≡× MENIUL

• Sănătate
• Sarcina
• Copii
• Relaţii
• naştere

Beneficii pentru copiii de la grădiniță. Recomandări și evoluții metodice

Copiii mici se joacă oricând, oriunde. Aceasta este activitatea principală a preșcolarilor. Indiferent dacă copilul merge sau nu la grădiniță, el primește noi cunoștințe, abilități și abilități doar prin joc. Pentru ca jocul nu numai să mulțumească, ci și să-l educe pe copil, sunt create manuale speciale. Jocurile didactice vă permit să dezvoltați, educați și educați copilul în timpul activităților sale naturale. Pentru a crea un joc educativ sunt necesare dezvoltări speciale, inclusiv materiale didactice.

Valoarea materialului didactic în grădiniță

Spatiul in care se joaca copiii trebuie sa fie nu doar confortabil, curat, luminos, ci si educativ. În aceasta, educatorul este ajutat de materiale didactice selectate corespunzător. Ele sunt concepute pentru a ajuta profesorul să dezvolte abilitățile copilului și să predea ceva nou. Astfel de materiale ar trebui să se încadreze organic în interiorul grupului, completând și extinzând capacitățile educatorului, creând o atmosferă în care preșcolarul dorește să se joace și să învețe lucruri noi.

Materialele didactice sunt materiale auxiliare utilizate în procesul de învățare

Didactica (greaca veche διδακτικός „predare”) este o secțiune a pedagogiei și a teoriei educației care studiază problemele învățării. Ea relevă modelele de asimilare a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților și de formare a credințelor, determină volumul și structura conținutului educației.

Wikipedia

Scopurile utilizării materialelor didactice

Materialele didactice sunt elemente de joc și creativitate, integrate organic în activitățile bebelușului. Piramidele și turnulele din cuburi sunt și ele un fel de material didactic, trebuie doar să te conectezi la jocul copilului, discutând cu el culoarea, forma și dimensiunea jucăriilor. Copiii se dezvoltă foarte repede, așa că fiecare an este caracterizat de ceva diferit. Când selectați sau creați material didactic, acordați atenție caracteristici de vârstăși nevoile de bază ale copiilor. LA diferite vârste acelaşi material didactic poate fi folosit în scopuri diferite.

Scopurile utilizării materialelor didactice într-o instituție de învățământ preșcolar pot fi următoarele:

• și sensibilitatea tactilă;
• formarea de idei despre proprietățile exterioare ale obiectelor (formă, culoare, dimensiune, poziție în spațiu);
• crearea unei dispoziții emoționale pozitive;
• dezvoltarea proceselor cognitive (memorie, atenție, gândire);
• dezvoltarea abilităților de vorbire;
• calcul, alfabetizare.

Dezvoltare abilități motorii fine este o prioritate în predare preșcolari mai tineri

Utilizarea unei varietăți de materiale didactice în clasă grădiniţă contribuie la activare activitate cognitivă prescolari.

Principalele tipuri de material didactic din instituția de învățământ preșcolar

Toate materialele didactice sunt împărțite în mai multe tipuri.

Ajutoare în formă de subiect

Materialul subiectului întruchipează caracteristicile cele mai generale și esențiale ale obiectelor studiate. Ajutoarele sub formă de subiect, la rândul lor, includ materiale didactice naturale și în formă de volum:

Cu ajutorul unor asemenea aspectul jocului preșcolarii învață regulile de drum

Aplicarea subiectului material didacticîn sala de clasă la instituția de învățământ preșcolar trezește interes puternic și răspuns emoțional al elevilor, crește motivația cognitivă, vă permite să combinați perceptie vizuala cu tactil si kinestezic. În plus, preșcolarii își dezvoltă abilitățile și abilitățile necesare, iar stabilitatea atenției voluntare crește.

Materiale didactice iconice

Mijloacele didactice semnate se împart în:

• Ajutoarele vizuale cu semne figurative sunt materiale care le permit copiilor să-și amintească imaginea obiectului studiat în ansamblu și să abstractizeze din particularități. Astfel de beneficii includ:
  • imagini ale subiectului și ale intrării,
  • diverse carduri,
  • portrete,
  • aplicatii,
  • o fotografie,
  • filme etc.
• Materialul didactic de semnare condiționată este un material care dezvăluie sau ia în considerare detalii sau detalii în funcție de una sau mai multe caracteristici active.

Materialul didactic semnificativ poate fi conceput astfel:

• material în imagini;
  

  Lucrul cu imaginile subiectului dezvoltă gândirea preșcolarilor

• fișe (prevăd disponibilitatea unui set individual pentru fiecare elev);
  

  Fișele strălucitoare captează atenția preșcolarilor

• material demonstrativ (standuri, postere, prezentări multimedia etc.).
  

  Această demonstrație îi va ajuta pe preșcolari să stăpânească diferitele caracteristici ale melodiei

Materialul didactic este destinat activităților practice ale unui preșcolar și presupune un anumit grad de independență în îndeplinirea sarcinii.

Material didactic de bricolaj pentru grădiniță

Materialele didactice pentru grădiniță pot fi realizate independent. Procesul de creare a beneficiilor include o serie de pași:

1. Primul pas în crearea materialului vizual este formularea scopului. Este necesar să înțelegem ce anume le va oferi copiilor materialul didactic dezvoltat, deoarece manualul trebuie să corespundă vârstei elevilor, să fie ușor de înțeles și accesibil.
2. Al doilea pas este alegerea temei în cadrul căreia va fi creat materialul didactic. De exemplu, pentru ca un copil să învețe numele unei culori și să o coreleze cu un anumit obiect (animal, fruct sau obiect), se creează postere sau cartonașe pe tema „Culori primare”.
   

   În acest joc didactic, copiii memorează culorile și le corelează cu formele animalelor.

3. Al treilea pas este să ne gândim la conceptul de beneficiu. Pe această etapă La crearea materialului didactic, este necesar să decidem ce fel de ajutor vizual creăm: cărți, un suport, un afiș sau poate un joc întreg.
4. Pasul patru - alegeți materialele potrivite pentru a crea un ajutor vizual. Există o serie de cerințe pentru materialele didactice utilizate în instituțiile de învățământ preșcolar:
   • Materialul ar trebui să fie strălucitor, astfel încât copilul să își poată aminti cu ușurință ceea ce a fost reprezentat.
   • Materialul nu trebuie să fie fragil sau să se rupă ușor. Copiii mici simt nevoia să atingă tot ceea ce îi interesează, pentru că prin atingere ajung să cunoască lumea.
   • Materialul ar trebui să fie cât mai sigur posibil pentru preșcolari, chiar dacă este îndesat în gură (dar este mai bine să nu permiteți acest lucru).
   • Materialele folosite trebuie sa fie hipoalergenice. Preșcolarii vin la grădiniță cu diferiți indicatori de sănătate, astfel încât toate articolele prezentate pentru uz general trebuie să fie la fel de sigure pentru toți elevii.
   • Materialul trebuie să reziste la igienizare (de exemplu, cartonul sau hârtia sunt lipite cu o folie sau bandă specială).
5. Al cincilea pas este asamblarea directă a materialului. Când creați un ajutor vizual, trebuie să vă amintiți că informațiile descrise sau prezentate ar trebui să caracterizeze lumeași corespund realității. De asemenea, este important ca materialul didactic realizat să fie frumos și îngrijit proiectat, acest lucru formând un sentiment de frumusețe și conceptul de acuratețe la copil.
   

   Materialele didactice ar trebui să fie atractive și bine concepute.

6. Pasul final este planificarea la timp a utilizării materialului didactic creat.

DIN idei interesante realizarea materialelor didactice pentru preșcolari cu propriile mâini și lor descriere detaliata poate fi găsit în articolul lui Oksana Stol.

Nu încercați să obțineți imediat o înțelegere completă a subiectului de la copil. Este mai bine să parcurgeți subiectul de mai multe ori, folosind material didactic diferit, întărindu-l astfel.

Galerie foto: materiale didactice pentru dezvoltarea motricității fine

Pentru realizarea unui astfel de manual veți avea nevoie de șireturi și nasturi mari.Acest material didactic dezvoltă la copii conceptele întregului și al piesei.Copiilor mici le place să facă imagini din bucăți de pâslă.Jocurile cu agrafe dezvoltă motricitatea fină și percepția culorilor preșcolarilor mai mici. Acest manual a fost creat pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, gândirea și tratarea cu biroul

Galerie foto: materiale didactice la matematică

Jocuri cu agrafe pentru a dezvolta abilitățile de numărare Aceste cărți îi vor ajuta pe copii să-și amintească numerele și să dezvolte sensibilitatea tactilă Acest material poate fi folosit atât pentru a dezvolta abilitățile de numărare, cât și pentru a învăța culorile de bază

Galerie foto: materiale didactice despre studiul lumii înconjurătoare

Un lapbook este o carte de casă cu materiale didactice și jocuri pe o anumită temă.Cu ajutorul acestui material, preșcolarii studiază fenomenele naturale care au loc în timpul primăverii și, de asemenea, stăpânesc conceptele de timp, acțiuni și mișcări.Cu ajutorul unor astfel de jetoane , puteți studia compoziția anumitor feluri de mâncare. ajută copiii să înțeleagă care sunt anotimpurile, când se schimbă anotimpurile și cum se schimbă natura Scop acest manual- consolidați conceptele de unul-mulți, mare și mic și învățați denumirile ciupercilor comestibile

Videoclipuri similare

Următoarele videoclipuri conțin o întruchipare vizuală a ideilor pentru crearea materialelor didactice la grădiniță. După ce le-ați revizuit, puteți crea în mod independent ajutoare de joc interesante și utile pentru preșcolari.

Video: jocuri didactice de tip bricolaj

Video: jocuri didactice de matematică pentru grădiniță

Video: materiale didactice pentru predarea alfabetizării

Video: exemple de ajutoare didactice pentru dezvoltarea senzorială a copiilor

Video: cum să faci un flannelgraph

Utilizarea materialelor didactice în grădiniță ajută la dezvoltarea abilităților cognitive, comunicative și creative ale preșcolarilor tuturor. grupe de vârstă. Când aplică manuale, educatorul ar trebui să fie conștient de gama largă de opțiuni pentru prezentarea lor. Realizarea materialelor didactice cu propriile mâini vă permite să implementați diverse idei pedagogice în proces educațional DOW. Principalul lucru este să dezvoltați corect manuale, să vă gândiți și să aranjați. Acest lucru va ajuta la o varietate de recomandări metodologice și la imaginația proprie a autorului.

Grădinița se joacă foarte rol importantîn viața fiecărui copil - aici începe această adaptare socială, se pun bazele caracterului, gustul, se dobândesc primele cunoștințe. La început, este dificil pentru fiecare copil să se obișnuiască cu noul mediu și cu semenii.

Ce să țineți cont atunci când echipați o grădiniță

Prin urmare, echipamentul grădiniței ar trebui să fie dat Atentie speciala. Mediul care înconjoară copilul ar trebui să contribuie la dezvoltarea sa cuprinzătoare. În magazinul nostru online vei găsi totul pentru grădiniță la cel mai mic preț. Oferim mobilier și echipamente de înaltă calitate de la producător.

De asemenea, puteți comanda de la noi servicii de asamblare și livrare în Moscova. Echipamentul grădiniței ar trebui să creeze cât mai mult posibil pentru copii mediu confortabilîn care își pot petrece bucuroși toată ziua. Setul complet ar trebui să includă o mulțime de piese de mobilier, echipamente de jocuri și educaționale.

Obligatorii sunt:

• jucării didactice – ajută copilul să dezvolte motricitatea fină și gândirea logică;
• constructori;
• elementele din lemn sunt prietenoase cu mediul și absolut inofensive pentru bebeluși;
• obiecte muzicale – contribuind la dezvoltarea aparatului auditiv.

Olesya Shishkina

"pungi tactile"

Ţintă: antrenarea motricității fine ale degetelor, stimulează dezvoltarea în timp util a abilităților de vorbire.

Fiecare "pătrat" Am cusut din material dens. Aceasta este o pernă, în interiorul căreia există diferite figuri. (în ele am pus pentru copii zornăituri mici). Ar trebui să existe o pereche de genți cu aceleași articole. „Găsiți o pereche”. Copilul bâjbâie "pătrat"și găsește un cuplu pentru el, poate numi ceea ce a simțit.

„Baghete magice”

Ţintă: dezvoltare gandire logica, atenție, memorie, motricitate fină.

Foarte educativ joc didactic pentru copii.

Rafinați cunoștințele forme geometrice, exerciții de numărare cantitativă și ordinală, compararea cifrelor în mărime, așezarea siluetelor figurilor geometrice, obiecte din bețe de numărare după model, diagrame, după instrucțiuni orale, după un plan; învață să rezolve probleme logice pentru construirea și transformarea imaginilor formelor geometrice și obiectelor; cultiva perseverența, interesul pentru sarcini logice, dorința de a face față în mod independent sarcinii, un sentiment de bucurie din rezultatele obținute.

Poveste "Ridiche"

Sarcini:

Pentru a consolida cunoștințele despre conținutul unui basm "Ridiche", capacitatea de a reproduce succesiunea de acțiuni ale eroilor;

Dezvoltați memoria, atenția, vorbirea, abilitățile motorii fine ale degetelor.

Adesea după cunoștința cu un basm "Ridiche" copiii au dificultăți în a reproduce conținutul unui basm. Poate asta se datorează un numar mare eroii. Copiii confundă secvența cine trage napul după cine. Pentru a dezvolta capacitatea de a spune corect un basm, folosesc acest manual în munca individuala cu copii. Puteți face o greșeală în mod specific în locația personajelor și puteți invita copilul să corecteze această greșeală. Eroii unui basm "Ridiche", am facut dupa inaltime. Stabiliți cine este mai sus și cine este mai jos.

În timpul jocului se dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor. Am așezat manualul într-un colț de teatru.

Folosesc manualul pentru formarea elementului reprezentări matematice , lumea înconjurătoare. Fixăm contul eroilor, orientarea în spațiu (definiția primului erou, ultimul, cine este în spatele cui, cine este în fața cui)

"Piscină uscată"în prima grupă de juniori

M-am gândit și asta nu este o idee rea pentru „relaxare”. Copiii se pot juca la discreția lor, iar tu le poți stabili și un obiectiv. De exemplu, aranjați capacele după culoare în găleți diferite, turnați cu o spatulă (și găleți) dintr-un bazin în altul. De asemenea, puteți pune mici jucării de la Kinder Surprise într-un lighean cu capace și le prindeți din piscină (mâinile, lingura sau spatula). Există și o piscină cu cereale iar pentru copii se scot figurine de animale și altele cu mânere, poți după subiect. Aceste activități nu sunt interesante doar pentru copii, ci și util: dezvoltă coordonarea mișcării, acuratețea și atenția.

Așezați capacele conform schemelor

Descriere: lucrarea va fi interesantă pentru toți cei care iubesc copiii și știu să descopere abilități creative la un copil în orice lucrare.

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor la copii.

Sarcini:

Creați un mediu de joc, consolidați cunoștințele despre culori, punctați.

Dezvoltarea abilităților senzoriale;

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor, coordonarea mișcărilor;

Dezvoltați imaginația creativă, fantezia.

Pentru a forma abilități de cooperare, asistență reciprocă, bunăvoință, independență;

Să cultive perseverența, independența în muncă, capacitatea de a numi ceea ce este desenat în imagine.

Material: capace de plastic culoare diferita, cartonașe pentru fiecare copil înfățișând obiecte familiare, cartonașe "degajari" găleată.

„Mintea unui copil este la îndemâna lor” M. A. Sukhomlinsky.

Joc didactic„Colectează mărgelele”

Ţintă: dezvoltarea capacității de a distinge figurile după culoare și formă, capacitatea de a le compara, dezvoltarea atenției și a operațiilor mentale.

Echipamente: carduri mari cu mostre de model, margele marimi diferite si culori, firul de pescuit este gros.

Didactic joc de explorare a naturii

„Cine mănâncă ce?”

Ţintă:

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre ceea ce mănâncă diferite animale domestice și sălbatice;

Dezvoltați gândirea, atenția, vorbirea, precum și dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;

Încurajează respectul pentru animalele sălbatice și domestice.

Necesar material: Animale decupate din carton, lipite de exteriorul borcanelor, imagini cu hrana animalelor.

Există două moduri de a juca:

1. Luați un răsfăț pentru animal, de exemplu, „Băieți, cățelușul vrea să mănânce, să-i găsim un răsfăț, ce îi place să mănânce cățelușului?”

2. Căutați care dintre animale iubește tratarea aleasă, de exemplu, „Deci, avem morcovi, cui îi place să mănânce morcovi, cu cine vom hrăni cu morcovi?”

Joc didactic„Cine locuiește unde?”

Descrierea muncii: jocul terminat Fă-o singur pentru copii vârstă mai tânărăîn scopul dezvoltării cognitive, dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor și atenției. Jocul poate fi util în lucrul cu copiii pentru educatori instituţii preşcolare precum si parintii. Poate fi folosit în colaborare activitate de joc elevii și profesorul, ca parte a activități educaționale, precum și în activitățile de joacă independente ale copiilor. Dezvoltare excelentă a motricității fine. Cunoașterea mediului.

Material: cartonașe cu imaginea caselor, imagini cu imaginea animalelor, păsărilor, insectelor.

Joc didactic„Găsiți o petală, atașați o agrafă de rufe”

Scop: didactic jocuri pentru copii de la 3 la 6 ani, pentru dezvoltarea motricitatii fine, dezvoltarea senzoriala, pentru fixarea culorilor primare.

Echipamente: Carton colorat, agrafe colorate.

Ţintă:Producție jocuri didactice Fă-o singur.

Sarcini. Dezvoltați gândirea creativă și imaginația.

Pentru a forma abilități și abilități atunci când creați jocuri cu agrafe de haine.

Jocuri cu agrafe.

Jocurile cu agrafe sunt grozave pentru copiii cu vârsta de 2 ani în sus. Sunt foarte utile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, care la rândul lor ajută la dezvoltarea vorbirii. Dezvoltă creativitatea și gândirea logică.

De fapt, baza tuturor jocurilor este petalele colorate din carton, agrafele de haine corespund și polipetleților de culoare și întregul joc este gata.

Bibliografie.

N. Yu. Mihiev., I. V. Martin; Didactic jocuri și exerciții pentru dezvoltarea vorbirii preșcolari

A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; Didactic joc-mijloc de dezvoltare pentru preșcolari 3-7 ani. Trusa de instrumente.

S. E. Bolshakova; Formarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Jocuri și exerciții.

L. Yu. Pavlova; Colectie didactic jocuri pentru a face cunoștință cu lumea exterioară 4-7 ani.

Didactic jocuri și exerciții pentru educația senzorială a preșcolarilor. Ghid pentru educator grădiniţă. Editat de L. A. Wenger.

G. S. Shvaiko; Jocuri și exerciții de joc pentru dezvoltarea vorbirii.

Vă mulțumim pentru atenție. Întotdeauna în căutarea a ceva nou și interesant.

Recomandat copiilor în perioada de adaptare la grădiniță Scop: Crearea condițiilor de joacă pentru o activitate motrică eficientă a copiilor în poziții culcat, șezut și mers. Sarcină: Educativă: Îmbunătățirea capacității copiilor de a efectua mișcări de bază și de a menține echilibrul în diferite posturi și mișcări. Dezvoltare: pentru a dezvolta musculatura centurii scapulare, brate, abdomen, spate, coordonarea miscarilor. Corectiv și preventiv: pentru a efectua prevenirea...

Scop: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre Cosmos, pe care copiii le-au primit din diverse surse. Aduceți la conceptul că există multe stele în Cosmos, Soarele este, de asemenea, o stea. Introduceți conceptul de „constelație”. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre schimbarea zilei și a nopții în timpul zilei. Pentru a forma postura corectă, pentru a promova sănătatea mintală a bebelușilor, pentru a cultiva încrederea în sine, frumusețea și grația lor...

Scop: Să învețe să se târască sub frânghie dintr-o poziție ghemuită. Remediați săritul peste linii Dezvoltați puterea în jocul în aer liber „Intră în cerc” Creșteți dorința de a face educație fizică. Contribuie la dezvoltarea sferei emoțional-senzuale Material: mască de capră, embleme de capră, frânghii scurte (10 buc), frânghie lungă, suporturi (2 buc), saci de nisip (pentru fiecare copil), un cerc. Progresul orelor de educație fizică în cresa...

Scop: - să-i învețe pe copii să se târască sub trei arce, în poziție în genunchi și sprijinindu-se pe mâini; - să-i exerseze pe preșcolari în capacitatea de a merge pe o pistă de avion limitată de urmărit; - fixați saltul prin obiect, aterizarea moale; - să dezvolte dexteritatea, viteza de reacție în jocul „Iepuri și lupul”, imaginația, capacitatea de a se reîncarna în timpul relaxării, puterea de inhalare în timpul exercițiului...

Scop: - consolidarea deprinderilor dobândite în posesia mingii, târându-se și călcând peste obiecte înalte; refacere în două coloane; - să dezvolte viteza, agilitatea, rezistența preșcolarilor la exercițiile de bază; - dezvolta coordonarea, flexibilitatea, atentia, viziunea; - intareste sistemul cardiovascular, muschii bratelor, picioarelor, feselor; - educa dorinta de a te angaja in exercitii sportive, de a fi sanatos. Echipament: bănci, 16 mingi, „tunel”,...

Conținutul programului lecției de educație fizică: Exercițiu de mers pe banca de gimnastică, târât cu partea dreaptă și stângă sub arcade. Sărind pe ambele picioare, deplasându-se înainte, din cerc în cerc, pășind din cucui în cucui - forme geometrice plane - cerc, dreptunghi, triunghi, pătrat. Fixați scorul în 5, numele formelor geometrice; exercițiu de alergare în timpul unui mobil...

Scop: - să-i exerseze pe copii în mersul pe o bancă de gimnastică și să se târască sub arc cu pieptul înainte; - dezvoltați coordonarea mișcărilor, simțul echilibrului în timp ce mergeți pe o bancă, capacitatea de a naviga în spațiu și de a alerga rapid fără să vă ciocniți unul de celălalt în jocul motor „Soare și ploaie”; - să promoveze dezvoltarea activității fizice a preșcolarilor, creând o atmosferă distractivă, prietenoasă; - a menționa…

Scop: - Consolidarea capacității copiilor de a sări din cerc în cerc; - Exercitarea preșcolarilor în mers pe o bancă de gimnastică cu obiecte în mână; - Întăriți capacitatea de a urca în tunel; - Dezvoltați coordonarea mișcărilor la rostogolirea mingii în spirală; - Dezvolta viteza in alergare, agilitate, anduranta, fine si abilități motorii generale, vorbire, memorie; - Pentru a cultiva un sentiment de unitate în echipă, dorința de a ajuta...

Conținut software: - dezvoltare activitate motorie copiii în efectuarea diferitelor exerciții fizice și acțiuni de joc cu obiecte; - să stimuleze interesul pentru exerciții de joc și dorința de a participa la acestea, de a realiza acțiuni de joc împreună cu un adult și alți copii; - cultivați prietenia. Inventar: arbori; „bile de zăpadă” (bile de plastic) după numărul de copii; fulgi de zăpadă mari de hârtie; „Omul de turtă dulce de zăpadă” (minge acoperită cu...

Scop: Să-i învețe pe copii să fie responsabili pentru propria sănătate, să formeze bazele pentru stil de viata sanatos viaţă. Pentru a efectua prevenirea răcelilor, picioarelor plate, tulburărilor de postură. Consolidarea sănătății mentale și fizice a preșcolarilor. Trezește dorința de a te angaja în proceduri de întărire, fă-ți o idee despre efectul lor pozitiv asupra corpului uman. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre iernarea animalelor sălbatice, adaptarea acestora la sezonul rece. Dezvolta…

Evoluții metodice.În această secțiune veți găsi diverse lucrări metodologice ale participanților site-ului portal, consultări și recomandări pentru părinți și profesori, materiale pentru planificare tematicăși organizarea controlului asupra proceselor de educație și creștere în instituțiile de învățământ preșcolar, exemple de muncă pentru certificare.

Include secțiuni:

• Programe. Educație, muncă, variabilă, educație suplimentară
• Muzică și coregrafie. Dezvoltarea muzicală a preșcolarilor, materiale pentru profesorii de muzică
• Continuitatea grădiniței și școlii. Interacțiunea instituției de învățământ preșcolar cu școala
• Poziția în competiție. Exemplu de regulamente privind desfășurarea de evenimente competitive în instituțiile de învățământ preșcolar

Pe grupuri:

Se afișează postările 1-10 din 33218 .
Toate secțiunile | Instrucțiuni si dezvoltare

Consultație pentru educatori „Diagnosticarea dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor preșcolarilor mai mari” Diagnosticarea dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor preșcolarilor mai mari. Ţintă diagnostice: dezvăluirea nivelului de dezvoltare a motricității fine a mâinilor preșcolarilor mai mari. Sarcinile de diagnosticare constau în mai multe blocuri: bloc 1 : exercitii de coordonare a miscarilor; bloc 2 : repetarea formelor din...

PROMOȚIE - „HĂNȚIȚI PĂSĂRILE IARNA!” Mai batran grupa de varsta mixta « peștișor de aur» îngrijitor: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Scop stoc: ajută păsările care iernează să supraviețuiască perioadei reci, atrage atenția copiilor și părinților asupra soartei prietenilor cu pene. În grupul nostru "Peștișor de aur" Cu...

Recomandări și dezvoltări metodologice - Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii din grupa mai mare

Publicația „Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii...” Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii de 5–6 ani grup de seniori Nr. 8 "Ryabinushka" Relevanța proiectului Formarea unei atitudini corecte față de natură ar trebui să înceapă cu mult înainte ca o persoană să devină adultă Este în timpul copilăriei preșcolare...

Biblioteca de imagini MAAM

„Teatralizarea este o lume magică în care Copilul se bucură când se joacă, iar când se joacă, învață despre împrejurimile lui. » Teatrul Opera Radynova este o lume minunată. Chiar Copil mic, care abia a învățat să înțeleagă viața din jurul său, demonstrează de bunăvoie cum sare o veveriță, sau un iepuraș, ...

Consultație pentru profesori „Copiii supradotați sunt un talent!”„Copiii supradotați sunt talent!” Talentul este un dar asupra căruia omul stăpânește; geniul este un dar care stăpânește asupra persoanei în sine. (James Russell Lowell) În vremea noastră, este nevoie de oameni creativi, activi, capabili să gândească în afara cutiei și să rezolve problemele stabilite...

Atelier pentru profesori „Alfabetizare financiară pentru preșcolari” Atelier de lucru pentru cadrele didactice „Competență financiară pentru preșcolari” SCOPUL seminarului: îmbunătățirea cunoștințelor financiare a cadrelor didactice. OBIECTIVE: 1. Extinderea cunoștințelor despre importanța alfabetizării financiare; actualizați și extindeți cunoștințele cadrelor didactice din domeniul economic și financiar...

Recomandări și dezvoltări metodologice - Situația pedagogică ca mijloc de diagnosticare a copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar

Situaţiile pedagogice sunt folosite ca remediu eficient pentru diagnosticare, deoarece conțin o problemă pe care copilul o rezolvă singur sau cu ajutorul unui adult. Situațiile pedagogice creează astfel de condiții pentru activitățile și comunicarea copiilor, unde este necesar să se ofere ...

Obiective: Dezvoltarea proceselor cognitive; Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și coordonarea mișcărilor; Coeziunea grupului și eliminarea stresului emoțional. Echipament Bulgări de zăpadă din hârtie pe sfoară; foi de hârtie cu imaginea unui fulg de nea; betisoare de urechi; guașă albastră...

Atelier pentru profesori „Comunicarea educatorului cu părinții elevilor” Scop: creșterea nivelului de competențe profesionale ale cadrelor didactice preșcolare în materie de interacțiune cu familiile elevilor. Plan: 1. Introducere (discurs al educatorului superior „Organizarea muncii în comun a profesorului cu părinții elevilor.” 2. Rezultatele sondajului cadrelor didactice și...

Consultație pentru profesori „Inițierea preșcolarilor în cultura pământului lor natal” Scopul principal al muncii pentru familiarizarea preșcolarilor cu orașul lor natal este acela de a insufla copilului un sentiment de mândrie, respect și dragoste pentru locul în care locuiește. Copiilor li se oferă informații despre fapte istorice, despre natura regiunii în care trăiesc, despre industrie. Părinţi...

Adaugă munca ta

Pușculiță metodică pentru lucrătorii grădiniței. Pentru ca materialul dvs. să se încadreze și în această categorie, marcați secțiunea " evoluții metodologice „. În continuare, puteți selecta subsecțiuni suplimentare.