การประชุมผู้ปกครองแหกคอกครั้งสุดท้ายในการเตรียมการ บทคัดย่อการประชุมผู้ปกครองที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มเตรียมการ
ประชุมผู้ปกครอง"เทคนิคการวาดแหวกแนว - วาดด้วยแป้งเซมะลีเนอร์"
งาน:
1. เรียนรู้การสร้างภาพโดยใช้ซีเรียล
2. ส่งเสริมการใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก.
3. ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในกิจกรรมศิลปะและสุนทรียศาสตร์
4. เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและครู
5. เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก อารมณ์สำหรับการทำงานต่อไป
แบบฟอร์ม - ดำเนินการ:ระดับผู้เชี่ยวชาญ.
สมาชิก:พ่อแม่ครูบาอาจารย์
งานเบื้องต้น:
1. จัดนิทรรศการผลงานเด็ก
2. ศึกษาวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีในหัวข้อ
แผนงาน:
ส่วนเกริ่นนำ
1. เกม - ทักทาย "ชื่อของฉัน"
2. คำพูดของครู
ส่วนสำคัญ.
3. ส่วนปฏิบัติ - การวาดภาพ
ตอนสุดท้าย
4. เกมธุรกิจ "รวบรวมคำ"
วรรณกรรม:
1. โดยประมาณ โปรแกรมการศึกษาทั่วไป การศึกษาก่อนวัยเรียน"ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" แก้ไขโดย N. E. Veraks, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva M. , การสังเคราะห์โมเสค, 2010
2. V. A. Sukhomlinsky. ฉันมอบหัวใจให้ลูก การเกิดของพลเมือง จดหมายถึงลูกชาย -ถึง. : ยินดี. shk" 2528
3. น. อับรามอฟ พจนานุกรมคำพ้องความหมายและสำนวนภาษารัสเซียที่มีความหมายคล้ายกัน ปี 2549
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
I. บทนำ
นักการศึกษา: สวัสดี พ่อแม่ที่รัก. เพื่อให้เราปรับตัวในการทำงาน เติมพลังให้ตัวเองในแง่บวก เรามาจัดระเบียบวงสังคมเล็กๆ กันเถอะ
1. เกม - ทักทาย "ชื่อของฉัน"
ผู้ปกครองและผู้ดูแลวางเก้าอี้เป็นวงกลม ของขวัญเหล่านั้นส่งบอลให้กัน ทักทาย พูดชื่อ และเล่าเรื่องชื่อของพวกเขาให้ทุกคนฟัง
ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ
2. คำพูดของอาจารย์ในหัวข้อการประชุมนักการศึกษา: หัวข้อของการประชุมวันนี้คือ "เทคนิคการวาดที่แปลกใหม่ - การวาดภาพด้วยแป้งเซมะลีเนอร์" คำว่า "ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" (จากภาษาละติน traditio - นิสัย) หมายถึงการใช้วัสดุ เครื่องมือ วิธีการวาดที่ไม่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เทคนิคการวาดที่ไม่ธรรมดาคือการวาดด้วยวัสดุที่ผิดปกติ ในทางที่ไม่ปกติ. มีวิธีการและเทคนิคมากมายในการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เช่น วาดรูปด้วยฝ่ามือ วาดรูป สำลีก้าน, เพนท์นิ้ว , โมโนไทป์ , สะกิด , สเปรย์ , ดินน้ำมัน ฯลฯ เทคนิคเหล่านี้แต่ละอย่างเป็นเพียงเกมเล็กๆ น้อยๆ การใช้งานช่วยให้เด็กรู้สึกผ่อนคลาย โดดเด่นยิ่งขึ้น ตรงไปตรงมามากขึ้น พัฒนาจินตนาการ ให้อิสระเต็มที่ในการแสดงออก
เด็กอาศัยอยู่ในโลกของเขาเอง โลกนี้มีสีสัน อารมณ์ น่าสนใจ ลูกอยากเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ตามที่กล่าวว่า:
V.A. Sukhomlinsky:
“ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็ก ๆ เพียงปลายนิ้วสัมผัส จากนิ้วพูดเปรียบเปรยไปที่เธรดที่บางที่สุดซึ่งถูกป้อนโดยแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งฉลาดขึ้นเท่านั้น”
ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็ก ๆ เพียงปลายนิ้วสัมผัส จากนิ้วพูดเปรียบเปรยไปที่เธรดที่บางที่สุดซึ่งถูกป้อนโดยแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งฉลาดขึ้นเท่านั้น”
นวดมือทุกวัน นิ้วยิมนาสติก, เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเร่งการพัฒนาคำพูด การออกกำลังกายพู่กันเพิ่มคำศัพท์ ส่งเสริมการใช้อย่างมีความหมาย สร้างคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ พัฒนาความจำ มีส่วนช่วยในการทำงานของเสียงอัตโนมัติ และเตรียมมือสำหรับการเขียน
การใช้รูปแบบและวิธีการใหม่ในการจัดการศึกษาและ กระบวนการศึกษาช่วยให้คุณทำงานกับเด็กได้หลากหลาย อารมณ์ และเต็มไปด้วยข้อมูล ความพร้อมของวัสดุสำหรับการทำงาน คุณภาพสูง วิธีการวาดที่หลากหลาย จะช่วยให้เด็กมองเห็นและถ่ายทอดสิ่งที่ยากกว่าที่จะทำในแบบปกติบนกระดาษ และที่สำคัญที่สุด เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเปิดโอกาสให้เด็กได้ประหลาดใจและเพลิดเพลินกับโลก การทำงานกับเทคนิคการสร้างภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมจะช่วยกระตุ้นแรงจูงใจในเชิงบวกและกระตุ้นอารมณ์ที่สนุกสนาน
ในการประชุมวันนี้ เราอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักเทคนิคการวาดแป้งเซมะลีเนอร์ การวาดภาพด้วยซีเรียลไม่เพียงแต่น่าสนใจ แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย เนื่องจากการใช้ซีเรียลเป็นเครื่องมือทำให้:
- การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก
- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
- การพัฒนาความรู้สึกของพื้นผิวและปริมาตร
- การศึกษาความอุตสาหะความปรารถนาที่จะนำงานมาสู่จุดสิ้นสุด
3. การทำงานจริง - การวาดภาพ
ครู: ตอนนี้เราจะมีการประชุมเชิงปฏิบัติการการวาดภาพขนาดเล็ก เราขอเชิญคุณดื่มด่ำเล็กน้อย สำหรับงานเราต้องการ: กระดาษแข็งสี, เซโมลินา, กาว PVA, แปรง, ดินสอธรรมดา ขั้นแรก วาดภาพด้วยดินสอ จากนั้นเราคลุมด้วยกาว PVA อย่างระมัดระวังซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพื้นผิวของลวดลายที่จะเทซีเรียล เทแป้งเซมะลีเนอร์ลงบนภาพ ค่อยๆ สลัดซีเรียลที่เหลือบนจาน
ผู้ปกครองกำลังทำงานอยู่
4. เกมธุรกิจ "รวบรวมคำ"
คุณพ่อคุณแม่ควรอบอุ่นร่างกาย จดหมายเขียนบนกระดาษ A-4 แต่ละคนจะได้รับหนึ่งแผ่น คุณต้องหาตำแหน่งของคุณในแถวในช่วงเวลาหนึ่งเพื่อสร้างคำ ผู้ปกครองแนะนำคำว่า "ความเข้าใจ"
สาม. ตอนสุดท้าย
นักการศึกษา:ดังนั้นการประชุมของเราจึงสิ้นสุดลง โดยสรุป เราต้องการให้คำแนะนำสองสามข้อแก่คุณ:1. วางสื่อวาดภาพไว้ในสายตาของลูกคุณเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2. ชมเชยลูกของคุณช่วยเชื่อใจเขา ท้ายที่สุด ลูกของคุณก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
เราหวังว่ามาสเตอร์คลาสของเราจะไม่สูญเปล่า และตอนนี้คุณและลูกๆ ของคุณสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ได้ ผลงานต้นฉบับด้วยแป้งเซมะลีเนอร์ ขอบคุณสำหรับ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและงานสร้างสรรค์
หลังจากชั้นเรียนปริญญาโทได้มีการจัดนิทรรศการภาพวาดโดยผู้ปกครอง
Elena Sidorova
บทคัดย่อการประชุมผู้ปกครองในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "การเรียนรู้ด้วยการเล่น" (กลุ่มเตรียมการ)
เป้าหมาย:
1. รวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ในเด็ก
2. ฝึกเน้นเสียงแรกและสุดท้ายในคำพูด
3. เติมเต็มคำศัพท์ของเด็ก ๆ
4. เรียนรู้ที่จะประดิษฐ์คำ - คำตรงข้าม;
5. ส่งมอบความสุขให้น้องๆ จาก กิจกรรมร่วมกันกับ ผู้ปกครอง.
งานเบื้องต้น: การเขียน บทคัดย่อ, การเตรียมแอตทริบิวต์.
งานส่วนตัว: ส่งเสริมให้เด็กที่ไม่ได้ใช้งานกิจกรรมการพูด
งานคำศัพท์: สระ, พยัญชนะ, พยางค์, กัปตัน, คะแนน, คณะลูกขุน
ความคืบหน้าของบทเรียน
พ่อแม่รับตำแหน่ง. เด็กเข้า กลุ่ม, ทักทายแขก, ไปที่ที่นั่งของพวกเขา
ผู้ดูแล: พวกนายบอกฉันทีว่ากี่โมง กลุ่มที่คุณไป? (กลุ่มเตรียมความพร้อม) . ดังนั้นในไม่ช้าคุณจะกลายเป็นเด็กนักเรียน! ดังนั้นวันนี้เราจะแสดงให้แขกของเราเห็นว่าเราเป็นอย่างไร กำลังเล่นเตรียมตัวไปโรงเรียน และเราจะถามแขกของเรา - คุณ ผู้ปกครองเข้าร่วมกับเรา เกม.
เรามีสองทีม: 1 ทีม (เด็กพร้อมกับพวกเขา ผู้ปกครอง) : "ดอกจัน"กัปตัน คำสั่ง: Polina, 2 ทีม: "อาทิตย์"กัปตัน คำสั่ง: อิกอร์
ฉันอยากจะแนะนำคุณ คณะลูกขุนของเรา นี้: Irina Vladimirovna และ Svetlana Vladimirovna สำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์ ทีมจะได้รับ 1 คะแนน ใครก็ตามที่ได้รับคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ คุณพร้อมหรือยัง? (ใช่)
1 เควส: ภาพหัวเรื่องบนผ้าแฟลนเนลกราฟ
ผู้ดูแล: ในภาพคุณต้องค้นหาวัตถุในชื่อที่มีเสียง [k] - ที่จุดเริ่มต้นของคำ (สำหรับเด็ก)และตรงกลางคำ (for ผู้ปกครองและทีมที่สองจะค้นหาคำที่มีเสียง [s] - ซึ่งอยู่ต้นคำ (สำหรับเด็ก)และตรงกลางคำ (สำหรับ ผู้ปกครอง) .
คำ: ตุ๊กตา ลูกอม กะหล่ำปลี ดินสอ กระบองเพชร มันฝรั่ง พีระมิด
กระเทียม, นาฬิกา, สี, โคมระย้า, เก้าอี้, โต๊ะ, กาโลหะ, เครื่องบิน
เด็กและ พ่อแม่ผลัดกัน.
ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก และตอนนี้เรามาฟังคณะลูกขุนกันเถอะ
2 เควส: เกม“คำไหนซ่อนอยู่”.
มีซองจดหมาย 4 ซองอยู่บนโต๊ะ
ผู้ดูแล: นี่เป็นภารกิจสำหรับกัปตันและ ผู้ปกครอง. ได้โปรดมาหาฉันที
ครูแจกซองจดหมาย
ดังนั้น กัปตัน มีซองจดหมายอยู่ข้างหน้าคุณ ซึ่งในนั้นคือพยางค์แรกของคำ งานนี้ต้องใช้พยางค์เหล่านี้ในการคิดคำศัพท์ เราไม่รีบร้อนที่จะตอบ
คำขวัญกัปตันทีม "ดอกจัน" (โปลิน่า):
MA, LI, SY, PI
พยางค์สำหรับแม่ของเธอ:
MI, LO, RA, PY
คำขวัญกัปตันทีม "อาทิตย์" (อิกอร์):
ทูเล่, รยา, ไป, ศรี
พยางค์สำหรับพ่อของเขา:
SHA, เมษายน, IG, KOSH
ผู้ดูแล: ฉลาดเฉลียว! คุณทำงานเสร็จเร็วแค่ไหน?
เราฟังคณะลูกขุน
3. งาน: เกม“พูดสักคำ”.
ผู้ดูแล: และตอนนี้พวกเรา เล่นเกมกันเถอะ“พูดสักคำ”.
ครูสร้างปริศนาให้ผู้เข้าร่วมเดา ในคำ - เดาเสียงแรกเรียกว่า
1.ทีมงานตอบ "ดอกจัน".
เขาใจดีมากกว่าทุกคนในโลก
ทรงรักษาสัตว์ป่วย
และครั้งหนึ่งเคยเป็นฮิปโปโปเตมัส
เขาดัง เขาดัง
นี่คือหมอ (ไอโบลิต).
ผู้ดูแล (จากเสียง [ก]). (ครูเปิดภาพ ดร.ไอโบลิต).
2. ทีมงานตอบกลับ "อาทิตย์",
บนรังสีในแผ่นกระดาษ
ในเสื้อช็อคโกแลต
มันขอตัวเองในมือ,
นี่คืออะไร… (เอสกิโม)
ผู้ดูแลถาม: คำนี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร (จากเสียง [e]). (ครูเปิดภาพไอติม).
3. ทีมงานตอบกลับ "ดอกจัน".
เขาลอยอยู่บนแผ่น
เหมือนเรือในเกลียวคลื่น
เขาเป็นเพื่อนที่ดีกับพนักงานต้อนรับ -
ไฟฟ้า… (เหล็ก).
ผู้ดูแลถาม: คำนี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร (จากเสียง [y]). (ครูเปิดภาพหัวเรื่องที่มีรูปเหล็ก).
4. ทีมงานตอบกลับ "อาทิตย์".
ในฤดูร้อนในสวน - สดสีเขียว
และในฤดูหนาวในถัง - สีเหลือง, เค็ม,
เดา ทำได้ดีมาก เราชื่ออะไร (แตงกวา)
ผู้ดูแลถาม: คำนี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร (จากเสียง [o]). (ครูเปิดภาพหัวเรื่องเป็นแตงกวา).
ผู้ดูแล: และตอนนี้ สมาชิกในทีม ดูภาพแล้วกรุณาตั้งชื่อว่าคำเหล่านี้ขึ้นต้นด้วยอะไร ? ตั้งชื่อพวกเขา
(A, E, U, O - เสียงสระ).
ผู้ดูแล: โอเค มาฟังคณะลูกขุนกันเถอะ
ผู้ดูแล: เราอยู่เป็นเพื่อนกันนานเกินไป! ลุกขึ้นเถอะ ได้เวลาอบอุ่นร่างกายแล้ว!
นาทีพลศึกษา:
ผู้ดูแล: กรุณายืนขึ้น. ตอนนี้ผมเรียกคำนี้ว่า เด็กต้องนั่งหลาย ๆ ครั้งตามที่มีพยางค์อยู่ในคำและ ผู้ปกครองปรบมือของคุณหลายครั้งตามที่มีพยางค์ในหนึ่งคำ
(ดำเนินการตามลำดับ). "ดอกจัน" (เด็กที่มี ผู้ปกครอง) : รถ, ชีส, จิ้งจอก, แพะ
"อาทิตย์" (เด็กที่มี ผู้ปกครอง) : วันหยุด คอมพิวเตอร์ จรวด คำเดียวสำหรับ พ่อแม่ - ไฟฟ้า.
4. งาน: เกม"เลือกคำ - ตรงกันข้าม".
"ดอกจัน": "อาทิตย์":
สะอาด - สกปรก เปียก - แห้ง
เปรี้ยว-หวาน เขียน-ลบ
สุข-เศร้า กล่าวสวัสดี-บอกลา
หนัก-เบา เพิ่ม-ลด
สูงต่ำ. สว่าง - ซีด
คณะลูกขุนประเมิน
5 เควส: เกม"ห่วงโซ่ของคำ"
ผู้ดูแล: ถึงเวลาของงานที่ยากที่สุดแล้ว
เรา เล่นเกมกันเถอะ"ห่วงโซ่ของคำ"
แก่นแท้ของมันอยู่ที่ว่าคุณจำเป็นต้องสร้างคำสำหรับเสียงสุดท้ายของคำที่กำหนด ตัวอย่างเช่น ฉันเรียกว่า - ป๊อปปี้ เสียงสุดท้ายคืออะไร? [k] แล้วคำต่อไปในห่วงโซ่คืออะไร? อิกอร์ - หนังสือ. เสียงสุดท้ายคืออะไร [a] ฉันเริ่ม ลูกไปต่อ แม่เสร็จ
ผู้ดูแล: เอาล่ะเพื่อน ๆ ถึงเวลาตรวจสอบเกมของเราแล้ว ฉันขอให้สมาชิกคณะลูกขุนประกาศผล
(คณะลูกขุนรายงานผล).
ผู้ดูแล: ขอบคุณครับ วันนี้คุณทำได้ดี แสดงให้เห็น ผู้ปกครองวิธีเตรียมตัวไปโรงเรียน
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
เรื่องย่อการประชุมผู้ปกครอง (กลุ่มรุ่นน้องที่สอง)การเลือกประธานและเลขานุการการประชุมผู้ปกครอง นักการศึกษา 1. สวัสดีตอนเย็น เราดีใจที่ได้พบคุณในการพบกันครั้งแรกของเรา วันนี้.
สรุปการประชุมผู้ปกครองในกลุ่ม อายุยังน้อยหัวข้อ: "สื่อสารขณะเล่น" จัดทำและดำเนินการโดย: Golubeva E.M. , Galasheva I.V. , Bilich
บทคัดย่อของการประชุมผู้ปกครองในรูปแบบของการฝึกอบรมเกม "ปฏิสัมพันธ์กับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก"บทเรียนเกมการฝึกอบรมกับผู้ปกครอง "ปฏิสัมพันธ์กับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก" 1. ออกกำลังกายทักทาย "รถราง" สวัสดีที่รัก
บทคัดย่อการประชุมผู้ปกครองในรูปแบบเกมธุรกิจ "ภายใต้การคุ้มครองของกฎหมาย"วัตถุประสงค์: การแนะนำแบบจำลองของระบบการศึกษากฎหมายใน โรงเรียนอนุบาลโดยอาศัยความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับผู้ปกครองและการยกระดับกฎหมาย
ประชุมผู้ปกครองในรูปแบบแหกคอก
"มาสเตอร์คลาส" บน FEMP
"คณิตศาสตร์เป็นราชินีของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด"
จัดเตรียมโดย:
Fandeeva N.V
เป้า : การจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครอง ครู เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของเด็ก
งาน:
1. กำหนดปฏิสัมพันธ์ของครูและผู้ปกครองในกิจกรรมการศึกษาในบริบทของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
2. เพื่อให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับงานพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเด็ก
3. เพื่อแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับเกมที่ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ ความอยากรู้ และแรงจูงใจทางปัญญาของเด็กให้ประสบความสำเร็จ
4. เพื่อให้ความรู้ของผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์และสื่อสารกับเด็กอย่างมีประสิทธิผลซึ่งมีส่วนช่วยในการ พัฒนาการทางคณิตศาสตร์เด็ก.
แผนการประชุม:
1. การสำรวจแบบสายฟ้าแลบ
2. "ความคิดที่ชาญฉลาด"
3. การดูการนำเสนอ "พื้นที่การศึกษา" พัฒนาการทางปัญญา» ตาม GEF DO
4. โต๊ะกลม
5. "ปริศนาอักษรไขว้ที่ให้ความบันเทิงทางคณิตศาสตร์"
6. ผลการสำรวจ
7. " คำแนะนำที่มีค่า».
8. "คำถามที่จริงจัง"
9. "สร้างมันขึ้นมาเอง"
I. ขั้นตอนเตรียมการ.
1. ดำเนินการสำรวจผู้ปกครองในหัวข้อหนึ่งสัปดาห์ก่อนการประชุมผู้ปกครอง
2. ทำกับลูก การ์ดเชิญสำหรับผู้ปกครองแต่ละคน
3. สัมภาษณ์ทางวิดีโอกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "คณิตศาสตร์คืออะไร", "ฉันชอบเรียนคณิตศาสตร์หรือไม่"
4.จัดทำนิทรรศการวรรณกรรมเพื่อการศึกษา เกมการสอนในหัวข้อการประชุม
5. เตรียมบันทึกช่วยจำสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ
6. การออกแบบข้อมูลโปสเตอร์ภาพในห้องล็อกเกอร์ของกลุ่ม: "เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์"
7. ชำระเงิน มุมผู้ปกครอง(คำปรึกษา: "คณิตศาสตร์น่าสนใจ", "คณิตศาสตร์ที่บ้าน", "การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน";)
8. การเตรียมการนำเสนอ "พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ" (ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ ECE)
เวทีเบื้องต้น
/ เพลง "สองครั้งสองสี่" เสียง /
สวัสดีพ่อแม่ที่รัก!
ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณสู่โรงเรียนอนุบาลของเรา เราดีใจที่คุณเลือกเวลาและมาหาเรา หมายความว่าคุณมีความสนใจในการเลี้ยงดูและพัฒนาบุตรหลานของคุณและมุ่งมั่นที่จะได้รับความรู้ในเรื่องนี้ พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ" เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจของเด็ก ความอยากรู้ และแรงจูงใจทางปัญญา การก่อตัวของการกระทำทางปัญญา, การก่อตัวของจิตสำนึก; การพัฒนาจินตนาการและกิจกรรมสร้างสรรค์ การก่อตัวของความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับตนเอง ผู้อื่น วัตถุของโลกรอบข้าง เกี่ยวกับคุณสมบัติและความสัมพันธ์ของวัตถุของโลกรอบข้าง (รูปร่าง สี ขนาด วัสดุ เสียง จังหวะ จังหวะ ปริมาณ จำนวน ส่วนและทั้งหมด พื้นที่และเวลา, การเคลื่อนไหวและการพักผ่อน , สาเหตุและผลที่ตามมา ฯลฯ ) เกี่ยวกับมาตุภูมิและปิตุภูมิเล็ก ๆ ความคิดเกี่ยวกับค่านิยมทางสังคมและวัฒนธรรมของประชาชนของเราเกี่ยวกับประเพณีในประเทศและวันหยุดเกี่ยวกับโลก บ้านทั่วไปเกี่ยวกับลักษณะของธรรมชาติ ความหลากหลายของประเทศและผู้คนในโลก (SM 2.6 GEF DO)
วันนี้ที่การประชุมของเรา ฉันจะตั้งใจสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียน. การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงโดยไม่ต้องใช้เกม งาน และความบันเทิงที่ให้ความบันเทิง
เด็กมีความกระตือรือร้นในการรับรู้ถึงงาน เรื่องตลก ปริศนา แบบฝึกหัดเชิงตรรกะ พวกเขามักจะมองหาแนวทางการตัดสินใจที่นำไปสู่ผลลัพธ์ เด็กมีความสนใจในเป้าหมายสูงสุดที่ทำให้เขาหลงใหล: เพิ่ม ค้นหาร่าง แปลงร่าง
งานบันเทิง, เกมสำหรับวาดรูป-เงา, ปริศนา, มีส่วนช่วยในการสร้างและพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเช่นความเด็ดเดี่ยว, ความพากเพียร, ความเป็นอิสระ, ความสามารถในการวิเคราะห์งาน, คิดหาวิธี, วิธีแก้ปัญหา, วางแผนการกระทำของคุณ, ติดตามอย่างต่อเนื่อง และสัมพันธ์กับเงื่อนไขในการประเมินผลลัพธ์ การดำเนินการในทางปฏิบัติโดยใช้สื่อเพื่อความบันเทิงพัฒนาความสามารถในการรับรู้งานด้านความรู้ความเข้าใจในเด็กเพื่อหาวิธีใหม่ในการแก้ปัญหา
เกมการศึกษาที่ให้ความบันเทิงงานน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ จับอารมณ์พวกเขา และกระบวนการในการแก้ปัญหา การค้นหาคำตอบ ตามความสนใจในปัญหานั้น เป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีการคิดอย่างกระตือรือร้น ในระหว่างเกมและแบบฝึกหัดที่มีเนื้อหาทางคณิตศาสตร์แสนสนุก เด็กๆ จะมีความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง
วัสดุทางคณิตศาสตร์ที่สนุกสนานคือ การเยียวยาที่ดีการศึกษาในเด็กที่อยู่ในวัยก่อนวัยเรียนที่สนใจในวิชาคณิตศาสตร์ ตรรกะและหลักฐานของการให้เหตุผล ความปรารถนาที่จะแสดงความเครียดทางจิตใจ มุ่งเน้นที่ปัญหา จากความหลากหลาย เกมคณิตศาสตร์ที่เข้าถึงได้ง่ายและน่าสนใจที่สุดในวัยก่อนวัยเรียนคือปริศนาและงาน - เรื่องตลก
ในปริศนาของเนื้อหาทางคณิตศาสตร์ ตัวแบบจะได้รับการวิเคราะห์จากมุมมองเชิงปริมาณ เชิงพื้นที่ และเชิงเวลา โดยจะสังเกตเห็นความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุด
ปัญหาเรื่องตลกคือปัญหาของเกมที่มีความหมายทางคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้ จำเป็นต้องแสดงความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด ความเข้าใจเรื่องอารมณ์ขันให้มากขึ้น แทนที่จะแสดงความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ โครงสร้าง เนื้อหา คำถามในงานเหล่านี้ไม่ปกติ พวกมันคล้ายกับคณิตศาสตร์ทางอ้อมเท่านั้น
เป็นไปได้ที่จะพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียนทั้งที่บ้านและระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล เพราะเราถูกรายล้อมไปด้วยสิ่งของ รถ ต้นไม้ บ้าน ผู้คน ฯลฯ มากมาย
จดจำ!เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากเรา คุณควรใช้กำลังและความรู้ทั้งหมดเพื่อพัฒนาลูกน้อยของคุณ
ส่วนสำคัญ.
1. แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบ "คณิตศาสตร์คืออะไร", "คณิตศาสตร์ที่ให้ความบันเทิงคืออะไร"
และตอนนี้ฉันต้องการให้พ่อแม่ของคุณตอบคำถามนี้ ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม "Magic Ball" ในขณะที่เพลงกำลังเล่นอยู่ ลูกบอลจะหมุนทันทีที่เพลงจบ - ใครมีลูกบอลตอบคำถาม (3-4 คน) เราถามคำถามเดียวกันกับผู้ชายหลายๆ คน มาฟังสิ่งที่พวกเขาจะพูดกัน (คลิปวีดีโอความเห็นลูก 3-4 คน) .
2. "ความคิดที่ฉลาด"
ทีนี้มาอ่านคำพูดของเหล่าผู้ยิ่งใหญ่กัน มีการ์ดอยู่ตรงหน้าคุณ หยิบและอ่านออกเสียง
คณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ประเภทแรกและมีประโยชน์และจำเป็นสำหรับพวกเขา
(อาร์ เบคอน)
คณิตศาสตร์เป็นภาษาที่ใช้เขียนหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ
(จี. กาลิเลโอ)
คณิตศาสตร์เป็นรูปแบบศิลปะอย่างหนึ่ง (น. วีเนอร์)
คณิตศาสตร์เป็นวิธีที่สั้นที่สุดในการคิดอย่างอิสระ (ว. คาเวริน)
3. และตอนนี้ฉันขอนำเสนองานนำเสนอที่เผยให้เห็นการก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเด็ก "พื้นที่การศึกษา" การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ "
4. ที่โต๊ะกลม
ดังนั้น จุดประสงค์ของการประชุมของเราคือการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเอาชนะความยากลำบาก คุณได้ชมการนำเสนอ
ประเด็นสำหรับการอภิปราย:
1. มีทิศทางอะไรบ้าง พื้นที่การศึกษา“พัฒนาการทางปัญญา”?
2. การพัฒนาองค์ความรู้ประกอบด้วยอะไรบ้าง?
สิ่งที่เด็กควรจะทำได้ กลุ่มเตรียมความพร้อม?
คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยอย่างไร
5. เนื้อหาทางคณิตศาสตร์ที่สนุกสนานคืออะไร?
6. คุณค่าของความบันเทิงทางคณิตศาสตร์สำหรับการพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม.?
การสื่อสารระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่แต่ละครั้งไม่เพียงแต่ให้ความรู้ ความคิด และวิธีการรู้เท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความมั่นใจใน กองกำลังของตัวเองเพื่อแสดงสิ่งที่เขาสามารถบรรลุได้ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกเมื่อสอนคณิตศาสตร์ให้สัมผัสกับความสุขของกระบวนการกิจกรรมทางปัญญา
5. "ความบันเทิงปริศนาอักษรไขว้ทางคณิตศาสตร์" / ดูภาคผนวก)
ผู้ดำเนินรายการ: เราขอเชิญคุณกลับไปปีการศึกษาของคุณและเล่นเกม "ข้อกำหนดทางคณิตศาสตร์" ขอให้โชคดีกับคุณ!
เสียงเพลงเบา ๆ ผู้ปกครองเดาปริศนาอักษรไขว้ ในตอนท้าย ผู้นำเสนอจะตอบคำถามที่ถูกต้อง ตั้งชื่อผู้ชนะ-ผู้ปกครองที่เป็นคนแรกที่ไขปริศนาอักษรไขว้ ให้รางวัลแก่พวกเขา
6. ผลการสำรวจ
การแนะนำมาตรฐานใหม่สำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนเปลี่ยนแปลงสถานการณ์การศึกษาทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาลอย่างมีนัยสำคัญโดยกำหนดสถานที่ที่แน่นอนสำหรับรูปแบบและประเภทของการประยุกต์ใช้ความรู้ทางจิตวิทยาในเนื้อหาและการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนอนุบาลซึ่งทำให้กิจกรรมของ ครู-นักจิตวิทยาบังคับ เป็นรูปธรรมและสามารถวัดผลได้ในฐานะผู้เข้าร่วมที่เต็มเปี่ยมในกระบวนการศึกษา สถานที่สำคัญที่ถูกครอบครองโดยสุขภาพจิตของเด็ก ๆ การสร้างความปลอดภัยทางจิตใจและความสะดวกสบาย สภาพแวดล้อมทางการศึกษา. นั่นคือเหตุผลที่ on เวทีปัจจุบันการพัฒนาระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความจำเป็นต่อองค์กร การสนับสนุนทางจิตใจการนำ GEF ไปใช้ในระดับโรงเรียนอนุบาลแต่ละแห่ง
ชั้นมอบให้ครูนักจิตวิทยาของเรา
7. "คำแนะนำที่มีคุณค่า"
และตอนนี้ ให้คุณแต่ละคนเขียนคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ในเด็ก ใช้อะไรในบทเรียน สถานที่จัดชั้นเรียน ใช้สิ่งของอะไรและติดไว้กับขาตั้ง พวกคุณแต่ละคนมีชิปสีแดงและ สีฟ้า. หากคุณคิดว่าคำแนะนำของใครบางคนมีค่ามาก เราจะแนบชิปสีแดงและในทางกลับกัน
8. "คำถามที่จริงจัง"
เลือกคำถามและเราจะพยายามตอบคำถามนั้น
เป็นไปได้ไหมที่จะใช้วลี: "คุณไม่ต้องการทำอะไรด้วยตัวเอง"
เด็กควรได้รับความช่วยเหลือหรือไม่ถ้าเขาไม่รับมือกับงานนี้?
เป็นไปได้ไหมที่จะอธิบายวิธีแก้ปัญหาของตัวอย่างหรือปัญหาให้เด็กฟังอย่างหงุดหงิด?
เป็นไปได้ไหมที่จะพูดถึงความล้มเหลวของเด็กต่อหน้าคนแปลกหน้าหรือญาติ?
คุณช่วยพัฒนาเทคนิคอะไรในความสนใจทางปัญญาของเด็ก ความปรารถนาที่จะเรียน
จำเป็นต้องดำเนินการหรือไม่? งานส่วนตัวกับลูกในรูปแบบของเกมและแบบฝึกหัดเกม
9. "สร้างมันขึ้นมาเอง"
มีรูปภาพอยู่ตรงหน้าคุณ เลือกหนึ่งอันและคิดปริศนาให้ลูก ๆ ของคุณ
(ยาแนว แก้ว ขนมหวาน ผลไม้ ไม้ รถยนต์ จาน เชือกรองเท้า ดินสอ ฯลฯ)
ขั้นตอนสุดท้าย
ดังนั้นเกมร่วมกับชั้นเรียนคณิตศาสตร์จึงมีความสำคัญ เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมีส่วนช่วยในการเรียนรู้ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น การพัฒนาจิตใจของเด็ก และการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนที่ประสบความสำเร็จ
เราหวังว่าการประชุมในวันนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับคุณ ลูกๆ ของคุณและสำหรับเรา ครูอนุบาล
ขอบคุณสำหรับการเยี่ยมชมเราในวันนี้ เราหวังว่าในครอบครัวของคุณจะมีแต่ความสงบ สันติ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน เพื่อให้คุณเข้าใจลูก ๆ ของคุณเสมอ และเมื่อโตขึ้นพวกเขาจะดูแลคุณ. ฝากรีวิวเขียนไม่กี่คำความประทับใจเกี่ยวกับการประชุมวันนี้
ใบสมัครหมายเลข 1
คำถามสำหรับผู้ปกครอง
ชื่อเต็ม.
คุณทำคณิตศาสตร์ที่บ้านกับลูกของคุณหรือไม่?
อะไรหยุดคุณไม่ให้ทำงานกับลูกของคุณ?
เกมอะไรคู่มือสำหรับการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่คุณมีที่บ้าน?
สมาชิกในครอบครัวคนไหนที่ดูแลเด็กมากที่สุด?
ลูกของคุณชอบทำคณิตศาสตร์หรือไม่?
คุณใช้คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิงเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตของลูกคุณหรือไม่?
แบบฝึกหัด เกม งานตลกที่น่าสนใจใดบ้างที่คุณสามารถเสนอให้เด็กคนอื่นๆ ได้
คุณเข้าใจ "สื่อคณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิง" ความหมายและบทบาทในการเตรียมตัวไปโรงเรียนอย่างไร
คุณต้องการรับคำแนะนำอะไร ข้อมูลเกี่ยวกับการก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น
ใบสมัครหมายเลข 2
คำถามสำหรับเกม "ความบันเทิงปริศนาอักษรไขว้"
การวัดเวลา (ชั่วโมง)
จำนวนคู่ที่น้อยที่สุด (สอง)
รูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม)
การวัดความยาว (เมตร)
จำนวนเท่ากับ 10 ยกกำลัง 6 (ล้าน)
6. การกระทำทางคณิตศาสตร์ (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป)
7. ส่วนของเส้นตรงเชื่อมจุดสองจุด (ส่วนของเส้น)
8. องค์ประกอบสามเหลี่ยม (ฉีด)
Tatyana Zuykina
เป้า: การสร้างเงื่อนไขการรวม ผู้ปกครองนักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคตในกระบวนการ เตรียมลูกไปโรงเรียน.
งาน:
ปล่อยลง ผลงานกลุ่มประจำปี;
แนะนำ ผู้ปกครองโดยมีเกณฑ์ความพร้อมของเด็กเข้าโรงเรียน
ความคืบหน้าการประกอบ
นักการศึกษาคนแรก
แพง ผู้ปกครอง, เราดีใจมากที่ได้พบคุณ เราเริ่มต้นของเรา การประชุม. วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ แต่มีความสำคัญในชีวิตของบุคคล ในไม่ช้าลูก ๆ ของเราจะไปโรงเรียน และพวกคุณแต่ละคนก็อยากให้ลูกของเขาเก่งที่สุด เตรียมไว้สำหรับงานนี้. การมาถึงของเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตของเขาเสมอ สถานที่ของเด็กในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมกำลังเปลี่ยนไป
เด็กๆ จะพูดอะไรเมื่อพวกเขา ถาม: “คุณทำอะไรในโรงเรียนอนุบาล” (ตัวเลือกคำตอบ - พวกเขาวาด, แกะสลัก, ร้องเพลง, นับ, เต้น, เล่น).
เกมดังกล่าวเป็นกิจกรรมหลักของเด็กก่อนวัยเรียน ในเกมเด็กได้รับสิ่งใหม่และชี้แจงความรู้ที่เขามีอยู่แล้วเปิดใช้งานพจนานุกรมพัฒนาความอยากรู้ความอยากรู้อยากเห็นรวมถึงศีลธรรม คุณภาพ: เจตจำนง, ความกล้าหาญ, ความอดทน, ความสามารถในการยอมจำนน พระองค์ทรงเป็นจุดเริ่มต้นของการรวมกลุ่ม ในกระบวนการสอน เกมดังกล่าวมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทอื่นๆ ถ้าอยู่ในรุ่นน้อง กลุ่มเกมเป็นรูปแบบหลักของการเรียนรู้แล้วใน กลุ่มเตรียมความพร้อมเพิ่มบทบาทของกระบวนการเรียนรู้ในห้องเรียนอย่างมาก โอกาสของการเรียนกลายเป็นที่พึงปรารถนาสำหรับเด็ก พวกเขาต้องการเป็นนักเรียน
อย่างไรก็ตาม เกมไม่ได้สูญเสียความน่าดึงดูดใจสำหรับพวกเขา มีเพียงเนื้อหาและการเปลี่ยนแปลงของตัวละครเท่านั้น เด็กมีความสนใจในเกมที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งต้องใช้กิจกรรมทางปัญญา พวกเขายังสนใจเกมกีฬาที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน
สำหรับสิ่งนี้ ปีการศึกษากำลังเล่นเรา ได้เรียนรู้: ดูแลตัวเองด้วยนะ รูปร่าง, ความเรียบร้อย, ปฏิบัติตามขั้นตอนสุขอนามัยและกฎการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี พยายามสื่อสารกับเพื่อนฝูง ให้ความเคารพและประเมินผลในเชิงบวกจากคู่สนทนา ที่พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ(โมเสก ยางรัด จิ๊กซอว์ คอนสตรัคเตอร์ เด็กๆ วาดรูป ตัด ใช้ เก่งขึ้น เทคนิคต่างๆ. พวกเขาเรียนรู้ที่จะเจรจากันจัดตั้งทีมที่เป็นมิตร การแทนค่าทางคณิตศาสตร์จะลดลงเพื่อทำความคุ้นเคยของชุดตัวเลขมากถึง 20 และอื่น ๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างรูปทรงเรขาคณิตรูปร่างการวัดความยาวของวัตถุ รู้วิธีแบ่งคำเป็นพยางค์ มีความคิดในส่วนของวัน
การแสดงบทเรียน
ครูที่สอง.
มากมาย พ่อแม่เป็นห่วงที่เกี่ยวข้องกับการเข้าโรงเรียนของเด็กก่อนวัยเรียน การเริ่มต้นเรียนเป็นเวทีใหม่ในชีวิตของเด็ก (และ พ่อแม่ด้วยแน่นอนว่าต้องมีความพร้อมในระดับหนึ่งสำหรับขั้นตอนใหม่ที่มีคุณภาพในชีวิตและกิจกรรมรูปแบบใหม่ - การศึกษา บ่อยครั้งที่ความพร้อมในการเรียนรู้หมายถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กในระดับหนึ่งเท่านั้น ซึ่งแน่นอนว่าก็มีความสำคัญเช่นกัน สิ่งที่สำคัญที่สุดในการเปลี่ยนผ่านไปสู่ขั้นใหม่เชิงคุณภาพคือความพร้อมทางด้านจิตใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ และเหนือสิ่งอื่นใด การก่อตัวของความปรารถนาเรียนรู้ (ความพร้อมด้านแรงจูงใจ). แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่าง "ฉันอยากไปโรงเรียน"และ “คุณต้องเรียนรู้วิธีทำงาน”โดยไม่รู้ตัว "จำเป็น"เด็กจะไม่สามารถเรียนหนังสือได้ดี แม้ว่าก่อนเข้าเรียน เขาจะสามารถอ่าน เขียน นับ และอื่นๆ ได้ดี เตรียมลูกไปโรงเรียนจำเป็นต้องสอนให้เขาฟัง ดู สังเกต จดจำ ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ
ควรสังเกตว่าบางทีในชีวิตของเด็กไม่มีช่วงเวลาอื่นใดที่ชีวิตของเขาจะเปลี่ยนไปอย่างมากและรุนแรงเหมือนกับตอนที่เขาเข้าโรงเรียน มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างวัยเด็กก่อนวัยเรียนกับการเริ่มต้นชีวิตในโรงเรียน และไม่สามารถเอาชนะได้ในทันที แม้ว่าเด็กจะเข้าโรงเรียนอนุบาลก็ตาม หลักสูตรการฝึกอบรม. การเริ่มต้นชีวิตในโรงเรียนเป็นการทดสอบที่จริงจังสำหรับเด็ก เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวิถีชีวิตทั้งหมดของเด็ก เขาต้อง ชินกับ: ถึงครูใหม่; สู่ทีมใหม่ สู่ข้อกำหนดใหม่ สู่หน้าที่การงานประจำวัน
เด็กต้องการการสนับสนุน กำลังใจ คำชมจากผู้ใหญ่จริงๆ พวกเขามุ่งมั่นที่จะเป็นอิสระ เมื่อมองแวบแรก แบบแผนที่ไม่เป็นอันตรายสามารถนำไปสู่โรคประสาทในโรงเรียนได้ พฤติกรรมผู้ปกครอง.
คุณไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้เรียนหนังสือ ด่าว่างานที่ทำไม่ดี แต่จะดีกว่าถ้าหาชิ้นส่วนที่ทำได้ดีในงานของเขา แม้แต่ชิ้นที่เล็กที่สุด และชมเชยเขาสำหรับงานที่ทำเสร็จ เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะค่อยๆ ดึงเข้าสู่กิจกรรมทางปัญญาและกระบวนการเรียนรู้เองก็กลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขา
ปลุกลูกอย่างสงบ ตื่นขึ้น เขาควรเห็นรอยยิ้มของคุณ
ไม่ ตั้งเเต่เช้า, อย่าดึงเรื่องมโนสาเร่
ขอให้ลูกของคุณโชคดี เชียร์ - เขามีวันที่ยากลำบากรออยู่ข้างหน้า
หลังเลิกเรียนอย่าถามคำถามกับเด็กเป็นพัน ๆ ปล่อยให้เขาผ่อนคลาย
หลังจากฟังคำพูดของครูแล้ว อย่ารีบเร่งให้เด็กฟาดฟัน เป็นประโยชน์เสมอที่จะฟัง "ทั้งสองฝ่าย" และไม่รีบเร่งที่จะสรุป
หลังเลิกเรียนอย่ารีบไปนั่งเรียน คุณต้องพักสักสองสามชั่วโมง (และในชั้นเฟิร์สคลาสคงจะดีถ้าได้นอนสักชั่วโมงครึ่ง)เพื่อคืนความแข็งแรง
อย่าบังคับให้ทำบทเรียนทั้งหมดในคราวเดียวหลังจากเรียน 15-20 นาทีจำเป็นต้อง "พัก" 10-15 นาทีจะดีกว่าถ้าเป็นมือถือ
ในระหว่างการเตรียมบทเรียน ให้โอกาสเด็กได้ทำงานด้วยตนเอง
พัฒนากลวิธีเดียวสำหรับการสื่อสารของผู้ใหญ่ทุกคนในครอบครัวกับเด็ก ๆ ปรึกษากับครูหากอะไรไม่ได้ผล
เอาใจใส่กับคำร้องเรียนของเด็ก
ช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับข้อมูลที่จะช่วยให้เขาไม่หลงทางในสังคม
สอนลูกของคุณให้เก็บข้าวของของตนให้เป็นระเบียบ
อย่าทำให้ลูกของคุณกลัวความยากลำบากและความล้มเหลวที่โรงเรียน
สอนลูกของคุณให้รู้จักวิธีจัดการกับความล้มเหลวอย่างถูกต้อง
ช่วยให้ลูกของคุณมีความมั่นใจในตนเอง
สอนลูกของคุณให้เป็นอิสระ
สอนลูกให้รู้สึกและประหลาดใจ กระตุ้นความอยากรู้ของเขา
พยายามทำให้ทุกช่วงเวลาของการสื่อสารกับเด็กมีประโยชน์
อย่าลืมนะที่รัก ผู้ปกครองวัยเด็กนั้นเป็นช่วงเวลาที่วิเศษในชีวิตของทุกคน มันไม่ได้จบลงด้วยการเข้าเรียน ใช้เวลาให้เพียงพอสำหรับการเล่นเกม พัฒนาสุขภาพของเด็ก ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น เพราะตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และความเอาใจใส่จากคุณมากที่สุด
ผู้ปกครองต้องจำง่ายนิดเดียว ความจริง: การศึกษาสามารถทำให้เด็กฉลาดได้ แต่การสื่อสารทางจิตวิญญาณกับคนที่คุณรักและคนที่คุณรัก - ครอบครัว - ทำให้เขามีความสุข ผู้ปกครองสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เพียงแต่ จะเตรียมเด็กสู่การศึกษาที่ประสบความสำเร็จ แต่ยังช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งที่คู่ควรในหมู่นักเรียนระดับประถมเพื่อรู้สึกมั่นใจที่โรงเรียน
ปีนี้เราอยู่กันอย่างไร ขอเชิญเรียนรู้จากภาพถ่าย
กำลังดูรูปภาพ:
มุมเล่น.
สำหรับการฉีดวัคซีน
เกมกระดาน.
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
วงดุริยางค์เด็ก.
เดิน.
ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น
เป้าหมาย:
เพื่อเปิดเผยต่อผู้ปกครองถึงบทบาทของครอบครัวในการศึกษาทางสังคมและศีลธรรมของเด็ก
เพื่อดำเนินการสนับสนุนด้านจิตใจและการสอนสำหรับผู้ปกครองในรูปแบบของข้อเสนอในทางปฏิบัติเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกต้องกับเด็ก
พัฒนากลวิธีความร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อสร้างการดำเนินการร่วมกันในส่วนของครอบครัวและโรงเรียนอนุบาล
แบบฟอร์มการดำเนินการ:วิธีที่เราทำงานกับผู้ปกครองเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา รูปแบบดั้งเดิมงานที่เน้นข้อความรายงานสูญเสียความสำคัญเนื่องจากประสิทธิภาพต่ำเนื่องจากการตอบรับไม่เพียงพอ รูปแบบการทำงานแบบใหม่ที่กระตือรือร้นกับผู้ปกครองถูกนำมาใช้มากขึ้นเพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนา และความรู้ของลูกของตนเอง
ตามเนื้อผ้า ปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองและครูในการประชุมผู้ปกครองจะเกิดขึ้นในรูปแบบวาจาเป็นหลัก - คนหนึ่งพูด ส่วนที่เหลือฟัง หากต้องการขยายขอบเขตของวิธีการโต้ตอบภายในการประชุม ให้ใช้วิธีโต้ตอบได้
คำ "เชิงโต้ตอบ"มาหาเราจาก เป็นภาษาอังกฤษจากคำว่า "มีปฏิสัมพันธ์", ที่ไหน "อินเตอร์"- เป็นของกันและกัน "กระทำ'- แสดง.
เชิงโต้ตอบ- หมายถึงความสามารถในการโต้ตอบหรืออยู่ในโหมดการสนทนา โต้ตอบกับบางสิ่ง (เช่น คอมพิวเตอร์) หรือบางคน (เช่น บุคคล) ในการประชุมผู้ปกครอง คุณสามารถใช้วิธีการโต้ตอบที่หลากหลาย: ทำงานในกลุ่มย่อย สนทนา ธุรกิจ สวมบทบาท เกมจำลองสถานการณ์ ฯลฯ
ผู้ปกครองนั่งลงที่โต๊ะโดยแบ่งเป็นสองทีม ครูทำหน้าที่เป็นคณะลูกขุน คำแถลงโดย V.A. Sukhomlinsky: “ความหมายหลักคือเป้าหมาย ชีวิตครอบครัว- การเลี้ยงดู โรงเรียนหลักในการเลี้ยงลูกคือความสัมพันธ์ระหว่างสามีและภรรยา พ่อและแม่”; “เด็กเป็นกระจกเงาของครอบครัว เช่นเดียวกับดวงอาทิตย์ที่สะท้อนในหยดน้ำ ดังนั้นความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมของพ่อและแม่จึงสะท้อนอยู่ในลูก”
นักการศึกษา:
ครอบครัวคือที่มาของแรงบันดาลใจ
ที่มีผู้ใหญ่และเด็กอยู่ใกล้
ในครอบครัวความรอดจากความทุกข์ยากทั้งหมด
ที่นี่ทุกคนมีความรับผิดชอบซึ่งกันและกัน
สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่การประชุมของเรา ฉันหวังว่าเราจะมีช่วงเวลาที่เป็นประโยชน์และสนุกสนาน วันนี้เราจะพูดถึงการศึกษาทางสังคมและศีลธรรม การศึกษาคุณธรรมเป็นกระบวนการของการก่อตัวของคุณสมบัติเชิงบวกในลักษณะของบุคลิกภาพของมนุษย์ซึ่งกำหนดลักษณะทางศีลธรรมของมัน เด็กตั้งแต่วันแรกเชื่อมโยงกับผู้คนรอบตัวเขาในการสื่อสารที่มีความเห็นอกเห็นใจครั้งแรกสำหรับพวกเขา
ต่อมาเขาพยายามค้นหาว่าอะไรดีอะไรไม่ดี เด็ก ๆ จับตาดูการกระทำของเพื่อนและผู้ใหญ่อย่างใกล้ชิด แรงจูงใจทางศีลธรรมของพฤติกรรมจะค่อยๆ สร้างขึ้นในการเป็นตัวแทน ความรู้สึกทางศีลธรรมพัฒนาในเด็กในกระบวนการของความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง แต่ครอบครัวยังคงมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้
การประชุมของเรากับคุณจะเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม เกมนี้มีชื่อว่า "เข้าใจฉัน".
พ่อแม่ที่รักคุณได้แบ่งออกเป็นสองทีมแล้ว ในหนึ่งนาที คุณต้องตั้งชื่อทีมและเลือกกัปตันเพื่อเป็นตัวแทนของทีมของคุณ
ชื่อทีมควรแสดงทัศนคติของคุณต่อการศึกษาโดยทั่วไป ชื่อเรื่องอาจเป็นเรื่องตลก (บนโต๊ะมี 2 แผ่น โดยกัปตันจะจดชื่อทีมไว้)
กัปตันมีระฆังที่พวกเขาส่งสัญญาณให้ผู้นำเสนอว่าพวกเขาพร้อมที่จะตอบคำถาม
แต่ละทีมจะได้รับก้อนอิฐหรือลูกบาศก์ในแต่ละรอบเพื่อให้งานเสร็จสิ้นอย่างรวดเร็ว สำหรับกิจกรรมและความคิดริเริ่ม
1 รอบ
อุ่นเครื่อง "ความคิดที่ชาญฉลาด"
อธิบายความหมายของสุภาษิต (จบสุภาษิตพูดอย่างฉลาด)
สาระสำคัญของงานคือการถ่ายทอดความหมายของสุภาษิตอย่างรวดเร็วและแม่นยำ
o ไม่ใช่พ่อ - แม่ผู้ให้กำเนิด แต่เป็นคนเดียว ... (ที่พามาดื่ม หล่อเลี้ยง และสอนดี)
o บุคคลที่ไม่มีการศึกษา - ... (ร่างกายที่ปราศจากวิญญาณ)
o Dityatko - ว่าแป้ง: ... (เมื่อนวดแล้วมันก็โต)
o ลงโทษเด็กด้วยความละอาย ..., (ไม่ใช่ด้วยแส้)
o ไม่ใช่เศรษฐีที่มีมาก แต่เป็นคนที่ ... (ผู้ให้มาก)
o ร้องไห้ในวัยเด็กดีกว่า ... (มากกว่าในวัยชรา)
o ตัวอย่างที่ดีย่อมดีกว่า ... (หนึ่งร้อยคำ)
o หมุนต้นไม้ขณะก้ม สอนลูก ... (ขณะฟัง)
o ตั้งแต่เด็ก เช่น จากแว็กซ์ : ... (อยากได้อะไรก็ปั้นได้)
o สมบัติมีไว้เพื่ออะไร ถ้า ... (ทางครอบครัว)
o ครอบครัวจะเข้มแข็งเมื่อ ... (มีหลังคาอยู่เพียงหลังเดียว)
o หมุนต้นไม้ขณะก้ม สอนลูก ... (ขณะฟัง)
2 รอบ
โลกแห่งงานอดิเรกของเรา
มีกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่ข้างหน้าคุณ สมาชิกในทีมแต่ละคนวาดสัญลักษณ์งานอดิเรกของครอบครัวลงบนกระดาษ ซึ่งเป็นงานอดิเรกที่โปรดปราน สามารถเป็นหนังสือได้หากคุณชอบอ่านหนังสือร่วมกับเด็ก เป็นต้น (ระยะเวลาดำเนินการ 2 นาที)
กัปตันเลือกสัญลักษณ์ที่น่าสนใจที่สุดและแสดงให้สมาชิกทีมอื่นดู ซึ่งต้องเดาว่าจะแสดงอะไร (จากแต่ละทีม 3-4 ตัวอักษร)
3 รอบ
"สมาคม"
ดังนั้น สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้คือการได้ยินงานและพยายามจดภาพแรกที่เกี่ยวข้องกับงานนั้นที่เข้ามาในหัวของคุณ กัปตันเลือกบุคคลที่จะบันทึกสมาคม ทีมงานทุกคนช่วยกัน มีการประเมินความคิดริเริ่ม
- ถ้าครอบครัวคืออาคารแล้วล่ะก็ ...
- ถ้าครอบครัวเป็นสีแล้วล่ะก็ ...
- ถ้าครอบครัวคือดนตรีแล้วล่ะก็ ...
- ถ้าคนในครอบครัวคือ รูปทรงเรขาคณิตแล้วเธอ...
- ถ้าคนในครอบครัวคือชื่อหนังแล้วล่ะก็ ...
- ถ้าครอบครัวมีอารมณ์แล้วละก็ ...
-ถ้าครอบครัวเป็นประเทศจะเรียกว่า
-ถ้าครอบครัวเป็นผลไม้แล้วล่ะก็ ...
-ถ้าครอบครัวเป็นตัวละครในวรรณกรรมที่มีชื่อเสียง นี่คือ ....
- ถ้าครอบครัวเป็นสัตว์ ก็คือ ....
นักการศึกษา:ในระหว่างแบบฝึกหัดนี้ เราพบว่าทุกคนมีความเกี่ยวข้องของตัวเองที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเช่น ครอบครัว! ทุกคนมีวิสัยทัศน์และความคิดของตนเองเกี่ยวกับครอบครัว นี่แสดงให้เห็นว่าเราทุกคนต่างกันและไม่เหมือนใครในความสัมพันธ์และการรับรู้ของเรา และมันยอดเยี่ยมและเป็นธรรมชาติอย่างยิ่ง
4 รอบ
ม้าหมุนของปัญหา
การแก้ไขสถานการณ์ปัญหาการสอน ผู้ปกครองควรเล่นในสถานการณ์ที่อาจมีปัญหา ค้นหาวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขปัญหา วิทยากรเสนอสถานการณ์การสอนหนึ่งสถานการณ์ให้กับแต่ละทีม เวลาสนทนา 2 นาที
หิมะแรกตกลงมา เด็กๆ กลับบ้านอย่างมีความสุข แต่สวมเสื้อผ้าสกปรกและเปียก แม่สั่งให้ทำความสะอาดพื้นเพื่อเป็นการลงโทษ เธอพูดถูกไหม? คุณจะทำอย่างไร?
(คำตอบที่ถูกต้อง: การลงโทษด้วยแรงงานเป็นผลให้ทัศนคติเชิงลบต่อการทำงาน เด็ก ๆ ไม่ได้กระทำความผิดใด ๆ แม้แต่ผู้ใหญ่เมื่อภายนอกสกปรกก็ใส่รองเท้าสกปรกและเปื้อนเสื้อผ้าได้ ผู้ใหญ่ทำอะไร ในกรณีนี้คือ ทำความสะอาดเสื้อผ้า ซักรองเท้า ดังนั้นเราจึงสามารถเสนอให้เด็กทำความสะอาดเสื้อผ้าร่วมกันได้ ดังนั้น เด็กจะเข้าใจว่าการจัดของให้เป็นระเบียบยากเพียงใด ครั้งต่อไป เด็กจะพยายามให้ถูกต้องมากขึ้น)
เพื่อความสำเร็จทางวิชาการ ผู้ใหญ่จะมอบของขวัญให้กับเด็กเพื่อเป็นการแสดงความกตัญญูกตเวที เมื่อเด็กผู้หญิงได้รับรางวัลในโอลิมปิกเป็นรางวัลคุณยายซื้อหนังสือเกี่ยวกับพุชกินและขนมหวานเป็นของขวัญ และนาเดียแกะของขวัญออกทำหน้าตาบูดบึ้งและประกาศต่อสาธารณชนว่า: "เรามีหนังสือ แต่เราไม่ต้องการขนมราคาถูกมาก!" และหันไป
ความผิดพลาดในการศึกษาคืออะไร? คุณจะทำอย่างไร?
(คำตอบที่ถูกต้อง: แน่นอนมันสำคัญมากที่จะต้องให้ความสนใจเด็กในการเรียนรู้คุณสามารถสรรเสริญสนับสนุนทัศนคติที่รับผิดชอบ แต่การให้กำลังใจทางวัตถุไม่ควรเข้าสู่ระบบ สิ่งสำคัญคือค่านิยมทางวิญญาณสูงกว่าค่าวัตถุ . เด็กควรรับรู้รอยยิ้ม สรรเสริญ อนุมัติ เป็นกำลังใจ)
5 รอบ
เราแก้ไขข้อขัดแย้ง
การอดทนมีความหมายต่อคุณอย่างไร? (สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ทีมงานยังสามารถรับลูกบาศก์ได้)
ความอดทน- นี่คือความสามารถในการแก้ไขปัญหาอย่างสันติ, ความสามารถในการแทนที่บุคคลอื่นและเข้าใจเขา, ความอดทนต่อความคิดเห็นของผู้อื่น, ความภักดี, ความกว้างของมุมมอง
ฉันเสนอให้แก้ไขข้อขัดแย้งด้วยคำสั่งแรก:
แม่พูดกับลูกชายของเธอ:“ มิชาเล่นเงียบกว่านี้! ทำไมของเล่นของคุณจึงกระจัดกระจายไปทั่วอีกครั้ง? และเมื่อวาน คุณทำรถใหม่แตกและเปื้อนโต๊ะด้วยปากกาสักหลาด ฉันจะลงโทษคุณ!
คุณจะแก้ปัญหาในแง่ของความอดทนได้อย่างไร? อภิปราย - 1 นาที
(คำตอบที่ถูกต้อง: “มิชา อย่าส่งเสียงดัง ได้โปรด มันดึกแล้ว ของเล่นทั้งหมดของคุณเหนื่อยและอยากนอน วางแต่ละอันเข้าที่แล้วขอให้พวกเขาฝันดี แล้วเราจะเอาดินสอมาวาดฝันวิเศษ สำหรับของเล่นของคุณ” : แม่พอใจ ความขัดแย้งหายไปก่อนที่มันจะปรากฏขึ้น สาเหตุของความขัดแย้งคือพฤติกรรมของแม่ ไม่จำเป็นต้องบ่นหลายครั้งในครั้งเดียว เด็กจะเรียนรู้และยาก จดไว้ ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรตะโกนและทำให้เด็กอับอายโปรดจำไว้ว่าเด็กเป็นคนและต้องการความเคารพและความเข้าใจ)
สถานการณ์ที่เป็นปัญหาต่อไปนี้สำหรับคำสั่งที่สอง:
โรม่า: “พ่อครับ ไปลานสเก็ตกันเถอะ! ฟังนะ Vanya กับพ่ออยู่ที่นั่นแล้ว คุณสัญญากับฉันเมื่อวานนี้
พ่อ: “แล้วไง เขาสัญญาอะไร ฉันไม่มีเวลาแล้ว ต้องทำมาก งานสำคัญ.
โรม่า: "ได้โปรด ...
พ่อ : ยุ่ง!
พ่อทำผิดอะไร (เขาไม่รักษาสัญญาผลักเด็กออกจากเขา) จะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร?
(คำตอบที่ถูกต้อง: โรมาไปลานสเก็ตไม่สำคัญนักหรอก เขาไปคนเดียวได้ แต่สำคัญมากสำหรับเขาที่พ่อไปด้วย เพราะลูกๆ โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย ต่างพยายามเป็นเหมือนพ่อของเขา ในทุกสิ่งจงภูมิใจและชื่นชมคำแนะนำสำหรับพ่อ: ทิ้งปัญหาไว้ที่ประตูไปที่ลานสเก็ตกับลูกชายของคุณซึ่งจะช่วยคลายปัญหาในบางครั้ง (วิธีนี้คุณจะไม่ทำให้สถานการณ์แย่ลงและสร้าง ความขัดแย้งอื่น)
6 รอบ
ของเล่น
ฉันแนะนำให้คุณพักผ่อนและเล่น ฉันแนะนำให้พ่อแม่ไปที่ร้านเพื่อซื้อของเล่นให้ลูก จากแต่ละทีมเลือกหนึ่งคนที่จะไปช้อปปิ้งเขาต้องโต้แย้งทางเลือกของเขาจากมุมมองของการพัฒนาจิตใจของเด็ก เพื่อให้งานสำเร็จ - 1 นาที
ผู้เข้าร่วมไปช้อปปิ้ง ท้ายที่สุดแล้ว ตัวแทนของทีมก็ปรับทางเลือกของเขาให้เหมาะสม หากต้องการสามารถไปที่ร้านได้อีก 1 คน
ชั้นนำ:เด็กทุกคนมีพัฒนาการแตกต่างกัน เกมดังกล่าวมาพร้อมกับเด็ก - เด็กก่อนวัยเรียนในเส้นทางของการเติบโตและการพัฒนาทั้งหมดซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของกิจกรรมการศึกษา ในทางกลับกัน ของเล่นก็เป็นเรื่องของเกมส์ และมีความสำคัญสำหรับ การพัฒนาจิตใจ. นั่นคือเหตุผลที่ต้องเข้าหาทางเลือกด้วยความรับผิดชอบ ของเล่นสามารถทำให้เกิดความรู้สึกที่หลากหลายในเด็ก: ความสุข ความเศร้า ความกลัว ความก้าวร้าว ฯลฯ ยิ่งเด็กโตขึ้น ประเภทของของเล่นและข้อกำหนดสำหรับของเล่นก็จะเปลี่ยนไปอย่างชัดเจน พ่อและแม่เข้าใจสิ่งนี้และพยายามซื้อเกมตามอายุของเด็กและสิ่งที่พวกเขาต้องการพัฒนาในตัวลูก แต่ส่วนใหญ่แล้ว เด็ก ๆ เล่นเกมเหล่านี้ด้วยตนเอง กับพี่ชายหรือพี่สาว ผู้ปกครองถือว่าหน้าที่ของพวกเขาบรรลุผล และตามกฎแล้วพวกเขาจะไม่มีส่วนร่วมในเกม
มีของเล่นและเกมมากมาย บางคนพัฒนาความคิดและขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ (เกมเพื่อการพัฒนาจิตใจ), อื่น ๆ - ความคล่องแคล่ว, ความแข็งแกร่ง (เกมกลางแจ้ง, เกมการแข่งขันผลัด), อื่น ๆ - ทักษะการออกแบบ ฯลฯ โปรดจำไว้ว่าของเล่นสำหรับเด็กไม่ใช่แค่ความสนุก งานอดิเรก แต่ยังเป็นเครื่องมือทางวัฒนธรรมที่เขาเชี่ยวชาญในโลกที่ใหญ่โตและซับซ้อน เข้าใจกฎแห่งความสัมพันธ์ของมนุษย์และความจริงนิรันดร์
สรุป
นักการศึกษา:และตอนนี้เรามา "เปิด" จินตนาการทั้งหมดของเรา กระโดดเข้าสู่โลกแห่งวัยเด็กและเตรียมพร้อมที่จะบิน ... สู่ดาวอังคาร! ลองนึกภาพสักครู่ว่าเราอาจไม่สามารถกลับมายังโลกได้อีก คุณสามารถนำติดตัวไปดาวอังคารได้เฉพาะของที่แพงที่สุดที่คุณมีเท่านั้น แต่มีเพียงสามสิ่งเท่านั้น: วัตถุเคลื่อนไหว สิ่งหนึ่ง สิ่งไม่มีชีวิต และหนึ่งสิ่งที่น่าจดจำ (ขอแสดงความนับถือจากแต่ละทีม)
และที่นี่เราอยู่บนดาวอังคาร! คุณเอาสิ่งที่สำคัญที่สุดทั้งหมดติดตัวไปเพื่อสร้างบ้าน จากอิฐที่คุณได้รับในวันนี้ คุณสามารถสร้างบ้านที่คุณจะอบอุ่น มันจะเป็นป้อมปราการของคุณ เตาครอบครัวและการป้องกัน ทีมแข่งขันกันในการสร้างบ้าน เจ้าภาพสรุปผลและตั้งชื่อทีมที่ทำคะแนน จำนวนมากที่สุดก้อน / อิฐ กำหนดว่าบ้านไหนสูงกว่าและสรุป:
แต่ถึงกระนั้นก็ไม่สำคัญว่าบ้านของใครจะสูงกว่าเพราะสิ่งที่สำคัญที่สุดคือบ้านคือครอบครัวและครอบครัวก็คือบ้านและเช่นเดียวกับบ้านใด ๆ ก็สามารถเสื่อมโทรมตามกาลเวลาและจำเป็นต้อง ซ่อมแซมและปรับปรุง อย่าลืมตรวจสอบเป็นระยะๆ เพื่อดูว่าบ้านของครอบครัวคุณจำเป็นต้องปรับปรุงและตกแต่งใหม่หรือไม่ ทุกครอบครัวมีปัญหาและเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องไม่เมินเฉยต่อพวกเขา แต่ต้องแก้ปัญหาเหล่านี้ การเห็นปัญหาคือการก้าวไปสู่การแก้ปัญหา
ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในสาเหตุที่ยากและมีเกียรติของคุณ การศึกษาของครอบครัวลูกของคุณให้เด็กนำความสุขและความสุขมาให้คุณ!
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1. อเลชินา เอ็น.วี. การศึกษาความรักชาติเด็กก่อนวัยเรียน - ม., 2547
2. Petrova V.I. ที.ดี. เก้าอี้. การศึกษาคุณธรรมในชั้นอนุบาล - M., Mosaic-Synthesis, 2008
3. Shishova T.P. จะเลี้ยงดูการเชื่อฟังในเด็กได้อย่างไร? - ม., 2553
4. Shishova T.P. จะสร้างความรับผิดชอบในตัวเด็กได้อย่างไร? -ม., 2553. Bure R.S. การปรับปรุงกระบวนการ การศึกษาคุณธรรมเด็กก่อนวัยเรียน // ครูอนุบาล. — 2008. — №2
5. Shuvalova T.P. ยูริน่า เอ.เอ็น. การปรับตัวทางสังคมของเด็ก // นักการศึกษา สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน. - 2008. - ลำดับที่ 5 และรับใบรับรองการรับรอง?
