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Decoración de bricolaje de la sala de recepción en el grupo de guardería. Hacer esquinas en jardín de infantes (zonificación grupal)

Ambiente de desarrollo sujeto-espacial en una institución educativa preescolar.

Grupo junior de jardín de infantes "Sunshine"
La organización del entorno de desarrollo de materias en la institución educativa preescolar se construye de acuerdo con los principios del programa."Del nacimiento a la escuela" editado por M.A. Vasilyeva, N. E. Veraksa y T.S. Komarova y "Conceptos para construir un entorno en desarrollo" de V.A. Petrovsky, correspondiente a un modelo de interacción con niños en edad preescolar orientado a la personalidad.
El espacio del grupo se organiza en forma de zonas bien delimitadas, dotadas de una gran cantidad de materiales en desarrollo. Todos los artículos y materiales están disponibles para los niños.
Tal organización del espacio permite a los niños en edad preescolar elegir actividades interesantes por sí mismos, alternarlas a lo largo del día y le da al maestro la oportunidad de organizar de manera efectiva proceso educativo teniendo en cuenta las características individuales de los niños.

Al crear un entorno de desarrollo de asignaturas, es necesario recordar:
El entorno debe desempeñar funciones educativas, de desarrollo, educadoras, estimulantes, organizadas y comunicativas. Pero lo más importante, debe trabajar para el desarrollo de la independencia y la iniciativa del niño.
Se requiere un uso flexible y variable del espacio. El entorno debe servir para satisfacer las necesidades e intereses del niño.
La forma y el diseño de los artículos se centran en la seguridad y la edad de los niños.
En el grupo, es necesario proporcionar un lugar para un niño actividades experimentales.
Los elementos decorativos deben ser fácilmente reemplazables.

El jardín de infancia es un segundo hogar para los empleados y los niños. Y siempre quieres decorar tu casa, hacerla acogedora, original, cálida, a diferencia de otras.
De acuerdo con los principios considerados, se creó el siguiente entorno de desarrollo de materias en el grupo junior de la institución educativa preescolar "Solnyshko":
1. Centro de actividades teatrales;
2. Centro "Ryazheniya" y juego de rol;
3. Centro desarrollo fisico;
4. Centro de libros;
5. Centro de juegos
6. Centro de desarrollo de juegos;
7. Centro de agua y arena;
8. Centro "Taller Creativo" (para la exposición dibujo de niños, la creatividad de los niños,);
9. Módulos colgantes
10. Bloques de información.

El equipamiento de las esquinas cambia de acuerdo con planificación temática proceso educativo.

Centro de actividades teatrales.
El Centro de Actividades Teatrales es uno de los sectores activos de nuestro grupo.
El propósito de la esquina del teatro:
Desarrollo de habilidades creativas en niños;
Desarrollo de la imaginación, la capacidad de improvisar;
Desarrollo de la memoria, atención, expresión de emociones básicas;
Inculcar un interés constante por la literatura, el teatro, la música;
Todos los disfraces, los atributos están dispuestos de manera que sea conveniente que los niños los tomen y los usen, se unirán en subgrupos de acuerdo con los intereses comunes.
En la esquina hay accesorios para varios tipos de teatro: dedo, mesa, avión, máscaras para representar escenas.

Centro de vestuario.
En nuestro grupo hay un rincón que a todos los niños les encanta sin excepción. Cada uno elige su propia imagen, de acuerdo con sus simpatías y sentimientos que viven en su alma aquí y ahora. Da una liberación psico-emocional, edificante. Los niños aprenden a combinar cosas, telas, tamaño. Estudian el propósito de las cosas, su estacionalidad. Elige tu propia imagen.

Centro para el Desarrollo Físico.
Para resolver con éxito los problemas de educación física en las instituciones preescolares, es necesario contar con equipos de educación física, que también deben estar en la sala de grupos, en un lugar especialmente designado como "rincón deportivo". La selección de los equipos y el mantenimiento de un rincón deportivo viene determinado por los objetivos del programa, tanto de educación física como integral de los niños. La tarea del educador es enseñar a los niños independientes. actividad del motor en espacios confinados y el uso adecuado del equipo de ejercicio.
En nuestro grupo de jardín de infantes, el centro de actividad motora está diseñado como parte de una gran área de juegos. Para los niños pequeños hay juguetes rodantes; bolas de diferentes tamaños; bolas - erizos; bolsas llenas de guisantes para las manos; colchonetas de masaje; manoplas de masaje; juego de bolos; mancuernas; anillo-bross; aros; cuerdas; cuerdas, cuerdas, piscina seca; los niños están constantemente movimiento activo y usar los juguetes ofrecidos a su propia discreción. En el rincón deportivo hay dispositivos para actividades organizadas de niños: para juegos deportivos y ejercicios. Por ello, en nuestro centro existen mascarillas para juegos. Básicamente, estos son los personajes que más se encuentran en sus juegos: un gato, una liebre, un zorro, un oso, un lobo. Elementos para realizar ejercicios - para todos los niños del grupo: cubos, bolas blandas, sultanes; simuladores de respiración - casas. Asegúrese de tener una pandereta para realizar los ejercicios en el ritmo propuesto.

centro de libros
La forma más accesible y efectiva de desarrollar a los niños es la lectura. Para muchos padres, también es una forma muy económica de cuidar a su hijo. Las posibilidades educativas de un libro para niños son infinitas. Pensamiento, habla, memoria, atención, imaginación: todo esto se forma a través de la comunicación con el libro. Por eso, decidimos crear un museo del libro. Nuestro museo presenta libros modernos, libros de la infancia de nuestros abuelos, libros creados por nuestras propias manos. Mamás, papás, abuelas y hasta abuelos respondieron a nuestra propuesta de crear un libro en el círculo familiar. Se eligieron varios temas: “Mis mascotas favoritas”, “Palabras educadas”, “Estaciones”, “Nuestro jardín de infancia favorito”, “Mis abuelos favoritos” y muchos otros. Usamos activamente todos los libros presentados, porque la ficción es un medio efectivo para el desarrollo mental, moral y estético de los niños.

Centro de juegos.
El área de juegos contiene una variedad de juegos para niños, teniendo en cuenta la edad y la educación de género.

Centro de desarrollo de juegos.
El centro de juegos educativos está dirigido al desarrollo del habla, la percepción sensorial, las habilidades motoras finas, imaginación.

Centro de agua y arena.
El "Centro de agua y arena" de nuestro grupo ayuda a organizar las actividades cognitivas y de investigación de los niños. Este es un juego de experimentación con varios objetos y materiales naturales. Al organizar juegos con agua y arena, no solo presentamos a los niños las propiedades de varios objetos y materiales, sino que también los ayudamos a consolidar sus ideas sobre la forma, el tamaño, el color de los objetos, desarrollar habilidades motoras finas de las manos y poner las fundamentos para el aprendizaje del diseño (moldeo en arena).

Módulos suspendidos.
Los niños pequeños no saben cómo aburrirse, necesitan hacer algo constantemente: examinar, tocar, observar algo; esta es la misma acción para ellos que correr, saltar, jugar. Por lo tanto, la presencia de figuras colgantes, mariposas, pájaros, estrellas en la habitación crea una atmósfera en la que algo cambia y se mueve constantemente. Muy útil en términos de estética y psicología es la cascada de colores. Hay muchas cascadas de este tipo en nuestra sala de grupo.

Centro de Creatividad.
La creatividad en el sentido amplio de la palabra es una actividad encaminada a obtener algo nuevo, único. En el diseño de la sala de recepción siempre hay un lugar para el trabajo de los niños, su creatividad. La exposición está decorada con mucho colorido, donde colocamos dibujos y aplicaciones de niños. En el centro de la creatividad, algo cambia constantemente según los temas léxicos, las técnicas dominadas.

Crear un grupo en jardín de infancia es una parte integral del proceso educativo. Varias opciones dependerá de las capacidades de la institución, el tamaño de las instalaciones, las preferencias y las ideas creativas del personal docente involucrado en esto. Como resultado, se crea un entorno de desarrollo cómodo para los alumnos.

Aspectos teóricos del diseño del grupo de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal

El diseño de un grupo en un jardín de infantes de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal debe estar dirigido principalmente a garantizar que el espacio ayude al desarrollo individual del niño, teniendo en cuenta las características e intereses de cada alumno.

Criterios de diseño

Al prepararse para el registro, el maestro debe considerar los siguientes principios:

• Cada zona debe estar enfocada a ayudar en la educación, crianza y desarrollo de la comunicación del niño.(por ejemplo, el área de dibujo tendrá elementos útiles para el desarrollo de la imaginación, el pensamiento creativo, las imágenes presentadas ayudan a desarrollar el gusto estético).
• El entorno debe predisponer al niño a la actividad independiente (el papel principal se le da al juego).
• Es necesario tener en cuenta los intereses y aficiones de los alumnos: todos los niños son diferentes, y en determinadas áreas podrán hacer sus cosas favoritas, si es necesario, uniéndose a grupos. Por ejemplo, a alguien le gusta más construir estructuras de Lego, a alguien le gusta más dibujar y a otro le gustan los juegos de motor.
• Varios artículos deben ser seguros para los niños de acuerdo con su edad (por ejemplo, en el grupo más joven se recomienda usar muebles tapizados, excluir objetos punzantes).

El diseño debe ser flexible para que, en caso de ser necesario, sea fácil cambiar elementos (decoración, objetos de diseño, stands), ajustándose a la edad y características de desarrollo del grupo.

El ambiente en el jardín de infantes debe ser cómodo para los niños y contribuir a su desarrollo.

En el grupo más joven, lo principal es el diseño seguro del entorno. Dado que a esta edad los niños están desarrollando activamente los movimientos, pero aún no tienen suficiente coordinación, es mejor usar 2/3 del área de la habitación para objetos. A la edad de 3-4 años, el desarrollo sensorial está en marcha activamente, los objetos deben ser fáciles de entender y familiarizar, pero al mismo tiempo difieren en color, textura, material (revestimientos, pirámides, cordones, cajas). cognición activa el mundo circundante ayudará a los juegos con arena, arcilla. Los niños del grupo más joven se sienten atraídos por el dibujo. A esta edad, los lápices de cera, así como las pinturas para dedos, son muy adecuados para las clases.

En el grupo medio empiezan a predominar los juegos de rol. Los niños desarrollan en mayor medida su imaginación, esto les ayuda en la implementación de diversas ideas de juegos. Por tanto, será útil añadir atributos al diseño del entorno que ayuden a desarrollar la trama del juego (tienda, cita médica, vacaciones). Las muñecas de varios tipos y los juguetes en forma de animales ayudarán con esto. La actividad cognitiva se activa en el grupo medio, además de conocer diversos materiales (arena, madera, arcilla, agua), se pueden realizar pequeños experimentos con ellos. El desarrollo del habla debe ir acompañado de una gran cantidad de libros, imágenes y medios técnicos (dictáfono, micrófono, proyector).

En el grupo de mayor edad, el diseño de la zona se vuelve más complicado. Se utilizan más detalles que los niños a esta edad son capaces de distinguir. Se agrega material adicional a la trama en los juegos (más detalles de ropa, artículos). Lo mismo se aplica a actividad visual(marcadores, lápices). En el rincón del libro, además de ficción Se pueden presentar materiales de referencia, enciclopedias.

Que zonas pueden ser

Para crear un ambiente favorable en el jardín de infantes para los niños, el maestro debe considerar la pertinencia y utilidad de la zona que se está creando (según la edad de los niños, sus preferencias, temporada, vacaciones). Dependiendo de las condiciones de la guardería y la edad de los niños, se pueden decorar diferentes zonas o rincones.

Rincón de lectura

El área de lectura debe estar equipada con una biblioteca infantil con libros seleccionados sobre el tema y temas de actualidad. Es bueno si los muchachos pueden tener acceso constantemente a un rincón literario: en su tiempo libre, busquen libros, varias enciclopedias, revistas para niños. El rincón de lectura debe estar al lado de una ventana para una iluminación adecuada y equipado con Lámpara de mesa para la lectura vespertina. Lo mejor es cambiar la composición de los libros cada 2 o 2,5 semanas.

La literatura presentada debe ser apropiada para la edad y las preferencias de los niños.

Rincón de lectura en jardín de infantes permite a los niños tener acceso constante a los libros

En el primer grupo junior, debe haber de 4 a 5 libros en el rincón de lectura (y el maestro debe tener copias adicionales de las mismas publicaciones en stock). Se ajustarán los siguientes elementos:

• libros en una base densa con un volumen de hasta 5 hojas,
• libros con elementos dinámicos,
• libros de varios formatos (mitades, cuartos, bebés),
• libros panorámicos (con decoraciones desplegables),
• libros de musica,
• libros animados,
• Cuadros con imágenes de varios objetos.

En el segundo grupo junior, también deberían estar disponibles 4–5 libros:

• libros con hojas duras, como en el primer grupo junior;
• libros con hojas ordinarias;
• imprime sobre los temas de los cuentos populares rusos.

En el grupo intermedio, se deben exhibir 5–6 libros con cuentos de hadas familiares para los niños en el área de lectura, el resto de las publicaciones deben estar en el armario. En el equipamiento del rincón se añaden:

• libros con la misma obra, pero de diferente diseño (con ilustraciones de diferentes artistas);
• postales basadas en obras;
• retratos de escritores y poetas famosos.

En el grupo senior, se deben presentar 10-12 libros. Además de los atributos de esquina ya agregados en el grupo intermedio, se introducen los siguientes:

• libros caseros compuestos por cuentos y dibujos de niños;
• enciclopedias;
• álbumes o ilustraciones en diferentes temas(Patria, espacio, vacaciones, etc.).

EN grupo preparatorio en el área de lectura, puede incluir libros con historias humorísticas y aumentar la cantidad de materiales educativos (sobre animales, plantas que se presentan a los niños en el aula).

Galería de fotos: ejemplos de diseño de un área de lectura en jardín de infantes.

Los cuentos de hadas son la base de todo. lectura infantil A partir del grupo medio, puede complementar el rincón del libro con retratos de escritores famosos. En los estantes, además de libros, puede colocar figuras de animales o personajes de cuentos de hadas, juguetes. En el grupo mayor, libros caseros compilados por niños. se colocan en el área de lectura. En el grupo más antiguo, la estantería se repone con enciclopedias y materiales educativos En el grupo preparatorio de la institución educativa preescolar, el material del rincón del libro se está expandiendo significativamente.

Zonas creativas

Las zonas de creatividad se pueden colocar en cualquier lugar: cerca de la ventana, en el armario, en la sala de recepción. En la esquina creatividad artística habrá pinturas, álbumes, plastilina, libros para colorear, pinceles, etc. Es bueno organizar un rincón musical con una variedad de instrumentos, casetes con canciones, retratos de compositores. Varias máscaras, disfraces, materiales de cuentos de hadas, grabaciones de audio se presentarán en la zona teatral.

Galería de fotos: ejemplos de diseño de zonas creativas en una institución educativa preescolar.

En el diseño de la recepción siempre habrá un lugar para el trabajo de los niños, su creatividad. Es importante organizar el trabajo terminado de los niños en forma de exposición. Lápices, rotuladores y otros objetos para dibujar deben ser disponible en el área de arte El rincón de la música está lleno de varios instrumentos, también puede agregar retratos de compositores

Espacio en desarrollo

Las zonas educativas están destinadas a actividades educativas. Es útil hacer un rincón matemático con objetos en forma de números, puntajes, formas geométricas. Para desarrollar el conocimiento ecológico, se crea un rincón natural donde se puede experimentar con los materiales: arena, agua, plantas y observar el entorno. Si las condiciones lo permiten, los niños disfrutarán de un rincón vivo donde podrán colocar jaulas con cobayas, hámsteres o conejos.

Galería de fotos: ejemplos de diseño de un área de aprendizaje

El área de estudio está ubicada de tal manera que la luz incide sobre los escritorios del lado izquierdo Se debe colocar una pizarra magnética y materiales de aprendizaje contra la pared Frente a las mesas se colocan materiales para GCD El rincón de la naturaleza no es solo una decoración para el grupo, sino también un lugar para el autodesarrollo de los niños El lugar central en el rincón ecológico está ocupado por un calendario naturaleza Rincón de la naturaleza introduce a los niños a las peculiaridades del mundo que les rodea.. Una de las actividades favoritas de los niños es la experimentación. varios materiales: arena, metal, madera, etc.

rincón de juego

La zona de juegos es un elemento esencial del diseño. En grupos más jóvenes, por ejemplo, se pueden colocar en esta zona coches, sillas de ruedas y otros juguetes con motor. Para niños mayores, puede hacer un rincón de Lego, colocar figuras de animales, peluches. En las zonas de "Tienda" y "Policlínico" se pueden organizar todo tipo de juegos que desarrollarán las habilidades sociales y de comunicación de los niños.

A los niños les encanta jugar sobre todo, por lo que se necesita un área dedicada a las actividades.

en el comedor platos de juguete colocados. Los niños prepararán la cena aquí, té para sus muñecas, hornearán pasteles en una estufa de juguete. La mesa de comedor se puede decorar con frutas y verduras de plástico.

Las zonas de humor temáticas ayudarán a los niños a relajarse, eliminar la rigidez y la ansiedad, relajarse y ganar fuerza. De acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal, el diseño de zonas no solo debe estar dirigido a la actividad activa de los niños, sino también garantizar bienestar psicológico. Por ejemplo, en la zona de privacidad puede haber una casita, una choza, una tienda de campaña, donde un niño puede retirarse y estar solo si lo necesita. Es importante crear un ambiente tranquilo: elija colores pastel, haga una iluminación suave, use objetos suaves.

Ejemplos de diseño de grupo

La forma en que se diseñará la zona en el jardín de infantes depende de su propósito.

Por ejemplo, al diseñar una zona de arte, un rincón de creatividad artística, se utilizan los siguientes materiales:

• lápices de colores;
• pinturas;
• papel;
• cepillos;
• tinajas para agua;
• arcilla de moldear;
• marcadores;
• artículos decorativos o trabajos terminados por niños (como ejemplo).

El rincón del arte ayuda a desarrollar las capacidades creativas de los niños, educa el gusto estético.

Al diseñar un rincón de libros, es recomendable utilizar:

• estantería;
• mesa;
• varias sillas (2-4);
• libros;
• imágenes

Los libros deben cambiarse según el tema que se estudie, la relevancia, los intereses de los niños (por ejemplo, según el cambio de estaciones, fechas determinadas). Es óptimo poner otro material cada 2-2.5 semanas. En tal zona, un niño en un ambiente tranquilo podrá estudiar el libro que le interesa, comunicarse con él por más tiempo y mirar las ilustraciones.

Los libros para diversos propósitos se muestran en el rincón de lectura.

El rincón ecológico enseña a los niños a amar la naturaleza, aumenta el conocimiento sobre el medio ambiente. Para la zonificación se utilizará:

• plantas de interior;
• estatuillas de animales;
• animales (si las condiciones de la institución lo permiten: cuyes, conejos, etc.);
• libros sobre la naturaleza
• regaderas;
• papel del arte;
• palas para la tierra.

Es necesario educar en los niños el amor por la naturaleza y el respeto por el mundo que les rodea.

Herramientas de diseño de grupos

Para que cada zona del jardín de infantes se vea espectacular y atractiva, es importante utilizar herramientas de diseño adecuadas. Cuanta más información sea visible, mejor. Por lo tanto, es bueno usar colores brillantes, composiciones llamativas. Por ejemplo, el título de un anuncio o el nombre de un stand debe escribirse en mayúsculas. se puede combinar varios colores, acompaña el texto con imágenes. A los niños les encanta mirar los cuadros de las paredes, estudiar los detalles.

Puedes colocar interesantes imágenes de animales que harán las delicias de los alumnos.

soporte de bricolaje

La producción independiente del stand no requiere grandes costos financieros. Los mejores materiales son la madera contrachapada, el cartón y otros materiales duraderos que se pegan con papel.

El diseño del stand comienza con la selección de un fondo adecuado. Su color debe estar en armonía con la premisa del jardín de infantes y con la información que se publique en el futuro. Las letras para el título y los subtítulos están recortadas en cartulinas de colores. Las pinturas, los rotuladores, los dibujos y las fotografías (todo lo que sea útil para el diseño colorido) también serán útiles. Puede decorar el stand con cualquier detalle: botones, hojas, piezas de tela, lentejuelas, etc.

Video: soportes para jardín de infantes.

Marcos de horarios de clases

Ahora, la práctica de la mayoría de los profesores ha incluido el uso de plantillas que le permiten organizar el material impreso de forma rápida, eficiente y elegante. Por supuesto, existe la opción de hacer esos marcos usted mismo. Actualmente, puede encontrar muchas plantillas que difieren en tamaño, tema, personajes representados, temporadas.

Galería de fotos: herramientas de diseño en jardín de infantes.

Las composiciones brillantes atraen la atención de los niños y animan. Al diseñar, puede usar la plantilla del stand. El rincón creativo demuestra el éxito de los niños y aumenta su autoestima. Cualquier material relevante se puede colocar en el marco terminado con el tema de Año Nuevo. bellamente diseñado y brillante

El vestuario, o sala de recepción, es la cara del jardín de infancia. Todas las mañanas, los niños se cambian de ropa aquí, dejan sus cosas, por lo que podemos decir que el estado de ánimo del día dependerá del estado de ánimo que prevalezca en la sala de recepción.

En una de las paredes de la sala de recepción, puede representar un gran dibujo. Por ejemplo, el sol, el arcoíris, la naturaleza o los animales que te levantarán el ánimo, crearán una sensación de armonía. Los puestos de información se pueden colocar en la pared opuesta. Es bueno si el tema se combina con el contexto general. Los casilleros para la ropa se pueden pintar en diferentes colores para que la habitación sea más luminosa y más fácil para que los niños encuentren el suyo.

Galería de fotos: ejemplos de diseño de recepción

Los cajones en el área de recepción se pueden decorar con diferentes imágenes. El área de recepción debe crear una atmósfera de comodidad y ten buen humor Al decorar el área de recepción, es recomendable usar colores brillantes.Las cajas de vestidores se pueden firmar, entonces será más fácil para los niños encontrar las suyas.

decoración del gimnasio

Hay un gimnasio en cada jardín de infantes. Los niños necesitan clases de educación física, gimnasia, baile. El gimnasio debe ser espacioso, seguro y atractivo. El equipo debe seleccionarse de acuerdo con todas las normas y requisitos para el jardín de infantes. Un elemento obligatorio es una escalera de gimnasia. Además, los aros son una parte integral del diseño del gimnasio en la institución educativa preescolar: se pueden colgar al lado de las escaleras. Las camas elásticas y las colchonetas son detalles importantes del diseño de la sala. Debe haber una esquina separada con folletos: banderas, palos, pelotas.

Puede organizar módulos suaves que serán útiles tanto para clases como para juegos. A los niños les encantará la piscina llena de bolas.

Para los alumnos más pequeños, es recomendable incluir máscaras con héroes de cualquier cuento de hadas y dibujos animados en el diseño, para que sea más fácil y agradable para los niños estudiar. Puedes poner un perchero con peluches, figuritas o colgar cuadros con estos personajes en las paredes. Puedes equipar la sala con cubos suaves, bolas, sultanes.

Para el grupo promedio, será útil agregar varios álbumes informativos que describan diferentes deportes. Algunos juegos pueden estar disponibles gratuitamente: bolos, dardos, ciudades.

Para grupo senior puedes agregar más materiales informativos relacionados con los deportes, incluir las reglas de los juegos, colocar esquemas en las paredes. El espacio se amplía con colchonetas de fitness.

En todo grupos preescolares es necesaria la presencia de pistas especiales para el entrenamiento de los pies.

Galería de fotos: gimnasio en jardín de infantes.

Camas elásticas y colchonetas son un detalle importante en el diseño del gimnasio Las paredes del gimnasio se pueden pintar con dibujos El gimnasio debe ser espacioso y seguro La escalera de gimnasia es un elemento indispensable del gimnasio El gimnasio debe tener un rincón de ayuda

Video: gimnasio en jardín de infantes.

Organización del área de exposición.

El rincón de exhibición en el jardín de infantes es una parte integral del proceso organizativo general. Las exposiciones se pueden programar para que coincidan con un evento específico, por ejemplo, un día festivo. Pero la mayoría de las veces, las exposiciones de los trabajos de derechos de autor de los alumnos se crean en el jardín de infantes: dibujos, figuritas de plastilina, manualidades: todo esto requiere un lugar especialmente designado.

Se puede realizar una exposición de dibujos de niños sobre un tema espacial, por ejemplo, como parte de una semana especial dedicada al espacio, durante la cual se realizarán varios concursos, juegos y actuaciones. La exposición se puede organizar de la siguiente manera: en el stand para colocar fotos de famosos cosmonautas rusos, así como imágenes del espacio exterior. Sería útil agregar a la exposición varios libros sobre el tema espacial: poemas, historias de escritores famosos. Una parte separada de la exposición debe ser una demostración de los trabajos de los niños sobre este tema. Esto puede incluir dibujos, manualidades creadas por los niños solos o junto con sus padres y maestros.

Galería de fotos: diseño del área de exposición sobre el tema "Espacio"

Se puede colocar un cartel informativo sobre la estructura del cosmos en un soporte que siempre estará disponible para que los niños lo revisen. A la exposición de la exposición se agregan todo tipo de materiales informativos: fotos de astronautas famosos, libros e imágenes interesantes. diferentes tipos Un mapa espacial y una lista de planetas pueden interesar a los niños en el estudio adicional del tema. Los cohetes espaciales son uno de los tipos más comunes de manualidades infantiles. Es importante darles a los niños libertad creativa, su propia imaginación ayudará a crear obras interesantes. Los cohetes pueden ser de diferentes tamaños, colores y tipos Los dibujos de los alumnos son una parte integral de las exposiciones Los niños junto con los padres o maestros pueden hacer trabajos más complejos, por ejemplo, un modelo de un telescopio

Puedes organizar un grupo en el jardín de infantes. diferentes caminos. Es importante arreglar los detalles interiores para que sean seguros para los niños. La presencia de objetos que atraen la atención de los niños también es bienvenida: juguetes, letras brillantes y coloridas, imágenes, pelotas, etc. Es necesario crear un ambiente cómodo para el desarrollo armonioso de la personalidad de los alumnos de la institución educativa preescolar. .

Seguramente todos los padres prestaron atención a los entretenidos rincones infantiles ubicados en los grupos de jardines de infancia. A primera vista, se trata de un área de juego ordinaria para niñas o niños. Pero los educadores saben que existen ciertos requisitos para la creación de una zona de juego y desarrollo. Todas las instituciones preescolares y educativas cuentan con el Estándar Educativo del Estado Federal o GEF. Es este documento el que define los requisitos para los rincones infantiles y las estructuras en desarrollo.

Padres, cuidadores y líderes instituciones preescolares debe saber que el diseño de rincones en jardín de infantes de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal cumple con los siguientes requisitos:

• Equipamiento adecuado a la edad y necesidades de los niños de este grupo de edad.
• La capacidad de modificar el entorno del juego en función de los cambios en la situación de aprendizaje.
• Multifuncionalidad, que consiste en la posibilidad de utilizar diferentes componentes para simular un entorno para el desarrollo integral de la actividad infantil.
• Posibilidad de variabilidad - creación de condiciones para juegos, modelado, construcción, juegos solos.
• Seguridad, fiabilidad y alta calidad de los materiales utilizados.

Dados los requisitos del Estándar educativo del estado federal, los padres pueden hacer el diseño de las esquinas en el jardín de infantes con sus propias manos. Por supuesto, en el proceso de creación de un espacio de juego, es importante tener en cuenta la edad de los niños.

Se sabe que en una institución preescolar, los grupos se dividen en:

• más joven
• medio,
• preparatorio para la escuela.

Esto significa que para los niños más pequeños es mejor organizar un rincón para juegos simples. Por ejemplo, puede ser un rincón de chicas donde poder jugar juegos temáticos hijas, madres, doctoras. Y para los niños: para juegos con el diseñador, para estudiar la profesión de constructor, conductor.

El grupo preparatorio está diseñado para niños en edad preescolar. Entonces, el rincón del juego puede ser patriótico, contando sobre el país, las costumbres. Puede haber imágenes temáticas que glorifiquen a la nación. Además, se debe organizar un lugar para desarrollar juegos. Lotto, mosaico, rompecabezas sobre un tema patriótico o natural: todo esto cautiva a los niños de 5 a 6 años.

Haciendo un rincón de la creatividad infantil

La mayor parte del tiempo, los niños en una institución educativa preescolar se dedican a actividades útiles y de desarrollo. Una de las cosas favoritas de todos los niños es crear manualidades con sus propias manos.

Para desarrollar el deseo de crear en los niños, los grupos de jardín de infantes a menudo equipan zonas de creatividad infantil. No basta con poner una mesa o colocar un par de estanterías. El rincón de la creatividad infantil debe ser atractivo y atractivo para los niños.

Para equipar una zona creativa, puede utilizar una de las siguientes ideas:

• El gato Leopold, que sostiene un estante con trabajos infantiles en sus patas.
• Composición de arco iris y sol.
• Claro del bosque con animales.
• Un árbol extenso, en cuyas ramas se colocan las obras de los niños.

El diseño de la esquina es bastante simple y no requiere habilidades y conocimientos especiales. Por ejemplo, para hacer la decoración con Leopoldo que se muestra en la foto, debe dibujar una imagen del héroe en madera contrachapada, recortarla y colorearla. En la zona de las palmeras se montan estanterías sobre las que se colocarán manualidades infantiles. La zona creativa, decorada con un arco iris y el sol, se ve muy bien. Un brillante arcoíris recortado en papel brillante en combinación con un sol amarillo y pegado en la pared atrae la atención de los habitantes e invitados del grupo. En este caso, las artesanías se colocan en estantes que se fijan debajo del arcoíris.

Esquina ISO

Cumpliendo con las reglas de la Norma Educativa del Estado Federal para el diseño de juegos infantiles. zonas temáticas en una institución educativa preescolar, se recomienda crear un rincón de arte. Teniendo en cuenta que a los niños les gusta mucho dibujar, dicha zona será simplemente necesaria para los niños. diferentes edades. Aquí los niños no solo deben estar cómodos, sino también interesantes. Asegúrese de llenar la esquina con lo necesario para ISO materiales de papel para dibujar, lápices, pinturas, rotuladores. Colocamos todo esto en estantes bajos para que sea conveniente para los niños de diferentes alturas obtener el artículo deseado.

Educador MBDOU "Jardín de infancia No. 130", Voronezh.

Este trabajo está destinado a docentes de preescolar, este es el diseño del grupo y la recepción.

Al organizar el entorno del objeto en la sala de grupo, en la sala de recepción, tratamos de tener en cuenta todo lo que contribuiría a la formación de las características básicas de la personalidad de cada niño.

El jardín de infancia es un segundo hogar para los empleados y los niños.. Y siempre quieres decorar tu casa, hacerla acogedora, original, cálida, a diferencia de otras.

En nuestro grupo, las manos de educadores y padres crearon una variedad de opciones para el entorno de desarrollo. Lo que los hace útiles para el desarrollo integral de los niños. El modelo del entorno en desarrollo se implementa de manera efectiva en el grupo.

Desde hace varios años, mi pareja y yo hemos estado creando comodidad en nuestro grupo. Pensamos en cada rincón, nos besamos, para que los niños se sientan calentitos y cómodos. Realmente quiero que los niños disfruten yendo al jardín de infantes.

Mucho se adquirió con la ayuda de los padres, algo se hizo a mano. Gracias a nuestros padres, creamos un ambiente de calidez y comodidad. Con los niños tratamos de mantener el orden, la limpieza, la comodidad y el buen humor.

El grupo es muy brillante y los chicos son alegres.

El grupo se llama "El Sol".

La entrada al grupo desde la recepción está diseñada de esta manera. En la puerta de papel autoadhesivo se pegó el sol y las letras, se colocó una foto de todo el grupo y en la parte superior se escribió la edad del grupo.

colgado sobre la puerta juguete suave Sol.

Se colocó un stand en la pared, en el cual colocamos información interesante y útil para los padres.

Menú de bloque de información. Los padres siempre tienen información sobre la nutrición de los niños.

En una de las paredes hay un fotomural, que obtuvimos del grupo anterior.

En los casilleros estaba pegada una foto de un niño, y encima un decoretto en forma de girasol, foto ris7.jpg

También contamos con un algoritmo para vestir secuencialmente a los niños en el área de recepción. Recortar dibujos de ropa y pegarlos en la pizarra. Muy conveniente y como ha demostrado la práctica. información útil para niños.

En el diseño de la sala de recepción siempre hay un lugar para el trabajo de los niños, su creatividad. Gracias a los padres, compramos un stand "Con nuestras propias manos" donde colocamos dibujos, aplicaciones de niños.

Soporte para manualidades hecho de plastilina.

Todo el espacio del grupo se divide en centros, zonas, rincones que son accesibles para los niños.

Área de estudio ubicado de tal manera que la luz incide sobre los escritorios desde el lado izquierdo.

Cada mesa y silla está marcada según la altura de los niños.

Frente a las mesas se colocó una pizarra magnética, un franelógrafo, aquí tenemos todo para el GCD.

No es solo una decoración del grupo, sino también un lugar para el autodesarrollo de los niños. La parte principal de las plantas se encuentra en esta esquina.

El lugar central en el rincón de la naturaleza lo ocupa el calendario de la naturaleza.

Una de las actividades favoritas de los niños es la experimentación. Para ello hemos creado "Rincón de experimentación". Donde se encuentran objetos elaborados con diversos materiales (madera, hierro, plástico), así como arena, sal, piedras, imanes, diversos tipos de papel. Hay equipo para la experimentación: una lupa, pipetas, linternas, etc.

Zona de juegos. Aquí hay una variedad de juegos para niños, teniendo en cuenta la edad y la educación de género.

Contiene equipamiento para clases individuales, para gimnasia correctiva, material para móvil.

Nos ayuda a satisfacer las necesidades de los niños en la autoexpresión, a través de actividades teatrales, dibujo, modelado. Una variedad de materiales visuales se presentan en la esquina.

presentado de esta manera. Se pegó una foto del niño sobre cartulina cortada al tamaño del bolsillo, y se firmó el nombre y apellido del niño. Es muy conveniente que los niños vean quién está de turno en el comedor hoy.

También en el grupo está rincón literario y teatral. Las actividades de este rincón están dirigidas a generar interés por el libro y la necesidad de leer.

Utilizamos una variedad de teatros de títeres (dedo, mesa, bibabo).

El trabajo de restauración o diseño en el jardín de infancia se lleva a cabo por sí solo en ausencia de financiación externa. En este caso, es necesario acordar las condiciones con el establecimiento gestor y cumplir con el requisito relativo a los materiales utilizados. Los matices y las posibles opciones de diseño para el espacio interno de los grupos se describen en el artículo.

Requisitos para los materiales de acabado.

El cuerpo del niño es susceptible a componentes nocivos contenidos en los materiales de construcción y acabado. Por lo tanto, al elegir pinturas y barnices para un grupo, es importante guiarse por regulaciones sanitarias y las normas que se establecen en la ley 2/4/1/3049.13. Fueron adoptados en 2013, por lo que se tienen en cuenta las composiciones de materiales modernos. Los principales requisitos del documento son:

• resistencia a detergentes;
• no toxicidad;
• seguridad;
• color;
• Seguridad contra incendios;
• estabilidad mecánica.

La actividad de los niños es mayor que la de los adultos, por lo que los rasguños en las paredes y el piso del grupo se aplican más rápido y se utilizan varios objetos para esto. Para que después de cada limpieza no sea necesario volver a pintar la pared, el revestimiento debe ser resistente a los detergentes domésticos. La resistencia mecánica del material también es importante. Se permite la presencia de disolventes, que se evaporan después de la aplicación. Otra opción para el grupo son las pinturas acrílicas. Las composiciones están hechas a base de agua, por lo que son inofensivas.

La psique del niño es plástica y receptiva, por lo que se forma bajo la influencia de factores ambientales. Esto debe tenerse en cuenta al elegir un esquema de color al decorar una sala de grupo en un jardín de infantes. Otro requisito es la seguridad contra incendios del material, que se manifiesta en su resistencia al fuego abierto y la ausencia de emisiones nocivas cuando se calienta.

¡Consejo! Si planea usar yeso texturizado para el grupo, debe asegurarse de que sus bordes no estén afilados. Esto servirá como protección contra lesiones.

Hacer un grupo en el jardín de infantes.

En crianza adecuada el niño se siente seguro en casa. Por lo tanto, en el grupo de jardín de infantes, es importante crear condiciones cercanas a casa. Se presta atención no solo a la estética, sino también al componente de desarrollo. El enfoque estereotipado del grupo, que inhibe las capacidades creativas del niño, no es aplicable. Un enfoque creativo del diseño contribuye al desarrollo de la imaginación del niño. Esto se hace gracias a los esfuerzos conjuntos de los padres, porque alguien tiene la capacidad de dibujar y alguien borda bien. El resultado será multifacético.

Dibujos en las paredes en el grupo de jardín de infantes.

Los niños pasan más tiempo en la sala de juegos del grupo que en otras habitaciones. Los dibujos pintados en la pared deben alentar al niño a actuar y desarrollar conocimientos sobre la naturaleza que lo rodea y el mundo. La foto de arriba muestra un ejemplo de imágenes para un grupo impreso en la industria de la impresión. Los murales con hierba calman el estado de ánimo, reduciendo la agresividad. Se utilizan imágenes en mosaico de diferentes contenidos para organizar el juego. El juego consiste en encontrar un animal o insecto escondido. Los niños pueden poner nombres a los animales que les gustan.

El piso es la superficie de juego en el grupo, por lo que también se le aplica un patrón o patrón. Este último se utiliza para diversificar el juego. Los caminos están dispuestos con mosaicos de dos o tres colores, a lo largo de los cuales puedes moverte si se cumplen las condiciones. La sala de grupo se puede convertir en un bosque de hadas, donde las líneas en el suelo se convierten en caminos que conducen a la meta.

Los niños se educan con los dibujos animados que son populares, y no con los que los padres están acostumbrados. Por lo tanto, las imágenes de héroes que son familiares para los padres son ajenas a los niños. Los niños estarán interesados ​​​​en "Smeshariki" o transformadores, así que en las paredes. grupo de juego se aplican los personajes de estos programas de televisión y dibujos animados. Para que el dibujo sea funcional, cada carácter realiza una función. Uno puede sostener una balanza para medir la altura, el otro puede ofrecer usar un juguete.

Los colores saturados complementan la imagen fabulosa del bosque. Es importante evitar la causticidad en los colores que provocan ansiedad y son mal percibidos por los ojos del niño. Las repisas o cajas de la pared del grupo se juegan con un elemento adecuado del cuadro. Si no hay imágenes en otras paredes, su color se selecciona como un tono al que prevalece en la parte central. Las ilustraciones sobrecargadas de detalles también provocan una sensación de ansiedad e interfieren en la concentración. La idea de un dibujo en grupo debe captarse de un vistazo, y los acentos deben llamar la atención.

Cortinas para el grupo de juego.

La comodidad en el grupo de juegos del jardín de infantes se crea mediante cortinas de luz. Al elegir los textiles, es necesario tener en cuenta los siguientes requisitos:

• calidad;
• color;
• facilidad de mantenimiento;
• seguridad;
• propiedades decorativas.

La calidad del material está a la altura de las condiciones de funcionamiento, que son intensas en el grupo de juego. El color debe combinarse con lo que prevalece en el diseño gráfico de la habitación. Es posible usar textiles densos en un grupo, pero reduce visualmente el área de juego y deprime emocionalmente. La tela transparente transmite luz, llenando la habitación del color del lienzo. Las dimensiones de las cortinas para el grupo de jardín de infancia son más grandes que las de casa, por lo que se debe realizar una limpieza sencilla sin quitarlas. Este factor se tiene en cuenta al elegir una muestra.

Las cortinas son parte del patio de recreo del grupo, por lo que son un elemento de aprendizaje. En ellos se cosen bolsillos para ilustraciones o letras. La resistencia de la tela debe calcularse para que los niños no rompan los bolsillos con parte de la tela. Para las cortinas, los accesorios se compran sin esquinas afiladas, en las que el niño puede cortarse o lastimarse. Para grupos de juego en el jardín de infantes, es adecuado un lienzo sin fibras metálicas.

A partir de materiales naturales, una opción para un grupo en el jardín de infantes es:

• cretona;
• velo;
• organdí;
• seda.

Las cortinas masivas en un grupo, colgadas en una cornisa, se pueden reemplazar por cortinas enrollables. Esta última opción tiene un sistema de elevación que se fija al marco de la ventana. El espacio cerca de las ventanas se libera y la sala de grupo parece visualmente más grande. Al diseñar un grupo de juegos para un jardín de infantes en un estilo clásico, se utilizan lambrequines a lo largo de la cornisa. Este método es adecuado para habitaciones con techos de más de 2,5 metros y un área grande.

¡Nota! La decoración para el grupo de juegos de jardín de infantes se selecciona de acuerdo con la edad de los niños.

Para un pesebre, el lienzo está decorado con caras o imágenes de animales y pájaros. Las cortinas con acentos brillantes ayudarán a los niños del grupo intermedio a darse cuenta de sus habilidades creativas. Los grupos mayores se están preparando para la escuela, por lo que los esquemas de color son más moderados que en el grupo medio, y los módulos educativos en forma de números y letras se colocan en los textiles.

Hacer esquinas en el jardín de infantes.

"Corner" es un nombre figurativo. No significa que los objetos estén ubicados en las esquinas de la habitación. El concepto incluye objetos destinados al desarrollo de los niños en el grupo de actividad mental y física. Se hace hincapié en las habilidades lingüísticas, las habilidades de comunicación y la creatividad. El área de juego del grupo está preparada de tal manera que el niño encuentra una actividad por sí mismo cuando el maestro no está presente. Al explorar objetos ubicados en la zona funcional, el niño desarrolla el tacto, la vista y el oído. Se forman los conceptos de volumen, forma y cantidad.

Debido al espacio limitado, las esquinas universales se equipan en grupos. en ellos, los niños dibujan, esculpen o leen. Debido a la acumulación en un área, los niños pueden interferir entre sí, por lo que es efectivo hacer varias áreas de juego en un grupo con su propio propósito. En este caso, los hijos se unirán según sus intereses y se comprometerán en una causa común. La capacidad de concentración para lograr un objetivo es mayor en los adultos que en los niños. Por tanto, estos últimos se cansan más rápido y se requiere un cambio en el tipo de actividad, lo que también habla a favor de rincones diferenciados en grupos.

Para el desarrollo de la motricidad fina en niños menores de tres años, las zonas funcionales están equipadas en grupo con objetos de formas geométricas. Los elementos están conectados en secuencias o formas. No se utilizan objetos pequeños para que el niño no los trague. Los juegos se llevan a cabo bajo la supervisión de un maestro. Para los grupos de mayor edad se montan improvisados ​​hospitales, mini-escuelas, donde los niños desarrollan habilidades comunicativas y se preparan para las profesiones.

En los rincones de la naturaleza, los niños aprenden a cuidar plantas y animales. Pueden instalar un acuario o terrario. Hay varias macetas. La educación preescolar inculca en los niños un pensamiento ecológico y una actitud correcta hacia la naturaleza.

La psique de los niños es más móvil que la de los adultos. El estado de ánimo del estudiante cambia diez veces más a menudo que el de una personalidad madura. Por lo tanto, los rincones de humor se hacen en grupos. Este es el espacio para alivio psicologico para construir resiliencia emocional. En un lugar tan aislado en el grupo, el niño en el diagrama o en los dibujos indica su estado de ánimo con figuras o pegatinas.

Dormitorio en jardín de infantes

Una hora tranquila para un niño es un horror silencioso. Convencer a un niño de los beneficios de dormir durante el día es difícil. Por lo tanto, es importante crear condiciones en el grupo que propicien la relajación y el buen descanso.

Dibujos en las paredes del dormitorio del jardín de infantes.

El dormitorio del grupo de jardín de infantes debe ser relajante, pero no sombrío, lo que se ve influenciado por la elección de colores y patrones en las paredes. Calmar los colores pastel, que se seleccionan por la cantidad de tinte en la pintura a base de agua. Se permite el uso de varios tonos para el dormitorio en el grupo de jardín de infantes si tienen un tono cercano. Las transiciones bruscas activan los reflejos motores y excitan el cuerpo. Si el dibujo lo requiere, se usa un color brillante para enfatizar un área pequeña.

Armoniosamente en el dormitorio del grupo de jardín de infantes, se ven tonos claros. color lila. Los patrones discretos con líneas suaves no enfocan la atención de los niños en sí mismos, lo que reduce el tiempo para conciliar el sueño. Los personajes de dibujos animados se pueden colocar en las paredes. Se dibujan debajo de la plantilla en un tono, sin resaltar los rasgos faciales. Tales imágenes son sugerentes, pero no activan las áreas del cerebro responsables de la vigilia.

Las imágenes también se aplican al techo del dormitorio del grupo de jardín de infantes. En este caso, es más fácil para el niño mantener una imagen del diseño en su cabeza.

En grupos de jardines de infancia privados, se aplica un dibujo personal cerca de la cama del niño. El niño encontrará rápidamente su lugar para dormir y tendrá un rincón acogedor personal.

Un tema del cielo con héroes flotando en las nubes es bienvenido, como se muestra en la foto de arriba. En los dibujos, los grupos contienen objetos que se pueden contar. Su número depende de las habilidades del niño.

El dibujo en el dormitorio del grupo puede ser uno. Al mismo tiempo, las superficies de las paredes y el techo están pintadas en un tono, lo que crea monotonía y relaja la atención del niño.

cortinas para dormitorio

El dormitorio del grupo no es una sala de juegos, por lo que requiere menos iluminación. Esto se puede lograr con cortinas. Para el lado soleado, se compran textiles densos. Protege de los rayos de luz brillantes y refresca la habitación, porque las superficies no se calientan con la radiación infrarroja. En un área grande, se combinan tul y cortinas. Las persianas romanas "día-noche" están cosidas a partir de dos tipos de tela. Uno tiene más ancho de banda que el otro. Lo que se necesita al limpiar o renovar el dormitorio del grupo de jardín de infantes.

Un color adecuado para las cortinas de grupo sería el verde oliva o el verde. El melocotón y el azul tienen un efecto calmante. Las bisagras y los soportes se combinan con el color de las cortinas. Las ventanas del dormitorio orientadas al norte del grupo de jardín de infantes están protegidas con cortinas de luz que dejan pasar la luz, ya que la situación parecerá sombría.

Las persianas verticales de colores crearán un ambiente agradable en el dormitorio del jardín de infantes. Se compra una variante con láminas alternas de color claro y oscuro. Son más fáciles de mantener, porque se elimina el polvo y las manchas se eliminan en el lugar sin desmontar los elementos. Las persianas horizontales se combinan con tul y actúan como cortinas blackout.

Camas para jardín de infantes

La mayor parte del día para el niño se pasa en el grupo de jardín de infantes. En este momento, se establecen la postura y las habilidades físicas. Por lo tanto, al diseñar un grupo por su cuenta, es importante elegir los muebles adecuados, especialmente las camas para el dormitorio. Si esto no se hace, las consecuencias serán la escoliosis y una curvatura más compleja de la columna vertebral.

Por diseño, las camas difieren en niveles, la presencia de lados y la altura del respaldo. En grupos donde los dormitorios son pequeños, pero hay muchos niños, se utilizan literas. Algunos niveles se instalan uno encima del otro o se hacen en forma de cajones, como se ve en la foto de arriba. La segunda opción es segura, porque al caer, el niño se deslizará al nivel anterior y no caerá al piso.

En los dormitorios colectivos se utilizan camas combinadas de paredes altas. En este caso, el vecino no interfiere con un descanso cómodo, porque la partición separa a los niños.

Los respaldos altos también delimitan el espacio personal. Se utilizan al colocar camas en fila, con una distancia entre las adyacentes. Los muebles están hechos de aglomerado o MDF. La madera maciza es más respetuosa con el medio ambiente, pero se usa con menos frecuencia, porque el costo del kit es tres veces más caro que el del aglomerado.

La laminación para camas grupales se selecciona en colores claros. El segundo nivel está equipado con un lado alto para que el niño no se suba al borde y se lastime. El ancho y la longitud se seleccionan de acuerdo con los indicadores promedio para la categoría de edad del grupo en el jardín de infantes. Las camas de la cama están hechas de láminas o madera contrachapada. En el primer caso, la superficie absorbe los movimientos del cuerpo durante el sueño, lo que reduce la carga sobre la columna.

La disposición de las camas en el dormitorio del grupo juega un papel. Cada niño debe tener libre acceso a su propio lugar para ir al baño si es necesario. Los lugares para dormir no se colocan cerca de la pared exterior de la habitación del grupo, porque debido a su temperatura, el bebé se resfriará. Las camas tampoco se instalan cerca de los dispositivos de calefacción, ya que de ellos sale aire seco. Afecta los órganos respiratorios del niño, causando enfermedades respiratorias. El tiro de una ventana o puerta es la causa de los resfriados, por lo que al organizar las camas, es importante tener en cuenta este hecho.

¡Nota! De acuerdo con los estándares, un niño tiene tres juegos de reemplazo ropa de cama y dos sobrecolchones.

Vestuario en jardín de infantes

El vestuario es la primera habitación donde el niño entra frente al grupo. En él, el profesor se encuentra con los niños y mantiene contacto con los padres. Vestuario - tarjeta de visita grupos, porque prepara a los que vienen a lo que les espera a continuación.

Hay taquillas donde los niños dejan objetos personales. Por lo tanto, la habitación debe ser cómoda y segura. Los puestos de información se colocan en las paredes del vestuario frente al grupo. De ellos, los padres aprenden sobre las necesidades del jardín de infantes o sobre los problemas. En ellos se publican gráficos del progreso del niño, lo que facilita el control de los padres.

En algunos grupos, el vestidor se combina con la recepción. En dichas salas se exhibe el trabajo de los alumnos para que los padres puedan regocijarse con los frutos de las manos de sus hijos. Las paredes están pintadas con pintura hipoalergénica o revestidas con papel pintado lavable. Se coloca linóleo en el piso del vestidor del grupo. Este es un recubrimiento económico que conserva sus características durante tres años o más.

Cortinas en el vestidor.

Si el vestidor del grupo está equipado con ventanas, entonces el material de las cortinas es el mismo que en otras habitaciones. No es necesario cerrar bien las ventanas, porque el niño debe ver claramente qué y cómo se pone. Por lo tanto, se utilizan tules con una longitud hasta el alféizar de la ventana.

Las cortinas de luz son más fáciles de lavar, y en el vestuario del grupo esto debe hacerse con frecuencia. Los niños que vienen de la calle tocan la lona con las manos sucias. Las cortinas largas acumulan polvo y virus que traen los bebés, por lo que es mejor rechazarlos.

Taquillas para vestuarios en jardín de infantes.

EN tiempo soviético las normas para el mobiliario en grupos de jardines de infancia fueron determinadas por el estado. Por eso, el diseño de los vestidores era monótono. Al hacer un grupo con sus propias manos, no hay restricciones en la elección del color. Los padres en la reunión determinan qué será más conveniente para los niños del grupo.

Si las fachadas de los casilleros para el grupo están hechas en colores pastel, entonces se les da un acento brillante en forma de adorno o patrón para poner al niño en un estado de ánimo positivo. En este caso, será más fácil para el bebé encontrar sus cosas.

Los casilleros para el grupo están hechos de un solo nivel para que la ropa de abrigo se coloque dentro. Encima de la percha de la chaqueta hay un estante para un sombrero, bufanda y guantes. Los zapatos sucios se doblan en el armario o en un estante separado debajo.

Para la comodidad de cambiar la ropa del niño, se instalan bancos bajos en el vestuario del grupo. Pueden ser blandas o duras. Si se elige la primera opción, el material de tapicería se selecciona duradero, capaz de durar cinco años. Los lugares para los padres que han venido por el niño están equipados. El esquema de color de los bancos coincide en tono o repite el elegido para los gabinetes.

Sala de música en jardín de infantes

La música y la danza son atributos de criar a un niño. Introducen al bebé a la cultura nacional y desarrollan la inteligencia emocional. La impresión de la lección se compone de la actitud del profesor y el ambiente en el music hall del grupo. El salón es visitado por estudiantes y padres, por lo que se presta atención al cumplimiento de las normas de seguridad e higiene contra incendios.

Pinturas en las paredes de la sala de música.

La decoración de las paredes del music hall del grupo es discreta y temática. El primer aspecto se manifiesta en la elección de un tono claro para las paredes, bajo el cual se pueden realizar decoraciones temáticas para una fiesta o evento.

En la zona tranquila de la sala de música del jardín de infancia, los niños aprenden a cantar y escuchar obras. En esta sección de la sala de jardín de infantes, se aplican a las paredes imágenes de niños que cantan o animales. Las ilustraciones no deben distraer al niño, porque el contacto constante con el maestro es importante.

La segunda zona del salón de actos está activa. Se utiliza para desarrollar la motricidad y enseñar a los niños a bailar. Las paredes de esta zona se decoran durante los eventos. El resto del tiempo se mantienen monótonos.

La tercera zona no está presente en todas las habitaciones. Se llama trabajar. Su propósito es combinar las lecciones de música con las artes visuales. Las paredes de esta zona están pintadas en colores vivos para estimular la imaginación del niño. Se representan héroes de cuentos de hadas o personajes de dibujos animados.

Cortinas en la sala de música.

Las áreas funcionales en el salón de música del jardín de infantes están divididas por cortinas. El área donde tienen lugar las actuaciones o canta un coro musical está enmarcada por cortinas que caen con lambrequines. El color de la tela se selecciona tenue. Un lienzo denso se combina con uno ligero para equilibrar visualmente el espacio.

Las cortinas se cuelgan en una cornisa, que se oculta desde el exterior con una tela. Es conveniente cuando necesita cerrar la escena. El color de la cortina se combina con el tono de los textiles, que se cuelgan en las paredes de la sala de música del jardín de infancia.

Las ventanas están colgadas con una tela ligera que transmite luz. últimas jugadas papel importante para enfatizar los detalles de la actuación de los niños. La tela está hecha de materiales naturales que se mencionaron anteriormente.

Decoración del salón de graduación en jardín de infantes.

La graduación en el jardín de infantes es un día importante en la vida de un niño. Marca la transición a un paso más alto y prepara al niño para la vida escolar. Para ahorrar tiempo, los padres ordenan diseño terminado empresas involucradas en celebraciones. Se crea un borrador, que se acuerda con el comité. Luego, el grupo procede a completar la tarea.

En el diseño de las instalaciones del jardín de infantes se utilizan globos brillantes y objetos inflables temáticos. Están llenos de aire o helio. Este último mantiene en el aire las decoraciones creadas. Puedes colocar las bolas en combinaciones o por color. Las columnas conectadas por bolas pueden enmarcar el escenario, como se ve arriba.

Papel de colores y cintas se utilizan para decorar la sala de música del jardín de infancia. Las campanas están hechas de ellos, lo que indica los próximos cambios. Las flores hechas de cintas y papel se colocan en las cortinas de la sala. La armonía con las bolas completa el cuadro.

Las letras para las palabras de despedida están cortadas de cartón grueso. Se pueden representar en las bolas con pintura o un marcador. Los niños del grupo participan en el diseño del music hall. Se les da la tarea de retratar a un maestro o una actividad favorita que fue en el jardín de infantes. Las opciones de decoración se muestran en el siguiente video.

Paisajismo en jardín de infantes.

En la primavera, el grupo de jardín de infantes pasa tiempo al aire libre, donde el niño recibe vitamina D de los rayos del sol. Al aire libre, los niños juegan carreras de relevos en movimiento, lo cual es necesario para el desarrollo muscular. La formación de habilidades físicas contribuye al diseño correcto del sitio en el jardín de infantes.

Cada grupo en el jardín de infantes tiene un patio de recreo con un pabellón, un cajón de arena y un columpio. Si hay un macizo de flores cerca, entonces está plantado. colores brillantes, que muestran su diversidad en primavera. Los niños del grupo pueden servir para capacitaciones, mostrando cómo se hace la siembra y enseñándoles a regar las plantas, como se hace en los rincones ecológicos.

Junto con los niños, el maestro del grupo puede hacer un comedero para pájaros. Está montado en un árbol cerca del sitio, después de lo cual los niños pueden observar el mundo que los rodea.

Para los niños mayores, puede dibujar una rayuela o un tablero de ajedrez en el pavimento. Este último se usa para jugar a las damas, como se muestra en la foto de arriba.

En el sitio se colocan artesanías de neumáticos viejos. Pueden ser vallas o macizos de flores. Si se colocan a la misma distancia, excavados en el suelo, los niños del grupo podrán usarlos para saltar. Barcos y coches improvisados ​​activan la vena creativa.

Construir con neumáticos un héroe de cuento de hadas o un dragón que se pueda ensillar. una buena idea. En la foto de arriba se muestra un ejemplo de implementación.

Veranda en jardín de infantes

La veranda es un edificio necesario en el sitio del grupo. Ella esconderá a los niños de la lluvia repentina o del sol abrasador. La forma en que se decora la terraza del grupo está limitada por la imaginación de los padres.

Las paredes interiores de la terraza están pintadas con plantillas. Se asigna una pequeña área para niños, donde ellos, bajo la guía de un educador, se dan cuenta de sus habilidades creativas.

La valla que cierra la terraza del grupo está hecha de varios colores. Cuanto más brillantes y variados sean los colores, mejor para el niño.

El dibujo en la pared de la terraza puede ser una continuación de la historia representada en el grupo de juego. En este caso, será más interesante que los niños visiten el pabellón en la calle.

Las marquesinas modernas para el grupo están revestidas con policarbonato. Transmite luz, coloreándola y creando un ambiente especial para los niños. El material es inofensivo y no tiene descarga cuando se calienta, lo cual es importante para un organismo joven.

Las mesas y sillas instaladas en la terraza permitirán realizar clases de arte para el grupo en la calle. En este caso, los niños complementarán la imaginación con lo que les rodea.

En los jardines de infancia privados, los textiles en forma de alfombras y cortinas se utilizan para el pabellón del grupo, lo que hace que el espacio de la terraza sea acogedor.

Bajo marquesinas con bancos instalados alrededor del perímetro, es más fácil realizar juegos grupales. El diseño modular, si es necesario, se traslada a otro sitio.

Los pabellones grupales en el jardín de infantes pueden ser temáticos. A algunos niños se les enseñan las reglas tráfico, en otros - las reglas de comportamiento con los animales.

Los niños pueden hacer decoraciones colgantes para un dosel en el jardín de infantes por su cuenta en las lecciones de arte. En este caso, aprenden a ser responsables y ven los beneficios de lo que hacen.

Los pabellones antiguos se pueden renovar instalando decoraciones caseras y colgando ilustraciones educativas en las paredes. Al decorar el espacio en la veranda en el jardín de infantes, es importante que los padres se pongan en el lugar de los niños.