≡×МЕНЮ

• Здоров'я
• Вагітність
• Діти
• Відносини
• Пологи

Скарбничка добрих справ. Оформлення тематичного куточка у групі «Завжди йди дорогою добра Панорама добрих справ

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Склала: Соловйова Марина Юріївна, вихователь Затверджений на педагогічній раді (наказ від 25. 04. 2013 р.) МБДОУ «Дитячий садок №19 «Радість»

Збудити ж у дітях живе почуття природи – значить збудити один із найблагодійніших, які виховують душу впливів К.Д.Ушинський

Результати обстеження на початок навчального року

ПРОБЛЕМА -Недостатньо уявлень у дітей про природу нашого краю -Недостатньо розвинені пізнавально-дослідницька та продуктивна (конструктивна) діяльності

МЕТА ПРОЕКТУ Розвиток у дітей пізнавальних інтересів, інтелектуального розвитку при формуванні дбайливого ставлення до природи у старших дошкільнят спільної діяльностіз дорослими відповідно до Федерального державного освітнього стандарту (ФГОС)

ЗАДАЧІ ПРОЕКТУ Формувати цілісну картинусвіту, розширювати світогляд дітей Розвивати пізнавальну активністьдітей у процесі формування уявлень про природу нашого краю, пізнавально-дослідницьку та продуктивну (конструктивну) діяльність Виховувати дбайливе та дбайливе ставлення до всього живого, любов до природи

Визначення теми, постановка мети та завдань, визначено проблему проекту, попередню роботу з дітьми та батьками, анкетування батьків, створення умов для продуктивної діяльності, складання календарно-тематичного планування Перший етап (вересень-жовтень) – організаційно-підготовчий Другий етап (листопад-квітень) ) –основний (дослідний) Реалізація основних видів діяльності за напрямками проекту, процес пошукової діяльності, збирання та накопичення матеріалу Третій етап (травень) – заключний, презентаційний Узагальнення результатів проекту у самій різної форми, аналіз, закріплення отриманих знань, формулювання висновків Презентація проекту, відкритий захід Етапи роботи

ОСНОВНІ БЛОКИ:

ПАНОРАМА ДОБРИХ СПРАВ

Спостереження за рослинами

Досліди з цибулею

Спостереження за тваринами

Спостереження за птахами

Спостереження за рибами

Город на вікні

Ігри-експериментування

Екскурсії до бібліотеки

Ігротека «Стань другом природи»

Самостійна діяльність дітей

Результати обстеження на кінець навчального року

ОЧИКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Збагачення уявлень дошкільнят про природу нашого краю Освоєння дітьми основних форм упорядкування досвіду: причинно-наслідкових, родовидових (класифікаційних), просторових і тимчасових відносин Розвиток сприйняття, мислення, мови в процесі речей та явищ Підвищення рівня екологічної культури у батьків вихованців

Продукт проекту Щоденник спостережень - за природою - за домашніми вихованцями - за «городом на вікні» - за проростанням цибулі 2. Панно - тварини нашого краю - рослини та квіти - птиці 3. Альбоми, книжки-саморобки - природа нашого краю - моя улюблена тварина - домашній вихованець - хто живе в акваріумі 4. Ігри-макети - скотарня - пташиний будинок - ліс та його мешканці - будиночок у селі 5. Дидактичні ігри-правила у природі -знаки у природі -четвертий зайвий 6. Посвята в «Екологи»

ПРОЕКТ «ПАНОРАМА ДОБРИХ СПРАВ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ У СПІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ З ДОРОСЛИМИ»

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Формування культури спілкування та етикету у молодших дошкільнят через спільну діяльність дорослих та дітей

Роль педагога у формуванні культури мови, культури спілкування та етикету у дошкільнят. Умови ефективного формування навичок культури поведінки дітей:...

«Розвиток мови старших дошкільнят у спільну діяльність із дітьми».

У нашій групі мовленнєвий розвитокдітей приділяється багато уваги, вся робота складається у певну систему педагогічного процесу і представляється так: Спеціально організовується...

Проект "Розвиток творчої уяви старших дошкільнят через музичну діяльність"

Проект "Розвиток творчої уяви старших дошкільнят через музичну діяльність"...

«Добрі слова – це коріння
Добрі думки – це квіти
Добрі справи – це плоди
Добрі сади – це ваші серця»

Ціль:

Моральне виховання дошкільнят через мотивацію до добрих вчинків.

Завдання:

1. Розширення соціальних зв'язків між дітьми та батьками.
2. Розвиток емоційної сфери; формування комунікативних умінь та навичок, взаємоповаги до оточуючих людей.
3. Уточнення уявлень дітей про добрі та злі вчинки та їх наслідки, розвиток вміння висловлювати судження.
4. Навчання дітей уважному ставленню до оточуючих, уміння робити добрі справи по відношенню до однолітків, рідних та близьких.
5. Виховання гуманного та дбайливого ставлення до світу вцілому.
6. Заохочування дітей до позитивних вчинків і справ, виховання бажання навчитися, безкорисливо, робити добрі справи.

Актуальність

Дошкільний вік – це найважливіший період формування людської особистості, цей час початкової соціалізації дитини, коли закладаються передумови громадянських якостей, формуються відповідальність та здатність дитини до поваги та розуміння інших людей. Розвиток дошкільника неспроможна уникнути духовно-морального виховання. Завдання педагога удосконалити процес морального виховання – це важливе завдання дошкільної педагогікина сучасному етапірозвитку нашого суспільства. У процесі дорослішання дитина стикається з негативними факторами довкілля, часом відхилення у поведінці дорослих стають нормою. Діти спостерігають, як батьки та оточуючі дорослі викидають сміття у неналежних місцях; на дитячих майданчиках розташовуються компанії, що розпивають спиртні напої та сигарети, що палять. Саме тому необхідно з дитячих років формувати в дітях культуру поведінки, вивчати правила поведінки в суспільстві, дбайливого ставлення до природи, пізнання себе, виховання гуманних почуттів до навколишнього світу. Все це сприяло виникненню ідеї створення соціально-орієнтованої акції у підготовчій групі №9 МБДОУ №5 «Скарбничка добрих справ» .

Безумовно, для кращого розвиткуморальних почуттів, дорослі повинні виявляти доброту і справедливість стосовно дітей. Поведінка дорослих завжди служить їм наочним прикладом. А позитивні результатиможливі лише у поєднанні вимогливості з повагою та довірою до дітей. У зв'язку з цим акція не обмежується рамками нашої групи. Учасниками акції стають все найближче оточення дошкільнят (співробітники ДНЗ, члени сім'ї, друзі, сусіди тощо).

Нормативно-правова та документальна основа.

1. Закон «Про освіту» .
2. Конвенція про права дитини.
3. ФГЗС.

Механізм відстеження:

• Опитування дітей та батьків;
• Спостереження, бесіди, дискусії;
• Результати спільної діяльності дітей, батьків та педагогів;
• Побажання, пропозиції, відгуки батьків та співробітників ДНЗ.

Форми реалізації акції:

• заняття;
• бесіди;
• оснащення предметно-просторового середовища;
• робота з батьками;
• оформлення скарбнички добрих справ;
• презентації акції.

Розподіл обов'язків:

• розробник акції: вихователь – Олена Володимирівна;
• партнерство: батьки вихованців та співробітники ДНЗ.

Очікувані результати:

Виховувати у дітей бажання до безкорисливих вчинків та справ, розвиваючи позитивне ставлення до оточуючих людей та світу загалом.

Вікова група дітей учасників: підготовча група №9.

Учасники акції: діти, батьки, освітяни МБДОУ №5 "Золотий ключик" .

Тип акції: громадсько-корисна.

Термін реалізації: місяць.

Хід акції:

Етапи акції Завдання акції

1. Цілепокладання. Заохочувати дітей до бажання здійснювати

добрі справи.

2. Розробка акції. Збагатити досвід дітей діями та вчинками, які можуть порадувати близьких.

3. Реалізація акції. Практична діяльність.

4. Заключний етап. Розробити папку-пересування для батьків та педагогів ДНЗ з обміну досвіду – акція «Скарбничка добрих справ» .

Організація газети спільно з батьками «Наші добрі справи» .

Підготовка відеокліпу під керівництвом вихователя для мам вихованців – вітання із днем ​​Матері!

Шановні батьки!

У групі №9 «Квіти-семицвіт» д/с "Золотий ключик" м.Люберці проходить громадсько-корисна акція «Скарбничка добрих справ» .

Мета акції: Моральне виховання дошкільнят через мотивацію до добрих вчинків.

Поспішайте творити добрі справи та розкажіть про них нам! Все, що потрібно, це допомогти вашим дітям усвідомити значущість добрих справ для інших людей і для себе; поміркувати, що таке добро; для кого треба робити добро, чи легко бути добрим... І описати добрий вчинок дитини.

Можливо, саме ця конкретна добра справа стане фундаментом у процесі виховання та становлення особистості вашої дитини… Ця тема обов'язково зростатиме, і поповнюватиметься фото відео-матеріалами, звітами...

Пам'ятайте, що виховання добрих почуттів починається в сім'ї!

Марина Анісімова

Як то розглядаючи простори інтернету мою увагу привернув поляна добрих справ", ось і вирішила я спробувати створити свою полянкута впровадити у життя нашої групи.

Я подумала, що так можна стимулювати батьків, які не дуже беруть активну участь у житті групи.

Хочу вам показати невеликий майстер класяк у мене це вийшло.

Отже,Спочатку я взяла великий лист картону.

Так само вирізала кружечки з пінополістиролу (цей матеріал мені дуже подобається. консистенції, і тому часто його використовую у своїй творчості). Кількість кружечків відповідає кількості дітей у групі.

Ну, а тепер залишилася справа за малим.

Я наклеїла кружечки на стенд.

Наклеїла фотографії діток і вирізала багато-багато різнокольорових пелюсток!

А ще написала табличку до неї та пояснювальну записку. У якій було сказано: "що за будь-якої допомоги нашої групі:

Упорядкування олівців,

Роздрукування розмальовок,

Участь у конкурсах,

Допомога у збагаченні групи тощо.

навколо фотографії дитини з'являтимуться різнокольорові пелюстки!

Давайте ж разом допоможе нашій галявині розцвісти!

І наша галявина розцвіла! Батькамта дітям дуже сподобалася ця ідея! І звичайно вихователям сподобалася активна допомога наших батьків!

Публікації на тему:

Сьогодні я хочу розповісти про акцію, що проходить по всій Росії і в тому числі в Іваново, під назвою "Коробка Хоробрості". Така коробка с.

День добрих справ за участю дітей та батьків ДНЗ«Вітаємо сусідів – ДНЗ №53 з ювілеєм!» Ціль: сприяти формуванню у дітей.

Ми точно знаємо, що у кожному є бажання робити добрі справи. Маленьких діл не буває. З тих, хто постійно робить маленькі добрі.

У рамках проведення у нашому дитячому садкусвята "Масляна" я провела майстер - клас з батьками з виготовлення ляльки-оберега.

Напередодні святкування Міжнародного жіночого дняу нашому дитячому садку пройшов огляд групових фотовиставок "Наша дружня сім'я", для оформлення.

Ірина Погорєлова

Дитина дивиться світ широко відкритими очима, осягає його, вчиться бачити, чути, відчувати, розуміти. І дорослі повинні бути помічниками малюкам у цьому. Ми прагнемо зробити так, щоб кожен день перебування дітей у дитячому садку став схожим на добру казку . Діти дуже сприйнятливі до оточення, тому вся обстановка в групімає велике виховне значення.

З метою сформувати у дітей уявлення про моральні норми відносин із оточуючими; розвивати дружні, доброзичливівідносини у колективі, комунікативні навички; закріплювати ввічливі слова, виховувати культуру спілкування, чуйність, чуйність, співпереживання, групі пройшов«День ввічливості». Діти не грубіянили, один одному. Ніхто з хлопців не залишився осторонь. Усі з величезним задоволенням вживали у своїй промові «чарівні» слова: "Будь ласка!", "Дякую!", "Будьте так добрий!" Цього дня дорослі та діти дякували один одному за всі добрі вчинки, адже слова вдячності дарують радість людям та впевненість у своїх силах. Але один день гри у ввічливість - це, звичайно ж, дуже мало. Щоб життя було гарним, а спілкування цікавим, треба щодня дотримуватись правил ввічливості, тому в кінці дня в групі було оформлено«Квітка ввічливих слів». Гарні висловлювання про ввічливість стали прекрасним завершенням дня та нагадуванням правил, які необхідно щодня застосовувати по відношенню до вихователів, батьків, однолітків, оточуючих людей, у громадських місцях.

І ми з Санджієвою Надією Патиховною ( http://www.сайт/users/nadiya1966) вирішили продовжити цю актуальну тему оформленням тематичного куточкау групі« Завжди йди дорогою добра» . Так 17 лютого з'явилася стінгазета « Доброта – це…» з висловлюваннями дітей про те, як вони розуміють, що таке доброта, присвячена Дню Доброти.

А після циклу занять та бесід про дружбу у куточку виросло"Дерево дружби". Адже дружні відносининеобхідні як повітря кожній дитині. Спілкуючись із однолітком, він спілкується з другом на рівних, чого неможливо з батьками та іншими дорослими. Психологи стверджують, що навчити дитину дружити не можна, а ось порадити малюкові пропонувати допомогу та піклуватися про інших можна. Дитина має вміти знайомитися та підтримувати розмову, вирішувати конфліктні ситуації мирним шляхом.

Сподіваюся, цей тематичний куточокЯк та маленька крапля, що камінь точить, послужить справі добра та милосердя. Нехай добротаі ввічливість панує у серцях наших дітей!

Публікації на тему:

Гра-подорож «Дорогою добра» за твором Г. Х. Андерсена «Гидке каченя» у підготовчій групіАвтор конспекту: Золотарьова Наталія Вікторівна Завдання в інтеграції освітніх областей: Соціально- комунікативний розвиток: сприяти

Інтегрована безпосередньо-освітня діяльність «Дорогою добра» у підготовчій групіМета: Сприяти розвитку у дітей уявлень про добро, як моральну цінність. Завдання: Розвиваючі - розвивати пізнавальний інтерес.

Підсумковий захід у підготовчій групі «Дорогою добра»Мета: закріпити уявлення дітей про добро і зло; формування позитивних моральних якостей доброзичливості, ввічливості, поваги.

Конспект інтегрованого заняття з соціально-комунікативного розвитку «Дорогою добра» у підготовчій групіОсвітня область: соціально - комунікативний розвиток Розділ: соціалізація, розвиток спілкування, моральне вихованняЦіль: засвоєння.

Конспект заняття з розвитку мови у підготовчій групі «Дорогою добра»Конспект заняття з розвитку мови у підготовчій групі «Дорогою добра» Мета: виховання доброти, людяності та уважного ставлення.

НОД «Дорогою добра»Звучить пісенька про дружбу. Восп: - Хлопці, про що ця пісенька? А що таке дружба (відповіді дітей) - Абсолютно вірно. А кого можна назвати другом?

Відкрите заняття «Дорогою добра» (середня група)Мета: сприяти розвитку комунікативних умінь, доброти та взаєморозуміння в сім'ях дошкільнят, згуртуванню колективу батьків вихованців;

Конспект заняття «Що таке доброта» для дітей підготовчої групи

Єфімова Алла Іванівна, вихователь ДБДОУ №43 м. Колпіно Санкт - Петербург
Опис:матеріал може бути цікавий вихователям старшого дошкільного віку, педагогам додаткової освіти

МЕТА:Узагальнювати уявлення дітей про доброту як цінну якість людини, розвивати соціальні почуття, взаємодопомога.
ЗАВДАННЯ:
- формувати дружні взаємини;
- розкрити сутність понять «добро» та «доброта», «добрі вчинки»;
- активізувати словник дітей (добро, радість, щастя, турбота, увага);
- розвивати у дітей логічне мислення, уяву та увагу, прищепити інтерес до новій форміігрової діяльності;
- формувати уявлення у дітей про доброту, виховувати добрі почуття до оточуючих людей, допомогти зрозуміти дітям, що всі потребують любові та доброзичливого ставлення.
Попередня робота:розгляд ілюстрацій, читання віршів, прислів'їв про добро, заучування напам'ять, перегляд мультфільмів, читання казок про добро.
На будинок дано завдання виконати малюнок, аплікацію, виріб на тему: «Що таке доброта?»

ХІД ЗАНЯТТЯ
Вихователь:Що таке доброта?
Вимити миску у кота,
Напоїти водою квітка
(Він жахливо самотній),
Полагодити сестрі іграшку,
Пропустити вперед стареньку,
Сум лікувати кохання словами,
Допомагати втомленій мамі,
А дівчинці незнайомій,
Донести портфель до будинку.
Від тепла та доброти,
Розпускаються квіти,
Зігріває всіх вона,
Немов промінчик із вікна.
(І. Полюшко)
Вихователь:Хлопці, вам сподобався вірш? Як ви думаєте, про що ми сьогодні з вами говоритимемо?
Відповіді
Вихователь:А що таке доброта?
Відповіді

Вихователь:багато письменників, вчених багато писали чудових рядків про доброту. Слухайте деякі з них.

Вихователь:Я вам хочу прочитати вірш, а ви уважно послухайте та виконайте завдання з вірша.
Фізпауза:
Якщо хмуримось з ранку,
Нам допоможе доброта.
Ну - діти, зберіться,
І один одному усміхніться.

Вихователь:Як добре, ви всі посміхалися. Хочу запропонувати вам весь сьогоднішній день присвятити добрим справам. Для початку проведемо такий урок у нашій групі.
Дитина:У групі у зимовий день з ранку,
Проходив урок добра.
Усі старанно вчилися,
І сьогодні між собою,
Не цукерками ділилися,
А ділилися добротою.
Всі образи забули,
Світ всією групою уклали.
І вирішили – з цього часу,
Жодних не буде сварок.
Щоб у собі не замикатися,
Будемо разом все триматися,
Будемо групою встигати,
Все одне одному допомагатиме.
На уроці доброти,
Було стільки теплоти,
Що від цієї теплоти,
Розпустились усі квіти!
(Н. Анішина)
Вихователь:Що таке добрі справи?
Відповіді
Вихователь:Хлопці давайте пограємо у гру «Доброї справи». Перерахуйте, які добрі справи ви можете виконати – дошкільнята? Хто більше згадає та назве таких справ, які ви виконували? По черзі діти називають справи і кожна дитина загинає пальчик (вважає свої справи)

Вихователь:А що потрібно для того, щоб люди стали добрішими, щоб доброта була всюди? Як потрібно розпочинати свій день?
Відповіді:з добрих слівта добрих справ.
Вихователь:А які добрі та ввічливі слова ви знаєте?
Відповіді

Вихователь:Молодці, слова згадали, але ви їх і так кажете все на день по сто разів. Я вас запрошую вийти на килимок, все встаємо в коло, пограємо в гру «Прислів'я про доброту». Я передаю іграшку кролика, і всі по черзі називають прислів'я і передають один одному іграшку.

Вихователь:А давайте згадаємо правила доброти?
Відповіді

Вихователь:Наступне завдання у нас найскладніше, давайте трошки відвернемось і гімнастикою займемося.
Я йду, і ти йдеш – раз, два, три (крок на місці)
Я співаю, і ти співаєш – раз, два, три (диригуємо руками)
Ми йдемо та співаємо – раз, два, три (йдемо по колу в один бік)
Дуже дружно ми живемо – раз, два, три (йдемо по колу в інший бік)
Ми живемо не тужимо, і з усіма дружимо (йдемо в коло, взявшись за руки і обіймаємо один одного)
Вихователь:Хлопці, малюки попросили вас зліпити із солоного тіста їм матрьошок, щоб вони могли їх прикрасити, а потім із ними пограти. Зараз вам пропоную виліпити матрьошок із солоного тіста (яке я заздалегідь приготувала), а після сну ми з вами віднесемо матрьошок нашим маленьким друзям.
Поки ви ліпите матрьошок, я вас попрошу починати вірші про добро і добрі справи. І також можна ввечері розповісти ці вірші малечі.
Дитина:Доброта потрібна всім людям,
Нехай більше добрих буде.
Кажуть недаремно під час зустрічі
«Доброго дня» та «Доброго вечора».
Адже не дарма є у нас
Побажання «У добрий час».
Доброта - вона від віку
Прикраса людини.
Дитина:Добрим бути зовсім не просто,
Не залежить доброта зростання.
Не залежить доброта від кольору,
Доброта не пряник, не цукерка.
Якщо доброта, як сонце, світить,
Радіють дорослі та діти.
Дитина:Я хочу, щоб усі сміялися,
Щоб мрії завжди збувалися,
Щоб дітям снилися радісні сни.
Щоб ранок добрий був,
Щоб мама не сумувала,
Щоб у світі більше не було війни.
Дитина:- Доброго дня! - тобі сказали,
- Доброго дня! - відповів ти.
Як дві ниточки пов'язали
Теплоти та доброти.

Вихователь:Які чудові вийшли матрьошки, ви на славу попрацювали, частування заслужили. Давайте залишимо наші матрьошки, нехай вони підсихають, а ми підемо на ділянку і там займемося добрими справами, та повітрям подихаємо.

Вихователь:Зверніть увагу, у роздягальні у нас оформлена виставка ваших робіт на тему – добро. Всі молодці виконали чудові роботи, і кожен вніс частинку своєї доброти в нашу групу.

Вихователь:А в другій половині дня я вам пропоную оформити наше «Дерево добра».