วางแผนกฎจราจรตามปฏิทินในหัวข้อ แผนงานระยะยาวสำหรับปีการศึกษาเรื่องกฎจราจร แผนงานระยะยาวสำหรับกฎจราจรประจำปี
Anna Gvozdeva
แผนระยะยาวทำงานปีการศึกษาตามกฎจราจร
แผนงานระยะยาวสำหรับกฎจราจร
ทำงานกับเด็ก: กันยายน
1. การวินิจฉัยระดับความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ การจราจร.
2. การสนทนาเกี่ยวกับรูปแบบการคมนาคมขนส่ง
3. การสังเกตยานพาหนะที่ผ่าน
4. เกมการสอน: "ถนนของเรา", “คิดถึงการขนส่ง”.
5. การวาดภาพ "รถในครอบครัว".
6. พี / ฉัน "รถบรรทุก", "รถต่างๆ".
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. ประชุมผู้ปกครอง: “ผู้ใหญ่บนท้องถนนเป็นแบบอย่างสำหรับเด็ก”.
2. แบบสอบถาม "กฎและความปลอดภัยการจราจร", "ถนนระวัง".
3. ตัวเลื่อนหน้าจอ “ การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก
4. จัดระบบการออกแบบร่วมกับผู้ปกครอง “มุมรักษาความปลอดภัย”และ "ให้ความรู้คนเดินเท้า".
5. วิดีโอสถานการณ์กับผู้ปกครอง “ถนนปลอดภัยสำหรับเด็ก”.
ทำงานกับเด็ก: ตุลาคม
1. NOD “สัญญาณอัจฉริยะ”.
2. D / i “หยิบป้าย”, "ตัวอักษรถนน".
3. งานกับผังถนน การเคลื่อนไหว: การจำลองสถานการณ์บนท้องถนน
4. การอ่าน S. Mikhalkov "ประวัติไม่ดี".
5. เกม S/r "ป้ายรถเมล์".
6. การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับรูปแบบการขนส่ง
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. ให้คำปรึกษา "สอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎของถนนในครอบครัว"
2. บันทึกถึงผู้ปกครอง เรื่อง การสอนกฎจราจรให้ลูก "สาเหตุของการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็ก".
3.นิทรรศการวรรณคดีการสอนกฎจราจรเด็ก
4. แสดงความซับซ้อน เปิดคลาส "ถนนปลอดภัย".
ทำงานกับเด็ก: พฤศจิกายน
1. NOD “ป้ายห้าม”
2. การพิจารณาภาพประกอบเกี่ยวกับการดำเนินการและการละเมิดกฎจราจร
3. เกม S/r “ระเบียบปฏิบัติในการขนส่ง”.
4. การออกแบบ "ถนนในเมือง".
5. การจำลองสถานการณ์การจราจรบนไซต์การขนส่ง D / s
6. พี / ฉัน "พนักงานตรวจรถและคนขับ".
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. การทดสอบ ฉันรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับกฎจราจร.
2. แบบทดสอบกับ เด็ก: "รู้ไหม".
3. ให้คำปรึกษา " การทำงานเป็นทีมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวในประเด็นการสอนกฎจราจรก่อนวัยเรียน
ทำงานกับเด็ก: ธันวาคม
1. NOD "นั่งรถไฟใต้ดิน".
2. การสนทนา "ผู้เชี่ยวชาญ. รถยนต์".
3. การตรวจสอบภาพประกอบ "รูปแบบการขนส่งพิเศษ".
4. การวาดภาพ: "รถพยาบาล".
5. D / i "ไฟจราจร", "เล่นกล้า".
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. การสนทนา “ความปลอดภัยเด็กบนท้องถนนช่วงวันหยุดปีใหม่”.
2. สนุกสนานกับเด็กๆ "แม่ พ่อและฉันเป็นผู้เดินที่ดีที่สุด".
3. ให้คำปรึกษา: "มีเด็กอยู่ในรถ!".
4. ประชุมผู้ปกครอง (แบบสอบถาม) "เด็กกับถนน".
5. KVN "คนเดินเท้าที่เอาใจใส่"ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
ทำงานกับเด็ก: มกราคม
1. การอ่านบทกวีเกี่ยวกับ SDA: R. Farhadi "ไฟจราจร", I. Gurina "กฎหมายจราจร".
3. พิมพ์เดสก์ท็อป เกม: « ล็อตโต้: ป้ายถนน» , « แบบทดสอบ: กฎจราจร".
4. P / i "ถนน คมนาคม คนเดินเท้า ผู้โดยสาร" .
5. ทำป้ายเตือนจากกระดาษ
6. ไขปริศนาอักษรไขว้เกี่ยวกับกฎจราจร
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. ให้คำปรึกษา: สอนลูกอย่างไรให้ปลอดภัยบนท้องถนน?.
2. ร่วมสร้างสรรค์กับเด็กๆ: บทเรียนข้างถนน! (จิตรกรรม).
3. วันหยุดของเด็ก "ประเทศถนน".
ทำงานกับเด็ก: กุมภาพันธ์
1. การสนทนา: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกฎจราจรบ้าง”.
2. การอ่าน "รถบนถนนของเรา"อ. อิลนินา "คุณจะต้องระมัดระวัง"ต. โคโมวา.
3. เกม S/r "ปั้มน้ำมัน".
5. D / i "เดา - เดา", "ไม้กายสิทธิ์".
6. พิจารณาสัญญาณ บริการ: “ชี้ที่รัก ช่วย", "โพสต์ GAI", "โรงพยาบาล"และอื่น ๆ.
ทำงานกับผู้ปกครอง:
2. หนังสือพิมพ์วอลล์: "คนเดินเท้าน้อย".
3. การเลื่อนหน้าจอ: “คุณค่าการสอนกฎจราจรเด็ก”.
4. การแข่งขันของผู้เชี่ยวชาญด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง “อะไร ที่ไหน เมื่อไร”
ทำงานกับเด็ก: มีนาคม
1. การสื่อสาร "ที่ไหนเล่นได้และที่ไหนไม่เล่น" .
3. อ่านเรื่องราวของ I. Serebryakov “ถนนที่ทุกคนรีบร้อน”.
4. การพิจารณาภาพประกอบ “สัญญาณของผู้ควบคุม”.
5. สถานการณ์: "ข้ามถนนที่ทางแยก", “ไปรถบัสกันเถอะ”, “ฉันเป็นคนขับรถพยาบาล”.
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. บันทึก “กฎการข้ามถนน”.
2. การสนทนาระหว่างผู้ปกครอง-คนขับรถกับลูกๆ ของกลุ่ม
3. กีฬาและความบันเทิงพักผ่อนกับผู้ปกครอง "ห้าม - อนุญาต".
ทำงานกับเด็ก: เมษายน
1. การสนทนา "ฉันจะไปที่ D / s ได้อย่างไร".
3. การก่อสร้างจาก วัสดุของเสีย "ขนส่ง".
4. P / i “สามกระบวนท่า”.
5. การอ่านเรื่องราวของ N. Nosov "รถยนต์".
6. การเล่นสถานการณ์การจราจรบนไซต์ขนส่ง D / s ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. นิทรรศการ ผลงานจากวัสดุเหลือใช้ "ขนส่ง".
2. ให้คำปรึกษา: "การปฏิบัติตามกฎจราจรในช่วงปิดเทอม".
4. เยี่ยมชมห้องสมุด เรา: "เอบีซีของการเคลื่อนไหว". (การปรึกษาหารือ คนงานห้องสมุดภูมิภาคกับผู้ปกครองของกลุ่มเกี่ยวกับวรรณกรรมในหัวข้อนี้)
ทำงานกับเด็ก: พฤษภาคม
1. วาดด้วยดินสอสีบน ผิวทาง: "รถยนต์แห่งถนนของเรา".
2. ท่องจำบทกวี "นักปั่นจักรยาน"เอส. มิคาลคอฟ.
3. เกมจำลองสถานการณ์: “เราเป็นคนขับ”.
4. การสนทนา "ในแหล่งกำเนิดของการขนส่ง" .
5. D / i "ถูกผิด".
6. ฉาก: "รถบัสประกอบด้วย ชายชรา» , “ผู้หญิงกระเป๋าหนักขึ้นรถ”, "ผู้หญิงที่มีลูกขึ้นรถ".
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1. การทำอัลบั้มรูป "ป้ายถนน" (ร่วมกับเด็ก).
2. ประชุมผู้ปกครอง: "การปฏิบัติตามกฎจราจรในช่วงฤดูร้อน".
3. วาดโปสเตอร์เกี่ยวกับกฎจราจรที่บ้านกับเด็ก ๆ
4. วันเปิดประตู คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "กฎความปลอดภัยสำหรับเด็ก", "ความปลอดภัยทางถนน", "ความปลอดภัยในวัยเรียน".
แผนประจำปีเพื่อสอนลูกเรื่องกฎจราจร
2558 – ปีการศึกษา 2559
รับผิดชอบ:
Alekseeva Evgenia Vasilievna
แผนการทำงาน
สำหรับปีการศึกษา 2558 – 2559
เป้า:การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎของถนนและการพัฒนาทักษะของพวกเขาในพฤติกรรมที่ปลอดภัยอย่างมีสติบนท้องถนนและในการขนส่ง
งาน:
1. เด็กเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติตัวในสถานการณ์ต่างๆ ของการจราจรผ่านระบบ
ชั้นเรียนและกิจกรรมทางการศึกษา
2. การจัดสภาพแวดล้อมตามสาขาวิชาที่กำลังพัฒนาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3. การส่งเสริมกิจกรรมในหมู่ผู้ปกครองของนักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
4. การเพิ่มความสามารถทางวิชาชีพของครูในด้านการสอนกฎจราจรให้กับเด็กก่อนวัยเรียน
5. การพัฒนาชุดมาตรการร่วมกับตำรวจจราจรในเมือง Tutaev เพื่อพัฒนาทักษะของเด็กในเรื่องพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน
วัตถุประสงค์ของพื้นที่ลำดับความสำคัญ - การพัฒนาองค์ความรู้:
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและบนท้องถนน
2. นำเด็กไปสู่ความเข้าใจเบื้องต้น ประเมินสถานการณ์การจราจร นำทางในสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ทันที
3. ทำความคุ้นเคยกับการขนส่งประเภทต่างๆ กับกฎจราจรบนถนนในเมือง กับกฎจราจร
|
เดือน |
การทำงานอย่างเป็นระบบและการมีปฏิสัมพันธ์กับครู |
ทำงานกับเด็ก |
ทำงานกับผู้ปกครอง |
ผลลัพธ์ |
|
กันยายน |
1. กำหนดเนื้อหาของงานเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎจราจรในแต่ละกลุ่ม 2. การตรวจสอบและปรับปรุงศูนย์กฎจราจรเป็นกลุ่ม |
1. การวินิจฉัยระดับความรู้ของเด็กเรื่องกฎจราจรในแต่ละกลุ่ม 2. GCD เดิน: "พบกับถนน" |
การลงทะเบียนโฟลเดอร์การเคลื่อนไหวด้านความปลอดภัยทางถนน |
แผนจราจร |
|
ตุลาคม |
การเลือกและการจัดระบบเกมในหัวข้อ: "กฎของถนน" |
1. ทัศนศึกษา: "แนะนำเด็กสู่เส้นทางเดิน" 2. ความบันเทิง "แดง เหลือง เขียว" 3. การเลือกนิยายเด็ก ว่าด้วยเรื่องของความปลอดภัย |
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "วิธีสอนลูกให้ดูถนน" |
หนังสือเดินทางของความปลอดภัยการจราจรบนเว็บไซต์ของ DOW |
|
พฤศจิกายน |
อัปเดตยืนด้วยการสนับสนุนข้อมูลในกลุ่ม |
1. ความบันเทิง "โรงเรียนคนเดินเท้า" 2. โปรแกรมเกมตำรวจจราจรของเมืองตูเทฟ 3. สันทนาการ " ABC ของความปลอดภัยการจราจร" 4. สนทนากับเด็ก อ่านวรรณกรรม ดูภาพประกอบ |
การลงทะเบียนโฟลเดอร์การเคลื่อนไหวใน (หนังสือเล่มเล็ก, แผ่นพับ) ความปลอดภัยทางถนน คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง วิธีข้ามถนนกับเด็ก |
ห้องสมุดวิดีโอสำหรับชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร |
|
ธันวาคม |
ทำเกมในหัวข้อ: "กฎของถนน" |
1. ดำเนินการ GCD โดยกลุ่ม 2. ดูการ์ตูน ABC of Security กับ Smeshariki: "สัญญาณไฟจราจร" 3. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอปพลิเคชัน): "ไฟจราจร" (อายุเฉลี่ย). |
การให้คำปรึกษา "ในความสำคัญของการสอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎของถนน - กฎจราจร - เด็กควรรู้!» |
คุณลักษณะสำหรับการจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับความปลอดภัยทางถนน |
|
มกราคม |
“มินิสำรวจ” แลกเปลี่ยนประสบการณ์ครูสอนกฎจราจรให้เด็ก |
1. ความบันเทิง: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งป้ายถนน" 2. ดูการ์ตูน Safety ABC กับ Smeshariki: "คาดเข็มขัดนิรภัย!" ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การทำงานเป็นทีมโดยการสมัคร 3. ทัศนศึกษา: "แนะนำเด็กสู่เส้นทางเดิน" |
ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ: "กฎจราจรที่ปลอดภัย" |
สถานการณ์บันเทิง คุณลักษณะและประโยชน์ |
|
กุมภาพันธ์ |
การเลือกและการจัดระบบเกมในหัวข้อ: "กฎของถนน" |
1. NOD: "เพื่อนที่เชื่อถือได้ของฉันคือป้ายบอกทาง" 2. สนทนากับเด็ก อ่านวรรณกรรม ดูภาพประกอบ |
การให้คำปรึกษา: "วิธีสอนพฤติกรรมเด็กอย่างปลอดภัยบนท้องถนน" |
สื่อภาพและสาธิตการสอนกฎจราจรให้เด็กๆ |
|
มีนาคม |
ทำมุมปลอดภัยจราจรสำหรับผู้ปกครอง |
1. เดินไปที่ป้ายรถสาธารณะ 3. คำพูดของตัวแทนตำรวจจราจร |
การประชุมเชิงปฏิบัติการ: "การเป็นคนเดินเท้าเป็นวิทยาศาสตร์" แต่งเรื่องจากเคสบนถนนลื่น |
ระเบียบระเบียบและกลุ่มได้รับการเติมเต็มด้วยระเบียบวิธีวรรณกรรมเด็กและ โสตทัศนูปกรณ์ตาม BDD |
|
เมษายน |
การทดสอบครูเรื่องกฎจราจร |
1. เกม GCD: "เรากำลังนั่งรถบัส" 2. สนทนากับเด็ก อ่านวรรณกรรม ดูภาพประกอบ 3. ดูการ์ตูน บทเรียนจากป้านกฮูก: “ทางแยก”, “ทางแยก” 4. การวินิจฉัยระดับความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร |
การแข่งขัน: "การรวบรวมปริศนาอักษรไขว้ตามกฎของถนน" ทำงานฝีมือ. |
|
|
สรุปประสบการณ์เกี่ยวกับกฎจราจรกับครูผู้สอน สรุปผลงานการจัดการศึกษาเด็กเรื่องความปลอดภัยการจราจรในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน |
1. ยามว่าง: "บนถนน - ไม่อยู่ในห้องพวก จำไว้" 2. สนทนากับเด็ก อ่านวรรณกรรม ดูภาพประกอบ 3. การดูการ์ตูนบทเรียนจากป้านกฮูก: "ประวัติกฎจราจร" 4. แบบสอบถาม (เพื่อกำหนดระดับความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของความปลอดภัยทางถนน) |
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: "ตัวอย่างของพ่อแม่คือปัจจัยหนึ่ง การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จเด็กๆ มีทักษะในการขับขี่อย่างปลอดภัยบนท้องถนน” |
1.ไฟล์การ์ดเกมซีรี่ย์ สื่อการสอนตาม BDD 2. บทคัดย่อ GCD เกี่ยวกับการศึกษา วางแผน บนสารสนเทศในอดีต เกี่ยวกับการศึกษา ปี, ได้รับการจัดสรร... - - - รายงาน บนผลลัพธ์ 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ของปี บนโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 40 Leninsky... ... Azmakhanova Nelya Grigoryevna ผลลัพธ์หลัก 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ของปีเอกสารที่ 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ปี 11 กลุ่มที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาล: 3 กลุ่ม เด็กอายุต้นและ 8 กลุ่ม เด็กก่อนวัยเรียน...งาน บนปรึกษาหารือประจำเดือนกุมภาพันธ์ “ครูควรรู้อะไรบ้าง กฎ ถนน การเคลื่อนไหว“กันยายน... ...ตอนเรียน การฝึกอบรมวิชาและการดำเนินกิจกรรมนอกหลักสูตรในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปใน 2015 /2016 เกี่ยวกับการศึกษา ปี" ฉันจดหมายแนะนำวิธีการหัวข้อของบทเรียนที่ครูเขียน: การศึกษา กฎความปลอดภัย (OPB) รายการที่เกี่ยวข้อง... ใน 2015 /2016 เกี่ยวกับการศึกษา ปีมีการวางแผนกิจกรรมต่อไปนี้: เหตุการณ์ที่ซับซ้อนพิเศษ บนความปลอดภัย ถนน การเคลื่อนไหว"ความสนใจ - เด็ก!» ... วิเคราะห์งานของกรมสามัญศึกษาและสถาบันการศึกษาของอำเภอใน 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ปีการวิเคราะห์... 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ปี. การพัฒนาการศึกษาทางไกล เด็ก-คนพิการ. ในระหว่าง ของปี ... บนรายบุคคล แผน. เปอร์เซ็นต์โปรไฟล์ การเรียนรู้ บนเปิดเรียน 10 คลาส 2016 ปี 84 %. โดยผลลัพธ์ 2015 -2016 เกี่ยวกับการศึกษา ของปี... กฎ ถนน การเคลื่อนไหว; ... |
กรกฎาคม
จัดอบรม: เป้าหมายเดิน "เที่ยวถนน" ( การควบคุมการจราจร, สัญญาณไฟจราจร).
การทำงานเป็นทีม:
* ไขปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งกฎจราจร
* งานอ่าน: G. Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", S. Mikhalkov "ลุง Styopa-policeman"
* การสร้างแบบจำลอง "สัญญาณไฟจราจร"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: แบบสำรวจผู้ปกครอง
สิงหาคม
จัดอบรม: การสนทนา "เมืองของเราและการขนส่ง"
การทำงานเป็นทีม:
* เกมการสอน "แดง, เหลือง, เขียว"
* งานอ่าน:
M. Ilyin, E. Segal "รถยนต์บนถนนของเรา"
N. Nosov "ตำรวจ"
* การสร้างแบบจำลอง "ของเรา อนุบาล» ( การทำงานเป็นทีม).
กิจกรรมอิสระ:
* การวาด "ตัวอักษรถนน"
* เกมการศึกษา "คนเดินเท้าและยานพาหนะ"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: ให้คำปรึกษาเป็นลายลักษณ์อักษร "ถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับความปลอดภัยทางถนน"
กันยายน
จัดอบรม:
*บทสนทนา "ป้ายบอกทางบอกอะไร".
* แอปพลิเคชั่น "สัญญาณไฟจราจร"
การทำงานเป็นทีม:
* งานอ่าน:
L.Samashova "สัญญาณเตือน"
ยา Pishumov “ มันเป็นเพียงสัญญาณ”, “ ABC ของเมือง”
กิจกรรมอิสระ:
* หน้าสีเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณจราจร
* แบบฝึกหัด "ระบายสีสัญญาณด้วยสีที่ถูกต้อง"
* ปริศนา "เชื่อมต่อสัญญาณ"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: ข้อควรจำ "สอนลูกเรื่องกฎจราจร"
ตุลาคม
จัดอบรม: ชมวิดีโอ "การเป็นผู้โดยสารมันไม่ง่าย"
การทำงานเป็นทีม:
* การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติในการขนส่งสาธารณะ
* สถานการณ์การแสดงละคร:
- ชายชราถือไม้เท้าขึ้นรถบัส
— ผู้หญิงที่มีกระเป๋าหนักขึ้นรถบัส
ผู้หญิงที่มีลูกเข้ามาในรถบัส
กิจกรรมอิสระ:
* พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส"
* เกมการสอน "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: ทำอัลบั้มรูป "ป้ายถนน"
พฤศจิกายน
จัดอบรม: การเดินทางผ่านเมือง "ความปลอดภัยบนท้องถนน"
การทำงานเป็นทีม:
* การเรียนรู้บทกวี "สัญญาณไฟจราจร" โดย I. Pleckovsky
* การก่อสร้าง "ถนนในเมือง"
* อ่านงาน: I. Seryakov "กฎของถนนและถนน"
* จัดทำเลย์เอาต์ของ "City Streets"
กิจกรรมอิสระ:
* สอบหนังสือ.
* เกมการสอน "ค้นหาสัญลักษณ์เดียวกัน"
* การวาด "นี่คือถนนของเรา"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: ประชุมผู้ปกครองทั่วไป - ประชุมร่วมกับสารวัตรตำรวจจราจร
ธันวาคม
จัดอบรม: การวาด "รถยนต์ในเมืองของเรา"
การทำงานเป็นทีม:
* การสนทนา "ทางแยกคืออะไร".
* เกมการสอน "ถ้าคุณข้ามถนน"
* การอ่านงาน: V. Semerin "ไม่ได้รับอนุญาต"
กิจกรรมอิสระ:
* หน้าสีในธีม "การขนส่ง"
* รีวิวอัลบั้มขนส่ง
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: วาดโปสเตอร์ที่บ้านกับเด็ก ๆ ตามกฎจราจร
มกราคม
จัดอบรม: เกมการสอน "ช่วย Dunno ค้นหาเงาของรถแต่ละคัน"
การทำงานเป็นทีม:
* หัวเรื่อง "รถสำคัญ"
* เรื่องราวเกี่ยวกับการขนส่งพิเศษ
* D / เกม "คุณต้องการรถเพื่ออะไร"
* งานอ่าน:
- G. Lebedev "รถดับเพลิง", "รถพยาบาล"
กิจกรรมอิสระ: การออกแบบ "เครื่องรีบไปช่วย"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: ตัวเลื่อนโฟลเดอร์ "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในฤดูหนาว"
กุมภาพันธ์
จัดอบรม:
* การสนทนา "วิธีปฏิบัติตนบนรถบัส"
* การวาด "รถบัสแห่งอนาคต"
การทำงานเป็นทีม:
* เป้าหมายการเดินเพื่อหยุดการสังเกตการขนส่งและผู้โดยสาร
* เกมการสอน "ใครจัดการอะไร"
* อ่านงาน: "กฎง่าย ๆ คุณต้องรู้อย่างแน่นอน"
กิจกรรมอิสระ:
* เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส"
* การวาด "รถบัส"
* เกมการสอน "Do-no"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: การออกแบบอัลบั้ม "กฎของถนนเพื่อลูกหลานของเรา"
มีนาคม
จัดอบรม: เดินทางสู่เมืองซโนโกกราด
การทำงานเป็นทีม:
* การอ่านงาน: S. Mikhalkov "ถนนของเรา"
* เกมการสอน "ใครจะเข้าเมืองเร็วกว่า"
กิจกรรมอิสระ:
* เกมความรู้ความเข้าใจ "สัญญาณไฟจราจร"
* การวาด "วาดสัญญาณ"
* เกมการสอน "แต่ละป้ายมีที่ของมัน"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: Leaflet - อุทธรณ์ "ความปลอดภัยของเด็กคือปัญหาของผู้ใหญ่ !!!"
เมษายน
จัดอบรม: การสนทนา "เกมในสนาม"
การทำงานเป็นทีม:
* เกมความรู้ความเข้าใจ "นักปั่นจักรยานเรียบร้อย"
* งานอ่าน:
- L. Samashova "สัญญาณบังคับ"
- N. Konchalovskaya "สกู๊ตเตอร์"
กิจกรรมอิสระ:
* การวาด "ฉันชอบขี่จักรยาน"
* ดูภาพประกอบ
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการออกแบบนิทรรศการ "SDA - our เพื่อนที่ดีที่สุด!»
พฤษภาคม
ทางดนตรี - ความบันเทิงกีฬา"รถยนต์และคนเดินเท้า".
นักการศึกษา NDOU "ศูนย์พัฒนาเด็ก" Solikamskbumprom "d / s No. 25,
Solikamsk, ภูมิภาค Perm, รัสเซีย
โอลก้า ซาวาลิชินา
การวางแผนตามปฏิทินสำหรับ หัวข้อศัพท์"กฎหมายจราจร"
วันจันทร์
เช้า: 1. บทสนทนา "เราเป็นคนเดินเท้า" -เพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับป้ายถนนบางส่วนเพื่อชี้แจงความรู้ที่ว่าการจราจรทั้งหมดในเมืองอยู่ภายใต้กฎพิเศษซึ่งเป็นแนวคิดของการทำงานของเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร
2. D / และ "สัญญาณหายไป"เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและป้ายจราจร
3. รายบุคคล. ทาส.ในการออกเสียงเสียงด้วย Natasha D. , Igor T. - เพื่อแก้ไขเสียงที่ส่ง
4. สอนเจ้าหน้าที่ในมุมของธรรมชาติ กำหนดว่าพืชใดต้องการการรดน้ำ แก้ไขชื่อส่วนต่าง ๆ ของพืชในร่ม ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลต้นไม้อย่างระมัดระวัง
5. P / และ "รถสี"- รู้กฎพื้นฐานของถนน สีของสเปกตรัม และเฉดสี พัฒนาความสนใจการรับรู้วิ่งไปในทิศทางที่แน่นอนและไปในทิศทางที่ต่างกัน
เดิน:
1. การสังเกตท้องฟ้า -สรุปความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิของอากาศกับสถานะของการรวมตัวของน้ำ
2. D / และ "เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้"- เรียนรู้การใช้คำวิเศษณ์บอกเวลาอย่างถูกต้อง
3. อ. ทาส "อะไรก่อน แล้วไง"- พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะแฟนตาซี.
4. P / และ "อีกาและสุนัข"- เรียนรู้ที่จะพูดในประโยคเต็ม
ตอนเย็น. 1. การสนทนา: "สี ลำดับ และความหมายในการจราจร" -เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจความหมายของสีในการจราจร การสลับกัน และการจัดเรียงของสี
2. อ. ทาส.ในวิชาคณิตศาสตร์กับกลุ่มย่อยอาวุโส - เพื่อแก้ไของค์ประกอบของหมายเลข 5 เพื่อแก้ไขการนับไปข้างหน้าและข้างหลัง
3. การจัดเกมบนเลย์เอาต์โดยใช้แบบจำลองของยานพาหนะ, รูปแกะสลักของคนเดินเท้า, สัญญาณไฟจราจร
4. การอ่านและการอภิปรายบทกวีของ A. Usachev เรื่อง "The Incident on the Bus"เดินหน้าสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ
5. ดี / ผม:"ประเมินการกระทำ" - ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความคิดเกี่ยวกับการกระทำเพื่อให้สอดคล้องกับกฎจราจร
6. P / และ "Two Frosts"- เพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศเพื่อวิ่งในทุกทิศทาง
เดินเล่น
1. การสังเกตการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์-แบบฟอร์ม การเป็นตัวแทนเบื้องต้นการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของโลกเมื่อเทียบกับดวงอาทิตย์
2. ทำงานบนเว็บไซต์- เพื่อล้างเส้นทางจากหิมะ
3. D / และ "ทำข้อเสนอให้เสร็จสิ้น"- พัฒนากิจกรรมการพูด ความเร็วในการคิด
4. อ. ทาส. กับ Sasha P. , Igor T.- ออกกำลังกายบน การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ "วาด" - วาดรถบนหิมะ
5. P / และ "Engine" - สอนให้เด็กเคลื่อนไหวด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน เปลี่ยนทิศทาง แสดงวัตถุ ถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวของสัตว์นก
วันอังคาร
เช้า: 1. การสนทนา: "ฉันกำลังเดินทาง"การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมพฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ
2. ใช่/ไม่ใช่ “ใครที่ใส่ใจมากที่สุด?- สามารถเอาใจใส่เน้นประเภทของการขนส่งและการกระทำในข้อความจดจำพวกเขา
3. แบบฟอร์ม นิสัยตรวจสอบรูปลักษณ์ของคุณเตือนสหายของคุณถึงปัญหาในลักษณะที่ปรากฏ
4. บทความ เพลงสวด "มอเตอร์", "ม้า", "เชื้อรา" - พัฒนาอุปกรณ์พูด
5. P / และ "วิ่งตามที่ฉันเรียก"- สอนให้เด็กวิ่งเป็นฝูง
เดินเล่น:1. การเฝ้าระวังยานพาหนะ- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับยานพาหนะ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รถที่จอดอยู่ใกล้ ๆ หรือผ่านไป จำสิ่งที่ยานพาหนะอื่นๆ ที่เด็กๆ เห็นบนท้องถนน แก้ไขชื่อชิ้นส่วนของเครื่อง
2. D / และ "เดาตามคำอธิบาย"- สอนให้เด็กเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนา
3. อ. ทาส. Nikita B. , Artem P. "หนาขึ้นสูงกว่า" - ย้อย ความสามารถในการใช้ ในคำพูด ในระดับเปรียบเทียบการวางแนวในอวกาศ
4. แรงงาน-พลั่วหิมะไปที่ลำต้นของต้นไม้ - การพัฒนาทักษะแรงงาน
5. P / และ "บนทางหลวง"- พัฒนาการประสานงานของคำกับการเคลื่อนไหวบรรลุเสียงฟู่โดยอัตโนมัติในการพูด
ตอนเย็น.1. การสนทนา "รถยนต์คืออะไร"เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับโหมดการขนส่งต่างๆ
2. ดี / คอนโทรล "ต่อข้อเสนอ"- สามารถสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุได้ สร้างประโยคย่อย
3 การอ่าน N. Nosov "รถยนต์". ดำเนินการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในพฤติกรรมบนท้องถนนและบนท้องถนน
4. แนะนำหน้าสีดินสอสี ปากกาสักหลาดสำหรับวาดรูปฟรี - เพื่อสร้างความสามารถในการทาสีทับโดยไม่ต้องเกินเส้นขอบ
5. ดัชนี ทาส.กับ Danil D. , Dima Ch. โพสต์ เสียง พัฒนาการ ไวยากรณ์ การสร้างคำพูด
6. P / และ "เส้นทาง"- สอนให้เด็กวิ่งไล่ตามกัน เลี้ยวสลับซับซ้อน รักษาสมดุล
เดินเล่น 1การสังเกตของตอนเย็นสภาพอากาศเปรียบเทียบกับตอนเช้าสังเกตการเปลี่ยนแปลง
2. ออกกำลังกาย เกี่ยวกับการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับของมือ- นิ้วยิมนาสติก"หิมะตก"
3. D / และ “อะไรก่อน แล้วอะไรล่ะ”- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะจินตนาการ
4. ดัชนี ทาสกับ Sasha P, Vadim Sในกายภาพกระโดดข้ามเส้นทางที่ชัดเจน
5. P / และ "โซ่ปลอมแปลง" -เพื่อปลูกฝังความอดทนความสามารถในการรวมพลังและพลังงานทั้งหมดเพื่อปกป้องทีม
วันพุธ
เช้า.1. การสนทนา “สัญญาณอนุญาต - มันคืออะไร?»-ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับป้ายถนน
2. อ. ทาส.กับ Vadim S. , Sasha Per. เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวดนตรีและจังหวะ
3. D / และ "อะไรที่ฟุ่มเฟือยที่นี่?"- สามารถสรุปและจำแนกได้ สัญญาณ; สเปน คำศัพท์ที่ใช้งานในหัวข้อ
4. ทาส ในมุมหนังสือสอบภาพประกอบ ซ่อมหนังสือโทรม
5. P / and “เพนกวินกับหมี- เรียนรู้ที่จะประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
เดินเล่น1. ติดตามความเคลื่อนไหวของยานพาหนะและการทำงานของผู้ขับขี่ แสดงความเคารพต่อการทำงานของผู้ขับขี่รถยนต์
2. อ. ทาส. กับ Igor T. , Natasha D. - "มากับประโยค" - เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างประโยคด้วยคำที่ให้ในรูปแบบที่แน่นอน
3. D / และ "ป้ายถนน"- รู้กฎจราจร สามารถนำทางป้ายบอกทางได้
4. กิจกรรมทดลอง-ผู้เชี่ยวชาญ- "การจับคู่เชลย" - การก่อตัวของทักษะการวิจัย
5. พี / และ "กระต่ายสีเทาล้าง"- ฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามเนื้อหา
ตอนเย็น.1. บทสนทนา: “สัญญาณห้าม มันคืออะไร”.-ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับป้ายถนน
2. D / และ "คนเดินเท้าและการขนส่ง"- รู้กฎจราจร สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้
3. อ. ทาสกับ Egor K. , Egor S. ในงานศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ - เพื่อแก้ไขทางเทคนิค ทักษะการแปรง
4. เกม C / r "ทำไม Dunno ถึงมีปัญหา"- เรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาสถานการณ์ระหว่างเกม
5. การอ่าน O. Bedareva "ถ้า" - เพื่อให้ความรู้กับคนเดินเท้าที่มีระเบียบวินัย
6. P / และ "จัมเปอร์"- ออกกำลังกายกระโดดสองขาไปข้างหน้า
เดินเล่น:1. การสังเกตท้องฟ้ายามค่ำคืน -- เรียนรู้ที่จะชื่นชมท้องฟ้ายามค่ำคืน
2. D / และ "ใครจะผ่านก่อน" -ทำความรู้จักกับการทำงานของผู้ขับขี่รถยนต์
3. อ. ทาสกับ Denis Sh. , Danil D. ในการพัฒนา ทางกายภาพ ความสามารถ - ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายด้วยมือขวาและซ้าย
4. เกมเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ - วาดเมฆในหิมะด้วยไม้
5. P / และ "รถรับส่ง"- เทรนเนอร์ วิ่งเป็นคู่จับมือกัน
วันพฤหัสบดี
เช้า. หนึ่ง. การสนทนา "พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนและการขนส่ง"ค้นหาความพร้อมของเด็กสำหรับการกระทำที่ถูกต้องในสถานการณ์ปัจจุบันบนท้องถนน
2. การอ่าน M. Druzhinina "เพื่อนของเราคือสัญญาณไฟจราจร"ยังคงสอนกฏระเบียบวินัยบนท้องถนนต่อไป
3. D / และ "ใครเป็นคนใส่ใจมากที่สุด?- สามารถเอาใจใส่เน้นโหมดการขนส่งและการกระทำในข้อความจดจำได้
4. อ. ทาส.จากกลุ่มย่อยอาวุโส ในวิชาคณิตศาสตร์ - แก้ไของค์ประกอบของหมายเลข 5 การนับโดยตรงและถอยหลัง
5. P / และ "สุนัขและนกกระจอก"- รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของนกสอนให้พวกเขาเลียนแบบเสียงของพวกเขา
เดินเล่น: 1. มองดูหิมะโปรยปราย- ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของหิมะต่อไป
2. D / และ "อนุญาต - ห้าม"- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน
3. อ. ทาสกับ Dima Ch., Danil D. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบทกวี, นิทาน, เรื่องราว, การเรียนรู้การนับเพลง - การพัฒนาทักษะการพูด
4. การใช้คำศิลปะ: "เกล็ดหิมะ" - การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป
5. P / และ "Children and the Wolf"- เพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจและใช้กริยาที่ผ่านมาในการพูด คำสั่งเวลาและกริยา ความโน้มเอียง
ตอนเย็น. 1. การสนทนา “คุณพร้อมที่จะเป็นผู้โดยสารหรือยัง” - รวมทักษะด้านพฤติกรรมในการขนส่งสาธารณะ
2. D / และ "กระจายสัญญาณ" -แก้ไขสัญญาณจราจร
3. ดูการ์ตูน:"Smeshariki - สอนกฎจราจร" สรุปความรู้ที่ได้รับ
4. อ. ทาสในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ - เพื่อรวมความสามารถในการตัดอาคารการขนส่งจากกระดาษ
5. พี / และ "พวกเราเป็นคนตลก"- สอนให้เด็กวิ่ง หลบ หลบกับดัก
เดินเล่น: 1. การสังเกตสภาพอากาศคอยดูเกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะเหมือนกันในสภาพอากาศที่ต่างกัน ในตอนที่ละลายและในวันที่อากาศหนาวจัดหรือไม่ รูปร่างของเกล็ดหิมะจะเปลี่ยนไปตามสภาพอากาศ จับคู่รูปร่างของเกล็ดหิมะกับสภาพอากาศ
2. ใช้ บาง สล:ผ้าปูโต๊ะเป็นสีขาวคลุมทั้งสนาม (หิมะ) ดวงดาวชนิดใดที่ส่องผ่าน บนเสื้อคลุมและบนผ้าพันคอ? ผ่าออกให้หมด แล้วเอาน้ำใส่มือ (เกล็ดหิมะ)
4. อ. ทาสตาม FIZO: เดินไปตามปล่องหิมะยาวพร้อมลูกบอลหิมะอยู่ในมือแล้วกระโดดลงจากมัน
5. P / s: "สองน้ำค้างแข็ง"- ฝึกให้เด็กวิ่งหลบ สอนให้เด็กประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด
วันศุกร์
เช้า.1. การสนทนา: "การผจญภัยบนท้องถนน"เรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนบนท้องถนนต่อไป
2. D / และ "แสดงเครื่องหมายเดียวกัน"- แก้ไขป้ายจราจร
3. เกม C / r "เดินทางรอบเมืองโดยรถประจำทาง"- รู้กฎจราจร กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการบำรุงรักษารถยนต์ การขับขี่ สามารถประดิษฐ์โครงเรื่องของเกมดำเนินบทสนทนาสวมบทบาทเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็น
4. เพื่อพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย:เพื่อสร้างความสามารถในการติดตามลักษณะที่ปรากฏของพวกเขา
5. การอ่าน N. Nosov "หนูน้อยขี้สงสัย"- เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจความหมายของงานศิลปะ
เดินเล่น: 1 การสังเกตสภาพอากาศชมหิมะ. มันคืออะไร? ทำไม หิมะตก? หิมะอะไร? หิมะอยู่ที่ไหน ทำไมเราถึงต้องการหิมะ? ทำซ้ำคุณสมบัติของหิมะกับเด็ก ๆ มันแวววาวเหมือนน้ำตาลละลายมันเอี๊ยด
2. D / และ "ตั้งชื่อฤดูหนาว"- สอนเด็กให้ตั้งชื่อฤดูหนาวตามสัญญาณ
3. อ. ทาส.ระบบอัตโนมัติของเสียงที่จัดฉากด้วย Nikita B. , Natasha D.
4. พี / เกม:“ลิงค์ของใครมีแนวโน้มที่จะประกอบ” - สอนเด็กให้วิ่งและเข้าแถวอย่างรวดเร็ว "ไล่ตามในเลื่อน" - ออกกำลังกายให้เด็กวิ่ง
ตอนเย็น.1 บทสนทนา "การผจญภัยของกระต่าย"ทำความคุ้นเคยกับแนวคิด "ระยะเบรก" "ถนนลื่น" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการจราจร
2. แบบทดสอบ: "คำถามจากสารวัตร Migalochkin"เพื่อขยายขอบเขตความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในเมือง
3. อ. ทาสกับ Egor S. , Egor K. ในระบบอัตโนมัติของเสียงที่จัดฉาก
4. การดูการ์ตูน: ABC ของการรักษาความปลอดภัย เพื่อสร้างความสามารถในการสรุป ชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมบนท้องถนน
5. P / และ "ม้า"- ออกกำลังกายในการเดินอย่างสมดุล กระโดด พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว การประสานงานของการเคลื่อนไหว
เดินเล่น: 1. การสังเกตวัตถุที่ไม่มีชีวิตการสังเกตต้นไม้และพุ่มไม้ - สอนลูกให้รู้จักวิธี รูปร่างและคำอธิบายเพื่อกำหนดต้นไม้
3. อ. ทาสทางกายภาพ:พัฒนาความสามารถในการขว้างก้อนหิมะไปยังเป้าหมาย
4. P / s: "หมาป่าและแกะ"- การออกกำลังกายด้วยการกระโดดไกลด้วยการวิ่ง, การพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความเร็วของการเคลื่อนไหว, ความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็ว
แผน MKDOU d / s หมายเลข 10, Plast
สำหรับปีการศึกษา 2559-2560
ที่ได้รับการอนุมัติ:
หัวหน้า MKDO
d / s No. 10, Plast
เอ็ม.เอ็น. Polyakova
08.09.2017
วางแผน
มาตรการป้องกัน
เด็กบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนน
สำหรับปีการศึกษา 2559-2560
กิจกรรม | วันที่ | รับผิดชอบ |
|
1. ร่วมงานกับพนักงาน |
|||
ให้คำแนะนำแก่ผู้ดูแลในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรในเด็ก | กันยายน | รอง ศีรษะ ตาม ACH |
|
การให้คำปรึกษา "เนื้อหาการทำงานกับเด็กในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในกลุ่มอายุต่างๆ" | กันยายน | ผู้ดูแลผู้สูงอายุ |
|
นิทรรศการวรรณกรรมระเบียบ เกมการสอน, ประโยชน์, การพัฒนาระเบียบวิธีตามกฎจราจร | ตุลาคม | อาจารย์อาวุโส, ไมโครกรุ๊ปสร้างสรรค์ |
|
ช่วยเหลือนักการศึกษาในการจัดทำแผนงานระยะยาวเพื่อป้องกันการบาดเจ็บทางถนนในเด็ก | กันยายนตุลาคม | รอง ศีรษะ เพื่อการจัดการทรัพยากรน้ำ |
|
ว่าด้วยการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน " | ตุลาคม พฤศจิกายน | ผู้จัดการ รอง ศีรษะ ตาม AHS ผู้ดูแลผู้สูงอายุ |
|
อัพเดทและเสริมมุมเพื่อศึกษากฎจราจร เกมสวมบทบาทเกี่ยวกับการจราจรในกลุ่มและบนสนามเด็กเล่นของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน | ธันวาคม | นักการศึกษา |
|
การให้คำปรึกษา "กฎการปฏิบัติในการขนส่งทางรถยนต์" | ธันวาคม | ไมโครกรุ๊ปสร้างสรรค์ |
|
การศึกษาด้วยตนเองของครูในหัวข้อ | ในช่วงปี | นักการศึกษา |
|
การจัดชั้นเรียนแบบเปิดเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎจราจร | ในช่วงปี | นักการศึกษา |
|
1.10 | การจัดเตรียมและดำเนินการความบันเทิงเพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎจราจร | พฤษภาคม | ไมโครกรุ๊ปสร้างสรรค์ |
2. ทำงานกับเด็ก |
|||
ทัศนศึกษาและการเดินเป้าหมาย: ∙ การตรวจสอบคนเดินเท้า ∙ การตรวจสอบการจราจร ∙ การควบคุมสัญญาณไฟจราจร ∙ พิจารณารูปแบบการขนส่ง ∙ เดินไปทางม้าลาย ∙ ทำความรู้จักกับถนน ∙ ติดตามความเคลื่อนไหวของยานพาหนะและการทำงานของผู้ขับขี่ | ในช่วงปี | ||
บทสนทนา: ∙ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับถนนบ้าง ∙ เราเป็นคนเดินเท้า - สถานที่ของคนเดินเท้าชื่อวัตถุประสงค์ ∙ กฎการปฏิบัติบนท้องถนน ∙ รถบนท้องถนนในเมือง - โหมดการขนส่ง ∙ สิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำ ∙ ผู้ช่วยบนท้องถนน - ป้าย, ไฟจราจร, ตัวควบคุมจราจร ∙ ให้ความสนใจ! ∙ การขนส่งในเมือง: สถานที่จอดรถและกฎ, เขตทางเท้า, ป้ายจำกัด | ในช่วงปี | นักการศึกษาของรุ่นน้อง ระดับกลาง รุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม |
|
เกมสวมบทบาท: ∙ เดินทางผ่านถนนในเมือง ∙ ถนนและคนเดินถนน ∙ สัญญาณไฟจราจร ∙ การเดินทางกับ Dunno ∙ เดินทางโดยรถยนต์ ∙ ที่จอดรถ ∙ ปั้มน้ำมัน ∙ ร้านซ่อมรถยนต์ | ในช่วงปี | นักการศึกษาของรุ่นน้อง ระดับกลาง รุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม |
|
เกมการสอน: ∙ ถนนของเรา ∙ สัญญาณไฟจราจร ∙ ติดป้ายบอกทาง ∙ ทายซิว่าป้ายอะไร ∙ ถนนในเมือง ∙ เพื่ออะไร? ∙ ป้ายจราจร : ห้ามและอนุญาต ∙ เหลือง แดง เขียว ∙ สิ่งที่ขาดหายไป? ∙ ตอบไว | ในช่วงปี | นักการศึกษาของรุ่นน้อง ระดับกลาง รุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม |
|
เกมกลางแจ้ง: ∙ นกกระจอกและรถยนต์ ∙ ระวัง ∙ รถหลากสี ∙ เรากำลังไป เรากำลังไป เรากำลังไป... ∙ หยุด! ∙ เส้นทางที่มีสีสัน ∙ ทีมไหนน่าจะเจอมากกว่า ∙ ปั่นจักรยาน ∙ เตา ∙ ค้นหาสีของคุณ | ในช่วงปี | นักการศึกษาของรุ่นน้อง ระดับกลาง รุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม |
|
นิยายสำหรับอ่านและท่องจำ: ∙ S. Mikhalkov "My Street", "Cyclist", "Bad History" ∙ S. Marshak "ตำรวจ", "บอล" ∙ V. Golovko "กฎจราจร" ∙ ด้วย Yakovlev "คำแนะนำของ Doctor Aibolit" ∙ O. Bederev "ถ้า ... " ∙ ก. ภาคเหนือ "สัญญาณไฟจราจร" ∙ V. Semernin "ห้าม - อนุญาต" | ในช่วงปี | นักการศึกษาของรุ่นน้อง ระดับกลาง รุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม |
|
ความบันเทิง (ตามแผนของครู) | ในช่วงปี | ไมโครกรุ๊ปสร้างสรรค์ |
|
นิทรรศการภาพวาด: ∙ ที่ทางแยก ∙ สัญญาณไฟจราจรไฟจราจรเพื่อนเรามาแสนนาน ∙ ในดินแดนแห่งป้ายบอกทาง | ในช่วงปี | ไมโครกรุ๊ปสร้างสรรค์ |
|
3. ทำงานกับผู้ปกครอง (ดูภาคผนวก 1)
ภาคผนวก 1
แผนงานร่วมกับผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2559-2560 ตามกฎจราจร
การสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนเป็นงานเร่งด่วนในปัจจุบัน การก่อตัวของวินัยการจัดระเบียบการอยู่บนถนนและในระบบขนส่งสาธารณะต้องเริ่มต้นให้เร็วที่สุด อายุยังน้อยดังนั้น ประเด็นนี้จึงควรกลายเป็นส่วนสำคัญของ กระบวนการศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียน กฎที่เรียนรู้ในวัยเด็กกลายเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมในอนาคตจำเป็นต้องปฏิบัติตาม
โรงเรียนอนุบาล "Ogonyok" ของเรามุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาที่มีคุณภาพและเป็นสากลแก่นักเรียนเพื่อให้แน่ใจว่ามีวัฒนธรรมทั่วไปในระดับสูงรวมถึงวัฒนธรรมบนท้องถนน การปฏิบัติตามกฎของชีวิตที่ปลอดภัยควรกลายเป็นสิ่งจำเป็นที่ได้รับการยอมรับ ต้องใช้ความอุตสาหะ งานการศึกษากับเด็กๆ และแน่นอนกับพ่อแม่ของพวกเขา
กำลังดำเนินการศึกษากฎจราจรในการติดต่อใกล้ชิดกับผู้ปกครอง. ในโรงเรียนอนุบาลมีการตกแต่งบูธ "ผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎของถนน" บทความและโบรชัวร์ที่เกี่ยวข้องจะอยู่ในโฟลเดอร์เลื่อน บน ประชุมผู้ปกครองขอเชิญตำรวจจราจร ผลงานร่วมกันของคณาจารย์ของโรงเรียนอนุบาล เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร และผู้ปกครอง แน่นอน ให้ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในเด็ก
ผู้ปกครองหลายคนมีใบขับขี่ ขับรถได้ แต่อย่าทำความคุ้นเคยกับลูก ๆ ของพวกเขาด้วยกฎจราจรเสมอไป ดังนั้นสำหรับปีการศึกษาจึงได้มีการจัดทำแผนระยะยาวสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎจราจร
แผนระยะยาวสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎจราจรสำหรับปีการศึกษา
กันยายน
- โต๊ะกลม “พ่อแม่เป็นแบบอย่างของทุกสิ่ง ทำความคุ้นเคยกับแผนงานกฎจราจรกับเด็กในปีการศึกษา ฟังรายงาน คณาจารย์อาวุโส เรื่อง สถิติอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก
- คำถามผู้ปกครอง "ลูกกับถนน"
- สมุดบันทึกสำหรับผู้ปกครอง "คนเดินเท้าที่มีความสามารถ"
ตุลาคม
- การให้คำปรึกษา "ความปลอดภัยของเด็ก - การดูแลผู้ใหญ่"
- วันเปิดประตู: สาธิตบทเรียนเปิดกับเด็ก ๆ "สารวัตรตำรวจจราจรมาเยี่ยมเด็ก"
- นิทรรศการภาพวาดของเด็ก "บนถนนในเมืองของเรา Plast"
พฤศจิกายน
1. โฟลเดอร์ - ย้าย "เด็กในรถ"
2. การนำเสนอ "ถนนสู่โรงเรียนอนุบาลและบ้าน"
3. นิทรรศการภาพถ่ายจากหอจดหมายเหตุครอบครัว "รถพ่อ"
ธันวาคม
- การสนทนากับผู้ปกครอง "ข้อควรระวังบนท้องถนนจะช่วยคุณได้"
- การแข่งขันเกมร่วม "ไปข้างหน้าคนเดินเท้า!"
- การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "เด็กบนเลื่อน"
มกราคม
- การประชุมผู้ปกครอง "ลักษณะทางสรีรวิทยาของพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนบนท้องถนน"
- ห้องวรรณกรรม "สิ่งที่เด็ก ๆ อ่านเกี่ยวกับกฎจราจรได้"
- การพักผ่อนร่วมกัน "กฎจราจรมีค่าควรแก่การเคารพ"
กุมภาพันธ์
- แผ่นข้อมูล "กฎการปฏิบัติกับเด็กในระบบขนส่งสาธารณะ"
- นิทรรศการภาพวาดเด็ก "ไฟจราจรเป็นเพื่อนของฉัน!".
- วันสำคัญเรื่องกฎจราจร (เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในการจัดระเบียบและถือวันนี้)
มีนาคม
- ชั้นเรียนระดับครอบครัว "วิทยาศาสตร์สัญญาณไฟจราจร"
- ปรึกษาผู้ปกครอง "คาร์ซีทสำหรับเด็ก"
- การแข่งขันกวีนิพนธ์กฎจราจร
เมษายน
- แบบสอบถาม "คุณปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างไร"
- การประชุมผู้ปกครอง "กรณีเหล่านี้สามารถหลีกเลี่ยงได้"
- แผ่นข้อมูล "เด็กบนจักรยาน"
พฤษภาคม
- เปิดการสาธิตบทเรียนสุดท้าย "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งทางแยก"
- การจัดหาองค์ประกอบสะท้อนแสงสำหรับแจ๊กเก็ต
- ดูหนังเรื่อง "สามสีแห่งชีวิต"
มิถุนายน
- สถานการณ์สำหรับผู้ปกครองในการวิเคราะห์
- ความบันเทิงร่วมกันทางดนตรี "The Tale of the Rules of the Road"
- การแข่งขันงานสร้างสรรค์ของครอบครัว "เด็กข้างถนน"
