Anaokulunda nezaket günü. hazırlık grubu
Daha büyük çocuklar için proje okul öncesi yaş: "Dünyayı iyilik kurtaracak"
Efimova Alla Ivanovna, GBDOU No. 43, Kolpino St. Petersburg'un eğitimcisiTanım: materyal, okul öncesi çağındaki eğitimcilerin, ek eğitim öğretmenlerinin ilgisini çekebilir.
Projenin amacı:Çocuklarda olumlu karakter nitelikleri eğitimi, ekip oluşturmayı teşvik eder, çocukları iyi işler yapmaya motive eder, diğer insanların yararına iyi işler.
Görevler:
- Çocuklarda tüm insanlara karşı olumlu bir tutum oluşturmak.
- Çocukların, bir kişinin değerli, devredilemez bir niteliği olarak nezaket anlayışını derinleştirmek.
- Kibar iletişim kuralları bilgisini pekiştirmek.
- İletişim becerilerini geliştirin (bir arkadaşı dinleme, fikirlerini içtenlikle ifade etme, diğer çocukların yargılarına iyi niyet gösterme yeteneği).
- Çocuğunuzu iyi işler yapmaya teşvik edin.
- Nezaket, duyarlılık, samimiyet, diğer insanlar için bir şeyler yapma arzusu, onlara fayda sağlamak.
- Çocuklara kavgalardan kaçınmayı, teslim olmayı ve birbirleriyle pazarlık etmeyi öğretin.
- Çocuklara iyi işlerin neşe getirdiğini açıklayın.
Ön çalışma: illüstrasyonları izlemek, şiir okumak, nezaketle ilgili atasözleri, ezberlemek, çizgi film izlemek, nezaketle ilgili peri masalları okumak.
Ebeveynleriyle birlikte evde, “İyilik nedir?” Konusunda çizim, aplike, el sanatları görevini tamamlamayı teklif ettiler.
Proje tipi: bilgi ve yaratıcı.
Proje süresi: kısa boylu; bir hafta.
Proje katılımcıları: eğitimciler, hazırlık grubunun çocukları, çocukların ebeveynleri.
Disiplinlerarası bağlantıların varlığı: eğitim alanlarının entegrasyonu - bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sosyal olarak iletişim geliştirme, sanatsal - estetik gelişim, fiziksel Geliştirme.
Projenin uygulanması için gerekli malzeme ve teknik kaynaklar:
- metodolojik seçim ve kurgu;
- görsel malzeme seçimi (illüstrasyonlar, posterler, fotoğraflar, kitaplar, masallar);
- didaktik oyunlar;
- çizgi film seçimi; konu sunumları;
- kitap sergisi, çizimler, ebeveynlerin ve çocukların yaratıcı eserlerinin sergisi.
Proje uygulaması için gerekli koşullar:
- ebeveynlerin ve çocukların ilgisi;
- metodolojik gelişmeler.
alaka düzeyi: Nezaket, bir kişinin içsel bir hissidir. Hayırlı işler yapanlar hepimiz için sihirbazdır. Gece gündüz salih ameller için hazır olan insanlar var.
Çocuklar bizim çiçeklerimizdir, ancak bu çiçekler genellikle birbirlerini nasıl kırdıklarını, bir tür çatışma durumu yarattıklarını ve çözemediklerini fark etmezler. Projemiz, çocuklar arasında dostane ilişkiler, komşuya saygı ve yardımlaşmayı amaçlamaktadır. Çocuklara kendi eylemlerini ve başkalarının eylemlerini değerlendirmeyi öğretin.
Proje sloganı:İyilik yap, sana geri dönecektir.
Ebeveynlerle çalışmak için görevler:
- Ebeveynleri çocukların ahlaki kültürünün yetiştirilmesine ve oluşumuna ilgilendirmek;
- Proje haftasının konusuyla ilgili ebeveynlerin yetkinliğini artırmak;
Aileleri dahil edin Eğitim süreci pedagojik işbirliği temelinde.
- Haftanın teması hakkında ebeveynler için tavsiyeler.
Hafta boyunca bahçede beş eğitim alanında çalışmalar yapıldı:
Bilişsel gelişim: Sohbetler: “Anneannem”, “Annem”, “Ben neyim?”, “İyilik, nezaket nedir?” konularında resimli söyleşi,
“Anneme nasıl yardım ederim?”, “Kuşlara neden yardım ederim?”, “Bu ne anlama geliyor:“ İyi işler için hayat verilir ”?.
Konuşma geliştirme: Açıklayıcı bir hikaye yazmak
“Kuş küçük”, “Bir arkadaşıma nasıl yardım edebilirim?”, “İyi işler günü”.
“Ailemde bir gün”, “Sevdiklerim”, “Yolculuğumuz”, “Aile hobileri dünyası”, “Evde nasıl yardım ederim” konularında çocukların yaratıcı hikaye anlatımı, “Benim resimlerime dayalı hikayeler” aile”, “İyi işlerim”.
didaktik oyunlar: “Bir resim topla”, “Söyle bana: nedir?”, “İyi nedir, kötü nedir”, “Cümleyi bitir”, “Çiz” - oyun görüntüleyici”; "Söylemek tatlı söz arkadaş"; "Kibar kelimeler"
Sosyal ve iletişimsel gelişim: Tekerlemeler ve myrilok saymayı öğrenme.
Okuma:
- S. Mikhalkov "Kuş Yemek Odası";
- V. Bianki "Sinichkin takvimi".
- "Dostluk" (Pakistan Halk Hikayeleri)
- "İyilik masalı"
- Rus halk hikayeleri
Sanatsal ve estetik gelişim: Didaktik oyunlar: “Bir resim topla”, “Söyle bana: hangisi?”, “Cümleyi bitir” vb.
"Baykuş - bilge bir kafa" yapraklarından uygulama
"Tabakta uygulama" - "Anneciğim!"
"Bullfinches", "Titmouse" - tahıllarla uygulama.
"Şakrak Kuşu ve Baştankara" - buruşuk kağıt, pamuk yünü, guaj ile çalışın.
"Matryoshkas ve çocuk bezi" - çocuklar için tuzlu hamurdan modelleme orta grup.
"Fırında kurabiye" - kurabiye pişirme - için davranır genç grup.
"Kuşlar için yemlikler" - yemliklerin üretimi.
"İyi - Dushki" - kumaşla çalışın (ebeveynlerle birlikte)
"Kendi portrem" - guaj boyama.
Çocukların nezaketle ilgili ifadeleriyle "İyilik Ağacı" tasarımı.
Şarkıyı öğrenmek: "İyiliğin yolu."
Fiziksel Geliştirme: parmak oyunları: "Ağaçkakan"; "Besleyiciler"; "Kuşlar".
Uykudan sonra jimnastik: "Sağlıklı olmak", "Güvercinler".
Açık hava oyunları: “Serçe ve araba”, “Kuş uçuşu”, “Yuvalardaki kuşlar”, “Baykuş-baykuş”.
"Dünyayı iyilik kurtaracak!!!" projesinin uygulanması sırasında Beklenen sonuçlar elde edildi:
- çocukların alandaki deneyimlerini zenginleştirdik ahlaki eğitim farklı yöntem ve teknikler kullanarak;
- çocukların kelime dağarcığını doldurdu;
- tüm proje boyunca, çocuklar iyi işler ve işler için bir arzu geliştirdiler, basit sonuçlar çıkarmayı öğrendiler, sadece başkalarında değil, aynı zamanda kendi içlerinde de en önemli olanı, kötü ve iyiyi görmeyi; ana soruyu kendi kendilerine cevapladılar: “Her gün iyiliğin verilebilmesi için bunu yapmak mümkün mü?”
Kitapçıklar tasarladık ve bahçenin öğrencilerine sunduk: "İyilik ve nezaket kuralları."
Proje sunumu:
"İyi işlerimiz" fotoğraf sergisi;
Küçük grubun çocuklarına güneşler (kendi elleriyle yapılmış) sunuldu.
hangi kibar kelimelerin yazıldığı.
Orta grubun çocuklarına bezden bebek - muska yapmaları öğretildi.
Onlarla bir oyun oynadık: "Brook".
bebekler için kreş grubu, ebeveynler "Kuşlar" kurabiyeleri pişirdi ve onlara davrandık.
Velilerimizle birlikte kuş yemliği yaptık.
Baykuşlar, bahçe işçilerine saygı ve bilgelik işareti olarak yapılmış ve sunulmuştur.
Dadımıza yardımımız...
Sergeeva Svetlana Aleksandrovna
Konum: ilkokul öğretmeni
Eğitim kurumu: MBOU spor salonu №44
yerellik: Irkutsk şehri, Irkutsk bölgesi
Malzeme adı: metodik geliştirme
Ders: Usta sınıfı "İyilik yapmak için acele edin"
Yayın tarihi: 21.02.2017
Bölüm: ilköğretim
Usta sınıfı
ders saati
Tema: "İyilik güneş gibidir"
Hedefler:
1. Merhamet, ahlaki seçim hakkında bir fikir verin.
2. İyi niyet ve duygusal duyarlılık geliştirmek,
hayırseverlik (insanlık).
3. İnsanlarla empati kurmayı öğrenin;
Ana sınıfın kursu.
İyi günler sevgili meslektaşlarım. duvarlarımız arasında sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum.
spor salonu.
Şimdi, maddi zenginlik peşinde koşarken, insanlar giderek daha fazla
hayatımızın manevi bileşenini unutun, en akut
şefkat, merhamet, merhamet çocukları yetiştirme sorunu. AT
medyada şiddet hakkında giderek daha fazla şey duyuyoruz
hayvanlarla, akranlarıyla, öğretmenlerle ilgili olarak ergenler.
Bu nedenle, öğrencilerim ve ben uygulama üzerinde çalışmaya başladık -
odaklı proje "İyilik güneş gibidir".
Bu tür bir proje, en başından itibaren açıkça tanımlanmış bir hedefle ayırt edilir.
sırasıyla yapılması gereken proje katılımcılarının faaliyetleri
katılımcıların kendilerinin sosyal çıkarlarına odaklanmıştır. sonuç
iş bir gazete, bir belge, bir video film, bir ses kaydı, bir performans olabilir.
eylem programı, yasa tasarısı vb.
Hedef proje:
Aktif bir yurttaşlık pozisyonunun oluşumu, merhamet, hoşgörü,
şefkat, genç neslin çözüme olan ilgisini teşvik etmek
toplumun güncel sorunları;
Görevler proje:
1. Öğrencilerin gerekli teorik bilgi ve becerileri edinmeleri
sosyal açıdan önemli bir projeye başarılı katılım için;
2. Yatkınlığı oluşturan pratik deneyimin kazanılması
öğrencilerin sosyal açıdan önemli faaliyetlerine;
3. Sivil inisiyatif ve sivil sorumluluğun geliştirilmesi
öğrenciler;
yöntemler:
sorgulama
Bu projenin ürünü "İyilik Koleksiyonu" adlı bir kitapçık olacaktır.
projeye başladık ders saati, hangisi
"İyilik güneş gibidir" denirdi
Bugün ders saatimizin konusu ana insana ayrılmıştır.
kalite. Ve şiiri dinledikten sonra kendinize hangisine cevap vereceksiniz.
Kibar olmak hiç de kolay değil
Nezaket büyümeye bağlı değildir,
Nezaket renge bağlı değildir.
Nezaket bir zencefilli kurabiye değildir, bir şeker değildir.
İyilik asla eskimez.
Nezaket seni soğuktan ısıtacak,
Nezaket, güneş gibi parlıyorsa,
Yetişkinler ve çocuklar sevinirler.
1 numaralı slayt"İnsanın iç dünyasında iyilik güneştir." Böyle
19. yüzyıl Fransız yazarı Victor Hugo tarafından.
Öğretmen. Eski zamanlardan beri insanlar, insanı insan yapan her şeyi minnetle söylediler.
iyi, sıcak ve neşeliydi. Yani, halk masallarında, efsanelerde, şarkılarda
ve insanlar adına yapılan tüm iyi şeyler, hayatları, onların
mutluluk. Biliyorsunuz, eski alfabede bile "D" harfi "iyi" anlamına geliyordu.
İşte bu kavramın derin kökleri.
Ama nezaket nedir?
Çocuklar: Nezaket, başkalarının refahı için endişe duymak, yardım etmeye istekli olmaktır.
ihtiyacı olanlara. Nazik olmak, her şeyle ilgilenmek demektir,
yeryüzünde ne var: insanlar hakkında, hayvanlar hakkında, doğa hakkında. nazik olmak demek
çevrenizdeki her şeye kendinizden daha az dikkat edin.
Öğretmen:İnsanlar nezakete her zaman özel bir şekilde davranmışlardır. sebepsiz değil
derler ki: "Bir kedi için kibar bir söz de hoştur." Birçok söz vardı ve
nezaket ile ilgili sözler. Onları biliyor musun? (Çocukların cevapları) Biz yanınızdayız
Bazılarını hatırlamaya çalışalım. masalarınızda
nezaket hakkında kesilmiş atasözleri içeren zarflar. onları toplaman lazım
1 grup:İyi söz iyileştirir, kötü söz sakat bırakır.
Kimseye iyilik yapmayanlara kötülük olur.
2 grup:İyi bir iş hakkında konuşmaktan çekinmeyin.
İyiyi hatırla ama kötüyü unut.
3. grup:İnsanı kıyafet değil, iyi işler yapar.
Gömlek eskiyecek ama iyilik unutulmayacak.
4. grup:İyi bir merhaba, iyi bir cevap.
İyi yap - kendini mutlu et.
Öğretmen: Hazır mısın? Sonra sizi dinliyoruz (çocuk performansları). İtibaren
Bu atasözlerinden iyinin her zaman başkalarına neşe getirdiğini görüyoruz.
Öğretmen: Rus halkı her zaman geniş ruhlarıyla ünlü olmuştur. İnsanlar her zaman
hayır işleri yaptı.
sadaka nedir? Bu kelime hangi kelimelerden oluşmuştur?
Çocukların cevapları.
2 numaralı slayt
CHARITY - zenginlerin fakirlere sağladığı yardım.
Her ne sebeple olursa olsun yaşama olanaklarından yoksun bırakılan insanlara özen göstermek
ve prensipte bunları kendi başlarına çıkaramazlar.
herhangi bir insan toplumunun şu ya da bu şekilde karakteristiği
evriminin herhangi bir aşaması.
Slayt #3
Rus tüccarlar hayır işleriyle uğraştı: Savva İvanoviç
Mamontov, Fedor Rtishchev, Prenses Urusova, Boyarynya Morozova ve diğerleri.
Öğrencilerimiz Rus hayır kurumları hakkında raporlar hazırladı
Slaytlar №4,5,6,7
Çocuklar, Irkutsk Sahipleri Vakfı'nın Mirası hakkında konuştular. Fon misyonu
sosyal sorunları çözmek için yerel topluluğun kaynaklarının bir havuzda toplanmasıdır.
Kent için önemli sorunlar, kültürel bir çevrenin oluşması,
manevi mirasın korunması;
görevi olan Krasnoshtanov Yardım Vakfı'nda
Dünya Savaşı gazilerine destek Düşük gelirli aileler, aynı zamanda çocukların
yardım etmeye çalışan "Dünyanın Çocukları" hayır vakfı hakkında
hasta çocuklar. Pahalı tıbbi tedavi için ödeme yapılmasına yardımcı olur ve çocuklara
iyileşmek;
sosyal olarak hedeflenmiş yardım sağlayan "Merhamet" Vakfı hakkında -
Kristina Fedina bize nüfusun savunmasız kesimlerini anlatacak.
Aktif bir sivil konuma sahip Irkutsk tüccarları, 17-19'da geri döndü
yüzyıllar boyunca birçok sosyal sorunun çözümüne katıldı,
girişimler sosyal Destek sosyal olarak savunmasız gruplar
toplum. Yetkililer, sırayla, devlet ve diğer
Irkutsk patronlarının ve hayırseverlerin ödüllü etkinliği. Onlara
asil dürtüler, uyarılmış kamu bilinci ve
sivil inisiyatiflerin gelişmesine katkıda bulunmuştur.
"Merhamet" Vakfı'nın yaratılmasının ana amacı, yeniden canlandırmaktır.
Irkutsk'ta tarihsel patronaj ve hayırseverlik gelenekleri
sosyal olarak savunmasız gruplara alanlar, destek ve hedefli yardım
nüfus.
Hedefe ulaşmak için kalıcı bir yapı oluşturulması planlanmaktadır.
toplumun, hükümetin ve halkın çıkarlarını koordine etmek için kamu platformu
ortak uygulamada iş sosyal programlar ve projeler ve için
bölgemizde elverişli bir ortam yaratmak için özel önlemlerin geliştirilmesi
himaye ve hayırseverlik gelişimi için ortam. bu verecek
zamanın zorluklarına yeterince cevap verme yeteneği - bir zamanlar olduğu gibi
sonra Rusya'da.
“Merhamet” Vakfı Başkanı Tatyana Kazakova, “Vakıf” a devretti.
İnşaatın planlandığı Victor Puşkin” sitesi
engelliler için spor ve eğlence merkezi.
Tanınmış Irkutsk halk figürü, sporcu Victor
Puşkin ve tekerlekli sandalye arkadaşlarının büyük bir hayali vardı - üzerine inşa etmek
Baykal Gölü kıyısında, rehabilitasyona girebilecekleri ve hazırlanabilecekleri bir merkez.
engelliler için rekabet. 2016 kış sonunda
bu hayalin gerçekleşmesi için ilk adım atıldı. Başkan
Hayırsever Vakfı "Merhamet" Tatyana Kazakova arsayı teslim etti
Denis Matsuev ile birlikte “Merhamet” Vakfı temsilcileri
özel çocuklara “İyileştiren Müzik” konseri verdi.
“Merhamet” Vakfı Başkanı Tatyana Kazakova,
Irkutsk'un emri kamu kuruluşu savaş geçersizleri,
silahlı kuvvetler ve kolluk kuvvetleri 2 yüzölçümlü 2 arsa
50 hektar. Yardıma ihtiyacı olan insanlara destek sağlamak
herkes yapabilir. Ama çoğu zaman nereden başlayacağımızı bilemeyiz...
Bazen yardım ötesine geçebilir materyal desteği ve
gönüllü olmak, aynı zamanda
fırsatlar sınırlıdır, kendini gerçekleştirmenin bir yolu.
Engellilerin eserlerinden oluşan bölgesel sergi kapsamında "İmkansız Mümkün",
her ziyaretçi hangi potansiyel ve güzellik duygusunu görebilirdi
Hasta olan ve her gün işe gidemeyen insanlar tarafından ele geçirilir.
Sergi, bölgesel yetkililerin ve hayırseverlerin temsilcilerini
engellilerin bir internet platformunun oluşturulması
çalışmalarını sergileyebilirler.
Öğretmen. Hangi yardımı sağlayabiliriz? (katılmak
Ülkemizde düzenlenen yıllık yardım fuarları
spor salonu hasta çocuklara yardım etmek için kreşe yardım ediyoruz
KA-9, hayvanlar için yiyecek topluyor, çocuklara da yardım ediyoruz
Öğretmen. Söyle bana, kibar olmak kolay mı? (çocukların cevapları)
Nazik olmak aynı anda hem kolay hem de kolay değil. ne yazık ki değil
birbirimize her zaman anlayışla davranırız. Her birimizin kendi
yararları ve eksiklikleri.
Çocuklara durumları canlandırmayı teklif ettim,
Kibar, sevecen kalmak için hayatta faydalı olacak,
kibar, etrafındaki insanlara karşı dikkatli.
Masalarda, her katılımcı için kartların bulunduğu zarflar vardır.
komutlar (durumun açıklaması). Çocuklar rol atayabilir
durum (müzik sesleri, çocuklar hazırlanır).
Durumları canlandırmak, diğer gruplarla tartışmak.
1 grup:"Görev eklemek için değil, saygı için."
Yoldan geçen iki kişi caddede yürüyordu. Biri 62, diğeri 10 yaşındaydı. saat
ilki 5 parçanın elindeydi: bir evrak çantası, 3 kitap ve 1 büyük paket.
Kitaplardan biri düştü.
Kitabınız düştü! - çocuğa bağırdı, yoldan geçen birini yakaladı.
Bu mu? o şaşırmıştı.
Tabii ki, çocuk açıkladı. 3 kitabınız artı bir evrak çantanız vardı.
artı bir çanta - toplam beş şey ve şimdi dört tane kaldı.
Toplama ve çıkarmayı iyi bildiğinizi görüyorum, - dedi yoldan geçen biri,
düşmüş bir kitabı almakta güçlük çekiyordu. “Ancak, hala kabul etmediğiniz kurallar var.
alamadım.
(Durumun tartışılması)
Öğretmen:Çocuk hangi kuralları öğrenmedi? o nasıl olmalı
girmek? (çocukların cevapları)
2 grup:"Acı portakal".
Masha bir bankta oturdu ve elinde bir şey tutarak neşeyle etrafına baktı.
uzaktan küçük bir kavuna benziyor. Kabuğu kopardı
ve yere fırlattı.
- Neye sahipsin? diye sordu İlya koşarak.
- Görmüyor musun? diye mırıldandı Maşa.
- Mandalina! İlya sevindi. Babam da benim için satın aldı. ben ve Sen
- Ama tahmin etmedim.
- Ama ne?
- Turuncu! - ve pembe dilim ağızda kayboldu.
- Bana bir şans verir misin?
- Evet, tatsız, acı ve ekşidir.
- Hiçbir şey, sadece bana bir dilim ver.
- Sana söylüyorum - o pis biri - ve banktan atladı.
Ve tam o anda portakal elinden kaydı ve düştü. Kız
bağırdı ve ağladı.
- Neden ağlıyorsun? O kötü!
(Durumun tartışılması)
Öğretmen: Maşa haklı mı? Neyi unuttu? Neyi yanlış yaptı? ne yapardın
onun yerine yapılır mı? (çocukların cevapları)
3. grup:"Doğum günü".
Sınıf arkadaşları Yana'nın doğum günü partisine giden çocuklar
hazırlanmış hediyeler. Natasha bir peçete işledi, Slavik bir peri masalı kitabı aldı ve
Yura - çiçekler. Adamlar geldi. Yana kapıyı açar, onları karşılar.
- Merhaba Yana, tebrikler, diliyoruz ...
- Durmak! Ayakkabılarınızı hemen çıkarın, vernikli parkemiz var. Ve nerede
Arkadaşları ona hediyeler verdi. Konuşmak istemedim.
- Benim için de hediyeler! Evet, bir raf dolusu peri masalım var. Ve yirmi peçete
parçalar ve ev yapımı değil, Çin. Tamam, hadi. Sadece hiçbir şey
dokunun, duvarlara dokunmayın - yine de kirlenirsiniz.
Adamlar etrafa baktılar ve kapıya geri döndüler.
- Beklemek! Neredesin?
Ama adamlar onu dinlemeden gittiler.
(Durumun tartışılması)
Öğretmen: Erkekler neden konuşmaktan bıktı? güzel sözler? nasıl yapardın
Yana'nın yerine hareket etti (Çocukların cevapları)
4. grup:"Masada".
Pinokyo masaya oturdu, bacağını altına burktu. Çerezleri ağzına tıktı.
bütün, çiğnenmeden. Parmaklarıyla doğruca reçel vazosuna tırmandı ve
onları zevkle emdi. Malvina arkasını döndüğünde, onu yakaladı.
cezve, musluğundan kakao içti ve masa örtüsünün üzerine döktü.
Kız yüzünü buruşturdu ve sert bir şekilde dedi ki:
- Seni kim büyüttü, lütfen söyle bana?
- Baba Carlo ve kimse yokken.
"Şimdi senin yetiştirilmenle ben ilgileneceğim, sakin ol.
(Durumun tartışılması)
Öğretmen: Pinokyo neyi yanlış yaptı? Ve ne yapılmalıydı?
(çocukların cevapları)
Ama birlikte söyleyelim:
Birbirimize saygı duymalıyız!
Sizi sevgili meslektaşlarım, L. N. Tolstoy'un “Sincap” masalını oynamaya davet ediyorum.
ve bir kurt." (Öğretmenlere dağıtılacak roller)
Sincap daldan dala atladı ve uyuyan Kurdun üzerine düştü. Kurt
fırladı ve yemek istedi. Sincap sormaya başladı: "Bırak beni!". Kurt
dedi ki: "Tamam, seni içeri alacağım, sadece bana sincapların neden böyle olduğunu söyle.
neşeli. Ben her zaman sıkılıyorum, ama kendine bakıyorsun, yukarıdasın - oynamaya devam ediyorsun ve
zıplamak." Sincap dedi ki: “Önce ağaca çıkayım, oradan size geleceğim.
Sana söyleyeceğim, senden korkuyorum." Kurt sincabı bıraktı ve sincap ağaca çıktı ve
oradan dedi ki:
Kızgın olduğun için sıkılıyorsun. Öfke kalbini yakar. Ve mutluyuz çünkü
iyiyiz ve kimseye zarar vermeyiz.
Öğretmen. Bu masalın ahlaki nedir? (İyi kalpli olanlar için iyi.)
Oyun "Planet of Good" Slayt numarası 8
Öğretmen: Arkadaşlar elimde bir elma var. olmadığını farz edelim
elma ve gezegenimiz Dünya. Bak ne kadar güzel, pürüzsüz,
ışık. Ama hep böyle mi görünüyor? (Çocukların cevapları: muhtemelen hayır).
Ne zaman farklı görünüyor? (Çocukların cevapları: yaptığımız zaman
kötü işler). Tam olarak ne? Hangi kelimeler kelimeyle çelişiyor
"nezaket"?
(Çocuklar kelimeleri adlandırır: öfke, nefret, cehalet, kabalık, kabalık,
açgözlülük, hile, zulüm, düşmanlık, tembellik ve diğerleri; ile öğretmen
bahsedilen her kelimeyle bir elmaya kürdan sokar).
Öğretmen: Bakın çocuklar, gezegenimize ne oldu? (Yanıtlar
çocuklar) Şimdi nasıl olmalıyız? (Çocukların cevapları: güzel kelimeleri adlandırın ve unutun
kötü). İsim verin ve gezegenimize davranacağım (Çocuklar kelimeleri adlandırın:
nezaket, nezaket, dikkat, cesaret, dostluk, yardım, çalışkanlık,
özen, saygı, doğruluk ve diğerleri; bir kürdan çıkar
her kelime için ve kırın). Gezegenimizin olup olmadığını görün
ne gibi? (Çocukların cevapları: hayır yaralar kaldı) Yapılması gereken,
bu yaralar çabuk iyileşsin diye mi? (Çocukların cevapları: daha fazla konuşun
tür kelimeler daha iyi işler yapmak için).
Öğretmen.İyilik neyle karşılaştırılabilir? Sınıfımızda her şey yolundayken
Merhaba, herkesin ruh hali nasıl? Herkes bundan ısınıyor, değil mi?
nezaket nasıl bir şey?
Çocuklar. Güneşe.
Refleks
Öğretmen. Bir insanın kime karşı hangi niteliklere sahip olması gerekir?
Nazik olduğunu söyleyebilir misin? Bu soruyu gruplar halinde tartışın ve yazın
bu nitelikler masanızda yatan güneş ışınlarında. (Sırasında
gruplar halinde çalışın, “İyiliğin yolu” fonogramı geliyor).
Işınları güneşimize bağlayalım. İşte bizimki neye benziyor
nezaket. Bakın kaç tane ışın var! ruhun özellikleri nelerdir
nazik insan bizi sıcaklığıyla ısıtır mı? Bu aşk, merhamet
özveri, şefkat, cömertlik, şükran, hassasiyet,
tevazu, saygı, sempati. (ışınlar güneşe yapışır)
9 numaralı slayt
Şunu unutmayın:
Nazik sözler köktür.
İyi düşünceler çiçeklerdir.
İyi işler meyvedir.
Güzel kalpler bahçelerdir.
Öğretmen.Çevremizdeki insanlara ve doğaya iyilik yapalım,
hepimiz daha iyi yaşayacağız.
İyi işler koleksiyonu oluşturmanızı öneririm.
Tünaydın arkadaşlar! Bugün Elena Kushnereva bize 19 Aralık'ın Uluslararası Yoksullara Yardım Günü olduğunu hatırlatıyor: “Herkesin kalbindeki iyi ve parlak şeyleri hatırlayalım. Hediye vermek sadece bir nedenden dolayı değil, sadece bugün güneşli bir gün olduğu için gereklidir !!
Hayatında kaç tane iyilik yapıyorsun? Ne kadar geri alıyorsun? Zamanımızda, insanlar nedense komşularına karşılıklı yardımlaşmayı, nezaketi ve sevgiyi unutuyorlar ve giderek daha fazla sadece kendi iyiliklerini önemsiyorlar. Her ne kadar hayatımız iyi işler yapmak için verilmiş olsa da. Dünyada daha iyi veya kötü olan nedir? Nezaket sadece acil durumlarda, örneğin siyasi savaşlar sırasında, bir seçim kampanyası veya gösterişli patronaj sırasında hatırlanır. Ve her insan bir günde kaç iyilik yapar, iyilik mi kötülük mü? Bunu kimse bilmiyor ve kayıt tutmuyor. Öyleyse kendimizden başlayarak iyi işler yapalım. İyi bir şey yaptığımızı veya bir iyiliğin yapıldığını gördüğümüzü not ederek, kendimiz, kendi gözümüzde ve ruhumuzda, başkalarına karşı daha asil, daha nazik ve daha sıcak oluruz.
Harika orijinal hediye Herhangi bir tatil için, tüm ruhunuzu ve sıcaklığınızı koyduğunuz, kendi ellerinizle yapılmış bir şey vardır. Hediye vermek, almaktan her zaman daha iyidir. Ayrıca, sadece bir tatil için değil, sadece bir fırsat için de verebilirsiniz. iyi bir ruh hali var. Hayvanların birbirlerine herhangi bir nedenle değil, komşularını memnun etmek istedikleri için çiçek verdikleri Sovyet çocuk çizgi filmini hatırlayın.
İyi İşler Kitabını yapmak için ihtiyacınız olacak: bir defter veya not defteri, keçeli kalemler, kendinden yapışkanlı kağıt, makas, cetvel. Yeni defterler alın veya eski, yarı yazılı olanları alın. Ana şey, kitabınızın ortasının veya çekirdeğinin temiz olmasıdır, çünkü tüm iyiliklerinizi oraya yazmanız gerekecektir.
Gelecekteki kitabın başlık sayfasının boyutlarını normal bir cetvelle ölçün. Kendinden yapışkanlı kağıt ölçülen boyutta kesilir ve broşüre veya başlık sayfasına yapıştırılır. Bu durumda fantezi yardımınıza gelecek ve sanat eserinizi figürler veya çizimlerle çeşitlendirmenize yardımcı olacaktır. Renkleri "daha parlak ve daha renkli" seçmek daha iyidir. İyi işler ve işler her zaman neşeli, neşeli ve sıcak bir şeyle ilişkilendirilir. İyi işler başka nasıl olmalı?
Bazı şehirlerin, herkesin yaptığı ya da sadece tanık olduğu iyilikler hakkında kendi kayıtlarını yazabileceği kendi “Şehir Hayır Kitapları” olduğunu biliyor muydunuz? Ve bu mesajları okuyup bunun farkına varmak ne güzel Kibar insanlar hala bizim dünyamızda bulunur. Belgorod şehir kitabından alıntılar: “Sokaklarda kaybolan ve nereye gideceğini bilmeyen (3 saat dolaşan) yaşlı bir adamla tanışarak, doğru sokağı işaret etti ve akrabalarının aramasına izin verdi.”; “Geçenlerde sokakta küçük bir zencefil kedi yavrusu buldum. Yol boyunca, küçük Bogdanka boyunca sendeleyerek yürüdü. Onu eve götürdüm, ona Fox adını verdim. Bebek neredeyse her zaman uyudu ve neredeyse hiç yemek yemedi. Birkaç veteriner ziyareti ve üç haftalık tedaviden sonra, yavru kedi daha güçlü ve iştahlı! Artık Tilki sağlıklı, güç ve enerji dolu!”
Bugün iyilik ve iyilik yapın ve yarın kesinlikle size geri dönecektir!
İyi Tanrı yardım eder!
Kim iyilik yaparsa, Allah onun karşılığını verir!
Bir insan ne kadar akıllı ve kibar olursa, insanlarda o kadar iyi olduğunu fark eder!”
İşte ilginç bir mektup. “İyi yap ve suya at” fikrini (yine eski çizgi filmimizden) sevsem de, bazen hayatta her şeyin kötü göründüğü olumlu anları yazmak gerçekten yararlıdır. Ve çocuklar için bu tür kitaplar kesinlikle faydalı olacaktır.
Ürünü beğendiniz ve aynısını yazardan sipariş etmek mi istiyorsunuz? Bize yazın.
Daha ilginç:
Ayrıca bakınız:
Keçeden yapılmış Noel ağaçları
Hacimsel keçe Noel ağacı Hacimsel keçe Noel ağaçları her türlü iç mekana mükemmel şekilde uyar. Süsleyebilirler...
Tebrikler büyükanneler! Bir ülke mutfağını dekore etmek için plaka
Yulia Eliseeva'nın büyükanneler için hediyeler hakkındaki hikayesi. Her iki el işi de oğlu Misha tarafından yapılmıştır. İlki kons...
peçete sepeti
Usta sınıfı Degtyartseva Natalia Vasilievna "Peçetelik sepeti". Bir çocuk sanat grubu yönetiyorum...
Hazırlık grubunun çocukları için "İyilik nedir" dersinin özeti
Efimova Alla Ivanovna, GBDOU No. 43, Kolpino St. Petersburg'un eğitimcisiTanım: materyal, okul öncesi çağındaki eğitimcilerin, ek eğitim öğretmenlerinin ilgisini çekebilir.
HEDEF:Çocukların bir kişinin değerli bir kalitesi olarak nezaket hakkındaki fikrini genelleştirmek, sosyal duygular, karşılıklı yardım geliştirmek.
GÖREVLER:
- Dostça ilişkiler kurun;
- "iyilik" ve "iyilik", "iyi işler" kavramlarının özünü ortaya çıkarmak;
- çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin (nezaket, neşe, mutluluk, özen, dikkat);
- çocuklarda gelişir mantıksal düşünme, hayal gücü ve dikkat, ilgi uyandırmak yeni form oyun faaliyetleri;
- Çocuklarda nezaket hakkında bir fikir oluşturmak, çevrelerindeki insanlara karşı iyi duygular beslemek, çocukların herkesin sevgiye ve yardımsever bir tutuma ihtiyacı olduğunu anlamalarına yardımcı olmak.
Ön çalışma: illüstrasyonları izlemek, şiir okumak, nezaketle ilgili atasözleri, ezberlemek, çizgi film izlemek, nezaketle ilgili peri masalları okumak.
Evde, “İyilik nedir?” konulu bir çizim, uygulama, zanaat tamamlama görevi verildi.
ÇALIŞMA SÜRECİ
eğitimci: nezaket nedir?
Kedinin kasesini yıkayın
çiçeğe su ver
(O çok yalnız)
Kız kardeşin oyuncağını düzelt
Yaşlı kadının devam etmesine izin ver
Aşkı kelimelerle tedavi eden hüzün,
Yorgun bir anneye yardım edin
Ve bilinmeyen bir kız
Evrak çantasını eve taşıyın.
Sıcaklık ve nezaketten,
Çiçekler açıyor,
o herkesi ısıtır
Pencereden bir ışın gibi.
(I. Polyushko)
eğitimci: Arkadaşlar şiiri beğendiniz mi? Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun?
Yanıtlar.
eğitimci: nezaket nedir?
Yanıtlar.
eğitimci: birçok yazar, bilim adamı nezaket hakkında birçok harika satır yazdı. Bazılarını dinleyin.
eğitimci: Sana bir şiir okumak istiyorum ve sen dikkatlice dinle ve şiir üzerindeki görevi tamamla.
Fiziksel duraklama:
Sabah kaşlarımızı çatarsak,
İyilik bize yardım edecek.
Pekala çocuklar, bir araya gelin,
Ve birbirinize gülümseyin.
eğitimci: Hepinizin gülümsemesi iyi oldu. Sizi bütün günü iyi işlere ayırmaya davet etmek istiyorum. Başlangıç olarak, grubumuzda böyle bir ders yapacağız.
Çocuk: Bir kış günü sabah bir grup içinde,
İyilik dersi vardı.
Herkes çok çalıştı
Ve bugün kendi aralarında
tatlı paylaşmadım
Ve nezaketi paylaşın.
Bütün hakaretler unutulur
Barış tüm grup tarafından yapıldı.
Ve karar verdi - bundan böyle,
Kavgalar olmayacak.
Kapanmamak için,
hep birlikte kalalım
Grup olarak başarılı olalım
Herkes birbirine yardım etsin.
nezaket dersinde
çok sıcaklık vardı
Bu sıcaklıktan ne,
Bütün çiçekler açtı!
(N. Anishina)
eğitimci:İyi işler nelerdir?
Yanıtlar.
eğitimci: Beyler, haydi "İyi işler" oyununu oynayalım. Okul öncesi bir çocuk olarak yapabileceğiniz bazı iyi işleri sıralayın? Kim daha fazla hatırlayacak ve yaptığınız şeyleri adlandıracak? Sırayla, çocuklar vakaları adlandırır ve her çocuk parmağını büker (tamamlanan görevleri sayar)
eğitimci: Ve insanların daha kibar olması için ne gerekiyor, böylece nezaket her yerde mi? Güne nasıl başlamalısınız?
Yanıtlar: güzel sözler ve iyiliklerle.
eğitimci: Ne tür ve kibar sözler biliyorsun?
Yanıtlar.
eğitimci: Aferin, kelimeleri hatırladın, ama hepsini zaten günde yüz kez söylüyorsun. Seni halıya çıkmaya davet ediyorum, hepimiz bir daire içinde duruyoruz, hadi "İyilik hakkında atasözleri" oyununu oynayalım. Tavşan oyuncağını geçiyorum ve herkes sırayla atasözleri çağırıyor ve oyuncağı birbirine veriyor.
eğitimci: Ve nezaket kurallarını hatırlayalım mı?
Yanıtlar.
eğitimci: Bir sonraki görevimiz en zoru, hadi biraz dalalım ve jimnastik yapalım.
Ben gidiyorum ve sen gidiyorsun - bir, iki, üç (yerinde adım)
Ben şarkı söylüyorum ve sen şarkı söylüyorsun - bir, iki, üç (ellerimizle yönetiyoruz)
Gidip şarkı söylüyoruz - bir, iki, üç (bir yönde bir daire içinde yürüyoruz)
Çok arkadaş canlısı yaşıyoruz - bir, iki, üç (diğer yönde bir daire çiziyoruz)
Üzülmüyoruz ve herkesle arkadaşız (bir daire içinde yürür, el ele tutuşur ve birbirimize sarılırız)
eğitimci:Çocuklar, tuzlu hamurdan yuvalama bebekleri yapmanızı istediler, böylece onları süsleyip onlarla oynayabilirler. Şimdi size tuzlu hamurdan (önceden hazırladığım) yuvalama bebekleri yapmanı öneriyorum ve uykudan sonra yuvalama bebeklerini küçük arkadaşlarımıza götüreceğiz.
Siz yuva yapan bebekleri şekillendirirken sizden iyilik ve iyiliklerle ilgili ayetlere başlamanızı isteyeceğim. Ayrıca bu ayetleri çocuklara akşamları da anlatabilirsiniz.
Çocuk:İyilik tüm insanlar içindir
Daha niceleri olsun.
Buluştuklarında boşuna söylemezler
"İyi günler" ve "İyi akşamlar".
Ve sahip olduğumuz hiçbir şey için değil
"İyi eğlenceler" dileyin.
Nezaket - yüzyıldan beri
İnsan dekorasyonu...
Çocuk: Kibar olmak kolay değil
Nezaket büyümeye bağlı değildir.
Nezaket renge bağlı değildir,
Nezaket bir zencefilli kurabiye değildir, bir şeker değildir.
Nezaket güneş gibi parlıyorsa
Yetişkinler ve çocuklar sevinirler.
Çocuk: herkesin gülmesini istiyorum
Böylece rüyalar her zaman gerçekleşir
Çocukların mutlu rüyalar görmesi için.
iyi sabahlar için
Annemin üzülmemesi için
Dünyada artık savaş olmasın diye.
Çocuk:- Tünaydın! - sana söylendi
- Tünaydın! - cevapladın.
İki ip nasıl bağlanır
Sıcaklık ve nezaket.
eğitimci: Ne harika matryoshkas çıktı, çok çalıştın, bir muameleyi hak ediyorsun. Yuvalama bebeklerimizi bırakalım, kurumaya bırakalım ve siteye gidip orada çalışalım. iyi işler ve havada nefes alın.
eğitimci: Lütfen soyunma odalarında temayla ilgili çalışmalarınızın bir sergisinin olduğunu unutmayın - güzel. Her şey aferin, harika iş çıkardılar ve herkes nezaketlerinden bir kısmını grubumuza getirdi.
eğitimci: Ve öğleden sonra, "İyilik Ağacımızı" çizmenizi öneririm.
Oksana Gurova Viktorovna
Öğretmenler için ustalık sınıfı "Benim nezaket gezegenim"
Usta sınıfı"Benim nezaket gezegeni»
Teçhizat:
Mıknatıslı manyetik tahta;
önceden hazırlanmış "kart" bizim bir resmimizle gezegenler(whatman ikiye katlanmış);
Katılımcı sayısına göre mouline ipi, yapıştırıcı ve makas;
Katılımcı sayısına göre masa ve sandalyeler;
Ana sınıf ilerleme.
lider:
Çocuk. Mesleğimizin kalbi. Ruhumuzun ipleri ona çekilir. Ve bu iplerin diğer ucunda bize inanan küçük bir adam var. … Sizi çocuğa bağlayan ipleri kayıtsızlık, yaygara, dikkatsizlikle koparmayın. Onları bir ağ, farklı beklentiler ağı haline getirmeyin, idealinizi bir çocuktan kalıplamayın, güven, özen ve güven ile bir kişilik geliştirin. iyi.
Yarışmanın değerli katılımcıları, jürisi, misafirleri. sana sunuyorum Usta sınıfı"Benim nezaket gezegeni» . Başlık, bugünkü konuşmamın temasını belirliyor.
Anaokulu kendi yasaları, gelenekleri, sorunları ve benzersiz kişiliği olan büyük bir ailedir. Ve bizler, çocukluk ellerinde olan eğitimciler için, öğrencilerimize öğretmek çok önemlidir. iyilik ve merhamet, şefkat, kurtarmaya gelme yeteneğimizi büyük aile arkadaşça…
lider: Sevgili meslektaşlarım, bana yardım etmenizi rica ediyorum. 5 üyeye ihtiyacım var.
Masalara oturun. Önünüzde pupa yapacağımız iplikler ve makaslar görüyorsunuz. Eski zamanlardan beri, bebekler muska olarak oyun oynamak için kullanıldı, ancak onlar için başka kullanımlar bulacağız.
Bir iplik bebeği yapmış olan göreviniz, karakterini görmek, anlatmak, hayal etmektir. iyi veya kötü işler iplik rengine göre. Diyagramım size yardımcı olacaktır. Başlamak.
lider:
hayatını bağlayacağım
Neşeli melanj ipliğinden.
hayatını bağlayacağım
Ve sonra kalbimin derinliklerinden vereceğim.
İplikleri nereden alabilirim?
asla kimseye itiraf etmem:
hayatını bağlamak için
Gizlice benimkini serbest bırakıyorum.
O zaman sana oyuncak bebeğimden ilk bahseden ben olacağım, tamam mı?
Benim küçük adamım iplikten doğdu parlak sarı, o kadar neşeli ve parlak, en önemli özelliği iyimserlik ve yaşam sevgisi, sıcaklık verme yeteneği ve başkalarına iyilik.
Kahramanınızla tanışalım.
Şimdi bize kahramanından bahset.
Bir sonraki kahramanı öğrenelim.
Kahramanınız hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Küçük adamım siyah ipliklerden doğdu, kızgın, başkalarına karşı saldırganlık gösteriyor, diğerleri arasında onun için zor. Arkadaşı yoktur, yalnızdır.
Sence bu küçük adama yardım etmeli miyiz?
Tabii ki evet. Onun için ne yapabiliriz?
Evet, iyisin, onu dikkatle, özenle kuşatmalıyız, nezaket.
Sadece birlikte filiz ekebiliriz kalbindeki iyilik.
Lütfen küçük adamlarınızı alın ve masanın üzerindeki yapıştırıcıyı kullanarak postere yapıştırın, böylece birbirlerinin ellerini sıkıca tutarlar ve birbirlerini korurlar.
lider:
İşte bizi anlatan bir afiş gezegenler, hepimiz, sakinleri, birbirimize saygılı davranmalı, sempati duymalı, yardım etmeli ve affetmeliyiz - bu nezaket.
Bak ne kadar parlak ve eşsiz iyi gezegen. Ve biz sizinle birlikte, eylemlerimizle, birbirimize karşı tutumumuzla onu parlak, mutlu ve neşeli hale getiriyoruz.
Çocuklara yakınlardakilerin ruh hallerini, deneyimlerini, ruh hallerini hissetmelerini ve fark etmelerini bu şekilde öğretiyorum. İhtiyacı olanlara yardım eli uzattığınızdan emin olun. Hepsini bir arada, özen, dikkat, şefkat, merhametle kuşatmak.
Sevgili iş arkadaşlarım. Elinizde, güven iplerinin bize, yetişkinlere uzandığı kırılgan çocuk ruhlarının olduğunu unutmamanızı rica ediyorum. Ve ne kadar güçlü oldukları, çocuğa kavramları aktarıp aktaramayacağınıza bağlıdır. iyi, ahlak, saflık, merhamet.
Hepinize teşekkür ederim ve dikkatiniz için teşekkür ederim.
İlgili yayınlar:
Dış dünyayla tanışma dersinin özeti "Gezegenim güzel bir gezegen Dünya" Konu: "Gezegenim güzel bir Dünya gezegenidir" Amaç: Dünya gezegenine, ana vatana, aileye yönelik bilişsel ilgiyi teşvik etmek ve geliştirmek.
Salı günü İyilik Günü'nü kutlayacağız. Gün için planlanmış birkaç etkinlik var. Çocuklar ve ben hediyeler yapıp vermeye karar verdik.
Grubumuzda çok arkadaş canlısı adamlar var. Her zaman birbirlerine yardım ederler. Çok güzel bir oyun var "Bir arkadaşını tanı" Çocuklar sormadan tanıdılar.
17 şubat bizim çocuk Yuvası"Kendiliğinden İyilik Günü" düzenlendi. Bu gün grubumuzun çocukları şiirler, atasözleri anlattı.
Ders saati "İyilik saati". 3. sınıf Amaç: Çocukların algılayabileceği edebi eserler örneğini kullanarak, insanların "iyi" kavramına ne anlam yüklediklerini açıklamak, tanımak.
Manevi ve ahlaki eğitim konusunda kıdemli grupta OOD'nin özeti "Nezaket Gezegeni" OOD'nin özeti kıdemli grup manevi ve ahlaki eğitim üzerine "İyilik Gezegeni" Hedefler: Çocukların bir Fr. olarak nezaket anlayışını derinleştirmek.
