План з підд календарно-тематичне планування на тему. Перспективний план роботи на навчальний рік з пдд Перспективний план з пдд на рік
Ганна Гвоздєва
Перспективний планроботи на навчальний рік з правил дорожнього руху
Перспективний план роботи з правил дорожнього руху
Робота з дітьми: Вересень
1. Діагностика рівня знань правил дорожнього руху.
2. Розмова про види транспорту.
3. Спостереження за проїжджим транспортом.
4. Дидактичні ігри: «Наша вулиця», «Вгадай транспорт».
5. Малювання «Автомобілі у моїй сім'ї».
6. П/і «Вантажівка», «Різні машини».
Робота з батьками:
1. Батьківські збори: «Дорослий на дорозі - приклад для дітей».
2. Анкетування «Правила та безпека дорожнього руху», «Обережно, дорога».
3. Ширма-пересування «Профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму.
4. Систематизувати разом із батьками оформлення «Кутків безпеки»і «Виховуємо пішохода».
5. Відеосюжети-ситуації з батьками «Безпечні дороги – дітям».
Робота з дітьми: Жовтень
1. НОД «Розумні знаки».
2. Д/і «Підбери знак», «Дорожня абетка».
3. Роботаз макетом дорожнього руху: моделювання ситуацій на дорозі
4. Читання С. Михалков «Погана історія».
5. С/р гра «Автовокзал».
6. Розгляд ілюстрацій про види транспорту.
Робота з батьками:
1. Консультація "Навчання дошкільнят правилами дорожнього руху в сім'ї"
2. Пам'ятка батькам щодо навчання дітей ПДР "Причини дитячого дорожньо-транспортного травматизму".
3. Виставка літератури з навчання дітей ПДР.
4. Показ комплексного відкритого заняття «Безпечна дорога».
Робота з дітьми: Листопад
1. НОД «Забороняючі знаки»
2. Розгляд ілюстрацій про виконання та порушення ПДР.
3. С/р гра «Правила поведінки у транспорті».
4. Конструювання «Вулиці міста».
5. Моделювання ситуацій дорожнього руху на транспортному майданчику Д/с.
6. П/і «Автоінспектор та водії».
Робота з батьками:
1. Тестування "Що я знаю про правила дорожнього руху".
2. Вікторина спільно з дітьми: "Чи знаєш ти?".
3. Консультація « Спільна діяльністьДНЗ та сім'ї з питань навчання дошкільнят ПДР.
Робота з дітьми: Грудень
1. НОД «Поїздка до метро».
2. Розмова «Спец. автомобілі».
3. Розгляд ілюстрацій «Спеціальних видів транспорту».
4. Малювання: "Швидка допомога".
5. Д/і «Світлофор», «Грай, та змикай».
Робота з батьками:
1. Розмова «Безпека дітей на дорозі під час новорічних канікул».
2. Розвага разом із дітьми «Мама, тато і я – найкращі пішоходи».
3. Консультація: "У машині дитина!".
4. Батьківські збори (анкетування) «Дитина та дорога».
5. КВК «Уважний пішохід»за участю батьків.
Робота з дітьми: Січень
1. Читання віршів про ПДР: Р. Фархаді «Світлофор», І. Гуріна "Правила дорожнього руху".
3. Настільно-друкарські ігри: « Лото: Дорожні знаки» , « Вікторина: Правила дорожнього руху".
4. П/і «Дорога, транспорт, пішохід, пасажир» .
5. Виготовлення із паперу попереджувальних знаків.
6. Рішення кросвордів про ПДР.
Робота з батьками:
1. Консультація: Як навчити дитину безпечній поведінці на вулиці?.
2. Сотворчість із дітьми: "Уроки вулиці!" (малювання).
3. Дитяче свято «Країна дорожніх правил».
Робота з дітьми: Лютий
1. Розмова: Що ти знаєш про ПДР?.
2. Читання "Машини на нашій вулиці"О. Ільніна, «Обережним треба бути»Т. Комова.
3. С/р гра "Заправна станція".
5. Д/і «Придумай-відгадай», «Веселий жезл».
6. Розгляд знаків сервісу: «Пункт мед. допомоги», «Пост ДАІ», «Лікарня»та ін.
Робота з батьками:
2. Стінгазета: «Маленький пішохід».
3. Ширма-пересування: «Значення навчання дітей ПДР».
4. Конкурс знавців за участю батьків "Що де Коли?"
Робота з дітьми: Березень
1. Спілкування Де можна і де не можна грати? .
3. Читання оповідання І. Серебрякова «Вулиця, де всі поспішають».
4. Розгляд ілюстрацій "Сигнали регулювальника".
5. Ситуації: «Перейти дорогу на перехресті», «Їдемо в автобусі», «Я-водій швидкої допомоги».
Робота з батьками:
1. Пам'ятка "Правила переходу через дорогу".
2. Розмова батьків-водіїв із дітьми групи.
3. Спортивно – розважальне дозвілля з батьками "Забороняється - дозволяється".
Робота з дітьми: Квітень
1. Розмова «Як я йду до Д/с».
3. Конструктування з непридатного матеріалу «транспорт».
4. П/і «Три рухи».
5. Читання оповідання Н. Носова "Автомобіль".
6. Розігрування дорожніх ситуацій на транспортному майданчику Д/с. Робота з батьками:
1. Виставка робітз непрямого матеріалу «Транспорт».
2. Консультація: «Дотримання правил дорожнього руху під час весняних канікул».
4. Бібліотека у гості до нам: «Абетка руху». (консультація працівникаобласної бібліотеки з батьками групи про літературу на цю тему.
Робота з дітьми: Травень
1. Малювання крейдою на асфальті: "Машини нашої вулиці".
2. Заучування вірша «Велосипедист»С. Михалкова.
3. Гра-імітація: «Ми-шофери».
4. Розмова «Про виникнення транспорту» .
5. Д/і «Вірно-не вірно».
6. Інсценування: «В автобус входить літній чоловік» , "В автобус входить жінка з важкими сумками", «В автобус входить жінка з немовлям».
Робота з батьками:
1. Оформлення фотоальбому "Дорожні знаки" (Спільно з дітьми).
2. Батьківські збори: «Дотримання правил дорожнього руху в літній період».
3. Малювання плакатів про ПДР будинку з дітьми.
4. День відкритих дверей. Консультація для батьків «Правила безпеки для дітей», «Безпека на дорогах», «Безпека в ДОП».
Річний план навчання дітей правилам дорожнього руху
2015 – 2016 навчальний рік
Відповідальний:
Алексєєва Євгенія Василівна
План роботи
на 2015 – 2016 навчальний рік
Ціль:Створення умов, що оптимально забезпечують процес навчання дошкільнят правилам дорожнього руху та формування у них навичок усвідомленої безпечної поведінки на вулицях та у транспорті.
Завдання:
1. Освоєння дітьми практичних навичок поведінки у різних ситуаціях дорожнього руху через систему
освітніх занять та заходів;
2. Організація розвиваючого предметно-просторового середовища ДНЗ;
3. Пропаганда діяльності серед батьків вихованців ДНЗ за правилами дорожнього руху та безпечною поведінкою на дорозі;
4. Підвищення професійної компетентності педагогів у галузі навчання дошкільнят правил дорожнього руху;
5. Розробка комплексу заходів з органами ДІБДР м. Тутаєва щодо формування у дітей навичок безпечної поведінки на дорозі.
Завдання пріоритетної галузі – пізнавальний розвиток:
1.Формувати у дітей навички безпечної поведінки на вулицях та дорогах;
2. Підводити дітей до елементарного осмислення оцінювати дорожні ситуації, орієнтуватися у найближчому просторовому оточенні;
3. Ознайомити з різними видами транспорту, з регулюванням руху на вулицях міста, з правилами дорожнього руху.
|
Місяць |
Методична робота та взаємодія з педагогами |
Робота з дітьми |
Робота з батьками |
Результат |
|
Вересень |
1.Визначити зміст роботи з ознайомлення дітей із ПДР у кожній групі. 2. Огляд та оновлення центрів з ПДР у групах. |
1. Діагностика рівня знань дітей з ПДР у кожній групі. 2. НОД-прогулянка: "Знайомство з вулицею". |
Оформлення папок пересування з безпеки дорожнього руху. |
План з правил дорожнього руху |
|
Жовтень |
Підбір та систематизація ігор на тему: «Правила дорожнього руху». |
1. Екскурсія: «Знайомство дітей з пішохідним маршрутом». 2. Розвага "Червоний, жовтий, зелений". 3. Добірка дитячої художньої літератури За темою безпеки ДД. |
Консультація для батьків "Як навчити дитину спостерігати за дорогою". |
Паспорт безпеки руху на сайті ДНЗ |
|
Листопад |
Оновити стенди інформаційним супроводом у групах |
1. Розвага "Школа-пішохода". 2. Ігрова програмаДІБДР м. Тутаєва. 3. Дозвілля "Азбука безпеки руху". 4. Розмови із дітьми, читання літератури, розгляд ілюстрацій. |
Оформлення папок пересування по (буклет, листівка) безпеки дорожнього руху. Консультація для батьків "Як переходити вулицю з дітьми". |
Відеотека до занять з правил дорожнього руху. |
|
грудень |
Виготовлення ігор на тему: «Правила дорожнього руху». |
1. Проведення НОД за групами. 2. Перегляд мультфільму Азбука безпеки зі Смішариками: «Світлофор» 3.Художня творчість (аплікація): «Світлофор». (Середній вік). |
Консультація «Про значення навчання дітей дошкільного віку до правил дорожнього руху – Правила дорожні – дітям знати належить!» |
Атрибути для проведення занять з безпеки дорожнього руху. |
|
Січень |
«Міні-опитування» щодо обміну досвідом роботи педагогів з навчання дітей ПДР. |
1. Розвага: "Подорож у країну дорожніх знаків" 2.Перегляд мультфільмів Азбука безпеки зі Смішариками: «Пристебніть ремені!» Художня творчість: колективна роботаз аплікації 3. Екскурсія: «Знайомство дітей з пішохідним маршрутом». |
Пам'ять для батьків на тему: «Закони безпечного руху». |
Сценарій розваги, атрибути та посібники. |
|
Лютий |
Підбір та систематизація ігор на тему: «Правила дорожнього руху». |
1.НОД: "Мій друг надійний - знак дорожній". 2. Бесіди з дітьми, читання літератури, розгляд ілюстрацій. |
Консультація: «Як навчити дитину безпечної поведінки на вулиці». |
Наочний та демонстраційний матеріал для навчання дітей правилам дорожнього руху. |
|
Березень |
Оформлення куточків безпеки дорожнього руху батьків. |
1. Прогулянка до зупинки громадського транспорту. 3. Виступ представників ДІБДР. |
Практикум: «Пішоходом бути – наука». Скласти розповідь із випадків на слизькій дорозі. |
Поповнено методичний кабінет та групи методичної, дитячої літературою та наочними посібникамиз БДД. |
|
Квітень |
Тестування педагогів з правил дорожнього руху |
1.НОД-гра: "Ми їдемо в автобусі". 2. Розмови із дітьми, читання літератури, розгляд ілюстрацій. 3.Перегляд мультфільмів Уроки тітоньки Сови: «Різні дороги», «Перекрестки». 4.Діагностика рівня знань дітей з ПДР. |
Конкурс: «Складання кросворду за правилами дорожнього руху». Виготовлення виробів. |
|
|
Узагальнення досвіду з правил дорожнього руху з педагогами. Підбиття підсумків роботи з організації навчання дітей БДД у ДНЗ. |
1. Дозвілля: "На вулиці - не в кімнаті, про те хлопці, пам'ятайте". 2. Бесіди з дітьми, читання літератури, розгляд ілюстрацій 3. Перегляд мультфільмів Уроки тітоньки Сови: «Історія ПДР». 4. Опитувальник (для визначення рівня знань дошкільнят з основ безпеки дорожнього руху). |
Консультація для батьків: "Приклад батьків - один із факторів успішного вихованняу дітей навичок безпечного руху на дорозі. |
1.Картотека ігор, серія дидактичного матеріалуз БДД. 2. Конспекти НОД Навчальним планом поінформатики в минулому навчальному році, було відведено... - - - Звіт попідсумкам 2015 -2016 навчального року поМБОУ ЗОШ № 40 Ленінського... ... Азмаханова Неля Григорівна Основні підсумки 2015 -2016 навчального рокуДокументВ 2015 -2016 навчальному роціу дитячому садку функціонувало 11 груп: 3 групи дітейраннього віку та 8 груп дітейдошкільного... роботи поданому напрямку Лютий Консультації «Що повинен знати вихователь про правилах дорожнього руху» Вересень... ... при вивченні навчальнихпредметів та проведення факультативних занять в установах загальної середньої освіти 2015 /2016 навчальному році» IІнструктивно-методичний листТемою уроку вчитель робить запис: Навчання правиламбезпеки (ОПЛ). Відповідні записи... 2015 /2016 навчальному роціпланується проведення наступних заходів: спеціальний комплексний захід побезпеки дорожнього руху"Увага - діти!» ... Аналіз роботи управління освіти та освітніх установ району 2015 -2016 навчальному рікАналіз... 2015 -2016 навчальному році. Розвиток дистанційної освіти дітей-інвалідів. Протягом року ... поіндивідуальним планам. Відсоток профільного навчання по 10 класам складає 2016 рік 84 %. запідсумкам 2015 -2016 навчального року... правил дорожнього руху; ... |
Липня
Організоване навчання: Цільова прогулянка «Екскурсія до дороги» ( спостереження за рухом транспорту, світлофором).
Спільна діяльність:
* Загадування загадок про транспорт, правила дорожнього руху.
* Читання творів: Г. Георгієв «Світлофор», С. Міхалков «Дядько Степа-міліціонер».
*Ліпка «Світлофор».
Взаємодія з батьками: Анкетування батьків.
Серпень
Організоване навчання: Розмова «Наше місто та його транспорт».
Спільна діяльність:
* Дидактична гра «Червоний, жовтий, зелений».
* Читання творів:
М.Ільїн, Е.Сегал «Машини на нашій вулиці»
Н.Носов "Міліціонер".
* Ліплення «Наш дитячий садок» ( колективна робота).
Самостійна діяльність:
* Малювання «Дорожня абетка».
* Пізнавальна гра «Пішоходи та транспорт».
Взаємодія з батьками: Письмова консультація «Батькам про безпеку дорожнього руху».
Вересень
Організоване навчання:
*Розмова «Про що говорять дорожні знаки?».
* Аплікація «Світлофор».
Спільна діяльність:
* Читання творів:
Л.Самашова «Попереджувальні знаки»
Я.Пішумов «Просто це знак», «Абетка міста».
Самостійна діяльність:
*Розмальовки із закріплення знань знаків дорожнього руху.
* Вправа «Розфарбуй знаки в потрібний колір».
* Пазли «З'єднай знаки».
Взаємодія з батьками: Пам'ятка «Навчання дітей правилам дорожнього руху».
Жовтень
Організоване навчання: Перегляд відео «Пасажиром бути непросто».
Спільна діяльність:
* Розмова про правила поведінки у громадському транспорті.
* Інсценування ситуацій:
— до автобусу входить літня людина з клюкою
— до автобусу входить жінка з важкими сумками
В автобус входить жінка з немовлям.
Самостійна діяльність:
* Сюжетно - рольова гра "Автобус".
* Дидактична гра "Можна - не можна".
Взаємодія з батьками: Оформлення фотоальбому «Дорожні знаки».
Листопад
Організоване навчання: Подорож містом «Безпека на дорозі».
Спільна діяльність:
*Розучування вірша «Світлофор» І.Плєтковського.
* Конструювання «Вулиця міста».
* Читання твору: І.Серяков «Закони вулиць та доріг».
* Виготовлення макета «Вулиці міста».
Самостійна діяльність:
* Розгляд книг.
* Дидактична гра «Знайди такий самий знак».
* Малювання «Ось яка наша вулиця».
Взаємодія з батьками: Загальні батьківські збори - зустріч з інспектором ДІБДР.
грудень
Організоване навчання: Малювання «Машини у нашому місті»
Спільна діяльність:
* Розмова «Що таке перехрестя?».
* Дидактична гра «Якщо ти переходиш вулицю».
* Читання твору: В.Семерін «Забороняється-дозволяється».
Самостійна діяльність:
* Розмальовки на тему «Транспорт».
* Розгляд альбому про транспорт.
Взаємодія з батьками: Малювання плакатів будинку з дітьми з правил дорожнього руху.
Січень
Організоване навчання: Дидактична гра «Допоможи Незнайку знайти тінь кожної машини».
Спільна діяльність:
* Сюжетне малювання «Важливі машини»
* Розповідь про спеціальний транспорт
* Д/гра «Для чого потрібна машина?»
* Читання творів:
- Г.Лебедєва "Пожежна машина", "Швидка допомога".
Самостійна діяльність: Конструювання "Машина поспішає на допомогу".
Взаємодія з батьками: Папка-пересування «Поради батькам у зимовий період».
Лютий
Організоване навчання:
* Бесіда «Як вести себе в автобусі».
* Малювання «Автобус майбутнього».
Спільна діяльність:
* Цільова прогулянка на зупинку, спостереження за транспортом та пасажирами.
* Дидактична гра «Хто чим керує?».
* Читання твору: «Правила прості треба твердо знати».
Самостійна діяльність:
* Сюжетно-рольова гра «Автобус».
* Малювання «Автобус».
* Дидактична гра «Можна-не можна».
Взаємодія з батьками: Оформлення альбому "Правила дорожнього руху для наших дітей".
Березень
Організоване навчання: Подорож до «Знакограда».
Спільна діяльність:
* Читання твору: С.Михалков «Наша вулиця».
* Дидактична гра «Хто швидше дістанеться міста».
Самостійна діяльність:
* Пізнавальна гра «Сигнали світлофора».
* Малювання «Намалюй знаки».
* Дидактична гра «Кожному знаку – своє місце».
Взаємодія з батьками: Листівка – звернення «Безпека дітей – турбота дорослих!».
Квітень
Організоване навчання: Розмова «Ігри у дворі».
Спільна діяльність:
*Пізнавальна гра «Акуратний велосипедист».
* Читання творів:
— Л.Самашова «Предписуючі знаки»
- Н.Кончаловська "Самокат".
Самостійна діяльність:
* Малювання «Я люблю кататися на велосипеді».
* Розгляд ілюстрацій.
Взаємодія з батьками: Залучення батьків до оформлення виставки»ПДР — наші кращі друзі!»
Травень
Музично - спортивна розвага«Автомобіль та пішохід».
вихователь НДОУ «Центр розвитку дитини «Солікамськбумпром» д/с № 25,
м. Солікамськ, Пермський край, Росія.
ОЛЬГА ЗАВАЛИШИНА
Календарно-тематичне планування з лексичній темі"Правила дорожнього руху"
ПОНЕДІЛОК
Ранок: 1. Бесіда «Ми -пішоходи»-уточнити знання деяких дорожніх знаків, уточнити знання про те, що у місті весь рух підпорядкований особливим правилам, уявлення про працю співробітників ДПС.
2. Д/і «Знаки заблукали».Закріпити знання про ПДР та дорожні знаки.
3. Індивід. роб.за звуковимовою з Наташею Д., Ігорем Т. - закріплювати поставлені звуки.
4. Доручити черговимпо куточку природи визначити, яким рослинам потрібен полив, закріплювати назву частин кімнатних рослин, виховувати бажання доглядати за рослинами акуратно.
5. П/і «Кольорові автомобілі»-знати основні правила дорожнього руху, кольори спектру та їх відтінки; розвивати увагу, сприйняття, біг у певному напрямку та різних напрямках.
Прогулянка:
1. Спостереження за небом-узагальнювати уявлення про зимові явища у неживій природі; встановлювати зв'язки між температурою повітря та агрегатним станом води.
2. Д/і «Вчора, сьогодні, завтра»- Вчити правильно використовувати прислівники часу.
3. Інд. раб «Що спочатку, що потім»- розвинути логічне мислення, фантазію.
4. П/і «Ворона та собачка»-Навчити говорити повними пропозиціями.
ВЕЧІР. 1. Бесіда: «Кольори, їх послідовність і значення в дорожньому русі»-формувати вміння розуміти значення кольору в дорожньому русі, чергування та схильність кольорів.
2. Інд. роб.з математики зі старшою підгрупою – закріпити склад числа 5, закріпити прямий та зворотний рахунок.
3. Організація ігор на макеті,із використанням моделей транспортних засобів, фігурок пішоходів, світлофор.
4. Читання та обговорення вірша А. Усачова «Випадок в автобусі».Продовжувати формувати культуру поведінки у громадському транспорті.
5. Д/і:«Оціни вчинок» - узагальнення та систематизація уявлень про дії щодо виконання ПДР.
6. П/і "Два Мороза"- закріплювати вміння орієнтуватися у просторі, бігати врозтіч.
ПРОГУЛКА.
1. Спостереження за рухом сонця-формувати елементарні уявленняпро зміни положення Землі щодо Сонця.
2. Праця на ділянці- Розчистити доріжки від снігу.
3. Д/і «Доповни пропозицію»- розвивати мовну активність, швидкість мислення.
4. Інд. роб. із Сашком П., Ігорем Т.-Вправа на розвиток дрібної моторикирук "Намалюй" - намалювати машину на снігу.
5. П/і «Паровозик»- навчити дітей рухатися у різному темпі, змінювати напрям, показувати предмети, передавати характерні рухи тварин, птахів.
Вівторок
РАНОК: 1. Розмова: "Я їду в транспорті".Формування основ культури поведінки у громадському транспорті.
2. Д/і «Хто найуважніший?-Уміти бути уважним, виділяти в тексті види транспорту та дії, запам'ятовувати їх.
3. форм. звичкустежити за своїм зовнішнім виглядом, нагадувати товаришам про неполадки в їхньому зовнішньому вигляді.
4. Артикул. гімн. «Моторчик», «Коника», «Грибок»-розвивати мовний апарат.
5. П/і «Біжи до того, що назву»- Навчити дітей бігати зграйкою.
ПРОГУЛКА:1. Спостереження за транспортом-закріпити знання дітей про транспортні засоби. Звернути увагу дітей на транспорт, що стоїть поблизу або проїжджає повз. Згадати, який транспорт діти бачили на дорогах. Закріпити назву частин машини.
2. Д/і «Вгадай за описом»- Навчити дітей складати описову розповідь.
3. Інд. роб.Микитою Б., Артемом П. «Товстіша, вище»- розв. вміння уп. у мові дод. порівняльною мірою, орієнтування у просторі.
4. Праця-згрібти сніг до стовбурів дерев - розвиток трудових навичок.
5. П/і "На шосе"-розвивати координацію слів з рухами, домогтися автоматизації шиплячих звуків у мові.
ВЕЧІР.1. Розмова «Які бувають автомобілі».Закріпити уявлення про різні види транспорту.
2. Д/упр. «Продовж пропозицію»- вміти встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; будувати підрядну пропозицію.
3 Читання Н. Носова «Автомобіль». Провести аналіз помилок у поведінці на вулиці та дорозі.
4. Запропонувати розмальовки,кольорові олівці, фломастери для вільного малювання-формувати вміння зафарбовувати, не виходячи за контур.
5. Інд. роб.з Данилом Д., Дімою Ч. по автом. постав. звуків, розв. граматич. ладу мови.
6. П/і «Дорожки»- Навчити дітей бігу один за одним, роблячи складні повороти, зберігати рівновагу.
ПРОГУЛКА. 1Спостереження за вечірнімстан погоди, порівняти її з ранковою, відзначити зміни.
2. Упр. на розв. дрібної моторики рук- пальчикова гімнастика«Снігопад»
3. Д/і "Що спочатку, що потім?"- Розвивати логічне мислення, фантазію.
4. Інд. раб із Сашком П, Вадимом Спо фіз-перестрибування через очищену доріжку.
5. П/і «Ланцюги ковані»-виховувати витривалість, вміння концентрувати всю силу та енергію для захисту команди.
СЕРЕДА
Вранці.1. Розмова «Знаки дозвільні – які вони?»-продовжити знайомство дітей із дорожніми знаками.
2. Інд. роб.з Вадимом С., Сашком Пер. щодо вдосконалення музично-ритмічних рухів.
3. Д/і «Що тут зайве?»- вміти узагальнювати та класиф. ознаки; ісп. активний словник на тему.
4. Раб. у книжковому куточку:розгляд ілюстрацій, ремонт пошарпаних книг
5. П/і «Пінгвіни та ведмідь»-вчити координувати мову з рухом.
ПРОГУЛКА.1. Спостереження за рухом машин та роботою водія. Викликати повагу до праці водіїв автомобілів.
2. Інд. раб. з Ігорем Т., Наташей Д. - «Придумай пропозицію»-формувати вміння складати речення зі словом, заданим у певній формі.
3. Д/і «Дорожні знаки»- знати правила дорожнього руху; вміти орієнтуватися у дорожніх знаках.
4. Дослідно-експер деят-ть-«Сірник-полонянка»-формування дослідницьких навичок.
5. П/і «Зайчик сірий вмивається»- вислухати текст та виконати рухи відповідно до змісту.
ВЕЧІР.1. Бесіда: "Знаки забороняють, які вони".-продовжити знайомство дітей із дорожніми знаками.
2. Д/і «Пішоходи та транспорт»- знати правила дорожнього руху; вміти їх використовувати в практично деят.
3. Інд. рабз Єгором К., Єгором С. по худ. творчості-закріплювати техніч. навички роботи з пензлем.
4. С/р гра «Чому Незнайко потрапив у біду»-Вчити вирішувати проблемні ситуації у процесі гри.
5. ЧитанняО. Бедарєва «Якщо б»-виховувати дисциплінованого пішохода.
6. П/і «Пострибунчики»- вправляти у стрибках на двох ногах із просуванням уперед.
ПРОГУЛКА:1. Спостереження за нічним небом--Вчити милуватися нічним небом.
2. Д/і «Хто проїде першим?» -познайомитись з працею водіїв машин.
3. Інд. рабз Денисом Ш., Данилом Д. з розв. фіз. здібностей -метання сніжків в ціль правою і лівою рукою.
4. Ігри на розв.дрібної моторики рук-намалювати паличкою на снігу хмари.
5. П/і «Човник»- Тренір. у бігу парами, тримаючи один одного за руки.
ЧЕТВЕР
Вранці. 1. Бесіда «Безпечна поведінка на вулиці та транспорті».З'ясувати готовність дитини до правильних дій у ситуації, що склалася на вулиці.
2. Читання М. Дружініної «Наш друг світлофор».Продовжуватиме вчити правилам дисциплінованої поведінки на вулиці.
3. Д/і «Хто найуважніший?- вміти бути уважним, виділяти у тексті види транспорту та дії, запам'ятовувати їх.
4. Інд. роб.зі старшою підгр. з математики –закріплення складу числа 5, прямий та зворотний рахунок.
5. П/і «Собачка та горобці»- закріпити знання дітей про характерні рухи птахів, навчити імітувати їхні голоси.
ПРОГУЛКА: 1. Спостереження за скрипом снігу- продовжувати знайомити із властивостями снігу.
2. Д/і «Дозволяється – забороняється»- закріпити знання дітей про безпечну поведінку на дорозі.
3. Інд. рабз Дімою Ч., Данилом Д. із закріплення знань віршів, казок, оповідань, розучування лічилок-розвиток мовних навичок.
4. Використання художнього слова: «Сніжинки»-розвиток загальних мовних навичок.
5. П/і «Діти та вовк»- вчити розуміти та вживати у мові дієслова прош. часи дієслова накаже. способу.
ВЕЧІР. 1. Бесіда «Чи готовий стати пасажиром?»-закріпити навички поведінки у громадському транспорті.
2. Д/і «Розклади знаки»-закріпити знаки дорожнього руху.
3. Перегляд мультфільму:«Смішарики – вчать ПДР». Узагальнювати отримані знання
4. Інд. рабз художньої творчості- закріплювати вміння вирізати з паперу будівлі, транспорт.
5. П/і «Ми веселі хлопці»- вчити дітей бігати, увертатися, не траплятися пастки.
ПРОГУЛКА: 1. Спостереження за погодою.Продовжуватимемо розглядати сніжинки. Чи однакові сніжинки в різну погоду, у відлигу і в холодний, морозний день? Форма сніжинок змінюється в залежності від погоди. Співвіднести форму сніжинок із станом погоди.
2. Ісп. худ. сл:Скатертина біла, все поле одягла (сніг). Що за зірочки наскрізні, на пальті та на хустці? Усі наскрізні, вирізні, а візьмеш воду в руці (сніжинки).
4. Інд. рабпо ФІЗО: ходьба по довгому сніговому валу зі сніговим в руках і зістрибування з нього.
5. П/і: «Два морози»- вправляти дітей у бігу з увертыванием, вчити погоджувати рухи зі словами.
П'ЯТНИЦЯ
Вранці.1. Бесіда: "Пригоди на дорозі".Продовжувати вчити правильно поводитися на вулиці.
2. Д/і «Покажи такий самий знак»- Закріплювати знаки дорожнього руху.
3. С/р гра «Подорож містом автобусом»- знати правила дорожнього руху; діяльність людей, пов'язаних з обслуговуванням машин, їх керуванням; вміти вигадувати сюжет гри, активно вести рольовий діалог, підбирати потрібне обладнання.
4. Виховувати культурно-гігієнічні навички:формувати вміння стежити за своїм зовнішнім виглядом.
5. Читання Н. Носова «Цікаве мишеня»-Формувати вміння розуміти сенс художнього твору.
ПРОГУЛКА: 1 Спостереження за погодою.Спостереження за снігом. Що це? Чому йде сніг? Який сніг? Де лежить сніг? Навіщо нам сніг? Повторити з дітьми властивості снігу: блищить, як цукор тане, скрипить.
2. Д/і «Назви зимові місяці»- вчити дітей за прикметами називати зимові місяці.
3. Інд. роб.автоматизації поставлених звуків з Микитою Б., Наталею Д.
4. П/гра:«Чиє ланка швидше збереться» - вчити дітей бігати та швидко будуватися. «Наздожени у санки» - вправляти дітей у бігу.
ВЕЧІР.1 Розмова «Пригода зайченя».Ознайомити з поняттями "гальмівний шлях", "Слизька дорога", закріпити знання про дорожній рух.
2. Вікторина: «Питання інспектора Мігалочкіна».Розширювати у дітей уявлення про безпечну поведінку на вулицях міста.
3. Інд. рабз Єгором С., Єгором К. з автоматизації поставлених звуків.
4. Перегляд мультфільму:«Абетка безпеки». Формувати вміння робити висновки, уточнювати та закріплювати знання дітей про правила поведінки на вулиці.
5. П/і «Кіньки»- Вправа в ходьбі з дотриманням рівноваги, стрибках, розвивається швидкість, спритність, координація рухів.
ПРОГУЛКА: 1. Спостереження за неживим об'єктом.Спостереження за деревами та чагарниками - вчити дітей по зовнішньому виглядута описом визначати дерево.
3. Інд. раб з ФІЗО:розвинути вміння метати сніжки точно в ціль.
4. П/і: «Вовк та вівці»- Вправа в стрибках у довжину з розбігу, розвиток спритності, швидкості рухів, вміння швидко діяти за сигналом.
ПЛАН МКДОУ д/с №10 м. Пласту
на 2016-2017 навчальний рік
ЗАТВЕРДЖЕНИЙ:
Завідувач МКДОУ
д/с № 10 м. Пласту
М.М. Полякова
08.09.2017рік
ПЛАН
заходів щодо попередження
дитячого дорожньо-транспортного травматизму
на 2016-2017 навчальний рік
Заходи | дата проведення | Відповідальні |
|
1.Робота зі співробітниками |
|||
Провести інструктаж із вихователями із попередження дитячого дорожнього травматизму. | Вересень | Зам. зав. з АХЧ |
|
Консультація «Зміст роботи з дітьми щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму в різних вікових групах» | Вересень | Старший вихователь |
|
Виставка методичної літератури дидактичних ігор, допомог, методичних розробокз правил дорожнього руху. | Жовтень | Старший вихователь, творча мікрогрупа |
|
Допомога вихователям у складанні перспективних планів роботи щодо попередження дитячого дорожнього травматизму. | Вересень жовтень | Зам. зав. з УВР |
|
з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму у дошкільних освітніх закладах» | Жовтень листопад | Завідувач Зам. зав. з АХС Старший вихователь |
|
Оновити та доповнити куточки з вивчення правил дорожнього руху, сюжетно-рольові ігриз дорожнього руху в групах та на ігрових ділянках ДНЗ. | грудень | Вихователі |
|
Консультація "Правила поведінки в автотранспорті" | грудень | Творча мікрогрупа |
|
Самоосвіта педагогів на тему | Протягом року | Вихователі |
|
Проведення відкритих занять із знайомства дітей із ПДР | Протягом року | Вихователі |
|
1.10 | Підготовка та проведення розваг щодо ознайомлення з правилами дорожнього руху | Травень | Творча мікрогрупа |
2.Робота з дітьми |
|||
Екскурсії та цільові прогулянки: ∙ Спостереження за рухом пішоходів ∙ Спостереження за рухом транспорту ∙ Спостереження за роботою світлофора ∙ Розгляд видів транспорту ∙ Прогулянка до пішохідного переходу ∙ Знайомство з вулицею ∙ Спостереження за рухом транспорту та роботою водія | Протягом року | ||
Розмови: ∙ Що ти знаєш про вулицю? ∙ Ми пішоходи - місця руху пішоходів, їх назва, призначення ∙ Правила поведінки на дорозі ∙ Машини на вулицях міста – види транспорту ∙ Що можна і що не можна ∙ Помічники на дорозі – знаки, світлофор, регулювальник ∙ Будь уважний! ∙ Транспорт у місті: місця та правила паркування, пішохідні зони, що обмежують знаки | Протягом року | Вихователі молодших, середніх, старших, підготовчих груп |
|
Сюжетно-рольові ігри: ∙ Подорож вулицями міста ∙ Вулиця та пішоходи ∙ Світлофор ∙ Подорож із Незнайкою ∙ Поїздка автомобілем ∙ Автопарковка ∙ Станція технічного обслуговування ∙ Автомайстерня | Протягом року | Вихователі молодших, середніх, старших, підготовчих груп |
|
Дидактичні ігри: ∙ Наша вулиця ∙ Світлофор ∙ Постав дорожній знак ∙ Вгадай, який знак ∙ Вулиця міста ∙ Що для чого? ∙ Дорожні знаки: забороняючі та дозвільні ∙ Жовтий, червоний, зелений ∙ Чого не вистачає? ∙ Відповідай швидко | Протягом року | Вихователі молодших, середніх, старших, підготовчих груп |
|
Рухливі ігри: ∙ Горобці та автомобіль ∙ Будь уважним ∙ Різнокольорові автомобілі ∙ Ми їдемо, їдемо, їдемо... ∙ Стоп! ∙ Різнокольорові доріжки ∙ Чия команда швидше збереться ∙ Велогонки ∙ Пальники ∙ Знайди свій колір | Протягом року | Вихователі молодших, середніх, старших, підготовчих груп |
|
Художня література для читання та заучування: ∙ С.Михалков «Моя вулиця», «Велосипедист», «Погана історія» ∙ С. Маршак "Міліціонер", "М'яч" ∙ В. Головка «Правила руху» ∙ З Яковлєв «Поради доктора Айболита» ∙ О. Бедерєв «Якби…» ∙ А. Північний «Світлофор» ∙ В. Семернін «Забороняється – дозволяється» | Протягом року | Вихователі молодших, середніх, старших, підготовчих груп |
|
Розваги (за планом освітян) | Протягом року | Творча мікрогрупа |
|
Виставки малюнків: ∙ На перехресті ∙ Світлофор, світлофор, наш знайомий з давніх-давен ∙ У країні Дорожніх знаків | Протягом року | Творча мікрогрупа |
|
3.Робота з батьками (див. додаток 1)
Додаток 1
План роботи з батьками на 2016-2017 навчальний рік з правил дорожнього руху.
Виховання культури поведінки на вулиці – актуальне завдання сьогодення. Формування дисциплінованості, організованості перебування на вулицях та дорогах, у громадському транспорті треба починати ще в ранньому віці, тому це питання має стати невід'ємною частиною виховного процесуу дошкільних закладах. Правила, засвоєні у дитинстві, надалі стають нормою поведінки, їх дотримання – потреба.
Наш дитячий садок «Вогник» прагне дати своїм вихованцям якісну, універсальну освіту, забезпечити високий рівень загальної культури, у тому числі й культури на дорозі. Дотримання правил безпечного життя має стати свідомою необхідністю. Потрібна копітка виховна роботаз дітьми. І, звичайно, з батьками.
Робота з вивчення правил дорожнього руху проводитьсяу тісному контакті з батьками. У дитячому садку оформлений стенд «Батькам про правила дорожнього руху». У папках-пересувках розміщуються відповідні статті та брошури. На батьківські зборизапрошуються працівники ДІБДР. Спільна робота педагогічного колективу дитячого садка, співробітників ДІБДР та батьків, безсумнівно, дає свої позитивні результатиу справі запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму.
Багато батьків мають права водія, водять машину, але не завжди знайомлять своїх дітей з Правилами дорожнього руху. Тому на навчальний рік було створено перспективний план роботи з батьками з правил дорожнього руху.
Перспективний план роботи з батьками щодо ознайомлення дітей із правилами дорожнього руху на навчальний рік
Вересень
- Круглий стіл «Батьки – приклад усьому. Знайомство з планом роботи з правил дорожнього руху з дітьми на навчальний рік». Заслуховування доповіді старшого вихователя щодо статистики ДТП за участю дітей.
- Анкетування батьків «Діти та вулиця».
- Пам'ятки-буклети для батьків «Грамотний пішохід».
Жовтень
- Консультація «Безпека дітей – турбота дорослих».
- День відкритих дверей: показ відкритого заняття з дітьми «Інспектор ДІБДР у гостях у хлопців».
- Виставка дитячих малюнків "На вулицях нашого міста Пласту".
Листопад
1. Папка - пересування «Дитина в автомобілі».
2. Презентація «Дорога до дитячого садка та додому».
3. Фотовиставка із сімейних архівів «Папин автомобіль».
грудень
- Розмова з батьками «Акуратність у ожеледицю на дорозі вас врятує».
- Спільна гра-змагання "Вперед, пішохід!".
- Консультація для батьків «Дитина на санчатах».
Січень
- Батьківські збори "Психофізіологічні особливості поведінки дошкільника на вулиці".
- Літературна вітальня "Що можна почитати дітям про ПДР".
- Спільне дозвілля «Правила руху варті поваги».
Лютий
- Інформаційний лист «Правила поведінки з дитиною у громадському транспорті».
- Виставка дитячих малюнків «Світлофор – мій друг!».
- Тематичний день з ПДР (залучення батьків до організації та проведення цього дня).
Березень
- Сімейний майстер-клас "Світлофорна наука".
- Консультація для батьків «Автокрісло для дитини».
- Конкурс віршів із ПДР.
Квітень
- Анкетування «Як ви дотримуєтеся ПДР».
- Батьківські збори «Цих випадків можна уникнути».
- Інформаційний лист «Дитина на велосипеді».
Травень
- Відкритий показ підсумкового заняття «Подорож до країни Перехрестя».
- Придбання світловідбивних елементів для верхнього одягу.
- Перегляд фільму «Три кольори життя».
Червень
- Ситуація для аналізу батьками.
- Спільне музичне дозвілля «Казка про правила дорожнього руху».
- Конкурс сімейних творчих робіт "Діти на дорозі".
