≡× MENÜ

• Sağlık
• Gebelik
• Çocuklar
• ilişkiler
• doğum

Anaokulunda kendin yap cetveli sayma. Matematiksel oyunlar ve kendin yap sayma materyali

Matematik oyuncaklarının çok farklı olabileceği, ancak küçük matematikçiler için eşit derecede yararlı ve ilginç olabileceği ortaya çıktı.

Anna Usova'dan kendin yap matematik oyuncakları

Ve bugün yaptım.

Oyuncağımız her çıkartmanın üzerinde 1'den 5'e kadar numaralandırılmış 5 testisten (küçük arabalardan oldukça büyüktürler) oluşmaktadır. çocuk), sayı yazılı sayıya karşılık gelir.

Zaten biraz oynamayı başardık: her testis açtık ve boncukları saydık. Ignat çok beğendi ve uzun süre testisleri açıp kapattık. Sonra tüm boncukları çıkardılar ve her yumurta için doğru miktarı seçtiler. Boncuk da topladılar şönil tel.

Bugün farklı oyunlar oynarken bir hamuru tahta bulduk. Bir şekilde başardılar, ama nedense hiç oynamadılar. Şimdi onun büyük potansiyelini keşfetmekten mutluyuz. Bir kürdan ile sayılar yazdılar, üzerine uygun miktarda düğmeler koydular. Ayakta dururken düğmelere bastılar. Büyük ve küçük geometrik şekiller çizdiler, düğmelerden şekiller koydular - bu da matematik.

Nastya Tufanova'dan kendin yap matematik oyuncakları

3 numaralı rekabetçi çalışma

Benim adım Nastya Tufanova, 31 yaşındayım, Severodvinsk.

diktim yumuşak kitap 1'den 5'e kadar saymayı öğrenmek için.

Her sayıya bir sayfa ayrılmıştır: 1 numara - 1 güneş, 1 salyangoz, 1 balık, 1 çalı, 1 elma dikkate alınır. 2 numara - dikkate alıyoruz: 2 çiçek, 2 ayı, 2 çalı vb.

Tüm parçalar farklı tutturucularla (ıhlamur, düğmeler, kurdeleler, halkalar) ve farklı dolgularla (boncuklar, çakıl taşları, yüzükler, hışırtı torbaları) çıkarılabilir.

Ihlamur üzerinde sayılar da çıkarılabilir. Bebeği her sayfa için bir numara almaya davet edebilirsiniz.

Malzemeler: pamuk, kaba patiska, düğmeler, boncuklar, kurdeleler.

Böyle bir kitapla saymayı, gelişmeyi öğrenebilirsiniz. iyi motor yetenekleri, mantık. Bebeğin ilgisini çekeceğini düşünüyorum.

Maria Nagornaya'dan kendin yap matematik oyuncakları

Adım Maria, Başkurdistan Cumhuriyeti, Aksenovo köyündenim. İki çocuk annesi: Anastasia - 6 yaşında ve Stepan - 3 yaşında.
İşte yıllardır çocuklarım için yaptığım bazı oyuncaklar ve yardımlar.

Rekabetçi çalışma №4. Rakamları öğreniyoruz.

2 daire diktim: bir çap 19 cm, diğeri 30 cm, her iki daireyi de sektörlere ayırdım. Küçük olanın üzerine rakamlar, büyük olanın üzerine düğmeler diktim. Bu dairelerin ortasında bir yarık yaptım, daireleri iki düğme ile birleştirdim. Bu bağlantı sayesinde daireler döner.

Genellikle Styopa'yı dizlerime koyarım ve sorarım: “1 numara nerede? Göster bana. Şimdi bir düğme bulalım! Ve küçük bir daireyi döndürüyoruz, gerekli sayıda sayının önüne bir sayı koyuyoruz. Bence oyunun özü açık.

Bu kılavuzla oynayarak ne geliştiriyoruz?

1. Matematik (sayma, sayılar, büyük ve küçük kavramı, düğmelerin şekli nedir - yuvarlak, oval vb.).
2. Parmakların ince motor becerileri (işlemeli sayıları parmağınızla daire içine alabilir, parmaklarınızla düğmelere dokunabilirsiniz).
3. Renk çalışması (düğmelerin renkleri diyoruz).

Rekabetçi çalışma №5. Geometrik loto.

6 rakamı kartona yerleştirdim farklı renkler, onlar için aynısını kesin, yapışkan bantla lamine edin. Arkada bir cep yapıştırılmış. Rakamları karıştırmamak için saklamak daha uygundur.

Olga Shevykina'dan kendin yap matematik oyuncakları

7 numaralı rekabetçi çalışma

Ben Olya, 23 yaşında, üç çocuk annesiyim: Antoshi (4), Kseni (yakında 3) ve Veronica (1.3). Bu kendim yaptığım ilk oyuncak. Neden bu özel oyuncağı yapmaya karar verdim? Pekala, yeni başlayanlar için düşündüm: genel olarak çocuklar için matematiği içerir ve kendim için birkaç alan belirledim, yani:

• rakamlar, sayılar ve miktar;
• geometrik şekiller ve boyut;
• diziler;
• yönlendirme ("yukarı", "aşağı" vb. kavramlarını kastediyorum.

Çocuklarım için (iki büyük çocuğu kastediyorum), şimdiye kadar sayılarla ilgili konu en zoru olarak kaldı. Sadece beş veya altıya kadar güvenle sayarız ve sonra kafa karışıklığı başlar. Rakamlarla, genellikle sağırdır: yalnızca ilk üçü. Temelde sıfırın anlamını anlamayı reddediyorlar. Ve sonra böyle eğlenceli bir simülatör kendiliğinden ortaya çıktı.

NG'den sonra bir sürü hediye kutusu vardı. Bunların arasında dört pencereli harika, küçük bir şey vardı - genel olarak, özellikle oyuncağım içinmiş gibi. Her tarafı renkli kağıtla kaplayın. Pencerede düşünceli bir hayvan burnu görünüyor (bir kartona çizdim ve içine yapıştırdım).

Oyun başlıyor: anne (yani ben) diyor ki: yavru kedi (köpek / eşek / tavşan) yemek istiyor (eşek oynaması durumunda), ona örneğin üç balık (kemik / top / havuç) verin (hepsi renkli kartondan kesilmiş)). Pencerenin üzerine karton da dahil olmak üzere bir sayı yapıştırıyorum. Çocuklar numarayı arar, pencerenin altına, numaranın gösterdiği kadar çok nesne yapıştırır. Çocuk "her şey" dedikten sonra - kontrol edin.

Yanlış bir şey olmazsa, doğruysa, pencerelerde düşünceli bir namlu üzerinde neşeli bir tane belirir Bu arada, çocuklar en çok bu anı sever. İlk oyunda, hayvan için sevinçle ellerini çırptılar))). Tüm bunları yapıştırmak için önce toplu çift taraflı bant kullandım, ancak bazen iz bırakır ve yapışmayı hızla durdurur, ancak hamuru bu amaç için idealdir)) sadece renkli kağıt parlak olmalıdır.

Tüm kemikleri, havuçları vb. Kinder oyuncaklarının altındaki kapsüllere koydum - sürpriz. Tüm kapsüller, bir parça hamuru ve komik hayvanlı kartlarla birlikte kutunun içinde saklanır - çok uygun. Her gün oynamamıza rağmen şimdiye kadar hiçbir şey kaybolmadı.

Irina'dan kendin yap matematik oyuncakları

Merhaba! Benim adım Irina, 26 yaşındayım, Lenochka'nın annesiyim (3 yaşında 4 yaşında). Chita'da yaşıyoruz.

Bu oyuncağı uzun zamandır yapıyorum. İlk olarak, ilgili renkteki nesneler çok renkli yapraklara yapıştırıldı. Ve doğru kapakları seçmek ve altındaki resimleri gizlemek gerekiyordu. Renkleri tam olarak bilmeye başlayınca çiçeği yeniden düzenledim.

1'den 5'e kadar rakamları resimlerin yerine yapıştırdım, kapaklara da rakamları yapıştırdım. Kapak ve taç yaprağı aynı tipte sayılara sahip olacak şekilde onları iki özdeş dergiden kestim. Örneğin, siyah bir arka plan üzerindeki 1 sayısı, taç yaprağı üzerindeki aynısının üzerine tam olarak yerleştirilmelidir. Çiçeğin üzerindeki noktaların sayısı, her bir sayının adını gösterir. Ben de ince motor becerilerin gelişimi için faydalı olduğu için oyuncak yapmak için kapakları seçtim.

Genelde sayılarla oynadığımızda onları canlandırıyoruz, bizimle konuşabiliyorlar, bizi ziyarete geliyorlar ve dolayısıyla her birinin bir adı var. Böylece Lenochka onları daha iyi algılar. Yani oyuncak yapılır atık madde(kapaklar, karton, eski dergiler). Ama sayılara hakim olmamızda bize çok yardımcı oluyor. Ondan büyüdüğümüzde, onu atmak üzücü olmayacak. Ve sonra hızlı bir şekilde yeni bir tane yapın, örneğin zaten 10 yapraklı.

9. Rekabetçi çalışma. geometrik oyuncak

Şimdiye kadar beş geometrik şekli inceliyor ve biliyoruz: daire, oval, üçgen, kare ve dikdörtgen. Oyuncağı daha dayanıklı hale getirmek için eski plastik klasörlerden figürleri kestim. Bir yandan rakamlar pürüzsüz, diğer yandan pürüzlü. Sonra rakamlardan çeşitli kutulardan karton üzerine birkaç resim koydum. Figürlerin dış hatlarını çizdi. Oyuncak hazır.

Özü basittir - rakamları almanız ve onlardan modele göre resimler yerleştirmeniz gerekir. Aynı zamanda, hangi rakamın gerekli olduğunu, hangi boyutta olduğunu söylüyoruz. Aynı şekilde, fanteziden yardım isteyen, örneksiz resimler düzenliyoruz. Örneğin, bir Noel ağacı, üçgen elbiseli bir kız, bir kardan adam vb.

Şekilleri de sıralıyoruz. En önemlisi, Lena, hayvanların çeşitli şekillerde kurabiyeler dağıtması gerektiğinde oyunu sever. Örneğin, bir yavru kedi sadece kare olanlarla ve bir köpeğe sadece oval olanlarla tedavi edilmelidir. Rakamlar opak bir torbaya katlanabilir ve dokunarak çıkarılabilir. Ancak şu ana kadar bunu çok iyi yapamadık. Böylece oyuncak atık malzemeden yapılıyor, üretimi çok az zaman alıyor. Ve birçok oyun seçeneği var.

Rekabetçi çalışma №10. geometrik açıklıklar

Geometrik bilgileri pekiştirmek için oyunlar için başka bir rehber. Yazıcım yok, bu yüzden yaptığım her şeyi uygun kupürlerden, resimlerden oluşturuyor ve elimle yazıyorum. Bu yüzden geometrik şekilleri incelemek için: bir daire, bir oval, bir kare, bir dikdörtgen ve bir üçgen, kağıt sayfaları tasarladım.

Her bireysel sayfa bir şekle adanmıştır. Figürün adı yazılır, figürün kendisi renkli kağıttan kesilir ve yapıştırılır, bu figürle ilgili bir şiir ve bir bilmece yazılır. Ve ayrıca bu formun sadece resimlerini seçti. Dayanıklılık için yapraklar şeffaf dosyalara yerleştirildi.

Nasıl oynanır:

• Oyunun Lena'nın en sevdiği versiyonu. Yapraklar birbirinden uzakta yere serilir. Hangi figürün üzerinde duracağını ve ne yapacağını görevini veriyorum ve Lenochka yapıyor. Örneğin, bir üçgen üzerinde durmanız ve ellerinizi çırpmanız gerekir. Bir daire içinde durmanız ve ayaklarınızı yere vurmanız gerekir. Bir dikdörtgenin üzerine uzanmanız gerekiyor vs. Bütün yaz sokakta benzer bir oyun oynadık. Yere büyük figürler çizdim ve Lenochka'ya aynı hareket görevlerini verdim.
• Oyunun başka bir versiyonu. Yayılan açıklıklara, önceki geometrik oyuncakta gösterdiğim plastik figürleri yerleştiriyoruz. Veya oyuncaklardan parçaları bir yığın halinde topluyorum (yüzükler, küpler, toplar, kapaklar, tasarımcı parçaları ve diğer önemsiz şeyler). Ayrıca açıklıklarda düzenlenmeleri gerekir. Ancak rakamlar hacimli olduğu için bu görev daha zor görünüyor. Bu nedenle, "küpün bir kenarı karedir, bu yüzden karenin üzerine koyarız", "top yuvarlaktır, bu yüzden dairenin olduğu yere koyarız" deriz.
• Şiirler okuyoruz, sayfalardaki bilmeceleri tahmin ediyoruz ve bundan sonra odalarda, mutfakta, banyoda belirli bir şekle sahip nesneleri arıyoruz.

Bu nedenle, açık hava oyunları ve hatta şımartma denebilir ki, geometrik bilgiyi kolayca ve doğal olarak pekiştiririz.

Elena Petruk'tan kendin yap matematik oyuncakları

Benim adım Elena, 36 yaşındayım. Kızımın adı Masha (2 yıl 2 ay). Biz Kiev'deyiz.

Rekabetçi çalışma №11.

Oyuncağın yaratılış tarihi basittir, Masha'nın şimdi sevdiği kitaba dayanarak yaratılmıştır. Kitabın planına göre, küçük bir sincap meşe ağacının üzerindeki bir oyukta yaşıyor ve kış için mantarları, meyveleri ve meyveleri dallarda kurutuyor. Masha ve ben okuduğumda, sürekli olarak meyvelerin nerede olduğunu, mantarların nerede olduğunu resimden buluyoruz.

Bu yüzden bu kitabı da matematiksel bir önyargıyla yenmeye karar verdim. Bir sayfa A3 karton aldım. Üç kokteyl tüpü, kokteyl tüplerini ortadan ikiye kesin. Tüpün alt kısmını 4 parçaya böldüm ve bantla kağıda sabitledim. sonra delikli beyaz bir tabakanın üzerine koyun. Bu sayfaya bir meşe gövdesi ve bir oyuk çizdim. bir sincap kartı yapıştırdı.

Tüplerin - dalların yapıştırıldığı ağacın tepesinde meşe yaprağı. Her tüpün üstüne 1'den 3'e kadar sayılar yazdım. Çağımız için şimdilik yeterli olduğunu düşünüyorum. Onları indirelim ve devam edelim. Ve meyveler, meyveler, mantarlar çizdim. Sonra beyaz kartondan kartlar kestim ve aynı meyveleri ve mantarları çizdim. Kartlarda delikler açtım.

Oyunun anlamı, bir sincap gibi yiyecekleri kuruması için dallara asmamızdır. Bir dalda bir kart asıyoruz - bir erik. Başka bir dalda iki kart asıyoruz - 2 mantar. Üçüncü dala 3 elma asıyoruz. Bu oyuncağın avantajlarına ek olarak, matematiksel gelişim Hala ince motor becerilerini geliştiriyor. Sonra canım sıkıldıkça meyvelerin üzerine fındık, meşe palamudu yapıştıracağım ve yeni kartlar çekeceğim - oyun güncellenecek.

Masha oyunu beğendi. Kartları memnuniyetle koydu, ancak yine de bir erik üzerine mantar koymak istedi))).

Rekabetçi çalışma №12.

Bayramdan sonra peynir ve keklerden kalan kutular vardı. Kutuları renkli kağıtla yapıştırdım ve şeffaf bantla sabitledim (üçgeni yapıştırıcıya yapıştırdım - iyi tutmuyor). Kutularda delikler açtım. Sonra renkli kartondan farklı renklerde geometrik şekiller kestim. Rakamların boyutu, yuvalara sığacak şekildedir.

Oyun, kareleri kareye, daireleri daireye vb. yerleştirmekten ibarettir. Oyunu zorlaştırmak için kareler farklı renklerde kesildi. Böylece Masha, sarı kareye yalnızca sarı karelerin değil, diğer renklerin de sığacağını anlar - sonuçta onlar da karelerdir. Oyun renk temasına göre zamanlanabilir. Tüm kırmızı şekilleri kırmızı şekle yerleştirin.

Ayrıca figürlerin üzerine hayvan kartları yapıştırabilir ve kartları (hatta geometrik şekillerin arkalarını) yiyeceklerle kesebilirsiniz. Birçok seçenek var. Bu oyun sadece matematiksel yetenekler geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda ince motor becerileri de geliştirir. Masha da bu işi takdir etti)) kartları çok dikkatli bir şekilde yerleştirdi).

13 numaralı rekabetçi çalışma

Benim adım Ekaterina, 28 yaşında, oğlum neredeyse 8 aylık. Bir bardak kutusundan eğitici bir matematik oyuncağı yaptım. Altıgen kutu, bir tarafı şeffaf filmden yapılmıştır. Kutuda yuvarlak delikler kesilir (topların boyutlarına karşılık gelirler, her iki tarafta da delik sayısı belirtilir). Tek delikli üst taraf (1 numara yapıştırılmış) iki delikli taraf (2 numara yapıştırılmış), vb. beşe kadar.

Çünkü oğul hala küçük ve diş üzerinde her şeyi deniyor, toplar iplere bağlı (yutmasın ve kaybetmesin diye :)), ipler yanlardan birine bağlı. İçeride, güzellik için bir tavuğu, dışını, çimi ve güneşi yapıştırdım. Bir oyuncak yardımıyla ince motor becerileri geliştirir, saymayı öğrenir, deliğin şeklini ve topun şeklini ilişkilendiririz. Ben kendim “icadımdan” memnunum ve oğlum bunu seviyor :)

Olga Duk'tan kendin yap matematik oyuncakları

Benim adım Olga, iki çocuğum var, oğlum neredeyse 5 yaşında ve kızım 1,5 yaşında. İlk defa böyle bir yarışmaya katılıyorum, daha önce yarışma için herhangi bir çalışma yapmadım. Ama “” açıldıktan sonra “aydınlandı” - yarat, böyle yarat! Gerçekten ilginç, çok işlevli bir şey bulmak istedim, böylece kendim gerçekten beğendim, o zaman çocuklar “bağlanacaktı”.

14 numaralı rekabetçi çalışma

Pek çok fikirden geçtim ve çocukların küpler, piramitler ve bebeklerle oynamayı sevdiği gerçeğine karar verdim. Fikrin kendisi yeni değil, ancak kenarların uygulanması ve doldurulması ilhamımın sonucudur. Gökkuşağının renkleriyle oynamak, elmaları toplamak ve saymak en küçük kıza yakışır. Ama en sevdiğin pizzayı parçalara ayırmak ve Maya sayılarını çözmek en büyük oğula yakışır.

Kutular 5 taraflıdır, tek tek konulur, yanlardaki resimler yapışkan bant ile yapıştırılır ve gökkuşağının renkleri kendinden yapışkanlı kağıttır. Bir oyuncak yapmak zaman alıcıdır, ancak oyun oynamanın ve çocukları geliştirmenin zevkiyle tamamen karşılığını verir. Oyuncağı yapmak 3 akşamımı aldı, ancak işimden ve özellikle çocukların bunu takdir etmesinden memnunum.

İşte oyunlarımız:

İlk başta bir zarda olduğu gibi kenarlar yapmak istedim ama bu yöntem 10'a kadar uygun değil ve Maya sayılarını keşfettim, 1,2,3,4 5 çubuk fikrini gerçekten beğendim ( düz bir avuç içi gibi) ve sonra avuç içi +1=6, avuç içi+2=7 vb. ve 10 2 çubuktur, avuç içi. Bana öyle geliyor ki bu çocuklar için görsel ve ilgi çekici.Çocuklar oyunlardan çok keyif aldılar ve böyle bir oyuncağın birçok çocuğu cezbedeceğini ve onların matematiği geliştirmelerine ve öğrenmelerine yardımcı olacağını düşünüyorum.

15 numaralı rekabetçi çalışma. "Komik makarna"

Kolay ve erişilebilir. Malzemeler: makarna, akrilik veya guaj boyalar, mutfak folyosundan kağıt çubuk, filmler (daha yoğun ve daha uzun), kulak temizleme çubukları. Makarna farklı renklerde boyanabilir, böylece 1'den 10'a kadar bir sıra elde edersiniz. Bir kağıt çubukta küçük makasla delikler açar ve pamuklu çubuklar sokarsanız, mükemmel bir sayma çubuğu elde edersiniz.

Oyun seçenekleri:

1. Tüm sayıları ekleyin: makarnayı renge göre gruplayın, her renkten kaç makarna çıktığını sayın, makarnayı karşılık gelen sayıların yanına koyun
2. Kutularda / dolaplarda farklı miktarda makarna saklayın ve ne kadar olduğunu tahmin edin / sayın.
3. Şablon / makarna kalıbına göre sayıları katlayın
4. Ek. Örneğin, 2'ye 3 eklenirse 5 olacağını açıkça göstermek için
5. Çarpma işlemi. Örneğin, açıkça göstermek için 2 kere 3 alırsanız 6 elde edersiniz.
6. Sopa sayma - 2 makarna ve 4 tane daha alırsanız ne kadar olur? Çok kullanışlı ve görsel

Bence hala deneyebilir ve oyunlar icat edebilirsiniz.
Basit ve ilginç olmasını seviyorum.

Ekaterina Timofeeva'dan kendin yap matematik oyuncakları

Rekabetçi çalışma №16. Geometrik şekillerle sıralayıcı

İki seviyeli yuvalama: Figürlerin kendileri kare çerçeveler içinde ve figürlü kare çerçeveler büyük bir çerçeve içinde yuvalanmıştır. Böyle bir oyuncak yapmaya karar verdim çünkü sadece onunla ilgileniyordum. Kızım, ilk başta onun yaşında olmasa da, onunla hemen ilgilendi; ancak zamanla sadece rakamları tanımayı değil, aynı zamanda onları doğru bir şekilde yatırmayı da öğrendi.

Çocuk odasındaki karmaşadan bıktınız mı? Çocuk için durmadan oyuncak toplamaktan bıktınız mı?

Sıralayıcı, sulu boya ile boyanmış kontrplaktan yapılmıştır. Geçenlerde geometrik loto oynadık: Albümdeki tüm figürleri keçeli kalemle daire içine aldık ve ardından renkli kartondan benzer figürleri konturların içine yapıştırdık.

17 numaralı rekabetçi çalışma. Dijital osmanlılar – 10

Bu oyuncağı yaklaşık iki yıl önce dikmiştim, pamuklu kumaş, kırmızı ve mavi polar (uçlar için), “deri altı” kumaş kaplı mavi renkli(numaralar için), sentetik kışlayıcı (dolgu maddesi). Toplamda on osmanlı yaptım, tabiri caizse, gelecek için bir rezerv ile. Onlarla sayıları öğrenebilirsin ve büyüdüğümüzde sayıları kendimiz öğrenmeye başlayacağız.

Onları farklı şekillerde oynarız: hem aktif olarak (örneğin, sayarken kendimizi kartopu gibi atarız) hem de sakince (onları büyük bir arabaya teslim eder ve oyuncaklara, bire bir, iki için iki vb. dağıtırız) .

Svetlana Melnikova'dan kendin yap matematik oyuncakları

Beş yaşındaki oğlum Gleb ve benim büyük kağıt, karton, makas ve yapıştırıcı aşığı olduğumuzu belirtmekte fayda var. İle Erken yaş birlikte kesmeyi, yapıştırmayı ve yaratmayı öğrendik çeşitli uygulamalar. Şimdi oğul her şeyi kendisi ve sadece istediği şekilde yapıyor - yaratıcı hayal gücünü ifade etmede ona tam bir özgürlük veriyorum.
Bizim için uzun zamandır her yerde bizi çevreleyen çeşitli reklam dergileri, kataloglar ve broşürler yaratıcılık ve gelişim faaliyetleri için harika materyaller haline geldi. Onlardan parlak resimler kullanarak ilginç resimler, uygulamalar, didaktik yardımlar, tematik lotolar yapmaktan mutluluk duyuyoruz. Ve son zamanlarda, reklam dergilerinden resimler ve fotoğraflar için yeni bir kullanım bulduk - onların yardımıyla kolayca oyun formu Matematiksel kavramlara aşina olun.
Size şu anki favori rol yapma oyunlarımızdan ikisinden bahsedeyim. Aslında, belirli bir çocuğun ilgi alanlarına bağlı olarak, bu tür materyalleri kullanarak matematiksel oyunlar için birçok seçenek bulabilirsiniz.

18 numaralı rekabetçi çalışma. Mobilya mağazası

Oyunun özü, çocuğun bir mobilya teslimatçısı olması ve görevi, belirli sayıda farklı mobilyayı minibüse yükleyip adreslere teslim etmektir.

bebeğin önünde çok sayıda mobilya düzenlenir - kataloglardan kesilmiş, kartona sağlamlık ve rahatlık için yapıştırılmış resimler (burada günlük yaşamda çeşitli gereksiz kullanıyorum karton kutular ve tahıllar, kurabiyeler, tatlılar vb. için paketleme). Büyük numaralar yakınlara yerleştirilmiştir ve her numaranın yanında belirli bir mobilya parçası bulunur.

Örneğin, "5" sayısının yanında bir masa resmi vardır - bu, minibüse 5 masa bulmanız ve yüklemeniz gerektiği anlamına gelir. Çocuk, görevde belirtilen mobilya parçalarını belirli bir miktarda mağazada bulmalı, yüklemeli ve muhataplara dağıtmalıdır. Bebeğin hesabı istenen sayıya telaffuz etmesi arzu edilir.

19 numaralı rekabetçi çalışma. Bakkal

Oyun, çocuğun bir satıcı olduğu gerçeğinden oluşur ve görevi, belirtilen miktarda ürünü alıcıya satmaktır.

Üzerine gıda ürünlerinin yerleştirildiği (kataloglardan kesilmiş resimler, ayrıca kartona yapıştırılmış) vitrinler icat edildi (çatal bıçak tepsileri, büyük bölmeli çerez kesiciler vb. Kullanabilirsiniz). Alıcı (yetişkin) mağazaya gelir, almak istediği ürünün adını ve ne miktarda olduğunu söylerken çok sayıda gösterir.

Çocuk satıcısı, istenilen ürünle belirtilen miktarda vitrinden alıcıya hizmet verir. Burada çocuğun ürünleri belirtilen sayıya kadar yüksek sesle sayması da istenir. Ve elbette, satıcıya ödeme yapmayı ve ona aynı sayıda madeni para saymayı unutmayın! İstediğiniz kadar alıcı ve satın alma sayısı olabilir - asıl şey, oyunu bebek yorulana kadar zamanında bitirmektir.

Ne kadar çok özdeş ürün resmi yaparsanız, çocuğunuzun sayıları öğrenme sınırı o kadar yüksek olur - bu nedenle gerekli sayıda reklam dergisine önceden dikkat edin.

Oğlumla basit ve erişilebilir materyaller kullanarak yaptığımız basit matematik oyunlarımızın fikirlerinin birileri için ilginç ve faydalı olacağını umuyorum.

Oksana Demidova'dan kendin yap matematik oyuncakları

20 numaralı rekabetçi çalışma

Bu bir roll up kitapçık. İçeride, her formanın üzerinde bir çizim var: bir elma veya 2 elma, vb., son serpmede, 10 numara. Kitabın arkasında, 9, 8, 7 ... 0 veya 8 sayıları, 6, 4, 2, 0, vb. Şu şekilde oynarız: katlanmış kitap 0 konumunda düzenlenirse, 1, 2,3 ... puanını ve 1 + 1 = 2, + 1 = 3 daha fazlasını alırız. Zaten açılmamış bir kitabı 10 konumundan katlarsak, 10-1 \u003d 9, vb. çıkarmayı öğreniriz.

Üretim: karton ve baskılı resimler, sayılar keçeli kalemle çizilir. İlk önce kitapçığı katlamanız ve ardından resimleri yapıştırmanız ve çizmeniz gerekir, çünkü. her içe dönüş bir öncekinden biraz daha küçüktür. Kitapçık avucunuzun içine sığar.

21 numaralı rekabetçi çalışma

Aynı prensip, sadece boyut büyüktür. Çocuk hemen onu bir parkur olarak kullanmayı düşündü.

Üretimin nüansı, yalnızca levhaların ayrı ayrı yapılması ve yapışkan bantla bağlantının farklı genişlikleri nedeniyle boyutun ayarlanmasıdır. Bu üretim seçeneğinin geniş format için daha iyi olduğu ortaya çıktı. Doğru, 10 kirpi artık çocuğun görüş alanına girmiyor. Bu nedenle, bu oyuncak açık hava oyunları içindir ve küçük olanlar saymayı öğrenmek içindir.

Benim adım Tatyana, 28 yaşındayım. Ben Bogdan'ın annesiyim (1 yıl 8 ay). Estonya'da yaşıyoruz.

Oyuncak, Eric Karl'ın kitabına göre yapılmıştır. Keçe malzemesi, iris iplikleri, sıcak tutkal, makas, gözler, holofiber (yastık dolgusu). Oyuncağı yeni bitirdim. Elimize konulan bir tırtıl (koşup herkesi ısırmayı çok severim) ve bir kelebek ile oynarken. Planlar renkleri, nesnelerin adlarını, haftanın günlerini, sayıları, kelebeğin gelişim aşamalarını öğrenmektir.

Svetlana Pekeshina'dan kendin yap matematik oyuncakları

Benim adım Svetlana, 36 yaşındayım. Oğlum Artyomka 5 yaşında. Biz Mari El Cumhuriyeti'nin Volzhsk şehrinden geliyoruz. Çocuğum zaten büyük (okula iki yıl sonra), bu yüzden toplama, çıkarma ve eşitliklerde ustalaşmasına yardımcı olacak oyunları kullanmaya çalışıyorum.

Rekabetçi çalışma №25. "Matematik Walker"

Beyaz karton, keçeli kalem, zar, cips ve oyunun sonuna ulaşmak için büyük bir istek gerektirecektir. Herhangi bir oyuna benzer bir oyun - rpg: sadece buradaki zarların her zaman atılması gerekmez, ancak sayma yeteneği size sahada nasıl hareket edeceğinizi söyleyecektir.
Örnek artı işaretli ise, cevabın eşit olacağı hücre sayısı kadar ilerleyeceğiz. Buna göre, örnekteki işaret “eksi” ise, alınan cevabın hücre sayısı kadar geriye gideriz.

Oyunda ek hücreler de var: “daha ​​fazla” işareti, belirtilen ok boyunca ilerlediğimiz anlamına gelir, “daha ​​az” işareti, ne yazık ki, ok boyunca geri döndüğümüz anlamına gelir; "zar" işareti - burada gerçek bir zar atmayı mümkün kılar, "eşit + zar" işareti - bir hamle atlama ve ardından hareket bir zar yardımıyla gerçekleşir.

Bir “iki zar” işareti var, hemen oyuna getirdik, bir oyuncu hücrelerdeki “dönüş” döngüsünden çıkamadığında, oyunda böyle bir an var.
Bitiş çizgisine ilk ulaşan kazanır.

Böylece oyun, bir zar atmanız ve kenarda belirtilen hücre sayısına gitmeniz ile başlar. Ve sonra saymaya başlarsın.
Elbette örnekleri kendiniz de düşünebilirsiniz, belki yeni bir şey tanıtabilirsiniz. Cevapları 6 numaradan fazla yapmaya çalıştım. Çocuklar her rpg oyununu sever: rekabet ruhu, şans. Umarım matematik rpg bir istisna olmaz. En azından oğlum ve ben zevkle oynuyoruz).

26 numaralı rekabetçi çalışma. "Mücevher Bardakları"
Oyun için herhangi bir plastik bardağa ihtiyacınız var (yoğurt altından, lorlardan). Onları parlak kağıtla sarmak için zaman varsa harikadır (sonuçta, mücevherleri oraya koyun) ve değilse, o zaman bu da fena değil))))) asıl şey oynamak için zamana sahip olmaktır. Ayrıca bir küp, işaretler > ve<, я их нарисовала на бумаге и приклеила к пластмассовым крышечкам. Нужны готовые цифры, их можно написать или использовать из магнитной азбуки. Ну и, конечно, самоцветы (это стеклянные камушки), которые используют для украшения в цветочных тарелочках, топиариях))).

Oyun, şoförün şu sözleriyle başlar: “Morozko sana mücevherler verdi. Ama ne kadar, şimdi zarı attığınızda öğreneceğiz." Çocuk bir zar atıyor ve kaç tanesini düşürdü, o kadar çok mücevher onu bir tabağa koyduk.
Ardından gözlüklerle çalışmaya başlıyoruz. Her bardağın önünde bir "AÇIK" işareti ve bir işaret vardır.< или >.
Şoför şu soruyu sorar: “Şimdi en büyük camın önünde hangi sayı olacak onu bulalım mı?” (farklı sorular sorabilirsiniz, hepsi hangi konuyu ele almak istediğimize bağlıdır: şekil, boyut, renk veya İngilizce bilgisi). Çocuk bir zar atar ve biz de düşen sayıyı verilen bir bardağın önüne koyarız. Kalıbı masada bardak sayısı kadar atın.

Ve şimdi mücevherleri bardaklara yerleştirmeye başlıyoruz. Çocuğun çok çalışması gereken yer burasıdır.
Örneğin: “Yeşil fincanda kaç tane mücevher olduğunu bulalım mı???? Ve seninkinden 3 > var. Yani ne kadar?" Çocuk sayar, siz kontrol edin.

Zihinsel saymada çok iyi bir uygulama ve en önemlisi yarı değerli taşları ayırmak çok ilginç. Ayrıca bardakları ters çevirdik ve hafızayı eğittik. Bükülmüş, bükülmüş, birbirini aldatmak istemiş. Sonra her bir bardağın altında kaç tane çakıl olduğunu hatırlamaya çalıştılar ve hemen birbirlerini kontrol ettiler. Ayrıca çakıl taşlarından da sayılar çıkardılar, ama bu tamamen farklı bir hikaye.

Maria Sudakova'dan kendin yap matematik oyuncakları

27 numaralı rekabetçi çalışma

Benim adım Maria. Vladimir bölgesi Kolchugino şehrinden geliyorum. 32 yaşındayım. 10 ve 2 yaşlarında iki erkek çocuk annesiyim. 10 ay En küçük oğlum için bir matematik oyuncağı yaptım.

3 seçenek arasından seçim yapın. Neden bunu seçtin? Paşa son zamanlarda hayvanları beslemeye çok düşkün oldu. İlgisini desteklemek için böyle bir oyun dikmeye karar verdim. Oyuncak fikri bana ait değil. http://shillopop.com/ sitesinde casusluk yaptı

Matematiksel oyun "Peynir ve fareler"

Fareler yapağıdan yapılmıştır. Gözler ve burun hazır, tutkalla yapıştırılmış. den imal edilmiş köpük kauçuk.

Bu oyun yardımıyla çocuğu numarayla tanıştırabilir, görünüm sayılar, geometrik şekiller (daire, kare, üçgen), miktar ve sayı ilişkisi. Aynı zamanda düşünme ve mantık geliştirmek için de kullanılabilir.

Nasıl oynanır:

1. Pasha ve ben şimdiye kadar böyle oynuyorduk. Sayılarla bir zar attılar ve farelere sayının gösterdiği kadar peynir verdiler. Ben de farenin peynir istediği şekli söyledim.
2. Rakamlarla bir zar atın ve fareye sayıyla aynı sayıda deliğe sahip bir parça verin.
3. Noktalı bir zar atın ve aynı nokta düzenine sahip bir "peynir" arayın.
4. "Dördüncü ekstra" (şekle, nokta sayısına, renge göre)
5. "Aynı şekilde koy." Burada, bir setten anne diziyi düzenler ve çocuk kendi dizisinden düzenlemeye çalışır.

Tamamlanan işlerin kabulü. Yarışma şartlarına göre, oy vererek üç kazanandan birini seçmeme yardım etmenizi rica ediyorum. Lütfen bir çocuğa matematiği anlatmak için en heyecan verici, anlaşılır ve görsel olduğunu düşündüğünüz rekabetçi bir çalışma seçin.

Federal Devlet Eğitim Standardı (FSES) tarafından sistematik hale getirilmiş ve metodik olarak doğrulanmış sayma eğitimi, okul öncesi çocuklarla çalışma sistemine dahil edilmiştir. çocuk Yuvası. Yine de yaş özellikleriçocuklar özellikle görsel yardımcıların dikkatli bir şekilde hazırlanmasını gerektirir. en önemli rol malzeme saymakla görevlendirilmiştir. Matematik derslerinde kullanılan sayma materyali türlerini farklı sınıflarda ele alacağız. yaş grupları, ve kendi ellerinizle yapmak için bir gösteri ve çalışma notu olarak tavsiyelerde bulunun.

Anaokulunda görsel sayma materyali kullanımının geçerliliği

okul öncesi Eğitim kurumuÇocuklar saymayı öğrenmeye başlar üç yıl, ve bu onların ana matematiksel etkinliğidir. Sayma sırasında yapılan soyut mantıksal işlemler (kümeleri birleştirme ve ayırma, sayıları ve sayıları karşılaştırma, kümeleri karşılaştırma) çocuklar için anlaşılması zor olduğundan ve “nesneleştirme” gerektirdiğinden, öğrenme görsel araçlara kaçınılmaz bir güven ile gerçekleşir. Görsel sayma materyali, oluşumu hedefleyen karmaşık bir didaktik araçtır. temel temsiller hedeflenen eğitim çerçevesinde hesap hakkında.

Ünlü öğretmen K.D. Ushinsky, “Çocukluğun kendisi eğitimin görselleştirilmesini gerektirir” dedi.

Bu tür faydalar çok çeşitlidir ve her durumda uygulanmaları aşağıdakilere bağlıdır:

• belirli içerik Eğitim materyali(örneğin, ikinci genç grubun çocuklarına çok ve az kavramlarını ayırt etmeyi öğretmek);
• kullanılan yöntemler (daha doğrusu, belirli oyun teknikleri, örneğin, karakterlerin saymayı öğrendiği bir peri masalı için çizimler);
• çocukların yaşı (eğer ikinci genç grup aynı hayvanın resimlerini içeren kartlar olabilir, daha sonra eski olanda resimler farklı hayvanları tasvir eder, yani açıklanan fenomenin özü daha karmaşık hale gelir).

Anaokulunda sayma, örneğin çiçeklerin incelenmesi gibi diğer didaktik beceri ve kavramlarla birlikte öğrenilir: mantarları ilgili renklerin sepetlerine dağıtın ve hangisinin daha fazla / daha az olduğunu söyleyin.

Görsel malzeme aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır:

• bilimsel (bilimsel hesap verilerine karşılık gelir);
• pedagojik (eğitimsel, gelişimsel, eğitimsel yük taşır);
• sıhhi ve hijyenik (zararlı maddeler içermez, göz yormaz;
• estetik ( güzel dekorasyon. parlak ve net görüntüler)

Farklı yaş grupları için tanıtım ve broşür materyalinin özellikleri

Matematikte sayma materyali, diğer görsel yardımcılar gibi iki tip olabilir:

• büyük, yani öğretmen tarafından onunla nasıl davranılacağını açıklamak ve göstermek için kullanılan bir gösteri ( manyetik tahtalar, posterler, tablolar, vb.);
• küçük, yani, tüm çocukların aynı anda belirli görevleri yerine getirdiği dağıtma (kartlar, defterler vb.), Çocukların gerekli matematiksel beceri ve yetenekleri geliştirmeleri için bağımsız etkinlikler düzenlemenize olanak tanır.

Görsel matematiksel materyal, belirli bir yaş kategorisi için bir öncelik olan sayma etkinliği türünde farklılık gösterir.

1. İkinci genç grup. Tekillik ve çoğulluk kavramını oluşturmak için, örneğin, bulmaca resimleri, sayıların aynı sayıda meyve (sebzeler, hayvanlar vb.) ile çevrili olduğu küpler veya ilişkilendirilmesi gereken noktalı resimler kullanabilirsiniz. numarası ile. Bu arada, noktalı aynı malzeme daha fazla kullanılır, sadece daha fazla sayı vardır.
2. . Çocuklar, nesnelerin toplamı hakkında doğru bir değerlendirme yapabilmelidir, bu durumda 5'e kadar sayın. üç boyutlu figür. Örneğin, bir sayının grafik görüntüsünü tanımak için görev şu şekilde olabilir: tavşanın 3 sayısını bulmasına yardım edin. Güveyi beş yapraklı bir çiçeğe koyun.
3. Kıdemli grup. Çocuklar 10'a kadar sayar, tek tek toplamayı veya çıkarmayı bilirler. Görsel bir yardım olarak, örneğin, domino oyunu, bir figürün aynı sayıda nesneye sahip bir resim ile korelasyonu kullanılır.
4. Hazırlık grubu. Çocuklar "çok-az" sayıları karşılaştırabilir, iki küçükten - örneğin 2 ve 3'ten 5'i - verilen sayıları yapabilir. Demo materyali daha karmaşık hale geliyor. Bunlar, resimlerdeki nesnelerin sayısını karşılaştırma, numaralandırılmış kesim parçalarını sırayla katladıktan sonra tüm görüntüyü derleme vb. görevler olabilir.

Sayma çubukları evrensel bir görsel yardımcıdır: her türlü sayma etkinliğini göstermenize ve uygulamanıza izin verirler.

Böylece, ilk faydalar, çocukların bir sayının görsel imajını ve onun gösterdiği nesne sayısını ilişkilendirmeyi öğrenmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. Orta grupta, bu çalışma artık bir sayının görüntüsünün “tanınması” üzerine değil, 5'e kadar nicel bir hesap üzerindedir. Materyaller karşılaştırmalı bir yapıya sahiptir, çünkü çocuklar sayılarla işaretlenmiş nicelikleri nasıl ilişkilendireceklerini zaten bilirler.

Öğrenmenin herhangi bir aşamasında, örneğin bir uygulama oluşturma şeklinde bir figürün grafik görüntüsü ile tanışmanın bir yolunu düşünmek gerekir.

Bildiri türleri

Daha önce de belirtildiği gibi, faydalar gösteri ve bildiriler olabilir. Ve her iki durumda da kullanılabilecek olanlar da var (örneğin, Gyenesh blokları). Öğretmen, çocukların yaşına bağlı olarak çalışma kağıdı türlerini seçer. Böylece, zaten ilk genç grupta, çocuklar küpleri, çubukları saymayı öğrenirler. Doğru, "çok az" değerlendirme düzeyindeyken. Tipik olarak, broşür türlerinin kullanımının derecelendirilmesi çocukların yaşına bağlıdır: ne kadar küçükse, daha fazla oyuncak, ve eski, daha fazla çizim ve diyagram. Genel olarak, anaokulunda aşağıdaki sayma yardımcıları aktif olarak kullanılmaktadır:

• Kuizener çubukları (çok renkli paralel yüzlüler farklı boyut ahşap veya plastikten yapılmış olanlar, miktar kavramı tanıtıldığında, esas olarak ikinci genç ve orta gruplarda kullanılır);
• Gyenes blokları (Kuizener'in çubuklarına benzetilerek ve bir dikdörtgen, üçgen, daire, kare ile tanışmak için kullanılabilen farklı boyutlarda bir dizi geometrik şekil);
• küpler (genç grupta “çok-az” kavramları üzerinde çalışılır);
• piramitler (bütçe olarak, daha uygun fiyatlı, Kuizener çubuklarının ve Gyenes bloklarının versiyonu);
• boncuklar, düğmeler (küçük ve orta gruplarda);
• resimler, bulmaca resimleri, kartlar (her yaş için);
• sayıları olan bir hayran (adamların sayıyı grafik görüntüsüyle zaten açıkça ilişkilendirdiği kıdemli ve hazırlık grupları için);
• lapbook'lar, yukarıdaki faydaların tümünü birleştirebilecek görevler vb.

Lütfen, sayım malzemelerinin kullanımında net bir yaş ayrımı olmadığını unutmayın, çünkü kullanımları eğitim hedefinin bakış açısıyla gerekçelendirilmelidir. Bununla birlikte, son sınıf ve hazırlık gruplarında, çocukların “okuldaki gibi” net bir şekilde çalışmaya alışmaları için kartlara vurgu yapılır.

Fotoğraf galerisi: çalışma notu sayma materyali örnekleri

Küpleri sayma olanakları onları hazırlık grubuna kadar kullanmanıza izin verir.5'e kadar sayma becerisinde ustalaşmak için özel piramitler kullanmak uygundur Sayılarla fan okul için bir kılavuzdur, ancak anaokulunda da kullanılabilir. çubuklara tamamen belirsiz bir şekilde güvenebilirsiniz: örneğin, onlardan rakamlar çıkarmak

FEMP "Sayı ve Sayım" konulu Lapbook

Lapbook, belirli bir konuda materyal içeren bir klasördür. Materyalin böyle bir kılavuzdaki organizasyonu, öğretmenin mini kitaplar, akordeon düzenleri, hediye kutuları, pencereler veya cepler vb. Şeklinde görünürlük oluşturmasından oluşur. Ek olarak, dizüstü bilgisayar mutlaka bir yaratıcı doğa.

Temel matematiksel temsillerin (FEMP) oluşumu için, ders kitapları da kullanılır - öğretmenin öğrenme görevlerinin uygulanmasına yönelik yaratıcı yaklaşımının meyveleri. Faydalar, belirli bir çalışma aşaması için hesaplanır. Başlangıçta dizüstü bilgisayarlar çocuklarına öğretmek için ebeveynler tarafından yapıldığından, daha sonra "yöntemsel akış" devreye alındığında, bu kılavuzlar artık bireysel çalışma, çiftler ve üçüzler halinde çalışmanın yanı sıra.

Hazırlık grubu için kendi elinizle didaktik materyaller nasıl yapılır

İlk önce "Sayı ve Sayım" defterinin hedeflerini belirlemeniz gerekir.

1. 10'a kadar sayma yeteneğini güçlendirin.
2. Sıralı ve nicel sayma uygulamaları.
3. Sayıları nesne sayısıyla karşılaştırma becerisini geliştirin.
4. Sayı yazmayı öğrenin.
5. 10 içindeki sayıları toplama, çıkarma ve karşılaştırma becerisini oluşturmak.
6. Aktif kelime dağarcığı, mantık, hafıza ve düşünme geliştirin.
7. Sorunları bağımsız olarak çözme yeteneği üzerinde çalışın.
8. Duyarlılığı, özgüveni, yeteneklerini geliştirin.

Organizasyon aşamasından sonra doğrudan üretime geçebilirsiniz. Bu süreç hazırlık ile başlar. gerekli malzemeler. Ayrıca, metodolojik konular önce geliştirilir ve ancak o zaman onlar için uygun bir tasarım seçilir.

Bir dizüstü bilgisayar genellikle şunları içerir:

• sayılar içeren resimler görsel algı onların grafik görüntüsü;
• sayılar ve nesneler içeren kartlar (ayrı ayrı veya 2'si 1 arada);
• bulmacalar (her parçası bir sayı gösteren sayılar veya resimler, vb.);
• isimlerinde sayıların olduğu masallı resimler;
• renkli sayfalar;
• reçete;
• bilmeceler, tekerlemeler sayma vb.

Malzemeler en uygun şekilde dosyalar halinde düzenlenir ve bunlar da bir klasör klasörüne katlanır. Kılavuz için bu çerçevenin kapağı da parlak bir şekilde tasarlanmalıdır. Ancak bu tür ambalajlarla malzemelerle çalışmak zahmetlidir: kullanımdan önce kılavuzun bir kısmının düzenlenmesi gerekecektir. Böylece iş arkadaşlarının deneyimlerinden faydalanıp lapbook'un sayfalarını karton haline getirebilir ve bu sayfalara dosyalar, katlanan kitaplar, sürprizli kutular iliştirebilirsiniz.

Fotoğraf galerisi: ev yapımı bir dizüstü bilgisayar örneği

Bir dizüstü bilgisayar için, bir cilt klasörü kullanımı en dayanıklı olanıdır Nokta ve sayılar içeren kartlar parlak zarflara yerleştirilebilir, böylece bebek içeriğiyle ilgilenir Böyle bir kılavuz hazırlarken, çocukların yazabileceği varsayılır elemanlardan sayılar, çocuklar sayıların grafik görüntüsünü hatırlar ve ayrıca gözü eğitir Bir dizüstü bilgisayar yardımıyla çocuklar karşılaştırmanın özünü hızlı ve kolay bir şekilde anlarlar Garajda ve arabada örneği çözdükten sonra, çocuk aynı cevapları ilişkilendirmelidir Çocuklar, kural olarak, domino oyununa heyecanla katılırlar.

İkinci küçük, orta, kıdemli gruplar için matematikte bireysel kartlar

Saymayı öğrenmek, çocuktan maksimum konsantrasyon ve sürekli uygulama gerektiren bir şeydir. İkincisi, özelleştirilmiş kartlar sağlamak için tasarlanmıştır - öğretim yardımcıları konu üzerinde tek tek veya mini gruplar halinde (2-3 kişi) çalışmak.

1. İkinci genç grupta, bir-çok kavramını çözmek için, örneğin, bir buharlı lokomotif görüntüsüne sahip bir kart olabilir. Çocuk bir vagon yığını alır ve bunları karta göre dağıtır. Buna paralel olarak, yetişkin bebeğin dikkatini ilk başta vagon olmadığı, sonra bir tane göründüğü ve sonra “çok” olduğu gerçeğine odaklar.
2. Orta grupta, resimlerin öğelerini (örneğin, bir uğur böceğinin arkasındaki noktalar) ve bir sayının grafik görüntüsünü ilişkilendirerek 5'e kadar saymayı eğitmek çok etkilidir.
3. Daha büyük grupta, 10'a kadar saymak için noktalı tabloları ve çocukların birbiriyle ilişkilendirmesi gereken sayıların yer aldığı küçük kartları kullanabilirsiniz. Veya hesabın sırasını geri yüklemek için sayıların görüntüsüne sahip kartlar. Bu arada, sayı yazma becerisi de aynı şekilde eğitilir.
4. AT hazırlık grubu kartlar toplama-çıkarmanın grafik örnekleri olabilir: çocuk + veya - işaretinin solundaki nesneleri sayar ve sonucu bunun için sağlanan hücreye yazar.

Pratik nedenlerden dolayı kartları lamine etmek daha iyidir. Daha sonra çocuk ödev üzerine bir şeyler yazması gerekse bile (örneğin, örneğin cevap-çözümü), selefondan kolayca silinen bir keçeli kalemle bunu yapabilecektir.

Sayıların her zaman çocukların görüş alanında olması için gruba “Mutlu Skor” klasörünü yükleyebilirsiniz. Çocuklara gruptaki hem sayıları hem de nesneleri tanıtacaktır.

Fotoğraf galerisi: tek tek kart örnekleri ve kayan bir klasör için bir resim

Küçük grupta çocuklar lokomotiflere farklı sayıda araba bağlayarak setleri değerlendirmeyi öğrenirler.Hazırlık grubunda çocuklar 1'den 10'a kadar çerçeveler içinde toplama ve çıkarma yaparlar. orta grup uğur böceğinin arkasındaki noktaları saymalı ve uygun bir sayı ile birleştirmelidir. Daha büyük grupta, çocuklar 1 ile 10 arasında değişen basit aritmetik işlemleri yapmayı öğrenirler. güzel resimler klasörlerden kaydırıcılar, erkeklerin dikkatini çekecek ve sayıyı nesne sayısıyla ilişkilendirmeyi öğretecektir.

Kıdemli ve hazırlık gruplarında saymayı öğrenmek için resimler

Resimlerin biçiminde özel bir fark yoktur, yalnızca görevler, yani içerik farklıdır.

Fotoğraf galerisi: kıdemli grup için bireysel kartlar

Sayılı kartlar evde yapılabilir Topların sayısını yeniden düzenleyerek, çocuk 10'a kadar saymayı ve ayrıca şeyleri “yeni / eski” ilkesine göre sıralamayı öğrenecektir.Bireysel bir kart yaratıcı bir görev içerebilir: hamuru bir sayı kalıp Bu tür evler çocukların sayının bileşimini öğrenmelerine yardımcı olur

MBDOU "Anaokulu" Alyonushka "s. Egvekinota"
EK 4
« Matematik Oyunları
ve malzeme sayma
kendi elleriyle"
İçindeki malzeme pedagojik proje
"Matematik eğlenceli bir oyundur"

Hedef
didaktik oyun materyali kullanımı
sınıfta ve çocukların serbest aktivitelerinde
Eğlenceli matematiksel materyal, problem çözmeye katkıda bulunur
okul öncesi çocukların kapsamlı gelişimi ve eğitimi: yoğunlaştırmak
zihinsel aktivite, matematiksel materyale ilgi,
çocukları büyüleyin ve eğlendirin, zihni geliştirin, genişletin, derinleştirin
Kazanılan bilgi ve becerileri pekiştirmek için matematiksel temsiller,
egzersiz yapmak.
Eğlenceli matematiksel materyal iyi bir çare
çocukların yetiştirilmesi okul öncesi yaş matematiğe ilgi
mantık ve akıl yürütme kanıtı, zihinsel gösterme arzusu
gerginlik, soruna odaklanın.
Ebeveynler arasında eğlenceli matematiksel materyalin tanıtımı
evde çocuklarla çalışmak. Eğitimciler tavsiye ediyor
eğlenceli materyal toplamak, ortak organize etmek için ebeveynler
çocuklar oynar, yavaş yavaş bir ev oyun kütüphanesi oluşturur.

İşin performansı için temel gereksinimler:
Didaktik malzeme
olmak:
 her çocuk için yeterli miktarda +
yedek malzeme
 sanatsal olarak tasarlanmış
 her derste farklı
 çocuklar için anlaşılır
 birbiriyle eşleşmek

didaktik oyun"Sihirli Sepet"
Amaç: 1'den 10'a kadar sayıları, doğrudan ve sıralı sayma, sayının bileşimini düzeltmek. Öğrenmek
Çıkarma ve toplama örnekleri çözün.
Didaktik materyal: 1'den 10'a kadar sayılar içeren 10 sepet, resimleri kesin
sebze, meyve veya mantar şeklinde.
Oyunun karmaşık bir formu için seçeneklerden biri, mantar üzerine yazılmış bir örneği çözmek,
ve istenen cevapla sepete gönderin.

Didaktik oyun "Güneş"
on.
Dikkat.
Malzeme: güneş modeli, cep
1'den 10'a kadar sayılarla, ışınlar
çocuk cep gerekir
numaralandırın ve gerekli bilgileri ekleyin.
ışın sayısı
Didaktik oyun "Geometrik
vazolar »
şekil, renk;
Amaç: Geometri bilgisini pekiştirmek
daire, üçgen ve kare şekiller.
Görevler: İlişkilendirme yeteneği egzersizi
öğeler
yerine getirmek
sözlü talimatlar; dikkat geliştirmek;
azim inşa et.
Malzeme: çeşitli vazolar
rakamlar; geometrik şekiller ile çiçekler.
Çocuğun görevi, saplara “yapışmaktır”.
belli bir kalbi olan çiçek vazoları
geometrik şekil.
geometrik

Sayma malzemesi
"Sebzeler, meyveler ve meyveler"

birleştirmek
sayılar
hafıza,
didaktik rehber için
basit problemleri çözme
geliştirmek
düzeltmek
Hedef:
ilk on.
Görevler:
düşünme, dikkat.
Malzeme: ahşap (elma, armut),
hangi, bir bant ile yapabilirsiniz
elma, armut ekleyin:
Üzerinde
tavşan,
tutturmak
papatya, mantar, kahverengi
arka planda havuç, turp, şalgam yetişir.
Bir sorunu çözerken, ayarlayın
alt sonuç
temizleme

didaktik oyun
"Çiçeğin için"
Amaç: 10 içinde saymayı öğretmek.
Miktarı dengelemeyi öğrenin
figür
didaktik oyun
"Papatya"
Amaç: örnekler ve problemler çözmek
10 içinde toplama ve çıkarma.
Yapraklar mandallara yapıştırılır.

Çocuklar için didaktik oyun "Matematiksel tren"
Amaçlar: bağcık yardımı ile ellerin ince motor becerilerinin gelişimini teşvik etmek;
1'den 5'e kadar sayıların bilgisini pekiştirmek; nesnelerin sayısını ilişkilendirmeyi öğrenin
karşılık gelen numara; nicel ve sıralı puanı 1'den 5'e sabitleyin.
Hafıza, dikkat, azim geliştirin.
Malzeme: 1'den 5'e kadar sayılarla farklı renklerde römorklar; farklı renklerde danteller;
Pencerelerde hayvan resimleri.
Oyun ilerlemesi:
1. Vagona, vagonda çizilen sayı kadar hayvan koyun.
2. 1'den 5'e kadar bir treyleri birbirine bağlayarak bağlayın;
3. Fragmanları "birinci, ikinci, vb." sıra hesabına göre düzenleyin;
4. Vagonlardaki ve lokomotifteki tekerlek sayısını karşılaştırın.

Sayma malzemesi
"Bebekler"
Bir konteynerden yapılmıştır
yumurtacı.
Sayma malzemesi
"Bebekler için köfte
Den imal edilmiş Pamuk ped.

Didaktik matematik oyunu
"Vazoda Buket"
Amaç: Kantitatif hesabı 10 içinde sabitlemek.
sayı ile sayıyı eşleştirin. mantıklı geliştirmek
düşünme, hafıza, dikkat.
oyun malzemesi:
Panelde yeşil yaprakları ve uçları sapları olan bir vazo var.
hangi Velcro yapıştırılmış, bir dizi çiçek kesilmiş
keçe, 1'den 10'a kadar sayılar ve işaretler , +,<, >, =. vazonun altında
Örnekleri hazırlamak için yapıştırılmış Velcro.
didaktik oyun
"Geometrik Mozaik"
Oyunun Amacı: Geometrik şekilleri düzeltmek.
Geliştirmek mantıksal düşünme, fantezi.
Tüm eğitimciler çocukların sevdiğini bilir
inşa et, hayal et. Bu oyun
FEMP sınıfları için kullanın,
inşaat ve serbest oyun
faaliyetler.

Didaktik oyun "Uğur böceği"
Amaç: ilk sayının bileşimini düzeltmek
on.
Görevler: hafıza geliştirmek, düşünmek,
Dikkat.
Malzeme: uğur böceği maketi
yazılı
1'den 10'a kadar sayılar, mandallar.

çocuk bağlamalı
gerekli sayıda mandal mandalı,
yazılı numaraya karşılık gelir.
ile
tabletler
kafa
üzerinde

Didaktik el kitabı "Akvaryum"
hafıza geliştirmek, düşünmek,
ilk sayının bileşimini düzelt
Hedef:
on.
Görevler:
Dikkat.
Malzeme: akvaryum ve balık seti
keçe. Yapıştırıcı ile yapıştırılmış
şeritler

didaktik oyun
"Sayılar ve resimler"
Didaktik oyun, çeşitli kartları tasvir eden bir dizi karttır.
nesneler veya hayvanlar ve üzerlerinde sayılarla gösterilen daireler (0'dan 10'a kadar).
Çocuk bir kart seçer, üzerinde gösterilen nesneleri sayar ve belirtilen şekilde
yer, istenen sayı ile bir daire koyar.
Oyunun amacı: temel matematiksel temsillerin oluşumu, geliştirme
dikkat, hafıza, düşünme ve ayrıca ellerin ince motor becerilerinin gelişimi.
Bu oyunu oynayan çocuk saymayı öğrenir, sayı ile sayı arasında ilişki kurmayı öğrenir,
sayıları hatırla.

eğitici oyuncak
"tırtıl"
1. Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi;
2. Dairelerin büyüklüklerine göre karşılaştırılması,
onları artan sıraya koymak veya
Azalan;
3. Spektrumun renkleri ile tanışma;
4. Fantezi gelişimi.
Bardaklarla didaktik oyunlar
1. "Bir sıra oluşturun" bardakları sıraya koyun,
Ters sipariş.
2. İki küçük olandan 5 sayısını yapmak için "Bir sayı yap".
3. "Çift-tek"
4. "Kim daha hızlı" bir örnek çözmeniz gerekiyor, cevabı kapatın
cam, daha hızlı karar veren kazanır.
5. "Eksik olan ne?" 1'den itibaren sayıların olduğu bardakları koyun
10'a kadar, bir veya daha fazlasını kaldırın.
6. "Kuleyi topla" örneği daha hızlı çözen,
kendisine bir bardak ve bir kule inşa eden, kim daha yüksekteyse
kazandı.

didaktik oyun
"Düğmelere dikin"
Amaç: Renkleri ayırt etmeyi öğretmek; geliştirmek
görsel algı, ince motor becerileri
eller
Malzeme: ceket resim kartları,
daireler - bindirme için düğmeler
Didaktik oyun "Komik sayılar"
Amaç: Sayıyı modele göre yerleştirmeyi öğretmek;
görsel algı geliştirmek, iyi
el hareketliliği.
Malzeme: sayı kartları
bindirme için daireler

didaktik oyun
« Hava balonları»
Amaç: Ayırt etme ve adlandırma yeteneğini geliştirmek
ana renkler, şekil boyutu. Öğrenmek
renk ve boyuta göre karşılaştır, bul
benzerlikler ve farklılıklar.
Malzeme: farklı boyutlarda toplar ve
renk, toplar için şeritler genişlikte farklıdır ve
uzunluk
didaktik oyun
"Eğlenceli Tren"
Amaç: Bilginin pekiştirilmesi
okul öncesi geometrik hakkında
rakamlar; görsel gelişim
algı.
Oyunun İçeriği: Öğretmen
çocuğu "kapmaya" davet ediyor
vagonlar", doğru derleme
geometrik şekiller.

Didaktik oyun "Haftanın günleri"
Amaç: haftanın günlerini sabitlemek.
İçerik: çocuklar ellerinde müziğe koşar
renkli kartlar
haftanın belirli bir gününe karşılık gelir.
Müzik biter bitmez çocuklar
düzende olmalıdır.
Eğitici oyun "Şekli al"
Amaç: dikkat gelişimi, hafıza, görsel
algı, çağrışımsal düşünme.
Çocukları görsel olarak tanımaya teşvik edin
çevreleyen alan rengi, boyutu, şekli
nesneler, görsel dikkat geliştirmek,
hafıza.
Oyun kuralları: Yalnızca öğeleri seçin
kesin geometrik şekil içinde
çevreleyen dünya. Kim kazanamaz
hata yap

Matematik, soyut sembollerle ifade edilen soyut kavramlarla çalışan bir bilim olarak bilinir. Basit sayma, temel toplama ve çıkarma bile görünmez ve soyut olan manipülasyonlardır ve bu nedenle bir çocuğun algılaması zor olan nesnelerdir.

Çocuk dünyayı duyular yoluyla öğrenir ve görsel-etkili düşünmesi soyuttan çok daha erken gelişir. Bu nedenle, bir çocuğun bu yeni bilgiyi görsel olarak pekiştirmeden göremediği, duyamadığı veya elleriyle dokunamadığı kategorileri anlaması ve özümsemesi imkansızdır.

Okul öncesi ve ilkokul çağında sayma ve matematik öğretim sürecini görselleştirmek için tasarlanan bu araçlardan biri desayma malzemesi. Görevi yalnızca bilgiyi görsel bir biçimde sunmak, bilgi edinimini kolaylaştırmak ve hızlandırmak değil, aynı zamanda çocuğun dikkatini sürdürülebilir bir bilişsel ilgi oluşturmak için yoğunlaştırmaktır.

Sayma malzemesi türleri

İfadedeki ilk ilişkilendirmeden önce ise"şeyleri saymak"bizim yeri doldurulamaz mıydı sayma çubukları, şimdi bu konsept, modern üreticiler tarafından her yaşta ortaya çıkan çocuğun ruhunun özelliklerini dikkate alarak oluşturulan çok çeşitli oyuncaklara ve kılavuzlara karşılık geliyor.

Peki, bugün sayım malzemesi nedir?

Çocuklara saymayı öğretmeye başlamak için en iyi yaş nedir?

En basit sayma setleri, halihazırdaki çocuklara sunulabilir.Erken yaş(2-3 yıl). Ana kural: sınıflar oyuna dahil edilmeli ve zamanında dozlanmalıdır. Basit saymaya mutlaka eylemler eşlik etmelidir. Böylece çocuk oyundan ve öğrenmeden keyif alabilecek, süreçten içtenlikle keyif alacaktır.

okul öncesi yaş(4-6 yaş) - çocuğun mecazi temellerini attığı zaman ve ardından - sözel-mantıksal düşünme. Yine de, ana düşünme türü görsel-etkili - bir çocuğa oyundaki en basit problemleri çözmesini teklif ederken, renkli sayma materyali kullandığınızdan emin olun. Sayma oyuncaklarını güncelleyin, yüksek kaliteli, çekici ve parlak olmalarına izin verin - bu, bilişsel ilginin oluşumunu hızlandıracaktır.

küçük okul yaşı(7-11 yıl) - soyut düşüncenin aktif oluşum zamanı. Çocuk daha karmaşık problemleri çözmeyi, matematiksel bilgiyi sözlü, sembolik terimlerle algılamayı öğrenir. Yine, görsel sayma yardımcıları ve matematiksel oyunlar bu süreç için bir katalizör görevi görür - çocuğun somut ve soyut anlamlar arasındaki bağlantıyı daha iyi yönlendirmesine yardımcı olurlar.

Web sitesinde çok çeşitli sayma malzemeleri satın alabilirsiniz.İnternet sitesi. Burada, çocuğunuzun sayma, soyut düşünme, ince motor becerileri geliştirme ve sürekli bir bilişsel ilgi oluşturma konusunda gerekli becerileri hızlı ve verimli bir şekilde kazanmasına yardımcı olacak, yalnızca tanınmış Rus ve yabancı üreticilerin yüksek kaliteli setleri ve akıllı oyuncakları sunulmaktadır.