Çocuğunuzun özenli bir sunum haline gelmesine nasıl yardımcı olunur? "Çocuğunuzun öğrenmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz" veli toplantısı sunumu

slayt 3

Çocuğunuza odaklanmış, çalışkan diyebilir misiniz?

• Evet - 5 kişi
• Söylemesi zor - 9 kişi.
• Hayır - 11 kişi

slayt 4

Çocuğunuzun dikkatli olmasını ister misiniz?

• Evet - 24 kişi
• Söylemesi zor - 0 kişi.
• Hayır - 0 kişi
• Diğer - 1 kişi

slayt 5

Çocuğunuzun dikkatini geliştirmek için neler yapıyorsunuz?

• Nişanlıyız - 17 kişi.
• Cevaplamak zor - 3 kişi.
• Bilmiyoruz - 1 kişi.
• Cevap yok - 4 kişi.

slayt 6

Sizce bu tür toplantılara tüm aile katılmalı mı?

• Evet - 21 kişi
• Evet, ama her zaman değil - 2 kişi.
• İsteğe bağlı - 1 kişi.
• Cevap yok - 1 kişi.

Slayt 7

Dikkat

• Dikkat, bir kişinin belirli bir nesneye ve olguya odaklanma yeteneğidir.
• Ana özellikler: konsantrasyon, hacim, kararlılık, dağıtım ve anahtarlama.

Slayt 8

dikkat olabilir

• İstemsiz (hiçbir amacı ve istemli çabası olmayan).
• Keyfi (bir hedefin varlığı ve irade yoluyla aktif olarak sürdürülmesi).
• Keyfi sonrası (bir hedefin varlığı, ancak istemli çaba olmadan).

Slayt 10

dikkat süresi

Aynı anda algılanan ve bilinçte tutulan nesnelerin sayısı ile karakterize edilir.

Slayt 14

Dikkat bir kez ve tüm bu kalite için değil!

• Dikkat geliştirilebilir ve geliştirilmelidir!
• Bir çocuğun bunu yapması zordur. Dikkatini kontrol etmeyi öğrenmek için yardıma ihtiyacı var. Ve çocuğun ana yardımcıları anne ve baba olabilir.

slayt 15

Dikkatin bireysel özellikleri:

İstikrarlı ama zayıf bir şekilde kaydırılmış dikkat: Çocuklar uzun zaman alabilir ve bir sorunu özenle çözebilir, ancak bir sonrakine zorlukla geçebilirler.

slayt 16

Dikkatin bireysel özellikleri

• Çalışma sürecinde dikkati kolayca değiştirilir, ancak aynı zamanda konu dışı anlardan kolayca dikkati dağılır.

Slayt 17

• İyi organize edilmiş dikkat, küçük bir hacimle birleştirilir.
• Dikkatin kolayca dağılması.

Slayt 18

• Sürekli istemsiz dikkat. Çocuklar, çalışılan materyalin ilginç özelliklerine odaklanır.

Slayt 19

Çocukların gönüllü ilgisi yoksa, o zaman

• Akustik özelliklere benzer harfleri - ünlüleri veya ünsüzleri değiştirecekler: çocuklar - ted, çocuklar - beti, sesler - zhvuk.

Slayt 20

Çocukların dikkat süresi yeterince gelişmemişse,

• Kelimelerdeki harfleri atla - tava - çimen, trva - çimen;
• Örneklerde sayı ve işaretler atlanmıştır: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;

slayt 23

• Çocuklarınızın dikkatli olmasına yardımcı olun.
• Dikkat geliştirmeye yardımcı olan alıştırmalar ve oyunlar içeren kitaplar satın alın, okuyun ve kullanın.
• Dikkat ilgiye dayalıdır. Dikkatin tüm özelliklerini geliştiren çeşitli oyunlarda çocuklarınızla oynayın.
• Satranç ve dama oynamayı öğrenin çünkü bu oyunlara “Dikkat Okulu” denir.
• Sadece güç ve el becerisini değil, aynı zamanda dikkati, hayal gücünü ve hızlı düşünmeyi de geliştirebileceğiniz spor ve açık hava oyunlarını unutmayın.
• Çocuklara gözlemci olmayı öğretin - çevrelerindeki dünyadaki değişiklikleri fark edebilmek, sıradan olanda alışılmadık, tanıdık olanda alışılmadık olanı görebilmek.
• Çocuğunuzun dikkatini sürekli olarak eğitin. Bu yürüyüş için temiz havada, doğa yürüyüşlerinde, her fırsatta kullanın.
• Kendi örnekleriniz ve başkalarının yaşamlarından örneklerle dikkat geliştirmeye ilgi uyandırın.
• Aile çevresinde, çocuğun kendi dikkatini geliştirmedeki başarılarını gösterin.
• Sabırlı olun ve hemen başarılı sonuçlar beklemeyin.

GEREKLİ

Çocuğa sorumluluk duygusu aşılamak

yaptığı şey için

Sorumluluk duygusu, çalışma ve yaşamda başarının anahtarıdır

Bir sorumluluk duygusu geliştirmek, işe başlama yeteneğinden ayrılamaz.

• nesnel zorluklar

• çekme arzusu

yetişkin dikkati

• şımartılmış

• Başarısızlık korkusu

ÇOCUK HANGİLERİ İÇİN GELMEZ

OKUL PROGRAMI İLE

Durum bir

Çocuk sorunu çözemediği için çaresizdir. Aynı zamanda içeriği ile ilgili sorularınızı da güçlükle yanıtlıyor ya da hiç yanıt vermiyor.

Belki de matematikte güçlü olmayan bir ebeveyn bu durumda nasıl davranmalıdır?

Durum iki

Bir gün önce, çocuk uzun ve sıkı bir şekilde tarih çalıştı. Ancak katı öğretmen, yalnızca paragrafın içeriğini çoğaltmayı talep etmekle kalmadı, aynı zamanda bununla ilgili bir dizi soru da sordu. Sonuç bir üçlüdür. Çocuk konuyu “faydasız” olduğu için artık çalışmayacağını beyan eder.

Ne yapalım?

Durum üç

İşten eve geldin ve çocuğu gözyaşları içinde buldun. Çocukla konuştuktan sonra, nasıl makale yazılacağını bilmediğini anlıyorsunuz: nereden başlamalı, asıl şeyi nasıl seçmelisiniz. Ancak en büyük zorluk: çocuk asla başaramayacağından kesinlikle emindir. Ayrıca arkadaşları uzun zamandır bahçede futbol oynamasını bekliyor çünkü o kilit bir figür - kaleci.

Bir çocuğa nasıl yardım edilir?

NE YAPALIM,

eğer onu çalıştırmak zorsa

Çocuğun önerilen işi yapmak istemesi için böyle bir motivasyon bulmak gerekir, böylece sadece sonuç değil, aynı zamanda işi yapma süreci de çocuk için hoş olur.

ASLA SÖYLEME

• Asla kendini düşünmüyorsun. Her zaman birinin senin için düşünmesini beklersin
• Tembel olduğun için ödevini düzgün yapmadın.

YANİ DEMEK

Anladım. Bu çok can sıkıcı ama merak etmeyin. Bir dahaki sefere o kadar hazırlıklı olacaksın ki herhangi bir yönlendirmeye ihtiyacın olmayacak.

Herhangi bir koşul KOYMAYIN

Bu, çocuğa yalnızca bir şey uğruna meşgul olmayı öğretir.

Cezalandırılma korkusuyla öğrenmek, çocuğun öğrenmeye ve okula karşı bir isteksizlik geliştirmesine yol açar.

EBEVEYNLERE NOT

Çocuğun öğrenmeye ilgi duyması gerekir.

Dikkat çekmeden tekrar edin:

"Kendin için aldığın bilgi"

EBEVEYNLERE NOT

Öğrenme sürecindeki çocuk, zihinsel yeteneklerinin sınırlı olmadığı fikrinde güçlendirilmelidir.

EBEVEYNLERE NOT

Çocuğu ödev yaparken düşünmeye teşvik edin, bu zihinsel aktiviteyi uyarır, belirli bilgilere ilgi geliştirir

ÇOCUĞUNUZU ÖVÜN

Ona çok şey yapabileceğini ve gücüne inandığını göster.

Çocuğunuzla iletişiminizden hakaretleri ortadan kaldırın

Çocuklarını en iyi anne babalar tanır ve okulda sorun yaşarsa kurtarmaya gelme olasılıkları daha yüksektir.

Ebeveynler, çocukları hakkındaki bilgilerini sürekli olarak geliştirmelidir.

Başarının anahtarı bu!

Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt altyazıları:

"Ne tür çocuklar doğar, kimseye bağlı değildir, ancak uygun yetiştirme yoluyla iyi olmaları bizim gücümüzdedir" Plutarch Veli toplantısı

Çocuğunuzun iyi çalışmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Bir çocuğun öğrenmesi neden zordur? Bunun tembellik, düzensizlik dışında bir açıklaması var mı? Çocuğunuzun öğrenmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz? Ne yapalım?

"Ebeveynin rolü" Ebeveynler, çocuğun kişiliğinin ana "tasarımcıları, kurucuları ve kurucuları" dır. Bu nedenle, böylesine zorlu bir rolde ne kadar iyi olduğumuzu bilmek önemlidir.

GÜNLÜK REJİMİN ORGANİZASYONU

AKILCI BESLENME SABAH EGZERSİZİ EV SORUMLULUKLARININ GERÇEKLEŞTİRİLMESİ GÜNLÜK KİTAP OKUMA BOŞ DÜZENLERİN ORGANİZASYONU MÜDAHALE ETMEYİN ÇOCUKLAR ÖDEV ÇALIŞIR AKŞAM 21:00'DE UYKUYA GEREKMEKTEDİR

Sistematiklik mütevazilik ve emeğin nihai ürününü değil, sürecin kendisini kontrol etmek için incelik okuldaki eğitim faaliyetleriyle ilgilenir yaklaşan işi planlamaya alışmak d/z çalışma hızını katı bir şekilde uygulama alışkanlığı geliştirmek

HATALARI NOKTALAMAK İÇİN ACELE ETMEYİN ÇOCUĞA İŞ YERİNE GEÇİRMEYİN ÖĞRENME GÖREVİNİ SEÇMEYİ ÖĞRETİN, yani ÇOCUK BİR GÖREVİ YAPMAK İÇİN HANGİ BECERİLERDE VE BİLGİLERDE USTALANMASI GEREKEN HANGİ BECERİLERİ VE BİLGİLERİ AÇIKÇA SUNUMU OLMALIDIR

Çocuğunuzda yaptığı şey için sorumluluk duygusu geliştirin Çocuğa başladığı işi tamamlama becerisi kazandırın Çocuğun duygu ve düşüncelerini dikkatle dinleyin Çocuğu korkutmayın Düşük notlar için çocuğu azarlamayın Öğrenmeye ilgi duyan çocuk, ona neşe getirsin Çocuğu hak ettiyse övün Ebeveynlerin çocuk yetiştirme konusundaki talimatları

Ebeveynler için hatırlatma: Çocukların yetiştirilmesinde ve eğitiminde istenen sonuçları elde etmek ancak okulla işbirliği halinde mümkündür; Veli toplantılarına düzenli olarak katılmak Çocuğun okul işleriyle sistematik olarak ilgilenin; Çocuğa makul yardım sağlamak; Çocuğun hikayelerini sabırla ve ilgiyle dinleyin; Çocukların boş zamanlarını organize etmede mümkün olan tüm yardımı sağlayın;

Ebeveyn desteği, ebeveynin çocuğun erdemlerine odaklandığı bir süreçtir. Bu da çocuğun kendine ve yeteneklerine inanmasına yardımcı olur. Başarısızlık durumunda çocuğu kim destekler?

Ödevlerinizi çocuğunuzla birlikte yapın, onun yerine değil. Çocuğunuzla sadece okulda verilenleri yapın. Sakince, güçlük çekmeden, sitem etmeden, kınamadan çalışın. Asla zor görevlerle başlamayın, görevleri kademeli olarak karmaşıklaştırın. Görevleri yalnızca öncekiler başarıyla tamamlandığında karmaşıklaştırın. Çalışırken ayarlamalar yapmanız gerekirse, bunu hemen yapın. Bir çocukla çalışmanın daha etkili olabilmesi için sistematik olması gerekir. Evde bireysel yardım düzenleme kuralları

Çocuğun ebeveynlerinin sürekli desteğine ihtiyacı vardır. Okul işlerine olan samimi ilginiz, başarılara ve zorluklara karşı ciddi bir tutum öğrenciye yardımcı olacaktır. Okul kurallarını ve bunlara uyulması gerektiğini hatırlatmayı unutmayın. Birlikte günlük bir rutin yapın ve ardından takip edin. Bir kişi ders çalışırken onun için bir şeyler yolunda gitmeyebilir, bu doğaldır. Çocuğun hata yapma hakkı vardır. Zorlukları atlamayın. Gerekirse uzmanlardan yardım isteyin: psikolog, konuşma terapisti, göz doktoru. Başarılı olma arzusunda çocuğunuzu destekleyin. Her çalışmada, onu övebileceğiniz bir şey bulduğunuzdan emin olun. Övgü, entelektüel başarıyı artırabilir. yardımcı ipuçları

Sevilme, bir başkasına ait olma ihtiyacı, insanın en temel ihtiyaçlarından biridir. Bu, bir kişinin birinin ona ihtiyacı olduğunu hissetmesinin önemli olduğu anlamına gelir. Bu hayatta kendini nasıl gösterir? Çocuğun ona nazikçe bakmanıza ihtiyacı var, “Sana sahip olmamız harika!”, “Evde olmana bayılıyorum”, “Seni gördüğüme sevindim” gibi sözler duymak istiyor. aynı zamanda nazikçe dokundu ve sarıldı. Çocuğunuzla ilişkinizi değiştirin. Gençlerin eksikliklerine karşı daha hoşgörülü olun. Çocuğun kendine olan güvenini ve saygısını geri kazanmaya çalışın. Oğlunuzda veya kızınızda doğalarına özgü erdemleri bulun ve geliştirin. Aşağılamayın, destekleyin. Bitmeyen tartışmalara girmeyin, sessiz, "soğuk" bir savaşa izin vermeyin. Ve en önemlisi - çocuğa onu her zaman seveceğinize, bir şeyden gurur duyduğunuza ve sahip olmadığınız bir şeye dair güvence verin. Onun için zor olduğunu anlayın! Çocuklarınızı sevin!

Çocuğunuzu öğrenme faaliyetlerinde desteklemek için ipuçları Kıyaslamayın, övmeyin, samimi olun. Birlikte öğrenin, zorluklara karşı birleşin, müttefik olun. Bir solak öğretirken, öğrenme sürecini parlak ve renkli hale getirmeye çalışın, bir solak EĞİTMEYİN - bu elde değil, beynin yapısındadır. Çocuğun öğrenmek istediğinden, öğrenmeye olan ilgisini kaybetmediğinden emin olun.Çocuk hata yapmaktan korkarak paniğe kapılmamalıdır. Gerçeği bulmayı öğretmeye çalışın. Çocuğun bağımsız arayışını geliştirin. sipariş verme Teşvikten yararlanın.

Atasözleri ve aile hakkında sözler Elma, elma ağacından uzağa düşmez. Anne babasına hürmet eden asla sonsuza kadar mahvolmaz. Karı koca aynı düşüncelere sahip. Ruhtan ruha yaşarlar. Evlenmek su içmek değildir. Bütün aile bir arada ve ruh yerinde. Aile uyum içindeyse hazineye gerek yoktur. Ev dolu bir kase Her ev sahibi tarafından tutulur. Ailede barış sevgi ile korunur.

İlginiz için hepinize teşekkür ederim

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Ev ödevi. Çocuğunuzun öğrenmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Çocukların eğitimine gelince, ebeveynler iki uç noktaya düşme eğilimindedir. Bunlardan biri, talihsiz öğrencinin yetişkinlerin izni olmadan mektup yazmaya bile cesaret edemediği, ancak ...

Çocuğunuzun ödev yapmasına nasıl yardımcı olunur?

Ebeveynler her zaman çocuklarına ev ödevlerinde yardımcı olmaya çalışırlar. Bu yardım, bireysel kısa açıklamalardan çocuğun yerine görevi tamamlamaya kadar uzanır. Öyle ya da böyle çok şey var...

Ebeveynler için seminer "Bir çocuğun özgüven kazanmasına nasıl yardımcı olunur?"

Bu materyali kullanarak, ebeveynleri güvensizlik duygusuna daha yakından tanıyabilir, bu duygunun kendi üzerinizdeki hissini daha iyi anlayabilirsiniz. Seminer aynı zamanda tematik bir toplantı olarak da düzenlenebilir...

Ebeveyn toplantısı

Çocuğunuzun öğrenmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Hedef: Çocuğun çalışmasına yardım etme konusunda ebeveynlerin pedagojik kültürünün arttırılması; ailenin ve öğretmenlerin çabalarının çocuğun kişiliğinin gelişiminde bütünleştirilmesi.

Görevler:

Ebeveynleri ikinci nesil standartların özellikleri hakkında bilgilendirmek;

Akademik performanstaki periyodik değişikliklerin ve bilişsel performanstaki düşüşün nedenleri üzerine

öğrenci ilgisi;

Ebeveynlerin çocuklarına gösterdikleri ilgi düzeyini belirleyin;

Sorunu çözmek için ortak bir yaklaşım geliştirin.

Ekipman ve malzemeler:bilgisayar, ppt formatında sunum, öğrenci çalışması, teşhis çalışmasının sonuçları.

toplantı tutanakları

I. Organizasyon anı

Eğitimli bir kişi, eğitimini eksik görmeye devam etmesi bakımından eğitimsiz bir kişiden farklıdır. - K.Simonov
Çok çalıştığınızda, sadece yüz değil, vücut da akıllı bir ifade kazanır. Friedrich Nietzsche

Bilmemekten korkma - öğrenmemekten kork. - Çin aforizması

II. Sınıf öğretmeni tarafından sunum

slayt 2

Bugünlerde çocuklar çok fazla bilgiyi özümsemek zorunda. Bu her gün olur ve bir kartopu gibi birikir. Her birimiz şu ifadeye aşinayız: "Öğrenmek hafiftir." Ayrıca öğretmenliğin iyi olduğunu, insanı hem ruhen hem de maddi olarak daha akıllı, daha kibar, daha zengin kıldığını da eklemek isterim (ki bu bizim zamanımızda önemlidir). Hızla değişen dünyada, eğitim sisteminde de sistematik olarak değişimler yaşanıyor. Dolayısıyla bugün çocuklarımız, ikinci neslin yeni eğitim standartlarına göre eğitim görüyor. Peki GEF NOU nedir?

(Standartlar hakkında sunum)

Eğitim, bilgi miktarından değil, kişinin bildiği her şeyi tam olarak anlamasından ve ustaca uygulamasından oluşur. - G.Hegel

Ancak hangi standartlar benimsenirse benimsensin, öğretmenler hangi yöntemleri kullanırsa kullansın, ders çalışmayı külfetli bu tür çocuklar her zaman olacaktır ve ev ödevi genellikle en kötü cezadır.

Öğrenme nasıl arzu edilir ve çekici hale getirilir, bir çocuğun öğrenmesine nasıl yardımcı olunur?

Çocuğunun nasıl öğrendiği, ödevini nasıl yaptığı konusunda anlamsız olan, çocuğun okula okumak için gönderildiği için okulun öğretmesine izin verdiğini açıklayan bir ebeveyn kategorisi var. Ödevin tamamlanması üzerindeki kontrol, “Örnek yazdınız mı? Tebrikler". Sık sık şuna benzer ifadeler duyarız: “Neden kontrol edelim? Ne de olsa bu 1. sınıf, sadece çalışıyor, nasıl oluyor, yapıyor”, “Şimdi farklı bir program var, ben bundan bir şey anlamadım.” Çocuğun kendi başına başa çıkabilmesi iyidir, ama ya başaramazsa?

Psikologlar, çocukların ev ödevlerine sorumlu yaklaşımının sadece öğrenmeye değil, aynı zamanda sadece okulda değil, yaşamda da vazgeçilmez olan becerilerin gelişimine katkıda bulunduğunu uzun zamandır kanıtladılar: organizasyon, sorunları çözmeye hazır olma, dikkat, hafıza, görev, azim ve disiplini formüle etme becerisi.
slayt 3

Bir çocuk kaç yaşında olursa olsun, ebeveyn yardımına ihtiyaç duyar. Ancak çalışan, her zaman meşgul ebeveynler nasıl yardımcı olabilir? Kişinin konu hakkında bilgisizliğine dair en basit mazeret, çocuğunuza yardım etmekten kaçınmak için bir sebep değildir. Çocuğunuzun çalıştığı materyalin teorisini bilmek hiç gerekli değildir, onun için problem çözmek ve egzersiz yapmak zorunda değilsiniz. Onun için yapabileceğiniz en önemli şey, onu manevi olarak desteklemek, gerekli koşulları yaratmaktır. Kısacası, çocuğunuzu yetiştirme ve eğitme sürecinde kendinizi geri çekmeyin.

4. slayt

Öğrenciler tarafından ödev yapmak, çalışmalarının zorunlu bir parçasıdır. Ebeveynlerin koşulsuz görevi, ödev hazırlama sürecini oluşturmaktır. Çocuk yaptığı işten sorumlu olduğunu hissetmelidir, çünkü okulda ve hayatta başarının anahtarı budur.

Slayt 5.

Sorumluluk duygusu uyandırmak, başlatılan işi sona erdirebilmekten ayrılamaz.

Başka bir nokta önemlidir. “Her şeyden önce öğrenci, özümsenmesi, özümsenmesi ve özümsenmesi gereken bir bilgi deposu olarak değil, bir kişi olarak görülmelidir. Bilgi, ancak bir kişinin içsel ruhsal güçlerinin ve bilinen dünyanın birleşmesinden doğduğunda bir nimet haline gelir…” V. A. Sukhomlinsky.

Yarışmalar hakkında. Şimdi yarışmalara bir katılım dalgası var. Bu çok iyi! Ancak bu kendi içinde bir son haline gelmemelidir. Çocuğun, yarışmanın sonunda ve sonucunda değil, görevleri tamamlama sürecinde ihtiyacı olmalıdır. Vika yarışmaya ilk kez girdiğinde benim teklifim değil, onun arzusuydu, "Başka zor bir görev var mı?" Çocuklar, yarışmalara ebeveynlerinin isteği üzerine değil, yalnızca kendi başlarına katılmalıdır.

Peki ya çocuk yarışmalara katılmıyorsa, okul müfredatıyla baş edemiyorsa ve ödev yapmıyorsa? Panik yapmayın, onu hemen tembel olarak etiketlemeyin ve panik içinde "Onunla ne yapacağımı bilmiyorum" diye bağırmayın. İlk olarak, bu duruma yol açan nedenleri anlamaya çalışın.

6. slayt

Bunlar arasında aşağıdakiler olabilir:

1. Nesnel zorluklar, belirli bir konunun yanlış anlaşılması. Öğretmen ve çocuk arasındaki ilişkiden kaynaklanıyor olabilir: Çocuklar, öğretmeni anlamadıkları için konuyu (ilgilerini çekse bile) çalışmak konusunda isteksizdirler (örneğin: hızlı veya zor, yüksek sesle veya alçak sesle konuşur, çok talepkar veya katı ve tersi vb.) Daha sık durumlarda, çocuğun dikkati yabancı şeyler (oyuncaklar, elma, evdeki bir bilgisayar vb.) onları yeniden üretememe.
2. Yetişkinlerin dikkatini çekme arzusu. Ev telaşındaki ebeveynlerin çocuklara temel insan sıcaklığı vermediği ailelerde, dikkat çekmenin tek yolu budur.
3. Şımarık: Aşırı korumacılık, çocukta diktatörlüğe yol açabilir.
4. Çocuğun konsantre olmasını engelleyen başarısızlık korkusu. Benzer bir durum, ebeveynler veya bir öğretmen çocuğu başarısız olduğu için cezalandırırsa gelişir. Çocuğun cezayı öğrenme ile ilişkilendirmesi de olabilir, bunun sonucunda genel eğitim bilgisi yetersiz kalacaktır.

III. Öğrenci anketlerinin analizi"Akademik konulara yönelik tutumları incelemek"

Sınıf öğretmeni.Çocuklara güvenlik ve özgüven duygusu veren, çocukların hayatlarında ebeveynlerin aktif varlığıdır. Bu tür çocuklar girişken, becerikli ve çeşitli sosyal durumları anlayabiliyorlar.

Ebeveynler aşırı talepkarsa, çocuğa bağımsızlık vermeyin, o zaman çocuklar kendilerine olan inançlarını kaybederler, güvensizlik geliştirirler, bu da başkalarıyla ilişkilerde zorluklara ve öğrenmede zorluklara yol açar.

Ebeveynler çocuklarının hayatıyla hiç ilgilenmediklerinde, isteyerek veya istemeyerek onunla iletişim kurmaktan kaçındıklarında, çocuk karşısına çıkan ilk "yetkililerin" etkisi altına girebilir ve bu da okulda çatışmalara, evde yanlış anlaşılmalara yol açar. , akademik performansta azalma ve öğrenmeye olan ilginin kaybolması.

Okulun elbette çocukların yetiştirilmesinden sorumlu olduğu sonucuna varılabilir, ancak yine de ana eğitim ortamı ailedir: Çocuğun davranışını belirleyen ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkidir ve elbette öğrenme arzusu. Sorunun nedenlerini öğrendikten sonra, bunları çözmenin yollarını aramanız gerekir.

IV. Pedagojik durumları çözme.

Slayt 7

Birinci durum: Çocuk sorunu çözemediği için çaresizdir. Aynı zamanda içeriği ile ilgili sorularınıza da zorlukla cevap veriliyor veya hiç cevap verilmiyor. Belki de matematikte güçlü olmayan bir ebeveyn bu durumda nasıl davranmalıdır?

8. slayt

İkinci durum: Bir gün önce, çocuk uzun süre ve sıkı bir şekilde tarih okudu, ancak katı öğretmen yalnızca paragrafın içeriğini yeniden oluşturmakla kalmayıp, aynı zamanda bu konuda bir dizi soru sordu. Sonuç bir üçlüdür. Çocuk konuyu “faydasız” olduğu için artık çalışmayacağını beyan eder. Ne yapalım?

V. Çözülmekte olan problem için ipuçları.

Tüm hastalıkları bir anda iyileştiren bir hap yoktur. Eğitim sürecinde de durum aynıdır. Ancak umutsuz durumlar yoktur. Bir çocuğu çalışmaya zorlamak son derece zorsa ne yapmalı? Çocuğun önerilen işi yapmak istemesi için böyle bir motivasyon bulmak gerekir, böylece sadece sonuç değil, aynı zamanda işi yapma süreci de çocuk için hoş olur. Çocuğunuzu iyi yapılmış bir ev ödevi için ödüllendirin, onu övün, olumlu bir notla ilişkili sonuçlarına sevinin. Çocuğunuzda bir zihinsel çalışma kültürü oluşturun, yüksek kaliteli ev ödevi için hangi ek literatürün kullanılabileceğini sorun. Çocuğunuzun ödev hazırlamakta zorluk çektiğini görürseniz (slayt 10-17) branş öğretmenlerine danışın.

Herkes ve tüm durumlar için tek bir kural yoktur. Her çocuk benzersizdir ve onunla olan ilişkimiz de öyle. Filozof Rousseau şöyle demiştir:"Bırakın çocuklar istediklerini yapsınlar ama öğretmenin istediğini istemeliler."Çocuklarımızın akademik performansta sorun yaşamamasını, öğrenme isteksizliği yaşamamasını istiyorsak, o zaman sadece öğretmenlerin değil, ebeveynlerin de çocukları hakkındaki bilgilerini sürekli geliştirmeleri gerekir. Bu başarının anahtarıdır. Çocuklarını en iyi onlar tanırlar ve okulda sorun yaşarsa imdada yetişirler. Yalnızca mevcut durumu ayrıntılı olarak analiz eden ebeveynlerin kendileri, çalışma isteksizliğine neyin neden olduğunu anlayabilecektir.

VI. Okuma tekniğinin sonuçları, matematikte bağımsız çalışma, Rus dili

VII. Yabancı dil seçimi

8. Veli toplantısı kararı.

1. Ebeveynler çocuklarıyla daha fazla zaman geçirmeli ve ortaya çıkan sorunları çözmek için onlarla birlikte bir eylem programı geliştirmelidir.
2. Ebeveynler, çocuklar ve öğretmenler arasında sürekli işbirliğini sürdürün.

ÇOCUĞA yaptıklarına karşı sorumluluk duygusu kazandırmak GEREKLİDİR Sorumluluk duygusu okulda ve hayatta başarının anahtarıdır.

Sorumluluk duygusu uyandırmak, başlatılan işi sona erdirebilmekten ayrılamaz.

Nesnel zorluklar Yetişkinlerin dikkatini çekme arzusu Şımarıklık Başarısızlık korkusu

Birinci durum Çocuk sorunu çözemediği için çaresizdir. Aynı zamanda içeriğiyle ilgili sorularınızı güçlükle yanıtlıyor veya hiç yanıt vermiyor.Belki de kendisi matematikte güçlü olmayan bir ebeveyn bu durumda nasıl davranmalıdır?

Durum İki Önceki gün, çocuk uzun süre ve ısrarla etrafındaki dünyayı inceledi. Ancak katı öğretmen, yalnızca paragrafın içeriğini çoğaltmayı talep etmekle kalmadı, aynı zamanda bununla ilgili bir dizi soru da sordu. Sonuç bir üçlüdür. Çocuk artık konuyu “faydasız” olduğu için çalışmayacağını beyan ediyor, ne yapmalıyım?

İş yapmak son derece zorsa NE YAPMALI Çocuğun önerilen işi yapmak istediği bir motivasyon bulmak gerekir, böylece sadece sonuç değil, işi yapma sürecinin kendisi de çocuk için hoş olur.

Herhangi bir koşul KOYMAYIN Çocuğa sadece bir şey uğruna çalışmasını öğretir Cezalandırılacağı korkusuyla öğretmek, çocuğun ders çalışmaktan ve okuldan nefret etmesine yol açar.

EBEVEYNLERE NOT Çocuğun öğrenmeye ilgi duyması gerekiyor Dikkat çekmeden şunu tekrarlayın: " Bilgiyi kendiniz alırsınız»

EBEVEYNLERE NOT Öğrenme sürecindeki çocuk, zihinsel yeteneklerinin sınırlı olmadığı fikriyle güçlendirilmelidir.

EBEVEYNLERE NOT Çocuğunuzu ödev yaparken düşünmeye teşvik edin, bu zihinsel aktiviteyi uyarır, belirli bilgilere ilgi geliştirir.

ÇOCUĞU ÖVÜN Ona çok şey yapabileceğini ve gücüne inandığını gösterin Çocukla iletişiminizde hakaretleri ortadan kaldırın

Anne babalar çocuklarını en iyi tanırlar ve okulda sorun yaşarlarsa imdada yetişirler. Anne babalar çocukları hakkındaki bilgilerini sürekli olarak geliştirmelidir Başarının anahtarı budur!

Slayt altyazıları:

Çocuğunuzun Dikkatli Olmasına Nasıl Yardımcı Olabilirsiniz?
Tufleikina G.A.İlkokul öğretmeni, MBOU Savvinskaya ortaokulu.
Dikkat, tam da insanın dış dünyadan ruhuna giren her şeyin önünden geçtiği kapıdır. KD Ushinsky
Dikkat, bir çocuk dünyayı kavradığında ve psişenin belirli nesneler üzerinde yönü ve konsantrasyonunda kendini gösterdiğinde zorunlu olarak mevcut olan zihinsel bir süreçtir.
Çocuklarımızın okuldaki ve diğer etkinliklerdeki başarısı büyük ölçüde dikkatli olma yeteneklerinin oluşmasına bağlıdır.
Dikkat Özellikleri
Geleneksel olarak, dikkatin aşağıdaki özellikleri ayırt edilir - konsantrasyon, kararlılık, dağılım, geçiş ve hacim Konsantrasyon, bir çocuğun bir nesneye ne kadar yoğun odaklanabileceğini ve ayrıca dikkat dağıtıcılara, rastgele müdahalelere ne kadar direnebileceğini belirler. psişenin nesne veya gerçekleştirilen etkinlik üzerindeki konsantrasyonu. Yetersiz konsantre, dengesiz dikkat kendini dalgınlıkla gösterir.
Dikkat miktarı - bu özellik, çocuğun aynı anda algılayabildiği, aynı netlikle "yakalayabildiği" nesnelerin sayısına bağlıdır. Dikkat miktarı sınırlıdır.Dağıtım, dikkatin aynı anda birkaç nesneye dağılmasını içerir. Aynı anda birkaç eylemi gerçekleştirmeyi mümkün kılan bu özelliktir.Anahtarlama, bir kişinin dikkat odağını bilinçli ve kasıtlı olarak bir nesneden diğerine taşıma yeteneği ile karakterize edilir. Dikkat kararlı, iyi konsantre, dağıtılmış, değişken ve büyük bir hacme sahipse, dikkatin özelliklerinin iyi gelişmiş olduğunu söyleriz.
İlkokul çağında, dikkatin iyi gelişmiş özellikleri, öğrenme başarısını doğrudan belirleyen faktörlerden biridir.Bu nedenle, dikkatli çocuklarda, matematikte ustalaşma başarısı, en çok dikkat miktarıyla, matematikte ustalaşma başarısıyla yakından ilişkilidir. Rus dili, dağılımın ne kadar doğru olduğuna ve iyi okumaya - dikkatin istikrarından bağlıdır.
Dikkat özellikleri geliştirilebilir ve geliştirilmelidir. Büyüyen bir çocuğun neden dikkatli olması gerektiğini anlaması önemlidir ve bunun için ona dikkatli olması öğretilmelidir.
dikkat geliştirme yolları
Dikkat özelliklerinin sistematik eğitimi Bilişsel motivasyon Dikkatin organizasyonu Öğrencinin öğrenmeye ilgisi İstemli alışkanlıkların oluşumu
Öğrencinin istikrarlı bir karakterolojik özelliği olarak mindfulness'ın gelişmesi için en önemli alışkanlıklar, kişinin görevlerini düzenli ve doğru bir şekilde yerine getirmesi ve kendini kontrol etmesidir.Öğrencinin aktif yaşam pozisyonu, kendini geliştirme arzusu, yeteneklerini en üst düzeye çıkarmak için hareket eder. dikkatin oluşumunu belirleyen bir faktör olarak.
Çocuklarda dikkat geliştirmek için aşağıdaki gözlem sorularını uygulayabilirsiniz:
Gözlerini kapat ve birlikte oynadığın adamların ne giydiğini açıkla Arkanı dönmeden tüm eşyaların adını söyle. Arkanızda hangileri var, şekillerini tanımlayın, 3-5 dakika gözleriniz kapalı oturun, duyacağınız tüm sesleri listeleyin, vb. Gözlem için didaktik oyunlar: “Ne değişti?”, “Hata nedir?”
Dikkat gelişimine katkıda bulunan oyun alıştırmaları 1. Sayı zincirleri
2. Farkı bulun
En basit ama çok etkili egzersiz: İki görüntüyü karşılaştıran çocuklar, gözlerini resmin etrafında rastgele, sistematik olmayan bir şekilde hareket ettirerek genellikle farklılıkları ararlar. Çocuğu amaçlı arama fikrine yönlendirin.
3. Dağınık çizgiler, "Labirentler"
Bu egzersiz konsantrasyonu geliştirmeyi amaçlamaktadır.
4. Kapatıcı
Dikkat kararlılığının gelişimi için oyun en etkili olanıdır. Bu alıştırmaya düzenli olarak başvurmanız önerilir Görevin amacı, örneğe göre harflerin veya simgelerin üzerini çizmektir. Hatalar eksik veya yanlış çizilmiş simgeler ve harfler.
Örneğin, her satırda ilk gelen harfi çizin: Sonraki adım, satırdaki bir harfin üstünü çizip diğerinin altını çizmektir.Örneğin, "e" nin üstünü çizip "m" harfinin altını çiziyoruz. .
Okul çocuklarında dikkatin geliştirilmesine yönelik oyun alıştırmalarıyla tanışmak için, Tikhomirov L.F.'nin kitabının materyallerinin kullanılması önerilmektedir. "Öğrencinin entelektüel yeteneklerinin gelişimi: Ebeveynler ve eğitimciler için popüler bir rehber"
İlginiz için teşekkür ederiz!