≡× MENÚ

• Salud
• El embarazo
• Niños
• Relaciones
• parto

Proyecto en el grupo preparatorio "otoño colorido". Aplicación sobre el tema "Otoño": excelentes ideas e instrucciones para trabajar con niños Trabajo colectivo sobre el tema del otoño preparatorio

Elsa Nikishina

Nikishina Elsa

Trabajo en equipo"Bosque de otoño". Objetivo: Consolidar el material tratado, desarrollar la motricidad fina, la imaginación, la fantasía. Tareas: enseñar a los niños a utilizar material natural; la capacidad de seleccionar por tamaño, color, similitud. Cultivar el amor por la naturaleza, el respeto por los árboles, la independencia, la precisión, la perseverancia.

Material utilizado: ramas de árboles, hojas de acacia verde, caídas hojas de arce, plastilina, piedras de varios tamaños, hongos, conos.

Los niños estaban muy contentos con nuestra trabajo colectivo. Me gustó mucho trabajo con materiales naturales. Seleccione el tamaño de ramas, piedras, hojas. golpes ¡Y cómo les ardían los ojos y había sonrisas en sus rostros cuando resultó todo un bosque! ¡Incluso moldearon a los habitantes del bosque e hicieron un pequeño pozo mágico de los deseos con ramas! Y cada uno pidió un deseo.

Publicaciones relacionadas:

Las pinturas de hojas se pueden atribuir con seguridad a las obras de arte, pero el primer contacto con este tipo de creatividad en los niños ocurre ya en c.

Tareas: Enseñar a los niños a componer composiciones de trama a partir de materiales naturales- hojas secas, bayas, semillas. Desarrollar un sentido del color y

Hojas que caen, hojas que caen, Las hojas amarillas vuelan. Arce amarillo, haya amarilla, círculo de sol amarillo en el cielo. Jardín amarillo, casa amarilla. Toda la tierra es amarilla.

Y a las diez, a las siete ya las cinco A todos los niños les encanta dibujar. Y todos dibujarán audazmente Todo lo que le interese. Todo es de interés.

Trabajo en equipo grupo júnior aplicación pegando en una plantilla ya hecha. Propósito: Enseñar a los niños a arrancar pequeños trozos de plastilina.

En el azul profundo, Naranja-escarlata, Una hoja de arce voló sobre mí. Corro tras él: él, como si estuviera bromeando, me hizo señas en alguna parte. Hoja,.

Obra colectiva "Bosque de Otoño" con niños grupo medio"Cuentas" MOU "Vsevolozhsk Central Organ" se llevó a cabo como el evento final de la temática.

Me gustaría llamar su atención sobre el trabajo colectivo de los niños del grupo medio "Ardilla" del "Jardín de infancia Svyato Nikolsky" en Mikhailovsk. Cercano.

natalia smirnova

Voló imperceptiblemente: el primero se apresuró mes de otoño. Octubre ya nos ha estado saludando con poder y principal con pañuelos pintados, carmesí y dorados.

Y te invito de nuevo, querida colegas, en un mágico país calicó.

El año pasado, los chicos y yo ya lo hicimos pueblo de otoño Gribkovo. Este año decidimos simplemente mostrar belleza otoñal del país Calico con sus bosques, champiñones, erizos). Pueblos, iglesias, campos y cosecha...

Comenzamos con la selección de material. Saqué nuestras provisiones de los contenedores, que escondí diligentemente durante el verano hasta que otoño. Seleccionado y ordenado.

Hice el fondo con papel corrugado (He hablado de esto antes, así que no lo repetiré). Mientras se secaba el fondo, los muchachos retomaron la preparación de tubos de servilletas, ojales, cortaron las servilletas en cuadrados, para que luego pudieran usarse en la técnica de recorte.

Dibujé una plantilla y los chicos empezaron a trabajo. La operación es completamente modular, todos los detalles se hicieron por separado y solo se ensamblaron en una hoja grande.

Los árboles también los hicimos con la técnica del recorte (cómo se hace, lo podéis ver en mis publicaciones anteriores, y a partir de lazos ondulados (os recuerdo que para ellos usamos servilletas de colores, no de papel ondulado). También hicimos varios árboles de Navidad. de bucles corrugados, aquí tuvimos que hacer espacios en blanco para los bucles bucles se necesitaban muy pequeños.

Las chicas hicieron algunos muñecas de papel como una muñeca de campana. Es más fácil hacer una muñeca de este tipo con servilletas, ha sido probada por experiencia, no se usaron hilos para sujetar, sino bandas elásticas para tejer.

en cada uno de mis trabajo tratamos de agregar algo nuevo, algo que no hayamos hecho antes. Esta vez hicimos casas con palitos de helado. Cierto, para nuestro trabajo los palos enteros eran demasiado grandes, así que tuve que cortarlos. Los niños pintaron las casas de diferentes colores.

Antes del ensamblaje, colocaron los elementos terminados en una hoja, los miraron, los movieron y comenzaron a ensamblar.

Cuándo Trabajo estaba casi listo, le añadí pequeños "comodidades": hongos en el bosque, cosecha en el jardín y un erizo, que tiene prisa por ir al pantano de arándanos por una salchicha madura).

Para requiere trabajo: qué hombre, papel corrugado, algo de decoración confeccionada, servilletas de colores (muchas, servilletas estampadas, palitos de helado, pinturas acrílicas, brochetas de madera (haga tubos y bucles con servilletas, pegamento de PVA y para techos, tubos de cóctel).

En conclusión trabajamos nosotros, como siempre, concluyó nuestra imagen en labor de retazos marco- tarjeta de visita país calicó.

¡Gracias por su atención! ¡Nos vemos pronto!

Publicaciones relacionadas:

Después visita turística en el país del calicó, traigo a su atención una consulta: una clase magistral sobre la "construcción" de una casa del calicó.

Hoy presento a su atención el trabajo colectivo de los niños grupo de edad mixta. Con la llegada del verano, muchos niños abandonaron la ciudad.

¡Oh, Maslenitsa, acércate! ¡Estás para el roble, engancha a la cubierta! Oh, le dijeron a nuestro Carnaval siete años, ¡Y Carnaval tiene siete días en total! EN.

Contando los últimos días año académico, adelante: brillante, soleado, cálido (esperemos, lleno de mariposas, flores y buen humor.

En una publicación sobre el lado de la computadora portátil " diversión de invierno» Mencioné lo que hicimos los muchachos y yo sobre este tema y un poco de trabajo creativo, ideas.

Durante las caminatas de otoño, realizamos observaciones específicas diarias de los cambios que ocurren con los árboles: la coloración de las hojas.

resumen

Tema: “APLICACIÓN EN EL GRUPO PREPARATORIO “ÁRBOL DE OTOÑO”. (Trabajo colectivo).
Tareas:
 despertar interés en la creación de la obra colectiva “Árbol de Otoño”;  enseñar a los niños a hacer una composición colectiva a partir de papel rasgado de colores) sobre la base de una imagen unificadora (tronco, copa de un árbol);  desarrollar habilidades: corte cuidadosamente una hoja a lo largo del contorno, pegue la pieza;  cultivar las habilidades de cooperación en la creatividad colectiva.
Enriquecimiento de vocabulario:
decoración, color, corona, caída de hojas.
Trabajo preliminar.
Excursión al parque de otoño para observar cambios en la naturaleza, recolectando hojas para el herbario. Lectura de obras de arte sobre el otoño "dorado". Examen de pinturas de I. I. Levitan, I. I. Shishkin que representan el otoño.
Materiales y herramientas.
 herbario de hojas coloridas, diferentes en forma, tamaño y color;  pinturas de Levitan II que representan árboles de otoño;  una imagen de un árbol;  papel de colores;  tijeras;  pegamento y cepillo para pegamento;  un trapo. 
Contenido de la lección.
Nivel 1. Las hojas secas están sobre la mesa. varias formas y colores Los niños los miran atentamente. La maestra lee el poema "Hojas de otoño" de Yu. Kasparova: Las hojas bailan, las hojas giran Y yacen bajo mis pies como una alfombra brillante. Como si estuvieran terriblemente ocupados, Verde, rojo y dorado... Hojas de arce, hojas de roble,
Púrpura, escarlata, incluso burdeos... Lanzo hojas al azar. ¡También puedo arreglar la caída de hojas! - Las hojas de los árboles que se mencionan en el poema (arce, roble). ¿Qué hojas de árbol ves frente a ti? (lista de niños). - Qué hermosa es la naturaleza en nuestra zona en la temporada de otoño. Dime, por favor, ¿qué pasa con las hojas en otoño? (cambiar de color, caerse). - ¿Qué colores y tonos de hojas se pueden ver en otoño? (Los niños llaman). - Derecha. Una variedad de colores, el juego de la luz del sol y las sombras, como fuegos artificiales festivos, la naturaleza nos regala en los días de otoño. Vea cómo los artistas cantaron la belleza del otoño en sus pinturas. (demostración de la pintura de Levitan). El otoño vistió los árboles con lujosas decoraciones. ¡Tal variedad de colores agrada a la vista! Etapa 2. Muestre una imagen de un árbol. - ¿Quién sabe con qué palabra llaman a todo el follaje de un árbol? (corona). - Derecha. Y hoy, en la lección, haremos un maravilloso árbol de otoño, y para crear la corona de nuestro árbol, necesitarás papel de colores, tijeras, pegamento. Son las hojas de arce de papel recortadas las que decorarán nuestro árbol. Para ello:  cortamos papeles de colores en trozos;  luego pegue estas piezas a lo largo del contorno;  luego corte la hoja a lo largo del contorno y péguela en el árbol. Prendo una melodía tranquila a la que los niños hacen su trabajo. Resumen de la lección: Junto con los niños admiramos el árbol de arce con hojas de colores, observe de qué color son.

El tiempo de otoño inspiró no solo a poetas y artistas. Esta época del año siempre ha sido un terreno fértil para el desarrollo del sentido de la belleza de los niños. La aplicación sobre el tema del otoño es una clara confirmación de esto. Los jardines de infancia y las escuelas siempre han utilizado este tema en su trabajo. El niño está feliz de hacer algo hermoso con sus propias manos. Esto le permite sentirse más maduro, significativo y escuchar los elogios de sus padres. Las aplicaciones de este tipo son un paso pedagógico competente para educar a un niño en el sentido de la belleza del mundo que lo rodea. Y es imposible rechazar tales métodos.

El tiempo de otoño inspiró no solo a poetas y artistas.

Aplicación sobre el tema "Otoño dorado" en el grupo preparatorio: una clase magistral para la alegría de los niños.

La tarea principal de los educadores en los jardines de infancia siempre ha sido la misma: mantener al niño ocupado para que no se quede sin hacer nada. No hay necesidad de perder el tiempo. Si se puede gastar en la educación del bebé. Deje que el niño haga su propia aplicación sobre el tema del otoño dorado. Fuera de la ventana: los paisajes más bellos que son naturales. ayuda visual para cualquier tipo de manualidades.

Lo que se requerirá para que los niños del grupo preparatorio completen el plan:

• cartón de colores;
• papel coloreado;
• tijeras;
• pegamento.

El primer paso es preparar la base. Después de eso, se cortan los troncos de los árboles (árboles) y las hojas. Después de hacer todos los espacios en blanco planificados, comienza el proceso de pegarlos a la base.

1. Los troncos de los árboles se pegan primero a una hoja de cartón. Qué tipo de árboles será mejor idear por adelantado.
2. Luego viene el turno de las hojas. Deben pegarse para que las copas de los árboles estén saturadas, gruesas y grandes. EN grupo preparatorio puede cortar, por ejemplo, hojas de arce, roble y abedul.
3. El pegamento no debe aplicarse a toda la superficie del espacio en blanco cortado. Basta con untar solo los bordes. Esto se hace para que las partes pegadas no se deformen después de secarse.
4. En un lienzo de cartón, no debe hacer más de dos árboles: será difícil para el niño, simplemente se confundirá en este bosque de espacios en blanco. Uno o dos es suficiente.

Decir a los niños qué se puede mejorar, cómo hacerlo más bonito: están esperando los consejos de sus mayores, aunque no los pidan.

Hojas danzantes: aplicación sobre un tema de otoño (video)

Galería: aplicación sobre el tema "Otoño" (25 fotos)

Aplicación sobre el tema "Otoño" en el grupo más joven: enseñar al niño lo hermoso.

La más sencilla, pero muy opción interesante para los niños del grupo más joven habrá una aplicación de follaje otoñal real. En un paseo, invite a su hijo a guardar la belleza otoñal como recuerdo. Deja que recolecte diferentes hojas. Ayúdelo a seleccionar hojas buenas, secas y no rotas. Trate de recolectar follaje de diferentes árboles con los niños.

Materiales necesarios para continuar con el trabajo:

• pegamento, cepillo;
• papel que será el fondo - la base de las hojas;
• puedes idear algunos pequeños elementos decorativos.

De la masa total del "oro" de otoño recolectado, es necesario seleccionar los más hermosos, aquellos que no tuvieron tiempo de pudrirse. Colóquelos en una fila y séquelos bastante. No es necesario secar las hojas con fuerza: se romperán cuando comience a pegarlas. Luego, debe seleccionar la cantidad requerida de hojas de papel de fondo de color.

Aplique pegamento a cada hoja con un pincel y pegue el follaje al papel. Es mejor hacerlo al azar, sin observar ninguna simetría; de esta manera, la aplicación sobre el tema del oro otoñal será más natural. Es necesario intentar que en una hoja de papel haya hojas no de un tipo de árbol, sino de diferentes. Después de llenar la hoja, debe colocarla, por ejemplo, más cerca de la batería para que el pegamento se seque rápidamente.

Alternativamente, en una hoja de papel que sirve como fondo para una aplicación futura, debe dibujar un árbol, solo un tronco desnudo. Y ya pegue las hojas recolectadas en él. Tal aplicación combinada se verá aún más interesante que con hojas individuales.

Aplicación sobre el tema "Árboles" para niños del grupo preparatorio: instrucciones y consejos útiles.

Es muy posible que los niños del grupo preparatorio hagan una aplicación sobre el tema "Árboles" no solo con papel, sino también con plastilina. Pero primero lo primero.

Primero, veamos cómo hacer una aplicación con papel de color:

1. Para hacer esto, tome un pedazo de papel color marrón. Si no es monofónico, pero con pequeñas inclusiones de terceros, está bien. Se dibuja un árbol en la hoja seleccionada. Puede ser usado plantillas preparadas, si ellos estan. Pero aún así, si un niño dibuja un árbol por su cuenta, es mucho más útil.
2. A continuación, el árbol dibujado debe cortarse cuidadosamente con unas tijeras.
3. La altura aproximada del árbol será de 20 cm a partir de una hoja A4. Luego preparamos la preparación de las hojas: necesitas cortar los cuadrados color diferente aproximadamente 3 cm x 3 cm después de las hojas, se hace un espacio en blanco para la hierba: un rectángulo verde de 2 cm x 28 cm, los cuadrados deben doblarse como un acordeón, comenzando desde la esquina. Dobla la cosecha de pasto también con un acordeón, pero a lo ancho.
4. Cuando los espacios en blanco para el árbol estén listos, debe hacer un pequeño montículo en el que crezca el árbol. Para ello, dobla el rectángulo verde de 9cm x 4cm por la mitad. Corta a lo largo de la curva con unas tijeras. Expandir: obtienes el semicírculo correcto. Ahora necesitas completar la formación del follaje. El acordeón, que resultó de los cuadrados de colores, se dobló por la mitad y se pegó en el medio. Al centro del borde inferior de una hoja de cartón de color azul pegue el montículo cortado. En el centro del montículo, retroceda desde la parte inferior de la lámina de cartón 1,5 cm. Pegue la madera en blanco. Estire el acordeón de hierba a lo largo de todo el borde inferior del cartón. La hierba debe cubrir las "raíces" del árbol.
5. Ahora comienza la formación de la copa del árbol. Es necesario pegar las hojas, tratando de que los colores no vayan en fila. Más hojas - corona más magnífica. Puedes pegar un par de hojas que no estén pegadas a nada, creando el efecto de hojas arrancadas por el viento y flotando en el aire. Queda por hacer el cielo. El cielo en sí, de hecho, ya existe: el cartón es azul, no es necesario resaltar el cielo en él. Pero habrá que hacer las nubes. Para esto, se toma papel azul. Puedes cortar las nubes, puedes rasgar el papel en pedazos pequeños. Solo queda pegarlos en la parte superior del cartón sin ningún orden.

El árbol contra el fondo del cielo otoñal está listo, eso sí, sin ningún esfuerzo. Pero, si quieres complicar el dibujo, todo depende de quién haga la aplicación. Habría un deseo. Las siguientes figuras muestran varias opciones que también se hacen de manera bastante simple.

Ideas para aplicaciones de otoño para niños: encienda la imaginación

Cómo menos bebe cuanto más exigente es. Con la parte más joven de la humanidad siempre es más difícil que con el resto. Aquí, la fantasía y todo tipo de pequeños trucos acuden en ayuda de los padres. Por ejemplo, burlarse aplicación de otoño posible en solo unos minutos. En este caso, el niño se reirá de alegría.

Una opción sencilla, más fácil de lo que ya es difícil de encontrar. Tome solo una hoja amarilla de las que el viento arrastró al balcón (o tómela como último recurso papel amarillo Para aplicación).

El folleto debe verse como el de la imagen:

Dale la vuelta con el lado ancho hacia abajo. Pega una hoja de cartón. Dibuja patas y asas, una de las cuales contendrá un paraguas. Pegue un par de botones más en la hoja. Y sobre ellos, un par de diámetros más pequeños. Dibuja gotas de lluvia y una sonrisa en la cara astuta resultante. Todo. Hombre amarillo alegre del otoño: la hoja está lista.

Tomó 15 minutos. El niño se ríe de felicidad. Los padres dan un suspiro de alivio.

Hermosas artesanías de hojas (video)

Por supuesto, hay muchas ideas sobre el tema "Otoño dorado". Y todos ven el otoño, los árboles y todo lo demás de manera diferente. Aquí están los más técnicas simples y opciones de aplicación. Si la fantasía traidoramente no quiere ayudar, puede comprar libros sobre este tema. Ahora ha aparecido en las tiendas mucha literatura interesante sobre este tipo de temas. Lee y crea algo especial con tu hijo para que esté orgulloso de su proyecto conjunto con sus padres.

Institución educativa preescolar estatal municipal
Jardín de infancia №3 "Arco iris".

proyecto en preescolar

el grupo de campanas.

"Otoño de colores"

educador

desde. Don,

noviembre 2015

Tipo y tipo de proyecto: creativo, grupal, a corto plazo.

Participantes del proyecto: maestro, niños, padres.

edad de los niños : 5-6 años.

Duración: 2 semanas.

Relevancia :

Desarrollo de la creatividad, la imaginación, el desarrollo. las habilidades motoras finas en preescolares contribuye a la formación de los requisitos previos para las actividades de aprendizaje.

Objetivo:

Formar una percepción estética del mundo que los rodea y contribuir al desarrollo creativo y del habla de los niños.

Objetivos del proyecto:

1. Amplíe y sistematice el conocimiento de los niños sobre el otoño, enséñeles a ver y resaltar objetos individuales de la naturaleza otoñal.

2. Mejorar las habilidades y destrezas visuales.

3. Activar el habla de los niños.

4. Cultivar la sensibilidad a la palabra artística, el amor y el respeto por la naturaleza.

5. Formar la actividad e interés de los padres en el proceso pedagógico.

Resultados esperados del proyecto sobre áreas educativas:

desarrollo cognitivo: ampliar el conocimiento sobre los cambios estacionales en la naturaleza, sobre sus causas; mejorar el conocimiento sobre los tipos de bellas artes; continuar conociendo a los artistas del Territorio de Stavropol.

desarrollo del habla: activación y enriquecimiento del vocabulario de los niños sobre el tema del proyecto, la formación de la capacidad de formular oraciones correctamente, componer historias basadas en el material propuesto; conocimiento de poemas sobre el otoño.

Desarrollo social y comunicativo: la formación en los niños de una actitud responsable con la naturaleza como base condiciones ambientales la vida;

Desarrollo artístico y estético: lograr una respuesta emocional positiva en los niños cuando se familiarizan con obras de pintura, poesía y música, reflejando sus emociones en su propia actividad visual;

Desarrollo fisico: aumentar el bienestar emocional, psicológico y físico de los niños.

Etapas de ejecución del proyecto.

1. Preparatoria.

Selección de un tema de proyecto;

Definición del propósito y objetivos del proyecto;

Elaborar un plan de trabajo;

El estudio de la literatura metodológica;

Preparación de equipos, materiales;

Trabajo preliminar con los padres.

2. Etapa práctica.

Plan de Implementación del Proyecto.

DESDEcontenido de las actividades educativas áreas:

desarrollo cognitivo.

NOD "Paseo de otoño";

NOD "Da milagros de otoño";

ciclo de observaciones “Estudiando la vida de la naturaleza en otoño”;

excursión por el territorio de la institución educativa preescolar;

actividad experimental con hojas de otoño;

d/ y “Regresemos el recuerdo del otoño”, “De qué árbol una hoja”, “¿Quién sabe más aceptará el otoño? ".

Desarrollo del habla.

A. S. Pushkin "Ya el cielo respiraba en otoño ...";

I. A. Bunin "Bosque, como una torre pintada ...";

K. Balmont "Otoño";

A. Maikov "Hojas de otoño";

E. Trutneva "Caída de hojas", "El verano se va volando";

adivinanzas, proverbios, refranes;

cuentos sobre el otoño experiencia personal y de pinturas e ilustraciones;

Juegos didácticos “¿De qué rama, niños?”, “¿Qué es lo superfluo?”, “¿Cómo es el otoño? "," Adivina la descripción..

Desarrollo sociocomunicativo.

Juegos de rol"En un paseo por el bosque de otoño";

d / y “¿Adivina qué crece dónde? ”, “Palabras de otoño”, “Encuentra un árbol según la descripción”, “Encuentra una pareja”;

conversación "Lo que crece vivo",

conversación “¿Cuántos colores tiene el otoño? ".

Desarrollo artístico y estético.

NOD "Árboles en el bosque". Dibujo (monotopía).

NOD "Bosque colorido" (estampado con hojas);

ASENTIR "alfombra de otoño"(solicitud colectiva);

MCDAplicación de hojas.

d / y "Encuentra la hoja más hermosa",

ver reproducciones de pinturas:

I. S. Ostroukhov " otoño de oro»,

I. I. Levitan "Otoño dorado",

I. Shishkin "Otoño",

P. M. Grichishkin "Puente en el bosque",

"Lago en abedules", "Otoño en Arkhyz".

Escuchando música:

P. Tchaikovsky " Estaciones»,

A. Vivaldi "Estaciones",

Desarrollo fisico.

Gimnasta de dedo "Está lloviendo para caminar", "Hojas";

sesión de educación física “Somos hojas de otoño”, “Brisa”;

ejercicios de respiración "Veterok";

juego de baile redondo "El otoño nos ha llegado";

p / y "Al oso en el bosque", "Búho", "Vuelo de pájaros", "Uno, dos, tres, toma la hoja nombrada";

carrera de relevos "Recolectemos ramo de otoño».

Interacción con los padres.

Colección de material natural

participación en la exposición "Artesanías de hojas de otoño",

"Hojas Mágicas"

En el proceso de trabajo se utilizaron una variedad de métodos y técnicas: juego, visual, verbal, observación, heurística; Se utilizaron tecnologías: salvaguarda de la salud, información y comunicación, actividades de investigación.

3. Etapa final.

1. Resumiendo el proyecto.

Producto de la actividad del proyecto:

Exposición "Hojas Mágicas"

Exposición "Artesanías de hojas de otoño",

Realización de un vestidor con el uso de obra infantil.

2. Análisis de los resultados del trabajo.

Durante la implementación del proyecto, los niños:

Habilidades creativas desarrolladas.

Se ha profundizado el conocimiento de la naturaleza, se ha fortalecido la idea de la necesidad de una actitud cuidadosa hacia ella,

Capacidad mejorada para implementar actividades experimentales establecer relaciones causales en el mundo alrededor,

Vocabulario ampliado e intensificado.

Los padres se interesaron en las actividades del proyecto, con mucho gusto participaron en el diseño de la exposición.

Literatura :

DEL NACIMIENTO A LA ESCUELA El principal programa de educación general educación preescolar/ Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAICO-SÍNTESIS, 2010. - 304 p.Pro...

Solomennikova, O. A.Educación ambiental en jardín de infancia. programa y método, rerecomendación / O. A. Solomennikova. - M.: Mosaico-Síntesis, 2005.

Komarova T. S. Clases de bellas artes en grupo senior jardín de infancia. - "Mosaico-síntesis", 2008

Lykova I.A. Actividad visual en kindergarten: planificación, notas de clase, pautas. Preparatoria para la escuela. KARAPUZ-DIDÁCTICA2009
Kazakova R. G. "Clases de dibujo con preescolares: técnicas no tradicionales, planificación, notas de clase". - M .: TC Sphere, 2009

Litvinova R.M. Un niño en edad preescolar en el espacio de Stavropol y el Territorio de Stavropol. Stavropol 2004.

Litvinova R.M. Cultura regional: artistas, escritores, compositores. Colección 1. Stavropol 2010.

Litvinova R.M. Pashchenko A. T. Cultura regional: artistas, escritores, compositores. Colección 2. Stavropol 2010.

Apéndice.

Jardín de infancia №3 "Arco iris".

GCD para el desarrollo artístico y estético

"Apliques de hojas",

en el grupo de la escuela preparatoria "Bell".

cuidador

categoría de calificación más alta

Romanenko Tatiana Alekseevna.

desde. Donskoe, 2015

Actividades educativas prioritarias:
"Desarrollo artístico y estético".
Integración de áreas educativas:
"Desarrollo cognitivo", "Desarrollo del habla", "Desarrollo físico", "Desarrollo social y comunicativo".
Tareas:
Educativo:

Aclarar el conocimiento de los géneros de las bellas artes,

Consolidar el conocimiento sobre la obra de los poetas y compositores rusos;

Continuar explorando la creatividad.Pavel Moiseevich Grechishkin y

Solovtsev Anatoly Borisovich;
- formar interés en crear un trabajo brillante;
Desarrollando:
- desarrollarse en los niños pensamiento creativo, fantasía, creatividad e imaginación al componer imágenes de trama a partir de hojas, haciendo una selección por color y forma.
Educativo:
- educar las emociones estéticas en el curso del trabajo;
- Cultivar la precisión.
Desarrollo del entorno sujeto-espacial:
Presentación Cartulinas de colores, brocha cola, pegamento, servilletas.

Las hojas de varios arbustos, árboles y pétalos de flores son diferentes en color y forma.

Grabación musical del ciclo "Las Estaciones" de P. I. Tchaikovsky
Contenido:
Parte introductoria. Progreso del curso.

Diapositiva. Entran niños. Hojas recortadas de papel yacían en el suelo.

Sonidos P. I. Tchaikovsky Las estaciones.

Ksyusha G.

Bosque, como una torre pintada,

Púrpura, oro, carmesí,

Pared alegre y colorida

Se encuentra sobre un prado brillante.

Abedules con talla amarilla

Brilla en azul celeste,

Como torres, los árboles de Navidad se oscurecen,

Y entre los arces se vuelven azules

Aquí y allá en el follaje a través

Espacios libres en el cielo, que ventanas.

El bosque huele a roble y pino,

Durante el verano se secó del sol,

Y Autumn es una viuda tranquila

Entra en su abigarrada torre.

Chicos, ¿cómo se llama el fenómeno cuando las hojas caen de los árboles? (Hoja cae).

La belleza del follaje otoñal ha sido admirada en todo momento, los poetas cantaron en sus obras.

Diapositiva. Hoja cae.

A. S. Pushkin. "¡Un tiempo aburrido! ¡Ojos de encanto! .."

I. A. Bunin. Hoja cae.

A. K. Tolstoi. "Otoño. Nuestro pobre jardín está rociado..."

Alexey Pleshcheev "Ha llegado el otoño".

Juego musical "Hojas".

Ejercicios de respiración "Viento".

Juego didáctico"¿De qué rama son los niños?"

¿Has nombrado las especies de árboles que crecen en nuestro pueblo y en nuestro jardín de infantes?

-Atención a la pantalla, a quién ves.

Diapositiva. Retratos de artistas de Stavropol.

Artista de Stavropol

Pavel Moiseevich Grechishkin, paisajes pintados.

Solovtsev Anatoly Borisovich, pinta naturalezas muertas.

- Nombrar los géneros de las bellas artes.

Paisaje, retrato, naturaleza muerta.

Diapositiva. Juego didáctico "¿Qué es lo superfluo?".

En la pantalla. Paisaje, naturaleza muerta, retrato.

Profesor: Ya hace frío afuera, los árboles están desnudos y tenemos hermosas hojas de otoño en nuestras canastas. ¿Cómo puedes salvarlos?

Las respuestas de los niños. Haz una manualidad, pega una aplicación.

Profesor: Te sugiero que vayas a las mesas y pegues una imagen de hojas de otoño.

juego de dedos"Uno, dos, tres, cuatro, cinco... Contemos las hojas..."

Uno, dos, tres, cuatro, cinco (doblamos los dedos)

Recogeremos hojas.(Apretar y abrir los puños)

Hojas de abedul, (dedos doblados)

hojas de serbal, hojas de álamo,

Hojas de álamo temblón, recogeremos hojas de roble,

Le llevaremos el ramo de otoño a mamá.

Los niños están haciendo la aplicación.

Salir. Ejercicio de juego "Háblame de tu oficio".

Juego didáctico "Nombra tu profesión"

La canción "El otoño nos ha llamado la atención...".

Los niños ven una canasta con hojas.

Chicos, para que no estén tristes, despidiéndose de las hojas de otoño, les han preparado una sorpresa. (En hojas de caramelo).

Institución educativa preescolar estatal municipalJardín de infancia №3 "Arco iris".

Ficha de juegos didácticos y al aire libre sobre el tema "Otoño".

En el grupo de la escuela preparatoria "Bell".

cuidador

categoría de calificación más alta

Romanenko Tatiana Alekseevna.

desde. Donskoe, 2015

Juego didáctico "Signos de otoño" .

Tareas : consolidar el conocimiento sobre los signos del otoño, desarrollar el habla oral, la observación,

atención, memoria.

Atributos: cartas con signos de otoño (8 piezas) y otras estaciones (5-6 piezas), juego

un campo dividido en 8 celdas.

Progreso del juego: los niños (2 personas) se turnan para tomar una foto, llamando lo que está dibujado en ella

determinar cuándo sucede. Si en el otoño, ponga la imagen en el campo de juego.

en otras épocas del año, retirado a un lado. A continuación, para cada imagen, inventa

oración usando la palabra clave "otoño".

Nota: el juego puede ser individual.

Juego didáctico "Bolso maravilloso" .

Tareas: para mejorar la capacidad de tocar para identificar una fruta o verdura por su forma,

nombrar correctamente su color, desarrollar la atención, la memoria, el habla oral

Atributos : bolsa, modelos de verduras y frutas.

Progreso del juego: el maestro muestra la bolsa y dice:

soy una bolsa maravillosa

Para todos los chicos, soy un amigo.

Tengo muchas ganas de saber

¿Cómo te gusta jugar?

Los niños ponen modelos de verduras y frutas en una bolsa. Luego, a su vez, tome de

objeto de la bolsa, determina tocando lo que es, llámalo y luego sácalo.

Después de eso, los niños se reúnen en los grupos "Verduras", "Frutas".

Juego didáctico "Todo y parte" .

Tareas: para formar la capacidad de seleccionar pares de imágenes con la imagen de una fruta entera y

sus partes, desarrollar el habla oral, la atención, la memoria.
Atributos: fotos de frutas enteras y sus partes.

Progreso del juego: 2 niños están jugando. Uno tiene fotos de una fruta entera, el otro tiene

imágenes que muestran partes de ella. Un jugador publica su foto,

nombra lo que está representado en él, y el otro debe seleccionar el apropiado.

Nota:

Juego didáctico "Dos canastas" .

Tareas: mejorar la capacidad de distinguir entre verduras y frutas, aprender a usar en el habla

generalizar palabras, desarrollar el habla oral, la memoria, la atención.
Atributos: dos cestas, imágenes de objetos de verduras y frutas.
Progreso del juego: los niños se turnan para tomar una foto, nombrar lo que se muestra en ella, determinar qué

a qué grupo pertenece y colóquelo en la cesta correspondiente.

Nota: el juego puede ser individual.

Juego didáctico "Existencias de animales" .

Tareas: mejorar la capacidad de seleccionar los alimentos apropiados para los animales,

desarrollar la atención, la memoria, la observación.
Atributos: fotos de animales, fotos de plantas y hongos.

Progreso del juego: 2 niños están jugando. Túrnense tomando una tarjeta con una imagen de plantas o

hongos, nombra lo que es, y ponlo en la imagen de cierto animal.

Nota: el juego puede ser individual.

Juego móvil "Verduras - frutas" .

Tareas: aprender a distinguir frutas y verduras por su apariencia desarrollar la atención,

observación.

Atributos :imágenes temáticas de verduras y frutas

Progreso del juego: en el centro del círculo hay dibujos de verduras y frutas. Los niños van en círculo con las palabras:

"Uno, dos, tres, ¡toma cualquier objeto!" Los niños toman cualquier artículo y organizan

grupos "Verduras", "Frutas".

Juego móvil "Tops and Roots" .

Tareas: consolidar el conocimiento sobre la forma en que crecen las verduras, desarrollar la atención,

percepción visual y auditiva, memoria.

Atributos: verduras falsas o verduras naturales.
Progreso del juego: Opción 1 : un adulto muestra una verdura (ficticia o natural), los niños llaman

lo muestran con movimientos, donde crece, si en el suelo - tiran de sus manos

arriba, si está bajo tierra - en cuclillas. Puede actuar como un adulto

un niño que él mismo muestra verduras.

opcion 2 : un adulto solo dice el nombre de la verdura, y los niños muestran

movimientos donde crece.

Juego didáctico "¿Qué jugo?" ("¿Qué mermelada?")

Tareas: mejorar la capacidad de distinguir y nombrar frutas, aprender a formar

adjetivos, desarrollar el habla oral, la atención, la memoria.

Atributos: canasta, fotos de frutas

Progreso del juego: los niños se turnan para tomar una foto de una canasta, llamando a la fruta en la foto
y dicen cómo se llamará el jugo (o mermelada) de esta fruta. Por ejemplo:

"Esa manzana es jugo de manzana".

Juego móvil "Encuentra un par"

Tareas : aprender a hacer pares de hojas según un signo indicado por un adulto,

consolidar el conocimiento sobre la forma, el color y el tamaño, desarrollar habilidades auditivas y visuales

percepción.

Atributos : hojas de otoño varios tamaños, colores y formas.

progreso del juego : los niños se paran en un círculo, en el centro hay hojas (su número es según el número de niños y

las hojas se seleccionan de modo que se puedan hacer pares de hojas).

en un círculo con las palabras: "Uno, dos, tres: ¡toma la hoja lo antes posible!" Todos toman una hoja. El maestro dice: "Búscate un par, una hoja del mismo color". (Otrotareas: hacer un par de hojas del mismo árbol, u hojas que difierentamaño: grande y pequeño, u hojas del mismo tamaño de un árbol..)

Nota : para este juego necesitas preparar hojas adicionales de un doble carapapel de colores más pequeño en comparación con los que los niños estaban coloreando.

Juego didáctico "¿De qué árbol es la hoja?" » .

Tareas : mejorar la capacidad de diferenciar los árboles por sus troncos y hojas, desarrollar la atención, la observación, la memoria, la imaginación.

Atributos : pintado en hojas separadas de troncos de tres diferentes árboles, hojas de otoño estos arboles

progreso del juego : hojas sueltas yacen alrededor de los dibujos de los troncos de los árboles. Los niños deberianextiende las hojas en tu árbol.

Nota : el juego se puede jugar en forma grupal e individual.

Juego didáctico "¿Qué hoja?" .

Tareas : mejorar el conocimiento para distinguir las hojas de tres árboles, aprender a formaradjetivos, desarrollar el habla oral, la atención, la memoria.

Atributos : cesta, hojas de otoño.

progreso del juego : Los niños se sientan en círculo y se pasan una canasta. Túrnense para sacar una hoja de papel y decirde qué árbol es y formaadjetivo. Por ejemplo: esta es una hoja de abedul, una hoja de abedul.

Juego móvil "Reservas de Belkin" .

Tareas: mejorar la capacidad de actuar sobre la señal de un adulto, desarrollar atención, memoria, habla oral.

Atributos : máscara de ardilla, maniquíes de hongos, nuez, bayas, conos.

Progreso del juego: se selecciona un niño: una ardilla, se le pone una máscara de ardilla. En el centro del círculo hay objetos: muñecos de nueces, bayas, champiñones, conos... Los niños caminan en círculo con las palabras: "Uno, dos, tres: ¡toma el objeto lo antes posible!" Toma diferentes artículos. Los niños con objetos idénticos se reúnen en grupo. Un niño - una ardilla camina y elige el grupo con más niños y dicerit: “Hoy comeré una nuez(champiñones, bayas, conos). De este grupo se selecciona nuevo bebé- ardilla.

Juego didáctico "Imágenes emparejadas" .

Tareas: aprender a correlacionar pares de imágenes de acuerdo con el principio de "el todo y su parte", desarrollar pensamiento lógico, atención, observación, discurso oral.

Atributos: conjunto de imágenes emparejadas tema de otoño, donde en cada par de imágenes en la imagen completa está dibujada en uno, y en el otro su parte separada en la forma un objeto separado (por ejemplo: un pájaro en una rama de otoño - una rama de otoño).

Progreso del juego: 2 niños están jugando, uno tiene un conjunto de imágenes con una imagen completa, el segundo tiene fotos de artículos individuales. Un niño toma cualquiera de sus tarjetas, y el otro debe recoger un baño de vapor para ella, explicando su elección. Entonces el segundo sube su foto, y ya el primer niño le coge un par.
Nota: el juego puede ser individual.

Juego didáctico "Aplaude"

Tareas: consolidar la capacidad de percibir los nombres de verduras y frutas de oído, encontrarlos en imágenes, desarrollar la atención auditiva,

Atributos: fotos de sujetos sobre el tema

Progreso del juego: se lee un poema, los niños deben recordar y nombrar las verduras (o frutas, bayas o hongos, según el tema) que se mencionaron en el poema, y ​​mostrar o publicar imágenes con su imagen. Cuando se lee el poema por segunda vez, los niños aplauden si escuchan el nombre de un vegetal (fruta, bayas, champiñones).

En el jardín

Ahí tieneszanahoria
cabeza roja,

La cola es verde.

Ahí tienesnabo

Y un pepino fuerte

Sun n dorado.

en las filasrepollo
Las cabezas de repollo se amontonan densamente

En hojas peludas,

AquíLunares dulce,

los granos estan bien

Duermen en vainas bigotudas.

que gente mas rica

¡Habitado nuestro jardín!

por setas

Todos los animales en el borde

buscandochampiñones de leche Yondas.

Las ardillas saltaron

hongos desplumado

rebozuelo huyó
Rebozuelos recogido.

las liebres saltaron

Buscandohongos.

el oso paso

Amanita muscaria aplastada..

***
buen otoño ha llegado
Ella nos trajo regalos.

manzanas fragante,
duraznos esponjoso,
Peras dorado,
El otoño trajo.
V. Volina

jardín milagro

Enla gente se pregunta:
¿Qué es un jardín milagroso?
Aquírábano tener yensalada,
cebolla, perejil YEspinacas.
Tomates , pepinos
Maduran juntos, ¡bien hecho!
YPapa , Yrepollo
Crecen densamente en las camas.
Y todos dicen al unísono:
"Crecimos aquí para los niños.
Por la diligencia y el trabajo duro.
La cosecha será recogida".

Haré una ensalada...

voy a hacer una ensalada
Triturar en un tazón grande
pepinos , puerro, espinaca,
Tomates Yrábano.

picar finamenteeneldo ,
Y lo remataré con crema agria.
Vitaminas para el futuro
No dejaré de abastecerme.

Contador de verduras:

En el jardín de Yegor

Calabaza, nabo, tomates.

el jardin de ivan

Calabacín Yberenjena.

vas a plantarcalabaza,

Sal del círculo

***

Se convirtiócalabaza preguntanos:

¡Hace calor, danos de beber! -

Tenemos una regadera rápidamente

Y regó a toda la familia:

Para fortalecer bien hecho -

Calabacín Ypepinos ,

- ¡Gracias amigos!

¡Mi familia se emborrachó!

***

Como en una cantimplora de conejo

En el claro - tocón de pino,

El almuerzo está en el tocón

y lo que no hay

Yrepollo ,Ypatatas ,

Un tobogán de frescoguisantes.

Yperejil un poquito.

Y para los conejitos-niños

Hierba dulce montaña

Porzanahorias una.

Después de todozanahoria del jardín

¡Más dulce que los chocolates!

***

Hay muchas crestas en el jardín.
también haynabo , Yensalada .

aquí y conVekla ,Yguisantes

PEROPapa ¿Es malo?

nuestro jardín verde

¡Seremos alimentados durante todo un año!

***
En veranojardín - ¡Qué ciudad!
Tiene cien mil ciudadanos:
tomate, guisantes, col,
médula vegetal Yberenjena.

Nuestro jardín

nuestra hermosa jardín de otoño

En élciruela tener yuva

En las ramas como juguetes

Ymanzanas ,Yperas .

Recogeremos los frutos por la mañana.

Y llamar a todos los vecinos.

Y agitar el sol

¡Gracias otoño! digamos.

W.Rashid

jardín de verano
Qué bueno es él, el jardín de verano,
La fruta siempre es rica.
Cerezas toda una serie de esbeltas
Las bayas de rubí se queman.
Cerca de aquí crece yciruela ,
Hermosas frutas jugosas.
pera Ymanzanas aroma,
Todo el mundo estaría feliz de comer uno.

un plato de frutas

El jarrón alto está sobre la mesa.

Juego de vigas en cristal azul.

Pondremos fragante en un florero.Plátano

Un regalo de lejanos países tropicales.

agreguemoslimón , naranja, mandarina.

¡Y después de la cena comeremos fruta!

T. Shoryguin

***

En nuestro jardín

Norábanos más hermosa.

Que jugoso, rojo, redondo,

No parezcas pequeño.

nabo también tuvo éxito

El sol amarillo se encendió.

Bueno, la cebolla es mala,

¿Un anciano con cien vestidos?

N. Nishcheva

***
plantado enhuerta ;
Tomates YPapa,
un poquitozanahorias , pepinos .
Para los hermanos tomboy.
Un tomate desplumado Alyoshka
Entonces el gato se llenó.
Y Maxim comepepino.
Nuestro chico es genial.
Se sienta en la cama hábilmente.
Aquí está rotozanahoria.
Está comiendozanahoria Gato gato,
Quien vino a nuestro jardín.
Todos los chicos están alimentados.
La vitamina es forzada.

A. Maksakov

***

Lo que crece en nuestro jardín.

pepinos , lunares con dulce.

Tomates Yeneldo

Para sazonar y para probar.

Hayrábano Yensalada,

Nuestro jardín es sólo un tesoro.

Pero las sandías no crecen aquí.

Si escuchaste atentamente

Recordado seguro.

Responda en orden.

¿Qué crece en nuestro jardín?

V. Korkin

Juego didáctico "Dime una palabra".

Tareas : desarrollo de la atención, memoria, mejora del conocimiento sobre verduras y frutas.

progreso del juego : un adulto lee y los niños agregan palabras.

- Aquí estaba vacío en primavera, en verano creció ... (repollo).

- El sol brilló para hacerlo más verde brillante ... (eneldo).

- Recogemos una canasta muy grande en una canasta ... (papas).

- La tierra se mojó por la lluvia - Sal, gordito... (remolacha).

- Desde el suelo - sacamos un truco jugoso para un mechón ... (zanahoria).

- El nieto ayuda al abuelo - recoge de las camas... (cebolla).

- El abuelo Fedyushka pregunta: - Recoge más ... (perejil).

- Aquí hay un hombre gordo verde - grande, suave ... (calabacín).

- Y ahora vamos a la huerta, ahí ya maduraron... (uvas).

- Muy jugosa y hermosa cultivada en ramas... (ciruelas).

- Para Seryozha y Marina, estamos reclutando ... (mandarinas).

- Para Vanyusha y Katyusha, recolectaremos en una canasta ... (peras).

- No nos olvidemos de Alena muy agria... (limones).

- Para el relleno de pasteles, recolectamos ... (manzanas).

¡Eso es todo! ¡Aunque estamos cansados, hemos recogido toda la cosecha!