≡× MENIUL

• Sănătate
• Sarcina
• Copii
• Relaţii
• naştere

Pușculița de fapte bune. Realizarea unui colț tematic în grupul „Urmează întotdeauna calea bunătății Panoramă a faptelor bune

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Alcătuit de: Solovieva Marina Yurievna, educator Aprobat de consiliul pedagogic (ordin din 25 aprilie 2013) MBDOU „Grădinița nr. 19 „Bucuria” PROIECTUL: PANORAMA FAPTĂRILOR BUNE ALE COPIILOR MAI MARI PREȘCOLARI ÎN ACTIVITĂȚI COMUNE CU ADULTI

A induce copiilor un simț viu al naturii înseamnă a trezi una dintre cele mai binefăcătoare influențe care educă sufletul K.D. Ushinsky

Rezultatele sondajului la începutul anului universitar

PROBLEMA - Copiii nu au suficiente idei despre natura regiunii noastre - Cercetarea cognitiva si activitatile productive (constructive) nu sunt suficient de dezvoltate

SCOPUL PROIECTULUI Dezvoltarea intereselor cognitive la copii, dezvoltarea intelectuală în formarea unei atitudini atente față de natură în rândul preșcolarilor mai mari din activități comune cu adulți în conformitate cu standardul educațional de stat federal (FSES)

OBIECTIVELE PROIECTULUI imagine completă lume, lărgi orizonturile copiilor Dezvoltați activitate cognitivă copiii în procesul de formare a ideilor despre natura regiunii noastre, cercetare cognitivă și activități productive (constructive) Să cultive o atitudine atentă și grijulie față de toate viețuitoarele, dragostea pentru natură

Identificarea temei, stabilirea scopurilor și obiectivelor, problema proiectului, lucrul preliminar cu copiii și părinții, interogarea părinților, crearea condițiilor pentru activități productive, întocmirea calendarului și planificarea tematică Prima etapă (septembrie-octombrie) - organizatorică și pregătitoare A doua etapa (noiembrie-aprilie) - principala (cercetare) Implementarea activitatilor principale in domeniile proiectului, procesul de activitati de cautare, colectarea si acumularea materialului. Etapa a treia (mai) este cea finala, prezentarea Generalizarea rezultatele proiectului în formă diferită, analiza, consolidarea cunostintelor dobandite, formularea concluziilor. Prezentarea proiectului, eveniment deschis Etapele lucrării

UNITATE DE BAZĂ:

PANORAMA FAȚELOR BUNE

observațiile plantelor

Experimente cu ceapa

Observații la animale

observarea păsărilor

Observarea peștilor

grădină de legume pe fereastră

Jocuri experimentale

Excursii la biblioteca

Biblioteca de jocuri „Deveniți un prieten al naturii”

Activitatea independentă a copiilor

Rezultatele sondajului la sfârșitul anului universitar

REZULTAT AȘTEPTAT Îmbogățirea ideilor preșcolarilor despre natura regiunii noastre Stăpânirea de către copii a formelor fundamentale de organizare a experienței: cauză-efect, gen-specie (clasificare), relații spațiale și temporale Dezvoltarea percepției, gândirii, vorbirii (analiza verbală). -raționamentul) în procesul de acțiuni active de căutare a conexiunilor lucruri și fenomene Creșterea nivelului de cultură ecologică în rândul părinților elevilor

Produsul proiectului Jurnal de observații - pentru natură - pentru animale de companie - pentru „grădina pe fereastră” - pentru încolțirea cepei 2. Panouri - animale din regiunea noastră - plante și flori - păsări 3. Albume, cărți de casă - natura regiunii noastre - animalul meu preferat - un animal de companie - care locuiește într-un acvariu 4. Jocuri de aranjare - o curte - o casă pentru păsări - o pădure și locuitorii săi - o casă într-un sat 5. Jocuri didactice- reguli în natură - semne în natură - al patrulea în plus 6. Dedicația „Ecologistilor”

PROIECTUL „PANORAMA FAȚELOR BUNE ALE PREȘCOLARILOR MAI MARI ÎN ACTIVITĂȚI COMUNE CU ADULȚII”

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Formarea unei culturi a comunicării și etichetei în rândul preșcolarilor mai mici prin activitățile comune ale adulților și copiilor

Rolul profesorului în formarea unei culturi a vorbirii, a unei culturi a comunicării și a etichetei în rândul preșcolarilor. Condiții pentru formarea eficientă a abilităților în cultura comportamentului copiilor: ...

„Dezvoltarea vorbirii preșcolarilor mai mari în activități comune cu copiii”.

În grupul nostru dezvoltarea vorbirii copiilor li se acordă multă atenție, toată munca este formată într-un anumit sistem al procesului pedagogic și este prezentată astfel: Special organizat ...

Proiect „Dezvoltarea imaginației creative a preșcolarilor mai mari prin activități muzicale”

Proiectul „Dezvoltarea imaginației creative a preșcolarilor mai mari prin activități muzicale”...

„Cuvintele bune sunt rădăcinile
Gândurile bune sunt flori
Faptele bune sunt roade
Grădinile bune sunt inimile voastre”

Ţintă:

Educația morală a preșcolarilor prin motivarea pentru fapte bune.

Sarcini:

1. Extinderea legăturilor sociale dintre copii și părinți.
2. Dezvoltare sfera emoțională; formarea abilităților de comunicare, respectul reciproc pentru ceilalți.
3. Clarificarea ideilor copiilor despre faptele bune și rele și consecințele acestora, dezvoltarea capacității de a exprima judecăți.
4. Învățarea copiilor să fie atenți la ceilalți, capacitatea de a face fapte bune în relație cu semenii, rudele și prietenii.
5. Educarea unei atitudini umane și atentă față de lume în ansamblu.
6. Încurajarea copiilor la fapte și fapte pozitive, ridicând dorința de a învăța, dezinteresat, să facă fapte bune.

Relevanţă

Vârsta preșcolară este cea mai importantă perioadă în formarea personalității umane, acesta este momentul socializării inițiale a copilului, când sunt stabilite premisele calităților civice, responsabilitatea și capacitatea copilului de a respecta și înțelege pe alții sunt format. Dezvoltarea unui preșcolar nu se poate lipsi de educație spirituală și morală. Sarcina profesorului de a îmbunătăți procesul de educație morală este o sarcină importantă. pedagogie preşcolară pe stadiul prezent dezvoltarea societatii noastre. În procesul de creștere, copilul se confruntă cu factori negativi de mediu, uneori abaterile în comportamentul adulților devin norma. Copiii urmăresc părinții și adulții din jur aruncând gunoiul în locuri greșite; pe locurile de joaca sunt firme care consuma alcool si fumeaza tigari. De aceea este necesar încă din copilărie să se formeze o cultură a comportamentului la copii, să se predea regulile de comportament în societate, respectul pentru natură, autocunoașterea și cultivarea sentimentelor umane pentru lumea din jur. Toate acestea au contribuit la apariția ideii de a crea o acțiune de orientare socială în grupul pregătitor nr. 9 MBDOU nr. 5 „Pușculița de fapte bune” .

Cu siguranta pentru dezvoltare mai bună sentimente morale, adulții ar trebui să arate bunătate și dreptate față de copii. Comportamentul adulților servește întotdeauna ca un bun exemplu pentru ei. DAR rezultate pozitive sunt posibile doar într-o combinație de exigență cu respect și încredere în copii. În acest sens, acțiunea nu se limitează la grupul nostru. Tot mediul imediat al preșcolarilor devin participanți la acțiune (angajați ai instituției de învățământ preșcolar, membri ai familiei, prieteni, vecini etc.).

Baza normativă și documentară.

1. Lege „Despre educație” .
2. Convenția cu privire la drepturile copilului.
3. GEF.

Mecanism de urmărire:

• Ancheta copiilor și părinților;
• Observație, conversații, discuții;
• Rezultatele activităților comune ale copiilor, părinților și profesorilor;
• Dorințe, sugestii, feedback din partea părinților și angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar.

Forme de vânzare a acțiunii:

• lecții;
• conversații;
• dotarea mediului obiect-spațial;
• lucrul cu părinții;
• înregistrarea unei pușculițe de fapte bune;
• distribuie prezentarea.

Repartizarea sarcinilor:

• dezvoltator de acțiuni: educator - Elena Vladimirovna;
• parteneriat: părinții elevilor și angajaților instituției de învățământ preșcolar.

Rezultate asteptate:

Să insufle copiilor dorința de fapte și fapte dezinteresate, dezvoltând o atitudine pozitivă față de oamenii din jurul lor și față de lume în ansamblu.

Grupa de vârstă a copiilor participanților la acțiune: grupa pregătitoare nr. 9.

Participanți la acțiune: copii, părinți, profesori MBDOU Nr. 5 „Cheia de aur” .

Tip de acțiune: folos public.

Perioada de implementare: o luna.

Progresul acțiunii:

Etapele acțiunii Sarcinile acțiunii

1. Stabilirea obiectivelor. Încurajați copiii să facă

fapte bune.

2. Desfasurarea actiunii. Pentru a îmbogăți experiența copiilor cu acțiuni și fapte care pot mulțumi celor dragi.

3. Implementarea actiunii. Activitati practice.

4. Etapa finală. Dezvoltați un dosar glisant pentru părinții și profesorii unei instituții de învățământ preșcolar pentru schimbul de experiență - o acțiune „Pușculița de fapte bune” .

Organizarea unui ziar cu părinții „Faptele noastre bune” .

Pregătirea unui videoclip sub îndrumarea unei profesoare pentru mamele elevilor - felicitări de Ziua Mamei!

Dragi părinți!

În grupa numărul 9 „Flori-Semitsvetik” d/s „Cheia de aur” Lyubertsy este o acțiune utilă social „Pușculița de fapte bune” .

Scopul acțiunii: Educația morală a preșcolarilor prin motivarea pentru fapte bune.

Grăbește-te să faci fapte bune și să ne povestești despre ele! Tot ce este nevoie este să-ți ajuți copiii să realizeze semnificația faptelor bune pentru alți oameni și pentru ei înșiși; gândește-te la ceea ce este bine; pentru cine este necesar să faci bine, este ușor să fii bun... Și să descrii fapta bună a unui copil...

Poate că această faptă bună va deveni fundamentul în procesul de educare și dezvoltare a personalității copilului dvs. ... Acest subiect va crește cu siguranță, iar fotografiile și materiale video, rapoarte...

Amintiți-vă, creșterea sentimentelor bune începe în familie!

Marina Anisimova

Cumva, privind întinderile Internetului, mi-a fost atrasă atenția " poiana faptelor bune„, așa că am decis să încerc să-mi creez propriul meu limpezireși implementați în viața grupului nostru.

M-am gândit că ar putea fi stimulant părinţi care nu sunt foarte activi în viața grupului.

Vreau să vă arăt un mic Master-class cum l-am prins.

Asa de, Pentru început, am luat o foaie mare de carton.

De asemenea, am decupat cercuri din spumă de polistiren (îmi place foarte mult acest material pentru că consistenta, și de aceea îl folosesc adesea în munca mea). Numărul de cercuri corespunde numărului de copii din grup.

Ei bine, acum mai este puțin de făcut.

Am lipit cercuri pe stand.

Am lipit fotografii cu copii și am decupat multe, multe petale colorate!

Și i-a scris și un semn și o notă explicativă. în care era spus: „că cu orice ajutor din partea noastră grup:

Curățarea creioanelor

imprimare pagini de colorat,

Participarea la concursuri

Ajută la îmbogățirea grupului etc.

petale colorate vor apărea în jurul fotografiei copilului!

Să ne ajutăm curățarea înfloririi!

Și al nostru a înflorit poiana! PărinţiȘi copiilor le place această idee! Și bineînțeles, educatorilor le-a plăcut ajutorul activ al nostru părinţi!

Publicații conexe:

Astăzi vreau să vorbesc despre acțiunea care se desfășoară în toată Rusia, inclusiv la Ivanovo, numită „Cutia curajului”. O astfel de cutie

Ziua faptelor bune cu participarea copiilor și părinții preșcolari„Felicitări vecinilor - DOU nr. 53 pentru aniversarea lor!” Scop: promovarea formării copiilor.

Știm sigur că toată lumea are dorința de a face fapte bune. Nu există lucruri mărunte. Dintre cei care fac constant lucruri mici bune.

Ca parte a noastră grădiniţă Sărbătoarea „Maslenița” Am ținut o clasă de master cu părinții mei despre realizarea unei păpuși talisman.

În ajunul Internaționalei ziua Femeilorîn grădinița noastră a avut loc o trecere în revistă a expozițiilor foto de grup „Our Familie prietenoasă", pentru decor.

Irina Pogorelova

Copilul privește lumea cu ochii larg deschiși, o înțelege, învață să vadă, să audă, să simtă, să înțeleagă. Și adulții ar trebui să fie ajutoare pentru copii în asta. Ne străduim să facem ca fiecare zi a șederii copiilor la grădiniță să arate basm bun . Copiii sunt foarte receptivi la mediul înconjurător, deci întregul mediu în grup are o mare valoare educativă.

Pentru a forma la copii idei despre normele morale ale relațiilor cu ceilalți; dezvolta prietenii, binevoitor relații în echipă, abilități de comunicare; întăriți cuvintele politicoase, cultivați o cultură a comunicării, sensibilității, receptivității, empatiei, în grup a trecut„Ziua curtoaziei”. Copiii nu au fost nepoliticoși unul cu celălalt. Niciunul dintre băieți nu a fost lăsat în urmă. Toate cu mare plăcere folosite în discursul lor "magie" cuvintele: „Te rog!”, „Mulțumesc!”, „Fii așa drăguț!" În această zi, adulții și copiii și-au mulțumit reciproc pentru toate faptele bune, pentru că cuvintele de recunoștință dau bucurie oamenilor și încredere în sine. Dar o zi de joc de politețe este, desigur, foarte puțin. Pentru ca viața să fie frumoasă , și comunicarea interesantă, trebuie să urmați zilnic regulile de curtoazie. Prin urmare, la sfârșitul zilei în grupul a fost emis„Floarea cuvintelor politicoase”. Declarații frumoase despre politețe au devenit un final minunat al zilei și o reamintire a regulilor care trebuie aplicate zilnic în relația cu educatorii, părinții, semenii, oamenii din jur, în locurile publice.

Și suntem cu Sanjieva Nadia Patikhovna ( http://www.site/users/nadiya1966) a decis să continue acest subiect actual înregistrare colț tematicîntr-un grup« Urmează întotdeauna calea bunătății» . Așa că pe 17 februarie a apărut un ziar de perete « Bunătatea este...» cu afirmațiile copiilor despre cum înțeleg ei ce este bunătate, dedicat Zilei bunătate.

Și după un ciclu de cursuri și conversații despre prietenie în colțul a crescut„Arborele prieteniei”. Dupa toate acestea relații de prietenie necesar ca aer pentru fiecare copil. Comunicând cu un egal, el comunică cu un prieten pe picior de egalitate, ceea ce este imposibil cu părinții și alți adulți. Psihologii spun că este imposibil să înveți un copil să fie prieteni, dar este posibil să sfătuiești un copil să ofere ajutor și să aibă grijă de ceilalți. Copilul ar trebui să fie capabil să facă cunoștință și să mențină o conversație, să rezolve situațiile conflictuale într-un mod pașnic.

Sper asta colț tematic ca picătura aceea mică care ascuți piatra va servi cauzei bunătate și milă. Lăsa bunătate iar politețea domnește în inimile copiilor noștri!

Publicații conexe:

Joc-călătorie „Drumul bunătății” bazat pe munca lui G. H. Andersen „Rățușca cea urâtă” în grupa pregătitoare Autor rezumat: Zolotareva Natalya Viktorovna Sarcini în integrarea domeniilor educaționale: Social și dezvoltarea comunicarii: promova.

Activitate direct-educativă integrată „Calea bunătății” în grupa pregătitoare Scop: Promovarea dezvoltării la copii a ideilor despre bunătate ca valoare morală. Sarcini: Dezvoltare - pentru a dezvolta interesul cognitiv.

Evenimentul final din grupa pregătitoare „Calea bunătății” Scop: consolidarea ideilor copiilor despre bine și rău; formarea calităților morale pozitive de bunăvoință, politețe, respect.

Rezumatul lectiei integrate de dezvoltare sociala si comunicativa „Calea binelui” in grupa pregatitoare Domeniul educațional: dezvoltare social - comunicativă Secțiunea: socializare, dezvoltarea comunicării, educatie morala Scop: învățare.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare „Calea bunătății” Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare „Pe drumul binelui” Scop: promovarea bunătății, umanității și atitudinii atente.

DIN CAP „Pe drumul binelui” Cântecul este despre prietenie. Vosp:-Băieți, despre ce este melodia asta? Și ce este prietenia (răspunsurile copiilor) - Foarte corect. Cine poate fi numit prieten?

Lecția deschisă „Drumul bunătății” (grupa mijlocie) Scop: promovarea dezvoltării abilităților de comunicare, bunăvoință și înțelegere reciprocă în familiile preșcolarilor, unind echipa de părinți ai elevilor;

Rezumatul lecției „Ce este bunătatea” pentru copiii din grupa pregătitoare

Efimova Alla Ivanovna, educatoare GBDOU Nr. 43, Kolpino St. Petersburg
Descriere: materialul poate fi de interes pentru educatorii seniorului vârsta preșcolară, profesori de învățământ suplimentar.

POARTĂ: Pentru a generaliza ideea copiilor despre bunătate ca calitate valoroasă a unei persoane, pentru a dezvolta sentimente sociale, asistență reciprocă.
SARCINI:
- Formează relații de prietenie;
- să dezvăluie esența conceptelor de „bine” și „bunătate”, „fapte bune”;
- activarea vocabularului copiilor (bunătate, bucurie, fericire, grijă, atenție);
- se dezvolta la copii gandire logica, imaginația și atenția, trezesc interes pentru formă nouă activități de jocuri de noroc;
- să-și formeze la copii o idee despre bunătate, să cultive sentimente bune față de cei din jur, să-i ajute pe copii să înțeleagă că toată lumea are nevoie de iubire și de o atitudine binevoitoare.
Muncă preliminară: vizionarea de ilustrații, citirea de poezii, proverbe despre bunătate, memorarea, vizionarea de desene animate, citirea de basme despre bunătate.
Acasă, s-a dat o sarcină de a finaliza un desen, o aplicație, o meșteșuguri pe tema: „Ce este bunătatea?”

PROCESUL DE STUDIU
Educator: Ce este bunătatea?
Spălați castronul pisicii
Udă floarea
(Este teribil de singur)
Repară jucăria surorii
Lasă bătrâna să meargă înainte
Tristețe de a trata dragostea cu cuvinte,
Ajută o mamă obosită
Și o fată necunoscută
Cară servieta în casă.
Din căldură și bunătate,
Florile înfloresc,
Ea încălzește pe toată lumea
Ca o rază de la o fereastră.
(I. Polyushko)
Educator: Băieți, v-a plăcut poezia? Despre ce crezi că vom vorbi astăzi?
Răspunsuri.
Educator: Ce este bunătatea?
Răspunsuri.

Educator: mulți scriitori, oameni de știință au scris o mulțime de rânduri minunate despre bunătate. Ascultă câteva dintre ele.

Educator: Vreau să-ți citesc o poezie, iar tu asculți cu atenție și finalizați sarcina din poezie.
Pauza fizica:
Dacă ne încruntăm dimineața,
Bunătatea ne va ajuta.
Ei bine, copii, adunați-vă,
Și zâmbiți unul altuia.

Educator: E bine că ați zâmbit cu toții. Vreau să vă invit să dedicați toată ziua faptelor bune. Pentru început, vom conduce o astfel de lecție în grupul nostru.
Copil:Într-un grup într-o zi de iarnă dimineața,
A fost o lecție de bunătate.
Toată lumea a studiat din greu
Și astăzi între ei
Nu a împărțit dulciuri
Și împărtășește bunătatea.
Toate insultele sunt uitate
Pacea a fost făcută de întregul grup.
Și a decis - de acum înainte,
Nu vor fi certuri.
Ca să nu se închidă,
Să rămânem cu toții împreună
Să reușim ca grup
Toți se ajută unul pe altul.
În lecția de bunătate
Era atât de multă căldură
Ce din această căldură,
Toate florile au înflorit!
(N. Anishina)
Educator: Ce sunt faptele bune?
Răspunsuri.
Educator: Băieți, să jucăm jocul „Fapte bune”. Enumerați câteva fapte bune pe care le puteți face ca preșcolar? Cine își va aminti mai mult și își va numi astfel de lucruri pe care le-ai făcut? La rândul lor, copiii numesc cazurile și fiecare copil își îndoaie degetul (numărează sarcinile îndeplinite)

Educator:Și de ce este nevoie pentru ca oamenii să devină mai buni, astfel încât bunătatea să fie peste tot? Cum ar trebui să-ți începi ziua?
Raspunsuri: Cu cuvinte frumoase si fapte bune.
Educator: Ce cuvinte amabile și politicoase știi?
Răspunsuri.

Educator: Bravo, ți-ai amintit cuvintele, dar le spui deja pe toate o zi de o sută de ori. Vă invit să ieșiți pe covor, stăm cu toții în cerc, să jucăm jocul „Proverbe despre bunătate”. Trec pe lângă jucăria iepurașului și toată lumea cheamă pe rând proverbe și își dau jucăria unul altuia.

Educator:Și să ne amintim regulile bunăvoinței?
Răspunsuri.

Educator: Următoarea noastră sarcină este cea mai dificilă, să ne abatem puțin și să facem gimnastică.
Eu merg și tu mergi - unu, doi, trei (pas pe loc)
Eu cânt și tu cânți - unu, doi, trei (conducem cu mâinile noastre)
Mergem și cântăm - unu, doi, trei (mergem în cerc într-o singură direcție)
Trăim foarte prietenos - unu, doi, trei (mergem în cerc în cealaltă direcție)
Nu ne întristăm și suntem prieteni cu toată lumea (mergem în cerc, ținându-ne de mână și îmbrățișându-ne)
Educator: Băieți, copiii v-au rugat să le faceți păpuși din aluat de sare pentru a le decora și apoi să se joace cu ele. Acum va propun la modă păpușile de cuibărit din aluat de sare (pe care l-am pregătit în prealabil), iar după culcare vom duce păpușile de cuibărit micilor noștri prieteni.
În timp ce sculptați păpuși cuib, vă voi ruga să începeți versete despre bunătate și fapte bune. Și, de asemenea, puteți spune aceste versete copiilor seara.
Copil: Bunătatea este pentru toți oamenii
Sa fie si altele bune.
Nu spun degeaba când se întâlnesc
„Bună ziua” și „Bună seara”.
Și nu degeaba avem
Dorință „Distracție plăcută”.
Bunătatea - este din sec
Decorul uman...
Copil: Nu este ușor să fii amabil
Bunătatea nu depinde de creștere.
Bunătatea nu depinde de culoare,
Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.
Dacă bunătatea strălucește ca soarele
Adulții și copiii se bucură.
Copil: Vreau să râdă toată lumea
Așa că visele devin întotdeauna realitate
Pentru ca copiii să aibă vise fericite.
Să ai o dimineață bună
Pentru ca mama să nu fie tristă
Ca să nu mai existe război în lume.
Copil:- Buna ziua! - ți s-a spus
- Buna ziua! - ați răspuns.
Cum se leagă două sfori
Căldură și bunătate.

Educator: Ce minunate matrioșche s-au dovedit, ai muncit din greu, meriți un răsfăț. Să ne lăsăm păpușile de cuibărit, să le lăsăm să se usuce și vom merge la șantier și vom lucra acolo fapte buneși respiră în aer.

Educator: Vă rugăm să rețineți că în vestiare avem o expoziție a lucrărilor dumneavoastră pe tema - bine. Toate bine făcute, au făcut o muncă minunată și toată lumea a adus o bucată din bunătatea lor grupului nostru.

Educator: Iar după-amiaza, vă sugerez să vă întocmiți „Arborele bunătății”.