• Здоров'я
• Вагітність
• Діти
• Відносини
• Пологи

Посібники з методики монтесорі своїми руками. Методика Монтессорі: особливості виготовлення розвиваючих матеріалів своїми руками

Останнє оновлення статті: 01.04.2018 р.

Про педагогічній системічудового італійського лікаря чули, мабуть, всі мами. Багато батьків не проти впровадити деякі принципи розвитку у власний виховний процес, але придбати справжні іграшки Монтессорі може не кожна сім'я. Чи привід це відмовлятися від системи Монтессорі в домашніх умовах? Зовсім ні. Адже багато розвиваючих посібників можна виготовити самостійно, як кажуть, із підручних матеріалів. Крім того, за бажання можна організувати і щоденні заняття.

Дитячий психолог

Про педагогічну систему чудового італійського лікаря чули, мабуть, усі мами. Багато батьків не проти впровадити деякі принципи розвитку у власний виховний процес, але придбати справжні іграшки Монтессорі може не кожна сім'я.

Чи привід це відмовлятися від системи Монтессорі в домашніх умовах? Зовсім ні. Адже багато розвиваючих посібників можна виготовити самостійно, як кажуть, із підручних матеріалів. Крім того, за бажанням можна організувати і щоденні заняття.

Найголовніше – зрозуміти, як створити середовище, як розділити дитячу кімнату на основні зони, які матеріали підібрати для дитини певного віку. Розібратися в цих питаннях допоможуть досвідчені фахівці та мами.

Дуже корисна та інформативна стаття дитячого психолога розповість про те, що таке, які принципи цієї освітньої системи та які основні плюси та мінуси даного методу.

Правила облаштування простору, що розвиває

Облаштувати дитячу відповідно до правил Монтессорі не так складно, як може здатися недосвідченому батькові. Безперечно, приміщення в садку або класи в школі досить просторі, однак і з невеликої дитячої може вийти кімната в Монтессорі-стилі.

При організації домашнього розвиваючого середовища важливе дотримання наступних правил:

• дитина повинна бачити всі матеріали для занять, тобто їх необхідно розташовувати у зоні досяжності;
• меблі повинні підходити малюкові за зростанням і повинні бути легкими за вагою, щоб дитина самостійно могла рухати або встановлювати в будь-якому місці стільчик і стіл;
• на підлогу слід постелити килим або плед, оскільки дитина обов'язково гратиме і займатиметься не тільки на столі, але і поруч з ним;
• всі полички та стелажі з ігровими посібниками повинні бути «привітно розкритими», щоб малюк сам зміг вибрати потрібний предмет;
• будь-яке окреме завдання має знаходитися та пропонуватися у своєму підносі, коробочці або пластиковому контейнері;
• кожен предмет, використовуваний дитиною, може бути реальним, а чи не муляжем чи іграшкою (тобто дитині необхідно давати, наприклад, реальний совок і віничек).

Такий порядок в організації ігрового простору не тільки допомагає малюкові з ранніх років орієнтуватися в матеріалах та посібниках, але й дозволяє привчати до чистоти навіть зовсім маленької дитини. Пограв? Забирай за собою, став предмет на своє місце!

Зонування приміщення

Система Монтессорі має на увазі чітке зонування простору. Створені навчальні секції необхідно заповнити відповідним матеріалом.

Принцип поділу кімнати, до речі, часто-густо застосовують викладачі в центрах раннього розвитку дітей. Основних зон є п'ять, кожна з них характеризується певними особливостями.

Займаючись у цій секції, малюк зможе отримати базові навички самообслуговування. Наповненість зони, зрозуміло, багато в чому залежить від віку дитини. Загальний перелік дидактичних матеріалів для формування практичних умінь включає:

Монтессорі пропагувала самостійний розвиток дитини. Тому матері не слід особливо втручатися у хід заняття, важливо лише стежити за дитячою безпекою та не допускати поломки побутових предметів.

Вдосконалення сенсорики особливо важливе для найменших дітлахів. У цю секцію поміщають предмети, які мають розвивати сприйняття форми, кольору, ваги, слухових, зорових, тактильних відчуттів.

Прикладами дидактичних матеріалів є:

Дитині в 1 рік у цю зону можна покласти килимок, що розвивається, який залишився з колишнього часу. З цього ігрового аксесуара слід лише прибрати дуги та інші непотрібні елементи.

Заняття математикою за методикою Монтессорі передбачає наявність у спеціальній зоні предметів, які допоможуть навчити дитину найпростішим арифметичним діям, порівнянню розмірів, форм та кількості. Також тут закладаються засади абстрактного мислення.

Впоратися з подібними завданнями покликані такі матеріали:

Шорсткі цифри можна виготовити у різний спосіб. Наприклад, їх можна вирізати з наждачного паперу різної зернистості, із щільного картону, на який за допомогою клею та манки створюється незвичайна рельєфна поверхня.

У цю навчальну секцію поміщають ті посібники, які мають навчити дітей грамоті. Дидактичні матеріали мовної спрямованості можуть бути різними, найбільш поширені:

Шорсткі літери виготовляються за таким же принципом, як і цифри для математичної зони. Сюди можна віднести і заняття на розвиток дрібної моторики, Оскільки всі вони сприяють якнайшвидшому вдосконаленню мови та письма.

По-іншому ця секція ще називається природничо зоною, тобто тут дитина пізнає все різноманіття навколишнього світу, знайомиться з природними явищами, історією і культурою своєї батьківщини та інших країн світу.

Фахівці та досвідчені батьки радять поміщати в космічну зону такі посібники та предмети, як:

• домашні квіти;
• акваріум;
• різні карти та глобус;
• набір тварин (фігурки диких, свійських звірів, птахів);
• гербарій;
• міні-лабораторію для дослідів;
• раковини, морські та річкові камені;
• лото з тваринами тощо;
• календар спостереження за природними явищами;
• різні тематичні енциклопедії та ін.

Всі ці п'ять секцій можна вільно розташувати навіть у невеликому приміщенні. Важливо лише впорядкувати їхній вміст і відкрити вільний доступ для малюка.

Не слід зайве фанатично відносити до принципу Монтессорі, що стосується самостійного пізнання дитиною навколишнього світу. Окремі види діяльності мають на увазі співучасть батьків - наприклад, малюкові буде складно грати в лото поодинці.

Не слід забувати і про віковий фактор. Оскільки жодна, навіть унікальна розвиваюча допомога не принесе очевидної користі, якщо дитина занадто мала або вже підросла для іграшки.

Насамперед, призначена методика Монтессорі для дітей старше 3 років, проте реалізувати деякі її принципи можна й у значно більш ранньому віці.

Найкращі, представлені у статті дитячого психолога, допоможуть батькам ще успішніше розвивати маленьку дитину.

Необхідно обладнати дитяче приміщення таким чином, щоб малюк зміг вільно рухатися. Для цього необхідно на підлогу постелити м'який мат чи матрац, а поруч встановити дзеркало (його потрібно обов'язково закріпити).

Ближче до 12-місячного віку біля дзеркала потрібно встановити поперечину, щоб дитина змогла потроху вставати і, дотримуючись, пересуватися у вертикальному положенні.

Що стосується дидактичних матеріалів, то в цей віковий період працює принцип - чим більше сенсорики, тим корисніше для малюка.

Необхідно вибирати такі предмети, які можна:

• доторкнутися;
• послухати;
• перекладати із ручки в ручку.

До року дитині знадобиться кілька важливих посібників, які зазвичай є в кожному будинку, де оселився новонароджений малюк.

• мобілі.Для розвитку зорового сприйняттяу малюка молодше 1 місяця знадобиться мобіль із чорно-білими зображеннями та іграшками. Потім можна брати підвіски із предметами основних відтінків;
• галасливі іграшки.Можна взяти традиційні брязкальця, бубонці, інші музичні інструменти. Шумлячі іграшки своїми руками - теж непоганий варіант. Для виготовлення знадобляться пляшечки, коробки, баночки, в які засипають камінчики, крупи;
• іграшки для захоплення. 3-місячна дитина активно вчиться вистачати предмети. З цією метою йому пропонуються палички з дерева, пластику, які зручно утримувати та перекладати з долоні в долоню;
• коробки з дрібними предметами.Для вдосконалення тактильних відчуттів та розширення знань про навколишній світ стане в нагоді коробочка з різними невеликими предметами, різними за фактурою. Батько повинен стежити, щоб малюк не тягнув їх у рот.

Всі подібні вправи можна і потрібно супроводжувати дитячими пісеньками, потішками, віршиками. Можна також включати класичні музичні твори.

Однорічний малюк не тільки потребує розвитку сенсорики, а й тренування тонкої моторики, яка веде за собою і мова. З цією метою вдома можна виготовити рекомендовані матеріали Монтессорі своїми руками.

Також можна зробити вдома іграшки, що нагадують стандартні набори Марії Монтессорі. Як правило, дітям старше 1 року підходять шнурівки, які можуть виглядати абсолютно по-різному. Найпростіший варіант – «шнурувати» друшляк.

Також у цьому віці підійдуть пірамідки з великими кільцями та матрьошки. Зазвичай діти із задоволенням надягають кола на пірамідний штир і розбирають та збирають дерев'яні лялечки, попутно вдосконалюючи сприйняття форми та величини.

Заняття та матеріали для дітей від 2 до 3 років

Заняття Монтессорі вдома ґрунтуються точно на таких же принципах, що й у спеціалізованих садках. Тому дорослому слід поступово ставати спостерігачем, а чи не ініціатором занять.

Дітям старше двох років властиво прагнути самостійного пізнання навколишнього світу. До того ж, цей процес їм дуже подобається. Завдання батьків – не нав'язувати іграшки, а дати можливість маніпулювати предметами.

• конструювання.Не обов'язково купувати ЛЕГО, можна виготовити власний конструктор з підручних елементів. Для цього згодяться камені, раковини, клапті, шнурки, раковини, дощечки. Дитина сама має вирішити, як їх комбінувати і що з них можна сконструювати;
• збирання пазлів.У кожній сім'ї зберігаються старі листівки, цупкі картинки. Їх можна розрізати на 2 - 4 частини (чим старший малюк, тим більше елементів). Спочатку батькові все ж таки необхідно продемонструвати, як збирати пазл. Зазвичай дітлахи з радістю грають у подібну гру;
• сортування.Важливо привчати дитину, що складати одні предмети потрібно одну коробку, інші – відповідно, в іншу. Це допомагає зрозуміти принцип сортування предметів за будь-якими ознаками: забарвленням, формою, розмірами, кількістю та ін.

Також можна пропонувати малюкові іграшки типу «Поштова скринька», коли необхідно в прорізі певної форми проштовхувати відповідні фігурки. Ця гра надовго захоплює дітей у цьому віці.

Заняття та матеріали від 3 до 6 років

Діти у цьому віковому періоді стають ще самостійнішими, особливо після проходження так званої кризи трьох років. Тепер дошкільник прагне отримувати нові знання рахунок сторонніх джерел інформації, наприклад, книжок.

Після трирічного віку дитина вже не настільки активно цікавиться «сурогатними» побутовими заняттямитому зону практичних навичок можна поступово зменшувати.

Малюк уже готовий фізично та психологічно виконувати реальну роботу по дому, наприклад:

Сенсорика відходить другого план, першому ж висувається активна робота з матеріалами. Наприклад, діти з великим задоволенням займаються з кінетичним піском (відрізняється більшою пластичністю порівняно зі звичайним).

Дізнайтеся більше інформації про те, і в які ігри можна грати з цим пластичним матеріалом зі статті дитячого психолога.

У дитячій пісочниці дитина може:

• змішувати різні відтінки;
• ліпити не просто паски, а справжні «твори мистецтва»;
• порівнювати створені фігурки за розміром, забарвленням та формою;
• ховати та шукати скарби;
• створювати з піску літери та цифри тощо.

Звичні шумові баночки вже не актуальні, зараз потрібно віддавати перевагу дитячим музичним інструментам: барабанам, дудкам і навіть синтезаторам.

Якщо дитина із задоволенням грає в іграшки для дітей. молодшого віку, не варто забирати та давати ті, які здаються вам правильнішими. Монтессорі припускала, що малюк сам повинен обирати цікаве заняття.

4 - 5-річна дитина активно цікавиться написанням букв. Чи варто самим вчити малюка писати? Фахівці радять зайнятися підготовкою руки та пальців до оволодіння цією навичкою.

З цим завданням впораються такі заняття, як:

• штрихування;
• виведення букв на манці або кінетичному піску;
• робота у прописах;
• вирізування ножицями;
• нанизування великого бісеру на волосінь.

Шість років – стандартний вік навчання для читання. Підготуватися до опанування цієї навички допоможуть такі вправи за методом Монтессорі:

• вправи визначення звуків (наприклад, батько пропонує дитині знайти у кімнаті ті предмети, які починаються на звук «р»);
• робота з невеликими підписаними предметами, що зберігаються в одній коробці;
• робота з картками, що включають зображення та його назву (важливо, щоб літери вимовлялися так само, як і писалися);
• прочитування невеликих книг з великими ілюстраціями та невеликим супровідним текстом.

Також підвищується захопленість математичними заняттями. Методика Монтессорі відрізняється певними посібниками на формування цих навичок. Однак і в домашніх умовах також можна підібрати відповідні вправи та посібники.

Основне завдання батьків – показати як можна поєднувати візуальний образ цифри з її назвою. Наприклад, якщо ви хочете, щоб дитина запам'ятала – 3+3=6, потрібно скласти поруч картку з цифрами та необхідну кількість намистин або жетонів.

Розширювати знання про навколишній світ можна і під час прогулянок. Дитина, гуляючи парком, може збирати листя і рослини, щоб створити потім гербарій. Також шестирічне маля вже здатне фотографувати тварин, яких він бачив у зоопарку, для створення власної картотеки.

Монтессорі матеріали своїми руками

Дитина дуже швидко росте, тому їй постійно потрібні все нові і нові ігрові приладдя. Звичайно, монтесорі-посібники можна придбати в будь-якому спеціалізованому магазині, проте вони досить дорогі, до того ж набагато цікавіше виготовити їх самотужки.

Мама зможе заощадити суттєві гроші, адже такі посібники нерідко виготовляються з непридатних матеріалів, які зазвичай просто викидаються на смітник.

Щоб дитина змогла зрозуміти, що таке геометричні фігури, запам'ятати основні відтінки, засвоїти градацію розмірів, можна зробити легкі рамки-вкладиші.

Для виготовлення потрібно взяти:

Алгоритм виготовлення допомоги виглядає так:

1. Картон слід розрізати на прямокутники. Їхня кількість залежить від кількості геометричних фігур, з якими мама хоче познайомити свою дитину. Для малюка в 1 — 2 роки вистачить чотирьох основних фігур: кухоль, квадратик, прямокутник і трикутник.
2. У прямокутній фігурці необхідно вирізати певні силуети (квадрати, трикутники), причому спочатку вирізається найбільший, потім менше і менше.
3. Вкладиші, що виходять, потрібно обклеїти з «аверса» кольоровим папером. Фігурки однієї категорії (тобто всі трикутники) мають бути різних відтінків.
4. До всіх вкладишів в середину потрібно прикріпити бусинку або гудзик за допомогою дротяного елемента. Це необхідно для спрощення використання допомоги.
5. Залишилося лише приклеїти готові рамки до основи з ватману або альбомного листа.

Все, посібник з вивчення геометричних фігур та основних відтінків готовий. Працювати з ним можна, починаючи з однорічного віку.

Виготовлення цієї розвиваючої допомоги вимагає від батьків елементарного вміння користуватися швейною машиноюабо звичайною голкою з ниткою.

Така «подушечна» піраміда покликана навчити дитину визначати відтінки, орієнтуватися у різних розмірах. Крім того, допоможе посібник та розвинути тактильні відчуття, якщо набити подушки різноманітними матеріалами.

Необхідні складові:

З одного відрізу текстилю потрібно вирізати по 2 квадратики зі сторонами від 5 до 12 сантиметрів. Слід врахувати, що одна подушечка буде пошита з двох клаптів різних відтінків. А сторони сусідніх подушок будуть одного кольору. Розглянемо з прикладу.

В основі «подушечної» піраміди лежатиме валик зі стороною 12 сантиметрів. Його низ робимо зеленим, а верх – синім. Грані наступної подушки будуть 11-сантиметрові. Нижню частину шиємо із синьої тканини, верхню – наприклад, із червоної.

Отже, третя подушка вже буде з гранями в 10 см, а її низ виконується в червоному кольорі, а верх можна зробити будь-яким на ваш смак. Послідовність та логіка дій зрозумілі.

На лицьові сторони подушок необхідно пришити липучки, причому на одну частину потрібно зробити жорсткий елемент липкої стрічки, на іншу - м'який. Це потрібно для подальшого складання піраміди, оскільки стрічка - елемент, що кріпить.

Після цього клапті для однієї подушечки складаються "аверсними" сторонами і зшиваються, але з одного боку потрібно залишити невеликий отвір, воно нам знадобиться для набивання (після наповнення відкрита ділянка зашьется).

Подушечку потрібно вивернути та заповнити набивкою. Для наповнення найбільш великого квадратаНеобхідно використовувати найважчий матеріал (наприклад, гречку), щоб надати зібраній конструкції максимальної стійкості.

Щоб виготовити ці корисні елементи необхідно взяти:

• кольоровий папір(синю та червону);
• трафаретні зображення літер;
• картон;
• клейовий олівець;
• клей ПВА;
• манну крупу.

Щоб зробити посібник, потрібно виконати кілька важливих кроків:

Шорсткі літери використовують з 3 - 4-річного віку. Цей посібник розміщують у мовну зону і використовують для занять з підготовки до читання та письма.

За допомогою шорстких заготовок розвиваються асоціації звуку та літери, відбувається запам'ятовування їх назви, удосконалюється дрібна моторика. Крім того, дитина вчиться правильно обводити літери, як при наступному написанні.

Для виготовлення цього дидактичного матеріалу Монтессорі необхідно запастись:

• натуральним текстилем (сатиновими відрізами);
• різними крупами (гречкою, пшоном, рисовою або манною крупою), квасолею та горохом;
• фігурними макаронами.

Нижче розписано покроковий алгоритм створення сенсорних мішечків для маленьких дітей:

Можна також створити мішки у формі веселої гусениці. Для цього необхідно відрізати від колготок необхідну довжину, засипати туди, наприклад, гречку, зав'язати вузлик, щоб вийшла щільна на дотик куля.

Потім засипають інший тип крупи і знову зав'язують вузлик. Цей крок повторюють із кожним видом наповнювача. Після чого хвіст гусениці прошивають і красиво оформляють іграшку, що вийшла. Наприклад, для очей можна взяти намистинки, тільки їх потрібно міцно пришити.

Подібний посібник підійде навіть для найменшої дитини. Воно чудово розвиває сенсорні відчуття, тонку моторику, уважність. Крім цього застосування сенсорних мішечків дозволяє ефективно розвивати слухове сприйняття.

Методика Марії Монтессорі також передбачає застосування підвісок для новонароджених малюків та старших діток. Такі пристрої відрізняються від промислових варіантів відсутністю музичного супроводу, швидкого обертання елементів.

Найчастіше форми беруться абстрактні, обертання відбувається за рахунок повітря у кімнаті. Подібний повільний хід обов'язково сподобається дитині, яка відстежуватиме рух іграшки, фокусуючи погляд.

Найпопулярніша модель підвіски – шестигранний мобіль. Для його виготовлення потрібні:

• легка паличка із дерева;
• 3 листочки картону основних відтінків: жовтого, червоного та синього;
• клей;
• стрічка.

Щоб виготовити цей посібник для немовлят, потрібно виконати кілька дій:

1. На картоні малюють розгортку шестигранника. Також можна зробити роздруківку на кольоровому папері та наклеїти її на картонку. Добре просушити.
2. Місця згинів обробляються за допомогою ножичок та лінійки, щоб уникнути зламів та зайвих перегинів.
3. Потім шестигранна розгортка вирізується і збирається у фігуру, склеюється у місцях з'єднання. Так повторюється 3 рази.
4. Стрічки закріплюються в одному зі швів виробу та прив'язуються іншим кінчиком у паличці з дерева. Важливо, щоб вона була без шорсткості і задирок.
5. Готовий мобіль закріплюється на відстані в 25 - 30 сантиметрів вище за дитину.

Така допомога пропонується дітям з 3-місячного віку. Воно дозволить навчити дитині фокусувати очі на предметах, що обертаються, відстежувати їх, сприймати їх відтінки і форму.

Подібне покриття, звичайно, можна придбати і в магазині, проте його можна зробити своїми руками. Погодяться залишки старого одягута різна фурнітура:

Спочатку необхідно пошити заготівлю для сенсорного килимка, розміри та форма можуть бути будь-якими. Наповнити основу можна синтепоном. Якщо не хочеться возитися, досвідчені мами радять взяти стару ковдру.

Подальше створення килимка залежатиме лише від маминої фантазії. Сенсорне покриття зазвичай поєднує текстиль різної фактури, накладні кишені із застібками, вшиті пищалки, кульки з різноманітними наповнювачами тощо.

Це сучасна назва стендів Монтессорі, які являють собою дошки для розвитку, до яких кріпиться все, що зазвичай суворо забороняються чіпати дитині. За допомогою дощок діти безпечно знайомляться із побутовими предметами.

Виготовлення бізіборду вимагатиме від батьків трохи уяви та наступних пристроїв:

Виготовляється дошка, що розвиває, досить просто. На аркуші ДСП потрібно розкреслити схему майбутнього бізіборду, можна навіть діяти відповідно до певного сюжету.

Батько розкладає деталі, а потім дуже міцно їх прикручує за допомогою шурупів до дошки. Фортеця кріплення дуже важлива, оскільки дитина намагатиметься відірвати елемент допомоги, що сподобався.

Докладніше про те, як виготовити і які пристосування для цього потрібно, читайте у статті дитячого лікаря.

Цей дидактичний матеріал підійде для дітей з року і до 6 років. Малюк, що вже сидить і ходить, зможе самостійно вивчати предмети і взаємодіяти з ними: відкривати і закривати замочки і застібки, використовувати розетки, працювати зі шнурівкою.

Такий саморобний бізіборд розвиває тонку моторику, уважність, усидливість. Дитина навчається рішенню побутових складнощів, а також задовольняє інтерес до побутових предметів. Особливо йому подобається різноманітність елементів.

Це найпростіший дидактичний матеріал із усіх можливих. Мама вирізає з яскравого картону силуети їжачка або будь-яких інших фігур. Також можна використовувати звичайний гофрований картон, прикрашений самоклеючою плівкою.

Найчастіший варіант - їжачок, якому за допомогою причіпок можна доробити "голки". Також батьки роблять з картону сонце з промінчиками-прищіпками, різних тварин та чоловічків. Додатково ці фігурки розфарбовують фломастер або фарбами.

Якщо прищіпки взяти під колір контуру, то дитина не просто розвине тонку моторику, а й вивчить основні відтінки. Наприклад, для сонця підійдуть жовті прищіпки, для ялинки – зелені, а для синьої хмаринки – відповідно, блакитні.

Як укладання

Таким чином, методика Марії Монтессорі в домашніх умовах також цілком реалізована. Насамперед, слід облаштувати простір відповідно до певних вимог до зонування приміщення та дидактичних матеріалів.

Багато розвиваючих посібників можна зробити своїми руками, використовуючи підручні засоби. Це дозволить заощадити гроші та реалізувати власну фантазію. Та й дитина з задоволенням гратиме саме в саморобні іграшки.

Крім того, діти, бачачи зацікавленість батьків та їхню захопленість, самі загоряться пізнанням навколишнього світу. А коли малюк підросте, то й сам із задоволенням почне брати участь у створенні нового незвичайного ігрового приладдя за методом Монтессорі.

(2 оцінок, середнє: 5,00 із 5)

Здрастуйте, я - Надія Плотнікова. Вдало відучившись у ЮУрДУ на спеціального психолога, кілька років присвятила роботі з дітьми з проблемами розвитку та консультації батьків з питань виховання малюків. Отриманий досвід застосовую, у тому числі, і у справі створення статей психологічного спрямування. Звичайно, в жодному разі не претендую на істину в останній інстанції, проте сподіваюся, що мої статті допоможуть шановним читачам розібратися з труднощами.

Люблячі батькиготові на все для всебічного, а головне, комфортного та радісного розвитку своїх дітей. Згідно з методикою виховання Марії Монтессорі, матеріали, створені своїми руками, – все, що потрібно дитині для того, щоб вона повністю розкрила свій потенціал. Зробити такі іграшки нескладно, головне – поставити собі за мету і приділити 2-3 години свого часу. Ми зібрали кілька майстер-класів, понад 30 ідей, а також приклади дидактичних ігорза мотивами знаменитого італійського педагога.

Особливості методики виховання

«Освіта – не так відповідальність вчителя, як природний процес розвитку дитини. Він відбувається завдяки сприйняттю їм слів дорослих, а є накопичення досвіду практичних дій, самостійних відкриттів, що він черпає у навколишньому середовищі».

Великі слова великої жінки Марії Монтессорі – вченого, лікаря, педагога, філософа та гуманіста. Більше століття тому вона змогла навчити своїх підопічних - розумово відсталих дітей - так що вони в читанні, письмі та рахунку перевершили своїх здорових однолітків. Її досягнення сколихнули весь світ і оголили недосконалість традиційного навчання. 1907 року Марія відкрила школу для здорових дітей у Римі. Методи, які вона використовувала у роботі, продовжують удосконалюватися досі.

Особливості навчання з Монтессорі:

• використання дидактичних матеріалів, які дозволять дитині займатися самостійно: вивчати, відпрацьовувати дії, виявляти та виправляти помилки;
• заохочення свободи дитини, визнання за ним права вдаватися до того заняття, яке йому подобається, без обмежень за часом або будь-яких інших;
• колективне навчання в різновіковій групі, де молодші переймають досвід та знання старших, а ті, у свою чергу, навчаються турботі та відповідальності;
• відсутність змагання між дітьми та будь-якої системи оцінок;
• що спонукає, заохочує, сприяє роль вихователя, але з обмежує і не предписывающая.

"Допоможи мені це зробити самому" - головний принципметодики Монтессорі. Дізнатися про неї більше можна.

Приклади ігор

У спеціалізованих школах Монтессорі або класах розвитку дітей завжди можна виявити масу цікавих матеріалів: всілякі , вкладиші, головоломки, рамки та цілі борди на всю стіну. Відірвати дитину від них неможливо. Дитина сама знаходить собі заняття, сама ставить завдання та вирішує її. Наприклад, пересуває кульки дерев'яним лабіринтом. Спочатку його дії можуть бути хаотично. Дитина знайомиться з матеріалом, пробує різну спрямованість та силу рухів. У міру розвитку він розуміє, що потрібно зібрати кульки по 4 різних сторонах, відповідно до кольору великих куль у кутах.

У подібні ігри Монтессорі можна грати і в домашніх умовах. І для цього зовсім не обов'язково купувати дорогі іграшки. Всі предмети можна знайти вдома:

• товсті нитки;
• гудзики, намистини;
• палички з-під льодяників, морозива;
• пластикові ємності, баночки;
• пісок;
• крупи, макарони, квасоля;
• білизняний кошик;
• м'ячі;
• кольорові прищіпки;
• посуд: каструлі, склянки, друшляк, ложки, таця.

Навіть із таким невеликим набором можна придумати безліч ігор за мотивами Монтессорі. Щоб розпочати гру, потрібно показати дитині, що можна робити із предметами. Наприклад:

• нанизувати намистини на нитку (за кольорами, розмірами або хаотично);
• одягати нитку в друшляк, створюючи всілякі переплетення;
• збирати палички в закриту ємність із прорізами;
• викладати візерунки з дерев'яних паличок (якщо кілька штук, складених разом, нанести малюнок, вийде пазл);
• сортувати, пересипати, змішувати крупи, а також фарбувати їх у різні кольори;
• стукати дерев'яною паличкою, ложкою по посуді, отримуючи різні звуки та створюючи музику;
• ставити прищіпки на різнокольоровий картон;
• закидати м'ячі в корзину для білизни;
• будувати з піску, прикрашати його, малювати паличкою або пальцями по піску, розсипаному тонким шаром у таці;
• складати посуд за принципом матрьошки.

Насправді навіть посібники Монтессорі перераховують та описують ігри з підручними предметами. Все-таки метою виховання є саморозвиток через взаємодію з навколишнім світом, тому й матеріали мають бути простими та зрозумілими для малюків.

Приклади книг: Е. Тіріо «52 тижні занять з дитиною», Е. Еррман, Р. Роччі «Я навчаюсь з Монтессорі», Д. Орлова «Велика книга Монтессорі».

Топ-15 майстер-класів зі створення Монтессорі матеріалів

Методика приділяє особливу увагутактильним відчуттям, тобто сенсориці. Тому важливо робити іграшки з натуральних і якомога різноманітніших матеріалів: дерева, металу, води, желе, пластиліну, пінопласту, каменю, тканини тощо. Також потрібно передбачити безпеку майбутніх ігор. Дерев'яні вироби варто обтесати, цвяхи надійно вбити та загнути. Якщо використовується фарба, переконайтеся, що вона нетоксична.

Ігри з картками

Один з найпростіших і найпопулярніших дидактичних матеріалів Монтессорі. Для створення карток своїми руками знадобляться листи А4, картон, фломастери або фарби. Ті, хто не вміє малювати, можуть роздрукувати картинки у будь-якій друкарні чи будинку на принтері. Рекомендується робити малюнки великими та виразними, обов'язково реалістичними, не казковими. Для збільшення зносостійкості картинки приклеюються на картон і за бажанням заклеюються скотчем.

Які картки можна зробити своїми руками та як з ними грати?

1. З тваринами.Рекомендується розділити картки на групи: дикі, домашні тварини, батьки та їхні діти, тварини різних континентів, морські жителі, птахи, гризуни і т.д. . Можна і треба називати тварин і коротко розповідати про них.
2. З фруктами та овочами.Принцип той самий. Малюкові видаються картки з овочами та окремо з фруктами. Поруч ставиться велика миска із продуктами. Дитина може не лише розкладати їх за картками, а й мацати, нюхати, куштувати на смак.
3. З цифрами та літерами.Тут кілька варіацій. На лист з буквами або цифрами можна розкладати пластмасові кришки з намальованими буквами або дерев'яний магнітний алфавіт. Також літери можна нанести на квасолю, морське каміння, черепашки або вирізати їх із кольорового картону. Для вивчення цифр підійдуть лічильні палички, кубики. На малюнку зображується число та кількість предметів.

Хлопчики можуть вивчати марки машин. Також для розвитку корисно розкладати геометричні фігури, предмети побуту, наприклад, ножиці, годинники, нитки, посуд.

Сенсорні килимки

Як основа для килимка багато хто використовує непотрібні великі рушники. Але також для цих цілей цілком підійдуть старі наволочки, шматки щільної матерії, відрізи ковроліну, пінопропіленові килимки-пазли. Далі на основу пришивається (приклеюється) матеріал, який розвиватиме малюка.

Які килимки можна зробити своїми руками?

1. З ґудзиками.На основу пришиваються різні великі гудзики, які малюк може мацати або навіть ходити ними (профілактика плоскостопості, вальгусу та інших ортопедичних проблем).
2. Килимок-аплікація.Робиться за задумом і має рухливі, різні на дотик деталі. Наприклад, аплікація на тему день-ніч. Килимок візуально ділять навпіл. На одному боці нашивають сонце з жовтої тканини, білі хмари, хмаринку з нитками (дощ). Внизу розташовують землю у вигляді шматочка коричневого ковроліну, асфальт-наждачний папір. Можна пришити паличку-дерево, будь-які інші деталі. На другу половину прикріплюються місяць, ліжко з подушкою та ковдрою тощо.
3. Із яєць «Кіндер-сюрприз».Дуже цікавий килимок, де в кожному осередку малюк може знайти щось нове: вату, дрібні кульки, камінчики, тирсу, магніти, монети, пластилін, каштан. Для виготовлення такої гри пластикові «жовтки» протикаються гарячим тонким цвяхом знизу в двох місцях, а потім пришиваються впритул один до одного. Можна додатково з'єднати їх гарячим клеєм.

Ті, хто має майстерність в'язання, можуть килимок зв'язати. Також цікава ідея створення килимка із квадратів, які можна з'єднувати між собою ґудзиками або пристібати блискавкою.

Сортери

На переконання Монтессорі, діти самі можуть визначати актуальну діяльність для саморозвитку. Завдання педагогів та батьків – надати їм у вільне володіння дидактичний матеріал. Особливо хороші в цьому плані різні сортери та вкладиші, де малюкові не потрібно вказувати на помилку, він сам здатний виявити її.

Тож, що можна зробити своїми руками для Монтессорі ігор?

• З пляшок та короба.Потрібний великий невисокий короб і 7 пляшок з різнокольоровими кришками (можна пофарбувати самостійно). Спочатку зверху на короб наклеюються різнокольорові прямокутники, а пляшки відрізаються на його висоті. Потім напроти кожного кольору вирізаються отвори для шийок пляшок. За задумом, дитина прикручує кришки, що відповідають приклеєному кольору.
• З клаптів тканини.На великий відріз пришиваються прямокутники і пристрачуються кишеньками, потім кожен відділ приклеюється аплікація. Це можуть бути цифри, букви, геометричні постаті. Далі малюк розкладає по кишеньках потрібні матеріали.
• З картону.Принцип той самий, що й у вкладиша з тканини, тільки за основу береться ватман, а прямокутники вирізаються з картону. Для поділу на кишеньки можна використовувати скотч, клей, степлер. Усередину вкладаються пласкі фігури. Наприклад, в одну кишеньку – кола, у другій – квадрати тощо.
• Із харчових контейнерів.З пластикових лотків можна виготовити різноманітні сортери. Наприклад, виконати розпеченим цвяхом фігурні отвори у вигляді кола, квадрата, трикутника, тонкої смужки. Дитина зможе складати у контейнер монети, кульки, кубики тощо.
• Із сірникових коробок.Найпростіші вкладиші, які можна зробити за півгодини. Нагору потрібно наклеїти зображення фігурок, які дитина складатиме всередину: цифри та кількість паличок, літери, кольори, геометричні фігури.

Іграшки для дрібної моторики та інші

Майже всі матеріали Монтессорі розвивають маленьку моторику, збільшують концентрацію уваги і тренують пам'ять. Вони не роблять із дитини генія, але допомагають розвиватися природно та розкривати весь свій внутрішній потенціал.

Які ще іграшки можна зробити своїми руками?

Ідеї ​​в картинках

Дерев'яні Монтессорі матеріали можна зробити не тільки своїми руками, але й купити. Ось що пропонують магазини:

До речі, умілим папам не важко скопіювати ідею і втілити в життя.

На закінчення варто відзначити: намагаючись відтворити Монтессорі середовище будинку, важливо не перестаратися. У кімнаті має бути кілька зон: відпочинку, активності, перевдягання, творчості. Головне – це кількість матеріалів, а виховання самостійності у дитині. Дуже важливо, щоб меблі та предмети навколо були безпечні та зручні для користування. Грубо кажучи, малюк повинен мати можливість вільно реалізувати свої бажання, переодягнутися, взяти потрібний предмет з полиці, а потім прибрати. Ось, власне, і весь секрет методики Марії Монтессорі.

Перш ніж взяти в руки олівець і почати писати свої перші літери, у Монтессорі-методі є спеціально створений матеріал для підготовки руки до письма. це металеві рамки вкладиші, вигадані Марією Монтессорі.

Колір і простота виконання цього матеріалу незмінно привертає увагу будь-якої дитини, яка стикається з цим посібником. Все дуже лаконічно, приємний колір, що привертає увагу, зручність у використанні, приємний в роботі матеріал.
Хоча цей матеріал знаходиться в зоні російської мови, але форми геометричних фігур та їх кількість (10) перегукується із зоною математики.

Завдання дитини під час роботи з цим матеріалом- обвести рамку та вкладиш, заштрихувати її.
А побічно при роботі з цим матеріалом дитинавирішує наступні завдання: готує руку до письма через обведення та штрихування, витончує дрібну моторику, удосконалює навички концентрації уваги та координації руху.

Металеві рамки-вкладиші через свої значні розміри використовувати вдома дуже проблематично, та й ціна немаленька, хоча я знаю деяких захоплених мам, яких це не збентежило. Але, звичайно, з точки зору роботи з ним - він дуже приємний у використанні, і не йде в жодне порівняння із замінниками.

Проте я вибираю замінники 

Для домашнього використанняя придбала дерев'яні Рамки-вкладиші від Оксва, комплект Еліт, розмір цих рамок 12х12, що дуже зручно для перших проб в обведенні.

У цього ж виробника - є також рамки-вкладиші маленького формату, що містяться на листі фанери розміром А4, але для підготовки руки вони зовсім не підходять, оскільки обводити їх 3-х літній дитинібуде катастрофічно не зручно і він закине це заняття навіть не зрозумівши, у чому суть завдання!

У комплекті «Еліт» від Оксва є низка обмежень:
1. Рамки зроблені так, що діставши коло доведеться потрудитися, щоб вставити його туди назад, обробка країв неважлива, тому фігури вставляються із зусиллям, і дитину це дуже дратує! Спробувавши кілька разів – він просто не захоче цим займатися 
Щоб виправити цей недолік, мамі доведеться озброїтися наждачним папером і обточити всі краї фігур, щоб вони входили до своїх рамок м'яко і без зусиль.

2. Рамки лежать в одній дерев'яній коробці один на одному, місцями вкладиші лежать переверненими, щоб весь цей скарб міг поміститися, і, як належить, деякі вкладиші вивалюються зі своїх рамок. Звичайно, це компактно, але скласти назад в коробку зможе тільки мама.

Для роботи таке зберігання дуже незручно, доведеться їх дістати з коробки і викласти на якесь чільне місце на площині, або поставити їх один за одним, щоб можна було перегортати фігури.
На початковому етапі першого інтересу до цього матеріалу, я викладала на столі кілька фігур і пропонувала попрацювати з ними, періодично фігури міняла.

3. Здається дивним, що роблячи рамки-вкладиші Монтессорі, виробник вирішив зробити фігури на власний розсуд, а не ті, що пропонувала М.Монтессорі у своєму матеріалі. В оригінальному матеріаліє дуже цікаві фігури, їх кількість та форма суворо вивірена.
Виробник дерев'яних рамок припускає, що необхідно купити дві коробки, і того 16 фігур. Але я віддала перевагу вибрати тільки одну, першого рівня з простими фігурами, оскільки в нашому арсеналі є ще чудовий набір «Орнамент Зайцева», який ми також стали використовувати як рамки-вкладиші та обводити їх.

Орнамент Зайцева, приклади фігур

Орнамент Зайцева, перші проби

Виключивши всі недоліки покупки, і навівши все зручний для використання вид, дитина дуже захопилася процесом!

Перші проби у штрихуванні

Деякі роблять подібні рамки з картону, але мені особисто такий варіант не дуже подобається, оскільки картон може деформуватися або залишати нерівні краї під час обведення, що абсолютно неприпустимо в цій роботі.

Починати обводити можна з 2,5 роківЯкщо не пішло - відкладіть на пару місяців, нехай інтерес і можливості руки дозріють.
Далі вже можна пропонувати штрихування приблизно з 3,5 років.

Як працювати з рамками-вкладишами Монтессорі:
Розташуйте поруч із рамками листи білого паперу розміром з рамку і добре заточені олівці, щоб дитині нічого не довелося шукати для початку роботи.

Перші проби в обведенні рамки

Перший показ матеріалу або
Рамка кладеться на аркуш паперу та обводиться кольоровим олівцем зсередини. Потім, з вже намальованою на папері фігурою, поєднується вкладиш і ще раз обводиться олівцем іншого кольору. На папері залишається два майже збігаються контури, і цей факт вражає дитину!! Як же так: я обводив два різні предмети – рамку та вкладиш, а на кресленні вийшла та сама фігура? У цей час у малюка зароджується об'єктивне поняття геометричної фігури як лінії, що визначає форму.

Постаті, що з'явилася на папері, заштриховується спочатку широкими розгонистими лініями, потім все більш вузькими.
Штрихування робиться завжди зліва направо (зв'язок з листом).
Вперше показується велика безвідривна штрихування, щоб дитина вловила сам принцип штрихування.

Коли дитина освоїв прості вправи з цими рамками, то вона вже невдоволена зображенням якоїсь однієї фігури, а приступає до комбінацій з однієї і тієї ж у різних поворотах або з двох і більше. В результаті виходять чудові орнаменти.

Працюючи зі штрихуванням, поступово дитина починає відчувати кордон, починає працювати олівцем, не відриваючи його від паперу.
За такими малюнками дитини можна з упевненістю судити про ступінь її зрілості та вміння тримати олівець у руці.

М. Монтессорі пише:
«… Якби порахувати штрихи, проведені дитиною під час розмальовування цих фігур, і перевести їх на графічні знаки, вони б заповнили безліч зошитів! …Не думаю, щоб існував інший засіб для такого повного та швидкого навчання письма. Головне ж, при цьому дитина отримує задоволення та розвагу. Таким чином, мої діти удосконалюються у листі без листа.»

А ось приклад презентації цього матеріалу:

Ще про підготовку руки до листа:

На сьогоднішній день ранній розвиток дітей популярний як ніколи. Сучасні батьки починають думати, як навчати своє чадо, щойно воно встигло з'явитися на світ. Небагато знайдеться людей, які не чули про методику Монтессорі. У чому полягає її суть, як організувати процес навчання у себе вдома та зробити необхідні матеріалисвоїми руками?

Особливості методики Монтессорі: що потрібно знати батькам, що люблять

Список навчальних закладів регулярно поповнюється новими центрами, що розвиваються для малюків, відвідувати які не стільки необхідно, скільки модно. Багато фахівців з раннього розвитку віддають перевагу саме методиці Монтессорі. Ключова її особливість полягає у індивідуальному підході до дитини.

Засновником методики є італійський лікар та педагог Марія Монтессорі, яка тривалий час працювала у дитячій психіатричній клініці. Її спостереження за хворими дітьми стали основою теорії раннього розвитку. Але технологія пристосована і для здорових малюків. Перевага методу полягає в тому, що процес навчання трансформується у цікаву гру. При цьому малюку не потрібно сидіти або стояти по стійці смирно і слухати моралі або споглядати обмін досвідом батьків. Згідно з методикою Монтессорі дитина самостійно знайомиться з навколишнім середовищем, вибираючи для гри ті заняття, які йому до вподоби.

Ключовим періодом у формуванні особи Марія Монтессорі вважає вік від народження до 6 років. Саме в ці роки, на думку автора методики, відбувається становлення інтелекту та психіки. Головне завдання батьків у тому, щоб забезпечити своєму чаду всі умови гармонійного розвитку. Для цього зовсім не обов'язково відвідувати спеціалізовані центри, витрачати великі гроші на покупку методичної та навчальної бази або мати освіту. Щоб займатися з дитиною ігровій формізнайомити його з явищами насправді, всі матеріали можна створити своїми руками.

Мобілі Монтессорі для малюків

Як тільки малюк народився, батьки поспішають обдарувати його іграшками. При цьому вибір дорослих найчастіше падає на яскраві кольори. А чи це правильно?

Згідно з системою Монтессорі, першими іграшками для дітей мають бути мобілі. Вони використовуються для того, щоб дитині було на чому концентрувати свою увагу. У результаті у малюка з'являється захоплююче заняття- спостерігати за фігурами, що рухаються, а у мами є можливість зайнятися домашніми справами або собою. У дитячих магазинах повно музичних звірят, що обертаються, але всі вони далекі від того, що насправді потрібно малюкові.

Першим видом розвиваючої діяльності у дитини буде прояв інтересу до навколишніх предметів та вміння спостерігати.

Мобіль Мунарі

Це перша іграшка новонародженого, до якої він виявить інтерес з 2-3 тижнів. У ній використовуються білі та чорні геометричні фігури. Відразу після народження дитина ще не чітко бачить предмети і не розрізняє кольори. Мобіль Мунарі допоможе йому концентрувати погляд та розвивати зір на основі контрастів.

Таку іграшку легко зробити своїми руками. Для цього вам знадобляться:

• прозора куля, найкраще скляна, щоб вона відображала колір (можна пластикову заготовку для виготовлення ялинкових іграшок);
• білий та чорний аркуш паперу;
• три дерев'яні паличкидіаметром приблизно 5 мм;
• чорна та біла фарба;
• міцна нитка.

Зверніть увагу, що для першого автомобіля використовується тільки чорний і білий колір. Всі деталі дуже легкі, тому в повітрі коливаються при найменшому подиху, не створюючи жодного шуму. У цьому їхня основна відмінність від стандартних дитячих іграшок, що обертаються, які пропонують літаючих зайців, котів, собак та інших звірів.

Розмір мобіля може бути різним, головне при його виготовленні дотримуватися всіх пропорцій по відношенню до діаметра обраної вами кулі. В основі розрахунку лежить така формула:

• В=А (діаметр кулі)+1/3 радіусу А.

Співвідношення форм та розмірів грає важливу рольу розвитку дитини за системою Монтессорі.

Якщо ваша дитина спить у звичайному ліжечку, то проблем з кріпленням іграшки, що обертається, не виникне. Якщо ж ви використовуєте Монтессорі-ліжко, то в класичному варіанті Монтессорі-середовища мобіль потрібно прикріпити до стелі. При цьому від малюка він повинен бути на відстані 20-30 см. Як варіант, його можна зафіксувати на стіні за допомогою підвіски для звичайного мобіля, попередньо знявши з нього зайві елементи.

Перш ніж повісити мобіль, уявіть себе у ролі малюка. Приляжте на його місце і спробуйте спостерігати за іграшкою. Якщо вам зручно дивитися на неї, то залишайте все в такому положенні. Якщо ви відчуваєте дискомфорт, перемістіть пристрій.

Мобіль повинен бути зрушений трохи убік, а не висіти прямо над обличчям дитини.

Якщо ви помітите, що малюк втратив інтерес до іграшки, поміняйте її на нову. У середньому заміна мобіля має здійснюватися раз на 2–3 тижні.

Мобіль Мунарі своїми руками

Мобіль з октаедрів

Він підходить для розвитку малюків від 6 тижнів. До цього часу дитина вже навчилася концентрувати увагу та розрізняти контрасти. Настав час знайомитися з новими формами та квітами.

Зробити такий мобіль дуже просто, для цього знадобляться:

• 3 листи матового або голографічного паперу: червоний, жовтий, синій;
• планка завдовжки 25 см;
• клей, ножиці, котушка ниток.

Послідовність виготовлення.

1. Роздруковану схему переведіть на потрібний папір.
2. Складіть по лініях, добре прогладжуючи кожен згин.
3. Вкладіть в октаедр нитку, закріпивши її зсередини (можна прикріпити кінець клейкою стрічкою до внутрішньої сторони).
4. Склейте октаедр.

Октаедри мають бути різних розмірів. При цьому найменший робіть з жовтого паперуоскільки цей колір дітьми відрізняється найлегше. А ось синій вважається найскладнішим для сприйняття, тому така деталь має бути найбільшою. Червоний відповідно буде середнього розміру.

До планки фігури потрібно кріпити на різній висоті. Щоб урізноманітнити пізнавальну діяльністьсвого малюка, через час замініть мобіль на інший з таких же октаедрів, але виготовлений з паперу іншої текстури.

Мобіль Гоббі

З двомісячного віку дитина на зоровому рівні вчиться розрізняти не лише кольори, а й відтінки. Мобіль Гоббі складається з 5 куль однієї колірної гами, але різних тонів. Для виготовлення такої іграшки вам знадобляться:

• 5 невеликих куль (наприклад, для настільного тенісу, оскільки вони легкі і добре рухатимуться);
• паличка, до якої кріпляться кулі;
• фарба для покриття палички (можна акрилова). Зверніть увагу, що вона повинна бути того кольору, яким буде найтемніша куля;
• нитки муліне для обмотки куль.

Для виготовлення автомобіля спочатку обмотайте кулі і пофарбуйте паличку. Потім прикріпіть до неї елементи на різній висоті так, щоб темні були нижче та ближче до дитини, світлі – вище.

Як бачите, зробити мобіль Гоббі власними рукамидуже легко. Ви можете підготувати такий самий варіант, але з іншої колірної гами і періодично чергувати іграшки.

Мобіль Танцюючі чоловічки

У 3-4 місяці дитина вже проявляє активний інтерес до навколишнього середовища, тому спостерігати за звичайними фігурками, що рухаються, йому недостатньо. Зайняти його в цей період допоможе мобіль із танцюючих чоловічків, для виготовлення якого знадобляться:

• листи голографічного паперу різних кольорів;
• три палички (25, 30 та 35 см), які можна пофарбувати в однаковий колір;
• нитки та намистини.

Послідовність виготовлення:

• виріжте чотири танцюючі фігурки з голографічного паперу, зробіть їх двосторонніми;
• вклейте нитку по центру між деталями чоловічків, залишивши вільний кінець знизу та зверху;
• підвісьте дві танцюючі фігурки до кінців палички завдовжки 25 см та дві інші - до кінців палички завдовжки 30 см;
• прив'яжіть кожну з цих паличок за середину до кінців планки довжиною 35 см;
• приведіть усі фігури у рівновагу.

Особливість такої іграшки у тому, що це «частини тіла» чоловічків рухливі. Це створює враження, що вони справді танцюють. На відміну від попередніх мобілів цей вішається на невеликій відстані від дитини. Коли він ворушитиме ручками, чоловічки почнуть рухатися, що дозволить малюкові відчувати простір і підготує його до майбутнього пересування.

Монтессорі середовище будинку: особливості та принципи її створення

Особливість навчання за методикою Монтессорі полягає у зонуванні простору. Це дає дитині право вибору заняття, яке йому до вподоби. Немає нав'язування та тиску з боку, є лише власне рішення юної особи.

Важливо, щоб середовище було не тільки цікавим і різноманітним, а й безпечним.У кімнаті неприпустиме наявність небезпечних предметів для дитини. Розетки повинні бути надійно заховані, а ручки та вимикачі мають відповідати віку малюка. При оформленні дитячої кімнати за методикою Монтессорі використовують однотонні пастельні тони, яскраві акценти робляться за допомогою картин.

Меблі в кімнаті повинні бути низькими і відповідати віку дитини.Бажано, щоб це були дерев'яні незабарвлені конструкції. Для зберігання іграшок та розвиваючого матеріалу бажано використовувати невисокі шафи відкритого типу. Це забезпечить малюку самостійний доступ до матеріалу, що його цікавить, і дасть йому право вибору. В ідеалі для створення Монтессорі-середовища потрібна ціла кімната, але за бажання їй можна облаштувати і в частині приміщення.

Зони в Монтессорі-середовищі

1. Зона сну. Спальне місце використовуйте виключно для відпочинку. Не привчайте дитину грати або їсти там, де вона спить.
2. Двигуна зона. Тут можна розмістити міні-шведську стінку, килимки для ходіння, пуфи-бар'єри та інше. Виявляти активну діяльність у цій зоні діти починають із 1 року.
3. Зона причинно-наслідкових зв'язків. Тут малюк розвиває своє мислення та вчиться самостійно робити висновки.
4. Зона практичного життя. Тут малюк вчиться самостійно справлятися з побутовими проблемами, мити посуд, застібати гудзики, зав'язувати шнурки та отримує інші корисні навички.
5. Зона сенсорного розвитку. У ній у дітей формується уявлення про властивості навколишніх предметів. Дидактичним матеріаломдля цієї частини кімнати будуть сенсорні мішечки, рамки вкладиші та інше.
6. Зона мовного розвитку. Тут використовуються самостійно виготовлені картки з літерами, зображеннями тварин, фруктів і т. д. Головне, під час занять промовляти те, що дитина бачить на навчально-розвивальному матеріалі.
7. Зона творчості Обладнайте для малюка робоче місце – поставте стіл та стілець, поруч полиці з матеріалами для творчості. Це можуть бути фарби, олівці, крейди тощо.

З 3-річного віку в Монтессорі-середовищі з'являються нові куточки простору:

• зона вивчення математики;
• зони космосу.

Для оформлення використовуються географічні карти, плакати з цифрами, таблицями.

Дотримуючись всіх правил створення Монтессорі-середовища, ви отримаєте непросто правильно оформлений простір для розвитку малюка, але зможете створити для нього цілий світ.

Облаштування дитячого ліжка по Монтессорі

Усі батьки відповідально підходять до організації спального місця для дитини. До появи або відразу після народження вони відвідують магазини в пошуку ідеального ліжечка для новонародженого. Стоп! А чи потрібна вона вам? Якщо ви стежите за тенденціями в освіті та зацікавлені у ранньому розвиткусвого чада, то стандартне ліжко з ґратами вам точно не знадобиться.

Згідно з методикою Монтессорі, спальне місце має бути низьким. Це дозволить дитині самостійно пересуватися по кімнаті і не доведеться чекати в ліжечку, поки батьки не виймуть його з-за ґрат. Прокинувшись, малюк зможе попрямувати на дослідження місцевості. В ідеалі біля підлогового ліжка має бути дзеркало. Воно дозволить дитині спостерігати за своїми рухами та вивчати себе.

Як ліжко підійде звичайний полуторний або двоспальний матрац, залежно від місця вашої кімнати. Для старших діток спальне місце можна оформити бортиками, а для малюків підкласти рушник або ковдру. Висота матраца в середньому становить 10 см..

Столик для прання та миття посуду своїми руками

Діти у всьому успадковують дорослих. Незважаючи на безліч іграшок, найцікавішим заняттям для них буде те, що мама. Для цього за методикою Монтессорі облаштовується зона практичного життя. Одним із елементів у ній буде куточок для прання та миття посуду. У покупному варіанті це буде низький стіл із двома отворами, куди вставляються тазики. Вартість такого предмета є досить високою, тому його можна зробити самим. Для цього:

• візьміть готовий дерев'яний каркас (стіл, основа тумбочки) або підключіть тата та дідусів і змайструйте його самостійно;
• за допомогою електроінструменту проробіть у ньому 2 отвори під тазики (їх купіть заздалегідь, щоб не помилитися з розміром);
• вставте тазики в стіл та наповніть їх водою.

Старші мами практикують інший варіант - ставлять на звичайний стіл миски з водою. Але це не дуже зручно, тому що ємність може перевернутися, і замість того, щоб дитина мила іграшковий посуд, ви разом з ним митимете підлогу.

Мами хлопчиків часто не розуміють, навіщо їхньому синові потрібен такий столик. Насправді, дітей потрібно привчати до самостійності незалежно від статі.

Настінні модулі Монтессорі

Розвиток дитячої моторики дуже важливий, від цього в майбутньому залежить мислення та становлення мови. Цікавими для дітей будуть настінні моделі.

Модуль із зубчастими колесами

Він складається з коліс, які розташовуються за принципом зубчастої передачі, тобто обертання всіх деталей відбувається через дотик зубів кожної шестерні.

Щоб зробити такий модуль самостійно, потрібно:

• роздрукувати зразки зубчастих коліс та перенести їх на дерево;
• вирізати зуби та зафіксувати їх на дошці так, щоб механізм обертання був послідовним.

Цей модуль дасть можливість дитині не тільки цікаво проводити час, але й навчить встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Модуль для прогону куль

Він призначений для розвитку спостережливості, зорово-моторної координації та формування вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

Для виготовлення модуля вам знадобляться дерев'яні планки. Відразу підберіть кулі, щоб зробити в них дірочки відповідних розмірів.

1. Візьміть дві планки та поставте їх вертикально.
2. Кріпіть до них інші так, щоб вони були розташовані похилою. Отвір кожної наступної планки має бути з протилежного боку попередньої. Обмежень за розмірами немає, тому ви можете вибрати планки та кулі різних розмірів, головне, щоб дитині було зручно з ними грати.
3. Повісьте іграшку на стіну та покажіть дитині, як запускати кулі в отвори.

Заняття з Монтессорі: 5 ідей - відео

Бізіборд

Він являє собою дошку, що розвиває, на якій розміщені замочки, застібки, засувки, розетки, вимикачі, коліщатка, блискавки, цифровий блок, що крутиться, від старого телефону та інші деталі. Чіткої схеми виконання бізіборду немає, все залежить від вашої фантазії.

Розвиваюча дошка Бізіборд своїми руками.

Виготовлення дошки, що розвиває

Головне, що потрібно для виготовлення такого модуля - це наявність дошки, шуруповерту та предметів, що розвивають. Намагайтеся помістити на бізіборд те, що дійсно цікаве дитині. Щоб дошка була яскравіша, розмалюйте її, наклейте веселі картини або наклейки. Натхнення можна отримати, якщо дивитися в інтернеті приклади зроблених власноруч робіт.

Як тільки малюк починає самостійно пересуватися, він виявляє інтерес до розеток, засувок та інших небезпечних предметів. Дайте йому можливість познайомитися з ними - розмістіть їх на дошці, що розвиває.

Бізікуб-бізібокс своїми руками

Ігрові панелі та навчальні матеріали

Крім великих за розміром модулів, система розвитку Монтессорі пропонує маленькі іграшки, якими можна не лише грати з дитиною, але й вивчати її.

Шнурівка: як її зробити самостійно

Дуже часто діти не вміють самостійно зав'язувати шнурки. Вчити цьому потрібно в ігровій формі, для чого існує ігрова панель у вигляді шнурівки.

Для її виготовлення вам знадобиться шнурок та матеріал для основи (картон, пластик, фетр, лінолеум тощо). Як прикраса можна використовувати кольоровий папір, клей, фарби, намистини.

Намалюйте основу черевичка на матеріалі та виріжте його. Потім проробіть отвори для шнурівки. Якщо це папір, то дірочки можна зробити за допомогою шила, у щільних матеріалах на допомогу прийде шуруповерт.

Вишивання

Коли дитина освоїть шнурівку, ускладніть завдання - дайте набір для вишивки. Його можна пошукати у дитячих магазинах або зробити самостійно. Таке заняття добре розвиває дрібну моторику та логіку.

1. Візьміть тонку паличку, проробіть у ній дірочку за аналогією з вушком справжньої голки.
2. Зробіть у заготовках з фетру, картону, лінолеуму або іншого матеріалу дірочки, і покажіть дитині, як робити різні стібки.
3. Згодом переходьте до з'єднання деталей. Для цього виріжте гудзики, шишки, яблука, моркву і т. д. і покажіть дитині, як можна пришивати їх до їжака, ялинки, зайчика.

Виготовлення конструктивних трикутників Монтессорі.

Ігрова панель миша у сирі

Така гра більше підходить для дітей з 5-річного віку, коли у них добре розвинена уява, і вони можуть переносити образи, що задаються їм, на різні предмети.

Завдання гри полягає в наступному: "миша" з кулькою повинна пройти по всьому "шматку сиру" знизу вгору, не впавши під час шляху вниз. При цьому до неї прив'язані мотузочки, які і наводять її в рух. Дитина тягне за них, піднімаючи рухомий елемент модуля.

Ця гра розвиває самоконтроль, вміння керувати двома руками, а також чергувати ліву з правої. Така панель – це чудовий стимул для досягнення цілей.

Для самостійного виготовлення такої гри вам знадобиться дерев'яна панель. Виріжте в ній кола різних розмірів за аналогією зі справжнім сиром. Посередині внизу розташуйте мишу (це має бути кільце з кулькою). У вигляді літери "М" по всій панелі проведіть мотузку, попередньо закріпивши її, як показано на фото.

Золотий банк

Цей матеріал розрахований на заняття з математики. Він підходить для дітей із 5 років. В ігровій формі діти освоюють математичні операції: додавання, віднімання, розподіл та множення. У процесі поповнення «банку» вони на наочному прикладі вивчають перехід через десятки, сотні та навіть тисячі.

Магазинний набір Золотий банк Монтессорі коштує досить дорого. Він складається з таких елементів:

• 100 намистин-одиниць золотистого кольору в коробочці;
• 45 стрижнів-десятків у коробочці;
• 10 пластин-сотень з намистин;
• 1 куб із намистин;
• 45 пластин із дерева;
• 9 кубів із дерева;
• 3 дерев'яні підноси;
• 3 коробочки з маленькими картками від 1 до 3000;
• 1 коробочка з маленькими картками від 1 до 9000;
• 1 коробка з великими картками від 1 до 1000;
• 1 коробка з великими картками від 1 до 9000.

Витрачати значну суму, щоб навчити дитину рахувати, зовсім не обов'язково. За аналогією ви можете такий набір зробити самостійно. Для цього вам знадобляться намистини, дріт, клей, картон та фломастери. Куби з дерева замініть на саморобні куби з картону. Намистини в наборі повинні відповідати системі: одиниці-десятки-сотні.

Елементи золотого банку.

Бусини та картки з цифрами допоможуть дитині освоїти математику Поодинокі намистини необхідні для рахунку від 1 до9 Збираємо сотні з намистин, роблячи пластини Стрижні з намистин познайомлять дитину з десятками

Геометричний сортер для дитини своїми руками.

Ідея розвиваючої іграшки із пластикових пляшок: інструкція з виготовлення та фото

З пластикових пляшок можна виготовити цікаву багатофункціональну іграшку, яка поєднає сортер і пристосування для розвитку дрібної моторики.

1. Візьміть пластикові пляшкиз кришками різного розміруі відріжте від них шийки.
2. На одній з пляшок намалюйте кружечки різного діаметру, що відповідають підготовленим шийкам, і виріжте їх.
3. Вставте в отвори шийки з кришками та приклейте.
4. Покажіть малюкові, як грати сортером.
5. Для розвитку дрібної моторики запропонуйте дитині закручувати кришечки.
6. Дістаньте всі елементи з пляшки, щоб малюк міг продовжити гру.

Розвиваюча коробочка для малюків - відео

Методика Монтессорі цікава та ефективна. У дитячих магазинах є багато приладдя для організації простору та розвитку за цією технологією, але їхня вартість висока. Альтернативою покупці розвиваючих ігор буде самостійне виготовлення матеріалів. Особливих навичок тут не потрібно, достатньо дотримуватися інструкцій і робити все від душі.

Методика Марії Монтессорі користується великою популярністю серед батьків. Підтвердженням цього є велика кількістьспеціалізованих садків та шкіл. Якщо у мам та тат немає можливості відправити дитину до такої дитячий садокАле є бажання виховувати його за допомогою монтесорі-педагогіки, можна організувати розвиваюче середовище у себе вдома. Сьогодні ми розповімо, як це краще зробити.

Детальна стаття про методику Марії Монтессорі

Обмовимося, що домашній монтесорі-клас призначений для дітей віком від трьох років. Основні принципи та ідеї класичного методу Монтессорі можна втілити лише з цього віку. Саме трирічна дитина починає усвідомлювати власну самостійність, а дорослі повинні не вказувати, а м'яко допомагати її розвитку. Звідси і знамените гасло: "Допоможи мені це зробити самому!"

Розділяємо дитячу кімнату на зони

1. Практичне життя

Тут слід зібрати матеріали, які допомагають розвитку у дітей навичок самообслуговування – застібання гудзиків, зав'язування шнурків, чищення одягу та взуття, миття посуду. У класичний набір входять:

• рамки з різними типами застібок (шнурівка, гудзики, липучка);
• посуд;
• щітки, тази, прищіпки;
• баночки для перекладання та переливання;
• набори для прибирання - губки, совок та віник.

Список речей, як бачимо, простий і нехитрий. У звичайному господарському магазині ви зможете купити майже все, крім рамок із застібками. Їх можна зробити і самим – в Інтернеті є багато схем для виготовлення. Ну ось як приклад рамки ( ця розвиваюча дошка називається бізіборд, і як її зробити самому):

2. Сенсорний розвиток

Допомога в цій зоні допомагає малюкам познайомитися основними властивостями предметів: кольором, формою, вагою, звуками, запахами і температурою. Можливо, у вашому будинку знайдуться такі предмети:

• матрьошки, пірамідки;
• саші (подушечки з ароматизованими наповнювачами);
• намистини, деталі лего, гудзики, що відрізняються за формою та кольором;
• відрізки тканин (шовк, атлас, трикотаж тощо);
• кольоровий картон різний відтінків;
• шумові баночки, наповнені крупою, сіллю;
• різні за обсягом пляшечки із кришками;
• чарівні мішечки з дрібними дрібницями.

3. Математична зона

Вправи та предмети в цій зоні призначені для формування у дітей знань про цифри, про основні операції – складання, віднімання. Готуємо такі матеріали:

• шорсткі цифри;
• дерев'яні чи пластикові рахунки;
• дощечки або картонки з найпростішими математичними обчисленнями;
• лічильні палички;
• великі намистинки або фішки;
• лото з цифрами.

4. Мовна зона

Мамам на замітку!

Дівчатка привіт) ось не думала, що і мене торкнеться проблема розтяжок, а ще писатиму про це))) Але діватися нікуди, тому пишу тут: Як я позбулася розтяжок після пологів? Дуже буду рада, якщо і вам мій спосіб допоможе...

Сюди мають увійти матеріали, що показують форму та вид написання букв російської мови. Ці предмети допоможуть дітям навчитися писати та читати. Отже, розміщуємо тут:

• каси літер та складів;
• комплекти великих та друкованих літер;
• шорсткі літери;
• дитяча література, наприклад, із серії «Мої перші книжки»;
• ящик з манкою для тренування пальців (стискати і розтискати кулачки з крупою; кінчиком пальчика малювати спочатку хвилясті лінії, кружечки, а потім і літери);
• олівці;
• картки зі словами, лото, доміно для розвитку мови.

5. Зона космосу

У цій зоні знаходяться предмети, що відповідають за формування уявлень дитини про наш світ, природу. Ви можете допомогти дітям, надавши такі матеріали:

• географічні карти;
• дитячі енциклопедії про тварин, рослин, зірок, людину;
• книги про природу;
• набір каменів (річкова галька, гарні камінці, які можна привезти з поїздок на озеро та море);
• мушлі;
• фігурки та картинки диких та домашніх звірів.

Створюємо монтесорі-середовище будинку – кілька конкретних кроків

Для занять за методикою необхідно так розділити дитячу, щоб малюк зміг легко знайти та дістати необхідний предмет без вашої вказівки. Для цього потрібно кожну допомогу поставити на правильне місце, тим самим поділивши приміщення і забезпечивши зонування кімнати.

1. Сортування. Розберіть усі іграшки та розсортуйте їх за призначенням – на вдосконалення дрібної моторики, відчуттів, мовленнєвих, математичних навичок тощо. Після цього сортування ви побачите, яких матеріалів багато, а яких занадто мало.
2. Устаткування зон.Вам необхідно так розмістити посібники, щоб вони завжди були доступні для дітей. Кращий варіант- полички або пластикові етажерки під зріст малюка. Однак не забувайте про правила безпеки – з дрібними предметами, які дитина може проковтнути, слід грати під вашим контролем.
3. Комплектування.Безумовно, матеріалів буде потрібно багато. Ви можете придбати готову допомогу (це досить дорого), підібрати аналоги в господарських магазинах або виготовити самостійно.

Фото прикладів кімнат обладнаних за методикою Монтессорі:

Монтессорі-матеріали своїми руками

Виготовлення розвиваючої допомоги в домашніх умовах займає не дуже багато часу, заощаджує значні суми грошей, тому що виконується з підручних або навіть непотрібних матеріалів. Ось лише кілька простих варіантів.

• Коробочка з тканинами. Підберіть по два клапті різних за фактурою тканин. Покладіть їх у коробку, попередньо продемонструвавши і давши торкнутися дитині. Мета завдання - на дотик діставати з коробочки однакові клапті.
• Чарівний мішечок.Зшийте невеликий мішечок, помістіть туди 10 знайомих малюку невеликих предметів і попросіть із закритими очима визначити, що він витягує з тактильного мішечка. Ще один варіант завдання - запропонуйте дістати певну річ: ложечку, гудзик, барило від лото.
• Ароматне саше.Зробіть саші з наповненням із аптечних трав, висушеної цедри апельсинів, зерен кави. Для подушечок підійдуть дитячі бавовняні шкарпетки. Вчіть малюків розпізнавати та пізнавати різні аромати.
• Кришечки.Візьміть шість різних за величиною та обсягом баночок з кришками. Відкрийте кришечки і покладіть усі предмети в одну велику ємність. Нехай діти підбирають до кожної банки відповідну кришку.
• Шорсткі літери.Роздрукуйте алфавіт – голосні літери на червоному папері, а приголосні на синій. Наклейте їх на щільний картон і помістіть під прес. По контурі обмажте клеєм ПВА, зверху насипте манкою, а потім просушіть. Після висихання нанесіть ще один шар ПВА для закріплення манки. За цією ж схемою можна зробити шорсткі цифри.

Отже, ви провели роботу із зонування кімнати та створення домашнього розвиваючого середовища, але не варто зупинятися на досягнутому. Обов'язково придбайте літературу для батьків, де докладно описані конкретні вправи за методикою Монтессорі: Геніїв вчать з народження. Система Монтессорі у себе вдома», «Практична Монтессорі-педагогіка: книга для педагогів та батьків», книги із серії «Домашня школа Монтессорі» .

І ще одне важливе зауваження. Займаючись з малюком будинку, не забувайте, діти повинні переходити до нового завдання, тільки завершивши попереднє та повернувши робочий матеріал на своє місце!

Читаємо про інші популярні методики виховання дітей