≡× MENIUL

• Sănătate
• Sarcina
• Copii
• Relaţii
• naştere

Riglă de numărare de bricolaj la grădiniță. Jocuri matematice și material de numărare de tip do-it-yourself

Se pare că jucăriile matematice pot fi foarte diferite, dar la fel de utile și interesante pentru micii matematicieni.

Jucării matematice de la Anna Usova

Și azi am făcut-o.

Jucăria noastră este formată din 5 testicule (sunt destul de mari, de la mașini mici) pe fiecare autocolant cu un număr de la 1 la 5. Mărgelele de lemn sunt încorporate în interior (dar cred că le poți înlocui cu nasturi în timp pentru a susține interesul copil), numărul corespunde numărului scris.

Am reușit deja să ne jucăm puțin: am deschis fiecare testicul și am numărat mărgelele. Lui Ignat i-a plăcut foarte mult și am deschis și închis testiculele mult timp. Apoi au scos toate margelele și au selectat cantitatea potrivită pentru fiecare ou. Au adunat și mărgele sârmă de chenilie.

Astăzi, în timp ce ne jucam diferite jocuri, am găsit o tablă de plastilină. Cumva au reușit, dar din anumite motive nu au jucat niciodată. Acum suntem bucuroși să descoperim potențialul său uriaș. Au scris numere cu o scobitoare, au pus nasturi de cantitatea potrivită pe ea. Au lipit nasturi în timp ce stăteau în picioare. Au desenat figuri geometrice mari și mici, au așezat figuri din butoane - aceasta este și matematică.

Jucării matematice de la Nastya Tufanova

Lucrare competitivă nr. 3

Numele meu este Nastya Tufanova, am 31 de ani, Severodvinsk.

am cusut carte moale pentru a învăța să numere de la 1 la 5.

Fiecărui număr îi este dedicată câte o pagină: numărul 1 - avem în vedere: 1 soare, 1 melc, 1 pește, 1 tufă, 1 măr. Numărul 2 - avem în vedere: 2 flori, 2 urși, 2 tufe etc.

Toate piesele sunt detașabile cu diferite elemente de fixare (tei, nasturi, panglici, bucle) și diferite umpluturi (mărgele, pietricele, inele, pungi foșnet).

Numerele sunt detasabile si pe tei. Puteți invita copilul să ridice un număr pentru fiecare pagină.

Materiale: bumbac, calicot grosier, nasturi, margele, panglici.

Cu o astfel de carte, poți învăța să numeri, să te dezvolți abilități motorii fine, logica. Cred că copilul va fi interesat.

Jucării matematice de la Maria Nagornaya

Numele meu este Maria, sunt din satul Aksenovo, Republica Bashkortostan. Mamă a doi copii: Anastasia - 6 ani și Stepan - 3 ani.
Iată câteva jucării și ajutoare pe care le-am făcut pentru copiii mei de-a lungul anilor.

Muncă competitivă №4. Învățăm numerele.

Am cusut 2 cercuri: un diametru 19 cm, celalalt 30 cm.Am impartit ambele cercuri in sectoare. Pe cel mic am brodat numere, iar pe cel mare am cusut nasturi. În centrul acestor cercuri, am făcut o fantă, am conectat cercurile cu doi nasturi. Datorită acestei conexiuni, cercurile se învârt.

De obicei îl pun pe Styopa în genunchi și îl întreb: „Unde este numărul 1? Arătaţi-mi. Acum să găsim un buton! Și rotim un cerc mic, punem un număr în fața numărului necesar de numere. Cred că esența jocului este clară.

Ce dezvoltăm jucându-ne cu acest manual?

1. Matematică (numărare, numere, conceptul de mare și mic, ce formă au butoanele - rotunde, ovale etc.).
2. Motricitatea fină a degetelor (puteți încercui numerele brodate cu degetul, atingeți butoanele cu degetele).
3. Studiul culorii (numim culorile butoanelor).

Muncă competitivă №5. Loto geometric.

Am pus 6 figurine pe carton Culori diferite, decupat exact la fel pentru ele, laminate cu bandă adezivă. Lipit un buzunar pe spate. Este mai convenabil să stocați figurile, astfel încât acestea să nu se confunde.

Jucării matematice de la Olga Shevykina

Lucrare competitivă nr.7

Sunt Olya, 23 de ani, mamă a trei copii: Antoshi (4), Kseni (în curând 3) și Veronica (1,3). Aceasta este prima jucărie pe care am făcut-o singur. De ce m-am hotărât să fac această jucărie anume? Ei bine, pentru început, m-am gândit: ce include, în general, matematica pentru copii și am identificat câteva domenii pentru mine, și anume:

• cifre, numere și cantitate;
• forme geometrice și dimensiune;
• secvențe;
• orientare (mă refer la conceptele de „sus”, „jos”, etc.

Pentru copiii mei (ma refer la cei doi mai mari), pana acum subiectul cu cifre a ramas cel mai greu. Numărăm cu încredere doar până la cinci sau șase, apoi începe confuzia. Cu cifre, este în general surd: doar primele trei. Practic refuză să înțeleagă semnificația lui zero. Și apoi a apărut un simulator atât de distractiv.

După NG, au fost o grămadă de cutii de cadouri. Printre ele era și una minunată, mică, cu patru ferestre – în general, parcă special pentru jucăria mea. Acoperiți fiecare parte cu hârtie colorată. Un bot chibzuit de animal se uită pe fereastră (l-am desenat pe un carton și l-am lipit pe interior).

Jocul începe: mama (adică eu) spune: pisoiul (câine/măgar/iepuraș) vrea să mănânce (în cazul unui măgar să se joace), dă-i, de exemplu, trei pești (oase/bile/morcovi). (Totul este decupat din carton colorat)). Lipesc un număr, tot carton, peste geam. Copiii sună la numărul, lipesc dedesubt, sub fereastră, câte obiecte arată numărul. După ce copilul a spus „totul” - verificați.

Dacă nimic nu se întâmplă greșit, dacă este corect, unul vesel apare la ferestre peste un bot gânditor. Apropo, copiilor le place cel mai mult acest moment. În primul joc, au bătut din palme de bucurie pentru animal)). Pentru a lipi toate acestea, am folosit mai întâi bandă dublă în vrac, dar uneori lasă urme și încetează rapid să se lipească, dar plastilina este ideală în acest scop)), doar hartie colorata ar trebui să fie lucioasă.

Am pus toate oasele, morcovii etc in capsule de sub jucarii de la Kinder - surpriza. Toate capsulele, împreună cu o bucată de plastilină și cartonașe cu animale amuzante, sunt depozitate în interiorul cutiei - foarte convenabil. Până acum nu s-a pierdut nimic, deși jucăm în fiecare zi.

Jucării matematice de la Irina

Salut! Numele meu este Irina, am 26 de ani, sunt mama lui Lenochka (3 ani 4 ani). Locuim in Chita.

Fac această jucărie de mult timp. Mai întâi, obiectele de culoarea corespunzătoare au fost lipite pe petale multicolore. Și a fost necesar să alegeți copertele potrivite și să ascundeți imaginile sub ele. Când am început să cunoaștem perfect culorile, am refăcut floarea.

Am lipit numere de la 1 la 5 in locul pozelor.Am lipit si numere pe coperte. Le-am decupat din două reviste identice, astfel încât capacul și petala să aibă același tip de numere. De exemplu, numărul 1 pe un fundal negru trebuie plasat exact pe același de pe petală. Numărul de puncte de pe floare sugerează numele fiecărui număr. Am ales capace pentru a crea jucării și pentru că sunt utile pentru dezvoltarea motricității fine.

În general, când ne jucăm cu numerele, îi animăm, pot vorbi cu noi, vin să ne viziteze și, prin urmare, fiecare are un nume. Deci Lenochka le percepe mai bine. Deci jucăria este făcută din deseuri materiale(coperte, carton, reviste vechi). Dar ne ajută foarte mult în stăpânirea numerelor. Când vom ieși din ea, nu va fi păcat să-l aruncăm. Și apoi faceți rapid unul nou, de exemplu, deja cu 10 petale.

Lucrare competitivă nr.9. jucărie geometrică

Până acum, studiem și cunoaștem cinci forme geometrice: un cerc, un oval, un triunghi, un pătrat și un dreptunghi. Am decupat figurile din pliante vechi de plastic pentru a face jucăria mai durabilă. Pe de o parte, figurile sunt netede, iar pe de altă parte, aspre. Apoi din figuri am așezat mai multe imagini pe carton din diverse cutii. A conturat contururile figurilor. Jucăria este gata.

Esența este simplă - trebuie să ridicați figurile și să așezați imagini din ele în funcție de model. În același timp, spunem ce cifră este necesară, ce dimensiune. În același mod, așezăm imagini fără eșantion, solicitând ajutor de la fantezie. De exemplu, un brad de Crăciun, o fată într-o rochie triunghiulară, un om de zăpadă etc.

Sortăm și formele. Cel mai mult, Lenei îi place jocul când animalele trebuie să distribuie prăjituri de diferite forme. De exemplu, un pisoi trebuie tratat doar cu pătrate, iar un câine doar cu ovale. Figurile pot fi pliate într-o pungă opaca și scoase prin atingere. Dar până acum, nu am reușit să facem asta prea bine. Astfel, jucăria este realizată din deșeuri, producția ei durează foarte puțin. Și există multe opțiuni de joc.

Lucrare competitivă №10. poieni geometrice

Un alt ghid pentru jocuri de consolidare a cunoștințelor geometrice. Nu am o imprimantă, așa că tot ceea ce fac îl creez din decupaje adecvate, imagini și scriu de mână. Așa că, pentru a studia formele geometrice: un cerc, un oval, un pătrat, un dreptunghi și un triunghi, am proiectat foi de hârtie.

Fiecare foaie individuală este dedicată unei figuri. Este scris numele figurii, figura în sine este tăiată și lipită din hârtie colorată, sunt scrise o poezie și o ghicitoare despre această figură. Și, de asemenea, selectat doar imagini din acest formular. Pentru durabilitate, frunzele au fost așezate în dosare transparente.

Cum să joci:

• Versiunea preferată a jocului Lenei. Frunzele sunt așezate pe podea la distanță una de cealaltă. Dau sarcina, pe ce figură să stea și ce să facă, iar Lenochka o face. De exemplu, trebuie să stai pe un triunghi și să bati din palme. Trebuie să stai într-un cerc și să-ți bati picioarele. Trebuie să te întinzi pe un dreptunghi etc. Am jucat un joc similar pe stradă toată vara. Am desenat figuri mari pe pământ și i-am dat lui Lenochka aceleași sarcini în mișcare.
• O altă versiune a jocului. Pe luminițele întinse, așezăm figurile de plastic pe care le-am arătat în jucăria geometrică anterioară. Sau adun piese din jucării la grămadă (inele, cuburi, bile, huse, piese de designer și alte mărunțișuri). De asemenea, trebuie să fie așezate în poieni. Dar această sarcină se dovedește a fi mai dificilă, deoarece cifrele sunt voluminoase. Prin urmare, spunem că „latura cubului este pătrată, așa că o punem pe pătrat”, „bila este rotundă, așa că o punem acolo unde este cercul”.
• Citim poezii, ghicim ghicitori pe pagini, iar după aceea căutăm obiecte de o formă dată în camere, în bucătărie, în baie.

Astfel, consolidăm ușor și natural cunoștințele geometrice în timpul jocurilor în aer liber și, s-ar putea spune chiar, al răsfățului.

Jucării matematice de bricolaj de la Elena Petruk

Numele meu este Elena, am 36 de ani. Numele fiicei mele este Masha (2 ani și 2 luni). Suntem din Kiev.

Lucrare competitivă №11.

Istoria creării jucăriei este simplă, a fost creată pe baza cărții pe care Masha o iubește acum. Potrivit intriga cărții, o veveriță mică trăiește într-o scobitură pe un stejar și usucă ciuperci, fructe de pădure și fructe pe ramuri pentru iarnă. Când Masha și cu mine citim, găsim constant din imagine unde sunt fructele de pădure, unde sunt ciupercile.

Așa că am decis să înving această carte și cu o părtinire matematică. Am luat o coală de carton A3. Trei tuburi de cocktail, tăiați tuburile de cocktail în jumătate. Am tăiat partea inferioară a tubului în 4 părți și am fixat-o pe foaie cu bandă adezivă. apoi pune-l deasupra unei foi albe cu gauri. pe această foaie am desenat un trunchi de stejar și o scobitură. a lipit o fișă de veveriță.

Pe coroana copacului, unde tuburile - crengi lipite frunze de stejar. Deasupra fiecărui tub am scris numere de la 1 la 3. Cred că pentru vârsta noastră este suficient deocamdată. Să-i dăm jos și mergem mai departe. Și am desenat fructe, fructe de pădure, ciuperci. Apoi am decupat cartonașe din carton alb și am desenat aceleași fructe și ciuperci. Am făcut găuri în cărți.

Semnificația jocului este că noi, ca o veveriță, atârnăm mâncarea pe crengi pentru a se usuca. Pe o creangă atârnăm o carte - o prună. Atârnăm două cărți pe o altă ramură - 2 ciuperci. Atârnăm 3 mere pe a treia creangă. Avantajele acestei jucării sunt că, pe lângă dezvoltare matematicăÎncă își dezvoltă abilitățile motorii fine. Apoi, când mă plictisesc, voi lipi nuci, ghinde deasupra fructelor și voi trage noi cărți - jocul va fi actualizat.

Masha i-a plăcut jocul. A pus cu plăcere cărți, deși tot voia să pună o ciupercă pe o prună))).

Lucrare competitivă №12.

După sărbători, au rămas cutii din brânzeturi și prăjituri. Am lipit cutiile cu hartie colorata si le-am asigurat cu banda transparenta (am lipit triunghiul pe lipici - nu se tine bine). Am făcut găuri în cutii. Apoi am decupat forme geometrice de diferite culori din carton colorat. Dimensiunea figurilor este astfel încât să se potrivească în fante.

Jocul constă în inserarea pătratelor într-un pătrat, a cercurilor într-un cerc etc. Pentru a complica jocul, pătratele au fost decupate în diferite culori. Pentru ca Masha să înțeleagă că nu numai pătratele galbene se vor potrivi în pătratul galben, ci și alte culori - la urma urmei, sunt și pătrate. Jocul poate fi cronometrat pe tema culorii. Introduceți toate formele roșii în figura roșie.

De asemenea, puteți lipi cărți de animale pe figuri și decupați carduri (sau chiar pe spatele formelor geometrice) cu mâncare. Există multe opțiuni. Acest joc dezvoltă nu numai abilități matematice, ci și abilități motorii fine. Spre bucuria mea, și Masha a apreciat această muncă)) a introdus cărțile cu mare atenție).

Lucrare competitivă nr. 13

Numele meu este Ekaterina, 28 de ani, fiul meu are aproape 8 luni. Am făcut o jucărie matematică educativă dintr-o cutie de pahar. Cutie hexagonală, cu o parte din folie transparentă. În cutie sunt tăiate găuri rotunde (au dimensiunea bilelor, numărul de găuri este indicat pe fiecare parte). Partea superioară cu o gaură (numărul 1 lipit pe) partea cu două găuri (numărul 2 lipit), etc. până la cinci.

pentru că fiul este inca mic si incearca totul pe dinte, bilele se leaga de sfori (ca sa nu inghita si sa piarda :)), sforile se prind pe una din laturi. Înăuntru, pentru frumusețe, am lipit un pui, afară, iarbă și soare. Cu ajutorul unei jucării, dezvoltăm motricitatea fină, învățăm să numărăm, corelăm forma găurii și forma mingii. Eu însumi sunt mulțumit de „invenția mea”, iar fiului meu îi place :)

Jucării matematice de la Olga Duk

Numele meu este Olga, am doi copii, fiul meu are aproape 5 ani, iar fiica mea are 1,5 ani. Este prima dată când particip la un astfel de concurs, nu am lucrat niciodată pentru competiție până acum. Dar s-a „aprins” după ce s-a pornit în „” - creați, creați așa! Îmi doream foarte mult să vin cu ceva interesant, multifuncțional, să îmi placă și mie însumi, apoi copiii să se „conecteze”.

Lucrare competitivă nr. 14

Am trecut prin multe idei și m-am hotărât pe faptul că copiilor le place să se joace cu cuburi, piramide, păpuși. Ideea în sine nu este nouă, dar implementarea și umplerea marginilor este rezultatul inspirației mele. Jocul cu culorile curcubeului, culesul și numărarea merelor se vor potrivi fiicei cele mai mici. Dar tăierea pizza preferată în bucăți și dezlegarea numerelor Maya se vor potrivi fiului cel mare.

Cutiile sunt pe 5 fețe, sunt puse una într-una, imaginile de pe laterale sunt lipite cu bandă adezivă, iar culorile curcubeului sunt hârtie autoadezivă. Realizarea unei jucării necesită mult timp, dar se plătește pe deplin cu bucuria de a se juca și de a dezvolta copiii. Mi-a luat 3 seri sa fac jucaria, dar sunt multumita de munca mea, si mai ales de faptul ca copiii au apreciat-o.

Iată jocurile noastre:

La început am vrut să fac muchii, ca într-un zar, dar această metodă nu este potrivită până la 10, și am descoperit numerele mayașe, mi-a plăcut foarte mult ideea de 1,2,3,4 5-stick ( ca o palmă plată), iar apoi palma +1=6, palma+2=7 etc., iar 10 este 2 bețe, palme. Mi se pare că acest lucru este vizual și interesant pentru copii.Copiilor le-au plăcut foarte mult jocurile și cred că o astfel de jucărie îi va captiva pe mulți copii și îi va ajuta să dezvolte și să învețe matematica.

Lucrare competitivă nr. 15. "Paste haioase"

Ușor și accesibil. Materiale: paste, vopsele acrilice sau guașă, tijă de hârtie din folie de bucătărie, folii (mai bine mai dense și mai lungi), betisoare de urechi. Pastele pot fi vopsite în diferite culori, astfel încât să obțineți un rând de la 1 la 10. Dacă faceți găuri într-o tijă de hârtie cu foarfece mici și introduceți tampoane de vată, obțineți un baston de numărat excelent.

Opțiuni de joc:

1. Adăugați toate numerele: grupați pastele după culoare, numărați câte paste de fiecare culoare au rezultat, puneți pastele lângă numerele corespunzătoare
2. Ascundeți o cantitate diferită de paste în cutii / dulapuri și ghiciți / numărați câte sunt.
3. Îndoiți numerele în funcție de șablonul / modelul de paste
4. Plus. De exemplu, pentru a arăta clar că dacă 3 se adaugă la 2, acesta va fi 5
5. Multiplicare. De exemplu, pentru a arăta clar că dacă luați de 2 ori 3, obțineți 6
6. Numărătoarea cu stick - cât va fi dacă luați 2 paste și încă 4? Foarte comod si vizual

Cred că încă poți experimenta și inventa jocuri.
Îmi place că este simplu și interesant.

Jucării matematice de la Ekaterina Timofeeva

Lucrare competitivă №16. Sortator cu forme geometrice

Două niveluri de imbricare: figurile în sine sunt imbricate în cadre pătrate, iar cadrele pătrate cu figuri sunt imbricate într-un cadru mare. Am decis să fac o astfel de jucărie pentru că eram doar interesată să o fac. Fiica mea s-a interesat imediat de ea, deși la început nu avea vârsta ei; dar de-a lungul timpului, ea a învățat nu doar să recunoască figurile, ci și să le investească corect.

Te-ai săturat de mizeria din creșă? V-ați săturat să strângeți la nesfârșit jucării pentru copil?

Sortatorul este realizat din placaj, vopsit cu acuarele. Recent am jucat loto geometric: am încercuit toate figurinele cu pixuri din album, apoi am lipit figuri similare decupate din carton colorat în interiorul contururilor.

Lucrare competitivă nr. 17. Otomane digitale – 10

Am cusut această jucărie acum vreo doi ani, am folosit țesătură de bumbac, lână roșie și albastră (pentru capete), țesătură acoperită „sub piele” de culoare albastră(pentru numere), iarnă sintetică (umplutură). Am făcut zece pouf în total, ca să zic așa, cu o rezervă pentru viitor. Cu ei, poți învăța numărul, iar când vom crește, vom începe să învățăm numerele înșiși.

Le jucăm în diferite moduri: atât activ (ne aruncăm ca niște bulgări de zăpadă, de exemplu, în timp ce numărăm), cât și calm (le livrăm într-o mașină mare și le distribuim jucăriilor, una pentru unul, doi pentru doi etc.) .

Jucării matematice de la Svetlana Melnikova

Este de remarcat faptul că fiul meu de cinci ani, Gleb, și cu mine suntem mari iubitori de hârtie, carton, foarfece și lipici. DIN vârstă fragedăîmpreună am învățat să tăiem, să lipim și să creăm aplicatii diverse. Acum fiul face totul el însuși și doar așa cum dorește – îi dau libertate deplină în a-și exprima imaginația creatoare.
Pentru noi, de multă vreme, o varietate de reviste de publicitate, cataloage și broșuri care ne înconjoară pretutindeni au devenit un material minunat pentru creativitate și activități de dezvoltare. Folosind imagini luminoase de la ele, ne bucurăm să realizăm poze interesante, aplicații, ajutoare didactice, loturi tematice. Și recent, am găsit o nouă utilizare pentru imagini și fotografii din reviste de publicitate - cu ajutorul lor, putem ușor forma de joc Familiarizați-vă cu conceptele matematice.
Permiteți-mi să vă spun despre două dintre jocurile noastre de rol preferate actuale. De fapt, puteți veni cu multe opțiuni pentru jocurile matematice folosind astfel de material, în funcție de interesele unui anumit copil.

Lucrare competitivă nr. 18. Magazin de mobila

Esența jocului este că copilul este livrător de mobilă, iar sarcina lui este să încarce un anumit număr de piese de mobilier diferite în dubă și să le livreze la adrese.

In fata bebelusului în număr mare mobilierul este așezat - imagini decupate din cataloage, lipite pe carton pentru rezistență și comoditate (aici folosesc diverse inutile în viața de zi cu zi cutii de cartonși ambalaje pentru cereale, prăjituri, dulciuri etc.). În apropiere sunt amplasate numere mari și lângă fiecare număr este o anumită piesă de mobilier.

De exemplu, lângă numărul „5” este o imagine a unei mese - înseamnă că trebuie să găsiți și să încărcați 5 mese în dubă. Copilul trebuie să găsească în magazin piesele de mobilier indicate în sarcină într-o anumită cantitate, să încarce și să distribuie către destinatari. Este de dorit ca bebelușul să pronunțe contul la numărul dorit.

Lucrare competitivă nr. 19. Magazin alimentar

Jocul constă în faptul că copilul este vânzător, iar sarcina lui este să vândă cumpărătorului cantitatea de produse menționată.

Se inventează vitrine (se pot folosi tăvi pentru tacâmuri, forme de biscuiți cu diviziuni mari etc.), pe care se așează produse alimentare (poze decupate din cataloage, lipite și pe carton). Cumpărătorul (adult) vine la magazin, numește produsul pe care dorește să-l cumpere și în ce cantitate, arătând în același timp un număr mare.

Copilul-vânzător servește cumpărătorului din vitrină produsul dorit în cantitatea specificată. Aici este de asemenea de dorit ca copilul să numere produsele cu voce tare până la numărul indicat. Și, bineînțeles, nu uitați să plătiți vânzătorului și să numărați clar același număr de monede! Pot exista oricât de mulți cumpărători și numărul de achiziții doriți - principalul lucru este să terminați jocul la timp până când copilul obosește.

Trebuie remarcat faptul că, cu cât faceți mai multe imagini identice cu produse, cu atât limita pentru copilul dumneavoastră de a învăța numere este mai mare - așa că aveți grijă în avans de numărul necesar de reviste de publicitate.

Sper că ideile jocurilor noastre matematice simple cu fiul meu folosind materiale simple și accesibile vor deveni interesante și utile pentru cineva.

Jucării matematice de la Oksana Demidova

Lucrare competitivă nr.20

Aceasta este o broșură roll up. In interior, pe fiecare tartina, se afla un desen: un mar sau 2 mere, etc., pe ultimul targa, cifra 10. Pe versoul cartii, numerele 9, 8, 7 ... 0 sau 8, 6, 4, 2, 0 etc. Jucăm astfel: dacă cartea pliată este așezată în poziția 0, atunci obținem scorul 1, 2,3 ... și adăugarea 1 + 1 = 2, + 1 = încă 3. Dacă împăturim o carte deja desfășurată din poziția 10, atunci învățăm scăderea 10-1 \u003d 9 etc.

Producție: carton și poze tipărite, numerele sunt desenate cu un creion. În primul rând, trebuie să îndoiți broșura, apoi să lipiți imaginile și să desenați, pentru că. fiecare tură spre interior este puțin mai mică decât cea anterioară. Broșura se potrivește în palmă.

Lucrare competitivă nr.21

Același principiu, doar dimensiunea este mare. Puștiul s-a gândit imediat să-l folosească pe post de pistă.

Nuanța de fabricație este doar că foile au fost realizate separat, iar dimensiunea a fost ajustată datorită lățimilor diferite ale conexiunii cu bandă adezivă. Această opțiune de producție s-a dovedit a fi mai bună pentru un format mare. Adevărat, 10 arici nu mai cad în câmpul vizual al copilului. Prin urmare, această jucărie este pentru jocurile în aer liber, iar cele mici sunt pentru învățarea numărului.

Numele meu este Tatyana, am 28 de ani. Sunt mama lui Bogdan (1 an si 8 luni). Trăim în Estonia.

Jucăria este realizată conform cărții lui Eric Karl. Material pâslă, fire de iris, lipici fierbinte, foarfece, ochi, holofiber (umplutură de pernă). Tocmai am terminat jucăria. În timp ce ne jucăm cu o omidă care este pusă pe mână (îmi place foarte mult să alerg și să mușc pe toată lumea) și un fluture. Planurile sunt de a învăța culorile, numele obiectelor, zilele săptămânii, numerele, etapele dezvoltării fluturelui.

Jucării matematice de la Svetlana Pekeshina

Numele meu este Svetlana, am 36 de ani. Fiul meu Artyomka are 5 ani. Suntem din orașul Volzhsk, Republica Mari El. Copilul meu este deja mare (în doi ani până la școală), așa că încerc să folosesc acele jocuri care îl vor ajuta în stăpânirea adunării, scăderilor și egalităților.

Lucrare competitivă №25. „Math Walker”

Va fi nevoie de carton alb, pix, zaruri, jetoane și o mare dorință de a ajunge la sfârșitul jocului. Un joc similar cu orice joc - rpg: doar zarurile de aici nu trebuie aruncate întotdeauna, dar capacitatea de a număra vă va spune cum să vă deplasați pe teren.
Dacă exemplul este cu semnul plus, atunci avansăm cu numărul de celule cu care răspunsul va fi egal. În consecință, dacă semnul din exemplu este „minus”, atunci ne întoarcem cu numărul de celule din răspunsul primit.

Există și celule suplimentare în joc: semnul „mai mult” înseamnă că mergem înainte de-a lungul săgeții indicate, semnul „mai puțin”, din păcate, ne întoarcem de-a lungul săgeții înapoi; semnul „zar” - aici face posibilă aruncarea unui zar real, semnul „egal + zar” - sărirea peste o mișcare, iar apoi mutarea are loc cu ajutorul unui zar.

Există un semn „două zaruri”, l-am introdus chiar în joc, când un jucător nu poate ieși din ciclul „întoarcerilor” în celule, există un astfel de moment în joc.
Cel care ajunge primul la linia de sosire câștigă.

Deci, jocul începe cu faptul că arunci un zar și mergi la numărul de celule indicate pe margine. Și apoi începi să numeri.
Desigur, vă puteți gândi la exemple, poate introduceți ceva nou. Am încercat să fac răspunsurile nu mai mult decât numărul 6. Copiilor le place orice joc rpg: spiritul competiției, norocul. Sper că jocul de joc de matematică nu va face excepție. Măcar eu și fiul meu îl jucăm cu plăcere).

Lucrare competitivă nr 26. „Cupe cu pietre prețioase”
Pentru joc aveți nevoie de orice pahare de plastic (de sub iaurt, caș). Este grozav dacă există timp să le înfășurați cu hârtie strălucitoare (la urma urmei, puneți pietrele acolo), iar dacă nu, atunci nu este rău nici))))) principalul lucru este să aveți timp să vă jucați. Ai nevoie și de un cub, semne > și<, я их нарисовала на бумаге и приклеила к пластмассовым крышечкам. Нужны готовые цифры, их можно написать или использовать из магнитной азбуки. Ну и, конечно, самоцветы (это стеклянные камушки), которые используют для украшения в цветочных тарелочках, топиариях))).

Jocul începe cu cuvintele șoferului: „Morozko ți-a dat pietre prețioase. Dar cât de mult, acum vom afla când aruncați zarul.” Copilul aruncă un zar și câte au abandonat, atâtea pietre prețioase l-am pus în farfurie.
Și apoi începem să lucrăm cu ochelari. În fața fiecărei cești există un semn „ON” și un semn< или >.
Șoferul pune întrebarea: „Acum să aflăm ce număr va fi în fața celui mai mare pahar?” (puteți pune întrebări diferite, totul depinde de ce subiect vrem să atingem: formă, mărime, culoare sau cunoaștere a limbii engleze). Copilul aruncă un zar și noi punem numărul scăpat în fața unei cupe date. Aruncați zarul de câte ori sunt cupe pe masă.

Și acum începem să așezăm pietrele prețioase în cupe. Aici copilul va trebui să muncească din greu.
De exemplu: „Să aflăm câte pietre prețioase sunt în cupa verde???? Și are 3 > decât al tău. Deci cat de mult?" Copilul contează, verificați.

Foarte bună practică în numărarea mentală și, cel mai important, este foarte interesant să sortați pietrele semiprețioase. De asemenea, am întors paharele și am antrenat memoria. Răsuciți, învârtiți, voiau să se înșele unul pe celălalt. Și apoi au încercat să-și amintească câte pietricele erau sub fiecare dintre cupe și s-au verificat imediat. Și au așezat și numere din pietricele, dar asta este o cu totul altă poveste.

Jucării matematice de la Maria Sudakova

Lucrare competitivă nr. 27

Numele meu este Maria. Sunt din orașul Kolchugino, regiunea Vladimir. Am 32 de ani. Sunt mamă a doi băieți de 10 și 2 ani. 10 luni Am făcut o jucărie matematică pentru fiul meu cel mic.

Alegeți dintre 3 opțiuni. De ce ai ales-o pe aceasta? Pașa a devenit recent foarte pasionat de hrănirea animalelor. Pentru a-i susține interesul, am decis să coasez un astfel de joc. Ideea jucăriei nu este a mea. Spionat pe site-ul http://shillopop.com/

Joc matematic „Brânză și șoareci”

Șoarecii sunt făcuți din lână. Ochii și nasul sunt gata, lipite cu lipici. făcut din cauciuc spumos.

Cu ajutorul acestui joc, puteți prezenta copilului numărul, aspect numere, forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi), corelație dintre cantitate și număr. Poate fi folosit și pentru a dezvolta gândirea și logica.

Cum să joci:

1. Eu și Pasha am jucat așa până acum. Au aruncat un zar cu numere și au dat șoarecilor câte bucăți de brânză arăta numărul. Am mai spus ce formă vrea șoarecele brânză.
2. Lansați un zar cu numere și dați mouse-ului o bucată cu același număr de găuri ca și numărul.
3. Rotiți o matriță cu puncte și căutați o „brânză” cu același aranjament de puncte.
4. „Al patrulea în plus” (după formă, număr de puncte, culoare)
5. — Pune-o la fel. Aici, dintr-un set, mama așează secvența, iar copilul încearcă să se așeze din a lui.

Recepția lucrărilor finalizată. Conform condițiilor concursului, vă rog să mă ajutați să aleg unul dintre cei trei câștigători participând la vot. Vă rugăm să alegeți o lucrare competitivă care credeți că este cea mai interesantă, mai ușor de înțeles și mai vizual pentru a explica matematica unui copil.

Numărarea educației, sistematizată și fundamentată metodic de Standardul Educațional de Stat Federal (FSES), este inclusă în sistemul de lucru cu preșcolarii în grădiniţă. in orice caz caracteristici de vârstă copiii au nevoie de o pregătire deosebit de atentă a mijloacelor vizuale. Cel mai rol important alocat materialului de numărare. Vom lua în considerare tipurile de material de numărare utilizate în orele de matematică în diferite grupe de vârstă, și dați sfaturi, ca demonstrație și fișă, să o faceți cu propriile mâini.

Valabilitatea utilizării materialului de numărare vizuală în grădiniță

La preșcolar instituție educațională Copiii încep să învețe să numere trei ani, iar aceasta este principala lor activitate matematică. Învățarea are loc cu o dependență indispensabilă de ajutoare vizuale, deoarece operațiile logice abstracte efectuate în timpul numărării (unirea și separarea mulțimilor, compararea numerelor și numerelor, compararea mulțimilor) sunt greu de înțeles de către copii și necesită „obiectivizare”. Materialul de numărare vizuală este un instrument didactic complex care vizează formarea reprezentări elementare despre cont în cadrul instruirii vizate.

Celebrul profesor K.D. Ushinsky spunea: „Copilăria însăși necesită vizualizarea educației”.

Astfel de beneficii sunt foarte diverse, iar aplicarea lor în fiecare caz depinde de:

• continut specific material educațional(de exemplu, pentru a învăța copiii din a doua grupă mai mică să facă distincția între conceptele de mult și puțin);
• metodele folosite (mai precis, anumite tehnici de joc, de exemplu, ilustrații pentru un basm în care personajele învață să numere);
• vârsta copiilor (dacă se află în al doilea grupa de juniori pot exista cartonașe cu imagini ale aceluiași animal, apoi în cel mai vechi imaginile înfățișează diferite animale, adică esența fenomenului descris devine din ce în ce mai complicată).

Numărarea la grădiniță este stăpânită împreună cu alte abilități și concepte didactice, de exemplu, studiul florilor: distribuiți ciupercile în coșurile cu culorile corespunzătoare și spuneți care dintre ele a avut mai multe/mai puține.

Materialul vizual trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

• științific (corespunde datelor științifice ale contului);
• pedagogice (poartă încărcătură educațională, de dezvoltare, educațională);
• sanitar și igienic (nu conține substanțe nocive, nu provoacă oboseală oculară;
• estetic ( frumos decor. imagini luminoase și clare)

Caracteristici ale materialelor demonstrative și materiale pentru diferite grupe de vârstă

Materialul de numărare în matematică, ca și alte ajutoare vizuale, poate fi de două tipuri:

• mare, adică o demonstrație, care este folosită de profesor pentru a explica și a arăta cum să acționeze cu ea ( plăci magnetice, postere, tablouri etc.);
• mic, adică distribuirea (cartonașe, cărți etc.), cu ajutorul cărora toți copiii îndeplinesc anumite sarcini în același timp, ceea ce vă permite să organizați activități independente pentru ca copiii să își dezvolte abilitățile și abilitățile matematice necesare.

Materialul vizual matematic diferă în ceea ce privește tipul de activitate de numărare, care este o prioritate pentru o anumită categorie de vârstă.

1. A doua grupă de juniori. Pentru a forma conceptul de singularitate și pluralitate, puteți folosi, de exemplu, imagini puzzle, cuburi în care numerele sunt înconjurate de elemente cu același număr de fructe (legume, animale etc.) sau imagini cu puncte care trebuie corelate. cu numărul. Apropo, același material cu puncte este folosit în continuare, doar că există mai multe numere.
2. . Copiii ar trebui să fie capabili să ofere o evaluare precisă a totalității obiectelor, în acest caz, numărați până la 5. Pentru aceasta, sunt utilizate în mod activ imagini care înfățișează obiecte și numere corespunzătoare numărului lor, precum și o combinație între o jucărie și un figură tridimensională. De exemplu, pentru a recunoaște o imagine grafică a unui număr, sarcina ar putea fi următoarea: ajută iepurașul să găsească numărul 3. Pune molia pe o floare cu cinci petale.
3. Grup de seniori. Copiii numără până la 10, știu să adună sau să scadă unul câte unul. Ca vizualizare, de exemplu, un joc de domino, se folosește o corelare a unui număr cu o imagine cu același număr de obiecte.
4. Grupa pregătitoare. Copiii pot compara numere „mai mult-mai puțin”, pot alcătui numerele date din două numere mai mici - 5 din 2 și 3, de exemplu. Materialul demonstrativ devine din ce în ce mai complicat. Acestea pot fi sarcini pentru compararea numărului de obiecte din imagini, compilarea unei întregi imagini după plierea secvenţială a părţilor tăiate numerotate etc.

Bastoanele de numărat sunt un ajutor vizual universal: vă permit să demonstrați și să exersați toate tipurile de activități de numărare.

Astfel, primele beneficii vizează asigurarea faptului că copiii învață să coreleze imaginea vizuală a unui număr și numărul de obiecte indicate de acesta. În grupul de mijloc, această muncă nu mai este pe „recunoașterea” imaginii unui număr, ci pe un cont cantitativ până la 5. În grupul mai în vârstă, copiii învață să efectueze acțiuni elementare de adunare-scădere și în sarcina pregătitoare. materialele sunt de natură comparativă, deoarece copiii știu deja să coreleze cantitățile marcate cu cifre.

În orice etapă de învățare, este necesar să se gândească la o modalitate de a se familiariza cu imaginea grafică a unei figuri, de exemplu, sub forma creării unei aplicații.

Tipuri de fișe

După cum sa menționat deja, beneficiile pot fi demonstrații și fișe. Și există și cele care pot fi folosite în ambele cazuri (de exemplu, blocurile Gyenesh). Profesorul alege tipurile de fișe în funcție de vârsta copiilor. Așa că, deja în prima grupă de juniori, băieții se familiarizează cu cuburi, cu bețișoare de numărat. Adevărat, în timp ce la nivelul evaluării „mulți-putin”. În mod obișnuit, gradarea utilizării tipurilor de fișe depinde de vârsta copiilor: cel mai mic, cel mai multe jucării, iar cu cât mai vechi, cu atât mai multe desene și diagrame. În general, următoarele instrumente de numărare sunt utilizate în mod activ în grădiniță:

• Bastoanele lui Kuizener (paralepipede multicolore dimensiune diferită din lemn sau plastic se folosesc mai ales la grupele II juniori și mijlocii, când se introduce conceptul de cantitate);
• Blocuri Gyenes (un set de forme geometrice de diferite dimensiuni, care pot fi folosite prin analogie cu bețișoarele lui Kuizener, precum și pentru a se familiariza cu un dreptunghi, triunghi, cerc, pătrat);
• cuburi (în grupul mai tânăr, pe ele sunt elaborate conceptele „mulți-puțini”);
• piramide (ca versiune bugetară, mai accesibilă, a bețelor lui Kuizener și a blocurilor Gyenes);
• margele, nasturi (la grupele juniori si mijlocii);
• imagini, imagini puzzle, cartonașe (pentru toate vârstele);
• un evantai cu numere (pentru grupele senior și pregătitoare, în care băieții asociază deja în mod clar numărul cu imaginea sa grafică);
• lapbook-uri, sarcini în care pot combina toate beneficiile de mai sus etc.

Vă rugăm să rețineți că nu există o divizare clară pe vârstă în utilizarea materialelor de numărare, deoarece utilizarea acestora trebuie justificată din punctul de vedere al scopului educațional stabilit. Cu toate acestea, în grupele senior și pregătitoare, accentul este pus pe cartonașe, astfel încât copiii să se obișnuiască să lucreze cu claritate „ca la școală”.

Galerie foto: exemple de materiale de numărare a fișei

Posibilitățile de numărare a cuburilor vă permit să le folosiți până la grupa pregătitoare.Pentru a stăpâni deprinderea de a număra până la 5, este convenabil să folosiți piramide speciale Fan cu numere este un manual pentru școală, dar poate fi folosit și la grădiniță. te poți baza pe bețe complet imperceptibil: de exemplu, așezând figuri din ele

Lapbook pe FEMP „Număr și numărare”

Un lapbook este un folder care conține material pe o anumită temă. Organizarea materialului într-un astfel de manual constă în faptul că profesorul întocmește vizibilitate sub formă de minicărți, machete acordeon, cutii cu cadouri, ferestre sau buzunare etc. În plus, laptopul include în mod obligatoriu sarcini de un natura creativă.

Pentru formarea reprezentărilor matematice elementare (FEMP) se folosesc și lapbook-urile - fructele abordării creative a profesorului în implementarea sarcinilor de învățare. Beneficiile sunt calculate pentru o anumită etapă de studiu. Deoarece inițial lapbook-urile erau făcute de părinți pentru a-și învăța copilul, apoi, puse pe „fluxul metodic”, aceste manuale sunt acum folosite pentru munca individuala, precum și pentru lucrul în perechi și tripleți.

Cum să faci materiale didactice pentru grupul pregătitor cu propriile mâini

Mai întâi trebuie să determinați obiectivele lapbook-ului „Număr și număr”.

1. Întărește capacitatea de a număra până la 10.
2. Practică în numărarea ordinală și cantitativă.
3. Dezvoltați abilitățile de a compara numerele cu numărul de obiecte.
4. Învață să scrii numere.
5. Pentru a forma abilitățile de a adăuga, scădea și compara numere în 10.
6. Dezvoltați vocabularul activ, logica, memoria și gândirea.
7. Lucrați asupra capacității de a rezolva probleme în mod independent.
8. Cultivați capacitatea de răspuns, încrederea în sine, abilitățile lor.

După etapa de organizare, puteți trece direct la producție. Acest proces începe cu pregătirea materialele necesare. În plus, problemele metodologice sunt mai întâi dezvoltate și abia apoi este selectat un design adecvat pentru ele.

Un lapbook include de obicei:

• poze cu numere pentru perceptie vizuala imaginea lor grafică;
• cartonașe cu numere și obiecte (fie separat, fie 2 în 1);
• puzzle-uri (decupate numere sau imagini, fiecare piesă a căror număr prezintă un număr etc.);
• poze cu basme, în numele cărora sunt numere;
• planse de colorat;
• reteta medicala;
• ghicitori, numărarea rime etc.

Materialele sunt organizate cel mai convenabil în fișiere, care, la rândul lor, sunt pliate într-un folder de liant. Coperta acestui cadru pentru manual ar trebui, de asemenea, să fie proiectată luminos. Dar cu un astfel de ambalaj, este supărător să lucrezi cu materiale: înainte de utilizare, o parte din manual va trebui să fie așezată. Așa că puteți profita de experiența colegilor și puteți face paginile cartonului lapbook-ului și puteți atașa fișiere, cărți pliante și cutii cu surprize acestor foi.

Galerie foto: un exemplu de laptop de casă

Pentru un lapbook, utilizarea unei mape de legare este cea mai durabilă. Cărțile cu puncte și numere pot fi puse în plicuri strălucitoare, astfel încât bebelușul să fie interesat de conținutul lor. Când se realizează un astfel de manual, se presupune că copiii pot scrie numerele din elemente, copiii își amintesc imaginea grafică a numerelor și, de asemenea, antrenează ochiul Cu ajutorul unui laptop, copiii înțeleg rapid și ușor esența comparației.După ce a rezolvat exemplul pe garaj și pe mașină, copilul trebuie să coreleze aceleași răspunsuri.Copiii, de regulă, se alătură jocului de domino cu emoție.

Fișe individuale la matematică pentru grupele a doua juniori, mijlocii, seniori

A învăța să numere este ceva care necesită concentrare maximă și practică constantă din partea copilului. Acestea din urmă sunt concepute pentru a oferi carduri personalizate - mijloace didactice să lucreze subiectul unul câte unul sau în mini-grupe (2-3 persoane).

1. În a doua grupă de juniori, pentru a elabora conceptul de unu-mulți, de exemplu, un card poate fi cu imaginea unei locomotive cu abur. Copilul primește un teanc de vagoane și le distribuie conform cardului. În paralel cu aceasta, adultul concentrează atenția copilului asupra faptului că la început nu erau vagoane, apoi a apărut unul și apoi „multe”.
2. În grupul de mijloc, este foarte eficient să antrenezi numărarea până la 5 prin corelarea elementelor imaginilor (de exemplu, puncte pe spatele unei gărgărițe) și o imagine grafică a unui număr.
3. În grupa mai în vârstă, pentru a calcula numărul până la 10, puteți folosi tabele cu puncte și cartonașe cu numere pe care copiii trebuie să le coreleze între ei. Sau carduri cu imaginea numerelor pentru a restabili ordinea contului. Apropo, abilitatea de a scrie numere este antrenată în același mod.
4. LA grupa pregatitoare cardurile pot fi exemple grafice de adunare-scădere: copilul numără numărul de obiecte din stânga semnului + sau - și scrie rezultatul în celula prevăzută pentru aceasta.

Din motive practice, este mai bine să laminati cardurile. Apoi, chiar dacă copilul trebuie să scrie ceva pe sarcină (de exemplu, răspunsul-soluție din exemplu), el va putea face acest lucru cu un marker care se șterge ușor de pe celofan.

Pentru ca numerele să fie mereu în câmpul vizual al copiilor, puteți instala folderul „Merry Score” în grup. Ea le va prezenta copiilor atât numerele, cât și numărul de obiecte din grup.

Galerie foto: exemple de carduri individuale și o imagine pentru un dosar glisant

În grupul mai mic, copiii învață să evalueze seturile prin atașarea unui număr diferit de vagoane la locomotive.În grupul pregătitor, copiii efectuează adunări și scăderi în cadre de la 1 la 10. Copil grupa mijlocie trebuie să numere petele de pe spatele unei gărgărițe și să o conecteze cu un număr potrivit. imagini frumoase din foldere-glisori vor atrage atenția băieților și te vor învăța să corelezi numărul cu numărul de obiecte

Poze pentru învățarea numărului în grupele senior și pregătitoare

Nu există diferențe speciale în ceea ce privește forma imaginilor, doar sarcinile, adică conținutul, diferă.

Galerie foto: cartonașe individuale pentru grupul de seniori

Cărțile cu numere pot fi făcute acasă Prin rearanjarea numărului de bile, copilul va învăța să numere până la 10, precum și să sorteze lucrurile după principiul „nou/vechi” Un card individual poate conține o sarcină creativă: să modelează un număr din plastilină.Astfel de case îi ajută pe copii să învețe compoziția numărului

MBDOU „Grădinița” Alyonushka „p. Egvekinota”
ANEXA 4
« Jocuri de matematică
și numărarea materialului
cu propriile tale mâini"
Material din interior proiect pedagogic
„Matematica este un joc distractiv”

Ţintă
utilizarea materialului de joc didactic
în sala de clasă și în activitățile libere ale copiilor
Materialul matematic distractiv contribuie la rezolvarea problemelor
dezvoltarea şi educarea cuprinzătoare a preşcolarilor: a intensifica
activitate mentală, interes pentru materialul matematic,
captivează și distrează copiii, dezvoltă mintea, extinde, adâncește
reprezentări matematice, pentru a consolida cunoștințele și abilitățile dobândite,
exercițiu.
Material matematic distractiv este un remediu bun
cresterea copiilor in vârsta preșcolară interes pentru matematică
logica și dovada raționamentului, dorința de a arăta mental
tensiune, concentrați-vă pe problemă.
Promovarea materialelor matematice distractive în rândul părinților
a lucra cu copiii acasă. Educatorii recomandă
părinții să colecteze material de divertisment, să organizeze comun
copiii se joacă, creează treptat o bibliotecă de jocuri acasă.

Cerințe de bază pentru efectuarea muncii:
Materialul didactic ar trebui
a fi:
 în cantitate suficientă pentru fiecare copil +
material de rezervă
 proiectat artistic
 diferite în fiecare lecție
 de înțeles copiilor
 se potrivesc între ele

Joc didactic„Coșul magic”
Scop: Fixarea numerelor de la 1 la 10, numărare directă și ordinală, alcătuirea numărului. Învăța
Rezolvați exemple de scădere și adunare.
Material didactic: 10 coșuri cu numere de la 1 la 10, imagini decupate
sub formă de legume, fructe sau ciuperci.
Una dintre opțiunile pentru o formă complicată a jocului, rezolvă un exemplu scris pe o ciupercă,
si trimite in cos cu raspunsul dorit.

Jocul didactic „Soarele”
zece.
Atenţie.
Material: model soare, buzunar
cu numere de la 1 la 10, raze
Copilul trebuie să pună în buzunar
numărul și atașați cele necesare
numărul de raze
Jocul didactic „Geometric
vaze»
în formă, culoare;
Scop: Consolidarea cunoștințelor de geometrie
forme de cerc, triunghi și pătrat.
Sarcini: Exercițiu în capacitatea de a corela
articole
îndeplini
instrucțiuni verbale; dezvolta atentia;
construi perseverenta.
Material: diverse vaze
cifre; flori cu forme geometrice.
Sarcina copilului este să „lipească” tulpinile înăuntru
vaze de flori cu o anumită inimă
formă geometrică.
geometric

Material de numărare
„Legume, fructe și fructe de pădure”

compus
numerele
memorie,
Ghid didactic pentru
rezolvarea unor probleme simple
dezvolta
a repara
Ţintă:
primele zece.
Sarcini:
gândire, atenție.
Material: lemn (mar, para),
pe care, cu o bandă, poți
atașați mere, pere:
Pe
iepuri de câmp,
fixa
musetel, ciuperci, pe maro
pe fundal cresc morcovi, ridichi, napi.
Când rezolvați o problemă, setați
rezultatul de jos
limpezire

Joc didactic
"La floarea ta"
Scop: a preda numărarea în termen de 10.
Învață să echilibrezi cantitatea
figura
Joc didactic
"Muşeţel"
Scop: rezolvarea de exemple și probleme pe
adunarea și scăderea în 10.
Petalele sunt lipite de agrafe de rufe.

Joc didactic pentru copii „Trenul matematic”
Obiective: promovarea dezvoltarii motricitatii fine a mainilor cu ajutorul sireturilor;
consolidarea cunoștințelor numerelor de la 1 la 5; invata sa corelezi numarul de obiecte cu
numărul corespunzător; fixați scorul cantitativ și ordinal de la 1 la 5.
Dezvoltați memoria, atenția, perseverența.
Material: remorci de diferite culori cu numere de la 1 la 5; șireturi de diferite culori;
poze cu animale la ferestre.
Progresul jocului:
1. Pune în căruță atâtea animale câte numărul este desenat pe căruță.
2. Încingeți o remorcă de la 1 la 5, conectându-le între ele;
3. Aranjați remorci în conformitate cu contul ordinal „primul, al doilea etc.”;
4. Comparați numărul de roți de pe vagoane și de locomotivă.

Material de numărare
"Păpuși"
Fabricat dintr-un recipient
mai bun cu ou.
Material de numărare
„Găluște pentru păpuși
Făcut din tampoane de bumbac.

Joc didactic de matematică
„Buchet într-o vază”
Scop: Fixarea contului cantitativ în termen de 10. Preda
potriviți numărul cu numărul. dezvolta logica
gândire, memorie, atenție.
material de joc:
Pe panou este o vaza cu frunze verzi si tulpini la capete
din care se lipește Velcro, un set de flori decupate
pâslă, numere de la 1 la 10 și semne , +,<, >, =. sub vază
Velcro lipit pentru întocmirea exemplelor.
Joc didactic
„Mozaic geometric”
Scopul jocului: Fixarea formelor geometrice.
Dezvolta gandire logica, fantezie.
Toți educatorii știu că copiii iubesc
construi, imaginează. Acest joc poate
utilizați pentru clasele FEMP,
construcție și joc liber
Activități.

Jocul didactic „Buburuza”
Scop: stabilirea compoziției numărului primului
zece.
Sarcini: dezvoltarea memoriei, gândirii,
Atenţie.
Material: macheta buburuza
scris
numere de la 1 la 10, agrafe de rufe.

Copilul trebuie să se atașeze
numărul necesar de labe de agrafe de rufe,
corespunzător numărului scris.
Cu
tablete
cap
pe

Manual didactic „Acvariu”
dezvoltarea memoriei, gândirii,
fixați compoziția primului număr
Ţintă:
zece.
Sarcini:
Atenţie.
Material: acvariu si set de pesti
simțit. Se atașează cu adeziv
panglici

Joc didactic
„Numere și imagini”
Jocul didactic este un set de cărți care înfățișează diverse
obiecte sau animale și cercuri cu numere descrise pe ele (de la 0 la 10).
Copilul alege o carte, numără obiectele înfățișate pe ea și în cele indicate
locul pune un cerc cu numărul dorit.
Scopul jocului: formarea reprezentărilor matematice elementare, dezvoltarea
atenția, memoria, gândirea, precum și dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Jucând acest joc, copilul învață să numere, învață să coreleze numărul cu numărul,
amintiți-vă numerele.

Jucărie educativă
"Omida"
1. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;
2. Comparația cercurilor după dimensiune,
punându-le în ordine crescătoare sau
Descendentă;
3. Cunoașterea culorilor spectrului;
4. Dezvoltarea fanteziei.
Jocuri didactice cu cupe
1. „Construiți un rând” puneți cupele în ordine, în
ordine inversă.
2. „Fă un număr” pentru a face numărul 5 din două mai mici.
3. „Par-impar”
4. „Cine este mai rapid” trebuie să rezolvi un exemplu, să închizi răspunsul
pahar, cel care decide mai repede câștigă.
5. „Ce lipsește?” pune pahare cu numere de la 1
până la 10, eliminați unul sau mai multe.
6. „Asamblați turnul” cine rezolvă exemplul mai repede, ia
un pahar pentru el și își construiește un turn, oricine îl are mai sus
castigat.

Joc didactic
„Coase nasturi”
Scop: Să învețe să distingem culorile; dezvolta
percepția vizuală, motricitatea fină
mâinile
Material: cartonașe cu imagini de haină,
cercuri - butoane pentru suprapunere
Joc didactic „Numere amuzante”
Scop: Să învețe să așeze numărul după model;
dezvolta perceptia vizuala, bine
motilitatea mâinii.
Material: carduri cu numere
cercuri pentru suprapunere

Joc didactic
« baloane cu aer»
Scop: Dezvoltarea capacității de a distinge și de a numi
culori primare, dimensiunea figurii. Învăța
comparați după culoare și mărime, găsiți
asemănări și diferențe.
Material: mingi de diferite dimensiuni si
culoarea, panglicile pentru bile sunt diferite ca lățime și
lungime
Joc didactic
"Trenul distractiv"
Scop: consolidarea cunoștințelor
preșcolari despre geometric
cifre; dezvoltarea vizuală
percepţie.
Conținutul jocului: profesor
invită copilul să „apuce
vagoane”, compiland corect
figuri geometrice.

Joc didactic „Zilele săptămânii”
Scop: stabilirea zilelor săptămânii.
Conținut: copiii aleargă la muzică, în mâini
cartonaşe colorate care
corespund unei anumite zile a săptămânii.
Imediat ce muzica se termină, copii
ar trebui să fie în ordine.
Joc educațional „Ridicați forma”
Scop: dezvoltarea atenției, memoriei, vizualului
percepție, gândire asociativă.
Încurajați copiii să recunoască vizual
spațiul înconjurător culoare, dimensiune, formă
obiecte, dezvoltă atenția vizuală,
memorie.
Reguli de joc: Selectați numai elemente
anumit figură geometricăîn
lumea înconjurătoare. Cine nu câștigă
fa o greseala

Matematica este cunoscută ca o știință care operează cu concepte abstracte exprimate prin simboluri abstracte. Chiar și simpla numărare, adunarea și scăderea elementară sunt manipulări cu obiecte invizibile și intangibile și, prin urmare, greu de perceput de către copil.

Copilul învață lumea prin simțuri, iar gândirea sa vizual-eficientă se dezvoltă mult mai devreme decât abstractul. De aceea este imposibil pentru un copil să înțeleagă și să asimileze categorii pe care nu le poate vedea, auzi sau atinge cu mâinile fără întărirea vizuală a acestei noi informații.

Unul dintre aceste instrumente concepute pentru a vizualiza procesul de predare a numărării și a matematicii la vârsta preșcolară și primară estematerialul de numărare. Sarcina sa nu este doar de a prezenta informațiile într-o formă vizuală, de a facilita și grăbi dobândirea cunoștințelor, ci și de a concentra atenția copilului pentru a-și forma un interes cognitiv sustenabil.

Tipuri de material de numărare

Dacă înainte de prima asociere pe frază"numaratoare de lucruri"au fost de neînlocuit bastoane de numărat, acum acest concept corespunde unei varietăți uriașe de jucării și manuale, create de producători moderni, ținând cont de caracteristicile psihicului copilului în curs de dezvoltare din fiecare etapă de vârstă.

Deci, care este materialul de numărare astăzi?

Care este cea mai bună vârstă pentru a începe să-i înveți pe copii să numere?

Cele mai simple seturi de numărare pot fi oferite copiilor deja înscrișivârstă fragedă(2-3 ani). Regula principală: clasele trebuie incluse în joc și dozate la timp. Numărarea simplă trebuie neapărat însoțită de acțiuni. Deci copilul se va putea bucura de joc și de învățare, se va bucura sincer de proces.

vârsta preșcolară(4-6 ani) - momentul în care copilul pune bazele gândirii figurative, iar apoi - gândirea verbal-logică. Și totuși, principalul tip de gândire este vizual-eficient - atunci când îi oferi unui copil să rezolve cele mai simple probleme din joc, asigurați-vă că utilizați material de numărare colorat. Actualizați jucăriile de numărare, lăsați-le să fie de înaltă calitate, atractive și strălucitoare - acest lucru va grăbi formarea interesului cognitiv.

Vârsta școlară junior(7-11 ani) - timpul formării active a gândirii abstracte. Copilul învață să rezolve probleme mai complexe, să perceapă cunoștințele matematice în termeni verbali, simbolici. Din nou, ajutoarele vizuale de numărare și jocurile matematice acționează ca un catalizator pentru acest proces - ele ajută copilul să navigheze mai bine în legătura dintre semnificațiile concrete și abstracte.

Puteți achiziționa o mare varietate de materiale de numărare de pe sitesite-ul web. Aici sunt prezentate doar seturi de înaltă calitate și jucării inteligente de la renumiți producători ruși și străini, care vă vor ajuta copilul să dobândească rapid și eficient abilitățile necesare în numărare, să dezvolte gândirea abstractă, abilitățile motorii fine și să formeze un interes cognitiv constant.