Цікавий сценарій з екологічної освіти. Екологічне свято: сценарій, теми
Муніципальне казенне загально освітня установа
«Новоусманський ліцей»
Сценарій екологічного заходу
«Будинок під дахом блакитний»
Розробив: вчитель біології
Яковлєва Олена Дмитрівна
Сценарій заходу «Будинок під дахом блакитний».
Цілі та навчально-виховні завдання:
Поглибити та розширити знання з екологічного стану нашої планети, охорони природи та раціонального природокористування, розвивати екологічну культуру школярів.
Показати вплив господарської діяльності на природу і здоров'я людей.
Продовжити морально-естетичне виховання особистості.
Формування у школярів почуття турботи про здоров'я оточуючих, здатність прогнозувати можливі зміни стану здоров'я учнів під впливом факторів довкілля.
Виробляти вміння орієнтуватися в океані інформації, доборі матеріалу, правильної оцінки подій та явищ.
Сторінка перша "Планета людей".
-Пісня «Будинок під дахом блакитний» + презентація
- Презентація «День Землі»
1.Вед. Подивіться навколо: який прекрасний, дивовижний світ оточує нас – ліси, поля, річки, моря, океани, гори, небо, сонце, тварини, птахи. Це природа! Наше життя невіддільне від нього. Природа годує, напує, одягає нас. Вона щедра та безкорислива.
2. Вед. Природа – найдорожче, що є на планеті Земля, а людина – це невелика частина природи. Люди мають свята, і Природи вони теж є. І один із них – це День Землі.
3 .Вед. День 22 квітня 1994 року був оголошений Всесвітнім Днем Землі – це свято чистої Води, Землі та Повітря. Це свято покликане об'єднувати людей планети у справі захисту довкілля. Це день нагадування про страшні екологічні катастрофи, день, коли кожна людина може замислитися над тим, що вона може зробити у вирішенні екологічних проблем, поборів байдужість у собі.
4 .Вед. Народилося свято Землі в Америці. Саме цього дня у 1970 році понад 20 мільйонів американців відзначали День Землі. Свідомість цих людей розбудила трагедія, що сталася у 1969 році – біля курортного містечка Санта – Барбара зі свердловини розлилися мільйони тонн нафти. Смертоносна плівка нафти, що вбиває живе, накрила величезні простори пляжу і океанських вод. Люди вирішили присвятити один день у році захист нашої бідної ПЛАНЕТИ.
1. Вед. У День Землі у різних країнахза традицією звучить Дзвон Миру, закликаючи людей Землі відчути всепланетарну спільність та докласти зусиль до захисту миру на планеті та збереження краси нашого спільного будинку. Дзвін Миру – символ спокою, мирного життя та дружби, вічного братерства та солідарності народів. І водночас – це заклик до дії в ім'я збереження миру та життя на Землі, збереження Людини та Культури.
2 .Вед. У Росії акція «Дзвон Миру на День Землі» проводиться з 1998 року з ініціативи льотчика-космонавта СРСР, Героя Радянського Союзу А. Н. Березового
Протягом хвилини, поки дзвонить Дзвон Миру, людям варто замислитися, як зберегти планету та покращити життя істот, що її населяють.
3. Вед. Прапор Землі не є офіційним символом чогось (оскільки не існує загальнопланетного уряду або держави). Він є фотографією планети з космосу (нині використовується знімок, зроблений астронавтами Аполлона-17 дорогою до Місяця) на темно-синьому тлі. Традиційно Прапор пов'язаний з Днем Землі та багатьма іншими природоохоронними, миротворчими та цивільними міжнародними заходами.
4. Вед. Символом Дня є зелена грецька буква Θ на білому тлі.
1. Вед. День Землі наголошує, що дбайливе ставлення до нашої планети – справа всіх людей на Землі.
2. Вед. У нашій країні офіційною ця дата вважається лише з 1998 року. Цей день вважається також днем громадських організацій, які проводять різні просвітницькі акції, садять дерева, закликають вирішувати екологічні проблеми, пов'язані з ядерною енергією та радіоактивними відходами.
3. Вед. Земля, на якій селилася людина, яка оброблялася його руками і яка протягом багатьох століть справді була його годівницею, ставала рідною. Йдучи в інші краї, наші предки брали з собою жменю рідної землі та зберігали її як святиню.
4. Вед. Вони вважали землю живою істотою, що діє, вона народить зі своєї
материнської утроби, п'є дощову воду, судомно тремтить під час землетрусу, засинає взимку і прокидається з поверненням весни.
Люди порівнювали широкі простори суші з велетенським тілом, у твердих скелях і каменях бачили його кістки, у водах – кров, у деревних коренях – жили, у травах і рослинах – волосся.
1.Уч-кПро те, що гарна природа,
Нечасто каже народ
Під цією синьою небозводу,
Над цією блідою синю водою.
2. Уч-доНе про захід сонця, не про хибу,
Що срібиться вдалині, -
Народ розмовляє про рибу,
Про сплав лісу річкою.
3. Уч-доАле дивлячись із берега крутого
На рожеву гладь,
Іноді він скаже слово,
І це слово-«Благодать!»
Сторінка друга "Екологічні проблеми".
1.Вед.Земля – наш дім! Хіба не заслуговує вона на нашу любов, сміливість, щедрість. Щоб уберегти її від руйнування, виснаження та загибелі. Наша планета серйозно хвора: люди рубають ліси, забруднюють річки, озера, травлять пестицидами ґрунт, викидають сміття в недозволеному місці, тобто. усім цим убивають годувальницю Землю.
1.Уч-кОкеан сивий гримить набатно,
Він таїть образу в глибині,
Чорні розгойдуючи плями
На крутій розгніваній хвилі.
Стали люди сильними, як боги,
І доля Землі у них у руках,
2.Уч-кАле темніють страшні опіки
У Земної кулі на боках.
Ми давно освоїли планету,
Широко крокує нове століття.
На Землі вже білих плям немає,
Чи чорний ти, людино?
Презентація «Людина задумайся»
Музика Моцарт "Реквієм по мрії"
1.Уч-кЯк із пляшки виліз джин
І став сильнішим за всіх,
Так людина – природи син –
Завоював успіх.
На початку слабкий він був і дурний,
Йому був потрібен гострий зуб
І міцний кіготь, як у лева,
Була ж лише голова
І до неї п'ять пальців на руці,
Але він обійшовся цілком.
Зумів він так мізки розвинути,
Щоб лева і тигра перемогти,
І, в ліс приїхавши на слоні,
Сказав: ви всі підвладні мені!
Але не врахував, що важливо знати,
Як треба владу вживати.
2.Уч-кА скільки зникло з планети звірини,
Рослин, і це не можна заповнити.
І якщо тепер не врятувати нам залишки,
Ми завтра в Сахарі прокинемося, хлопці!
3.Уч-кОчищення повітря нам теж
Завжди обходиться дорожче
Чим сірий отруйний дим
Але ж дихати – треба їм.
Де засихають сосни, якщо,
І нам недовго до ліжка
Тож дешевше заплатити,
Чим усім до лікарні потрапити.
4.Уч-кМи рубаємо ліс, влаштовуємо звалища,
Але хто ж під захист все візьме?
Порожні струмки, в лісі лише палиці.
5.Уч-кАле ж люди! Стійте, стійте!
Дивіться, до чого ви довели рідну землю.
Адже вона, як гілочка берези
Тендітна і беззахисна!
Але ні, не чують
Директори заводів,
І продовжують хмари ядерних відходів
Валити, не має значення, де –
Їм байдуже!
Хоч це ліс чи поле
Річка чи море –
Їм байдуже.
6.Уч-кПора б людству зрозуміти,
Багатства у Природи відбираючи,
Що Землю треба також охороняти:
Вона, як ми, така сама – жива!
Зараз то сушимо ми, то обводняємо,
А добрив стільки застосовуємо,
Що ж самі боїмося померти.
7.Уч-кТо що ж Земля – повинна терпіти?
А скільки викидів ми даруємо їй
Дими заводів, бруд від теплоходів
У нас чудова Земля Людей,
Боюся, чи не стала б вона Землею Відходів!
8.Уч-кГудять заводи, всюди пил,
Біжить. Димит, автомобіль.
А тим часом дерева стогнуть,
У бруді та пилу просто тонуть.
А щоби побудувати нам заводи –
Рублять ліс та гублять води.
9.Уч-кСтала брудною наша вода,
Від рослин немає сліду
Забрано будинок у наших звірів.
Птахам, рибам тепер погано.
10.Уч-кБагаті ми!
Але лічені птахи
Над ліченими гаями летять.
Тремтить очерет на лічених озерах,
І лічені риби плавають у річці.
І воскові лічені зерна
Нечутно зріють у малому колоску.
Невже онуки лише за Червоною книгою
Дізнаються, наскільки багатими були ми!
Включно з записом, що відтворює биття серця: спочатку тихо,
Потім голосніше, голосніше, поступово починає затихати, і на цьому фоні лунає голос Землі.
Земля
Я – Земля. Я – Земля.
Втома моя безмежна!
Про стогін мій не спробуйте.
Хоч хтось почує биття
Втомленого серця в зеніті?
Пауза. Стук серця триває.
Люди моєї землі!
Люди моєї планети!
Планета у небезпеці!
Кромса лід, міняючи рік,
Твердите Ви, що справ безліч,
Що Ви ще попросите прощення
У цих річок, барханів та боліт,
У самого гігантського сходу,
У найдрібнішого малька,
Але Вам про це думати не хочеться,
Зараз Вам не до цього поки що.
Аеродроми, пірси та перони,
Ліси без річок та річки без води.
Все менше – навколишньої природи,
Дедалі більше – навколишнього середовища.
Пауза.
Земляни! Ви чуєте мене?!
Прийдіть на допомогу!
2.Вед. Тихо чуєте плач, прокиньтеся!
Допоможіть Землі! Відгукніться
Не махайте рукою недбало
Згадайте, як вона вас пестила
Як до грудей притискала ніжно
Колискову пісню шепотіла
А тепер ось вона, ридає
Невже, ваше серце засліпило
Ми винні у її стражданнях
Чи відродимо ми щастя з попелу.
Пісня О. Газманов "Червона книга"+ відеоролик
Сторінка третя «Вирішення екологічних проблем »
3.Вед.Слухайте, люди,
Пульс усієї планети!
Слухайте дорослі!
Слухайте, діти!
Крокують екологи,
Друкують крок,
Сонце у долонях!
Сила у руках!
Екологи виходять.
Ми вітаємо всіх вас,
Ми хлопці – найвищий клас! (Усе)
Я ти він вона,
Разом - дружня сім'я. (Усе)
Ми природу оспівуємо,
І насправді захищаємо.
Наш девіз звучить брязкаючи,
Збережемо тебе Земля! (Усе)
Сигнал про допомогу звучить,
Планета стогне і кричить.
Але виручимо ми з біди,
Адже ми рятувальники довкілля. (Усе)
Хто берегтиме ліси та квіти?
Як хто? Звісно ж ми! (Усе)
Хто досліджуватиме джерела?
Звісно ж ми! (Усе)
Хто в пізнаннях світу виблискуватиме?
Звичайно, ми і тільки на «5»! (Усе)
Хто тебе буде Земля оспівувати?
Звичайно ж, ми, діти Землі! (Усе)
Сторінка четверта «Екологія молодшого школяра»
1. Наша планета Земля
Дуже щедра і багата:
2. Гори, ліси та поля –
Дім наш рідний, хлопці!
3. Давайте будемо берегти планету -
Адже інший у світі немає.
4. Розвіємо над нею хмари та дим,
Образу її нікому не дамо.
5. Бережемо птахів, комах, звірів
Від цього ми станемо тільки добрішими.
6. Прикрасимо всю землю садами, квітами.
Така планета потрібна нам із вами.
Танець-полька «Добрий жук»
Сторінка п'ята «Бережіть Землю»
1.Уч-кЗемля – загальний для всіх великий будинок.
Живучи в цьому будинку, людина повинна
Бути добрим, повинен дбати про
Інші живі істоти.
Риби, птахи та звірі
В душу людям дивляться
Наче просять нас:
«Люди, не вбивайте дарма,
Адже море без риб – не море,
Адже небо без птахів – не небо,
Земля без звірів – не Земля,
А нам без Землі – не можна!
2.Уч-кЯка гарна наша Земля навесні,
Коли вся природа оживає.
Давайте бережемо красу Землі.
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і ми, і ви
Якщо всі зірвуть квіти,
Не залишиться природи
І не буде краси.
Пісня Ю. Антонова «Не рвіть квіти»
3. Уч-доБережіть Землю!
Бережіть!
Жайворонка в блакитному зеніті,
Метелик на листі повиліки,
На стежці сонячні відблиски,
На камінні граючого краба,
Яструба, що ширяє над полем,
Півмісяць над річковим спокоєм,
Ластівку, що миготить у житі.
Солодощі життя, молока та хліба,
Бережіть доброту і жалість,
Щоб вона за слабкого трималася.
Бережіть заради майбутнього,
Це слово з мого зошита.
Все дарую! І все від вас сприймаю.
Тільки бережіть цю землю.
Пісня «Желаю тобі Земля моя» + танець із землею
Література:
Трек Будинок під дахом блакитного гурту/музиканта Бардівська пісня
Моцарт-Реквієм за мрією
Стукіт серця.
«Червона книга» О. Газманов-відеоролик.
Пісня Ю. Антонов «Не рвіть квіти»
Полька «Добрий жук»
Пісня С. Ротару «Бажаю тобі Земля моя»
Інтернет ресурси:
Екологічні проблеми
Картинки
Презентація – День Землі
«Зрозумій живу мову природи» Л.С.Литвинова Збірник тематичних сценаріїв-Вірші
«морально-екологічне виховання школярів» Л.С.Литвинова сценарії заходів-Вірші.
Програма -Фото з заходу.
додаток
Читають ведучі
Заняття дітей старшої групи « ХАТА ПІД Дахів БЛАКИТНИЙ». ... екологічноїкультури у дитячому садку: Сценаріїзанять. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 144 с. Кочергіна В. Наш хата ...
Пояснювальна записка Справжня робоча програма розроблена на основі зразкової основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти «від народження до школи» (1)
Пояснювальна записка10-01.11) Бесіди: « будинок під дахом блакитний»(11 с. 47) «Контакти... орієнтирів. Місяці Назва заходиВересень 1. Організаційне батьківське... Горькова Л.Г., Кочергіна А.В. Сценарійзанять з екологічномувихованню дошкільнят (Середня...
Пояснювальна записка стор. 3 Принципи та підходи до формування Програми стор. 4 Заплановані результати освоєння ОП до стор.
Пояснювальна запискаІлюстрацій - Сценаріїактивізує спілкування. ... умовами. Екологічнеутворення... хатаприрода» (« будинок під дахом блакитний») М. Карапуз 2005 Рижова Н.А. «Наш хатаприрода» («Що в нас під... - ¶ ОЗДОРОВЧІ ЗАХОДИ ЗАХОДИ 1-А МОЛОДША...
Проект із екологічного виховання дошкільнят у середній групі «Природа очима дітей!» (частина 1)
ДокументНа даху". Аплікація... Кочергіна, О. Обухова « Сценаріїзанять з екологічномувихованню дошкільнят (середня... небо: блакитне, чисте, ... чином, під екологічнимосвітою... вдомазаймаються екологічним... сім'єю екологічні заходи, запропонували...
Зачарований невидимкою, Дрімає ліс під казкою сну, Мов білою косинкою Пов'язалася сосна. Сьогодні ми поговоримо про птахів, які проводять із нами зиму. Їх називають зимуючими птахами. Хлопці, а навіщо потрібні птахи у природі?
ДокументЗазирне у хатаВеселий сопілка. ПОВНЕННЯ Блакитнаспинка, Руденький... Листа екологічнийкалендар: сценаріїмасових заходів, присвячених датам екологічногокалендаря. ... Ця дахвзимку... затишних місцях- підповаленим стволом, підпнем або...
Свято «Живи, Земля!»
Цілі:
Формування екологічної культури підростаючого покоління
Формування позитивного ставлення до екології
Формувати інтерес до навколишнього світу та прагнення берегти природу.
Подолати споживче ставлення до природи, формувати у дітей екологічну свідомість та відповідні ціннісні орієнтації.
Поглиблювати знання дітей про навколишній світ та екологічні
проблем.
Сприяти накопиченню навичок колективної роботи;
Сформувати причини для екологічно коректного поведінки.
ХІД ЗАХОДУ.
1. Організаційний момент.
Ми бажаємо один одному добра?
Ми бажаємо один одному добра!
Якщо буде важко, допоможемо один одному?
Якщо буде важко, один одному допоможемо!
II. Повідомлення теми та мети
Сьогодні у нас із вами урок – свято. Намалюйте образ слова «свято».
Для мене свято – це ……………
Чудовий, світлий, дзвінкий, радісний, веселий, відповідальний…………
Свято-це подарунки, цікаві ігри, конкурси, пісні, танці, вірші………
Давайте з вами заглянемо в календар, але не в простий, а в екологічний і дізнаємось, яке свято у нас з вами наближається.
з 15 квітня по 5 червня - Загальноросійські Дні захисту від екологічної небезпеки
24 квітня- Всесвітній День захисту лабораторних тварин
Четверта субота квітня – День Біолога
День пам'яті загиблих у радіаційних аваріях та катастрофах - День боротьби за права людини від хімічної небезпеки (День хімічної безпеки) - Міжнародний день собак-поводирів
Яке свято для вас найважливіше?
Вірш «Бережіть, Землю!»
Діти, у всіх нас є день народження. І ось люди домовилися і вирішили, що у нашої планети теж має бути день народження. Таким днем став день 22 квітня. Це день народження та захисту наших річок, озер, лісів, тварин, птахів, комах – це день захисту нашої природи. Цього дня і діти, і дорослі чекають на вітання та подарунки. Цього дня звучать пісні, добрі словаі навіть сонце світить яскравіше. (ГЛОБУС)
1. Привіт, наше веселе свято,
Славне свято – День Землі.
Разом із вами ми сьогодні
Зазначати його прийшли.
2. Тут знає кожен, ти та я!
Природу кривдити не можна!
Так скажемо дружно раз, два, три,
Відкриємо свято – День Землі.
3 Наш будинок рідний, наш спільний будинок –
Земля, де ми живемо з тобою!
Ти тільки подивися навколо
Тут річка, там зелений луг!
4. У лісі дрімучому не пройдеш!
Води у пустелі не знайдеш!
А десь сніг лежить горою,
А десь спекотно та взимку!
5. Чудес нам усіх не перерахувати,
Одна в них назва є:
Ліси, і гори, і моря
Все називається Земля.
- Подивіться навколо: який прекрасний, дивовижний світ оточує нас. Ліси, поля, річки, моря, океани, гори, небо. Сонце, тварин, птахів. Це природа! Вона нас годує, напує, одягає, дає все для життя і натомість вимагає зовсім небагато – дбайливого, шанобливого відношеннядо себе.
КЛІП «ЯК ПРЕКРАСНИЙ ЦЕЙ СВІТ»
Однак часом і дорослі, і діти бездушно поводяться до неї
1 -Димять заводи в атмосферу,
Величезною чорною трубою
2 -І фабрики зливають у річки
Потоки каламутні води.
3 -Сміття Землю захаращує,
Усьому живому загрожує!
4 -Гудять літаки в небі,
Лякаючи зграї птахів!
5 -Ось нафта з танкера ллється,
У ній риба морська б'ється!
6 -Міста та селища земні
Автомобілі заполонили!
7 -Ракети, спалюючи паливо,
Летять у нескінченну височінь.
8 -І гинуть діти на планеті
Від бомб, що вибухають удома!
Адже на Землі триває війна!
9 -Та що ж таке діється
На нашій чудовій Землі!
10 -Не пора зупинитися!
За голову всім схопитись!
Давайте поспішаємо,
Землю свою від бід збережемо!
Наша Земля хоч і велика, але дуже чутлива.
Людина теж велика, але сяде на неї комарик і вона її відчуває
Так і Земля відчуває все. Їй стає боляче, коли людина нерозумно використовує її багатства: вирубує ліси, засмічує водоймища, забруднює повітря. Одним словом засмічує довкілля
Так! Землі боляче від нерозумної дії людей. Але вона все одно любить нас, дбає про нас. Земля щосили намагається сховати людську злість у свої надра, але іноді їй стає нестерпно боляче. Від чого й походять природні катаклізми. Повені, сніг улітку… Земля просить допомоги!
Сьогодні нашій іменинниці ми присвячуватимемо вірші та пісні, і подаруємо гарну листівку, яку зробимо усі разом.
Для цього нам доведеться виконувати завдання.
III. Робота на тему
1) Правила поведінки у природі.
Всі знають, що існують певні правила поведінки в гостях: у гостях не можна кричати, зайшовши до квартири, треба витерти ноги, привітатись. Чемна людина завжди приємна господарям, і вони запросять її ще раз.
Є свої правила ввічливості, яких треба дотримуватися, коли ти приходиш у гості до природи, Тут не можна поводитися, як на думку спаде.
1-й турист. Сьогодні ми прийшли гуляти,
Благо ліс – рукою подати!
Закупили все поспіль:
Їжу, сірники, лимонад.
2-й турист. Все, що взяли, – поїмо,
На природу подивимось.
А пакети, банки, склянки
Розкидаємо на галявині.
Третій турист. У річку скинемо всі пляшки –
У море нехай пливуть посилки!
Урни немає – неси у кущі!
Ми із природою на «ти»!
Ліс, що він, нічий?
Туристи хором. Нічого!
4-й турист. Розташуємося швидше!
Тут уже нам не завадять:
Пали і лий, рубай і бий!
Ми царі! Мовчи, природо!
Все тут наше – ліс та води!
Чи правильно повелися хлопці?
Що було неправильно у поведінці?
- Зараз ми перевіримо, як ви знаєте правила поведінки у лісі. Для цього пограємося з вами у гру«Якщо я прийду в лісок
».
Я говоритиму вам свої дії, а ви відповідатиме, якщо я робитиму добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом кричимо "ні"!
- Якщо я прийду в лісок і зірву ромашку? (ні)
- Якщо з'їм я пиріжок і викину папірець? (ні)
Якщо хлібець шматок на пеньку залишу? (так)
- Якщо гілку підв'яжу, кілочків підставлю? (так)
Якщо розведу багаття, а гасити не буду? (ні)
-Якщо сильно насмітити, а прибрати забуду? (ні)
-Якщо сміття приберу, банку закопаю? (так)
-Я люблю свою природу, я їй допомагаю! (так)
ВИБИРАЮТЬ НАЗВА ВІДКРИТТІ
2) Живи, джерело. Живи
Відгадати загадку:
Ми говоримо: вона тече
Ми говоримо: вона грає
Вона біжить завжди вперед
Але ніколи не тікає (вода)
З надр Землі забив джерело,
Струмком кришталевим став вмить…
Поспішають струмки, вперед біжать,
І ось рікою вже течуть!
Річка тече не як-небудь,
А прямо до моря прямує...
І море, як величезний рот,
Всі води рік у себе увіллє!
Ну, а потім їх прийме сам
Неозорий океан!
І він омий кулю земну
Водою чистою, блакитною.
1.В джерелі вода завжди. А звідки вона? (Джереля живлять підземні води).
2.Поясніть поняття «мильні води». (Це води водоймищ, забруднені миючими засобами)
3.Що потрібно робити на підприємствах, щоб забруднена вода не потрапила у водойму?
(Ставити очисні споруди та використовувати ту саму воду багато разів).
4.Назвіть найпоширеніше дерево річкових берегів, яке їх
зміцнює, воно дуже гнучке, низько нахиляється на вітрі, не ламається. (Іва).
5.Це болотна рослина-головний природний очисник прибережної зони великої річки. (Камиш).
6. Яке найчистіше, найглибше озеро, його ще можна назвати морем? Байкал
Гра "Чарівна паличка"(за командами)
Діти передають по колу чарівну паличкуі називають все, що пов'язане з водою
(розмальовують водойми)
КЛІП «ЖИВИ, ДЖЕРЕЛЬ, ЖИВИ!»
3) Рослини
Гра «Рослинний алфавіт»
Рухлива гра «Віночок» ( клеять рослини)
КЛІП «НЕ РВИТЕ, ВІТИ, НЕ РВИТЕ!»
4) Поштова скринька
Приходьте до мене у гості!
Адреси не маю. Свій будиночок ношу завжди на собі (равлика, черепаха).
Вже 150 років чекаю на друга. Характер позитивний, недолік один –
повільність (черепаха).
3. Друзі! Кому потрібні голки, звертайтеся до мене (їжак).
4. Хочу звити гніздо. Позичте, подаруйте пух і пір'я (птиця).
5. Той, хто знайде мій хвіст! Залишіть собі на згадку. Я успішно відрощу собі новий (ящірка).
6. Прошу розбудити мене навесні. Приходьте краще з медом (ведмідь).
7. Допоможу всім, у кого зламався будильник (півень).
8. Навчаю всім наукам! З пташенят за короткий часроблю птахів. Прошу
врахувати, що заняття проводжу вночі (Сова).
9. Я найчарівніша і найпривабливіша! Кого хочеш обдурити, навколо пальця обведу. Враховуючи все це, наполегливо прошу називати мене на ім'я - по батькові. Патрікеївною більше не називати (лисиця).
10. Добрим, але самотнім птахам допомогти придбати сімейне щастя! Висиджуй ті моїх пташенят! Материнських почуттів ніколи не відчувала і не відчуватиму. Бажаю щастя в особистого життя(Зозуля).
11. Я лісовий звір. Вдень я сплю, а вночі виходжу на годівлю. Взимку харчуюсь корою дерев. Швидко бігаю. Взимку моя шуба стає білою, як сніг. (заєць).
(Клеять тварин)
КЛІП «НЕ ДРАЗНІТЬ СОБАК»
4) Ти людина
Хто є головним дивом Землі?
Книга Екзюпері « Маленький принц»(показати)
Закінчи фразу:
Щоб мене могли назвати маленьким принцом я маю бути …..
(Приклеюють людей)
5) Історія свята
Щороку навесні в різних країнах Планети двічі відзначають дуже зрозуміле свято – Міжнародний День Землі, що має різне смислове навантаження. Вперше День Землі відзначають 21 березня, в день весняного рівнодення,
Міжнародне значення День Землі набув з 1970 року, коли понад 20 мільйонів людей у різних країнах світу взяли участь у різноманітних екологічних акціях. А з 1990 року 22 квітня оголошено Міжнародним днем Землі, його відзначають мешканці більшості країн світу. У Росії День Землі відзначається з 1992 року.
День Землі 22 квітня, як і День Землі, що проводиться у День весняного рівнодення, дає можливість кожному мешканцю у всіх населених куточках планети висловити подяку нашому великому спільному будинку.
- Скласти пазли прапора та символ свята (приклеїти)
У світі є Прапор Землі. При цьому вона не вважається офіційним символом. Цей прапор є фотографією нашої планети, знятої з космосу. У цій якості зараз використовується знімок планети на темно-синьому фоні, зроблений астронавтами Аполлона-17 на їхньому шляху до Місяця.
А так виглядає символ цього дня, зелена грецька гама буква на білому тлі.
За традицією, що склалася, в День Землі прийнято дзвонити в Дзвон Миру. Цей звук повинен закликати всіх жителів Землі задуматися про збереження краси нашої планети.
Дзвон Миру – символ мирного життя на Землі
Перший дзвін Миру був відлитий із монет, зібраних дітьми із 60 країн. І перебуває він у Японії. Так він виглядає
Акцію «Дзвон Миру на День Землі» підтримали люди інших країн та народів.
У Росії «Дзвон Миру» було встановлено в 1998 році в Москві, в музеї Миколи Костянтиновича Реріха.
Мета акції – об'єднання всіх людей планети у справі захисту навколишнього
І поки дзвони дзвонитимуть, ми будемо дбайливо і з любов'ю передавати макет нашої Землі з рук в руки.
(Вірш)
Дзвінко дзвін дзвенить,
Миру у світі жити велить,
Щоб величезна ЗемляБез війни завжди була.
Люди добрі, прокиньтеся,Та швидше озирніться:Нам же не буде де жити,Якщо землю не зберігати!
І раптом зітхнув він, як живий.
І шепочуть мені материки:
«Ти бережи нас, береги…!
У тривоги гаю та ліси
Роса на травах, як сльоза.
І тихо просять джерела.
Ти бережи нас, береги ...!
Сумує глибока річка,
Свої, втрачаючи береги.
«Ти бережи нас береги…!»
Зупинив олень свій біг:
«Будь Людиною, людина
В тебе ми віримо – не збрехні.
Ти бережи нас, береги…!
Дивлюся на глобус – куля земна,
такий прекрасний та рідний.
І шепочуть губи: «Не збрешу,
я збережу вас, збережу…»
Він летить над усією планетою:
«Бережіть Землю цю!»,
Ми кричимо всьому народові:
Треба всім берегти природу!
Якщо берегти її не будемо,
Самі ми себе занапастимо!
ПІДСУМОК
Подивіться, якою ошатною, красивою, життєрадісною стала планета! Спробуємо зробити все, щоб вона стала такою реального життя. Ми – рятівники та зберігачі нашого величезного будинку під назвою «Земля». Все в наших руках.
Природа – наше багатство, зберегти це багатство для наступних поколінь – наше завдання та наш обов'язок. М. Пришвін, звертаючись до хлопців, писав (зачитує ): «Для риби потрібна чиста вода – охоронятимемо наші водойми. У лісах, степах, горах живуть різні цінні тварини – охоронятимемо наші ліси, степи, гори. Рибі – вода, птахові – повітря, звірові – ліс, степи, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу означає охороняти Батьківщину».
Людина невіддільна від природи. Він навчається у природи. Давайте шанувати закони природи. Тільки у співдружності з природою ми з вами можемо бути щасливими у нашому спільному будинку – на планеті Земля!
(Приклеїти вітання)
ЗВУЧИТЬ ПІСНЯ «ДІТИ ЗЕМЛІ»
Дорога планета, Земля!
Вітаємо тебе зі святом!
Вибач нам за наші помилки.
Ми обіцяємо
Процвітай, моя земля,
Гарної, квіти, рідна,
У всесвіті ти одна,
Всім землянам дорога!
Зі святом, друзі, вас вітаю.
Давайте у світі жити, не ворогувати,
Здоров'я, щастя, світу я бажаю,
Давайте бачити, не руйнувати!
У День Землі прокиньтеся, люди,
Нехай Земля прекрасною буде,
Нехай всюди і скрізь,
Буде мир на всій землі.
З-під снігу розквітає
Раніше за всіх весну зустрічає.
ПІСНЯ «БУДЬТЕ ДОБРИ»
Ми всі мешканці Землі.
Тому і День Землі.
Це свято всіх землян.
Привітання шлю всім вам!
З Днем Землі вітаю всіх!
Щастя, радості бажаю!
Нехай на вас чекає у всьому успіх,
Тільки так і не інакше!
Учень 5. Чи знаєте ви, що сова знищує за рік близько 1000 гризунів? Якщо врахувати, що кожна миша може з'їсти на рік 1 кг зерна, то, отже, одна сова рятує на рік тонну хліба!
Учень 6. У зозулі незвичайний апетит: за годину вона може з'їсти 100 гусениць. Якщо в лісі з'являється велика кількість шкідників, вона розправляється з ними протягом декількох днів.
Учень 7. Кажани очищають місцевість від малярійних комарів. За годину нічного полювання летюча мишаможе зловити та з'їсти 160-170 комарів.
Учень 8. Ластівка за літо ловить від півмільйона до мільйона будь-яких комарів, мошок, попелиць.
Учень 9. Жаби знищують не тільки шкідливих комах, а й слимаків, а це найнебезпечніші вороги полів та городів.
Учень 10. За літній день корольки прилітають із кормом до гнізда до 400 разів.
Учень 1. Якщо скласти в одну лінію комах, яких з'їдає стриж за літо, вона розтягнеться на кілометр.
Учень 6. Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і ти, -
Якщо ми зірвемо квіти,
Спустіють усі галявини
І не буде краси!
Т. Собакін
Парад знаків.
Гра.
Хто весною ранньою дружно
На подвір'ї копає клумбу ,
Деревця навколо посадить
І лавку налагодить
Це я, це я,
Це все мої друзі!
Хто зимою в холод, у холоднечу
Насипає корм у годівницю,
Щоб синички, горобці
Під вікном цвірінькали?
Це я, це я,
Це все мої друзі!
Відпочиваючи на галявині,
Хто кидає банки, склянки
На квіти та на траву,
Губить ліс красу?
*********
Хто, мандруючи додому зі школи,
Обдер кору з берези.
Кульбаб нарвав
І всюди розкидав?
*********
Хто, почувши гомін пташиний,
Не злякає звірят криком,
Обійде гніздо стороною,
Чи не зруйнує лисячу норку?
Це я, це я,
Це все мої друзі!
Все все,
На світі потрібні!
І мошки
Не менше потрібні, ніж слони.
Не можна обійтися
Без чудовиськ безглуздих
І навіть без хижаків
Злих і лютих
Потрібні всі у світі!
Потрібні всі поспіль
Хто робить мед,
І хто робить отруту.
Погані справи у кішки без мишки
У мишки без кішки
Не краще справи.
Так! Якщо ми з кимось не дуже дружні
Ми все-таки дуже потрібні один одному.
Текст пісні «Земля – наш дім»
Музика: Добринін В.
Слова: Різдвяний Р.
Я мова свою веду про те,
Що вся земля – наш спільний будинок.
Ще про те веду я мова,
Що цей будинок хочуть підпалити,
Хочуть, щоб до нас прийшла біда,
Щоб життя зникло назавжди.
Земля не спить і щодня
Дивиться у вічі своїх дітей.
Тобі і мені дивиться в очі,
Я мова свою веду про те,
Що всім нам дорогий цей будинок.
Наш добрий будинок, просторий будинок,
Ми всі з народження у ньому живемо.
Ще про те веду я мова,
Що ми маємо наш будинок зберегти,
Давай доведемо, що не дарма
На нас сподівається земля.
Земля не спить і щодня
Дивиться у вічі своїх дітей.
Тобі і мені дивиться в очі,
І нам із тобою мовчати не можна.
Земля не спить і щодня
Дивиться у вічі своїх дітей.
Тобі і мені дивиться в очі,
І нам із тобою мовчати не можна.
Земля не спить і щодня
Дивиться у вічі своїх дітей.
Тобі і мені дивиться в очі,
І нам із тобою мовчати не можна.
«Скопійовано із сайту www.karaoke.ru»
Діти землі
1. Серед незліченних планет
Такої у світі більше немає
Даремно не шукайте, не знайдете все одно
І нехай інших планет не порахувати
Ви бережете те, що є
Лети планета наш величезний світлий будинок, спільний будинок
Приспів
Як добре, що ми ще діти
Як добре, що мир на планеті
Як добре, що сонечко світить
Як добре, що ми твої діти
2. Ми часто дивимося в небеса
Ми з дитинства віримо у чудеса
Але забуваємо вічно лише про одне
Що диво головне Земля
Ми всі на ній одна сім'я
І вся планета наш величезний світлий будинок, спільний будинок
Якщо нам з Вами нарешті вдасться виростити нове покоління, представники якого не будуть смітити під час своїх виїздів на природу, то завдання екологічного вихованнявже можна вважати успішно виконаною. Земля - наш спільний будинок, і ми повинні дбайливо ставитись до її природних багатств. Це усвідомлене ставлення має спиратися на систему грамотно поданих знань про навколишній світ – з одного боку. З іншого боку - на моральні ідеали "людини розумної", що живе в гармонії з природою, що цінує її красу - в їхньому протиставленні зі споживчим і варварським ставленням.
Як поєднати в роботі пізнавальну та повчальну сторони екологічного виховання, Ви дізнаєтесь із матеріалів даного розділу. Вибирайте та використовуйте в роботі готові рішення для проведення Дня Землі та інших екологічних свят; екологічних вікторин і розваг, у тому числі і "показів мод" нарядів непридатного матеріалу.
Виховуйте справжніх любителів природи разом із МААМ!
Міститься у розділах:Включає розділи:
- Костюми з непрямого матеріалу. Екологічна мода, вбрання та сукні зі сміття для дітей
Показано публікації 1-10 із 3131 .
Усі розділи | Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля.
Екологічне дозвілля «Веселіше співай, грай і охоронюй природу!» Девіз: «Чисте майбутнє у чистому теперішньому!» Підготувала: Пісанова Олена Володимирівна Вихователь першої кваліфікаційної категорії МДОУ дитячий садок№157 м.Ярославль 2019 рік Ціль: виховання у дітей дбайливого ставлення до природі; вміння оцінювати результати взаємодії людей...
Спортивно-музичне свято до Дня захисту дітей «Казкова подорож» з елементами екологічного вихованняМуніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад Чортківський дитячий садок №3 загальнорозвиваючого виду Спортивно-музичний святодо Дня захисту дітей « Казкова подорож» (з елементами екологічного виховання) Інструктор з фізичної культурі: Ємельяненко...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля. - Сценарій музично-екологічної казки для дітей середнього гурту «Врятуємо природу!»
Публікація «Сценарій музично-екологічної казки для дітей середньої групи...»Сценарій музично-екологічної казки для дітей: «Врятуємо природу!». Середня група"А" 06.2019р. Вихователь: Хоніна Е. І. Діючі лиця: Червона Шапочка, Буратіно, Мальвіна, П'єро, Старий, Бабуся, Царівна-жаба, Вовк, Ведмідь, Розбійники, Жаби, Незнайка, Бджілки та...
Бібліотека зображень «МААМ-картинки»
Сценарій гри-вікторини «У гостях у Матінки Природи» у підготовчій групіКонспект безпосередньо – освітньої діяльностіу підготовчій до школи групі ( освітня область«Пізнання») формування цілісної картини світу, розширення кругозору Гра-вікторина: «У гостях у Матінки Природи» Мета: Узагальнити та закріпити знання дітей про...
Сценарій екологічної розваги «Людина та її добрі справи на Землі»Екологічне розвага «Людина та її добрі справи Землі» Мета: формування у молодших дошкільнятгуманного ставлення до природи Освітні завдання: - розширювати та систематизувати уявлення дітей про рослинний та тваринний світ природи; - закріплювати правила...
]Мета: Формування в дітей віком почуття дбайливого, відповідального ставлення до природи, як і відновлюваному, життєво важливого ресурсу. Завдання: закріплювати уявлення дітей про моральної цінностіприроди розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля. - Фотозвіт про екологічний конкурс моди для учениць до 8 березня «Супершколярки»
До 8 березня у нашому класі проводився конкурс для дівчаток "Супершколярка". Учасниці показували свою ерудицію, танцювали, співали, готували бутерброди та пригощали ними хлопчиків. Проводилися конкурси: "Господарка", "Третьяківська галерея", "Попелюшка". Але найбільше враження...
Захід до Всесвітнього Дня довкілля у старшій та підготовчій групах «Фільтрація води. Як очистити воду»Мета: познайомити дітей зі способами очищення води за допомогою різних матеріалів. Завдання: 1. Закріпити властивості води (смак, колір, запах, плинність. 2. Уточнити уявлення дітей про значущість води в житті людини, у природі. 3. Розвивати у дітей дослідницьку активність,...
Визначення теми:
Подивись, юний друже,
Що знаходиться навколо:
Небо світло-блакитне,
Сонце світить золоте,
Вітер листя грає,
Хмара в небі пропливає.
Все, що потрібно, рік у рік
Нам дає сама природа,
І тому всі ми
Жити не можемо без води.
Без рослин та тварин,
Без лісів, полів та річок
Жити неспроможна людина.
Тож давайте збережемо
Наш зелений природний будинок
Як ви думаєте, про що йдеться у цьому вірші? А знаєте він ви, чому присвячений 2017? Рік присвячений екології. Чи знаєте ви, що таке «Екологія»? Екологія – наука про взаємини живої і живої природи.
Яка прекрасна наша природа! Вона завжди привертала себе увагу поетів і художників. Перед нами – фотографії різних часів року. Кожна з них дивовижна за красою і неповторна (перед дітьми слайди із зображенням пори року).
Осінь приваблює нас яскравим кольоромлистя і аромат грибів.
Зима дарує нам свіжість морозного дня та красу засніжених дерев.
Весна зустрічає нас щебетом птахів та першими квітами.
Літо щедро дарує нам теплі сонячні дні.
Правила поведінки у природі
- Хлопці, а ви любите ходити у гості?
Давайте поїдемо з вами в гості до природи. Виконаємо цікаві завдання. І дізнаємось щось нове для себе.
Але ми повинні пам'ятати, що ми в гостях і повинні дотримуватися певних правил
– А ви знаєте основні правила поведінки у лісі?
Перше: Не сміти!
Друге: Не галасуй!
Третє: Не губи!
І перше наше завдання – гра "Якщо я прийду в лісок".Я говоритиму вам свої дії, а ви відповідатиме, якщо я робитиму добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом говоримо "ні"!
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (ні)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (ні)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (так)
Якщо гілку підв'яжу,
Кільок підставлю? (так)
Якщо розведу багаття,
А гасити не буду? (ні)
Якщо сильно насмітить
І прибрати забуду. (ні)
Якщо сміття приберу,
Банку закапаю? (так)
Я люблю свою природу,
Я допомагаю їй! (так)
Наступна наша станція називається "Лісова пошта".
На цю станцію часто надходять листи від тварин, рослин, які просять поради. Вам потрібно уважно прослухати їх та усно дати відповідь на них та допомогти їм.
Лист №1
На день народження Каті подарували цуценя. Нарешті збулася її мрія. Вона так довго просила батьків купити їй цуценя. І ось тепер у неї з'явився новий друг. Катя щохвилини гралася з ним, годувала, гуляла. А потім їй подарували ляльку, що промовляє, про цуценя Катя згадувала все рідше, а коли він захворів, сказала мамі: "Хворому собаці не місце в будинку, нехай живе на вулиці".
Чи правильно вчинила дівчинка?
Лист №2
Хлопці грали у лісі. Дівчата нарвали букети лісових квітів, сплели собі вінки на голову. Хлопчики виявили під деревом мурашник і стали ціпками руйнувати його. Їм було цікаво, як живуть мурахи.
Лист №3
Олег із бабусею гуляли лісом. Хлопчик побіг на лісову галявину, зупинився і почав бити прутиком по голівках квітів.
Що ти робиш? - Запитала бабуся. Бджіл проганяю, вони жалять квіти.
Бабуся посміхнулася і, покликавши до себе онука, розповіла йому щось. Після цього Олег викинув лозину, здивовано знизавши плечима.
А я й не знав про це.
Що сказала бабуся онукові?
Наступна станція "Прилетіли птахи »
Ми з вами у весняному лісі, отже, що прилітають птахи. Хлопці, а чи багато ви знаєте птахів? Давайте перевіримо?
– Лише дві літери знає, чи у своїй пісні повторює? (Зозуля)
– Білокрилий птах над морем літає, рибу побачить, дзьобом вистачає? (Чайка)
– Жовті грудочки, діти мами квочки? (курчата)
– Який птах найвище літає? (Орел)
– Усю ніч літає – мишей добуває. А стане світло – спати летить у дупло. (Сова)
Вед. Я зараз називатиму тільки птахів, але якщо раптом помилюся, і ви почуєте щось інше, то треба ляскати.
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Мухита стрижі…
/Діти аплодують/
Вед. Що неправильно?
Діти. Мухи.
Вед. А мухи – це хто?
Діти. Комахи.
Вед. Ви маєте рацію. Ну що ж, продовжимо:
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Лелеки, ворони,
Галки, макарони! /Плескають/
Вед.Починаємо знову!
Прилетіли птахи:
Голуби, куниці! /Плескають/
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Чибіси, чижі,
Галки та стрижі,
Комарі, зозулі. /Плескають/
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Чибіси, чижі,
Галки та стрижі,
Лелеки, зозулі,
Лебеді, шпаки…
Усі ви молодці!
Наступна станція "Маленькі таємниці природи".
Все у світі взаємопов'язане: життя людини та життя лісу з його мешканцями. А чи знаєте ви, що...
Кожна сова знищує за один рік близько 1000 гризунів. Якщо врахувати, що кожна миша може з'їсти на рік 1 кг зерна, то, отже, одна сова рятує на рік тонну хліба.
У зозулі незвичайний апетит. За годину вона може з'їсти до 100 гусениць. У лісі, де живе зозуля, з'являється велика кількістькомах-шкідників вона розправляється з ними протягом декількох днів.
А чи знаєте ви, що:
Журавель живе від 12 до 50 років;
Білка – від 6 до 7 років;
Ведмідь – від 15 до 20 років.
Зозуля – від 10 до 40 років;
Кінь – від 20 до 60 років;
Слон – від 70 до 120 років;
Конкурс «Розв'яжи задачу».
Конкурс на правильне та швидке вирішення завдань. Тут потрібно уважно послухати, швидко порахувати.
Виходьте! Хто готовий?
Якщо ти знаєш таблицю,
На запитання відповиш сміливо,
Скільки пташок невеликий
На годівницю прилетіло?
Воробйов забіяка пара,
І синичок теж пара,
Пара сизих голубів
І дві пари снігурів. (10)
Подарував каченят їжачок
8 шкіряних чобіток,
Хто відповість з хлопців
Скільки було всіх каченят? (4)
Під кущами біля річки
Жили хрущі:
Донька, син, батько та мати.
Ведмедик лісом гуляв,
Ведмедик шишки збирав.
Поклав у кошик вісім,
Потім десять, ще сім.
А всього їх скільки? - Запитаємо.
Відповідай, Мишко, всім! (8+10+7=25)
Вед . Так, хлопці, природа наша терпляча, вона багато людей прощає, але й волає про нашу допомогу, захист. Що ж нас тішить у природі? Звичайно ж її краса, чисте повітря, тиша лісу, голоси птахів та звірів, шелест листя, дзюрчання струмка. Щоб цю красу побачили інші люди, треба навчитися спілкуватися з природою.
Оформлення залу: плакат: "Людина, допоможи мені!" – просить природа”.
На сцені макет земної куліз висхідним сонцем, квіти, метеликів, птахів.
Малюнки дітей на тему: "Бережи природу".
Обладнання: мультимедійний проектор, ноутбук, екран, слайпрезентації, відеофрагменти, фонограми “Звуків природи”, музичний синтезатор; костюми "героїв" свята
Виконується пісня Є. Крилатова на сл. Ю. Ентіна "До чого дійшов прогрес".
(На екрані демонструються кадри сучасної індустрії, що скидає відходи виробництва у навколишнє середовище)
Вчитель: Дорогі хлопці! Нашій планеті загрожує лихо! Винуватець цього смертельного лиха – людина, тобто. ми всі, ви і я.
З того часу, як з'явився чоловік, він намагався підкорити, підкорити собі природу. Що тільки він не вигадав, щоб покращити своє життя!
Він придумав смертоносні отрути, щоб убити комах-шкідників, добрива, щоб зробити врожай багатими і отруїв землю, створені ним автомобілі заповнили вулиці та отруюють повітря вихлопними газами, він вирубує дерева, осушує болота, покриває Землю шаром сміття.
Подивіться на плакат: “Допоможи мені – просить природа. Вона не може більше терпіти.
Наш захід – тривожний дзвінок для кожного з нас. Ваші серця повинні відгукнутися, а що вам зробити – підкажуть хлопці другого класу.
Після вступного слова звучить пісня "Наш край", музика Д. Кабалевського, слова А. Пришельця.
1 ведучий: Якщо ми хочемо допомогти нашій планеті, нашій хворій природі, повинні знати правду про її хвороби, якою б страшною вона не була. Сьогодні ми з вами вирушаємо в унікальну подорож рідною країною, улюбленим краєм.
Діти виконують пісню "Музикант - турист" музика Ю. Чичкова, слова К. Ібряєва.Через мультимедійний проектор демонструються слайди природи Алтайського краю, Зонального району.
2 ведучий: Ми повинні пам'ятати, що людина може багато: вона не тільки губитель, він і садівник, і лікар. Він милується природою. А ви знаєте рослини та тварин? Давайте подивимося. Доведіть! Вгадайте наші загадки.
(Відгадки з'являються на імпровізованому екрані)
Росте в траві Оленка
У червоній сорочці.
Хто не пройде,
Кожен уклін кладе. (Суниця)
У густому лісі під ялинкою,
Обсипаний листям,
Лежить клубок із голками,
Комочок, а живий. (Їжачок)
Зелена, а не луг,
Біла, а не сніг,
Кудрява, а чи не голова. (Береза)
Господар лісовий
Прокидається навесні,
А взимку під в'южне виття
Спить у сніговій хатці. (Ведмідь)
На галявині, біля ялинок,
Будинок збудований з голок.
За травою не видно,
А мешканців у ньому мільйон. (Мурашник)
З гілки на гілку
Швидкий, як м'яч,
Скаче лісом
Рудий циркач.
Ось на льоту
Він шишку зірвав,
Стрибнув на стовбур
І в дупло втік. (Білка)
Мордочка вусата,
Шубка смугаста,
Часто вмивається,
А з водою не знається. (кішка)
Вдень сліпа, вночі зряча,
Мишей ловить, а чи не кіт. (Сова)
Мати, батька не знаю,
Але часто називаю.
Дітей не знатиму -
Чужим збуду! (Зозуля)
10 учень:
Кудрі у річку опустила
І про щось засумувала.
А про що вона сумує
Нікому не каже. (Іва)
1 ведучий: Поети і письменники завжди захоплювалися природою, але ви побачите, що і природу на кожному кроці чатують на біди.
2 ведучий: Красу природи треба берегти!
Біля річки, біля кручі
Плаче верба, стогне верба.
Може, їй когось шкода?
Може, їй на сонці спекотно?
Може хтось пустотливий
Взяв та й образив вербу?
Може, верба хоче пити?
Чи може нам піти запитати?
2 учень: Але люди не звертають уваги на красу. У спекотних країнах зникають чудові ліси - "легкі планети" - джунглі. Це одне із чудес природи. Тут живе більше половини тварин, рослин та грибів, які є на Землі.
Люди знищують ліси заради деревини, щоб прокласти дорогу, розорити поле.
Щодня під пилкою вмирає 5 мільйонів дерев.
Гинуть ліси і в нас! Хлопці! Кожен із нас повинен посадити дерево, щоб нові паростки допомагали легше дихати всьому людству.
(Під час виступу на екрані демонструється презентація про лісові вирубки навколо села, найближчі лісосмуги, лісові масиви)
Маленька яблунька
У мене в садку,
Біла – пребіла
Вся стоїть у кольорі.
Я одягла сукню
З білою облямівкою.
Маленька яблунька
Потоваришуйте зі мною.
4 учень: Але не всі хочуть дружити із природою. Кожна сім'я щоденно щось викидає. За рік один мешканець Планети викидає тисячу кілограмів сміття. Тим самим він забруднює повітря та ґрунтові води.
Хлопці! Для сміття є спеціально відведені місця!
(на екрані несанкціоновані звалища села, вулиць)
5 учень (у костюмі собачки-дворняги):
Ах, погано бездомним,
Погано голодним,
Таким беззахисним,
Таким безпородним!
Ніхто нас не любить,
Ніхто не пестить,
Ніхто на поріг
Нас себе не пускає.
О, як ми страждаємо,
Від мук самотності!
І нам
Людській радості хочеться!
Навіщо нас боятися?
За що зневажають?
Навіщо з нами діти
То рідко грають?
Ах, важко живеться
Без друга – хазяїна!
Тому всі ми
І виттям відчайдушно!
Але хто нас полюбить
Про це ні крапельки
Чи не пошкодує!
(Вірш Б. Заходера).
6 учень: Погано живеться не лише бездомним собакам.
Кілька років тому вирішили знищити вовків, щоб вони не чіпали худобу. Вовків знищили, і в 15 разів зросла кількість хворих на диких тварин.
Вовків теж не можна знищувати, адже вони – санітари лісу!
Зябне осинка.
Тремтить на вітрі,
Стогне на сонечку,
Мерзне в спеку.
Дайте осині
Пальто та черевики.
Потрібно зігрітися
Бідолашна осика.
8 учень: Якось у Китаї вирішили знищити горобців за те, що вони клювали зерно на полях. Воробйов занапастили, з'явилися попелиці, комахи та знищили поля. У природі всі потрібні!
Все життя у воді проводить Кіт,
Хоч і не риба.
Він у морі їсть і в морі спить,
За що йому – дякую.
Тісно було б на суші
Від такої величезної туші!
10 Учень: Чоловік і до моря дістався. Ось до самого горизонту море вкрите чорними шматками мазуту завбільшки з горошину і навіть з картоплини. Гинуть мешканці океану. І навіть птахи, потрапляючи до смертельного бруду, помирають. Пам'ятайте! Отруєна вода – смерть для мешканців.
11 учень:
Заберіть свій сачок!
Ніякий я не жучок!
Не хочу я лізти в коробку,
Точно сонечко
Не садіть на шпильку,
Точно дурну козявку.
Я тоді помру від нудьги!
Заберіть ваші руки.
Заберіть свій сачок!
Який я вам жучок?
12 учень: На одному острові вирішили знищити комарів. Застосували отрутохімікати.
Комарі загинули, нічого стало їсти іншим тваринам
1 ведучий: Ах, яке цікаве життя тварин! Скільки цікавого можна дізнатися про них! Давайте подивимося!
(Виходять Білка та Ведмідь. Інсценування. Н. Сладков. “Білка та Ведмідь”).
(На екрані лісовий краєвид)
Ау, Ведмідь! Ти чого ночами робиш?
Я-то? Та їм!
І вдень їм.
А вранці?
Теж їм.
Ну, а ввечері?
І ввечері їм.
А коли ти не їси?
Та коли ситий буваю.
А коли ж ти ситий буваєш?
А ніколи.
(Виходять Сорока та Заєць. Інсценування. Н.Сладков. “Сорока та Заєць”).
(На екрані лісовий краєвид)
От би тобі, Заєць, та лисячі зуби!
Е-е, Сорока, все одно погано.
От би тобі, сірий, та вовчі ноги!
Е-е, Сорока, невелике щастя.
Ось тобі, косий, та риси пазурі!
Е-е, Сороко, що мені ікла та пазурі!
Душа ж у мене все одно заяча.
(Виходять Кульбаба та Дощ. Інсценування за М. Сладковим.)
(На екрані лужок з різнотрав'я)
Ура! Караул! Ура! Караул!
Що з тобою, Кульбаба? Чи не захворів? Бач, жовтий весь! Чого ти то "ура", то "варта" кричиш?
Закричиш тут! Коріння мої раді тобі. Дощу радісно, всі "ура" кричать, а квітка
"варта" кричить - боїться, що пилок зіпсуєш.
Ось я і розгубився: ура, караул, ура, караул!
(Виходять Лисиця та Їжак. Інсценування за М. Сладковим)
(На екрані узлісся лісу)
Всім ти Їжак, гарний і пригож, та ось колючки тобі не личить.
А що, Лисо, я з колючками негарний, чи що?
Та не те, що некрасивий.
Може, я з колючками незграбний?
Та не те щоб незграбний!
Ну то який же я з колючками?
Та якийсь ти з ними, брате, неїстівний!
2 ведучий: Ми з вами подорожуємо, а яка ж подорож без правил, привал без пісень і витівок!
1 ведучий: Кожен з нас мріє про довірливого та відданого друга – собаку. Але чи завжди ми платимо своєму другові за відданість любов'ю?
(Виконання пісень супроводжується слайд-презентацією про домашніх песиків школярів)
Пісня "Не дражніть собак", музика В. Шаїнського, сл. А. Ламм
Пісня "Пропала собака", музика В. Шаїнського, сл. А. Ламм
Пісня "Це знає всякий" музика С. Крилатова, слова Ю. Ентіна
Сценка "Сумні пригоди Карлсона"
(На екрані сюжетна заставка "Кімната Маля з видом у дворик". Входить Малюк)
Малюк: Хлопці, сьогодні до нас на свято обіцяв прилетіти Карлсон, але його нема й немає. Може щось трапилося! Може, моторчик забарахлив. Чи він об'ївся солодкого і в нього захворів животик?
(Стук у двері. Входить Карлос з носовою хусткою. Він кашляє, чхає)
Малюк:Карлсоне! Нарешті! Ти захворів? А я думав, Карлсони ніколи не хворіють, вони завжди такі рум'яні, в міру вгодовані. Зараз дамо тобі ліки. Щоправда, воно гірке, але дуже добре лікує.
(Несе великий флакон-пляшку, у ньому великими літерами написано “Ліки”).
Карлсон: "Ліки". Та ще гірке? Ви що забули, що я одужую тільки від варення! Ну, у крайньому випадку. Від смачного торта. А від гірких ліків я можу померти.
Малюк: Ну, добре, не засмучуйся, буде тобі варення. А поки що, розкажи, будь ласка, що з тобою трапилося?
Карлсон: Зараз розповім. Хлопці, як ви знаєте, живу де? Правильно, на Даху. Там у мене завжди чисте повітря. А від брудного повітря я чхаю.
Малюк: Але де ж ти надихався брудного повітря? Хлопці, де у нашому селі забруднене повітря?
Діти відповідають: Правильно!
Карлсон: Фу! Нарешті я віддихався, мені стало легше. Я поки що до вас летів, навіть вірші написав. Ось послухайте!
Хто від пилу задихнувся,
Їдким димом поперхнувся,
Кашлятимемо і хрипімо
І зовсім не зможе співати.
Не допоможуть ні варення,
Ні цукерки, ні печиво.
Ох, і влучив я в історію! У мене зламався моторчик. Я полетів на СТО. Ви знаєте, що таке? Так, це станція технічного обслуговування; думав, що там мені його полагодять.
Дивлюся, а там море машин! Там я і почав задихатися! Від чого, на вашу думку?
Діти відповідають: Правильно!
Якось відпочивав, я лечу до вас, і тут сміттєзвалище, а від нього такий задушливий запах іде! Думав, не долечу!
Де ви бачили такі звалища? Діти відповідають.
Малюк: Що ж нам робити, Карлсоне? Чим же нам дихати?
Карлсон: Я вже придумав! Треба зробити величезний пилосос та відсмоктувати пил та сажу з труб.
Малюк: Я засмучу тебе, Карлсон. Такі пилососи вже вигадали. Тільки не всі вони користуються.
Карлсон: Як мені тепер бути?
Малюк: Ми придумали і приготували тобі подарунок. Дивись! Це – протигаз!
Карлсон: Яке кумедне слово! А чому він так називається?
Діти відповідають.
1 учень: Не зривайте квітів! Нехай красиві рослини залишаються у природі!
А ще які правила треба знати та пам'ятати?
(Карлсон одягає протигаз)
Що ж, мені тепер так ходити?
Малюк: Карлсон! Ми ще ось чим можемо допомогти тобі! Посадити дерева.
Вони очищатимуть повітря як пилосос. І ти ніколи не чхатимеш і кашлятимеш! Посадимо, хлопці?
Карлсон: Дякую вам, хлопці! Ви справжні друзі. А тепер мені час! До побачення!
1 ведучий: Привал закінчено. Відпочили, а тепер за справу. Що після привалу ми маємо зробити?
(На екрані у формі забороняючих дорожніх знаків правила)
1 учень: Не зривайте квітів! Нехай краса рослини залишаються у природі!
2 учень: Не ламайте гілки дерев та чагарників!
3 учень: Не ловіть диких тварин і не несіть їх додому!
4 учень: Не ловіть метеликів, джмелів, бабок та інших комах!
5 учень: Не забувайте жаб та жаб!
6 учень: Не розоряйте пташиних гнізд!
7 учень: Не залишайте по собі сміття в лісі, на лузі, на березі водоймища!
Пісня "Поранений птах" (Виходить дівчинка в костюмі Земля)
(На екрані кадри з програм: "Катастрофи", "Грінпіс")
Земля, пощади! Людина, не губи мене! Ти вирубаєш дерева, це позбавляє мене вологи! Я висихаю, Скоро нічого не зможу народити: ні зернятка, ні квітки. Ти ж не зможеш жити без мене!
(Урочиста музика. З глибини сцени виносять Червону книгу. У ній вкладені сторінки: чорна, червона, жовта, зелена)
1 учень: Червона книга – це міжнародний державний документ, куди заносяться дані про рідкісні рослини та тварини. Червона книга називається так оскільки червоний колір – сигнал смертельної небезпеки. Зберігатися вона у Швейцарії.
2 учень: Але занести до Червоної книги – це ще не означає врятувати.
3 учень: (входить, бере Чорну сторінку)
Я чорна сторінка Червоної книги. Я свідок лиха нашої планети. Мої списки несуть у собі назви тих рослин та тварин, яких вже немає на Землі. Вона – померли! Вони вбиті! Вони знищені людиною!
Усі разом: Бережіть природу! Бережіть наш будинок – Земля!
Усі учасники заходу виконують пісню “Ти – людина”(муз. Є. Крилатова, сл. Ю. Ентіна)
(На екрані демонструються кадри з життя школи: висадження розсади на квітники, робота в дендрарії з догляду за деревами, вирощування овочів, походи та екскурсії у природу).
