжать по одному учаснику від кожної шеренги. Хто перший торкнеться «пирога», веде його до своєї команди, а невдаха залишається зображати «пиріг». Виграє група, яка забрала більше пирогів.
Хазяйка.
Ах, гості дорогі, славно, хазяйку потішили.
Господиню потішили, а тепер і зимочку потішимо. Потішимо-похвалимо.
Щоб день був ясний і холодний. Щоб снігу пухнастого зиму не шкодувала. Щоб кутала-берегла землю-матінку до майбутнього врожаю.
Ану, гості дорогі, допоможіть нам зиму нахвалювати.
Хто знає прислів'я, приказки, загадки, потішки, вірші про зиму?
Відповіді дітей та батьків.
Дівчина.
Ой, кумо, зимочку-то зазиваємо, а гості наші - добрі молодці та червоні дівиці - зовсім засиділися, замерзли.
Хазяйка.
Чи не підкажуть добрі молодці та червоні дівиці, як зігрітися нам, та себе потішити? У що ви граєте взимку?
Які ігри знаєте?
Діти відповідають.
Дівчина.
Ану виходьте грати, покажіть свою молодецтво!
ГРА «Сніжки» з батька ми.
Хазяйка.
Ну, чудово повеселилися, а тепер настав час і попрацювати.
Адже на посиденьках не лише веселилися, а й рукоділили.
Виготовлення ляльок. (Спільно з батьками)
1. Щоб зробити ляльку, потрібно взяти смужку тканини, скрутити її трубочкою, перев'язати ниткою там, де буде шия.
2. Потім потрібно взяти квадратний шматок тканини, надіти на головку, обмотати ниткою по лінії шиї, два протилежні кінці квадрата будуть ручками.
3. Їх можна підігнути, щоб вийшов рівний край, перев'язати ниткою там, де буде зап'ястя.
4. По лінії талії теж обмотаємо і зав'яжемо нитку.
5. Тепер лялечку можна одягати. Ви можете вибрати, ким стане ваша лялька.
Дівчина:Ось ми і повеселилися, і попрацювали. А тепер і чайку попити час. Запрошуємо всіх до столу!
Господиня:От і закінчилися наші посиденьки. Ми говоримо вам: до побачення, світ тому, хто в цьому домі. До нових зустрічей, до нових свят.
