Сценарій спільної розваги з батьками у старшій групі "суперпапа". Дозвілля з батьками "зимові посиденьки"
Сценарій розваги для дітей та батьків «Зимові посиденьки»
Ціль: 1. Поглибити знання дітей про російські народні звичаї;
2.Розвивати комунікативні якості; вміння діяти у команді, розвивати творчі здібності дітей, дрібну моторику.
3.Виховувати поважне відношеннядо російської культури.
4. Ознайомити дітей із виготовленням російської народної ляльки.
5. Підняти емоційний тонус дітей та батьків.
Методи та прийоми : 1. ігровий (поява інтер'єру російської хати);
2. наочний (показ виготовлення народної ляльки);
3.музичний (частинки, ігри, танець, ігри на
музичні інструменти);
4.практичний (виготовлення ляльки);
5. словесний (бесіди, оповідання, жартівливі діалоги,
скоромовки, загадки).
Обладнання: сільська хата з лавками, прядками, кадушкою тощо. самовар, чайний посуд. Вихователі та діти у росіян . Діти заходять до зали під російську мелодію та розсаджуються: хлопчики на стільці, дівчатка до прядок на лавки
Батьки:Старша
Денис Горбунов
Савелій Потеряєв
Єгор Дремін
Аделія Райманова
Олена Бурова
Поліна Соболєва
Молодша
Олеся Устюгова
Олена Істоміна
Анжеліка Жуланова
Максим Петров
Даша Первова
Доброго дня, гості дорогі!Давно ми на вас чекаємо-чекаємо,
Веселощів не починаємо.
Адже в нас сьогодні зимові посиденьки.
Ю.А.Філімонова:
На лавочці у світлі
Іль на колодах яких
Збирали посиденьки літніх та молодих.
Чи при лучині сиділи
Чи під світлий небозвід –
Говорили, пісні співали та водили хоровод.
В.Г.Пєтухова:
А як! У пальники! Ах, пальники гарні!
Словом, ці посиденьки були святом душі!
Ю.А.Філімонова:
Зимовий день - короткий, темний.
Щоб випадково не заснути
Може, пісню затягнути?
Хоровод «Хто у нас добрий» виконує 2 молодша група
В.Г.Пєтухова:
Добре співаєте, та тільки нудно.
Ю.А.Філімонова:
Чому сумуєте? А ви чим нас повеселите
В.Г.Пєтухова:
А ми розповімо вам жартівливі діалоги
Жартівливі діалоги (батьки з дітьми розповідають)
дитина
- Федуле, що губи надув?
- Кафтан пропалив.
- Можна зашити.
- Та голки нема.
- А чи велика дірка?
- Один комір залишився.
дитина
- Хомо, що з лісу не йдеш?
- Та ведмедя впіймав!
- Так веди сюди!
- Та він не йде!
- То сам іди!
- Та він мене не пускає!
дитина
- Синку, сходи за водою на річку!
- Черево болить!
- Синку, йди кашу їсти!
- Що ж, якщо мати велить - треба йти!
дитина
- Що ваші дівчата роблять?
- Шиють та співають.
- А матінки?
- Порють та плачуть.
дитина
Прийшли повеселитися, на вас подивитися, та показати.
дитина
А припаски знаєте?
дитина
Ми часточок багато знаємо!
Переконайтеся, що зараз.
Ми заспіваємо на посиденьках
Ну, нітрохи не гірше за вас!
Ю.А.Філімонова:
Ну, то співайте, а ми підхопимо!
Дівчатка прибирають прядки. Усі встають у 2 шеренги. Частинки
дитина
Ой, дівчата, любі!
Дозвольте вам сказати:
Ми маємо пропозицію
Разом із вами погуляти!
дитина
Дівчата – біляночки
Де ви набілилися
Ми вчора корів доїли
Молоком умилися.
дитина
Вибач мені подружка.
Що до тебе я не прийшов:
Штани татові великі,
А своїх я не знайшов!
дівчинки:
Ми часточок багато знаємо,
Всі частівки різні!
Ви добрі хлопці,
А долоні брудні!
дитина
Ширше коло, ширше коло
Дайте коло ширше
Не одна йду танцювати
Нас іде чотири.
дитина
Ваші ноги клишоноги,
У такт вони не туплять.
Подивіться - на наші-
Як задерикувато шльопають!
Сідають на місця
В.Г.Пєтухова:
Весело заспівали! Молодці! А гості наші дорогі знають пропасниці?
Батьківські частівки
батько
Дозвольте в цьому будинку,
Дозвольте потанцювати,
Ми не будемо сильно тупотіти,
Тільки приспівуватимемо.
батько
Самовар, ти самовар -
Золота каблучка.
Я посіяла горох
Виросла картопля!
батько
Полінувався вранці Вова,
Зачесатися гребінцем,
Підійшла до нього корова,
Причесала язиком!
батько
Старовину ми поважаємо
Старовину ми бережемо
Краще молодців танцюємо
Гучніше за молодців співаємо.
батько
батько
Я вже так влаштована
Співати, танцювати налаштована
Один день не потанцюю
На інший збожеволію.
Ми часточок багато знаємо
І добрих і поганих
Добре тому послухати
Хто не знає жодних.
Ю.А.Філімонова:
Дівчата-красуні, а чи багато пряжі за деньок напружили?
дитина
Багато.
Ю.А.Філімонова:
Я теж працювала. Хусточки шила. Гляньте, які гарні! (Бере піднос із хустинками)
Я по світлиці ходжу
І піднос у руках тримаю.
А на ньому хустки лежать.
У них потіха для хлопців!
Хто хусточку вибирає,
Той потіху пропонує!
Ю.А.Филимонова з підносом підходить до гостей і пропонує взяти хустку.«Танець з хустками» 2 молодша група
батько
Про зиму скоромовки
Пропоную розповісти.
Хтось хай скороговорить.
Решту прошу мовчати!
Скоромовки для старшої групи.
Зимовим ранком від морозу, на зорі дзвеніють берези.
У зимовий холод кожен молодий.
Подарували Вареньку маленькі валянки.
В.Г.Пєтухова:
А гості наші знають скоромовки?
Ю.А.Філімонова:
Ай – та молодці! Похвалили зиму! Та тільки всіх скоромовок не перескороговориш, не перескороговориш!
В.Г.Петухова (бере тацю з хусточками):
Я по світлиці гуляю
І хусточки пропоную.
Хто хусточку вибирає,
Той потіху пропонує!
батько
Я хусточку вибираю
І загадку пропоную:
Дерев'яна подружка
На дозвіллі - веселощі
І нагодує всіх довкола.
Ну а у танці найкращий друг.
Кашу носить прямо в рот
І обпектися не дає.
Діти відгадую загадку про ложку
Ю.А.Філімонова:
Загадку відгадали! У карусель вставайте.
"Карусель" загальна гра
Ю.А.Філімонова:
Я по світлиці гуляю
І хусточки пропоную.
Хто хусточку вибирає,
Той потіху пропонує!
батько
Ложки, бубни, дзвіночки
Приготувалися .
Тільки немає диригента-
Щоб дружно всім розпочати.
У залі немає вільних місць,
Адже зараз звучить.
Діти відгадую загадку про оркестр
В.Г.Пєтухова
А ви на яких інструментах умієте ? Я з підносом підійду, а ви обирайте!
Оркестр – гра «Їде Ваня в гості»
Діти та гості
Зібрався одного разу Іван у гості.
А конячка в стайні вже копитами стукає (ложки).
Взяв Ваня дугу з бубонцями (дзвіночки).
Причепив саночки- самокоточки (тріщатки)
і поїхав (шуршалки!
Усі інструменти
Запрягає Ваня
Коня в сани.
Доріжка крива,
Конячка кульгава.
Порвалася упряжка,
Зірвалася коняшка.
І на двір без Вані
Прикотилися сани!
Ю.А.Філімонова (бере тацю з хусточками):
Я по світлиці гуляю
І хусточки пропоную.
Хто хусточку вибирає,
Той потіху пропонує!
батько
Я хусточку вибираю
І загадку пропоную:
Верчусь, верчусь – не потію
Тільки товстіший.
Діти відгадують загадку про веретено.
Ю.А.Філімонова:
Знову загадку відгадали, значить знову пограємо! Запрошую гостей дорогих до кола.
Гра «Моталочка»
2 рази разом із гостями.
Ю.А.Філімонова:
Я по світлиці гуляю
І хусточки пропоную.
Хто хусточку вибирає,
Той потіху пропонує!
Батько
Він буває з толокном,
З рисом, м'ясом та яйцем,
З вишнею солодкою він буває.
У піч спочатку його садять.
Діти відгадую загадку про пиріг
В.Г.Пєтухова:
Які ж посиденьки без пирогів! А пироги то у нас високі, широкі та м'які. Виходьте – сюди ті, хто пироги любить.
Старша група з батьками
Гра «Пиріг»
Діти діляться на дві групи і стають один навпроти одного, між ними сідає учасник, що зображує пиріг.
Так такий він високий, піднімають руки вгору
Ех, та такий він широкий, розводять у сторони
Ех, та який він м'який гладять себе по животу
Ріж його та їж!
Відразу після слів «ріж» до пирога біжать по одному учаснику кожної команди. Хто перший торкнеться «пирога» - веде його до своєї групи, а той, хто програв, стає «пирогом». Виграє та група, яка забрала більше пирогів.
В.Г.Пєтухова
Який же будинок без ошатної іграшки. Пропоную вам зробити ляльку у подарунок
Майстер клас з виготовлення народної ляльки
1. Для того щоб зробити ляльку, потрібно взяти великий квадрат тканини, скрутити його трубочкою, перегнути навпіл, перев'язати ниткою там, де буде шия.
2. Потім потрібно взяти квадратний шматок тканини меншого розміру, так само згортаємо трубочкою,
3. Їх можна перев'язати ниткою там, де буде зап'ястя.
4. По лінії талії теж обмотаємо і зав'яжемо нитку.
5. Тепер лялечку можна одягати. Ви можете вибрати, ким стане ваша лялька.
В.Г.Пєтухова:
Всім дякую від господині
За усмішку та за сміх
І за ігри та за жарти
Дякую я всім.
Ю.А.Філімонова:
Добре повеселилися на наших зимових посиденьках! А які ж посиденьки без частування. Запрошуємо всіх гості дорогі до !
Сценарій дозвілля «Подорож до країни дитинства»
Спільний захід із батьками. Старший гурт.
Одним із пріоритетних завдань сучасного дошкільної освітиє забезпечення високого рівня соціально- комунікативного розвиткумайбутніх першокласників як передумови їх успішної адаптації та соціалізації у дитяче співтовариство.
Граючи з дітьми у комунікативні ігри, дорослі надають практичну допомогу дітям у соціальній адаптації. Розвивають засоби невербальної комунікації: міміку, пантоміміку, жестикуляцію. Створюють позитивне ставлення до свого тіла та розвивають здатність керувати ним. Розвивають уміння розуміти одне одного, вникати у суть отриманої інформації. Вчать визначати емоційний стан і відбивати його за допомогою виразних рухів та мови. Виховують довірчі стосунки. Розвивають невербальну уяву, образне мислення.
Мета заходу:
Створення партнерських відносин батьків та дитячого садка з метою поліпшення психофізичного та емоційного стану дітей, формування здоров'язберігаючої поведінки.
Завдання:
1.Доставити дітям та дорослим емоційну насолоду, викликати почуття радості, розвивати рухову активністьемоційно відгукуватися на запропоновані ігри, формувати доброзичливе ставлення один до одного. 2.Створити оптимальні умови для всебічного повноцінного розвитку рухових та психофізичних здібностей, зміцнення здоров'я дітей дошкільного вікута формування звички до здорового способу життя. 3.Стимулювати увагу дошкільнят до питань здорового образужиття. 4.Научить дітей та батьків використовувати рухливі та комунікативні ігри в повсякденному житті: на прогулянках, спільному відпочинку
5. Формування у батьків знань з питань збереження та зміцнення психічного та фізичного здоров'я дітей 5-7 років життя.
6.Підвищення професійної компетентності та зацікавленості педагогів та батьків у збереженні та зміцненні психофізичного здоров'я дітей.
Інтеграція освітніх областей: художньо-естетичний, пізнавальний, соціально-комунікативний, фізичний, мовний розвиток
Обладнання: спортивні килимки, обручі – 10 шт., малі м'ячі – 20 шт., картонні труби для гри – 2 шт., ігровий парашут, султанчики, тунелі-2 шт., мотузки для павутини – 2 шт., столи – 2 шт., капелюхи: 4 дорослих та 4 дитячих, картинки - картки із зображенням мешканців води, суші, повітря, малі кулі золотого кольору.
Хід заходу:
Під музику батьки та діти за руку входять до зали, їх зустрічають
два клоуни Мультяшка та Пультяшка.
Мультяшка : Здрастуйте діти, здравствуйте дорослі!
Вас вітають веселі клоуни: Я - Мультяшка,
Пультяшка: Я - Пультяшка:
Мультяшка: Я хочу запросити всіх - дорослих, і, звичайно - ж, вас, хлопці, вирушити у веселу подорож країною Дитинства. Згодні?
Пультяшка: Я пропоную вирушити в дорогу потягом, під чудовою назвою «Букашка». Хлопці, ви беріть килимки та розсідайте. А батьки можуть також зайняти місця у вагонах. (Батьки залишаються на своїх місцях, повертаються до глядачів обличчям.)
Мультяшка: МОЛОДЦІ!: Отже, все на місцях, настав час вирушати в Країну Дитинства!
Гра-танець «Паровоз «Букашка».
Трек № ___3___ (Поки діти кладуть килимки увімкнути музику «Країна дитинства»)
Мультяшка: Отже, ми на місці, виходьте, сідайте.
(Батьки беруть стільці і сідають навпроти дітей. Діти прибирають килимки і сідають теж на стільці навпроти батьків.)
Пультяшка: Хлопці, як ви вважаєте, чи люблять ваші батьки грати? Може й люблять, але часто їм ніколи. Тож давайте сьогодні, раз ми з вами в такій чудовій країні «Країні дитинства», надамо їм таку можливість і пограти з нами, згадати дитинство.
Мультяшка: А ми обіцяємо, що ігри будуть цікавими, веселими. Ну що, шановні батьки, ви згодні? Тоді починаємо!
І перша гра – це «Естафета».
- Естафета: "Чарівні труби".
Опис естафети: дві команди. Підбігти, взяти м'яч, закинути його в трубу, зловити на виході, перекласти в кошик, повернутись назад, передати естафету наступному гравцю. (Покласти по два м'ячі на кожного гравця).
Гра «Підводне царство».
А зараз ми пропонуємо пограти у гру «Підводне царство». Пояснюю батькам правила гри, а хлопці вже знають. Батьки будуть водорості, а хлопці – риби. Риби по музику плавають, як тільки музика закінчиться, рибки запливають (ховаються) у водорості. («Ворості» тримають над головою обруч і повільно кружляють навколо себе, як тільки зупиниться музика, риби запливають, обруч опускається.)
А) Перше завдання: батьки риби, діти водорості.
Б) Батьки водорості, а діти – раки
В) Батьки водорості, а діти – морські зірки.
- Гра «Чарівні водорості». Ціль: зняття тілесних бар'єрів, розвинути вміння домагатися мети прийнятними способами спілкування.
Мультяшка:Діти, підійдіть до мене і давайте встанемо в коло. Подивіться, що діється з водоростями. Вони розростаються (батьки зчіплюють обручі (водорості), утворюючи велике коло.) Як же ми тепер виберемося звідси?
Пультяшка:Я знаю, що це незвичайні водорості, вони розуміють людську мову і відчувають дотик і можуть розслабитися і випустити з кола, а можуть і не пропустити його, якщо їх погано попросять. І якщо кожен з вас підійде до водорості, торкнеться її і ласкаво попросить вас випустити з кола, вони це зроблять. Сподіваюся, ви знаєте чарівні слова? Бажано, щоб ви намагалися по-різному просити, використовуючи різні слова. Я спробую попросити першу. (Діти пролазять в обруч, а дорослих пропускають).
Милі водорості, пропустіть мене, будь ласка. (Пультяшка проходить). Потім діти по черзі просять чемно у водоростей дозволу вийти, торкаючись когось із дорослих (водоростей). Діти сідають на стільці.
Пультяшка: Молодці! А ми продовжуємо грати. А гра називається «Небо, суша та вода».
Батьки тримають парашут. Діти діляться на риб, звірів та птахів. Під музику батьки йдуть протиходом із парашутом, а діти під музику виконують завдання за вказівкою клоунів.
На слово «Небо» в коло вбігають діти, хто має картки із зображенням птахів.
(Дітям зробити картинки на м'ячі: різні види: риб, звірів, птахів)
- Гра «Небо, суша та вода».
Мультяшка: А зараз для вас весела гра.
- Естафета: "Золотошукачі".
Тільки це дуже тяжке завдання. Тому, виконувати його будуть хлопці, ви ж швидше за своїх батьків, зможете в будь-яку щілину пролізти. Адже так? Потрібно знайти та принести золоті зливки, які заховані в печері.
Опис гри:
Діти поділяються на дві команди. Батьки роблять павутину (з мотузок). Діти біжать, пробираються крізь павутину, пролазять у тунель, беруть у печері (стіл накритий тканиною) золотий зливок, біжать назад, передають естафету наступному гравцю.
- Гра «Я тобі довіряю»
Ціль: розвинути вміння батьків довіряти своїм дітям, а діти батькам.
Діти та батьки розбиваються на пари: “мама” та “дитина”. Батько надягає на очі пов'язку, а дитина проводить його, допомагає уникнути різних зіткнень з предметами, дає відповідні пояснення щодо їх пересування. Команди слід віддавати, взявшись за руки. Потім учасники змінюються ролями. Кожна дитина, таким чином, проходить певну “школу довіри”.
Після закінчення гри вихователь просить хлопців відповісти, хто відчував себе надійно і впевнено, хто мав бажання повністю довіритися своєму товаришеві. Чому?
Пультяшка:
А в мене завдання ще цікавіше.
- Рухлива гра «П'ять островів»
(Для дітей з 5 років).
Мета: активізація уваги та фізичної активності, розвиток здатності до кооперації, згуртування групи, встановлення довірчого контакту між дітьми.
Ціль:активізація уваги та фізичної активності, розвиток здатності до кооперації, згуртування групи, встановлення довірчого контакту між дітьми та батьками.
На підлозі п'ять килимків різного кольорудосить великих, щоб розмістити всіх учасників. Попросіть усіх вибрати острів, на якому вони хотіли б жити. Попередьте учасників, що один з островів незабаром затоне в морі, і мешканці цього острова будуть змушені швидко переселитися на інші острови. Нехай всі розмістяться, а потім вигукніть колір острова, який тоне. Учасники біжать до чотирьох інших островів. Гра триває доти, доки всі не зберуться на одному острові.
Звернути увагу на те, що в цій грі потрібно виявити взаємовиручку, взаємодопомогу.
Мультяшка: А зараз у нас для вас цікава пропозиція. Хочу запитати вас: - Ви хочете запам'ятати це свято на довгі роки, запам'ятати ці веселі моменти, коли ви грали разом зі своїми дітьми, і на деякий час повернулися в дитинство? Тоді давайте разом із вами знімемо пам'ятний кліп. Для цього потрібно буде стати в колону по два: батько і дитина. Ми з Пультяшкою вам зараз покажемо.
- Гра називається: «Пам'ятний кліп»
Опис гри:
Потрібно з букетом квітів оббігти стійки, стати в малий обруч, обійнятись, підбігти до великого обруча і крізь нього і помахати в камеру. А потім повернутись і передати букет іншій парі.
Отже, починаємо? Встає мама (тато) та дитина.
Мультяшка: Швидко пролетів час у Країні Дитинства, не встигли ми озирнутися - настав час повертатися додому. А повертатись ми будемо на машинах, згодні? Розбирайте кермо, поїхали!
(Батьки та діти беруть кермо та виконують завдання по показу клоунів).
Гра – танець «Бі-бі-ка».
Пультяшка:
Ось ми й повернулися до дитячого садка. Я хочу запитати вас хлопці, чи вам сподобалося в країні дитинства? А вам, наші шановні батьки, сподобалось? Тоді пропоную найчастіше зустрічатися. Ви згодні?
Мультяшка:Ми закінчуємо свято.
До побачення, дітлахи!
На прощання вам бажаємо
Бути здоровими завжди!
Пультяшка:
Бажаємо здоров'я спортивного.
Настрої активного.
А зараз пропоную зробити спільне фото.
Всім дякую! До побачення!
Дозвілля для дітей та батьків у старшій групі дитячого садка на тему: "Веселі посиденьки". Сценарій
Сценарій дозвілля для дітей та батьків у старшій групі. "Веселі посиденьки"
Цілі:Залучення дітей та його батьків до духовних цінностей російської народної культури. Створення радісного настрою.Формувати базову культуру дитини, створювати дружню атмосферу дітей та дорослих. Розвивати почуття успіху.
Попередня робота:загадування загадок, розучування лічилок, виготовлення запрошеньдля батьків на свято
Матеріал:Шапочки для рухливих ігор: ріпи, ведмедя, півників, оленька квіточка.
Вихователь:
-Дорогі наші гості: червоні дівчата, добрі молодці, малі дітлахи. Сьогодні, за старою російською традицією, ми зібралися на веселі посиденьки: відпочити, розважитись та в ігри пограти. А що за посиденьки без веселих потішниць?
(Звучить російська народна мелодія "Світить місяць")
До зали входять дві потішниці – батьки.
1-а потешниця: Здрастуйте, діточки милі.
Друга потішниця: Так люди добрі!
Перша потішниця: Зібралися ми потішитися, та потішитися!
Друга потішниця: Пограти, пожартувати, посміятися!
Обидві разом: Сміх вам та веселощі!
Перша потішниця: Порадувала нас осінь багатим урожаєм. Добре попрацював чесний народ, зібрав увесь урожай, можна й відпочити, загадки порозгадувати.
(Загадує загадки)
Прийшла без фарб
І без кисті
І перефарбувала
Все листя.
(осінь)
Я виріс на грядці,
Характер мій бридкий:
Куди не прийду,
Усіх до сліз доведу.
(цибуля)
Наш зелений хвіст не потрібен
Потрібен лише червоний ніс.
(морква)
В землю кинеш
Крихту - блішку,
Полежить вона трохи,
І дивись – вже росте
Самоварчик – коренеплід.
(ріпа)
Молодці всі загадки відгадали, а тепер пограємо у гру "Ріпа-репонька".
Ріпка сидить у центрі, діти йдуть по колу, взявшись за руки, і кажуть:
Ріпка - ріпенька,
Рости кріпачка,
Не мала, не велика,
До мишачого хвоста
Так!
Діти розбігаються, ріпка їх ловить.
Вихователь:
Жодні посиденьки на Русі не обходилися без веселих ігор. Любили, добрі молодці та червоні дівчата веселу гру "Тяни-штовхай".
У цій грі змагалися пари у бігу.
(Вихованець запрошує 2 пари: дорослий і дитина. Дитина встає попереду, а дорослий спиною до дитини. Чия пара швидше добіжить до фінішу).Гра "Тягни-штовхай".
Перша потішниця: Хто кого переговорити зможе!
2-а потешниця: На вулиці дві курки з півнем б'ються, дві дівчини - красуні дивляться і сміються!
1-а потешниця: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Як нам шкода півня!
Виходьте півні на півнячий бій.
Діти діляться на пари і стають друг від друга з відривом 3-5 кроків. Пари зображають півнів, що б'ються: стрибаючи на одній нозі, вони намагаються штовхнути один одного плечем. Той, хто втратив рівновагу і став на землю двома ногами, виходить із гри.Рухлива гра "Півнячий бій".
Вихователь звертається до дівчаток:
-А Ви, дівчата, з чим прийшли?
На посидіти, що ви принесли?
Може, ниток клубок?
Може, оленька квітка?
(Виходить дівчинка з оленькою хусткою і запрошує всіх пограти в гру "Платочок оленький").Гра "Платочок оленький".
Під музику діти стають у коло. Ведучий з хусткою йде за колом, кладе його на плече одному з граючих і швидко біжить по колу, той, кому поклали хустку, бере її в руку і біжить за ведучим. Кожен намагається зайняти вільне місце у колі, хто займе першим вільне місце, стає провідним.
Перша забавка: А тепер запрошуємо позмагатися і великих і малих.
Друга потішниця: Хто більше згадає лічилок.
Разом: Тому і плескати голосніше будемо!
(Проводиться конкурс серед команд батьків та дітей "Хто більше згадає лічилок").
Ішла зозуля повз мережу,
А за нею ми діти.
Кукушата просять пити
Виходь - тобі водити!
Горі, горі ясно,
Щоб не згасло,
Стій подоле,
Дивись на полі.
Їдуть там трубачі
Та їдять калачі.
Ати-бати, йшли солдати,
Ати-бати, на базар,
Ати-бати, що купили?
Ати-бати самовар!
По стежці шкереберть
Скаче зайчик босоніж
Заінько, не біжи
Ось тобі чоботи
Ось тобі поясок
Не поспішай у лісок
Іди до нас у хоровод
Розважати народ.
Рано, рано ми встаємо
Гучно сторожа кличемо
Сторож, сторож, швидше
Виходь годувати звірів.
Вихователь:
Любили на Русі народні рухливі ігри! Славилися наші чудо-богатирі своєю силою та завзятістю. На Русі було багато лісів, дорослі та малі дітлахи любили ходити в ліс за грибами та ягодами. А там часто можна було зустріти ведмедя. Діти зображували зустріч ведмедя з людьми у лісі. Так виникла гра "У ведмедя у бору". Давайте і ми пограємось у цю гру. Беріть кошики, козуби, підемо в ліс.
(Проводиться рухлива гра "У ведмедя в бору". У грі беруть участь діти та батьки).
Вихователь:
А тепер пограємось і свою спритність покажемо! Адже гра – справа серйозна. У грі "Хто швидше" треба уважно слухати музику і з її закінченням швидко зайняти вільне стілець. Гра "Хто швидше".
Вихователь:
Жодні посиденьки не обходилися без веселих ігор, де треба показати свою кмітливість. Така гра у мене є і називається "Фанти".
Вихователь обходить граючих і каже:
-Нам Надіслали сто рублів
Що бажаєте - те купіть
Чорний, білий не беріть,
"Так" і "ні" не говоріть!
Гра "Фанти".
-Ви прийдете до нас на свято? (Прийду)
-Яке плаття одягнете: біле чи чорне? (будь-який колір, крім чорного та білого)
-Що з вами, ви хворі? (здоровий)
-Що продається у булочній? (Хліб і т.д.)
-Який хліб, чорний чи білий? (круглий)
-Тобі купили нову куртку? (нову)
(На питання ведучого, що грають відповідають швидко. При неправильній відповіді віддається фант. Наприкінці гри всі, хто залишився без фанта, викуповують його: співають куплет пісні, повторюють скоромовку, хрюкають, підстрибують на одній ніжці, читають вірш і т.д.)
Вихователь:
Наші бабусі та прабабусі знали та любили гру "Струмок". Давайте і ми пограємо з вами. Правила прості: граючі стають одна за одною парами, беруться за руки і тримають їх високо над головою. Зі зчеплених рук виходить коридор. Той, кому пара не дісталася, йде на початок струмка, і проходячи під зчепленими руками, веде з собою того, хто йому симпатичний. Нова пара пробирається в кінець струмка через коридор, а той, чию пару розбили, йде на початок струмка. Гра "Струмок".
1-а потешниця: Справі час - потіху годину!
Друга потішниця: Ось і скінчилися наші посиденьки!
Разом: Усіх запрошуємо на чаювання!
Література:
1. Російські народні святав дитячому садку, М.Ю.Картушіна, Москва, 2007р.
2. Тематичні загадки для дошкільнят, В.П.Гудімов, Москва, 2002р.
3. Російські народні рухливі ігри, М.Ф.Литвинова, Москва, 1986р.
4. Фольклорні святадля дітей дошкільного та молодшого шкільного віку "Гуслі дзвінчасті", С.І.Мерзлякова, Є.Ю.Комалькова, Москва, 2001р.
5. а біля наших біля воріт веселий хоровод, М.А.Михайлова, Ярославль, 2001р.
ДБОУ ЗОШ № 1359 з поглибленим вивченням англійської мови
імені авіаконструктора М.Л.Міля
дошкільне відділення №6 «Бригантина»
Дозвілля за участю батьків для дітей середньої групи
«Російські посиденьки»
Москва, 2015 р.
Мета: всебічний розвиток дошкільнят, через залучення дітей та батьків до російської народної творчостіу просторі культурно-дозвільної діяльності.
Завдання:
залучати дітей до національної культури та історії народу, культурних цінностей та досягнень через організацію дитячо-батьківської культурно-дозвільної діяльності;
знайомство з народними іграми, піснями, танцями для гармонійного розвитку особистості;
Корекційні завдання: розвиток просодичного боку мови (формування мовного та співочого дихання, розвиток інтонаційної сторони мови), координація мови з рухом, розвиток дрібної моторикирук.
Попередня робота: заучування закличок про весну, танців, хороводів, ігор.
Оформлення музичного залу: інтер'єр російської хати
Ведучий:
На призьбах, у світлі
Іль на колодах яких
Збиралися посиденьки
Літніх та молодих
Чи при лучині сиділи
Чи під світлий небозвід –
Говорили, говорили,
І водили хоровод.
І грали як! У пальники!
Ах, пальники гарні!
Словом, ці посиденьки
Були святом душі.
Побут людей відзначений віком,
Змінився старий світ.
Нині всі ми по засіку
Наших дач чи квартир.
Наше дозвілля часом крейда
І, чого там казати,
Нудно жити без посиденьок
Їх би треба відродити!
Під р. н.п. «Субботія» діти входять до зали. Виконують танець за показом ведучого.
1 дит. Дорогі наші гості!
Ненадовго забудьте про роботу!
Назавжди забудьте про клопоти!
Забудьте сьогодні всі наші витівки!
Запрошуємо на російські посиденьки!
2. дит. Ми сьогодні будемо веселитися, грати
Весну прославляти! АУ! АУ! Аукаємо!
Весну приховуємо!
3.реб. Березень, березень, сонцю радий!
Квітень, квітень, відчини двері!
Май, травень, квіти збирай!
4 дит. Весна, весна червона,
Прийди весна ясна!
Прийди весна з радістю, з великою милістю!
Принеси врожай у наш щасливий край!
Діти виконують хоровод «Зима минає» (р.н.м., обр. П. Чайковського, сл. Тираджі). Діти сідають.
Ведучий: Продовжуємо наші посиденьки! Збирався народ, гостей веселив
5. Світить сонце всьому світу
Радості сильніші немає!
Своїм теплом та красою
Воно покрило земну кулю!
6. Як тільки сонечко встає,
до нас знову новий день іде.
І першим промінням воно грає з нами!
Яскраве, велике, тепле!
Ведучий - На посиденьках народ веселився, пісні співав, а танці які були!
Виходьте хлопці, розважайте нас!
Ісп. «Танець з ложками та бубонцями». Муз. М.Нечипоренко
Ведучий: Збирайся, дітвора! Починається гра!
Гра «Горі, гори ясно!» р.н.м.
Ведучий- Не тільки танцями та іграми розважався народ. Любив він потішитися і грою музикантів. Музиканти виходьте, та гостей порадуйте.
Ісп. оркестр "Музиканти ми зараз", муз. Н.Архіповий
Ведучий: Не лише іграми, а й піснями радували гостей на посиденьках!
Беріть, хлопці свистульки!
Діти ісп. пісню «Забавні свистульки» муз. Є. Бокач
Ведучий: На посиденьках народ не лише веселився, а й рукоділлям займався. Хто ткав, хто вишивав, до пряжу вивчив А зараз ми перевіримо, хто з вас найспритніший, хто найшвидше зможе накрутити стрічку на веретено.
Гра «Веселе веретено» (1 раз діти, 2 рази батьки)
Вед.- Збирався народ на посиденьки, займався рукоділлям. І ми сьогодні пропонуємо вам зробити ляльку «Веснянка».
Діти разом із батьками виготовляють ляльку.
Ведучий: Ми вам співали та танцювали
Але, ні скільки не втомилися!
Вам сподобалось у нас?
Чекаємо на вас у гості багато разів!
А за ваші веселощі і гостинність чекає на вас солодке частування.
Під муз. р.н.п. «Субботія» діти виходять із зали
Мета: підвищення ролі та статусу батька, популяризація батьківства.
Програмний зміст:
- розвивати взаємовідносини батьків та дітей за допомогою включення до спільної діяльності;
- виховувати кохання, почуття гордості за свого батька.
Обладнання: магнітофон, ТСО, фонограма до конкурсів, гімнастичні палиці (На кожного тата), 2 йогурти, 2 ложки, 2 книжки, 2 гантелі, 2 серветки, кеглі (10 шт.)кермо (2) , 2 чепчики, 2 брязкальця, 2 слюнявчики, 2 соски, одяг дітям для частів.
Хід заходу
Звучить пісня «Богатирська сила» . Входять тата і встають у центрі зали.
Ведучий: Доброго вечора, шановні батьки та гості, які зібралися в цьому залі! Сьогодні ми запросили наших тат, щоб разом відзначити свято, присвячений Днюбатька. Дякуємо Вам за те, що ви змогли сьогодні знайти час у своєму напруженому графіку роботи та прийшли до нас. Вітаємо наших тат усмішками та оплесками! (Оплески)Це свято символізує любов та повагу до батька. Прийміть наші щирі вітанняна свою адресу – ви нескінченно потрібні вашим дітям та мамам ваших дітей! Будьте сильні, надійні та мудрі! Отже, давайте знайомитись! Діти, підійдіть до своїх тат і допоможіть мені їх уявити. (Кожна дитина представляє свого тата і однією фразою каже, що тато вміє робити, наприклад: «Мій тато Коля. Він водить машину» ) .
Ведучий: Так, хлопці, бачу я, що тата у нас найпрекрасніші, всемогутні, просто Суперпапи! Мамочки, а ви згодні з нами? (Так)Тому сьогодні ми назвали наше свято «СУПЕРПАПА» . Ваші оплески! А тепер ми запрошуємо наших тат зайняти почесні місця у нашій залі. Діти та тата розсаджуються на стільчики.
Дитина 1:
День батька – священне свято!
Його треба почитати!
Усіх батьків, без винятку,
Всі ми вітатимемо!
Наша гордість та опора!
Наші любі батьки!
Ви для нас прикладом здорового!
Ви по життю молодці!
Ведучий: Пропонуємо вашій увазі відеопривітання для наших тат.
Відео листівка
Дитина 2
Не можна більше плакати!
Є важлива причина –
Вчора сказав мені тато,
Що я вже чоловік?
Чоловіки не бояться
Без мами залишатися,
Чоловіки загартуються
І самі вдягаються.
Чоловік дуже гордий –
Він не грубить сусідові,
Він дві тарілки каші
З'їдає за обідом.
Він не боїться буки,
Що може раптом прийти,
Чоловік знає букви
І рахунок до десятої.
Але якщо дуже-дуже
По мамі я сумую,
Мені тато дозволяє
Пролити сльозу чоловічу
Одну - і одразу витерти,
А то ще поллються,
І щоб ніхто не бачив,
Зараз же відвернутися.
А так не можна мені плакати,
Є важлива причина –
Вчора сказав мені тато,
Що він і я – чоловіки.
Дитина 3:
Папи різними бувають:
Той мовчить, а той кричить,
Той, буває, наспівує,
Той біля телевізора стирчить,
Той, буває, обіймає
Теплотою сильних рук,
Той, буває, забуває,
Що він дитині найкращий друг.
Батьки різними бувають.
І, коли минають дні,
Діти їх виростають
Крапка в крапку, як вони.
Ведучий: Ваші тата, хлопці теж колись були маленькими. Спробуйте вгадати, чий батько з'явиться на екрані.
Презентація «Наші тата у дитинстві»
Ведучий: У будь-якій справі потрібна швидка реакціята кмітливість. Перевіримо наших тат на знання прислів'їв. Я вам говоритиму початок прислів'я, а Ви повинні мені сказати її продовження. Завдання зрозуміле? Починаємо…
Гра «Закінчи прислів'я»
- Любиш кататися, … (люби та саночки возити).
- Добре слово та … (кішці приємно).
- За двома зайцями поженешся... (Жодного не спіймаєш).
- Одна голова добре, … (а дві краще).
- Людина без друзів, що… (дерево без коріння).
- Терпіння та праця... (всі перетруть).
- Справа майстра... (боїться).
- З вовками жити... (по-вовчі вити).
- Яблуко від яблуні... (недалеко падає).
- Худий світ... (краще доброї сварки).
- На безриб'ї... (і рак риба).
- Один у полі... (не воїн).
- Навчання - світло... (а не вчення – пітьма).
- Що посієш... (те й пожнеш).
- Шила у мішку... (Не приховаєш).
Ведучий: Зараз ми перевіримо, як добре наші папи знають своїх дітей. Проведемо невелике опитування. (Взяти мікрофон). Я візьму на себе роль кореспондента, і ставитиму татам питання. Мами уважно стежать за правильністю відповідей. Виправляти, якщо відповідь неправильна або підказувати, якщо тато не може.
"Інтерв'ю з татами"
- В яку частину доби народилася ваша дитина?
- Коли прорізався перший зуб?
- Коли навчився ходити?
- Яке перше слово сказав?
- Яку кашу любить ваша дитина?
- Який суп віддає перевагу?
- Чи допомагає мами мити посуд?
- Чи любить чистити зуби?
- Скільки лягає спати?
- Що любить дивитись по телевізору?
- Які улюблені іграшки?
- Вміє грати у шашки?
- Чи грає в комп'ютерні ігри? Які?
- Ким би хотів стати, коли зросте?
- Який розмір взуття?
- Яке зростання у дитини?
Дитина 4:
Знайомтеся – це тато мій:
Він лицар, джентльмен, герой.
Дуже ми схожі – я та тато мій.
Чекаю я, щоб він прийшов додому.
Разом шануємо ми напевно
Книжки Михалкова чи Маршака.
Мені у всьому охота татові наслідувати.
Навіть ложку так само за столом тримати.
З татом ми граємо, з татом ми співаємо
Веселіша вдвічі, якщо ми вдвох!
Ведучий: Сучасний тато для своєї дитини часто стає чимось міфічним та недоступним. Він іде рано вранці, цілий день десь на роботі займається чимось важливим, а ввечері повертається втомленим. У наші дні любов батька до дітей найчастіше виявляється у купівлі дорогої іграшки. Але набагато більше дитині потрібна батьківська увага, участь, розуміння, дружба та спільні інтереси. Пропонуємо вашій увазі результати опитування ваших дітей. Слухайте, що кажуть вони про своїх пап.
Фільм «Діти про татів»
Ведучий: Щось наші тати засиділися. Чи не час їм трохи розім'ятися? Скажіть хто з вас катався на коні? Тепер вам потрібно буде уявити себе в ролі вершників. Виходьте на середину зали і ставайте в коло. (Роздати папам гімнастичні палиці. Звучить музика «Ескадрон» Газманова, тата рухаються по колу, розмахуючи ціпками. Музика зупиняється). Ну як, згадали? А тепер поклали ціпки в коло. Зараз знову заграє музика, тим часом я заберу кілька палиць. Кому не дістанеться, вибуває з гри.
Гра «Хто швидше»
Дитина 5:
Знають усе, що я – Принцеса,
Значить, тато мій – Король.
Ти мій двигун прогресу,
Мій кумир та мій герой!
Найсильніший, найчесніший,
Найрозумніший і найрідніший.
І вже якщо дочка чарівна -
Тільки ти тому виною!
Дитина 6:
Батько мій великого зросту,
На нього дивитись не просто:
Потрібно голову задерти,
Щоб "Вітання!"
йому сказати.
Посадить він мене на плечі
І катає цілий вечір.
Перед сном читає книжки,
Вдень граємо у кішки-мишки.
Батько добрий, сильний дуже,
Все може, що захоче.
Усім секрет свій відкриваю,
Що я тату люблю!
Дитина 7:
У мене є батько!
Запитайте, який він?
Найсильніший тато,
НайХРАБНІШИЙ він!
У мене є батько! Всі
Так само, який він!
Найкращий у світі тато,
Тому що МІЙ ВІН!
Ведучий: Дорогі папочки, ваші доньки приготували вам пісню.
Пісня «Мій тато добрий»
Ведучий: А зараз я пропоную вам помандрувати на машині часу, відправитися далеко-далеко назад і дізнатися, якими були тата наші зовсім маленькими. А дітки нам у цьому допоможуть. Ваше завдання, хлопці, перетворити їх на немовлят. Подивимося, чия команда зробить це швидше. (У грі беруть участь два тата та дві команди дітей по 4 особи. Діти по черзі підбігають до тат і вбирають їх: слинявчик, соска, чепчик, брязкальце).
Гра "Подорож у дитинство"
Ведучий: Наше свято продовжується. Настав час виконати для наших тат часівки.
Частинки для тат
Ведучий: Скажіть, папочки, хто з вас водить автомобіль? У кого самий великий стажза кермом? (Вибрати двох батьків). А чи доводилося Вам колись їздити без освітлення? Нині ми це перевіримо. (Граючих знайомлять з автотрасою з кеглів, дають кермо і зав'язують очі. Ведучий дає команди напрямку руху).
А зараз я запрошую на нічну трасу дітей. (Дітям зав'язують очі, задають напрямок, але кеглі тихенько прибирають з дороги помічники ведучої. Діти обережно повертають на віражах, не підозрюючи, що дорога абсолютно безпечна.)
Гра «Нічні пригоди»
Ведучий: Ні для кого не є секретом, що мами вміють робити кілька справ одночасно. Цікаво, а тата на це здатні? Подивимося, як вони впораються із нашим завданням? (Запрошуються два тата зі своїми дітьми). Ви повинні одночасно робити 3 справи: читати казку, годувати дитину йогуртом і піднімати гантель.
Гра «Тато може все, що завгодно»
Ведучий: Хлопці, запрошую вас виконати для ваших тат пісню.
«Пісенька про тата» (Сл. М.Таніча, муз. В.Шаїнського)
Ведучий: Вплив батька робить дитину більш дисциплінованою, відповідальною, обов'язковою, відкритою і чесною. Про приклад такого виховання розповість Клім.
Дитина 8:
Мій тато кмітливий, розумний і сміливий.
Йому під силу навіть складна справа.
Ще він - пустун, бешкетник і пустун.
З ним кожен мій день перетворюється на свято.
Мій тато веселий, але суворий і чесний.
З ним книжки читати та грати цікаво.
І нудно без тата на санчатах кататися.
Ніхто не вміє так голосно сміятися.
Мій тато – чарівник, він найкращий.
Він вмить перетворюється на те, що попросиш.
Він може стати клоуном, тигром, жирафом.
Але найкраще він уміє бути татом.
Його обійму я і тихо шепну: -
Мій татку, я тебе міцно люблю!
Ти найдбайливіший, найрідніший,
Ти добрий, ти найкращий! І ти лише мій!
Ведучий: Усі діти мріють бути схожими на батьків. Дівчатка наслідують своїх мам, хлопчики – тат.
Дитина 9:
Хочу схожим бути на тата.
У всьому хочу як тато стати.
Як він - носити костюм і капелюх,
Ходити, дивитись і навіть спати.
Бути сильним, розумним, не лінуватися
І робити все, як він – на п'ять!
І не забути ще одружитися!
І... нашу маму за дружину взяти.
Ведучий: Сьогодні ми з вами провели цікавий час, грали, подарували один одному радість. Якщо ви, батьки, хочете, щоб ваші діти, коли виростуть, сказали вам Спасибі, то ніколи не читайте їм нотацій, а навчайте їх життю своїм прикладом! Бажаємо вам багато любові та терпіння з дітьми, нехай ваш будинок буде повною чашею! Хочемо всім татам зараз вручити диплом самого кращого татана світлі. (Вручення дипломів). На згадку про нашу зустріч ваші діти підготували для вас подарунки. (Діти вручають батькам медалі із солоного тіста).
Запрошуємо всіх на чаювання!
