≡× MENIUL

• Sănătate
• Sarcina
• Copii
• Relaţii
• naştere

Copii la grădiniță vara. Planificați activități recreative de vară la grădiniță

Vara este o perioadă de distracție, impresii și experiențe noi în viața copiilor. Educatorii, de regulă, amână temporar cursurile cu materiale de numărare, forme geometrice, cifre și litere și merg cu copiii să exploreze lumea bogată a naturii. Ei observă viața plantelor și insectelor, ascultă cântecul păsărilor, colectează material natural pentru meșteșugurile viitoare.

Pentru a lucra cu copiii vara într-o manieră organizată, ar trebui întocmit un plan detaliat pentru activitățile recreative de vară la grădiniță. Dar înainte de a începe această lucrare, îți oferim câteva sfaturi utile - depinde de tine pe care să le folosești.

Înainte de a face un plan pentru vara la grădiniță

Înainte de a întocmi un plan pentru activități recreative de vară la o instituție de învățământ preșcolar, este important să ne gândim la scopurile și obiectivele pentru această perioadă. Să le dăm ca exemplu, este posibil să aveți scopuri și obiective ușor diferite.

Ţintă:

• să creeze cele mai eficiente condiții de viață pentru elevii de grădiniță, contribuind la dezvoltarea și dezvoltarea armonioasă a activității lor cognitive, pe baza activităților recreative, folosind oportunitățile oferite de sezonul estival.

Sarcini:

• păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor, folosind posibilitățile soarelui, aerului și apei în diverse tipuri de activități ale copiilor;
• să formeze la preșcolari obiceiul unui stil de viață sănătos și activ;
• pentru a forma abilități de comportament sigur;
• dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor;
• pentru a insufla dragoste pentru natură, respect pentru ea, pentru a forma cunoștințe inițiale de mediu;
• să îmbunătățească cunoștințele și aptitudinile cadrelor didactice privind organizarea activităților recreative de vară;
• acordarea de asistență metodologică în planificarea și organizarea activităților recreative și recreative de vară pentru elevi;
• creșterea competenței părinților în organizarea recreerii și recreerii de vară pentru copii;
• implica familiile în proces educaționalși implementarea planurilor de reabilitare și recreere de vară a copiilor din grădiniță pe baza pedagogiei cooperării.

Organizarea activităților recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar ar trebui să înceapă cu pregătirea grupurilor de copii pentru aceasta, a zonelor de plimbare pentru copii și a teritoriului adiacent grădiniței.

Profesorii de grădiniță ar trebui:

1. efectuează proiectarea tematică a grupurilor;
2. pregătiți informații pentru părinți pe teme de îmbunătățire a sănătății, întărire, măsuri de siguranță pentru copii vara;
3. efectuați amenajarea teritoriului grădiniței (plantați copaci, arbuști, tăiați cei existenți, aranjați paturi de flori);
4. efectuați reparații și vopsirea clădirilor de joacă și a formelor arhitecturale mici, dacă este posibil, efectuați design decorativ suplimentar al secțiilor de grădiniță (cu implicarea părinților).

În continuare, ar trebui să vă ocupați de pregătirea educatorilor înșiși pentru sezonul estival.

1. Înțeleg ei ce oportunități de vindecare oferă această perioadă?
2. Știu ei ce și cum să învețe preșcolarii, folosind ocazia de a demonstra vizual subiectele de studiu (plante, păsări, insecte etc.)?
3. Știu ei să folosească eficient echipamentele sportive, de joacă, experimentale de care dispune grădinița pentru a atinge obiectivele?
4. Cunosc ei regulile de siguranță atunci când desfășoară plimbări, excursii, experimente, experimente pentru copii de vară?

Un plan aproximativ de pregătire pentru perioada de vară la grădiniță

Muncă administrativă

Evenimente	Datele	Responsabil
1. Organizați și efectuați lucrări de reparații de diferite tipuri (precizați exact ce trebuie făcut).
2. Efectuați un audit al echipamentelor existente (copii și terenuri de sport), inventar, seturi de jocuri folosite la o plimbare de vară.
· culege literatură informațională și cărți pentru copii despre plante și animale, despre agricultură.

Lucrul cu părinții

1. Țineți întâlniri părinți-profesori în grupuri pentru pregătirea planurilor de vară și vară pentru instituțiile de învățământ preșcolar, la care lucrător sanitar instruiți să familiarizeze părinții cu starea actuală de sănătate a copiilor, să dea recomandări; educatoarei - să povestească despre planul activităților recreative de vară la grădiniță.
2. Efectuați consultații pe teme medicale și pedagogice pentru părinții copiilor care plănuiesc să părăsească orașul pentru vară cu copiii lor și pentru acei părinți ai căror copii vor rămâne în oraș.
3. Pregătiți și amenajați pentru părinți în cabinetul metodologic un stand tematic de informare și referință, mape pentru afișare în grup, standuri stradale portabile.

Cum să îmbunătățiți sănătatea copiilor vara

Educația personală este indisolubil legată de sănătatea corpului. Când, dacă nu vara, pentru a întări sănătatea copiilor, pentru a îmbunătăți organismul, pentru a-i crește rezistența la boli. În sezonul cald sunt oferite oportunități ample pentru implementarea acestor sarcini, folosind aer, soare și apă; alimente îmbogățite cu fructe proaspete, fructe de pădure și legume; activitate fizică ridicată.

Sub supravegherea unei asistente, profesorii de grădiniță pe tot parcursul verii (sub rezerva vremii favorabile) pot efectua o varietate de munca de sanatateîn DOW.

De exemplu:

• mergând desculț pe nisip, iarbă, pietricele,
• înot și joacă în piscina în aer liber;
• exerciții fizice, jocuri în aer liber, programe de jocuri active și divertisment aer proaspat.

Și, bineînțeles, planul pentru activități recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar ar trebui să includă șederea maximă posibilă a copiilor la aer curat (primirea de dimineață a copiilor, gimnastică și tot felul de divertisment pot avea loc pe stradă, plimbări în timpul zilei ar trebui făcută cât mai mult posibil).

Organizarea activităților recreative de vară într-o instituție de învățământ preșcolar prin cunoașterea lumii din jur

Îmbunătățirea muncii la grădiniță poate avea loc în procesul de învățare a lucrurilor noi. Profesorul ar trebui să încerce să captiveze copiii în lumea minunată a naturii, să le dezvăluie copiilor diversitatea acesteia și să dea răspunsuri la multe întrebări care îi interesează pe preșcolari.

Aduceți copiii mai aproape de lumea naturală prin următoarele activități:

• introducere în plantele medicinale Atentie speciala ar trebui să fie administrat celor care au cel mai mare șans să crească în zonele dumneavoastră de mers (patlagină, coltsfoot);
• observarea comportamentului fluturilor, gândacilor, furnicilor, viermilor;
• lăsați copiii să audă (deși înregistrate) cântarea ciocâriței, privighetoarei, ciripitul cîrcii etc.;
• plantează împreună cu copiii o plantă: o floare (gălbenele, violete) sau o legumă (ridiche, nap), și urmărește-le creșterea, înflorirea, coacerea.

Scopul tuturor acestor activități este de a-i învăța pe copii să vadă manifestarea vieții naturii, în întregime. Va fi mai ușor să realizați acest lucru dacă faceți un calendar de vară al naturii. Va ajuta la sistematizarea și generalizarea a ceea ce a văzut.

Desigur, fiecare eveniment necesită o pregătire prealabilă. Este important să nu forțați, ci să treziți copilului interesul pentru săpat în grădină, să caute și să examineze lăcuste, păianjeni și gândaci în iarbă.

Vizitează colțurile pitorești ale țării tale natale și învață-i pe copii să-și vadă farmecul, să miroasă florile, să audă sunetele unice ale naturii. În timpul plimbărilor și clase tematice Amintiți-le în mod constant copiilor că este necesar să protejați natura, să aveți grijă de ea - așa că deja la vârsta preșcolară se vor pune bazele educației pentru mediu.

Prin observație, ajutați copiii să vadă armonia din natură. Acest lucru îi va ajuta să înțeleagă de ce este imposibil să rupă ramuri în zadar, să arunce gunoiul oriunde, să polueze pădurile, râurile, să deranjeze animalele sălbatice și păsările.

Principalele forme de lucru cu preșcolarii:

• plimbări,
• excursii,
• chestionare și concursuri tematice,
• sărbători conform planului calendarului de vară,
• citind cărți și ghicind ghicitori pe tema verii și a naturii,
• drumeții,
• colecție de ierburi medicinale,
• lucrați în grădină sau în grădina cu flori.

Experiența și cunoștințele dobândite de preșcolari în timpul verii le vor face viața mai semnificativă, îi vor introduce în activități în aer liber și îi vor învăța cum să folosească natura corect pentru a-și întări și menține propria sănătate.

• Seri de divertisment pentru copii „Grass-Ant”, „Iată – vara noastră!”.
• Consultații pentru educatoare „Munca preșcolarilor în grădină și în grădina de flori”.
• Atelier pentru profesori „Opțiuni pentru crearea echipamentelor cu propriile mâini pentru a juca cu vânt, nisip, apă”.
• Organizarea cercetării și lucrărilor experimentale în grădină.

Principalele evenimente din iunie

• Mare vacanta de vara„Vara roșie este un remediu minunat pentru sănătate.”
• Divertisment de sănătate pentru copii „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”.
• Consultații pentru educatori „Educația ecologică a copiilor la grădiniță vara”
• Concurs de desen pe asfalt „Să ne salvăm natura natală”

Principalele evenimente ale lunii august

• Divertisment sportiv „Educație fizică – noroc!”.
• Seri de divertisment pentru copii „Îmi plac mesteacănii ruși”, „Ce păcat să mă despart de vară”.
• Schimb de experiență între profesori prin vizite reciproce la clase (temele sunt oferite din care să aleagă).
• Întâlnire de producție pe tema rezumarii rezultatelor muncii de vară în sănătate.

Când planificați vara la grădiniță, este important să ne amintim principalul lucru: în ceea ce privește recuperarea fizică și psihologică a elevilor, cel mai important lucru este dragostea și grija sinceră a educatorilor pentru ei.

Lucrări de sănătate de vară cu copiii la grădiniță

vară perioada de recuperare in prescolar

Şederea constantă a copiilor la aer curat, varietatea de forme, culori şi sunete în natură, multe experienţe diferite şi impresii noi, hrană bogată în vitamine, întindere pentru mişcări în condiţii naturale - toate acestea îi conferă copilului o importantă fizică şi emoţională. rezerva de putere pentru dezvoltarea si imbunatatirea completa cu succes.imunitate.
În același timp, vara este plină de unele pericole pentru sănătatea copiilor - riscul de supraîncălzire, arsuri solare, relaxare generală în zilele caniculare, oboseală de la alergarea excesivă și efectele adverse ale apei atunci când este folosită excesiv.
Vara, rutina zilnică este saturată maxim de activități în aer liber: plimbări, excursii, drumeții, jocuri în aer liber - toate acestea le permit copiilor să dobândească o nouă experiență motrică.
Așadar, obiectivul principal al echipei preșcolare vara este îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului. Acest lucru se poate realiza numai prin eforturile comune ale personalului didactic și de serviciu, pregătirea lor în timp util pentru sezonul de recreere estival.
Educația fizică vara are propriile caracteristici, deși este o continuare a muncii desfășurate în timpul an scolar, se organizează următoarele evenimente: exerciții matinale, educație fizică, elemente de educație fizică în rutina zilnică (activitate motrică independentă, jocuri în aer liber), proceduri de călire, activități comune și independente (jocuri diverse folosind echipament de educație fizică), plimbări în afara teritoriului. a instituției de învățământ preșcolar (plimbări, drumeții, jogging, jocuri).
Exercițiile de dimineață ar trebui să fie efectuate pe un teren sau pe un teren de sport. Gimnastica crește tonusul muscular și creează o dispoziție emoțională pozitivă. Una dintre cerințele principale este ca exercițiile de dimineață să nu fie forțate.
Pentru ca gimnastica să fie interesantă, dinamică, este necesar să se folosească pe scară largă acompaniamentul muzical, echipamentul sportiv, atributele atractive (batiste, panglici, steaguri etc. - pentru executarea colectivă a mișcărilor).
Conținutul exercițiilor de dimineață depinde de vârsta copiilor (deprinderile motorii pe care le au), de condițiile de conducere și de activitatea motrică planificată în timpul zilei.
Dacă în aceeași zi are loc un festival sportiv sau divertisment, atunci o parte a exercițiilor de dimineață va fi un fel de pregătire pentru ele.
Puteți folosi diverse forme de exerciții de dimineață: tradiționale; parcelă („Peste mări, de-a lungul valurilor”, „De-a lungul potecilor forestiere”, etc.); jogging de sănătate cu un set de exerciții; exerciții cu includerea de mișcări dans-ritmice, jocuri de mobilitate diferită etc.
Cursurile de educație fizică vara au ca scop atragerea copiilor la optim activitate motorie, aducând un sentiment de „bucurie musculară”. Lecțiile se bazează pe materiale familiare. Copiii exersează și consolidează abilitățile motrice dobândite în anul școlar.
Copiii mici ar trebui să fie instruiți în utilizarea corectă a echipamentului, utilizarea abilităților de orientare în spațiu (pe șantier, teren de sport).
Pentru preșcolarii mai mari, este important ca aceștia să își poată realiza interesele pentru jocurile și exercițiile sportive, arătându-și abilitățile motorii și dezvoltându-le în toate modurile posibile.
Activitatea motrică ar trebui să corespundă experienței motorii a copilului, intereselor, dorințelor și capacităților funcționale ale acestuia.
Vara este un moment favorabil pentru rezolvarea multor probleme în lucrul cu preșcolarii, inclusiv cele cognitive. Cadrele didactice ar trebui să folosească cât mai din plin condițiile perioadei de vară în diverse activități care să permită copiilor să consolideze și să aplice cunoștințele dobândite pe parcursul anului școlar.
Cercetătorii autohtoni și străini notează importanța acelor activități în educație care aduc bucurie copilului, exercită o influență morală pozitivă, dezvoltă armonios abilitățile mentale și fizice ale unei persoane în creștere.
Familiarizarea cu orice obiect sau fenomen dă cel mai optim rezultat dacă este eficient. Este necesar să le oferim copiilor posibilitatea de a „acţiona” cu obiectele studiate ale lumii din jurul lor. Activitatea de cercetare special organizată permite elevilor să obțină informații despre fenomenele sau obiectele studiate, iar profesorului să eficientizeze procesul de învățare și să satisfacă mai deplin curiozitatea firească a preșcolarilor.
În munca de cercetare sunt implicate toate simțurile: copilul ascultă, se însoțește, atinge, adulmecă, încearcă. Vocabularul său activ este îmbogățit, funcția de reglementare și planificare a vorbirii este îmbunătățită. Stăpânirea acțiunilor instrumentului dezvoltă mâna copilului.
Vara, solul, nisipul, apa, aerul, pietrele devin mai accesibile copiilor - ca material pentru cercetare. Copiii vor afla despre proprietățile, calitățile, relația acestor obiecte naturale și utilizarea lor de către oameni în procesul de realizare a experimentelor și experimentelor simple.
Experimentarea este inclusă în diferite forme de lucru cu copiii:
- excursii;
- plimbari;
- excursii;
- activitatea de muncă;
- observatii;
- realizarea de experimente, organizate ca activitate independentă sau comună.
Vara oferă oportunități favorabile pentru o varietate de activități vizuale pentru copii, pline de noi impresii vii. Se pot folosi următoarele forme de lucru:
- activitate artistică și vizuală în aer liber;
- activități comune ale copiilor și adulților;
- cursuri de hobby;
- activitate vizuală independentă;
- organizarea de expoziţii de lucrări pentru copii;
- organizarea de sărbători, chestionare, concursuri.
Vara, puteți utiliza pe scară largă tehnici de artă netradiționale, cum ar fi:
- „Pictura pe plastic”;
- „Spray”;
- „Tipărire cu forme naturale”;
- „Desen cu hârtie mototolită, bucăți de carton cu diferite texturi”;
- „Blotografie”;
- „Fire magice”;
- „Desen prin tifon umed”.
Vara este necesar să petreceți mai mult timp liber, divertisment, copiii sunt interesați în special de vacanțele „neașteptate”: „Festivalul bilelor amuzante”, „Festivalul bulelor de săpun”, „Ziua jucăriilor preferate”, „Junglea cheamă”, „Coasa - frumusețea fetei”, „Festivalul unei brize vesele”, „Festivalul jocurilor de curte”, etc. Astfel de sărbători nu necesită pregătire lungă, dar trezesc invariabil un mare interes al copiilor.
Cel mai preferat joc vara este construirea cu nisip. Principala condiție pentru o activitate de succes în acest caz este pregătirea nisipului pentru lucru. Trebuie să fie curat și umed. Copiii mici încă nu știu să creeze clădiri mari, structurile lor sunt imperfecte și simple. Copiii mai mari construiesc clădiri colective mari, complexe în design, dezvoltă jocuri de complot interesante. Pentru a menține interesul pentru aceste tipuri de jocuri, pentru a îmbogăți parcela, ar trebui să se folosească material suplimentar, material de construcție mare, jucării, diverse recipiente, scânduri etc.. Jocul cu apă va stârni, de asemenea, nu mai puțin interes copiilor, pentru aceasta aveți nevoie destul de puțin - o piscină sau un bazin gonflabil pentru copii cu apă, jucării și atribute.
Baloanele de săpun, baloanele, spinnerele și alte jucării de bricolaj vor ajuta elevii să fie ocupați cu activități interesante, să creeze o dispoziție bună pentru întreaga zi.
Vara, copiii obțin impresii maxime, plăcere și bucurie comunicând cu semenii și noi descoperiri. În același timp, cu cât preșcolarii petrec mai mult timp pe stradă, cu atât adulții ar trebui să acorde mai multă atenție organizării de activități pentru copii vara. O soluție competentă a acestor probleme va evita problemele și va oferi tuturor participanților o viață bogată din punct de vedere emoțional. proces educațional.
Vara este o perioadă specială în viața fiecărui copil. Depinde de adulții din jurul lui cum va petrece acest timp cu beneficii pentru sănătate, dezvoltarea proceselor emoționale și cognitive. Deci, în ajunul perioadei de vară într-o instituție de învățământ preșcolar, este necesar să se desfășoare activități pregătitoare adecvate, și anume:
ajustați modul de viață al copiilor, ținând cont de anotimpul cald (acest mod ar trebui plasat atât în ​​colțurile parentale, cât și în departamentul de catering - un program de distribuție a alimentelor);
să revizuiască programul activităților direct educaționale, inclusiv activitățile motrice, muzicale și artistice în cadrul acestuia;
elaborarea unui sistem de întărire a copiilor, ținând cont de starea de sănătate a copiilor și de condițiile create în fiecare grupă de vârstă;
să facă recomandări părinților cu privire la modul de organizare a timpului liber al copilului vara, ce cărți să citească, ce observații să facă în natură și, de asemenea, să informeze părinții ai căror copii stau la grădiniță în lunile de vară despre schimbările din sistem activitatea instituţiei de învăţământ preşcolar.
Vara, durata plimbărilor crește. Pentru a obține un efect de îmbunătățire a sănătății, regimul de zi asigură șederea maximă posibilă a copiilor în aer liber, durata somnului și alte tipuri de odihnă corespunzătoare vârstei lor. Este necesar să se asigure preșcolarilor expunerea maximă la aer proaspăt, posibilitatea de activitate fizică. Planurile educatoarelor din timpul zilei ar trebui să prevadă toate tipurile de activități ale copiilor: motrice, productive, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, muzicală și artistică, lectura ficțiune, jocuri.

Prezentare pe tema:

„ORGANIZAREA LUCRĂRILOR DE VARĂ ȘI SĂNĂTATE ÎNTR-O INSTITUȚIE PREȘCOLARĂ”

Întocmit de educatorul superior MBDOU d/s Nr.7 p. Pereyaslavka

Vine vara - timpul preferat al tuturor. Condițiile de vară sunt favorabile implementării unui set de măsuri care vizează îmbunătățirea bunăstării fizice și psihice a preșcolarilor și să conducă la promovarea sănătății, întărirea imunității, creșterea eficienței și îmbunătățirea calității vieții. Natura oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor.

Pentru ca vara să le aducă copiilor multe minute de bucurie, pentru a fi amintite mult timp prin evenimente interesante și strălucitoare, este necesar să se planifice corect procesul pedagogic. Este important să profităm la maximum de oportunitățile bogate oferite vara pentru munca de îmbunătățire a sănătății și de dezvoltare cu copiii. Trebuie să încercăm să facem copiii mai puternici, să crească, să fie pregătiți pentru noi descoperiri. Planificarea muncii în timpul verii este un element obligatoriu în ciclograma activităților personalului didactic al unei instituții preșcolare. În legătură cu introducerea standardului educațional de stat federal în structura principalului program de învățământ general, se ia în considerare principiul calendaristic-tematic al lucrului de planificare cu preșcolarii.

În grădinița noastră, a fost dezvoltat un proiect cuprinzător „Maratonul de vară veselă” pentru întreaga perioadă de vară, ținând cont de vârsta contingentului de elevi, un plan de vacanță și divertisment, un plan de prevenire a accidentărilor rutiere ale copiilor, un plan de lucru cu organizațiile publice (o bibliotecă, un muzeu regional de tradiție locală, o școală de artă, pompieri, poliție rutieră) etc.

Scopul lucrării de vară pentru sănătate:

conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile lor individuale, satisfacerea nevoilor unui organism în creștere în odihnă, activitate creativă și mișcare.

Contribuie la sănătatea copiilor. Să dezvolte abilitățile motorii, intelectuale, creative ale elevilor într-o varietate de activități. Pentru a crea o atmosferă de bucurie, pentru a forma o stare emoțională pozitivă pentru toți participanții la procesul educațional. Implementarea educației pedagogice și sanitare a părinților privind educația și reabilitarea copiilor pe timpul verii.

Fiecare grupă de vârstă s-a dezvoltat planuri pe termen lung lucrul cu copiii pe timpul verii. Pregătirea pentru munca de sănătate de vară afectează toate aspectele vieții instituției de învățământ preșcolar, pe toți membrii echipei în conformitate cu atribuțiile lor funcționale.

LA preşcolar De mulți ani, planificarea se practică în principalele domenii: sănătate și muncă preventivă, educațional și educațional, metodologic, administrativ și economic, control și îndrumare, lucru cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor. În același timp, se respectă regulile și reglementările sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea regimului de muncă într-o instituție preșcolară, conform cărora activitățile educaționale direct din timpul verii dau loc sportului și jocurilor în aer liber, excursii, activități teatrale. , jocuri creative etc.

Disponibilitatea unui cadru de reglementare pentru organizarea activităților recreative de vară:

1) S-a emis ordin privind organizarea muncii în perioada de vară, prin care a fost pus în aplicare regimul de zi pentru perioada de vară pentru toate grupele de vârstă; sunt definite atribuțiile educatorului superior, calculatorului, directorului de aprovizionare, managerului, asistenților educatori, bucătarului vara. Un ordin de organizare a meselor vara, un ordin de întărire a responsabilității personale pentru protejarea vieții și sănătății copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar, un ordin de efectuare a verificărilor privind pregătirea unei instituții de învățământ preșcolar de a lucra vara, un ordin să creeze un grup de lucru care să elaboreze un plan de lucru în timpul verii.

2) Au fost elaborate instrucțiuni și se organizează briefing-uri cu personalul grădiniței cu privire la:

Protejarea vieții și a sănătății copiilor la grădiniță

Protecția vieții și a sănătății copiilor din grupele de vârstă fragedă din grădiniță.

Cu privire la respectarea cerințelor de siguranță în organizație activitatea muncii copii la grădiniță

Protejarea vieții și sănătății copiilor în timpul plimbărilor în afara teritoriului grădiniței

Cerințe privind starea sanitară a spațiilor de grădiniță

3) S-a emis ordin de organizare a regimului de băut al copiilor vara

4) Liste de verificare elaborate în perioada de vară, care acoperă organizația:

nutriție

regim de băut

Exerciții de dimineață, educație fizică, proceduri de temperare

Activități, vacanțe și divertisment

Respectarea rutinei zilnice

Respectarea regulilor sanitare și igienice pentru întreținerea spațiilor și a zonelor de plimbare

Planificarea muncii cu copiii

Formele de muncă în organizarea perioadei recreative de vară pentru copii sunt variate și bogate, ceea ce este una dintre condițiile principale pentru organizarea calitativă a perioadei recreative de vară, utilizarea integrată a tuturor formelor de muncă.

Sărbători

„Ziua Internațională a Copilului”, care se ține în mod tradițional împreună cu biblioteca orașului de mulți ani, sărbătoarea „Ziua Rusiei” - 12 iunie, petrecere a timpului liber de vară pentru copiii de vârstă preșcolară primară „Amestec de fructe și fructe de pădure”, excursie de joc „Mâini prietenoase”. o luăm, mergem în pădurea verde”, în mod tradițional „Grădinița de naștere”, etc. Sărbătorile, distracția, activitățile de agrement sunt planificate și desfășurate săptămânal (în fiecare vineri) și aceasta este și o practică de lungă durată la grădiniță. , fiecare profesor este responsabil pentru organizarea unui fel de eveniment . Sărbătorile ajută la crearea unei dispoziții emoționale pozitive, contribuie la crearea unui regim motor optim, crește eficiența și întărirea sportivă a copiilor. În perioada sărbătorilor, toți copiii iau Participarea activăîn jocuri mobile și sportive, curse de ștafetă, dansuri, atracții, exerciții muzicale și ritmice cu elemente de aerobic. Conținutul sărbătorilor include dansuri sportive, spectacole pentru copii cu sărituri cu frânghii, panglici și mingi. Surprizele preced următorul număr al sărbătorii, îi exprimă ideea principală și sunt cele mai distractive momente ale sărbătorii.

Săptămâni tematice:

„Săptămâna vrăjitorilor buni”; „Săptămâna Sănătății”; „Săptămâna pietonului atent”; "O săptămână educație patriotică". „Săptămâna Olimpică” în cadrul implementării fiecărei săptămâni se desfășoară diverse evenimente cu copiii: Lucrări de lectură, Convorbiri, memorare poezii, activități productive cu copiii (desen, modelaj, aplicații), evenimente ecologice, jocuri în aer liber, jocuri sportive, etc. Ca parte a implementării „Săptămânii Olimpice” în mod tradițional în grădiniță au loc „Mici Jocuri Olimpice de Vară”, unde copiii își arată toate abilitățile.

Cultură fizică agrement

Se țin o dată pe lună în fiecare grupă de vârstă cultura fizică agrement„Petrushka este oaspetele nostru”; „În poiana pădurii”; „Călătorie în Africa”; „Cursele de ștafetă amuzante”; „Suntem sportivi”; „Crește puternic, îndemânatic”.

Proiecte de mediu

„Cartea de plângeri a naturii”; „Dimineața curată”; „Fereastra bucuriei”; „Descoperirea frumosului și uimitor”; „Nu trece pe lângă”; „Să salvăm natura de la gunoi”; „Suntem grădinari”.

Miniaturi de vară

„Farmacia Aibolit”; „Sărbătoarea vântului”; „Sărbătoarea săritorilor”; „Vrăjitoare – apă”.

Concursuri

„Tânărul artist”; „Panama noastră”; „Terapia cu nisip”, etc.

Lucrați cu societatea

A fost organizată și ținută o întâlnire cu detașamentul de pompieri, unde copiii au putut să se familiarizeze cu munca pompierilor, munca lor și să le vadă echipamentul, copiilor li s-a arătat un desen animat despre munca pompierilor. Lucrările cu muzeul în perioada de vară se desfășoară, de asemenea, conform planului. Lucrările la regulile de circulație se desfășoară conform unui plan separat.

O condiție prealabilă pentru munca de agrement de vară este șederea maximă a copiilor preșcolari la aer curat, la creșterea activității motorii a copiilor prin jocuri în aer liber, divertisment sportiv, excursii, agrement și divertisment. În acest sens, în perioada 01 iunie - 31 august, prin ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar, primirea copiilor, exercițiile de dimineață se efectuează în mod obligatoriu de către profesori la aer curat. În mod tradițional, atât în ​​timpul anului universitar, cât și vara, se desfășoară gimnastica matinală: tradițională, bazată pe jocuri în aer liber, cu material recitativ și de dans. Educația fizică vara are propriile caracteristici, deși este o continuare a muncii prestate în timpul anului școlar. Exercițiile de dimineață în instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară pe un teren de sport vara (vârsta preșcolară senior), în zone ( vârstă mai tânără). Copiii sunt îmbrăcați în haine ușoare. Una dintre cerințele principale este ca gimnastica să nu fie forțată. Diverse atribute (batiste, steaguri, panglici etc.) sunt utilizate pe scară largă în gimnastică.Educația fizică activitățile educative direct pe timp de vară au scopul de a atrage copiii către o activitate motrică optimă care să aducă un sentiment de „bucurie musculară”. Activitatea motrică corespunde experienței motorii a copilului, intereselor, dorințelor și capacităților funcționale ale acestuia. Formarea bazelor culturii fizice este strâns legată de soluționarea problemelor educației pentru mediu: formarea nevoii unui stil de viață sănătos, predarea unui comportament prietenos cu mediul, respectul pentru cei vii, respectarea regulilor de siguranță a mediului, folosirea naturii. factori de consolidare a sănătății fizice, emoționale și mentale. Profesorii folosesc următoarele tehnici și metode în munca lor: citirea poveștilor despre sport, sportivi, privirea la ilustrații care prezintă specii de vară sport. Ei desfășoară cicluri de jocuri de educație fizică „Mingea mea veselă sonoră”, jocuri sportive cu minge, curse de ștafetă, rezolvare de cuvinte încrucișate, jocuri populare, jocuri în aer liber, povești pentru copii despre hobby-uri sportive, realizarea de atribute pentru jocuri în aer liber etc.

Recreerea activă include toate tipurile de exerciții fizice și implică schimbarea unui tip de activitate la altul. Mișcarea întărește sănătatea copilului și ajută la ameliorarea suprasolicitarii. În instituția noastră de învățământ preșcolar se desfășoară următoarele forme de recreere activă: minute fizice, pauze de educație fizică, zile de sănătate, activități de educație fizică etc. Activitățile de educație fizică se desfășoară o dată pe lună la fiecare grupă de vârstă. Conținutul său constă în exerciții fizice, care se desfășoară sub formă jocuri distractive, distracție, distracție, sarcini incitante, curse de ștafetă, jocuri sportive, activități sportive vara se desfășoară pe un teren de sport, în condiții naturale ale mediului natural. Terenul de sport este dotat cu echipament staționar și portabil. În fiecare locație de pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar, profesorii încearcă să creeze condiții pentru activitatea motrică independentă a copiilor.

Pentru dezvoltarea fizică deplină a copiilor și pentru satisfacerea nevoilor acestora de deplasare în instituția de învățământ preșcolar au fost create următoarele condiții:

Sala de muzică și sport (combinată) este dotată cu echipament sportiv; Pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar există un teren de sport pentru jocuri în aer liber și sportive; Birou metodic. Biroul directorului muzical

Crearea condițiilor materiale și tehnice pentru organizarea activităților recreative de vară

1) Se lucrează la amenajarea paturilor de flori, a unei grădini de legume, a fost amenajat un colț de plante medicinale

2) Nisipul este importat pentru nisipurile din zonele de plimbare

3) Educatorii au selectat echipamente de la distanță pentru exerciții și jocuri cu copiii pe site, care sunt utilizate în scop fizic, cognitiv, dezvoltare artistică, pentru organizarea de activități de jocuri de noroc.

În instituția de învățământ preșcolar, în rutina zilnică pentru perioada de vară, de cele mai multe ori este ocupată de activități de desfășurare a formelor de muncă recreativă cu copiii, activități de călire. Conținutul de întărire și măsuri preventiveîn instituția noastră de învățământ preșcolar este selectat în funcție de grupa și starea de sănătate a fiecărui copil. Principalele mijloace de întărire sunt factorii naturali necesari vieții și sănătății: soarele, aerul și apa. Mersul desculț în timpul unei plimbări vara are, de asemenea, un efect de întărire asupra corpului copilului; în zilele calde, profesorii țin constant acest eveniment cu copiii. La fiecare loc de grup există forme mici pentru activitatea motrică activă: bușteni, traverse, scări verticale, scări, inele țintă; echipamente de joacă pentru dezvoltarea abilităților motrice: trenuri, case, mașini, bărci.

Forme și metode de vindecare a copiilor

Forme și Metode		Contingentul de copii
Asigurarea unui ritm de viață sănătos	Modul flexibil	Toate grupurile
Exercițiu fizic	exerciții de dimineață Cursuri de cultură fizică și sănătate Jocuri mobile și dinamice Gimnastica preventivă (îmbunătățirea posturii, vederii). Jocuri sportive Gimnastica cu degetele Gimnastica de trezire	Toate grupurile
Igienic și proceduri de apă	jocuri de apă spalarea picioarelor	Toate grupurile
Băi ușoare	Ventilatia spatiilor. Plimbări în aer liber.	Toate grupurile
Timp liber	Divertisment, vacanțe, jocuri, distracție. zile de sănătate vacanţă	Toate grupurile
Muzioterapia	Acompaniament muzical al momentelor sensibile. Decorare de fundal pentru evenimente de divertisment. Activitate muzical-teatrală	Toate grupurile

Una dintre activitățile noastre este de a educa copiii în nevoia unui stil de viață sănătos.

Pentru a insufla copiilor nevoia unui stil de viață sănătos, aceștia ar trebui să știe:

importanța unui stil de viață sănătos; să fie conștienți de caracteristicile funcționării corpului, regulile de protecție a simțurilor; servește-te, analizează-ți acțiunile și acțiunile altor copii; interacționează cu mediul, înțelege în ce condiții habitatul (locuințe, stradă) este sigur pentru viață; învață și înțelege ce obiceiuri și de ce sunt dăunătoare sănătății. Cum să te comporți în societate.

În acest sens, în grădinița noastră se organizează Zilele Sănătății. În instituția noastră de învățământ preșcolar, în fiecare grupă, au fost create colțuri de cultură fizică, unde, într-un loc accesibil copiilor, există ajutoare pentru desfășurarea activității fizice. Acesta este echipament sportiv din fabrică, dar în mare parte non-standard, realizat de profesori și părinți. Aici puteți vedea diverse piste de masaj și nervuri pentru prevenirea picioarelor plate, ținte moi, panglici multicolore, sultani și multe altele. O mare atenție în instituția de învățământ preșcolar este acordată efectuării de plimbări tematice, excursii, drumeții cu conținut ecologic în afara teritoriului grădiniței cu copii de vârstă preșcolară mai mare în timpul verii.

Scopul unor astfel de plimbări este de a contribui la educația psihică, morală, estetică și fizică a preșcolarilor pe materialul mediului natural, de a dezvolta curiozitatea, capacitatea de a fi surprins. Cu ajutorul unui adult, copiii învață să stabilească cele mai simple tipare și să înțeleagă relația dintre fenomenele naturale. La fiecare plimbare, profesorul învață să observe, să observe fenomene naturale interesante, să perceapă lumea toate sentimentele, educă copiii în capacitatea de a admira iarba verde, cerul albastru, norii albi, se bucură de cântarea păsărilor, de bâzâitul insectelor. Așteptarea plimbării viitoare și plimbarea în sine creează o stare de bucurie în copil. educație pentru mediu se acorda multa atentie. Evenimente comune dezvolta la copii sentimentul frumosului.

De exemplu: o plimbare grupa de juniori Păsările sunt prietenii noștri grupa mijlocie„Flori”, o plimbare grup de seniori„Regatul Insectelor”, etc. Pentru dezvoltarea activității cognitive, educatorii au folosit în mod regulat în munca lor metode de experimentare cu nisip, apă, deșeuri și materiale naturale. Formarea activității ludice a elevilor a continuat. Educatorii au oferit copiilor o varietate de materiale pentru activități de joacă: păpuși, mașini, seturi de animale domestice și sălbatice, jocuri de rol precum „Familia”, „Spitalul”, „Atelier de reparații”, „Controller”, „Șoferi”, etc. . , precum și echipamente sportive sărituri frânghii, cercuri, mingi, popice, cai, saci de aruncat.

Dezvoltarea deplină a copiilor este imposibilă fără organizarea unei alimentații echilibrate, în conformitate cu standardele nutriționale stabilite. A fost elaborat un meniu pentru perioada de vară. Atunci când organizați alimentația copiilor, în primul rând, este necesar să aveți grijă de conținutul suficient al componentei proteice din dietă, ale cărei surse principale sunt carnea, peștele, ouăle, laptele și produsele lactate. Un loc important în alimentație îl ocupă legumele și fructele.

Organizarea cooperării cu părinții:

Dar, după cum confirmă practica, nici cel mai bun program de wellness nu poate oferi rezultate pozitive dacă sarcinile sale nu sunt rezolvate împreună cu familia. În conversațiile despre problemele de sănătate, suntem de părere că părinții sunt participanți activi în procesul educațional. O mare parte din munca noastră cu ei va depinde de modul în care cresc un copil. Prin urmare, împreună cu părinții sunt organizate sărbători comune, zile de sănătate, distracție și agrement.

Pe timpul verii s-a continuat munca cu părinții elevilor. Au fost susținute consultări, conversații, ateliere pentru părinți, s-au actualizat periodic informații în colțurile părinților pe teme legate de menținerea și întărirea sănătății copiilor vara, întărirea corpului, exerciții de respirație, catering și vacanțele de vară pentru copii.

Părinții oferite mare ajutorîn grupuri de curățenie după reparații, amenajarea șantierului, în pregătirea vacanțelor și distracției copiilor desfășurați în instituția de învățământ preșcolar.

La vârsta fragedă au fost elaborate broșuri cu materiale despre adaptarea copiilor, părinții s-au familiarizat cu documentația de reglementare, activități recreative și activități educaționale. Unii părinți, înainte ca copiii să înceapă să viziteze grădinița, i-au adus la fața locului în timpul unei plimbări și i-au urmărit pe copii jucându-se, apoi li s-au alăturat ei înșiși. Astfel, a existat o dependență treptată a copiilor de grădiniță.

În grădinița noastră a fost gândit un sistem de lucru metodologic pentru a îmbunătăți abilitățile educatoarelor. Acesta vizează adaptarea profesională, formarea, dezvoltarea și autodezvoltarea educatorilor. Sistemul de lucru metodic al grădiniței include tipuri diferite activități axate pe înțelegerea, testarea și interpretarea creativă a programelor și tehnologiilor inovatoare: organizarea de consilii pedagogice în forme netradiționale, seminarii, ateliere, prelegeri, consultații, ore metodologice, concursuri de recenzii. Pentru a oferi asistență metodologică eficientă cadrelor didactice, educatorul superior organizează expoziții în cabinetul metodologic dedicat muncii vara, selectează literatură și rezumate ale activităților direct educaționale ale ciclului artistic și estetic (muzical, arte plastice).

1) Vor avea loc consultări: „Asigurarea activității fizice a copiilor de vârstă preșcolară superioară la plimbare”, „ Momente de regimîn instituția de învățământ preșcolar vara, „Munca instituției de învățământ preșcolar vara”, „Vara - muncă recreativă în instituția de învățământ preșcolar”

Seminarii: „Lecții de sănătate, educarea calităților utile și dobândirea de obiceiuri pentru menținerea sănătății”, „Introducerea preșcolarilor în ficțiune”, „Jocuri în aer liber la grădiniță”.

2) Au fost elaborate recomandări metodologice: „Jocuri ale perioadei de adaptare”, „Recomandări de lucru cu părinții în vederea prevenirii accidentelor rutiere ale copiilor” Siguranță ABC!

Instituția preșcolară participă activ la concursurile de la nivel raional:

Concursul pentru „Cea mai bună organizare a muncii recreative de vară” laureații și câștigătorii concursului în ani diferiti. În vară s-a desfășurat luna raională a orientării în carieră a preșcolarilor - profesorul instituției de învățământ preșcolar a primit recunoștință pentru evenimentul deschis desfășurat cu copiii. Mulțumiri doamnei profesor de grădiniță pentru organizarea unei luni la grădiniță. Concurs-cărți de orientare profesională pentru bebeluși - invatator a ocupat locul doi în regiune.

„Vara -2016” este planificată să se desfășoare ținând cont de PROGRAMUL dezvoltat de activități recreative de vară „Summer Tale”

SUB motto-ul:

Vara este o rază de soare

Ploaie caldă de sub nori

Vara - flori strălucitoare

frumusețe neobișnuită,

Vara este un râu cald

Un stol de nori pe cer.

Vară! vara vine la noi!

Totul se bucură și cântă

Cadrele didactice ale instituției de învățământ preșcolar lucrează la realizarea emblemei „Vara-2016”

Planuim:

Implementarea mini-proiectelor în fiecare grupă de vârstă Utilizare mai largă drumeții cu implicarea părinților. 50 de ani de la grădiniță Lucrarea site-ului de inovare

Rezultatele muncii recreative de vară sunt rezumate la consiliul pedagogic. La o ședință a consiliului pedagogic, se efectuează o analiză a activității instituției de învățământ preșcolar în timpul verii, prezentări de vacanțe interesante, timp liber, jocuri și divertisment organizate cu elevii în timpul verii, probleme și perspective pentru organizarea ulterioară a se discută despre munca de agrement de vară.

POARTĂ:
Creare într-o instituție de învățământ preșcolar pe cât posibil conditii efective pentru organizarea muncii recreative cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor vara.

SARCINI:
Cu copii:

1. Pentru a crea condiții pentru întărirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, creșterea eficacității măsurilor de întărire, îmbunătățirea unei abordări diferențiate individuale a educației fizice.
2. Asigurați condiții pentru protejarea vieții și a sănătății copiilor, prevenind rănile.
3. Ajută la construirea obiceiurilor stil de viata sanatos obiceiuri de viață și siguranță.
4. Să dezvolte curiozitatea, activitatea cognitivă și creativă prin includerea preșcolarilor în activități elementare de căutare, vizuale, motorii și muzicale.

Cu angajatii:

1. Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară cu copiii din instituțiile de învățământ preșcolar.
2. Acordarea de suport metodologic pentru planificarea și organizarea vacanțelor de vară pentru copii.

3.Crearea de condiții confortabile pentru optimizarea activităților motorii, cognitiv-vorbirii, de muncă, intelectuale, artistice, estetice și de altă natură ale fiecărui copil.

1. Organizarea unui regim de salvare a sănătății, asigurând protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
2. Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor, educația lor morală, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive, dezvoltarea vorbirii, formarea deprinderilor culturale și igienice și de muncă.

Cu parintii:

1. Creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară.
2. Implicarea familiilor în procesul educațional bazat pe pedagogia cooperării.

ORGANIZAREA MEDIULUI ÎN DEZVOLTARE ȘI SPRIJINUL METODOLOGIC AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
CONSULTATII

			Responsabil
	Organizare creativitatea copiilor vară		Artă. educator
	Jocuri în aer liber pe site vara		educatori,
	Continuarea implementării GEF în instituțiile de învățământ preșcolar		Artă. educator, profesori
	Consiliere individuală pentru profesori pe probleme emergente		Artă. educator
	Rezumând rezultatele verii - munca de agrement		Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar, educator superior, specialişti ai instituţiei de învăţământ preşcolar
	Proiectarea unui site web pentru grădiniță cu materiale noi în conformitate cu cerințele moderne	iunie august	profesor superior
	Elaborarea unui proiect de plan anual pentru 2019-2020, ținând cont de implementarea Standardului Educațional de Stat Federal.		Artă. profesor, grup de lucru
	Pregătirea unui mic consiliu profesoral pe tema: „Rezultatele muncii recreative de vară”.		profesor superior

ECHIPAMENTUL PROCESULUI PEDAGOGIC

SĂNĂTATE ȘI MUNCĂ PREVENTIVĂ

	Eveniment		Responsabil
Cultură fizică și muncă de sănătate
	Cresterea activitatii motrice a copiilor prin organizarea de diverse tipuri de activitati pentru copii	Zilnic	Tutori de grup
	Organizarea primirii copiilor, exerciții matinale și cursuri de educație fizică pe stradă	Zilnic	Tutori de grup
metode de întărire
	Efectuarea masurilor de intarire si preventive: - bai de soare si aer - intarire cu apa - dormi cu ferestrele deschise - exercitii corective dupa somn - călcarea pe urme reflexe și umede	iunie august	Tutori de grup
Preventiv
	Actualizarea agitației vizuale privind îmbunătățirea copiilor și munca preventivă cu părinții	lunar	Tutori de grup
	Respectarea regimului de băut	mai - august	Tutori de grup
	Procesarea nisipului în cutia de nisip	mai - august	Tutori de grup
	Convorbiri cu copiii	iunie august	Tutori de grup
	Conversație cu părinții despre stilul și stilul de viață sănătos	În mod regulat în timpul LOP	educator superior, educatori de grup

CONTROL OPERATIONAL

	Eveniment		Responsabil
	Organizarea modului motor în timpul zilei	1 dată pe lună	administrator Artă. educator
	Starea sanitară a amplasamentelor	săptămânal	administrator adjunct al șefului AChR
	Stare înștiințări	1 dată pe lună	Artă. educator
	Desfasurarea activitatilor recreative	1 dată pe lună	administrator educatori de grup
	Respectarea instrucțiunilor H&S	1 dată pe lună	Șef adjunct pentru Securitate
	Implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor, siguranța la incendiu, prevenirea accidentelor rutiere.	în mod constant	administrator

ADMINISTRATIVE_-MUNCĂ GOspodărească

	Eveniment					Responsabil
	Reparații cosmetice ale spațiilor individuale				mai-august	administrator adjunct al șefului AChR
	Acceptarea internă a teritoriului instituției de învățământ preșcolar pentru perioada vară-sănătate					administrator adjunct al șefului AChR
	Instrucțiuni pentru personalul DOE: Despre protecția vieții și sănătății copiilor; - privind masurile de siguranta; - Siguranța privind incendiile					Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar
amenajarea teritoriului
		Echipamente de paturi de flori, peluze Îmbunătățirea teritoriului instituției: - vopsirea parţială a formelor mici în zone		mai-august			îngrijitorii
		Tăierea arbuștilor, tăierea ramurilor uscate pe copaci și arbuști					Şeful adjunct al AHR, portar
	Pictura de forme mici, borduri.						Adjunct al șefului AChR, educatori
	repararea clădirilor și echipamentelor pentru copii			În timpul LOP			Șeful instituției de învățământ preșcolar, șef adjunct al AHR, îngrijitor,
	tuns iarba
Pregatirea grupelor pentru noul an scolar
Set de copii mici				iulie august				administrator
			Recrutare de grup vârsta preșcolară	iunie august				administrator
			Design de grup	iunie august				educatorilor
			Achiziționarea cotelor actualizare metodologică material pentru cursuri	În timpul LOP				S. îngrijitor
			Colectarea deșeurilor naturale și material de joc creativ					educatorilor

ORGANIZAREA VIEȚII COPIILOR ÎN PERIOADA DE SĂNĂTATE DE VARĂ

Ţintă: crearea în instituţia de învăţământ preşcolar a celor mai eficiente condiţii pentru organizarea muncii recreative şi dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor.

Regimul de zi pentru perioada de wellness de vară

	grupa de vârstă fragedă		Mediu gr.	Senior gr.	gr. pregătitoare.
Recepție, inspecție, jocuri, exerciții zilnice de dimineață
Pregătirea pentru micul dejun, micul dejun
Jocuri, activități independente Activități educaționale organizate
Masa de pranz
Plimbare (jocuri, observații, muncă, conversații cognitive). Activitate independentă
Întoarcere de la o plimbare, pregătire pentru cină
Pregătirea cinei, prânzul
Pregătirea somnului, somn
Creștere treptată, proceduri cu aer și apă, pregătire pentru o gustare de după-amiază
Gustare compactă de după-amiază
Pregătirea pentru o plimbare
Întoarcere de la o plimbare, activitate independentă.
Interacțiunea cu copiii în procesul de jocuri, conversații, munca individuala, crearea condițiilor pentru activitatea independentă a copiilor. plecând de acasă

ORGANIZAREA MODULUI MOTOR.

Scop: Îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului, dezvoltarea calităților fizice, performanțelor mentale, îmbunătățirea sistemului cardiovascular și respirator, asigurarea siguranței psihologice a copilului

Forme de organizare	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
Activitate organizată.	6 ore pe săptămână	6 ore pe săptămână	8 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână
exerciții de dimineață
Exercițiu după somn
Jocuri de afara		De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 6-10 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 10-15 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute
Jocuri sportive		Antrenament țintit la fiecare ieșire
Exerciții sportive
Exerciții de mers pe jos (zilnic)
Divertisment sportiv (1-2 ori pe lună)
sărbători sportive
Activitate motrică independentă	În cursul întregii săptămâni

Organizarea de activități pentru copii în perioada de recreere de vară

Zilele săptămânii	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
luni	Artistic dezvoltarea estetică(activitate muzicală, artistică și artistică creativă)		Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
marţi		Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
miercuri	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
joi	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
vineri		Dezvoltare cognitivă (activități cognitive - de cercetare)		dezvoltare cognitiva ( cercetare cognitivă activitate)	Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)

• Divertisment (activitate muzicală - teatrală) - 1 dată pe săptămână
• Dezvoltare fizică (activitate motrică) - vineri (opțional)

EVENIMENTE CU COPII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.

data	Săptămâna tematică	Evenimente	Responsabil
06.03.2019	« Ziua Internațională a Copilului»	Festival muzical și sportiv „Trăiască copii pe toată planeta!” Lectură: „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiii noștri” N. Maidanik Drepturile copiilor în versuri Concurs de desen „Copilărie fericită” Ziua Rusiei (folosind videoclipuri din Multi-Rusia) Anunțul concursului „Împreună este distractiv să ne jucăm” (pentru părinții elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar) Divertisment „Suntem copiii soarelui”	muzică lider, educatori, instructor la FIZIC
03.06.-7.06.19		Conversații: „Ce este un prieten”, „Pentru ce Am nevoie de prieteni" - Acțiunea de fapte bune "Oferă un zâmbet unui prieten" (a face un cadou unui prieten) Citirea ficțiunii : „Teremok” arr. Ushinsky, „Jucării” de A. Barto, „Cântecul prietenilor” de S. Mikhalkov, „Cei trei purceluși” de S. Mikhalkov, „Muzicienii din orașul Bremen” br. Grimm, „Prietenul din copilărie” V. Dragunsky, „Floare - șapte flori” V. Kataev, „Bobik în vizită la Barbos” N. Nosov și alții - Desenarea unui portret al unui prieten -p/n: „Clasici”, „Frânghii de sărit”, „Capcană de șorici”, „Capcane”, „Carusele”	Tutori de grup
10.06-14.06.19	Ziua Rusiei	Ziua Poeziei Pușkin Citind lucrările lui A.S. Pușkin: „Vântul se plimbă pe mare”, „Luna, lună...”, „Vânt, vânt...”, „Povestea țarului Saltan...”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatyrs”, „Povestea pescarului și a peștelui” Examinarea ilustrațiilor pentru lucrările autorului. Desene pentru copii „Basmul meu preferat” Joc S/r: „Bibliotecă” Casa mea este castelul meu Convorbiri cu copiii despre Valorile familiei despre respectul pentru bătrâni Citirea poezii, proverbe despre familie Desenul „Familia mea” Ziua Țării Native Convorbiri: „Țara în care trăim”, „Despre ce spun monumentele”, Lectură ficțiune: V. Stepanov. „Cum numim Patria Mamă” Conversație despre bogăția naturală a pământului natal Citirea și învățarea poeziilor despre țara natală Examinare de cărți, albume cu ilustrații despre obiectivele turistice ale „Țării natale” Jocuri C/r: „Calea ferată”, „Spitalul” Desenul „Strada noastră” Ziua Moscovei Conversație cu copiii „Moscova este capitala Patriei noastre”; Conversație cu copiii „Omuleț într-un oraș mare” Conversație cu copiii „Grădina Zoologică din Moscova” Ziua Rusiei Conversație cu copiii „Ziua de naștere a țării” Conversație cu copiii „Varietatea minunilor naturale ale Patriei Mame” Examinarea ilustrațiilor, albumelor „Rusia este patria mea”, „Moscova” Citirea ficțiunii: „Așa distrat” S. Marshak, „Bagaj” S. Marshak, „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”. P/n: „Cine este mai rapid”, „Găsește-ți culoarea” Jocuri S/r: „Mail” Competiție creativă părinte-copil : „Trăim în Rusia”	Educatoare de grup, instructor în educație fizică, muzică. supraveghetor
17.06-21.06.19	Lumea este sigură pentru copiii frumoși	Conversatie cu copiii despre serviciile care asigura siguranta in oras. Vizionarea desenelor animate. - Ziua semnelor rutiere Conversație „Ajutorii noștri – semne rutiere” Conversație „Cum a venit semnul rutier la noi” Citirea ficțiunii: M. Ilyin, E. Segal „Mașini pe strada noastră”; S. Mikhalkov „Strada mea”; V. Semeri „Interzis – permis”; B. Zhitkov „Ce am văzut”; S. Mikhalkov „Unchiul Styopa - un polițist” D/jocuri conform planului profesorului Vacanţă „Toată familia mea știe, știu regulile de circulație și eu” „Fiecare copil mic ar trebui să știe asta din leagăn” Conversație cu copiii „Profesiile curajoșilor” Citind o poezie de S.Ya. Marshak „Povestea unui erou necunoscut” Conversație cu copiii „Din un meci mic - multe necazuri” Concurs de desen „Meciurile nu sunt jucării pentru copii” Ziua testelor și concursurilor de siguranță Desene pe trotuar: „Semne de interdicție pe drum”	responsabil pentru siguranța regulilor de circulație, siguranța la incendiu și protecția antiteroristă. îngrijitorii
24.06-28.06.19	Povești din pădure pentru copii, copacii vor să le spună	Ce plantăm când plantăm păduri? Modelare plastilină „Locuitorii pădurii” Citirea de poezii și basme despre frumusețea pădurii Jocuri „Sună-l cu afecțiune” „Ghicește după descriere” SRI „Tineri Ecologiști” Joc de raționament „Merg să te plimbi în pădure...” Psiho-gimnastică „Gnom bun” Conversație cu copiii despre rolul pădurilor pe planetă Ziua copacului foioase Desen „Mesteacăn alb” Citirea de poezii și povestiri despre copaci de foioase Conversație „Odihnă la umbra copacilor” Cunoașterea regulilor „Nu jignești natura” D/ și „Continuați oferta” Privind insectele care își repetă numele recenzie de carte Conversație „Simbolul cu țeava albă al Rusiei” zi de conifer Aplicație de la material natural„Desfrișarea pădurii” Conversație „Frunze sau ace” Conversație „Cum să te comporți în pădure” Citind poezii și basme, ghicind ghicitori despre conifere. Ziua poeziei de pădure Citirea poeziilor despre pădure și locuitorii ei verzi. Divertisment "Lumina verde"	îngrijitorii
1.07-05.07.19	Povești cu picături albastre	ziua fluviului Conversație „Râurile orașului nostru” Conversație „Reguli de conduită pe râu” Citirea poeziilor despre râurile Rusiei „Călătorie poetică pe hartă” Ziua mărilor și oceanelor Conversație „Ce este marea, ce este oceanul?” Compilare de povești cu copii „Când eram la mare” Conversație „Locuitorii mărilor” Rezolvarea ghicitorilor despre lumea apei Examinând ilustrațiile Familiarizarea cu regulile de comportament pe apă Concurs de desen „Regatul apei” – împreună cu părinții Joc C/r: „Vizitarea locuitorilor regatului subacvatic” - Ghicirea ghicitorilor despre lumea apei Cunoașterea regulilor de comportament pe apă - P / și: „Marea este îngrijorată” - Joc C / r: „Vizitarea locuitorilor regatului subacvatic” Vacanţă „Ziua lui Neptun”	educatori, profesionisti
8.07-12.07.19	Săptămâna familiei	ziua bunelor maniere Conversații: „Cum și cu ce poți să-i mulțumești pe cei dragi”, „Cine și de ce a venit cu regulile de conduită”, „Cum îi ajuți pe adulți”, „Faptele mele bune” Luând în considerare imaginile intrigii „Bine-Rău” Citirea ficțiunii: „Ce este bine și ce este rău” - V. Mayakovsky; „Doi ursuleți lacomi”, „Povestea șoricelului prost” S. Marshak, „Sfat rău” Studii de joc: „Spune un cuvânt bun unui prieten”, „Spune un cuvânt bun” Sarcini: „Cum poți... (să saluti, să-ți spui la revedere, mulțumesc, întrebi, refuzi, întoarce-te) P/s: " Cuvinte frumoase"," Cine va numi cuvinte mai politicoase „- cu mingea”. Jocuri С/р: „Supermarket”, „Salon de frumusețe” Zi "Album de familie" Conversație cu copiii „Mamele, tații, bunicii noștri” Întocmind povești cu copii „toată lumea spune că arăt ca...”. Ziua tradiției familiei Conversație „Ce este o tradiție?” Culegere de povești despre familie și tradiții. Conversație „O tradiție bună este să protejăm sănătatea” Aceasta este ziua familiei mele Conversație cu copiii „Ce este o familie”. Vizualizarea albumelor „Fotografii de familie” Conversații cu copiii: „Familia mea”, „Ne odihnim cu toată familia”, „Bunica noastră” - promovarea respectului pentru membrii mai mari ai familiei, „Ce fac mamele și tații noștri” - extinderea ideilor despre profesii Citirea „Bunica mea” S. Kaputikyan; „Bunicul meu” R Gamzatov; „Mama” Yu Yakovlev, E Uspensky „Mâinile bunicii”; E Blaginina "Așa mama" Ghicirea ghicitorilor pe tema „Familie”, „Acasă” Jocul „Grădinița este o singură familie, tu și cu mine știm asta” zi de grădiniță Conversații cu copiii: „De ce îmi place grădinița”, „Cine lucrează la grădiniță” Citirea ficțiunii care reflectă momente de regim P / și „Căutați comori”, „Săriți coarda”, „Clasici” Joc C/r: „Grădinița” - Agrement sportiv « Mamă, tată, sunt o familie de sport.”	Educatori, părinți, specialiști
15.07-19.07.19	„Copil în natură”	- ziua animalelor Convorbiri: „Animale sălbatice și domestice”, „De ce a apărut Cartea Roșie?” Examinarea cărților poștale, ilustrațiilor, albumelor „Animale” Citind ficțiune, ghicind ghicitori Desen „Animal inexistent”. D / și: „Cine locuiește unde”, „Ai cui copii”, „Cine țipă ca”, „Găsește un cuplu”, „Cine s-a ascuns” P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii de câmp”, „Iepurele fără adăpost. Joc S/r: "Spitalul veterinar" ziua păsărilor migratoare Conversație „De ce sunt numiți migratori” Conversație „Cum putem ajuta păsările” Conversația „Păsările de pradă sunt” Citirea poveștilor despre păsări ziua insectelor Conversații despre insecte Citiți ficțiune: V. Bianchi „Ca o furnică s-a grăbit acasă”, K. Chukovsky „Zboară - sokotuha”, A. Pușkin „Povestea țarului Saltan”, „Conversație cu o albină” M. Boroditskaya Desen „Fluturi în pajiște” D/n: „Colectează o floare”, Joc-reîncarnare „Dacă ai fi fluture” P / n: „Ursul și albinele”, „Ziua și noaptea”, „Prinți un țânțar”. Observarea insectelor ambulante Joc C/r: „La țară” Agrement sportiv „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri” Conversații: „Care sunt beneficiile soarelui, aerului și apei”, „Cum să faceți plajă”, „Poate soarele, aerul și apa să fie dăunătoare sănătății”, Întocmirea notificărilor: „Reguli de comportament pe apă”, „Cum să faceți plajă” Rezolvarea ghicitorilor pe această temă.	educatori de grup
22.07-26.07.19	De ce cresc florile? - să mă admir pe mine și pe tine	Ziua florilor sălbatice Conversație „O floarea de colț a crescut pe câmp” Conversație „Floarea sălbatică dă o înghițitură de miere” Conversație „Atenție la plantele otrăvitoare” (cucută, păstârnac de vacă etc.) Citirea poeziilor despre florile sălbatice. ziua florilor de gradina Conversație „Oameni și flori” Conversație - observarea florilor care cresc pe site Conversație „Nu toate florile sunt inofensive” ziua plantelor de apartament Conversație „Vara pe pervazul ferestrei noastre” Conversație „Plante de interior - un filtru pe pervaz” Citirea de poezii și povești despre plantele de interior Ziua nuferilor (florile rezervoarelor) Conversație „De ce nufărul a fost numit nufăr” Conversație „În regatul nuferilor” (reguli de comportament pe rezervoare) Conversație „Este bine dacă iazul înflorește” Ziua de naștere a Zânei Florilor Divertisment „Îți dau flori” Citind poezie, ghicind ghicitori despre flori	educatorilor
29.07-31.08.18	Săptămâna „Sănătății plictisitoare”	Ziua plantelor medicinale Convorbiri: „Ce sunt plantele medicinale”; „Unde și cum se folosesc plantele medicinale”; „Locul de creștere al plantelor medicinale”; Vizualizați cărți, albume, enciclopedii despre plante medicinale Împreună cu părinții, realizează mini-albume „Medicina în casa noastră” - ghicitori, poezii, povești din propria lor compoziție. D / și: „Ce s-ar întâmpla dacă ar dispărea...”, „Ce plantă a dispărut”, „Cuvinte”, „Ce este de prisos” P / n: „1-2-3 - alergați la fabrică”, „Găsiți o pereche” Joc S/R: „Farmacie” Făcând meșteșuguri pentru comoară. Agrement sportiv „Căutați comori” D/ și: „Labirinturi”, de masă - jocuri tipărite cu un cub și jetoane Lectură: „Mari călători M. Zoshchenko, „Așa distrat” S. Marshak, „Flint” Andersen Ziua umorului și a râsului Concursul Panama cel mai amuzant concurs de figuri Citirea povestirilor de N. Nosov, K. Chukovsky Jocuri cu baloane și săpun Citirea poveștilor „Totul este invers” G. Kruzhkov Jocuri: „Cine va veni cu un nume mai amuzant”, „Visatori”, „Da – nu”. Joc S/r: „Circ” P/n: „Găsiți unde este ascuns”, jocuri cu baloane, „Ia inelul”, „Vopsele” Puterea artelor pentru sănătate Citiți ficțiune: V. Lebedev-Kumach „Înclinați-vă!”, S. Marshak „Somnolență și căscat”, S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”, E. Uspensky „Copii care mănâncă prost la grădiniță”, A Barto „ Mers pe jos", S. Mikhalkov „Mulgere”, S. Mikhalkov „Vaccinare”, V. Semernin „Interzis - permis!” Desene pentru copii „Călătorie în țara sănătății » P/s: „Fă ca mine”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc” Jocuri muzicale ziua sanatatii Conversație „Ca să creștem sănătoși” Jocuri C/r: „Policlinică”, „Farmacie”... Divertisment sportiv la alegerea unui instructor FIZIC	educatorilor
1.08-9.08.19	„Ne-am născut pentru traieste fericit"	ziua picturii Conversație „Artiști - pictori” (cunoștință cu artiști: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) Examinarea picturilor „Copiii în tablourile marilor artiști” Desenăm imagini cu nisip. Ziua muzicii Conversație „Muzica stării noastre de spirit” Conversație „Urechile nu se bucură deloc de muzică” Jocul „Cântă melodiile tale preferate” Ziua filmului Conversație „Istoria cinematografiei” Conversație „Filmele pe care le iubim” (despre filme pentru copii) Conversație „Reguli de conduită în cinema” Joc - teatralizare „Suntem regizori” Ziua teatrului Conversație „Unde începe teatrul” Conversație „Cum crește o pădure pe scenă” Conversație „Dacă am veni la teatru” Teatru de păpuși Ziua creativității copiilor Jocuri, concursuri de cititori și cântăreți.	Educatori de grup, director muzical.
12.08-16.08.19	Ziua tânărului explorator	Experiențe: Ud - Batista, ziar, vas cu apa (Apa insasi este umeda si poate uda obiectele) Transparent - opac - Hartie, vas cu apa. Baie cu apă, jucării. Transformări magice - Un borcan cu apă, o lingură - Când lingura se află lângă peretele din față, arată ca de obicei, dar când este lângă peretele din spate și o privești printr-un strat gros de apă, devine mare și rotundă. .. Aer și apă - Sticlă de plastic 0,5 l, un recipient cu apă - Desen în moduri netradiționale - manifestarea unui model de lumânare aplicat anterior - P/s:„Găsește-ți culoarea”, „Ascunde și caută”, „Găsește steagul” - Di„Găsiți comoara”
19.08-23.08.19	saptamana de paine	- Introducere în cereale. Conversații: „De unde cocul”. Citirea operelor de artă și învățarea de poezii, proverbe și zicători despre pâine, ghicitori. Luarea în considerare a ilustrațiilor care ilustrează mașini și dispozitive utilizate pentru cultivarea cerealelor. Desen: „Pâinea este proprietarul casei”, „Ai grijă de pâine”. Dramatizarea basmului „Kolobok”. Jocuri în aer liber: „Șoareci în cămară”, „Găsiți un cuplu”, „Comestibil - necomestibil”, „Găsiți un cuplu”, „Castraveți”, „Găsiți unde este ascuns”. Selecție de ilustrații, cărți poștale pe tema. Jocuri didactice: „Găsește după descriere”, „Puzzle-uri”, „Decupează poze”, „Domino”, „Geanta minunată”, „Tops – rădăcini”. Intriga - jocuri de rol: „Magazin de legume”, „Familie”, „Brutarie”, „Supermarket”. Jocuri: „Ghicește gustul” - determină pâinea de grâu sau de secară, „Cine va numi mai multe feluri de mâncare”, „Din ce terci s-a gătit”, „Ghicește la atingere” (cereale), „Numiți profesia”. Spectacol de teatru „Kolobok”. Desene pentru copii „Transformări magice”.	educatorilor
26.08-30.08.19	La revedere vara	divertisment muzical "La revedere vara!" - Conversații „Ce îți amintești despre vară” - Aplicație colectivă „Decorează poiana cu flori” (folosind diferite materiale: șervețele, hârtie, piele, așchii de creion colorat...) - Realizarea albumului „cum am petrecut vara” - împreună cu părinții - Desen pe asfalt	Director muzical

Sărbători, divertisment, agrement

Termen limită	Eveniment	Responsabil
06.03.2019 „Suntem copii”	Sărbătoarea Zilei Copilului (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW Educatorii.
„Ziua Rusiei”	Competiție creativă: „Trăim în Rusia”	Educatorii.
Poveștile pădurii.	Divertisment sportiv conform planului instructorului FIZO (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, educatori, instructor educatie fizica
Săptămâna Securității	Divertisment conform regulilor de circulație (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW Cheremisina N.M.
"Ziua Familiei"	Agrement „Familie - câmp de mușețel” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Istoria picăturii albastre	„Festivalul apei Neptun”	Tutori de grup.
De ce cresc florile?	Divertisment „Îți dau flori” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Tutori de grup
O săptămână de sănătate deloc plictisitoare	Vacanta de educatie fizica conform planului instructorului in FIZO (grupe de seniori).	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Săptămâna tânărului explorator.	Sport și agrement muzical: „Pe o pajiște însorită”	Grupul creativ DOW, Instructor de fiziologie
Distracție populară rusă pentru copii.	Jocuri populare	Grupul creativ DOW,
"La revedere vara!"	Divertisment muzical „La revedere, vară!”	Muze. supraveghetor, grup creativ DOW Tutori de grup

Forme de activități recreative în perioada recreativă de vară

Forme de lucru		Conditii de organizare			Responsabil
				Durata min.
exerciții de dimineață Scopul comportamentului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea unei poziții corecte și prevenirea picioarelor plate.	Gimnastica tradițională (cuprinde exerciții simple de gimnastică cu introducerea obligatorie a exercițiilor de respirație): . cu obiecte și fără obiecte; . privind formarea unei posturi corecte; . asupra formării arcului piciorului; . caracter de imitație; . folosind module mari. Gimnastica corecțională(includerea în complexul a 3-4 exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor)	În direct	Zilnic înainte de micul dejun		îngrijitor
Lecție pe cultura fizica Aceasta este principala formă de pregătire organizată, sistematică a copiilor în exerciții fizice. Organizarea cursurilor ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității proceselor fiziologice și a structurilor corpului, în special musculo-scheletice și cardiovasculare, ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice.	Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile lecției, de vârsta, dezvoltarea fizică și starea de sănătate a copiilor, echipamentul de educație fizică etc. Tipuri de cursuri; tradițional, complot (joc), corecțional și de dezvoltare (includerea de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor). Formele organizate de cursuri sunt utilizate cu includerea de jocuri în aer liber, plimbări, excursii, vacanțe, divertisment	În direct	De 3 ori pe săptămână, în orele de cea mai mică insolație (înainte de apariția căldurii sau după declinul acesteia)		îngrijitor
	Tipuri de jocuri - intriga (foloseste la explicarea unui basm firimitor sau a unei povestiri intriga) - non-intrigă cu elemente de competiție la diferite etape de învățare (învățare nouă, aprofundată, la etapele de consolidare și perfecționare); - popular	În direct			îngrijitor
Încălziri motor(minute fizice, pauze dinamice) Alegerea depinde de intensitatea și tipul activității anterioare	Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine; -mișcări ritmice; Exerciții de echilibru; - exercitii de atentie si coordonare - exercitii de activare a muncii muschilor oculari; - gimnastica de relaxare; - exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor); - exercitii pentru formarea posturii corecte; - exercitii pentru formarea arcului piciorului	În direct	Zilnic în orele cu cea mai mică insolație		îngrijitor
Gimnastica de trezire	Gimnastica unui personaj din intriga jocului „Visul a dispărut. E timpul să te trezești. Picioare, mâini pentru a întinde totul"		Zilnic după		îngrijitor
Gimnastica dupa somn în timpul zilei	Incalzirea dupa somn folosind exercitii: - cu si fara obiecte; îngrijitor -pentru formare postura corecta; plasarea după somnul de zi pe formarea arcului piciorului; - caracter de imitație; - poveste sau joc; - dezvoltarea abilităților motorii fine; - coordonarea miscarilor; - in balanta	grup.	Zilnic		îngrijitor
activități de călire	Sistemul de măsuri ținând cont de starea de dezvoltare fizică, de caracteristicile individuale ale copiilor; Elemente de întărire în Viata de zi cu zi(spălare cu apă rece, aerisire a încăperii, ștergere) - măsuri de întărire în combinație cu cele fizice Exerciții (mers organizat corespunzător, proceduri solare și acvatice în combinație cu exerciții fizice); - apa speciala, procedurile solare sunt prescrise de medic cu exercitii (plimbare organizata corespunzator, proceduri solare si acvatice, in functie de natura evenimentului de intarire).	Tinand cont de specific: masuri de intarire		la latitudinea instructorului FIZIC	Educator, instructor fizic
Munca individuală în timpul zilei	Realizat cu copii individuali sau subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocuri independenteși exercițiu. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programuluiîn clasele cu dizabilităţi de dezvoltare. Ajută la îmbunătățirea sănătății și îmbunătățirea dezvoltării fizice a copiilor slăbiți, corectează defectele de postură	Grup, Complot	Instalare etsya individual	Instalat individual	Educatori, instructor la FIZIC
Vacanțe, agrement, divertisment	Contribuie la consolidarea abilităților dobândite, la activarea proceselor fiziologice din organism sub influența creșterii activității fizice în combinație cu emoțiile	În aer liber, în grup	1 dată pe săptămână	Nu mai mult de 30 min.	Educator, director muzical, instructor la FIZIC

Vara este o astfel de perioadă a anului în care viața la grădiniță se schimbă complet. Copiii petrec cea mai mare parte a timpului afară. Jocuri, citirea lucrărilor software, observații, teatrale, muzicale, productive (desen, modelare,

Deci, în ajunul perioadei de vară într-o instituție de învățământ preșcolar, desfășurăm activități pregătitoare adecvate și anume:

Ajustăm modul de viață al copiilor, ținând cont de anotimpul cald.

Revizuim programul activităților direct educaționale, inclusiv activități motrice, muzicale și artistice în cadrul acestuia;

Împreună cu personalul medical, dezvoltăm un sistem de întărire care ține cont de starea de sănătate a copiilor și de condițiile create în fiecare grupă de vârstă;

Elaborăm recomandări pentru părinți cu privire la modul de organizare a timpului liber al copilului vara, ce cărți să citească, ce observații să facem în natură și, de asemenea, vom informa părinții ai căror copii stau la grădiniță în lunile de vară despre schimbările din grădiniță. sistem.

În perioada recreativă de vară, continuăm să lucrăm în următoarele domenii de dezvoltare și educație a copiilor: dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică. Alocăm mai mult timp dezvoltării comunicării și interacțiunii copilului cu adulții și semenii, formării fundamentelor unui comportament sigur în viața de zi cu zi, societate, natură; asupra dezvoltării imaginației și activității creative, asupra formării ideilor primare despre sine, alți oameni, obiecte ale lumii înconjurătoare; dedicăm mai mult timp îmbogățirii vocabularului activ, dezvoltării vorbirii coerente, cunoașterii culturii cărții, literaturii pentru copii; implementarea activităților independente ale copiilor - vizuale, muzicale. Alocam un loc special dezvoltarea fizică copii. Conform reguli sanitare in sezonul cald, in conditii meteorologice favorabile, se recomanda organizarea direct de activitati educative de dezvoltare fizica in aer liber. Pentru a realiza o cantitate suficientă de activitate fizică a copiilor, folosim toate formele organizate de exerciții fizice cu o includere largă de jocuri în aer liber, exerciții sportive.

Munca de vară cu copiii la grădiniță se numește de obicei wellness. Jocurile în aer liber pe care le organizăm în timpul unei plimbări extind experiența motrică a copiilor, le îmbunătățesc abilitățile; agilitate, viteză, rezistență, auto-activitate. Vara este, de asemenea, perioada cea mai favorabilă pentru ca copiii să comunice cu natura. Observăm fenomenele naturale cu copiii, îi învățăm pe copii să înțeleagă lumea minunată a plantelor și animalelor, să iubească natura frumoasă a pământului lor natal. Vara, natura noastră oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor și dezvoltarea intelectului lor. Una dintre cele mai importante probleme în activitatea grădiniței noastre vara este organizarea timpului liber pentru copii. Forma optimă de organizare a agrementului copiilor vara este un eveniment care nu necesită pregătire semnificativă din partea copiilor și a profesorilor, are o funcție de dezvoltare și educație și se desfășoară într-o formă atractivă emoțional.

Modul corect al zilei este o durată rațională și o alternanță rezonabilă a diferitelor activități și odihnă a copiilor în timpul zilei. Fiecare specie are locul și timpul ei.

Vara în grădinița noastră se lucrează sistematic și cu drepturi depline la secțiunile programului implementat în grădiniță. Rezolvarea problemelor educaționale are propriile sale specificități:
- sarcina de a proteja și întări sănătatea fizică și psihică a copiilor iese în prim-plan;
- se pune accentul pe organizarea unor astfel de activități pentru copii precum jocul, experimentarea, observația, mișcarea, munca, diferite forme activitate vizuală, constructivă-modelică, muzicală; proporția activităților independente ale copiilor este în creștere;
- munca se desfășoară cel mai adesea cu copii de diferite vârste, ținând cont de necesitate
asigurarea condițiilor pentru facilitarea adaptării copiilor nou-veniți;
- forma de organizare se schimba usor - practic toate activitatile sunt transferate
in aer.

De asemenea, acordăm o mare atenție sporturilor și jocurilor în aer liber, vacanțelor sportive, excursiilor.

Planurile educatoarelor noastre pe timpul zilei prevăd toate tipurile de activități ale copiilor: motrice, productive, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, muzicală și artistică, lectura ficțiune, jocuri.

Vara, copiii noștri petrec aproape tot timpul pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar. Locurile de sport și de joacă oferă:

consolidarea și îmbunătățirea diferitelor tipuri de mișcări la copii (mers, alergare, sărituri, cățărare, aruncare, prindere și aruncare);

dezvoltarea calităților fizice (dexteritate, viteză, rezistență);

educarea trăsăturilor de personalitate morale și volitive pozitive (activitate, independență).
Ca mijloc principal de educare și dezvoltare a mișcărilor la preșcolari în timpul verii, folosim: jocuri în aer liber, exerciții de joc, jocuri distractive, exerciții fizice, jocuri sportive, jocuri de ștafetă, vacanțe sportive și distracție.

În grădinița noastră se desfășoară evenimente de grup, intergrup și general de grădiniță. Acestea sunt: ​​activități tematice, de cultură fizică și de agrement muzical, evenimente sportive, concursuri, chestionare, vacanțe, spectacole de teatru, recenzii și concursuri.

Ziua Internațională a Copilului, care este sărbătorită anual la 1 iunie, este organizată și în instituția noastră preșcolară. În această zi, conform tradiției, organizăm un festival de sport de vară. Vara este o perioadă favorabilă pentru implementarea sarcinilor programului privind siguranța vieții și formarea deprinderilor culturale și igienice la copii. Așadar, pentru a lucra cu copiii, folosim jocuri didactice, cântece, versuri, poezii, povești, basme, imagini cu conținutul corespunzător. Pentru copii, educatorii noștri oferă o varietate de informații despre igiena personală, primul ajutor în situații de urgență:

„Cum să ai grijă de sănătatea ta vara?”;

„Cum să previi o răceală?”;

„Cum să acordați primul ajutor dumneavoastră și copiilor (pentru vânătăi, abraziuni, înțepături de viespi, albine, sângerări nazale)?”;

„De ce trebuie să mergi mult pe jos în fiecare zi și să faci educație fizică?”;

"Cum ar trebui să te comporti lângă apă, în pădure?" etc.
Educatorii conduc conversații cu vizionarea imaginilor „În lumea obiectelor periculoase și a despărțirilor”, „Serviciul 01”; citiți cărți pe această temă (S.Ya. Marshak „Casa pisicii”, „Povestea unui erou necunoscut”, G.M. Tsyferov „A trăit un elefant în lume”); fixați regulile trafic. Vara, pe strada cu copii, poti organiza activitati educative productive (desen, aplicatii, origami, izofir, hartie-plastic, macrame, vitralii etc.). Pentru a face acest lucru, pe site trebuie create condiții adecvate (mese stabile, scaune, șevalet portabil).

Vara este o perioadă specială în viața fiecărui copil. Depinde de adulții din jurul său modul în care își va petrece acest timp în folosul său, în beneficiul sănătății sale, al dezvoltării proceselor emoționale și cognitive.